第一篇：信息技術論文梁曉暉

淺析信息技術與數(shù)學教學的有效整合單位 洛陽市老城區(qū)古香小學 姓名 梁曉暉 電話 *** 淺析信息技術與數(shù)學教學的有效整合

隨著多媒體技術、網(wǎng)絡技術的日益成熟，現(xiàn)代教育技術已逐步向信息技術教學過渡。為適應二十一世紀信息社會的發(fā)展和新課程改革的需要，我們正努力探索信息技術與數(shù)學教學的有機整合。在實際教學中，應用現(xiàn)代教育技術，發(fā)揮其優(yōu)勢與特長，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)數(shù)學能力，開發(fā)學生智力，用最短的時間，最高的效率，造就一批會學習、會思考的符合新世紀要求的人才，是新形式下教育改革面臨的首要任務。

一、信息技術在數(shù)學教學過程中的作用

學生感覺數(shù)學枯燥乏味、神秘難懂的主要原因就是數(shù)學所學內(nèi)容脫離實際。因此將信息技術融合到數(shù)學教學過程中去,充分利用各種信息資源,引入時代活水,與數(shù)學教學內(nèi)容相互結(jié)合,使學生所學習的內(nèi)容更加豐富多彩,更具時代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技；同時也可使教師拓展知識視野,改變傳統(tǒng)的學科科學內(nèi)容,使教材“活”起來。學生在這樣的學習環(huán)境中將得到一種開放性的思維訓練。

1、巧用信息技術創(chuàng)設數(shù)學生活情境

現(xiàn)實的生活材料，不僅能夠使學生體會到所學內(nèi)容與自己接觸到的問題息息相關，而且能夠大大調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，使學生認識到現(xiàn)實生活中隱藏著豐富的數(shù)學問題。因此，教師對學生數(shù)學學習材料的選擇應十分注意聯(lián)系他們的生活實際。

比如：在《秒的認識》的教學中，我從學生最感興趣的新年倒計時的情境出發(fā)，注意從學生熟悉的現(xiàn)實生活中尋找數(shù)學知識“原型”，依靠學生對感性材料的直接興趣，激發(fā)學生學習思維。根據(jù)本節(jié)課的教學重點，讓學生初步建立秒的概念。在處理分與秒的關系時，我通過計算機演示，讓學生感受一分鐘的煙花有多長時間，從而使學生理解和掌握1分=60秒；讓學生觀看了1分鐘時間的flash動畫，在欣賞動畫片段的同時，學生體驗了1分鐘時間的長短，也調(diào)節(jié)了課堂的氣氛和節(jié)奏。

2、巧用信息技術實現(xiàn)人機對話

傳統(tǒng)的教學模式，教師是課堂教學的組織者，但起主導作用；學生是學習的主體，但處于被動和受教育的客觀地位。運用信息技術之后，教師把學生推向臺前，自己站在幕后，更多地處于協(xié)助者和引導合作者的地位，引領學生去發(fā)現(xiàn)問題，并尋求解決問題的方法。

學習“加和減”時，我用電腦設計了一棵果樹，學生可以任意選擇樹上的果子，每個果子都能進入一個練習，當學生做對時，就會響起一陣輕松美妙的音樂聲。電腦是沒有生命沒有情感的物體，所以談不上與學生情感的交往。而教師根據(jù)學生在課堂上的情感需要，適時地、有針對性地巧用電腦與學生交流，就會讓學生嘗到不同滋味的成功的樂趣。

3、巧用信息技術為教學提供豐富資源

信息技術具有集文字，圖象，聲音，動畫等多種信息載體于一體的特點，它可以利用視覺、聽覺效果方面的獨特優(yōu)勢，為學生提供豐富的資源，這遠比單調(diào)的教學手段要更具有吸引力和感染力。

