第一篇：大學(xué)生兼職勞動者權(quán)益糾紛案模擬法庭

Anita與Tmobile手機有限責任公司勞動者權(quán)益糾紛案

時間：2014年03月20日 地點：XX市人民法院民事審判庭 人物：

審判長：Lyn 審判員：A、B 書記員：Marc、Paul 原告：Anita，女，1991年12月23年生，現(xiàn)就讀于xx大學(xué)，職業(yè):應(yīng)屆學(xué)生，寄住校學(xué)生公寓327宿舍。

原告委托代理人：Jocelyn，女，朝陽律師事務(wù)所律師

被告：Kevin，男，1972年5月23日生，在xx北區(qū)xx道11號Tmobile手機有限責任公司任人事部經(jīng)理一職，主要負責該公司的員工招聘和員工工資發(fā)放工作，住xx 市北區(qū)南京路28號203室

被告委托代理人：Betty，女，貝貝律師事務(wù)所律師 案由：兼職學(xué)生追討工資未果案。

案情概述：去年來自xx大學(xué)的李喬，在Kevin的介紹下進入Kevin所在的橘子手機有限責任公司兼職做促銷員時，出于對Kevin的信任，兼職的Anita未與該公司簽訂任何合同，只是口頭約定做一天付20元推銷費，按月給工資。然而，在Anita做工兩個月后，公司曾經(jīng)答應(yīng)的工資卻分文未給，Anita多次追討卻屢屢被拒。

（一、法庭準備階段）

書記員：訴訟案即將開庭審理。請肅靜！現(xiàn)在請當事人及其訴訟代理人入庭。（原告、原告代理人及被告、被告、被告代理人入庭）現(xiàn)在宣讀法庭紀律：

1、到庭所有人員應(yīng)聽從審判員統(tǒng)一指揮，一律關(guān)閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。

2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區(qū)，有意見可以在閉庭后提出。

3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。

4、審判人員或法警有權(quán)制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓(xùn)誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節(jié)嚴重的依法追究其刑事責任。法庭紀律宣讀完畢

‘全體起立，現(xiàn)在請審判員入席?！?/p>

(轉(zhuǎn)身)報告審判長，原告、原告代理人、被告、被告代理人均已到庭。庭前準備工作就緒，請開庭。

主審法官：現(xiàn)在開庭，首先核對當事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業(yè)、住址？有無代理人？

原告：我叫Anita，女，1991年12月23日生，現(xiàn)就讀于xx大學(xué)，職業(yè)應(yīng)屆學(xué)生，寄住校學(xué)生公寓327室。現(xiàn)委托朝陽律師事務(wù)所律師Jocelyn作為一般代理人 原告委托代理人：我叫Jocelyn，女，xx市朝陽律師事務(wù)所律師

主審法官：被告，你的姓名、年齡、職業(yè)、住址？可有代理人？

被告：我叫Kevin，1972年5月23日生，在xx市Tmobile手機有限責任公司任人事部經(jīng)理一職，現(xiàn)住xx市北區(qū)南京路28號203室，受公司委托作為委托代理人出庭。

被告委托代理人：我叫Betty，女，xx市九陽律師事務(wù)所律師，代理權(quán)限為一般代理。

主審法官：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十二條、第一百四十三條、第一百四十五條的規(guī)定，天津市北辰區(qū)人民法院民事審判庭今天在此依法適用簡易程序?qū)徖碓胬顔膛c被告橘子手機有限責任公司勞動者權(quán)益糾紛案。本案由本院審判員李夢雨獨任審判，本院書記員馬琳擔任記錄。有關(guān)當事人訴訟權(quán)利和義務(wù)本院已書面告知，不再重復(fù)。下面本庭根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第四十六條的規(guī)定，交待回避權(quán)。審判人員有以下三種情況，可能影響案件公正審理的，當事人有權(quán)口頭或書面申請他們回避：

1、是本案當事人或者是當事人、訴訟代理人的近親屬；

2、與本案有利害關(guān)系；

3、與本案當事人有其他關(guān)系，可能影響對案件的公正審理的?，F(xiàn)在詢問當事人是否申請回避？ 原告：不申請。被告：不申請。

二、（法庭調(diào)查階段）

主審法官：下面進行法庭調(diào)查，先由原告陳述訴訟請求及事實和理由 訴訟請求：

1、依法判令被告支付拖欠兩個月的原告工資，共計1200元。

2、依法判令被告對無故拖欠員工工資的行為做出賠償，共計1200元。

3、依法判令被告賠償原告的精神損失費，共計500元。

4、本案訴訟費用由被告承擔。事實和理由：

2013年12月30日，我方當事人在劉佳的介紹下進入劉佳所在的橘子手機有限責任公司兼職做促銷員時，出于對劉佳的信任，當時我方當事人并未與該公司簽訂任何合同，只是口頭約定做一天付20元推銷費，按月給工資。然而，在我方當事人做工兩個月后，其公司卻以我方當事人不是他們公司的正式合同工為由，曾經(jīng)答應(yīng)的工資卻分文未給，多次追討卻屢屢被拒。

根據(jù)我當事人的陳述，被告在我方當事人在其公司工作期間，沒有履行如實告知我方當事人真實工作信息的義務(wù)，并且借我方當事人對《勞動合同法》的無知和對勞動力市場知識的缺乏之機，故意做出虛假答復(fù)、誤導(dǎo)、欺騙我方當事人，通過欺騙獲得信任，從而導(dǎo)致我方當事人在違背自己真實意圖的情況下做出錯誤的意思表示——沒有與被告簽署有效的工作合同，最后被告一直以我方當事人不是其公司的正式合同工為由以達到拖欠和拒絕支付原告應(yīng)得工資的目的。根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，特向法院提出起訴，請求依法判決被告支付所欠我方當事人的兩個月工資并賠償其精神損失費。

請求法庭依法對我方的訴訟請求予以支持，以維護當事人的合法權(quán)益。此致 xx市辰區(qū)人民法院

具狀人：Anita 2014年3月25日

主審法官：下面由被告答辯。

被告：原告所陳述的不全是事實！2013年12月30日我確實介紹我公司促銷員一職給Anita，目的是為Anita提供一個免費實訓(xùn)的社會實踐機會，因為Anita在本公司只是實習(xí)兼職的身份，所以才沒有并入公司的正式員工之列，所以也沒有必要簽署正式的勞動合同。這是按照我公司的條文規(guī)定來執(zhí)行的！所以我沒有欺騙之嫌！

被告委托代理人：法官，我來補充一下，我認為我當事人在此過程中并沒有對原告實行欺騙，我當事人是根據(jù)公司的條文規(guī)定來處理原告的勞動工作問題的，這是有依有據(jù)的。難道這也是欺騙嗎？

