第一篇：教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題

2011年教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題

第一部分 言語理解與表達(dá)

(共35題，參考時(shí)限25分鐘)本部分包括三種類型的試題：

一、選詞填空：共10題。要求你從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填空，使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。

請(qǐng)開始答題：

1.有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_____的僅限于必不可少之物，不然輕則_____無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍棄。

填人橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.裝載 徜徉 B.承載 徘徊 C.裝載 徘徊 D.承載 徜徉

2.海里有種生物叫藤壺，它對(duì)船殼“_____ ”，總是_____地寄生在船殼上。航海人對(duì)這種藤壺十分討厭，總想除之而后快。早期，人們只能手持刮刀驅(qū)除藤壺，然而效果不很理想，才過幾天，藤壺又_____。為此，人們耗費(fèi)多年時(shí)光進(jìn)行試驗(yàn)，一直都不理想。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.一往情深 情有獨(dú)鐘 東山再起 B.情有獨(dú)鐘 一往情深 卷土重來

C.情有獨(dú)鐘 一往情深 卷土重來 D.一往情深 情有獨(dú)鐘 東山再起

3.面對(duì)“兩會(huì)”代表、委員的依法_____，有的官員雖然還不能圓滿_____，但都表現(xiàn)出虛心接受、認(rèn)真反思的態(tài)度。

填人橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.質(zhì)詢 答復(fù) B.質(zhì)詢 回答 C.質(zhì)對(duì) 答復(fù) D.質(zhì)對(duì) 回答

4.咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，_____這個(gè)成語的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們_____有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感;文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.所以 必須 B.雖然 必需 C.雖然 必須 D.所以 必需

5.古人每恨海棠無香，鯽魚多骨，覺得天地間有許多憾事。可是萬物都有它們自己的理由。魚的生理結(jié)構(gòu)對(duì)魚來說是合適的，它的生活目的不是為人類提供食物。我們覺得世界有_____，是因?yàn)樗槐M如人意。上帝的目的和人類的目的原本不同，所以你看到園丁修剪樹枝，遺傳學(xué)家隨心所欲_____生物基因。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.缺點(diǎn) 修改 B.缺陷 修改 C.缺點(diǎn) 篡改 D.缺陷 篡改

6.樹，并不把自己的一切呈現(xiàn)出來。它總是謙虛地隱藏一半在地下，變成根系，從而形成了樹的深度。只有最智慧的人才明白這個(gè)道理，不去 _____自己的全部。樹的枝條向所有方向_____，樹葉密密麻麻敞開，只要能接收到陽光，并沒有特別的忌諱，有多少人能珍惜來自宇宙的每一點(diǎn)營養(yǎng)呢? 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.夸耀 伸展 B.夸贊 伸展 C.夸耀 延伸 D.夸贊 延伸

7.讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。王冶秋先生十四遍讀《阿Q正傳》，他的體會(huì)是：“第一次讀它，我們會(huì)笑得肚子疼，接著_____其人，之后化為同情，同情上升為深思，再讀，阿Q向自己撲來，到后來，才覺得他是一個(gè)鏡頭，也許是報(bào)警器……”而我們讀書，常常是淺嘗輒止，很少深入挖掘，_____營養(yǎng)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.鄙視 攝取 B.鄙棄 吸取 C.鄙棄 攝取 D.鄙視 吸取

8.有的名著年輕時(shí)讀過，需要重讀，用大半生的_____去讀，去讀出人生況味。女詩人索德格朗言辭懇切：“人呵，別_____使你們淪為乞丐的財(cái)富，給你們的孩子一點(diǎn)人類的眼睛從未見過的美吧，給你們的孩子的推開天堂之門的力量。”聽說，巴黎人走路頭抬得高高的，因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮(法國最大的博物館)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.閱歷 積聚 B.閱歷 積累 C.經(jīng)歷 積聚 D.經(jīng)歷 積累

9.人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好了什么。所以見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵;見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做云中_____的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵，卻能_____藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

填人橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.安詳 裝扮 B.祥和 裝扮 C.安詳 裝飾 D.祥和 裝飾

10.這是怎樣一番驚人的情景!往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴_____的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有_____地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.裂開 頑強(qiáng) B.龜裂 頑強(qiáng) C.裂開 倔強(qiáng) D.龜裂 倔強(qiáng)

二、語句表達(dá)：共10題。要求你從語詞、語氣、語序、語法結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析，作出判斷和選擇。

請(qǐng)開始答題：

11.下列各句中，沒有語病的一句是()。

A.搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂

B.為了全面推廣養(yǎng)殖羅非魚，進(jìn)一步提高產(chǎn)品效益，曲沃縣正在繼續(xù)抓技術(shù)培訓(xùn)工作

C.聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福

D.我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，無論考查哪種文體，我們都得在切切實(shí)實(shí)提高自己的語言表達(dá)能力上下功夫

12.下列各句中有語病的一句是()。

A.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一

B.健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)

C.巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生

D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因?yàn)樗鼭饪s了中國五千年的竹文明史

13.下列句子中，沒有語病的一句是()。

A.偉大的航海家鄭和七下西洋所率領(lǐng)的船隊(duì)誕生地南京，將建造當(dāng)年航海寶船工廠的遺址，預(yù)計(jì)兩年完成一期工程

B.院子所以空曠，是為突出一尊高大的棕色的銅像，慈祥的面部閃著光亮，含著微笑，這尊全身立像正是周恩來同志生前習(xí)慣站立的英偉之姿

C.GDP是世界通用的重要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。單從現(xiàn)在我國GDP每增長一個(gè)百分點(diǎn)，就可以拉動(dòng)80多萬人就業(yè)來說我們也必須保持經(jīng)濟(jì)快速增長的勢(shì)頭

D.京劇缺少觀眾就影響到這個(gè)劇種的存亡，這一簡單事實(shí)說明了創(chuàng)作與欣賞是相互依存的 14.下列各句中沒有語病的一句是()。

A.零公里汽車，是指出廠后直接銷出或經(jīng)專用運(yùn)輸車送到銷售商手中，其行駛里程幾乎為零

B.人腦庫的建立，標(biāo)志著人類對(duì)腦科學(xué)的探索、對(duì)人腦生理和病理的研究進(jìn)入了嶄新的水平

C.在許多非常情況下，紀(jì)律是很難管住生命和生理需要的，只有崇高的信仰才可抑制非分的欲望和非禮的行為

D.記住自己做過的錯(cuò)事是避免吃一塹、長一智，重蹈覆轍的前提，一個(gè)人要想少犯錯(cuò)誤，必須做到這一點(diǎn)

15.下列各句中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是()。

A.讀他的詩會(huì)使人感到如行云流水般流暢自如，感情宣泄不急不火，語言簡約通達(dá)，給人親切、自然之感

B.每當(dāng)?shù)搅讼M(fèi)的地方，很少露面的導(dǎo)游突然變得熱情起來，不厭其煩地游說游客燒香拜佛和購買土特產(chǎn)品

C.日常生活中是少不了煩惱的，而像缺電、漲價(jià)、堵車這樣的煩惱都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展中而產(chǎn)生的，是“成長的煩惱”

D.為期一周的布魯塞爾會(huì)議將就各種國際性犯罪活動(dòng)以及國際之問的執(zhí)法合作問題展開廣泛的討論

16.下列各句中有歧義的一句是()。

A.校長找來幾個(gè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，囑咐他們說，在新學(xué)期里一定要重視學(xué)生的思想工作

B.任何組織和個(gè)人都不得以營利為目的開辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)

C.桂林山水果然名不虛傳，稱它“甲天下”實(shí)不為過

D.一本反映老年人生活狀態(tài)的攝影畫冊(cè)《百歲壽星風(fēng)采》，昨日正式與讀者見面

17.下列各句中有歧義的一句是()。

A.兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面

B.要說小芳的媽媽不愛她家里人誰也不相信

C.說起燕園的野花，聲勢(shì)最為浩大的，要數(shù)二月蘭了

D.冬陽吝嗇，天很快就暗下來了

18.下列各句中有歧義的一句是()。

A.小王背著劉總經(jīng)理和李副總經(jīng)理偷偷地把那筆錢從銀行里取了出來

B.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，在場(chǎng)的專家驚嘆不已

C.當(dāng)一個(gè)人不再糾纏于個(gè)人命運(yùn)的幸與不幸的時(shí)候，他就獲得了真正的解脫

D.九十年代以來，電腦漸漸走進(jìn)普通百姓的家庭

19.下列各句中有歧義的一句是()。

A.汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳

B.貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶

C.“拿破侖學(xué)”的學(xué)者寫出了幾種拿破侖傳記

D.北京圖書館有著名學(xué)者章太炎的藏書

20.下列各句中有歧義的一句是()。

A.海洋、河流、湖泊適于保存動(dòng)植物的遺體

B.這個(gè)人連老張都不認(rèn)識(shí)

C.對(duì)袋鼠來說最大的危害莫過于干旱

D.日本學(xué)生認(rèn)為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分

三、片段閱讀：共15題。每道題包含一段話或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。

請(qǐng)開始答題：

21.有不少人在三五少年時(shí)，見到中老年人的世故和冷漠，對(duì)明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷，實(shí)質(zhì)上是怯懦或倦怠卻故作有修養(yǎng)的高明狀深為不滿，暗暗立下誓約乃至公開宣稱：我將來絕不愿這樣，要把青春的銳氣保持到暮年。

句中“對(duì)”這個(gè)介詞所管的對(duì)象是()。

A.明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷

B.明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)

C.明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷，實(shí)質(zhì)上是怯懦或倦怠卻故作有修養(yǎng)的高明狀深為不滿

D.明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷，實(shí)質(zhì)上是怯懦或倦怠卻故作有修養(yǎng)的高明狀

22.科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神和良好的科學(xué)工作習(xí)慣，就不能取得任何科學(xué)成就。只有“精”字當(dāng)先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，精密地推理論證，精細(xì)地測(cè)量計(jì)算，精確地搞好試驗(yàn)，才能在科學(xué)規(guī)律面前獲得“自由”?？茖W(xué)研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見;細(xì)心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。這粗心與細(xì)心，差距如天上地下。

這段文字的中心論點(diǎn)是()。

A.科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反

B.在科學(xué)研究中，粗心與細(xì)心，差距如天上地下

C.在科學(xué)研究中，必須具有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神和良好的科學(xué)工作習(xí)慣

D.在科學(xué)史上，具有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神的人是舉不勝舉的

23.因特網(wǎng)作為一種媒體，與19世紀(jì)的報(bào)刊和20世紀(jì)的廣播、電視不同的是：跨越時(shí)空，全球一網(wǎng)，信息無限，時(shí)效更快;文、圖、動(dòng)畫、聲音等多種媒體為一體;每個(gè)人可選擇自己所需要的內(nèi)容，發(fā)表意見，每一個(gè)新聞機(jī)構(gòu)甚至個(gè)人都可以隨時(shí)向全世界發(fā)布新聞。

這段文字的主要內(nèi)容是()。

A.因特網(wǎng)是一種媒體 B.因特網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)

C.因特網(wǎng)的時(shí)效快、跨越時(shí)空、全球一網(wǎng) D.因特網(wǎng)會(huì)取代報(bào)刊、廣播和電視的作用

24.基因藥物發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。其一是細(xì)菌基因工程，它是通過原核細(xì)胞(常用大腸桿菌)來表達(dá)目的基因。然而不少人類或哺乳動(dòng)物的基因在細(xì)菌等原核生物中不能表達(dá)，或者表達(dá)的目的產(chǎn)品往往沒有生物活性，必須經(jīng)過一系列的修飾加工、剪切后才能成為有效的藥物。這個(gè)過程是相當(dāng)復(fù)雜的，成本和工藝上也有很多問題。

從這段文字我們不能推出的是()。

A.“人類或哺乳動(dòng)物的基因”是“目的基因”

B.“表達(dá)的目的產(chǎn)品”是在原核細(xì)胞中產(chǎn)生的C.“原核生物”是細(xì)菌

D.“沒有生物活性”的目的產(chǎn)品，不能直接作為“有效的藥物”

25.現(xiàn)代物理學(xué)理論認(rèn)為，介子與質(zhì)子、中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成，但又不同于質(zhì)子和中子這類由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成。介子種類較多，但因其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖凇?/p>

根據(jù)這段文字，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.介子與質(zhì)子、中子一樣，都屬于基本粒子

B.介子與質(zhì)子、中子都是由夸克所組成

C.構(gòu)成介子、質(zhì)子和中子的夸克都是一正一反 D.介子壽命很短，在日常生活中并不存在

26.但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹接行└咧巧痰娜藚s沒有獲得成功，究其自身原因，多發(fā)生在人格的殘缺和扭曲上。

這段文字的主旨是()。

A.在某種意義上，道德比智慧對(duì)人更重要

B.一個(gè)人可以缺乏智慧，但絕不可以缺乏道德

C.智慧的缺陷可以填補(bǔ)，而道德的缺陷不可填補(bǔ)

D.道德的缺陷，?？蓭碇腔凵蠠o可彌補(bǔ)的缺陷

27.傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及尋音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，令畫面清晰，生動(dòng)形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。

從這段文字，我們不能推出的是()。

A.傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用

B.教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果

C.21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中

D.現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個(gè)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等

28.中國的資源、地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會(huì)影響中國的科技發(fā)展。在我與青年人接觸中，許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，他們有志成為世界學(xué)者、國際學(xué)者，對(duì)國際的重大問題給予極大的關(guān)注。為此，我要求他們多研究中國的重大問題。

文中劃線的“為此”的“此”所指的內(nèi)容是()。

A.中國的資源、地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會(huì)影響中國的科技發(fā)展

B.許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展

C.許多青年人對(duì)國際的重大問題給予極大的關(guān)注

D.許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，對(duì)國際的重大問題給予極大的關(guān)注

29.“戲”字在幾千年前的商周鐘鼎文中就出現(xiàn)了，意思是指一種祭祀性儀式。秦漢時(shí)期，娛樂性表演又稱“百戲”，包括樂舞、雜技、魔術(shù)、馬戲等。后來，娛樂性的玩耍也叫“游戲”，所以“戲”原本有儀式、百戲、游戲的含義。

這段話主要是說()。

A.“戲”是指一種祭祀性儀式 B.“百戲”是一種娛樂性表演

C.“戲”原本有儀式、百戲、游戲的含義 D.“戲”字的含義演變

30.麥秸掃帚或高梁苗掃帚，首次使用前把它放在很咸的冷水中浸泡幾小時(shí)，晾干后再使用可以延長一倍的使用期。若把它們泡在250克氯化鎂加1升清水的溶液中幾小時(shí)，也可延長一倍的使用期。因?yàn)檫@些溶液能使麥秸和高梁苗變得特別柔軟。

最適合做本段文字標(biāo)題的是()。

A.掃帚的使用 B.麥秸、高梁的回收利用

C.延長掃帚使用壽命 D.使用掃帚的方法

31.月亮貪圖什么好處，腹中競有玉兔?后羿如何能得到不死仙藥，又為什么不把它藏好?一首1500字的《天問》里，詩人屈原竟然一口氣問了170多個(gè)問題，集中反映出2300年前的天文學(xué)知識(shí)。1000年后，唐代散文家柳宗元以《天對(duì)》來回應(yīng)《天問》，“無極之極，莽彌非垠”，“東西南北，其極無方”，并揭示出“無中無旁”的宇宙因?yàn)闆]有邊界，也就不存在所謂“中心”的科學(xué)道理。

這段話是在強(qiáng)調(diào)()。

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和奔放的藝術(shù)永遠(yuǎn)是浪漫的交響

B.伴隨著藝術(shù)的暢想，科學(xué)思維同樣火花四濺

C.月亮成為藝術(shù)世界中永不干涸的靈感源泉

D.科學(xué)與藝術(shù)原本就是一對(duì)孿生兄妹

32.把少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為一種產(chǎn)業(yè)來開發(fā)，將文化資源全面推向市場(chǎng)，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場(chǎng)運(yùn)行大環(huán)節(jié)中的一個(gè)有效組成部分。而傳統(tǒng)民族體育、傳統(tǒng)文藝表演、傳統(tǒng)人文景觀，都將可以成為企業(yè)營銷的好場(chǎng)所。因?yàn)?，少?shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅要靠引進(jìn)外資，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，建立高效的激勵(lì)機(jī)制等等，而且需要有一個(gè)良好的企業(yè)形象。一個(gè)企業(yè)的形象效果以及產(chǎn)品的營銷戰(zhàn)略不僅重要，而且文化與經(jīng)濟(jì)將有效互補(bǔ)、共同繁榮。

這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即()。

A.少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是一種有待開發(fā)的產(chǎn)業(yè)

B.少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要良好的文化氛圍

C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源可以轉(zhuǎn)化成巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

D.少數(shù)民族的文化與經(jīng)濟(jì)有效互補(bǔ)，共同繁榮

33.有關(guān)祭祀的種種內(nèi)容，如項(xiàng)目、儀式、程序、場(chǎng)合以及參加祭祀的人員等等，就包含了關(guān)于人與自然、人與人之間的種種關(guān)系。在這些祭祀活動(dòng)的背后，也反映著當(dāng)時(shí)的各種社會(huì)關(guān)系和觀念。比如說，由誰來主持祭祀活動(dòng)，哪些人有資格參與祭祀，致祭的次序排列等等，都異乎尋常地顯得十分重要。

這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即()。

A.祭祀活動(dòng)的細(xì)節(jié)能夠反映人與人之間的社會(huì)關(guān)系

B.祭祀活動(dòng)的內(nèi)容十分重要

C.祭祀活動(dòng)的內(nèi)容反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系和觀念

D.從祭祀活動(dòng)的祀儀形式中，逐漸抽象、概括出反映等級(jí)差別和專制要求的精神原則

34.人們的道德素質(zhì)是有不同層次的，人們對(duì)不同層次的人群有不同的道德期望值。比如，有人說，你還是老師呢，你還這么做;或說，你還是領(lǐng)導(dǎo)呢，還這么說話，等等。低層次的人犯了道德錯(cuò)誤，大家覺得這還不是很嚴(yán)重，但是如果作為文明社會(huì)的良心的那些文人、教育工作者或者是管理者——道德層次應(yīng)該更高，可是他們卻干著不道德的事情，可以想到這個(gè)社會(huì)的道德淪喪到了什么地步。

以下不是文中觀點(diǎn)的是()。

A.社會(huì)對(duì)文人、教育工作者或者管理者的道德要求很高

B.低層次的人犯了道德錯(cuò)誤不受關(guān)注

C.作為社會(huì)良心、文明社會(huì)良心的人對(duì)社會(huì)道德淪喪負(fù)責(zé)

D.社會(huì)普遍的道德素質(zhì)不高

35.韓劇《大長今》在我國的熱播是一個(gè)值得深思的文化現(xiàn)象。一部《大長今》，浪漫者見到唯美愛情;奮斗者看到勵(lì)志追夢(mèng);美食者尋找養(yǎng)生美味;文化人看其儒家精神。這說明()。

A.立場(chǎng)不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就不同

B.意識(shí)是復(fù)雜的，不可能完全正確

C.人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)受主觀因素的影響

D.矛盾的主要方面是因人而異的

第二部分 數(shù)量關(guān)系

(共20題，參考時(shí)限20分鐘)本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：共10題。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

請(qǐng)開始答題：

36.9，54，189，468，()。

A.936 B.945 C.523 D.657 37.2，7，9，19，26，()。

A.28 B.37 C.41 D.53 38.2，3，3，4，5，()。

A.6 B.7 C.8 D.9 39.2/15，1/5，1/3，()，13/15，7/5，34/15。

A.2/5 B.8/15 C.3/5 D.2/3 40.12，23，35，47，()。

A.74 B.61 C.56 D.82 41.13，23，31，44，55，()A.68 B.62 C.71 D.43 42.1，1，2，5/2，3(2/5)，()。

A.5(4/5)B.5(1/5)C.4(13/15)D.4(5/17)43.14，17，25，6，4，27，30，()。

A.35 B.16 C.7 D.1 44。

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：共10題。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。

