第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

黔西縣嗩吶嘎小學(xué)。是一所村級(jí)小學(xué)。龍家勇同志作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，他任嗩吶嘎小學(xué)校長(zhǎng)的那一天起，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”。現(xiàn)將他一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：

竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好的三件事：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂

一是制定課程規(guī)劃。龍家勇同志與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神，制定學(xué)校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時(shí)，建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。

二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。他要求教師積極參與教學(xué)科研，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。

二、對(duì)外（溝通）協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園

一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，嗩吶嘎小學(xué)師資嚴(yán)重不足。2011年暑假，龍家勇同志多次向中心校反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀，在他堅(jiān)持不懈的訴求下，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為嗩吶嘎小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為嗩吶嘎小學(xué)選調(diào)教師。

二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，經(jīng)常在學(xué)校周圍進(jìn)行安全排查。安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。在他的11年校長(zhǎng)履歷中，學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

三是啟動(dòng)營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃。保障每一位學(xué)生都吃上豐盛的營(yíng)養(yǎng)午餐。四是食堂修建工程。學(xué)校沒(méi)有食堂，是他在村委的幫助下，每天起早貪黑，三天就將學(xué)生食堂修建成功，真不愧功不可沒(méi)。

三、對(duì)內(nèi)謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍

龍家勇同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。在他的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受。因此，龍家勇同志常說(shuō)：“一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，權(quán)力不大，責(zé)任不小?！彼麨榱诉@份責(zé)任，踏實(shí)做事，謙和待人。在近兩年的時(shí)間，嗩吶嘎小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有飛躍式的提高。在未來(lái)的歲月里，他定會(huì)一如既往地為重新鎮(zhèn)教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)。篇二：十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

崔顯民，男，現(xiàn)年59歲，大專學(xué)歷，1974年參加工作，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。2005年因工作需要從汲冢一中調(diào)到汲冢鎮(zhèn)丁寨小學(xué)任教，被任命為丁寨小學(xué)校長(zhǎng)。自2005年擔(dān)任丁寨小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，提出了“以教研立校、和諧興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路”。以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了每一位學(xué)生成才”為教育宗旨，堅(jiān)持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂(lè)園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，模范教師和先進(jìn)工作者。

一、明確指導(dǎo)思想和科學(xué)的辦學(xué)理念

我在每期開學(xué)前都認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行縣教體局、鎮(zhèn)中心校的工作指導(dǎo)精神，制定目標(biāo)、理清思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任、組織落實(shí)。首先是規(guī)范班子成員行為：步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各盡其責(zé)。要求老師做到的，我首先做到。用行動(dòng)感召人，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。有一次，我因家中有事，到校遲到了，就在教師例會(huì)上做公開道歉，期末出勤總結(jié)時(shí)，按照制度扣除自己的獎(jiǎng)金20元。正是這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

二、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守在三尺講合幾十年來(lái)在我的作息時(shí)間里，沒(méi)有“八小時(shí)”工作制，也沒(méi)有“上班”和“下班”的概念，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開，默默地耕耘在三尺講臺(tái)上，從沒(méi)說(shuō)過(guò)苦和累。有一次，我正在給同學(xué)們上課，突然眼前一黑，一頭栽倒在講臺(tái)上，師生們含淚把我送到醫(yī)院，臉上被縫了七針，包扎后，我就帶著藥又返回學(xué)校，堅(jiān)持給學(xué)生上課，全體師生為之感動(dòng)，一位教師動(dòng)情地說(shuō)：“崔校長(zhǎng)該退休了，咋還恁大的勁力！”

三、以人為本，人性化管理

作為一名校長(zhǎng)，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模，我始終堅(jiān)持“敬人者、人恒敬之，愛人者，人恒愛之“的做事準(zhǔn)則，老師和學(xué)生的發(fā)展利益，無(wú)一例外的都系在我的心上，堅(jiān)持腳踏實(shí)地的為教師和學(xué)生的發(fā)展，服好務(wù)領(lǐng)好路，對(duì)教師的困難疾苦，要熱情幫助，在工作和生活上都要關(guān)懷。有一次，一位教師患病入住縣城醫(yī)院，我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師幾次探望，令生病的老師及其家人深愛感動(dòng)。一天，一年級(jí)有名學(xué)生突然昏橛，我立即把他送到醫(yī)院，打完點(diǎn)滴后，才通知他的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)拉住我的手說(shuō)：“崔校長(zhǎng)，你們老師，比我們當(dāng)父母的還關(guān)心孩子”。從而我的行動(dòng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，樂(lè)于助人，勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進(jìn)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

四、廉潔自律，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我從擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)，每期初分課時(shí)，總是擔(dān)任班主任，教主課，2006年六年級(jí)語(yǔ)文沒(méi)人教，我主動(dòng)擔(dān)起。2007年一位老師說(shuō)：三年級(jí)小孩不聽話，不好教，想給我調(diào)一下，我隨及答復(fù)?？傊?，只要有不好分的課程或不好帶的班級(jí)，我都把它擔(dān)起，有人戲稱我為“補(bǔ)丁教師”。無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面我更是嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。不論什么時(shí)間去中心校開會(huì)，從沒(méi)報(bào)過(guò)一分錢，沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，去縣里開會(huì)或辦事只要不是一天，也從來(lái)不要補(bǔ)助，把有限的公用經(jīng)費(fèi)精打細(xì)算，花在學(xué)校師生身上，用在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上。

我認(rèn)為，做一名合格的人民教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力，還要有高尚的師德，多年的教學(xué)管理和實(shí)踐，使我深深地懂得教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)

法律法規(guī)，進(jìn)一步樹立了老師的育人理念，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，奉獻(xiàn)社會(huì)和職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。現(xiàn)在校園里，人們看不到體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，而看到的是一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑和諧的氛圍，聽到的都是歡聲笑音。

五、迎接挑戰(zhàn)，積極改善辦學(xué)條件

目前，民辦學(xué)校對(duì)公辦學(xué)校的沖擊很大，隨著留守兒童的增多，不少家長(zhǎng)把小孩送到私人學(xué)校，給公辦學(xué)校提出挑戰(zhàn)。像我們學(xué)校對(duì)而，就建一個(gè)幼兒園，給我們的生源帶來(lái)嚴(yán)重影響。為了控輟保學(xué)，不使學(xué)生外流。我多次召開教師會(huì)議，分析形勢(shì)，制訂措施，明確目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任，并千方百計(jì)地多方籌措資金，爭(zhēng)取項(xiàng)目，積極改善辦學(xué)條件，在我當(dāng)校長(zhǎng)的幾年里，不斷加大基礎(chǔ)建設(shè)投資力度，在縣教體局的大力持下，我校2008年新建教學(xué)樓891平方米（12個(gè)教學(xué)班），2009建標(biāo)準(zhǔn)水泥操場(chǎng)一個(gè)；修復(fù)學(xué)校圍墻200多米，改造廁所30余間，現(xiàn)有墩位60個(gè)，建遠(yuǎn)程教育室一個(gè)，教師可以用現(xiàn)代化的手段授課，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)在我們的學(xué)生宿舍樓和學(xué)生餐廳正在施工中，暑假后，就可使用，功夫不負(fù)有心人，我們的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，市危改辦韋成鋒主任來(lái)我校考察時(shí)給予了高度評(píng)價(jià)，我校的老師周轉(zhuǎn)房和幼兒園已辦妥手續(xù)，規(guī)劃完畢，秋后，均可動(dòng)工得力于縣教體局和鎮(zhèn)中心校 的大力支持，我

