以有趣為話題的作文

以有趣為話題的作文1

重重的書(shū)包壓在我們小小的肩膀上，學(xué)習(xí)的壓力一天又一天增加，在學(xué)校要上八小時(shí)的課，回到家里做完作業(yè)還要聽(tīng)父母的教導(dǎo)。玩耍的時(shí)間不知從哪里擠？大人們不是都也說(shuō)：玩是孩子們的天性嗎？好消息來(lái)了：我們學(xué)校要開(kāi)展大課間活動(dòng)啦！這一天就是我們天性的開(kāi)放日！是減輕我們壓力的放松日！大課間———就是我們快樂(lè)的天堂！

每次的大課間活動(dòng)無(wú)疑是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放下書(shū)本參加大課間，好象輕輕的檸檬香讓人神情氣爽，大課間活動(dòng)不僅讓我們玩的開(kāi)心，還讓我們真正的融入到大集體中，去品嘗那失敗的苦澀與成功的喜悅，仿佛像那苦丁茶，苦澀中還帶有一絲絲的清香，吃塊團(tuán)體中爭(zhēng)論的餅干，再喝口“對(duì)不起”的涼白開(kāi)，還要加幾粒智力核桃，不過(guò)它可需要用聰明的石頭才能敲得開(kāi)的'??！大課間讓我們?cè)谕嬷?，在團(tuán)體中進(jìn)步，去學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的東西。

快看！那邊玩的同學(xué)配合的多和諧，我記得剛開(kāi)始玩時(shí)，他們?cè)驗(yàn)闋?zhēng)搶而大打出手呢，現(xiàn)在他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了謙讓，協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)，也體會(huì)到集體的力量才是最大。再聽(tīng)！這邊的同學(xué)討論的多熱烈啊，他們正在交流玩的方法，回憶過(guò)去他們總是瞎胡玩，就是偶爾成功一次也是瞎貓逮到死耗子———運(yùn)氣好，現(xiàn)在，他們可不同了，百發(fā)百中，那是因?yàn)樗麄冊(cè)诮涣髦姓莆樟朔椒ǎ榱艘?guī)律。最后再看看那一塊的同學(xué)吧，好象是沒(méi)成功，可在他們臉上再也看不到灰心氣餒的表情，而是相互鼓勵(lì)，總結(jié)教訓(xùn)，跌倒了，爬起來(lái)，再試一次！

這就是我們的大課間，既是快樂(lè)的天堂，也是成長(zhǎng)的樂(lè)園！

以有趣為話題的作文2

早上，我一起床，迎接我的就是轟隆隆的雷聲和傾盆大雨。“哎，還不容易趕上媽媽不在家，還是不能出去玩?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

吃過(guò)飯之后，我看到雨小了些，就想：一會(huì)兒雨停了，我要畫(huà)一幅圖畫(huà)。我要畫(huà)上太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、大樹(shù)和小草……

雨過(guò)天晴了，我立刻拿出畫(huà)筆，鋪上畫(huà)紙。我依次畫(huà)上了高高掛在天空的太陽(yáng)，自由飛翔的鳥(niǎo)兒，古老粗壯的大樹(shù)和剛剛探出頭的小草……可是宗海覺(jué)得缺少些什么。于是，我抬頭望向 ，不經(jīng)意間看見(jiàn)了一彎彩色的東西，“哦！彩虹！”我喊道。

一開(kāi)始，我畫(huà)了一座七色的.彩虹橋，可橋有些粗粗的，一點(diǎn)也不好看。于是，我又重新畫(huà)了一座彩虹橋，新畫(huà)的彩虹橋精美了許多。

??！原來(lái)媽媽一直在看著我呢?！罢婧每?！”媽媽撫摸著我的頭溫柔地說(shuō)。我們一齊笑了。

哦，自己第一次畫(huà)了彩虹橋，多有趣??！

以有趣為話題的作文3

星期六的時(shí)候，媽媽給我買了一副羽毛球拍，教我打羽毛球。

剛開(kāi)始，我還不會(huì)發(fā)球，媽媽準(zhǔn)備好發(fā)球的架勢(shì)，結(jié)果每次撲了個(gè)空，我給媽媽來(lái)了個(gè)冷不防，媽媽沒(méi)接住，我得意極了！

爸爸說(shuō)：“要想學(xué)好羽毛球，先學(xué)好掂球，要看好球落的軌跡，手腿配合好，做好前進(jìn)后退，左右運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備，始終把球拍平放在球落的軌道上?！?/p>

經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我慢慢地掌握了一些技巧，我每次發(fā)球都不偏不斜的發(fā)給媽媽，媽媽發(fā)的球我也能接住了。

今天，我感覺(jué)打羽毛球是一件有趣的事，既鍛煉了我的.身體和我的反應(yīng)能力。

以有趣為話題的作文4

我們的學(xué)校不僅有和諧的課堂，還有豐富多彩的二課堂，更有能夠鍛煉我們成長(zhǎng)的大型活動(dòng)。最讓我難忘的是大型團(tuán)體操訓(xùn)練表演。

