第一篇：教師第一課讀書筆記

《教師第一課》讀書筆記

簡陽市賈家鎮(zhèn)柏林九義校

凡倩

一、初識這本書。

今年，全縣教師都掀起了閱讀《教師第一課》這本書的熱潮，咋一看這本書，灰色的封面樸素而沉穩(wěn)。沒有花里胡哨的喧鬧，用了極紅的顏色和大號的字體寫著“教師”二字?？吹竭@兩個字，不由從心底生出一股職業(yè)的自豪感來。

封面右上角用小字寫著：“只要有一本書，我們就可以飛翔??”看了就開始在心里嘀咕：這未免也太抬高這本書了吧，說的好像天上有，地上無的。不知道是不是推銷的噱頭，現(xiàn)在不乏有沽名釣譽之徒打著教育的旗號，出些莫須有的書籍。這本《教師第一課》，究竟能使我們從中收獲什么養(yǎng)分呢？

抱著試試看的心態(tài)，我翻開了這本書

二、閱讀這本書。

翻開目錄，這本書一共有八個章節(jié)。

第一章：書寫教師的生命傳奇。在第一章中，作者從人生追求和生命價值的層面去述說教師這個職業(yè)的美好和崇高。讀來仿佛給心靈打了一劑強心針。在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)代社會里，只有心靈的追求和實現(xiàn)自我價值的人生才是真正的精神自由。

第二章：閱讀教育大師。介紹了古今中外的九位教育家。從孔子到柏拉圖，從盧梭到陶行知。這九位偉大的教育家雖然所處年代不一樣，國籍膚色不一樣，教育方式也不一樣，但他們都有一顆對教育，對人生的赤子之心。讀到第二章，我已經(jīng)稍稍改變了我最初的看法，看來作者是真正熱愛教育的人。書中不是生硬的教育理論，沒有華麗的語言辭藻，滿書都洋溢著對教育的一番熱忱?？墒枪庥幸环瑹岢肋€不夠，書中的內(nèi)容是否實用，是否能起到指導(dǎo)作用呢？

第三章：不可或缺的心理學(xué)知識。在這一章里沒有系統(tǒng)地介紹理論，而是注重實踐和應(yīng)用。用了很多的教學(xué)的案例來詮釋心理學(xué)知識對教師的重要性。

第四章：師德的核心是大愛。這一章節(jié)的內(nèi)容有些老套，所講的內(nèi)容和很多教育理論書籍大同小異，可讀性一般。

第五章：在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀。在此章中，提到了教師創(chuàng)造性的教科改實踐能力，尤其是在指導(dǎo)一線教師教改的方面專門分了一小節(jié)講述。提供了教育科研的方法，并指導(dǎo)一線教師不要閉門造車，要學(xué)會“站在別人的肩膀”上。對于我和我們學(xué)校的老師來說，很有指導(dǎo)性意義，實用性很強。

第六章：主要講教師的寫作。提倡教師要記錄生活，記錄教育片段，常寫教育隨筆，常寫教育論文。一個常反思，?？偨Y(jié)的教師才能從平凡中走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。我很贊同這個觀點。

第七章：講了教師要有意識的鍛煉自己的口才，有一句話我很喜歡：“課堂中起承轉(zhuǎn)合時時留意，課堂外情深意切處處動人”。尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師，更是要在班上營造詩意的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意語言的表達，對學(xué)生也是一種潛移默化的教育。

第八章：主講教師如何處理身邊的各種人際關(guān)系。師生關(guān)系、同事關(guān)系、親友關(guān)系、家長關(guān)系。

三、欣賞這本書

我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書的，讀后掩卷沉思，不禁為初看時的質(zhì)疑臉紅了起來。這本書無論是對于剛剛走上工作崗位的“菜鳥”，還是“半瓢水哐當”的教書匠，又或者是幾十年教齡的老教師，都有著實際的指導(dǎo)作用。作者把自己對于教育的滿腔熱情，投入到細致平凡的日常工作中。提倡教師練口才，常反思，常動筆記錄，勇于教改實踐。這些都是我們一線教師所應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想當好教師，首先要學(xué)會做人，教師本身就要好好的修煉自身，我們是不可能教給學(xué)生自己沒有的東西，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果。所以，教育者身上具備的一切都會影響到自己的學(xué)生的。孔子一生謙虛好學(xué)，他在教育自己的弟子的時候，也總是身體力行，用自己的言行來教育和影響他的弟子的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”的理論，其核心都是在強調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫，認為道德理論和倫理觀念只有落實在行動上，才具有真正的價值?？梢姡绻處煕]有一個高尚的品行，沒有一個健全的人格，又怎會帶給學(xué)生健康的教育呢？教師不好學(xué)習(xí)，不思進取，又怎會教出博學(xué)上進的學(xué)生呢？所以，教師要先修煉自身，從道德修養(yǎng)到學(xué)識素養(yǎng)全方面的豐富自己，為自己能給學(xué)生樹立榜樣而努力。