校的圖書室、儀器室、體育器材室，電子備課室，正在裝備。下一步將把我們現(xiàn)有的教室，都改造成多媒體教室。我相信辦學(xué)條件的改善，將給我們的教師教學(xué)工作帶來(lái)機(jī)遇，注入新的活力。

老驥伏櫪，壯心不已，近40年的風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的我，依然心性不變。我將始終站在教育這塊精神的高地上，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。余熱獻(xiàn)黨、與時(shí)俱進(jìn)，“捧出一顆心來(lái)，不帶來(lái)根草去”，是我對(duì)教育事業(yè)的一生追求。篇三：小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

“我只是一滴水,但也要盡我所能去滋潤(rùn)腳下的土地?！?/p>

在教育崗位上摸爬滾打了廿六個(gè)年頭的**小學(xué)校長(zhǎng)**，常以這句話勉勵(lì)自己,工作中如一頭負(fù)重的黃牛,傾心盡力為**小學(xué)的教育事業(yè)辛勤耕耘。

“我對(duì)這片土地愛得深沉”

1981年，**從**師范學(xué)校畢業(yè)，分配到山東****礦職工子弟學(xué)校工作。出色的業(yè)務(wù)水平使他很快成為學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)。進(jìn)入九十年代，礦上經(jīng)濟(jì)效益滑坡，學(xué)校運(yùn)行困難，幾個(gè)教師紛紛另投門路，離開了學(xué)校。礦領(lǐng)導(dǎo)找當(dāng)時(shí)臨危受命擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)的他談話，讓他進(jìn)入運(yùn)營(yíng)部門工作。他思忖良久，終是不忍割舍這份教育情緣，他說(shuō)“我愛這份工作，也愛得深沉，我要帶好這個(gè)團(tuán)隊(duì)和這群孩子?！泵鎸?duì)經(jīng)濟(jì)困難，師資有限，生源不足等一系列問(wèn)題，他帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子多方協(xié)調(diào)，四處奔走，獲得了礦領(lǐng)導(dǎo)、周圍村莊領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，**村領(lǐng)導(dǎo)就把自己的孩子親自送到學(xué)校說(shuō)：“對(duì)你們的工作，我很放心。”努力和堅(jiān)持讓學(xué)校獲得了更多支持，也改善了辦學(xué)條件，王校長(zhǎng)又在工作中加強(qiáng)教研力度，提升教師素質(zhì)，很快學(xué)校取得了一系列好成績(jī)，受到區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

“一所新學(xué)校，起始工作重點(diǎn)在打造精神和靈魂”

20xx年8月，**區(qū)政府決定將原**集團(tuán)中舜小學(xué)、方大公司小學(xué)、**二中小學(xué)部合并，建立一所新的小學(xué)——**小學(xué)，任命**為校長(zhǎng)。搬遷物資，合并學(xué)生，劃分班級(jí)??只有三天時(shí)間！一切要在三天內(nèi)完成，三天后要保證學(xué)生直接進(jìn)入教室上課。王校長(zhǎng)和大家一起樓上樓下扛桌子，抬椅子，安排教室，打掃衛(wèi)生??汗水在臉上流成了小溪，打濕了衣襟，顧不上揩一把，又得去接待學(xué)生。當(dāng)陌生的老師，陌生的學(xué)生真實(shí)的站在校園中，他也真實(shí)的感

受到當(dāng)前任務(wù)之堅(jiān)：變動(dòng)意味著不安定，在國(guó)家政府大力倡導(dǎo)安定團(tuán)結(jié)的形勢(shì)下，保障這一方安定的責(zé)任硬生生地砸在他肩上。家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)遠(yuǎn)了埋怨，一個(gè)班的孩子多了，教師們心中自有起伏??王校長(zhǎng)馬上召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，就合班并校問(wèn)題向老師們曉之以理，動(dòng)之以情，強(qiáng)調(diào)安定是現(xiàn)在大于一切的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們要團(tuán)結(jié)起來(lái)擰成一股繩，做風(fēng)口浪尖的舵手，把握好新學(xué)校的航向。會(huì)后，他安排專人到部分有困難的學(xué)生家里走訪，自己親自接待個(gè)別情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)，苦口婆心解說(shuō)上級(jí)的安排部署，消除他們對(duì)工作的誤解；布置班主任召開“認(rèn)識(shí)新學(xué)校，我是主人翁”的主題班會(huì)，培養(yǎng)孩子的愛校護(hù)校情懷??很快，穩(wěn)定成了學(xué)校主旋律，悠揚(yáng)的琴音流淌在校園的角角落落。

這時(shí)，他意識(shí)到：辦好一所學(xué)校，光有穩(wěn)定是不行的，“十年樹木，百年樹人”，作為金字塔基座的小學(xué)教育，該如何培養(yǎng)如何打牢孩子做人的根基？那么，塑造學(xué)校嶄新的精神和靈魂是當(dāng)務(wù)之急。為此，他多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、全體教師座談會(huì)，廣泛聽取中心校與兄弟單位的建議，并通過(guò)專家指點(diǎn)，確立了“創(chuàng)一流學(xué)校，育世紀(jì)英才”的辦學(xué)宗旨，形成了“扎扎實(shí)實(shí)做好每件事，認(rèn)認(rèn)真真度過(guò)每一天”的辦學(xué)思路，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，并將它們貫穿到每一項(xiàng)日常工作與學(xué)習(xí)中，建校兩年來(lái)，學(xué)校在爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間，創(chuàng)建**區(qū)一流小學(xué)的道路上闊步前行。

“肩負(fù)這份使命，就要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系”

為了創(chuàng)建一流學(xué)校，王校長(zhǎng)決定打造一支具有優(yōu)秀品質(zhì)和精神內(nèi)涵的教師隊(duì)伍。建設(shè)這支隊(duì)伍的關(guān)鍵在哪？王校長(zhǎng)認(rèn)為，在于構(gòu)建和諧的新型人際關(guān)系。這其中，校長(zhǎng)又是一個(gè)關(guān)鍵。校長(zhǎng)要有高尚的情操，光明磊落，以德服人：校長(zhǎng)要善于溝通心靈，用光明的前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠(chéng)相待交換人心。沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人場(chǎng)面，有的多是促膝長(zhǎng)談；沒(méi)有舍生忘死的驚人事跡，有的多是伸手相援。

學(xué)校成立之初，百事待興，王校長(zhǎng)就帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，迅速制定出各自的責(zé)任范籌和>工作計(jì)劃，先后出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)班子分工細(xì)則》、《領(lǐng)導(dǎo)掛包教研組制度》、《教科研制度》等一系列政策，工作有頭緒，行動(dòng)有目標(biāo)，分內(nèi)事主動(dòng)管，分外事協(xié)助抓，領(lǐng)導(dǎo)班子在集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中的原則下迅速形成了人人干工作，人人搶干工作的新局面。

和諧的干群關(guān)系更是教育理想實(shí)現(xiàn)的可靠保證。如同三月里拂面的春風(fēng)，好似九月里飄香的丹桂，王校長(zhǎng)關(guān)注并走進(jìn)每個(gè)層次的教師心靈。老教師給予工作量上的關(guān)照，年輕教師的住房甚至是個(gè)人問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn)在他的工作表里；教師婚慶，他總送去熱切的祝福；誰(shuí)家遇到困難，他總在第一時(shí)間送去關(guān)照；教師生病了，他委托人或親自忙前跑后，為老師能得到良好的治療傾心盡力；學(xué)校的沼氣池建成了，為大眾謀福利，他又張羅著給老師們蒸饅頭，分饅頭??“感人心者，莫先乎情”教師在這樣充滿人情味的關(guān)護(hù)下，對(duì)工作滿腔熱忱，回報(bào)學(xué)校以無(wú)窮熱愛。

