那聲音常在我心田作文初中優(yōu)秀1

那輕柔柔的聲音，被雨水沖洗過，純凈地落入我的心田，并生根發(fā)芽。

這是一個小女孩的聲音。

當(dāng)時，天淅淅瀝瀝下起雨，落在水坑里，泛起漣漪。我走在路上，聽見雨滴打在樹葉上的沙沙聲。

這天氣，正如我朦朧的心情。

沒過一會兒，雨大起來了，啪啪啪地打在我傘上。此時的我只想快點到家。忽然，一個來路不明的小女孩攔住了我的去路。她沒打傘，渾身被雨水淋透。我以為是一個乞丐，但仔細一看，又不像，她穿得還富裕，而且雙眼清澈透明，睫毛如簾，有一股炊煙一樣遙遠的清秀。

我無法抵擋她的“冒犯”，我乖乖地掏出十元錢遞給她，并且說：“我只有這么多，你可以讓路了吧。”見她接過那十元，我心一陣冷笑：“討錢還裝秀氣，我真倒霉?！?/p>

我正準備走動，她一把拉住我，把十元錢遞給我說：“我并不是要錢……”不等她說完，我就無情打斷地的話說：“你不要錢，你想干嘛？”“我想請你幫個忙，我的狗在那邊，正在分娩，我想請你帶一只走。”我愣住了，我和你又不熟，況且，衛(wèi)不衛(wèi)生我還不知道。但是，我卻被她誠懇而又好聽的聲音打動了，不知不覺地跟在她后面走。

雨，還沒有停的意思

在一個漏雨的屋檐下，我看見了一只黑色的狗，身邊還有幾只小狗，還有一攤血跡。有一只小狗經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，夭折了?？匆姾诠诽蛑舱鄣?小狗，我心里涌出一陣內(nèi)疚。

“我爸媽不準我養(yǎng)狗，我背著他們把黑狗養(yǎng)在小區(qū)里，定時送糧食，被父母知道后，他們把它丟在這里，一個偶然的機會，在這里我見到了它?？墒?，它生了小狗后，我的錢不夠它們吃了，所以請你帶走一只，我在小區(qū)見你養(yǎng)過狗?！毙∨⑷缙缭V的聲音，直往我里鉆。我頓時對我以前的態(tài)度感到自責(zé)。難怪我覺得見過她，原來是一個小區(qū)的。我對她說：“我?guī)б恢换丶摇！毙∨⒑芨屑さ貙ξ艺f：“謝謝你……”

如今，那一場雨停了很久。但是，小姑娘的聲音，像另一場雨，悄然無聲地在我心里下著、下著……

那聲音常在我心田作文初中優(yōu)秀2

那時還是盛夏，窗外陽光明媚，萬里無云，而我卻因象棋比賽失敗而呆坐在書桌旁，滿臉陰云。

那時的我對象棋有著極高的興趣，也喜歡拿著有關(guān)棋藝的書籍在鉆研著，還在伙伴中玩了一圈，看著他們都敗下陣來，便覺得自己棋藝精湛，無人能敵。恰巧鎮(zhèn)上舉辦了一屆象棋比賽，我便毫不猶豫報名參加，并自信滿滿。

到了比賽那天，沒想到竟大部分都是年逾半百的老大爺參加比賽，極少看見如我一般年紀的人參加比賽。只見他們神色自若，三兩成群談?wù)撈寰?，一副胸有成竹的樣子，顯得勝券在握。這著實讓我感到慌張，卻只能故作鎮(zhèn)靜，硬著頭皮參加比賽。

果不其然，首場我就敗下陣來，老大爺面對我這樣乳臭未干的小孩，絲毫沒有放在心上，僅過了七分鐘，我就毫無攻擊力。車、馬、炮被打得一個不剩，再過幾分鐘我就被鎖住，無棋可用，敗下陣來。我是全場第一個被淘汰的選手，我坐在熙熙攘攘的賽場上，看微風(fēng)輕輕地吹拂著丫枝，聽著勝利者揮臂歡呼的聲音，心中甚是失落。

母親見狀，走了過來，坐在我身旁，把手搭在我的肩膀上，笑著說：“你可以去看看老大爺是怎么下棋，增長一下棋藝也好。天外有天，人外有人，別被失敗蒙蔽了雙眼！”我抬頭望著母親，似懂非懂，收拾了心情，帶著母親的話語，走向比賽會場，和母親一起去觀看比賽，雖然母親看不太懂的棋局，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋局，看到精彩處，還不時地鼓掌喝彩。

爾后連續(xù)兩天的比賽，毫無意外，我接連敗下陣，沒有進入復(fù)賽。這兩天母親一直在陪伴左右，母親那鼓勵的'聲音也常伴左右。

“失敗是常有的事情，最主要的是要在失敗中吸取經(jīng)驗?！?/p>

“既然選擇了，就算失敗了，也要努力地走下去！”

“兒子，你是最棒的！”

……

或許是母親鼓勵話語，讓我如夢初醒，讓我不再自以為是，而是鼓起勇氣走出失敗，重拾信心。往后日子里，只要見到樓下的大爺在下棋，我也滿懷欣喜地切磋一兩局，不論成敗，只為增長棋藝。往后遇到學(xué)習(xí)生活的挫折時，只要想起母親的話語，那鼓勵的話語，我便充滿了信心與勇氣。

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中作文范文：那聲音

常在我心田

三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當(dāng)讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。