第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座新聞稿

人力資源管理協(xié)會(huì)

企業(yè)管理系舉行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽輔導(dǎo)講座

為了幫助所有參加職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽的同學(xué)了解相關(guān)知識(shí)，幫助他們更好的完成的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。11月10日下午13：30-15:30，工商管理學(xué)院“首屆賽課計(jì)劃”—“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”競(jìng)賽的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)輔導(dǎo)講座分別在E312和E314舉行。企業(yè)管理系安排康曉卿和張麗平兩位老師對(duì)全校參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。企業(yè)管理系副主任萬(wàn)璽、人力資源管理協(xié)會(huì)主要學(xué)生干部，全體參賽團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)三百多人到場(chǎng)。

培訓(xùn)會(huì)上，張麗平老師講述了職業(yè)生涯規(guī)劃的注意事項(xiàng)以及具體應(yīng)該怎樣做好一份合格的規(guī)劃書(shū)大賽的具體操作步驟和她個(gè)人對(duì)這個(gè)大賽的看法和見(jiàn)解?？禃郧淅蠋熤v解了如何正確進(jìn)行人力資源素質(zhì)測(cè)評(píng)及注意事項(xiàng)，同時(shí)針對(duì)同學(xué)們疑問(wèn)做了耐心細(xì)致的答復(fù)。兩位老師的講述雖簡(jiǎn)潔明了卻為同學(xué)們照亮了前進(jìn)的路，也讓同學(xué)們更清楚前行的目標(biāo)。她們希望同學(xué)們?cè)谶@次的講座后能夠排除疑惑，努力規(guī)劃人生，在比賽中能夠脫穎而出，取得好的成績(jī)。同時(shí)她們也鼓勵(lì)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的潛力，發(fā)揮創(chuàng)新的精神，并結(jié)合自生的優(yōu)勢(shì)，讓作品充滿誘惑力與新穎力，更要對(duì)自己有一種舍我其誰(shuí)的自信，相信自己。在比賽中奮力拼搏，在璨爛的星空中劃出屬于自己的美麗弧線！

會(huì)后，企業(yè)管理系副主任萬(wàn)璽老師與人力資源協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王治國(guó)同學(xué)對(duì)大賽具體事宜進(jìn)行了安排。據(jù)悉，此次規(guī)劃大賽共有256支團(tuán)隊(duì)參賽，參賽總?cè)藬?shù)超過(guò)1000人，涵蓋全校所有專(zhuān)業(yè)。

人力資源管理協(xié)會(huì)

“同學(xué)們專(zhuān)注的聽(tīng)職業(yè)生涯規(guī)劃的制作”

康曉卿老師對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的講解

人力資源管理協(xié)會(huì)

“張麗萍老師給同學(xué)們講解職業(yè)生涯規(guī)劃”

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書(shū)

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!

生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。

一、總綱

1、活動(dòng)宗旨：深化素質(zhì)教育，繁榮校園文化。

2、活動(dòng)主題：為我們指引前進(jìn)的方向，為成功搭建金色的階梯

3、活動(dòng)對(duì)象：武漢電院全體學(xué)生

4、活動(dòng)時(shí)間：2006年11月28日下午6：405、活動(dòng)地點(diǎn)：新綜合教學(xué)大樓(六教)多媒體教室

6、舉辦單位：武漢電院學(xué)鷹社

二、活動(dòng)目的1、樹(shù)立同學(xué)們正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀

2、讓我們學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活、更充實(shí)的度過(guò)大學(xué)生活

3、讓迷茫中的同學(xué)們不再徘徊，明確自己的人生之路

三、活動(dòng)內(nèi)容

主講嘉賓針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀講述自己當(dāng)年大學(xué)經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗(yàn)。告訴同學(xué)們?nèi)绾蔚厝ザ冗^(guò)自己的大學(xué)生活，如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價(jià)值的。

四、活動(dòng)流程

1、主持人發(fā)言(6：40—6：50)

⑴介紹本次活動(dòng)的嘉賓

⑵介紹本次活動(dòng)的流程

2、由本次主講嘉賓新加坡Abacus International pte Ltd公司經(jīng)理、斯瑞教育著名講師劉木海老師跟大家講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。(6：50—8：00)

3、活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以向嘉賓提自己平時(shí)迷惑的問(wèn)題。(8：00—8：30)

4、主持人致總結(jié)詞，活動(dòng)結(jié)束。(8：30—8：35)

五、活動(dòng)具體安排

1、聯(lián)系校外嘉賓以及講座場(chǎng)地。(負(fù)責(zé)人：張召托)

2、宣傳方面：(負(fù)責(zé)人：嚴(yán)杰)

3、宣傳方式：橫幅、海報(bào)、展板、宣傳單

4、場(chǎng)地布置

5、嘉賓接待

6、活動(dòng)記錄總結(jié)

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、各社員佩帶工作證，盡量統(tǒng)一服裝

2、座位按順序坐，不能中間有空位現(xiàn)象

3、主持人注意把握整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)間安排

4、主持人在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)襖注意會(huì)場(chǎng)氣氛，使其輕松愉悅，引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)提問(wèn)

七、本次活動(dòng)特邀單位

武漢電院學(xué)工處 武漢電院兩課部素質(zhì)教育中心 武漢電院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

武漢電院院報(bào) 武漢電院校風(fēng)社

附錄一：講座內(nèi)容概述

這里沒(méi)有選擇題、判斷題和問(wèn)答題，這里沒(méi)有老師，也沒(méi)有學(xué)生，只有智慧的火花和心靈的碰撞。當(dāng)你消沉的時(shí)候給你力量，當(dāng)你迷茫的時(shí)候給你勇氣，當(dāng)你張狂的時(shí)候使你冷靜。

