第一篇：巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)校風(fēng)

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)教風(fēng)：愛校

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)風(fēng)：愛校

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)校訓(xùn)：

愛生 樂教 善教

愛友 好學(xué) 會學(xué) 愛國 明德 求索 礪志 愛國愛學(xué)習(xí)創(chuàng)新更奮進(jìn)

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)

第二篇：巴音庫魯提鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年教師繼續(xù)教育工作計劃

巴音庫魯提鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年教師繼續(xù)教育工作計劃 2009年是新一輪教師繼續(xù)教育工作的全面啟動年，根據(jù)州、縣教育局及主管單位關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定2009年工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《中國教師行動網(wǎng)》為主要培訓(xùn)平臺，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)有效性為中心，以實施有效校本研修為基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)加強師德建設(shè)，通過學(xué)科研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過新知識的補充，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，通過掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率，通過選修文史知識，增強教師的文化底蘊。

二、工作目標(biāo)

全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，技能水平和執(zhí)教能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定科研能力、適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊伍，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

三、工作任務(wù)

1、信息技術(shù)全員培訓(xùn)。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開通，學(xué)校微機室的建立，使我鄉(xiāng)的辦學(xué)條件有了根本性地改觀，同時，對教師的教育教學(xué)產(chǎn)生極大地促進(jìn)作用。為使教師計算機發(fā)揮其應(yīng)用的作用，各校校本培訓(xùn)必須把課件制作、網(wǎng)絡(luò)使用等計算機操作作為一項專題培訓(xùn)任務(wù)來抓，使45歲以上的教師“能用”，即：會計算機的簡單操作，會播放“空中課堂”和教學(xué)光盤，會使用遠(yuǎn)程教育資源備課上課；45歲

以下的教師“會用”，即能熟練進(jìn)行文字編輯處理，上網(wǎng)查找，下載教學(xué)資料，接收、發(fā)送電子郵件，制作教學(xué)課件等基本操作。中心學(xué)校將采取多種形式鼓勵教師積極學(xué)習(xí)。

2、讀書活動。

根據(jù)市縣教育局的安排，每位教師至少通讀一本推薦書目，以校為單位組織一次讀書報告會。2009年推薦書目為①《你在為誰工作》（陳凱元著）機械工業(yè)出版社，②《英才是怎樣造就的》（王金戰(zhàn)著）重慶出版社，③《給教師的百條新建議》（鄭杰著）華東師范大學(xué)出版社。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

（1）通讀全書。

（2）讀后筆記，隨想不少于10篇，每篇不少于150字。

（3）讀后感不少于2篇，每篇不少于800字。

（4）寫反思1—2篇，每篇不少于1500字。

（5）讀書筆記不少于5000字。

3、認(rèn)真開展教師觀課、議課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、集體備課評課、撰寫反思、開展課題研究等方式，積極引領(lǐng)教師在實踐中反思，在反思中提高，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高。

4、深入開展教材教法全員、全面培訓(xùn)。通過看錄像、案例分析、循環(huán)說——觀——議課、教學(xué)經(jīng)驗交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，力爭使每位教師掌握課標(biāo)，吃透教材，靈活運用教法，提高教師教學(xué)設(shè)計和實施能力，全面提高學(xué)科教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、發(fā)揮骨干教師的示范與輻射作用。各校骨干教師必須講一節(jié)示范課。

6、積極做好校長、班主任、教師等各方面送培工作。

7、以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為平臺，扎實開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，確保2009年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

四、工作措施

1、以《中國教師行動網(wǎng)》為依托，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，精心組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師開展新一輪教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、積極組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師參加《中國教師行動網(wǎng)》舉辦的“我與行動網(wǎng)”征文和“優(yōu)秀工作室”評選活動，并以此活動為契機，促使每一位教師人人建好自己的工作室（40歲以下的教師必須建立個人工作室）。

3、借助縣級以上教師培訓(xùn)基地，抓好校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、英特爾未來教育師資培訓(xùn)，新任教師培訓(xùn)工作。