“口才是教師的第一能力”、“人際交往中的生活智慧”則介紹了教師應(yīng)該怎樣表達、溝通、交往。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè)，這種創(chuàng)造往往通過教師的大愛圣心以及由此生成的美麗生動的語言去實現(xiàn)，往往通過和諧良好的人際關(guān)系去實現(xiàn)。一位禪師的話或許能與你產(chǎn)生共鳴：“當你像佛陀那樣慢步行禪時，你把自己的平穩(wěn)、堅定、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這么做的權(quán)力。你的腳就像一個印章，像皇帝的玉璽一樣。我們看見解脫的印記、幸福的印記，以及生命的印記。”這書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈?，以下是我的一些體會：

一、教師教育行為細節(jié)

育人是教師工作的重要內(nèi)容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關(guān)注自身行為的細節(jié)，從細小之處來影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個細節(jié)。一句平常不過的話，一個細小不過的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實影響與預(yù)期的目標背道而馳。

二、教師教學(xué)行為細節(jié)

課堂是教師開展教學(xué)活動的主陣地，課堂教學(xué)是教師的基本教學(xué)工作。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個人的基本素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。表現(xiàn)出得當?shù)难哉Z行為，那么就能夠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情緒變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣和熱情；假如教師表現(xiàn)出失當?shù)难哉Z行為，那么就有可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，疏遠師生之間的情感，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、教師管理行為細節(jié)

在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進行課堂管理或者教學(xué)管理；在課余與學(xué)生的互動中，要進行學(xué)生管理。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過程中，也要注意自己的行為細節(jié)，努力從細節(jié)之處做好管理工作。教師與學(xué)生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細節(jié)。

古人云，“活到老，學(xué)到老”。在社會生活節(jié)奏加快，知識激增的當代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習(xí)的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養(yǎng)，促進自己的專業(yè)發(fā)展。因而，不管參加有組織的學(xué)習(xí)活動還是自我學(xué)習(xí)，教師都要管理好自己的行為細節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

一本書，真的能使我們飛翔。這不僅是一本職業(yè)入門書，更是一本職業(yè)提升的修煉秘籍。一本好書能洗凈人的心靈，能使人感到動力，能使人收獲養(yǎng)分。《教師第一課》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專業(yè)素養(yǎng)的書。

第二篇：教師第一課讀書筆記

《教師第一課》讀后感

通過一段時間對《教師第一課》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識。我意識到，作為一名幼兒教師，應(yīng)秉承如家修身齊家，進而改良社會的傳統(tǒng)，以孔子為榜樣，以“老者安之，朋友信之，少者懷子”為樸素的人生之志，自覺傳承科學(xué)思想、民主思想、人類倫理價值。在當前語境下要成為一個本真意義上的教師，必須要建立對學(xué)生的信任和對自我的信任。只有自覺地將自己的生命與學(xué)生的生命編織在一起，把自己的生命匯入正在形成的與倦怠，教育傳統(tǒng)中，真正的擺脫種種虛無，才能過上一種幸福完整的教育生活。

人的行為是由人的心理支配和指導(dǎo)的。作為教師，懂的必要的心理學(xué)原理和法則，對本職工作和自身的成長是有很大幫助的。鮑爾比的依戀理論認為，早期安全依戀對兒童發(fā)展有重要意義，對兒童的探索欲和能力的發(fā)展、兒童性格的發(fā)展、兒童情緒的發(fā)展、兒童的人際交往模式都有重要影。有學(xué)者認為，師生關(guān)系會成為兒童建立同伴關(guān)系的模式，良好的師生依戀關(guān)系能對安全性低的親子關(guān)系起到補償作用。