請(qǐng)開始答題：

46.19982-19972+19962-19952+19942-19932+19922-19912的值是()。

A.16966 B.15956 C.15866 D.14968 47.成本0.25元的紐扣1200個(gè)，如果按40%的利潤定價(jià)出售，當(dāng)賣出80%后，剩下的紐扣降價(jià)出售，結(jié)果獲得的利潤是預(yù)定的86%，剩下紐扣的出售價(jià)格是原定價(jià)的百分之幾?()A.75% B.76% C.80% D.82% 48.園林工人要在周長300米的圓形花壇邊等距離地栽上樹，他們先沿著花壇的邊每隔3米挖一個(gè)坑，當(dāng)挖完30個(gè)小坑時(shí)，突然接到通知：改為每隔5米栽一棵樹。這樣，他們還要挖多少個(gè)坑才能完成任務(wù)?()A.56 B.47 C.54 D.60 49.銀行一年定期存款利率是4.7%，兩年期利率是5.1%，且利率稅扣除20%，某人將1000元存三年，三年后本息共多少元?()A.1074.5 B.1153.79 C.1149.0 D.1122.27 50.甲、乙兩地相距100千米，張先騎摩托車從甲出發(fā)，1小時(shí)后李駕駛汽車從甲出發(fā)，兩人同時(shí)到達(dá)乙地。摩托車開始速度是50千米/小時(shí)，中途減速為40千米/小時(shí)。汽車速度是80千米/小時(shí)。汽車曾在途中停駛10分鐘，那么張駕駛的摩托車減速時(shí)是在他出發(fā)后的多少小時(shí)?()A.1 B.1(1/2)C.1/3 D.2 51.有一個(gè)93人的參觀團(tuán)，其中男47人，女46人。他們住進(jìn)一個(gè)旅館內(nèi)，旅館內(nèi)有可住11人、7人、4人的3種房問。要求男、女分住不同房間，且每個(gè)房問均住滿，至少需要多少房間?()A.11 B.10 C.13 D.17 52.有一批書要打包后郵寄，要求每包內(nèi)所裝書的冊(cè)數(shù)都相同，用這批書的去打了14個(gè)包還多35本，余下的書連同第一次多的零頭剛好又打了11包，這批書共有多少本?()A.1000 B.1310 C.1500 D.1820 53.有甲、乙兩只鐘表，甲表8時(shí)15分時(shí)，乙表8時(shí)31分。甲表比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間每9小時(shí)快3分，乙表比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間每7小時(shí)慢5分。至少要經(jīng)過幾小時(shí)，兩鐘表的指針指在同一時(shí)刻?()A.12(7/11)B.15 C.15(3/11)D.17(8/11)54.右圖中的三角形紙板、正方形紙板、圓形紙板的面積都是40cm2，陰影部分的面積總和是30cm2，三張紙板蓋住的總面積是70cm2。求三張紙板重疊部分的面積(即A的面積)為多少平方厘米?()

A.10 B.15 C.6 D.20 55.一項(xiàng)工程甲、乙、丙三隊(duì)合做，先由甲、乙兩隊(duì)合做4天后，余下由丙隊(duì)單獨(dú)做8天完成。若乙隊(duì)單獨(dú)做15天完成，丙隊(duì)單獨(dú)做20天完成，求甲隊(duì)獨(dú)做幾天能完成?()A.10 B.12 C.15 D.18 第三部分 判斷推理(共40題，參考時(shí)限40分鐘)本部分包括四種類型的試題：

一、圖形推理。共10題。每道題包含問題圖形和可供選擇的四個(gè)圖形。問題圖形具有一定的規(guī)律，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合的一個(gè)。你要從中找出其變化的規(guī)律，并把這種規(guī)律正確地運(yùn)用到解題過程中，或者依據(jù)圖形變化的規(guī)律進(jìn)行選擇。

請(qǐng)開始答題：

二、定義判斷：共10題，每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種行為，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

請(qǐng)開始答題：

66.直接證據(jù)：指能夠單獨(dú)直接證明案件主要事實(shí)的證據(jù)。

下列屬于直接證據(jù)的是()。

A.殺人兇器 B.血跡 C.指紋 D.被害人陳述

67.共同海損：指在同一海上航程中，當(dāng)船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)時(shí)，為了共同安全，有意地、合理地采取措施所直接造成的特殊犧牲、支付的特殊費(fèi)用，由各受益方按比例分?jǐn)偟姆芍贫?。下列不屬于共同海損的是()。

A.船員在駕駛航船時(shí)不慎觸礁造成船體損害

B.為撲滅船上火災(zāi)而澆水，致使船上的貨物受潮變質(zhì)

C.航海中遭遇風(fēng)暴，為減輕船重而拋棄一些貨物

D.船身漏水，緊急?？勘茈y港所發(fā)生的費(fèi)用

68.布朗運(yùn)動(dòng)：指懸浮微粒不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。

下列不屬于布朗運(yùn)動(dòng)的是()。

A.搖獎(jiǎng)時(shí)，搖獎(jiǎng)器里的很多小球在不停地翻滾

B.墨汁稀釋后，碳粒在水中的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.無風(fēng)的情況下觀察空氣中的塵埃在浮動(dòng)

D.一陣微風(fēng)將花粉微粒吹得到處亂飛

69.退化作用：指個(gè)體遇到焦慮、威脅或挫折時(shí)，退化到早期的階段，且心理較舒適的適應(yīng)層次。

下列屬于退化作用的是()。

A.剛出生的小孩被狼群帶大成為狼孩

B.機(jī)器零配件的老化

C.人老時(shí)生理機(jī)能的退化

D.當(dāng)較大的兒童遇到困難不能解決時(shí)，會(huì)模仿較小的嬰兒的動(dòng)作，或表現(xiàn)得像嬰兒一樣

70.賦能授權(quán)：授權(quán)給企業(yè)員工——賦予他們更多額外的權(quán)力。

下列屬于賦能授權(quán)的是()。

A.公司董事會(huì)通過增開班車以便于員工上下班

B.以前，甲企業(yè)的員工兩人一臺(tái)電腦，現(xiàn)在一人一臺(tái)

C.過去，麥當(dāng)勞員工沒有權(quán)力給顧客超過兩包以上的番茄醬，而要請(qǐng)示主管，而近些年來員工可以自己做主了

D.以前，員工遲到一分鐘扣一塊錢，現(xiàn)在遲到一分鐘扣十塊錢

71.投射效果：指將他人假想如同自己來判斷，通常易于扭曲對(duì)他人的判斷。

下列屬于投射效果的是()。

A.將同事當(dāng)成假想敵，處處要超越同事

B.自己是工作狂，招聘職員時(shí)也假設(shè)他人如自己是工作狂

C.總認(rèn)為別人不如自己

D.自己工作謹(jǐn)慎，也希望屬下辦事謹(jǐn)慎

72.郵票效應(yīng)：指與人的某種具體事物、活動(dòng)和情景相聯(lián)系的課題，推論出來的準(zhǔn)確性就會(huì)大為提高。

下列屬于郵票效應(yīng)的是()。

A.阿基米德到浴室洗澡，當(dāng)身子浸入浴盆時(shí)，發(fā)現(xiàn)水溢出盆外而身體重量減輕。他猛然想到：不同質(zhì)料的東西，雖然重量相同，但因體積不同排去的水也不相等。由此他發(fā)現(xiàn)了流體靜力學(xué)的“浮力定律”

B.有些名列前茅的學(xué)生在高考中屢屢失利

C.著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候的才華并不突出，別人用一天時(shí)問學(xué)完的東西，他要學(xué)好幾天。但是他對(duì)此并不抱怨，而是堅(jiān)持把問題弄得一清二楚，把需要記住的東西全記下來。奇怪的是，過了一段時(shí)問，別人幾天才能學(xué)完的東西，他用一天就能學(xué)完，而且掌握得比別人更好

D.一個(gè)叫瓦倫達(dá)的高空走鋼索的表演者，在一次重大表演之前，不停地向他妻子說：“這次太重要了，千萬不能失敗?！苯Y(jié)果，瓦倫達(dá)在那次重大表演中失足身亡

73.保險(xiǎn)利益：又稱可保利益或者可保權(quán)益，指投保人或被保險(xiǎn)人對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的具有利害關(guān)系而享有的合法的、可以用金錢估計(jì)的、確定的經(jīng)濟(jì)利益。

按照保險(xiǎn)利益原則，下列哪個(gè)當(dāng)事人的投保行為有效?()A.某人為自己購買的一注彩票投保

B.某人為自己屋前的一棵國家一級(jí)保護(hù)樹木投保

C.某人為自己與女友的戀愛關(guān)系投保

D.某人為自己新買的汽車投保

74.返祖：指有的生物體偶然出現(xiàn)了祖先的某些性狀的遺傳現(xiàn)象。

下列不屬于返祖的是()。

A.遼寧一個(gè)農(nóng)民家里出生了一個(gè)毛孩，他的身上除了手足掌心、嘴唇，到處都長滿長短不同的毛，這些毛比起普通人的毛發(fā)又黑又長，很像人類祖先——猿身上的毛

B.在家養(yǎng)的雞、鴨、鵝群中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只飛行能力特別強(qiáng)的雞、鴨、鵝

C.某人在大腦受到刺激后產(chǎn)生了神經(jīng)系統(tǒng)疾病

D.尾鰭旁長有小鰭的海豚

75.轉(zhuǎn)類：指轉(zhuǎn)移詞類、詞性的修辭格。

下列屬于轉(zhuǎn)類的是()。

A.暖洋洋的橙色

B.長此以往，國將不國

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

D.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的

三、邏輯判斷：共10題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的、不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選出一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

請(qǐng)開始答題：

76.一大群行為亢進(jìn)且日常飲食中包括大量含有添加劑的食物的兒童被研究者觀測(cè)，用以評(píng)價(jià)他們是否存在行為問題。然后讓這些兒童吃幾個(gè)星期的含較少添加劑的食物，接下來再對(duì)他們進(jìn)行觀測(cè)。起初有接近60%的兒童有行為問題，改變了他們的飲食后，僅有30%的兒童有行為問題。基于這些數(shù)據(jù)，我們可以推出食物添加劑有助于引起行為亢進(jìn)的兒童的行為問題。

上面引用的證據(jù)不能證明上面的結(jié)論，因?yàn)?)。

A.沒有證據(jù)顯示行為問題的減少與食物添加劑攝入量的減少成比例

B.因?yàn)閮H對(duì)那些改變食用含較少添加劑食物的兒童進(jìn)行了研究，所以我們無法知道若不改變飲食會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化

C.因?yàn)楸谎芯康娜后w的大小沒有精確地給出，所以改變飲食后，我們無法確定究竟有多少個(gè)兒童有行為問題

D.沒有出示有些兒童的行為不受添加劑影響的證據(jù)

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷一 第14頁

77.我五歲的孿生子穿著相同的衣服，我把他們兩個(gè)弄臟的襯衫洗了，一件用普通的洗滌劑，另一件用新買的碧浪洗滌劑，洗完后發(fā)現(xiàn)用碧浪洗的襯衫要比另一件襯衫干凈，所以說碧浪要比普通洗滌劑去污效果好。

下面哪一個(gè)最有可能是上面廣告中的論述所基于的假設(shè)?()A.五歲的孿生子要比同齡的孩子更容易弄臟衣服

B.用普通洗滌劑洗的襯衫在洗之前不比另一件襯衫臟多少

C.通常情況下，一件臟襯衫用同一種洗滌劑洗時(shí)，每一次都洗得同樣干凈

D.用碧浪洗滌劑洗的衣服，比用其他任何品牌洗滌劑洗出的衣服都干凈 78.甲：今天早上我開車去上班時(shí)，被一名警察攔住，并給我開了超速處罰單。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在我周圍有許多車開得和我的車一樣快，所以很明顯那個(gè)警察不公平地對(duì)待我。

乙：你沒有被不公平地對(duì)待，因?yàn)楹苊黠@那個(gè)警察不能攔住所有超速的司機(jī)。在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)地點(diǎn)所有超速的人被攔住的可能性都是一樣的。

下面哪一條原則如果正確，會(huì)最有助于證明乙的立場(chǎng)是合理的?()A.如果在某一特定場(chǎng)合，所有那些違反同一交通法規(guī)的人因違反它而受到懲罰的可能性是一樣的，那么這些人中不管是誰那時(shí)受到了懲罰，法律對(duì)他來說都是公平的

B.隸屬于交通法的處罰不應(yīng)該作為對(duì)違法的懲罰，而應(yīng)作為對(duì)危險(xiǎn)駕車的威懾而存在C.隸屬于交通法的處罰應(yīng)對(duì)所有違反那些法律的人實(shí)施懲罰，并且僅對(duì)那些人實(shí)施

D.根本不實(shí)施交通法要比僅在違反它的人中的一些人身上實(shí)施更公平一些

79.在剛剛閉幕的高科技交易會(huì)上，無話費(fèi)手機(jī)項(xiàng)目正式簽約。這種新型的智能廣告手機(jī)有望年內(nèi)面世，“打手機(jī)不花錢”將不再是夢(mèng)想。

以下哪項(xiàng)斷定，最不可能與上述無話費(fèi)手機(jī)的功能和特點(diǎn)相符?()A.這種無話費(fèi)手機(jī)的價(jià)格比一般手機(jī)的價(jià)格要高些

B.這種手機(jī)具有獨(dú)特的接收廣告信息的功能

C.無話費(fèi)手機(jī)的意思是打電話免費(fèi)，并不意味著免費(fèi)入網(wǎng)

D.這種手機(jī)的老板推出該項(xiàng)產(chǎn)品的目的，是用自己多年的積蓄為社會(huì)免費(fèi)提供服務(wù)

80.一項(xiàng)對(duì)Naota國男女收入差異的研究結(jié)果表明，全職工作的婦女的收入是全職工作的男人的收入的80%。然而，其他調(diào)查結(jié)果卻一致顯示，在Naota所有受雇婦女的平均年收入只是所有受雇男性的平均年收入的65%。

下面哪一項(xiàng)，如果也被調(diào)查所證實(shí)，最有助于解釋上面研究結(jié)果之間的明顯分歧?()A.在Naota，所有女性雇員的平均年收入與所有男性雇員的平均年收入的差距在過去30年中一直在逐漸增大

B.在Naota，全職工作的婦女的平均年收入與具有完全相同職業(yè)的全職男性的平均年收入是一樣的

C.在Naota，女性工作者占據(jù)全職的、管理的、監(jiān)督的、專業(yè)的職位比例在增加，這些職位賺的錢通常比其他類型的職位賺的錢多

D.在Naota，婦女干兼職工作的比例比男性高，并且兼職工作者賺的錢通常比全職工作者少

81.盡管治療哮喘病的手段有所提高，但是在過去10年里，哮喘病的死亡率比以前提高了一倍。死亡率的升高有兩個(gè)可能的原因。其一，在過去10年里，對(duì)哮喘病死亡的記錄與以前相比變得更加廣泛和準(zhǔn)確;其二，城市污染有所增加。然而，即使在很少或者沒有污染，且具有長期綜合醫(yī)療記錄的城市里，哮喘病的死亡率也呈急劇增加之勢(shì)，因此，一定可以得出相反的結(jié)論：死亡率的升高起因于哮喘病患者為減輕癥狀而使用支氣管吸人器。

下列事實(shí)除了哪一項(xiàng)之外都可對(duì)上述論證構(gòu)成支持?()A.城市人口在過去10年中增加了一倍

B.在過去20年中對(duì)哮喘病死亡的記錄與過去10年中的一樣準(zhǔn)確

C.有證據(jù)表明，支氣管吸人器使肺對(duì)空中傳播的花粉更易發(fā)生過敏反應(yīng)

D.只是暫時(shí)地解除哮喘病的癥狀，吸入器使患者錯(cuò)過了其他更有益治療的機(jī)會(huì)

82.某市的紅光大廈工程建設(shè)任務(wù)進(jìn)行招標(biāo)，有四個(gè)建筑公司投標(biāo)。為簡便起見，稱它們?yōu)榧?、乙、丙、丁。在?biāo)底公布以前，各公司經(jīng)理分別做出猜測(cè)。甲公司經(jīng)理說：“我們公司最有可能會(huì)中標(biāo)，其他公司不可能?！币夜窘?jīng)理說：“中標(biāo)的公司一定出自乙和丙兩個(gè)公司之中?！北窘?jīng)理說：“中標(biāo)的若不是甲公司就是我們公司?！倍」窘?jīng)理說：“如果四個(gè)公司中必有一個(gè)中標(biāo)，那就非我們莫屬了!”標(biāo)底公開后得知，四人中只有一個(gè)人的預(yù)測(cè)成真了。根據(jù)上述文字，以下哪項(xiàng)判斷最可能為真?()A.甲公司經(jīng)理猜對(duì)了，甲公司中標(biāo)了

B.乙公司經(jīng)理猜對(duì)了，丙公司中標(biāo)了

C.乙公司和丁公司的經(jīng)理都說錯(cuò)了

D.甲公司和乙公司的經(jīng)理都說錯(cuò)了

83.美國的一個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織試圖改變蝙蝠在人們心目中一直存在的恐怖形象。這個(gè)組織認(rèn)為，蝙蝠之所以讓人覺得可怕和遭到捕殺，僅僅是因?yàn)檫@些羞怯的動(dòng)物在夜間表現(xiàn)得特別活躍。

以下哪項(xiàng)如果為真，將對(duì)上述動(dòng)物保護(hù)組織的觀點(diǎn)構(gòu)成最嚴(yán)重的質(zhì)疑?()A.蝙蝠之所以能在夜問特別活躍，是由于它們具有在夜間感知各種射線和聲波的特殊能力

B.蝙蝠是夜問飛行昆蟲的主要捕食者。在這樣的夜間飛行昆蟲中，有很多是危害人類健康的

C.蝙蝠在中國及其他許多國家同樣被認(rèn)為是一種恐怖的飛禽

D.美國人熟知的浣熊和中國人熟知的食蚊雀，都是些在夜間特別活躍的羞怯動(dòng)物，但在眾人的印象中一般并沒有恐怖的印象

84.一個(gè)醫(yī)生在進(jìn)行健康檢查時(shí)，如果檢查進(jìn)行得太徹底，就會(huì)使病人感到不適，并且產(chǎn)生一些不必要的檢查費(fèi)用。如果檢查進(jìn)行得不夠徹底又有可能錯(cuò)過一些嚴(yán)重的問題，因而給病人一種虛假的安全感。對(duì)醫(yī)生來說要確切地判定檢查應(yīng)該進(jìn)行的徹底程度是困難的。

因此，一般對(duì)病人來說，當(dāng)他們沒有感覺到生病時(shí)去接受醫(yī)療檢查的做法是不明智的。

下面哪一項(xiàng)如果正確，能最嚴(yán)重地削弱上述段落中的論述?()A.有些嚴(yán)重的疾病在它們的早期階段就具有很容易被醫(yī)生察覺的癥狀，盡管病人們并沒有意識(shí)到任何問題

B.在減少費(fèi)用的壓力之下，醫(yī)生們減少了他們?cè)诿宽?xiàng)醫(yī)療檢查上所花的時(shí)間

C.沒有在醫(yī)療上受過培訓(xùn)的病人在接受醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行的醫(yī)療檢查時(shí)不能判斷什么樣的徹底程度對(duì)他們來說是合適的

D.許多人在財(cái)政上付不起經(jīng)常的醫(yī)療檢查費(fèi)用

85.在英語四級(jí)考試中，陳文的分?jǐn)?shù)比朱利低，但是比李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)高;宋穎的分?jǐn)?shù)比朱利和李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)低;王平的分?jǐn)?shù)比宋穎的高，但是比朱利的低。

如果以上陳述為真，根據(jù)下列哪項(xiàng)能夠推出張明的分?jǐn)?shù)比陳文的分?jǐn)?shù)低?()A.陳文的分?jǐn)?shù)和王平的分?jǐn)?shù)一樣高

B.王平的分?jǐn)?shù)和張明的分?jǐn)?shù)一樣高

C.王平的分?jǐn)?shù)比張明的高，但比李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)低 D.張明的分?jǐn)?shù)比朱利的分?jǐn)?shù)低

四、類比推理：共10題。先給出一對(duì)相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

請(qǐng)開始答題：

86.晶體管：電視機(jī)

