第一篇：關(guān)聯(lián)詞“不是而是”造句

關(guān)聯(lián)詞作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志而且性質(zhì)復(fù)雜。使用關(guān)聯(lián)詞造句，需要在理解的基礎(chǔ)上去把握。以下為同學(xué)們舉例的關(guān)聯(lián)詞不是而是造句，希望同學(xué)們能在對(duì)詞語(yǔ)有更深一層的了解，一起來(lái)看看吧!

不是而是表示的是一種并列的關(guān)系，但是又包含了對(duì)前者的否定，對(duì)后者的肯定。下面小編給大家總結(jié)的不是而是造句：

1、王昭君不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征;昭君墓不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的紀(jì)念碑。

2、現(xiàn)在不是刮的西風(fēng)，而是刮的南風(fēng)。

3、挫折不是高不可攀的高山，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力!

4、這本書不是我的，而是小紅的。

5、小明不是一個(gè)壞孩子而是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的乖孩子

6、努力學(xué)習(xí)不是為了考高分，而是為了求知，為了明理、以及學(xué)有所用!

7、小名的爸爸不是老師，而是校長(zhǎng)。

8、不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。

9、那不是失敗,而是成功的開(kāi)始.10、看到那輪火紅的圓盤了嗎?不是燈光的效果，而是黎明升起的一輪紅日。

看了小編為大家推薦的關(guān)聯(lián)詞不是而是造句，同學(xué)們是否自己也能用這個(gè)詞造一個(gè)句子呢?試試吧!

第二篇：不是和而是造句

造句，動(dòng)詞詞語(yǔ)，是指用詞語(yǔ)組織句子。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。下面是不是和而是造句大全，請(qǐng)查看！

不是和而是造句

1、挫折不是高不可攀的高山，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

2、這個(gè)不是公雞，而是母雞。

3、人的思想不是一層不變的，而是不斷變化的。

4、他講的不是事實(shí)，而是編造的。

5、不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。

6、那不是失敗，而是成功的開(kāi)始。

7、不是我不喜歡你，而是我們年齡都太小了，我們沒(méi)有什么未來(lái)的。

8、我昨晚做作業(yè)做到十二點(diǎn)，不是我太努力，而是題太難了。

9、報(bào)警的不是值班的看守，而是被劃破的玻璃

10、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

11、不是你穿少了，而是天太冷了。

12、工作不是簡(jiǎn)單地完成上級(jí)安排的任務(wù)，而是解決好問(wèn)題或者優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)，甚至為企業(yè)創(chuàng)造良好的信譽(yù)。

