海倫·凱勒的讀后感

海倫·凱勒的讀后感1

這是個(gè)特別的周末，平淡雅靜是它的特別之處，和這兩天不冷不熱的天氣很適應(yīng)。心中時(shí)時(shí)藏有波瀾，思緒反復(fù)幾番被帶走，但終葡匐于胸，沒(méi)有翻滾成浪。這全歸功于海倫~凱勒的自傳—《假如給我三天光明》。

在這個(gè)也許是一個(gè)新時(shí)代結(jié)束，又回歸舊時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我?guī)缀跬业刈x完這本自傳。它簡(jiǎn)直是本奇書(shū)，它把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)完全不同的世界。這是個(gè)什么樣的女人呀，她又聾又盲又啞，88個(gè)春秋中的87個(gè)年頭生活在沒(méi)有光沒(méi)有聲的黑暗里，可她卻是哈佛大學(xué)的畢業(yè)生，她創(chuàng)建了慈善協(xié)會(huì)，她一生寫(xiě)了14本書(shū)，她與馬克吐溫、貝兒好多偉人是朋友，老天，她是個(gè)瞎子是個(gè)聾子是個(gè)啞巴呀！

她的成功和受人敬仰，得益于她的堅(jiān)韌不屈的性格和無(wú)欲無(wú)求的心境，特別是對(duì)自然簡(jiǎn)單生活方式的追崇引起我真誠(chéng)的共鳴。當(dāng)然這些都不是上蒼一開(kāi)始就給予她的，她不是神話，小的時(shí)候她幾乎是瘋子、小暴君，沒(méi)有人能管教她。她的成長(zhǎng)是教育的成功，這又得歸功于從18歲就開(kāi)始陪伴她直至終身的莎莉文老師。這是一個(gè)人的成功卻是兩個(gè)人的故事，故事里有艱辛的生活，成功的喜悅，親人的離世，自然的芬芳，情人的背叛。。。老師對(duì)海倫的教育是這本書(shū)中給我留下印象最深刻的部分。這邊閱讀邊思忖邊玩味，這本書(shū)最重要的線索是海倫在歌頌人間偉大的情感，贊美永恒的愛(ài)，倡導(dǎo)自信不屈，給了我很多的啟示和美好地閱讀感受。我想我有這樣一些收獲：

1.人之所以有喜怒悲哀，是因?yàn)槿松緛?lái)的不完整屬性，按照美學(xué)觀念，殘缺才是美。完美不適用于自然法則，是唯心的。

2.愛(ài)是人間最偉大的情感，沒(méi)有母親和老師對(duì)海倫的愛(ài)，她就會(huì)在人間自生自滅，“零落成泥碾作塵”。愛(ài)需要體味，它超越時(shí)空，無(wú)需回報(bào)。

3.一個(gè)人只有抑制欲望，過(guò)上簡(jiǎn)單自在的生活，任由性情自然的發(fā)展，懂得理解和欣賞，活著才真正有滋味，才能超然于外，獲得身心的自由。人的身體只是一具軀殼，人的精神才是靈魂所依，人性所在。

這本書(shū)給我的收獲或者叫道理，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只不過(guò)通過(guò)海倫的生命實(shí)踐，讓我懂得讓我確信而已。但愿也能給其它的人一些收獲或者理解！

海倫·凱勒的讀后感2

天生資質(zhì)聰穎又可愛(ài)的海倫凱勒，年幼時(shí)因高燒而成為一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，養(yǎng)成海倫凱勒嬌縱的脾氣。由于遍訪名醫(yī)均束手無(wú)策，導(dǎo)致父親執(zhí)意將頻頻闖禍的海倫凱勒送到療養(yǎng)院，母親不舍，堅(jiān)持將其留在身邊。

海倫的父母從一篇報(bào)導(dǎo)中得知海倫也能受到良好的教育，于是求助于柏金斯盲人機(jī)構(gòu)，蘇利文老師也由此因緣，而到 海倫的家擔(dān)任她的家教。蘇利文老師具有先天的弱視，幾乎全盲，曾動(dòng)過(guò)九次手術(shù)才重現(xiàn)光明。初到海倫家，領(lǐng)教其嬌縱任性的脾氣，卻認(rèn)為她的聰穎尚未啟發(fā)，對(duì) 她充滿信心。

海倫吃飯時(shí)總嫌麻煩，常把湯匙丟在地上，直接用手抓著吃，蘇利文老師為了教好她這個(gè)習(xí)慣，于是二人展開(kāi)了“湯匙大戰(zhàn)”，最后海倫終于臣服而愿意聽(tīng)話。

蘇利文老師不遺余力的教導(dǎo)，凱勒夫婦有說(shuō)不出的感激，然而在海倫有著驚人的進(jìn)步之際，蘇利文老師卻以一種憂心 忡忡的表情望著海倫，因?yàn)檫@孩子太無(wú)法無(wú)天了——粗暴、蠻橫、為所欲為，但凱勒夫婦一想到海倫缺少太多東西時(shí)，便不忍苛責(zé)，任其予取予求。為了徹底改變海倫 的個(gè)性，給予完全的教育，她說(shuō)服凱勒夫婦讓她和海倫搬到荒棄以久的小木屋單獨(dú)相處，以避免她過(guò)度的依賴父母的寵愛(ài)，愛(ài)女心切的凱勒夫婦只給她兩個(gè)星期的期 限。

在教學(xué)互動(dòng)過(guò)程中，海倫因初次離開(kāi)父母的懷抱，索性大哭大鬧，賴在地上不吃不喝，蘇利文老師強(qiáng)忍酸楚，希望海倫能明白她所教她的一切。

蘇利文老師每天帶她認(rèn)識(shí)廣大的心靈世界，他們走進(jìn)了大自然，體會(huì)大自然的脈動(dòng)-空氣中陣陣的花草清香、感受樹(shù) 的生命、即將從蛋殼誕生的新生命;為了突破學(xué)習(xí)的瓶頸，蘇利文老師終日苦思，一次靈機(jī)一動(dòng)，帶著海倫到汲水幫浦旁，用力壓著幫浦，讓海倫感受水的流動(dòng)，此 時(shí)她長(zhǎng)久封閉的心靈頓時(shí)蘇醒了，她像學(xué)會(huì)了識(shí)字、辨物，了解文字的意義、體會(huì)事理、深及思考，由生活的無(wú)障礙而達(dá)心靈的無(wú)障礙。

蘇利文老師以無(wú)比堅(jiān)毅的信念、愛(ài)心及智慧，像璞玉般來(lái)雕琢海倫，給了她全新的生命，如同燈塔般引領(lǐng)她的人生方向。

海倫·凱勒的讀后感3

最近我參加了學(xué)校開(kāi)展的紅領(lǐng)巾圖書(shū)大漂流活動(dòng)，每天中午我都會(huì)迫不及待地到校圖書(shū)館去借閱書(shū)籍。這一天我讀到了《海倫·凱勒》這一本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)真誠(chéng)感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中也受到了許多教育。

這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。小海倫出生于1880年，原本她過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但是一場(chǎng)重病，使她雙耳失聰、雙目失明。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，在那里，她看不見(jiàn)曾經(jīng)美好的世界，她不愿意向別人傾訴自己的痛苦，脾氣越來(lái)越壞。在這時(shí)候，她得到了沙利文老師和薩勒老師的幫助。從此，她便開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和拼寫(xiě)單詞。經(jīng)過(guò)常人難以忍受的刻苦訓(xùn)練，她終于掌握了5種文字。24歲那一年，她以優(yōu)異的成績(jī)考取了著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。

當(dāng)我看完這本書(shū)后，我久久不能平靜。一個(gè)盲聾啞人能取得這么大的成就，真是令我無(wú)比驚訝！要知道，海倫·凱勒是一個(gè)盲聾啞人呀！她既不能聽(tīng)也不能說(shuō)，眼睛也看不見(jiàn)任何東西，可她就是憑著自己的毅力學(xué)會(huì)了“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，這是多么了不起呀！我想，如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)愚昧而可憐的人，也就不可能成就一番大事業(yè)了。事實(shí)上，她并沒(méi)有向自己不幸的命運(yùn)低頭，而是以自己驚人的毅力，走完人生的道路，并為人類(lèi)出現(xiàn)了貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

同時(shí)，我也深深地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而是在于有沒(méi)有頑強(qiáng)奮斗的精神。在生活中，我們身邊總有些把自己不能夠成功的原因是歸結(jié)為生活條件多么不好，所以沒(méi)有成才，從來(lái)也不去想一想自己有沒(méi)有努力過(guò)，有沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)。要知道，這些困難跟海倫相比，是多么的微不足道呀！