至于原告說我當事人拖欠他的工資，那是無法可循的說法！要知道實訓(xùn)的兼職職位，在法律范圍內(nèi)，公司是可以不支付任何報酬的！而在原告實訓(xùn)期間，公司反而有向原告收取適當?shù)膶嵱?xùn)時培訓(xùn)費用的權(quán)利，但本公司念在原告是在校學(xué)生的原因，所以沒有向原告收取一分一毫的實訓(xùn)費用。這一切，被告在原告工作之前就說明了，但原告當時并未對該工作提出任何要求和進一步了解的意愿，直接答應(yīng)了被告并直接投入到工作之中。

原告在工作結(jié)束之后，反而認為其沒有接受公司的任何實訓(xùn)課程，只是為公司付出了勞動，應(yīng)該獲得報酬，這是完完全全顛倒了事實的！被告是本著誠實信用的原則與原告進行的溝通合作的，并無欺騙之意和行為。并且原告和被告并沒有建立以勞動合同為基準的勞動關(guān)系，不存在用人關(guān)系，所以被告及其公司沒有支付原告工資的義務(wù)！請法院駁回原告的訴訟請求。

主審法官：根據(jù)原被告陳述，雙方對2013年12月30日原告在被告的介紹下進入被告所在的Tmobile手機有限責任公司兼職做促銷員的事實均無異議。但雙方爭議的焦點是原告在該公司工作期間是“實訓(xùn)學(xué)生”的身份還是員工的身份，原告與被告之間有沒有建立勞動關(guān)系和發(fā)生了勞動行為？ 主審法官：被告、原告對本庭歸納的重點有沒異議？ 被告：沒有。原告：沒有。

主審法官：那么進入舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由原告進行舉證，被告進行質(zhì)證

原告委托人：下面出示的第一組證據(jù)，Tmobile手機有限責任公司員工出入證明胸卡一張，這張胸卡可以證明---被告說我當事人不是他們公司的員工的說法是錯誤的。

這張胸卡是我方當事人在公司工作期間出入公司的憑證，是公司核實員工身份后配與員工個人的身份證明的，在此證件上職位一欄清楚寫著我當事人的職位是“促銷員”，是普通職員的身份。這說明我方當事人在公司里的員工身份是他們承認的?！皩嵱?xùn)生”的胸卡在各公司里的“實訓(xùn)生”是有佩戴的！如果我當事人是“實訓(xùn)生”的話，他們應(yīng)該給我當事人配寫“實訓(xùn)生”的胸卡才對！所以我方當事人是其公司員工，被告應(yīng)當依法支付我方當事人工資。主審法官：被告對該證物有無異議？

被告：我對原告提供的胸卡的真實性及內(nèi)容無異議。我之所以配發(fā)寫著“員工”的胸卡給原告，是出于對公司的業(yè)績的顧慮。Anita在我公司實訓(xùn)的項目是促銷，是要面對廣大消費者的。而消費者往往對“生手”或非正式人員的宣傳存在懷疑和不信任，如果原告佩戴著“實訓(xùn)生”的胸卡去推銷的話，不能很好地得到消費者對我公司產(chǎn)品的信任，畢竟他不是我公司的正式員工。而如果原告佩戴的是“員工”胸卡的話！那會很好地博得消費者的信任，并對其促銷工作有幫助。

被告委托人：我支持我當事人的觀點。打個比喻：去旅游，面對著一個剛出道的導(dǎo)游和一個有豐富工作經(jīng)驗的老當?shù)厝?，你們會選擇誰為你服務(wù)？顯然大部分人會選擇老當?shù)厝恕Ｓ薪?jīng)驗者，就會有優(yōu)勢，這在畢業(yè)生招聘會上也是如此的！

主審法官：那么原告對被告提供的證詞內(nèi)容有何意見。

原告：下面出示第二組證據(jù)，Tmobile手機有限責任公司促銷銷量清單一份。這一份促銷銷量清單是被告公司財務(wù)部登記的，從上面可以看出：自從我來到工作崗位上后，該工作崗位的銷售業(yè)績一路上揚，公司也因此獲得很大的利潤！所以原告為公司創(chuàng)造了經(jīng)濟價值，為公司提供了勞動。

被告：我方不贊同原告的說法！我們公司與原告并沒有正式的勞動合同簽署或相關(guān)證據(jù)證明我們與原告之間的勞動關(guān)系，我們始終認為原告只是我們公司的“實訓(xùn)生”，是享受了我們公司培訓(xùn)的，他的促銷行為是他的實訓(xùn)內(nèi)容之一，而銷量只是他實訓(xùn)成果的體現(xiàn)！

原告代理人：下面出示第三組證據(jù)，xx市Tmobile手機有限責任公司員工工資單，這說明了該公司按月支付了其他員工工資，而我方當事人作為其公司員工，該公司也應(yīng)該依照口頭約定按月支付我方當事人工資。

被告代理人：下面出示證據(jù)，招聘廣告一份，我公司現(xiàn)欲招聘促銷人員，并為大學(xué)生提供良好的鍛煉平臺。這里將成為你步入社會的一道橋梁。有意者請與橘子手機有限責任公司聯(lián)系。聯(lián)系人：劉經(jīng)理 電話：123456778 地址;xx市北區(qū)西平道11號

原告代理人：被告在招聘的時候并盡到如實告知我方當事人工作條件、工作內(nèi)容等方面的信息，并且故意做出虛假答復(fù)、誤導(dǎo)、欺騙我方當事人，使得我方當事人做出了錯誤的違背真實意思的決定。此外，該招聘廣告內(nèi)容模凌兩可，不具有證明力。

主審法官：原、被告在事實方面有無補充？

原告：沒有。

被告：沒有。

主審法官：雙方當事人在事實方面沒有補充，事實調(diào)查結(jié)束。下面圍繞爭議焦點進行法庭辯論。首先由原告委托人作辯論發(fā)言.（三、法庭辯論階段）

原告委托人：根據(jù)《勞動部關(guān)于執(zhí)行勞動法的意見》第二條：中國境內(nèi)的企業(yè)，個體經(jīng)濟組織與勞動者之間，只要形成勞動關(guān)系，即勞動者事實上已成為企業(yè)、個體經(jīng)濟組織的成員，并為其提供有償勞動，適用勞動法。而從我方當事人和被告的陳述中，我們可知我方當事人為被告創(chuàng)造了經(jīng)濟價值，為被告付出了實在的勞動，實質(zhì)上雙方已經(jīng)形成了勞動關(guān)系，那么我方當事人就應(yīng)當是被告的正式員工。所以被告應(yīng)該有義務(wù)支付我方當事人工資。