有一位名師做根，我們就要帶動(dòng)一片森林

多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)使王校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到：要想讓學(xué)校得到創(chuàng)新與發(fā)展，思路是魂，那

么，名師就是根。沒(méi)有了名師的學(xué)校就是沒(méi)有名望的學(xué)校。王校長(zhǎng)敏銳地觀察到這一點(diǎn)，又充分利用這一點(diǎn)。學(xué)校的馬鳳琴老師早在中舜小學(xué)時(shí)就享有“**名師”的稱號(hào)，王校長(zhǎng)為她配備了專用計(jì)算機(jī)，訂購(gòu)了最前沿的教育教學(xué)理論報(bào)刊，選配了一部分青年教師，依托馬鳳琴老師主導(dǎo)的省級(jí)教學(xué)課題“引探創(chuàng)新教學(xué)”成立了教育科研小組，定期開展教學(xué)講座，凸顯理論研究，開展示范課與觀摩課，把握課堂脈絡(luò)。本學(xué)期，“引探創(chuàng)新教學(xué)”復(fù)習(xí)課模式正式出爐，有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)極大促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的興趣。肥沃的“土壤”，適宜的“氣候”，使一大批青年教師在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)?！白屆恳淮缤恋囟挤饰?，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)” 王校長(zhǎng)常說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是一棵向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的向日葵，每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的掌上明珠和希望。教學(xué)中你放棄了一個(gè)孩子，就毀了一個(gè)家庭百分百的希望和夢(mèng)想。一個(gè)老師，一定要給足孩子陽(yáng)

光和雨露，讓他們成為一棵欣欣向榮的向日葵?！闭\(chéng)如斯言，引探創(chuàng)新教學(xué)的課堂上，“我是這么認(rèn)為的”“我發(fā)現(xiàn)”“我還想說(shuō)??”“我讀懂了”這些已是孩子們的口頭禪，傳統(tǒng)教學(xué)課堂上唯唯諾諾的身影不見了，表達(dá)自我，展現(xiàn)自己已成了每一個(gè)孩子自發(fā)自覺的行動(dòng)。一堂課中，學(xué)生都能從老師贊許的目光中，從同學(xué)們真心地鼓掌聲中，感受到“課堂因?yàn)橛辛宋腋?，我因?yàn)楸磉_(dá)自我更出色”。課外，學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，**好少年監(jiān)督崗??學(xué)校力爭(zhēng)拓展每一寸空間，給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；挖掘每一份資源，給孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

學(xué)期結(jié)束，王校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際，改革了對(duì)孩子的評(píng)比辦法，設(shè)立星級(jí)學(xué)生評(píng)選，班級(jí)自評(píng)與校內(nèi)輔評(píng)結(jié)合起來(lái)，選出“尊老之星”“創(chuàng)造之星”“進(jìn)步之星”“愛校之星”??“讓每一個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路”成為現(xiàn)實(shí)。人的變化緊跟的是校園環(huán)境的改觀。建校之初，王校長(zhǎng)就在校園環(huán)境建設(shè)上大做文章。**小學(xué)座落在蒲**的故鄉(xiāng)，富有濃郁的人文精神。學(xué)校結(jié)合自己的有利條件設(shè)立了蒲文化教育研究小組，開設(shè)了蒲文化地方課程，并不定期組織學(xué)生到蒲**故居和**聊齋城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，置身學(xué)校，濃郁的地方特色展現(xiàn)在來(lái)人眼簾。兩年來(lái)，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師植樹種草，粉刷教室，將校園的角角落落進(jìn)行了美化。校園墻壁上張貼著一幅幅學(xué)生字畫，觀來(lái)美不勝收；教室門前墻壁上掛著一張張文化展板，盡顯班級(jí)風(fēng)流；教室內(nèi)部裝飾更是異彩紛呈，“我讀書，我快樂(lè)”的讀書卡集錦薈萃；“我的習(xí)作我做主”，優(yōu)秀習(xí)作專欄更是吸引班內(nèi)眼球?? 蘇霍姆林斯基說(shuō)“什么是教育？教育就是把學(xué)生最好的方面展現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)東西?！?*校長(zhǎng)深諳此理，此時(shí)，他正在教育之路上繼續(xù)著他的探索，春風(fēng)化雨，他愿用真愛點(diǎn)亮每一個(gè)心靈；超越夢(mèng)想，他愿以美德鋪成新路；靜水流深，他愿憑奉獻(xiàn)澤被校園?。┢模簝?yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

守望理想，青春無(wú)悔

——關(guān)于推薦唐**同志為縣優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡材料

唐**，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長(zhǎng)，西瑤小學(xué)校長(zhǎng)，武水小學(xué)副校長(zhǎng)，2011年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)。這位在校長(zhǎng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái)，他始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

自擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績(jī)。唐**校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著

在學(xué)校管理上唐**校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度

化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。

1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。

2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課，與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jī)有了大幅度的提高，2011年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三等獎(jiǎng)，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績(jī)。我校能取得這些喜人成績(jī)，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2011年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。

4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì)討

論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開支必須通過(guò)校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì)的作用，自覺接受工會(huì)的監(jiān)督。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。

5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計(jì)劃組織開展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng)，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)來(lái)，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語(yǔ)，營(yíng)造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。

關(guān)愛教師，加強(qiáng)教師心靈建設(shè)

“祝你生日快樂(lè)”，是唐**校長(zhǎng)送給每一位南強(qiáng)小學(xué)教師的誠(chéng)摯祝福。他每天來(lái)辦公室的第一件事就是看看《南強(qiáng)小學(xué)教師生日順序表》，是否有教師過(guò)生日。當(dāng)有教師過(guò)生日時(shí)，他都要小心翼翼封上紅包，認(rèn)認(rèn)真真地寫上“祝你生日快樂(lè)”幾個(gè)字。每位教師接受他的祝福時(shí)，都會(huì)感受到自己被關(guān)愛的幸福，會(huì)意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻在關(guān)注自己，與自己心連心，肩并肩地奮斗著。

一句問(wèn)候會(huì)令人感動(dòng)，一聲鼓勵(lì)會(huì)讓人信心百倍。唐**校長(zhǎng)一上任就高度重視教師心靈建設(shè)，在他的主持下召開校委會(huì)會(huì)議，擬定并通過(guò)了《關(guān)于加強(qiáng)南強(qiáng)小學(xué)教師心靈建設(shè)實(shí)施方案》。方案在教師大會(huì)上宣布后，教師們反映熱烈，都認(rèn)識(shí)到自己開始被關(guān)注、被認(rèn)可、被重視、被關(guān)愛、被欣賞，給教師們帶來(lái)的是一股春天般的暖流，直入心坎。

注重辦實(shí)事，改善辦學(xué)條件

2011年，學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)合格學(xué)校。他帶領(lǐng)班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅(jiān)守施工現(xiàn)場(chǎng)，組織人員對(duì)舊教學(xué)樓進(jìn)行維修加固及亮化美化，校內(nèi)道路的硬化等，學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造出了一個(gè)干凈、整潔，充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬(wàn)余元安裝校園廣播系統(tǒng)，電視護(hù)架，網(wǎng)絡(luò)資源端口，刻錄dvd教學(xué)光盤等，大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。2011年，學(xué)校順利通過(guò)省合格學(xué)校驗(yàn)收和省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣的驗(yàn)收。2012年上期，又耗資6萬(wàn)元實(shí)施飲水工程，撥付1.5萬(wàn)元改造學(xué)校主外線及教師住房線路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。

通過(guò)他的努力，近年來(lái)，學(xué)校榮獲縣教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理二等獎(jiǎng)等20余項(xiàng)縣級(jí)以上集體榮譽(yù)。他先后被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青

