動物之最教案

動物之最教案1

活動目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的“動物之最”，體驗交流分享的樂趣。

2、知道各種“動物之最”，積累相關(guān)經(jīng)驗。

3、主動探索“動物之最”的問題，積極尋找答案。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準(zhǔn)備：

“動物之最”圖片若干

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個“動物之最”

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的.最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？

我們一起來看看動物中的老壽星（出示海龜龜）

三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認(rèn)識了解

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍

（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識

游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

動物之最教案2

活動目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的“動物之最”，增加相關(guān)經(jīng)驗。

2、愿意參加搶答游戲，體驗其中的樂趣。

3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、“動物之最”圖片若干。

2、課件。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入。

1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢！

二、了解“動物之最”。

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？（出示藍(lán)鯨），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎？我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什么動物？它是最大的鳥，身體高達(dá)2.75米，體重有100多千克。

4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示烏龜）

5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）

6、小結(jié)：今天我們看來好多的.動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

三、搶答游戲。

1、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

2、教師小結(jié)講評。

保護(hù)動物今天我們看到了許多的動物之最，可是有好多動物一件快要滅絕了，以后再也看不見了，所以小朋友們要愛護(hù)這些動物，也要好好保護(hù)身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎？

動物之最教案3

活動目標(biāo)：

1、知道各種“動物之，了解一些動物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)驗。

2、能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索”動物之最“的問題，積極尋找答案。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、”動物之最“表格

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個”動物之最“。

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸?！倍侵尴笫顷懙厣献钪氐膭游铩?/p>

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的'最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

4、提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認(rèn)識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)小動物，不要輕易地去傷害他們。)

六、完成“動物之最”表格。

活動反思：

科學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?；顒娱_始，我通過一個謎語進(jìn)行導(dǎo)入，然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述，交流，為孩子們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的活動氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話可講，我再適當(dāng)進(jìn)行一些更形象的補(bǔ)充，幼兒就更感興趣了，在這交流，討論的環(huán)節(jié)，活動進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時我運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點，用清晰的圖像展示動物的形象，讓幼兒通過觀看，深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示，讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點更容易接受。

整個活動中，通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當(dāng)高，但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

在討論保護(hù)動物這個環(huán)節(jié)，我只是一帶而過，簡單的引導(dǎo)了一下，這個地方可以多引導(dǎo)一些，讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中，我設(shè)計的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答，鞏固幼兒對動物的了解，但在實際過程中，游戲顯得太過倉促，最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵，是我考慮的不夠周到吧!

無論不足多與少，不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中，我還要多加以改進(jìn)學(xué)習(xí)，努力做到更好。

動物之最教案4

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、初步了解其特性。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-動畫片：大象有個長鼻子。

2、ppt課件：動物之最。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、觀看動畫片，引起興趣。

小朋友最喜歡看動畫片了，現(xiàn)在呢，老師請小朋友看一個很有趣的動畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。

2、你在動畫片里看到了什么動物？

（1）大象。

（2）長頸鹿。

（3）鴕鳥。

（4）河馬。

二、展開。

1、這些動物有些什么特點呢？（讓幼兒互相說一說）

2、引導(dǎo)幼兒討論動物身上最明顯的特點。

它們都有各自的本領(lǐng)和特點，那么，它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想吧。

3、ppt課件：動物之最

通過課件演示，引導(dǎo)幼兒說出的動物之最，進(jìn)行歸納：

（1）脖子最長的`動物是：長頸鹿；

（2）鼻子最長的動物是：大象；

（3）耳朵最長的動物是：兔子；

（4）跑的最快的動物是：獵豹；

（5）最兇猛的動物是：老虎；

（6）嘴巴最大的動物是：河馬；

（7）唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領(lǐng)？還有哪些動物之最？

5、請幼兒表演動物之最。

如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長?！?/p>

【活動延伸】

學(xué)唱英語歌：大象有個長鼻子。

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)跟唱。

【教學(xué)反思】

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。

動物之最教案5

活動目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的“動物之最”，體驗交流分享的樂趣。

2、知道各種“動物之最”，積累相關(guān)經(jīng)驗。

3、主動探索“動物之最”的問題，積極尋找答案。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備：

“動物之最”圖片若干

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個“動物之最”

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的.最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?