A.老鼠：尾巴 B.標(biāo)題：導(dǎo)語

C.題目：論文 D.芙蓉：荷花

87.小狗：可愛

A.生意：盎然 B.天空：大海

C.寵物：貓 D.手機(jī)：短信

88.西安事變：張學(xué)良 A.南昌起義：鄧小平B.《水滸傳》：宋江

C.毛澤東：秋收起義 D.興中會(huì)：孫中山

89.河南：豫

A.江西：贛 B.甘肅：閩

C.魯：山東 D.貴州：滇

90.交通工具：飛機(jī)

A.汽車：火車 B.馬路：馬車

C.冬季：夏季 D.植物：柳樹

91.()對(duì)于銅相當(dāng)于軍人對(duì)于()A.金屬——上校 B.電纜——戰(zhàn)士

C.黃銅——醫(yī)生 D.紅銅——敵人

92.()對(duì)于 臺(tái)伯河 相當(dāng)于雅魯藏布江對(duì)于()A.多瑙河——長江 B.尼羅河——密西西比河

C.怒江——亞馬遜河 D.黃河——珠江

93.氣氛：融洽：會(huì)談

A.放緩：腳步：競賽 B.客套：寒暄：禮貌

C.場(chǎng)面：人情：冷暖 D.態(tài)度：熱情：待客

94.魏碑：仿宋：字體

A.水果：西瓜：蔬菜 B.鋼筆：鉛筆：文具

C.民法：憲法：刑法 D.星星：月亮：太陽

95.《蜀道難》：李白：《將進(jìn)酒》

A.《茶花女》：大仲馬：《三個(gè)火槍手》

B.《林海雪原》：曲波：《青年近衛(wèi)軍》

C.《太陽照在桑干河上》：張愛玲：《金粉世家》 D.《雪國》：川端康成：《伊豆的舞女》

第四部分常識(shí)判斷

(共25題，參考時(shí)限20分鐘)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。

請(qǐng)開始答題：

96.黨的十七大報(bào)告提出，要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是()。

A.社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的根本要求

B.社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

C.實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的主要體現(xiàn)

D.鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)

97.2010年，中國上海將舉辦世界博覽會(huì)，這是上海實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要契機(jī)，也是上海今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的重要推動(dòng)力。()是上海世博會(huì)追求的目標(biāo)，也是中國政府對(duì)國際社會(huì)的一項(xiàng)莊嚴(yán)承諾。

A.成功、精彩、難忘 B.和諧、創(chuàng)新、精彩

C.城市，讓生活更美好 D.綠色、科技、合作

98.迄今為止，科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的最遠(yuǎn)的天體距離我們1百多億光年?？茖W(xué)家們能夠觀測(cè)到這么遙遠(yuǎn)的天體，是通過()。

A.使用高倍望遠(yuǎn)鏡觀測(cè) B.向天空發(fā)射激光信號(hào)，然后通過計(jì)算其反射回來的時(shí)間來估算

C.使用特殊的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，通過分析到達(dá)地球光線的衰變估算出來的D.依據(jù)宇航員的測(cè)算得來的

99.下列關(guān)于不可見光的說法中，正確的是()。

A.靠近光譜中紅光的不可見光是紫外線

B.紫外線可以診斷疾病

C.可以用紅外線來遙控電視

D.紅外線可以幫助人體合成維生素D，促進(jìn)身體對(duì)鈣的吸收

100.人體免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項(xiàng)不屬于免疫系統(tǒng)作用的是()。

A.清除人體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞 B.清除體內(nèi)變異、惡化細(xì)胞

C.抵御外來細(xì)菌、病毒入侵 D.對(duì)進(jìn)人體內(nèi)有毒物質(zhì)進(jìn)行識(shí)別與解毒

101.長期以來，人們并不重視對(duì)公共政策執(zhí)行和評(píng)估的研究，認(rèn)為公共政策的根本問題就是對(duì)政策制定系統(tǒng)加以改進(jìn)，現(xiàn)代政策執(zhí)行研究更重視政策的執(zhí)行過程和效果。公共政策的評(píng)估起點(diǎn)是()。

A.確定政策評(píng)估工作組織者 B.擬定政策評(píng)估工作程序

C.建立政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) D.進(jìn)行各項(xiàng)考核并匯總數(shù)據(jù)

102.行政復(fù)議是監(jiān)督行政的一種制度化、規(guī)范化的()，也是國家行政機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部為依法行政而進(jìn)行自我約束的重要機(jī)制。

A.行政裁決行為 B.行政救濟(jì)行為

C.行政監(jiān)督行為 D.行政審查行為

103.黨的十七大報(bào)告在論述科學(xué)發(fā)展觀時(shí)，強(qiáng)調(diào)要“更好實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容就是()。

A.要保持人口資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

B.要保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長

C.在經(jīng)濟(jì)不斷增長的同時(shí)，要保證人民生活水平的同步增長

D.充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的活力和效率

104.我國在對(duì)抗全球變暖運(yùn)動(dòng)中一貫采取積極務(wù)實(shí)的姿態(tài)，2007年5月30日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并決定頒布()。

A.《中國應(yīng)對(duì)全球變暖國家方案》 B.《中國應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)國家方案》

C.《中國應(yīng)對(duì)環(huán)境污染國家方案》 D.《中國應(yīng)對(duì)氣候變化國家方案》

105.行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法對(duì)具體行政行為的()進(jìn)行審查。

A.合法性 B.合理性 C.執(zhí)法依據(jù) D.申請(qǐng)人要求復(fù)議的內(nèi)容

106.下列說法正確的是()。

A.現(xiàn)在，方便的小包裝食品已被廣泛接受，為了防止中秋月餅等高脂食品氧化變質(zhì)，延長食品的保質(zhì)期，在包裝袋中常常放人生石灰

B.現(xiàn)在用的清潔燃料主要有兩類：一類是壓縮天然氣，另一類是液化石油氣，它們屬于碳?xì)浠衔?/p>

C.福爾馬林是一種良好的殺毒劑，可用于消毒自來水

D.為保護(hù)加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)先在熱水中溶解洗衣粉

107.依法行政的首要問題和根本問題是()。

A.行政與法律的關(guān)系問題 B.立法與守法的關(guān)系問題

C.立法與執(zhí)法的關(guān)系問題 D.人民與政府的關(guān)系問題 108.公共產(chǎn)品，是指具有消費(fèi)或使用上的非競爭性和受益上的非排他性的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中，屬于純粹公共產(chǎn)品的是()。

A.自來水 B.環(huán)境保護(hù) C.高等教育 D.基礎(chǔ)設(shè)施

109.“三農(nóng)”問題的中心是促進(jìn)農(nóng)民增收。現(xiàn)階段農(nóng)民增收困難是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)長期積累的各種深層次矛盾的集中反映。我們要本著“求真務(wù)實(shí)”的精神，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中解決“三農(nóng)”問題。這說明想問題、辦事情要()。

A.分清主流和支流 B.做到主觀與客觀的統(tǒng)一

C.重視內(nèi)因的作用 D.堅(jiān)持適度的原則

110.“生于憂患，死于安樂”主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。

A.矛盾雙方是相互排斥、相互斗爭的B.矛盾雙方在一定條件下相互依存

C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

D.矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一既存在于事物內(nèi)部，也存在于事物之間

111.“玻璃門”現(xiàn)象就是說對(duì)于很多企業(yè)而言，只要法律法規(guī)沒有禁止的，只要允許外資進(jìn)入的領(lǐng)域也允許民營企業(yè)進(jìn)入。但在企業(yè)打算進(jìn)入時(shí)，一開始是透明的，當(dāng)企業(yè)真正進(jìn)入時(shí)會(huì)撞到“玻璃”上。撞得重的可能頭破血流，撞得輕的就退了回來?！安ＡчT”現(xiàn)象告訴我們()。

A.必須清理和修訂限制非公有制經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)準(zhǔn)人的法律法規(guī)和政策

B.政府應(yīng)嚴(yán)格依法辦事

C.民營企業(yè)要增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，做到守法經(jīng)營

D.必須提高非公有制經(jīng)濟(jì)同外資的競爭力

112.按科學(xué)發(fā)展觀的要求，不單以GDP的增長來考核干部政績，這種做法意味著()。

A.GDP不再是衡量一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)

B.GDP不能進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)的橫向比較

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步

D.物質(zhì)財(cái)富的增長始終是發(fā)展最核心、最基本的內(nèi)容

113.某市某區(qū)人民政府欲設(shè)立一個(gè)街道辦事處，依照法律規(guī)定應(yīng)報(bào)哪個(gè)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)?()A.國務(wù)院 B.某市人大常委會(huì) C.某市人民政府 D.某市某區(qū)人大常委會(huì)

114.特別行政區(qū)基本法的解釋權(quán)屬于()。

A.全國人大 B.全國人大常委會(huì) C.國務(wù)院 D.立法會(huì)

115.自治縣、縣、市轄區(qū)的人民政府的局、科等工作部門的設(shè)立、增加、減少或合并，批準(zhǔn)機(jī)關(guān)是()。

A.本級(jí)人民政府 B.上一級(jí)人民政府

C.上一級(jí)人大 D.上一級(jí)人大常委會(huì)

116.依我國《擔(dān)保法》規(guī)定，下列各種合同中，債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人不享有留置權(quán)的有()。

A.保管合同 B.運(yùn)輸合同 C.租賃合同 D.加工承攬合同

117.甲將自己的房屋一問作為抵押，向乙借款2000元。在抵押期問，丙向甲表示愿以3000元購買甲的房屋;甲也想將抵押的房屋出賣，此時(shí)()。

A.甲有權(quán)將該房屋出賣，但須事先告知抵押權(quán)人乙，并且告知受讓人丙房屋抵押的情況

B.甲只能將該房屋賣給乙

C.甲可以將該房屋賣給丙，無須告知抵押權(quán)人乙，但丙只能在抵押關(guān)系解除后，才能享有該房屋的所有權(quán)

D.甲無權(quán)將該房屋出賣，因他已不是房屋的所有人了 118.甲蓄意盜取廠房附近堆放的木料，即騙乙說自己買了木料，向乙借汽車去幫助拉回。乙深信不疑，答應(yīng)幫助，于是，甲、乙共同裝車，將木料拉回。乙的行為屬于()。

A.不構(gòu)成犯罪 B.幫助犯 C.窩贓犯罪 D.共同犯罪

119.行政決策的主體是()。

A.人民群眾 B.社會(huì)團(tuán)體 C.企業(yè) D.行政機(jī)構(gòu)或行政人員

120.婚姻登記屬于()。

A.民政行政管理的內(nèi)容 B.人口行政管理的內(nèi)容

C.社會(huì)福利行政管理的內(nèi)容 D.社會(huì)保障行政管理的內(nèi)容

第五部分 資料分析

(共15題，參考時(shí)限15分鐘)所給出的圖、表或一段文字，均有5個(gè)問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。

請(qǐng)開始答題：

一、根據(jù)下列文字材料，回答121～125題。

2008年1月份，居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲7.1%。其中，城市上漲6.8%，農(nóng)村上漲7.7%;食品價(jià)格上漲18.2%，非食品價(jià)格上漲1.5%;消費(fèi)品價(jià)格上漲8.5%，服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格上漲2.6%。從月環(huán)比看，居民消費(fèi)價(jià)格總水平比2007年12月上漲1.2%。

從八大類別看，1月份，食品類價(jià)格同比上漲18.2%。其中，糧食價(jià)格上漲5.7%，油脂價(jià)格上漲37.1%，肉禽及其制品價(jià)格上漲41.2%，豬肉價(jià)格上漲58.8%，鮮蛋價(jià)格上漲4.6%，水產(chǎn)品價(jià)格上漲8.7%，鮮菜價(jià)格上漲13.7%，鮮果價(jià)格上漲10.3%，調(diào)味品價(jià)格上漲4.1%。

煙酒及用品類價(jià)格同比上漲2.1%。其中，煙草價(jià)格上漲0.4%，酒類價(jià)格上漲5.3%。

衣著類價(jià)格同比下降1.9%。其中，服裝價(jià)格下降1.9%。

家庭設(shè)備用品及維修服務(wù)價(jià)格同比上漲2.1%。其中，耐用消費(fèi)品價(jià)格上漲0.7%，家庭服務(wù)及加工維修服務(wù)價(jià)格上漲10.7%。

醫(yī)療保健及個(gè)人用品類價(jià)格同比上漲3.2%。其中，西藥價(jià)格上漲0.5%，中藥材及中成藥價(jià)格上漲11.4%，醫(yī)療保健服務(wù)價(jià)格上漲0.9%。

交通和通信類價(jià)格同比下降1.1%。其中，交通工具價(jià)格下降2.9%，車用燃料及零配件價(jià)格上漲6.8%，車輛使用及維修價(jià)格上漲1.9%，城市間交通費(fèi)價(jià)格上漲6.0%，市區(qū)交通費(fèi)價(jià)格上漲0.4%，通信工具價(jià)格下降19.6%。

娛樂教育文化用品及服務(wù)類價(jià)格同比下降0.3%。其中，學(xué)雜托幼費(fèi)價(jià)格上漲0.5%，教材及參考書價(jià)格下降1.3%，文娛費(fèi)價(jià)格上漲2.1%，旅游價(jià)格上漲5.1%，文娛用品價(jià)格下降0.7%。

居住類價(jià)格同比上漲6.1%。其中，水、電及燃料價(jià)格上漲5.5%，建房及裝修材料價(jià)格上漲5.7%，租房價(jià)格上漲4.7%。

121.2007年1月份，農(nóng)村與城市居民消費(fèi)額比為()。

A.2：1 B.1：2 C.3：2 D.2：3 122.2008年1月份食品類哪種商品同比上漲最大?()A.糧食 B.油脂 C.肉禽及其制品 D.豬肉

123.下列哪種商品價(jià)格最有可能下降?()A.汽車 B.冰箱 C.房屋 D.電影票

124.根據(jù)材料，下列說法正確的是()。

A.人們對(duì)煙酒的消費(fèi)增加了 B.人們的生活成本提高了

C.所有的消費(fèi)品價(jià)格都上升了 D.住房價(jià)格提升最快 125.八大類商品中，哪種商品價(jià)格上升最快?()A.食品類 B.衣著類

C.醫(yī)療保健及個(gè)人用品類 D.娛樂教育文化用品及服務(wù)類

二、根據(jù)下表，回答第126～130題。

2007年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度

氧化鋁

126.2006年紗產(chǎn)量為多少萬噸?()A.1744 B.1780 C.1893 D.1854 127.2007年下列哪種商品產(chǎn)量增長最快?()A.電解鋁 B.氧化鋁 &n, bsp;C.成品糖 D.轎車 128.下列哪種商品2007年增長量最大?()A.氧化鋁 B.水泥 C.硫酸 D.純堿

129.2006年火力發(fā)電量與水力發(fā)電量比為()。

A.3：1 B.5：1 C.5：36 D.36：5 130.下列哪種說法是錯(cuò)誤的?()A.2007年所有主要工業(yè)品生產(chǎn)量都增加了

B.產(chǎn)量增長的產(chǎn)品中，彩色電視機(jī)增幅最小

C.氧化鋁增長速度最快

D.一次能源生產(chǎn)總量增長率與原煤增長率最為接近

三、根據(jù)下圖，回答131～135題。

2006某師各團(tuán)傳染病總?cè)藬?shù)及菌痢發(fā)病人數(shù)（注：長條全段表述傳染病發(fā)病人數(shù)，陰影段表述菌痢發(fā)病人數(shù)）

131.2006年該師各團(tuán)除菌痢外的傳染病發(fā)病人數(shù)與菌痢發(fā)病人數(shù)的比例最接近5∶2的是（）。

A.一團(tuán)

B.二團(tuán)

C.三團(tuán)

D.四團(tuán)

132.2006年該師四個(gè)團(tuán)中菌痢發(fā)病人數(shù)占傳染病發(fā)病人數(shù)的比重最高的團(tuán)比最低的團(tuán)多（）個(gè)百分點(diǎn)。

A.22

B.17

C.26

D.24

133.2006年該師菌痢發(fā)病人數(shù)占傳染病總?cè)藬?shù)的比重是（）。

A.33.40%

B.34.08%

C.29.05%

D.35.28%

134.下列四個(gè)百分條圖中，能夠正確表示該師四個(gè)團(tuán)中除菌痢外的傳染病發(fā)病人數(shù)占該傳染病發(fā)病總?cè)藬?shù)的比例的一個(gè)是（）。

135.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.2006年該師一團(tuán)菌痢發(fā)病人數(shù)占該團(tuán)傳染病發(fā)病總數(shù)的12多 B.三團(tuán)戰(zhàn)士的身體素質(zhì)在該師中最差

C.2006年該師各團(tuán)傳染病發(fā)病總?cè)藬?shù)均未超過180人 D.2006年該師四個(gè)團(tuán)患傳染病總?cè)藬?shù)為536人

第二篇：教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題

教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題（上）

(2011-09-02 13:11:02)標(biāo)簽： 招聘

知識(shí)

綜合傾向測(cè)驗(yàn)

事業(yè)單位

教法

教師

職業(yè)能力

雜談 轉(zhuǎn)載

▼

分類： 教育類

第一部分 數(shù)量關(guān)系

（共20題，參考時(shí)限20分鐘）

一、數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。請(qǐng)開始答題：

1.2，3，9，36，360，（）

A.6480 B.7200 C.13320 D.33165 2.2，5，0，－1，14，41，7，（）

A.10 B.20 C.21.5 D.42 3.5，11，37，107，（）

A.249 B.317 C.323 D.325 4.1，3.25，4，4.375，（），4.75 A.4.6 B.4.75 C.5.75 D.7

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)學(xué)關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。請(qǐng)開始答題：

6.a是質(zhì)數(shù)，且a＋6，a＋8，a＋14都是質(zhì)數(shù)，滿足要求的30以內(nèi)的a有（）個(gè)。A.1 B.2 C.3 D.4 7.數(shù)列{A n}為129，125，121，117，??，數(shù)列B n為28，31，34，37，??，那么A 1—B 1=101，使得A n—B n的值成為負(fù)數(shù)的最小n值為（）。A.14 B.15 C.16 D.17 8.商場(chǎng)的“買100返30代金券”活動(dòng)相當(dāng)于打（）折。

A.7 B.7.7 C.7.9 D.以上均不對(duì) 9.某會(huì)堂有23排座位，并且每一排的座位數(shù)都比前一排多兩個(gè)，坐在第18排的某同學(xué)數(shù)了他前排的座位數(shù)為51，那么該會(huì)堂最多能容納（）觀眾。A.837 B.897 C.943 D.993 10.正整數(shù)數(shù)列{an}中，an＋2 =an＋1 ＋an且，那么a7 －2a4＋2a1的最小值為（）。A.9 B.13 C.14 D.18 11.為了回收空瓶，某商店舉行“4個(gè)礦泉水空瓶換一瓶礦泉水”的活動(dòng)，某人有家里有15個(gè)礦泉水空瓶，那么他參加完該活動(dòng)后還會(huì)剩下（）個(gè)空瓶。A.0 B.1 C.2 D.3 12.某城市的24所高校聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)足球比賽，將所有參賽隊(duì)伍平均分為6組，現(xiàn)在組內(nèi)以單循環(huán)方式比賽，之后再聚集獲得每個(gè)小組的第一、二名的球隊(duì)進(jìn)行淘汰賽，直至產(chǎn)生冠、亞、季軍。那么該足球比賽總共需要（）場(chǎng)。

A.32 B.47 C.48 D.49 13.5名同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校的自由體操比賽獲得了一等獎(jiǎng)，賽后他們與指導(dǎo)老師拍照留念，為了拍攝效果，攝影師讓他們分成前后兩排，那么一共有（）種站法。A.125 B.240 C.720 D.1440 14.燒杯里裝著酒精含量為15％的食鹽溶液500克，現(xiàn)向燒杯中分別倒入50克和200克的A.B兩種酒精溶液，最后測(cè)得燒杯中酒精含量為14％。已知A.B兩種酒精溶液的濃度之比為2：1。則B酒精溶液的濃度為（）。

