第一篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

工作單位： 姓名： 得分

一、名詞解釋（4個(gè)，每個(gè)5分，共20分）

1、學(xué)習(xí)能力：

2、合作學(xué)習(xí)：

3、調(diào)查研究能力：

4、公共衛(wèi)生事件：

二、單選題（6個(gè)，每個(gè)2分，共12分）

1、下列能力屬于特殊能力的是（）

A．觀察能力 B.抽象概括能力 C.繪畫能力 D.記憶力

2、在親身體驗(yàn)、參與實(shí)踐時(shí)，其學(xué)習(xí)效果最好，這種人屬于（）A．視覺學(xué)習(xí)者 B.觸覺學(xué)習(xí)者 C.聽覺學(xué)習(xí)者 D.行動(dòng)學(xué)習(xí)者

3、關(guān)于研究能力，下面說法不正確是（）A．研究能力主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力

B．調(diào)查研究能力強(qiáng)調(diào)的是深入動(dòng)態(tài)的社會現(xiàn)象獲取信息的能力 C．理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎(chǔ)

D．專業(yè)技術(shù)人員的研究能力要兼顧調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個(gè)方面，不可偏廢。

4、自主創(chuàng)新能力包括三種最重要的心理品質(zhì)和能力是（）①創(chuàng)新精神 ②創(chuàng)造性思維 ③研究能力 ④實(shí)踐能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、科研成果轉(zhuǎn)化的過程由三個(gè)階段所構(gòu)成：科研成果的生產(chǎn)性試驗(yàn)（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）

A.科研成果的轉(zhuǎn)化 B.科研成果的國際化 C.科研成果的商業(yè)化 D.科研成果的產(chǎn)業(yè)化

6、公共危機(jī)應(yīng)急處理是一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)統(tǒng)一整體，是一個(gè)具有自身特點(diǎn)的系統(tǒng)。國外的應(yīng)急管理研究把這一系統(tǒng)分為四個(gè)階段，簡稱4R模式，下面關(guān)于這一模式正確排序的是（）

A.縮減—反應(yīng)—預(yù)備—恢復(fù) B.預(yù)備—反應(yīng)—縮減—恢復(fù) C.縮減—預(yù)備—反應(yīng)—恢復(fù) D.預(yù)備—縮減—反應(yīng)—恢復(fù)

三、多項(xiàng)選擇題（4個(gè)，每個(gè)4分，共16分）

1、專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力的性質(zhì)表現(xiàn)在（）

A.差異性 B.革新性 C.排他性 D.接受性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

2、專業(yè)技術(shù)人員的基本學(xué)習(xí)原則有（）

A.循序漸進(jìn) B.博約結(jié)合 C.質(zhì)疑求新 D.學(xué)用結(jié)合

3、選擇調(diào)查研究課題應(yīng)注意處理以下幾方面的關(guān)系（）A．要處理好總結(jié)性調(diào)查研究課題與傾向性研究課題之間的關(guān)系 B．要處理好超前性調(diào)查研究課題與后續(xù)性調(diào)查研究課題之間的關(guān)系 C．要處理好同質(zhì)性思維與異質(zhì)性思維的關(guān)系 D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關(guān)系

4、有人認(rèn)為“信息就是生產(chǎn)力”，那么在公共危機(jī)應(yīng)急處理時(shí)，信息也起到至關(guān)重要的作用，作為專業(yè)人員，應(yīng)具備以下哪些信息收集能力（）A.信息調(diào)查能力 B.信息分析能力 C.信息識別能力 D.信息整合能力

三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學(xué)分析調(diào)查資料能力的基本要求。

2、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？

3、簡述科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的注意事項(xiàng)。

4、評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

四、論述題（16分）

請你結(jié)合自己的職業(yè)，談?wù)勀銓Α肮ぷ鳌獙W(xué)習(xí)——樂趣”三角關(guān)系的認(rèn)識。

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》答案

一、名詞解釋：每個(gè)5分，共20分

1、學(xué)習(xí)能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的總和。它不僅指知識信息的學(xué)習(xí)，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應(yīng)變。