我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)

三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認(rèn)識了解簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

附：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;

(2)鼻子最長的動物是：大象;

(3)耳朵最長的動物是：兔子;

(4)跑的最快的動物是：獵豹;

(5)最兇猛的動物是：老虎;

(6)嘴巴最大的動物是：河馬;

(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

動物之最教案6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的'動物。

活動準(zhǔn)備：

1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

2、制作“動物之最”的動物專集課件。

3、準(zhǔn)備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

活動過程：

1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。

2、師生交流：你喜歡的動物是誰？ 長什么樣子？ 喜歡吃什么？

3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物在哪個方面比較突出（脖子最長的動物是長頸鹿；鼻子最長的動物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物是孔雀）。

4、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：

①動物住在哪里？

②如果沒有了森林，環(huán)境會怎樣？

③動物會怎樣？

④我們應(yīng)怎樣保護(hù)森林？

5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

活動結(jié)束

小朋友一起探討。

動物之最教案7

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

活動準(zhǔn)備

1、課件-動畫片：大象有個長鼻子

2、ppt課件:動物之最

活動過程

一、導(dǎo)入

觀看動畫片，引起興趣

1、小朋友最喜歡看動畫片了，現(xiàn)在呢，老師請小朋友看一個很有趣的動畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。

2、你在動畫片里看到了什么動物？

大象

長頸鹿

鴕鳥

河馬

二、展開

1、這些動物有些什么特點呢？

（讓幼兒互相說一說）

2、引導(dǎo)幼兒討論動物身上最明顯的特點

它們都有各自的本領(lǐng)和特點，那么，它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。

3、ppt課件：動物之最

通過課件演示，引導(dǎo)幼兒說出的動物之最，進(jìn)行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；

鼻子最長的.動物是：大象；

耳朵最長的動物是：

兔子；跑的最快的動物是：獵豹；

最兇猛的動物是：老虎；

嘴巴最大的動物是：河馬；

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動物之最？

5、請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結(jié)束

學(xué)唱英語歌：大象有個長鼻子

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)跟唱。

動物之最教案8

活動目標(biāo)：

1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物。

2、能主動探索、記錄，和同伴交流。

3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物。

活動難點：

按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題認(rèn)真討論交流。

活動準(zhǔn)備：

常見的動物圖片（目標(biāo)中提到的動物），筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，動物世界很奇妙，藏著很多秘密，動物們各有本領(lǐng)，在大自然中生存、躲避敵人、保護(hù)自己，今天，老師先做一次調(diào)查，考考大家對動物世界的秘密知道多少：每個人記錄出你認(rèn)為的動物世界中最大、最高、跑的.最快、跳的最遠(yuǎn)的動物。

二、基本部分

1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。

2、教師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認(rèn)知情況。

3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什么是準(zhǔn)確的答案，藏在視頻里。

4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。

5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認(rèn)知對不對？

6、教師小結(jié)：海洋里最大的動物；陸地上最大的動物；陸地上最高的動物；陸地上跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物；最大的鳥和它的蛋。

三、趣味活動

動物世界還有什么動物有獨特的本領(lǐng)或特征呢？先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。

1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領(lǐng)和特征呢？

四、結(jié)束部分

動物世界里動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒？哪些動物身體軟？還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

動物之最教案9

活動目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的“動物之最”，增加相關(guān)經(jīng)驗。

2、愿意參加搶答游戲，體驗其中的樂趣。

3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識?；顒訙?zhǔn)備：“動物之最”圖片若干活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、了解“動物之最”

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？（出示藍(lán)鯨），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎？我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什么動物？它是最大的鳥，身體高達(dá)2.75米，體重有100多千克。

4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示烏龜）5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的`鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）6、小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

三、搶答游戲

1、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

2、教師小結(jié)講評。

四、保護(hù)動物

今天我們看到了許多的動物之最，可是有好多動物一件快要滅絕了，以后再也看不見了，所以小朋友們要愛護(hù)這些動物，也要好好保護(hù)身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎？

五。請幼兒進(jìn)行模仿性創(chuàng)造

出示長頸鹿和大吊車等圖片讓幼兒簡單了解人類對動物的簡單模仿。請幼兒把它們畫下來。何家幼兒園孫玲玲

動物之最教案10

活動目標(biāo)

