第一篇：簡談關(guān)于十八大解讀講座的感想

簡談關(guān)于十八大解讀講座的感想

我個人覺得學(xué)院這次組織的這次講座非常有價值和意義。說句實(shí)在話，身為青馬學(xué)員，我自己在這之前并沒有認(rèn)認(rèn)真真的看十八大報告的相關(guān)內(nèi)容，只是在一些新聞上有所了解，但對于深入的內(nèi)涵問題，我并不清楚。而這次講座的深入解讀，讓我對于十八大報告有了詳細(xì)的了解，特別是激發(fā)了我對于政策在教育這方面的內(nèi)容，之后我認(rèn)真看了這部分內(nèi)容，并上網(wǎng)查找了相關(guān)的資料，有了進(jìn)一步的了解，因?yàn)槲以诖髮W(xué)學(xué)是學(xué)前教育這個專業(yè)，所以我想仔細(xì)的了解國家未來對這一塊的政策，根據(jù)此來調(diào)整自己的未來職業(yè)選擇問題。在這里我想結(jié)合老師的解讀以及自己的實(shí)際經(jīng)歷，仔細(xì)的談?wù)勎覍κ舜笾杏嘘P(guān)教育這方面政策的理解體會，和認(rèn)識。

首先“十八大”報告中對教育作了這樣的重要論述：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

通過老師的解讀和我自己的學(xué)習(xí)，我對教育部分的理解和體會有以下幾點(diǎn)。

（一）努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。作為教師我覺得就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

（二）增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。作為一個教師就要熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng)；積極的思想政治表現(xiàn)；高尚的道德品質(zhì)；良好的職業(yè)道德，為人師表。

（三）要有較高的馬列主義理論修養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想武裝頭腦。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐行動。用馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說、毛澤東的教育思想、鄧小平的教育理論、以及國家出臺的各項(xiàng)相關(guān)政策中關(guān)于教育的論述指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，借鑒他們的立場、觀點(diǎn)、思想、結(jié)合個人的教學(xué)實(shí)踐來分析、研究、解決教育問題。

（四）要有積極的思想政治表現(xiàn) 熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)并積極宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的路線、方針、政策。努力學(xué)習(xí)中共黨章，深刻領(lǐng)會并貫徹“十八大”精神。貫徹十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起。未來作為人民教師，我要嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十八大的精神實(shí)質(zhì)。在本職崗位上實(shí)踐“三個代表”，明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)自身的責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。自覺把十八大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力。

并且平時應(yīng)該利用多媒體，多渠道多方面的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)“十六大”精神。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。談感想、寫體會，不斷的提高自己的政治思想水平。積極進(jìn)步，奮發(fā)向上。

（五）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會主義的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。

（六）堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。另外我覺得：要處理好教育與社會發(fā)展的關(guān)系，發(fā)揮教育的多種功能，促進(jìn)社會全面和諧持續(xù)的發(fā)展。要處理好教育與人的發(fā)展的關(guān)系，發(fā)揮教育的多種功能，促進(jìn)人的全面和諧持續(xù)的發(fā)展。要處理好人與自然的關(guān)系，與自然和諧相處。

（七）為人師，就要有高尚的道德品質(zhì)因?yàn)槲叶弥挥衅返虏拍苡绊懫返拢挥腥烁癫拍苡绊懭烁?。即為人師，就要修養(yǎng)德性。教人先正己，要胸懷坦蕩、儀表端正、言語行為規(guī)范、言行一致、表里如

一、謙虛，甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理，堅(jiān)持真、善、美，遠(yuǎn)離并反對、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對人誠實(shí)、講究誠信、樂于助人、與人為善。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對他人，尊重、關(guān)心、愛護(hù)、積極幫助、助人為樂。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)生。唯此，人生才有意義，只有這樣做，才能實(shí)現(xiàn)人生價值。

（八）教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，作為教師，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好，對每位學(xué)生都寄以成長的希望。

對生活困難的學(xué)生，無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?；對于學(xué)困生，不能歧視，應(yīng)多鼓勵，并擠時間為其補(bǔ)習(xí)；對學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏的學(xué)生，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責(zé)備，以理服之，以情化之；對有心理困惑及疾病的學(xué)生，不能甩包袱，應(yīng)主動對其疏導(dǎo)等等?？傊?，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能為教師。

（九）當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教師，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。

最后，我覺得，時代在進(jìn)步，知識在更新。假如教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識，那早晚要落伍，要被時代淘汰。在本科階段我首先要把自己的專業(yè)課搞好，未來作為知識的傳播者，我自己必須做到學(xué)高為師，身正為范才行。如果教師教給學(xué)生的東西是浩瀚知識海洋里的一滴水的話，那么教師本身至少應(yīng)該是一條河才行。而且，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，惟有如此，我才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號

中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在教育，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。我應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識和責(zé)任意識，把思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來，在以后的學(xué)習(xí)中要立足本職，作出成績，在以后教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

第二篇：“十八談”演講稿

立足本職 增輝中原

國務(wù)院《指導(dǎo)意見》的出臺使河南通信業(yè)鼓舞奮進(jìn)，曾幾何時，在上升為國家戰(zhàn)略的條文中能有通信業(yè)的一席之地，那大繁至簡的七點(diǎn)意見終使河南通信業(yè)揚(yáng)眉吐氣?！靶率苏劇毙畔⑵蓵浻H自點(diǎn)題，行業(yè)嘔心力作，文采飛揚(yáng)，立意高遠(yuǎn)，更使通信業(yè)有了“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴褮?，是河南通信業(yè)歷史地位又一次里程碑式的提升。