大型團(tuán)體操的表演，我們獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣豐碩的成果是老師和同學(xué)們共同合作，和諧發(fā)展的結(jié)晶。這里有同學(xué)們的汗水，也有老師的汗水。快瞧一一同學(xué)們正在操場(chǎng)上準(zhǔn)備呢!他們練得多起勁兒，他們已經(jīng)在這塊操場(chǎng)上訓(xùn)練了一個(gè)月。在這一個(gè)月內(nèi)，任憑驕陽(yáng)暴曬，任憑風(fēng)肆虐地吹，看，他們?nèi)哉J(rèn)真看著老師的指揮刻苦地練習(xí)。他們的`輔導(dǎo)員們更是精神百倍，和學(xué)生們一起同甘共苦，共享成功之樂(lè)。

我們就在這種充滿快樂(lè)的訓(xùn)練中迎來(lái)了那一天，同學(xué)們穿著整齊的服裝，精神抖擻地來(lái)到職校參加表演。美妙的音樂(lè)響起來(lái)了。我們似上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，人個(gè)精神飽滿。瞧啊，指導(dǎo)員這位久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”發(fā)令了，同學(xué)們一齊跑向操場(chǎng)中央。隨著五環(huán)的出現(xiàn)，申奧圖案出現(xiàn)了，那精美的圖案，是同學(xué)們共同合作的鑒證?！氨本眻D案將要出現(xiàn)了，不好，一個(gè)同學(xué)走錯(cuò)了位顯，老師們都為他捏把汗，同學(xué)們也為他著急。指導(dǎo)員卻不慌不忙，沉著應(yīng)戰(zhàn)。他用鼓勵(lì)的目光，注視著他、似乎在對(duì)他說(shuō)：“別急，你能行!”這位同學(xué)一下子明白了，臉上露出了會(huì)心的笑，他走對(duì)了。指導(dǎo)員和老師們都松了口氣。緊接著，那奇妙的“20xx”出現(xiàn)了，緊跟“20xx。耶!”的喊聲，同學(xué)們歡呼著有秩序地跑出了會(huì)場(chǎng)。司令臺(tái)上臺(tái)下響起了雷鳴股的掌聲。這成功是師生互相尊重，相互信禎、齊心協(xié)力的結(jié)果。

大家看到我們豐南三小的風(fēng)采了吧!會(huì)不會(huì)為我們喝彩?和諧的活動(dòng)中，我們學(xué)到7知識(shí)，鍛煉了技能，磨煉了意志，培養(yǎng)了良好的心態(tài)。我要感謝你一一和諧的校園活動(dòng)，使我們健康成長(zhǎng)。

以有趣為話題的作文5

我是一名小記者,1月10日我們?nèi)⒓右粋€(gè)剪紙的活動(dòng),我的好奇心好像一下子暴發(fā)了。

那天早上,媽媽把我打扮的漂亮極了,然后,爸爸把我送到了淄博晚報(bào)。

活動(dòng)開(kāi)始了,富緣剪紙社的`劉老師開(kāi)始教我們剪蝴蝶。我們拿起小剪刀,“先剪一雙蝴蝶的觸角,再剪細(xì)細(xì)的一條,再剪蝴蝶的翅膀,就好像兩個(gè)胖胖的大山坡?！崩蠋熤v得有聲有色,讓我瞬間愛(ài)上了剪紙。

第一次我剪得不好,都把觸角剪沒(méi)了,我有些沮喪,但第二次我們?nèi)韵窭蠋熃痰貌襟E一樣。果然,剪的小巧玲瓏, 我有了大大的滿足感。

劉老師又教了我們剪窗花,“先對(duì)折,再對(duì)折,拆成了一個(gè)小三角形,然后,同學(xué)們,你們就要用你豐富的想象力,來(lái)剪實(shí)用又美觀的窗花吧!”“好!”我們有信心地喊到。沒(méi)想到我第一次剪的窗花就被老師表?yè)P(yáng)了,我的心情太高興了,好像仙女一樣飛上天了。

活動(dòng)舉行完,我們還在晚報(bào)門(mén)前拍了大合影,讓我感覺(jué)到我們就是一個(gè)大家庭,還讓我感到愛(ài)與溫暖,并讓我學(xué)到了很多。

以有趣為話題的作文6

今天，我們班開(kāi)展了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲就是“動(dòng)作接力棒”。

一上課，布丁老師就向我們介紹了這個(gè)游戲的.規(guī)則就是：五名同學(xué)，站成一豎排，一號(hào)抽簽，其他四號(hào)背對(duì)著一號(hào)，一號(hào)做動(dòng)作表演的2號(hào)，依次繼續(xù)，由五號(hào)猜出這個(gè)成語(yǔ)。（全班分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，男生隊(duì)五人女生隊(duì)三人）

游戲開(kāi)始了，男生隊(duì)先上，男一號(hào)看過(guò)紙條后，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)他拍了拍男二號(hào)的肩膀，然后伸出一根手指表示第一個(gè)字，他劃了一個(gè)大鉤，然后又裝作一頭牛的樣子，女生們一下就猜出來(lái)了，男二號(hào)撓撓頭，又拍了男三號(hào)肩膀，有模有樣地把動(dòng)作做了出來(lái)，可到了最后男生五號(hào)的時(shí)候，他居然猜不出來(lái)，男生隊(duì)輸了

