第一篇：才智幼兒園簡介

才智幼兒園簡介

才智幼兒園自1998 年建園以來，一直秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園理念，歷經近20年達成現(xiàn)今的規(guī)模，現(xiàn)遷址于淅魏路與青春路交匯處。新園區(qū)嚴格按照國家規(guī)范標準建設，占地面積5400平方米，總建筑面積4500平方米。

幼兒園環(huán)境優(yōu)雅、設計獨特、設施齊全、管理科學、師資優(yōu)良、服務周全、質量最佳。園內每間活動室達100平方米，配有柜式空調，55寸電視電腦一體機，凈水器等設施，配備舞蹈室、閱覽區(qū)、小型活動區(qū)、休息區(qū)、豪華校車，室外有大型玩具同時鋪滿懸浮地板。

本園會一直秉承教學理念，注重幼兒情商智商雙發(fā)展，營造寬松愉悅的環(huán)境，開設禮儀、舞蹈、音樂游戲與閱讀等特色課程，旨在打造幼教知名品牌。

第二篇：“才智課堂”學習心得

“才智課堂”學習心得

2021年11月7日，我有幸參與學校去XX十一中的“才智課堂＇學習之旅，此行所學，略作匯報。

7日早4點，在學校的我們便起了床，今日的這趟學習讓我心情既感動又緊急，這是入職以來我第一次參與的正式外出學習，心里有些新穎和興奮，同時想到自己對才智課堂把握還非常生疏，實際應用中消失的各種問題，心里又有些緊急，究竟我能見到什么樣的才智課堂，是不是真的能從中得到我需要的，這些問題也始終圍圍著我。

經過三個小時左右的車程，我們最終到達了XX十一中。進了教學樓，我便非常奇怪的想多看看這所學校的教室和同學上課的課堂狀況，但是學習需要有序進行，所以我聽從支配，在進行過短暫的小會議后，進入了課堂。我學習的是七班級的英語課程，講課的老師雖不是十一中本校的老師，但也是教學閱歷非常豐富的老師。

首先，進教室我便發(fā)覺十一中的孩子們課堂與我們的不同。這里同學們教室桌子為面對面排列，聽課時我發(fā)覺這樣很利于孩子們與同學溝通商量以及練習對話，十一中的同學大約是長期應用這種座位模式，課堂上非常有序，沒有談天和私語狀況。

其次，這里的同學人手配備一臺平板電腦，擺放整齊有序，看得出他們對平板教學的用法非常熟識。課堂開頭前，授課老師先播放了英文歌曲，在隨后的研討會上，這位授課老師說出了放歌曲的理由，他是為了讓同學放松心情，同時進入英文學習的情境中，這讓我想到從前代課學校每天午休后預備時放歌讓孩子們唱歌的狀況，這在某種程度上的確能調動同學的精神，讓他們盡快進入狀態(tài)。授課老師將課件在觸屏機的大屏幕上同步播放，同時在同學的平板上也顯示課件內容，講到題目部分便給同學時間去做，然后平板拍照上傳，老師通過平板數(shù)據(jù)可以查知同學提交速度，并能在平板上一次查看同學的答案，這位老師課堂批閱了幾位同學的作業(yè)，并與同學一起發(fā)覺其中的錯誤并實時批閱講解，但是時間關系，老師并沒有將全部同學的作業(yè)全部批閱，但是可以通過平板記錄了解同學做題上傳的狀況。

在講課的過程中，老師用平板進行課堂教學，播放課件以及錄音，批閱同學的題目。整個過程讓同學練習較多，同學展現(xiàn)比較活躍，課堂整體氣氛比較好。課堂結尾以嬉戲結束，同學特別主動，課堂整體完成比較好。

整節(jié)課堂看下來，的確是有收獲，但這位老師在研討時也提到，接觸才智課堂時間不久，所以整體上講課時用平板可能并不是那么好。我個人也覺得這堂課中平板的用法插入有時候的確是有些突兀，正如研討時裴光鋼教授提到的“為了用平板而用平板＇。在聽完課后，本科目的老師聚在一起進行“才智課堂＇的教學研討，由山師大的裴光鋼教授指導進行。進行講課的的三位老師分別講了自己此次講課的感受，接著裴光鋼教授針對他聽課的體會以及三位老師的感受表達了自己的看法。