2、合作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在小組中從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，并依托他們整個(gè)小組的成績獲取獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可。有五個(gè)不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個(gè)體責(zé)任，四是合作技能，五是集體自加工。

3、調(diào)查研究能力是專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)能力，它主要包括選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究前期準(zhǔn)備的能力、調(diào)查研究實(shí)際情況的能力三個(gè)方面。

4、公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業(yè)中毒，以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。

二、單選題：每個(gè)2分，共12分

1、C

2、B

3、C

4、C

5、D

6、C

三、多項(xiàng)選擇題：每個(gè)4分，共16分

1、ABD

2、ABCD

3、ABD

4、ACD

三、簡答題：每題9分，共36分

1、能夠抓住分析問題的突破點(diǎn)；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨(dú)立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2、要樹立自信；要強(qiáng)化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認(rèn)知風(fēng)格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機(jī)制。

3、要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；要勇于實(shí)踐、銳意進(jìn)??；要注重協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

4、（1）扎實(shí)掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識，在危機(jī)發(fā)生時(shí)能為政府決策提供專業(yè)化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關(guān)信息，及時(shí)捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機(jī)預(yù)警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)(3)正確認(rèn)識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，善于化解矛盾(4)面對突發(fā)事件時(shí)，頭腦清醒，反應(yīng)靈活，科學(xué)分析，敏銳把握事態(tài)發(fā)展趨勢和潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況(5)準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量，有序應(yīng)對突發(fā)公共事件。

四、論述題：16分 答案要點(diǎn)：（1）要把學(xué)習(xí)看作是工作要素，而勞動(dòng)（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關(guān)鍵在于調(diào)整自己的心態(tài)。（3）在構(gòu)建“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形時(shí)，要提倡從逆境中學(xué)習(xí)。（4）在構(gòu)建“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形時(shí)，要經(jīng)常“獎(jiǎng)勵(lì)”自己。（5）“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學(xué)習(xí)的品質(zhì)，而學(xué)習(xí)的品質(zhì)又會影響工作的績效。（6）從“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形出發(fā)，對于“報(bào)酬”會有全新的理解。

第二篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

（答題時(shí)間：90分鐘）

一、名詞解釋（4個(gè)，每個(gè)5分，共20分）

1、學(xué)習(xí)能力：

2、合作學(xué)習(xí)：

3、調(diào)查研究能力：

4、公共衛(wèi)生事件：

二、單選題（6個(gè)，每個(gè)2分，共12分）

1、下列能力屬于特殊能力的是（）

A．觀察能力B.抽象概括能力C.繪畫能力D.記憶力

2、在親身體驗(yàn)、參與實(shí)踐時(shí)，其學(xué)習(xí)效果最好，這種人屬于（）

A．視覺學(xué)習(xí)者B.觸覺學(xué)習(xí)者C.聽覺學(xué)習(xí)者D.行動(dòng)學(xué)習(xí)者

3、關(guān)于研究能力，下面說法不正確是（）

A．研究能力主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力

B．調(diào)查研究能力強(qiáng)調(diào)的是深入動(dòng)態(tài)的社會現(xiàn)象獲取信息的能力

C．理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎(chǔ)

D．專業(yè)技術(shù)人員的研究能力要兼顧調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個(gè)方面，不可偏廢。

4、自主創(chuàng)新能力包括三種最重要的心理品質(zhì)和能力是（）

1①創(chuàng)新精神②創(chuàng)造性思維③研究能力④實(shí)踐能力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5、科研成果轉(zhuǎn)化的過程由三個(gè)階段所構(gòu)成：科研成果的生產(chǎn)性試驗(yàn)（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）

A.科研成果的轉(zhuǎn)化B.科研成果的國際化

C.科研成果的商業(yè)化D.科研成果的產(chǎn)業(yè)化

6、公共危機(jī)應(yīng)急處理是一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)統(tǒng)一整體，是一個(gè)具有自身特點(diǎn)的系統(tǒng)。國外的應(yīng)急管理研究把這一系統(tǒng)分為四個(gè)階段，簡稱4R模式，下面關(guān)于這一模式正確排序的是（）

