聽(tīng)，那沉默的聲音初中作文1

清晨，我很早就起來(lái)了，借著那微弱的日光，來(lái)到了外婆家的后院。

冷不丁的一片沾了露水的花瓣掉落在我的手心，剎那間只感覺(jué)一陣清涼從我的手心迅速地蔓延開(kāi)來(lái)。我停下腳步輕輕地將它拾起，內(nèi)心既激動(dòng)又惋惜，好似我的心靈曾與這種氛圍碰撞過(guò)，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只知道那種感觸好像早已沉淀在心靈深處，它會(huì)在特定的場(chǎng)景被輕輕喚起。

細(xì)瞧那快要凋零的花朵，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花瓣的形狀是呈橢圓形的，顏色是大紅色，花瓣的末端有幾個(gè)凹陷進(jìn)去的空缺，那一個(gè)個(gè)小小的`顆粒便是它們辛苦奮斗來(lái)的果實(shí)了。對(duì)它的第一感覺(jué)就是小，但它的顏色卻給人一種蓬勃向上的感覺(jué)，那透著一股生活氣息的活力讓我甚是喜愛(ài)。再繼續(xù)往下看，情緒卻被帶到了低谷，因?yàn)橐?jiàn)到了那一大片掉落的殘花，在泥土里顯得好刺眼。

原來(lái)我一直認(rèn)為落入泥土的殘花遠(yuǎn)比不上枝頭開(kāi)得正盛的鮮花，可就在那之后我知道我錯(cuò)了。因?yàn)楫?dāng)瑟瑟秋風(fēng)吹動(dòng)著花叢時(shí)，它是唯一一個(gè)敢于迎風(fēng)飛舞的舞者；當(dāng)花叢中繁密的果實(shí)綴于枝頭，它是唯一一個(gè)選擇默默離開(kāi)的勇者。它無(wú)怨無(wú)悔地回到了土地的懷抱，隨著時(shí)間的流逝，它和泥土融為了一體，從此它的使命就是讓那些花叢中的果實(shí)生長(zhǎng)得更加繁茂。盡管它再也沒(méi)有和同伴們快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只能偷偷在背后看著它們開(kāi)心的笑臉，但我分明感覺(jué)到它才是那個(gè)笑得最美的，因?yàn)樗欢ú辉蠡谶^(guò)當(dāng)初的決定。

我不會(huì)再為它嘆惋，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了靜靜地聆聽(tīng)它的心聲。你瞧，清晨，北風(fēng)呼呼地吹著，遠(yuǎn)處傳來(lái)忽快忽慢的聲音，在一片寂靜中顯得異常惹耳，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人一大早就出來(lái)掃地了，他們不顧個(gè)人冷暖只是為了讓這個(gè)城市更加美麗整潔；中午，當(dāng)人們?cè)缫炎谙銍妵姷娘堊狼皶r(shí)，那手術(shù)臺(tái)上的醫(yī)生還在爭(zhēng)分奪秒地?fù)]動(dòng)著手術(shù)刀搶救每一個(gè)珍貴的生命；夜晚，家家戶戶都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，路旁卻還會(huì)有幾個(gè)人影在黑夜中穿梭，上了一整天班的他們，直到深夜，才能拖著疲憊的身子踏上回家的路途，卻從未埋怨過(guò)……

他們就好比那飄落的花瓣，無(wú)需用任何言語(yǔ)表達(dá)，卻漠然傳達(dá)著一種精神。你聽(tīng)，那沉默的聲音透露出的是千言萬(wàn)語(yǔ)，也是這世間最美的旋律。

聽(tīng)，那沉默的聲音初中作文2

聽(tīng)，“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚” ,這是辛公凳危樓拍欄桿時(shí)那苦郁的長(zhǎng)嘆。

聽(tīng)，“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，這是文天祥觸景生情，情郁于中所發(fā)出的萬(wàn)千感慨。

聽(tīng)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，這是陸游當(dāng)年孤苦時(shí)的那聲宏浩惆悵的濃情之音。

朝廷腐敗屈辱，而涌出的一批批愛(ài)國(guó)人士無(wú)盡悵惘，他們有著一腔愛(ài)國(guó)熱血，然而亂世將其歷盡千難萬(wàn)阻，坎坷崎嶇。徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。我想只有凜然正氣的你們才會(huì)說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，只有赤膽忠心的你們才會(huì)說(shuō)“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐自發(fā)生”，只有你們才會(huì)說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁” 。我苦苦思索著，是什么造就了這樣的你，是你的性格，是你的心，還是那早已扎根與心底的深深報(bào)國(guó)之情？