講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主講人大多都是知名的專(zhuān)家、學(xué)者或是成功人士，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)具有很強(qiáng)的借鑒作用，通過(guò)聆聽(tīng)他們的演講可以達(dá)到“智慧分享”的目的。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這些人成功的背后都有一段不平凡的人生經(jīng)歷，一場(chǎng)好的講座，有可能改變?nèi)说囊簧瑥倪@個(gè)意義上講，講座確實(shí)可以“啟迪人生”。

為廣大師生提供了一個(gè)了解學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，開(kāi)闊視野的平臺(tái)，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。豐富我遠(yuǎn)校園文化生活，使同學(xué)們的生活向多元化發(fā)展。

1953年，美國(guó)耶魯大學(xué)對(duì)即將畢業(yè)的大四學(xué)生做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有即將畢業(yè)的大學(xué)生中，只有3%的人有非常詳細(xì)的人生規(guī)劃，27年后，耶魯大學(xué)又做了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這3%的于1953年畢業(yè)的學(xué)生，他們的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其余97%的人。人生規(guī)劃，應(yīng)盡早做起，謹(jǐn)以此篇送給同齡的大學(xué)生們，希望可以收獲你們想要的東西，不要讓“畢業(yè)就是失業(yè)”成真。

附錄二：主講嘉賓個(gè)人簡(jiǎn)歷

基本信息：

姓名：劉木海 性別：男 民族：漢

出生年月：1975年11月8日 政治面貌：黨員 戶口所在地：武漢

學(xué)歷：碩士研究生 專(zhuān)業(yè)方向：經(jīng)濟(jì)管理 軟件工程

教育經(jīng)歷：

1998年6月本科畢業(yè)于華中科技大學(xué) 專(zhuān)業(yè)：人力資源管理 學(xué)位：學(xué)士

2000年9月—2003年6月研究生畢業(yè)于武漢理工大學(xué) 專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件與理論 學(xué)位：碩士

工作經(jīng)歷：

2006年7月—至今 新加坡Abacus International pte Ltd公司(公司地點(diǎn)：新加坡 職位：項(xiàng)目經(jīng)理)

2005年9月—2006年11月 中國(guó)平安保險(xiǎn)集團(tuán)深圳總部(工作地點(diǎn)：深圳 職位：人力資源總監(jiān))

2002年9月—2004年3月 咸寧桂冠科技(工作地點(diǎn)：咸寧 職位：經(jīng)理)

2000年6月—2002年6月 美國(guó)網(wǎng)進(jìn)科技(昆山)有限責(zé)任公司(工作地點(diǎn)：昆山 職位：項(xiàng)目經(jīng)理)

個(gè)人評(píng)定：

具有十分優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神

具有豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)歷

具有極強(qiáng)的自學(xué)能力自律性

具有非常強(qiáng)的責(zé)任心

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書(shū)（模版）

大學(xué)生人生規(guī)劃系列講座

一、活動(dòng)主題：心態(tài)決定命運(yùn)

二、活動(dòng)目的：拓展學(xué)生視野，提高對(duì)就業(yè)行業(yè)的了解，更加理性的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 三·活動(dòng)形式：知識(shí)講座

主講：華育國(guó)際高級(jí)講師卞老師

四、報(bào)告亮點(diǎn)：

聯(lián)系實(shí)際幫助大學(xué)生做一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，并分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和趨勢(shì)，讓大學(xué)生對(duì)自己的前景有個(gè)比較明確的定位。

在全面分析用戶需求的基礎(chǔ)上，按照用戶需求的差異，將IT教育與培訓(xùn)進(jìn)一步細(xì)分了3個(gè)不同的細(xì)分市場(chǎng)：IT基礎(chǔ)培訓(xùn)、IT認(rèn)證培訓(xùn)、IT職業(yè)培訓(xùn)。

準(zhǔn)確地揭示了中國(guó)IT職業(yè)培訓(xùn)的目前發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)IT職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模和機(jī)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

針對(duì)不同商業(yè)模式下的IT職業(yè)培訓(xùn)廠商，分析其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展特征，采取科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系，全面地評(píng)估了處于同一產(chǎn)業(yè)鏈下的不同參與者的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。充分考慮外部環(huán)境，包括政策因素、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)因素等，并對(duì)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行剖析，給出了未來(lái)五年中國(guó)IT職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)模預(yù)測(cè)。

五、主辦單位

××協(xié)會(huì)

時(shí)間：2009年3月26日晚上7點(diǎn)

地點(diǎn)：××大學(xué)4教

六、活動(dòng)傳播策略

1.××大學(xué)校園網(wǎng)，××大學(xué)校園廣播、××大學(xué)校報(bào)刊聯(lián)合告知宣傳。

2.POP海報(bào)張貼宣傳。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)張貼：20元

請(qǐng)諫費(fèi)：30元

傳單：30元

機(jī)動(dòng)資金：50元

場(chǎng)地布置：40元

不可見(jiàn)開(kāi)支：50元

總計(jì)：220元

八、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)：由組織部組織人員維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

主辦：××大學(xué)校團(tuán)委·學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦：××大學(xué)××協(xié)會(huì)

年3月19日2009

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座教案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座教案

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)清楚地了解高校畢業(yè)生就業(yè)工作的形勢(shì)與相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)會(huì)在雙方尊重平等的原則上。運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)利，又避免因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知而影響就業(yè)工作的順利進(jìn)行。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、分析與高職高專(zhuān)畢業(yè)生擇業(yè)的緊密相關(guān)的法律、法規(guī)。

2、分析高職高專(zhuān)畢業(yè)生擇業(yè)的法律、法規(guī)相關(guān)案例。

3、分析大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)趨勢(shì)。

第一節(jié) 就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)趨勢(shì)分析

據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查，對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬(wàn)人，比2005年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%。2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)495萬(wàn)，比2006年增加82萬(wàn)，同比增幅達(dá)19.9%。而2006年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與2005年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22%?！叭齻€(gè)22%”，一個(gè)“19.9%”不但充分顯示出2006年高校畢業(yè)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)寒流，而這股寒流，還將持續(xù)影響2007屆畢業(yè)生的就業(yè)，并可能再度“降溫”。