A.縮減—反應(yīng)—預(yù)備—恢復(fù)B.預(yù)備—反應(yīng)—縮減—恢復(fù)

C.縮減—預(yù)備—反應(yīng)—恢復(fù)D.預(yù)備—縮減—反應(yīng)—恢復(fù)

三、多項(xiàng)選擇題（4個(gè)，每個(gè)4分，共16分）

1、專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力的性質(zhì)表現(xiàn)在（）

A.差異性B.革新性C.排他性D.接受性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

2、專業(yè)技術(shù)人員的基本學(xué)習(xí)原則有（）

A.循序漸進(jìn)B.博約結(jié)合C.質(zhì)疑求新D.學(xué)用結(jié)合3、選擇調(diào)查研究課題應(yīng)注意處理以下幾方面的關(guān)系（）

A．要處理好總結(jié)性調(diào)查研究課題與傾向性研究課題之間的關(guān)系

B．要處理好超前性調(diào)查研究課題與后續(xù)性調(diào)查研究課題之間的關(guān)系

C．要處理好同質(zhì)性思維與異質(zhì)性思維的關(guān)系

D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關(guān)系

4、有人認(rèn)為“信息就是生產(chǎn)力”，那么在公共危機(jī)應(yīng)急處理時(shí)，信息

也起到至關(guān)重要的作用，作為專業(yè)人員，應(yīng)具備以下哪些信息收集能力（）

A.信息調(diào)查能力B.信息分析能力

C.信息識別能力D.信息整合能力

三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學(xué)分析調(diào)查資料能力的基本要求。

2、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？

3、簡述科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的注意事項(xiàng)。

4、評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

四、論述題（16分）

請你結(jié)合自己的職業(yè)，談?wù)勀銓Α肮ぷ鳌獙W(xué)習(xí)——樂趣”三角關(guān)系的認(rèn)識。

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》答案

一、名詞解釋：每個(gè)5分，共20分

1、學(xué)習(xí)能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的總和。它不僅指知識信息的學(xué)習(xí)，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應(yīng)變。

2、合作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在小組中從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，并依托他們整個(gè)小組的成績獲取獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可。有五個(gè)不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個(gè)體責(zé)任，四是合作技能，五是集體自加工。

3、調(diào)查研究能力是專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)能力，它主要包括選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究前期準(zhǔn)備的能力、調(diào)查研究實(shí)際情況的能力三個(gè)方面。

4、公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業(yè)中毒，以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。

二、單選題：每個(gè)2分，共12分

1、C2、B3、C4、C5、D6、C

三、多項(xiàng)選擇題：每個(gè)4分，共16分

1、ABD2、ABCD3、ABD4、ACD

三、簡答題：每題9分，共36分

1、能夠抓住分析問題的突破點(diǎn)；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨(dú)立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2、要樹立自信；要強(qiáng)化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認(rèn)知風(fēng)格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機(jī)制。

3、要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；要勇于實(shí)踐、銳意進(jìn)??；要注重協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

4、（1）扎實(shí)掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識，在危機(jī)發(fā)生時(shí)能為政府決策提供專業(yè)化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關(guān)信息，及時(shí)捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機(jī)預(yù)警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)(3)正確認(rèn)識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，善于化解矛盾(4)面對突發(fā)事件時(shí)，頭腦清醒，反應(yīng)靈活，科學(xué)分析，敏銳把握事態(tài)發(fā)展趨勢和潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況(5)準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量，有序應(yīng)對突發(fā)公共事件。

四、論述題：16分

答案要點(diǎn)：（1）要把學(xué)習(xí)看作是工作要素，而勞動(dòng)（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關(guān)鍵在于調(diào)整自己的心態(tài)。（3）在構(gòu)建“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形時(shí)，要提倡從逆境中學(xué)習(xí)。（4）在構(gòu)建“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形時(shí)，要經(jīng)?！蔼?jiǎng)勵(lì)”自己。（5）“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學(xué)習(xí)的品質(zhì)，而學(xué)習(xí)的品質(zhì)又會影響工作的績效。（6）從“工作——學(xué)習(xí)——樂趣”三角形出發(fā)，對于“報(bào)酬”會有全新的理解。

