諸葛亮讀書心得

諸葛亮讀書心得1

我今天看的故事是《諸葛亮三氣周瑜》。周瑜因?yàn)榻?jīng)過了諸葛亮草船借箭更嫉妒諸葛亮了，而且諸葛亮、劉備占了東吳的荊州，他決定除掉諸葛亮和劉備。

（第一氣）他就給孫權(quán)出了個(gè)主意說：“你把你的妹妹假裝嫁給劉備，然后趁機(jī)殺了劉備，奪回荊州?！睂O權(quán)依計(jì)行事。周瑜就派魯肅請(qǐng)劉備過來，諸葛亮害怕到了東吳就回不了西蜀。他就給了趙云三個(gè)錦囊，讓他保護(hù)劉備。劉備和趙云成功娶到了孫權(quán)的妹妹，周瑜見弄假成真，氣急敗壞。

（第二氣）周瑜帶著水兵去追劉備、趙云，結(jié)果被諸葛亮提前安排的水軍將三人接走了，蜀軍大喊：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。”周瑜氣得劍傷復(fù)發(fā)。

（第三氣）周瑜想假途滅虢，奪回荊州。結(jié)果被諸葛亮識(shí)破，周瑜病倒在床，大叫著：“既生瑜，何生亮！”而亡。

這個(gè)故事告訴我們不要嫉妒別人，要善于與他人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)雙方的愿望。不要心胸狹窄，要心胸寬廣。

諸葛亮故事讀書心得

讀了《諸葛亮三氣周瑜》這篇文章，我不僅仰面大笑。諸葛亮居然用自己非凡的智慧與能力，氣死了周瑜這樣一個(gè)智謀過人的人！真是可笑加荒唐也。我認(rèn)為這個(gè)周瑜被氣死有兩種原因，第一是因?yàn)橹荑ば男鬲M窄，第二是因?yàn)橹T葛亮擁有舉世無雙的雄才大略，大胸襟和大智慧。

那么，諸葛亮氣周瑜是哪三氣呢？

一氣：赤壁大戰(zhàn)后，第二年，周瑜去奪取荊州，被諸葛亮搶險(xiǎn)奪去。

二氣：周瑜本想借把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，把劉備扣下，比諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計(jì)使周瑜“賠了夫人又折兵”。

三氣：周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗，結(jié)果病死了。臨死前，他說：“既生瑜，何生亮！”自己便被活活的氣死了。

讀完這個(gè)故事，我還真為周瑜而感到惋惜，說起來，他也是三國(guó)時(shí)的一代風(fēng)流人物。年紀(jì)輕輕就名震天下，可惜?。≈荑げ荒軐?duì)自己的情緒加以控制，幾場(chǎng)小小的敗仗就把自己給氣死了，難道他不知道“勝敗乃兵家常事”嗎？我想大概是說起來容易做起來難吧。我們以后遇到事，都不能像周瑜一樣心胸狹窄，逞一時(shí)之氣而遺憾千古，為人處事要寬宏大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

諸葛亮讀書心得2

我喜歡看書，并且看了很多很多書，不過最讓我難忘的書就是《三國(guó)演義》，這本書里有很多的故事，其中最讓我難忘的就是諸葛亮草船借箭的故事。

這個(gè)故事很有趣，讓我給你講講吧：三國(guó)時(shí)期，劉備和孫權(quán)聯(lián)合抗曹，雙方在赤壁大戰(zhàn)。在東吳，孫權(quán)的手下有一個(gè)叫周瑜的人，他才華橫溢、心胸狹窄。還有一個(gè)備的手下叫諸葛亮的人，諸葛亮足智多謀，知天文，知地理。周瑜怕諸葛亮知道自己的作戰(zhàn)計(jì)劃，就想殺他。