13、快樂(lè)并不是擁有的多，而是計(jì)較的少。

14、這列火車不是燒火的，而是用電力機(jī)車牽引的。

15、他不是不喜歡和我們一起玩，而是因?yàn)榧依镉刑嗍碌戎觥?/p>

16、名氣不是文章寫出來(lái)的，而是嘴巴吹出來(lái)的。

17、你不是白天鵝，而是丑小鴨。

18、看到那輪火紅的圓盤了嗎？不是燈光的效果，而是黎明升起的一輪紅日。多么刺眼，充滿希望！

19、學(xué)習(xí)不是枯燥無(wú)味，而是趣味橫生。

20、這不是喝的水，而是洗腳水。

21、工作不是生活，而是謀生的工具。

22、那一年不是遭遇了地震，而是遭遇了干旱。

23、這個(gè)梨不是他的，而是我的24、努力學(xué)習(xí)不是為了考高分，而是為了求知，為了明理、以及學(xué)有所用！

25、學(xué)習(xí)不是枯燥無(wú)味，而是趣味橫生。

26、小明不是一個(gè)壞孩子而是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的乖孩子

27、挫折不是高不可攀的高山，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

28、這支鉛筆不是你的，而是我的。

29、這支鉛筆不是小明的，而是我的。

30、這個(gè)人簡(jiǎn)直就不是總統(tǒng)，而是投機(jī)商。

31、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

32、完成統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)的，不是劉備，而是曹操。

33、老師不是在教育我，而是在惡心我。

34、小名的爸爸不是老師，而是校長(zhǎng)。

35、不是日本的，而是中國(guó)的。

36、不是媽媽想說(shuō)你，而是你太讓人生氣了

37、他的笑不是真誠(chéng)的，而是虛偽的。

38、這本書不是我的，而是小紅的。

39、我不是害怕面對(duì)，而是害怕失去

40、你不是不聰明，而是不認(rèn)真

41、這顆牙齒不是大象的，而是狗嘴里吐出來(lái)的。

42、不是老師不管你，而是你自己太讓老師失望了

43、努力學(xué)習(xí)不是為了考高分，而是為了求知，為了明理、以及學(xué)有所用！

44、不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。

45、挫折不是永久的失敗，而是奮斗的新起點(diǎn)。

46、藍(lán)球不是藍(lán)色的，而是棕紅色的。

47、為了環(huán)保，低碳生活不是講來(lái)玩的，是必須實(shí)行的。

48、看到那輪火紅的圓盤了嗎？不是燈光的效果，而是黎明升起的一輪紅日。多么刺眼，充滿希望！

49、失敗不是自己的原因，而是把困難看得太清楚了。

50、你這問(wèn)題不是我不幫你，而是我實(shí)在不會(huì)。

51、他不是在唱歌，而是在嚎叫。

52、這個(gè)人不是老師，而是學(xué)生。

53、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是媽媽不讓去。

54、我不是害怕面對(duì)，而是害怕失去

55、不是英國(guó)太強(qiáng)大，而是清王朝太腐朽了。

56、小明不是一個(gè)壞孩子而是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的乖孩子

57、困難不是用來(lái)抱怨的，而是讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。

58、這本書不是我的，而是小紅的。

59、那不是失敗，而是成功的開(kāi)始。

60、三九天穿裙子，不是動(dòng)人，而是凍人。

61、這個(gè)動(dòng)物不是驢，而是馬。()

62、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

第三篇：關(guān)聯(lián)詞造句

盡管今天下大雨，可是同學(xué)們依然來(lái)上學(xué)。

盡管這次比賽我得了第一，可是我知道謙虛使人進(jìn)步 驕傲使人落后。雖然雨很大，但是我還是會(huì)去上學(xué)。雖然這份禮物很樸素，但是我很喜歡。盡管天下著雪,同學(xué)們卻沒(méi)有遲到

雖然氣候條件非常惡劣,卻動(dòng)搖不了我們完成任務(wù)的決心.我以為他會(huì)來(lái)，然而他一直沒(méi)有來(lái)。

我以為他會(huì)因此生氣，然而他卻笑了。他想吃雪糕，可是現(xiàn)在商店都關(guān)門了。天下著雪，可是同學(xué)們依然堅(jiān)持上學(xué)。

如果沒(méi)有春天的播種，就沒(méi)有秋天的收獲。如果你繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)，成績(jī)就會(huì)下降。無(wú)論天氣有多糟糕，他都按時(shí)到校。

無(wú)論老師怎樣教育他，他都把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

不管繞道斑馬線多么麻煩，他也（總是、都）遵守交通規(guī)則，從沒(méi)有橫過(guò)馬路。不管老師布置的作業(yè)有多少，我也（總是、都）要盡自己的最大努力去完成。倘若（假若、要是）人生可以重來(lái)一次,我就會(huì)好好把握那次的機(jī)會(huì)。倘若（假若、要是）小明再執(zhí)迷不悟沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)把他自己毀了。

教室里我們一邊聽(tīng)課，一邊做著筆記，恨不得把老師說(shuō)的全都記下來(lái)。我們一邊唱歌一邊跳舞，玩得不亦樂(lè)乎。即使下大雨我們也要按時(shí)上學(xué)。

即使風(fēng)吹雨打，大榕樹也堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立在學(xué)校門口。

這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。閱讀課外書既可增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富我們的業(yè)余生活，應(yīng)該支持。

他做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，而且還振振有辭！

我考試失敗了,媽媽不但沒(méi)有責(zé)備我,而且還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力爭(zhēng)取下次的成功。小明不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且體育成績(jī)拔尖。（體育成績(jī)也（還）拔尖）圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

小明是個(gè)好學(xué)生，他每天放學(xué)后不是趕緊寫作業(yè)，就是在復(fù)習(xí)功課。小剛總是很粗心,不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾.廣州是購(gòu)物天堂還是飲食名城。

在困難面前,你是選擇堅(jiān)持,還是選擇放棄? 明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。我明天或者去圖書館，或者去外婆家玩。（要么……要么……）

下雪啦!與其在家里隔窗欣賞,不如去外面堆個(gè)雪人,打場(chǎng)雪仗!今天下雨了，與其出去游玩，不如在家里看書呢。

父母寧可自己省吃儉用,也不讓孩子受苦.小明寧可多等幾分鐘,也不任意橫穿馬路.我寧可被老師責(zé)罵,也不撒謊騙人.因?yàn)樽蛱焱砩蠜](méi)有睡好，所以今天上課時(shí)，他睡著了。因?yàn)樾∪A身體不舒服，所以她沒(méi)來(lái)上課。

種樹時(shí)，我先挖一個(gè)深坑，然后把樹苗小心地移入樹坑，接著往里面填土，最后澆水。要成績(jī)好，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，然后要勤奮，最后加上正確的方法。

只要經(jīng)常鍛煉身體，就會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

只有經(jīng)常鍛煉身體，才能增強(qiáng)體質(zhì)。只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，成就就會(huì)提高。只有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，成績(jī)才能提高。