第三篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題 2

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

一、名詞解釋（4個(gè)，每個(gè)5分，共20分）

1、學(xué)習(xí)能力：

1、學(xué)習(xí)能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的總和。它不僅指知識信息的學(xué)習(xí)，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應(yīng)變。

2、P373、p874、p1295、p164

二、1、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力，辨別和吸收有用信息的能力

2、動(dòng)機(jī)階段、領(lǐng)會階段、3、選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究實(shí)際情況的能力

4、編輯材料、使用數(shù)據(jù)

5、模仿創(chuàng)新、自助創(chuàng)新

6、創(chuàng)造性思維、實(shí)踐能力

7、產(chǎn)業(yè)化、國際化

8、減縮、預(yù)備

9、危機(jī)原因分析能力、危機(jī)影響分析能力

10、及時(shí)性標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)同性標(biāo)準(zhǔn)

三、1/ABC2/B3/C4/ABD5/ABCD6/ABCD7/ABCD8/ACD9/D10/ACD

四、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學(xué)分析調(diào)查資料能力的基本要求。答：能夠抓住分析問題的突破點(diǎn)；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨(dú)立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？要樹立自信；要強(qiáng)化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認(rèn)知風(fēng)格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機(jī)制。

3、注意事項(xiàng)有那些？要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；要勇于實(shí)踐、銳意進(jìn)取；要注重協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

4、答：1）當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)控制事態(tài)2）敢于突破常規(guī)，果斷決斷3）循序漸進(jìn)，穩(wěn)妥應(yīng)急處理4）及時(shí)化解危機(jī)，標(biāo)本兼治

5、評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

1）、安全性標(biāo)準(zhǔn)2）、及時(shí)性標(biāo)準(zhǔn)3）、協(xié)同性標(biāo)準(zhǔn)4）合法性標(biāo)準(zhǔn)5）效益標(biāo)準(zhǔn)

五、論述題：不詳P7--32

第四篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)試題及答案

2018年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是符合題目要求的。

【單選題】 第（1）題創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)的新要素是（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) B.社會創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)業(yè)資源 D.創(chuàng)業(yè)關(guān)系

本題答案： ABCD

【單選題】 第（2）題創(chuàng)業(yè)綠色生態(tài)能力維度要素包括：綠色策略、綠色商務(wù)、（）。A.責(zé)任理念 B.責(zé)任行動(dòng) C.價(jià)值網(wǎng)絡(luò) D.生態(tài)效益

本題答案： ABCD

【單選題】 第（3）題下列哪項(xiàng)屬于創(chuàng)業(yè)績效中的就業(yè)指標(biāo)（）。【2分】 A.創(chuàng)業(yè)企業(yè)出生率 B.高就業(yè)成長企業(yè)率 C.高增長企業(yè)率 D.企業(yè)就業(yè)人數(shù)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（4）題創(chuàng)業(yè)文化能力的第一大維度是（）能力維度。【2分】 A.創(chuàng)業(yè)價(jià)值 B.創(chuàng)業(yè)核心價(jià)值 C.創(chuàng)業(yè) D.價(jià)值

本題答案：

2分】 【 ABCD

【單選題】 第（5）題電子商務(wù)企業(yè)經(jīng)營模式的B2C是指（）?！?分】 A.消費(fèi)者對消費(fèi)者 B.企業(yè)對消費(fèi)者 C.企業(yè)對企業(yè)

D.企業(yè)對政府機(jī)構(gòu)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（6）題（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)技術(shù)。【2分】 A.模式學(xué)習(xí)B.技術(shù)學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D.跨界學(xué)習(xí)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（7）題通過跟隨大多數(shù)企業(yè)而成為隨波逐流的合格創(chuàng)業(yè)企業(yè)是（）戰(zhàn)略駕馭?！?2分】

