第一篇：四年級語文單元檢測二(S版下冊)

四年級語文單元檢測二

一、看拼音，寫字詞。

yīn háo xióng pǔ 黃（）自（）（）偉

純（）luò tuo fēn luán yíng 一頭（）（）起伏 夏令（）

二、比一比，再組詞。

畔（）幕（）爍（）伴（）暮（）煉（）隔（）樸（）拒（）融（）撲（）距（）

三、照樣子，選字搭配成詞語。例：業(yè) 家 工 用 夢 事 作：作業(yè) 作家 作用 做：做工 做夢 做事 1.念 律 日 號 憶 世

記：__________________________________________________________________ 紀(jì)：__________________________________________________________________

2.見 現(xiàn) 三 存 正 實(shí) 再：__________________________________________________________________ 在：__________________________________________________________________

四、讀一讀，聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)字、詞的意思。1.黃四娘家花滿蹊。

·

_____________________________________________________________________

2.危 峰兀立

· ·

_____________________________________________________________________ 3.終 年積雪的玉龍雪山

· ·

_____________________________________________________________________

五、按課文填寫詞句。

1.麗江以雄偉的山川、_________的城鎮(zhèn)、_________的民風(fēng)著稱。

2.我看見過_________的大海，欣賞過_________的西湖，卻從沒看見過漓江這

樣的水。我攀登過_________的泰山，游覽過_________的香山，卻從沒看見過桂 林這一帶的山。

3.《寒食》中描寫春天京城景色的兩句詩是：__________________，_______

_______________。

4.《泊船瓜洲》中抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的兩句詩是：__________________，___

__________________？

六、選關(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)??所以?? 是??還是?? 盡管??還?? 不是??就是?? 1.（）受了傷，李鳴（）堅(jiān)持參加比賽。

2.周末的晚上，我（）去電影院看電影，（）在家看電視。

3.（）麗江神奇而美麗，（）吸引了無數(shù)的中外游客。

4.三中隊(duì)舉辦有獎知識競賽活動，我有點(diǎn)猶豫：（）參加，（）不參加？

七、讀下面句子，說說你體會到了什么，然后用一句話把你體會到的寫下來。1.桂林的山真險哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

_____________________________________________________________________ 2.玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山 峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀 鱗閃爍的玉龍?jiān)隍暄扬w騰。

_____________________________________________________________________ 3.池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不 同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的??

_____________________________________________________________________

八、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它 比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排波浪涌起的時候，那映在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅色，當(dāng)一切紅 光消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空便出現(xiàn)了長庚星。它是那么大，那么亮，放射

著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們 從半空中倒映在碧藍(lán)的海面上，像一串串流動著的珍珠。

我踩著軟綿綿的海灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

1.作者是按照“夕陽西下”→“_____________”→“_____________”這樣的 時間順序描寫海濱夏夜的。

2.找出短文中兩個打比方的句子，在下面畫“____”線。

3.用帶點(diǎn)的詞語造句。

（1）這是一個迷 人的海濱的夏夜。

· ·

_____________________________________________________________________（2）它是那 么大，那 么亮，放射著令人注目的光輝??

· · · ·

_____________________________________________________________________ 4.這篇短文主要寫了哪些景物？

_____________________________________________________________________

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九、習(xí)作。

請你描寫一處印象深刻的景物，要注意寫出景物的特點(diǎn)，用上自己積累的好 詞好句。作文題目自己確定。

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參考答案

一、鶯 豪 雄 樸 駱駝 峰巒 營

三、1.日記 記號 記憶 紀(jì)念 紀(jì)律 世紀(jì) 2.再見 再三

現(xiàn)在 存在 正在 實(shí)在

四、1.蹊：小路。2.危峰：高高的山峰。3.終年：全年，一年到頭。

五、1.古老 樸素

2.波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 3.春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 4.春風(fēng)又綠江南岸 明月何時照我還

六、1.盡管??還?? 2.不是??就是??

3.因?yàn)??所以??

七、1.體會到桂林的山真險。4.是??還是??

2.體會到玉龍雪山雄偉壯麗。

3.體會到五彩池的形狀各種各樣。

八、1.夜幕降臨夜色加濃

2.①它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

②它們從半空中倒映在碧藍(lán)的海面上，像一串串流動著的珍珠。4.這篇短文主要寫了晚霞、長庚星、燈火等景物。

第二篇：語文S版四年級下冊復(fù)習(xí)二

平平常常

模模糊糊

罵罵咧咧

語文S版四年級復(fù)習(xí)資料

（二）四字成語

ABAC: 探頭探腦 若隱若現(xiàn) 糊里糊涂 畢恭畢敬

落落大方

小心翼翼

閃閃發(fā)光

成百盈千

ABB: 鬧嚷嚷

一面面

一層層

黑乎乎 一道鬧嚷嚷

座無隙地 嘰嘰呱呱

聚精會神

道

一圈圈

慢悠悠

光禿禿

一枝枝

密密層層

渾身解數(shù)