到我們女生了，我站在最后一位，女一號(hào)看完紙條后，比了個(gè)ok，轉(zhuǎn)過(guò)身拍了拍女二號(hào)的肩膀，她伸出一根手指表示第一個(gè)字，女一號(hào)裝作一只大公雞的樣子，又伸出第二根手指，張開(kāi)雙臂揮了揮，女二號(hào)點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身表演給我看，她還未表演完我就猜出來(lái)了“雞飛狗跳！”我大喊！我們勝利了！

以有趣為話題的作文7

我有一件需要特別豐富有趣的事情發(fā)展那就是中國(guó)游泳，記得上他們一年一個(gè)爸爸可以帶我去游泳，我剛開(kāi)始想那水是涼的還是熱的？我去問(wèn)自己爸爸，水是涼的還是熱的？爸爸說(shuō)：”這么熱的天水經(jīng)濟(jì)當(dāng)然是涼的啦：“

我們進(jìn)去談了談。當(dāng)我進(jìn)去看這么多樂(lè)趣的時(shí)候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)就跳進(jìn)了水里，爸爸跳到水里的時(shí)候喊一聲兒子你來(lái)啊，我給自己加油，不辜負(fù)爸爸的.期望，我跳了進(jìn)去，爸爸給我豎起大拇指。

這是我的一件有趣的事情！

以有趣為話題的作文8

“愚人節(jié)來(lái)嘍！愚人節(jié)來(lái)嘍！”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。 這是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說(shuō)：“你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別后悔?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想：“這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好珍惜它。”老師手一拍，沸騰的教室馬上就安靜下來(lái)，我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)?？?！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。

四十分鐘一晃而過(guò)，下課鈴在我們千盼萬(wàn)盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊(duì)?！昂脟D！過(guò)關(guān)了，我們可以看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)。可剛排完，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)問(wèn)老師，老師哈哈大笑，說(shuō)到：“看電影的事，還得看校長(zhǎng)安排我們什么時(shí)候去看?！闭f(shuō)完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來(lái)分發(fā)?！袄蠋熆隙ㄊ窍胙a(bǔ)償我們！”我們又高興起來(lái)。 過(guò)了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來(lái)，可是兩手空空的.，問(wèn)：“老師，糖呢？放在哪里?。孔雷由蠜](méi)有看到啊?！崩蠋熉?tīng)后，笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，孩子們！” “喔，今天是愚人節(jié)！我們上當(dāng)了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說(shuō)：“好，那今天就不布置作業(yè)了！”同學(xué)們聽(tīng)后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著老師……只見(jiàn)老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫(xiě)到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁(yè)！”。

同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō)：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說(shuō)：“又上當(dāng)了！” “愚人節(jié)快樂(lè)！”老師說(shuō)著，笑得更燦爛了。 好一個(gè)愚人節(jié)啊！想不到平時(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“快樂(lè)當(dāng)”！ 哈，愚人節(jié)是多么有趣?。∵@真是一個(gè)制造快樂(lè)的節(jié)日！ 東廈小學(xué) 小金兔

以有趣為話題的作文9

今天，天氣晴朗，有小雪和陣風(fēng)。很酷。早上，我姐姐和她的“童鞋”去游樂(lè)園。

環(huán)顧四周，我看到一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，蹦極，5D電影，那部電影是很不現(xiàn)實(shí)的，驚險(xiǎn)的，所以我不能忘記。

然后，我又去了游戲廳。我首先看到了觸摸機(jī)，它贏得了游戲幣。一開(kāi)始，他連輸了幾十場(chǎng)比賽，后來(lái)連贏了30多枚硬幣。

最后，我們?nèi)チ肆锉鶊?chǎng)，我會(huì)連續(xù)滑冰，因?yàn)樾邮莾膳?，所以我不能玩。然后我一點(diǎn)點(diǎn)地超過(guò)了其他人。

這個(gè)時(shí)候出去玩，我收獲了成功和喜悅。

五一節(jié)那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和媽媽來(lái)到樓下看才藝表演。

我看了戴舞，她跳得很好，像一只自由飛翔的鳥(niǎo)。然后主人的叔叔用他的嘴放煙花，他先是假裝用嘴點(diǎn)著火，然后假裝煙火爆炸了，還有一個(gè)讓人發(fā)笑的`。

有兩個(gè)人唱京劇。他們唱得很好笑。人們經(jīng)常笑。他們還組織一些人演奏二胡和其他樂(lè)器。

后來(lái)，有人在彈古箏，他彈得很漂亮，但也很漂亮，我想：“這個(gè)兄弟要玩多久，才能打得這么好。”

才藝表演結(jié)束了，人們散開(kāi)了，我們不情愿地離開(kāi)了。

以有趣為話題的作文10

童年生機(jī)勃勃，有許多樂(lè)趣，我也不例外哦！記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我和我的朋友——余韻哲去公園玩，玩著玩著，看著烏云密布，天暗下來(lái)了，我和我的`朋友準(zhǔn)備回家，于是，便看到了一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)的排著隊(duì)，我就很驚奇，我便下去看了看，“呀，好整齊！螞蟻為什么成群結(jié)隊(duì)的排著對(duì)呢？”“怎么回事，哦！我知道了，螞蟻搬家，聽(tīng)過(guò)嗎？”余韻哲說(shuō)?！皼](méi)?！薄罢O，讓我來(lái)告訴你吧，