《信息篇》站位高、立意深，既深入淺出又哲理深邃，引人深思，催人奮進(jìn)，是一篇解放思想、求真務(wù)實(shí)的美文力作，對于提升全社會的信息化意識、全面推動信息化建設(shè)、加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，具有重要指導(dǎo)意義。對于我們通信監(jiān)管人，無疑是一盞指路明燈。細(xì)細(xì)想來，她象是一個循循善誘的老師，教導(dǎo)我們做為信息化的主力軍，如何解放思想，如何破解信息化發(fā)展的難題。那就是長宜放眼量風(fēng)物，方式一轉(zhuǎn)氣象新。解決這些矛盾和難題，必須以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快信息化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，以信息化促進(jìn)生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變，從而加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

作為挺立信息化浪潮滾滾時代的通信監(jiān)管人，引導(dǎo)運(yùn)營企業(yè)破解四重四輕難題，助力“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展責(zé)無旁貸，義不容辭。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與其社會責(zé)任對立統(tǒng)一，“數(shù)字

鴻溝”不斷拉大，不見兔子不撒鷹，企業(yè)怎會做吃力不討好的事情；“信息孤島”閉關(guān)自守，資源競爭你死我活，企業(yè)獨(dú)家資源怎會拱手相送；“虛擬社會”亟須規(guī)范，螞蚱再小也是肉，企業(yè)怎會自絕財路。企業(yè)可以“避重就輕”，通信監(jiān)管人不能熟視無睹，我們必須加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他們推進(jìn)共建共享，引導(dǎo)他們加快信息下鄉(xiāng)，引導(dǎo)他們注重網(wǎng)絡(luò)信息安全，引導(dǎo)他們以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快信息化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，主動服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)大局。引導(dǎo)企業(yè)從被動遵從到主動自律也許是漫長的，但想想河南通信監(jiān)管事業(yè)十年的茁壯成長，及霧都倫敦用百年時間引導(dǎo)人們不能隨地吐痰的決心和耐心，我們怎能不信心百倍，斗志昂揚(yáng)。我們就是要用我們的監(jiān)管之手，一手抓發(fā)展，一手抓管理，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖“信達(dá)天下，智動中原”。

打鐵還需自身硬。信息篇的靈魂是以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。我們要立足于學(xué)、立足于轉(zhuǎn)、立足于做、立足于實(shí)，大膽解放思想，著力用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷提高通信服務(wù)水平，推動信息化建設(shè)進(jìn)程，為“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和保障。所謂“三日不讀書，言語也無味”，作為監(jiān)管人，須學(xué)習(xí)到位寫“軟件”，打破舊思維，掀起“頭腦風(fēng)暴”，認(rèn)真領(lǐng)會《指導(dǎo)意見》和《信息篇》精神實(shí)質(zhì)，學(xué)好、學(xué)透、學(xué)扎實(shí)并學(xué)以致用，活學(xué)活用，為領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變儲識備能。須謀劃到位做“編程”，信息建

設(shè)，規(guī)劃先行，引領(lǐng)行業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型，步步為營，發(fā)展方式轉(zhuǎn)變水到渠成。須運(yùn)作到位優(yōu)“系統(tǒng)”，互聯(lián)互通系統(tǒng)，共建共享共融，服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目，推動重點(diǎn)工程，信息河南推進(jìn)潤物無聲。須務(wù)實(shí)到位惠民生。垃圾短信日日漸少，安全保障日日俱增，資費(fèi)套餐清理規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量時時提升，通信服務(wù)更便捷、更高效，惠民無止境，和諧中原一片呼聲。

信息浪潮滾滾前行，讓我們滿懷熱情擁抱信息化社會

燦爛前景，為明朝的智能中原激情奔騰。

第三篇：十八談心得體會

學(xué)習(xí)新十八談·和諧發(fā)展譜新篇心得體會

河南日報自4月21日起，在一版重要位置陸續(xù)刊發(fā)全省18個省

轄市的文章，統(tǒng)稱用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變“十八談”。這

是暨《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》“何平九論”又一重要論

述，“十八談”談明了問題、探索了方向、反映了心聲、推動了工作，我們更應(yīng)該對它進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

5月3日河南日報刊登了“十八談”許昌篇《求客觀規(guī)律之真》

和何平短評《成事唯真》，作為一名大學(xué)生村干部，對這兩篇文章認(rèn)

真學(xué)習(xí)，文章認(rèn)為“真是什么？是真理，是真義，是真經(jīng)，歸根結(jié)底，是事物發(fā)展的客觀規(guī)律”。文章提出，“求真，首先要正確認(rèn)識規(guī)律；

求真，關(guān)鍵要科學(xué)把握規(guī)律；求真，最終要有效運(yùn)用規(guī)律”。文章總

結(jié)，“求經(jīng)濟(jì)規(guī)律為真，科學(xué)發(fā)展是大道；求執(zhí)政規(guī)律為真，為民惠

民是正途；求領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檎妫瑸槊癜l(fā)展是真諦”。通過文章的學(xué)習(xí)，我的觀念得到轉(zhuǎn)變，意識進(jìn)一步提升，我深深的感受到作為一名