筋疲力盡

月光如水

閃閃爍爍

普普通通

情不自禁

一干二凈

語文S版四年級復(fù)習(xí)資料

（三）近義 詞

竊竊私語

滔滔不絕 波瀾壯闊

峰巒雄偉

感染——感動

仿佛——好像

遼闊——廣闊

紅葉似火

拔地而起

奇峰羅列

形態(tài)萬千 羞澀——害羞

集合——集中

劇烈——猛烈

色彩明麗

危峰兀立

怪石嶙峋

連綿不斷

欣賞——觀賞

翱翔——飛翔

蒙眬——迷糊

水平如鏡

色彩斑斕 別有韻味

白雪皚皚

疲倦——疲勞

溫潤——濕潤

陶醉——沉醉

云騰霧繞

銀鱗閃爍

驚心動魄

聞名遐邇 神奇——奇特

寬闊——廣闊

溫暖——暖和 月色溶溶

隱隱約約

騰云駕霧

漫山遍野

景觀——景色

閃爍——閃耀

鋪展——鋪開 五光十色

千山萬水 千姿百態(tài)

千言萬語

千變?nèi)f化

千差萬別

千絲萬縷

千真萬確 千奇百怪

興致勃勃

琳瑯滿目

目接不暇

孜孜不倦

所向披靡 無所畏懼

驚魂不定

焦慮萬分

憂心忡忡

安然無恙

迷迷糊糊 洋洋得意

別出心裁

肅然起敬

渾然一體

不約而同

舉目無親 朦朦朧朧

急急忙忙

斑駁陸離

不以為然

探頭探腦

念念有詞 一望無邊

左鄰右舍

天涯海角

喜怒哀樂

歡聲笑語

破爛不堪 憔悴不堪

喜極而泣

聲嘶力竭

似懂非懂

若隱若現(xiàn)

慢條斯理

長夜漫漫

山路崎嶇

衣衫襤褸

頭發(fā)斑白

無動于衷

綠樹紅花 鶯歌燕舞

流水人家

良辰美景

萬紫千紅

濫竽充數(shù)

裝腔作勢 邯鄲學(xué)步

平平常常

莫名其妙

目瞪口呆

心領(lǐng)神會

依依不舍 不可計(jì)數(shù)

應(yīng)接不暇

悄無聲息

銷聲匿跡

顛沛流離

和睦相處 垂頭喪氣

九霄云外

戀戀不舍

鶴立雞群

虎頭蛇尾

雞犬不寧 井底之蛙

鼠目寸光

狡兔三窟

九牛一毛

渾水摸魚

羊腸小道 爐火純青

畢恭畢敬

席地而坐

激情洋溢

如醉如癡

戛然而止 為非作歹

傷天害理

手下無情

齊心協(xié)力

不假思索

志同道合 毛骨悚然

模模糊糊

罵罵咧咧

出其不意

搖搖晃晃

不寒而栗 糊里糊涂

屏聲靜氣

津津有味

鋪天蓋地

九牛二虎

鳥獸蟲魚 梅蘭竹菊

亭臺樓閣

琴棋書畫

筆墨紙硯

喜怒哀樂

衣食住行 柴米油鹽

酸甜苦辣

滔滔不絕

源源不斷

栩栩如生

翩翩起舞 螳螂捕蟬，黃雀在后。鷸蚌相爭，漁翁得利。

塞翁失馬，焉知非福。老驥伏櫪，志在千里。

AABC：落落大方

閃閃發(fā)光

竊竊私語

滔滔不絕

孜孜不倦

洋洋得意

念念有詞

依依不舍

源源不斷

栩栩如生

翩翩起舞

ABCC：小心翼翼

白雪皚皚

興致勃勃

憂心忡忡

長夜漫漫

月色溶溶

AABB：嘰嘰呱呱

密密層層

閃閃爍爍

普普通通

隱隱約約

吞吞吐吐

朦朦朧朧

急急忙忙

驚奇——驚訝

普通——一般

矗立——聳立

瑰麗——美麗

約莫——大約

歇息——休息

破壞——損壞

罕見——少見

陪伴——陪同

疑慮——焦慮

寂靜——安靜

高興——興奮 枯萎——干枯

優(yōu)良——優(yōu)秀

經(jīng)常——常常

特別——獨(dú)特

寶貴——珍貴 表揚(yáng)——贊揚(yáng)

消耗——耗費(fèi)

慚愧——羞愧

呼喚——召喚

純樸——樸實(shí)

寬闊——遼闊

想念——思念

著急——焦急

耽誤——耽擱

侮辱——欺侮 期盼——盼望

掀開——揭開

贊揚(yáng)——稱贊

別致——精致

感激——感謝 恐懼——害怕

附近——旁邊

羞澀——害羞

摻雜——摻和

凝望——凝視

唯恐——只怕

掃視——環(huán)視

虔誠——真誠

大概——大約

旺盛——茂盛 贊嘆——稱贊

擺脫——掙脫

啟示——啟迪

得意——滿意

吞沒——淹沒 恐懼——害怕

留戀——流連

自在——自由

泊船——停船

迷蒙——迷離

險峻——峻峭

迅猛——迅速

莊重——莊嚴(yán)

出色——突出

殘酷——?dú)埲?畢生——一生

征服——攻克

考察——考核

適宜——合適

寶貴——珍貴 耗費(fèi)——花費(fèi)