我特別贊同裴教授的一些看法。裴教授本身對“才智課堂＇有所討論，他提到三位老師在平板應用上都還存在欠缺，并且有些用法略生硬，我自己也有所體會。平板教學對于我，我們的學校老師來說都屬于一種新的教學手段，因此現(xiàn)在都還在摸索階段，理論結合實踐才能出真知，絕不能想當然。結合平板教學的課堂是什么樣的，這并不能有一個固定的殼子，首先課堂內容不同，授課本身就有不同的方法手段，再加上授課老師自身風格各不相同，所以絕不會有相同的兩堂課，這放在教學中，就體現(xiàn)在老師自己的實踐上，絕不會有相同的教學實踐。但是此次授課學習中，三位老師的應用明顯有些相像和生硬了，多用在拍照上傳這類上。這也給我提了個醒，平板教學應當怎么用，用在哪些方面，這個是沒有固定答案的，能用在別的老師課堂中的，卻并不肯定適合自己的課堂，除了向別的老師學習，更多的還得自己去發(fā)覺，怎樣將平板用法自然地插入到教學中，能自然地將其運用到教學的同時又起到相應的教學作用。

另外，裴教授提到老師掌控課堂過多，沒有將課堂放給同學，做不到課堂是同學的課堂?！拔覀円湃瓮瑢W。＇裴教授說的這句話也讓我有所頓悟。雖說四班級的同學與七班級同學相比較，自制力等方面的確要差些，但如何能夠讓年紀小的孩子也發(fā)揮自主性，能夠更多的自主學習和主動學習正是老師的工作，也正需要我多考慮發(fā)覺適當?shù)姆椒ㄈヒ龑瑢W，真正能夠放手，從主控變?yōu)橐龑?。平板作為一個有力的學習工具，正是為了便利孩子們的學習才用法的工具。假如要放手給孩子們自己學習，那么平板將會是孩子們自主學習特別好的幫手，老師更需要發(fā)掘平板的用法途徑，如何將平板變?yōu)楹⒆觽兊暮弥?，而不是單純的提交結果的工具。

同學能利用平板自主完成的就放給同學去完成，老師只需要在旁引導，還可以利用平板節(jié)約許多精力。裴教授提到平板的一些運用，例如同學批改作業(yè)可以互批，組批，節(jié)約老師的時間，更多的放手給同學自己完成。老師可以拍攝授課的視頻音頻等，這些作為教學資源可以反復應用到教學中，并且便利有效，老師可以用最輕松最好的狀態(tài)錄制，制作完成后可以放給同學反復用法，這一方法有效省事，也削減了老師的工作量，削減了課堂上的無效工作。

裴教授在研討中提倡我們老師多動腦，想方法解決課堂中消失的問題，能用平板解決就多用，能放手同學就放手同學，許多教學理論很先進，只得我們在今后的課堂中去發(fā)覺摸索，并找到自己適用的一種方法。

此次XX十一中的學習是不虛此行，在接下來的教學中，我需要解決和摸索的問題還有許多，除了請教，更需要實踐。

第三篇：才智少年主持詞（模版）

才智少年主持詞

男；尊敬的各位領導，老師 女 親愛的同學們 合 大家下午好

男 送去五月的芬芳，迎來六月的時光，歡迎大家來到蓼泉鎮(zhèn)中心小學“才智少年”的選拔現(xiàn)場

女 為樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當才智少年的濃厚氛圍，學校為同學們搭建了展示自我激情飛揚的魅力舞臺，用身邊的才智少年突出事跡教育學生學模范，做模范，爭當模范。

男 本次才智少年的選拔由各個班級和社團踴躍參與，接下來，讓我們期待他們的精彩表現(xiàn)吧！

1．這是一首輕松歡快的樂曲。樂曲出現(xiàn)了連續(xù)的十六分、雙八分及前八后十六等活潑的節(jié)奏型，用了跳音，連跳音等輕快地奏法。請欣賞三2班公雅梅帶來的鋼琴演奏《風笛舞曲》。