螞蟻搬家就是提醒我們要下雨了，螞蟻一個(gè)個(gè)的想回窩里去呢！”我說(shuō)：“那螞蟻怎么會(huì)排隊(duì)呢？為什么不分散著走？”“因?yàn)檫@樣才會(huì)體現(xiàn)到螞蟻的團(tuán)結(jié)??！”余韻哲說(shuō)，螞蟻也能說(shuō)話，是用觸角說(shuō)話的，所以你聽(tīng)不到，因?yàn)樗鼈儧](méi)有聲音，只有螞蟻才聽(tīng)得懂，所以人們經(jīng)常說(shuō)團(tuán)結(jié)，都是用螞蟻打比方的?！薄芭?，謝謝你，余韻哲！”“呵呵，沒(méi)事，應(yīng)該的，應(yīng)該的?！?/p>

我的朋友——余韻哲的知識(shí)真是多?。∥乙院笠嗫凑n外書(shū)，向余韻哲學(xué)習(xí)！

以有趣為話題的作文11

我相信每個(gè)人的童年是美麗的;每個(gè)人的童年是快樂(lè)的';每個(gè)人的童年是有趣的。童年，從我離開(kāi)了，但我的童年還是蠻有意思的。

那年七歲的臘月，我和一些其他小伙伴去我們自己老家鄱陽(yáng)湖玩耍。我們國(guó)家走過(guò)一個(gè)彎曲系統(tǒng)而又窄的小路；跨過(guò)這些一條條清澈的小河；翻過(guò)一座矮矮的小山，寒風(fēng)微微的刮著我們這個(gè)紅紅的小臉，但我們中國(guó)一路建設(shè)上有說(shuō)有笑。

終于我們到達(dá)了鄱陽(yáng)湖??！多壯觀啊！忍不住嘆了口氣..可以看到遠(yuǎn)處的小船在波光粼粼的水面上緩緩移動(dòng)..我們看到岸上有很多碎瓦碎片被水沖上來(lái)，小伙伴們彎腰撿起，扔進(jìn)湖里，碎片在水面上跳了好幾下，挺有意思的??！我還附身?yè)炱鹚槠舆M(jìn)水里，太搞笑了！

我的童年，有趣！

以有趣為話題的作文12

暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起去海邊玩。

我們來(lái)到茫茫的大海邊，大海里不時(shí)跳出幾個(gè)浪娃娃，浪娃娃總是跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去的'，可真淘氣呀！到大海的人，有的捉螃蟹，有撿貝殼，有的在游泳，還有的在做城堡。我興奮地走進(jìn)大海游泳，我才剛走開(kāi)沙灘一會(huì)，誰(shuí)知道，啪的一聲，浪花打到了我的臉上。“哈哈真好玩！再來(lái)一次“，我說(shuō)。我伸手到水里摸呀摸呀，突然我看到了一只螃蟹，它舉起大鉗子，像戰(zhàn)場(chǎng)上的一位大將軍。我輕輕一捏這大將軍，就變成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了！

太陽(yáng)偏西了，海灘上的人們漸漸地離去，喧鬧的海灘恢復(fù)了平靜。我和爸爸、媽媽也興奮地回了家。

以有趣為話題的作文13

今天早上，我打開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，看到了很多楊梅的。

這些楊梅是我的姑姑，我已經(jīng)算4種楊梅。楊梅樹(shù)木看到這我的心臟是特別開(kāi)心。楊梅是在你的敖。這種差異是不是各地果樹(shù)，西瓜樹(shù)，橘子樹(shù)，楊梅。后來(lái)，我和妹妹去采摘楊梅山。摘要成品楊梅我們就回家了。我的阿姨會(huì)做蛋糕的人，所以我每次去她家吃的時(shí)候只是做蛋糕。

說(shuō)起這些蛋糕，我已經(jīng)做到今天的`。我們做了蛋糕開(kāi)車回家。

以有趣為話題的作文14

今天，我?guī)臀倚膼?ài)的烏龜加水時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件有趣的'事。

我看見(jiàn)有一只烏龜?shù)念^、手、腳、尾巴都不見(jiàn)了，我拿棒子敲了敲它的龜殼，它一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了。第二天去看，它卻又活過(guò)來(lái)了，心想，難道是神仙讓它復(fù)活了，之后我去問(wèn)爸爸，爸爸打擊我說(shuō)：“這你都不知道”，爸爸沒(méi)有告訴我原因。后來(lái)，我去網(wǎng)上查找資料，終于知道了原因，原來(lái)烏龜把頭、手、腳、尾巴都縮進(jìn)龜殼里面了，這是它的本能。

看著小烏龜，我不禁笑了起來(lái)，覺(jué)得它們太有趣了。

以有趣為話題的作文15

今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說(shuō)一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。

第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的'樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸。“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著大聲說(shuō)?！耙?！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對(duì)了！后來(lái)李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。

這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著?！澳蔷驼?qǐng)我們的——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！

李老師在張?jiān)S恩的耳邊輕輕說(shuō)了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口?！八抉R光砸缸。”咦？怎么不一樣了？李老師笑著請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案。只聽(tīng)小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光?！卑パ?，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！