A.8% B.10% C.16% D.20% 15.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，甲、乙兩人在400米的跑道上進(jìn)行10000米長跑的決賽，起跑后，甲每分鐘跑400米，乙每分鐘360米，當(dāng)乙發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落后于甲整整一圈時(shí)，他提速，與此同時(shí)，甲也將速度提高了18米/分，如果他們維持這樣的速度，則（）是10000米長跑的冠軍。A.甲 B.乙 C.并列 D.不確定

16.某村修一條公路，如果讓村里的甲、乙兩個(gè)修路隊(duì)合修，六天可以完成；現(xiàn)由于某種原因，甲隊(duì)修了3天之后，乙隊(duì)又修了1天，并測(cè)出完成了工程的。那么甲隊(duì)單獨(dú)完成修路的任務(wù)需要（）天。

A.7.5 B.10 C.12 D.15 17.的值為（）。

A.B.C.D.18.小明出生時(shí)，媽媽22歲，爸爸比媽媽大7歲，今年小明2歲了，他的爺爺65歲，那么（）年之后小明一家三口的年齡之和剛好等于爺爺?shù)哪挲g。

A.2 B.4 C.6 D.8 19.某工廠共有240名員工。每位員工的工號(hào)由4位數(shù)組成，其中，從左到右第一位數(shù)表示性別，1表男性，2表女性；后面三位數(shù)則是001到200的連續(xù)編號(hào)（女員工從150至240號(hào)），那么工號(hào)中含有“1”的員工有（）名。

A.211 B.212 C.213 D.214 20.桌上有兩個(gè)外表一樣的袋子，本來應(yīng)該是其中一個(gè)裝100個(gè)白球（白球袋），另一個(gè)裝100黑球的（黑球袋），并且已知在裝袋的時(shí)候兩個(gè)袋子里各混入了另一個(gè)袋子里的球。為了區(qū)別出白球袋和黑球袋，一名同學(xué)從其中一個(gè)袋子里隨機(jī)抽取了一個(gè)球，發(fā)現(xiàn)是黑色的，那么該黑球所在的袋子是（）。

A.白球袋 B.黑球袋 C.都有可能 D.不知道 第二部分 言語理解與表達(dá)

21．人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常____。愁苦和畏懼多了，歡樂與就少了。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．龐大膽量 B．可觀輕松 C．有限勇氣 D．莫測(cè)勇敢

22．煤炭與石油、天然氣相比價(jià)格低廉，以同等發(fā)熱量計(jì)算，目前石油價(jià)格是煤炭的5倍，天然氣價(jià)格是煤炭的3倍，所以，在石油價(jià)格居高不下的背景下，煤炭價(jià)格必然____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．水漲船高 B．相形見絀 C．如影隨形 D．隨波逐流

23．“籠屜”作為尋常百姓家必備的炊具．從來沒有登上過大雅之堂。據(jù)說最的待遇是在舊社會(huì)曾用籠屜作為飯店門口的幌子，食客們只要一看到門口懸掛的籠屜層數(shù)，就知道飯店的檔次。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．優(yōu)厚 B．體面 C．優(yōu)惠 D．特殊

24．循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，需要公共部門、經(jīng)濟(jì)主體和金融界的三方轉(zhuǎn)變觀念，共同____，在全社會(huì)形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的良好。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．營建環(huán)境 B．努力氛圍 C．營造局面 D．建造局勢(shì)

25．體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。它的魅力，在于那種刀鋒上的平衡與美感，在于每一秒都讓人____。運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的時(shí)候，即使不在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，也會(huì)不由自主地屏住呼吸，直到運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)穩(wěn)落地。填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．心曠神怡 B．賞心悅目 C．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 D．如癡如醉

26．好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡單，的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所____。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．蘊(yùn)含不屑 B．包含輕視 C．滲透鄙夷 D．傳達(dá)唾棄

27．對(duì)于如何維持在孩子面前的權(quán)威性有很多不同觀點(diǎn)，這使得父母有點(diǎn)兒____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．獨(dú)斷專行 B．不知所措 C．無所適從 D．顧此失彼

28．究竟國家與個(gè)人對(duì)個(gè)人的醫(yī)療健康應(yīng)分別承擔(dān)多大比例，是一個(gè)____選擇問題．而不是政府可以任意決定的事項(xiàng)。要讓民眾有機(jī)會(huì)參與這一重大財(cái)政決策。透過人大的審議機(jī)制，將自己的意愿到長期的財(cái)政安排中。填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．公共體現(xiàn) B．公眾融合 C．大眾反映 D．集體表達(dá)

29．構(gòu)成中華文明的各支源流各有其成長、壯大、遷徙、融合的歷史。把各支主要源流的歷史給予相對(duì)充分的闡發(fā)，更能表現(xiàn)中華民族萬流入海的歷史____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．事實(shí) B．潮流 C．趨勢(shì) D．進(jìn)程

30．《權(quán)謀書》成書于漢成帝鴻嘉四年，是劉向在校書的過程中__而成的。他編輯此書的目的也是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的奢靡荒淫，禮教零落，用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來的格言警句來引起皇帝的____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．整理興趣 B．總結(jié)反思 C．編寫警戒 D．分析警惕

31．物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式．甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育。而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

這段文字的主旨是()。

A．物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng) B．物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化 C．不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播 D．物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的

32．聯(lián)合國教科文組織將2008年定為“馬鈴薯年”，俗名“土豆”的馬鈴薯被聯(lián)合國的專家們稱為“隱藏的寶貝”。聯(lián)合國用一種農(nóng)作物命名一個(gè)年份，在歷史上只出現(xiàn)過一次，就是2003年——國際水稻年。今年的主角為什么不是“玉米”、“蘋果”，偏偏是土豆這個(gè)深埋地下、不起眼兒的小東西呢?因?yàn)榻鉀Q全球糧食安全問題需要土豆。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。A．土豆和水稻都是重要的農(nóng)作物 B．全球糧食安全問題應(yīng)引起重視 C．土豆被提到糧食安全的戰(zhàn)略高度 D．土豆?jié)撛诘木薮髢r(jià)值有待進(jìn)一步開發(fā)

33.海洋中波浪沖擊海岸時(shí)激起大量的浪花，沖擊力可以摧毀堅(jiān)固的建筑物，其中蘊(yùn)藏著極大的能量。每秒鐘在1平方公里海面上產(chǎn)生的能量可以達(dá)到20萬千瓦之多，據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全球波浪能的儲(chǔ)量可以達(dá)到25億千瓦。現(xiàn)在，沿海各國都十分重視利用這種能源作為發(fā)電動(dòng)力。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的意思的是（）。A.海浪中蘊(yùn)藏有巨大的能源 B.波浪能是世界上最便宜的能源 C.世界上尚有25億千瓦的波浪能等待發(fā)現(xiàn) D.沿海各國利用海浪能源可以發(fā)電25億千瓦

34.有些群眾生活困難，雖有發(fā)展?jié)摿ΓF(xiàn)在難以靠自己改變目前的處境，需要扶一把。有人認(rèn)為，資源和就業(yè)的配置要通過市場(chǎng)解決，政府不好包辦。但市場(chǎng)不可能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)收入的公平與協(xié)調(diào)，也不可能顧及全社會(huì)的扶貧救弱。假如困難群體陷于無助，貧富差距過大，無疑會(huì)影響社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即（）。A.應(yīng)該為困難群眾謀利益

B.困難群眾單靠自身努力常常難以脫困 C.市場(chǎng)本身不會(huì)自動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)收入 D.貧富差距過大勢(shì)必影響社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展

35.搞一丁點(diǎn)通貨膨脹就像懷一點(diǎn)兒孕，很快就會(huì)使肚子脹起來，大大超過一丁點(diǎn)的界限。這句話主要表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即（）。A.通貨膨脹絕對(duì)不能搞 B.通貨膨脹一旦搞起來就收不住 C.通貨膨脹很容易搞

D.通貨膨脹的發(fā)展速度會(huì)大大超過人們的預(yù)計(jì)

36.戰(zhàn)爭的歷史與人類社會(huì)的歷史一樣久遠(yuǎn)，不同的社會(huì)生產(chǎn)力水平規(guī)定了戰(zhàn)爭的動(dòng)力和內(nèi)容，也規(guī)定了戰(zhàn)爭的形式與規(guī)模。當(dāng)20世紀(jì)初社會(huì)生產(chǎn)力和資本的規(guī)模已遍布全球，資本主義列強(qiáng)已結(jié)成覆蓋全球的利益關(guān)系網(wǎng)時(shí)，他們之間的競爭與爭奪就必然會(huì)影響到全球，而為爭奪霸權(quán)所引起的戰(zhàn)爭，也極易最終發(fā)展為世界大戰(zhàn)。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（）。A.戰(zhàn)爭的規(guī)模與形式取決于不同的社會(huì)生產(chǎn)力水平B.戰(zhàn)爭的起源與社會(huì)生產(chǎn)力水平密切相關(guān)

C.世界大戰(zhàn)是20世紀(jì)社會(huì)生產(chǎn)力和資本的規(guī)模遍布全球的產(chǎn)物 D.戰(zhàn)爭的歷史同步于人類社會(huì)發(fā)展的歷史

37.美國律師太多，訴訟案件太多。一個(gè)事故發(fā)生后，律師首先關(guān)心的不是誰的責(zé)任，而是誰有錢；不僅老百姓愛打官司，連政府機(jī)構(gòu)也可以為區(qū)區(qū)幾美元的官司爭訟經(jīng)年。物極必反，過度的法律訴訟已使美國社會(huì)元?dú)獯髠?。最?zhǔn)確復(fù)述這段話的主要意思的是（）。A.美國律師太多，他們打官司只關(guān)心誰有錢 B.美國人愛打官司，所以律師多，訴訟案件多 C.太多的律師和太多的官司已使美國元?dú)獯髠?/p>

D.美國律師首先關(guān)心錢，但老百姓和政府仍然喜歡打官司

38.實(shí)現(xiàn)自由貿(mào)易就像上天堂，每個(gè)人都想去，但都不想去得太早。這句話主要表達(dá)了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。A.實(shí)現(xiàn)自由貿(mào)易其實(shí)是弊大于利 B.實(shí)現(xiàn)自由貿(mào)易既是機(jī)遇又有挑戰(zhàn) C.自由貿(mào)易也充滿挑戰(zhàn)，應(yīng)該有充分準(zhǔn)備 D.真正的自由貿(mào)易是不存在的，只是一種理想境界

39.新寫實(shí)小說和新歷史小說專注現(xiàn)實(shí)和歷史的平民心態(tài)和世俗生活，以平民化甚至平庸化的社會(huì)坐標(biāo)、藝術(shù)坐標(biāo)、消解歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的主流精神和理想價(jià)值，使藝術(shù)的人文精神和作家的人文操守在瓦解中實(shí)現(xiàn)著某種轉(zhuǎn)型。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（）。

A.專注平民心態(tài)和世俗生活是新寫實(shí)小說和新歷史小說的特征

B.專注平民心態(tài)和世俗生活使得歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的主流精神和理想價(jià)值消解 C.專注平民心態(tài)和世俗生活使藝術(shù)的人文精神和作家的人文操守在瓦解中轉(zhuǎn)型 D.在新寫實(shí)小說和新歷史小說中，中國傳統(tǒng)的人文精神在悄然消失

40.人是世界的創(chuàng)造者和主宰者，而人類社會(huì)每一次重大變革，都無不根植于人類思維范式的革命性突破。只有在精神世界上對(duì)自然界和人類社會(huì)非凡的理解，才能造就在物質(zhì)世界實(shí)踐的巨人。

對(duì)這段話準(zhǔn)確的復(fù)述是（）。A.是人創(chuàng)造并掌握了人類世界

B.人的思維模式的變化與發(fā)展決定了人類社會(huì)的變化與發(fā)展 C.人類思維范式變化對(duì)于人創(chuàng)造并主宰世界具有決定意義

D.人在物質(zhì)世界的實(shí)踐依賴于人在精神世界對(duì)自然界和人類社會(huì)的理解

閱讀下面短文，完成41—45題。

不能說生活有條理就產(chǎn)生記憶，但是，可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數(shù)字、名稱或一個(gè)故事，必須選擇一定的順序，然后始終按照順序去記憶。在回憶時(shí)，仍然必須按照同樣的順序。如果每天養(yǎng)成把經(jīng)常用的東西放在一個(gè)固定地方的習(xí)慣，能避免浪費(fèi)時(shí)間!井井有條是我們?cè)趶?fù)雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優(yōu)點(diǎn)之一，人人都應(yīng)該知道這一點(diǎn)。然而，隨著人變老，許多高齡人有嚴(yán)重的精神錯(cuò)亂趨向。這是因?yàn)椋夏耆撕推谶^度的人感知遲鈍，腦子不好使；思維活動(dòng)困難，很難集中注意力，思考能力及判斷能力差。另外，他們還在時(shí)間和空間概念上出現(xiàn)局部定向障礙，表現(xiàn)冷漠或情感不一致，甚至大腦出現(xiàn)某種遲鈍現(xiàn)象。由于上述情況，記憶力必然受到嚴(yán)重影響。

專家界有許多記憶能手。了解這些杰出的人物如何取得驚人的記憶效果非常有益。例如，伊諾迪是最著名的記憶專家之一，他研制出一張很大的方格數(shù)字表，把提的問題同方格中某一點(diǎn)聯(lián)系起來，從而能夠立即回答有關(guān)規(guī)則最難的問題。

亨利·埃曾在他的一本關(guān)于記憶的論著中講到了這些記憶能手的一系列奇跡，其中出類拔萃的是呂克博士(C·E米勒的研究對(duì)象)。這位家只聽一遍，經(jīng)過一百六十七秒鐘的“沉思”，能重復(fù)出一串六十位的數(shù)字。他只思考一百三十七秒鐘，就能倒背出一串五十二位數(shù)字。他本人解釋記憶數(shù)字的訣竅，例如，回憶86219數(shù)字時(shí)，他立即想到219是73的三倍，而13的對(duì)數(shù)則是1.86。因此，這些記憶專家運(yùn)用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規(guī)則，懷著對(duì)這類活動(dòng)的極大興趣，并不斷訓(xùn)練這種獨(dú)特的高超技藝，從而取得了豐碩的成果。

應(yīng)該指出，正如亨利·矣所說，這些記憶奇才在智力發(fā)育正常的人中間極為罕見，并使人目瞪口呆，而對(duì)智力發(fā)育遲緩的人來說則更是難以想象。亨利·埃在他的著作中列舉了一系列的病例，有些人的智力程度低得嚇人，以致被視為傻瓜和白癡。因此，人的記憶程度與智力之間不存在的任何關(guān)系。但是，各種思維活動(dòng)，龍其是記憶，絕對(duì)需要井井有條，要養(yǎng)成有條理的習(xí)慣，并且始終如下。能使用我們上面講的記憶方法嗎?當(dāng)然能。但要充分認(rèn)識(shí)到，這僅僅是一種方法，無論怎樣，這種訓(xùn)練方法對(duì)提高敏捷的思維能力絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生任何作用。41.為什么說“井井有條”是人們的一大優(yōu)點(diǎn)?選出理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：()A.生活中養(yǎng)成“井井有條”能節(jié)省時(shí)間 B.“井井有條”可以大大提高記憶的效率 C.“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西 D.生活有條理可以產(chǎn)生記憶力 42.下列說法不正確的是()A.第三段的例子是為了說明：老年人記憶力差，而“井井有條”則有助于記憶

B.一位老人出門買菜，回家時(shí)找不到家門了，如果沒有其他原因，很可能是他在時(shí)空概念上出現(xiàn)了局部定向力障礙

C.伊諾迪、亨利·埃、呂克這三位都是記憶能手

D.倒數(shù)第二段的“智力”實(shí)際上指的是人的邏輯思維能力、形象思維能力以及適合判斷能力等

43.第4、5兩段的例子不能說明的一項(xiàng)是：()A.記憶需要訓(xùn)練并有其獨(dú)特的訓(xùn)練方法 B.記憶需要井井有條 C.記憶的技藝神奇高妙 D.記憶與智力有關(guān)

44.不符合文意的一項(xiàng)是：()A.井井有條的習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)任何人都是有好處的

B.井井有條的訓(xùn)練方法對(duì)提高思維能力不會(huì)產(chǎn)生任何副作用 C.無論是正常人還是白癡，他們的記憶程度與智力并無關(guān)系 D.記憶有條理的規(guī)則、保持興趣、不斷訓(xùn)練，是記憶專家成功的秘訣 45.下列哪個(gè)題目最適合本文：()A.亨利·埃關(guān)于記憶的論著 B.井井有條

C.記憶與智力成正比 D.記憶專家伊諾迪 第三部分 常識(shí)判斷 46．古代“子時(shí)”指的是()。A．晚上9點(diǎn)～晚上11點(diǎn) B．晚上10點(diǎn)～晚上12點(diǎn) C．晚上11點(diǎn)～凌晨1點(diǎn) D．晚上12點(diǎn)一凌晨2點(diǎn)

47．在漢字的形體演變過程中，位于小篆和楷書之間的字體是()。A．金文 B．大篆 C．隸書 D．草書

48．劇烈運(yùn)動(dòng)后，人們常常滿臉通紅．大汗淋漓，這主要是因?yàn)槠つw的什么功能?()A．保護(hù)和排泄 B．排泄和調(diào)節(jié)體溫 C．排泄和感受外界刺激 D．保護(hù)和感受外界刺激

49．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的成語故事與故事中的主人公對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()。A．立木取信——商鞅 B．臥薪嘗膽——勾踐 C．圍魏救趙——孫武 D．圖窮匕見——荊軻

50．下列說法中，所含光學(xué)知識(shí)原理達(dá)兩種以上的是()。A．鏡中花，水中月 B．凸透鏡 C．海市蜃樓 D．潭清疑水淺

51．對(duì)于古代稱謂說法錯(cuò)誤的是()。A．閣下是對(duì)長輩的尊稱

B．足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼 C．內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子 D．“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

52．下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是()。A．元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián) B．清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇 C．中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān) D．古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天 53．下列說法錯(cuò)誤的是()。

A．大興安嶺在我國黑龍江省境內(nèi)，是全國面積最大的林區(qū) B．內(nèi)蒙古是中國發(fā)現(xiàn)巖畫最豐富的地區(qū)

C．松遼平原是我國重要的糧食生產(chǎn)基地，是世界著名的玉米帶 D．遼寧省在中華民國時(shí)期被稱為奉天省 54．以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是()。A．針灸 B．濟(jì)公的傳說 C．紹興黃酒的釀制 D．青島“啤酒節(jié)”

55．下列選項(xiàng)中，英語是其國家或地區(qū)的官方語言之一的是()。A．印度、新加坡、南非 B．澳大利亞、香港、芬蘭 C．美國、丹麥、津巴布韋 D．新西蘭、瑞士、菲律賓

56.我國現(xiàn)有文獻(xiàn)中最早引用勾股定理的是()。A.《九章算術(shù)》 B.《周髀算經(jīng)》 C.《縱橫圖》 D.《孫子算經(jīng)》

57.南極上空臭氧空洞的形成是因?yàn)椋ǎ.太陽光太強(qiáng) B.南極太冷

C.人類活動(dòng)中排放大量氟化合物的緣故 D.空氣中二氧化碳太多，形成溫室效應(yīng) 58.社會(huì)主義的根本原則是（）。A.不斷發(fā)展生產(chǎn)，增加社會(huì)財(cái)富 B.擴(kuò)大改革開放，增強(qiáng)綜合國力 C.實(shí)行按勞分配，改善人民生活 D.堅(jiān)持以公有制為主體，實(shí)現(xiàn)共同富裕

59.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已?！边@個(gè)命題表明（）。

A.意識(shí)是客觀存在的主觀映象 B.人腦是意識(shí)的源泉

C.觀念的東西和物質(zhì)的東西沒有本質(zhì)上的區(qū)別 D.意識(shí)是人腦中特有的物質(zhì)