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，每個教師都應(yīng)遵守教師職業(yè)道德，給學(xué)生好的引導(dǎo)和示范作用。在社會轉(zhuǎn)型文化多元的背景下，教師應(yīng)從教師職業(yè)精神、師愛、師德三個方面加強德建設(shè)和師德修養(yǎng)。教師在教改科研中，收獲幸福和優(yōu)秀。教師專業(yè)知識和能力水平的高低是教學(xué)效益的最關(guān)鍵因素之一。教師要研究和學(xué)習(xí)學(xué)科本體性知識、條件性知識、實踐性知識、文化知識，扎根課堂，在課堂中觀察研究，在課堂中做研究，在研究中反思教學(xué)。

寫作，是思考生活、積淀經(jīng)驗、重塑自我的過程。對于教師而言，我們的靈魂需要通過表述來組建或重組。寫作，能幫助寫作者認識世界、認識自身。寫作能夠促進教師的深度閱讀，積累科研素材，幫助我們梳理思緒，使人敏銳清醒，提升生命的境界。教師應(yīng)該像寫情書一樣真誠的記錄生活。教師應(yīng)該記錄平日教學(xué)中的教育足跡、思緒歷程，將稍縱即逝的生活轉(zhuǎn)化成永恒的文字。一個學(xué)生是一個豐富的世界，每一個孩子身上都有閃光點，教師應(yīng)努力從他們經(jīng)歷的種種事情中提取出教育的積極意義。一位特級教師曾說，年輕教師要想快速提高自己，最好的辦法就是帶支錄音筆進課堂，下課后再放給自己聽。他提醒我們，像名家學(xué)習(xí)固然能提高自身，但我們更應(yīng)通過回顧自己的課堂，反思不足，完善自身。教師應(yīng)從自己的課堂獲得最快的進步。寫作，應(yīng)該成為教師的一種生活方式。

口才是教師的第一能力，談吐是教師的第二外貌。教師的語言表達是教育中最偉大的藝術(shù)和最有震懾力的武器。一位語音標準、口齒清晰、風趣幽默、說話得體的教師必會對學(xué)生的精神世界產(chǎn)生深遠影響，教師的語言是一門高深的學(xué)問和藝術(shù)，其表現(xiàn)形式?jīng)]有固定的范本和僵化的格式，每位教師都應(yīng)在自己的語言中發(fā)揮創(chuàng)造性。優(yōu)秀的教師，能讓學(xué)生陶醉于教師的言語中，不知不覺的學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)了能力，熏陶了情操。教師的語言要符合語言表達的基本要求，普通話標準，音量與語速適中，簡潔、幽默、含蓄，應(yīng)變、自嘲、體態(tài)。教師的語言要起承結(jié)合，與學(xué)生談心時善于使用欲擒故縱、聲東擊西、苦肉計；與家長交流必須要注意：雙方的交流是互動，不是告狀；尊重家長，不吭不卑。

孔子認為“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，在教育過程中，與人交往可以增廣見聞促進學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代心理研究認為良好的教師交往使教師獲得心理上的滿足，可以讓教師在愉快的環(huán)境中完成教學(xué)活動?？梢源偈菇處熢谂c他們?nèi)说南嗵幹写龠M自身的專業(yè)成長，可以讓教師在與學(xué)生的日常接觸中對學(xué)生的知、情、意、行進行直接和潛移默化的影響，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)克服教育交往中的不良傾向，如嫉妒、偏見、以自我為中心、情緒失控。

教師要履行職責、完成使命，首先要取得學(xué)生的信賴，和學(xué)生建立信任，形成溫暖的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系對師生都有較大的影響。師生交往中，了解學(xué)生是關(guān)鍵，公平公正是基礎(chǔ)，滿懷善意是要領(lǐng)，非常是交往是重要渠道。

教師的成長離不開集體。在和他人的相處中，應(yīng)真誠相待。這樣，我們在工作中才能身心愉快，精神飽滿。

第三篇：班主任第一課讀書筆記

班主任第一課讀書筆記

英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”。最近有幸拜讀了項時敏老師的教育著作《班主任的第一課》，從中受益匪淺。

剛拿到書時，上面的封面語就吸引了我：作為班主任，一定想知道：有什么神奇的辦法能讓學(xué)生一見面就愛上你？有什么神奇的辦法讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生每天都進步一點？有什么神奇的辦法能讓班主任工作變得輕松而愉快起來？對于一個剛當班主任不久的新老師來說，這正是我所急需且迫切需要學(xué)習(xí)的。