壯觀——壯麗

思念——想念

依偎——依靠

杰出——出色

著名——聞名

興隆——興旺

期盼——期望

誕生——出生

蘊(yùn)含——包含 協(xié)調(diào)——和諧

安慰——撫慰

宛如——猶如

新鮮——新穎

確實(shí)——確切 嬉戲——嬉鬧

鼓勵——鼓舞

欣喜——喜悅

清涼——冰涼

乘涼——納涼

安頓——安排

疾步——快步

嘆息——嘆氣

顫抖——顫動

呼喚——呼喊 舒適——舒服

快樂——愉快

領(lǐng)略——領(lǐng)悟

結(jié)識——認(rèn)識

允許——同意 痛快——舒暢

整理——收拾

翻閱——查閱

隨意——隨便

頓時——霎時

漆黑——烏黑

絕望——失望

悲痛——悲傷

阻擋——阻止

開辟——開拓 曾經(jīng)——以前

害怕——懼怕

傷心——悲傷

名貴——珍貴

愚笨——愚蠢 艱難——艱苦

羨慕——仰慕

堅(jiān)信——相信

凝視——注視

寧靜——安靜

繁華——繁榮

襤褸——破爛

華麗——華美

優(yōu)雅——雅致

頑固——固執(zhí) 古老——年輕

普通——特殊

隱蔽——暴露

發(fā)覺——發(fā)現(xiàn)

徹底——完全

高超——出眾 減少——增加

保護(hù)——破壞

成功——失敗

特色——特點(diǎn)

造詣——成就 機(jī)會——機(jī)遇

寂靜——喧鬧

猶豫——果斷

死亡——成活

紅霞——晚霞

逼近——迫近

寬敞——寬闊

吸收——釋放

浪費(fèi)——節(jié)約

表揚(yáng)——批評

鋒利——銳利

兇猛——兇殘

迅即——迅速

巨大——微小

熱忱——冷淡

熱愛——仇恨

充滿——充溢

強(qiáng)壯——強(qiáng)健

寬恕——饒恕 慈祥——兇惡

調(diào)皮——乖巧

驚慌——鎮(zhèn)定

暴躁——急躁

滿足——知足

厭倦——厭惡

熱愛——痛恨

保留——取消

消瘦——肥胖

奇怪——奇妙

誠懇——誠心 名望——聲望

認(rèn)真——馬虎

厭倦——喜歡

粗糙——精致

忠誠——忠實(shí)

傷害——損害

打扮——裝扮

茂密——稀疏

震怒——狂喜

暴躁——溫和

頂替——代替

驚慌——惶恐

聰明——聰慧

敏捷——遲鈍

保護(hù)——破壞

結(jié)束——開始

凄慘——悲慘

調(diào)皮——頑皮

指導(dǎo)——指教 仍然——依然

陪伴——陪同

散亂——凌亂

詢問——咨詢

同情——憐憫 責(zé)備——責(zé)怪

央求——乞求

琢磨——思考

陸續(xù)——連續(xù)

靜寂——安靜

判斷——判定

掩蔽——隱蔽

技巧——技術(shù)

才干——才華

愛戴——擁戴

商量——商議

性命——生命

教誨——教導(dǎo)

竅門——訣竅

依依不舍——難舍難分

不可計(jì)數(shù)——不計(jì)其數(shù)

筋疲力盡——疲憊不堪 連綿不斷——連續(xù)不斷

波瀾壯闊——波濤洶涌 漫山遍野——滿山遍野

興致勃勃——興高采烈

五顏六色——五光十色

聚精會神——全神貫注

語文S版四年級復(fù)習(xí)資料

（四）反義詞

慚愧——自豪

飽滿——干癟

素雅——艷麗

旺盛——衰退

清楚——模糊

漂亮——丑陋

迅速——緩慢

濕潤——干燥

危險——安全

勇敢——懦弱

擴(kuò)散——聚集

明麗——陰晦

壯闊——狹小

古老——現(xiàn)代

清澈——渾濁

整體——局部

普通——特殊

瑰麗——丑陋

細(xì)膩——粗糙

參加——退出

勤勞——懶惰

隱蔽——公開

寂靜——熱鬧

成功——失敗

罕見——常見

優(yōu)良——低劣

方便——麻煩

浪費(fèi)——節(jié)約

真誠——虛偽

聰明——愚笨

溫暖——寒冷

宏偉——渺小

健康——疾病

巨大——微小

寬闊——狹窄

猶豫——堅(jiān)定 耐心——急躁

熟悉——陌生

激動——平靜

誕生——逝世

出色——普通

破舊——嶄新

愛戴——憎恨

羞澀——大方

集合——分散

快樂——痛苦

劇烈——平和

恐懼——鎮(zhèn)定 清脆——沙啞

柔嫩——蒼老

蔥蘢——枯萎

前進(jìn)——后退

微波——巨浪

擴(kuò)散——集中

傾斜——陡直

匆匆——緩緩

漆黑——光明

厚實(shí)——單薄

閉著——睜開

黑夜——白天

舒適——難受

喜歡——討厭

散亂——整齊

傷害——保護(hù)

