第一篇：初中地理總復習讀圖題專項訓練和參考答案
初中地理總復習讀圖題專項訓練和 參考答案
1.（1）讀左下圖，完成下列要求（11分）
（1）寫出大洲和大洋：
大洲：A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
大洋：（1）_____________（2）_____________（3）_____________
（2）寫出重要的海上交通要道：
運河：a_____________ c_____________ 海峽：b_____________ d_____________
（2）有一艘輪船，急著要把船上的醫(yī)療器械從孟加拉灣運到日本，請在圖上畫出其航行路線，并寫出它依次經(jīng)過的大洋和海峽。
2、讀“沿我國中緯地區(qū)某緯線的地形剖面圖”，完成下列各題（每空1分，共6分）
（1）圖中①、③、④分別代表我國地勢第_____________、_____________、_____________級階梯。
（2）從圖中可以看出，我國地勢_____________高_____________低，呈_____________分布。3.把下列各地理事物的名稱與其相對應的位置，用線連接起來。
A 島嶼
B 海峽
C 半島
D 大洋
E 大陸
4.讀右上圖，完成下列要求（12分）
（1）“西氣東輸”是我國四大工程之一，主干線西起A點所示的_____________自治區(qū)，東到B點所示的──市，其間三次穿越──河，一次穿越_____________江。
（2）依次寫出C、D、E、F、C、H六個省級行政區(qū)的簡稱_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________（3）實施“西氣東輸”工程有什么好處？（2分）______________________________ 5.讀下圖回答：（8分）
（1）黃河發(fā)源于青海省的巴顏喀拉山北麓，注入_____________海，是中國第_______長河。
（2）該圖表示的是黃河_____________河段（上、中、下游），被稱為“_____________”。
（3）該河段多災的原因為_______________________________________。（2分）
（4）根治黃河的關鍵是________________________，根本措施為____________________ ______________________________________________________________________________。6.讀下邊的經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成下列各題。（13分）
（1）圖中各點中在高緯度的是_________________，位于中緯度的是_________________和_________________。
（2）目中各點中位于既在東半球，又在南半球的是_________________，既在西半球，又在北半球的是_________________。
（3）判斷圖中各點的相互位置：A點在B點的_________________方，c點在D點的_________________方，B點在C點的D點_________________方，D點在E點的_________________方，E點在A點的_________________方。
（4）赤道穿過的是_________________點，該點應該屬于_________________洋。（5）圖中各點中位于寒帶的是_________________。
7.讀世界輪廓圖，回答下列各題：（每空格1分，第5小題6分，共22分）
（1）填出圖中字母所代表的大洲、大洋名稱：
A.__________ B.__________C.__________ D.__________ E.__________ F.__________ b.__________ d.__________ e.__________ f__________（2）填出圖中字母a所代表的島嶼是：__________。
（3）小明居住在A所在的洲北部，正值“千里冰封萬里飄雪”，而約翰居住在F所在地，他現(xiàn)在應該穿什么季節(jié)的服裝？ __________。為什么？ _______________________________ _________________________________________________________________________。（4）請你從字母ACDE所表示的洲中各舉出一個發(fā)達國家。A.__________ C.__________D.__________ E.__________（5）海洋被稱為“藍色的寶庫”，可小明在電視中看到近?，F(xiàn)在越來越變成“黑色”了，小明想到了一些原因，你知道嗎？我們又如何把它再變成藍色的海洋？ 8.右圖是黃土高原的景觀圖，讀圖回答：（每題2分共6分）
（1）請你用簡短的語言概括該高原的地表形態(tài)特征。
（2）黃土高原是世界上面積最廣的黃土分布區(qū)，請 查閱有關資料，說明該高原的黃土是怎樣形成的？（3）目前，黃土高原主要的生態(tài)環(huán)境問題是什么？ 你認為治理的主要辦法有哪些？
9.讀長江流域圖，回答：(每空1分共16分)
（1）長江的發(fā)源地是____________________，注入__________海。