翻開書本，里面的目錄同樣引人入勝：各種法則、定律、效應(yīng)。不能否認，心理學(xué)研究和生活領(lǐng)域中的心理效應(yīng)為班主任工作提供了很多有益的啟示。如果我們能細心研究心理效應(yīng)，了解心理效應(yīng)的特點及其作用，有意識地利用和發(fā)揮各種心理效應(yīng)的積極作用，克服其消極作用，就有利于提高班主任的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，從而創(chuàng)建一個積極向上的班集體。本書列舉了40個典型心理效應(yīng)例子，書中每一節(jié)都以經(jīng)典的心理學(xué)實驗引出心理效應(yīng)，然后結(jié)合實驗、故事和案例闡述班主任在工作中怎樣有效運用某個心理效應(yīng)。本書具有很強的實踐指導(dǎo)性，是班主任必備的工作指導(dǎo)書。

書中讓我印象最深刻的是“以‘柔’來克制‘潘多拉效應(yīng)’”這一節(jié)，里面何春艷老師的教育故事讓我久久不能忘懷。想到班級上也有幾個像江輝這樣的學(xué)生，面對他們的不守紀律、打架，我都是以責罵聲來斥責他們，這樣的處理方式雖然能一時管住學(xué)生，卻難以較好改正學(xué)生的習(xí)慣，在老師不在場時，他們還是會做出重復(fù)的舉動。而何春艷老師的做法雖然耗時比較久，卻可以影響學(xué)生的一生，讓他們真正從心里認識到自己的錯誤并督促自己改正這個錯誤。

書中其他的教育故事還有很多，這些案例都給我上了生動的一課，讓我意識到自己在教育管理方面的不足和需要改進的缺陷。在今后的日子中，我會將這些效應(yīng)、法則牢記于心，向里面的先進老師學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生，感化學(xué)生，改變學(xué)生，并經(jīng)常做好反思和總結(jié)。我用智慧和愛去經(jīng)營教育這份高尚、美麗而充滿詩情畫意的事業(yè)，使之成為瑰麗的教育！

第四篇：《開學(xué)第一課》讀書筆記350字

2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字3篇

2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字1篇

在這正式開學(xué)第一天，我照例收看了由石家莊市教育局和石家莊市廣播電視臺聯(lián)合舉辦的《開學(xué)第一課》節(jié)目，這次的主題是小運動，大健康。

首先王俊杰老師用數(shù)據(jù)向我們解讀了現(xiàn)代青少年缺乏運動的事實和危害，讓我唏噓不已。是啊，我們連上學(xué)放學(xué)都車接車送，放了學(xué)大多時間宅在家里，除了做功課就是被手機、電腦占用了大把的時間，仔細想一想，我們平時運動的機會好象真的只有那幾節(jié)體育課了。

這次節(jié)目給我印象最深的是，一個大哥哥帶領(lǐng)大家一起做的幾個小運動：展翅高飛、小碎步跑......，這些運動簡單易學(xué)，還可以隨時隨地的完成。我特意用手機錄下視頻，等做作業(yè)累了時，跟著他一起做一做這些小動作。

其實，我特別喜歡運動，游泳、打羽毛球、轉(zhuǎn)呼拉圈、騎自行車、爬山.......只是每天運動量不均衡，興趣來潮轉(zhuǎn)300個呼拉圈，懶惰時宅在家里不動一下。2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字3篇2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字3篇。媽媽經(jīng)常說我也有些駝背了，要長成小肉墩了?？磥?，運動還得要科學(xué)才行。

馬上就春暖花開了，讓我們都養(yǎng)成熱愛運動的習(xí)慣吧，晚飯后和爸爸媽媽一起散散步，在雙休日，和好朋友打一會羽毛球，或去公園里放風箏。勞逸結(jié)合，才能收到事半功倍的效果吧。

2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字2篇

看了開學(xué)第一課的小動作大健康，我認為運動很重要，我的孩子非常喜歡運動，運動會給她帶來快樂，增強信心，開闊視野，并且還能呼吸新鮮空氣，提高免疫力。2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字3篇

我對關(guān)于孩子運動有以下幾點心得體會：

第一：從孩子很小的時候，我就會鍛煉她走，跑，跳，爬等基本動作，先讓她從簡單的動作開始，隨著年齡的增長鍛煉的項目難度逐漸增大，給她鼓勵，給她信心。

第二：每天我們盡量多抽出時間來陪孩子一起鍛煉身體，也可以做一些孩子比較感興趣的游戲，比如踩影子跳方格等等的游戲，讓孩子在游戲中找到運動的樂趣。

第三：多參加一些有意義的運動項目，比如做一些彈跳運動，跑步，跳繩等，有助于四肢生長。伸展運動單杠引體向上，前后彎腰有助于脊椎骨

和四肢骨的伸展，或者全身性運動羽毛球，跳舞有利于骨骼的伸展延伸。

第四：運動不僅是促進身體發(fā)育，而且增強體質(zhì)。只有堅持，才能做到最好。2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字3篇