1、知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

3、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準(zhǔn)備

ppt：動物之最

活動過程

一、導(dǎo)入談話引起興趣今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細(xì)看認(rèn)真記，動物園里有哪些動物？

他們有什么特點？

二、展開

1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。

提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什么特點？

小結(jié)：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領(lǐng)和特點。

那么，它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。

2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的之最，說對的教師給予鼓勵、表揚(yáng)，并頒發(fā)獎品。

3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進(jìn)行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；鼻子最長的動物是：大象；耳朵最長的動物是：兔子；跑的最快的`動物是：獵豹；最兇猛的動物是：老虎；嘴巴最大的動物是：河馬；唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動物之最？

5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長?！?/p>

三、結(jié)束音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。“小朋友，我問你，什么動物鼻子長？

”鼻子長是大象，大象鼻子最最長“。

自然結(jié)束！

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

動物之最教案11

活動目標(biāo)

1、了解幾種最有特點的動物，并喜歡探索動物之最。

2、大膽表達(dá)自己的觀點，對探索動物的奧秘感興趣。

活動準(zhǔn)備

1、活動前收集各種動物的圖片，并了解它們的本領(lǐng)和特征。

2、制作幾種有特點的動物頭飾或動物卡片，如長頸鹿、大象、獵豹、鴕鳥等。

3、教學(xué)掛圖。

活動過程

1、幼兒分享搜集的動物資料。

2、教師引導(dǎo)幼兒將自己收集到的動物圖片展示出來，互相欣賞，并相互交流幼兒了解的相關(guān)知識。

3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識多種動物的名稱、外形特征及本領(lǐng)。

4、組織幼兒給動物分類。

5教師出示動物的卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的本領(lǐng)進(jìn)行分類，如按會飛、會游、會跑、會跳的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

6、組織幼兒討論動物之最。|

7、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，了解動物之最。

8、幼兒互相交流自己知道的動物之最。

如誰跑得最快？誰游得最快？誰跳得最遠(yuǎn)？誰跳得最高？誰飛行得速度最快？誰長得最大？誰長得最小？誰最長壽？誰的命最短？誰最勤勞？誰最懶惰？誰最聰明？誰最不怕冷？誰的個子最高？

游戲活動“動物之最”

幼兒自選動物之最中的動物頭飾（或卡片）來扮演該動物。教師播放音樂，動物們隨著音樂做相應(yīng)的動作。音樂聲停止，教師可提問：“誰的力氣大?”扮演大象的幼兒就要舉起手說：“我是大象，力氣最大！”回答正確。

音樂再起，大家繼續(xù)游戲?；卮疱e誤，小朋友要給予糾正后再繼續(xù)進(jìn)行游戲活動。音樂一停，教師就要提出一個問題，鞏固幼兒對動物之最的進(jìn)一步認(rèn)識。