讓我們?yōu)樽砸褌ゴ蟮哪繕?biāo)而堅(jiān)持不懈、勇敢頑強(qiáng)地奮斗吧！

海倫·凱勒的讀后感4

有一個(gè)小女孩，當(dāng)她剛剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，疾病繞身讓她雙目失明，雙耳失聰，連說(shuō)話都很困難。每天陪著她的是無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂。你以為她會(huì)就這樣度過(guò)漫長(zhǎng)的一生能嗎？她沒(méi)有。她是堅(jiān)強(qiáng)的，自信的，充滿樂(lè)觀精神的。她經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的痛苦和艱辛，努力的學(xué)習(xí)，最后考上了哈弗大學(xué)，甚至震驚世界文壇。你們會(huì)迫不及待地問(wèn)她是誰(shuí)？她，就是著名的教育家海倫凱勒。

“她不分晝夜，像一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文，以至于小小的手指都磨出了血。”這句話是多么的發(fā)人深省，耐人尋味。讓我們感受到小海倫那種不屈不撓的，不怕困難的精神。她是一位勇士，敢于用堅(jiān)強(qiáng)化作的利劍刺破束縛在身上的繭。這其中需要多少努力，多少勇氣和毅力才能化繭成蝶，我們不得而知。

海倫凱勒的命運(yùn)值得我們同情，但她的精神更值得我們敬佩。記得那是一個(gè)冬日里的上午，天氣很冷，課間我們都在教室里打鬧，我追著一個(gè)同學(xué)跑。我們跑的都很快也顧不得看路，前面的同學(xué)忽的轉(zhuǎn)了一下，我慣性的向前趴了出去，一下摔倒在地上。這一摔不要緊，我可憐的手正好按在旁邊的燒得正旺的爐子上。當(dāng)我把手拿起來(lái)的時(shí)候，我可憐的手被燙掉了一大塊皮肉。一陣劇痛隨之而來(lái)，我忍不住哭了。但是想起海倫，我這點(diǎn)傷又算得上什么，我忍住疼痛收起了眼淚，努力克服心里的畏懼，趕緊去醫(yī)務(wù)室處理了傷口。后來(lái)我的手在媽媽悉心照料下很快就好了。

只要我們有了堅(jiān)韌不拔發(fā)的意志，不怕苦難，不怕辛苦，就會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的美好的天地！

老師點(diǎn)評(píng)：海倫凱勒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，小作者用了一個(gè)吸人眼球的題目，把讀者拉進(jìn)了作品之中。并能從中受到震撼，從后面的“聯(lián)”的部分可以看到小作者能在困難面前克服畏懼心理，是難能可貴的。

海倫·凱勒的讀后感5

《海倫·凱勒》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。

這本書(shū)記敘了美國(guó)聾啞女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽(tīng)話”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投人為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而愚昧無(wú)知的人。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。

海倫的一生.是不平凡的。她給予人們極大的鼓舞，使那些只會(huì)抱怨命運(yùn)的人又重新振作起來(lái)，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到，我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

我看完書(shū)后，深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難又多么微不足道呀！一個(gè)人，只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的嗎？

這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫·凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。

海倫·凱勒的讀后感6

漆黑的夜空，侑幾點(diǎn)閃爍的星光，不住的顫抖著。微微的一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響。在這迷人的夜空中，我的新充滿了對(duì)海倫凱勒的敬佩。

習(xí)慣于每天用于眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴與人們交談的我們，并不覺(jué)得這一的可貴。

但是，如果一茖人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與啞的缺陷，妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成啞，那么，這樣的生命是多么灰暗而又寂寞的啊!

面對(duì)這樣的不幸，我們是認(rèn)命的活下去，獨(dú)自吞咽生命的苦果，還是整天怨天尤人，憤世妒俗?因該說(shuō)這兩種人生態(tài)度都是消極和悲觀的，可是我們不能否認(rèn)的是：絕大多數(shù)人遇這樣的的生命困境，往往會(huì)會(huì)失去奮斗的勇氣，只是被動(dòng)的接受一切。

然而也侑人并不如此。海倫凱勒就是這樣一茖人。

《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九茖月后，因?yàn)樯。チ藢氋F的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)侑受損，卻因無(wú)法接受學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，變成一茖又聾又盲又啞的重度殘疾兒。

幸好她的父母沒(méi)侑遺棄她，祂們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì)用手法表達(dá)意思可以獨(dú)立閱讀再用口語(yǔ)與祂人交流，海倫付出了比祂人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因?yàn)檫@樣，她在20世紀(jì)初期，順利的從美國(guó)哈弗大學(xué)分校雷得克利夫?qū)W院。后來(lái)海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。

讀完這本書(shū)后，我深深的感受：一茖人的生命能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于侑沒(méi)侑奮斗的精神。平時(shí)，侑些人認(rèn)為條件差，困難多等作為沒(méi)侑取得成功的理由，但是和凱倫比，這些困難是多么微不足道啊!一茖人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)侑無(wú)窮的力量，就不會(huì)被客觀原因所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。海倫凱勒不是這樣的嗎?

夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，海倫的“假如你明天要失明，那么，你今天要看看什么?”不斷在我耳邊回響……

海倫·凱勒的讀后感7

今天，我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文，深深地情不自禁地由心里贊嘆海倫，她努力學(xué)習(xí)，用心感受這個(gè)世界，竟能考上著名的哈佛大學(xué)。海倫，你真棒！

海倫，你是多么的不幸。在你一歲半時(shí)，你生了場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病給你帶來(lái)了痛苦的災(zāi)難，你雙目失明，雙耳失聰，不能訴說(shuō)出自己的的希望和要求。你真可憐。

海倫，你是多么的勤奮好學(xué)。你的恩師——沙利文老師，不停地教你各種各樣的單詞，讓你用手撫摸一種東西或感受一種東西，再在你另一只手上拼寫(xiě)出單詞，在她的精心指導(dǎo)下，你學(xué)會(huì)了許多單詞，便開(kāi)始摸盲文，你不分晝夜，如饑似渴地摸盲文，勤奮好學(xué)，手指都摸出了血。

海倫，你是多么愛(ài)幻想。你雖然看不見(jiàn)這個(gè)神奇美麗的世界，但在你的想象下，這個(gè)美麗的世界以更加華麗的姿態(tài)展現(xiàn)在你的眼前，你的心中。

海倫，你是多么的愛(ài)堅(jiān)持，愛(ài)努力，你在盲啞學(xué)校用手感覺(jué)說(shuō)話的方式，十分艱難。你不懈努力，為了能讓伙伴聽(tīng)懂你的話，不斷反復(fù)、夜以繼日地高聲朗讀一些詞語(yǔ)或句子，還會(huì)讀幾個(gè)小時(shí)，直到讀對(duì)了為止，后來(lái)都能和正常人沒(méi)什么兩樣地說(shuō)話。

海倫，你是多么的有愛(ài)心。你大學(xué)畢業(yè)后，為更多和自己一樣的人服務(wù)，把全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上，而不是去休息，去享受。你是不屈不撓的。

再想想我們，遇小事就會(huì)退縮、屈服：寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就直叫累，上體育課時(shí)覺(jué)得有一點(diǎn)兒不舒服就要休息，哪兒弄疼了就要哭……哎，我們真是不如你呀！并且，你還去幫助、關(guān)心別人，我們呀——自私自利，不愿向同學(xué)伸出援助之手，還會(huì)因一點(diǎn)小事兒爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交，不像你那樣有愛(ài)心，幫助人們。我們自嘆不如。我們要向你那樣勤奮好學(xué)，要珍惜健康的身體，不屈不撓，關(guān)心殘疾人，關(guān)愛(ài)、幫助大家，像你那樣優(yōu)秀與成功！

海倫·凱勒，你真棒！

海倫·凱勒的讀后感8

今天，老師介紹我去看關(guān)于海倫凱勒的故事。我心想，一個(gè)人的故事，有什么好看的？

于是我上網(wǎng)尋找著關(guān)于她的故事。待我看完后，心中的震撼讓我久久不能平息。

海倫凱勒剛出生不久，便被迫失去視力和聽(tīng)力。假如是平凡家庭的孩子出現(xiàn)了這種情況，父母應(yīng)該會(huì)細(xì)心的照料，期待奇跡的出現(xiàn)。然而，海倫凱勒的父母也不例外。他們并沒(méi)有因?yàn)楹悇P勒的生理缺陷而拋棄她。