我國《勞動法》第五十條中的“無故拖欠”應(yīng)理解為，用人單位無正當理由在規(guī)定時間內(nèi)故意不支付勞動者工資。

勞動部《對〈工資支付暫行規(guī)定〉有關(guān)問題的補充規(guī)定》第四條，對于“無故”作了排除性規(guī)定：“無故拖欠勞動者工資不包括：（1）用人單位遇到非人力所能抗拒的自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等原因，無法按時支付工資；（2）用人單位確因生產(chǎn)經(jīng)營困難、資金周轉(zhuǎn)受到影響，在征得本單位工會同意后，可暫時過期支付勞動者工資，延期時間的最長限制可由各省、自治區(qū)、直轄市勞動保障行政部門根據(jù)各地情況確定。其他情況下拖欠工資均為無故拖欠?！?/p>

而該公司并沒有遇到非人力所能抗拒的自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等原因無法按時支付工資，也不是因生產(chǎn)經(jīng)營困難、資金周轉(zhuǎn)受到影響無法按時支付工資

因此被告沒有理由不支付我方當事人工資，請求法院支持我方的訴訟請求。

主審法官：下面由被告委托人作辯論發(fā)言。

被告委托代理人：

一、原告律師不能強詞奪理地認為只要對公司有貢獻、付出了勞動，就形成了勞動關(guān)系，就是公司的正式員工，公司就要支付原告的工資。貢獻和勞動不是雙方勞動關(guān)系確立與否的唯一條件，其中最重要的還是具有實質(zhì)意義的文件證明，如簽署的勞動合同，但是這樣的證明并不存在。

二、被告始終認為原告的身份是實訓(xùn)生，原告所進行的工作是其實訓(xùn)的內(nèi)容，公司無需對在本公司實訓(xùn)生進行支付工資行為！就實習(xí)單位而言．實習(xí)生與單位的正式職工有根本的區(qū)別，實習(xí)生不可能擁有與正式員工完全一樣的待遇。實習(xí)只意味著企業(yè)給那些即將參加工作的學(xué)生提供一個鍛煉學(xué)習(xí)的機會，并不存在著應(yīng)聘和聘用關(guān)系。“國家有要求，不許招收在校學(xué)生為正式員工，并且有的單位并不需要實習(xí)學(xué)生的輔助。單位安排實習(xí)生不僅得不到什么，反而還要安排專人進行實習(xí)管理和指導(dǎo)，因此有的實習(xí)單位還要求學(xué)生或?qū)W校交實習(xí)費。但被告并沒有向原告收取任何形式的實習(xí)費用，這是對原告學(xué)習(xí)實習(xí)的極大支持。

三、由于《勞動法》保護的是與用人單位形成勞動關(guān)系的勞動者，實習(xí)生與用人單位只有簽訂勞動合同，形成實際勞動關(guān)系后，才能按照《勞動法》維護自己的合法權(quán)益，然而，原告與被告之間并沒有簽訂勞動合同，他們之間的勞動關(guān)系并不成立，被告不可能按照《勞動法》來支付原告工資！

原告委托人：我方當事人當初去應(yīng)聘是出于賺錢的目的，并且該公司與我方當事人口頭約定做一天付20元推銷費，按月給工資。但該公司卻始終認為原告只是其公司的“實訓(xùn)生”，是享受了公司的培訓(xùn)，認為我方當事人的促銷行為是他的實訓(xùn)內(nèi)容之一，而銷量只是他實訓(xùn)成果的體現(xiàn)！那么照你方這么說的話，那些所謂的“實訓(xùn)生”就成了你們的免費勞動力嗎？

被告委托人：實習(xí)生與單位的正式職工有根本的區(qū)別，實習(xí)生不可能擁有與正式員工完全一樣的待遇。實習(xí)只意味著企業(yè)給那些即將參加工作的學(xué)生提供一個鍛煉學(xué)習(xí)的機會，并不存在著應(yīng)聘和聘用關(guān)系。國家有要求，不許招收在校學(xué)生為正式員工，又因為原告還是在校學(xué)生，不能被招成為正式員工，只可以算是實訓(xùn)生，由于實習(xí)是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是法律意義上的勞動，所以實習(xí)生與用人單位不存在勞動關(guān)系；實習(xí)生也不是一個受《勞動法》保護的勞動者，所以原告不能要求被告支付工資。

主審法官：原告被告雙方互相辯論。

原告：事實上我確實為被告服務(wù)勞動過，勞動關(guān)系是存在的！而被告在介紹我去這職位時，并沒有向我說明我的工作身份是“實訓(xùn)生”還是“員工”，他們實際上欺騙了我的勞動。

我雖然還是一名在校學(xué)生，但是我去應(yīng)聘該工作是并不是懷著去實訓(xùn)的心態(tài)參加的，而確實是為了賺錢，我已經(jīng)在應(yīng)聘前就向被告說明了，但是被告在我應(yīng)聘時并無意向我說明工作的性質(zhì)，形成了欺騙。況且還是他們刻意不與我簽訂勞動合同的，這為以后的拖欠我的工資留下了借口和機會，所以我想他們拖欠我的工資是早有預(yù)謀的了。

主審法官：反對無效，這只是原告的思想表達?，F(xiàn)在被告開始辯解！

被告：首先，我承認原告在我公司工作期間確實為我公司創(chuàng)造了經(jīng)濟價值。而原告也確實向我說明他應(yīng)聘該工作是為了賺錢，但是我們公司要找的是實訓(xùn)生，這一點，在我公司的招聘廣告上是說明的了，而其他在我公司實訓(xùn)的學(xué)生也可以證明，原告來應(yīng)聘是他自己的選擇，而我也認為他知道我公司的招聘意圖，所以我就不當面向原告說明，而原告當時也沒有主動向我咨詢工作性質(zhì)的情況，所以產(chǎn)生的誤會錯誤也應(yīng)該有他個人負責，而我并不存在故意欺騙，也不存在什么預(yù)謀！至于，“勞動合同”問題，我們公司只會與本公司的正式員工簽訂，而實訓(xùn)生，我認為沒那個必要，畢竟他們工作時間不會太長，也沒有和我們形成勞動關(guān)系！所以我們本公司是不會與實訓(xùn)生簽訂勞動合同的，最多會簽訂工作協(xié)議之類的證明。

主審法官：雙方還有沒有辯論？

原告：沒有

被告：我也沒有了！

主審法官：雙方無新的辯論，辯論結(jié)束，下面征詢雙方當事人最后意見

原告，最后還有什么意見？

原告代理人：通過證據(jù)交換質(zhì)證和庭審質(zhì)證辯論，本案的焦點是原告在該公司工作期間是“實訓(xùn)學(xué)生”的身份還是員工的身份，我方當事人與被告之間有沒有建立勞動關(guān)系和發(fā)生勞動行為？我方通過查看被告的證據(jù)目錄，其中存在有瑕疵，并沒有遵循實事求是的原則，除此以外，被告方提供的證據(jù)依據(jù)不足，論證不充分，不具有足夠的證明力。