一、2007年大學(xué)生就業(yè)政策解讀：

1、教育部人事部五項(xiàng)舉措：

鑒于以上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，教育部人事部等5部委共同宣布了5項(xiàng)措施，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

措施一：鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，通過(guò)助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，生活費(fèi)補(bǔ)貼等手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作。

措施二：完善對(duì)高校畢業(yè)生的社會(huì)保障體系。

措施三：要求所有高校都必須成立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)要將就業(yè)指導(dǎo)課列入必選課。

措施四：完善就業(yè)工作評(píng)估體系，從明年起，在教學(xué)評(píng)估中突出對(duì)就業(yè)狀況的考察。

措施五：完善實(shí)踐教學(xué)體系，高職院校80%的學(xué)生畢業(yè)時(shí)要獲得雙證書(shū)，也就是畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。

2、勞動(dòng)保障部四大舉措保大學(xué)生就業(yè)：

大力發(fā)展適合畢業(yè)生求職特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)服務(wù)

公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)確定專(zhuān)人與失業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系

未就業(yè)畢業(yè)生積壓較多的地區(qū)要聯(lián)系跨地區(qū)招聘

積極向教育、人事部門(mén)及高校提供市場(chǎng)分析信息

勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小健說(shuō)：“新成長(zhǎng)勞動(dòng)力已進(jìn)入高峰期，特別是高校畢業(yè)生增量多、壓力大，而整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊。因此，做好就業(yè)再就業(yè)工作需要付出更大努力。”國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)明確要求，對(duì)高校畢業(yè)生要落實(shí)好、執(zhí)行好鼓勵(lì)他們到西部、到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的就業(yè)服務(wù)，努力提高今年高校畢業(yè)生就業(yè)率。張小健表示，勞動(dòng)保障部門(mén)將從四個(gè)方面做好2007年高校畢業(yè)生就業(yè)工作：

首先，與教育部門(mén)、人事部門(mén)加強(qiáng)配合，做好大學(xué)畢業(yè)生離校前的求職指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、職業(yè)資格培訓(xùn)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)等工作，為鞏固和提高初次就業(yè)率做出貢獻(xiàn)。各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮高校畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)服務(wù)窗口的作用，積極舉辦針對(duì)畢業(yè)生的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，發(fā)展適合畢業(yè)生求職特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)服務(wù)。要與教育部門(mén)及高校合作，推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)高校，強(qiáng)化對(duì)高職院校畢業(yè)生的職業(yè)資格培訓(xùn)，積極推開(kāi)“雙證書(shū)”試點(diǎn)。

其次，勞動(dòng)保障部門(mén)將以登記失業(yè)、求職困難的畢業(yè)生為重點(diǎn)，開(kāi)展“一對(duì)一”的服務(wù)。對(duì)進(jìn)行失業(yè)登記的應(yīng)屆和歷屆積存的高校畢業(yè)生，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)確定專(zhuān)人聯(lián)系，并依托基層平臺(tái)跟蹤了解情況。對(duì)每個(gè)登記失業(yè)的畢業(yè)生，承諾在3個(gè)月內(nèi)免費(fèi)提供1次政策咨詢(xún)和職業(yè)指導(dǎo)，提供3次基本適合的崗位需求信息;對(duì)申請(qǐng)參加職業(yè)資格培訓(xùn)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)的，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼；對(duì)失業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)或家庭生活困難的畢業(yè)生，要重點(diǎn)援助，幫助其盡快就業(yè);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，要認(rèn)真落實(shí)小額擔(dān)保貸款、個(gè)體經(jīng)營(yíng)收費(fèi)減免等相關(guān)政策。

第三，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)城市的工作指導(dǎo)。各地特別是中西部省份要確定一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、未就業(yè)畢業(yè)生積壓較多的地區(qū)，作為重點(diǎn)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)，強(qiáng)化對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的服務(wù)，聯(lián)系跨地區(qū)招聘，開(kāi)展勞務(wù)輸出，幫助他們盡快就業(yè)。大中城市勞動(dòng)保障部門(mén)，要總結(jié)2006年開(kāi)展“大中專(zhuān)技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)開(kāi)展集中性的就業(yè)服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，逐步建立高校畢業(yè)生就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

第四，各地勞動(dòng)保障部門(mén)要進(jìn)一步完善勞動(dòng)力市場(chǎng)信息分析工作，強(qiáng)化分析勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的需求狀況，積極向教育、人事部門(mén)及高校提供市場(chǎng)信息，引導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)，并為高校按照市場(chǎng)需求進(jìn)行教育改革和調(diào)整課程設(shè)置提供依據(jù)。

二、熱門(mén)行業(yè)、大學(xué)生薪水走勢(shì)、整體就業(yè)率預(yù)測(cè)：

1、2007年四大熱門(mén)行業(yè)

中華英才網(wǎng)HR專(zhuān)家就2007年熱點(diǎn)行業(yè)趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)，指出通信、汽車(chē)、快速消費(fèi)品及石油能源等四大行業(yè)人才需求大，且有較明顯的人才缺口。此外，明年另一個(gè)職場(chǎng)趨勢(shì)是海外人才市場(chǎng)將進(jìn)一步升溫，更多的外國(guó)公司白領(lǐng)職位將會(huì)越來(lái)越多地投向中國(guó)。以中華英才網(wǎng)與美國(guó)MONSTER合作的國(guó)際頻道所發(fā)布職位的趨勢(shì)分析，精通外語(yǔ)、具有某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、具有外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的工作背景的求職者，將會(huì)贏得更多的海外發(fā)展機(jī)會(huì)。