一個(gè)失去聽(tīng)力、視力的兒童認(rèn)字、學(xué)知識(shí)。是多么困難的事??！看到的都是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，而聽(tīng)到的將永遠(yuǎn)都是寧?kù)o。假如是你，你肯定會(huì)自暴自棄吧！但是海倫凱勒卻不這么做，她做出人生中最艱難的決定——讀書(shū)。

1887年3月3日，對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，是個(gè)重要的日子。這個(gè)日子是改變她命運(yùn)的一天——沙利文老師到來(lái)的日子。

沙利文是一個(gè)盲童學(xué)院的老師，從此，她就挑起了教育海倫凱勒的重任。沙利文老師的教學(xué)很新穎、也很獨(dú)特。她們像農(nóng)民伯伯干活似的，從早忙到晚?？缮忱睦蠋熞稽c(diǎn)怨言也沒(méi)有，好學(xué)進(jìn)取的海倫凱勒也沒(méi)有辜負(fù)沙利文老師的心血。

時(shí)間過(guò)的飛快。轉(zhuǎn)眼間到了海倫凱勒讀大學(xué)的日子了。一個(gè)盲童讀大學(xué)。在別人眼里簡(jiǎn)直就是笑話，是不可能做到的。但是，海倫凱勒她做到了，她真的做到了。她憑借著自己的努力考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，并且以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位。她拿著那張憑借著自己辛勤的汗水與淚水取得的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)站在沙利文老師面前，她第一次流露出心酸的淚水。

讀到這里，我又一次被她的堅(jiān)定意志所感動(dòng)。她是一個(gè)奇跡。是一個(gè)靠著自己的力量創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。一個(gè)憑借著自己努力從地獄走上天堂的女英雄。

她的故事激勵(lì)著我們，遇到困難不要退縮。在自己的人生道路上難免會(huì)遇到磕磕碰碰的，但千萬(wàn)不要怨天尤人。不許氣餒，要勇于與困難作斗爭(zhēng)，就算是失敗了，也要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的去面對(duì)。

海倫·凱勒的讀后感9

仔細(xì)想想，我們有海倫那不平不撓的搏斗精力嗎？ 她高興的實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、再實(shí)習(xí)語(yǔ)言，而我們是怎樣也領(lǐng)會(huì)不到她的不容易，她憑著觸覺(jué)去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變革，我們老師也讓我們回家體驗(yàn)過(guò)，但，我們單單憑這兩點(diǎn)是不行能曉得家人在說(shuō)什么，只要警惕地把耳塞寂靜地拿下一點(diǎn)，隱隱隱約的聽(tīng)到一點(diǎn)聲響，當(dāng)然，這是犯規(guī)的！而海倫，她用了不平不撓的精力和聰慧的頭腦完成了這幾乎不行能的任務(wù)！并且學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算數(shù)，這是多么的困難，其艱難水平可想而知。

我們擁有康健的身材，卻不知去珍惜眼前的幸福韶光，反而去抱怨老天對(duì)我們的不公；我們有豁亮的眼睛，卻不知去仔細(xì)視察周?chē)慕y(tǒng)統(tǒng)，反而學(xué)會(huì)忽略；我們有聰慧的耳朵，卻不知去凝聽(tīng)周?chē)篮玫穆曧?，反而去跳過(guò)……

我們擁有的是那么多，卻不知去珍惜！

我們的人生門(mén)路還很長(zhǎng)，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，但不容許被忽略；我們能聽(tīng)到的東西還很多，但不許被跳過(guò)。否則，統(tǒng)統(tǒng)就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫·凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀！

開(kāi)學(xué)了我從老師手中接過(guò)還散發(fā)著書(shū)香的新講義如饑似渴地打開(kāi)它讀了起來(lái)。

一個(gè)盲聾殘疾人為何能獲得如此大的成績(jī)？要是海倫屈從于不幸的運(yùn)氣那么她將成為一個(gè)不幸而又無(wú)知的人。但是她并沒(méi)有向運(yùn)氣抬頭而因此驚人的毅力頑強(qiáng)的精力走完了自己色澤的人生門(mén)路成為一個(gè)知識(shí)廣博受人恭敬的人。

《海倫·凱勒》這篇課文記敘的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事我是一口吻把它讀完的讀完后我被海倫那種不平不撓的精力所感動(dòng)。海倫凱勒讀后感500字

文中先容了美國(guó)盲聾學(xué)學(xué)者海倫·凱勒的一生她雙目失明又失去了聽(tīng)力可她憑著超人的毅力學(xué)會(huì)了語(yǔ)言并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言筆墨為人類(lèi)作出了重要貢獻(xiàn)她遭到很多國(guó)度和人民的獎(jiǎng)賞和歌頌一生擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾殘疾人為何能獲得如此大的成績(jī)？

海倫·凱勒的讀后感10

《海倫·凱勒》這本書(shū)記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。

書(shū)中說(shuō)了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話，并且學(xué)會(huì)了五中語(yǔ)言文字，為人類(lèi)做出來(lái)重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生永遠(yuǎn)無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。

一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊重的人。

讀完這本書(shū)，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀!一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈發(fā)奮的奮斗，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。

讀海倫凱勒有感(五)：

失明了，是悲;失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個(gè)生命哪，是雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來(lái)，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的強(qiáng)者!這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我的。

這篇文章深深地刻在我的腦海里，有其精神、有其道理。失明了，失聰了，一般的人，將無(wú)法承受，破罐子破摔，聽(tīng)天由命吧。但是海倫百折不撓，為了讓自己人生不再悲哀，為了讓自己前途光明，她發(fā)奮，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個(gè)殘缺不全的、病體纏身的柔弱生命，成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑風(fēng)流的偉大英雄。她堅(jiān)強(qiáng)，她剛勁。她是一位真英雄。

有史以來(lái)，像海倫一樣的人也不少。那個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的談遷，20多年的心血轉(zhuǎn)眼化為烏有，應(yīng)對(duì)如此沉重的打擊，他不消沉，他站起來(lái)了。那個(gè)不懈發(fā)奮的李時(shí)珍，那個(gè)沒(méi)日沒(méi)夜辛勤作畫(huà)的齊白石……如此多的強(qiáng)者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅(jiān)持到底。寫(xiě)到那里，我想到了我們學(xué)習(xí)上的一些事：作業(yè)多了，會(huì)煩;題目不會(huì)做了，會(huì)急;考試考糟了，會(huì)哭……如果我們發(fā)奮培養(yǎng)自己做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)有毅力的人，那我們離成功就不遠(yuǎn)了!這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我們的最有價(jià)值的一個(gè)真理。

海倫·凱勒的讀后感11

海倫.凱勒是一位盲聾女作家，是美國(guó)馬薩諸塞州的盲人教育委員會(huì)委員。

海倫.凱勒在她這本自傳中寫(xiě)到，她還在襁褓中的時(shí)候就已經(jīng)表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€(gè)性?？吹絼e人做的事她都要固執(zhí)地去模仿。在她兩歲不到的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。于是她對(duì)大自然的印象也不是很深，在她的記憶里非常模糊。她既看不見(jiàn)又聽(tīng)不到，真是非常難受，為此她常常大發(fā)脾氣。在她七歲時(shí)，她迎來(lái)了她的家庭教師安尼.莎莉文老師。從此，莎莉文老師就一直教她單詞。因?yàn)樗床灰?jiàn)也聽(tīng)不著，莎莉文老師只能在她手心里寫(xiě)字母，讓她慢慢學(xué)會(huì)拼單詞，這是要多么大的耐心啊!