第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(zhǎng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢?！蔽逸p輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚(yú)與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。

這一節(jié)課大家上得可開(kāi)心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。

我喜歡有趣的綜合課。

以有趣為話題的作文1

在我的生活中，發(fā)生了很多可笑的事情，有些忘記了，但有一個(gè)記得。

有一天，我父親和我去河邊釣魚(yú)。我們打得很早，吃早飯，拿上魚(yú)竿和水桶了。我們走到河邊，河水清澈見(jiàn)底，很漂亮！我們放下水桶，開(kāi)始釣魚(yú)。

爸爸要教我一些釣魚(yú)。他把釣魚(yú)竿放上魚(yú)餌，用力地甩了出去，魚(yú)竿越來(lái)越重，爸爸以及用力的`把魚(yú)竿拉了一個(gè)上來(lái)。只見(jiàn)魚(yú)竿上那條上了大魚(yú)，爸爸開(kāi)心地不得了。開(kāi)心的一蹦三尺高，看到自己爸爸沒(méi)有釣到一條大魚(yú)。我也好想他們?cè)囈辉?。我照著我們爸爸的樣子，把魚(yú)竿甩了出去，魚(yú)竿越來(lái)越重，我甩力地把魚(yú)竿拉了上來(lái)，只見(jiàn)魚(yú)竿上的臭鞋子，我和爸爸一起開(kāi)懷大笑，笑了之后好久，才停下來(lái)。

已經(jīng)好幾年了，但我還是忘不了，每當(dāng)我想起它，我都忍不住想笑。

以有趣為話題的作文2

今天，可樂(lè)通過(guò)老師神神秘秘地走進(jìn)學(xué)生教室，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“今天這樣我們的作文是游戲進(jìn)行作文?！贝蠹夷軌蛞宦?tīng)，歡呼雀躍。有的人開(kāi)心地說(shuō)：“今天的游戲是一個(gè)有趣的木頭人，”有的人邊思考可以邊說(shuō)：“今天的`游戲是一種難忘的成語(yǔ)故事接龍?！弊詈?，可樂(lè)作為老師總是慢悠悠地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，今天的游戲是中國(guó)成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)猜?！?/p>

游戲開(kāi)始了，12個(gè)神秘的數(shù)字出現(xiàn)在我們面前。每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)成語(yǔ)，游戲規(guī)則是：每組兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作一猜，第一，石頭剪刀布，誰(shuí)贏誰(shuí)做動(dòng)作，相反，誰(shuí)輸誰(shuí)會(huì)猜。

第一局比賽開(kāi)始。李曉明說(shuō)，2號(hào)，這句話一出來(lái)，他看到，這是“偶然”。他說(shuō)，像他那樣，那個(gè)人的猜測(cè)終于知道了，原來(lái)是“迷迷糊糊”。轉(zhuǎn)眼之間，教室里掌聲。

第二局比賽開(kāi)始了，輪到我了，當(dāng)時(shí)我特別容易緊張，經(jīng)過(guò)一個(gè)石頭進(jìn)行剪刀布的決定，我是猜成語(yǔ)的。他選了數(shù)字7，哦！原來(lái)是張牙舞爪，當(dāng)時(shí)他手舞足蹈，猜成語(yǔ)的我腦子里就蹦出了以下兩個(gè)中國(guó)成語(yǔ)。我先說(shuō)出第一個(gè)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，真沒(méi)時(shí)間想到，我竟然猜對(duì)了，特別值得開(kāi)心。

然而，下課后，我們依依不舍地離開(kāi)了。

以有趣為話題的作文3

《小豬唏哩呼嚕》是一本有趣的書(shū)。它既有圖畫(huà)，也有拼音，是媽媽送給我的`新年禮物。里面的內(nèi)容也很有趣，我沒(méi)有花幾天就看完了。

里面的小豬有很多優(yōu)點(diǎn)，比如對(duì)朋友們都很和氣，有困難自己想辦法解決，愛(ài)勞動(dòng)并且不怕辛苦，勇敢地面對(duì)大狼。平時(shí)吃飯快而且香——有“唏哩呼?！钡穆曇簦嫦Ｍ∝i做自己的朋友，那就更好了。

以有趣為話題的作文4

和黃子揚(yáng)在晚上跑步時(shí)發(fā)現(xiàn)：在我家樓下的一棵樹(shù)的樹(shù)干上爬著好多又粗又大的鼻涕蟲(chóng)，粘粘的，子揚(yáng)媽媽告訴我們?cè)诒翘橄x(chóng)身上灑些鹽，鼻涕蟲(chóng)就會(huì)融化掉，我們很好奇地試了試，真的！鼻涕蟲(chóng)立刻沒(méi)了，化成了一條細(xì)細(xì)的'白色的絲。

我和黃子揚(yáng)興奮極了，真神奇！而且我們發(fā)現(xiàn)這些鼻涕蟲(chóng)只有晚上才出來(lái)的，到了白天他們都神奇地消失了…

以有趣為話題的作文5

今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說(shuō)一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。

第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸?！罢?qǐng)問(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著大聲說(shuō)?！耙?！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對(duì)了！后來(lái)李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。

