第一篇：小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞造句

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

（一）一、知識(shí)整理：

1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??

2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：??接著??、??就??、??于是??、??又??、??便??

3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）??而且??、不但??還??、??更(還)??、??甚至??

4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是??就是??、或者??或者??、是??還是??、要么??要么??、寧可（寧愿）??也不??、與其??不如??

5、轉(zhuǎn)折句（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然??但是??、盡管??可是??、??然而??、??卻??

6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)?由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因?yàn)??、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果??就??、即使??也??

8、條件句（一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要??就??、無論（不管、不論）??也（都）??、只有??才??、凡是??都??、除非??才??

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

（二）能力測試：

1、在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。

①（）多讀多練，作文（）會(huì)進(jìn)步。

②（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。③雨來（）犧牲生命，（）泄露秘密。④（）要努力讀書，（）要關(guān)心政治。⑤（）走到哪里，他（）聽到樂聲。⑥（）我倆住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。⑦（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。⑧（）你答應(yīng)去，（）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。

⑨（）別人的意見不對(duì)，我們（）要虛心聽取。⑩弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。

2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡潔。

① 小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

② 革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。③ 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。④ 你沒有告訴我。我知道了。

⑤ 我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。

① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。（）

② 因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（）③ 雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（）④ 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（）⑤ 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績。（）⑥ 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（）⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（）

4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。

①、誰要是懷疑亞里士多德。人們會(huì)責(zé)備他。②、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。

③、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。④、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。⑤、你帶路帶得好。我把這個(gè)小東西送給你。⑥、我們是中國人。我們愛自己的祖國。

⑦、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。⑧、春天綠茵茵的草地。有盛開的鮮花。⑨、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。我們生活很快樂。

5、綜合運(yùn)用

① 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組?！彼α诵φf：“（）美術(shù)小組，（）航模小組?！蔽壹{悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說：“（）我以前都參加美術(shù)小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高。”

② 拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（）他很英勇，（）事實(shí)上不過是一個(gè)莽漢，（）缺謀略，（）缺修養(yǎng)，（）心胸狹窄、不識(shí)大體。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。（）排斥諸葛亮，（）排斥黃忠。（）不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能（）生出二心。③ 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，（）是在較好的環(huán)境中，（）他不愿意學(xué)習(xí)，（）依舊一無所成。（）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無疑（）是一個(gè)相當(dāng)成功的人。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們（）是碰到困難，（）是取得成績，都應(yīng)該始終牢記：（）努力，（）進(jìn)步；（）放棄，（）失敗。

④ “質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問。（）要追根問底，（）不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這（）虛無主義者的懷疑一切，（）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（）敢與“質(zhì)疑”，（）學(xué)得更好。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。六年級(jí)語文試題——（上冊(cè)）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題 并列

......又......又............一面......一面............有時(shí)......有時(shí)............一會(huì)兒......一會(huì)兒............既......又......承接

......一......就............首先......然后............便............于是............才............接著......遞進(jìn)

......不僅......而且............不但......還............不但不......反而............連......也............何況............甚至......選擇

......不是......就是............或是......或是............寧可......也不............還是............與其......不如......轉(zhuǎn)折

盡管......可是......雖然......但是............卻............然而......假設(shè)

如果......就......假使......便......要是......那么......條件

只要......就......只有......才......無論......都......不管......總......因果

因?yàn)?.....所以......由于......因此......既然......那么......之所以......是因?yàn)?/p>

一、關(guān)聯(lián)詞填空：

1、（）不努力學(xué)習(xí)，我們（）要落后。

2、我（）喜歡語文，（）喜歡數(shù)學(xué)。

3、關(guān)在“籠子”里的（）動(dòng)物，（）游人。

4、（）金字塔是世界古代建筑物的一個(gè)奇跡，（）吸引了許多游客。

5、王紅（）成績優(yōu)秀，（）從來也不驕傲。

6、同學(xué)們知道，（）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。

7、小楊很愛勞動(dòng)，只要有空閑，他（）打水（）掃地。

8、（）社會(huì)主義，（）能救中國。

9、開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。

10、（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。

11、（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。

二、選擇填空：

只要......就......因?yàn)?.....所以......不但......而且......盡管......可是......不是......就是......寧可......也不......1．氣墊船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼澤上航行。

2．我和小剛一塊兒去上學(xué)，（）我去叫他，（）他來叫我。

3．（）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。

4．（）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。

5．（）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，理想（）能變成現(xiàn)實(shí)。

無論......都......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......不但......而且......如果......就......一邊......一邊......1．（）她對(duì)人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（）鄰居都很喜歡她。