4、繼續(xù)開展教師“八個一”素質(zhì)提升行動，每年讀一本教育教學(xué)專著，每年寫一本5000字以上的讀書筆記，每年帶著一個科研課題施教，每學(xué)期主講一節(jié)公開課，形成個人典型課例，每學(xué)期撰寫一份教學(xué)反思報告，發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文，提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄，制作并上傳一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件。

5、進(jìn)一步加強對校本研修情況進(jìn)行檢查、督辦、指導(dǎo)，重點指導(dǎo)教師利用好、填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，把《教

師專業(yè)發(fā)展手冊》作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領(lǐng)校本研修，提升專業(yè)水平。

6、積極參與新課改優(yōu)秀作品征集活動，不斷提高教師的課堂教學(xué)研究能力。

7、學(xué)習(xí)、踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚優(yōu)秀師德典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，進(jìn)一步完善師德檔案制度和師德考核制度，全面加強師德建設(shè)。

8、抓好教師教育宣傳工作，營造繼教新氛圍。各校在宣傳教師教育稿件每年不少于2篇，努力協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得上級的支持與理解，力促我鄉(xiāng)繼教工作開創(chuàng)出新局面。

9、繼續(xù)把教師教育納入教師考核中，并與晉職晉升、評先彰優(yōu)結(jié)合起來。

10、規(guī)范建立校本研修檔案。

鄖西縣香口鄉(xiāng)中心學(xué)校

二00九年三月二十八日

第三篇：巴音庫魯提鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年教師繼續(xù)教育工作計劃

巴音庫魯提鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年教師繼續(xù)教育工作計劃 2009年是新一輪教師繼續(xù)教育工作的全面啟動年，根據(jù)州、縣教育局及主管單位關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定2009年工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《中國教師行動網(wǎng)》為主要培訓(xùn)平臺，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)有效性為中心，以實施有效校本研修為基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)加強師德建設(shè)，通過學(xué)科研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過新知識的補充，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，通過掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率，通過選修文史知識，增強教師的文化底蘊。

二、工作目標(biāo)

全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，技能水平和執(zhí)教能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定科研能力、適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊伍，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

三、工作任務(wù)

1、信息技術(shù)全員培訓(xùn)。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開通，學(xué)校微機室的建立，使我鄉(xiāng)的辦學(xué)條件有了根本性地改觀，同時，對教師的教育教學(xué)產(chǎn)生極大地促進(jìn)作用。為使教師計算機發(fā)揮其應(yīng)用的作用，各校校本培訓(xùn)必須把課件制作、網(wǎng)絡(luò)使用等計算機操作作為一項專題培訓(xùn)任務(wù)來抓，使45歲以上的教師“能用”，即：會計算機的簡單操作，會播放“空中課堂”和教學(xué)光盤，會使用遠(yuǎn)程教育資源備課上課；45歲以下的教師“會用”，即能熟練進(jìn)行文字編輯處理，上網(wǎng)查找，下載教學(xué)資料，接收、發(fā)送電子郵件，制作教學(xué)課件等基本操作。中心學(xué)校將采取多種形式鼓勵教師積極學(xué)習(xí)。

2、讀書活動。

根據(jù)市縣教育局的安排，每位教師至少通讀一本推薦書目，以校為單位組織一次讀書報告會。2009年推薦書目為①《你在為誰工作》（陳凱元著）機械工業(yè)出版社，②《英才是怎樣造就的》（王金戰(zhàn)著）重慶出版社，③《給教師的百條新建議》（鄭杰著）華東師范大學(xué)出版社。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

（1）通讀全書。

（2）讀后筆記，隨想不少于10篇，每篇不少于150字。（3）讀后感不少于2篇，每篇不少于800字。（4）寫反思1—2篇，每篇不少于1500字。（5）讀書筆記不少于5000字。

3、認(rèn)真開展教師觀課、議課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、集體備課評課、撰寫反思、開展課題研究等方式，積極引領(lǐng)教師在實踐中反思，在反思中提高，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高。

4、深入開展教材教法全員、全面培訓(xùn)。通過看錄像、案例分析、循環(huán)說——觀——議課、教學(xué)經(jīng)驗交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，力爭使每位教師掌握課標(biāo)，吃透教材，靈活運用教法，提高教師教學(xué)設(shè)計和實施能力，全面提高學(xué)科教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、發(fā)揮骨干教師的示范與輻射作用。各校骨干教師必須講一節(jié)示范課。