我方本著實事求是的原則進行舉證，嚴格遵守法庭紀律，維護法庭秩序。我方提供的胸卡、銷量清單和工資卡，這些證據(jù)都是實實在在、真實存在的，它們證明了我方當事人與該公司形成了勞動關(guān)系，是該公司員工，被告應(yīng)該依法并依據(jù)口頭協(xié)議按月支付我當事人工資。

通過法庭調(diào)查已經(jīng)證實了，我方當事人已與該公司形成了勞動關(guān)系，是該公司員工，代理人相信貴法院會依據(jù)事實和法律支持我當事人的訴訟請求，依法判令被告支付我當事人工資及相關(guān)賠償。

原告代理人：Jocelyn

主審法官：被告，最后還有什么意見？

被告：請求駁回原告的訴訟請求。

（四、法庭調(diào)解判決階段）

主審法官：下面依據(jù)法律有關(guān)規(guī)定，對本案進行調(diào)解。被告，你有何調(diào)解意見？

被告委托人：鑒于原告在我當事人公司實訓(xùn)期間確實為我當事人公司創(chuàng)造了經(jīng)濟價值，并且表現(xiàn)良好，我當事人公司同意按照法律規(guī)定支付一定的實訓(xùn)生生活補貼，而除此之外，原告的其他訴訟請求，我們都不接受。

主審法官：原告，有何調(diào)解意見？

原告委托人：在訴訟前，我們雙方已進行過多次協(xié)商，但被告沒有調(diào)解誠意，現(xiàn)我當事人不愿意進行調(diào)解，聽候判決。

主審法官：由于原告不同意調(diào)解，本庭不再做調(diào)解工作，下面進行宣判。本庭認為，本案事實清楚，可以結(jié)案。

原告在被告介紹下進入被告所在的某知名手機公司做兼職，但是被告卻以原告是實訓(xùn)生和沒簽訂勞動合同為由拒絕支付原告的應(yīng)得工資，雙方發(fā)生爭執(zhí)，產(chǎn)生勞動糾紛，原告要求使用《中華人民共和國勞動法》來處理本案，符合法律規(guī)定，予以采納。

被告向原告介紹工作時，身為招聘方并沒有主動向原告說明工作性質(zhì)，并且在原告工作期間也沒有向原告具體說明或提醒，造成原告誤會工作選擇，也應(yīng)該負起一定的責任。而身為招聘者，沒有與相關(guān)實訓(xùn)生簽訂勞動合同，是違背《中華人民共和國勞動合同法的》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國企業(yè)管理法》的，并且被告的解析不合情理，本庭不予采納！

原告是正式員工還是實訓(xùn)生的問題是本案的焦點之一。實習(xí)生與單位的正式職工有根本的區(qū)別，實習(xí)生不可能擁有與正式員工完全一樣的待遇。實習(xí)只意味著企業(yè)給那些即將參加工作的學(xué)生提供一個鍛煉學(xué)習(xí)的機會，并不存在著應(yīng)聘和聘用關(guān)系?！皣矣幸?，不許招收在校學(xué)生為正式員工”，又因為原告還是在校學(xué)生，不能被招成為正式員工，只可以算是實訓(xùn)生，由于實習(xí)是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是法律意義上的勞動，所以實習(xí)生與用人單位不存在勞動關(guān)系；實習(xí)生也不是一個受《勞動法》保護的勞動者，所以原告不能要求被告支付工資，但可以要求被告支付實訓(xùn)期間的生活補貼。所以本庭對于原告的訴訟請求不支持。由于雙方對各自的行為都存在著意識上的錯誤，雙方都應(yīng)該負起責任，但被告身為用人單位，應(yīng)該負更大的責任。

綜上所述，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國企業(yè)管理法》，判決如下：

（書記員： 全體起立）

主審法官：

一、被告Kevin按照《中華人民共和國勞動法》第三十五條第一款、第四十九條規(guī)定支付原告實訓(xùn)期間的生活補貼和補貼賠償，共500元。并且承擔60%的法庭訴訟費和法律程序費。

二、原告只獲得被告支付的實訓(xùn)期間生活補貼和補貼賠償，并且承擔40%的法庭訴訟費和法律程序費。

上述一、二兩項在判決生效后五日內(nèi)履行。

案件受理費330元、其他訴訟費200元，合計530元，由雙方按照判決負擔。

如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內(nèi)，向本院遞交上訴狀正本一份、副本兩份，上訴于佛山市中級人民法院。（坐 下）

閉 庭。當事人在閉庭后五日內(nèi)至本院閱讀筆錄簽字。

書記員：全體起立。退庭！

在主審法官退出法庭后當事人及旁聽人員退出法庭

第二篇：兼職大學(xué)生權(quán)益

兼職大學(xué)生權(quán)益如何保護

快餐企業(yè)、法律專家和勞動部門在法律解釋上持不同看法

新快報訊（記者 周繼堅）大學(xué)生兼職究竟是何種形式的用工？是否受非日制職工最低工資標準制約？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有關(guān)企業(yè)、法律專家和政府部門在法律解釋上看法都不盡一致。廣東省勞動和社會保障廳勞監(jiān)總隊黃林琰總隊長在回答記者提問時表示，目前國家法律對大學(xué)生兼職沒有明確界定，需要有關(guān)部門加強立法方面的注意；而社會對于“非全日制用工”的界定也需要明確。

兼職打工已經(jīng)成為不少學(xué)生補充個人收入的主要方式，尤其是對于一些貧困地區(qū)的學(xué)生，假期打工掙錢可以負擔一部分學(xué)士生活費用。

對于大量存在、由在校學(xué)生充當并且以小時計薪的員工，肯德基方面回應(yīng)本報報道說，“在校學(xué)生的法律身份特殊，因此其兼職工作不能劃入非全日制職工范疇，不受非全日制最低工資標準制約。”

省勞動和社會保障廳勞動工資處處長陳斯毅

學(xué)生兼職工資不應(yīng)低于最低標準

今年1月，陳斯毅接受本報記者采訪時表示，只要是在規(guī)定之內(nèi)，確實是按小時計酬且在同一單位每日工作時間不超過5小時累計每周工作時間不超過30小時的，都要按照最低標準執(zhí)行工資發(fā)放。對于學(xué)生這一特殊群體，陳處長說，如果是實習(xí)、見習(xí)，則不算非全日制用工；但如果是單純的兼職，學(xué)生也屬于普通勞動者了，要按照規(guī)定發(fā)放工資。中國勞動法理事、中山大學(xué)法學(xué)院副教授魯英