周瑜要諸葛亮三天之內(nèi)造十萬支箭，并立下軍令狀，完不成就要?dú)㈩^，別說三天，就是三十天也造不出來?。〉谝惶熘T葛亮對(duì)他的好朋友魯肅說：“去準(zhǔn)備二十只船，一只船上有一千個(gè)稻草人，二十個(gè)人?！钡搅说谌?，諸葛亮開著船到曹軍那里，曹操命令士兵往船上射箭，過了一會(huì)，諸葛亮回去了，讓士兵把船上的箭拔下來，數(shù)了數(shù)，十萬多只箭。

這個(gè)故事告訴我們：有了困難不要害怕，任何難題都有解決的辦法，只要肯動(dòng)腦筋，就能成功。

諸葛亮讀書心得3

諸葛亮對(duì)我來說是神秘的，就如同一個(gè)傳說一樣。因?yàn)?，諸葛先生的身份，現(xiàn)在都還是一個(gè)迷。

就拿他的姓氏“諸葛”來說吧！這個(gè)姓氏都有好幾種說法呢！

諸葛亮的智慧不是凡人可以莫及的，古人曰：“諸葛智則近妖?！痹谥T葛亮眾多以智慧辦事的故事中，我最喜歡的，莫過于“草船借箭”了。故事中，心狠手辣的周瑜想設(shè)計(jì)殺掉諸葛亮，讓他三天造好十萬支火箭。沒想到諸葛亮神機(jī)妙算，竟然出色的完成了任務(wù)。

如此神機(jī)妙算，諸葛亮一定是讀了很多書，而且讀到了精通的地步。我也要向他學(xué)習(xí)，看書不能隨意翻書，而是要心到、眼到、口到。讀得每本書，都要像諸葛先生那樣，做到滾瓜爛熟，學(xué)以致用。

諸葛先生，我佩服您！你雖然已經(jīng)作古，但你的讀書方法，你的智慧將在歷史上留下了重重的一筆！你的讀書精神將照亮著我前進(jìn)！

諸葛亮讀書心得4

今年暑假里，老師讓我們讀了《三國(guó)演義》這本書，其中《諸葛亮火燒新野》這個(gè)故事使我受益匪淺。

這個(gè)故事講了：當(dāng)諸葛亮被封為軍師，掌管著全軍兵馬，調(diào)度文武百官。他拿著劉備刺的劍印，命令將士們：“關(guān)羽領(lǐng)兵埋伏在豫山，張飛只要一看見南面失火，就從山谷中殺出來，放火燒曹軍的糧食，關(guān)平和劉封領(lǐng)兵準(zhǔn)備好火藥埋伏在博望坡，趙云領(lǐng)兵引誘曹軍入包圍圈，接著假敗逃走?！毕暮畲揪o追不舍，進(jìn)入了包圍圈，關(guān)羽從中殺出來，燒了曹軍的糧食，張飛見南面失火也殺出來，曹軍大敗而逃?？墒遣懿俨桓市挠诸I(lǐng)五十萬個(gè)兵，向新野城殺來諸葛亮撤走城內(nèi)百姓，用空城計(jì)迷惑了曹軍，夜里在曹軍毫無防備之時(shí)用了火攻把曹軍打得大敗，這一次，諸葛亮立了一次大功。

這一個(gè)故事告訴了我們，做任何事前都要仔細(xì)思考，不要輕易上別人的'當(dāng)，做事要謹(jǐn)慎。

諸葛亮讀書心得5

我讀了三國(guó)志——諸葛亮傳后，有很多感受。

這一章主要寫了諸葛亮的許多故事。他的確是一個(gè)有志之士，他以自己出色的才華描寫了一次次不敗神話。

開始，劉備只是一個(gè)地方豪杰，投奔各方，一個(gè)小沛幾失幾保，卻有光復(fù)漢室的遠(yuǎn)大理想。開始只有曹操、袁紹、孫權(quán)他們?nèi)齻€(gè)勢(shì)力處于鼎立狀態(tài)，而有了諸葛亮之后，劉備的勢(shì)力迅速壯大，終于可以名正言順地跟他們共爭(zhēng)天下。在諸葛亮的幫助下，劉備占據(jù)荊州。出征時(shí)，只要有了諸葛亮，就會(huì)戰(zhàn)無不勝，攻無不克。所以諸葛亮成為曹魏的一個(gè)心腹大患。