6、積極做好校長、班主任、教師等各方面送培工作。

7、以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為平臺，扎實開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，確保2009年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

四、工作措施

1、以《中國教師行動網(wǎng)》為依托，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，精心組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師開展新一輪教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、積極組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師參加《中國教師行動網(wǎng)》舉辦的“我與行動網(wǎng)”征文和“優(yōu)秀工作室”評選活動，并以此活動為契機，促使每一位教師人人建好自己的工作室（40歲以下的教師必須建立個人工作室）。

3、借助縣級以上教師培訓(xùn)基地，抓好校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、英特爾未來教育師資培訓(xùn)，新任教師培訓(xùn)工作。

4、繼續(xù)開展教師“八個一”素質(zhì)提升行動，每年讀一本教育教學(xué)專著，每年寫一本5000字以上的讀書筆記，每年帶著一個科研課題施教，每學(xué)期主講一節(jié)公開課，形成個人典型課例，每學(xué)期撰寫一份教學(xué)反思報告，發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文，提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄，制作并上傳一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件。

5、進(jìn)一步加強對校本研修情況進(jìn)行檢查、督辦、指導(dǎo)，重點指導(dǎo)教師利用好、填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，把《教師專業(yè)發(fā)展手冊》作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領(lǐng)校本研修，提升專業(yè)水平。

6、積極參與新課改優(yōu)秀作品征集活動，不斷提高教師的課堂教學(xué)研究能力。

7、學(xué)習(xí)、踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚優(yōu)秀師德典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，進(jìn)一步完善師德檔案制度和師德考核制度，全面加強師德建設(shè)。

8、抓好教師教育宣傳工作，營造繼教新氛圍。各校在宣傳教師教育稿件每年不少于2篇，努力協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得上級的支持與理解，力促我鄉(xiāng)繼教工作開創(chuàng)出新局面。

9、繼續(xù)把教師教育納入教師考核中，并與晉職晉升、評先彰優(yōu)結(jié)合起來。

10、規(guī)范建立校本研修檔案。

鄖西縣香口鄉(xiāng)中心學(xué)校

二00九年三月二十八日

第四篇：巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)社會對學(xué)校師生行為的整改措施

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)社會對學(xué)校師生行為的整改措施

巴鄉(xiāng)小學(xué)在本民主考評工作中，利用召開座談會、發(fā)放征求意見表、實地走訪等形式，積極傾聽、收集學(xué)校教師和社會人事對學(xué)校工作的建議和意見，對收集的意見和建議加以整理歸納，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過行政會議對這些意見和建議反映的問題認(rèn)真分析，結(jié)合學(xué)校實際情況制定如下整改方案：

一、針對“學(xué)校只有一個廁所，師生上廁所困難；目前學(xué)校還沒有運動場，正常的體育課難以開展”問題，學(xué)校已經(jīng)向水東鎮(zhèn)黨委政府、宣州區(qū)教體局遞交報告予以解決。

二、針對“校內(nèi)留存住家戶，并且校園不封閉，安全隱患重大”問題，學(xué)校在向上級主管部門匯報的同時，加強安全教育，積極采取預(yù)防措施，確保師生在校安全。

三、針對“學(xué)校西大門攤點對學(xué)校污染嚴(yán)重；周邊鍋爐廢煙擾校”問題，學(xué)校正積極配合水東鎮(zhèn)工商所予以監(jiān)督，限期整改。

四、針對“冬季學(xué)生應(yīng)飲用熱水、教室裝配電扇”問題，學(xué)校出于對學(xué)生的安全考慮，飲水機不得用電加熱，學(xué)生可以到教師辦公室飲用熱水；教室電扇暫不裝配。

五、針對“校園缺少生機，校園文化氛圍不濃”問題，目前學(xué)校已經(jīng)在籌建學(xué)生鼓號隊，并已訓(xùn)練；要求教導(dǎo)處、少先隊、體藝組積極開展校際交流，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，豐富師生校園生活。

六、針對“校園環(huán)境美化不夠，學(xué)生帶零食進(jìn)校園”問題，學(xué)校已要求少先大隊在東西大門設(shè)立文明監(jiān)督崗，培養(yǎng)學(xué)生不在校園內(nèi)吃零食習(xí)慣；召開班主任主題班會，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