這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著?！澳蔷驼?qǐng)我們的——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！

李老師在張?jiān)S恩的耳邊輕輕說(shuō)了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口?！八抉R光砸缸?！边?？怎么不一樣了？李老師笑著請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案。只聽(tīng)小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光?！卑パ?，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的`口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！

第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(zhǎng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢?！蔽逸p輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚(yú)與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。

這一節(jié)課大家上得可開(kāi)心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。

我喜歡有趣的綜合課。

以有趣為話題的作文6

童年生機(jī)勃勃，有許多樂(lè)趣，我也不例外哦！記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我和我的朋友——余韻哲去公園玩，玩著玩著，看著烏云密布，天暗下來(lái)了，我和我的朋友準(zhǔn)備回家，于是，便看到了一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)的排著隊(duì)，我就很驚奇，我便下去看了看，“呀，好整齊！螞蟻為什么成群結(jié)隊(duì)的排著對(duì)呢？”“怎么回事，哦！我知道了，螞蟻搬家，聽(tīng)過(guò)嗎？”余韻哲說(shuō)?！皼](méi)。”“誒，讓我來(lái)告訴你吧，

螞蟻搬家就是提醒我們要下雨了，螞蟻一個(gè)個(gè)的想回窩里去呢！”我說(shuō)：“那螞蟻怎么會(huì)排隊(duì)呢？為什么不分散著走？”“因?yàn)檫@樣才會(huì)體現(xiàn)到螞蟻的團(tuán)結(jié)??！”余韻哲說(shuō)，螞蟻也能說(shuō)話，是用觸角說(shuō)話的，所以你聽(tīng)不到，因?yàn)樗鼈儧](méi)有聲音，只有螞蟻才聽(tīng)得懂，所以人們經(jīng)常說(shuō)團(tuán)結(jié)，都是用螞蟻打比方的。”“哦，謝謝你，余韻哲！”“呵呵，沒(méi)事，應(yīng)該的`，應(yīng)該的。”

我的朋友——余韻哲的知識(shí)真是多??！我以后要多看課外書(shū)，向余韻哲學(xué)習(xí)！

以有趣為話題的作文7

今天，我們班開(kāi)展了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲就是“動(dòng)作接力棒”。

一上課，布丁老師就向我們介紹了這個(gè)游戲的規(guī)則就是：五名同學(xué)，站成一豎排，一號(hào)抽簽，其他四號(hào)背對(duì)著一號(hào)，一號(hào)做動(dòng)作表演的2號(hào)，依次繼續(xù)，由五號(hào)猜出這個(gè)成語(yǔ)。（全班分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，男生隊(duì)五人女生隊(duì)三人）

游戲開(kāi)始了，男生隊(duì)先上，男一號(hào)看過(guò)紙條后，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)他拍了拍男二號(hào)的.肩膀，然后伸出一根手指表示第一個(gè)字，他劃了一個(gè)大鉤，然后又裝作一頭牛的樣子，女生們一下就猜出來(lái)了，男二號(hào)撓撓頭，又拍了男三號(hào)肩膀，有模有樣地把動(dòng)作做了出來(lái)，可到了最后男生五號(hào)的時(shí)候，他居然猜不出來(lái)，男生隊(duì)輸了

到我們女生了，我站在最后一位，女一號(hào)看完紙條后，比了個(gè)ok，轉(zhuǎn)過(guò)身拍了拍女二號(hào)的肩膀，她伸出一根手指表示第一個(gè)字，女一號(hào)裝作一只大公雞的樣子，又伸出第二根手指，張開(kāi)雙臂揮了揮，女二號(hào)點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身表演給我看，她還未表演完我就猜出來(lái)了“雞飛狗跳！”我大喊！我們勝利了！

以有趣為話題的作文8

今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槊魈焓俏业腵生日，所以，我期待明天的到來(lái)。

今天我去外面買了打火機(jī)和兩盒火炮。我記得老師說(shuō)過(guò)：“小朋友玩火會(huì)傷著自己的?！睘榱吮Ｗo(hù)自己，所以我買了一個(gè)防風(fēng)打火機(jī)，這個(gè)打火機(jī)設(shè)計(jì)得很好，可以防風(fēng)，打出火后，火焰是直的，不松手火焰就不會(huì)滅，即使大風(fēng)吹來(lái)，火焰也不會(huì)飄動(dòng)。

你們看，這個(gè)打火機(jī)是不是很有趣？

以有趣為話題的作文9

“愚人節(jié)來(lái)嘍！愚人節(jié)來(lái)嘍！”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。 這是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說(shuō)：“你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別后悔?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想：“這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好珍惜它?！崩蠋熓忠慌模序v的教室馬上就安靜下來(lái)，我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)?？?！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。

四十分鐘一晃而過(guò)，下課鈴在我們千盼萬(wàn)盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊(duì)?！昂脟D！過(guò)關(guān)了，我們可以看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)。可剛排完，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)問(wèn)老師，老師哈哈大笑，說(shuō)到：“看電影的事，還得看校長(zhǎng)安排我們什么時(shí)候去看?！闭f(shuō)完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來(lái)分發(fā)。“老師肯定是想補(bǔ)償我們！”我們又高興起來(lái)。 過(guò)了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來(lái)，可是兩手空空的'，問(wèn)：“老師，糖呢？放在哪里??？桌子上沒(méi)有看到啊?！崩蠋熉?tīng)后，笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，孩子們！” “喔，今天是愚人節(jié)！我們上當(dāng)了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說(shuō)：“好，那今天就不布置作業(yè)了！”同學(xué)們聽(tīng)后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著老師……只見(jiàn)老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫(xiě)到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁(yè)！”。