堅(jiān)定——動搖

絕望——希望

幸?！纯?/p>

肯定——否定

新鮮——陳舊

年輕——古老

蕭條——旺盛

聰明——笨拙

安靜——熱鬧

明白——糊涂

強(qiáng)盛——衰弱

保留——拋棄

偉大——渺小

順暢——阻塞

激動——平靜

粗糙——光滑

迅即——緩慢

增添——減少

優(yōu)雅——粗俗

頑固——開明

捕獲——放生

寬敞——狹窄

退化——進(jìn)化

普通——特殊

高興——悲傷

常?！紶?/p>

繁華——荒涼

濃厚——淡薄

華麗——樸素

艷麗——素雅

崎嶇——平坦

昔日——今日

熟悉——陌生

新鮮——腐爛

清涼——悶熱

新奇——普通

胸懷博大——心胸狹窄

筋疲力盡——精神抖擻

津津有味——枯燥無味

應(yīng)接不暇——應(yīng)付自如 濫竽充數(shù)——寧缺毋濫

聚精會神——三心二意

第三篇：四年級語文第一、二單元檢測后反思

四年級語文第一、二單元檢測后反思

本次單元檢測試卷以基礎(chǔ)知識為主，包括字、詞、句、積累、閱讀和作文等方面。難度適中，題量適當(dāng)。

在本次檢測中完成得較好的部分是字、詞、句和積累。存在問題較多的是閱讀和作文部分。

第一、二、四、六題分別是抄寫對聯(lián)、看拼音寫漢字、根據(jù)所學(xué)課文判斷和古詩積累，這部分的題目完成得較好，出錯少，得分高。

第三題是選詞填空，其中關(guān)聯(lián)詞的選擇有小部分同學(xué)出錯，完成得較差，主要是對 “雖然??但是??”和“如果??就??”這兩個關(guān)聯(lián)詞沒能正確地區(qū)分和選擇。

第五題是按要求改變句式，其中第二小題把被字句改成把字句，很多同學(xué)由于粗心把句中的某些詞漏掉了。

從這次測驗(yàn)來看，學(xué)生們的難點(diǎn)還是在閱讀理解和習(xí)作方面。

比如第八題課外閱讀中的“

3、畫出文中的比喻句。”很多同學(xué)沒能對文中的比喻句作出正確判斷和選擇。

“

4、把數(shù)字說明的問題寫出來”這一題也是很多同學(xué)不懂如何作答。“

5、讀短文，說說登山隊(duì)員登上世界最高峰干什么？2008年5月8日，誰登上了珠穆朗瑪峰，有什么奇跡？”這個問題一共要回答三問，但有部分同學(xué)只回答了一問，另有部分同學(xué)完全回答錯誤。

作文方面是“寫一篇觀察日記”和“寫一個成語故事”自選其一。部分同學(xué)選擇寫成語故事，部分同學(xué)選擇寫觀察日記。寫成語故事的同學(xué)基本能講清楚故事的前因后果，能符合本次作文的要求；但選擇寫觀察日記的同學(xué)卻沒能按觀察日記的要求去寫，都寫的是自己如何喜歡小貓，或春天有各種各樣的花，再或者家里的金魚死了“我”很傷心。

從卷面情況分析，學(xué)生們存在的主要問題是：

1、學(xué)生們對閱讀缺乏耐心，一篇文章根本沒認(rèn)真閱讀，就匆忙作答，或遇到難點(diǎn)不作進(jìn)一步思考，就干脆不答。

2、同學(xué)們在作文方面雖然有進(jìn)步，但語句還是不夠通順，用詞欠洽當(dāng)，而且詞語貧乏。敘述欠具體生動。

3、對比喻句的掌握還有部分同學(xué)不過關(guān)。

4、粗心。部分同學(xué)沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，很多可避免的錯誤沒能避免。

5、字詞知識不夠扎實(shí)，錯別字多。

所以，在今后的工作中應(yīng)在以下幾方面加強(qiáng)。

1、2、繼續(xù)加強(qiáng)字、詞、句等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固。以課文為依托，課堂上細(xì)嚼詞句，引導(dǎo)學(xué)生從詞句中體會文章內(nèi)容和

感情色彩。從而加強(qiáng)閱讀理解。

3、4、引導(dǎo)同學(xué)們多讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀理解能力。鼓勵同學(xué)們寫日記，多練筆，并加強(qiáng)指導(dǎo)，提高寫作水平。

第四篇：語文S版四年級下冊第二單元作文

校園的花壇

在我們校園的東南角上，有一個美麗的花壇。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)的枝丫。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫。他們像一群頑童，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷姿。如果你撥開茂密的花叢，還會發(fā)現(xiàn)另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來欣賞自己吧？可惜他們的個子太小，所以只能在那些爭艷吐芳的桃花下面“默默無聞”了。

當(dāng)夏天來臨時，花壇頓時換了另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹環(huán)繞在花壇四周。這一株株柳樹就像一個個嬌羞的新娘，低頭垂掛著串串濃密碧綠的珍珠，迎風(fēng)輕輕擺動。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時，就會很自然到柳樹下避暑。只需片刻，就會感到渾身清涼舒爽，剛才那股子熱辣辣的感覺馬上消失得無影無蹤。

陣陣秋風(fēng)吹過，花壇里到處是枯枝敗葉?？删驮谶@落葉中間，幾株姿態(tài)、色彩迥異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時散發(fā)出一陣沁人心脾的幽香。花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但卻受到同學(xué)們的稱贊，因?yàn)樗麄冇兄c霸道的秋風(fēng)抗衡的堅(jiān)強(qiáng)性格。

冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地開放著，別有一番韻味。那一株株紅梅像一個個鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比喻那些頂峰傲雪的英雄豪杰。

我們校園的這個花壇就像一個技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季變換著各式各樣的花草樹木，時刻給我們以美的享受。

校園里的柳樹

我的校園像幽靜的叢林，如沁人的樂曲，似慈祥的老人，也仿佛喧嘩的鬧市。我愛我的校園，更愛校園中那隨處可見的大柳樹。

春天，春姑娘給垂柳脫去了銀白的衣裳，換上了鵝黃的外套。換上新裝的柳樹，顯得精神抖擻。初春的柳樹讓我想起了唐代詩人賀知章的一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