2．這種電風(fēng)扇（）風(fēng)量大，（）節(jié)約電，噪音小，大家都爭著買。

3．在這次比賽中，李明（）沒奪得第一名，（）他的成績比原來提高了不少。

4．（）下午刮大風(fēng)，渡船（）不開了。

5．（）刮風(fēng)下雨，我們（）要去植樹。

6．在國外的留學(xué)生要（）學(xué)習(xí)，（）勞動(dòng)。

因?yàn)?.....所以......只有......才......雖然......可是......雖然......但是......無論......都......與其......不如......1．（）小站很小，（）當(dāng)快車疾馳而過時(shí)，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。

2．（）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。

3．（）小站很小，（）布置卻十分精美。

4．（）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績。

5．（）遇到什么困難，他（）不灰心。

只要......就......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......1．我（）第一次參加演出，（）一點(diǎn)也不緊張。

2．（）他虛心接受大家的意見，（）進(jìn)步很快。

3．（）春風(fēng)一吹，河里的冰（）會(huì)慢慢融化。

4．（）困難再大，他們（）要完成任務(wù)。

只要......就......無論......都......一邊......一邊......如果......就......1．（）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。

2．這個(gè)老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（）往前走，（）裝他的煙袋。

不僅......還......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......無論......都......不管......總............因此......1．（）今天下大雨，（）小紅仍然堅(jiān)持到少年宮去學(xué)習(xí)。

2．小紅（）學(xué)習(xí)好，（）愛幫助別人。

3．（）愛幫助同學(xué)，（）同學(xué)們都很喜歡她。

4．最近，小紅堅(jiān)持天天寫日記，（）作文水平有了較大的提高。

5．（）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（）不會(huì)坐視不理。

6．（）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（）是長得那么挺拔、蒼翠。

是......還是......雖然......但是......只要......就......盡管......還是......即使......還......或者......或者......不但......而且......1．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王紅同學(xué)（）考取了第一名，（）他非常謙虛。

3．（）下大雨，明天的勞動(dòng)（）照常進(jìn)行。

4．（）困難重重，他（）堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)做完。

5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考慮。

6．（）努力學(xué)習(xí)，（）能把成績提上去。

7．到少年宮（）學(xué)唱歌，（）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項(xiàng)。

雖然......但是......不管......都......因?yàn)?.....所以......只要......就......1．（）我違反紀(jì)律了，（）老師批評(píng)了我。

2．（）小紅沒當(dāng)選上大隊(duì)委，（）她沒有喪氣。

3．（）做什么事，（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。

4．（）你經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的喜悅。

因?yàn)?.....所以......雖然......但是......如果......就......不但......而且......1．柳樹（）能生長在溫暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

2．（）亞馬遜河定期泛濫造成水災(zāi)，（）這里的動(dòng)物為了生存大都學(xué)會(huì)了爬樹。

3．（）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的，（）應(yīng)該馬上改正。

4．別看爺爺年紀(jì)大，可他（）說話聲音宏亮，（）行動(dòng)依然十分利索。

不但......而且......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......如果......就......不僅......還......1．圓明園（）是中國文化的一部分，（）是世界文化的一部分。

2．趙州橋（）美觀，（）堅(jiān)固。

3．（）刮風(fēng)下雨，我們（）堅(jiān)持上學(xué)。

4．（）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（）這次取得了好成績。

5．（）明天下雨，廣播操比賽（）延期舉行。

雖然......但是......如果......就......無論......都......因?yàn)?.....所以......即使......都......不但......而且......政府（）給災(zāi)民送來了食品，（）送錢來幫助他們恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。

1．（）張顏是好孩子，（）媽媽疼愛他。

2．（）我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲。

3．（）老師只說了一句簡短的話，（）這句話卻深深地印在我的腦海里。

4．（）沒有改革開放的好政策，我們家（）不可能過上這么幸福的生活。

１、不但......而且......因?yàn)?.....所以......如果......就......雖然......但是......不是......就是......只有......才......只要......就......不管......總......即使......也......（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。

（２）在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。

（３）太陽（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。

（４）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。

（５）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

（６）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。

（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。

（８）（）社會(huì)主義，（）能救中國。

（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。

（１０）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。

２、只要......就......即使......也......無論......總是......（1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。

（2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。

（3）（）樟樹枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（）不變。

（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。

（2）（）老師讓我?guī)椭悖覀儯ǎ┴?fù)責(zé)到底。

（3）同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。

如果......就......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......1、（）明天不下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）照常舉行。

2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來了。

3、王明（）生病了，（）他堅(jiān)持來上學(xué)。

4、我倆（）住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。

5、（）你不來，（）事先打電話給我。

三、改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、他因?yàn)闀?huì)騎自行車，所以會(huì)開汽車。