通信業(yè)需求旺盛，營(yíng)銷(xiāo)人員比重繼續(xù)上升。今后幾年，通信業(yè)人才需求將主要分布在基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)，新增電信企業(yè)和政府部門(mén)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人才比重將超過(guò)技術(shù)人才。人才構(gòu)成進(jìn)一步變化為：經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、通信技術(shù)類(lèi)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才需求比例為2∶3∶5。這個(gè)比例中經(jīng)營(yíng)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員比重較之前有所上升，預(yù)示著更多非通信專(zhuān)業(yè)人才將涌入通信行業(yè)。目前通信業(yè)進(jìn)入行業(yè)的調(diào)整期，業(yè)內(nèi)人才存在嚴(yán)重的高不成低不就現(xiàn)象。相當(dāng)一部分人由于不具備更高的戰(zhàn)略眼光，很難擔(dān)當(dāng)更高的職位；而對(duì)于目前從事的工作已無(wú)新鮮感，一大批中級(jí)人才遭遇“天花板”。這為有沖勁、積極主動(dòng)的新人提供了很多機(jī)會(huì)。

汽車(chē)業(yè)人才全面緊缺。未來(lái)5年，根據(jù)汽車(chē)發(fā)展的水平和需要來(lái)看，人才供求矛盾的變化將不是漸增，而是激增。這意味著人才供求的結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，尤其是研發(fā)機(jī)械工程師、銷(xiāo)售和市場(chǎng)人員的新增工作機(jī)會(huì)將非?？捎^。在汽車(chē)企業(yè)的招聘中，不是哪類(lèi)人才比較重要，而是各類(lèi)人才都很重要；不是哪類(lèi)人才緊缺，而是全面緊缺。國(guó)家人事部人才流動(dòng)開(kāi)發(fā)司發(fā)布的公告指出，汽車(chē)人才已高居北京2006年緊缺人才榜首。目前汽車(chē)業(yè)招聘按崗位集中在研發(fā)、銷(xiāo)售、品牌、售后領(lǐng)域，尤其缺少既了解汽車(chē)構(gòu)造、產(chǎn)品性能，又了解企業(yè)文化和市場(chǎng)需求綜合性人才。2007年汽車(chē)人才需求領(lǐng)域包括：汽車(chē)研發(fā)人才、維修人才、營(yíng)銷(xiāo)人才、管理人才、汽車(chē)服務(wù)人才等。

快速消費(fèi)品營(yíng)銷(xiāo)人才缺口大。快速消費(fèi)品行業(yè)的人才缺口將依然主要來(lái)自市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位。近年來(lái)，該行業(yè)大量的市場(chǎng)、銷(xiāo)售人員，特別是品牌建設(shè)人員流向其他行業(yè)，而從其他行業(yè)流向快速消費(fèi)品行業(yè)的市場(chǎng)人員并不多。從2006年8月份開(kāi)始，不少快速消費(fèi)品行業(yè)知名企業(yè)開(kāi)始2006年下半年的新一輪招聘，蒙牛、聯(lián)合利華、青島啤酒、達(dá)能等均在其中。據(jù)獵頭人士分析，快消企業(yè)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才需求量最大，未來(lái)的市場(chǎng)缺口也最大。最熱門(mén)的營(yíng)銷(xiāo)職位包括品牌經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、城市經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、渠道經(jīng)理、KA經(jīng)理(重點(diǎn)客戶經(jīng)理)等。

在某招聘網(wǎng)發(fā)布的7月就業(yè)指數(shù)中，上海、廣州兩地消費(fèi)品行業(yè)職位數(shù)量在各行業(yè)中排在前列，上海消費(fèi)品業(yè)職位數(shù)占總職位數(shù)的8.53%，居各行業(yè)第四；廣州占12.06%，位居第二，僅次于計(jì)算機(jī)/信息行業(yè)。中華英才網(wǎng)職業(yè)顧問(wèn)分析認(rèn)為，快速消費(fèi)品行業(yè)銷(xiāo)售類(lèi)人員通常占企業(yè)員工總數(shù)的30%以上，每當(dāng)行業(yè)對(duì)人才出現(xiàn)集中需求時(shí)，首當(dāng)其沖的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才。除了大量需求一線業(yè)務(wù)推廣人員、銷(xiāo)售代表之外，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才需求也較為迫切，這也是快速消費(fèi)品行業(yè)缺口較大的人員。在2007年的人才市場(chǎng)，快速消費(fèi)品的營(yíng)銷(xiāo)人才將非常搶手，相關(guān)企業(yè)將有必要繼續(xù)對(duì)此類(lèi)人才進(jìn)行儲(chǔ)備。

石油業(yè)專(zhuān)業(yè)人力資源匱乏。石油行業(yè)招聘企業(yè)以特大型國(guó)有企業(yè)和外資石油服務(wù)公司為主。外資石油企業(yè)方面，其在中華英才網(wǎng)上所發(fā)布的職位顯示出，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，尤其是地質(zhì)工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現(xiàn)象。同時(shí)，因?yàn)槟壳笆推髽I(yè)人才流動(dòng)的內(nèi)外部條件還未成熟，所以外資企業(yè)雖然提供良好的職業(yè)發(fā)展空間、有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇等優(yōu)越條件，招聘到所需的研發(fā)技術(shù)人員也有一定難度。國(guó)有企業(yè)方面則是從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的人才極為緊缺——就陸上石油企業(yè)而言，無(wú)論是各石油企業(yè)還是三大集團(tuán)公司直屬機(jī)關(guān)，從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的管理人才都不足總?cè)藬?shù)的1%。

第二節(jié) 如何獲取職業(yè)信息

一、求職信息的內(nèi)容及作用：

1、什么是求職信息：

包括就業(yè)政策、就業(yè)機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與趨勢(shì)、就業(yè)崗位供需情況、國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、勞動(dòng)用工制度、干部人事制度、就業(yè)制度、近期失業(yè)率以及就業(yè)培訓(xùn)、畢業(yè)生資源等等。