夏天，遠(yuǎn)看，那柳樹像一位溫柔的姑娘。她有著細(xì)細(xì)的身材，滿頭翠綠的長發(fā)，看起來十分美麗。微風(fēng)吹拂，柳枝在空中搖擺，好像在和我們親切地握手。烈日炎炎，火紅的太陽烤著大地，知了躲在柳樹上盡情的歌唱。同學(xué)們都躲在樹蔭底下乘涼、玩耍。

秋天，柳樹的葉子由墨綠變成了黃綠，再是淺黃，最后是深黃。微風(fēng)一吹，葉子翻了個筋斗，像一只只黃色的蝴蝶飄然的飛了下來，落在了小路上，給小路鋪上了一層黃地毯。

冬天，柳樹慢慢變成了“禿頂”。沒有了葉子，就少了不少吸引了?？墒?，我相信，明年春天，柳樹一定會長出翠綠的新葉。我愛柳樹，愛她無私奉獻(xiàn)的精神。

校園里的柳樹

我們校園的東南角有一排茂盛的柳樹，這排柳樹無論春夏秋冬，都是那么的高大、美麗、挺拔。

春天，柳樹發(fā)芽了，一片片嬌嫩的柳葉像一個個害羞的小女孩，久久不愿意探出頭來張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開始小柳葉不愿意出來，可時間一天天過去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望著這個神奇的世界。暖風(fēng)吹拂，柳樹的小芽苞會飄出片片柳絮。像鵝毛，似白雪，如花瓣。滿天的柳絮，漫天飛舞，美麗極了。仿佛一朵朵小白云在天空中飛翔，使我不得不驚嘆于大自然無窮的力量。

夏天，茂盛的柳樹，像綠巨人一樣。我們常常貪玩，偷偷地爬上樹去，抓那不知疲倦的知了。有時，還會折下柳條，編一個漂亮的草帽，如果運(yùn)氣好些，摘兩片柳葉，放在嘴邊還可以吹出好聽的聲音。

秋天，柳樹的葉子黃了，它像一位老人，不停地咳嗽著，隨著身體的搖晃，那些枯黃的葉子極不情愿地如蝴蝶般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。這些葉子落地后，圍在柳樹身旁，成了螞蟻的天堂。

冬天，柳樹的葉子掉光了，一場大雪，給柳樹穿上了一件棉衣，給小草蓋上了一層棉被。

柳樹一年四季都以不同的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前，向人們展示著它不一樣的美！

校園里的柳樹

校園里有一排柳樹，這些柳樹粗細(xì)不一，有彎有直，彎的好像在向我們鞠躬問好，直的好像站崗的士兵。

春天，溫暖的春風(fēng)輕輕拂過細(xì)細(xì)的柳枝，那細(xì)嫩的芽尖泛著一絲絲若有若無的綠意，春雨沙沙，春雨沙沙，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織。雨滴落在柳葉上，好像閃閃的珍珠，那柳葉是那樣的嫩，那樣的綠。燕子飛回，它是春的使者，鳥兒在枝頭雀躍，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌。

夏天，一棵棵垂柳像一個個綠色的小涼棚，粗壯的枝干支撐著，枝條柔柔軟軟，隨風(fēng)搖擺；樹葉郁郁蔥蔥，長而細(xì)，看起來濃密茂盛，透著無限生機(jī)。

秋天到了，天變高了，云變淡了，風(fēng)變輕了，柳樹沒有春天時那么嬌嫩，也沒有夏天時那么茂盛，但秋天的柳樹，又是另一番風(fēng)彩。微風(fēng)吹來，它們還跳起了歡快地舞蹈，迎接冬的到來。

冬天的校園銀裝素裹，到處是白茫茫的一片，柳樹也換了一身潔白的新裝，等待著春天的到來。

我愛這柳樹，她為我們的校園默默的裝點(diǎn)，卻從不所求。

校園里的白楊樹

我的校園綠樹成蔭，各種各樣的樹美化著校園。每天早上，我上學(xué)的時候，校園兩邊各有一排白楊樹，棵棵高大挺拔，如同站崗放哨的士兵。

春天來到時，樹枝上爬滿了一個個小芽苞。當(dāng)春雨淅淅瀝瀝下起的時候，他們拼命的吮吸著春天的甘露，好像是要把明天裝扮得更美好。再過幾天，丫苞開始抽葉，漸漸的每根枝丫上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像活潑可愛的孩子。

夏天一到，嫩葉都長大了，滿樹的綠色。陽光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。雨過天晴的午后，白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的品格，她敞開懷抱，讓鳥兒在自己的身上搭窩建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。

秋天，經(jīng)霜的白楊樹葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時而像在打秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，緩緩落下；時而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進(jìn)花園，與大地融為一體，孕育著明年的希望。

冬天來了，白楊樹在寒風(fēng)中嗚嗚發(fā)響，像是在和寒風(fēng)對抗。大雪來臨時，雪姑娘慷慨的送給它一件棉衣，白楊樹暖暖地睡著了。

我愛校園中的白楊樹，愛她四季的種種景致，更愛她高尚的品格。

校園里的銀杏樹

銀杏樹是我們校園的一道風(fēng)景線。三顆粗壯的銀杏樹并排在操場邊上，枝干葉子簇在一起，不留一點(diǎn)縫兒，投下一片涼爽的綠蔭。

陽春三月，百花爭艷，銀杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。它那美麗的葉子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠綠嫩黃。如絲的細(xì)雨落在葉子上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像一首美妙的交響曲回蕩校園里。這時，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽這美妙動聽的《春之曲》。