基層的工作人員，一名大學(xué)生村干部，與群眾走得最近、讓群眾覺得

最親，更應(yīng)該把“求真”銘記在心，才能實(shí)實(shí)在在為群眾辦事，真真

切切為群眾服務(wù)。我從以下幾個方面尋真理、探真義、找真經(jīng)。

一、在理論學(xué)習(xí)上求真

各項(xiàng)工作的順利開展，都是在一定的理論基礎(chǔ)之上，在平時的工

作中，我堅(jiān)持理論知識的學(xué)習(xí)，解放自己的思想，提高自己的認(rèn)識，及時理解各項(xiàng)新理論、新政策，并向村兩委、群眾講解，讓政策理論

真正得到落實(shí)。

二、在為群眾服務(wù)上求真

在為群眾服務(wù)上，我本著“用真心換真情”的工作理念，時刻用溫總理的那句“群眾之事無小事”提醒自己，在村中群眾向自己反應(yīng)的問題耐心解釋，自己不能解決的及時向村、鄉(xiāng)請求幫助及時進(jìn)行解決。在師莊村最突出的事情就是農(nóng)業(yè)園區(qū)的派工問題，部分群眾感覺不公平，我給大家解釋的同時，及時向村兩委、開發(fā)商進(jìn)行反應(yīng)，商議合理的用工制度，編排了用工表，群眾對此認(rèn)可，少了爭議，干勁更足；對群眾提出的創(chuàng)業(yè)政策、糧農(nóng)補(bǔ)貼等問題，真心解釋，耐心解答，得到了群眾的滿意。

三、在工作方式上求真

大學(xué)生村干部的首要職責(zé)就是為所服務(wù)的村干實(shí)事、辦好事，在完成鄉(xiāng)黨委、政府布置的任務(wù)的同時，自己給自己提出要求“每天為群眾辦一件事”的工作計劃，打掃大街，整治村容村貌、走訪困難農(nóng)戶，確保低保享受、杏樹疏果訪蟲害，確保豐收等，每件事情要真心去做，真正取得實(shí)效。

第四篇：學(xué)習(xí)新十八談（推薦）

學(xué)習(xí)新十八談——同心篇

同心同力建中原

（一）眾人同心，其利斷金。

人心是最根本的執(zhí)政資源。人心向背，決定力量的對比，關(guān)系事業(yè)的成敗。

“水能載舟，亦能覆舟”，這是歷史的經(jīng)驗(yàn)；政權(quán)在手，未必人心在握，實(shí)為深刻的警醒。

統(tǒng)一戰(zhàn)線的永恒主題是大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合，根本任務(wù)是凝聚人心、匯聚力量，基本理念是求同存異、民主協(xié)商、和諧共贏，實(shí)質(zhì)上就是做人的工作，把擁護(hù)我們的人搞得多多的，把反對我們的人搞得少少的。

（二）統(tǒng)一戰(zhàn)線，黨的法寶。

早在延安時期，毛澤東同志在歡送一批即將赴抗日前線的青年時說，姜子牙下昆侖山，元始天尊贈予他“杏黃旗”、“打神鞭”、“方天印”三樣法寶?，F(xiàn)在我也贈予你們?nèi)▽殻航y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)。

黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤為總書記的黨中央一以貫之高度重視發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的法寶作用。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)昭示：統(tǒng)一戰(zhàn)線不僅是我們黨奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是我 們黨執(zhí)政興國的重要法寶，也是實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。今天，它還必將是中原崛起、河南振興的重要法寶。

（三）同心思想，鮮明特質(zhì)。

胡錦濤總書記指出，中國共產(chǎn)黨成立以來90年波瀾壯闊的歷史和實(shí)踐充分證明，思想上同心同德、目標(biāo)上同心同向、行動上同心同行，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度最鮮明的特質(zhì)，是我們不斷奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的有力保證。

同心才能同德。只有同心，統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員才能自覺接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路，才能始終與黨風(fēng)雨同舟，和衷共濟(jì)，共創(chuàng)偉業(yè)。

同心才能同向。只有同心，才能對共同的事業(yè)深懷認(rèn)同感，對團(tuán)結(jié)合作負(fù)有責(zé)任心，才能多元而不沖突、多樣而不分散、多變而不偏離。

同心才能同行。只有同心，才能思想認(rèn)同、目標(biāo)契合，形成統(tǒng)一意志和行動，才能與黨委政府同向合拍，與建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)同頻共振，為中原崛起、河南振興戮力同行。

同心必先聚心，只有聚心才能聚智，才能聚才，才能聚力。

（四）匯聚天地之中，群賢畢至，共謀中原崛起國之方略；仰俯天地之大，億眾一心，合力華夏祖地理應(yīng)先行。

“匯聚”，“共謀”，“一心”，“合力”……

省委書記盧展工這段話突出體現(xiàn)了統(tǒng)一戰(zhàn)線的永恒主題，生動詮釋了新時期新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的同心思想，明確指出了統(tǒng)一戰(zhàn)線在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的根本任務(wù)。

把一切可以團(tuán)結(jié)的力量都團(tuán)結(jié)起來，把一切可以調(diào)動的積極因素都調(diào)動起來，最大限度地增加社會和諧和活力，最大限度地減少不穩(wěn)定和阻力，統(tǒng)一戰(zhàn)線在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中重任在肩，使命光榮。

