第一篇：提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)劉霞

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

德育主任述職報告

一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校班主任的大力支持下，認(rèn)真落實學(xué)校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作。我校德育工作取得了較好成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進(jìn)行評議。

一、主要工作及其成果回顧

任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，恪盡職守，求真務(wù)實，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助胡恒亮校長搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學(xué)校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標(biāo)；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任。

三、加強德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我一直保持著邊做邊學(xué)的態(tài)度，力爭把學(xué)生工作做到扎實、細(xì)致。在這一年中，學(xué)生工作未出現(xiàn)大的違紀(jì)事件。

作為德育處主任，落實學(xué)校德育工作，開展德育教育活動，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應(yīng)做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設(shè)。舉辦班主任和少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，完成班主任考核。加強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結(jié)合每天檢查人員的督促、檢查、指

導(dǎo)、整改，考核評分，促使學(xué)生按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

4、組織、開展各項活動。積極協(xié)助、配合學(xué)校開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛心募捐活動、各類慶?；顒樱乃噮R演、廣播操比賽等，還對學(xué)生及教師開展了交通安全、消防安全、心理健康教育等專題講座。

5、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增強學(xué)生的自我管理能力。樹立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。

6、積極開展大課間活動。在上級領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我校積極開展了體育大課間活動，從而能夠讓學(xué)生每天運動不少于1小時，讓學(xué)生能夠擁有健康的體魄，同時養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

四、存在的主要問題

自擔(dān)任學(xué)校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進(jìn)一步地改進(jìn)。

1、工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。

2、工作方法上，深入群眾不夠，調(diào)動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學(xué)合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

3、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進(jìn)一步增強。

五、今后的努力方向

1、以“十八大”精神嚴(yán)格要求自己，自覺堅持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動發(fā)展有辦法。

2、堅持廉政自律，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。

回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績，我認(rèn)為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神，三是歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關(guān)心和支持我開展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

提克阿熱克小學(xué)：劉霞

2012年12月24日

第二篇：鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

中隊活動

一、說教材

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童目標(biāo)的活動型綜合課程。今天我所講授的《鮮艷的紅領(lǐng)巾》一課是人教版小學(xué)《品德與生活》教材二年級下冊中第三單元《快樂的少先隊員》中的第一課，這一課的內(nèi)容集生活性、開放性、活動性為一體。

二、說目標(biāo)

根據(jù)課程的安排，這一課的內(nèi)容是讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的重要意義，體會少先隊活動的樂趣，激發(fā)對紅領(lǐng)巾的熱愛，二年級學(xué)生年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材后，設(shè)定了以下兩個教學(xué)目標(biāo)

1、尊敬隊旗、紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊組織，為自己是一名少先隊員感到驕傲和自豪。

2、了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，感受今天生活的來之不易。

三、說教學(xué)重點、難點

了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。

四、說教法和學(xué)法

現(xiàn)代思品教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主體活動是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵，因而，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德識形成的規(guī)律，以“啟發(fā)式“教 學(xué)理論和“以人為本的”教 育 理 論 為 指 導(dǎo)，采 用 猜一猜、憶一憶、聽一聽、演一演等形式，來吸引學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與知識的形成，使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，促使良好品質(zhì)的形成。

五、說教學(xué)過程

德國教育學(xué)家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！蹦敲?，根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點，以及我們學(xué)校的實際情況我精心設(shè)計了以下幾個活動：

活動一：猜一猜。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。那么如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣呢？在課的開頭，我設(shè)計了一個猜謎語：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。（設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計猜謎語這一環(huán)節(jié)，不僅充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還順利的導(dǎo)入了新課的學(xué)習(xí)。）

活動二：憶一憶

兒童是在真實的生活中感受、體驗、領(lǐng)悟，并得到各方面的發(fā)展。活動中我們必須讓孩子進(jìn)入生活，讓孩子在生活中構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。在這個環(huán)節(jié)中我讓孩子回憶入隊的心情，然后通過多媒體回看入隊時的相片，將生活中的情景讓學(xué)生在課堂上再現(xiàn)。接下來通過老師講的故事再一次的激發(fā)孩子熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾，而這一環(huán)節(jié)的設(shè)計還在向孩子滲透加入少先隊只是一個開始，只要努力以后還會加入共青團、入黨。讓孩子有一個奮斗的目標(biāo)。同時這個環(huán)節(jié)也在引導(dǎo)孩子講出自己為了加入少先隊而做出的努力。