夏日來到了，熾熱的陽光烘烤著大地。銀杏樹簡直成了一把撐開的綠絨大傘遮天蔽日，樹下陰涼爽快。我和同學(xué)們常常在樹下看書、做游戲。尤其是早晨，進(jìn)入校園就可聽到樹上嘰嘰喳喳的鳥叫聲，時而婉轉(zhuǎn)歌唱，時而追逐嬉鬧，給校園增添了無窮的快樂。

銀杏樹在秋天剛到的時候，就換上了厚厚的黃襖子。一陣秋風(fēng)，一陣秋雨，大片“金蝶”便四處飛舞，散落一地，鋪成厚厚的“金毯子”。這可苦了掃操場的值日生，每天都要費(fèi)一番功夫才能把它們清理干凈。銀杏樹倒絲毫不介意，仍舊每天送給值日生們一份“厚禮”。

寒風(fēng)透骨時，冬天便與銀杏樹在一起握手了。銀杏樹此時已經(jīng)禿得精光，只剩枝干與枯透的樹皮了。每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英竣威武。

我愛校園里的銀杏樹，愛她無私奉獻(xiàn)的精神。

第五篇：四年級下冊語文S版各單元作文

四年級下冊作文范文

第一單元作文：寫一寫寒假中親身經(jīng)歷的一件事

難忘除夕夜的煙花

除夕那天,我們一家人早早吃過晚飯,就去體育場了。那里將要舉行一年一度的煙花晚會。悄悄告訴你：我們這里的煙花晚會是最絢麗的、最吸引人的！

在去的路上，我看見許多人都在往體育場走。到了體育場后，雖然還沒開始放煙花，已經(jīng)有更多的人了。大人們湊在一起聊天，我們小孩子也聚在一起，在人群里鉆來擠去，高興得跳著、跑著，個個樂開了花。

天漸漸黑了，終于八點(diǎn)的鐘聲敲響了，只聽見“嘭”的一聲，一朵鮮紅的球型的巨大菊花在空中綻放，菊花越開越大。就在我們以為快要消失時，一朵比原來更大在藍(lán)色的花出現(xiàn)在空中了。這時，在場所有的人都贊嘆不已，我們小孩子都高興得邊拍手邊跳起來，嘴里直喊：“太美了，太美了！”緊接著“嘭！”“嘭！”“嘭！”又連續(xù)三聲巨響，只見三條火龍似的煙花從地上直沖夜空。它

們舞動著身體，發(fā)出陣陣耀眼紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。突然三朵紅花在空中開放，漂亮極了。它飛上天后立刻分成一個個閃爍的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)在空中組成很多個圓圈，越來越大，直向觀看的人群壓來。頓時，整個體育場又響起了人們的驚嘆聲、歡笑聲。

漸漸的，煙花越來越多，越來越熱鬧。它們你爭我搶，爭相綻放，使我目不暇接。忽然，人群歡呼起來，我抬頭一看，只見一道煙花瀑布掛在前方。燃燒的焰火滾滾而下，仿佛天上的銀河落下人間。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

天空恢復(fù)了平靜，三十分鐘的煙花晚會結(jié)束了。小星星還在調(diào)皮地眨著眼睛。我戀戀不舍地離開體育場，煙花炸響的隆隆聲久久地回蕩在我的耳畔，眼前還浮現(xiàn)著它美麗的身影。這是多么令人快樂的除夕夜呀！

第二單元作文：描寫心中的校園風(fēng)景線或未來的校園

校園一景

走進(jìn)校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。我最喜歡校園里這引人注目的花壇。

春天來了，校園的花壇里雖然沒有開花，但是還可以看見含苞欲放的花苞。這時綠油油的小草已探出了頭，微風(fēng)一吹小草好像搖擺著自己的小腦袋在跟我們打招呼。

到了夏天，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭著向同學(xué)們展示它們的姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過來采蜜了。姿態(tài)萬千的蝴蝶也來了，它們在花壇中翩翩起舞，顯得格外開心。

秋天一來，秋姑娘給花壇披上了一件黃色的衣裳。那時雖然大部分花的花瓣已經(jīng)凋落了，可是菊花還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學(xué)們的贊賞。

冬天到了，花壇好像穿上了一件白色的棉襖。臘梅不畏風(fēng)寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷、美

麗。并受到了人們的喜愛。

我愛春夏秋冬的花壇，因?yàn)樗募镜幕▔?/p>

里都有顏色各異，清香撲鼻的鮮花。以后我們一定要把校園的花壇保護(hù)好，讓它變得更美麗。

未來的校園

29世紀(jì)的校園，是一所高智能學(xué)校。首先，我們來看看校大門吧。以前，學(xué)校大門需要保安叔叔們?nèi)杖找挂故刂铱赡艹鋈胄ｉT的人流中夾雜著一些壞人，現(xiàn)在我設(shè)計(jì)的大門，主要是確保師生們的安全。所以，我在大門的右下角安裝了一個“虹膜檢測器”，是根據(jù)每個人眼睛的虹膜都不一樣的原理研究出來的。只要把師生們的虹膜通過電腦掃描保存在系統(tǒng)中。如有師生進(jìn)入時，就要把眼睛對準(zhǔn)“虹膜檢測器”上的掃描儀，它就會在一秒之內(nèi)識別身份，并做出指令。

身份識別完以后，來到寬闊的多功能操場，如果同學(xué)們想在課間休息時娛樂娛樂，就只需要按一下操場右壁下帶有“游樂”字樣的按鈕，地面就會自動升降轉(zhuǎn)換，過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、卡丁車，還有刺激的“太空冒險”

等游樂設(shè)施就神奇般的展現(xiàn)出來了；如果想運(yùn)動運(yùn)動，同樣只需按下帶有“運(yùn)動2 ”字樣的按鈕，地面就會出現(xiàn)足球場、籃球場和乒乓球臺等運(yùn)動健身設(shè)備，同學(xué)們就可以在那里踢足球、打籃球、打乒乓球??