第四篇：關(guān)聯(lián)詞造句

關(guān)聯(lián)詞造句

1、并列關(guān)系

媽媽給我買了一條新裙子,既漂亮又大方，即合適又時(shí)尚。（即…又…）

我一邊唱歌，一邊跳舞。

（一邊…一邊…）我一面聽(tīng)講，一面做筆記。

（一面…一面…）

2、表示因果關(guān)系

因?yàn)樗饋?lái)晚了，所以他遲到了。

（因?yàn)椤浴?/p>

好學(xué)生之所以聰明，就因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)刻苦，上課聽(tīng)講。

（之所以…是因?yàn)椤?/p>

3、表示條件關(guān)系的

只有讀書破萬(wàn)卷，才能下筆如有神。

（只有…才…）只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就能提高

（只要…就…）無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，小明都按時(shí)到校

（無(wú)論…都…）不管刮風(fēng)下雨，小明總是按時(shí)到校

（不管…總…）

4、假設(shè)關(guān)系

就算你不同意，我們也要按照計(jì)劃行事。

（就算…也…）如果明天下雨，就不去公園了

（如果…就…）即使今天沒(méi)作業(yè)，我也要在家看看書！

（即使…也…）小常識(shí)：天鵝能飛17000米高，珠峰8848米高

5、表示選擇關(guān)系

她是學(xué)習(xí)委員，還是數(shù)學(xué)課代表。

（是…還是…）期末考試，你或者語(yǔ)文考滿分，或者數(shù)學(xué)考滿分。

（或者…或者…）你只有兩個(gè)選擇：要么進(jìn)來(lái)，要么出去。

（要么…要么…）

6、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系

雖然雨很大，但是我還是會(huì)去上學(xué)。

（雖然…但是…）雖然他學(xué)習(xí)好，可是不愛(ài)勞動(dòng)。

（雖然…可是…）

盡管我來(lái)晚了，她還是在等我。

（盡管…還是…）

我好心好意幫他，他卻說(shuō)我有所企圖。

（…卻…）

7、表示遞進(jìn)關(guān)系

他做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，而且還振振有辭！

（不但…而且…）這里的天氣不僅熱，還很干燥。

（不僅…還…）

8、表示取舍關(guān)系的

這幾天風(fēng)大，與其在家里看電視，還不如出去放風(fēng)箏。

（與其…不如…）

小紅寧可自己吃苦，也不讓媽媽幫忙。

（寧可…也不…）

9、表示連鎖關(guān)系的

我一聽(tīng)這首傷感的歌曲，就想起那件難過(guò)的事情。

（一…就…）

10、表示承接關(guān)系的

首先要廣泛的結(jié)交朋友，然后要真誠(chéng)的對(duì)待朋友。

（首先…然后…）我先前是學(xué)習(xí)委員，后來(lái)不做了。

（先前…后來(lái)…）

珊璞知道亂馬在睡午覺(jué)，就從窗戶跳進(jìn)來(lái)往他手上綁魔力紅線，但被小茜發(fā)現(xiàn)了；于是，珊璞就等亂馬睡醒找他玩翻繩，然后乘機(jī)把魔力紅線綁在他手上，接著，亂馬就被魔力紅線控制了。（就、于是、然后、接著）。

第五篇：關(guān)聯(lián)詞造句

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 不但……而且……

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說(shuō)話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)都覺(jué)得很舒服。

常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……

2.假設(shè)關(guān)系

如果……就……、即使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

3.條件關(guān)系

只要……就……、只有……才……、無(wú)論……都……、不管……也……、即使……也……

4.因果關(guān)系 因?yàn)椤浴?、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因?yàn)椤?/p>

5.并列關(guān)系

不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時(shí)……有時(shí)、既……又……

6.承接關(guān)系

一……就……、起先……后面……

7.遞進(jìn)關(guān)系

不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……

8.選擇關(guān)系

不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。

例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

與其……，不如(無(wú)寧、寧可)；寧可(寧愿)……（也）不(不愿)。

其次了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛?。?/p>

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè)。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)

注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語(yǔ)：

有些短語(yǔ)看起來(lái)比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語(yǔ)連成的詞語(yǔ)。像這種詞語(yǔ)相同卻不到三個(gè)的詞語(yǔ)只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞：

1.因?yàn)椤浴?.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因?yàn)椤?.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無(wú)論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是

使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利?！边@個(gè)句子沒(méi)有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子的關(guān)系就起了變化：

1.因?yàn)槲覀児餐?，所以?jìng)賽取得勝利。

2.如果我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。

3.只要我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說(shuō)話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來(lái)確定。

二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例如：

1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應(yīng)與“也不”相配，“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。

三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。例如：

1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從愛(ài)說(shuō)話的小明也上去演講了。

第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒(méi)有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺(jué)。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來(lái)感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。

四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。

有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)不清。例如：

1.自從開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓人讀了以后，感覺(jué)話沒(méi)有說(shuō)完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“如果”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結(jié)果就不明確，讓人讀后也有一種話未說(shuō)完的感覺(jué)。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：

1.他自己不跟老師講，并且要我講。

2.我的成績(jī)差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠(chéng)懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。

第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。

第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。