A.潮流跟隨 B.顛覆創(chuàng)新 C.延展價(jià)值 D.變革式

本題答案： ABCD

【單選題】 第（8）題團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)持誠實(shí)做人做事、合作共事是指（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力 B.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作性 C.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)公平性 D.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)承諾度 本題答案： ABCD

【單選題】 第（9）題不屬于情緒穩(wěn)定個(gè)性的是（）?！?分】 A.處世隨和 B.冷靜 C.處亂不驚

D.情緒表現(xiàn)穩(wěn)定

本題答案： ABCD

【單選題】 第（10）題（）視角強(qiáng)調(diào)將國際創(chuàng)業(yè)作為一種重要戰(zhàn)略選擇來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)發(fā)展?！?分】

A.機(jī)會創(chuàng)業(yè) B.資源創(chuàng)業(yè) C.戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè) D.國際創(chuàng)業(yè)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（11）題創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的吸引力和內(nèi)聚程度是指（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力 B.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作性 C.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)公平性 D.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)承諾度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（12）題電子商務(wù)企業(yè)經(jīng)營模式的B2G是指（）。【2分】 A.消費(fèi)者對消費(fèi)者 B.企業(yè)對消費(fèi)者 C.企業(yè)對企業(yè)

D.企業(yè)對政府機(jī)構(gòu)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（13）題早期階段，把領(lǐng)導(dǎo)能力看成穩(wěn)定的（）。【2分】 A.個(gè)體品質(zhì) B.行為風(fēng)格 C.領(lǐng)導(dǎo)情境 D.領(lǐng)導(dǎo)愿景

本題答案： ABCD

【單選題】 第（14）題在成長期，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力主要表現(xiàn)為（）?！?分】A.啟動(dòng)變革 B.變革過程 C.變革規(guī)范 D.變革制度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（15）題下列哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)業(yè)行動(dòng)能力的三大情境特征（）。A.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì) B.大數(shù)據(jù)時(shí)代 C.整合式創(chuàng)新 D.創(chuàng)新管理

本題答案： ABCD

【單選題】 第（16）題公司社會責(zé)任中的管理責(zé)任包括（）。【2分】 A.團(tuán)隊(duì)建設(shè) B.公司治理 C.領(lǐng)導(dǎo)決策

2分】

【 D.客戶關(guān)系

本題答案： ABCD

【單選題】 第（17）題進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展進(jìn)入（）的階段?！?分】 A.目標(biāo)認(rèn)同 B.目標(biāo)分化 C.目標(biāo)聚合 D.目標(biāo)協(xié)同

本題答案： ABCD

【單選題】 第（18）題下列哪項(xiàng)屬于創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的協(xié)同策略（）。【2分】 A.環(huán)境優(yōu)化 B.社會責(zé)任 C.創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo) D.集成創(chuàng)新

本題答案： ABCD

【單選題】 第（19）題不屬于行動(dòng)學(xué)習(xí)的要素是（）?！?分】 A.參與者 B.實(shí)踐問題 C.群體解題 D.實(shí)踐反思

本題答案： ABCD

【單選題】 第（20）題下列哪項(xiàng)不屬于渠道能力對應(yīng)的策略（）?！?分】 A.分銷策略 B.人員策略 C.專業(yè)服務(wù)策略 D.產(chǎn)品策略

本題答案： ABCD

【單選題】 第（21）題在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中扮演轉(zhuǎn)型變革和創(chuàng)新跨越引領(lǐng)者的角色是指（）?！?分】

A.資源協(xié)調(diào)者 B.角色塑造者 C.團(tuán)隊(duì)協(xié)同者 D.變革創(chuàng)新者

本題答案： ABCD

【單選題】 第（22）題團(tuán)隊(duì)薪酬待遇公平是指（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力 B.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作性 C.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)公平性 D.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)承諾度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（23）題能夠在不同文化情境之間做出跨越與快速調(diào)整體現(xiàn)了（）?！?分】 A.全球化視野 B.多文化溝通 C.文化快速適應(yīng) D.張弛并舉策略

本題答案： ABCD

【單選題】 第（24）題下列哪一項(xiàng)屬于社會主義核心價(jià)值觀中的公民層面的價(jià)值目標(biāo)（）。【 2分】 A.富強(qiáng) B.自由 C.愛國 D.公正