七、針對“教學(xué)積極性不高，教學(xué)器材不足”問題，學(xué)校在今后將著力加強教師的師德教育，培養(yǎng)教師服務(wù)意識；同時在校綜合樓完工后，添置教學(xué)器材，確保教學(xué)正常需要。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué) 2011年9月5日

第五篇：不嚴(yán)不實的表現(xiàn) 巴音朝魯

“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害

今天（6月29日）出版的《學(xué)習(xí)時報》頭版刊登吉林省委書記巴音朝魯講話，稱現(xiàn)在，一些黨員干部認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)過時，共產(chǎn)主義越來越遙遠(yuǎn)，對理想信念產(chǎn)生了疑惑、開始動搖，甚至蛻變。省紀(jì)委印了一本《懺悔錄》，省內(nèi)外52名領(lǐng)導(dǎo)干部都講到，自己犯了錯誤，根本原因是理想信念動搖了?！皩θ狈Φ缆纷孕诺腻e誤思想和傾向，我們一定要保持高度警覺，堅決批評抵制。”

巴音朝魯講話是《學(xué)習(xí)時報》的《省部級干部“三嚴(yán)三實”專題教育黨課摘選》系列文章的一部分，多名干部文章組成的系列版面橫跨頭版、二版、三版。

以下為巴音朝魯講話全文：

當(dāng)前，我省干部隊伍主流是好的，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部總體素質(zhì)比較高，對自己的要求也比較嚴(yán)，無論是在推動發(fā)展、深化改革、改善民生上，還是在堅持從嚴(yán)治黨、踐行“三嚴(yán)三實”要求上，都發(fā)揮了模范帶頭作用。但對照中央這次專題教育的要求，我們也確實存在一些不嚴(yán)不實的問題。結(jié)合吉林的實際，我認(rèn)為當(dāng)前要重點解決以下六個方面的問題。

一是在理想信念方面，主要是解決一些干部對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、對堅持走中國特色社會主義道路信心不足的問題。我們黨以馬克思主義為立黨之本，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想，以全心全意為人民群眾服務(wù)為根本宗旨。這就是共產(chǎn)黨人的本，堅守住了這個本就守住了思想和行動的“總開關(guān)”“總閘門”。當(dāng)前，我們就是要堅定不移地走中國特色社會主義道路。這條道路已經(jīng)取得了世界公認(rèn)的偉大成就，中國成為過去30多年來世界上進(jìn)步最大的國家。當(dāng)然，我們也面臨著一些這樣那樣的困難和問題，但這些問題都是發(fā)展中的問題，是發(fā)達(dá)國家上百年還沒完全解決的問題，決不是我們制度的問題、道路的問題?，F(xiàn)在，一些黨員干部認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)過時，共產(chǎn)主義越來越遙遠(yuǎn)，對理想信念產(chǎn)生了疑惑、開始動搖，甚至蛻變。省紀(jì)委印了一本《懺悔錄》，省內(nèi)外52名領(lǐng)導(dǎo)干部都講到，自己犯了錯誤，根本原因是理想信念動搖了。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有理想信念堅定，才有行動方向，才有奮斗動力。對缺乏道路自信的錯誤思想和傾向，我們一定要保持高度警覺，堅決批評抵制。

