籃球運球教案優(yōu)秀

籃球運球教案優(yōu)秀1

一、課題

籃球原地運球

二、課型

新授課

三、教學目標

1.知識與技能目標：學生能夠知道原地運球動作要點，了解教學重點和難點。

2.過程與方法目標：通過參與活動，學生能夠做出原地運球的動作，發(fā)展學生速度、靈敏等身體素質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞意志品質(zhì)，學生體驗籃球樂趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學重難點

1.教學重點：按拍球位置準確。

2.教學難點：手指、手腕運球動作協(xié)調(diào)配合。

五、教學過程

（一）開始部分（課堂常規(guī)）

整合整隊，點名報數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習生。

（二）準備部分（導入熱身）

1.慢跑跳起觸球

學生分成四組，每組成一路縱隊進行慢跑，跑到籃圈的左右側(cè)時，第一名同學跳起把球擲向籃板，第二名緊跟跳起接球，在最高點把球擲向籃板，其余同樣練習，在跳到最高點時接球、出球，15個連續(xù)碰板無失誤。

2.英文字母操

學生分組持球做BASKETBALL的動作。

（三）基本部分（學習、練習、鞏固、展示）

1.導入：提問

老師提問如何彈鋼琴，學生模仿，老師示范原地運球，學生思考原地運球和彈鋼琴有什么一樣的地方。

要求：認真觀察。

組織形式：分成四組進行。

2.新授：請學生回答問題，共同完成動作要點。

兩腳前后站立，下蹲低一點，五指分開，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，運球時眼睛看前方。

要求：認真聽講。

組織形式：分組觀看老師動作。

3.練習

（1）運球模仿

兩人一組面對面，一名學生做出不同原地運球動作，另一名同學模仿他的運球動作，看哪一個同學是模仿小能手。

要求：手腕、手指運球。

組織形式：分組練習。

（2）高運球和低運球

當老師說高人的`時候，學生做低運球動作，當老師說矮人的。時候，學生做高運球動作，咱們比一比哪一小組反應快。

學生出現(xiàn)運球低頭現(xiàn)象，老師給出視頻，學生分組討論，老師安排舉手報數(shù)的練習，幫助學生改進動作。

要求：運球抬頭，重心起伏。

組織形式：分組討論，練習，互幫互助。

（3）走動中運球

再地面上畫標志線形成小迷宮，每個小迷宮面前有一個任務，學生根據(jù)地面上的路線指示運球做任務

要求：抬頭運球、手腕手指運球。

組織形式：分組到場地進行。

4.游戲：運球堆積木

學生分成四組成一路縱隊站在線后，聽到老師口令后，每組排頭學生走動運球到終點后，將球托放下之后接力下一名學生，直到積木堆起來為勝利，要求積木不能塌，運球中不能跑。

要求：認真比賽。

組織形式：成四路縱隊。

（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）

1.手語放松。

2.課的小結(jié)。

3.回收器材、師生再見。

六、場地設(shè)施

籃球、籃球場。

七、教學效果

預計運動運動負荷

1.平均心率：130-140次/分鐘。

2.練習密度：40%-45%。

籃球運球教案優(yōu)秀2

教學目標：

知識與技能：了解籃球基本規(guī)則，80%同學能夠初步掌握行進間運球動作，20%同學流暢完成。

過程與方法：通過練習提高力量素質(zhì)，發(fā)展學生協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識，樹立堅強勇敢的意志品質(zhì)。

教學重、難點：

重點：準備姿勢和運球動作。

難點：上下肢協(xié)調(diào)性

教學過程：

（一）開始部分

1.整理隊伍：稍息、立正、向右看齊、向前看。

2.點名報數(shù)：第一排同學從右向左依次報數(shù)。

3.安排見習：身體不舒服的同學觀摩學習。

4.宣布上課

（二）準備部分

1.熱身運動：

籃球操：拋接球、球繞腰、高抬腿繞球、滾地搶球。

2.繞桿接力：全班站成四列，每列之間間隔三米，每列兩兩之間間隔一米，每列排頭拿一個籃球，當我喊開始之后，開始排球前進，在隊列里繞過每一名學生前進，到隊尾之后，迅速抱著球跑回隊首交給下一名學生，然后再到隊尾排著，以此類推，直至每一個學生都繞完為止，以掉球次數(shù)少，完成時間短的為勝。