2.楊青同學是一位多才多藝、活潑可愛的小女孩，尤其是她超人的記憶力顯得格外神奇，下面就讓我們來見證這個奇跡的出現(xiàn)。.在20多年前，魔方用它獨有的“魔力”，征服了全世界，并以驚人的銷量成就了玩具界史無前例的奇跡，魔方不但被譽為“最有意義的玩具”，還獲得了1980年最佳游戲發(fā)明獎，今天魔方進入了我們的學習領域，它以益智、健身、健腦的特點被人們重新認識，請欣賞由六2班劉慧為大家?guī)淼耐孓D魔方。4.中國上下五千年的歷史，經歷了無數(shù)朝代的更替，這些中國歷史朝代你都記得住嗎?下面有請三1班的代清漩同學為大家背誦歷史朝代，帶大家暢游歷史的長河。5.天上的星星在流淚，地上的玫瑰在枯萎，可五1班李悅瀟同學卻像花兒一樣在綻放，她將為我們帶來一首我們十分熟悉的歌曲——《蟲兒飛》，掌聲歡迎!6.百花園文學社的成立旨在提高蓼校學子的人文素養(yǎng)，豐富學生精神生活，提升蓼校的人文涵養(yǎng)。因而，百花園文學社主要的發(fā)展方向在于提供充沛的精神食糧，為學生提供文學的饕餮（Tao tie）大餐，文學社版面內容主要有校園風鈴、詩海拾貝、愛的火花、歲月如歌、童話天空、我思我想、每期一星、佳作欣賞、親情對話等。近年來在《學生天地》，《未來導報》，《讀友報》，《張掖日報》和《棗林》等刊物發(fā)表習作達80多篇。這些習作為“蓼?！痹鎏砹嗽S多源頭活水，也充分挖掘社員的寫作潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，積極營造了校園文學氛圍。接下來歡迎劉雅婷同學為大家即興寫作。7.成語是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典，它是我們日常交流言語中的重要部分。下面請欣賞六年級1班劉雅婷同學帶來的“成語接龍”表演。8.悠悠球轉動，趣味是無窮!一上一下之間，花式千變萬化，下面請大家欣賞五2班喬德旭帶來精彩的悠悠球表演！

9.折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動，深受同學們喜歡的一種小工藝，大家巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如動物、花卉等，接下來請大家欣賞由四（1）班王海龍帶來的折紙表演。10.唱一首歌吧，讓我們共同歡笑，跳一曲舞吧，讓我們用熱烈的真情把老師回報。

我們是祖國的未來，我們激情飛躍，我們盡情歡跳。

請欣賞由校舞蹈隊劉欣雨帶來的現(xiàn)代舞表演：《A4腰》

11.殘損的手掌撫摸著受傷的大地,為和平祈禱,為愛守望;奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗爭,怒吼出東方雄獅的強音,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,勇往直前。下面請欣賞三1班宋建揚帶來的朗誦《黃河頌》。12.學校是每一位同學的第二個“家”，關心學校是我們的職責，愛護學校是我們的義務，熱愛學校是我們的心聲，現(xiàn)在我們的這個“家”出現(xiàn)了這樣的人，他們有意或無意地破壞著我們美麗的家，下面由美術社團代友婷為大家展示漫畫“校園不文明行為”。

13.接下來由科技小組六3班的魯靜同學為我們帶來實驗操作。

14.急撥慢揉舒緩述，絲弦流露贊美情，絲弦一撥可以高山流水覓知音！下面請欣賞由古箏幽韻社團帶來的古箏獨奏《長城謠》，演奏者：柳雯潔。

15.楊青同學是一位多才多藝、活潑可愛的小女孩，尤其是她超人的記憶力顯得格外神奇，下面就讓我們來見證這個奇跡的出現(xiàn)。

16.接下來由網上沖浪社團的六1班的張衛(wèi)杰同學為我們帶來電腦繪畫。大家掌聲歡迎

17.超輕粘土是紙黏土里的一種，捏塑起來更容易更舒適，也更適合造型。在制作時結合少年兒童喜愛的卡通、動畫,塑造活潑現(xiàn)代的粘土形象;傳承中華文明,塑造內涵豐富的粘土形象。下面請巧手坊的同學們?yōu)榇蠹已菔境p黏土的藝術魅力。