春季開學(xué)第一課就是《小動作大健康》，讓我認識到了運動健康是多么的重要，健康是人類文明的象征，是事業(yè)成功的基石，是為祖國和人民服務(wù)的基本前提，也是提高中華民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。2016《開學(xué)第一課》小動作大健康觀后感350字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。我們要規(guī)劃好自己的人生，首先要把重視健康的思想落實到自己的行動中去，在操場上，在陽光下，在大自然的懷抱中，自覺的投入到體育鍛煉中去吧。體育運動是促進健康最積極、有效的手段。你會體驗到它能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力，調(diào)節(jié)緊張的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率感受到它能全面提高身體各器官系統(tǒng)機能和不斷提升運動技能的效果，領(lǐng)略到它對提高心里素質(zhì)和社會適應(yīng)能力所特有的價值，感悟到體育實踐中學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會與同伴相處，學(xué)會生存的策略和方法，體育鍛煉是走向健康，全面發(fā)展過程中的必經(jīng)之路。大家一起來運動!篇二：《2011開學(xué)第一課》讀后感

《2011開學(xué)第一課》讀后感

在九月九日下午，我們在自己的教室里觀看了開學(xué)第一課。

通過看這一年的開學(xué)第一課，讓我最感動的是《盲童劉浩這篇故事》。盲童劉浩在國際鋼琴大賽中獲得了三等獎。劉浩這位盲童都能彈鋼琴彈這么好，更何況我們這樣一個健康的兒童呢？雖然他失去了光明，但是他的心卻就永遠是敞開的，他用心來感受幸福，觸摸幸福。

我們要學(xué)習(xí)他這種樂觀向上的精神。

我還覺得最美女孩-孟佩杰這一章故事非常感人。她在五歲時，父母就去世了。由養(yǎng)母把她撫養(yǎng)成人。在八歲時，養(yǎng)母生病了，每天只能躺在床上。每天早晨，她必須早點起床把坑燒熱，做好飯菜，幫助養(yǎng)母擦擦臉，做30個伸腿和20個仰臥起做。做完了這些，為了按時到校，她只能跑去上學(xué)。

幸福有階梯的切面，他可以擴大也可以擴小，就看你是否去珍惜。幸福的時候我們要對自己說：我們要珍惜這一刻！幸福就會長久的伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福？

開學(xué)第一課讓我們明白幸福是什么，怎樣才能成為幸福的人。學(xué)習(xí)、生活、成長是明天幸福的奠基，我們要以積極的態(tài)度，享受快樂的生活，擁有一個幸福的童年！

山東煙臺棲霞市棲霞市實驗小學(xué)四年級:王馨篇三：幸福是什么——《開學(xué)第一課》讀后感

幸福是什么——《開學(xué)第一課》讀后感

幸福是什么？吃大餐？玩游戲？錯了，幸福不是物質(zhì)上的擁有，而是感恩、分享，一種精神上的贊美！9月1日上午，如往常一樣，同學(xué)們在教室里一起觀看這堂別開生面的開學(xué)第一課。

讓我備受感激的人物是“最美媽媽”來自杭州的吳菊萍。2011年7月17日，2歲的妞妞從十樓上不小心跳下來時，吳菊萍心里想：趕快救人，顧不了那么多了！她急忙甩開自己的高跟鞋，向空中伸出了一雙接抱的手??妞妞在吳菊萍的保護下只傷到了一點，而吳菊萍卻嚴重受傷住進了醫(yī)院。10天后，“最美女孩”妞妞醒來了，這是吳菊萍一個信念締造的生命奇跡。吳菊萍這種無私奉獻，舍己救人的偉大精神值得我們每一個去學(xué)習(xí)。在觀看的同時，我不禁對自己發(fā)問：我如果遇到這種場面，我會怎么做？通過這件感人的事我明白了一個道理：幸福是來自于奉獻，幫助別人，讓自己更快樂。