（三）基本部分

1、復習導入：我們一起來復習下之前學過的原地運球，教師提問：如何控制圓圓的籃球，該如何用力，人是跑動的，那球的'落點該在哪呢。學生初步探究嘗試，討論回答老師問題。

2.教師示范：注意觀察老師動作教師示范完整動作，學生仔細觀察并與自己動作進行對比。誰來說下老師動過的特點？

3.教師講解示范：學生半弧形站立，教師邊講解邊示范

動作要領(lǐng)：向前運球時，目視前方，上體稍傾斜，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球前進，球的落點在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑步的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手、臂動作與運動運球一致。

4.分組練習：

1）學生進行慢速行進間模仿動作練習

下面成體操隊形散開，教師領(lǐng)座學生跟做，教師提示學生抬頭。看老師收拾運球，很好。

2）慢速進行間變向運球練習

預防糾正錯誤動作：學生練習過程中教師巡回指導學生錯誤動作，個別錯誤個別糾正，集體錯誤集體糾正。低頭看球：先安排學生進行熟悉球性練習，鞏固原地運球技術(shù)，增加球感和對球的熟練程度，使學生逐漸把眼睛從球上解放出來。同時鼓勵優(yōu)生示范

3）游戲競賽：運球接力

每一排分兩組，各站在籃球場的兩側(cè)，運球接力比賽，可以單手，也可以雙手，運球穩(wěn)得，速度快的，花樣多的組獲勝。

（四）結(jié)束部分

1.放松活動：教師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下做踏步放松練習，12345678，2234567停

2.課堂小結(jié)：誰來說下我們這節(jié)課都學了什么內(nèi)容？學生相互評價，總結(jié)自己收獲和不足，教師點評總結(jié)

3.整理器材，宣布下課

（五）預計效果

練習密度35%，平均心率120-140次每分鐘，課堂氣氛活躍基本實現(xiàn)教學目標。

籃球運球教案優(yōu)秀3

教案設(shè)計

籃球公園之“運球”

一、教案背景

1.面向?qū)W生： □小學

2學科：體育

3.課時：一課時

4.學生課前準備：

1．到學校圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)中搜集籃球運球技術(shù)的文字、圖片、視頻等資料。

2. 通過體育教師協(xié)助利用學?，F(xiàn)有體育器材資源針對籃球運球技術(shù)的訓練方法進行有針對性的設(shè)計。

二、教學課題（結(jié)合三維目標寫）

認知目標：

1． 了解籃球運球技術(shù)在籃球運動中的重要性。 2． 通過多方面搜集整理籃球運動知識，培養(yǎng)學生自主搜集信息、處理信息、應用信息的能力。 技能目標：

1． 有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，能迅速、準確地篩選有用信息。

2．通過籃球運動的學習與訓練，加強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生運動能力，為學生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

情感目標：

1. 培養(yǎng)學生小組合作的能力，明確分工及任務，培養(yǎng)他們與人交往的能力，對問題有獨到的見解。 2． 通過新鮮、快捷、多樣的資源信息激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對籃球運動的愛好。三、教材分析

籃球運動具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大小學生的喜愛。但是籃球的教學對于技術(shù)要求較高，有很多孩子連最基本的傳球、運球沒學好，沒有扎實的基本功做基礎(chǔ)就急著想打比賽，這樣一來比賽的觀賞性和流暢性都大打折扣。如果按部就班地進行枯燥的基本功教學，教起來又比較單調(diào)枯燥，有的學生一點點的就失去了對籃球運動的興趣。所以使用一些特別的手段和方法進行教學和引導，讓學生了解籃球運動中基礎(chǔ)技術(shù)練習的重要性，使學生對傳球、運球這些基礎(chǔ)的技術(shù)練習也感興趣。