60.鄧小平指出，有監(jiān)督比沒有監(jiān)督好，一部分人出主意不如大家出主意。共產(chǎn)黨從一個(gè)角度看問題，民主黨派可以從另一個(gè)角度看問題、出主意。這樣，反映的問題更多，處理問題會(huì)更全面，對(duì)下決心會(huì)更有利，制定的方針政策會(huì)比較恰當(dāng)，即使發(fā)生了問題也比較容易糾正。這段話體現(xiàn)出的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的功能有（）。①民主監(jiān)督 ②依法行政 ③社會(huì)管理 ④政治參與 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

61.把帶有水分的鋼片，放在酒精燈上烤一烤后拿開，鋼片上會(huì)有一層藍(lán)色的光，這是因?yàn)?)。A.火苗是藍(lán)色的

B.鐵和水在高溫下發(fā)生化合，生成藍(lán)色的四氧化三鐵 C.人的視覺在鋼片加熱后產(chǎn)生錯(cuò)覺 D.火光照耀下的鐵片上的藍(lán)色特別顯眼

62.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A.律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)，共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對(duì)句。

B.絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱。

C.詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱。D.散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機(jī)組成部分。著名的散曲作家有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等。

63.炎熱的夏季使人難以忍受，年輕的王龍躲進(jìn)有空調(diào)的小汽車?yán)镞^夜，第二天人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已死在車?yán)锒鄷r(shí)，經(jīng)法醫(yī)解剖，排除了王龍因疾病死亡的可能和被人謀殺的可能。那么王龍是怎么死的()。A.汽車?yán)锶毖醵?B.溫度調(diào)得太低凍死 C.一氧化碳中毒死亡 D.不能確定

64.人們?cè)谡劦接?jì)算機(jī)的時(shí)候，往往要談到計(jì)算機(jī)的386、486或586，那么X86到底代表什么呢？簡單的說，它代表著計(jì)算機(jī)的()。A.主機(jī)板 B.硬盤 C.內(nèi)存

D.CPU（中央處理器）

65.行政監(jiān)督是對(duì)國家行政機(jī)關(guān)及其國家公務(wù)員行政行為的合法性、合理性和有效性的監(jiān)督。行政監(jiān)督的作用不包括（）。A.預(yù)防作用 B.矯正作用 C.反饋?zhàn)饔?D.干預(yù)作用

66.歷史學(xué)家喬?科爾頓寫道：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭持續(xù)四年其中有些好像拿破侖時(shí)代一樣的大規(guī)模戰(zhàn)斗，這是除了中國1853—1864年的太平天國之外，在19世紀(jì)發(fā)生地最慘烈的戰(zhàn)爭?！痹搼?zhàn)爭應(yīng)是（）。A.普法戰(zhàn)爭 B.印度民族大起義 C.美國內(nèi)戰(zhàn) D.馬赫迪民族大起義

67.哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第5次締約方會(huì)議，于2009年12月7－18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。來自192個(gè)國家的談判代表召開峰會(huì)，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球減排協(xié)議。當(dāng)?shù)貢r(shí)間19日下午，聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。《哥本哈根協(xié)議》具體內(nèi)容不包括（）。A.《京都議定書》將續(xù)存下去 B.全球氣溫升幅應(yīng)限制在攝氏2度以內(nèi)

C.全球溫室氣體排放量應(yīng)盡快封頂，但無定下年限

D.所有新興經(jīng)濟(jì)體必須自我監(jiān)察減排進(jìn)度，并每兩年向聯(lián)合國匯報(bào)

48.其他因素保持不變，只是某種商品的價(jià)格下降，將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果（）。A.需求增加

B.需求減少 C.需求量增加

D.需求量減少

69.社會(huì)保障體系中的最高綱領(lǐng)是（）。A.社會(huì)保險(xiǎn) B.社會(huì)福利 C.社會(huì)救助 D.社會(huì)優(yōu)撫

70.認(rèn)識(shí)辯證過程的兩次飛躍是（）。A.由現(xiàn)象到本質(zhì)的飛躍和由本質(zhì)到現(xiàn)象的飛躍

B.在實(shí)踐基礎(chǔ)上由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)和由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍 C.由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍和由理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的飛躍 D.由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的飛躍和由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍 71.在西方，最早提出行政概念的是（）。A.馬克思 B.亞里士多德 C.瓦特 D.史坦因

72.政府為公眾服務(wù)的服務(wù)性特點(diǎn)首先表現(xiàn)在其（）上。A.非贏利性 B.平等性 C.公平性 D.普遍性

73.一個(gè)國家中的文化精華，稱其為“國粹”。中國的三大國粹為()。

A.儒學(xué)、國畫和針灸 B.茶藝、昆曲和武術(shù)

C.瓷器、書法和儒學(xué) D.國畫、京劇和中醫(yī)

74、政府機(jī)構(gòu)和工作人員把制訂的計(jì)劃方案付諸實(shí)施的活動(dòng)過程，是政府的()。A．計(jì)劃職能 B．領(lǐng)導(dǎo)職能 C．組織職能 D．控制職能

75、小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來一條金魚，沒過幾天魚就死了，下列最有可能導(dǎo)致金魚死亡的原因是()。

A.用河水養(yǎng)金魚，每天為魚換水

B.把魚缸放在窗臺(tái)上，讓魚曬太陽

C.在魚缸里放入一些石頭、水草，和金魚做朋友

D.從自來水管接水后，直接倒入魚缸

教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題（下）

(2011-09-02 13:18:13)轉(zhuǎn)載

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標(biāo)簽： 傾向測(cè)驗(yàn)

事業(yè)單位

招聘

知識(shí)

職業(yè)能力

綜合雜談 分類： 教育類

第四部分 判斷推理（共40題，參考時(shí)限40分鐘）本部分包括四種類型的題目：

邏輯判斷（共10題）每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求人根據(jù)這段陳述，選出一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

76.美國紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院的微生物學(xué)家馬丁·布雷塞教授支持人體與細(xì)菌的“互生互利”理論。他通過多項(xiàng)研究證明，那些生活在農(nóng)村的孩子因?yàn)楦缃佑|到有害細(xì)菌，有更多機(jī)會(huì)與寵物相處，這些孩子患過敏癥、哮喘和濕疹等疾病的幾率反而很低。由此，英國科學(xué)家提出一種“衛(wèi)生假說”，希望可以解釋為什么在近30年來醫(yī)療條件提高的情況下，英國人癌癥發(fā)病率反而增加了20%。一種得到英國大部分科學(xué)家認(rèn)同的原因是：人類從嬰兒時(shí)期就太過講衛(wèi)生。如果早一點(diǎn)把孩子放置在有細(xì)菌的環(huán)境中，他們的免疫系統(tǒng)就會(huì)長期處于活躍狀態(tài)，并最終增強(qiáng)抵抗力。由此可以推出（）。

A.如果癌癥患者在嬰兒時(shí)期被放置在有細(xì)菌的環(huán)境中，那么他們就不會(huì)患病了 B.接觸有害細(xì)菌能夠避免患過敏癥、哮喘和濕疹等疾病 C.讓孩子適當(dāng)接觸一些有害細(xì)菌，對(duì)他們來說是有益的 D.為了讓孩子更健康地成長，最好把他們送去農(nóng)村生活一段時(shí)間

77.為回報(bào)社會(huì)各界在地震后對(duì)成都的關(guān)愛，并以此拉動(dòng)內(nèi)需、促進(jìn)消費(fèi)，成都市委、市政府決定，從2009年起，用三年時(shí)間開展“關(guān)愛天府成都，體驗(yàn)最佳旅游”專項(xiàng)旅游活動(dòng)。該活動(dòng)的重要內(nèi)容之一是向全球游客發(fā)放2000萬張熊貓金卡，持有該卡的游客，可免費(fèi)游玩都江堰、杜甫草堂、熊貓基地等11個(gè)成都景區(qū)。但只有四川省外游客才能領(lǐng)?。ㄒ陨矸葑C住址一欄為準(zhǔn)）。由此可推知（）。

A.這一舉措將大力推動(dòng)成都市旅游業(yè)的發(fā)展 B.居住在成都的外地居民也不能領(lǐng)取熊貓金卡 C.領(lǐng)取熊貓金卡的游客都會(huì)去成都旅游

D.這一舉措不僅推動(dòng)了成都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也使廣大游客受益，所以在2000萬張熊貓金卡發(fā)放完后，成都市政府將考慮繼續(xù)發(fā)放

78.氧中毒和吸氧時(shí)間密切相關(guān)，時(shí)間越長，越容易發(fā)生氧中毒。進(jìn)入體內(nèi)的氧會(huì)產(chǎn)生氧自由基，氧自由基極為活躍，在體內(nèi)到處流竄，攻擊和殺死各種細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞和器官的代謝和功能障礙，并能促使基因突變誘發(fā)癌癥。由此不能推出的是（）。

A.吸入純氧或者含氧量過高的氣體對(duì)人體有害 B.基因突變或者癌癥是由氧中毒引起的

C.氧中毒的一個(gè)重要指標(biāo)就是人體內(nèi)氧自由基的含量 D.短時(shí)間內(nèi)吸入高含氧量的氣體，不易發(fā)生氧中毒 79.張三：只有正式黨員才可以舉手表決。

李四：不對(duì)吧!孫鳳也是正式黨員但他并未舉手表決。李四的回答是把張三的話錯(cuò)誤地理解為以下哪一項(xiàng)?（）A.所有舉手表決的人都是正式黨員 B.孫鳳要舉手表決

C.所有正式黨員都舉手表決了 D.沒有正式黨員舉手表決

80.高山流水是任何人都極為欣賞的古典音樂，而每個(gè)人對(duì)任何一種古典音樂的態(tài)度要么是著迷，要么是不欣賞，由此可見（）。A.任何人都欣賞古典音樂 B.任何人都不欣賞古典音樂 C.任何人都對(duì)高山流水著迷 D.有些人對(duì)高山流水不著迷

81.某大學(xué)積極引導(dǎo)大學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得顯著成效。學(xué)校和某鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合選拔兩位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到該鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任村官，多方考核之后，甲、乙、丙、丁四人在一起討論人選的可能性：

甲說：“我不會(huì)入選?！?/p>

乙說：“如果我入選，則丙會(huì)入選?！?丙說：“如果乙入選，則丁會(huì)人選?！?丁說：“乙會(huì)人選但丙不會(huì)入選?！?/p>

如果四人中只有一人猜對(duì)，則下列哪項(xiàng)判斷必然為真?（）A.甲、乙會(huì)入選 B.甲、丁會(huì)入選

C.乙、丙會(huì)入選 D.乙、丁會(huì)入選

82.有一則報(bào)道說：那些認(rèn)為動(dòng)物園安全管理措施已十分齊備的人，面對(duì)下面的新聞 報(bào)道應(yīng)當(dāng)清醒了。昨天，一名男子掉入猴山中，幸而管理人員及時(shí)趕到，驅(qū)散群猴，將該名男子送往醫(yī)院搶救，才沒釀成嚴(yán)重后果。因此，應(yīng)進(jìn)一步健全動(dòng)物園的安全措施。以下哪項(xiàng)最有效地反駁上述報(bào)道的觀點(diǎn)? A.據(jù)報(bào)道，該男子是具有自殺傾向的抑郁癥患者

B.男子落入猴山是極其偶然的事件，該動(dòng)物園已有十年未發(fā)生此類事件 C.該動(dòng)物園已經(jīng)建立突發(fā)事件應(yīng)急處理體系，管理人員具有快速反應(yīng)能力 D.該動(dòng)物園的安全設(shè)施已通過有關(guān)部門的驗(yàn)收，目前仍處于安全狀態(tài)之下

83.相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷？

A.大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體 B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng) C.足球運(yùn)動(dòng)又一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷 D.研究表明，長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的

84.盡管冬天來臨了，工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價(jià)格今年特別低，并且可能會(huì)保持下去，所以，除非冬天特別嚴(yán)寒，工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價(jià)格也可能會(huì)保持在低水平。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（）A.長期天氣預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)會(huì)有一個(gè)溫和的冬季

B.消費(fèi)大量天然氣的工業(yè)用戶可以很快且便宜地轉(zhuǎn)換到使用石油這種替代品 C.石油和天然氣二者的最大供給來源地在亞熱帶地區(qū)，不大可能受氣候影響 D.石油銷售比天然氣銷售更易受到惡劣天氣的影響

85.某大學(xué)所有公共管理專業(yè)的二年級(jí)貧困生都申請(qǐng)到了助學(xué)貸款。所有申請(qǐng)到助學(xué)貸款的學(xué)生都交齊了學(xué)費(fèi)。有些公共管理專業(yè)的二年級(jí)學(xué)生通過課余做家教來積攢學(xué)費(fèi)。只有交齊了學(xué)費(fèi)，該大學(xué)才能讓學(xué)生注冊(cè)。該大學(xué)工商管理專業(yè)的學(xué)生也有人課余做家教，但也有人沒有交齊學(xué)費(fèi)。

據(jù)此，下列除了哪項(xiàng)判斷其余各項(xiàng)判斷都必然為真?（）A.該大學(xué)所有公共管理專業(yè)的二年級(jí)貧困生都交齊了學(xué)費(fèi) B.該大學(xué)做家教的學(xué)生中可能有公共管理專業(yè)二年級(jí)貧困生 C.該大學(xué)有人沒有注冊(cè)，他們可能是工商管理專業(yè)的學(xué)生 D.該大學(xué)公共管理專業(yè)的貧困生都順利注冊(cè)

二、類比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在四個(gè)備選項(xiàng)中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。請(qǐng)開始答題： 86.基因：DNA A.計(jì)算機(jī)病毒：代碼 B.瘟疫：細(xì)菌 C.人體：器官 D.衣服：布料 87.雞蛋：母雞 A.蛹：蝶 B.嬰兒：成人 C.種子：植物 D.丑小鴨：天鵝 88.男：女 A.正極：負(fù)極 B.強(qiáng)：弱 C.黑：白 D.東：西 89.黃山：安徽 A.嵩山：河北 B.衡山：湖南 C.廬山：江西 D.恒山：陜西 90.財(cái)富：貧困

A.植物：綠化 B.制度：混亂 C.計(jì)劃：成功 D.雨水：洪澇

91.陽春白雪：下里巴人 A.霧里看花：水中望月 B.顛倒黑白：混淆視聽 C.群策群力：孤掌難鳴 D.膾炙人口：喜聞樂見 92.法律：審判：法庭 A.學(xué)生：教學(xué)：課堂 B.制度：行政：公司 C.季節(jié)：播種：土地 D.計(jì)劃：行動(dòng)：修訂 93.生理：心理：健康 A.翅膀：羽毛：飛鳥 B.月份：四季：年份 C.進(jìn)口：出口：貿(mào)易 D.水星：火星：星球 94.老師：培育：園丁 A.士兵：保衛(wèi)：鋼鐵長城 B.護(hù)士：醫(yī)院：天使 C.歌手：演唱：唱片 D.工程師：設(shè)計(jì)：圖紙 95.宇航員：行走：太空 A.高粱：種植：土地 B.飛機(jī)：飛行：機(jī)場(chǎng) C.牛：耕作：田間 D.士兵：軍營：軍事

三、定義判斷。每道題先給出一個(gè)定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從四個(gè)備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。請(qǐng)開始答題：

96.集體訴訟是指，多數(shù)成員彼此間具有共同利益，因人數(shù)過多致無法全體進(jìn)行訴訟，得由其中一人或數(shù)人為全體利益起訴或應(yīng)訴。根據(jù)上述定義，以下屬于集體訴訟的是（）。

A.某村多戶農(nóng)民受劣質(zhì)種子的侵害，派出三家農(nóng)戶為代表進(jìn)行訴訟，結(jié)果勝訴獲得賠償 B.張某將遺產(chǎn)全部留給了小女兒，張某的大兒子和二兒子對(duì)此不滿，將妹妹告上法庭 C.甲公司因違約使乙公司所有員工蒙受巨大損失，乙公司對(duì)甲公司提起訴訟

D.孫某在某次治療中，因醫(yī)生的失誤和藥物的劣質(zhì)導(dǎo)致嚴(yán)重醫(yī)療事故，遂將醫(yī)生和醫(yī)藥公司分別告上法庭

97.網(wǎng)絡(luò)營銷就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來輔助營銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營銷方式。根據(jù)上述定義，以下不屬于網(wǎng)絡(luò)營銷的是（）。A.A公司和B公司通過電子郵件，對(duì)交易中的貨物運(yùn)輸?shù)募?xì)節(jié)進(jìn)行溝通 B.某服裝公司在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)動(dòng)畫展臺(tái)，供顧客選購

C.某唱片公司與某搜索引擎公司合作，使其公司的歌曲更易被搜索到 D.某電腦公司建立技術(shù)服務(wù)論壇，供用戶咨詢和討論技術(shù)問題

98.崗位工資是指以崗位勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)條件等評(píng)價(jià)要素確定的崗位系數(shù)為支付工資報(bào)酬的根據(jù)，工資多少以崗位為轉(zhuǎn)移，崗位成為發(fā)放工資的唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)的一種工資支付制度。根據(jù)上述描述，以下屬于崗位工資的是（）。A.業(yè)務(wù)員小李本月業(yè)績?yōu)槿M第一名，公司獎(jiǎng)勵(lì)了她獎(jiǎng)金500元 B.老王作為一名會(huì)計(jì)的工齡達(dá)到20年，其工資金額也得到提高 C.小張從科長的位置下退下來，其工資也有了相應(yīng)的變化 D.小于作為一名新員工，前三個(gè)月試用期只發(fā)一半的工資

99.消費(fèi)者往往只根據(jù)自己的需要購買幾種商品，并最有可能記住那些反復(fù)購買的商品的價(jià)格。這幾種被記住的價(jià)格在消費(fèi)者心目中成為所有商品價(jià)格水平的代表，從而形成了消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)的價(jià)格知覺。這幾種商品即為所謂的“價(jià)格敏感商品”。根據(jù)上述定義，以下不屬于根據(jù)“價(jià)格敏感商品”所制定的營銷策略的是（）。

A.某超市將少數(shù)幾種本小利薄的日用品低價(jià)出售，使消費(fèi)者受此吸引而經(jīng)常光顧

B.某企業(yè)把相互有補(bǔ)充關(guān)系的商品區(qū)別定價(jià)，有意識(shí)地把主要的耐用商品的價(jià)格定得低些，把從屬的、消耗大的商品價(jià)格定得高些

C.某服裝品牌針對(duì)學(xué)生市場(chǎng)，主打青春、亮麗、個(gè)性的廣告牌，在學(xué)生中形成了鮮明的品牌形象

D.某超市根據(jù)所處位置的不同的消費(fèi)者群體不同（如居民區(qū)和商業(yè)區(qū)），對(duì)相同的商品給予不同的定價(jià)

100.歸納，是指從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法。根據(jù)上述定義，以下屬于歸納的是（）。

A.銅受熱體積增大，鐵受熱體積增大，所以，金屬受熱體積增大 B.哺乳動(dòng)物是胎生，兔子是是胎生，因此兔子是哺乳動(dòng)物 C.甲比乙高，乙比丙高，因此甲比丙高

D.發(fā)達(dá)國家的人均GDP都高于印度，美國是發(fā)達(dá)國家，所以美國的人均GDP也高于印度 101.抵押是指債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有權(quán)，而將該財(cái)產(chǎn)抵押作為債權(quán)的擔(dān)保，當(dāng)債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)依法以抵押財(cái)產(chǎn)折價(jià)或以拍賣、變賣抵押財(cái)產(chǎn)的價(jià)款優(yōu)先受償。根據(jù)上述定義，以下屬于抵押的是（）。A.張某要向銀行貸款出國，將自己的房子作為擔(dān)保

B.李某因?yàn)槟赣H生病急于用錢，將手頭的股票轉(zhuǎn)賣給公司董事會(huì) C.王某向陳某借錢，將自己的古董花瓶交給陳某作為擔(dān)保 D.吳某在申請(qǐng)信用卡時(shí)，向銀行提供了自己的工資證明

102.倒攝抑制是指后來的學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)資料的記憶產(chǎn)生干擾的傾向。根據(jù)上述定義，以下不能以倒攝抑制來解釋的是（）。

A.臨睡前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，記憶效果好過白天學(xué)過的內(nèi)容 B.人們對(duì)剛剛學(xué)過的內(nèi)容，記得比較清楚 C.當(dāng)提到某個(gè)小學(xué)同學(xué)時(shí)，你已經(jīng)不記得他的樣子