年”（提名獎(jiǎng)）等十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)六年年度考核為“優(yōu)秀”，并受縣政府嘉獎(jiǎng)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是唐**校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。17年的風(fēng)雨滄桑，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，詮釋著無(wú)悔的青春，譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

臨武縣南強(qiáng)小學(xué)

2012年6月19日篇五：小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

小學(xué)校長(zhǎng)事跡材料

xxxx，xxxx縣xxxx學(xué)區(qū)xxxx莊中心小學(xué)校長(zhǎng)，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意學(xué)校為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、率先垂范，以飽滿的熱情投入工作、以高尚的師德引領(lǐng)工作、以無(wú)悔的追求創(chuàng)新工作。幾年來(lái)，他在條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校，取得了一個(gè)又一個(gè)卓越的成績(jī)，多次受到省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

xxxx4年他領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校代表全縣順利通過(guò)省普九驗(yàn)收，由于校園整潔、景色亮麗、隊(duì)伍團(tuán)結(jié)、教學(xué)過(guò)硬，受到省驗(yàn)收組的交口稱贊，被縣局領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為xxxx縣西南邊陲的一顆亮麗新星。

xxxx5年xxxx莊中心小學(xué)為全縣中小學(xué)舉辦了校園管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，100多名校長(zhǎng)到學(xué)校參觀考察，使一所名不見經(jīng)傳的農(nóng)村小學(xué)逐步走向成熟，也為學(xué)校今后的發(fā)展增添了后勁。xxxx年學(xué)校被縣委縣政府命名為縣級(jí)誠(chéng)信平安學(xué)校，xxxx年被唐山市教育局命名為校園建設(shè)管理示范學(xué)校，xxxx年被唐山市教育局評(píng)為衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。

xxxx6年學(xué)校代表全縣迎接省普通話驗(yàn)收，并順利通過(guò)，被省驗(yàn)收組稱為有品位學(xué)校。xxxx年被縣委縣政府評(píng)為縣級(jí)文明單位，xxxx年被評(píng)為縣級(jí)德育工作先進(jìn)單位，xxxx年被評(píng)為縣級(jí)依法治校先進(jìn)單位。他在狠抓德育注重文明建設(shè)的同時(shí)，扭住教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)緊緊不放，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，xxxx莊中心小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果顯著，被評(píng)為市級(jí)小語(yǔ)教研組先進(jìn)稱號(hào)。

xxxxxxxx年學(xué)校迎接省勤工儉學(xué)勞動(dòng)基地示范驗(yàn)收，并順利通過(guò)，為xxxx縣再次爭(zhēng)得榮譽(yù)，xxxx年xxxx莊中心小學(xué)被縣委縣政府評(píng)為縣級(jí)文明單位。

xxxxxxxx年學(xué)校迎接省校園管理督導(dǎo)評(píng)估和省教學(xué)管理督導(dǎo)評(píng)估，雙驗(yàn)雙通過(guò)，并被省驗(yàn)收組趙杏梅專家譽(yù)為課堂教學(xué)信得過(guò)單位。xxxx年學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)文明單位，xxxx年被評(píng)為市級(jí)小語(yǔ)教研組先進(jìn)單位。

xxxxxxxx年學(xué)校在縣局年度考核中，農(nóng)村學(xué)校排列第二名，xxxx年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，xxxx年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)健康教育工作先進(jìn)單位，xxxx年學(xué)校被評(píng)為“陽(yáng)光體育” 先進(jìn)單位。

xxxx0年學(xué)校在縣局年度考核中，農(nóng)村學(xué)校排列第一名，xxxx0年學(xué)校迎接市級(jí)德育督導(dǎo)評(píng)估，并順利通過(guò)，xxxx0年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)安全文明校園和市級(jí)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。xxxx1年學(xué)校迎接市校園管理督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，并順利通過(guò)。

幾年來(lái)，xxxx校長(zhǎng)熱心工作、致力教改，科學(xué)地提出學(xué)校育人理念和教學(xué)理念，學(xué)校的育人理念是“尊重差異、謀求發(fā)展”。要求每一位教師要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生之間的差異是客觀存在的，教好書育好人必須承認(rèn)差異、尊重差異，在差異有前提下謀求發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)理念是“學(xué)生找規(guī)律、學(xué)生說(shuō)過(guò)程、學(xué)生下結(jié)論”。要求每一位任課教師對(duì)課堂教學(xué)要巧妙設(shè)計(jì)、坡度引導(dǎo)、點(diǎn)拔啟發(fā)、積極參與，在新理念的倡導(dǎo)下，全體教師踴躍投入、銳意進(jìn)取、不斷探索、敢于創(chuàng)新。近幾年來(lái)我校的教改有了跨越式發(fā)展，“提高課堂教學(xué)穿透力”己成為每個(gè)任課教師的追求目標(biāo)。我校每年都有十幾名教師參加市縣級(jí)比賽，并獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，吳秀梅老師在歷年的縣級(jí)青年教師素質(zhì)教師比賽中獲一等獎(jiǎng)；盧艷霞老師小語(yǔ)改革業(yè)績(jī)突出，己被評(píng)為市級(jí)骨干教師；張彩云等五名教師分別獲省級(jí)論文三個(gè)三等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、陶冶學(xué)生情操，敢于投資、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、善于管理，校園的每一棵樹都像整齊排列的一個(gè)個(gè)士兵，樹冠有形、彰顯魅力。校園花草種類繁多，五顏六色、競(jìng)相怒放、景色清新、美麗怡人。師生融入其中，就會(huì)形成責(zé)任感、產(chǎn)生自豪感、體驗(yàn)成就感。我們的口號(hào)是“創(chuàng)造環(huán)境、陶冶情操，守護(hù)環(huán)境、人人自豪”。

xxxxxxxx年他被縣委縣政府評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員，xxxxxxxx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀黨員，xxxxxxxx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)，xxxx0年被評(píng)為唐山市農(nóng)民工子女入學(xué)無(wú)障礙工作先進(jìn)個(gè)人，xxxx0年被評(píng)為唐山市基礎(chǔ)教育管理工作先進(jìn)個(gè)人，xxxx0年被評(píng)為縣級(jí)法制教育先進(jìn)個(gè)人。

第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)事跡

隨風(fēng)潛入夜，“育人”細(xì)無(wú)聲

---------記 某小學(xué)副校長(zhǎng) 某某

他是學(xué)校里的數(shù)學(xué)老師，幽默、風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔的上課風(fēng)格讓學(xué)生特別喜歡上他的課；他是三年級(jí)的班主任，被班里所有孩子尊稱為“老師爸爸”；他是學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，學(xué)校的大事小情都少不了他這位大管家的參與。他就是“廊坊市優(yōu)秀班主任”------某某。

作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，以身作則，鉆研教學(xué)方法，研究學(xué)生心理，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生因材施教。今年他接的是三年級(jí)數(shù)學(xué)課，在接過(guò)班級(jí)一個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，但白天上課時(shí)間需要趕教學(xué)進(jìn)度，他就想到了利用晚上時(shí)間將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行加固的辦法。于是每天根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們量身定做幾道題，放學(xué)后學(xué)生拿著寫在紙條上的題回家做，第二天某某老師再將學(xué)生各自的作業(yè)進(jìn)行評(píng)析，根據(jù)評(píng)析情況布置下一次作業(yè)。通過(guò)兩個(gè)月的努力練習(xí)，在最近一次的期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，他教的班級(jí)取得了全街道15個(gè)班數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。優(yōu)秀率達(dá)到了90％以上，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)。