我還從這本書(shū)中了解到海倫.凱勒童年的夢(mèng)想就是要考上哈佛大學(xué)。在莎莉文老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)下，她不斷努力，先進(jìn)入劍橋中學(xué)，在頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)中，克服種.種困難考入哈佛大學(xué)，成為了哈佛大學(xué)的盲聾女學(xué)生。在大學(xué)里她學(xué)習(xí)了德文、拉丁文、法文等。莎莉文老師和她一起上課，課后莎莉文把課堂上老師講的內(nèi)容在她的手心里寫(xiě)出來(lái)，她再刻苦鉆研，就這樣她攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。一個(gè)盲聾人能上哈佛大學(xué)真令我贊嘆不已，這是要有何等的勇氣和毅力啊!更讓人驚訝的是，她后來(lái)竟然還學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

自從海倫.凱勒成為了馬薩諸塞州的盲人教育委員會(huì)委員后，她就更為慈善事業(yè)四處奔走了，為殘疾人和戰(zhàn)后受害者募集基金。我認(rèn)為她的這種一心為他人服務(wù)，盡力幫助他人的品質(zhì)也是不多見(jiàn)的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，她自己也是殘疾人也需要人幫助，而她卻還在為幫助別人而四處奔波。

她的品質(zhì)她的奮斗精神感染著我，激勵(lì)著我。當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想到她，想起她的這種精神，令我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。她使我懂得了什么是毅力，什么是頑強(qiáng)，什么是持之以恒。今年暑假當(dāng)我在準(zhǔn)備鋼琴六級(jí)考試時(shí)，我也遇到了一些困難。當(dāng)時(shí)天很熱，我坐在鋼琴前一遍遍地練習(xí)，手都酸得抬不起來(lái)了，而且滿頭大汗，我真是不想練了。這時(shí)我想起了海倫.凱勒，想想她在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了這么多困難，她都沒(méi)有放棄，我怎么遇到這點(diǎn)小小的.困難就放棄呢?于是我振作精神繼續(xù)練習(xí)……

她自強(qiáng)不息，她永不低頭。她對(duì)生命充滿了渴望，她對(duì)生活充滿了激情。她是一曲震撼靈魂的贊歌，在人們的心中永遠(yuǎn)回蕩。

海倫·凱勒的讀后感12

是誰(shuí)，在逆境中不屈不饒，戰(zhàn)勝了挫折?是誰(shuí)，在人生的道路上用毅力架起一座座通往成功的橋梁?是誰(shuí)，與命運(yùn)之神斗爭(zhēng)了整整87年，最終改變了自己的命運(yùn)?又是誰(shuí)，在無(wú)邊無(wú)際的黑暗深淵里執(zhí)著地追求光明，終于踏出一條光明之路?她，就是海倫·凱勒。

海倫·凱勒，在她一歲半時(shí)就因?yàn)橐粓?chǎng)重病身陷于盲聾啞的世界里，與有聲有色的世界隔絕了，竟憑著自身不屈不饒的意志，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并掌握了五種語(yǔ)言，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，一生創(chuàng)作了14部著作，成為19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家，教育家，社會(huì)慈善家，并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，綻放出生命的輝煌。讀著她的故事，我的心靈一次又一次的被震撼了，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這樣一個(gè)與世界幾乎完全隔絕的人，竟能取得這么大的成就!難怪馬克吐溫把她和拿破侖相提并論，稱他和拿破侖是19世紀(jì)最杰出的兩個(gè)人物。

我再次翻開(kāi)《海倫·凱勒》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味著她的故事。我仿佛看到小小的海倫正獨(dú)自坐在書(shū)桌前，面前攤著一本書(shū)，她的雙手正認(rèn)真地逐字逐句地慢慢摸讀盲文，那稚嫩的小手以至于被凸出的盲文磨破了皮，鮮血染紅了書(shū)本，可倔強(qiáng)的小海倫沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，依然如饑似渴地摸呀摸呀，她通過(guò)書(shū)籍感受到了這個(gè)五彩的世界，她在心中感受著世間萬(wàn)物，她心中感受到了光明，她更知道如何去尋找光明，尋找幸?！彩怯靡懔c(diǎn)燃了生命之光，引領(lǐng)自己走出了黑暗，走向光明。事實(shí)證明她成功了。

想想我們平時(shí)的生活，我不禁羞愧，雖然我們是健康的人，但當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)經(jīng)常選擇逃避;當(dāng)我們面臨一場(chǎng)災(zāi)難時(shí)，我們往往選擇后退;當(dāng)我們受了一點(diǎn)兒小傷時(shí)，我們會(huì)又哭又叫;當(dāng)我們離成功只有一步之遙時(shí)，我們卻不能堅(jiān)持。每當(dāng)這時(shí)，我們是不是應(yīng)該想到海倫是如何戰(zhàn)勝困難和挫折，如何取得成功的。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！弊x完這本書(shū)，我決心以海倫·凱勒為榜樣，珍惜光明，珍惜自己所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)困難，做一個(gè)成功者。

海倫·凱勒的讀后感13

最近，我讀了一篇文章，名叫《海倫·凱勒》，這是發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。學(xué)完之后，我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。

在海倫·凱勒19個(gè)月時(shí)，她失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，與這個(gè)五彩斑斕世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，于是她變得古怪、粗暴、無(wú)禮。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橹R(shí)改變她所有的不幸，而這一切都源自于莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫·凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的巔峰……這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫·凱勒和這個(gè)世界溝通的橋梁！

海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償。”在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？作為一個(gè)身體健康的人更應(yīng)該不畏艱辛，去追求知識(shí)，去充實(shí)生命、去享受生活！

視覺(jué)和聽(tīng)力對(duì)于我們每一個(gè)人都是非常重要的，但一旦失去了聽(tīng)力和視力，她既聽(tīng)不見(jiàn)好聽(tīng)聲音，也看不見(jiàn)著美麗的世界，這個(gè)人的一生將會(huì)是非常悲慘的，但是，海倫·凱勒還是在這么艱苦的條件下，還堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，可見(jiàn)，知識(shí)的力量多么偉大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福??！

海倫·凱勒的讀后感14

近日，我學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》一書(shū)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。

這本書(shū)主要講了海倫·凱勒一歲時(shí)發(fā)生了意外，命運(yùn)對(duì)她不公，使她雙目失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了，她每天面對(duì)著黑暗和死一般的沉寂。直到她遇見(jiàn)了沙利文老師，在老師的悉心指導(dǎo)下，她努力的學(xué)習(xí)，不分晝夜，夜以繼日，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。每當(dāng)看到“她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指都摸出了血?！蔽业男闹芯头浩鹨魂囮嚉J佩的漣漪。最終海倫的努力沒(méi)有白費(fèi)，她考上了拉德克利夫?qū)W院，還成為了美國(guó)“十大英雄偶像”之一。讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，海倫·凱勒那頑強(qiáng)、不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，面對(duì)重重困難的巨浪，海倫不但沒(méi)有退縮，而且還迎難而上，最終將困難的巨浪踩在腳底下，獲得了成功。

這也使我回憶起那次的經(jīng)歷。那年生日，爸爸送了我一輛嶄新的自行車(chē)，我愛(ài)不釋手，經(jīng)不住馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的方法。我騎上自行車(chē)，根據(jù)爸爸的說(shuō)法，一只腳踩地，一只腳踏腳蹬，還沒(méi)等爸爸指示，便迫不及待的踩起車(chē)，想象著自己像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的向前沖。糟糕！出師不利！自行車(chē)似乎被灌醉了似的，一瘸一拐的行駛著，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，我重重的摔倒在地，淚水如同斷了線的珠子，放棄的念頭在我的腦海里劃過(guò)，但是，我想到了海倫·凱勒鍥而不舍的精神，立刻振作了起來(lái)。我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了爸爸傳授的方法，再次騎上了單車(chē)，慢慢地，我琢磨到了平衡自行車(chē)的方法，自行車(chē)不再東倒西歪，而是按著筆直的路徑行駛著。連續(xù)嘗試了幾次后，功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)能輕而易舉的控制自行車(chē)了?，F(xiàn)在，騎自行車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是張飛吃豆芽——小菜一碟了。

《海倫·凱勒》這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我向困難進(jìn)發(fā)，讓我知道：遇到困難時(shí)千萬(wàn)別輕易放棄，要想辦法去克服，迎難而上，勇于挑戰(zhàn)，最終一定會(huì)獲得成功！

海倫·凱勒的讀后感15

前不久，我們學(xué)了一篇課文——《海倫·凱勒》。讀后，我深有感受，對(duì)海倫·凱勒也十分敬佩。

1880年6月27日，海倫·凱勒在美國(guó)誕生?？墒牵谝粓?chǎng)重病過(guò)后，不幸的小海倫雙目失明，雙兒失聰。當(dāng)時(shí)，她才是一個(gè)一歲半的娃娃。她就這樣與有聲有色的世界隔絕了。她生活在黑暗和寂靜中。然而，她并未就此屈服。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在1900年，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老是那樣，為更多殘疾人服務(wù)，把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。在她的人生中，寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。她這種不屈不撓的奮斗精神令我深感佩服，我也要好好向她學(xué)習(xí)。

學(xué)了《海倫·凱勒》這篇文章，我還想起了張海迪的故事。回到1960年，張海迪5歲時(shí)，因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱?？杉词惯@樣，她也毫不畏懼，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，知道了她的經(jīng)歷，我同情她，但又對(duì)她充滿了前所未有的敬仰。