大學(xué)生打工應(yīng)受《勞動法》保護

魯英表示，除去實習(xí)和見習(xí)的情況，在校大學(xué)生只要在用工單位提供勞動服務(wù)的，就已形成了事實勞動關(guān)系，應(yīng)當受《勞動法》保護，理所當然也適用廣東省非全日制最低小時工資標準。

對于勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》中第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。”魯英認為這一規(guī)定沒有對已經(jīng)成年的大學(xué)生個人的人格給予重視，不利于大學(xué)生的成長，更不利于保護兼職打工的大學(xué)生的勞動權(quán)益。且違反了《勞動法》第四十六條“工資分配應(yīng)當遵循按勞分配原則，實行同工同酬”的規(guī)定，應(yīng)該修改。

中國政法大學(xué)法學(xué)教育研究中心副主任梁文永

麥當勞肯德基與受聘人員都受《勞動法》保護

就麥當勞、肯德基方面提出“下崗、內(nèi)退、已經(jīng)退休人員或在校學(xué)生不具備法律關(guān)系主體資格”的說法，梁文永表示，判斷麥當勞、肯德基與員工是屬于何種法律關(guān)系，不能以其制定的格式合同的規(guī)定說法為依據(jù)，而必須考察其具體的、真實的法律關(guān)系的內(nèi)容。麥當勞、肯德基與其聘用的下崗人員、內(nèi)退人員或在校大學(xué)生等員工之間已經(jīng)建立了勞動法律關(guān)系，就應(yīng)無條件遵守《勞動法》，也不能回避政府制定的相關(guān)最低工資標準的規(guī)定。上海勞動部門

學(xué)生兼職不受《勞動法》保護

就本報報道廣州三家“洋快餐”涉嫌違反非全日制職工最低小時工資標準等問題，上海有關(guān)媒體報道稱，上海勞動部門就此問題表示，在讀學(xué)生兼職的就業(yè)形式，不在《勞動法》調(diào)解保護范圍內(nèi)，因此只能以餐廳和學(xué)生的相互約定為準；而非在讀學(xué)生的小時工資待遇則必須遵守相關(guān)的勞動法律法規(guī)。

業(yè)內(nèi)人士解釋說，根據(jù)《上海市勞動合同條例》規(guī)定，如果是在讀學(xué)生勤工儉學(xué)的工作形式，只能依照企業(yè)約定的薪酬工時，而且，企業(yè)不需要為打工的在讀學(xué)生繳納基本社會保險費。

第三篇：大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感

不再妄自菲薄，有自己的方向感。寫寫幫文庫精心整理了“大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感范文”，望給大家?guī)韼椭?！更多?yōu)秀精選范文！

大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感范文【一】

石家莊學(xué)院組織我們國培老師到石家莊政法學(xué)院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。

這時我們的培訓(xùn)班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們，老師們要認真的`觀摩?！?/p>

“現(xiàn)在開庭，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段，并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學(xué)法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學(xué)中，要滲透對學(xué)生的法制教育，增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生成長為一名學(xué)法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感范文【二】

以前只有在電視里看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過。今天，在學(xué)校里我們觀看聽取了審判的全過程。

星期五下午，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭，講了學(xué)校暴-力事件。故事是這樣的：一天中午某學(xué)校的丁鑫在別人排隊時插了進來，張華看見后提醒丁鑫別插隊，應(yīng)該排到最后?？墒嵌■尾宦牱炊蛄藦埲A一拳。張華氣得火冒三丈正要還手，可是被老師勸住了。傍晚，張華在游戲廳里遇到了自己的好朋友王偉，就把中午的事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫。第二天下午，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句，就要打他。只見丁鑫撒腿就跑?？墒撬麄z很快追上了丁鑫。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部，頓時，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍。他立即大喊：“救命，救命！”于是，張華和王偉馬上逃走了。

接下來，就是警-察調(diào)查、取證和審判的過程。在臺上有同學(xué)扮演審判官、警-察、被害者……剛開始兩個警-察把張華和王偉抓了過來，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個人身份是什么?”，王偉說：“1988年出生，職業(yè)：學(xué)生”那一應(yīng)一答的樣子，好像是真實的審問，可是在語氣上，不時的讓我們哄堂大笑。審判官又問：“張華你的個人身份是什么?”“1993年出生，職業(yè)：學(xué)生”王偉審訊完畢，被警-察帶下了常審判長開始訊問張華：“你在什么時候認識王偉的?”張華回答道：“在游戲廳。”------

雖然，這只是同學(xué)們自己演繹的一段情景劇，它并不是真實、現(xiàn)實的，它也不是真正的法官和警-察，但它確也是真實的展現(xiàn)了現(xiàn)場的情況。我們這一代學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，更要懂得禮貌和謙讓。不要沖動行事，鑄成大錯。

模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們講了許多，使我們在新奇中學(xué)到了許多。

初聽到“模擬法庭”，還以為是“過家家”里的游戲呢?可誰知這聽著稀奇古怪的是竟真的發(fā)生在我們的校園里，像模像樣地上演了一場常在電視中見到的情景。

“下面宣布法庭紀律，”嚴肅莊重的聲音讓我們不由自主地認真安靜起來。如果不是身臨其境，你一定不會相信這些話是出自和我們同齡的高一學(xué)生之口。他們身著制服，在國徽之下顯得成熟了許多。這些小法官，小律師，小陪審們開始認真地開庭審案了。既然有小法官，那么也自然有被告與原告?！按诡^喪氣”的“原告”，“后悔莫及”的“被告”，以及“公正嚴明”的“審判長”，真是讓我們大包眼福了。

“法庭”的審案在沉穩(wěn)順利地進行著，我們對于案情也知道個大概了。案情很簡單，也常會發(fā)生在校園中，但由于這件事的處理不當，造成了嚴重不可挽回的后果?！胺ㄍァ钡淖詈笈袥Q合情合理，讓我們這些旁聽者們心服口服，但同時，我們也得到了深深的啟發(fā)。

我們這一代人都年輕氣盛，得理不饒人，主觀意識極強也常因此而沖動行事，鑄成大錯。其實這些都是可以避免的。這就需要我們以客觀冷靜的眼光去看待人和事，分析一件事的對與錯，應(yīng)辯證地來看，而不能像小孩子一樣偏激地說誰好誰壞，誰對誰錯。這些都是需要我們慢慢學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的，對我們將來正確的世界觀，人生觀的形成，都有促進作用。

大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感范文【三】

法庭里，審判長威嚴地坐在高背椅上，用莊嚴而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴肅的氣息……

實不相瞞，這是我們學(xué)校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與小學(xué)生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。

只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網(wǎng)開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等?。?/p>