二是在宗旨意識方面，主要是解決一些干部群眾觀點不牢、做群眾工作能力不強的問題。民心如鏡，莫欺莫違，這是亙古不變的真理。這些大道理大家都懂，許多干部也時常掛在嘴上，背得特別熟、講得特別溜，但實際做起來一些干部卻不是那么回事，無論是思想認(rèn)識上還是具體實踐上，無論是決策的研究思考上還是工作的方式方法上，都缺乏從群眾角度、從群眾利益出發(fā)的思維和態(tài)度?，F(xiàn)在，基層的同志反映，工作中有兩個棘手問題，可以說是“兩大難”。一是征地拆遷。在這方面，我們廣大基層黨員干部做了大量辛苦工作，但還有一些不盡如人意的地方。有的地方涉及征地拆遷的矛盾糾紛還比較多，群眾對我們的工作并不認(rèn)可。這是為什么？難道都是群眾漫天要價的緣故嗎？這里面有沒有工作方式方法簡單粗暴的問題？群眾要的是公開、公正、透明，我們真的做到了嗎？群眾提出異議時，真的站在維護(hù)群眾合法利益的角度去加以解決了嗎？在處理征地拆遷問題上，也要從保障群眾利益、真心為群眾辦事的角度出發(fā)來創(chuàng)新工作，保證征地拆遷公正公開、依法依規(guī)、利益平衡，從而得到群眾理解、社會支持。二是信訪問題。一些信訪問題確實存在纏訪、鬧訪、無理訪等問題，但絕大部分信訪問題還是因為事沒解決。群眾盼的是公平、求的是氣順、要的是補償。關(guān)鍵是要依法依規(guī)，能解決盡快解決，暫時解決不了的要向群眾講清楚原因，對那些法度之外、情理之中的問題，還是要多做暖人心的工作。

總書記深刻指出，“同群眾利益相關(guān)的問題，站在群眾的立場上考慮就能夠感同身受。把自己擺進(jìn)去感受，就能更好了解老百姓滿不滿意、擁不擁護(hù)”。真正把自己擺進(jìn)去，設(shè)身處地體會群眾焦急、期盼的心情，自然就會“一枝一葉總關(guān)情”，知道群眾需要什么，我們該做什么、該怎么做，一些棘手的問題也就能化解了。

三是在道德修養(yǎng)方面，主要是解決一些干部重能力建設(shè)、輕品行修養(yǎng)的問題。我們選拔任用干部的標(biāo)準(zhǔn)就是要德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。沒有德，再有能力我們不能用、不敢用。當(dāng)前，我們廣大黨員干部在立德方面主流是好的，大多數(shù)干部夙夜在公、勤勉工作，體現(xiàn)出非常好的品行修養(yǎng)和堅強的黨性。但也要看到，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種物質(zhì)誘惑席卷而來，多元思想相互激蕩。一些干部道德觀念發(fā)生扭曲，臺上道貌岸然、臺下烏煙瘴氣，帶著假面具、成為“雙面人”。一些干部將品行修養(yǎng)看作是個人的私事、不足掛齒的小事，自認(rèn)為微不足道、無傷大雅。一些干部對德的標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，甚至到了不知道什么是好什么是壞、什么是美什么是丑、什么是對什么是錯的程度。比如，一名大肆“賣官”的干部在接受組織調(diào)查時，竟理直氣壯地說：我收東西是有原則的，他們都是有能力、能干事的人，沒能力、不干事的送多少我都不要。一個縣級市的書記因貪污受賄、生活腐化、包養(yǎng)情婦被查處。當(dāng)組織讓他反思時，他卻大談個人政績，說自己主政的幾年，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展如何如何，財政收入如何如何，與“政績”相比，自己接點收點只是“毛毛雨”，是“理所應(yīng)得”的。同志們想一想，這樣的價值觀、是非觀都偏差到了什么程度？現(xiàn)在干部出問題，多數(shù)不是出在“才”上，而是出在“德”上。道德低俗、品行不端，必然導(dǎo)致黨風(fēng)不純、作風(fēng)不正，這樣的干部能力越大對黨的事業(yè)和人民利益的危害就越大。