他忠誠(chéng)于蜀。在出師北伐中，著《出師表》。上面有一句“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是怎樣一種忠誠(chéng)？國(guó)家處于危難之際，他提出“南和孫權(quán)，北拒曹操”這又是怎樣一種忠心？

諸葛亮，他被后人稱為神人。他有遠(yuǎn)大的志向，他謙虛，他富有智慧，他愛民如子。他政治上是先主的得力助手，他忠誠(chéng)主公。他獎(jiǎng)罰分明，用兵如神，深得軍心。他很多事情上為農(nóng)民著想，使人民安居樂業(yè)，深得民心，得民心者得天下。

諸葛亮是一個(gè)不可多得的人才。早年如果劉備聽了他的勸告不要興兵伐吳，或許，歷史就會(huì)被改寫，三國(guó)之后不是晉，而是劉備創(chuàng)建的一朝。

諸葛亮，后人之所以都把他當(dāng)做榜樣，千古傳唱，百世流芳，就是他有許多可貴的精神品質(zhì)。我也要把他當(dāng)做榜樣來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，品格與智慧，成為有益于社會(huì)，有益于人民的人。

諸葛亮讀書心得6

我今天看了一篇民間故事，叫《三考諸葛亮》。

故事講的是：諸葛亮十歲那年拜水鏡先生為師，水晶先生為他出了三道難題，諸葛亮全答對(duì)了，水鏡先生就收他為徒了。

諸葛亮用他的智慧答對(duì)了先生出的問題，我要向他學(xué)習(xí)勤奮、多動(dòng)腦的精神，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，聰明的好孩子。

諸葛亮讀書心得7

最近，我爸爸給我買了兩本書，分別是《諸葛亮》、《我的山野朋友》，我已經(jīng)看完了《諸葛亮》，就把我的感想寫在了周記上。一開始，主要叫諸葛亮怎么成為一代奇才。第一章是在一天晚上，諸葛亮要生出來了，可是卻一直到第二天早上才生出來。那時(shí)，天空升起火紅火紅的太陽。于是，諸葛亮的爸爸諸葛給他取名為亮，性為諸葛，表示讓他走上光明正大的道路不要去歪門邪道。后來，諸葛亮的父母和叔父都過世了，在無奈之下，只好帶著弟弟去隆中了。后來，三國(guó)鼎立以后，劉備開始找有才華的人，他聽水鏡先生的話后，便去找“臥龍”了。第一次去時(shí)諸葛亮躲在山后，沒出來。第二次，諸葛亮聽到劉備對(duì)他很在意，連關(guān)羽和張飛也插手不得。第三次去，諸葛亮坐在門前，和劉備聊得很投機(jī)。于是做了他的軍師，幫他復(fù)興漢室。

讀了諸葛亮這本世界名人傳記叢書后，讓我明白了，原來那些本來鼎鼎大名的人也有悲慘的經(jīng)歷，還堅(jiān)持的活下去，我要向他們這樣堅(jiān)持不懈的精神。

諸葛亮讀書心得8

我讀了一篇小故事，是三國(guó)時(shí)期的，《諸葛亮揮淚斬馬謖》，故事的大概內(nèi)容是：馬謖與曹操對(duì)戰(zhàn)，諸葛亮戰(zhàn)前對(duì)王平和馬謖交代，要在靠山靠水的地方安營(yíng)扎寨。結(jié)果，馬謖自以為聰明，把營(yíng)地駐扎在山頂，王平怎么勸他都不聽，后來，被曹操放了一把火，火勢(shì)很大，包圍了整個(gè)山，只有幾個(gè)兵和馬謖殺出來。

曹操也不想斬殺馬謖，不過由于馬謖犯的錯(cuò)誤太大了，損失了許多兵將，諸葛亮只得殺了他。其實(shí)馬謖也是一員猛將，失去了挺可惜，可是他身為下將，就必須服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擅自改動(dòng)作戰(zhàn)計(jì)劃，肯定不行，還連累了許多并肩作戰(zhàn)的弟兄，這不是就他自己，是一個(gè)兵營(yíng)，幾千人啊，對(duì)將來的作戰(zhàn)損失了許多兵力，諸葛亮殺他也是無奈?。?/p>