求職信息的價(jià)值具有會(huì)用則有不會(huì)用則無(wú)的特性。在求職謀業(yè)過(guò)程中，求職信息關(guān)系到求職謀業(yè)的成功與失敗。對(duì)高職高專(zhuān)的畢業(yè)生，如能及時(shí)掌握大量、可靠的就業(yè)信息，就能從信息中把握就業(yè)機(jī)會(huì)，找到一份適合自己的職業(yè)；反之，缺少信息，就會(huì)行動(dòng)遲緩，縱有好的就業(yè)機(jī)遇也會(huì)與其擦肩而過(guò)。

求職信息可劃分為廣義信息和狹義信息，或稱(chēng)宏觀信息和微觀信息。

（1）宏觀信息

宏觀求職信息包括畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢(shì)、社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)活動(dòng)等信息。

（2）微觀信息

微觀信息是指具體用人信息，即哪些單位需要什么樣的畢業(yè)生。比如需求單位的性質(zhì)、單位的特色、專(zhuān)業(yè)要求、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、崗位描述，計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)水平、生源地、性別要求，用人單位提供的用人條件、工作性質(zhì)、晉升機(jī)會(huì)、工資福利待遇、空缺崗位等等。

2、求職信息的作用：

（1）幫助畢業(yè)生了解政策、掌握和運(yùn)用好政策

（2）幫助畢業(yè)生了解市場(chǎng)、了解需求、了解自我（3）幫助畢業(yè)生增加就業(yè)機(jī)會(huì)

二、求職信息的渠道及途徑：

1、通過(guò)各種市場(chǎng)收集信息

高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)舉辦的就業(yè)市場(chǎng)

高校之間聯(lián)辦的就業(yè)市場(chǎng)

分科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)

教育主管部門(mén)舉辦的大型就業(yè)市場(chǎng)

人才中介部門(mén)人才市場(chǎng)

網(wǎng)上市場(chǎng)

2、收集信息的其他途徑：

（1）互聯(lián)網(wǎng)：

互聯(lián)網(wǎng)成為畢業(yè)生收集信息、求職擇業(yè)的主渠道之一，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前，全國(guó)就業(yè)網(wǎng)站逾千家，提供了大量與求職相關(guān)的信息。

（2）其他傳播媒介

各類(lèi)單位通過(guò)新聞媒介，如廣播、電視、報(bào)紙、雜志、電話等工具介紹企業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景及人才需求。特別是主管畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)創(chuàng)辦的雜志以及各高校的就業(yè)櫥窗，都在畢業(yè)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)布用人單位需求信息和招聘信息。各地的《人才市場(chǎng)報(bào)》、晚報(bào)等都開(kāi)辦了人才需求信息及招聘廣告欄目。畢業(yè)生平時(shí)多加注意，肯定會(huì)獲得令人感興趣的或有用的信息。

（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

大學(xué)生在校期間，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、參加社會(huì)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能使自己所學(xué)的知識(shí)直接應(yīng)用于生產(chǎn)，為社會(huì)服務(wù)，而且也開(kāi)闊了視野，還可以有意識(shí)地了解這些單位對(duì)畢業(yè)生的需求情況，對(duì)所需人員的素質(zhì)要求等。

（4）就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)：

這里主要是指成都市教委、人事局、勞動(dòng)保障局的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，如成都市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、成都人才市場(chǎng)等，以及360余家經(jīng)批準(zhǔn)的成都人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。

（5）社會(huì)關(guān)系：

整個(gè)社會(huì)其實(shí)是一個(gè)大家庭，我們不少的高職高專(zhuān)畢業(yè)生的親朋好友分布在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線，由此形成了復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。找工作是正大光明的事，正確利用這種社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，通過(guò)關(guān)系網(wǎng)收集信息、推薦并推銷(xiāo)自己，針對(duì)性強(qiáng)、可靠性高，成功率大。

三、求職信息的篩選和使用：

1、篩選：

（1）可信性篩選：

首先要確定信息的可信性。要把那些從“小道”得來(lái)或幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)而未經(jīng)證實(shí)的信息與有根有據(jù)的信息區(qū)別開(kāi)來(lái)，只有在做出正確判斷之后，才能決定自己的下一步。

（2）有效性篩選：

要對(duì)信息的有效性進(jìn)行分析，看是否對(duì)自己有用。對(duì)搜集到的求職信息，要按行業(yè)性質(zhì)、職業(yè)性質(zhì)、所在地區(qū)或歸屬、工種、工薪的高低以及對(duì)所需人員的限定條件、素質(zhì)要求等等進(jìn)行篩選，并根據(jù)自己的能力和意愿做出切合實(shí)際的選擇，順利地走向職業(yè)崗位。

2使用：

（1）三個(gè)原則：

1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和學(xué)以致用的原則

2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)和實(shí)事求是的原則

3、先就業(yè)后擇業(yè)的原則

（2）三個(gè)注意：

1、注意信息的時(shí)效性

2、注意信息的廣泛性

3、注意信息的準(zhǔn)確性

2、謹(jǐn)防招聘陷阱：

假單位假招聘、真單位假招聘、網(wǎng)絡(luò)騙錢(qián)、借腦發(fā)財(cái)，借雞下蛋、誘人上鉤的“培訓(xùn)信息”

第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策分析

一、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》：

1、《勞動(dòng)法》的基本原則：

《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)范了其適用范圍、法律關(guān)系、就業(yè)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)合同的訂立、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理、勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁等原則?！秳趧?dòng)法》的基本原則是制定勞動(dòng)法的指導(dǎo)思想，是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系及與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其他關(guān)系的基本準(zhǔn)則。我國(guó)勞動(dòng)法的基本原則有：

公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)

勞動(dòng)者享有職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)

勞動(dòng)者享有按勞分配和社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利

勞動(dòng)者享有休息和安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利

勞動(dòng)者有組織工會(huì)和民主參與權(quán)利

在勞動(dòng)方面男女平等、民族平等

提請(qǐng)?zhí)幚韯趧?dòng)爭(zhēng)議的權(quán)利

2、我國(guó)《勞動(dòng)法》的適用范圍：

《勞動(dòng)法》第二條關(guān)于勞動(dòng)法對(duì)人的適用范圍規(guī)定：“在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織（以下統(tǒng)稱(chēng)用人單位）和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，適用本法。國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者，依照本法執(zhí)行?！?/p>