仔細(xì)回想起我這段童年時(shí)光，其實(shí)，也有許多與這些身殘志堅(jiān)的偉人一樣的事例。我身雖不殘，但是意卻堅(jiān)。記得有一次老師給我們布置任務(wù)——回家認(rèn)真、仔細(xì)的讀課文，因?yàn)槊刻斓诙煸缟弦粊?lái)就要默寫(xiě)那篇課文。我聽(tīng)后，便已下定決心：明天的課文默寫(xiě)一定要全對(duì)。于是，下課我也顧不上去休息了，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那篇課文，一遍又一遍地朗讀、背誦。就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要背出來(lái)?；氐郊?，我一做完作業(yè)就開(kāi)始朗讀，把字、標(biāo)標(biāo)點(diǎn)都記得牢牢地。就是睡覺(jué)，我也是背著背著睡著的。

終于，到了第二天，我踏進(jìn)教室，第一件事就是默寫(xiě)，我專(zhuān)心致志的寫(xiě)著，不一會(huì)兒就默完了，我還不確定字的正確率，就又全神貫注的檢查了一遍，交給老師批之后，我的心跳得很快，如小鹿亂撞。我雙手合并，祈禱著。突然，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“錢(qián)陽(yáng)全對(duì)。”我聽(tīng)后，松了口氣，高興地一蹦三尺高。看來(lái)，只要持之以恒，你的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

學(xué)了《海倫·凱勒》這篇文章，相信大家都受益匪淺海倫一個(gè)殘疾人都能如此堅(jiān)持，那我們一個(gè)正常人為什么做不到呢?

《海倫·凱勒》讀后感

《海倫·凱勒》讀后感1

“瑤瑤，看媽媽給你買(mǎi)來(lái)了什么？”媽媽一進(jìn)門(mén)就大聲地喊道。我聞聲像一只快樂(lè)的蝴蝶撲向了媽媽?zhuān)舆^(guò)她手中的包，迫不及待地打開(kāi)來(lái)。嘿，我盼望已久的書(shū)——《海倫·凱勒》！

我眉開(kāi)眼笑地捧起書(shū)，坐到寫(xiě)字臺(tái)前聚精會(huì)神地看了起來(lái)，僅用了一天時(shí)間，我就讀完了這本書(shū)。

這本書(shū)敘述了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一生不平凡的經(jīng)歷：海倫一歲半就失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，成了又聾又啞的小女孩。這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的，將是難以忍受的痛苦，而海倫身處困境卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在家庭教師的教育和幫助下，她終于擺脫了痛苦，克服了困難，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且還掌握了五種文字。海倫24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)的拉德克利女子學(xué)校。后來(lái)，她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的'事業(yè)中來(lái)，取得了輝煌的成就，受到許多國(guó)家政府、人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)！

一個(gè)盲人、聾人居然能取得這么大的成就，這是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將會(huì)成為一個(gè)可憐而又愚昧無(wú)知的寄生者！正因?yàn)樗龥](méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走過(guò)了人生道路，所以才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)淵博、品德高尚、深受人們尊敬的人！海倫的一生，是很不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分羞愧！

我讀完這本書(shū)后，不由得問(wèn)自己：海倫不屈不撓、勇于和不幸的命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神，銘記在心了嗎？我是一個(gè)耳聰目明的健康女孩，在困難和挫折面前，今后能退卻、逃避嗎？“不，不能！我一定要永遠(yuǎn)以海倫·凱勒為榜樣，成為生活中的強(qiáng)者！”我緊緊地把《海倫·凱勒》這本書(shū)抱在懷中，暗暗地對(duì)自己說(shuō)，“這真是一本好書(shū)啊，它將使我受益匪淺，終身難忘！

《海倫·凱勒》讀后感2

海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買(mǎi)過(guò)一本。放在家中許久，可惜我對(duì)炒的火熱的東西沒(méi)太大興趣，從未想過(guò)去翻看一下?？墒强吹剿淖詡鳎覅s產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個(gè)又盲又聾的殘障孩子成長(zhǎng)為一個(gè)人類(lèi)歷史上首個(gè)拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢?

她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，又是以怎樣的堅(jiān)毅成為了影響世界的人--20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一呢?

在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒和疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力。從此，她完全生活在自己的世界里。所幸，在她7歲的時(shí)候安妮·莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，從此與她一路相伴?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有莎莉文老師就沒(méi)有今天的海倫凱勒。因此，我更注重的是她的自傳中莎莉文老師寫(xiě)的幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報(bào)告。

莎莉文老師最初見(jiàn)到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒(méi)有教養(yǎng)。她付出極大的耐心，愛(ài)心，用在手心寫(xiě)字的方式開(kāi)始了海倫的學(xué)習(xí)之路。但是，只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于一些抽象概念還是無(wú)法理解，比如說(shuō)水。海倫和莎莉文老師的描述中都有關(guān)于終于理解“水”這一詞的描述。--她們來(lái)到井邊，剛好有人在打水，于是莎莉文老師握住她的手放在井里緩緩壓出來(lái)的`水中，海倫感覺(jué)到水在手中流動(dòng)的感覺(jué)，那一刻她終于理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)異于用另一種方式重見(jiàn)世界，因此，海倫對(duì)學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。

但人生之路不總是一帆風(fēng)順的。在她12歲的時(shí)候她自己構(gòu)想了一個(gè)故事，莎莉文老師鼓勵(lì)她寫(xiě)下來(lái)。她寫(xiě)下來(lái)并寄給了一位她極為尊重的人。后來(lái)這個(gè)故事發(fā)表了，在這時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個(gè)作家的作品幾乎一樣，小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文老師沒(méi)有人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自己的情緒中。甚至她不敢再動(dòng)筆，因?yàn)樗繉?xiě)了什么都在懷疑和擔(dān)心有沒(méi)有和別人寫(xiě)的一樣，會(huì)不會(huì)又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文老師不斷的鼓勵(lì)她，她終于走出了心理的陰霾。

再后來(lái)她開(kāi)始試著用嘴巴來(lái)說(shuō)出語(yǔ)言，而不是再通過(guò)在手心寫(xiě)字的方式。在她和莎莉文老師的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。

她的故事再次驗(yàn)證了一句古語(yǔ)：自助者、天助之;自助者，人助之!

《海倫·凱勒》讀后感3

今天，我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文，深深地情不自禁地由心里贊嘆海倫，她努力學(xué)習(xí)，用心感受這個(gè)世界，竟能考上著名的哈佛大學(xué)。海倫，你真棒！

海倫，你是多么的不幸。在你一歲半時(shí)，你生了場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病給你帶來(lái)了痛苦的災(zāi)難，你雙目失明，雙耳失聰，不能訴說(shuō)出自己的的希望和要求。你真可憐。

海倫，你是多么的勤奮好學(xué)。你的恩師——沙利文老師，不停地教你各種各樣的單詞，讓你用手撫摸一種東西或感受一種東西，再在你另一只手上拼寫(xiě)出單詞，在她的精心指導(dǎo)下，你學(xué)會(huì)了許多單詞，便開(kāi)始摸盲文，你不分晝夜，如饑似渴地摸盲文，勤奮好學(xué)，手指都摸出了血。

海倫，你是多么愛(ài)幻想。你雖然看不見(jiàn)這個(gè)神奇美麗的世界，但在你的想象下，這個(gè)美麗的世界以更加華麗的姿態(tài)展現(xiàn)在你的眼前，你的心中。

海倫，你是多么的愛(ài)堅(jiān)持，愛(ài)努力，你在盲啞學(xué)校用手感覺(jué)說(shuō)話的方式，十分艱難。你不懈努力，為了能讓伙伴聽(tīng)懂你的'話，不斷反復(fù)、夜以繼日地高聲朗讀一些詞語(yǔ)或句子，還會(huì)讀幾個(gè)小時(shí)，直到讀對(duì)了為止，后來(lái)都能和正常人沒(méi)什么兩樣地說(shuō)話。

海倫，你是多么的有愛(ài)心。你大學(xué)畢業(yè)后，為更多和自己一樣的人服務(wù)，把全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上，而不是去休息，去享受。你是不屈不撓的。

再想想我們，遇小事就會(huì)退縮、屈服：寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就直叫累，上體育課時(shí)覺(jué)得有一點(diǎn)兒不舒服就要休息，哪兒弄疼了就要哭……哎，我們真是不如你呀！并且，你還去幫助、關(guān)心別人，我們呀——自私自利，不愿向同學(xué)伸出援助之手，還會(huì)因一點(diǎn)小事兒爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交，不像你那樣有愛(ài)心，幫助人們。我們自嘆不如。我們要向你那樣勤奮好學(xué)，要珍惜健康的身體，不屈不撓，關(guān)心殘疾人，關(guān)愛(ài)、幫助大家，像你那樣優(yōu)秀與成功！