（五）集眾智開新篇，聚合力成偉業(yè)。

統(tǒng)一戰(zhàn)線歷來是為黨的總路線、總政策服務(wù)的。河南統(tǒng)一戰(zhàn)線始終堅(jiān)持鎖定中心、服務(wù)大局，在推動發(fā)展、改善民生、促進(jìn)和諧方面作出了積極貢獻(xiàn)。

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略，統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)軍先行。首先舉辦“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展高層論壇”，省內(nèi)外媒體競相報道，一石激起千層浪，引起社會各界廣泛關(guān)注。率先開展各民主黨派、工商聯(lián)和無黨派人士聯(lián)合大調(diào)研，在全省范圍內(nèi)擴(kuò)大宣傳、積極謀劃。由省委書記、省長帶領(lǐng)省四大班子領(lǐng)導(dǎo)和省各民主黨派、工商聯(lián)主要負(fù)責(zé)人，共同向民主黨派中央和全國工商聯(lián)匯報中原經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略設(shè)想，既是在更高層面宣傳中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，也是多黨合作、共謀發(fā)展的重大創(chuàng)新。一時間，中原大地群賢畢至，高朋滿座，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)主要領(lǐng) 3 導(dǎo)26人次、知名專家學(xué)者141人次來豫考察調(diào)研，建言河南，助推發(fā)展。

河南對外開放大格局的形成，統(tǒng)一戰(zhàn)線功不可沒。請進(jìn)來，依托根文化資源，充分發(fā)揮海外聯(lián)誼會、僑聯(lián)、工商聯(lián)、臺聯(lián)等統(tǒng)戰(zhàn)組織的作用，加強(qiáng)協(xié)作，聯(lián)誼、聯(lián)心、聯(lián)動，大招商、招大商，吸引海內(nèi)外朋友進(jìn)一步認(rèn)識河南、投資河南、扎根河南。走出去，組織非公有制企業(yè)到南美、澳洲、非洲等地尋找商機(jī)、投資興業(yè)，支持有條件的非公有制企業(yè)在境內(nèi)外上市。對外合作聯(lián)誼交流取得新進(jìn)展，統(tǒng)一戰(zhàn)線組織已成為全省重大經(jīng)貿(mào)文化活動的重要承辦單位。

促進(jìn)發(fā)展惠及民生，統(tǒng)一戰(zhàn)線成績斐然。統(tǒng)一戰(zhàn)線“十件實(shí)事”成為長期堅(jiān)持的同心品牌，“百千萬工程”被評為全國工商聯(lián)系統(tǒng)十大亮點(diǎn)工程，“千企幫千村”活動扎實(shí)推進(jìn)。非公有制經(jīng)濟(jì)三分天下有其二，成為河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具活力的增長點(diǎn)。非公有制經(jīng)濟(jì)人士積極參與新農(nóng)村建設(shè)、光彩事業(yè)、感恩行動及慈善捐款等社會公益事業(yè)，非公有制經(jīng)濟(jì)組織已成為改善民生的積極力量、帶動創(chuàng)業(yè)就業(yè)的中堅(jiān)力量。民主黨派中央與省、市、縣的合作向縱深發(fā)展。

服務(wù)和諧中原建設(shè)，統(tǒng)一戰(zhàn)線貢獻(xiàn)突出。多黨合作事業(yè)取得新的進(jìn)展，保持了寬松穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和諧的政治環(huán)境。全面貫徹黨的民族宗教政策，民族團(tuán)結(jié)、宗教和睦。非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長，中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者隊(duì)伍不斷壯大。港澳臺、海外人士情牽中原、心系河南，海外統(tǒng)戰(zhàn)工作呈現(xiàn)新氣象。

（六）謀轉(zhuǎn)變而奮進(jìn)，明方向而圖強(qiáng)。

面對新形勢新任務(wù)，面對新期望新要求，統(tǒng)一戰(zhàn)線如何加快領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，如何服務(wù)科學(xué)發(fā)展，如何在建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)中彰顯優(yōu)勢、再立新功？冷靜反思，我們的差距在哪里？

——在思想認(rèn)識上，有的對統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用認(rèn)識不夠到位，還存在著說起來重要、做起來次要、忙起來不要的問題，有的地方、有的部門對統(tǒng)一戰(zhàn)線成員抱有偏見，在一定程度上挫傷了統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的積極性；

——在同心理念上，有的統(tǒng)一戰(zhàn)線成員“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的思想樹立得還不夠牢固，對多黨合作制度有模糊認(rèn)識，合作共事的能力有待進(jìn)一步提高；

——在隊(duì)伍建設(shè)上，思想不夠解放，視野不夠開闊，黨外代表人士培養(yǎng)、選拔、管理、監(jiān)督工作還尚需加強(qiáng)，有的領(lǐng)域還存在青黃不接現(xiàn)象；

——在體制機(jī)制上，創(chuàng)新不夠，長期困擾統(tǒng)戰(zhàn)工作的一些難題還沒有突破的有效辦法，有的工作領(lǐng)域還存在一些不穩(wěn)定的因素。