二、勞動(dòng)合同條例：

勞動(dòng)合同條例是一部在現(xiàn)有勞動(dòng)合同法律制度基礎(chǔ)上，規(guī)范和調(diào)整本市勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，切實(shí)保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，充分保障勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人自主約定權(quán)利義務(wù)的重要地方性法規(guī)。這部法規(guī)的制定和實(shí)施，為本市創(chuàng)造一個(gè)良好的制度環(huán)境，從而有利于形成靈活的用工機(jī)制，保障勞動(dòng)力的自由流動(dòng)和增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

1、勞動(dòng)合同的法律界定：

勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

本條規(guī)定勞動(dòng)合同是一種協(xié)議，是確立勞動(dòng)關(guān)系、明確勞動(dòng)者與用人單位權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

2、勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立：

3、訂立和變更勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)遵循的原則：

訂立和變更勞動(dòng)合同，一要遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則；二要符合法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)章的規(guī)定。

4、當(dāng)事人締約過(guò)程中知情權(quán)的規(guī)定：

知情權(quán)是指勞動(dòng)合同當(dāng)事人了解有關(guān)信息的權(quán)利。其共同特征是：

知情權(quán)行使的時(shí)間是在締約過(guò)程之中。

知情權(quán)的范圍是與締結(jié)勞動(dòng)合同有關(guān)的信息。

知情權(quán)通過(guò)當(dāng)事人積極行使而實(shí)現(xiàn)。

提供信息的一方負(fù)有保證信息真實(shí)性的義務(wù)。

5、勞動(dòng)合同基本內(nèi)容的規(guī)定：

我國(guó)《勞動(dòng)法》第十九條規(guī)定：勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立，并具備以下七個(gè)條款：勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；勞動(dòng)報(bào)酬；勞動(dòng)紀(jì)律；勞動(dòng)合同終止的條件；違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。

6、勞動(dòng)合同期限的規(guī)定：

勞動(dòng)合同的期限分為固定期限、無(wú)固定期限和以完成一定的工作為期限。勞動(dòng)合同期限由用人單位和勞動(dòng)者協(xié)商確定。

7、試用期的規(guī)定：

勞動(dòng)合同當(dāng)事人可以約定試用期。試用期是勞動(dòng)合同當(dāng)事人為了相互了解對(duì)方的情況（即用人單位了解勞動(dòng)者是否適合從事特定工作以及勞動(dòng)者了解用人單位的具體情況）而在勞動(dòng)合同中約定的特定期限。試用期不是勞動(dòng)合同必須約定的內(nèi)容。只有在確實(shí)需要的情況下，才可以通過(guò)雙方協(xié)商一致約定試用期。

（1）試用期與勞動(dòng)合同期限既有聯(lián)系又有區(qū)別：

A、無(wú)論是試用期還是合同期，勞動(dòng)合同當(dāng)事人都要受到同一個(gè)勞動(dòng)合同的約束。當(dāng)事人都應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同的約定行使權(quán)利承擔(dān)義務(wù)。

B、試用期應(yīng)當(dāng)包含在勞動(dòng)合同期限之內(nèi)。從時(shí)間的延續(xù)過(guò)程上看，試用期應(yīng)當(dāng)是勞動(dòng)合同期限的一部分。

C、試用期的長(zhǎng)短與勞動(dòng)合同期限相聯(lián)系。

（2）試用期限做出的規(guī)定：

8、續(xù)訂勞動(dòng)合同的規(guī)定：

勞動(dòng)合同期滿，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商一致，可以續(xù)訂勞動(dòng)合同。續(xù)訂勞動(dòng)合同不得約定試用期。

9、勞動(dòng)合同無(wú)效：

無(wú)效勞動(dòng)合同一般具有以下兩方面特征：具有違法性、無(wú)效勞動(dòng)合同自始無(wú)效

10、用工登記的規(guī)定：

11、變更勞動(dòng)合同：

12、勞動(dòng)合同的解除與終止：

經(jīng)勞動(dòng)合同當(dāng)事人協(xié)商一致，勞動(dòng)合同可以解除

勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)提前30日以書(shū)面形式通知用人單位

下列情況之一，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同

（1）在試用期內(nèi)的；

（2）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；

（3）用人單位未按照勞動(dòng)合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件的。

用人單位解除勞動(dòng)合同，但是應(yīng)當(dāng)提前30日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人

哪些情況用人單位可以隨時(shí)解除勞動(dòng)合同

勞動(dòng)合同終止

三、國(guó)家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策：

1、原國(guó)家教委《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》：

規(guī)定分為總則、職責(zé)分工、畢業(yè)生就業(yè)工作程序、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生鑒定、供需見(jiàn)面和雙向選擇活動(dòng)、就業(yè)計(jì)劃的制訂、調(diào)配、派遣工作、接收工作及畢業(yè)生待遇、違反規(guī)定的處理、附則等十章共55條。規(guī)定較為具體，可操作性較強(qiáng)。

畢業(yè)生就業(yè)工作程序分為就業(yè)指導(dǎo)、收集發(fā)布信息、供需見(jiàn)面及雙向選擇、制訂就業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行畢業(yè)生資格審查、派遣、調(diào)整、接收等階段。

2、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題意見(jiàn)的通知》：

2002年2月，教育部、公安部、人事部、勞動(dòng)保障部共同簽發(fā)。

認(rèn)清形勢(shì)，深化改革。從總體來(lái)說(shuō)，目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)的分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難只是結(jié)構(gòu)性的。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，建立市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生的充分就業(yè)。

進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制。

加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。

完善未就業(yè)高校畢業(yè)生的有關(guān)政策。

進(jìn)一步整頓和規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)秩序。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)。