2、這本書既內(nèi)容生動(dòng)，又插圖精美。

3、只要學(xué)好文化知識(shí)，就能為四化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

4、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤少先隊(duì)工作。

5、既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。

6、不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化。

7、他去少年宮要么是打乒乓，或者是下圍棋。

8、他雖然大方，但稍有點(diǎn)羞澀。

第二篇：四下 語文 關(guān)聯(lián)詞造句

用關(guān)聯(lián)詞造句

一、并列關(guān)系：

1、是……不是……

2、不是…而是……

3、有時(shí)（候）……有時(shí)（候）……

4、既……又……

5、有的……有的...還有的……

二、承接關(guān)系

1、一……就（便）……

2、首先……然后……

3、……于是……

三、遞進(jìn)關(guān)系：

1、…不但……而且……

2、…不僅……還……

3、…不但不……反而……

4、…連……也……

四、選擇關(guān)系：

1…不是……就是…… 2…與其……不如……

8、要么……要么...五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：

1、盡管……可是……

2、雖然……但是……

3、……卻……

4、……然而……

六、假設(shè)關(guān)系：

1、如果……就……

2、即使……也…

七、條件關(guān)系：

1、只要……就……

2、只有……才……

3、無論(不論、不管）……都...4、不管……也……

八、因果關(guān)系：

1、因?yàn)椤浴?/p>

2、既然……就……

3、由于……

4、之所以……是因?yàn)?.....

第三篇：關(guān)聯(lián)詞造句

盡管今天下大雨，可是同學(xué)們依然來上學(xué)。

盡管這次比賽我得了第一，可是我知道謙虛使人進(jìn)步 驕傲使人落后。雖然雨很大，但是我還是會(huì)去上學(xué)。雖然這份禮物很樸素，但是我很喜歡。盡管天下著雪,同學(xué)們卻沒有遲到

雖然氣候條件非常惡劣,卻動(dòng)搖不了我們完成任務(wù)的決心.我以為他會(huì)來，然而他一直沒有來。

我以為他會(huì)因此生氣，然而他卻笑了。他想吃雪糕，可是現(xiàn)在商店都關(guān)門了。天下著雪，可是同學(xué)們依然堅(jiān)持上學(xué)。

如果沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。如果你繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)，成績就會(huì)下降。無論天氣有多糟糕，他都按時(shí)到校。

無論老師怎樣教育他，他都把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

不管繞道斑馬線多么麻煩，他也（總是、都）遵守交通規(guī)則，從沒有橫過馬路。不管老師布置的作業(yè)有多少，我也（總是、都）要盡自己的最大努力去完成。倘若（假若、要是）人生可以重來一次,我就會(huì)好好把握那次的機(jī)會(huì)。倘若（假若、要是）小明再執(zhí)迷不悟沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)把他自己毀了。

教室里我們一邊聽課，一邊做著筆記，恨不得把老師說的全都記下來。我們一邊唱歌一邊跳舞，玩得不亦樂乎。即使下大雨我們也要按時(shí)上學(xué)。

即使風(fēng)吹雨打，大榕樹也堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立在學(xué)校門口。

這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。閱讀課外書既可增長知識(shí)，又能豐富我們的業(yè)余生活，應(yīng)該支持。

他做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，而且還振振有辭！

我考試失敗了,媽媽不但沒有責(zé)備我,而且還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力爭取下次的成功。小明不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且體育成績拔尖。（體育成績也（還）拔尖）圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

小明是個(gè)好學(xué)生，他每天放學(xué)后不是趕緊寫作業(yè)，就是在復(fù)習(xí)功課。小剛總是很粗心,不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾.廣州是購物天堂還是飲食名城。

在困難面前,你是選擇堅(jiān)持,還是選擇放棄? 明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。我明天或者去圖書館，或者去外婆家玩。（要么……要么……）

下雪啦!與其在家里隔窗欣賞,不如去外面堆個(gè)雪人,打場雪仗!今天下雨了，與其出去游玩，不如在家里看書呢。

父母寧可自己省吃儉用,也不讓孩子受苦.小明寧可多等幾分鐘,也不任意橫穿馬路.我寧可被老師責(zé)罵,也不撒謊騙人.因?yàn)樽蛱焱砩蠜]有睡好，所以今天上課時(shí)，他睡著了。因?yàn)樾∪A身體不舒服，所以她沒來上課。

種樹時(shí)，我先挖一個(gè)深坑，然后把樹苗小心地移入樹坑，接著往里面填土，最后澆水。要成績好，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，然后要勤奮，最后加上正確的方法。