四是在行使權(quán)力方面，主要是解決一些干部公器私用、以權(quán)謀私的問題?！叭龂?yán)三實”當(dāng)中，嚴(yán)以用權(quán)直指領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的核心，是對干部最經(jīng)常、最現(xiàn)實的考驗。如果使用不當(dāng)，不僅傷人，還會傷己，不僅貽誤黨和國家事業(yè)，也會斷送個人前程。真正把這個“權(quán)”字看清并不容易?，F(xiàn)在有些干部認(rèn)為，自己手中的權(quán)力是上級給的，是靠自己“奮斗”得來的，甚至是自己“花錢”買來的，是自己運氣好、命中注定的，信奉“有權(quán)不用、過期作廢”，一朝權(quán)在手，便目空一切，濫用職權(quán)，以權(quán)謀私。一位被查處的省部級官員懺悔時說：權(quán)力是我手中的一張牌，有了它，可以換來大把的鈔票，再去換來更大的權(quán)力，進(jìn)而撈取更多的享樂。為此，他瘋狂地?fù)棋X謀色，肆無忌憚地索賄受賄，最后搞得身敗名裂。我們領(lǐng)導(dǎo)干部都有一份穩(wěn)定的收入，組織上提供的待遇不薄，在社會上也有地位，得到的已經(jīng)不少了。一個落馬官員把自己腐敗犯罪的代價歸納為“十個一”：政治上一擼到底，經(jīng)濟上一窮二白，名譽上一文不值，地位上一落千丈，形象上一無是處，自由上一無所有，家庭上一塌糊涂，身體上一身病痛，良心上一生自責(zé)，總體上一敗涂地。《紅樓夢》里有一句話：身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。大家一定要懂得珍惜，要正確看待和慎重運用手中的權(quán)力，心存敬畏，如臨深淵，如履薄冰，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。

五是在嚴(yán)格自律方面，主要解決一些干部仍然心存僥幸不收斂不收手的問題。一個黨員干部該做什么不該做什么，黨紀(jì)國法里寫得清清楚楚。我也相信每個同志內(nèi)心里也是明明白白的。什么東西不能碰，什么人不能交，什么錢不能拿，什么事不能做，是有明確界限的。但之所以還不斷有干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，根本原因是放松了對自己的要求，抱有僥幸心理?！疤炀W(wǎng)恢恢、疏而不漏”，“要想人不知、除非己莫為”。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在有小毛病的人很多，不一定會查到自己頭上；有的人認(rèn)為，自己做事謹(jǐn)慎、手段高明、行事機密，查起來未必查得清；有的人認(rèn)為，自己有一幫“鐵哥們兒”，形成了“小圈子”“利益共同體”，可以相互遮掩保護(hù)?？赡囊粋€出事前不是這樣想的呢？這段時間，我省又查處了一些頂風(fēng)違紀(jì)案件。這些人就是心存僥幸、貪心不足，有的甚至為了幾百塊錢的蠅頭小利，搞變通、打擦邊球、做小動作，直到被查處了，才追悔莫及。一名干部成長起來很不容易，付出過很多努力，特別是一些年輕干部很有培養(yǎng)潛力，卻栽在腐敗上?？吹剿麄儚母刹康角敉剑瑥墓鈽s到恥辱，從身居要職到身敗名裂，我們除了痛恨、痛心，還應(yīng)該從中汲取深刻的教訓(xùn)。人生不能重來，我們一定要常懷律己之心、常思貪欲之害，守住做人的底線、守住黨員干部的底線，堂堂正正做人、清清白白做官，千萬不要辜負(fù)組織和人民的信任與期待。

六是在真抓實干方面，主要是解決一些干部不求實、不務(wù)實、不落實的問題。我們通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決“四風(fēng)”問題取得了明顯成效，但一些干部還是習(xí)慣于做表面文章，擺花架子，說起來一套一套，但做起來就是不落實。一個項目今年說、明年說、年年說，但就是看不到落地。能不能把工作落到實處，這里有能力、本領(lǐng)的問題，但更主要的是有沒有責(zé)任心、想不想擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。我們一些干部就是缺少一種實干精神，善于把沒干的說成干的，把沒影的事描繪得活靈活現(xiàn)；就是缺少一種攻堅克難的沖勁、狠勁，見難就躲、見硬就回，沒有那種“一桿子捅到底”“不達(dá)目的不罷休”的勇氣和氣魄?，F(xiàn)在，吉林振興發(fā)展的任務(wù)很重，面臨的壓力、困難和挑戰(zhàn)很多，我們比以往任何時候都更需要一大批有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、能干事的干部。為官一任，能不能造福一方，關(guān)鍵就看你是不是實干。群眾認(rèn)干不認(rèn)說，組織上更是認(rèn)干不認(rèn)說。我們可以容忍干部有失誤，但決不會容忍干部不干事，這一點請大家一定要牢記。

（摘自巴音朝魯同志2015年5月11日在吉林省“三嚴(yán)三實”專題黨課暨專題教育動員部署會議上的講話）