正視差距，找準(zhǔn)癥結(jié)，才能明確方向，準(zhǔn)確定位，乘勢而上，奮發(fā)有為。

（七）搶機(jī)遇不懈怠，乘大勢繪宏圖。

建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，大幕已拉開，舞臺已鋪就。這是一項(xiàng)宏偉的事業(yè)，需要凝聚各界智慧，匯聚八方力量，這也是一個難得的機(jī)遇，為統(tǒng)一戰(zhàn)線大發(fā)展、大推進(jìn)提供了有利的條件。統(tǒng)一戰(zhàn)線必須搶抓機(jī)遇，繼續(xù)上演大有作為的新活劇，一定要在多凝、善謀、促和、重干上下工夫。

（八）凝，就是凝聚人心，匯集力量?！凹赋婶?，聚沙成塔?！弊鳛楦鞣N力量的政治聯(lián)盟，統(tǒng)一戰(zhàn)線離不開共同理想的感召、共同目標(biāo)的激勵、共同利益的維系，根本歸結(jié)于人心的凝聚。統(tǒng)一戰(zhàn)線參與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)首要任務(wù)，就是始終堅(jiān)持以榮辱與共堅(jiān)定信念、以民主協(xié)商擴(kuò)大共識、以和諧共贏深化合作、以求同存異彌合分歧，深入踐行社會主義核心價值體系，積極促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧，暢通訴求表達(dá)渠道，處理好各方面成員的利益關(guān)系，引導(dǎo)他們在前進(jìn)目標(biāo)上同向、奮斗進(jìn)取上同力、合作成果上同享，廣泛團(tuán)結(jié)各界人士，有效凝聚各方力量，最大程度形成整體合力。

（九）謀，就是參政議政，獻(xiàn)計出力?！安恢\萬世者不足以謀一時，不謀全局者不足以謀一域?！睘槿种\，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的應(yīng)盡責(zé)任和不懈追求。只有胸懷全局、善謀全局，才能更好地發(fā)揮自身的聰明才智，才能更好地彰顯統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)勢作用。當(dāng)前，我們的全局就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)中原崛起河南振興。統(tǒng)一戰(zhàn)線要以服務(wù)全局為大方向，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫的作用，6 參政參到點(diǎn)子上，議政議到關(guān)鍵處，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大問題，深入考察調(diào)研，多謀長遠(yuǎn)之道、多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策、多建睿智之言、多立科學(xué)之論。

（十）和，就是和而不同、和諧共存?！昂鸵舱?，天下之達(dá)道也?！边\(yùn)用求同存異、體諒包容的藝術(shù)和方法，引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員正確認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，以平等、民主、包容的態(tài)度對待差異，以溝通、協(xié)商、引導(dǎo)的方式增進(jìn)共識，多辦體察群眾情緒、反映群眾訴求、維護(hù)群眾利益的實(shí)事，多做順民意、解民憂、惠民生的好事，協(xié)助黨和政府做好協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通思想、理順情緒、化解矛盾的工作，為建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、加快中原崛起河南振興營造更加和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

（十一）干，就是崇尚實(shí)干、摒棄空談?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！敝挥懈?，才能有成效；只有干，才能出成果；只有干，“十二五”規(guī)劃、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)宏偉藍(lán)圖才能真正實(shí)現(xiàn)。

——找準(zhǔn)定位科學(xué)干。鎖定中心，站位全局。必須站位全局，以戰(zhàn)略的思維，寬廣的視野，主動把統(tǒng)戰(zhàn)工作放到中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的全局中來謀劃，深入研究在全局中處于什么樣的發(fā)展地位、能夠發(fā)揮什么樣的作用、作出什么樣的貢獻(xiàn)；必須遵循客觀規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，從易到難，循序漸進(jìn)，上下結(jié)合，抓好基層，打好基礎(chǔ)；必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，緊扣著力點(diǎn)，主動融入、創(chuàng)新載體、搭建平臺、謀定后動。

——發(fā)揮優(yōu)勢務(wù)實(shí)干。因勢利導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)。統(tǒng)一戰(zhàn)線涵蓋民主黨派、無黨派、民族、宗教、非公經(jīng)濟(jì)、港澳臺、海外等多個領(lǐng)域，具有參政議政、民主監(jiān)督的政治優(yōu)勢，群英薈萃、智力密集的人才優(yōu)勢，協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾的功能優(yōu)勢，聯(lián)系廣泛、內(nèi)引外聯(lián)的資源優(yōu)勢。認(rèn)識優(yōu)勢，就會發(fā)揮作用；善用優(yōu)勢，則能形成合力；用好優(yōu)勢，才能助推發(fā)展。

服務(wù)發(fā)展怎么干？主動投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，著力服務(wù)開放經(jīng)濟(jì)、非公經(jīng)濟(jì)、民族經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)。

參政議政怎么干？暢通政治參與渠道，引導(dǎo)黨外人士、專家學(xué)者圍繞建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)積極建真言、踴躍獻(xiàn)良策。

改善民生怎么干？繼續(xù)辦好統(tǒng)一戰(zhàn)線“十件實(shí)事”，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士致富思源、富而思進(jìn)，積極履行社會責(zé)任。

服務(wù)社會管理創(chuàng)新怎么干？引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理獻(xiàn)計出力，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)組織構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，加強(qiáng)城市少數(shù)民族群眾管理和服務(wù)，推進(jìn)宗教事務(wù)管理的法制化、社會化和民主化，引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員加強(qiáng)自我管理。

海外聯(lián)誼怎么干？以博大精深的中原文化和姓氏祖根地文化為抓手，多層次、多渠道、多形式地開展凝聚力工程，吸引港澳臺、海外人士尋根謁祖、扎根創(chuàng)業(yè)、育根發(fā)展。