同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō)：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說(shuō)：“又上當(dāng)了！” “愚人節(jié)快樂(lè)！”老師說(shuō)著，笑得更燦爛了。 好一個(gè)愚人節(jié)??！想不到平時(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“快樂(lè)當(dāng)”！ 哈，愚人節(jié)是多么有趣?。∵@真是一個(gè)制造快樂(lè)的節(jié)日！ 東廈小學(xué) 小金兔

以有趣為話題的作文10

前兩天沒(méi)有媽媽可以給我自己買了我們兩只小雞，兩只小雞毛絨絨的，胖乎乎的可愛(ài)極了。小雞到處拉屎，弄的家里就是很臟，我上學(xué)，媽媽進(jìn)行工作，沒(méi)人能夠照顧以及它們。于是，我和媽媽一起商量把它送到姨媽家，因?yàn)橐虌尲业碾u媽媽孵出了一窩小雞，想讓雞媽媽老師領(lǐng)著一個(gè)我家的小雞學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

星期六下午，媽媽開(kāi)車送我和雞到阿姨家，阿姨家住在農(nóng)村，家里的地方很大，雞媽媽帶著一窩雞到處跑?？粗鴷r(shí)機(jī)，我悄悄地把我的雞放在雞媽媽的身后，想著，這我的雞可以有一個(gè)玩伴。只見(jiàn)我的雞只剛打了幾個(gè)電話，雞媽媽猛地甩著頭，瞪著我的雞，然后用嘴狠狠地啄著我的雞的頭，我的兩只雞可憐兮兮地哭了起來(lái)。哈哈！很有趣。雞媽媽其實(shí)可以看出，雞不是它的孩子，雖然雞是黃色的，在我眼里是一樣的。

看著可憐的`小雞，我想到了一個(gè)辦法，拿了一瓶水從紅筆阿姨的房子，在水中筆蘸了一下一刷，然后把每一個(gè)雞的頭是紅色的，但雞媽媽總是咕咕叫著，但我是非常出色地完成它。這一次的雞媽媽看著這些花小雞傻了眼看只能看鳥(niǎo)，最終導(dǎo)致咕咕雞誰(shuí)走開(kāi)了。

雞媽媽再聰明也聰明的人不過(guò)我，我想了這樣一個(gè)大大小小的管理辦法，居然讓我家的小雞即找到了中國(guó)媽媽又擁有了很多的兄弟之間姐妹。當(dāng)媽媽可以看見(jiàn)這群花小雞時(shí)，我把我的做法就是告訴了她，媽媽開(kāi)心地學(xué)生笑了，摸了摸我的頭，并向我豎起了兩個(gè)大拇指。我看著他們快樂(lè)的小雞們，再看看我們它們的頭頂，感覺(jué)沒(méi)有自己發(fā)展做了一見(jiàn)很有趣的事。

以有趣為話題的作文11

今天，天氣晴朗，有小雪和陣風(fēng)。很酷。早上，我姐姐和她的“童鞋”去游樂(lè)園。

環(huán)顧四周，我看到一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，蹦極，5D電影，那部電影是很不現(xiàn)實(shí)的，驚險(xiǎn)的，所以我不能忘記。

然后，我又去了游戲廳。我首先看到了觸摸機(jī)，它贏得了游戲幣。一開(kāi)始，他連輸了幾十場(chǎng)比賽，后來(lái)連贏了30多枚硬幣。

最后，我們?nèi)チ肆锉鶊?chǎng)，我會(huì)連續(xù)滑冰，因?yàn)樾邮莾膳?，所以我不能玩。然后我一點(diǎn)點(diǎn)地超過(guò)了其他人。

這個(gè)時(shí)候出去玩，我收獲了成功和喜悅。

五一節(jié)那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和媽媽來(lái)到樓下看才藝表演。

我看了戴舞，她跳得很好，像一只自由飛翔的鳥(niǎo)。然后主人的叔叔用他的嘴放煙花，他先是假裝用嘴點(diǎn)著火，然后假裝煙火爆炸了，還有一個(gè)讓人發(fā)笑的'。

有兩個(gè)人唱京劇。他們唱得很好笑。人們經(jīng)常笑。他們還組織一些人演奏二胡和其他樂(lè)器。

后來(lái)，有人在彈古箏，他彈得很漂亮，但也很漂亮，我想：“這個(gè)兄弟要玩多久，才能打得這么好?！?/p>

才藝表演結(jié)束了，人們散開(kāi)了，我們不情愿地離開(kāi)了。

以有趣為話題的作文12

在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，時(shí)常發(fā)出“啪、啪” 的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，這種情況非常普遍。電，是怎樣產(chǎn)生的呢？人體帶電嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海浮現(xiàn)。電，激起了我的興趣，我一定要自己找到答案！