18.《珠心算社團》成立于2018年3月份，是通過思維作數(shù)的計算而得出結果的活動。本社團主要以心算為主，珠心算教學與訓練是一項健康有益的活動，不但培養(yǎng)學生超常的計算技能，而且能進一步發(fā)展學生的智力，提高學生的整體素質。下面有請珠心算社團的李雪琪同學。

19.為了愛與責任，多少人遠離家鄉(xiāng)，只能在夜色中遙望家鄉(xiāng)的月光，一首蒙古族歌曲《烏蘭巴托的夜》，讓來自草原的孩子們傾訴出遠離家鄉(xiāng)游子們的思念之情！下面請欣賞由四3班姚佳美帶來的《烏蘭巴托的夜》

20.什么是順口溜呢？它是指“民間流行的一種口頭韻文，句子長短不齊，純用口語，念起來很順口，像“哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河”，今天就由英語沙龍選派的代表代國軒為大家?guī)硪欢斡⒄Z順口溜。21.下面有請書法社團四2班的趙瑩瑩同學帶來毛筆書寫海納百川 22.下面有請師生樂隊的趙文彬同學帶來薩克斯獨奏

23.下面有請小熒星合唱團的魏舒憶同學帶來歌曲《龍文》

24.傳承國學經典，弘揚傳統(tǒng)文化！成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的歷史故事。成語是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典，它是我們日常交流言語中的重要部分。下面請欣賞四年級2班李曉媛同學帶來的“成語接龍”表演。.學校絲竹民樂隊始建于2013年，從發(fā)展兒童興趣, 開發(fā)智力, 培養(yǎng)特長, 豐富兒童課余生活, 繼承和發(fā)揚民族音樂文化傳統(tǒng)出發(fā), 先后組建葫蘆絲、竹笛、巴烏等樂器隊。現(xiàn)有學生30人，堅持每周三社團活動時間開展集中培訓，每天早操時段分組學習，數(shù)次參加學校藝術節(jié)活動展演，作品《竹林深處》在2014年校園藝術作品評比中獲得縣級二等獎的好成績，社團活動效果顯著，獲得了老師、家長的一致好評。

新的一學期我們又有了新的收獲，有請民樂隊魯偉翔為大家?guī)肀緦W期所學曲目串燒《葫蘆情》

第四篇：關于才智的名人名言

關于“才智”的名人名言

聰明才智是撥動社會的杠桿。（巴爾扎克《人間喜劇》）

傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個傻子。莎士比亞《皆大歡喜》讓您的智慧指導您行動。莎士比亞《亨利四世下篇》

寧愿隨時被一個頭里有血的人打躺下，也不愿被一個沒有血的人扶起來。狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

希望我是一孔清泉，泉水取之不盡，就象一個勝景無窮的去處。巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

依靠機智偷生人間的人們，到了生死關頭，說是眼明手快的。雨果《悲慘世界》

即使一個智慧的地獄，也比一個愚昧的天堂好些。雨果《九三年》

智慧是一座島嶼，被人間的波濤侵蝕了，淹沒了，直要等大潮退落的時候，才能重新浮現(xiàn)。羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