——大膽探索創(chuàng)新干。尊新必興，守舊必衰。觀念要創(chuàng)新。增強(qiáng)戰(zhàn)略意識、前瞻意識、責(zé)任意識，敢于先行先試，不甘人后，力爭上游，勇闖新路，闖出一片新天地。思路要創(chuàng)新。跳出統(tǒng)戰(zhàn)抓統(tǒng)戰(zhàn)、跳出河南看河南，堅(jiān)持把黨委、政府最關(guān)心的事情作為工作重點(diǎn)，緊緊圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)部署任務(wù)，開展工作。運(yùn)作要創(chuàng)新。善于借船出海，借梯登高，借智聚力，借勢造勢，注重相互協(xié)作、上下聯(lián)動、左右互動，調(diào)動各界人士干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。機(jī)制要創(chuàng)新。健全協(xié)調(diào)、合作、協(xié)商、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、調(diào)研等各項(xiàng)機(jī)制，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)、各有關(guān)部門和人民團(tuán)體各負(fù)其責(zé)的“大統(tǒng)戰(zhàn)”格局。

——堅(jiān)持不懈持續(xù)干。人貴有恒，恒則事成。引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員，持續(xù)好的思路，持續(xù)好的氣勢，持續(xù)好的做法，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，要有“眾里尋他千百度”的毅力和“衣帶漸寬終不悔”的韌勁，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一個項(xiàng)目一個項(xiàng)目做起，從我們能夠做的事情做起，咬定青山不放松，一步一個腳印，堅(jiān)持不懈，持之以恒，抓住不放，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，把中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（十二）建設(shè)好中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，要求我們觀念必須更新，思維必須創(chuàng)新，責(zé)任必須用心，方法必須求新，唯有如此，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作才能日日進(jìn)，年年新。

（十三）同心同行建中原，關(guān)鍵在落實(shí)。

必須把統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員謀劃中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)干精神、實(shí)際行動，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感，真正把心思和精力放在研究問題、謀劃工作、推動發(fā)展上。

必須把同心同行建中原活動推動好、宣傳好、落實(shí)好，注意總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、樹立好典型、推廣好做法，注重效率、效益、效果、效應(yīng)，使同心同行建中原各項(xiàng)活動真正見到實(shí)效。

必須把統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)系廣泛、協(xié)調(diào)各方的優(yōu)勢利用好、發(fā)揮好、調(diào)動好，讓思路進(jìn)規(guī)劃繪宏圖，讓項(xiàng)目進(jìn)盤子變財富。

（十四）泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。

把不同黨派、不同民族、不同信仰、不同階層的力量凝聚起來、調(diào)動起來、發(fā)揮出來，同心同德，同向同行，譜寫中原崛起、河南振興的新篇章，統(tǒng)戰(zhàn)法寶必將在中原大地熠熠生輝?！?/p>

第五篇：教育十八談

實(shí)干創(chuàng)業(yè) 牢基固本

鶴壁教育十八談

鶴玉軒

（一）鶴壁因“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，伴隨著美麗的傳說，悠悠淇水，巍巍太行，蘊(yùn)育了殷商文化，傳承著華夏文明。

教育家鬼谷子設(shè)癢辦學(xué)，培育孫臏、龐涓、蘇秦、張儀一代名流。追古朔今，鶴壁古之文明，今之振興，始于 “教”化，源于“育”人，教育之基方興。

（二）振興鶴壁，教育先行。鶴壁教育人，一個個，一代代，披肝瀝膽、殫精竭慮、伏驥耕耘，演繹了一曲曲動人的奉獻(xiàn)之歌。

掃除青壯年文盲，普及九年義務(wù)教育，在全省率先實(shí)現(xiàn)，跨入全國先進(jìn)行列，得到國家教育部、財政部等五部委聯(lián)合表彰。

基礎(chǔ)教育從推進(jìn)資源整合，到實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；從創(chuàng)新教育思想理念，到素質(zhì)教育全面實(shí)施；從規(guī)范辦學(xué)行為，到推進(jìn)特色辦學(xué)；從解決“有學(xué)上”，到解決“上好學(xué)”……，一次次嬗變，一次次飛躍，不斷跨上新的臺階。

職業(yè)教育從單一注重數(shù)量發(fā)展，到注重內(nèi)涵建設(shè)、特色取勝，被列為全省職業(yè)教育改革試點(diǎn)市；從畢業(yè)生計劃分配，到圍繞市場求發(fā)展，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率全省一 路領(lǐng)先；從大力推進(jìn)資源整合，到職教園區(qū)初具規(guī)模，實(shí)現(xiàn)園區(qū)化，集約化發(fā)展……，一次次變革，一次次創(chuàng)新，迎來了強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢。

高等教育從大刀闊斧整合資源，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)，到鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立；從高瞻遠(yuǎn)矚大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)辦校、校企共贏，到鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院成立，在高等教育發(fā)展史上，鶴壁教育人邁過了兩道歷史性的“門坎”。

教壇改革，奇葩朵朵。生命課堂、三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法等，一項(xiàng)項(xiàng)教改成果，創(chuàng)新著教堂，創(chuàng)新著教法，創(chuàng)新著學(xué)法，讓課堂教學(xué)返璞歸真，讓生命教育綻放異彩。

