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      小學(xué)校長座右銘

      2022-10-25下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《小學(xué)校長座右銘》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)校長座右銘》。

      小學(xué)校長座右銘

      小學(xué)校長座右銘1

      眼中有孩子,心中有目標(biāo)。

      心靈和心靈撞擊,生命和生命對話

      昂揚(yáng)振奮的精神,豁達(dá)開朗的心胸。

      做一名美和愛的使者。

      魚肉志短 菜根味長

      以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)

      知錯自責(zé)得理讓人——寬容 處變不驚居安思?!偁?/p>

      努力工作,做自己的人,會享受樂趣。

      愛生如子 甘為人梯

      經(jīng)常總結(jié)成敗 努力尋求最佳

      小學(xué)校長座右銘2

      1、望遠(yuǎn)鏡可以看到遙遠(yuǎn)的目標(biāo),卻不能代替你走半步。

      2、在強(qiáng)者的眼里,沒有最好的,只有更好的。

      3、意志決定命運(yùn),態(tài)度決定高度。

      4、那些不怕失敗的人比那些不怕失敗的人要好。

      5、讓努力和夢想肩并肩,讓汗水和快樂與夢想一起飛翔。

      6、失去金錢是小事,失去名譽(yù)是大事,失去勇氣是失去一切。

      7、沒有努力,就沒有資格說放棄。

      8、不學(xué)習(xí)超越寬廣,不學(xué)習(xí)超越心靈。

      9、誠實和勤奮應(yīng)該成為你永久的伴侶。

      10、不管你什么時候開始,重要的`是開始之后就不要停止。

      11、如果你學(xué)不會,如果你不知道,就去問。如果你羞于開口,你就永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。

      12、合理安排時間就是節(jié)約時間。

      13、不要害怕你面前的陰影。那是因為你的背后有陽光。

      14、人的大腦和身體是一樣的,多用精神,不浪費。

      15、日出江水花紅勝火,春來江水碧綠如藍(lán)。

      16、讀書的方法,循序漸進(jìn),讀而思之。

      小學(xué)校長述職報告

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

      大家好,今天我向各位匯報一下xx完小2010年的主要工作,不妥之處請給予批評指正。2010年,xx完小按照上級部署并緊密結(jié)合本校實際,按照以學(xué)習(xí)盤錦經(jīng)驗為切入點,以“日清周結(jié)”為手段,確保安全零事故,確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的工作思路,振奮精神,扎實工作,取得了一定的成績。

      一、2010年資金使用情況,我們嚴(yán)格執(zhí)行2010年初制定的預(yù)算,除確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)外,盡最大努力改善辦學(xué)條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺,供老師們上網(wǎng)查閱資料;購置不間斷供電系統(tǒng)一套,確保停電后能正常播放音樂,能正常上大課間操;一樓的兩個辦公室更換了新辦公桌;投資四千多元用于校園文化建設(shè),校園文化品位進(jìn)一步提升;新購置一體機(jī)一臺,老師們可以方便快捷地印刷試卷,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ);購置門衛(wèi)房一間,滿足學(xué)校大門口值班教師的需求。

      二、建設(shè)堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子??鬃诱f的好,“其身正,不令則從;其身不正,雖令則不從?!笔紫任覐淖陨碜銎?,以事業(yè)第一,學(xué)校第一,牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的意識,率先垂范,以身作則,每天早到校(早晨7:00以前到校),晚離校,要求老師們做到的,班子成員首先做到,要求老師們不做的,班子成員堅決不做,用人格的力量增強(qiáng)集體的感召力和凝聚力,可以說我們xx完小的學(xué)校管理達(dá)到了“不令而行”的效果。

      三、搞好師德建設(shè),提升教師的思想素養(yǎng)。針對我校教師偶爾有體罰學(xué)生的現(xiàn)象,我校的師德建設(shè)把愛生放在首位。2010年我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國當(dāng)代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進(jìn)跡事,要求教師做到“七個一”,即了解每一個學(xué)生,相信每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,友愛每一個學(xué)生,學(xué)習(xí)每一個學(xué)生,教好每一個學(xué)生,依靠每一個學(xué)生。

      四、抓實抓細(xì)常規(guī)管理,向培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣要質(zhì)量,向提高課堂教學(xué)效率要質(zhì)量,向校本教研要質(zhì)量,向過程管理要質(zhì)量。

      1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。借鑒盤錦經(jīng)驗,著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶習(xí)慣,演講習(xí)慣,讀的習(xí)慣,寫的習(xí)慣,定計劃的習(xí)慣,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,適應(yīng)老師的習(xí)慣,自己留作業(yè)的習(xí)慣,整理錯題集的習(xí)慣,出考試題的習(xí)慣,篩選資料總結(jié)的習(xí)慣,按時認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。為此,我們還專門印發(fā)資料供老師們學(xué)習(xí)。

      2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織教師認(rèn)真研究肅寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式,推進(jìn)“三段六步”課堂教學(xué)模式,切實向40分鐘要質(zhì)量,切實解決教師辛苦地教,學(xué)生辛苦地學(xué),家長辛苦地幫的問題。

      3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化,促進(jìn)教師課堂水平的提高。另外,縣教研室以及xx鎮(zhèn)中心總校研訓(xùn)室組織的各種教研活動我們都非常重視積極參加,本學(xué)年外出學(xué)習(xí)研訓(xùn)共20余次,基本上每人1—2次,甚至有的在3次以上,達(dá)到了全員參與,提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

      4、過程管理。我們非常重視教學(xué)過程的管理,對教師的備、講、批、輔、考不定時的進(jìn)行檢查,另外我和教導(dǎo)主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè)等,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,切實督促老師們把功夫用在平時,不能臨近考試搞突擊,加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

      五、搞好國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,做好學(xué)生德育工作

      按照教育局下發(fā)的“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動實施方案,我們在上學(xué)期組織全體師生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,為確保學(xué)習(xí)效果,我們采取了以下措施。

      1、每周一課時,我校每周三上午第四節(jié)為國學(xué)經(jīng)典誦讀課,以班級為單位進(jìn)行集體誦

      讀學(xué)習(xí)。

      2、師生同讀,老師為學(xué)生做出表率,同讀同悟,為學(xué)生解疑釋惑。

      3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規(guī)》。

      4、課間播放《弟子規(guī)》,啟迪學(xué)生的善心,陶冶學(xué)生的道德情操。

      5、開展豐富多彩的活動,例如:誦讀比賽,《弟子規(guī)》誦讀考試,我們的《弟子規(guī)》考試側(cè)重于學(xué)生在日常生活中如何踐行《弟子規(guī)》。如“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”中的“首孝悌”是什么意思?在日常生活中怎樣做才是孝敬父母?等等。

      經(jīng)典像細(xì)雨潤物般滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂和氣質(zhì),通過誦讀,學(xué)生變得懂禮貌了,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都大為改觀。

      2010年,我們在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一定的成績。兩個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測,不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮(zhèn)領(lǐng)先水平,大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會課一等獎。成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然,我們還存在著這樣或那樣的問題:教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,對后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠,學(xué)科發(fā)展不夠均衡。2011年我們將圍繞肅寧縣教育局2011年工作要點,切實加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。促進(jìn)教育公平,關(guān)注后進(jìn)生,引導(dǎo)教師切實做到:拿起“放大鏡”,發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點;端出“炭火盆”,溫暖后進(jìn)生蜷縮的心;用好“專用尺”,量出上進(jìn)心,使每個學(xué)生都得到同樣的關(guān)愛,每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。繼續(xù)開展好“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動、大課間操活動,切實培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

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