人類的智慧是精神活動的可憐的、微不足道的動力！托爾斯泰《童年少年青年》

相信智慧，那您就會永遠立于不敗之地！高爾基《因為煩悶無聊》

要用我們堅強的耐性所創(chuàng)造出來的全部智慧，來充實我們饑渴的心靈。高爾基《智者》

智慧，比知識的內涵豐富得多?！短└隊栐u傳》

勞心的工作，在智慧的領域內追逐奔鹿，是人類最大努力之一。巴爾扎克《貝姨》

最漂亮的聘禮就是才干。巴爾扎克《賽查·皮羅多盛衰記》

對沒有本事的人來說，什么差事都是危險的。高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業(yè)》

愚人的蠢事算不得稀奇，聰明人的蠢事才叫人笑破肚皮；因為他用全副的本領證明自己的愚蠢。莎士比亞《愛的徒勞》

把愚昧當作好友的人，是最難受、最危險的。狄更斯《游美札記》

愚昧是罪惡之母。一個人犯罪第一是因為沒有推理的能力。巴爾扎克《貝姨》

偏見通常是建立在愚昧無知的上的，固執(zhí)的無知，這是再壞不過的?！读_曼·羅蘭回憶錄》

遲鈍的頭腦有時也偶爾閃出幾星火花。高爾基《母親》

不講人道的愚勇只會使人的本性變得殘忍粗暴?！短└隊栐u傳》

第五篇：幼兒園簡介

長勝中心幼兒園簡介

長勝中心幼兒園于2002年開始招生。2005年搬遷至長勝鄉(xiāng)政府院內。2013年11月又搬遷至新建的幼兒園。幼兒園占地6120平米，學生活動面積人均50平米，有磚混結構教室三棟，磚混結構瓦房辦公室、餐廳、廚房等。我園是獨立的園舍，園內設計新穎美觀，布局合理。并設有班級大、中、小班?？扇萦變?80人。

長勝幼兒園于2013年搬遷至新園。幼兒園地處長勝修配廠，屬于校辦園。我園為幼兒提供輕松健康的環(huán)境，讓幼兒在玩中學、學中玩。室外活動場地全部鋪設了防滑地磚，安排了組合滑梯、跳跳床、搖籃、充氣跳跳床等大型活動娛樂設施。購置了翹翹板、扭扭車、羊角球等玩具，有幼兒益智類畫報書刊1000多冊。辦公室安裝了電腦、打印機、圖書柜等。教室內安裝了飲水機、電視機、DVD、電子琴、玩具架等教學生活設備。

多年來，我園在各級領導的親切關懷和指導下，以“一切為幼兒服務，為家長服務為社會服務”的服務宗旨：以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指針，全體教職工團結協(xié)作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神積極開展教科研活動，深化教育教學改革，取得了一個有一個可喜的成績，辦學期間得到家長的好評。

我園注重教師隊伍建設，重視提高教師的綜合素質?？茖W的教育理念及方法，結合蒙氏教育開發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)幼兒的綜合素質。開設課程：蒙氏數(shù)學、分級閱讀、社會、科學、健康、舞蹈、美術等。我園本著“一切為孩子服務，為家長服務，為社會服務”的教育理念打造優(yōu)秀的幼兒園。辦園目標：和諧、快樂、創(chuàng)新、完美。教風：厚德、愛生、博學、求精。學風：知學、好學、樂學。園訓:：播種夢想，放飛希望。園風：將抗生活，快樂工作。辦園宗旨：我園以“一切為幼兒服務，為家長服務，為社會服務”為宗旨。以“服務”與“育人”為目標。辦一所幼兒喜歡、家長滿意、社會信賴的幼兒園一直努力的方向。讓每個孩子健康快樂的成長，讓教師獲得體驗成功的機會，讓社會、讓家長充分信任辦園目標，打造品牌幼教，樹立行業(yè)典范。

我園配有專業(yè)幼兒教師，擁有一支專業(yè)、勤奮、敬業(yè)、誠信的教職工隊伍，炊事員受過專業(yè)的培訓，每餐精炒細作，專業(yè)營養(yǎng)師制定食譜，營養(yǎng)搭配均衡，每天不重樣，確保幼兒營養(yǎng)需要。

幼兒生活設備：適合幼兒年齡的桌、椅、床每班有牢固、安全且便于幼兒去放的玩具架，洗手設備，專用毛巾、口杯。

今天的幼兒教育在各級領導的關心和支持下如溫暖的春天，我們這所農村的民辦園在春天里徜徉，如一朵山野的花，在春天正開的爛漫。我們一定會將幼兒園作為新的起點，嚴格按照評估標準的各項指標要求，進一步規(guī)范管理，認真探索幼教工作規(guī)律，不斷總結自身經驗，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。

長勝幼兒園簡介

2013.9