活動延伸

1、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說該動物的名字及其特殊的本領(lǐng)。

2、日?；顒訚B透收集有關(guān)動物的資料，指導(dǎo)幼兒注意觀察，了解動物之最。還可以其他方式進(jìn)行分類：如：家禽，家畜，野生等。

動物之最參考資料

1、動物中最大的陸地動物是非洲象，象高3米，體重超過6頓，相當(dāng)于100個成年人的體重之和。

2、最大的水中動物是藍(lán)鯨，它的身長達(dá)30米，近200頓重，相當(dāng)于3000個成年人的體重總和。

3、最小的動物是單細(xì)胞動物，如變形蟲，它太小了，我們用肉眼根本看不到它，只有借助顯微銑才能看到。

4、陸地上最高的動物是長頸鹿，它有6米高，相當(dāng)于兩層樓的高度。

5、短跑最快的.是獵豹，時速可達(dá)110公里，比小汽車跑得還快。

6、游泳最快的是旗魚，它的最快時速是108公里，相當(dāng)于每秒30米。

7、跳得最遠(yuǎn)的動物是白尾鹿黑馨羚羊，它們能一躍跳過12.5米遠(yuǎn)。

8、跳高的頂尖高手是跳蚤，它們的體長只有0.2厘米，但卻能跳到9厘米高。如以跳蚤的跳躍換算成人類的跳躍比例，那么人類應(yīng)該要跳到90米高。

9、雨燕是飛行速度最快的鳥類，它的飛行時速達(dá)350公里。

10、最大的鳥是鴕鳥，它的身高2.75米，體重達(dá)75公斤。

11、最小的鳥是蜂鳥，體長不到2厘米，體重只有l(wèi)克。

12最勤勞的動物是蜜蜂，它小的時候在蜂房里幫助做各種事情，如打掃和建造蜂房等，長大以后白天去采花蜜，晚上回來把采回的花蜜釀成蜂蜜。

13、最懶的動物叫樹獺，它經(jīng)常連續(xù)幾天倒掛在樹枝上一動也不動。

14、最長壽的動物是烏龜，可以活一百多年。

15、最短命的動物是蜉蝣，早上出生，晚上就老死了。

16、最聰明的動物是海豚，它有一個發(fā)達(dá)的大腦，能用自己的“語言”與同伴聯(lián)絡(luò)。

17、最不怕寒冷的動物是北極熊，它們能在零下110度的環(huán)境中生活。

動物之最教案12

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

2、制作“動物之最”的動物專集課件。

3、準(zhǔn)備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

活動過程：

1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。

2、師生交流：你喜歡的動物是誰？ 長什么樣子？ 喜歡吃什么？

3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物在哪個方面比較突出（脖子最長的動物是長頸鹿；鼻子最長的動物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物是孔雀）。

4、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：①動物住在哪里？②如果沒有了森林，環(huán)境會怎樣？③動物會怎樣？④我們應(yīng)怎樣保護(hù)森林？

5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

活動反思：

幼兒園對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對于動物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛護(hù)動物的情感。

動物之最教案13

活動目標(biāo)

1、知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

3、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

活動準(zhǔn)備

ppt：動物之最

活動過程

一、導(dǎo)入

談話引起興趣

今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細(xì)看認(rèn)真記，動物園里有哪些動物？

他們有什么特點？

二、展開

1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。

提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什么特點？

小結(jié)：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領(lǐng)和特點。

那么，它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。

2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的.之最，說對的教師給予鼓勵、表揚(yáng)，并頒發(fā)獎品。

3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進(jìn)行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；

鼻子最長的動物是：大象；

耳朵最長的動物是：兔子；

跑的最快的動物是：獵豹；

最兇猛的動物是：老虎；

嘴巴最大的動物是：河馬；

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動物之最？

5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結(jié)束

音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握?！靶∨笥?，我問你，什么動物鼻子長？

“鼻子長是大象，大象鼻子最最長”┅┅。

自然結(jié)束！

動物之最教案14

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點，知道動物之最。

2.情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。

3.操作技能目標(biāo)：動物形象的模仿教學(xué)難點：哪種動物更......

4.體驗解決問題的成就感。

5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

教學(xué)重點：

哪種動物是最......

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：

2、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，動物頭飾

活動過程:：

1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣

2、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，介紹動物之最(ppt展示)世界上最長壽的動物是大象世界上跑得最快的動物是獵豹世界上最聰明的是黑猩猩世界上最重的動物是鯨

3、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演活動延伸：

動物本領(lǐng)設(shè)想，“如果我有……”;把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的第五部分：

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。

教師：小朋友們大家好，今天何老師給大家講一個故事，故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著很多小動物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事，大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了，它要跟長頸鹿進(jìn)行比賽，它覺得它可以爬的'很高，所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰贏了?長頸鹿高呢還是小猴子高呀?

二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，介紹動物之最(ppt展示)1.我所了解的動物教師：接下來何老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識什么動物?

學(xué)生：......教師：今天呢，何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥眩覀円黄饋砜纯?接著展示ppt)，我們一起來看看，這是小動物有什么特點2.奇妙的動物之最教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更……世界上最……的動物是......

三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演(我要跟你比比高呀，教師：(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生：脖子長教師：什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子，讓孩子體會動物的特點)學(xué)生：(回答)教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，下面呢，何老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，何老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較)。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等何老師一喊開始，你們才開始哈。

學(xué)生：……

教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)四、拓展延伸這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

動物之最教案15

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點，知道動物之最

2、情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣

教學(xué)重點：

哪種動物是最......