3、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校業(yè)生就業(yè)畢工作的通知》：

經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，制訂了11條規(guī)定。

（1）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。

（2）黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國(guó)有企事業(yè)單位新增專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開(kāi)招考或招聘，擇優(yōu)錄用。

（3）鼓勵(lì)各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門(mén)要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)及省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，取消落戶限制。

（4）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。

（5）為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。

（6）任何地區(qū)或單位不得以來(lái)自非典型肺炎疫情流行地區(qū)為借口拒絕接收高校畢業(yè)生。

（7）做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（8）畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門(mén)辦理失業(yè)登記。

（9）要加大對(duì)高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和就業(yè)狀況的統(tǒng)籌力度。對(duì)就業(yè)率低的高校長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)，要暫停招生或減少招生。

要鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學(xué)校（大專(zhuān)）畢業(yè)生，使大批動(dòng)手能力較強(qiáng)、適應(yīng)性較好的高職（大專(zhuān)）畢業(yè)生有用武之地。

（10）加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的思想政治工作。

（11）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

4、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃：

“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”從2003年開(kāi)始，按照公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1~2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵(lì)其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動(dòng)就業(yè)。

參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的志愿者除享受?chē)?guó)家規(guī)定的高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策外，有關(guān)部門(mén)還給予八項(xiàng)政策支持。

四、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策：

1、政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)：

2、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備：

創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備一般包括自身?xiàng)l件準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確定和創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備三個(gè)方面。

自身?xiàng)l件準(zhǔn)備：

（1）了解自己是否具有創(chuàng)業(yè)意向；

（2）明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；

（3）分析自己的職業(yè)心理特征；

（4）參加創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選定：

創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備：主要包括地址選擇、資金籌措、手續(xù)辦理。

3、創(chuàng)業(yè)的法律準(zhǔn)備：

五、其他：

1、師范畢業(yè)生的就業(yè)。

2、肄業(yè)生和殘疾畢業(yè)生的就業(yè)。

3、患病畢業(yè)生的就業(yè)。

4、考“專(zhuān)升本”畢業(yè)生的就業(yè)。

第四節(jié) 就業(yè)協(xié)議的簽訂

一、就業(yè)協(xié)議的法律地位：

畢業(yè)生一旦與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，它就具有了法律效力，畢業(yè)生在沒(méi)有征得原接收單位同意的前提下，不得隨便單方面解除協(xié)議，隨意更換用人單位。

畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議前要掌握一定的法律知識(shí)。這主要是指畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，其內(nèi)容、條款、責(zé)任和義務(wù)等要盡量文字化、正規(guī)化，對(duì)用人單位方擬訂的協(xié)議內(nèi)容要仔細(xì)研究，切忌訂立一些口頭合同、含義不清并缺乏必要約束的簡(jiǎn)單合同、一邊倒合同、用一些證件抵押的抵押合同，以免使個(gè)人正當(dāng)權(quán)益受到損害。

二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的關(guān)系：

就業(yè)協(xié)議其實(shí)是一種“合同”（所謂“合同”，就是指平等主體的當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利、義務(wù)關(guān)系所達(dá)成的協(xié)議）?？梢詫⑺醋鲃趧?dòng)合同的一種特殊表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議也適用勞動(dòng)合同的相關(guān)規(guī)定。

1、合同的性質(zhì)一致

2、主體的意思表達(dá)一致

3、法律依據(jù)一致

三、就業(yè)協(xié)議的主要內(nèi)容：

1、高校畢業(yè)生應(yīng)按國(guó)家法規(guī)就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解用人單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見(jiàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得用人單位同意。

2、用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對(duì)畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。

3、學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)計(jì)劃，報(bào)主管部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

4、各方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

5、其他補(bǔ)充協(xié)議，也稱(chēng)附加協(xié)議。畢業(yè)生在簽訂附加協(xié)議時(shí)必須謹(jǐn)慎，以免造成不必要的麻煩和損失。

6、就業(yè)協(xié)議書(shū)的解釋

（1）單位機(jī)構(gòu)碼：

（2）信息登記號(hào)及其辦理：

（3）服務(wù)期、試用期、見(jiàn)習(xí)期：

（4）“四金”：所謂“四金”是對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、住房公積金、失業(yè)保險(xiǎn)金的統(tǒng)稱(chēng)，是改革開(kāi)放后實(shí)施的社會(huì)保險(xiǎn)。

7、違約金

四、就業(yè)協(xié)議書(shū)學(xué)校簽證登記：

簽證登記主要指學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作部門(mén)對(duì)就業(yè)協(xié)議書(shū)的有效性及雙方當(dāng)事人的資格，即對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格、畢業(yè)年份、生源地和用人單位的法人資格進(jìn)行鑒別證明，并對(duì)就業(yè)協(xié)議進(jìn)行登記。

第五節(jié) 住房公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)制度

一、住房公積金制度的建立與發(fā)展：

住房公積金是職工及其所在單位按規(guī)定繳存的具有保障性、互助性、長(zhǎng)期性的屬職工個(gè)人所有的住房?jī)?chǔ)金。我國(guó)住房公積金制度是1991年由上海市率先建立的。1994年11月23日，財(cái)政部、國(guó)務(wù)院住房制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組、中國(guó)人民銀行聯(lián)合下發(fā)了《建立住房公積金制度的暫行規(guī)定》，標(biāo)志著我國(guó)住房公積金制度的建立。建立住房公積金制度，是我國(guó)住房制度改革的重要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)城鎮(zhèn)住房建設(shè)，改善城鎮(zhèn)居民居住條件，提高城鎮(zhèn)居民的生活水平，保障住房制度改革的順利進(jìn)行，具有重要意義。

二、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度：

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)亦稱(chēng)國(guó)家基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，它是按國(guó)家統(tǒng)一政策規(guī)定強(qiáng)制實(shí)施的，為保障廣大離退休人員基本生活需要的一種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。在我國(guó)，90年代之前，企業(yè)職工實(shí)行的是單一的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。1991年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》中明確提出：“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步建立起基本養(yǎng)老保險(xiǎn)與企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)相結(jié)合的制度”。從此，我國(guó)逐步建立起多層次的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系。在這種多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系中，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)可稱(chēng)為第一層次，也是最高層次。