在年輕老師眼里，校長(zhǎng)工作多，事情忙，可是還能把班級(jí)管理的井井有條，真是“神一樣的存在”。校長(zhǎng)用量化的方法管理班級(jí)，定期匯總、公示，使得班級(jí)的日常工作進(jìn)行的有條不紊。分?jǐn)?shù)主要從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、好人好事等幾方面計(jì)算。從記錄出勤情況到值日生的及時(shí)打掃衛(wèi)生；從大課間的眼保健操到下午的課外活動(dòng)；從各種規(guī)章制度的遵守情況到上課的紀(jì)律保持，學(xué)生們都希望自己能有個(gè)好分?jǐn)?shù)，所以能自覺約束自己。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)既透明又明確，那些暫時(shí)落后的學(xué)生知道自己需要在哪方面進(jìn)行努力。他的日常班級(jí)管理重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性上，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上，在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性上，在鍛煉學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)意志上，在掌握良好學(xué)習(xí)方法上。

某某關(guān)心學(xué)生，愛學(xué)生，被學(xué)生尊稱為老師爸爸。每年他教的班級(jí)在學(xué)校評(píng)比中都是先進(jìn)班集體。某某還獲得了坊市優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。

有人問(wèn)他為什么能評(píng)上市級(jí)優(yōu)秀班主任，校長(zhǎng)說(shuō)他首先非常重視學(xué)生的思想品德教育。他常說(shuō)，學(xué)生成績(jī)一時(shí)上不去不要緊，思想品德要好，只有會(huì)做人，才會(huì)做事。小學(xué)階段是為人生觀價(jià)值觀打基礎(chǔ)的階段，一定要把孩子培養(yǎng)成有正能量的人。每周一的升旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī)，他每次指定一個(gè)主題，學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下的講話，使得學(xué)生在潛移默化中提高了自己的道德素養(yǎng)。

在區(qū)里組織的“青藍(lán)工程，新老對(duì)接”活動(dòng)中，作為資深的教師，某某收了幾個(gè)年輕的“徒弟”，幫助這些剛?cè)肼氁粌赡甑男陆處煴M快適應(yīng)教師的角色，及早融入學(xué)校的大家庭。每周在固定的時(shí)間里跟新老師座談，聽取他們的困惑，給他們解答教學(xué)方面，管理學(xué)生方面，跟家長(zhǎng)溝通方面等事無(wú)巨細(xì)的問(wèn)題。那些90后的新老師很快就適應(yīng)了學(xué)校里的各項(xiàng)工作，某某的“傳、幫、帶”功不可沒(méi)。

學(xué)校的教學(xué)工作是重中之重，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，校長(zhǎng)實(shí)行了很多措施。積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給老師，使每位老師都能在一個(gè)學(xué)期中去外校觀摩學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新理念、新方法、新教法。他說(shuō)要讓農(nóng)村的孩子也能得到跟城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)期開始前，教師必須寫好書面的工作計(jì)劃，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)有個(gè)總體規(guī)劃。各個(gè)教研組長(zhǎng)要做好一學(xué)期的教研計(jì)劃，每個(gè)月至少有一次本學(xué)科的教研。每位老師都要上一節(jié)觀摩課，領(lǐng)導(dǎo)和老師們要去聽課，評(píng)課，觀摩課之后還有磨課，這樣，每位老師都能有自己的精品課。自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)得到保留和發(fā)展。還有三位教師參加了省優(yōu)質(zhì)課的比賽，獲得了好的成績(jī)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)?？蒲泄ぷ髯咴谌值赖那傲?，老師們?cè)诶钚ｉL(zhǎng)影響下，寫論文，接課題，編校本教材，在很多刊物上發(fā)表了文章?？蒲姓n題已順利結(jié)題，其中還獲得省2017年教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。構(gòu)建了以德育課程、拓展型課程和興趣課程為主的“陽(yáng)光童年”特色校本課程,結(jié)合國(guó)家、地方課程，整合構(gòu)建了小學(xué)特色課程體系。開發(fā)了富有學(xué)校特色的美術(shù)粘貼畫特色校本課程、體育輪滑特色校本課程，安全特色校本課程。

在現(xiàn)階段的雙改行動(dòng)中，有大量工作需要做，既包括教學(xué)方面的，也包括學(xué)校管理方面的。某某承擔(dān)了其中大部分的任務(wù)，為了保質(zhì)保量，都是加班加點(diǎn)的去完成工作。他不光努力完成自己的部分，還做好全校老師的協(xié)調(diào)工作，讓負(fù)責(zé)各自部分的教師都能出色完成任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，學(xué)校的雙改行動(dòng)，得到了上級(jí)的認(rèn)可與好評(píng)。

小學(xué)也是學(xué)生為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，校長(zhǎng)也非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。他始終認(rèn)為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績(jī)好的基礎(chǔ)，能達(dá)到事半功倍的效果，他關(guān)心學(xué)生的身心健康，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間鍛煉身體。有時(shí)間還在課間跟學(xué)生一起打籃球，踢毽子。校長(zhǎng)還鼓勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)很多都種大棚，校長(zhǎng)就給學(xué)生布置跟勞動(dòng)有關(guān)的作業(yè)，比如大棚的構(gòu)造是怎樣的，各蔬菜品種播種的季節(jié)，大棚的日常管理是怎樣的步驟。既鍛煉了學(xué)生的觀察能力，也讓學(xué)生知道家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦和賺錢的不容易，增強(qiáng)了親子關(guān)系，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)李校長(zhǎng)的這一做法贊不絕口。

學(xué)校的各種規(guī)章管理制度和績(jī)效測(cè)評(píng)都是校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們按照學(xué)校的實(shí)際情況制定的，可操作性強(qiáng)，接地氣，老師們都很擁護(hù)。街道上很多學(xué)校都來(lái)學(xué)習(xí)這些管理方法作為自己學(xué)校的范本。

學(xué)校的工作繁雜多樣，迎接的檢查也各種各樣，需要準(zhǔn)備的材料更是花樣繁多。各種計(jì)劃、方案、總結(jié)需要做出來(lái)。校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了這些工作，一個(gè)人加班加點(diǎn)的完成任務(wù)，好讓老師們專心的備好課上好課。

除了抓教學(xué)，某某還特別重視抓學(xué)校的藝術(shù)教育。以每年的藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，讓孩子們知道音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課跟語(yǔ)數(shù)外一樣，是很重要的課程。學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，既有上百人的大型舞蹈，也有鼓號(hào)隊(duì)，笛子隊(duì)這樣的小隊(duì)伍。還有接力賽，跳高、跳遠(yuǎn)等體育比賽的小隊(duì)。某某每天都跟參加演出和訓(xùn)練的同學(xué)們一起在操場(chǎng)上排練、訓(xùn)練。幫學(xué)生拿衣服，遞水杯。有校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，孩子們練得格外起勁。在今年4月份的體育藝術(shù)節(jié)上小學(xué)精彩的節(jié)目獲得了陣陣喝彩聲，體育比賽中橋西小學(xué)獲得了全街道總分第一名的好成績(jī)。

某某可以說(shuō)是工作狂，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，可誰(shuí)能想到，在學(xué)校是拼命三郎的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，回到家他又是一個(gè)身心疲憊的丈夫和父親。但校長(zhǎng)對(duì)此毫無(wú)怨言，他經(jīng)常告訴教師，我們要干一行，愛一行，他用自己的行動(dòng)詮釋了這句話。

同事們說(shuō)，校長(zhǎng)渾身都是正能量，受他的影響，老師們每天工作起來(lái)也都特別有勁，看到他的身影，就覺得心里很踏實(shí)。讓我們?yōu)檫@位好老師使勁點(diǎn)贊！

第三篇：山區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)勞模事跡

文章標(biāo)題：山區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)勞模事跡

扎根山區(qū)干教育精心換得碩果來(lái)