進(jìn)入教室，沒有粉筆和黑板，全是整整齊齊的電腦，而且都是無線的筆記本電腦。從此，我們再也不用背那沉甸甸的書包。我們的教材課本和作業(yè)本都保存在一個只有幾厘米大小的U盤里；老師再也不用沙啞的聲音為我們上課了，我們會通過無線耳機(jī)聽到老師清脆的聲音；老師講課時，課文的情節(jié)圖片和視頻都會出現(xiàn)在電腦屏幕上，生動有趣，還有配音哦！讓枯燥無味的40分鐘變得更加的生動了。

我設(shè)計(jì)的學(xué)校的樓頂上安裝有太陽能、風(fēng)能轉(zhuǎn)換器和溫度調(diào)節(jié)器，這樣，我們的教室就可以根據(jù)同學(xué)們的需要，調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼，而且沒有一點(diǎn)污染，給同學(xué)們一個舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這就是我設(shè)計(jì)的校園，同學(xué)們，你們喜歡嗎？

第三單元作文：寫一篇調(diào)查報告

小學(xué)生吃早餐情況調(diào)查報告

小學(xué)生早晨要不要吃早餐，吃什么早餐是廣大家長關(guān)心的一個社會問題。為了進(jìn)一步了解學(xué)生吃早餐情況，我對學(xué)校一至六年級同學(xué)吃早餐情況進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：

一、調(diào)查經(jīng)過

調(diào)查者：“甲同學(xué)，請問你吃早餐了嗎？”

甲同學(xué)：“沒有?！?/p>

調(diào)查者：“是不想吃嗎？”

甲同學(xué)：“不是。是因?yàn)樵绯繒r間太緊，媽媽來不及做。”

調(diào)查者：“乙同學(xué)，請問你早餐吃什么？”

乙同學(xué)：“牛奶和煎雞蛋?！?/p>

調(diào)查者：“經(jīng)常這樣嗎？”

乙同學(xué)：“不是。大多數(shù)時間是吃媽媽平時給我準(zhǔn)備的零食。”

丙同學(xué)：“我經(jīng)常在上學(xué)的路上買吃的?！?/p>

調(diào)查者：請問你早餐吃什么？”

丁同學(xué)：早上沒有口味！”??

二、基本情況

本次調(diào)查共涉及一至六年級共120名男女同學(xué)，其中，男同學(xué)70名，女同學(xué)50名；高年級60人，低年級60人。從調(diào)查的情況看，低年級同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關(guān)心程度高有關(guān)；高年級同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的60%，占比略低于低年級同學(xué)，這與家長不能堅(jiān)持做早餐或者學(xué)生自己不想或不愿吃早餐有關(guān)；男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的

45%，女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的 65%。

三、調(diào)查中反映出的問題

1.大多數(shù)同學(xué)能堅(jiān)持吃早餐，但是有將近1/3 的同學(xué)不吃或不堅(jiān)持吃早餐。

2.男同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例要比女同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例低；高年級同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例要比低年級同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例低。

3.大多數(shù)同學(xué)早餐能夠堅(jiān)持合理膳食，講究營養(yǎng)搭配，但也有一部分同學(xué)的早餐單調(diào)，甚至不衛(wèi)生。

四、幾點(diǎn)建議

1.常言說：“早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少?！背栽顼堄欣谏眢w健康，增強(qiáng)體質(zhì)，所以，建議同學(xué)們都要堅(jiān)持吃早餐。

2.要提高早餐的質(zhì)量。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)在街上買零食當(dāng)早餐，既不文明，也不衛(wèi)生，更談不上合理的營養(yǎng)搭配。特別是我們青少年都正處在長知識、長身體的關(guān)鍵階段，希望家長們在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時，別忘了給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐。

3.建議我們的學(xué)校給我們學(xué)生做一次生活保健講座，讓同學(xué)們了解養(yǎng)成吃早餐習(xí)慣的重要性；特別要在家長課堂上做好家長的宣傳和動員工作，爭取做到家校聯(lián)手一道為青少年的健康茁壯的成長做出努力！

第四單元作文：描繪一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來。

家鄉(xiāng)變美了

我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里離城市很遠(yuǎn)。可我卻深深地愛著這片土地。這里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。這幾年，城市交通的變化和人們生活水平的改變，真是令人驚嘆。

生活在這個城市的人們不會忘記。以前，這里的馬路又窄又臟，只能容一輛自行車。道路上的垃圾隨處可見，這兒的馬路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾招得蒼蠅都飛過來了，非常惡心。馬路兩旁連一盞燈也沒有，到了晚上，黑乎乎的，嚇得小孩子直往被子里躲。如果出去，還要帶個手電筒，真是麻煩。家家戶戶都是矮小的瓦房??