三、醫(yī)療保險(xiǎn)制度：

1998年底下發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》，全面推進(jìn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革。

1、成效：

醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的初衷，是解決原公費(fèi)勞保醫(yī)療制度的弊端，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滿足廣大群眾的基本醫(yī)療保障需要。原公費(fèi)勞保醫(yī)療制度所產(chǎn)生的問(wèn)題可以概括為“扭曲的制度功能與尷尬的多角債”，即：個(gè)人看不起病，單位掏不起錢(qián)；費(fèi)用直線上升，享受范圍日益縮?。会t(yī)療權(quán)益得不到保障，社會(huì)矛盾日益突出。

改革首先需要制度功能的重新創(chuàng)建與政府職能的重新定位，著力構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立于單位、實(shí)行社會(huì)化管理的醫(yī)療保障體系。這就決定了醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的任務(wù)必須建立以基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度為主體，逐步完善多層次醫(yī)療保障體系，創(chuàng)建兩個(gè)需求保障機(jī)制和費(fèi)用制約(分擔(dān))機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)保障權(quán)益、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)改革和發(fā)展的目標(biāo)。

2、問(wèn)題：

一是困難人群特別是國(guó)有困難企業(yè)退休人員急需醫(yī)療保障卻沒(méi)有參保資金的整體解決方案。

二是分擔(dān)機(jī)制發(fā)揮作用的同時(shí)，不同需求的保障渠道還沒(méi)有形成，個(gè)人負(fù)擔(dān)過(guò)重成為改革所不可避免的社會(huì)熱點(diǎn)話題。

三是醫(yī)療保險(xiǎn)管理機(jī)制受諸多因素影響，尚未對(duì)不規(guī)范的醫(yī)療服務(wù)和不合理的費(fèi)用增長(zhǎng)產(chǎn)生根本性的作用。

四是醫(yī)療保障的現(xiàn)行政策還難以惠及城鎮(zhèn)其他人群，醫(yī)療保障制度體系建設(shè)和推進(jìn)方式都缺乏有力的法律支持。

五是醫(yī)療保險(xiǎn)基金運(yùn)行承受著越來(lái)越大的支付風(fēng)險(xiǎn)：雖然住院醫(yī)療費(fèi)用增速趨緩，但影響總費(fèi)用的住院天數(shù)和藥品支出居高不下，而且診療費(fèi)上升壓力趨強(qiáng)；參保人員年齡結(jié)構(gòu)變化特別人口老齡化將增加基金壓力；過(guò)度的、無(wú)規(guī)劃的補(bǔ)充保障將削弱基本保障分擔(dān)機(jī)制的作用；醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步、需求拉動(dòng)、疾病譜變化等對(duì)基金支出影響。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座活動(dòng)策劃書(shū)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃普及活動(dòng)策劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃越來(lái)越受到高校和大學(xué)生的重視，當(dāng)前我校學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)仍相當(dāng)困乏，并處于迷茫困惑當(dāng)中，針對(duì)這一現(xiàn)狀，職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)積極響應(yīng)院團(tuán)委和學(xué)工辦的號(hào)召，滿足廣大學(xué)生的需要，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)普及。

主辦:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦： 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)

一、活動(dòng)名稱(chēng)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃普及活動(dòng)

二、活動(dòng)主題

了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，做好自己的大學(xué)規(guī)劃

三、活動(dòng)目的針對(duì)當(dāng)前在校大學(xué)生普遍存在的迷茫困惑的心理狀態(tài)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃普及知識(shí)，旨在幫助學(xué)生探索興趣愛(ài)好，定位職業(yè)取向，度過(guò)精彩而有意義的大學(xué)生活。

四、活動(dòng)安排

? 4月20 日 地點(diǎn)：第七 電教室

活動(dòng)內(nèi)容：由兩屆國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者戴超、郭梅寬分別展示自己當(dāng)年所做職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品

活動(dòng)目的：通過(guò)兩位獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的展示，給在校大學(xué)生一個(gè)心理震撼及深思，引起他們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣。

? 4月26 日下午4-6點(diǎn) 地點(diǎn)：第七 電教室

活動(dòng)內(nèi)容：由職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)董莉莉老師做關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃講座

活動(dòng)目的：通過(guò)董老師的講座使學(xué)生更深一步了解職業(yè)生規(guī)劃、明確職業(yè)規(guī)劃的目的、樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念。

? 4月29 日 地點(diǎn)：第七 電教室

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)視頻為放映職業(yè)生涯規(guī)劃的普及知識(shí)，包括職業(yè)生涯規(guī)劃的定義，職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、發(fā)展?fàn)顩r，以及職業(yè)生涯規(guī)劃的作用等。

活動(dòng)目的：讓在校大學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃，普及知識(shí)。

? 5月 11日 地點(diǎn)：第 七電教室 活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)放映視頻讓學(xué)生了解怎樣做大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。活動(dòng)目的：給學(xué)生一個(gè)清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃流程，為下學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽做準(zhǔn)備。

? 5月15 日 地點(diǎn)：第七 電教室 活動(dòng)內(nèi)容：放映視頻，讓學(xué)生欣賞大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃精彩作品，包括參賽展示及優(yōu)秀word文檔。

活動(dòng)目的：讓學(xué)生通過(guò)欣賞作品從中得到啟發(fā)，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作品做參考。

五、輔助活動(dòng)

在職業(yè)生涯普及活動(dòng)月里本協(xié)會(huì)將印刷有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的小標(biāo)語(yǔ)張貼于食堂、教室等處。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)

* cm 1張

元

小海報(bào)5張

小標(biāo)語(yǔ)50 張

合計(jì)元

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)2009年 4月 3日