本題答案： ABCD

【單選題】 第（25）題中期階段，把領(lǐng)導(dǎo)能力看成領(lǐng)導(dǎo)者的（）?！?分】 A.個(gè)體品質(zhì) B.行為風(fēng)格 C.領(lǐng)導(dǎo)情境 D.領(lǐng)導(dǎo)愿景

本題答案： ABCD

二、多項(xiàng)選擇題

多項(xiàng)選擇題，在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的。

【多選題】 第（1）題屬于群體相容個(gè)性的是（）?！?分】 A.靈活 B.信任人 C.有合作性 D.有同情心

本題答案： ABCD

【多選題】 第（2）題社會創(chuàng)業(yè)更加注重（）?！?分】 A.長期導(dǎo)向 B.長期績效 C.短期目標(biāo) D.短期績效

本題答案： ABCD

【多選題】 第（3）題國際互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)包括（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)技能升級 B.創(chuàng)業(yè)人才獲取 C.創(chuàng)業(yè)融資渠道 D.大數(shù)據(jù)策略

本題答案： ABCD

【多選題】 第（4）題互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的特征包括（）?！?分】 A.移動(dòng)商務(wù) B.電商升級 C.虛擬運(yùn)營 D.智能驅(qū)動(dòng)

本題答案： ABCD

【多選題】 第（5）題創(chuàng)業(yè)誠信度是創(chuàng)業(yè)者的（）?！?分】 A.誠實(shí) B.守信 C.可靠 D.公正

本題答案： ABCD

【多選題】 第（6）題虛擬供應(yīng)鏈中的存儲模塊的關(guān)鍵策略包括（）。A.精簡庫存 B.庫存可視 C.增值服務(wù) D.票據(jù)處理

本題答案： ABCD

2分】 【 【多選題】 第（7）題國際創(chuàng)業(yè)是（）背景下表現(xiàn)組織水平上的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和行動(dòng)領(lǐng)先等行為?！?分】 A.跨界 B.跨文化 C.跨時(shí)空 D.跨組織

本題答案： ABCD

【多選題】 第（8）題下列哪項(xiàng)屬于社會主義核心價(jià)值觀中的國家層面的價(jià)值目標(biāo)（）?！?分】 A.富強(qiáng) B.民主 C.文明 D.和諧

本題答案： ABCD

【多選題】 第（9）題主動(dòng)福利是指（）都積極承擔(dān)項(xiàng)目的責(zé)任，從傳統(tǒng)福利計(jì)劃轉(zhuǎn)向主動(dòng)福利計(jì)劃?！?分】 A.用戶 B.項(xiàng)目代表 C.政府 D.企業(yè)

本題答案： ABCD

【多選題】 第（10）題下列哪項(xiàng)屬于創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的變革策略的行動(dòng)策略（）?！?分】 A.團(tuán)隊(duì)化行動(dòng) B.激勵(lì)指導(dǎo)行動(dòng) C.跨界商務(wù)行動(dòng) D.內(nèi)部創(chuàng)業(yè)行動(dòng)

本題答案： ABCD

【多選題】 第（11）題創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)性要素包括（）?！?分】 A.國際創(chuàng)業(yè) B.技術(shù)創(chuàng)新 C.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營 D.創(chuàng)業(yè)行動(dòng)

本題答案： ABCD

【多選題】 第（12）題創(chuàng)新中的創(chuàng)意元素包括（）。【2分】 A.新思想 B.新視角 C.新理念 D.實(shí)踐活動(dòng)

本題答案： ABCD

【多選題】 第（13）題國際創(chuàng)業(yè)的跨界創(chuàng)新包括（）?！?分】 A.構(gòu)建跨界創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò) B.嵌入全球創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù) C.踐行國際商務(wù)規(guī)則 D.跨界開展項(xiàng)目融資