海倫·凱勒，你真棒！

《海倫·凱勒》讀后感4

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來(lái)的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，方使心靈豐滿而充實(shí)。

小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，6個(gè)月就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快，在一個(gè)充滿了百靈鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處遷就她，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫將是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”。

但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮德，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的'名稱。一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當(dāng)作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫(xiě)。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫(xiě)單詞。有一次，海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎么寫(xiě)了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來(lái)，輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的人，并用生命的力量不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。

我明白了∶身體上的殘疾并不可怕，可怕的是不勇敢的去面對(duì)克服。我們要懷著感恩的心，去幫助我們需要幫助的人。

《海倫·凱勒》讀后感5

《海倫.凱勒傳》講的是一個(gè)叫海倫.凱勒的聰慧小姑娘，在她出生19個(gè)月后，生了一場(chǎng)重病，不幸雙目失明，雙耳失聰。從此，一個(gè)才一歲半的娃娃，與有聲有色的世界隔絕了。他面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，脾氣也變得暴躁，但后來(lái)在沙利文老師的.鼓勵(lì)下，她對(duì)生活又充滿了希望。

沙利文老師每天教海倫摸盲文，拼單詞。海倫對(duì)世界的一切都感到新奇，總是讓老師帶她去感受世界的萬(wàn)物。終于，她學(xué)會(huì)拼寫(xiě)自己的名字及一些單詞了。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，以至小小的手指都摸出了血。沙利文老師心疼她用布把她的手指包扎起來(lái)。這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指和別人“交談”，她用動(dòng)人的筆調(diào)描繪著他心中“看”到的世界。

在海倫10歲那年，父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒教她說(shuō)話，她夜日繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。終于，她說(shuō)話的能力和一般人沒(méi)什么兩樣了。當(dāng)海倫喊：“爸爸，媽媽”時(shí)，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

海倫.凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然與優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，可見(jiàn)，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)刻在我們的心中。

讀完《海倫·凱勒傳》后，我大有所悟，她一個(gè)又盲又聾的人竟然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，竟然能取得有如此輝煌的成就，成為一個(gè)具有世界性影響的人物! 和她相對(duì)比，我們身為一個(gè)健全的人，更應(yīng)該珍惜自己的每一天。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)勇敢地去面對(duì)，想方設(shè)法克服困難，戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭，這樣成功永遠(yuǎn)屬于你!正向海倫.凱勒所說(shuō)：“不要埋怨別人對(duì)你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺(jué)得也不會(huì)太傷心，但我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì)成功”。海倫·凱勒真了不起!

《海倫·凱勒》讀后感6

星期天晚上,我出去玩,回家的時(shí)間已是一片漆黑,尤其在沒(méi)有路燈的地域,更是黑的可怕,周?chē)黄澎o。直到當(dāng)時(shí)我才體會(huì)到海倫·凱勒面臨著無(wú)邊無(wú)邊的暗中和死一樣平常的寂靜時(shí)是怎樣的感受。

第一次瀏覽課文,我的想法就和許多人不謀而合:不就是摸幾個(gè)盲文嗎,有什么了不起的。此后幾天我都抱著如許的想法去讀課文,那哪是在讀課文,分明是在嘲笑海倫。

十分困難回到家后,我想進(jìn)一步體驗(yàn)海倫的學(xué)習(xí)生活。我先試著摸麻將牌。我想:既然海倫·凱勒摸得出盲文,那我也就能摸得出麻將。我隨便拿了一個(gè)。我摸了幾秒,就高聲說(shuō)道:“是七條?”海倫凱勒課文讀后感“不對(duì)?！薄班?是發(fā)達(dá)?”“更不對(duì)?！钡降资鞘裁?我忍不住了,展開(kāi)眼睛一看,只見(jiàn)麻將上一道道刻痕,一橫一豎地構(gòu)成了一個(gè)“九萬(wàn)”。后來(lái)我又試了幾次,效果是大受打擊。

我又試著把手放在爸爸的臉上,用覺(jué)得來(lái)判斷他舌頭和嘴轟動(dòng)的.情形,以此猜出他說(shuō)的是什么字。我反復(fù)地實(shí)驗(yàn)著,但還因此失敗告終。我總算明確了海倫是多么不容易了,這也讓我開(kāi)始佩服海倫·凱勒那種不平不撓的奮斗精力。

海倫那堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我十分佩服,她雖然是一個(gè)失明亦失聰?shù)娜?但是卻能成為一位作家和教育家。海倫的一生是一個(gè)傳奇,縱然她是一個(gè)重度殘疾人,她都沒(méi)有想過(guò)放棄本身的生命,也沒(méi)有埋怨過(guò)。讓我們想一想,當(dāng)我們面臨著如許的不幸,有人一定會(huì)整天在怨天恨地,憤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人,都有過(guò)尋死的念頭。有幾多人能像海倫一樣,認(rèn)真地活下去呢?

有海倫如許的對(duì)待生活態(tài)度,生活中另有什么可以稱為不幸的呢?實(shí)在,幸運(yùn)與不幸運(yùn),絕對(duì)不是擲中注定不行以轉(zhuǎn)變的。偶然, 幸運(yùn)大概會(huì)成為不幸,關(guān)鍵是你對(duì)待生活的態(tài)度?！罹拖褚粔K冰,你對(duì)她淡漠,她報(bào)告請(qǐng)示你的必然是冷冰的;但是要是你用火一樣平常的熱情去對(duì)待她,她就會(huì)化做溫順的春水來(lái)報(bào)償你。

(這是我東拼西湊出來(lái)的,像他們那樣摘抄上去的,老師一看就曉得了,建議你還是抄我的吧

有海倫如許的對(duì)待生活態(tài)度,生活中另有什么可以稱為不幸的呢?實(shí)在,幸運(yùn)與不幸運(yùn),絕對(duì)不是擲中注定不行以轉(zhuǎn)變的。偶然, 幸運(yùn)大概會(huì)成為不幸,關(guān)鍵是你對(duì)待生活的態(tài)度。

《海倫·凱勒》讀后感7

“各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”，就連撿起一個(gè)蘋(píng)果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言的苦衷和無(wú)形的障礙讓我們少了幾份熱情，多了幾份遲鈍?”大山在心中默念著。我的家鄉(xiāng)在麗水，我最?lèi)?ài)麗水的處州公園。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚;

海倫是那么不幸，命運(yùn)對(duì)她如此不公平，她的生活是那么悲慘，但是她在家庭教師沙利文和薩勒老師的幫助下，竟然可以考上著名的'哈佛大學(xué)并畢業(yè)，而且寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這一巨著，這真是一個(gè)奇跡!

海倫·凱勒這個(gè)又聾又瞎的孩子，她脾氣是那么暴躁。但是，在她接觸到知識(shí)和感受到這個(gè)世界時(shí)，她是多么興奮，她如饑似渴地學(xué)習(xí)。她多么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界。她沒(méi)有去埋怨命運(yùn)對(duì)她的不公，而是對(duì)生活充滿了信心，用心去感受著這個(gè)世界，盡力去過(guò)好生命中的每一天，然后充滿期待地去迎接明天的到來(lái)。她心中充滿了對(duì)光明的渴望。光明是我們習(xí)以為常，隨時(shí)擁有的，但海倫·凱勒不曾擁有，她對(duì)光明的向往讓我們震驚，她沒(méi)有傷心和絕望，她心中裝的是滿滿的自信和對(duì)美好未來(lái)的向往，并假設(shè)自己擁有三天光明，要看些什么，做些什么。

學(xué)了這篇課文，我深深地被海倫·凱勒這種不屈不饒、勇敢?jiàn)^斗的精神感動(dòng)了。我們這些四肢健全的孩子是不是好好珍惜這寶貴的光陰了呢?是不是利用起了擁有光明的每一分每一秒了呢?我們是不是像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢?我們又能否有海倫·凱勒這樣的成就呢?

海倫讓我想起來(lái)我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)小文章：在一個(gè)發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害的山村學(xué)校里，校舍都被山上沖下的淤泥埋了半人高，學(xué)校花壇整個(gè)埋在淤泥里，在洪水緩緩?fù)巳サ亩潭處滋旌螅恢晏m花從淤泥中掙扎出來(lái)，開(kāi)出了潔白嬌嫩的花朵。這一幕與發(fā)生洪災(zāi)后的殘景形成了強(qiáng)烈對(duì)比。蘭花雖然嬌嫩，但它不屈不饒與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)，終于開(kāi)出了生命之花。

海倫不正如這朵蘭花嗎?堅(jiān)強(qiáng)不屈、清新美麗，頑強(qiáng)地創(chuàng)造了生命的奇跡，這奇跡將她推向了人生的高潮!