基于這些問題，我在體育與信息整合課中開展《籃球公園》這項主題信息活動，有以下幾點考慮：

1．我所授課的六年級學生，他們已經(jīng)進行了多次信息整合課的學習和時間，對于這種課型，他們的興趣非常濃厚。同時已經(jīng)具備了基本的計算機操作能力，能熟練輸入漢字，會在網(wǎng)上瀏覽信息，大多數(shù)孩子經(jīng)常上網(wǎng)觀看籃球比賽的介紹和視頻。

2．內(nèi)容：籃球是小學生中，特別是高年級學生比較喜歡的運動項目，我負責的分層教學籃球這一組很多孩子對籃球運動都有著很濃厚的興趣，還有一部分孩子有著一定的.籃球技術(shù)基礎(chǔ)。而且籃球運動資料來源多途徑，孩子們比較感興趣。籍此，我把籃球運動的一些基本的技術(shù)環(huán)節(jié)當成作業(yè)留給學生，讓他們親自通過書籍、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集籃球運動的相關(guān)知識信息并進行整理，學生的探究欲望被激發(fā)起來，通過實踐活動以及資料的搜集等自主活動，引導孩子們以問題的形式展開研究，細化出多個小主題，以小組分工合作的方式，極大地激發(fā)了學生的研究積極性，使他們不斷的體驗到合作與成功的快樂。通過學生對籃球運動知識的學習、了解、積累，教師適時的加以引導，讓學生把這些知識能運用到籃球訓練實踐中去。

3．學科：體育學科，教師和學生往往重視的是知識的傳授、運動技術(shù)的練習和身體素質(zhì)的發(fā)展，忽略學生能力的培養(yǎng)。這里所說的能力是綜合性的、多方面的，除了培養(yǎng)學生熟練應用體育運動技術(shù)、發(fā)展身體素質(zhì)，還包含搜集資料的能力、與人合作的能力、明確思維的能力、內(nèi)化知識的能力、總結(jié)經(jīng)驗的能力、鑒賞的能力、學會學習的能力等等。

籃球運球教案

教學內(nèi)容 ：

1、籃球：原地運球（復）；直線運球（新授）

2、接力游戲

教學目標

1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。

2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

2）發(fā)展學生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應能力。

3、情感目標：1）培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì)。

2）95%以上的學生對情感目標的接受。

教學過程

一、準備部分

（1）常規(guī)教育和動員（2）師生相互問好

（3）宣布課的內(nèi)容及目標（4）檢查服裝，安排見習生

（5）課前動員：教師參與活動并領(lǐng)隊跑。（6）熟悉球性 1兩手彈撥球

2拋接球：體前擊掌、體后擊掌 3腰膝交替環(huán)繞 4胯下繞“8”字 6自由創(chuàng)想練習

要求：

1、精神飽滿

2、跑進路線正確、清楚

3、控球認真，盡量加在動作幅度

二、基礎(chǔ)部分：

（一）復習原地運球：

（1）原地起球（2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿聽信號變化運球。（4）原地高、低姿看信號變化運球

（二）學習直線運球

重點：運球時按拍球的部位 難點：能控制球（1）聽口令直線運球（注視目標、慢速移動）（2）看手勢直線運球（3）直線追逐運球

1、講解、示范、組織練習。

2、巡視指導

3、強調(diào)抬頭目視前方

口訣：

按球后上分用力； 落點腳外側(cè)前方； 人球速度要一致 球彈腰高看前方。

教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。

（三）、接力運球游戲：

重點：提高運球能力。難點：如何將球控制于身體附近。

1、講解游戲方法及規(guī)則：分四組站位，教師鳴笛開始，隊員依順序繞障礙物運球，將球運回交于第二名同學，依次進行，先者為勝。

2、強調(diào)規(guī)則

3、督察、判定勝負。組織教法：

1、活動有序、氣氛活躍，積極練習，團結(jié)協(xié)作。

2、讓學生有成功體驗，3、培養(yǎng)體育骨干

4、遵守規(guī)則、確保安全。

三、結(jié)束部分

1、放松活動隨教師提示完成放松動作。

2、小結(jié)本課，引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今后注意事項

3、歸還器材，宣布下課