在短短的一個半小時中，我們上完了開學(xué)第一課，或許我們對幸福有了一個重新的認識：幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細細品味，幸福就在你身旁。

第五篇：《開學(xué)第一課》讀書筆記

《開學(xué)第一課》讀書筆記1

今天，是9月1日，是開學(xué)的第一天，是同學(xué)、老師們重逢的一天。放學(xué)后老師布置了一項任務(wù)，那就是看《開學(xué)第一課》。

今天《開學(xué)第一課》的主題是“幸福”。幸福是最重要的，比學(xué)習(xí)還重要，可幸福是什么呢？幸福有各種和樣的解答，說也說不清。開始請成龍“老師”對他們和我們的童年互相比較了一番，覺得我們很幸福，所以要珍惜現(xiàn)在的幸福。之后看了一段短片，我了解到一個天生失明的小男孩，他非常喜歡彈鋼琴，從小他媽媽幫他寫盲譜，使他學(xué)會了鋼琴；長大后媽媽把他帶到北京音樂學(xué)校，可都不收他，他的媽媽也沒有放棄，終于幫孩子找回了幸福。

還有一個短片，是在貧困學(xué)校一群孩子和王老師的故事：在兒童節(jié)，新來的王老師為了給貧困孩子們一個快樂的童年，就教孩子們跳舞王邁克爾.杰克遜的舞蹈，孩子們既為邁克爾的出色演出感到驚奇，又為老師帶來的驚喜而感到快樂?？墒侨甑臅r光一眨眼就過去了，到了分別時，他們還不忘記老師教予的舞蹈。還有一個短片，是一個貧困家庭里傳來的：一個女孩父母都不在了，開學(xué)第一課讀書筆記 是繼母養(yǎng)活了她，可幸福只持續(xù)了三天_—一天，繼母因病癱瘓在床，不能動彈，只有女孩可以照顧她。可開始做得很糟糕，她繼母當時都不想活了?？膳λ杖找挂沟恼疹檯s讓繼母活了下來_每天做200次仰臥起坐，240次彈腿、300多次拉腿，還天天為繼母做菜、擦身、上廁所。這些看了后無不讓人感動，因為在這么困難的日子里，她讓繼母活了下來。

在這里我總結(jié)出了一句話：幸福比學(xué)習(xí)更重要，我要努力、要奮斗、要堅持、要感恩、要溝通，要通過這些得到更多的幸福。

看了這些，我終于明白了幸福是什么，因為我一直都不明白幸福是什么。以前我真可謂是“身在福中不知?！?，因為我沒遇到過什么大挫折，也沒體會到幸福是什么。更沒怎么幫助過別人，也體會不到幫助別人的幸福。就像一朵花，水澆多了，花就溺了，謝了。

所以，這個初中的學(xué)年中，我要給自已定幾個目標：第一、把學(xué)習(xí)搞好；第二、幫助別人或靠自己在學(xué)習(xí)中體會生活，找到幸福。第三、學(xué)會感恩和溝通，從這些方面鍛煉自已。

《開學(xué)第一課》讀書筆記2

什么是美？美是春天的繁花，是夏日的蒼籠，是金秋的碩果，也是寒冬的白雪。天空飄浮的白云是美的；山間清流的小溪是美的；樹頭萌芽的新枝是美的；秋天飄落的紅葉是美的。當面帶微笑時，美就掛你我的在臉上。當你對需要幫助的人伸出援手時，美就蘊藏在你心里。只要我們擁有一顆向善的心，一雙溫暖的手，一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，美就無時不在，美就無處不在。

當奧運冠軍站在最高的領(lǐng)獎臺上唱響國歌時，他們是最美的；當支教老師在邊遠山村播撒著愛的種子，領(lǐng)著孩子們唱歌識字時，他們是最美的；當司機吳斌用生命最后幾十秒創(chuàng)造奇跡時，他是最美的；當吳佩潔用弱小肩膀扛起困頓家庭時，她是最美的。。是的，美就在我們的勞動創(chuàng)造中，美就在我們的辛勤付出中。

我們是幸運的，因為我們生活在這個和平民主的年代，處處無不體現(xiàn)著和諧之美。

美，來源于善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；美，來源于勤勞創(chuàng)造的雙手；美，來源于懂得感恩的心靈深處。