活動三：聽一聽。

這一環(huán)節(jié)我主要采用講故事的形式，讓學(xué)生在聽故事的過程中，知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色的；再通過學(xué)生說一說自己知道的英雄人物或看過的有關(guān)戰(zhàn)爭年代的影片等，明白紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的，它來之不易。我們應(yīng)該為紅領(lǐng)巾感到自豪，我們應(yīng)該為少先隊員感到自豪。

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)資源來源于現(xiàn)實的生活，沒有高深的道理，學(xué)生在感悟、體驗中受到激勵，體現(xiàn)了新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。）活動四：演一演。情景一： 星期一的早晨，小紅佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾上學(xué)，她看到同學(xué)小芳沒戴紅領(lǐng)巾，好奇地問：“你怎么沒戴紅領(lǐng)巾呀？”小芳卻說：“到了校門口如有檢查的在戴也不遲?！?情景二：

課堂上，老師提出問題時，小剛總是第一個舉手回答，而小明卻總和同桌說悄悄話。情景三：

放學(xué)了，小玲回到家主動幫助爸爸媽媽干家務(wù)，在學(xué)校積極地參加勞動。問題設(shè)計：說一說你贊同誰的做法？并結(jié)合實際談一談自己平時在學(xué)習(xí)中、生活中是怎樣做的，又是怎樣對待紅領(lǐng)巾的？

通過師生討論，從而形成正確的認(rèn)識紅領(lǐng)巾理念，并引導(dǎo)學(xué)生明白：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，我們要愛護紅領(lǐng)巾，以實際行動為紅領(lǐng)巾增光添彩。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要愛惜紅領(lǐng)巾，為自己胸前的紅領(lǐng)巾爭光，讓紅領(lǐng)巾因為你更加鮮艷。（設(shè)計意圖：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟。此環(huán)節(jié)通過討論、表演引導(dǎo)學(xué)生明白光榮的標(biāo)志要用正確的行動去維護，為自己是紅領(lǐng)巾的一員而驕傲。）還剩1頁未讀，繼續(xù)閱讀

低年級的學(xué)生是以形象思維為主，抽象邏輯思維僅處在萌芽狀態(tài)。活動的每一個環(huán)節(jié)都需要具體形象相輔助才能順利進(jìn)行，據(jù)此，我在小結(jié)時放棄了老套的語言式表達(dá)，而是采用形象直觀的行動，這樣學(xué)生在樂意接受中出發(fā)情感的升華。

五、板書設(shè)計：

鮮艷的紅領(lǐng)巾 高興 激動 自豪 增光添彩

（板書是對所學(xué)知識主要內(nèi)容的提煉概括，好的板書，有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容形成整體認(rèn)識，加深學(xué)生對知識的理解。）

第三篇：提克阿熱克小學(xué)雙語比賽總結(jié)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué) “雙語”口語大賽活動總結(jié)

為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，增強學(xué)生漢語交際的能力，展示漢語教育教學(xué)成果，我校5月18日舉行漢語口語大賽。

此次比賽以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講團結(jié)”為主題，參賽選手通過自我介紹、才藝展示、知識問答等方式，充分展示了自己的“雙語”表達(dá)能力和文藝才展示。在比賽過程中，各位選手精神飽滿，激情滿懷，用標(biāo)準(zhǔn)、流利的漢語和優(yōu)美的歌舞，唱響了“愛黨、愛祖國、愛社會主義”的主旋律。雖然，這次大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但也存在一些問題，部分選手沒有充分準(zhǔn)備，回答問題不及時。還有才藝展示沒有雙語特色，特別單調(diào)。

經(jīng)過比賽一年級一班的曙合拉同學(xué)榮獲第一名。四年級一班的阿克朱力、六年級一班的孜比拉同學(xué)榮獲第二名。三年級一般的巧麗盤、四年級一班的比比努爾同學(xué)獲第三名。