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：

2、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，動物頭飾

活動過程：

1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣

2、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，介紹動物之最（ppt展示）世界上最長壽的動物是大象世界上跑得最快的動物是獵豹世界上最聰明的是黑猩猩世界上最重的動物是鯨

3、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演

活動延伸：

動物本領(lǐng)設(shè)想，“如果我有”，把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的：

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。

教師：小朋友們大家好，今天老師給大家講一個故事，故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著很多小動物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事，大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了，它要跟長頸鹿進(jìn)行比賽，它覺得它可以爬的很高，所以它比長頸鹿要高?！扒＠蠋?。教。案網(wǎng)出處”猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰贏了？長頸鹿高呢還是小猴子高呀？

二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，介紹動物之最（ppt展示）

1、我所了解的動物

教師：接下來老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識什么動物？

學(xué)生：......

教師：今天呢，老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥?，我們一起來看看（接著展示ppt），我們一起來看看，這是小動物有什么特點

2、奇妙的動物之最

教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。。。。世界上最。。。。。。的`動物是......

三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演

（我要跟你比比高呀。）

教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀。

學(xué)生：脖子長。

教師：什么有什么本領(lǐng)。（舉三個例子，讓孩子體會動物的特點。）

學(xué)生：（回答）

教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，下面呢，老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。（叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開始，你們才開始哈。

學(xué)生：......

教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）

四、拓展延伸

這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

大班綜合： 動物之最

中心幼兒園

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及模仿能力 活動準(zhǔn)備：

1、故事《誰更長》、2、課件

3、小動物頭飾若干

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

老師：小朋友們大家好，今天老師給大家講一個故事，故事的名字就叫做《誰更長》。

1、老師有表情的講述故事：動物王國里住著很多小動物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事，大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了，它要跟長頸鹿進(jìn)行比賽，它覺得它可以爬的很高，所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰贏了？長頸鹿高呢還是小猴子高呀？（請小朋友發(fā)表自己的意見）

2、老師要帶小朋友們看一個視頻，看完以后請大家告訴我，你認(rèn)出哪些動物了（鯨、豹、虎、象、獅、羚羊、鰩魚、海豚）

二、了解動物之最

師：除了視頻里的動物，老師還給小朋友們帶來好幾位動物朋友，他們都有各自特點和本領(lǐng)，我們一起來認(rèn)識他們。

1、老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

2、小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

三、通過課件引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物之最

大象鼻子最長：大象鼻字非常靈活自如，可以撿拾重達(dá)1噸的物體，也可以撿拾花生那樣小的食物

兔子耳朵最長：幫助兔子調(diào)整其體內(nèi)的溫度、判斷聲音方向，兔子也不喜歡別人抓住它的耳朵，會讓它受傷。

豹跑得最快：獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

老虎最兇猛：(先按喇叭聽聲音)這是誰的聲音？老虎 聽到它的聲音你們有什么感覺？

河馬嘴巴最大：比現(xiàn)存陸地上任何一種動物的嘴都大，并且足可以張開呈90度角

百靈鳥唱歌最好聽：它的歌聲不光是單個的音節(jié)，而是把許多音節(jié)，串連成章

最小的鳥蜂鳥：最小的蜂鳥長2.5厘米左右，重2克左右，喙像一根細(xì)針，舌頭像一根細(xì)線

最大的鳥鴕鳥：鴕鳥身高2.3～2.5m,身長1.8～2.0m,體重140～200kg 最大的哺乳動物藍(lán)鯨：地球體型最大，一般重200公噸，比恐龍重，舌頭有一只大象重，心臟有汽車一般大，有些血管可以讓人游泳，尾巴像小型飛機(jī)一般開闊

四、扮演小動物游戲

今天小朋友已經(jīng)知道了很多動物的本領(lǐng)，接下來，老師跟小朋友們玩一個游戲：請小朋友選一個自己喜歡的小動物的頭飾來進(jìn)行模仿，要能表現(xiàn)它的特點和本領(lǐng)，請其他小朋友來學(xué)，表演的小朋友要說“我是xx，我的xx最xx”（我是大象，我的鼻子最長），游戲盡量讓每位小朋友都有機(jī)會參加，讓他們都有成就感。