D.換了新的電話號(hào)碼，總是和舊電話號(hào)碼搞混而記不得新號(hào)碼

103.姓名權(quán)，是指公民依法享有決定、使用、改變自己姓名，并排除他人侵害的權(quán)利，根據(jù)上述定義，下列屬于侵犯姓名權(quán)的是（）。

A.某公司在上報(bào)公司人員時(shí)將已經(jīng)被解雇的王某及其職稱一起上報(bào) B.李某給寵物取名字與鄰居金某女兒的名字一樣，以致經(jīng)常發(fā)生誤會(huì) C.張某出生時(shí)跟隨父親姓張，父母離異后母親強(qiáng)行的姓變更與其繼父相同 D.某老師總把自己學(xué)生孫某的名字寫錯(cuò)

104.權(quán)威效應(yīng)，又稱為權(quán)威暗示效應(yīng)，是指一個(gè)人要是地位高，有威信，受人敬重，那他所說的話及所做的事就容易引起別人重視，并讓他們相信其正確性。根據(jù)上述定義，以下不屬于權(quán)威效應(yīng)的是（）。

A.某新人作家的作品因?yàn)楣J(rèn)資深作家的推薦而備受關(guān)注 B.在辯論說理時(shí)引用知名思想家的話作為論據(jù)更具有說服力 C.做廣告時(shí)請(qǐng)明星來做代言，大眾對(duì)產(chǎn)品的關(guān)注度更高 D.專家認(rèn)證過的藥品，大家相信其療效更有保障

105.娛樂體育是指人們?cè)谟嘞緯r(shí)間進(jìn)行的一種娛樂性極強(qiáng)的身體活動(dòng)，它既是一種娛樂手段，又是一種身體鍛煉的手段。下列不屬于娛樂體育的一項(xiàng)是（）。A.幾名大學(xué)生每個(gè)周末一起去參加攀巖俱樂部 B.籃球比賽中場(chǎng)休息期間，拉拉隊(duì)進(jìn)行舞蹈表演 C.奧運(yùn)會(huì)期間，不少單位組織員工進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) D.濰坊每年舉行國際風(fēng)箏節(jié)，并開展放風(fēng)箏比賽

四、圖形推理（共10題）

106.107

112

113

114

115

第五部分 資料分析

（共20題，參考時(shí)限20分鐘）

所給出的圖、表、文字或綜合性資料均有若干個(gè)問題要你回答，請(qǐng)你根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。請(qǐng)開始答題：

（一）根據(jù)以下資料，回答116~120題。

2007年末全國就業(yè)人員76 990萬人．比上年末增加590萬人。其中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員31 444萬人，占全國就業(yè)人員的40．8％∶第二產(chǎn)業(yè)20 629萬人，占26．8％；第三產(chǎn)業(yè)24 917萬人，占32．4％。年末城鎮(zhèn)就業(yè)人員29 350萬人，比上年末凈增加1 040萬人。其中，城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員12 024萬人，比上年末增加311萬人；城鎮(zhèn)私營個(gè)體就業(yè)人員7 891萬人，比上年末增加924萬人。在城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員中，在崗職工11427萬人．比上年末增加266萬人。116．2007年我國第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比第二產(chǎn)業(yè)約多多少萬人? A．1600 B．4100 C．4300 D．10800 117．2007年和2003年相比，第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)約下降了∶ A．8％ B．14％ C．16％ D．無法計(jì)算

118．2007年末城鎮(zhèn)就業(yè)人員中私營個(gè)體就業(yè)人員所占比重比2006年末增加了約∶ A．2％ B．27％ C．0.4％ D．4％

119．從以上圖表中無法得到的推論是∶

A．2004年一2007年第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員增始終高于第三產(chǎn)業(yè) B．我國城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員在絕對(duì)量上增長趨勢(shì)明顯 C．第一產(chǎn)業(yè)依然是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)

D．近年來我國從第一產(chǎn)業(yè)流出的勞動(dòng)力大部分被第二產(chǎn)業(yè)吸收 120．以下關(guān)于2003—2007年我國就業(yè)狀況的描述不正確的是∶ A．2003—2007年間全國就業(yè)人員數(shù)年均增長率約為0．85％ B．2006年末城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員中在崗職工比重超過95．1％ C．2007年和2003年相比城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)約增長了14．6％

D．2007年比2005年第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)減少4％，絕對(duì)量減少3033萬人

（二）根據(jù)以下資料，回答121~125題。

2008年研究生教育招生44.6萬人，上半年在學(xué)研究生128.3萬人，畢業(yè)生34.5萬人。普通高等教育招生608萬人，上半年在校生2021.0萬人，畢業(yè)生512.0萬人。上半年各類中等職業(yè)教育在校生2056.3萬人，畢業(yè)生570.6萬人。上半年全國普通高中在校生2476.3萬人，畢業(yè)生836.1萬人。

2004-2008年三類教育招生人數(shù)

121.2008年我國普通高中招生人數(shù)與2006年相比（）。

A.增長3.9% B.減少3.9% C.增長4.1% D.減少4.1% 122.2005-2008年我國中等職業(yè)教育招生人數(shù)增速最快的一年是（）。A.2005年 B.2006年 C.2007年 D.2008年 123.根據(jù)上述材料中的數(shù)據(jù)，2008年我國高考的錄取率約為（）。A.53.2% B.71.3% C.72.7% D.54.3%

124.根據(jù)已有材料，只考慮畢業(yè)對(duì)學(xué)生人數(shù)的影響，2008年下半學(xué)年我國普通高等教育和研究生在校人數(shù)約為（）。

A.2255.4萬人 B.1189.5萬人 C.2000萬人 D.2500萬人 125.根據(jù)上述材料，下列說法一定正確的是（）。2005-2008年我國普通高中招生人數(shù)一直在增長 2008年至少有512萬大學(xué)生需要就業(yè)

與2004相比，2008年間各類教育中普通高等教育招生人數(shù)變化幅度最小 2008年上半學(xué)年普通高等教育在校生中畢業(yè)生的比重超過了25%

（三）根據(jù)以下資料，回答126~130題。2008年1-12月我國對(duì)外經(jīng)濟(jì)情況（千美元）

126.2008年我國第四季度進(jìn)出口總值比第三季度（）。

A.減少15.5％ B.增長18.5％ C.減少18.9% D.增加18.9% 127.2008年我國出口總值最高的季度是（）。

A.第一季度 B.第二季度 C.第三季度 D.第四季度 128.2007年上半年我國進(jìn)出口總值是2007全年進(jìn)出口總值的（）。A.45.1% B.48.2% C.72.4% D.54.3% 129.2008年下半年中月進(jìn)出口總值變化幅度最大的是（）。A.7月 B.9月 C.10月 D.11月 130.根據(jù)所給材料判斷，下列選項(xiàng)中一定正確的一項(xiàng)是（）。2008年中的每個(gè)月的進(jìn)口額都低于出口額 2008年有10個(gè)月的進(jìn)出口總值高于全年平均水平2008年第一季度，每個(gè)月的出口額都超過1千億美元 2008年1-12月進(jìn)出口總值超過2000億美元的月份有8個(gè)

（四）根據(jù)以下資料，回答131~135題。

2008年，面對(duì)國內(nèi)外嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)中央各項(xiàng)方針政策和十一屆全國人大一次會(huì)議有關(guān)決定決議，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就。中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況較好，財(cái)政改革與發(fā)展也有新進(jìn)展。

2008年我國財(cái)政收入61316.9億元，比2007年增長19.5%，完成預(yù)算的104.8%。其中：中央本級(jí)收入32671.99億元。全國財(cái)政支出62427.03億元，增長25.4%，完成預(yù)算的101.7%。其中，中央本級(jí)支出13374.31億元，增長10%。

2008年中央對(duì)地方稅收返還和轉(zhuǎn)移支付22945.61億元，同比增長26.5%，完成預(yù)算的106.1%。包括：稅收返還4282.19億元，增長3.9%；財(cái)力性（含一般性）轉(zhuǎn)移支付8696.49億元，增長22%；專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付9966.93億元，增長44.6%，增幅高主要是增加了補(bǔ)助地方教育、醫(yī)療衛(wèi)生等重點(diǎn)事業(yè)發(fā)展支出。中央對(duì)地方稅收返還和轉(zhuǎn)移支付相應(yīng)形成地方財(cái)政收入，并由地方安排財(cái)政支出。地方支出平均38%的資金來源于中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，其中中西部地區(qū)支出平均54.4%的資金來源于中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付。

131.從材料中可得知，2007年我國的財(cái)政收支情況是（）。A.收支平衡 B.收大于支 C.支大于收 D.無法判斷 132.2008年我國預(yù)算的財(cái)政赤字約為（）。

A.2000億元 B.3612億元 C.2875億元 D.1542億元 133.2007年我國中央本級(jí)支出占總支出的比例為（）。

A.21.4% B.31.3% C.24.4% D.14.3% 134.2007年中央對(duì)地方稅收返還和轉(zhuǎn)移支付中專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付所占的比例為（）。A.43.4% B.42.3% C.52.4% D.38.0% 135.根據(jù)所給材料判斷，下列選項(xiàng)中一定正確的是（）。A.相比2007年，2008年我國財(cái)政赤字有所減少

B.我國中央政府對(duì)中西部地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度要低于其他地區(qū)

C.按照2008年我國財(cái)政收入和支出的增速，我國2009年的財(cái)政赤字將超過5000億元 D.以上三項(xiàng)均不正確

第三篇：2010河南教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題——修改

2010河南教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題

1．《中華人民共和國教師法》于（）起開始施行。

A．1997年9月10日 B．1996年1月1日

C．1995年9月10日 D．1994年1月1日

2．1986年4月12日六屆全國人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自1986年7月1日起施行。2006年6月29日，全國人大常委會(huì)審議通過了新義務(wù)教育法。這是現(xiàn)行《義務(wù)教育法》自1986年頒布以來的一次重大修改。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）日實(shí)施。

A．2006年6月29日 B．2006年7月1日

C．2006年9月1日 D．2006年12月31日

3．《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實(shí)施。

A．1990年9月1日 B．1995年9月1日

C．2000年9月1日 D．2005年9月1日

4．聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。

A．1年 B．2年

C．3年 D．3～5年

5．申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》要達(dá)到（）以上標(biāo)準(zhǔn)。

A．二級(jí)甲等 B．二級(jí)乙等

C．三級(jí)甲等 D．三級(jí)乙等

6．義務(wù)教育是國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任，義務(wù)教育（）。

A．收取學(xué)、雜費(fèi)

B．不收學(xué)費(fèi)，收雜費(fèi)

C．不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D．原則上不收學(xué)雜費(fèi)

7．父母或其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由不依法送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育（）

A．是自己家的事，別人無權(quán)過問

B．是孩子自己的事，孩子說了算

C．是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任

D．情節(jié)嚴(yán)重者涉嫌犯罪行為的，由公安機(jī)關(guān)立案處理

8．我國《未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是（）

A．不滿12歲 B．不滿15歲 C．不滿16周歲 D．不滿18周歲

9.張某11周歲，小學(xué)五年級(jí)，經(jīng)常在學(xué)校一家小賣部買零食和學(xué)習(xí)用品，部分賒帳，年終時(shí)共欠340元。小賣部老板拿帳單要求張某的父親付款，遭到拒絕。

下列表述正確的是：（）

A.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人無需賠償

B.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款

C.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款

D.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，應(yīng)當(dāng)由其自己付款，不應(yīng)由其父親付款

10.方某晚上牽著狗出來散步，狗突然掙脫繩索，奔向童某（3歲），并咬傷童某，當(dāng)時(shí)童某的父親正在用手機(jī)給朋友打電話。

關(guān)于本案下列表述正確的是：（）

A.方某負(fù)全責(zé)

B.方某和童某的父親都承擔(dān)責(zé)任

C.意外事件，方某不需承擔(dān)責(zé)任

D.童某的父親沒有看管好自己的孩子，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任

教師招聘教育法規(guī)試題大全

一、簡答題

1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教育。）

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。）、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

（義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在

品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？（國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。）

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）

8、義務(wù)教育法在語言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的？

（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。）

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？

（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。）

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？

（由國務(wù)院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

（國務(wù)院教育主管部門。）

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的 狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？

由地方各級(jí)人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？

地方各級(jí)人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？

（國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？

國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請(qǐng)？由誰批準(zhǔn)？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21義務(wù)教育法對(duì)招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？？

國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？

國家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對(duì) 各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？

國家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？

國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué) 生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的 社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？

地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義 務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義

務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令

送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？

對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令

停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造

成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué) 秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造

成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情

況需延長的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確 定？

由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確 定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？

各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi) 實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的 全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形

式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。

文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？

（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；

（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；

（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料

和文娛、體育、衛(wèi)生器材。地方各級(jí)人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級(jí)人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān) 護(hù)人入學(xué)？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申 請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué) 的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。

（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以

及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措施，使其送子女或 者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。

借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么 ？

對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教

育的證書。

49.按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相

應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取什么費(fèi)用？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由 省級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級(jí)人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？

初級(jí)中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難 地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的 具體辦法，由哪級(jí)人民政府規(guī)定？

由省級(jí)人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教 學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級(jí)教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

56、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校使用教科書是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)選用經(jīng)國務(wù)院教育主管部門審定或者其 授權(quán)的省級(jí)教育主管部門審定的教科書。非經(jīng)審定的教科書不得使用。但國家另有

規(guī)定的除外。

57、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)學(xué)生人身權(quán)和人格權(quán)的是如何保護(hù)的？

（1）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展 的需要；

（2）學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；

（3）對(duì) 品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。

58、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用語言是如何規(guī)定的？

使用普通話。

59、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)民族自治地方義務(wù)教育法的特殊規(guī)定是什么？

（1）民族自治地方應(yīng)當(dāng)按照義務(wù)教育法及其他有關(guān)法律規(guī)定組織實(shí)施 本地區(qū)的義務(wù)教育。

（2）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置、學(xué)制、辦學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 用語，由民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律決定。

（3）用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)開設(shè)漢語文課程，也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提前開設(shè)。

60、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置有什么要求？

（1）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。

（2）小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。

（3）普通初級(jí)中學(xué)和初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口分布狀況和地理?xiàng)l件 相對(duì)集中。

（4）盲童學(xué)校（班）的設(shè)置，由省級(jí)或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學(xué)校

（班）和弱智兒童輔讀學(xué)校（班）的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌安 排。

61、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的省級(jí)人民政府和地方各級(jí)人民政府的權(quán)利義務(wù)是什么？

（1）省級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制訂實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支定額，并制訂按照學(xué)生人數(shù)平均的公用經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)、教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和校舍建設(shè)、圖書

資料、儀器設(shè)備配置等標(biāo)準(zhǔn)。

（2）地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制訂實(shí)施規(guī)劃，使學(xué)校分期分批達(dá)到前款所列的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

62、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在中央和地方各級(jí)人民政府設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育費(fèi)用方面的規(guī)定？

（1）地方各級(jí)人民政府設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措。

（2）用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng) 高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長。

（3）社會(huì)力量舉辦實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由辦學(xué)單位或者經(jīng) 國家批準(zhǔn)的私人辦學(xué)者負(fù)責(zé)籌措。

（4）中央和地方財(cái)政視具體情況，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)施義務(wù)教 育給予適當(dāng)補(bǔ)助。

（5）地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

63、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？

（1）給予行政處分或者行政處罰；

（2）造成損害的，責(zé)令賠償損失；

（3）情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

64、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定學(xué)校的勤工儉學(xué)收入如何使用？

學(xué)校的勤工儉學(xué)收入，部分應(yīng)當(dāng)用于改善辦學(xué)條件。

65、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建，應(yīng)當(dāng)列入城鄉(xiāng)建設(shè)總 體規(guī)劃，并與居住人口和義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

66、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)省級(jí)人民政府在實(shí)施義務(wù)教育師資方面是如何規(guī)定的？

（1）省級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制定規(guī)劃、采取措施，加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，并組織其他高等學(xué)校為實(shí)施義務(wù)教育培養(yǎng)師資。

（2）盲、聾啞、弱智兒童學(xué)校的師資，由省級(jí)人民政府根據(jù)實(shí)際情況組織培養(yǎng)。

67、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，國家在實(shí)施義務(wù)教育教師培訓(xùn)方面的要求如何？

(1)各級(jí)教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到義務(wù)教育法規(guī)定的要求。

（2）各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長的思想政治素質(zhì) 和管理水平。

（3）校長和教師的在職培訓(xùn)工作，由縣級(jí)以上地方各級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)組織。

68、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，地方各級(jí)人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立和實(shí)施什么樣的考核制度來保證義務(wù)教育的實(shí)施？

地方各級(jí)人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立實(shí)施義務(wù)教育的目 標(biāo)責(zé)任制，把實(shí)施義務(wù)教育的情況作為對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員政績考核的重要內(nèi)容。

69、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)建立什么樣的制度對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行管理？

縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查的制度。

70、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)，在實(shí)施義務(wù)教育工作上，應(yīng)當(dāng)接受哪級(jí)人民政府及其教育主管部門的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)，在實(shí)施義務(wù)教育工作上，接受當(dāng)?shù)厝嗣裾捌浣逃鞴懿块T的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。

71、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？

（1）因工作失職未能如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的；

（2）無特殊原因，未能如期達(dá)到實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求的；

（3）對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施加以解決的；

（4）無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的；

（5）將學(xué)校校舍、場(chǎng)地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的；

（6）使用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；

（7）其他妨礙義務(wù)教育實(shí)施的。

72、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限

對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分或依法追究刑事責(zé)任？

（1）侵占、克扣、挪用義務(wù)教育款項(xiàng)的；

（2）玩忽職守致使校舍倒塌，造成師生傷亡事故的。

73、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被

監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的如何處理？

（1）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被

監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由

鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；

（2）經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

74、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由有關(guān)部門給予行政處分；違反《中華人民

共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究 刑事責(zé)任？

（1）擾亂實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校秩序的；

（2）侮辱、毆打教師、學(xué)生的；

（3）體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的；

（4）侵占或者破壞學(xué)校校舍、場(chǎng)地和設(shè)備的。

75、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定不服的，有那些救濟(jì)途徑？

（1）、可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請(qǐng) 復(fù)議。

（2）、當(dāng)事人對(duì)復(fù)議決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定向人民法院提起訴訟。

76、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定在規(guī)定的期限內(nèi)不申請(qǐng)復(fù)議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行處罰決 定的應(yīng)如何處理？

由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，或者依法強(qiáng)制執(zhí)行。

77、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義？

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。

78、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定確定的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是？

實(shí)行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主的體制。79、2002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實(shí)行的一種收費(fèi)方式簡稱是什么？

“一費(fèi)制”。80、2005年起，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容？

免收雜費(fèi)、免教科書費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

81、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？

第四部，1982年頒布。

82、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪

83、公民最基本的人身權(quán)是什么？

生命健康權(quán)。

84、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利？

（1）平等權(quán)利；

（2）政治權(quán)利和自由權(quán)利；

（3）宗教信仰自由權(quán)利；

（4）人身自由權(quán)利；

（5）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

（6）文化教育權(quán)

利；

（7）國家保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法權(quán)利。

85、我國公民有那些基本義務(wù)？

維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國安全榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。

86、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿多少周歲的公民？

未滿18周歲的公民。

87、警匪報(bào)警電話是什么？火警電話是什么？醫(yī)療急救電話是什么？交通事故報(bào)警電話是什么？它們依次是：110，119，120，122。

88、我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有哪三種方式？

法定監(jiān)護(hù)、指定監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)。

89、監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是什么？

（1）保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；

（2）管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，代 理被監(jiān)護(hù)人的民事活動(dòng)，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，代 理其進(jìn)行訴訟；

（3）對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，對(duì)被監(jiān)護(hù)人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

90、中華人民共和國公民年滿多少歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

18周歲。

91、哪些未成年人屬于限制民事行為能力人？哪些未成年人屬于無民事行為能力人？

10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人

92、在道路上騎自行車，有年齡限制嗎？

有。未滿12歲，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

93、自行車轉(zhuǎn)彎須注意什么？

減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。94、2004年5月1日起實(shí)行的《中華人民共和國道路交通安全法》中，規(guī)定的交通信號(hào)包括哪幾種？