本題答案： ABCD

【多選題】 第（14）題創(chuàng)業(yè)行動(dòng)調(diào)節(jié)包括（）等內(nèi)容。【2分】 A.目標(biāo)監(jiān)測 B.偏差管理 C.調(diào)節(jié)聚焦 D.行動(dòng)升級

本題答案： ABCD

【多選題】 第（15）題綠色創(chuàng)業(yè)也有不同的名稱，常見的有（）?！?分】 A.環(huán)境創(chuàng)業(yè) B.生態(tài)創(chuàng)業(yè) C.新生代創(chuàng)業(yè) D.包容性創(chuàng)業(yè)

本題答案： ABCD

三、判斷題

判斷題，請判斷下列每題的題干表述是否正確。

【判斷題】 第（1）題通常新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)始人擔(dān)負(fù)著團(tuán)隊(duì)建設(shè)的責(zé)任?！?分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（2）題創(chuàng)業(yè)調(diào)節(jié)升級能力包括前瞻警覺、行動(dòng)調(diào)節(jié)、行動(dòng)升級三個(gè)要素。分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（3）題資產(chǎn)負(fù)債表不屬于財(cái)務(wù)三大報(bào)表之一?！?分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（4）題風(fēng)險(xiǎn)管控要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的核心要素?！?分】

本題答案： 【 正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（5）題互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)業(yè)行動(dòng)能力的三大情境特征之一?！?分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（6）題創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)致力于共同創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)技能互補(bǔ)和責(zé)任共擔(dān)的群體?！?分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（7）題專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。【2分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（8）題虛擬供應(yīng)鏈管理是虛擬運(yùn)營管理的重要內(nèi)容?！?分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（9）題定價(jià)策略屬于渠道能力?！?分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

【判斷題】 第（10）題創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的第一項(xiàng)維度是創(chuàng)業(yè)激勵(lì)指導(dǎo)能力維度。【2分】

本題答案：

正確

錯(cuò)誤

請認(rèn)真檢查試卷，交卷后，試題答案將不可修改！

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試卷

專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試卷

單位姓名成績

一填空題2信息產(chǎn)業(yè)分為

3信息化能力建設(shè)包括硬件和軟件兩個(gè)方面的內(nèi)容。

4請簡要說明什么是企業(yè)信息化用及其包含的內(nèi)容。

企業(yè)信息化是指企業(yè)以業(yè)務(wù)流程重組為基礎(chǔ)，在一定的深度和廣度上利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，控制和集成化管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的所有信息，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部信息的共享和有效利用，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭能力。企業(yè)信息化包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

一是實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作流信息化，包括信息的采集、文檔的傳遞等基本工作流程。

二是企業(yè)商務(wù)流程的信息化，即企業(yè)交易業(yè)務(wù)本身的信息化，包括銷售、采購、庫存等業(yè)務(wù)流程。

三是實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作管理的信息化，使整個(gè)企業(yè)都成為一個(gè)完整、流暢的管理系統(tǒng)，企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）系統(tǒng)軟件是構(gòu)建這一系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

請簡要說明（ERP）表現(xiàn)出的5個(gè)方面特點(diǎn)。

1ERP是供應(yīng)鏈管理的核心和基礎(chǔ)。

ERP對應(yīng)鏈各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行管理，并對供應(yīng)鏈中的信息流、資金流和物流的流量、流速和流向進(jìn)行控制，提高供應(yīng)鏈總體運(yùn)行效率，提升產(chǎn)品競爭力。

2ERP擴(kuò)展了信息管理集成的范圍。

ERP系統(tǒng)還集成了企業(yè)其他功能，如質(zhì)量管理、實(shí)驗(yàn)管理、設(shè)備維修管理等，成為一種覆蓋整個(gè)企業(yè)的全面的管理信息系統(tǒng)。

3ERP是準(zhǔn)時(shí)制的核心工具。

基本思想是：庫存就是浪費(fèi)，消除庫存就是消除浪費(fèi)。ERP通過有效地控制信息流，保證供應(yīng)鏈中的某項(xiàng)活動(dòng)只在需要時(shí)才進(jìn)行。