諸葛亮讀書心得9

諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，他有一個(gè)幸福的童年，但很短暫。他從小聰明好學(xué)，沒有老師的時(shí)候，仍堅(jiān)持自學(xué)。盡管生活清貧，但一精神富足，后來，老百姓尊稱他為臥龍先生，這才有了劉備的三顧茅廬。諸葛亮出山后，輔佐劉備聯(lián)吳抗曹，建立了蜀國(guó)。又繼續(xù)輔佐后主劉禪，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，五出祁山，最終病逝在五丈原。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，堪為后世的楷模。

諸葛亮小時(shí)候家里窮，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)嗎？我要向諸葛亮一樣勤奮好學(xué)、博覽群書，不斷的用智慧武裝自己，將來成為國(guó)家的棟梁之才。

“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮一生的寫照，他輔佐劉備、劉禪，一心為了蜀漢，雖然沒有統(tǒng)一天下，但是他耗費(fèi)了一生的一精力，最后病逝在五丈原。我也要像他一樣，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于我的祖國(guó)，忠誠(chéng)于我的人民。

諸葛亮讀書心得10

我剛剛看一專家寫了一文章《周瑜和諸葛亮是歷史的罪人赤壁之戰(zhàn)周瑜雖然贏了但有礙歷史進(jìn)程》題目很吸引人，文章還是文言文的引用了很多史料。我就看了下，主要是說周瑜和諸葛亮不應(yīng)該各為其主，如果大家都幫曹操，天下早統(tǒng)一了，就不會(huì)有九十年的三國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)家也不會(huì)落至司馬家手里，也不會(huì)有三百年南北朝我覺得這專家就是吃飽了撐的，你歷史老師沒有告訴你歷史沒有如果，當(dāng)年如果你爸要是沒有見到你媽，現(xiàn)在你也不知道在哪里發(fā)表這謬論。什么東西，用現(xiàn)在的所謂的統(tǒng)一思想來看三國(guó)，你不是腦袋被砸了。國(guó)家花這么多錢養(yǎng)你們專家是寫這種文章的嗎？你要宣傳國(guó)家統(tǒng)一的思想沒有錯(cuò)，干嗎老拿歷史人物干漱，一點(diǎn)專業(yè)素養(yǎng)都沒有。

我覺得看歷史要客觀，周瑜的赤壁之戰(zhàn)是以少剩多的經(jīng)典戰(zhàn)役，這是事實(shí)，這就夠了。

諸葛亮讀書心得11

今天，我讀了智謀單元中的三篇文章，其中我最喜歡看《諸葛亮少年時(shí)代的故事》。

這篇文章里面講了：諸葛亮小時(shí)聰明好學(xué)，那時(shí)候沒有表，靠公雞打鳴上下課，他在上學(xué)時(shí)為了讓自己多學(xué)一些知識(shí)，給自己口袋里裝一些米，每當(dāng)看到公雞快打鳴時(shí)，就往外面撒一些米，這樣公雞就去吃米，忘了打鳴，直到有一天，先生發(fā)現(xiàn)了，一怒之下把諸葛亮攆出了學(xué)堂，后來知道諸葛亮回家后吃不下飯，睡不著覺，想諸葛亮很好學(xué)，就派人把他叫了回來，從此，諸葛亮學(xué)習(xí)更加用功了。

從這篇文章中，我知道了：諸葛亮那時(shí)要學(xué)費(fèi)，為了多學(xué)一些知識(shí)，諸葛亮只好耍小聰明。而現(xiàn)在，我們的條件好了，上學(xué)不用學(xué)費(fèi)，不用耍小聰明，只要抓緊自己的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