是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命……

那么，作為小學(xué)生，我們又該從何做起呢?我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們從小要培養(yǎng)文明的舉止，守法的行為?，F(xiàn)在全社會都提倡和諧建設(shè)，我們也必須投入其中。當然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動員上一輩一起維護法律，遵守法律。

相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧！

大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感范文【四】

以前只有在電視里看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過。今天，在學(xué)校里我們觀看聽取了審判的全過程。

星期五下午，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭，講了學(xué)校暴-力事件。故事是這樣的：一天中午某學(xué)校的丁鑫在別人排隊時插了進來，張華看見后提醒丁鑫別插隊，應(yīng)該排到最后。可是丁鑫不聽反而打了張華一拳。張華氣得火冒三丈正要還手，可是被老師勸住了。傍晚，張華在游戲廳里遇到了自己的好朋友王偉，就把中午的事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫。第二天下午，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句，就要打他。只見丁鑫撒腿就跑。可是他倆很快追上了丁鑫。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部，頓時，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍。他立即大喊：“救命，救命！”于是，張華和王偉馬上逃走了。

接下來，就是警-察調(diào)查、取證和審判的過程。在臺上有同學(xué)扮演審判官、警-察、被害者……剛開始兩個警-察把張華和王偉抓了過來，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個人身份是什么?”，王偉說：“1988年出生，職業(yè)：學(xué)生”那一應(yīng)一答的樣子，好像是真實的審問，可是在語氣上，不時的讓我們哄堂大笑。審判官又問：“張華你的個人身份是什么?”“1993年出生，職業(yè)：學(xué)生”王偉審訊完畢，被警-察帶下了常審判長開始訊問張華：“你在什么時候認識王偉的?”張華回答道：“在游戲廳。”------

雖然，這只是同學(xué)們自己演繹的一段情景劇，它并不是真實、現(xiàn)實的，它也不是真正的法官和警-察，但它確也是真實的展現(xiàn)了現(xiàn)場的情況。我們這一代學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，更要懂得禮貌和謙讓。不要沖動行事，鑄成大錯。

模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們講了許多，使我們在新奇中學(xué)到了許多。

初聽到“模擬法庭”，還以為是“過家家”里的游戲呢?可誰知這聽著稀奇古怪的是竟真的發(fā)生在我們的校園里，像模像樣地上演了一場常在電視中見到的情景。

“下面宣布法庭紀律，”嚴肅莊重的聲音讓我們不由自主地認真安靜起來。如果不是身臨其境，你一定不會相信這些話是出自和我們同齡的高一學(xué)生之口。他們身著制服，在國徽之下顯得成熟了許多。這些小法官，小律師，小陪審們開始認真地開庭審案了。既然有小法官，那么也自然有被告與原告?！按诡^喪氣”的“原告”，“后悔莫及”的“被告”，以及“公正嚴明”的“審判長”，真是讓我們大包眼福了。

“法庭”的審案在沉穩(wěn)順利地進行著，我們對于案情也知道個大概了。案情很簡單，也常會發(fā)生在校園中，但由于這件事的處理不當，造成了嚴重不可挽回的后果。“法庭”的最后判決合情合理，讓我們這些旁聽者們心服口服，但同時，我們也得到了深深的啟發(fā)。

我們這一代人都年輕氣盛，得理不饒人，主觀意識極強也常因此而沖動行事，鑄成大錯。其實這些都是可以避免的。這就需要我們以客觀冷靜的眼光去看待人和事，分析一件事的對與錯，應(yīng)辯證地來看，而不能像小孩子一樣偏激地說誰好誰壞，誰對誰錯。這些都是需要我們慢慢學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的，對我們將來正確的世界觀，人生觀的形成，都有促進作用。

模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們闡述了許多，使我們在新奇中學(xué)到了許多。

大學(xué)生模擬法庭優(yōu)選觀后感范文【五】

星期五，學(xué)校大隊部組織了一次模擬法庭的表演。

這次模擬法庭的表演講的是一個叫王偉的學(xué)生在打飯的時候，一個叫丁心的同學(xué)插隊，搶在了王偉前面。王偉很氣憤，罵了丁心一句，丁心火了，打了王偉一個耳光，王偉正要還手，卻被其他的老師攔住了?；氐綄嬍液螅鮽ズ軞鈶?，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，并報復(fù)他。果然，這天下午，他們等在丁心回寢室的路上，等丁心來了，他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出帶的刀，往丁心頭上砍了一刀，丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳，又罵了幾句，才大大咧咧地走開了。晚上，王偉坐立不安，立刻去了學(xué)校自首，而張華呢，也被警方抓獲了。

這次的表演告訴我：沖動是魔鬼，是啊，如果王偉不沖動，不叫張華一齊毆打丁心的話，他們會成這樣嗎?如果張華冷靜下來想一想這件事的后果，此刻會不會坐在冷冷清清的牢里呢?如果他們不沖動，而是冷靜下來想想，會不會落到此刻這個地步呢?就像“甲殼蟲”事件一樣，如果那女的不那么沖動，只是說算了算了，事情會這樣嗎?會把人家的頂梁柱就這樣被撞死嗎?就像我們班最近發(fā)生的那件事一樣，如果我們班的那位男同學(xué)冷靜下來想一想，往油漆地里扔一個瓶蓋會給油漆工人帶來多么大的工作負擔，他會扔嗎?

總之，我只是一句話：沖動是魔鬼。

第四篇：大學(xué)生模擬法庭策劃書

在二零零九年的五月，我們將迎來長江大學(xué)文理學(xué)院第三屆“泮池五月風(fēng)科技文化節(jié)”，為了配合好這項活動的開展，同時豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活，長江大學(xué)文理學(xué)院法律服務(wù)團將發(fā)起并組建模擬法庭。

一、模擬法庭簡介

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。

二、活動目的

通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實務(wù)操作能力、表達能力、應(yīng)變能力和團結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、活動宗旨

“弘揚法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”即本的法制宣傳的主題。

四、活動地點

3教408

五、庭審預(yù)演階段活動安排

（一）策劃階段準備工作

1、在四月中旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作

2、本次模擬法庭案例初步定位為刑事案件

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1、確定案例后進行演員的選拔，根據(jù)案情確定人物性格。

2、演員角色根據(jù)刑事審判的一般情況訴訟參與人初步確定為：

審判長：一名

審判員：兩名

書記員：一名

公訴人：兩名

辯護人：兩名

被 告：若干

證 人：若干

法警：若干

其他訴訟參與人：若干

2、在彩排前完成對演員的培訓(xùn)工作，主要針對初次參與此次庭審的演職人員。

3、在適當時候召集所有演員開會，布置具體任務(wù)任務(wù)。

1）、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。所有文件在彩排前完成，并提交。

2）、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（三）排演

排演前安排所有人員開會，做最后安排。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測、總結(jié)，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：