例如在學習“統(tǒng)計表”時，教師首先向?qū)W生明確提出學習任務——制作統(tǒng)計表，然后讓學生網(wǎng)上查找旅游資源。網(wǎng)上的資源豐富多彩，圖文并茂，形聲兼?zhèn)洌瑢W生在鏈接的引導下，就可以輕松自如地在信息海洋中沖浪。許多學生在互聯(lián)網(wǎng)上找到了旅行社資源，旅行工具的分類，價錢，有的還查找了旅游勝地，資料齊全后，組員們再分工合作，討論如何選擇路線，交通工具，最后匯集制成了一張統(tǒng)計表。學生在注意力高度集中和興趣盎然時，輕松并出色的完成了學習任務。這些信息資源對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)產(chǎn)生了重大而深遠的影響，這種整合為我們學習開辟了一個廣闊的天地，提供了大量豐富的資源。既體現(xiàn)了教學內(nèi)容的時代性，也體現(xiàn)了學生學習的主體性，促進了學生個性化發(fā)展。

二、信息技術與數(shù)學教學理念相融

理念是理性化的一些觀念，具有穩(wěn)定性、長效性、持續(xù)性、指導性。形成正確的數(shù)學教學理念是更好從事數(shù)學教育的邏輯起點，因為理念在數(shù)學教育活動過程中具有統(tǒng)馭作用?！稊?shù)學課程標準》非常重視信息教育技術的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生的重大影響。指出：“數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去?！蓖瑫r建構主義理論也認為：教學必須以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構。強調(diào)的是學，這要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者。而信息技術正好可以為學生的學習提供一個良好的氛圍與環(huán)境，讓學生產(chǎn)生強烈的學習興趣、獲得及時的體驗、擁有足夠自主的空間，從而真正實現(xiàn)“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的學習。我們數(shù)學在教學數(shù)學概念、規(guī)律的獲得等教學內(nèi)容時可以嘗試使用，讓學生在通過自主學習完成對知識的意義建構，實現(xiàn)人人都獲得必需的數(shù)學。

因此作為數(shù)學課程改革的實踐者，我們教師不僅要重視利用信息技術來呈現(xiàn)數(shù)學課程教學的內(nèi)容，更應重視信息技術與數(shù)學課程內(nèi)容的有機整合。這種“整合”，不是簡單地將信息技術作為一種教學手段與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段疊加，而是通過信息技術的介入，達到數(shù)學教學各要素的豐富和諧，使信息技術融入教學過程之中，通過改變教與學的方式，改變信息資源與傳播渠道等實現(xiàn)數(shù)學教學的突破與發(fā)展。

三、信息技術與數(shù)學教學整合中的問題

在信息技術與數(shù)學教學整合的研究過程中，我們感到有以下問題： 其一：電腦作為輔助手段引入課堂教學，但電腦知識與技能的掌握需要一個較長的循序漸進的過程，教師和學生掌握信息技術的基本知識與技能還欠熟練，尤其是小學生，往往因相關同步知識不具備而使輔助教學本身遇到障礙。

其二：從數(shù)學學科的需求出發(fā)來使用電腦，而不是牽強附會地為了用電腦而用電腦。要強調(diào)教師的心理學、教育技術學和學科教學的基礎，要在充分理解傳統(tǒng)教學的基礎上使用電腦，發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，而不是拋開一切教學所需，只要用電腦就行。關鍵還是使教學恰到好處，化難為簡。

其三：合適的網(wǎng)絡課件或工具平臺的缺乏，使信息技術與數(shù)學教學整合本身難以系統(tǒng)化，顯得零敲碎打。若教師自制，又投入大量的時間和精力，耽誤教學任務的完成。

作為長期工作在一線的教師，首先要做教材的鑒賞者，會鑒賞才能創(chuàng)新；其次要做教材的開發(fā)者，要學會利用教材賦予教師的開發(fā)空間，進行合理的、適度的、準確的開發(fā)。正如特級教師徐斌所說的，對于教材內(nèi)容的理解應做到“尊重、理解、創(chuàng)造”。在這個基礎上，利用好現(xiàn)代信息技術這個優(yōu)勢，形成一套生活化、立體化的教材內(nèi)容體系。因此我們會積極倡導和探索信息技術與課程整合的教學，力求在最短的時間里找出最佳途徑。