只要經(jīng)常鍛煉身體，就會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

只有經(jīng)常鍛煉身體，才能增強(qiáng)體質(zhì)。只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，成就就會(huì)提高。只有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，成績才能提高。

第四篇：關(guān)聯(lián)詞造句

關(guān)聯(lián)詞造句

1、并列關(guān)系

媽媽給我買了一條新裙子,既漂亮又大方，即合適又時(shí)尚。（即…又…）

我一邊唱歌，一邊跳舞。

（一邊…一邊…）我一面聽講，一面做筆記。

（一面…一面…）

2、表示因果關(guān)系

因?yàn)樗饋硗砹耍运t到了。

（因?yàn)椤浴?/p>

好學(xué)生之所以聰明，就因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)刻苦，上課聽講。

（之所以…是因?yàn)椤?/p>

3、表示條件關(guān)系的

只有讀書破萬卷，才能下筆如有神。

（只有…才…）只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績就能提高

（只要…就…）無論刮風(fēng)還是下雨，小明都按時(shí)到校

（無論…都…）不管刮風(fēng)下雨，小明總是按時(shí)到校

（不管…總…）

4、假設(shè)關(guān)系

就算你不同意，我們也要按照計(jì)劃行事。

（就算…也…）如果明天下雨，就不去公園了

（如果…就…）即使今天沒作業(yè)，我也要在家看看書！

（即使…也…）小常識(shí)：天鵝能飛17000米高，珠峰8848米高

5、表示選擇關(guān)系

她是學(xué)習(xí)委員，還是數(shù)學(xué)課代表。

（是…還是…）期末考試，你或者語文考滿分，或者數(shù)學(xué)考滿分。

（或者…或者…）你只有兩個(gè)選擇：要么進(jìn)來，要么出去。

（要么…要么…）

6、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系

雖然雨很大，但是我還是會(huì)去上學(xué)。

（雖然…但是…）雖然他學(xué)習(xí)好，可是不愛勞動(dòng)。

（雖然…可是…）

盡管我來晚了，她還是在等我。

（盡管…還是…）

我好心好意幫他，他卻說我有所企圖。

（…卻…）

7、表示遞進(jìn)關(guān)系

他做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，而且還振振有辭！

（不但…而且…）這里的天氣不僅熱，還很干燥。

（不僅…還…）

8、表示取舍關(guān)系的

這幾天風(fēng)大，與其在家里看電視，還不如出去放風(fēng)箏。

（與其…不如…）

小紅寧可自己吃苦，也不讓媽媽幫忙。

（寧可…也不…）

9、表示連鎖關(guān)系的

我一聽這首傷感的歌曲，就想起那件難過的事情。

（一…就…）

10、表示承接關(guān)系的

首先要廣泛的結(jié)交朋友，然后要真誠的對(duì)待朋友。

（首先…然后…）我先前是學(xué)習(xí)委員，后來不做了。

（先前…后來…）

珊璞知道亂馬在睡午覺，就從窗戶跳進(jìn)來往他手上綁魔力紅線，但被小茜發(fā)現(xiàn)了；于是，珊璞就等亂馬睡醒找他玩翻繩，然后乘機(jī)把魔力紅線綁在他手上，接著，亂馬就被魔力紅線控制了。（就、于是、然后、接著）。

第五篇：關(guān)聯(lián)詞造句

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 不但……而且……

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……

2.假設(shè)關(guān)系

如果……就……、即使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

3.條件關(guān)系

只要……就……、只有……才……、無論……都……、不管……也……、即使……也……

4.因果關(guān)系 因?yàn)椤浴⒂捎凇虼恕?、既然……那么……、之所以……是因?yàn)椤?/p>

5.并列關(guān)系

不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時(shí)……有時(shí)、既……又……

6.承接關(guān)系

一……就……、起先……后面……

7.遞進(jìn)關(guān)系

不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……

8.選擇關(guān)系

不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。

例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

與其……，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)……（也）不(不愿)。

其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛?。?/p>

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)

注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個(gè)的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關(guān)聯(lián)詞：

1.因?yàn)椤浴?.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因?yàn)椤?.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是

使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：

一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個(gè)句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：

1.因?yàn)槲覀児餐Γ愿傎惾〉脛倮?/p>

2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。

3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定。

二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語。

有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例如：

1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應(yīng)與“也不”相配，“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。

三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。例如：

1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。

第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。

四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。

有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)不清。例如：

1.自從開展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“如果”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結(jié)果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：

1.他自己不跟老師講，并且要我講。

2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。

第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。

第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。