是書告訴了我們很多道理，我們都應(yīng)該愛讀書。

諸葛亮讀書心得12

讀完了《三國(guó)演義》，諸葛亮讓我知道凡事不一定要用力量去解決的。你也可以利用你的智謀來解決事情的。比如說，你被一個(gè)人欺負(fù)了，你就可以利用你的智謀去說服他，讓他不要再欺負(fù)你。

諸葛亮就是用他的智謀幫助劉備克服了重要困難，還為劉備立了許許多多的功勞，使劉備更加的信任諸葛亮。比如說，那一次，劉備求諸葛亮幫助他，諸葛亮想試一試劉備是不是有誠(chéng)意的。

最后，諸葛亮做了劉備的宰相。幫助他完成具有曹軍和孫權(quán)的軍部。這就可以證明諸葛亮利用自己的智謀立下了許許多多的功勞?？墒牵麉s因?yàn)槲貉硬恍⌒膿錅缰鳠舳ナ懒恕?/p>

但是，他在他最后的時(shí)刻，還讓劉備的軍隊(duì)安安全全的送回了劉備那里。有一句話可以贊揚(yáng)諸葛亮的智謀之一，那就是死諸葛亮嚇?biāo)阑钏抉R。這句話是贊揚(yáng)諸葛亮的智謀之一的嚇?biāo)浪抉R部的軍團(tuán)，讓他們半信半疑。這就是足智多謀的諸葛亮！

諸葛亮讀書心得13

諸葛亮是三國(guó)時(shí)期一位著名的軍師，大家都知道他是智慧的代表，小時(shí)候他拜水鏡先生為師，學(xué)滿三年后，水鏡先生為諸葛亮和其他弟子出了一道考題，考題是這樣的：

水鏡先生說：“從現(xiàn)在起到午時(shí)三刻止，誰能得到我的允許走出水鏡莊，誰就出師?！钡茏觽兗绷?，有的大呼：“莊外失火！”有的謊報(bào)：“家里有要緊的大事，一定得趕緊回去！”水鏡先生概不理睬。只有諸葛亮，早就伏在桌子上睡著了，鼾聲大作，攪的考場(chǎng)不得安寧，水鏡先生非常生氣。午時(shí)三刻快到了，諸葛亮一覺睡醒，聽說先生出了這么個(gè)考題，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生這么刁鉆，盡出歪題害我們，我不當(dāng)你的弟子了，快還我三年學(xué)費(fèi)。”

水鏡先生見到諸葛亮這么辱罵他，他命令弟子把他趕出水鏡莊，諸葛亮一出莊子，從地上拿起一根棍子，走進(jìn)水鏡莊，跪在先生面前，雙手捧起棍子對(duì)先生說：“剛才為了考試，冒犯了恩師，弟子愿受重罰?！毕壬呕腥淮笪?，轉(zhuǎn)怒為喜，高興地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你真得可以出師了。

看完這個(gè)故事我覺得諸葛亮真聰明！他沒有按照一般人的思維來思考問題，他用自己獨(dú)特的方式，巧妙地完成了先生地考核。學(xué)習(xí)上也是這樣，暑假里媽媽教我背英語單詞，不用死記硬背，非常靈活好記，比如：?jiǎn)卧~ten和pen 只有一個(gè)字母不同，可以對(duì)比記憶；單詞playground是一個(gè)合成詞，play的意思是玩，ground的意思是地方、地面，合起來的意思是玩的地方——操場(chǎng)，很容易記住他的漢語意思；單詞beautiful有九個(gè)字母，很難記，媽媽就讓我把它分成三小段：bea—uti—ful，來記，很容易就記住了，我覺得這些特別的背單詞的方法真好！現(xiàn)在我很喜歡學(xué)英語哦?。?！

在我們的學(xué)習(xí)中，一定要善于思考，發(fā)揮自己的智慧，運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的成績(jī)，那么我們的學(xué)習(xí)會(huì)又有趣、又輕松哦！