第二篇：梁曉彤作文

補習班的煩惱

實驗小學 六年級 一班梁曉彤

煩惱，多么常見的詞語。煩惱，誰敢說講自無憂無慮；誰敢說自己的詞典里從無煩惱二字。煩惱，來自人的內(nèi)心，它是人類最真誠的表達，煩惱的種種原因說不盡，道不明，現(xiàn)在就用筆傾泄出來吧。

我的煩惱有很多，就像一個茶幾上面充滿了“杯具”，我就講一個在我們生活中比較常見的吧，小孩子總是貪玩的，我也是一樣，可是往往家長為我們報的補習班都叫我們無法達成這個心愿。每次的假期或者周末，同學們都覺得終于可以扔掉書包放松一下了，但這僅僅只是大家的想法，大家的想法往往只是個對于生活的一個美好憧憬?，F(xiàn)實總是殘酷的，即使我們?nèi)酉铝藭?，但家里的另一個補習班的書包在等待著我們。

這一個又一個的書包使得我們被壓的喘不過氣，大家都知道，這是家長為我們好，可是這種好大家都真的很不想要。我們會自覺，會好好學習，這才是孩子們的意愿。

在家里我們總是有寫不完的作業(yè)，寫完了學校里的再寫別的，常常累到不行，而家長總是認為這是我們逃避補習班的理由。

我們不是不想上補習班，只是希望家長不要排的那么滿。能夠合理的安排，還給孩子們一個快樂，開心的童年，讓我們童年沒有遺憾。

第三篇：梁曉明2012工作總結(jié)

個人總結(jié)

2008年9月我榮幸加入大學生村官這個行業(yè)。轉(zhuǎn)眼間走上村官崗位已經(jīng)三年多了，三年來，我嚴格要求自己，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領導下，在村領導和同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農(nóng)村，為人民服務的宗旨，盡快了解農(nóng)村和適應農(nóng)村，努力做到與農(nóng)民群眾融為一體，充分發(fā)揮所學之長，為農(nóng)民群眾服務，以頑強的精神和堅韌的意志艱苦奮斗、扎根基層；同時積極認真地做好村、鎮(zhèn)兩級交待的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和信任，得到了村、鎮(zhèn)領導和村民們的認可。現(xiàn)將我三年來的工作情況匯報如下：

一、增強思想道德培養(yǎng)，提高個人能力建設

1.加強理論學習，提高道德素養(yǎng)是新時期村官的基本要求。三年來，我一直注重理論學習，多學多想，提高思想政治素質(zhì)。在工作中生活中時刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員并嚴格要求自己，認真學習和貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在各個方面不斷地完善自己，超越自己。

2.隨著工作的推進，深刻體會到農(nóng)村工作中心態(tài)的重要性。首先，深入基層，當一名“村官助理”意味著要運用所學知識幫助所負責工作的順利和高質(zhì)量的完成，注意與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。三年中，我從一個農(nóng)村工作的生手磨練成了村里的得力助手，自己在調(diào)整磨合中不斷地適應著農(nóng)村工作，在心中時刻樹立為農(nóng)民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現(xiàn)了由一名大學生向農(nóng)村基層村官的轉(zhuǎn)變，而自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。

二、實踐勤奮工作姿態(tài)，努力開拓個人成就

1.在村中，積極參加“兩委”會議，做好村里的“軟件”工作：學習整理村里的黨支部會議、村委會等會議記錄。負責完成了“學習實踐科學發(fā)展觀”、“四議兩公開”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動的相關材料的起草、整理和上報工作。

2.在全國第二次經(jīng)濟普查中擔任鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)經(jīng)濟普查辦公室普查員，工作中充分吸納、聽取身邊領導、同事的意見，積極主動地提出自己對一些問題的看法和建議，發(fā)揮自身優(yōu)勢，出色的完成了第二次全國經(jīng)濟普查，并在表彰大會中獲得縣級先進個人榮譽。

3.和村干部一起做好農(nóng)村新型醫(yī)療保險和新型養(yǎng)老保險的宣傳和落實工作。讓村民們接受“保險”是要做一番工作，我向他們宣傳政策，講明利弊關系，引導村民轉(zhuǎn)變意識，提高認識，最終在我和村干部的正確引導下，大多數(shù)村民都做到了自覺投保。