第一次排演，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演，要求在排演前，證人、被告、受害人要熟悉自己的臺詞；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>

兩次排演務(wù)必于5月1日前完成。

六、指導(dǎo)老師及嘉賓評委

指導(dǎo)老師：邵國寶

評委嘉賓：長江大學(xué)政法學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師；長江大學(xué)文理學(xué)院及人文學(xué)部各級領(lǐng)導(dǎo)、老師；荊州市區(qū)級法院相關(guān)負責人。

七、會場布置

會場布置工作在人文學(xué)部團總支學(xué)生會的協(xié)助下進行，在每次庭審前務(wù)必完成，活動結(jié)束后及時清理歸位。

八、庭審階段

5月14日晚7：00在3-408舉行第一次庭審。

5月16日晚7：00在3-408進行公開庭審，在“泮池五月風(fēng)科技文化節(jié)”期間為全校師生展現(xiàn)出一次逼真的庭審，并由人文學(xué)部法學(xué)專業(yè)老師做點評，同時將邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其他法學(xué)院校的同學(xué)和一些社會單位觀摩，共同探討模擬法庭在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用。

九、庭審現(xiàn)場流程

1、主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動開始。

2、長江大學(xué)文理學(xué)院“科技文化節(jié)”模擬法庭正式開始。

3、庭審程序：

（一）、庭前準備

（二）、法庭調(diào)查階段

（三）、法庭辯論階段

（四）、法庭判決

4、庭審結(jié)束后嘉賓點評，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。

5、本次活動正式結(jié)束。

注：現(xiàn)場工作人員及負責人將在庭審前確定，并將工作落實到人。

十、活動預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

十一、后期安排

（一）、會場清理工作由專門人員負責，及時做好宣傳。

（二）、獎項設(shè)置

優(yōu)秀審判長1名 證書+100元

優(yōu)秀公訴人、辯護人2名 證書+80元

優(yōu)秀演員3名 證書+50元

積極參與者12名 證書

優(yōu)秀組織者5名 證書

十二、宣傳工作

為了更好的擴大該項活動的影響，宣傳工作應(yīng)投入較大人力、物力和財力。在活動正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單?；顒咏Y(jié)束后配合學(xué)部及院宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網(wǎng)上信息的發(fā)布等。

組織機構(gòu)：

主辦單位：長江大學(xué)文理學(xué)院

承辦單位：長江大學(xué)文理學(xué)院人文學(xué)部

法律服務(wù)團

附錄：活動經(jīng)費

第五篇：大學(xué)生兼職的權(quán)益保障

大學(xué)生兼職的權(quán)益保障

法1006班賁艷梅1004000650

摘要：隨著大學(xué)生兼職的日益增多，大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受損問題也日益突出，本文針對大學(xué)生的兼職權(quán)益保障問題，在探討大學(xué)生兼職常見問題與原因的基礎(chǔ)上，積極尋求保障大學(xué)生兼職權(quán)益的途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職權(quán)益保障

兼職已經(jīng)成為不少學(xué)生補充個人收入、增加社會閱歷的主要方式。不過值得注意的是，大學(xué)生獲得兼職工作的渠道多來自于社會兼職機構(gòu)，基本處于隨叫隨到的狀態(tài)。大部分大學(xué)生認為，兼職并不意味著長時間的雇傭關(guān)系，報酬也比較低，合作協(xié)議的簽訂并不重要，只是進行簡單的口頭約定，一般沒有簽訂勞務(wù)合同，一旦遭遇爭議問題或自身合法利益受到損害，自身的權(quán)益無法得到保護。

一、大學(xué)生兼職常見問題

（一）、遭遇非法中介機構(gòu)

目前，社會上非法中介機構(gòu)依然還有很多，他們都是通過傳單的方式來宣傳自己所謂的兼職工作，而很多大學(xué)生就根據(jù)傳單上的介紹而一步步走向非法中介機構(gòu)的陷阱。他們沒有營業(yè)執(zhí)照或者營業(yè)執(zhí)照過期，有的沒有固定的辦公地點，只是短期租用寫字間，他們往往打著“高薪招聘兼職”的幌子，并稱什么名額有限等引誘大學(xué)生報名后收取中介費。但是一旦收取中介費以后便杳無音訊，銷聲匿跡。

（二）、繳納押金

一般用人單位在招聘的時候，都是以促銷、代理、禮儀等專業(yè)性不強且工資待遇優(yōu)厚的崗位來吸引正在求職的在校大學(xué)生，當面試的時候用人單位并申明只需繳納一定的押金便能上崗工作。待有些求職者繳納押金后便被后告知先回去等通知，然而，有些人幾天過去以后又會被通知說職位已滿，還有些人最后也沒有等到一個回復(fù)，又是不了了之。

（三）、缺乏合同保障

找到兼職的同學(xué)大都是以口頭的形式與用人單位進行達成協(xié)議，而沒有簽訂正式的書面

合同，一旦出現(xiàn)什么問題或糾紛時沒有合同的有力保障，而用人單位往往會推卸責任，造成求職者的合法權(quán)益受到嚴重侵害。

（四）、超時工作

有些兼職單位會以各種理由讓求職者無償為他們加班，而有些求職者也忍氣吞聲的默默

地為他們無報酬的超時工作。

二、出現(xiàn)上述問題的原因

大學(xué)生主要還在校園這個相對安全的環(huán)境下生活，并沒有足夠的經(jīng)驗與經(jīng)歷、知識與能

力去面對這個社會的現(xiàn)實與誘惑。而且社會各個機制對大學(xué)生兼職的保護尚未完善，所以大

學(xué)生在兼職的過程中會遇到這樣那樣的問題。我認為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因有以下幾點：

（一）、大學(xué)生自身的因素

大學(xué)生還處在學(xué)生階段，思想還比較單純，缺乏警惕性，社會經(jīng)驗不足，缺乏判斷力

容易受到誘惑，總把事情想得很簡單美好。此外，許多兼職大學(xué)生只看到眼前利益，抵擋不

住誘惑，缺乏法律意識，致使自己吃啞巴虧，合法權(quán)益沒有得到切實的保障。

（二）、學(xué)校對大學(xué)生兼職管理的缺乏

學(xué)校對大學(xué)生兼職管理的不重視也是導(dǎo)致兼職大學(xué)生合法權(quán)益受到侵犯的一個重要原

因，學(xué)校很少開展有關(guān)大學(xué)生兼職知識的相關(guān)講座與培訓(xùn)，很少有學(xué)校成立專門的學(xué)生兼職

服務(wù)機構(gòu)來規(guī)范管理學(xué)生兼職的活動。例如，虛假廣告在校園墻上無處不貼，促銷、家教傳

單到處發(fā)等等。也很少有學(xué)校成立專門為學(xué)生提供正規(guī)兼職信息的部門，致使很多兼職的同

學(xué)無法得到準確可靠的兼職信息。

（三）法律法規(guī)不完善

大學(xué)生兼職權(quán)益受侵害的關(guān)鍵因素還在于我國法律法規(guī)對這方面的規(guī)定不完善，缺乏法

律依據(jù)。相關(guān)法律，特別是《勞動法》中并沒有名文規(guī)定勞動者的含義，即大學(xué)生兼職到底

屬不屬于勞動者并沒有明確的規(guī)定。1995年8月4日我國頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和