－－＊＊＊同志先進(jìn)事跡材料

＊＊＊同志，男，漢族，現(xiàn)年44歲，1984年參加工作，1996年趙縣師范畢業(yè)。該同志參加工作以來(lái)，一直在我縣深山區(qū)工作，2000年秋季，由于該同志業(yè)績(jī)突出工作能力較強(qiáng)，被調(diào)任＊＊＊學(xué)區(qū)＊＊＊小學(xué)任校長(zhǎng)，但

一直沒(méi)有脫離一線工作，集校長(zhǎng)、班主任、教師于一身,是我縣教育系統(tǒng)扎根山區(qū)干教育的一個(gè)典型。該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，講政治，講正氣，顧大局，識(shí)大體，深受廣大師生、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。2000年、2004年該同志被縣委縣政府授予“先進(jìn)工作者”稱號(hào)，2005年被評(píng)為縣“學(xué)校安全穩(wěn)定先進(jìn)個(gè)人”，并多次在全縣教師評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。

一、以校為家，做一名好校長(zhǎng)

＊＊＊小學(xué)地處我縣西部山區(qū)，現(xiàn)有教師5人，學(xué)生60人，5個(gè)教學(xué)班，教學(xué)生活環(huán)境相對(duì)比較艱苦。一直以來(lái)，該校教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定，申請(qǐng)調(diào)離的多，愿意留教的少，學(xué)生流失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。＊＊＊同志任校長(zhǎng)后，一是抓教師的思想工作。動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上幫助提高，在生活上無(wú)私關(guān)心，努力把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)溫馨大家庭，迅速穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，把教師的精力轉(zhuǎn)入到教學(xué)工作中去。二是抓學(xué)校的制度建設(shè)。麻雀雖小，五臟俱全，不以規(guī)矩，不成方圓，＊＊＊同志制訂完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度辦事，以身作則，率先垂范，辦事有理有據(jù)有節(jié)，把學(xué)校引領(lǐng)上了規(guī)范化、制度化的軌道。三是抓學(xué)校安全穩(wěn)定工作。針對(duì)＊＊＊小學(xué)地處深山區(qū)，學(xué)生教師面臨的自然生活條件較差，安全隱患較多，加之師生見險(xiǎn)不險(xiǎn)，安全防范意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，＊＊＊同志請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門有關(guān)專家講課，用身邊的事例教化，對(duì)師生進(jìn)行珍惜生命教育，并制訂了安全突發(fā)事件預(yù)案，強(qiáng)化了師生安全意識(shí)，滅事故于萌芽，至今沒(méi)有一例安全事故發(fā)生。2005年他被評(píng)為縣“學(xué)校安全穩(wěn)定先進(jìn)個(gè)人”，學(xué)校被評(píng)為“學(xué)校安全穩(wěn)定先進(jìn)集體”。四是抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。＊＊＊同志時(shí)時(shí)不忘教學(xué)是學(xué)校的立校之本，雖然做校長(zhǎng)，但一直沒(méi)有脫課，并主動(dòng)擔(dān)任了班主任，堅(jiān)持在一線工作。他帶頭搞教研，帶頭講示范課、公開課，認(rèn)認(rèn)真真完成教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)了學(xué)校教師素質(zhì)的整體提高，教學(xué)成績(jī)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。五是以校為家，把學(xué)校的各項(xiàng)工作融入自己的生活，把學(xué)?？闯勺约荷械囊环肿尤ソ?jīng)營(yíng)。＊＊＊同志加強(qiáng)在加強(qiáng)學(xué)?！皟?nèi)功”建設(shè)的同時(shí)，也注重美化學(xué)校的外表，去年他千方百計(jì)引資5000元，自己動(dòng)手，把學(xué)校建成了一座“花園”。現(xiàn)在的＊＊＊小學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，生源充足，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，受到了社會(huì)各界的充分肯定。

二、奉獻(xiàn)愛心，做一名好班主任

＊＊＊同志做班主任，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。他班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。在班級(jí)管理中，＊＊＊同志一是積極實(shí)踐“正面教育理論”，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。二是在活動(dòng)中滲透道德教育。＊＊＊同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。他還經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。三是特別注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。工作中形成了兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是尊重學(xué)生人格，向?qū)W生奉獻(xiàn)愛心；二是允許學(xué)生反復(fù)，向?qū)W生奉獻(xiàn)耐心。他深知，后進(jìn)生情緒不穩(wěn)定，缺點(diǎn)錯(cuò)誤易于反復(fù)，良好習(xí)慣難以形成，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并不是朝夕之功，只要有一分成功的可能，他就要付出百倍的努力。就這樣，他轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)后進(jìn)生，保持了學(xué)校生源的穩(wěn)定，防止了學(xué)生輟學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做人。

三、潛心教改，做一名好教師

做為一名一線老教師，＊＊＊同志敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)課程教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，取得了突出成績(jī)。一是初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問(wèn)題——合作學(xué)習(xí)——反饋歸納——升華創(chuàng)新”五步驟創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，得到我縣教育界廣泛認(rèn)可并擬推廣。該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，突出了學(xué)生的主體性。二是積極參加各種教研活動(dòng)。承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，并有多篇論文在各級(jí)刊物上發(fā)表，參與各級(jí)教研課題研究。該同志積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論，在執(zhí)教中教好書、育好人。三是堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合。該同志每學(xué)期都按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，與學(xué)生打成一片，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。四是幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，經(jīng)他指導(dǎo)的郭衛(wèi)菊和趙文玲兩位老師被評(píng)為縣“骨干教師”。

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第四篇：小學(xué)校長(zhǎng)

小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好，今天我向各位匯報(bào)一下xx完小2010年的主要工作，不妥之處請(qǐng)給予批評(píng)指正。2010年，xx完小按照上級(jí)部署并緊密結(jié)合本校實(shí)際，按照以學(xué)習(xí)盤錦經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以“日清周結(jié)”為手段，確保安全零事故，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實(shí)工作，取得了一定的成績(jī)。

一、2010年資金使用情況，我們嚴(yán)格執(zhí)行2010年初制定的預(yù)算，除確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)外，盡最大努力改善辦學(xué)條件和教師的辦公條件。其中購(gòu)置電腦一臺(tái)，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購(gòu)置不間斷供電系統(tǒng)一套，確保停電后能正常播放音樂(lè)，能正常上大課間操；一樓的兩個(gè)辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用于校園文化建設(shè)，校園文化品位進(jìn)一步提升；新購(gòu)置一體機(jī)一臺(tái)，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；購(gòu)置門衛(wèi)房一間，滿足學(xué)校大門口值班教師的需求。

二、建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子?？鬃诱f(shuō)的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從?！笔紫任覐淖陨碜銎穑允聵I(yè)第一，學(xué)校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的意識(shí)，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅(jiān)決不做，用人格的力量增強(qiáng)集體的感召力和凝聚力，可以說(shuō)我們xx完小的學(xué)校管理達(dá)到了“不令而行”的效果。

三、搞好師德建設(shè)，提升教師的思想素養(yǎng)。針對(duì)我校教師偶爾有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，我校的師德建設(shè)把愛生放在首位。2010年我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)當(dāng)代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進(jìn)跡事，要求教師做到“七個(gè)一”，即了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，友愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，依靠每一個(gè)學(xué)生。

四、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，向培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣要質(zhì)量，向提高課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向校本教研要質(zhì)量，向過(guò)程管理要質(zhì)量。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。借鑒盤錦經(jīng)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶習(xí)慣，演講習(xí)慣，讀的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，定計(jì)劃的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)老師的習(xí)慣，自己留作業(yè)的習(xí)慣，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，出考試題的習(xí)慣，篩選資料總結(jié)的習(xí)慣，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。為此，我們還專門印發(fā)資料供老師們學(xué)習(xí)。