4.在第六次全國人口普查過程中，我在做好全鎮(zhèn)24個村匯總工作之余，仍然深知自己是關溝村的一份子，回到村子里幫助自己村子搞好人口普查，在我的指導下，我們村的人口普查工作有序順利的完成上交。

5.做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。今年正好趕上創(chuàng)先爭優(yōu)活動在基層的實施，我與村書記積極聯(lián)系，與鎮(zhèn)包片領導積極溝通，完成了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳和方案的擬定，并負責整理資料和相關會議記錄。

6.清明前后，緊急防火。由于本村地處山區(qū)，周圍林場較多，容易發(fā)生森林火災。清明時節(jié)，為了減少火災的發(fā)生，我們在村里建立了防火巡查隊，其中就有我，每天早出晚歸，上山頭，入墳頭，充分利用標語、廣播、當面說服勸阻等教育手段，不斷強化村民的防火意識，杜絕焚燒秸稈、上墳燒紙等危險行為，從而切斷起火源頭。

三、注重自律無私作風 發(fā)揚自我學習熱情

為人誠信是我的做人原則。在本職崗位上，我時時處處以誠待人。平時工作中扎實細致。始終對自己高標準、嚴要求。認真學習胡主席的“八榮八恥”精神。時刻做到自重、自醒加強自身修養(yǎng)。樹立正確的價值觀和利益觀，并與一切不良行為做斗爭。2012年工作計劃

2012年已經(jīng)到來，在新的一年里我將在以往的工作基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，再接再厲，以更加以飽滿的熱情投身到工作中去，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以新農(nóng)村建設為目標，以為民謀利益為根本，從以下幾方面開展工作：

一、要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，更好的為村民服務。

1.加強各種知識的學習，注重理論結(jié)合實際，向鎮(zhèn)、村干部學習農(nóng)村工作方法，向書本學習農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己。特別是加強農(nóng)村基礎知識和關于農(nóng)村的各項方針政策的學習，不斷充實和完善自我，拓寬自身知識層面，以更好地為新農(nóng)村建設服務。繼續(xù)開展農(nóng)村調(diào)研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的路子。同時帶頭學習，大膽探索帶動村里現(xiàn)有的干群不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，研究市場，盡自己最大的努力為本村村民服務。

2.參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧。同時，更充分利用遠程教育平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類信息。要不斷的學習，并掌握一些先進的農(nóng)業(yè)科技，形成強大的動力，切實做到“想群眾所想，急群眾所急”。

二、要做好村里的各項工作。

1.加強基層組織建設。組織培訓好廣大黨員干部，認真學習上級有關精神文件和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務的能力，解決群眾最關心熱點、難點問題，做好為群眾謀利，提高村支兩委的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2.繼續(xù)做好群眾工作和村委會日常事務。推進村務信息公開，貼近村民，打好群眾基礎，在實際工作中樹立村干部良好的形象，構建和諧的政民關系，以利于各項工作的開展。繼續(xù)做好以改善民生為重點的農(nóng)村各項工程的建設，把群眾利益放在首位，真正為人民群眾做好事、做實事，切實提高農(nóng)村群眾整體生活質(zhì)量。

3.要更好的融入到群眾中去，與群眾們打成一片。新的一年將會有新的工作任務，要的走進田間地頭、走進弱勢群體、走進工作一線。要及時了解村里各項工作的動向，多向村干部和村民們學習，多與他們溝通交流，了解村里的各種問題，以便及時的解決。多走訪群眾，了解他們存在的困難和問題，并想辦法解決；并處理群眾之間一些簡單的矛盾糾紛，對他們動之以情，曉之以理，循循善誘。同時，還可以多向村民們學習一些農(nóng)業(yè)知識，參加一些農(nóng)村的實踐活動。