諸葛亮讀書心得14

今天我讀了三國(guó)演義里的第十九章“諸葛亮三氣周瑜”我發(fā)覺周瑜不是被氣死的，而是周瑜的人品比力小氣，所以他三十六歲就死了。

比來，我在讀三國(guó)演義，此中“三氣周瑜”的故事對(duì)我深有感悟。

你的感悟很深，從中曉得周瑜是個(gè)心胸狹窄的人，預(yù)示我們不克不及像他一樣。你也用實(shí)例說明了這一點(diǎn)的危害！你是個(gè)愛讀書的孩子，更是個(gè)會(huì)讀書的孩子，讀后寫出本人的感受，通過你的日記展示給我，我再通過我們的校聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)給大家。

今天我讀了一本典范好書《三國(guó)演義》，里面的故事和人物深深吸引了我。出格是“三氣周瑜”這一章，讀后感受很深。故事是這樣的：

我覺得周瑜不是不厲害，而是沒有策略，指揮帶兵兵戈，想出來一個(gè)策略當(dāng)前，就覺的本人了不起所以才次次被諸葛亮揭穿，這真是聰明反被聰明誤。

諸葛亮《誡子書》中的啟示

工商147班 0140952 于師蕊

無古不成今，觀今宣鑒古。大凡管理有成者，無不精于以史為鑒。而古代家訓(xùn)，大都濃縮了作者畢生的生活經(jīng)歷、人生體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想，不僅子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可鑒之處。說到這里，便不禁想到令無數(shù)人敬仰的一代忠臣--諸葛亮，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的名篇。

一、“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”

諸葛亮的《誡子書》中短短一百余字，短小精悍，闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。他在文中提到，“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！边@既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對(duì)他兒子的要求。諸葛亮的一生可以分為前后兩個(gè)階段。第一階段是他博覽群書、修身養(yǎng)性、靜觀天下、立志用世的準(zhǔn)備階段；第二階段則是他身體力行、完善自我、鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)階段。我們也可以說，前面是他淡泊、寧?kù)o的階段，后面則是他明志、致遠(yuǎn)的階段。在諸葛亮短暫的一生中，日理萬機(jī)，所以著述不多?！度龂?guó)志》本傳中載有《諸葛氏集目錄》，“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”作為引用語，被諸葛亮鐘愛一生，而且作為他的精神的集中體現(xiàn)貫穿了他的一生，最后作為遺訓(xùn)，劃上了他人生的圓滿句號(hào)。

非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。在這里諸葛亮用了《邏輯學(xué)》中的“否定之否定規(guī)律”，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無限的期望。不同于求清凈、不想有什么作為，而是要通過學(xué)習(xí)

“明志”，樹立遠(yuǎn)大的志向，待時(shí)機(jī)成熟就可以“致遠(yuǎn)”，轟轟烈烈干一番事業(yè)?！暗础笔且环N古老的道家思想，《老子》就曾說“恬淡為上，勝而不美”。后世一直繼承贊賞這種心神恬適的意境，如白居易在《問秋光》一詩(shī)中指出“身心轉(zhuǎn)恬泰，煙景彌淡泊”。反映了作者心無雜念，凝神安適，不限于眼前得失的那種長(zhǎng)遠(yuǎn)而寬闊的境界。

二、“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”

諸葛亮在《誡子書》中稱，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。告訴孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有助益，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。要學(xué)得真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，知識(shí)要在實(shí)踐中反復(fù)檢驗(yàn)。當(dāng)今社會(huì)大家的學(xué)歷越來越高，然而我們學(xué)習(xí)到的畢竟只是書本上的知識(shí)，這些知識(shí)是否能夠得到應(yīng)用，是需要實(shí)踐來檢驗(yàn)的。我們都知道，理論與實(shí)踐的脫節(jié)是古今中外各行各業(yè)普遍存在的現(xiàn)象。要使理論知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到應(yīng)用，我們必須要做到將理論知識(shí)在實(shí)踐中反復(fù)進(jìn)行檢驗(yàn)，并且不斷加強(qiáng)實(shí)踐。知識(shí)在實(shí)踐中得到豐富和發(fā)展，實(shí)踐反過來也可以對(duì)理論進(jìn)行不斷完善。學(xué)習(xí)中的鍛煉和鍛煉中的學(xué)習(xí)，都在于鼓舞人們不斷地在實(shí)際工作中完善自我，在實(shí)踐中求得理論的更新與發(fā)展。