舉辦本次大賽，進(jìn)一步激發(fā)了少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)“雙語”的積極性，提高了學(xué)生用“雙語”的能力，同時教育和培養(yǎng)各族學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛。

提克阿熱克小學(xué) 漢語教研組 2012年5月20日

第四篇：鞏留縣提克阿熱克小學(xué)支部書記德育工作思路

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

黨支部書記對德育工作的認(rèn)識

為深入宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹、落實上級對學(xué)校德育工作的指示精神，完善學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理體制和運行機制，加強德育工作的基礎(chǔ)設(shè)施、保障條件和隊伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作的方法、途徑和育人環(huán)境，提升我校德育工作的整體水平。我就今后學(xué)校德育工作談幾點看法：

一、思想認(rèn)識要到位。

德育工作放在學(xué)校工作的什么位置？從理論上講似乎已經(jīng)解決了。因為在黨的教育方針中，把德育放在首位，突出了德育的地位和重要性。問題是：一些學(xué)校在實際執(zhí)行中往往走偏方向，德育是徒有虛名，德育工作講起來重要（計劃文件制訂齊全），甚至根本不按計劃行事；上級教育部門強調(diào)或組織檢查時重視，過了這一階段又松懈。因此，校長應(yīng)當(dāng)通過不斷的學(xué)習(xí)加深理解，強調(diào)教師職業(yè)道德規(guī)范，強化學(xué)生思想品德修養(yǎng)，真正把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)要到位。

為貫徹落實上級有關(guān)精神，切實做好我校德育工作，結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)班子實際情況，我校將進(jìn)一步建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，成立以校長為主要責(zé)任人、黨政一把手共同參加的的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備精干力量，在學(xué)校校委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)下，堅持齊抓共管、分工合作、實行責(zé)任制，形成了一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

三、建立一支強有力的德育工作隊伍。

首先，校長是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。校長要花精力了解學(xué)校德育工作情況，知道德育工作的切入點和工作思路，按計劃有目的有步驟地組織實施，不達(dá)目的不罷休。第二，充分發(fā)揮黨支部和工會在學(xué)校德育工作中的作用。黨支

部作為中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織，擔(dān)負(fù)著保證學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，協(xié)助校長做好師生員工思想工作的重任。因此，黨支部必然要擔(dān)當(dāng)起做好學(xué)校德育工作的責(zé)任。要在支部書記的帶領(lǐng)下，動員全體共產(chǎn)黨員在各自的工作崗位上身體力行，用共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用影響帶動他人，教育和幫助后進(jìn)的師生員工，把思想工作做到教育教學(xué)第一線。工會是群眾在學(xué)校的基層組織，是學(xué)校和群眾聯(lián)系的紐帶。是教師思想工作的關(guān)鍵。第三，加強德育處的工作。德育處是學(xué)校專門從事學(xué)生思想工作的職能部門，任務(wù)繁雜，難度較大，也難出成績。因此，學(xué)校要選配事業(yè)心強、思想正派，具有做思想工作能力的教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，扎扎實實地開展工作。德育處要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注少數(shù)頑皮學(xué)生的情緒波動，經(jīng)常與班主任和學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生中的消極因素消滅在萌芽狀態(tài)中。第四，充分發(fā)揮班主任的作用。班主任最熟悉最了解本班學(xué)生的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，是活躍在教書育人第一線的德育工作者。校長應(yīng)當(dāng)充分信任和依賴班主任，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的重要作用，并設(shè)法解決班主任在工作中的困難，適當(dāng)提高班主任的經(jīng)濟待遇，排憂解難。定期聽取匯報，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，把班主任的工作積極性充分調(diào)動起來，讓他們有更大的決心投入到班主任工作和德育工作。

四、制定行之有效的學(xué)校德育工作措施。

圍繞國家教委頒布的《德育大綱》，結(jié)合學(xué)校落實《小學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》，制定了詳細(xì)的學(xué)校德育工作計劃和措施，并在工作中不斷修改，逐步完善，形成一套較為完善的管理體系和具體措施。