4.要促進村里經(jīng)濟發(fā)展，需要通過項目支持，尋找適合村里發(fā)展的項目，向上爭取，通過項目帶動河北村整體發(fā)展。大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，增強農(nóng)民群眾參與市場競爭的能力，同時爭取上級相關部門的支持，力爭去外地參觀學習較為規(guī)范的農(nóng)民專業(yè)戶，結(jié)合我村實際，努力提高合作經(jīng)濟組織的運作水平，切實降低農(nóng)民的收益風險。

在關溝村任職三年來，雖然我感覺在思想上、學習上、工作上都取得了新的進步、新的成績。但我也深刻認識到自己還存在著處理實際問題欠缺經(jīng)驗等的問題，但我將會在以后的工作中積極的向前輩們學習、請教，不斷的積累實際經(jīng)驗努力做好每一項工作。積極努力協(xié)助各級領導完成各項工作任務，力爭在大學生村官這一工作崗位上創(chuàng)造新的成績!力爭實現(xiàn)自己的諾言“求民之所求，辦民之所需?！睍r光飛逝，只爭朝夕。我真切地感受到新農(nóng)村建設真是任重道遠。也深感作為一名大學生村干部責任的重大和光榮的使命。因此以后的路我將走得更加堅定、更加積極。

關溝村大學生村官 梁曉明

二〇一二年四月一日

第四篇：班主任管理心得體會朱曉暉

班主任管理心得體會朱曉暉

作為一個新的班主任，在管理班級上遇到了很多的事情，在這里想講講上學期出現(xiàn)的一個班級小插曲。

“老師，張新不還我的水彩筆?！笨梢娨伺d出現(xiàn)在我的辦公室。我隨口說：“去讓他還給你?！彼鋈ヒ粫突貋砹耍母嬖V我：他還是不還給我。張新和宜興平時是好朋友，怎么回事呢？我問他：是不是他把你的水彩筆用完了？ “沒有?！卑凑胀５淖龇?，我差點脫口而出：“去把他叫來”，在這句話就要出口的時候，不知怎么的，我腦中思維一閃，變成了這樣一句話：“他是不是正在畫畫？”宜興點點頭，“那他肯定是想把畫畫完了，就讓他先畫完，在讓他還給你，好嗎？”他點點頭又去了，這次沒有在回來。這件小事情雖然小，但是讓我明白，在做出決定之前，有時候要多轉(zhuǎn)個彎想想。有時候遇到問題的時候要在心里提出幾種假說。記得剛畢業(yè)的時候也帶一個班級，那時聽說有人借東西沒還就表現(xiàn)出強烈的道德義憤，就風風火火的去主持正義了。結(jié)果呢？當然也能解決問題，但是后來發(fā)現(xiàn)兩個學生互相怨恨，埋下今后問題的隱患。所以，班主任，跟學生接觸的時間是最多的，要處理的問題也是最多的，有時候覺得當老師要有 好的思維習慣，遇到問題的時候要多想為什么，多去猜一猜幾種可能的原因，這樣才能更好的處理班級的瑣事。同時，覺得年輕的班主任，向那些已經(jīng)當了一二十年的老班主任學習管理經(jīng)驗也是很有必要，也是很有用的。這是我的一點體會。

第五篇：曾曉暉-社會活動積極分子評優(yōu)材料

2009—2010學年 “五四”評優(yōu)

社

會

活

動

積

極

分

子

申

優(yōu)

材

料

專業(yè)班級：工程監(jiān)理

申 請 人：曾曉暉0901班

申請日期：2010年4月27日

社會活動積極分子申請書

尊敬的院團委：

您好！

我叫曾曉暉，是地質(zhì)工程系工程監(jiān)理0901班的學生。在此我鄭重申請“社會活動積極分子”的榮譽稱號?，F(xiàn)將個人的基本情況匯報如下：

在過去的半學年中，我一直保持著較高的思想覺悟，嚴格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。并于2010年3月順利通過入黨積極分子評選，現(xiàn)已被確立為入黨積極分子。在學生工作方面，我也一直本著鍛煉自我、服務大家的宗旨，在院青年志愿者協(xié)會宣傳部工作。在這段時間內(nèi)，我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務，并努力配合其它各部門開展各項活動，盡力為同學為社會服務，獲得了院領導、同學們及社會人士的支持和認可。