（三）站在新起點(diǎn)，鶴壁教育人審視著自我，成績已屬過去，挑戰(zhàn)機(jī)遇并存。面向全省，一個個“何平”之問刺痛著每一位教育工作者的心；腳踏鶴壁，更有一個個亟待解決的問題，讓壯士斷腕，豪邁征進(jìn)。

學(xué)前教育悠然起步，路難行艱，投入不足，師資匱乏,公辦乏力，質(zhì)量差等問題尚待破解。

基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制僵化,辦學(xué)形式單一,教育投入不足，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，教師有償家教，片面追求升學(xué)率等等，種種弊端讓基礎(chǔ)教育尚未走出一個個怪圈。

職業(yè)教育雖然發(fā)展勢頭良好，但底子薄、規(guī)模小、條件差、招生難等一個個尖銳的矛盾，猶如一道道繩索捆縛著職業(yè)教育發(fā)展。高等教育發(fā)展先天性不足，起步晚，層次低，數(shù)量少，負(fù)擔(dān)重，更需實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。

城鎮(zhèn)教育大班額、擇校熱、校際差等問題的解決尚需時日大有愈演愈烈之勢；農(nóng)村教育生源過度流失，解決了破桌子、破凳子、破房子之后的內(nèi)涵發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

新一輪課程改革有“穿新鞋走老路”之嫌，觀念更新，方法創(chuàng)新、手段革新不盡人意。普通高中追求升學(xué)率傾向仍很嚴(yán)重，老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的難受。

個別干部實(shí)干精神不強(qiáng)，創(chuàng)新意識不夠，“滿、懶、低”思想嚴(yán)重?！皾M”即滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、止步不前；“懶”即遇難而退、疲沓拖拉、不推不動；“低”即工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事效率低、自我要求低。

（四）逆水行航，不進(jìn)則退；百舸競流，慢行則后。面對中原教育崛起的咄咄逼勢，分析鶴壁教育的歷史現(xiàn)狀，要破解發(fā)展中的矛盾和問題，實(shí)現(xiàn)鶴壁教育的騰飛，關(guān)鍵在于加快領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，核心在于 “干”字上下實(shí)勁，“新”字上獲動力，“實(shí)”字上求突破。

“干”即：會干，能干，巧干。會干就是思路要新，方法要特，果敢而為；能干就是勇挑重?fù)?dān)，負(fù)重而行，敢創(chuàng)敢為；巧干就是善于思辯，強(qiáng)于抉擇，從容而為。

“新”即：革新、創(chuàng)新、求新。革新就是革故鼎新,推陳出新，破除舊觀念告別舊體制；創(chuàng)新就是善于標(biāo)新，敢于立異，樹立新理念建立新機(jī)制；求新就是精益求精，新益求新，立于潮頭行于巔峰。

“實(shí)”即：務(wù)實(shí)，求實(shí), 厚實(shí)。務(wù)實(shí)就是腳踏實(shí)地，真真實(shí)實(shí)，一步一個腳印；求實(shí)就是尊重規(guī)律，堅(jiān)持真理，一言一行符合客觀；厚實(shí)就是發(fā)展要快，進(jìn)步要大，讓群眾真正得到實(shí)惠。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦?！案伞笔腔A(chǔ)和載體，“新”是動力和源泉，“實(shí)”是保障和目標(biāo)。立足“干”，著眼“新”，落腳“實(shí)”是鶴壁市情、教情的現(xiàn)實(shí)要求，是辦好人民滿意教育的必然選擇。

（五）在鶴壁市第八次黨代會上，市委書記丁巍提出：堅(jiān)持教育優(yōu)先，加大投入，優(yōu)化資源配置，基本普及學(xué)前教育，鞏固提高義務(wù)教育，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育和高等教育，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育和惠及全民的公平教育。

這是目標(biāo)，這是藍(lán)圖；這更是動員令，沖鋒號。緊盯藍(lán)圖，鎖定目標(biāo)，如何“干”，咋樣“新”，怎么“實(shí)”，鶴壁市教育局黨委依據(jù)“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量” 理性思辨，科學(xué)決擇；圍繞“錢從哪里來、人往哪里去、質(zhì)量怎么保、學(xué)校怎么辦”冷靜思索，上下探求，必須把發(fā)展和為民作為最高標(biāo)準(zhǔn)，把統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)作為根本方 法，把改革和創(chuàng)新作為動力源泉，把安全和穩(wěn)定作為第一責(zé)任，關(guān)注健康，奠基一生；關(guān)注生命，奠基未來；關(guān)注發(fā)展，奠基成長，努力構(gòu)建學(xué)生健康成長教育體系。

（六）關(guān)注學(xué)生健康成長，為學(xué)生一生幸福奠基。學(xué)校怎么辦? 把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面構(gòu)建學(xué)生健康成長教育體系。

健康成長是素質(zhì)教育的要求，是全面發(fā)展的要求，更是育人為本的要求。構(gòu)建學(xué)生健康成長教育體系必須從學(xué)前教育抓起，貫穿于學(xué)校教育的全過程，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，讓學(xué)生“上好學(xué)”。

“三歲看大，七歲看老”。學(xué)前教育是學(xué)生健康成長的起點(diǎn)。鶴壁市啟動實(shí)施了學(xué)前教育三年行動計劃，將以普及提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)施幼兒園建設(shè)、幼兒園達(dá)標(biāo)、幼兒教師補(bǔ)充、幼兒師資培訓(xùn)和名師培育四項(xiàng)工程，大力推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。三年內(nèi)，新建、改擴(kuò)建85所幼兒園，基本形成公益、公平、普及、普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到92%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到70%以上。