五、要持之以恒。

做人的思想工作是一項細(xì)雨潤物，春風(fēng)送暖的過程，轉(zhuǎn)化人的思想，更是一個漫長過程。因此，學(xué)校德育工作要做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。一課一時的說教

可以解決一些問題，但不能解決根本性的問題。只有堅持天天抓，月月抓，年年抓，大家抓，保持長久的工作姿態(tài)，不圖急功近利，才可能抓出效果。特別是貫徹《行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和養(yǎng)成行為，單憑大小會強調(diào)是無濟于事的。只有動員全體教育工作者的力量，并發(fā)動全體學(xué)生參與管理，狠抓細(xì)節(jié)，狠抓落實，持之以恒，才能把學(xué)校德育工作推向新臺階。

六、建立激勵機制。

人都是有思想，有感情的，希望自己的勞動受到他人的尊重，自己的付出得到他人的認(rèn)可。學(xué)校除利用各種集會、升國旗等機會宣傳外，還可利用校園黑板報、宣傳欄、廣播、文藝演出等形式宣傳好人好事，弘揚正氣。同時，要采用量化考核等形式，每學(xué)期或?qū)W年定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、、先進(jìn)班級等。并把受表彰的集體或個人名單在醒目位置上張貼，同時配以相片，可產(chǎn)生十分明顯的激勵效果。

學(xué)校德育工作不僅僅是學(xué)校內(nèi)部的事，而是涉及到社會家庭。校長要善于建立以學(xué)校為中心的社會、學(xué)校、家庭的德育網(wǎng)絡(luò)，要定期召開家長會，傾聽家長的意見和建議；建立家長委員會，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)工作，研究學(xué)生思想動態(tài)，探討解決問題的辦法。

提克阿熱克小學(xué)

黨支部書記：阿扎提

2012年5月19日

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

黨支部書記對德育工作的認(rèn)識

提克阿熱克小學(xué)

黨支部書記：阿扎提

2012年5月19日

第五篇：提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)德育工作總結(jié)(完成)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

德育工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。本學(xué)年，根據(jù)教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養(yǎng)成教育為核心，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育政策文件，來提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人、服務(wù)育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

建立了校、處、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、堅持每周的升旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴(yán)格升降制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周圍內(nèi)容不同。

加強教師的理論學(xué)習(xí)。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料，以教育行風(fēng)評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。同時開展德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)，撰寫學(xué)習(xí)心得提高教師的德育理論水平。如，班主任以自己的親身體會，撰寫了教育敘事，從而提高了全體班主任關(guān)注身邊事、從小事做起的教書育人的精神。

2、加強管理，開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題隊會（班會），組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，從抓小學(xué)生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中的良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并通過愛國主義教育、法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人身觀、世界觀和價值觀的教育，同時進(jìn)行心理健康教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、開展系列主題教育，對學(xué)生進(jìn)行多元深層教育。每學(xué)期針對學(xué)生實際，開展主題教育，使學(xué)生在系列教育活動中懂得任何事情都要從自身做起，愛護好我們美麗的校園，堅持抵制不文明的行為，規(guī)范自己的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的學(xué)習(xí)空間。2011年11月1日，我縣發(fā)生里里氏6級的地震，針對這一自然災(zāi)害對師生造成的恐慌，我校及時的開展了地震演練和心理康復(fù)教育。同時，我校還組織師生進(jìn)行了捐款活動，共捐得善款3700余元，充分的彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。

4、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫徹于德育工作的全過程。為此，我校始終高唱愛國主義主旋律，使德育工作有序地進(jìn)行。一是讓學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功偉績，向革命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長大報效祖國的激情；二是通過重大慶典活動及國內(nèi)外發(fā)生的大事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

5、開展“社會、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作的有效途徑。12月根據(jù)上級安排部署，我校及時的開展了拒絕邪教“小手拉大手”承諾活動，此項活動的開展有效地推動了“珍愛生命，拒絕邪教”活動的進(jìn)一步深入。

6、探究嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)只適合方法。

四、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，允許發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新，努力使德育工作邁向新的臺階。

提克阿熱克小學(xué)

2012年1月10日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

德育工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）

提克阿熱克小學(xué)

2012年1月10日