我立刻打開(kāi)電腦，在網(wǎng)絡(luò)世界里尋找著，“物體與物體摩擦后能夠吸引輕、小的東西，摩擦起電的現(xiàn)象在我們的生活中是經(jīng)常發(fā)生的事……”我喃喃說(shuō)道。原來(lái)，之所以會(huì)產(chǎn)生靜電，是因?yàn)槟Σ恋木壒?，我恍然大悟。道?tīng)途說(shuō)是沒(méi)有用的，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！

我捧著一大堆毛皮襖，絲綢帕，白紙片快步回到房間，將直尺放在自己的頭上使勁地來(lái)回摩擦著，然后，迅速地把尺放在了白紙片的上方,剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙片都像有魔力般地立了起來(lái)，有些自動(dòng)地粘在了尺上，有些像精靈一樣在空中舞動(dòng)，真是太神奇了！緊接著，我又再次把直尺放在頭發(fā)上用力摩擦之后，立刻把尺移到毛皮襖的上邊，順滑的毛皮襖，像受驚后的`小貓，渾身上下的絨毛都筆直的“站”了起來(lái)，當(dāng)我拿開(kāi)直尺時(shí)，毛皮襖又恢復(fù)了往日的光滑柔順。“我成功了，我知道靜電是怎樣產(chǎn)生的了！”我興奮極了，“電可真是一位偉大的魔術(shù)師??！”激動(dòng)萬(wàn)分的我不禁感嘆道。

對(duì)，這就是靜電，人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，所以，我們脫衣服時(shí)，衣服會(huì)“戀戀不舍”，緊緊地吸在我們身上，從而產(chǎn)生靜電。

雖然只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，可是卻使我們充分的了解了電，而且，一些發(fā)電廠，就是通過(guò)靜電，靠風(fēng)力摩擦發(fā)電，令我們的生活變的更加多姿多彩。

以有趣為話題的作文13

告訴你一件有趣的事，你聽(tīng)了以后千萬(wàn)別笑話我。

那是二年級(jí)時(shí)，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)老是不好，于是我便去問(wèn)父親：“爸爸，你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是那么好，是不是有訣竅？快告訴我吧！”這時(shí)，只見(jiàn)父親津津有味地看著報(bào)紙，隨口答道：“多喝墨水唄！”我一聽(tīng)，大吃一驚：喝墨水？真得能提高成績(jī)嗎？怪不得爸爸成績(jī)那么好！可我又怕爸爸舍不得讓我喝，便在星期天，悄悄打開(kāi)墨水瓶，咕咕咚咚喝了五六瓶。終于，期中考試到了，我胸有成竹，暗想：一百分是我的咯?？烧l(shuí)知道結(jié)果出來(lái)后我卻只考了90分，后來(lái)恍然大悟：爸爸要我“多”喝墨水嘛！于是，回家后又喝了十瓶。突然，爸爸回家了，好奇地問(wèn)：“你在干什么？”“喝墨水呀！”父親哈哈大笑：“傻女兒，我說(shuō)的墨水是指多讀書(shū)！”“哈哈哈哈……”我也不由自主地笑了起來(lái)。

怎么樣？是不是很有趣？

以有趣為話題的作文14

要說(shuō)自己那一件事最有趣，那就數(shù)這件事了。

記得剛搬進(jìn)小區(qū)里的時(shí)候，為了防止有人偷車，所以進(jìn)出都要拿一個(gè)小卡片。我?guī)缀跆焯於甲鰦寢尩能?，所以就天天拿卡片，漸漸地形成了習(xí)慣。一次，媽媽讓我把客人帶回家，當(dāng)然，是坐公交。在走進(jìn)小區(qū)門(mén)口的那一刻，有趣的事情發(fā)生了——我把手伸向發(fā)卡片的爺爺那兒，伸手準(zhǔn)備要卡片呢！但爺爺笑著說(shuō)：“這個(gè)不能給你，孩子?！薄盀槭裁茨兀俊蔽也唤獾膯?wèn)?！肮?，只有車子才用發(fā)卡片，你跟本不用拿?！薄肮笨腿藗兗娂娦α似饋?lái)。

哈，這真是尷尬而有趣的'一件事啊！

同學(xué)們，你們自己覺(jué)得一個(gè)有趣么？

以有趣為話題的作文15

今天，在家里發(fā)生了一件有趣的事。

中午，爸爸正在睡覺(jué)，我在看電視，忽然，我覺(jué)得十分無(wú)聊，于是，就想出了一個(gè)憂解悶有有趣的`游戲來(lái)。

我先拿著紅黃藍(lán)綠這四種顏色來(lái),然后，跳到了床上，用紅筆給爸爸涂上口紅，用黃筆給爸爸的臉涂上黃色，用藍(lán)筆畫(huà)爸爸的左眼毛，最后，在用綠筆給爸爸畫(huà)右眼毛，就這樣我給爸爸畫(huà)了個(gè)妝。然后，我又去看電視去了。

等爸爸一覺(jué)醒來(lái)，去梳頭時(shí)，我便哈哈大笑起來(lái)，爸爸對(duì)著鏡子一看，羞得滿臉通紅，連頭也不敢抬了。

怎么樣這件事有趣吧！