我不僅在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加注重在實踐中鍛煉自我，服務社會。因為我知道，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中

去。

因此，在過去的日子里，我積極參加學校、班級及社團的活動。在班里，每期的黑板報總少不了我，而且總有替代不了的主筆作用。我不是宣傳委員，但做的事絕不比當官的少。我喜歡做幕后的勞作，踏實肯干積極向上。我很少怎么宣傳自己，但似乎沒人不了解我做的一切。所以，在班上，我總是扮演著受信任的角色，同時我也很樂意。因為，我認為為他人無償服務方便別人快樂自己。在去年圣誕節(jié)時，我為班級策劃了“圣·元”晚會，并且此次活動舉辦的很成功，得到了老師和同學們的高度贊揚。在今年4月24日晚上，我和班委組織了以“延安精神進校園”為主題的主題演講，我具體負責幕后背景方面工作。在活動結(jié)束后得到了老師及同學認可，并被班級授予“優(yōu)秀組織獎”榮譽。在當晚，我們還舉辦了以“情系玉樹，大愛無疆”的集體募捐活動，組織有序。四月，我系開展了以詩歌為主的普通話大賽，我當時就報名參加。遺憾的是可能由于選材方面出問題了，沒能晉級。

在社團，我參加了院青年志愿者協(xié)會并在宣傳部擔任副部長一職。在協(xié)會，我除完成分內(nèi)的宣傳工作外，協(xié)會活動每次我都參與活動的策劃，輯寫社團檔案等。我的積極也受到了協(xié)會成員的認可和信任，很多重要事務都放心交到我手上做。

在入會的短短幾個月來.自身素質(zhì)來提高，廣泛涉獵各種知識，嚴格要求自己，本著“協(xié)會是我家”的原則，發(fā)揮自己應盡的力量來完善協(xié)會的管理結(jié)構，并不斷的提高自己的工作能力和思想覺悟，為以后協(xié)會的工作打好堅實基礎。

我是以熱愛我們的協(xié)會，對我們的協(xié)會興趣才加入我們協(xié)會的。因此我愿為協(xié)會的工作而付出。不因個人私事而耽誤協(xié)會內(nèi)工作，并積極運用有效的工作方法，充分的利用好時間來調(diào)動自我及協(xié)會活動積極性。

今年的社團文化節(jié)上，組織分配給我的任務很多，我想，這也是組織對我的信任吧。這次活動上，我在宣傳節(jié)目組擔任組長，在活動會務組中擔任副組長，同時也是舞臺組組員，活動進行的背景音樂播放及互動環(huán)節(jié)的協(xié)助工作。我的工作通過自己精心安排，仔細認真務實的工

責的每個環(huán)節(jié)都

到了相關領導的次文化節(jié)青協(xié)的作，最終使我負做的很好，并得贊揚與認可。這策劃主要是我完成并存檔的。從最初的策劃預算到最終的總結(jié)結(jié)算，我總是活躍于其中的重要地方。通過此次活動，可以證明我的社會活動能力是還可以的。這是實踐的檢驗。

青協(xié)的活動很多，我經(jīng)常都以最高的熱情去參與。

在宿舍，我經(jīng)常發(fā)動他們一起出去游玩，出去學習。因為我認為只有出去看看才

務總是發(fā)展變化

加懶惰和落后。因

車用來見識世面、鍛煉身

是對生活充滿著熱愛，充滿著激情。

社會實踐活動的參加不僅使我的專業(yè)知識得到升華，更重要的是讓我懂得了我們作為大學生到底應該做些什么。我們將繼續(xù)堅持我們的活動。方便他人，快樂自己。

我知道以上的種種只能代表過去我在社會實踐活動中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善。但今后，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機會，投身到社會實踐中去，為社會做出自己應有的貢獻！

請院團委審核！

此致

敬禮 能發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)社會。事的，床板只能讓人更此，我買了一輛自行體。我就是這樣，總

專業(yè)班級：工程監(jiān)理0901班

申 請 人：曾曉暉

申請時間：2010年4月27日