《海倫·凱勒》讀后感8

寂靜的夜晚，每當(dāng)我們坐在樹(shù)下觀賞著美妙的大自然，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的歡唱，風(fēng)兒們撫摸著我們的皮膚。在這迷人的夜色之中，我的心中不禁充滿了對(duì)海倫凱勒的敬仰。

每天我們都用眼睛看東西，耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴來(lái)說(shuō)話的我們，并不覺(jué)得這些有多么的可貴。

但是，如果有個(gè)人眼睛瞎了，耳朵聾了，并且因?yàn)槊@與瞎阻礙了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，逐漸變成啞巴，很難說(shuō)話，這樣的`生活是多么的無(wú)味而寂寞啊，看不到美麗的大自然，聽(tīng)不到悅耳的歌聲，更不能與人們交談！

如果真的有一天，我們面對(duì)著這樣的不幸，是認(rèn)命的活下去，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，獨(dú)自吞咽生命呢？還是每天都埋怨老天爺不公平，憤世嫉俗呢？可以說(shuō)這兩種想法都是悲觀無(wú)比的?？墒俏覀儾荒芊裾J(rèn)的是：世界上如真有許多人遇到這樣的痛苦與困境，一定都是悲觀無(wú)比，陷入無(wú)底深淵，失去了斗志與勇氣，無(wú)可奈何的接受這一切的不幸，甚至想去自殺。

然而，也有人不會(huì)這樣。凱倫·海勒就是這樣的一個(gè)人。

《海倫·凱勒傳》的主人公凱倫·海勒，在出生僅僅八九個(gè)月后，應(yīng)為患了重病，失去了聽(tīng)力與視力。她的發(fā)聲器官雖然并沒(méi)有受到損傷，卻因?yàn)闊o(wú)法接受到學(xué)習(xí)的刺激，所以連嘴巴也啞了，成了一個(gè)又瞎、有又聾、又盲的嚴(yán)重殘疾人。

幸運(yùn)的是，她的父母并沒(méi)有嫌棄她，他們?yōu)閯P倫海勒找了一位優(yōu)秀的老師——安妮·蘇利文。蘇利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，改變了她的一生。從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀至用口與他人交往，海倫付出了比同齡人多幾倍的努力，也正因?yàn)檫@樣，她在20世紀(jì)時(shí)，順利的從美國(guó)哈佛大學(xué)分?！椎每死?qū)W院畢業(yè)。后來(lái)，她竟成為了出色的演說(shuō)家，而且出版了許多書(shū)。

讀完這本書(shū)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有努力奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差、困難多等等作為取得成就的理由，但是，和海倫比，這些困難是多么的微不足道??！一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被條件原因所綁住，就能發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，改變自己的命運(yùn)，海倫不就是這樣嗎？

夜深了，媽媽有一次催我睡覺(jué)，我躺在床上，海倫的名言在我耳邊回蕩。

《海倫·凱勒》讀后感9

《海倫·凱勒》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)，感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家，教育家海倫·凱勒的一生，海倫一歲半因病喪失了視力生聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦，然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育與幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了“講話”。用手指“講話”，并撐握了五種文字，二十四歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。

此后，她把畢業(yè)精力投入為世界盲人，聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家的政府，人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)人盲聾人能取得這筇以大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無(wú)知的寄生者，然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了她的人生道路，并為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博，令人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的.人萬(wàn)分悔恨，我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣與力量，難道對(duì)于我們這些健康的人就沒(méi)有啟示嗎？記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我想到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

我看完這本書(shū)之后，深刻的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神，平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀作為沒(méi)有取得成功的理由，但是，這些問(wèn)題與海倫相比是多么微不足道呀！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就能夠發(fā)揮自己的命運(yùn)，我覺(jué)得海倫·凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。

《海倫·凱勒》讀后感10

在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)中有這樣一段話：“假如你真的面臨那種厄運(yùn)，你將比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件東西，對(duì)你都是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現(xiàn)在你視線之內(nèi)的每一件物品。然后，你將真正看到，一個(gè)美的世界在你面前展開(kāi)?！?/p>

我們都有一雙美麗的眼睛，一對(duì)能聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱的耳朵，它們貌似并不重要——你有，我有，他也有，然而，它們非常重要。沒(méi)了它們，你的眼前，永遠(yuǎn)一片黑暗，沒(méi)有白晝黑夜，也沒(méi)有家人的模樣；沒(méi)了它們，生活猶如失去了意義，枯燥而又悲傷。

然而，你可曾知道，海倫正是這樣的'一位聾盲女作家，在《假如給我三天光明》里，講述了她的經(jīng)歷。

在那樣痛苦的日子里，我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都不一定能堅(jiān)持下來(lái)，但海倫做到了。為了像常人一樣地生活，海倫不得不付出比別人多一倍的努力，不得不舍去自己僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。她一刻也沒(méi)有放棄生活的希望，她一樣去劇院看戲，一樣去博物館參觀……我想，在她柔弱的身軀里，一定有一顆堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心。

除此之外，更讓我感動(dòng)的，是海倫給所有人的啟示。

海倫心知肚明，她永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)明了，也永遠(yuǎn)不可能再一次聆聽(tīng)這世間的聲音了，可是，正因她失去了復(fù)明和傾聽(tīng)這個(gè)世界聲音的機(jī)會(huì)，她才更加希望每個(gè)人都能珍惜自己眼前的一切。

是的，所有的一切，所有展現(xiàn)在我們面前的一切，都被人們認(rèn)為這是永遠(yuǎn)存在的。然而對(duì)海倫凱勒而言，失去，是隨時(shí)可能發(fā)生的，珍惜，則是應(yīng)對(duì)失去最好的方法。

海倫曾在書(shū)中告訴我們，如果給她三天光明，她會(huì)去看人，看物，看景，看世界，盡管只有短短三天的光明，但是，她也能感受世間的美好。

相比之下，我們比海倫幸運(yùn)得多，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止有三天光明，我們能看、能聽(tīng)、能蹦、能跳，那我們想過(guò)珍惜這一切嗎？既然我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，那么，為何不從現(xiàn)在做起呢？這也正是海倫給我們的啟示：珍惜眼前的一切吧，你將看到一個(gè)美的世界在你面前展開(kāi)。

《海倫·凱勒》讀后感11

《海倫·凱勒傳》講的是一個(gè)叫海倫·凱勒的聰慧小姑娘，在她出生19個(gè)月后，生了一場(chǎng)重病，不幸雙目失明，雙耳失聰。從此，一個(gè)才一歲半的娃娃，與有聲有色的世界隔絕了。他面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，脾氣也變得暴躁，但后來(lái)在沙利文老師的鼓勵(lì)下，她對(duì)生活又充滿了希望。

海倫從小生活在一個(gè)溫暖的家，家里有愛(ài)她的爸爸，媽媽。海倫小時(shí)侯被病魔奪走了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，自從安妮蘇利文小姐走進(jìn)她的生活，就像一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了她封閉的心靈，蘇利文老師先教海倫識(shí)字，她認(rèn)識(shí)的`第一個(gè)字是水。

后來(lái)蘇利文小姐帶她去樹(shù)葉那里，蘇利文給她“說(shuō)”秋天的葉子，這時(shí)，海倫興致勃勃地寫(xiě)了一篇文章，叫《秋葉》，海倫因?yàn)檫@篇文章心都快碎了，她被人們誤會(huì)為抄襲，因?yàn)樗奈恼潞鸵黄氨刃〗銓?xiě)的《霜仙女》十分相似，后來(lái)這件事情真相大白了，原來(lái)，霍金斯夫人給她“講”過(guò)這個(gè)故事。

海倫上了中學(xué)，通過(guò)了兩次考試，飛向了她夢(mèng)想的天堂大學(xué)。上完了大學(xué)她和蘇利文開(kāi)始到世界各地去演講，鼓勵(lì)全世界的殘疾人。她活到了八十七歲，被評(píng)為百年來(lái)風(fēng)云人物之一。她一生都在向世人證明殘疾并不等于無(wú)能！

沙利文老師每天教海倫摸盲文，拼單詞。海倫對(duì)世界的一切都感到新奇，總是讓老師帶她去感受世界的萬(wàn)物。終于，她學(xué)會(huì)拼寫(xiě)自己的名字及一些單詞了。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，以至小小的手指都摸出了血。沙利文老師心疼她用布把她的手指包扎起來(lái)。這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指和別人“交談”，她用動(dòng)人的筆調(diào)描繪著他心中“看”到的世界。