這就是我觀看《開學(xué)第一課-----美就在你身邊》后得到的啟示。

注：昨晚接到班主任老師的電話，通知晚八點觀看cctv1開學(xué)第一課，同時要求孩子明天交一篇觀后感。于是不敢有半點怠慢，馬上吩咐孩子備好紙筆作好記錄。節(jié)目到晚十點才結(jié)束，觀后感只能放到第二天來完成了?？戳艘槐樽约簩懙挠^后感，感覺以四年級的標準都肯難及格，主要是篇幅不夠，心想可寫的東西蠻多，動起筆來卻無言以對，哈哈，真是“水壺里的餃子”倒不出來喲。這不正應(yīng)驗了嗎？

《開學(xué)第一課》讀書筆記3

又是新的學(xué)年，學(xué)校接到教育部向全國的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國各地學(xué)校組織學(xué)生和家長收看將于9月1日央視經(jīng)濟頻道(央視2套）播出的視頻《開學(xué)第一課》“知識守護生命”節(jié)目?！堕_學(xué)第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育,新聞視頻.從“汶川災(zāi)難進教材”到《開學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國教育更加美好的明天，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育，這才是孩子們成長成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學(xué)第一課》教材是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。

對于中國說，20xx年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而20xx年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課,多媒體視頻教材更有說服力,更生動.《開學(xué)第一課》教材讓孩子們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。開學(xué)第一課教材視頻生活紀錄地震時,我們可愛的同學(xué)是如何生存的.任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

《開學(xué)第一課》讀書筆記4

今天是開學(xué)的第一天，我們觀看了《開學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒有發(fā)現(xiàn)。

在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實，美就存在于我們身邊。

黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經(jīng)變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。

母親為了讓孩子的早餐有營養(yǎng)，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時間變得干凈，在人們都酣睡時，已經(jīng)開始工作了，難道這不是重活動中的？

走進校園，看到同學(xué)們在校園里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺的感受到這也是一種美。

在街上，你有時也許會發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去。

在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美。身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈γ赖恼J識和理解。

當我們合家團聚，歡度佳節(jié)的時候，我們祖國最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監(jiān)護人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著，這不禁使我們贊嘆他們的美。

除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節(jié)聯(lián)歡晚會的時候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是美的擁有者。

其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。

美來源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的`！

就我們而言吧，考試及格了，成績提高了、作文進步了，這就是成功，應(yīng)該感到高興，也應(yīng)該把它歸于美。

只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會給你其實，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。

《開學(xué)第一課》讀書筆記5

法國雕塑家羅丹說過一句話：“生活中不是缺美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵溃拖耜柟庖粯訛M大地。世界上每一個角落都有陽光，即使再困難，在偏遠的地方，都會有陽光，都會有美。

20xx年的《開學(xué)第一課》的主題是“美就在你身邊”。我們跟隨著首位女宇航員劉洋到太空，領(lǐng)略探索美；和姚明一起去非洲草原體會自然美；和游泳冠軍焦劉洋、葉詩文一起感受創(chuàng)造美；聽于丹老師為我們講解傳遞美；在游戲中，體會和諧美......我認為美，不只這些，這些只是茫茫大海中的幾滴小水珠。不一定是要多么偉大的事才叫美。其實，在朋友口渴時，為他遞上一杯水；在伙伴摔倒時，伸出手護起他；在老人上車時，為他讓個座......這些都是美。它像星星，不經(jīng)意間閃爍一下，你要用心去體會它，去讀懂它。

美，就像花海中的無名小花，難以發(fā)覺，但你發(fā)現(xiàn)它，細細欣賞時，你會發(fā)覺，其實它有一股幽香，花海是由無數(shù)朵它匯聚而成。你要善于發(fā)現(xiàn)它，才會明白它其中包含的美。世間最富有色彩的字。

《開學(xué)第一課》讀書筆記6

日歷被一頁頁撕去，時光的扉頁記錄著成長的歷程，20xx年9月1日，中央電視臺《開學(xué)第一課》節(jié)目和我們再次見面了。

節(jié)目分為三節(jié)課，主題分別為”有夢就有動力“、”有夢就要堅持“、”有夢就要出彩“。特邀嘉賓們一個個相繼亮相，有”神十“女航天員——太空教師王亞平，有跳傘女孩付麗娟，有堅強的舞蹈老師廖智姐姐，還有曾當過”最勤奮替補“的鋼琴家郎朗……