國勞動法若干問題的意見》第十二條的規(guī)定將大學(xué)生兼職不能劃入非全日制職工范疇，不受

非全日制最低工資標準制約。我國法律對于大學(xué)生兼職權(quán)益保障這一面處于空白狀態(tài)，法律的不健全直接導(dǎo)致了當糾紛發(fā)生時，他們不知道自己該運用何種法律的武器來維護自己的合法權(quán)益，最終導(dǎo)致大學(xué)生的權(quán)益得不到切實的保障。

（四）、政府和相關(guān)部門的監(jiān)管不力

目前，我國還沒有專門的法律法規(guī)來規(guī)范兼職市場，同時，政府和相關(guān)職權(quán)部門也沒有對這些單位和中介進行有力的監(jiān)督和管理，給一些謀求利益而不惜一切手段的用人單位有漏洞可鉆，最后造成一系列的悲劇。

三、大學(xué)生兼職的權(quán)益保障

（一）從法律的角度

1.明確將兼職大學(xué)生列入《勞動法》的保護范圍

國家應(yīng)該將兼職大學(xué)生明確列入《勞動法》的調(diào)整范疇，使大學(xué)生在做兼職的過程中遇到合法權(quán)益受到侵害時能夠合理運用我國《勞動法》的相關(guān)條文規(guī)定來維護自己的合法權(quán)益。

2.對大學(xué)生兼職進行專門的立法規(guī)定

我國大學(xué)生作為社會主義市場經(jīng)濟的一個特殊主體群體，具有自身的特點，且大學(xué)生兼職本身就是一個流動性大、時間相對自由的一種工作，僅僅適用我國《勞動法》不能對在校大學(xué)生的兼職活動進行有效的保護，所以我國立法機關(guān)應(yīng)充分考慮大學(xué)生的特殊情況和兼職本身的特點，對他們在兼職期間的一系列問題進行專門的立法規(guī)定，使這一特殊的群體在兼職過程的合法權(quán)益真正得到相關(guān)立法的支持與保護。

3．相關(guān)司法制度的完善

相關(guān)司法機關(guān)應(yīng)該適當調(diào)整響應(yīng)的司法制度，不能僅僅只是按照法條進行司法活動，還要切實考慮社會的整體利益，提高法官自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德水準，賦予法官一定的自由裁量權(quán)，并將道德規(guī)范適當納入法官裁決的考慮因素，遵循公序良俗的原則，對兼職大學(xué)生這一相對弱勢的群體進行更有笑得保護。

（二）其他方面

1．完善相關(guān)行政制度

對于中介機構(gòu)，我國相關(guān)行政部門應(yīng)實行嚴格的市場準入制度，尤其是工商等行政職能部門在企業(yè)辦理或其他相關(guān)程序時，可以通過進行培訓(xùn)考核或簽訂責任書、保證書等一系列形式，對其執(zhí)行的營業(yè)活動進行監(jiān)督，并將這些考核作為一項市場準入機制。此外，政府還應(yīng)加強對兼職市場的管理與規(guī)范，完善相關(guān)的法律監(jiān)督體制，例如，要嚴格查出中介機構(gòu)出具的虛假資信證明、虛假評估等不法行為，對那些有侵犯兼職大學(xué)生利益前科、投訴頻繁的不法中介應(yīng)予以處罰并禁止進入市場。

2.明確監(jiān)管主體，加強媒體監(jiān)督

當大學(xué)生遇到問題想監(jiān)管部門投訴時，有些部門卻以不屬于本部門監(jiān)管范圍而互相推卸責任，面對這樣一種情況，我認為可以從各個職能部門調(diào)取一定人員，單獨成立一個專門的管理機構(gòu)，對兼職大學(xué)生在兼職的過程中遇到的問題進行解決與管理。另外，還要加強新聞媒體的監(jiān)督力度，利用新聞媒體開展關(guān)注大學(xué)生兼職專欄。這樣，當在兼職過程中遇到問題是能及時反映到相關(guān)部門與救濟。

3.在學(xué)校設(shè)立兼職管理中心

現(xiàn)在很多高校對于在校大學(xué)生兼職的管理都不是很重視，不利于大學(xué)生兼職活動的順利開展，所以，建議各大高校都設(shè)立兼職管理中心，引導(dǎo)、管理大學(xué)生進行兼職。學(xué)?？梢蚤_設(shè)兼職輔導(dǎo)系列講座,有針對性地向?qū)W生介紹在兼職過程中的安全注意事項；建立兼職網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為同學(xué)們提供安全可靠的兼職信息。

4.加強自身的法律意識與保護意識

首先大學(xué)生自身要懂法，在兼職過程中當自己的合法利益受到侵害時，要想到用法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。這就要求大學(xué)生要加強自身法律的修養(yǎng)，在課余時間多接觸一些法律維權(quán)的書籍以及相關(guān)的電視節(jié)目。一旦自己的合法權(quán)益受到侵害時，不要忍氣吞聲，要知道維權(quán)，懂得維權(quán)，善于維權(quán)。所以，對于兼職大學(xué)生來說，知法，懂法，用法是極其重要的。

高校大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種校園時尚，大學(xué)生兼職也將會隨著高校體制改革和社會對大學(xué)生的要求越來越普及，但是由于大學(xué)生本身的特殊性，在兼職的過程中因為在法律和其他相部門的一些監(jiān)督管理缺陷致使他們當合法權(quán)益受到侵害時無法得到有效的保護盒救濟，因此，探究并解決大學(xué)生兼職保障問題迫在眉睫，這不僅關(guān)系到維護大學(xué)生的合法權(quán)益，更是我國構(gòu)建和諧法制社會的重要體現(xiàn)。通過政府、學(xué)校和大學(xué)生群體、大學(xué)生自身的努力，通過完善各種保障制度，才能使大學(xué)生的兼職活動步入正常、有序的軌道，才能更好的維護大學(xué)生兼職期間的合法權(quán)益。

參考文獻：張素君《大學(xué)生兼職權(quán)益保障問題研究》

許華《我國大學(xué)生兼職權(quán)益保護的法律探究》

《中華人民共和國勞動法》