其次，生活中要秉持持之以恒的態(tài)度。無論何時(shí)都有很多人在困難面前選擇放棄，最終一事無成。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孔明先生所倡導(dǎo)的堅(jiān)定不移和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。一生中總會(huì)不斷遇到各種的困難，我

們要秉持一個(gè)好的心態(tài)，不輕言放棄，不做碌碌無為之人。每個(gè)人都有自己的理想，都不愿一事無成，只有以百倍的信心、熱情和努力對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)，才能立于不敗之地，才能發(fā)揮出無盡的力量，不辱沒我們肩負(fù)的歷史使命，做無愧于時(shí)代要求的人才。

最后，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都要注重積累。當(dāng)今社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì)，當(dāng)今的青少年更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)相關(guān)的知識(shí)，在總結(jié)中得到自己的體會(huì)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力。很多時(shí)候我們的學(xué)習(xí)、工作和生活不僅需要前人的經(jīng)驗(yàn)，也需要自己的感悟，只有注重常規(guī)性的經(jīng)驗(yàn)積累和反復(fù)檢驗(yàn)，才能有所成就。

三、“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”

從古至今，從孔子、老子、孟子等哲學(xué)家、教育家，到諸葛亮以及近現(xiàn)代的每一位偉人，均注重道德品行的修煉與提高。只有養(yǎng)成良好、高尚的道德品行，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，在社會(huì)上謀求一立足之地。為此，我們不僅要經(jīng)常性的靜思反省，對(duì)自我進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，也要做到時(shí)刻保持儉樸節(jié)約，不因生活、待遇改善而沾沾自喜。儉樸節(jié)約實(shí)際上也是保持清醒的頭腦，經(jīng)常對(duì)照檢查自己。歷史上每個(gè)朝代走向衰亡，幾乎都是因?yàn)橐欢葥]霍無度，放松了思想警惕，最終導(dǎo)致犯下不可饒恕的錯(cuò)誤。

人并非生而成就偉人，孔老夫子雖有鴻鵠之志，卻沒能夠親自去改變國(guó)家和人民的命運(yùn)。然而，他的儒家思想?yún)s影響了一代又一代的中國(guó)人，產(chǎn)生了二千多年的深遠(yuǎn)影響。我們沒有必要設(shè)想自己若成為偉人會(huì)怎樣，只要保持清醒的頭腦，始終不忘自己應(yīng)當(dāng)樹立和已經(jīng)樹

立的抱負(fù)和目標(biāo)，孜孜以求，哪怕奮斗終生亦未取得成功，起碼說明我們已經(jīng)付出了努力，并非三心二意，也未朝令夕改，我們是有信仰的，是愿意為理想而奮斗的人。

四、“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世！”

諸葛亮在《誡子書》中指出，“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”，明確講明了虛度光陰終將一事無成，也告誡他的子孫后代們不要追悔莫及。孔子也曾說過，“逝者如斯夫，不舍晝夜?！惫怅幩萍?，時(shí)光如梭，一旦錯(cuò)過，將很難再追回。而在不同于古代的今天，科技迅速發(fā)展，知識(shí)更新越來越快，每個(gè)人都應(yīng)努力學(xué)習(xí)和工作，跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。只有時(shí)刻鍛煉自己的本領(lǐng)，不斷勤奮的努力，才能不被時(shí)代拋棄，不斷地向更高境界邁進(jìn)。同時(shí)，切忌固步自封，固守陳舊的事物，中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程距離西方發(fā)達(dá)國(guó)家越來越近，這也正是我們所面臨最大困難的時(shí)候，不再固守陳舊觀念，才能夠在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大市場(chǎng)中占有一席之地。

短短一篇《誡子書》，不僅講明修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷。文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，說理平易近人，成為后世學(xué)子修身立志的典范。