交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線和交通警察的指揮。

95、對(duì)違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天？

15天

96、證據(jù)都有哪些？請(qǐng)至少說出四種。

（1）書證；

（2）物證；

（3）視聽資料；

（4）證人證言；

（5）當(dāng)事人的陳述；

（6）鑒定結(jié)論；

（7）勘驗(yàn)筆錄。

97、訴訟可分為幾種？

刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。

98、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》規(guī)定，哪些人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧？禁止在中小學(xué)校周圍什么范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧？對(duì)網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間有何規(guī)定？

未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。禁止在學(xué)校周圍200米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間是8點(diǎn)到24點(diǎn)。

99、學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)？

（1）遵守法律法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。

100、冬冬今年15歲，其父母經(jīng)常外出經(jīng)商，讓冬冬一個(gè)人在家單獨(dú)居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住

101、楊某的父母平時(shí)白天經(jīng)商，晚上打牌，對(duì)楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級(jí)最后一名，其父母認(rèn)為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？

不合法?！额A(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。

102、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，取得小學(xué)、初中教師資格分別應(yīng)當(dāng)具備哪些相應(yīng)的學(xué)歷？

（1）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（2）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

103、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，及教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的如何主張權(quán)利？

（1）可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理；

（2）可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。

104、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些職責(zé)？

（1）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；

（2）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；

（3）教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；

（4）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

105、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，采用什么方法處罰？

（1）由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；

（2）對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

106、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（5）禁止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

107、初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育嗎？

可以。

108、初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續(xù)讀書嗎？

可以

109、剛上初一年級(jí)的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續(xù)上學(xué)，其父母有權(quán)這樣做嗎？

無權(quán)。根據(jù)《未保法》規(guī)定父母不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué).110、某鄉(xiāng)初中學(xué)生王某在他初二時(shí)，父母就給他訂了親，其父母這種行為可以嗎？

不可以，是非法行為，《未保法》規(guī)定,父母不得迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

111、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名，可以嗎？

不可以。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年的學(xué)生教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

112、中華人民共和國教師法的適用范圍？

適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。

113、某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？

不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。

114、一名13歲的小學(xué)生未經(jīng)父母同意，將一只價(jià)值500元的手表送給同學(xué)做生日禮物，其家長可以要求受贈(zèng)的學(xué)生返還手表嗎？

可以，限制民事行為能力人實(shí)施的民事行為應(yīng)與其年齡、智力相適應(yīng)，未征得監(jiān)護(hù)人同意而實(shí)施的民事行為無效。

115、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？

（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

116、金某（15周歲）在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任嗎？

應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

117、某中學(xué)因?yàn)閷W(xué)生李某未能按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用，將他開除，可以嗎？

不可以。學(xué)校不能隨意開除學(xué)生。

118、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員采用什么方法處罰？

依法追究刑事責(zé)任。

119、中華人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字是什么？

漢語言文字，少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

120、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學(xué)校教育制度分哪幾個(gè)階段？

國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

121、中華人民共和國教育法對(duì)國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度是如何規(guī)定的？

（1）各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。

（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

122、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件？

（1）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（2）有合格的教師；

（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

123、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？

（1）按照章程自主管理；

（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；

（3）招收學(xué)生或者其他受教育者；

（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

124、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；

（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

（6）依法接受監(jiān)督。

125、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？

（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

126、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。

127、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，采用什么方法處罰？

由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任

二、案例分析

128、小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對(duì)這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任？

學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。

129、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？

不符合。對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

130、小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?

不可以，學(xué)校教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。

131、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時(shí)，不慎將球踢到鄰居陽臺(tái)上，不僅造成陽臺(tái)玻璃破碎，而且使陽臺(tái)一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財(cái)產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？

由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任。

《民法通則》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。

132、某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道：“今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報(bào)道可以嗎？

不可以。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

133、某中學(xué)高一年級(jí)2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？

不正確，對(duì)被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

134、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？

有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

135、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級(jí)最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報(bào)名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。請(qǐng)問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？

不合法。學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生不得歧視。

136、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說：”明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過來?！靶》悸犃撕?，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！罢?qǐng)問：小芳爸爸的說法對(duì)嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？

不對(duì)?！吨腥A人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

137、王力是一個(gè)15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問，哪一種觀點(diǎn)是正確的？為什么？后一觀點(diǎn)是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個(gè)體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個(gè)人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營活動(dòng)。所以，王力還暫時(shí)不能去打工。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學(xué)校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國家和社會(huì)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

138、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課?！皾凉桓一丶遥缓迷诮淌彝饷嬲局?。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。請(qǐng)回答：你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？ 對(duì)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。

139、波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說：”補(bǔ)完作業(yè)才能回家，我一會(huì)兒回來檢查“。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個(gè)人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時(shí)候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了，請(qǐng)問張老師的做法對(duì)嗎？不對(duì)?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù)，無論是學(xué)校、老師，還是其他任何組織、個(gè)人都沒有權(quán)利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只是因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，也沒有造成嚴(yán)重后果，可以通過道歉的方式彌補(bǔ)，否則的話，非法拘禁他人要負(fù)刑事責(zé)任的。

140、王洋是某中學(xué)初中一年級(jí)的學(xué)生，成績一直不好。在數(shù)學(xué)課上他不認(rèn)真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。請(qǐng)問：我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)這位數(shù)學(xué)老師？根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。由此可見，教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，上課不認(rèn)真聽講而體罰王洋，無疑會(huì)對(duì)他的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。對(duì)于老師違法行為，王洋可以通過他的監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求教師糾正其體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法。如果老師堅(jiān)持不改的話，也可以要求對(duì)其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護(hù)學(xué)生自己的合法權(quán)益。

141、強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：”你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對(duì)，你是不是長了豬腦子啊!“同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫”豬腦子“。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因，找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這件事的看法？《中華人民共和國憲法》第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害?！吨腥A人民共和國民法通則》第101條規(guī)定：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補(bǔ)。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱強(qiáng)強(qiáng)人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任

142、小學(xué)三年級(jí)有個(gè)小姑娘叫揚(yáng)揚(yáng)。兩年前揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽離了婚，揚(yáng)揚(yáng)與媽媽生活在一起，兩年來揚(yáng)揚(yáng)的爸爸從不來看望揚(yáng)揚(yáng)，也不給揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)費(fèi)。前不久，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了，一個(gè)月只有300元生活費(fèi)，家里生活很困難，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué)，你認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)該怎么辦呢？《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。按照這些法律規(guī)定，盡管揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚(yáng)揚(yáng)和她爸爸之間的父女關(guān)系是改變不了的，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚(yáng)揚(yáng)的義務(wù)，必須負(fù)擔(dān)揚(yáng)揚(yáng)義務(wù)教育的費(fèi)用，并把揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)成人。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸如果不給撫養(yǎng)費(fèi)，揚(yáng)揚(yáng)可以請(qǐng)媽媽代她去法院告爸爸，法律會(huì)幫助揚(yáng)揚(yáng)的。

143、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生.李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時(shí)還惡語相報(bào)：”孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子-多管閑事。“請(qǐng)問：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?參考答案：（1）有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款規(guī)定”父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。“第三款規(guī)定”禁止任何組織和個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！皩?duì)義務(wù)教育分別家庭和社會(huì)方面做了法律保障?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第九條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定: 任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（3）李某及個(gè)體戶。（4）未成年人保護(hù)法第四十九條規(guī)定:企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動(dòng)部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。144、“春蕾計(jì)劃”是哪年開始實(shí)施的？其主要目的是什以？為維護(hù)女童的受教育權(quán)益，提高中華民族的整體素質(zhì)，1994年，全國婦聯(lián)、中國兒童少年積金會(huì)聯(lián)合發(fā)起并組織實(shí)施的。它意在救助貧困地區(qū)失、輟學(xué)女童重返校園完成學(xué)業(yè)。定年限的義務(wù)教育

170、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件？（1）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（2）有合格的教師；

（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來171、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？

（1）按照章程自主管理；（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（3）招收學(xué)生或者其他受教育者；（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。172、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？（1）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；（6）依法接受監(jiān)督。173、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。174、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

175、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，采用什么方法處罰？（由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。）

二、案例分析

176、小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對(duì)這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任？學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。

177、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？不符合。對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

178、小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?不可以，學(xué)校教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。

179、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時(shí)，不慎將球踢到鄰居陽臺(tái)上，不僅造成陽臺(tái)玻璃破碎，而且使陽臺(tái)一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財(cái)產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任。《民法通則》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。

180、某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道：”今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報(bào)道可以嗎？不可以。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

181、某中學(xué)高一年級(jí)2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？不正確，對(duì)被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

182、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

183、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級(jí)最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報(bào)名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。請(qǐng)問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？ 不合法。學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生不得歧視。

184、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說：“明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過來?！毙》悸犃撕螅瑐牡乜蘖?。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！闭?qǐng)問：小芳爸爸的說法對(duì)嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？不對(duì)。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

185、王力是一個(gè)15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問，哪一種觀點(diǎn)是正確的？為什么？后一觀點(diǎn)是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個(gè)體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個(gè)人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營活動(dòng)。所以，王力還暫時(shí)不能去打工。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學(xué)校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國家和社會(huì)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

186、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課?！睗凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。請(qǐng)回答：你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。

2010年最新北京教師招聘考試練習(xí)試題

一、選擇題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）。

A、確立教育目的 B、設(shè)計(jì)課程體系

C、加強(qiáng)德育工作 D、選擇教學(xué)方法

2、教師提高研究技能的三種途徑是（）。

A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動(dòng)研究

C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

3、許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）。

A、雙重抑制 B、單一抑制

C、前攝抑制 D、倒攝抑制

4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自（）。

A、《大學(xué)》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》

5、所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性

6、三角函數(shù)的值是（）。

A、一個(gè)分?jǐn)?shù) B、一個(gè)無理數(shù) C、一個(gè)比值 D、一個(gè)正數(shù)

7、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）。

A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）。

A、陶冶教育法 B、說服教育法

C、榜樣示范教育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法

10、某教師講授“價(jià)格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學(xué)生表述正確的是（）。

A、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了兩倍

B、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了三分之二

C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到三分之二

D、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢縮小了兩倍

11、“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

A、自覺性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性 D、自制性

12、下列成語中沒有錯(cuò)別字的是（）。

A、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利

C、走投無路 漫不經(jīng)心 川流不息 千頭萬序

D、隨機(jī)應(yīng)變 因材施教 再接再厲 相提并論

13、與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學(xué)習(xí)？它對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進(jìn)作用？ 與之”銜接最合理的是（）。

A、我們的回答是肯定的 B、我們的回答是否定的

C、這是需要認(rèn)真探索的問題 D、這是誰都無法明確的問題

14、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

A、是對(duì)立而不可調(diào)和的 B、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化

C、是具有社會(huì)性的，可有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制

D、是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的

15、對(duì)話式教學(xué)的問題不是簡單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價(jià)值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（）。

A、平等民主性 B、多元互動(dòng)性

C、自主探究性

D、開放創(chuàng)新性

16、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，科代表說：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的（）。

A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性

17、屬于意義識(shí)記的行為是（）。

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

18、古漢語形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）。

A、三心二意 B、三令五申 C、三言兩語 D、三番五次

19、下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評(píng)語：默默無聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評(píng)語主要體現(xiàn)了（）。

A、結(jié)果評(píng)價(jià) B、過程評(píng)價(jià) C、定量評(píng)價(jià) D、定性評(píng)價(jià)

20、北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題，或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

A、循序漸進(jìn)原則 B、啟發(fā)性原則 C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

二、填空題（10）

1、國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。”終身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，（），學(xué)會(huì)做人?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長的支柱。

2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是（）。

3、用●表示實(shí)心圓，用○表示空心圓，現(xiàn)有若干實(shí)心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??

在前2003個(gè)圓中，有（）個(gè)實(shí)心圓。

4、教師的能力素質(zhì)主要包括（），語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。

5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是（）。

6、戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f（）。

7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關(guān)系。如杜甫《春夜喜雨》中的（）詩句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。

8、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，（）和（）是教育活動(dòng)中的兩個(gè)基本要素。

9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是（）。

10、當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢(shì)力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和（）。

第二部分 教育理論與實(shí)踐

Ⅰ.簡答題（5分）

請(qǐng)簡述新課程目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求。

Ⅱ.論述題（10分）

試述終身教育的內(nèi)涵及其理論。

第二部分教育理論與實(shí)踐

Ⅰ.簡答題

(1)教學(xué)目標(biāo)的多重性，即不僅傳授學(xué)生知識(shí)與技能，而且還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，以及學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；

(2)教學(xué)資源的構(gòu)建性，即要求根據(jù)教材提供的資源與建議，重新組織課程資源；

(3)教學(xué)過程的生成性，即要考慮到教學(xué)過程中有創(chuàng)新的成分，不可預(yù)見的成分；

(4)教學(xué)內(nèi)容的開放性，即提倡求疑、創(chuàng)新。

Ⅱ.論述題

終身教育包括教育的各個(gè)方面、各個(gè)部分，是指從一個(gè)人出生的瞬間一直到生命終結(jié)的整個(gè)過程的不間斷的發(fā)展；也包括在教育發(fā)展過程中各個(gè)階段之間緊密而相互依存的內(nèi)在聯(lián)系。終身教育并不是單純的傳統(tǒng)學(xué)校教育的延伸，而是包括一切正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育。

終身教育發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)是世界各國廣泛認(rèn)可的教育思想，終身教育理論主要可以概括為幾個(gè)方面：

第一，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要終身教育。終身教育理論認(rèn)為，教育應(yīng)該是貫穿一個(gè)人一生以及人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程，教育活動(dòng)并不隨著學(xué)校教育和學(xué)習(xí)過程的結(jié)束而結(jié)束。

第二，終身教育的內(nèi)容和方法不固定。終身教育的任務(wù)是為了使人“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)所需要的各種技能，從而更好地應(yīng)付未來社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。終身教育的目的是為了適應(yīng)個(gè)體在智力、情感、性別、社會(huì)、精神等方面的需要，應(yīng)把教育看作一個(gè)持續(xù)的過程，根據(jù)實(shí)際情況選擇個(gè)性的、靈活的教學(xué)方法。因此終身教育沒有固定的、規(guī)定的教育內(nèi)容和方法。

第三，終身教育是未來教育發(fā)展的戰(zhàn)略。終身教育模式的建立一方面能促進(jìn)教育的民主化和現(xiàn)代化，另一方面，也有助于沖破傳統(tǒng)學(xué)校的固化機(jī)制，在教育活動(dòng)中采用多種多樣的組織形式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。

第四篇：2010河南教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題（寫寫幫推薦）

2010河南教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題

【華圖教育-河南教師招聘試題】

1．《中華人民共和國教師法》于（）起開始施行。

A．1997年9月10日 B．1996年1月1日

C．1995年9月10日 D．1994年1月1日

2．1986年4月12日六屆全國人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自1986年7月1日起施行。2006年6月29日，全國人大常委會(huì)審議通過了新義務(wù)教育法。這是現(xiàn)行《義務(wù)教育法》自1986年頒布以來的一次重大修改。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）日實(shí)施。

A．2006年6月29日 B．2006年7月1日

C．2006年9月1日 D．2006年12月31日

3．《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實(shí)施。

A．1990年9月1日 B．1995年9月1日

C．2000年9月1日 D．2005年9月1日

4．聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。

A．1年 B．2年

C．3年 D．3～5年

5．申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》要達(dá)到（）以上標(biāo)準(zhǔn)。

A．二級(jí)甲等 B．二級(jí)乙等

C．三級(jí)甲等 D．三級(jí)乙等

6．義務(wù)教育是國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任，義務(wù)教育（）。

A．收取學(xué)、雜費(fèi)

B．不收學(xué)費(fèi)，收雜費(fèi)

C．不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D．原則上不收學(xué)雜費(fèi)

7．父母或其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由不依法送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育（）

A．是自己家的事，別人無權(quán)過問

B．是孩子自己的事，孩子說了算

C．是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任 D．情節(jié)嚴(yán)重者涉嫌犯罪行為的，由公安機(jī)關(guān)立案處理

8．我國《未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是（）

A．不滿12歲 B．不滿15歲 C．不滿16周歲 D．不滿18周歲

9.張某11周歲，小學(xué)五年級(jí)，經(jīng)常在學(xué)校一家小賣部買零食和學(xué)習(xí)用品，部分賒帳，年終時(shí)共欠340元。小賣部老板拿帳單要求張某的父親付款，遭到拒絕。

下列表述正確的是：（）

A.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人無需賠償

B.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款

C.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款

D.張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，應(yīng)當(dāng)由其自己付款，不應(yīng)由其父親付款

10.方某晚上牽著狗出來散步，狗突然掙脫繩索，奔向童某（3歲），并咬傷童某，當(dāng)時(shí)童某的父親正在用手機(jī)給朋友打電話。

關(guān)于本案下列表述正確的是：（）

A.方某負(fù)全責(zé)

B.方某和童某的父親都承擔(dān)責(zé)任

C.意外事件，方某不需承擔(dān)責(zé)任

D.童某的父親沒有看管好自己的孩子，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任

第五篇：2012教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題9

2010河南教師招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題

一、簡答題

1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教育。）

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。）5、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

（義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？（國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。）

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）

8、義務(wù)教育法在語言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的？

（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。）

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？

（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。）

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？

（由國務(wù)院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

（國務(wù)院教育主管部門。）

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的 狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？

由地方各級(jí)人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？ 地方各級(jí)人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？

（國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？

國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請(qǐng)？由誰批準(zhǔn)？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21義務(wù)教育法對(duì)招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？？

國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？

國家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對(duì) 各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？ 國家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？

國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué) 生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的 社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？

地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義 務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義

務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令

送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？

對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令

停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造

成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué) 秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造

成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情

況需延長的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確 定？

由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確 定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？

各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi) 實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的 全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形

式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。

文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？

（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；

（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；

（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料

和文娛、體育、衛(wèi)生器材。地方各級(jí)人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級(jí)人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人

？

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān) 護(hù)人入學(xué)？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申 請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué) 的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。

（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以

及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措施，使其送子女或 者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。

借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么 ？

對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教

育的證書。

49.按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相

應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖∈裁促M(fèi)用？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由 省級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級(jí)人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？

初級(jí)中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難 地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的 具體辦法，由哪級(jí)人民政府規(guī)定？

由省級(jí)人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教 學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級(jí)教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

56、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校使用教科書是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)選用經(jīng)國務(wù)院教育主管部門審定或者其 授權(quán)的省級(jí)教育主管部門審定的教科書。非經(jīng)審定的教科書不得使用。但國家另有

規(guī)定的除外。

57、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)學(xué)生人身權(quán)和人格權(quán)的是如何保護(hù)的？

（1）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展 的需要；

（2）學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；

（3）對(duì) 品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。

58、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用語言是如何規(guī)定的？

使用普通話。

59、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)民族自治地方義務(wù)教育法的特殊規(guī)定是什么？

（1）民族自治地方應(yīng)當(dāng)按照義務(wù)教育法及其他有關(guān)法律規(guī)定組織實(shí)施 本地區(qū)的義務(wù)教育。

（2）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置、學(xué)制、辦學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 用語，由民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律決定。

（3）用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)開設(shè)漢語文課程，也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提前開設(shè)。

60、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置有什么要求？

（1）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。

（2）小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。

（3）普通初級(jí)中學(xué)和初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口分布狀況和地理?xiàng)l件 相對(duì)集中。

（4）盲童學(xué)校（班）的設(shè)置，由省級(jí)或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。聾

啞學(xué)校

（班）和弱智兒童輔讀學(xué)校（班）的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌安 排。

61、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的省級(jí)人民政府和地方各級(jí)人民政府的權(quán)利義務(wù)是什么？

（1）省級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制訂實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支定額，并制訂按照學(xué)生人數(shù)平均的公用經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)、教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和校舍建設(shè)、圖書