嘉賓們有的為我們帶來了精彩的表演，有的為我們講述了實現(xiàn)夢想的艱辛歷程。

《開學(xué)第一課》讀書筆記7

怎么樣才能發(fā)現(xiàn)美？很簡單，只要擁有一雙會觀察的眼睛和一顆能感悟美的心。

我坐在電視前，津津有味地觀看著《開學(xué)第一課》節(jié)目。在這個充滿歡笑與童真的課堂中，主持人會和小孩子們打成一片；在這個課堂中，老師與學(xué)生是親密的摯友，在這個課堂中，老師會講述令人歡笑、令人流淚的許多故事，讓我感悟到人性的美麗。

其中令我最感動的是平凡偉大的師生情—鄉(xiāng)村女教師的心靈之美。

一個年紀20出頭的開朗女大學(xué)生，放棄城中舒適的生活，來到了鄉(xiāng)村。她用甜美的笑容，生動的教學(xué)方式使孩子們學(xué)會知識，懂得了道理。她任教3年期滿后，孩子們采花送給她，她感動，留了下來。

《開學(xué)第一課》讀書筆記8

今天，我看了《開學(xué)第一課》，看完后，我的心久久不能平靜，那一幕幕感人的畫面，不時在我的腦海中浮現(xiàn)出來，令我思緒萬千。其中最令我佩服的是：劉偉的事跡。

有一個哥哥叫劉偉。他13歲時也因電擊失去了雙臂。18歲那年，他被美妙的鋼琴聲深深吸引住了，夢想成為一個音樂制作者。功夫不負有心人，當劉偉哥哥用腳趾彈奏出優(yōu)美的樂曲時，我震撼了。想想我自己，有一雙健全的雙手，為什么我彈不好鋼琴？因為我沒有用心去做這件事。兩位哥哥的事跡使我懂得了一個道理：天下無難事，只怕有心人。

《開學(xué)第一課》讀書筆記9

新學(xué)期，新起點。不知不覺已經(jīng)走進了校園，《開學(xué)第一課》就像軍訓(xùn)不可避免的開播。上周晚自習(xí)，和同學(xué)們一起觀看，體驗了中華的文化。

令我印象最深的當屬漢字，一點一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。順著筆尖，整齊的出現(xiàn)在紙張上。

中國的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書和行書，楷書的特點是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，行書則是楷書的快寫體。

王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。

漢字，是我們中國人特有的一種文字，同時又是一種文化，它在中國傳承了數(shù)千年，蘊藏著古代勞動人民的智慧，保留了古人的思想。

漢字是一種擁有無限魅力的文字。日本、韓國等國的文字，都是在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。

漢字正在飛速向國外推廣，現(xiàn)在，美國有了“孔子學(xué)院”，許多美國人，都到那里去學(xué)習(xí)中國的漢字。

漢字是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，在我們心里擁有至高無上的地位。是漢字讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是漢字讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。作為中國人，說著由漢字組成的語言，我們驕傲，我們自豪。

《開學(xué)第一課》讀書筆記10

“叮鈴鈴……”一陣熟悉的上課鈴聲把我吸引到電視機前。原來是《開學(xué)第一課》，我連忙叫來爸爸媽媽一起看。

《開學(xué)第一課》一共有四個主題：愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。

其中最令我感動的是第三個主題：愛是承擔。以馬鵬飛的事例告訴我們什么是承擔：8個月大時父母離開了人世，他只好和奶奶相依為命。奶奶患糖尿病，雖然有200元的退休金，但是為了讓馬鵬飛的生活有著落，她寧可壓縮買藥的錢或者干脆不買藥。直到馬鵬飛6歲那年因為錯過最佳治療時期而導(dǎo)致雙目失明。從此，生活的重擔全部壓在他的肩膀上：自己做飯、做家務(wù)、幫奶奶洗衣服、陪奶奶散步……盡管這樣他還要每天第一個跑出學(xué)校，回家看看奶奶是不是摔著了、碰著了……

最后，馬鵬飛出世了他的時間表，我記得他只有不到5個小時時間休息，這對于一個14歲的孩子是多么大的挑戰(zhàn)?。‰m然他14歲了，但他從未過過一次生日……

聽了這個故事，我流下了感動的淚水。我想：馬鵬飛雖然休息時間很少，但是成績卻名列前茅。而我們的家長給我們創(chuàng)造了這么好的條件，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？他六歲就開始做家務(wù)，而我都12歲了還什么家務(wù)都不會，我們有什么理由不多幫家長做家務(wù)呢？以后，我要向他學(xué)習(xí)，做一個各項都優(yōu)秀的小學(xué)生！

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