聽(tīng)，“抱君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，聽(tīng)，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，聽(tīng)，“酸臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人還”，那是心底的情緒，國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)是每個(gè)人的大家庭，有國(guó)才有家，為了保衛(wèi)祖國(guó)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，有人說(shuō)“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”，亦有人說(shuō)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！睍r(shí)間在慢慢推移，而這種強(qiáng)烈的.惑情卻一直彰顯著那無(wú)窮的魅力，那神秘的力量。

聽(tīng)，“美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”，聽(tīng)“一寸山河一寸金”，聽(tīng)，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，聽(tīng)，“生于憂患，死于安樂(lè)”，聽(tīng)，“埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”，聽(tīng)“為中華之崛起而讀書(shū)”，聽(tīng)“多難興邦”，聽(tīng)“再大的困難除以十三億也會(huì)變成很小的問(wèn)題，再小的力量，乘以十三億也會(huì)變成很大的力量”，聽(tīng)“我是中國(guó)人民的兒子，我永遠(yuǎn)深情地愛(ài)著我的祖國(guó)”，聽(tīng)……

我聽(tīng)到了什么？那是多少真摯而樸實(shí)的愛(ài)國(guó)衷情；那是多少熱血沸騰的愛(ài)國(guó)濃情；那是多少溫馨感動(dòng)的愛(ài)國(guó)真情！

那是一聲聲沉默的呼喚，那是一聲聲沉默的苦悶，那是一聲聲沉默的信念，那是一聲聲沉默的深情！

霎時(shí)，一批批仁人志士涌現(xiàn)在眼前，他們沖著我微笑著，卻深思著，沉默著------

哦，我懂了，那沉默我將永銘于心。

聽(tīng)，那沉默的聲音

上完了體育課，我一進(jìn)教室就聽(tīng)到了教室里有很多女同學(xué)發(fā)出了尖叫。我急忙走過(guò)去一看，天哪，窗臺(tái)上有一只死麻雀!同學(xué)們不停地議論著：麻雀應(yīng)該不是一開(kāi)始死在這窗臺(tái)上的，估計(jì)是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子放在這里的。真可憐!不一會(huì)兒，男生們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，他們當(dāng)然沒(méi)有尖叫，但好像比女生要感興趣的多。他們圍聚在那里，在平時(shí)“特別喜歡”動(dòng)物的生物課代表的帶領(lǐng)下，用餐巾紙把死麻雀提起來(lái)，“興致勃勃”地不停地翻過(guò)來(lái)看過(guò)去地折騰著，我和幾個(gè)看不下去的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行了勸阻，他們竟拿著死麻雀瞪著眼睛向我們靠近，好像在說(shuō)：你敢過(guò)來(lái)勸阻嗎，我們要“送”你們一只死麻雀。麻雀兩翅張開(kāi)，卻再也不能飛起，兩只爪子僵硬地蹬著，羽毛十分零亂，翻著白眼，雖然是死了，耳邊卻響起麻雀的呻吟聲……

我們當(dāng)然退縮了，不忍心再看下去，“眼不見(jiàn)為凈”，我趕緊離開(kāi)，可腦子里卻都是麻雀可憐的樣子和因?yàn)樗懒硕疾荒馨矊幰粫?huì)兒被人類(lèi)隨意踐踏而發(fā)出的喊冤聲……

回家在“百度”上搜了一下“死麻雀”，看到了一個(gè)帖子，樓主有和我差不多的經(jīng)歷和心情，下面有好些人發(fā)出類(lèi)似“死麻雀有什么啊，樓主你太多愁善感了啊，我家樓下死一片呢”的帖子。我好傷心。確實(shí)“我的感情太多，總是供過(guò)于求，經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁”是對(duì)我最好不過(guò)的形容了。

我為麻雀之死而難過(guò)，為男同學(xué)們的做法而氣憤。每一個(gè)大自然中的生物都是公平的，都應(yīng)該不被踐踏，都應(yīng)該受到尊重！你聽(tīng)見(jiàn)麻雀那沉默的聲音了嗎？