海倫這種堅(jiān)韌不撥的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們遇到殘疾人應(yīng)該對(duì)她們伸出援助之手，為殘疾人送去溫暖。海倫凱勒雖然已經(jīng)去世了，但她的精神永遠(yuǎn)留在人們心中，也永駐在我的心中。作文

《海倫·凱勒》讀后感12

《海倫·凱勒》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。我讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書(shū)記敘了美國(guó)聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“說(shuō)話”，并掌握了五種文字；24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府、人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無(wú)知的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的`精神，走完了人生道路，為人們作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)淵博、令人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘廢人以生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有啟示嗎？不，不是。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

我讀完書(shū)后，深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的嗎？

這些日子，我深思一個(gè)問(wèn)題：人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫·凱勒那光輝的一生，為我們作出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。

《海倫·凱勒》讀后感13

“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！贝笞骷荫R克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)海倫·凱勒。事實(shí)也的確如此。要是你沒(méi)有看過(guò)關(guān)于海倫·凱勒的資料，肯定很難相信，《我生活的故事》這本書(shū)出自一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人之手。

《我生活的故事》是一本自傳體的著作，它以生動(dòng)、真實(shí)、有趣的語(yǔ)言講述了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。試想一個(gè)從一歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，后來(lái)居然變成通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡！從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，其間所遇到的困難不知有多少?！拔彝耆强渴种竵?lái)觀察莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的?！?對(duì)那些發(fā)不好音的詞句，海倫·凱勒有時(shí)一練就是幾小時(shí)。失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓，但一想到再堅(jiān)持一下就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓她所敬愛(ài)的人看到她的進(jìn)步，就有了勇氣。

海倫·凱勒對(duì)生命的`熱愛(ài)，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令人感動(dòng)；她克服困難，超越自我的勇氣和毅力，令人震撼！這也讓我想到了自己。寒假里，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫(xiě)一幅鋼筆書(shū)法和一幅毛筆書(shū)法作品。本來(lái)以為，對(duì)我這個(gè)寫(xiě)字高手來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”的事情，但當(dāng)我看到作品要求時(shí)，卻傻眼了。鋼筆字要寫(xiě)一張A3紙，毛筆字要寫(xiě)一張四尺或四尺對(duì)開(kāi)的紙，這么多字?jǐn)?shù)的作品，我還是第一次碰到呢！怎么辦？硬著頭皮寫(xiě)吧！先寫(xiě)鋼筆字，我對(duì)著字帖小心翼翼地寫(xiě)著，開(kāi)始時(shí)還挺有信心，可隨著字?jǐn)?shù)的增加，我也越寫(xiě)越累，越寫(xiě)越慢，邊寫(xiě)還邊發(fā)起牢騷來(lái)，再看看寫(xiě)出來(lái)的字，也是越來(lái)越差，還沒(méi)寫(xiě)完，我就把筆一扔，不想寫(xiě)了。

我默默地再次拿起筆，是在我看了《我生活的故事》這本書(shū)后。一遍寫(xiě)不好就寫(xiě)第二遍第三遍，直到寫(xiě)好為止。就這樣，我終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。海倫·凱勒的故事讓我羞愧萬(wàn)分！她發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力警醒了我，她所創(chuàng)造的生命奇跡，也將引領(lǐng)著我走向成功的彼岸！

《海倫·凱勒》讀后感14

讀了《海倫 凱勒》這篇文章之后，我實(shí)在是太震撼了！ 小海倫從一歲半開(kāi)始，便于有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寞。他還沒(méi)有看全這個(gè)美麗的世界，他還沒(méi)有嘗盡天下的酸甜苦辣，這是多么地痛苦??！如果我是他的話，我一定會(huì)很憂郁，甚至連死的的心都有了，因?yàn)檫@代表著我是一個(gè)廢人，一個(gè)無(wú)能的人。

正常人所做的事我也不能全部做到而且我還會(huì)經(jīng)歷一些和別人不一樣的人生經(jīng)歷?？伤灰粯樱麆?chuàng)造了奇跡。他在面對(duì)著厄運(yùn)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的與他做斗爭(zhēng)，拼命的摸讀盲文，不停的書(shū)寫(xiě)單詞和句子，甚至手指頭上都摸出了血。果然，功夫不負(fù)有心人，他的努力他的心血都沒(méi)有白費(fèi)，都變成了真實(shí)的結(jié)果?？纯此倏纯次覀儯?，真是慚愧！

一個(gè)殘疾人所做的事情有時(shí)我們還真做不到。比如：我們背單詞，一遇見(jiàn)難背的或長(zhǎng)的就略過(guò)去，連讀都不讀。如果，我們付出小海倫的千分之一，也不至于學(xué)不好英語(yǔ)呀！讀了他自轉(zhuǎn)的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已，因?yàn)樗粋€(gè)盲聾啞人竟能寫(xiě)出如此好的文章，我不相信，可事實(shí)就是如此寫(xiě)到這兒，我更加慚愧了。一個(gè)殘疾人有那么大的作為，而我身為正常人卻沒(méi)有那么大的作為。在這里，我想對(duì)小海倫說(shuō)：“你在精神上是一個(gè)健全者，你雖然雙目失明、雙耳失聰，可你卻比頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的人都要刻苦、努力。

認(rèn)識(shí)了海倫，我更加要好好的反醒自己：遇到困難，遇到挫折，我會(huì)膽怯，沒(méi)有勇氣繼續(xù)前進(jìn)，沒(méi)有“在哪里跌倒就在那里站起來(lái)”的精神。今天，讀了這篇課文，我明白了人類(lèi)所有財(cái)富中最寶貴的精神，那就是不屈不撓的精神。有些人，雖然身體是殘疾的'，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全的，但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個(gè)身體上的健全者，還要做一個(gè)精神上的健全者！我還要學(xué)習(xí)海倫 凱勒的那種不屈不撓的精神！

《海倫·凱勒》讀后感15

19世紀(jì)的她，憑著不屈不撓的心，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，驅(qū)散了生命的黑暗，創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了強(qiáng)者之歌！她的名字已成為不屈不撓的象征，成為堅(jiān)強(qiáng)的代名詞。她雖身處黑暗之中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她雖被命運(yùn)之神奪走了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，卻緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，她雖無(wú)數(shù)次摔倒，卻又無(wú)數(shù)次站起來(lái)。她用自己燦爛的微笑告訴人們：生命因堅(jiān)強(qiáng)而輝煌！她，就是被譽(yù)為19世紀(jì)最杰出的人：海倫?凱勒！

最近，我們學(xué)習(xí)了《海倫?凱勒》這篇課文，我被她那不屈不撓的奮斗精神所震撼了。再次翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，海倫摸讀盲文的情景又回到我的眼前：“她不分晝夜，像一塊干燥的'海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。”當(dāng)別人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有海倫還在書(shū)桌前摸讀著盲文，時(shí)鐘不知走了多少圈，可海倫在知識(shí)的引領(lǐng)下，不停地學(xué)，不停地摸。就這樣，幾千個(gè)日日夜夜過(guò)去了，她一步一步踏出了一條光明之路，一步一步向成功邁去。

翻開(kāi)歷史長(zhǎng)河，古今中外有多少人雖身處逆境卻攀上了光輝的頂點(diǎn)！有多少人跨越困難到達(dá)了成功的彼岸！他們用事實(shí)證明：任何困難堡壘在頑強(qiáng)意志面前都會(huì)灰飛煙滅的。張海迪在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，以頑強(qiáng)的毅力在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“生命之樹(shù)常青”；臺(tái)麗華雖遭到聾啞之痛，卻在舞臺(tái)上將“千手觀音”演繹到了絕美境地；霍金只有三只手指有知覺(jué)，但思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，成了當(dāng)代的愛(ài)因斯坦；貝多芬雖耳聾，卻扼住了命運(yùn)的咽喉，用生命去聆聽(tīng)，創(chuàng)造了流傳至今的第九交響樂(lè)，成為了天地間的英雄。他們像一盞盞明燈，憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈，點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)心靈，他們歷經(jīng)挫折與磨難，使命運(yùn)之神屈服了，從弱者漸漸走向強(qiáng)者，成就了輝煌人生。

再想想我們的生活，我們健全人有著一切都是他們所希望擁有的，唯一少的就是那一份面對(duì)困難的勇氣，只要我們有著不屈不撓的奮斗精神，光明大道同樣也會(huì)為我們敞開(kāi)！

記住，生命因堅(jiān)強(qiáng)而輝煌！