4ERP是企業(yè)管理和發(fā)展的核心

通過加強(qiáng)信息溝通和信息交流，ERP將最先進(jìn)的管理理念貫徹于整個(gè)企業(yè)，對市場的變化及時(shí)采取措施，并通過系統(tǒng)及時(shí)貫徹實(shí)行。

5ERP采用了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的最新成就。

ERP系統(tǒng)加強(qiáng)用戶界面和功能自定義的靈活性和可配置性，適應(yīng)不同行業(yè)的需要。尤其是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用，充分保證和實(shí)現(xiàn)了供應(yīng)鏈中信息的高度集成和共享。

請?jiān)敿?xì)說明信息化能力的表現(xiàn)形式

作為信息化建設(shè)質(zhì)量和水平的基本衡量指標(biāo)，信息化能力具有許多具體的表現(xiàn)形式，包括信息進(jìn)程中表現(xiàn)出來的各種能力，如信息系統(tǒng)開發(fā)與管理能力、信息組織與檢索能力、信息分析與服務(wù)能力、信息技術(shù)應(yīng)用于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力、領(lǐng)域信息資源開發(fā)與利用能力等信息化能力。

（一）信息系統(tǒng)開發(fā)與管理能力

信息系統(tǒng)主要是指由計(jì)算機(jī)硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通信設(shè)備、信息資源信息用戶等組成的人機(jī)

系統(tǒng)。信息系統(tǒng)開發(fā)一般分為系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施三個(gè)階段。為了確保信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行于信息暢通，實(shí)現(xiàn)信息資源共享和高效率利用，信息系統(tǒng)進(jìn)入使用階段后的任務(wù)是對信息系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行管理和維護(hù)。

（二）信息組織與檢索能力

信息組織是將無序狀態(tài)的特定信息，根據(jù)一定的原理和方法，使其成為有序狀態(tài)的過程。信息從無序狀態(tài)變?yōu)橛行驙顟B(tài)，體現(xiàn)了信息組織的目的。信息檢索是一種組織化的信息存取活動(dòng)，是對信息集合與需求集合的匹配與選擇。信息檢索效果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是查準(zhǔn)率。

（三）信息分析與服務(wù)能力

信息分析是在大量收集原生信息的基礎(chǔ)上，通過去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里地分析處理和評價(jià)，形成對經(jīng)濟(jì)決策或其他社會活動(dòng)有參考利用價(jià)值的信息成果。包括課題選擇和計(jì)劃、信息搜集和得理、信息分析和提煉、信息分析成果評價(jià)的推廣應(yīng)用4個(gè)核心環(huán)節(jié)。

（四）信息技術(shù)應(yīng)用與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力

信息技術(shù)的發(fā)展和完善，已逐漸成為衡量國家綜合國力，社會信息化水平的關(guān)鍵因素。信息產(chǎn)業(yè)是工業(yè)社會發(fā)展到一定階段后的產(chǎn)物，代表了斷農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)之后社會發(fā)展的方向，其運(yùn)行機(jī)制包括管理機(jī)制、決策機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、成長機(jī)制。

（五）領(lǐng)域信息化能力

領(lǐng)域信息化是要以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化的方式，推進(jìn)信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域的深入應(yīng)用。電子商務(wù)是信息技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的產(chǎn)物，是企業(yè)信息化建設(shè)的目標(biāo)的；電子政務(wù)核心是構(gòu)筑政務(wù)信息平臺，形成連接中央到地方的政府信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)政府網(wǎng)上信息發(fā)布、信息交流和信息服務(wù)等;教育信息化指在教育系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域全面深入地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，使之滲透到各個(gè)具體環(huán)節(jié)的全過程。

（六）信息資源開發(fā)與利用能力

在信息資源開發(fā)與利用中，信息資源的配置和共享倍受關(guān)注。一方面，信息資源具有共享性，另一方面，信息資源還具有稀缺性的特征，因此信息資源對有交配置具有更強(qiáng)烈的需求和更迫切的期待。信息資源的開發(fā)和共享取得了一定成效，但信息資源配置中的低效率甚至無效率情況依然存在，亟待從理論上得到指導(dǎo)和解決。