而現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，平坦的水泥路代替了凹凸不平的泥路。每到晚上路燈射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在這樣寬闊的街道上，兩旁都是高樓大廈。過去的大街上，很容易看到愁眉苦臉的人。而

現(xiàn)在，你會發(fā)現(xiàn)，人人臉上都洋溢著幸福的微笑，人民的生活變得更加美好。寬敞明亮的房子里，電視機(jī)、電冰箱等高檔家電一應(yīng)俱全。人們在工作之余，渴了，可以打開冰箱從里面拿出飲料；累了，靠在沙發(fā)上收看電視。雞鴨魚肉更是家常便飯。家鄉(xiāng)人民的生活真是富裕了。

我相信隨著社會的不斷進(jìn)步，我的家鄉(xiāng)會變得更加美麗。我一定好好學(xué)習(xí)，長大為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量！

未來的家鄉(xiāng)

20年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。想知道我的家鄉(xiāng)變成什么樣了嗎？那就聽我詳細(xì)地給你們介紹一下。

我們現(xiàn)在的平房20年后都變成了樓房，而且有人住在高層的話，可以讓樓梯把你“送”上去，因?yàn)橥饷娴姆辣I門上有按鈕，這可不是讓樓上人開門的按鈕，這幾個按鈕中只要你按了其中哪個，然后踩上樓梯，你就能到達(dá)哪層樓。家里的門上也有一個按鈕，只要你想下樓，就按一下它，你就會自

動下去。

未來的門都是沒有門鈴的，未來的門是有密碼的，只要你對著門說出密碼，再用監(jiān)控錄象傳送到電腦上，如果主人發(fā)出指令可以進(jìn)入時，門就會自動打開；如果主人不在家，大門自己會對客人說：“主人不在家?！?/p>

未來家鄉(xiāng)的環(huán)境更是令人驚訝了，家鄉(xiāng)的樹木林深葉茂，郁郁蔥蔥；花兒群芳吐艷，姹紫嫣紅；小河里的水清澈見底，一點(diǎn)垃圾也沒有了。20年后，家家戶戶都有了汽車，這可不是一般的汽車，這是“無人駕駛汽車”，即使你沒有駕駛證也不用愁，只要你告訴它你要去哪，汽車就會準(zhǔn)確地到達(dá)目的地。

怎么樣？你喜歡未來的家鄉(xiāng)嗎？

第五單元作文：寫一寫自己的一位親人

我的媽媽

我的媽媽個子不算高，有著一張圓圓的臉，一頭短黃發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一張玲瓏的小嘴，再加上一身時尚的衣服，顯得十分得體，漂亮。她是我們家的“領(lǐng)導(dǎo)”，我和爸爸都挺怕她的。媽媽有兩件法寶——“火眼金睛”和“千里眼”。

首先，聽我來說說“火眼金睛”的由來吧！記得有一次，我正在寫作業(yè)。寫著，寫著，我覺得累了，便從抽屜里拿出了芭比娃娃。媽媽從門外看時，我便假裝寫作業(yè)，沒想到，媽媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！

說完了“火眼金睛”，我們來說說“千里眼”吧。有一次，媽媽出去逛街，臨走前，囑咐我不要看電視，也不要玩電腦。媽媽一走，我就解放啦！打開電視，電話就響起來了：“小雨，不要看電視，快去寫作業(yè)！”我真好奇，媽媽怎么知道的，難道這屋子里有監(jiān)控錄像？真是什么都逃不過媽媽的眼睛，我只好乖乖去寫作業(yè)了！

這就是我的媽媽，怎么樣，夠神吧！

語文百花園六

范文一：一件使我受到委屈的事

在我的生活中，我的往事就像天上星星一樣，很多很多。現(xiàn)在我隨便摘一顆下來，說給你聽吧。

那是發(fā)生在四年級里的一天下午。我放學(xué)后，剛回到家，進(jìn)了門，屋里靜靜的沒有一點(diǎn)兒聲，就連一支針掉到地上的聲音都能聽到。我發(fā)覺有一種不祥的預(yù)感。我試叫： “媽媽，我回來啦?！眿寢屨Z氣很重地對我說：“孩子，你進(jìn)來我房間，我有事要問你?！蔽覒阎闷嫘?，走了進(jìn)去?！澳阆茸?。昨天，你說要訂作文書，要8元錢，我要你 在我錢包里拿10元。怎么今天早上我數(shù)錢時，少了20元錢。”我著急地說：“我沒拿，我昨天只拿了訂作文書的10元錢?！?媽媽說：“沒拿。爸爸去出差了，家里只有我和你，不是你拿是誰拿，難道有10元錢會飛嗎？”我含著一點(diǎn)淚說：“沒拿就是沒拿，你當(dāng)我是屈原爺爺嗎？屈完又屈。你竟然連自己的孩子都不信?！薄皨寢尣皇遣幌嘈拍悖故悄阕约鹤鲥e了不敢勇于面對錯誤?！闭f完，她拿出錢包，又?jǐn)?shù)了一次。“咦，怎么這10元又飛回來啦？”原來，媽媽數(shù)

錢的時候，兩張10元錢貼在一起，所以就以為我拿了?，F(xiàn)在，真相大白了，我可哭得更厲害了。媽媽說：“好孩子，不用哭，是媽媽錯怪了你，對不起?！?/p>

雖然真相大白了，媽媽對我道歉了，但是我心里不知為什么十分難受。