2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織教師認(rèn)真研究肅寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，推進(jìn)“三段六步”課堂教學(xué)模式，切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)解決教師辛苦地教，學(xué)生辛苦地學(xué)，家長(zhǎng)辛苦地幫的問(wèn)題。

3、校本教研。我們把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化，促進(jìn)教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮(zhèn)中心總校研訓(xùn)室組織的各種教研活動(dòng)我們都非常重視積極參加，本學(xué)年外出學(xué)習(xí)研訓(xùn)共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達(dá)到了全員參與，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

4、過(guò)程管理。我們非常重視教學(xué)過(guò)程的管理，對(duì)教師的備、講、批、輔、考不定時(shí)的進(jìn)行檢查，另外我和教導(dǎo)主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，切實(shí)督促老師們把功夫用在平時(shí)，不能臨近考試搞突擊，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五、搞好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好學(xué)生德育工作

按照教育局下發(fā)的“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，我們?cè)谏蠈W(xué)期組織全體師生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，為確保學(xué)習(xí)效果，我們采取了以下措施。

1、每周一課時(shí)，我校每周三上午第四節(jié)為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，以班級(jí)為單位進(jìn)行集體誦

讀學(xué)習(xí)。

2、師生同讀，老師為學(xué)生做出表率，同讀同悟，為學(xué)生解疑釋惑。

3、大課間操隨音樂(lè)誦讀《弟子規(guī)》。

4、課間播放《弟子規(guī)》，啟迪學(xué)生的善心，陶冶學(xué)生的道德情操。

5、開展豐富多彩的活動(dòng)，例如：誦讀比賽，《弟子規(guī)》誦讀考試，我們的《弟子規(guī)》考試側(cè)重于學(xué)生在日常生活中如何踐行《弟子規(guī)》。如“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。

經(jīng)典像細(xì)雨潤(rùn)物般滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂和氣質(zhì)，通過(guò)誦讀，學(xué)生變得懂禮貌了，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都大為改觀。

2010年，我們?cè)谏霞?jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮(zhèn)領(lǐng)先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會(huì)課一等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得是上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的問(wèn)題：教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科發(fā)展不夠均衡。2011年我們將圍繞肅寧縣教育局2011年工作要點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。促進(jìn)教育公平，關(guān)注后進(jìn)生，引導(dǎo)教師切實(shí)做到：拿起“放大鏡”，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；端出“炭火盆”，溫暖后進(jìn)生蜷縮的心；用好“專用尺”，量出上進(jìn)心，使每個(gè)學(xué)生都得到同樣的關(guān)愛，每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。繼續(xù)開展好“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)、大課間操活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

第五篇：小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料

學(xué)校匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好：

首先我代表學(xué)校全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查、指導(dǎo)工作。下面我簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)校的基本情況：XXX中心小學(xué)坐落在灰鍋口村南，是2005年9月由原XX小學(xué)和XXX小學(xué)合并在一起的一所中心校，占地面積10400平方米，2005教學(xué)樓北樓建成并投入使用，建筑面積2771平方米。2011年又投入700多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校實(shí)施了擴(kuò)建工程（擴(kuò)建面積4359.6平方米），建筑總面積達(dá)到7200多平方米。目前學(xué)校設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，教職工28人，全部達(dá)到專、本科學(xué)歷。其中，小學(xué)高級(jí)教師有24人，占教師總數(shù)的85%以上。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師2人，多名區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。（幻燈教學(xué)樓）

一、辦學(xué)理念形成（圖片“三風(fēng)一訓(xùn)”）

自我調(diào)入學(xué)校開始，就一直在思考，如何使學(xué)校得到更好發(fā)展，以什么樣的理念來(lái)辦好這所學(xué)校。經(jīng)過(guò)我們班子成員的多次研究探討，進(jìn)一步確立了以“辦師生自主發(fā)展、社會(huì)滿意的學(xué)校教育”為我校辦學(xué)目標(biāo)，以“為每一位學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為學(xué)校辦學(xué)理念。依據(jù)這個(gè)思想我們確定了“文明、勤學(xué)、健美、向上”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、勤思、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)以及“明禮、誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、求真”的校訓(xùn)，“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了我校辦學(xué)的核心內(nèi)容，引領(lǐng)我校廣大教師學(xué)生積極打造社會(huì)滿意的學(xué)校教育。

二、校園文化氛圍（幻燈校園文化）學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、精神文化為核心的校園文化氛圍。

我們經(jīng)過(guò)集思廣益，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了精心的文化布置。大廳由主題字、校園生活專欄和三風(fēng)一訓(xùn)專欄組成；

各樓層則設(shè)計(jì)了以“習(xí)慣養(yǎng)成、成語(yǔ)故事、英語(yǔ)文化、名人介紹為主題的文化內(nèi)容；主樓梯以“社會(huì)實(shí)踐、課余活動(dòng)、勞動(dòng)教育”，西側(cè)樓梯以“兒童畫、硬筆字、剪紙”為內(nèi)容的墻體文化；

各班發(fā)揮了老師和同學(xué)們的聰明才智，從門口到教室內(nèi)的班級(jí)文化既主題鮮明又別具特色。班級(jí)門口“我愛我班”的班級(jí)介紹；班內(nèi)學(xué)習(xí)專欄、行為規(guī)范展板、榮譽(yù)墻、板報(bào)以及墻體裝飾都別具匠心。

此外，樓梯臺(tái)階的英語(yǔ)單詞、樓道間的名言警句、安全文明提示語(yǔ)以及校園周圍種植的梧桐、楊樹、菊花等多種植物，形成了XXX小學(xué)整體的文化氛圍。

三、學(xué)校辦學(xué)特色（幻燈片）

學(xué)校依托XXX生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，開展特色教育。我們與生態(tài)園簽訂協(xié)議，將其作為學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生開展教育活動(dòng)，包括參觀學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐等。使學(xué)生通過(guò)切身感受來(lái)體會(huì)課本中無(wú)法掌握的知識(shí)，從中得到啟發(fā)和教育。

同時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)東側(cè)開辟了一塊兒“小小生態(tài)園”，由各班進(jìn)行承包管理，學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展種植活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民的辛苦，感受收獲的喜悅。我們將逐步豐富和完善這種特色教育形式，使之形成亮點(diǎn)，創(chuàng)出品牌。

四、加強(qiáng)班子建設(shè)和制度完善

領(lǐng)導(dǎo)班子成員共有4人，平均年齡 35 歲，學(xué)歷均達(dá)到本科學(xué)歷。大家相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力。在管理工作中全心為師生服務(wù)，贏得了師生們的認(rèn)可和信任。

我們進(jìn)一步健全學(xué)校的規(guī)章制度形成了有法可依、有章可循、照章辦事的機(jī)制。學(xué)校崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲都有章可依。在學(xué)校管理中，我們做到了實(shí)行校務(wù)公開、民主監(jiān)督。與村街社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，利用教學(xué)開放周、家長(zhǎng)學(xué)校等時(shí)機(jī)廣泛征求意見和建議，不斷提高我們的管理水平。

同時(shí)學(xué)校完善了教職工代表大會(huì)制度。制定工作計(jì)劃、提案制度，凡遇重要工作都提請(qǐng)交代會(huì)進(jìn)行審議通過(guò)，體現(xiàn)了學(xué)校工作的民主化。

五、提高教師素養(yǎng)（幻燈片）抓培訓(xùn)