資料、儀器設(shè)備配置等標(biāo)準(zhǔn)。

（2）地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制訂實(shí)施規(guī)劃，使學(xué)校分期分批達(dá)到前款所列的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

62、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在中央和地方各級(jí)人民政府設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育費(fèi)用方面的規(guī)定？

（1）地方各級(jí)人民政府設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措。

（2）用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng) 高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長。

（3）社會(huì)力量舉辦實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由辦學(xué)單位或者經(jīng) 國家批準(zhǔn)的私人辦學(xué)者負(fù)責(zé)籌措。

（4）中央和地方財(cái)政視具體情況，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)施義務(wù)教 育給予適當(dāng)補(bǔ)助。

（5）地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。63、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？

（1）給予行政處分或者行政處罰；

（2）造成損害的，責(zé)令賠償損失；

（3）情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

64、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定學(xué)校的勤工儉學(xué)收入如何使用？

學(xué)校的勤工儉學(xué)收入，部分應(yīng)當(dāng)用于改善辦學(xué)條件。

65、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建，應(yīng)當(dāng)列入城鄉(xiāng)建設(shè)總 體規(guī)劃，并與居住人口和義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

66、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)省級(jí)人民政府在實(shí)施義務(wù)教育師資方面是如何規(guī)定的？

（1）省級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制定規(guī)劃、采取措施，加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，并組織其他高等學(xué)校為實(shí)施義務(wù)教育培養(yǎng)師資。

（2）盲、聾啞、弱智兒童學(xué)校的師資，由省級(jí)人民政府根據(jù)實(shí)際情況組織培養(yǎng)。

67、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，國家在實(shí)施義務(wù)教育教師培訓(xùn)方面的要求如何？

(1)各級(jí)教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到義務(wù)教育法規(guī)定的要求。

（2）各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長的思想政

治素質(zhì) 和管理水平。

（3）校長和教師的在職培訓(xùn)工作，由縣級(jí)以上地方各級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)組織。

68、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，地方各級(jí)人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立和實(shí)施什么樣的考核制度來保證義務(wù)教育的實(shí)施？

地方各級(jí)人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立實(shí)施義務(wù)教育的目 標(biāo)責(zé)任制，把實(shí)施義務(wù)教育的情況作為對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員政績考核的重要內(nèi)容。

69、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)建立什么樣的制度對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行管理？

縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查的制度。

70、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)，在實(shí)施義務(wù)教育工作上，應(yīng)當(dāng)接受哪級(jí)人民政府及其教育主管部門的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)，在實(shí)施義務(wù)教育工作上，接受當(dāng)?shù)厝嗣裾捌浣逃鞴懿块T的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。

71、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？

（1）因工作失職未能如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的；

（2）無特殊原因，未能如期達(dá)到實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求的；

（3）對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施加以解決的；

（4）無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的；

（5）將學(xué)校校舍、場(chǎng)地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的；

（6）使用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；

（7）其他妨礙義務(wù)教育實(shí)施的。

72、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限

對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分或依法追究刑事責(zé)任？

（1）侵占、克扣、挪用義務(wù)教育款項(xiàng)的；

（2）玩忽職守致使校舍倒塌，造成師生傷亡事故的。

73、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被

監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的如何處理？

（1）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被

監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由

鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；

（2）經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

74、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由有關(guān)部門給予行政處分；違反《中華人民

共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究 刑事責(zé)任？

（1）擾亂實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校秩序的；

（2）侮辱、毆打教師、學(xué)生的；

（3）體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的；

（4）侵占或者破壞學(xué)校校舍、場(chǎng)地和設(shè)備的。

75、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定不服的，有那些救濟(jì)途徑？

（1）、可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請(qǐng) 復(fù)議。

（2）、當(dāng)事人對(duì)復(fù)議決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定向人民法院提起訴訟。

76、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定在規(guī)定的期限內(nèi)不申請(qǐng)復(fù)議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行處罰決 定的應(yīng)如何處理？

由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，或者依法強(qiáng)制執(zhí)行。

77、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義？

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。

78、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定確定的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是？

實(shí)行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主的體制。

79、2002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實(shí)行的一種收費(fèi)方式簡稱是什么？

“一費(fèi)制”。

80、2005年起，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容？

免收雜費(fèi)、免教科書費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。81、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？ 第四部，1982年頒布。

82、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪

83、公民最基本的人身權(quán)是什么？

生命健康權(quán)。

84、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利？

（1）平等權(quán)利；

（2）政治權(quán)利和自由權(quán)利；

（3）宗教信仰自由權(quán)利；

（4）人身自由權(quán)利；

（5）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

（6）文化教育權(quán)

利；

（7）國家保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法權(quán)利。85、我國公民有那些基本義務(wù)？

維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國安全榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。

86、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿多少周歲的公民？

未滿18周歲的公民。

87、警匪報(bào)警電話是什么？火警電話是什么？醫(yī)療急救電話是什么？交通事故報(bào)警電話是什么？

它們依次是：110，119，120，122。88、我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有哪三種方式？

法定監(jiān)護(hù)、指定監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)。89、監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是什么？

（1）保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；

（2）管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，代 理被監(jiān)護(hù)人的民事活動(dòng)，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，代 理其進(jìn)行訴訟；

（3）對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，對(duì)被監(jiān)護(hù)人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

90、中華人民共和國公民年滿多少歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

18周歲。

91、哪些未成年人屬于限制民事行為能力人？哪些未成年人屬于無民事行為能力人？

10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人

92、在道路上騎自行車，有年齡限制嗎？

有。未滿12歲，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。93、自行車轉(zhuǎn)彎須注意什么？

減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

94、2004年5月1日起實(shí)行的《中華人民共和國道路交通安全法》中，規(guī)定的交通信號(hào)包括哪幾種？

交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線和交通警察的指揮。95、對(duì)違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天？ 15天

96、證據(jù)都有哪些？請(qǐng)至少說出四種。

（1）書證；

（2）物證；

（3）視聽資料；

（4）證人證言；

（5）當(dāng)事人的陳述；

（6）鑒定結(jié)論；

（7）勘驗(yàn)筆錄。

97、訴訟可分為幾種？

刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。

98、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》規(guī)定，哪些人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧？禁止在中小學(xué)校周圍什么范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧？對(duì)網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間有何規(guī)定？

未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。禁止在學(xué)校周圍200米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間是8點(diǎn)到24點(diǎn)。

99、學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)？

（1）遵守法律法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

100、冬冬今年15歲，其父母經(jīng)常外出經(jīng)商，讓冬冬一個(gè)人在家單獨(dú)居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住

101、楊某的父母平時(shí)白天經(jīng)商，晚上打牌，對(duì)楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級(jí)最后一名，其父母認(rèn)為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？

不合法。《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。

102、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，取得小學(xué)、初中教師資格分別應(yīng)當(dāng)具備哪些相應(yīng)的學(xué)歷？

（1）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（2）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

103、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，及教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的如何主張權(quán)利？

（1）可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理；

（2）可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。

104、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些職責(zé)？

（1）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；

（2）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；

（3）教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；

（4）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

105、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，采用什么方法處罰？

（1）由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；

（2）對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。106、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（5）禁止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制

有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

107、初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育嗎？

可以。

108、初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續(xù)讀書嗎？

可以

109、剛上初一年級(jí)的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續(xù)上學(xué)，其父母有權(quán)這樣做嗎？

無權(quán)。根據(jù)《未保法》規(guī)定父母不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué).110、某鄉(xiāng)初中學(xué)生王某在他初二時(shí)，父母就給他訂了親，其父母這種行為可以嗎？

不可以，是非法行為，《未保法》規(guī)定,父母不得迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

111、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名，可以嗎？

不可以。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年的學(xué)生教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。112、中華人民共和國教師法的適用范圍？

適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。

113、某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？

不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。

114、一名13歲的小學(xué)生未經(jīng)父母同意，將一只價(jià)值500元的手表送給同學(xué)做生日禮物，其家長可以要求受贈(zèng)的學(xué)生返還手表嗎？

可以，限制民事行為能力人實(shí)施的民事行為應(yīng)與其年齡、智力相適應(yīng)，未征得監(jiān)護(hù)人同意而實(shí)施的民事行為無效。

115、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？

（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。116、金某（15周歲）在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任嗎？

應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

117、某中學(xué)因?yàn)閷W(xué)生李某未能按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用，將他開除，可以嗎？

不可以。學(xué)校不能隨意開除學(xué)生。

118、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員采用什么方法處罰？ 依法追究刑事責(zé)任。

119、中華人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字是什么？

漢語言文字，少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

120、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學(xué)校教育制度分哪幾個(gè)階段？ 國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。121、中華人民共和國教育法對(duì)國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度是如何規(guī)定的？（1）各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。

（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

122、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件？

（1）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（2）有合格的教師；

（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

123、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？（1）按照章程自主管理；

（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；

（3）招收學(xué)生或者其他受教育者；

（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

124、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；

（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

（6）依法接受監(jiān)督。

125、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？

（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

126、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。

127、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，采用什么方法處罰？

由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任

二、案例分析

128、小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對(duì)這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任？

學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。

129、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？

不符合。對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

130、小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?

不可以，學(xué)校教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。131、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時(shí)，不慎將球踢到鄰居陽臺(tái)上，不僅造成陽臺(tái)玻璃破碎，而且使陽臺(tái)一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財(cái)產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？

由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任。

《民法通則》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。

132、某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道：“今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報(bào)道可以嗎？

不可以。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

133、某中學(xué)高一年級(jí)2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？

不正確，對(duì)被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

134、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？

有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

135、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中，郭某

雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級(jí)最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報(bào)名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。請(qǐng)問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？

不合法。學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生不得歧視。

136、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說：”明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過來?！靶》悸犃撕螅瑐牡乜蘖?。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！罢?qǐng)問：小芳爸爸的說法對(duì)嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？

不對(duì)?！吨腥A人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

137、王力是一個(gè)15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問，哪一種觀點(diǎn)是正確的？為什么？后一觀點(diǎn)是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個(gè)體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個(gè)人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營活動(dòng)。所以，王力還暫時(shí)不能去打工。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學(xué)校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國家和社會(huì)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

138、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課。“濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。請(qǐng)回答：你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？ 對(duì)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。

139、波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦。看

見波波還沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說：”補(bǔ)完作業(yè)才能回家，我一會(huì)兒回來檢查“。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個(gè)人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時(shí)候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了，請(qǐng)問張老師的做法對(duì)嗎？不對(duì)?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù)，無論是學(xué)校、老師，還是其他任何組織、個(gè)人都沒有權(quán)利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只是因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，也沒有造成嚴(yán)重后果，可以通過道歉的方式彌補(bǔ)，否則的話，非法拘禁他人要負(fù)刑事責(zé)任的。

140、王洋是某中學(xué)初中一年級(jí)的學(xué)生，成績一直不好。在數(shù)學(xué)課上他不認(rèn)真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。請(qǐng)問：我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)這位數(shù)學(xué)老師？根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。由此可見，教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，上課不認(rèn)真聽講而體罰王洋，無疑會(huì)對(duì)他的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。對(duì)于老師違法行為，王洋可以通過他的監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求教師糾正其體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法。如果老師堅(jiān)持不改的話，也可以要求對(duì)其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護(hù)學(xué)生自己的合法權(quán)益。

141、強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：”你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對(duì)，你是不是長了豬腦子啊!“同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫”豬腦子“。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因，找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這件事的看法？《中華人民共和國憲法》第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害?！吨腥A人民共和國民法通則》第101條規(guī)定：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補(bǔ)。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱強(qiáng)強(qiáng)人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任

142、小學(xué)三年級(jí)有個(gè)小姑娘叫揚(yáng)揚(yáng)。兩年前揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽離了婚，揚(yáng)揚(yáng)與媽媽生活在一起，兩年來揚(yáng)揚(yáng)的爸爸從不來看望揚(yáng)揚(yáng)，也不給揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)費(fèi)。前不久，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了，一個(gè)月只有300元生活費(fèi)，家里生活很困難，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué)，你認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)該怎么辦呢？《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使

適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。按照這些法律規(guī)定，盡管揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚(yáng)揚(yáng)和她爸爸之間的父女關(guān)系是改變不了的，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚(yáng)揚(yáng)的義務(wù)，必須負(fù)擔(dān)揚(yáng)揚(yáng)義務(wù)教育的費(fèi)用，并把揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)成人。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸如果不給撫養(yǎng)費(fèi)，揚(yáng)揚(yáng)可以請(qǐng)媽媽代她去法院告爸爸，法律會(huì)幫助揚(yáng)揚(yáng)的。

143、李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生.李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時(shí)還惡語相報(bào)：”孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子-多管閑事?！罢?qǐng)問：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?參考答案：（1）有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款規(guī)定”父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。“第三款規(guī)定”禁止任何組織和個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！皩?duì)義務(wù)教育分別家庭和社會(huì)方面做了法律保障?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第九條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定: 任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（3）李某及個(gè)體戶。（4）未成年人保護(hù)法第四十九條規(guī)定:企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動(dòng)部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。144、“春蕾計(jì)劃”是哪年開始實(shí)施的？其主要目的是什以？為維護(hù)女童的受教育權(quán)益，提高中華民族的整體素質(zhì)，1994年，全國婦聯(lián)、中國兒童少年積金會(huì)聯(lián)合發(fā)起并組織實(shí)施的。它意在救助貧困地區(qū)失、輟學(xué)女童重返校園完成學(xué)業(yè)。定年限的義務(wù)教育

170、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件？（1）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（2）有合格的教師；

（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來171、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？

（1）按照章程自主管理；（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（3）招收學(xué)生或者其他受教育者；（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。172、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？（1）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；（6）依法接受監(jiān)督。173、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門

提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。174、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

175、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，采用什么方法處罰？（由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。）

二、案例分析

176、小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對(duì)這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任？學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。

177、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？不符合。對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

178、小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?不可以，學(xué)校教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。

179、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時(shí)，不慎將球踢到鄰居陽臺(tái)上，不僅造成陽臺(tái)玻璃破碎，而且使陽臺(tái)一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財(cái)產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。

180、某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道：”今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報(bào)道可以嗎？不可以。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

181、某中學(xué)高一年級(jí)2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？不正確，對(duì)被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

182、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

183、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級(jí)最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報(bào)名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。請(qǐng)問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？

不合法。學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生不得歧視。

184、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說：“明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過來?！毙》悸犃撕螅瑐牡乜蘖?。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！闭?qǐng)問：小芳爸爸的說法對(duì)嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？不對(duì)。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

185、王力是一個(gè)15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問，哪一種觀點(diǎn)是正確的？為什么？后一觀點(diǎn)是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個(gè)體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個(gè)人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營活動(dòng)。所以，王力還暫時(shí)不能去打工。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學(xué)校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國家和社會(huì)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

186、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課?！睗凉桓一丶遥缓迷诮淌彝饷嬲局＿@時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。請(qǐng)回答：你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。

2010年最新北京教師招聘考試練習(xí)試題

一、選擇題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）。

A、確立教育目的 B、設(shè)計(jì)課程體系

C、加強(qiáng)德育工作 D、選擇教學(xué)方法

2、教師提高研究技能的三種途徑是（）。

A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動(dòng)研究

C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

3、許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）。

A、雙重抑制 B、單一抑制

C、前攝抑制 D、倒攝抑制

4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自（）。

A、《大學(xué)》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》

5、所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性

6、三角函數(shù)的值是（）。

A、一個(gè)分?jǐn)?shù) B、一個(gè)無理數(shù) C、一個(gè)比值 D、一個(gè)正數(shù)

7、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）。

A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）。

A、陶冶教育法 B、說服教育法

C、榜樣示范教育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法

10、某教師講授“價(jià)格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學(xué)生表述正確的是（）。

A、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了兩倍

B、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了三分之二

C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到三分之二

D、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢縮小了兩倍

11、“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

A、自覺性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性 D、自制性

12、下列成語中沒有錯(cuò)別字的是（）。

A、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利

C、走投無路 漫不經(jīng)心 川流不息 千頭萬序

D、隨機(jī)應(yīng)變 因材施教 再接再厲 相提并論

13、與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學(xué)習(xí)？它對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進(jìn)作用？ 與之”銜接最合理的是（）。

A、我們的回答是肯定的 B、我們的回答是否定的

C、這是需要認(rèn)真探索的問題 D、這是誰都無法明確的問題

14、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

A、是對(duì)立而不可調(diào)和的 B、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化

C、是具有社會(huì)性的，可有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制

D、是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的

15、對(duì)話式教學(xué)的問題不是簡單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價(jià)值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（）。

A、平等民主性 B、多元互動(dòng)性

C、自主探究性

D、開放創(chuàng)新性

16、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，科代表說：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的（）。

A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性

17、屬于意義識(shí)記的行為是（）。

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

18、古漢語形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）。

A、三心二意 B、三令五申 C、三言兩語 D、三番五次

19、下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評(píng)語：默默無聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評(píng)語主要體現(xiàn)了（）。

A、結(jié)果評(píng)價(jià) B、過程評(píng)價(jià) C、定量評(píng)價(jià) D、定性評(píng)價(jià)

20、北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題，或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

A、循序漸進(jìn)原則 B、啟發(fā)性原則

C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

二、填空題（10）

1、國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。”終身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，（），學(xué)會(huì)做人?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長的支柱。

2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是（）。

3、用●表示實(shí)心圓，用○表示空心圓，現(xiàn)有若干實(shí)心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??

在前2003個(gè)圓中，有（）個(gè)實(shí)心圓。

4、教師的能力素質(zhì)主要包括（），語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。

5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是（）。

6、戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f（）。

7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關(guān)系。如杜甫《春夜喜雨》中的（）詩句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。

8、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，（）和（）是教育活動(dòng)中的兩個(gè)基本要素。

9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是（）。

10、當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢(shì)力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和（）。

第二部分 教育理論與實(shí)踐

Ⅰ.簡答題（5分）

請(qǐng)簡述新課程目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求。

Ⅱ.論述題（10分）

試述終身教育的內(nèi)涵及其理論。

第二部分教育理論與實(shí)踐

Ⅰ.簡答題

(1)教學(xué)目標(biāo)的多重性，即不僅傳授學(xué)生知識(shí)與技能，而且還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，以及學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；

(2)教學(xué)資源的構(gòu)建性，即要求根據(jù)教材提供的資源與建議，重新組織課程資源；

(3)教學(xué)過程的生成性，即要考慮到教學(xué)過程中有創(chuàng)新的成分，不可預(yù)見的成分；

(4)教學(xué)內(nèi)容的開放性，即提倡求疑、創(chuàng)新。

Ⅱ.論述題

終身教育包括教育的各個(gè)方面、各個(gè)部分，是指從一個(gè)人出生的瞬間一直到生命終結(jié)的整個(gè)過程的不間斷的發(fā)展；也包括在教育發(fā)展過程中各個(gè)階段之間緊密而相互依存的內(nèi)在聯(lián)系。終身教育并不是單純的傳統(tǒng)學(xué)校教育的延伸，而是包括一切正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育。

終身教育發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)是世界各國廣泛認(rèn)可的教育思想，終身教育理論主要可以概括為幾個(gè)方面：

第一，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要終身教育。終身教育理論認(rèn)為，教育應(yīng)該是貫穿一個(gè)人一生以及人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程，教育活動(dòng)并不隨著學(xué)校教育和學(xué)習(xí)過程的結(jié)束而結(jié)束。

第二，終身教育的內(nèi)容和方法不固定。終身教育的任務(wù)是為了使人“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)所需要的各種技能，從而更好地應(yīng)付未來社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。終身教育的目的是為了適應(yīng)個(gè)體在智力、情感、性別、社會(huì)、精神等方面的需要，應(yīng)把教育看作一個(gè)持續(xù)的過程，根據(jù)實(shí)際情況選擇個(gè)性的、靈活的教學(xué)方法。因此終身教育沒有固定的、規(guī)定的教育內(nèi)容和方法。

第三，終身教育是未來教育發(fā)展的戰(zhàn)略。終身教育模式的建立一方面能促進(jìn)教育的民主化和現(xiàn)代化，另一方面，也有助于沖破傳統(tǒng)學(xué)校的固化機(jī)制，在教育活動(dòng)中采用多種多樣的組織形式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。