“少不學(xué)，老何為？”。中小學(xué)時代是學(xué)習(xí)知識提升能力的黃金時期，也是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵時期。鶴壁市將以均衡發(fā)展為抓手，以教育公平為目標(biāo)，大力實(shí)施校安工程、寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、班班通工程、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程、殘疾少年兒童和留守兒童關(guān)愛工程、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)工程，在義務(wù)教育階段努力實(shí)現(xiàn)“四個一樣”即：校園一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣全，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，讓每名學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每名學(xué)生都健康成長。

“德立身，才立名，技立業(yè)”。要大力發(fā)展職業(yè)教育，強(qiáng)力推進(jìn)高等教育。有效整合資源，深化職教改革，強(qiáng)化體制創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，全面推進(jìn)特色化發(fā)展，實(shí)施好“135”工程。“1”即創(chuàng)建一所本科院校，“3”是建設(shè)好三所高職高專院校，“5”即重點(diǎn)扶持五所中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展。

（七）構(gòu)建“生命課堂”，為學(xué)生未來奠基。

課堂是主渠道、主陣地；學(xué)校教育沒有課堂無從而施，學(xué)生培養(yǎng)沒有課堂無為能做；提升辦學(xué)水平創(chuàng)新課堂是關(guān)鍵，提高教育質(zhì)量改革課堂是首要。

立足鶴壁教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)課程改革要求，實(shí)現(xiàn)“知識課堂”向“生命課堂”的升華和轉(zhuǎn)變，是鶴壁市教育局黨委選準(zhǔn)的構(gòu)建學(xué)生健康成長教育體系的突破口、著力點(diǎn)，將全力推進(jìn)，抓實(shí)抓好。

構(gòu)建“生命課堂”，必須實(shí)現(xiàn)課堂理念的五個轉(zhuǎn)變即：從“重教”向“重學(xué)”轉(zhuǎn)變、從“傳授”向“體驗(yàn)”轉(zhuǎn)變、從“課本”向“生活”轉(zhuǎn)變、從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變、從“適應(yīng)教”向“適應(yīng)學(xué)”轉(zhuǎn)變。構(gòu)建“生命課堂”，必須把握課堂教學(xué)的五個基本即：尊重學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、合理整合教材、改進(jìn)教學(xué)方法、科學(xué)調(diào)控課堂。

構(gòu)建“生命課堂”，必須建立課堂運(yùn)行的五項(xiàng)機(jī)制即：多向交流機(jī)制、誘思探究機(jī)制、自我發(fā)展機(jī)制、科學(xué)評價機(jī)制、反饋調(diào)控機(jī)制。

構(gòu)建“生命課堂”，必須堅(jiān)持課堂評價的五項(xiàng)原則即：發(fā)展性原則、可行性原則、科學(xué)性與靈活性相結(jié)合原則、定性定量相結(jié)合原則、多元評價相結(jié)合原則。

構(gòu)建“生命課堂”，必須推進(jìn)課堂教學(xué)的五項(xiàng)創(chuàng)新即：創(chuàng)新課堂理念，創(chuàng)新課堂模式，創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)形式。

要通過三到五年努力，全面推進(jìn)“知識+技能、情商+智商、全面+特長”的“三+”教育，全面實(shí)現(xiàn)由“知識課堂”向“生命課堂”的轉(zhuǎn)變，讓課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)與探究知識、智慧展示與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂。

（八）振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師教育之本。教育要發(fā)展，必須以教師發(fā)展為提前；教育要進(jìn)步，必須以教師成長為首要。修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，才能為教育固牢根基，攢足后勁。

正人先正已，為師先修德。弘揚(yáng)“三平”精神，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育系列活動，建立完善師德師風(fēng)教育有效 機(jī)制；實(shí)行師德建設(shè)承諾制，落實(shí)“一票否決”制，完善師德檔案管理，開展家長學(xué)生評師評教，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

打鐵先要自身硬，為師應(yīng)要學(xué)問高。以教師繼續(xù)教育、教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃、新課程教師培訓(xùn)為依托，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，扎實(shí)開展教師全員培訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；以骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培育為依托，造就一批能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的精英教師，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，激發(fā)教師潛心鉆研、務(wù)實(shí)求進(jìn)、奉獻(xiàn)自我的敬業(yè)情感。

加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。深入開展任職資格、崗位提高、研修學(xué)習(xí)三個層次的培訓(xùn)，全面提升校長隊(duì)伍整體素質(zhì)水平；大力實(shí)施名校長培育工程，培養(yǎng)一批懂教育、精管理的專家型、開拓型名校長、骨干校長。

（九）“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！?/p>

加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，鶴壁要率先發(fā)展，率先崛起，上游爭先，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。這是鶴壁市委、市政府的科學(xué)決擇，也是全市人民的共識。優(yōu)先發(fā)展教育，加快發(fā)展教育在鶴壁已成為眾志誠誠之舉。面對良好的發(fā)展機(jī)遇，寬松的發(fā)展環(huán)境，鶴壁教育人將時不待我，奮勇爭先，讓教 育更輝煌，讓人民更滿意，為鶴壁創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、實(shí)現(xiàn)率先崛起提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。