1、加強(qiáng)教師的思想道德培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，領(lǐng)會(huì)十八大精神，真正做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?！保患訌?qiáng)教師師德日常管理,從班級(jí)管理、學(xué)生教育、遵規(guī)守紀(jì)等多方面加大教師師德的管理力度，有效促進(jìn)教師良好師德的形成。

2、為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和能力，我校定期開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等工作；并將專家組提出的“加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”作為一件大事來(lái)抓，開展了“讀一本好書”、“寫一手好字”等一系列活動(dòng)，號(hào)召全體教師積極學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的活動(dòng)。為老師們多提供外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

我校先后邀請(qǐng)專家及教育教學(xué)能手，到我校交流教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)選派教育骨干到區(qū)里乃至市里參加各先進(jìn)校參加教研活動(dòng)。

4、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)多種途徑促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。凡35周歲以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。通過(guò)培訓(xùn)，使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力方面提高水平。并通過(guò)青年教師與老教師結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子的方式進(jìn)一步進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們盡快步入正軌，提高他們的教育教學(xué)水平，使他們盡快成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

抓課堂

抓好教師的常態(tài)教學(xué)，打造高效課堂

課堂教學(xué)的質(zhì)量關(guān)乎課程改革的成敗，抓好課堂教學(xué)是我們工作的重中之重。

1、做好聽評(píng)課工作。在聽課小組成員的構(gòu)成上，我們采取校長(zhǎng)、教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)相結(jié)合的方式，合理搭配，以便于聽取多方意見。聽課時(shí)注意做好記錄，便于日后借鑒。聽課結(jié)束后，小組成員對(duì)講課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，與講課教師進(jìn)行溝通、交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足。這樣，充分發(fā)揮聽評(píng)課的作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)要求任課教師不定期進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)相互借鑒。

2、發(fā)揮各級(jí)骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升。骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，在教育教學(xué)方面有著比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們安排區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師講示范課。課后展開交流、研討，一方面是學(xué)習(xí)骨干教師的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法，另一方面，聽課教師對(duì)照自身教學(xué)找出不足之處，提出改進(jìn)方向。

3、學(xué)校側(cè)重英語(yǔ)教學(xué)，努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（1）課堂上要求結(jié)合教材更多地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，在師生交互和學(xué)生分組討論時(shí)盡量采用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。（2）班級(jí)設(shè)置英語(yǔ)專欄、樓梯、展板營(yíng)造氛圍（3）開展英語(yǔ)歌比賽活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，提高英語(yǔ)會(huì)話水平。（4）定期出版英語(yǔ)手抄報(bào)，讓學(xué)生自命主題，自己搜集材料，這些都在一定程度上提高了孩子們的英語(yǔ)能力。

抓教科研

鼓勵(lì)教師不斷積累新課程實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、撰寫案例反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。目前教師們已有XXX、XXX、XXX、XXX等數(shù)十篇論文在區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)分別獲獎(jiǎng)；XXX、XXX、XXX等多人在小區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)中講展示課；多人在全鎮(zhèn)組織的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流中作匯報(bào)；同時(shí)學(xué)校針對(duì)教學(xué)中如何減負(fù)和提高教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題反復(fù)調(diào)研，成立專項(xiàng)課題進(jìn)行研究，《小學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究》2012年6月已經(jīng)順利結(jié)題，兩項(xiàng)課題《小學(xué)教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)策略的實(shí)踐研究》《學(xué)校減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》已經(jīng)申報(bào)，這些都在很大程度上促進(jìn)了我校教科研水平的提高。

六、落實(shí)減負(fù)工作。

我校在開齊開好各門課程的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作。

1、學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)校的課程，按照教材的要求設(shè)計(jì)安排教學(xué)內(nèi)容。要求教師不得私自增減課時(shí)，要上好每一節(jié)課；

2、嚴(yán)禁集體或個(gè)人組織學(xué)生購(gòu)買或向?qū)W生推薦購(gòu)買規(guī)定以外的教材、教輔材料、不參與有償家教，要在課堂上下功夫。

3、每學(xué)期定期進(jìn)行問(wèn)卷，對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)問(wèn)卷情況分析梳理后進(jìn)行改進(jìn)。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和減負(fù)問(wèn)題；

4、控制學(xué)生作業(yè)量根據(jù)上級(jí)要求一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；三四年級(jí)把作業(yè)控制在半小時(shí)左右；五六年級(jí)控制在一小時(shí)。

5、保障學(xué)生每天有充分的活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生得到很好地休息。

6、學(xué)校重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，成立了音樂(lè)、美術(shù)、籃球、書法、武術(shù)、手抄報(bào)等多個(gè)興趣小組，定期開展活動(dòng)。其中武術(shù)組多名同學(xué)在各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。此外，還開展豐富多彩課余活動(dòng)，跳繩比賽、歌唱比賽、朗誦比賽、會(huì)操比賽等，不斷充實(shí)學(xué)生的在校生活，陶冶學(xué)生情操，減輕學(xué)習(xí)壓力。

七、搞好體衛(wèi)工作

體育工作：嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定上好體育課，開展好大課間活動(dòng)，上好“三操”，落實(shí)“2+1”項(xiàng)目測(cè)試。積極參與每年一度的鎮(zhèn)級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了良好成績(jī)。

衛(wèi)生工作：學(xué)校有專門的衛(wèi)生室，根據(jù)要求做好季節(jié)性防疫工作宣傳和防控，平時(shí)做好學(xué)生的晨午檢，避免學(xué)校傳染病發(fā)生。

八、重視安全教育

學(xué)校定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生防護(hù)意識(shí)。利用班會(huì)、校會(huì)及家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通宣傳；開展每月一次的安全疏散演練；在圍墻、器械上設(shè)置提示牌、提示語(yǔ)；嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度；設(shè)置樓層和班級(jí)的安全員進(jìn)行巡查監(jiān)督；下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，及時(shí)溝通，確保學(xué)生在校在家的安全。

九、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。

1、校舍場(chǎng)地。2012年投資10余萬(wàn)元建成了對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了進(jìn)一步的整平，大大解決了學(xué)校體育課上課難的問(wèn)題。

2、教學(xué)設(shè)備。學(xué)校在近兩年先后投資數(shù)十萬(wàn)元先后添置了電腦建起了備課室；新安裝了電子顯示屏幕，內(nèi)容每周更新；新裝了6套多媒體設(shè)備，以滿足教師備課需要；為教師更換了新的辦公桌；為學(xué)生更新了新的桌凳，尤其是一年學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡小，身體矮的特點(diǎn)，專門訂購(gòu)了尺寸更小一些的桌凳，避免學(xué)生的不便。我校所裝備的信息教室、美術(shù)室、科學(xué)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、音美教室等設(shè)備齊全，早已投入使用。

圖書室藏書種類豐富，圖書數(shù)量達(dá)一萬(wàn)余冊(cè)，人均達(dá)30冊(cè)，數(shù)量達(dá)標(biāo)且正在實(shí)現(xiàn)電子化管理，充分滿足了師生閱讀的需求。

同時(shí)，我校不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，學(xué)校的電子校務(wù)正在推行，學(xué)校45周歲以下教師建立了個(gè)人電子業(yè)務(wù)檔案。為學(xué)校的信息化管理打下很好的基礎(chǔ)。

學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，為我校全體師生提供了可施展才華的舞臺(tái)，也贏得了社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校曾先后獲得區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校、區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)法制教育先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)三八先進(jìn)集體和市級(jí)交通交通安全達(dá)標(biāo)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

當(dāng)然我們還存在很多的不足，在今后的工作中我們會(huì)進(jìn)一步完善，真正辦成一所讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的現(xiàn)代化學(xué)校。

以上就是我的匯報(bào)材料，請(qǐng)各位專家領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，謝謝大家！