（2）長江上、中、下游的劃分地：A____________________ B____________________（3）主要支流：
①__________ ②__________ ③__________ ④__________（4）湖泊：C__________ D__________（5）重要港口城市：E__________ F__________ G__________ H__________（6）重要水利樞紐工程：L__________ K__________
10、讀下圖，回答：(共12分)（1）填寫圖中數(shù)字所代表的地理事物名稱。
鄰國：①__________ ②__________ 省區(qū)：③__________ ④__________ 山脈：⑤__________ ⑥__________ 農(nóng)業(yè)區(qū)：⑦__________ ⑧__________ 礦產(chǎn)地：⑨__________ ⑩__________
（2）西北地區(qū)的農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市的分布為什么多呈點狀或帶狀？1分（3）西北地區(qū)的植被，由西向東變化有什么特點，形成的原因是什么？1分 11.讀下圖，回答問題。(每空1分共17分)
(1)A是__________(山脈)，它的北側是__________盆地。
(2)B是__________(山脈)，它位于我國地勢第__________級階梯上。(3)C是__________(山脈)，它的東側是__________平原。(4)D是__________(山脈)，它的西側是__________高原。
(5)E是__________(山脈)，它是我國地勢第__________級階梯和第__________級階梯的分界線。
(6)F是__________(山脈)，它的走向是__________。(7)G是__________(山峰)，它南側的國家是__________。
(8)H是__________(山脈)，它是江西省和__________省之間的山脈。12.讀右圖回答：(共11分)（1）寫出河流名稱： ①____________________ ②____________________ ③____________________ ④____________________ ⑤____________________ ⑥____________________ ⑦____________________ ⑧____________________
(2)上述八條河流中，屬于內(nèi)流河的是__________，注入印度洋的是__________，注入北冰洋是__________。(填數(shù)字)13.看右圖，回答問題：（10分）
A點位于 經(jīng) 度，緯 度。B點位于中低高的 緯度。
A在B的 方，C在B的 方，D在B 的 方。A點所處的溫度帶是，B點 所處的溫度帶是。
14、讀右圖回答問題：（12分）（1）在圖上寫出七大洲名稱： ①，②，③，④，⑤，⑥，⑦。
（2）在圖上寫出四大洋名稱：，⑧，⑨，⑩，⑾。（3）在圖上適當位置寫出五帶名稱：
（4）五帶中有陽光直射的是________，有極晝極夜現(xiàn)象的是________，既沒有陽光直射又沒有極晝極夜現(xiàn)象的是________，四季變化最顯著的是________。15.讀右圖回答下列問題。（5分）(1)圖中小河流向是從 方流向 方。
(2)水電站在學校的 方，醫(yī)院在學校的 方。(3)圖中水電站與農(nóng)機站間的直線距離有 km。16.讀等高線地形圖，填出圖中字母所表示的地形部位名分）
C___________D_______________E___________ ①在這幅圖中，最高點的海拔至少在_______米以上。②圖中A處位于B處的___________方向。
③如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_____處爬山要容易些。
稱：（5初中地理總復習讀圖題專項訓練和 參考答案
1、（1）A、大陸 B、海峽 C、半島 D、大洋 E、島嶼（2）太平洋 馬陸甲海峽 印度洋 2.(1)①一 ③二 ④三
(2)西(高)東(低)階梯(分布)3.(1)大洲：A亞洲 B南極洲 C南美洲 D非洲 大洋：(1)印度洋(2)北冰洋(3)太平洋
(2)運河：a巴拿馬運河 c蘇伊士運河 海峽：b白令海峽 d馬六甲海峽 4.(1)A新疆維吾爾自治區(qū)(新)B上海市(滬)黃河 長江(2)C新、D青、E川或蜀、F甘或隴、C晉、H陜或秦
(3)便于區(qū)域之間進行交流與合作、資源調配、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展；解決東部能源不足的困難等(意思相同即可)5.(1)渤(海)二(2)下游 地上河或懸河
(3)地處平原，中游帶來的泥沙淤積河底，使下游河床不斷抬高。(4)治沙 加強中游黃土高原地區(qū)的水土保持(意思相同即可)。6.(1)C、A、D(2)C、E(3)西南、南、西北、東北、東北
(4)B、大西洋(5)C 7.(1)A－亞洲 B—非洲 C—歐洲
D—北美洲 E—南美洲
F—大洋洲 b—太平洋 d──印度洋 e—大西洋 f—北冰洋
(2)a—格陵蘭島
(3)夏季服裝，因為A所在的洲是北半球冬季，而F所在地是南半球，由此可判斷A、F 兩地的季節(jié)剛好相反。
(4)A──日本 C──-英國等 D──美國等 E──澳大利亞等。
(5)人類排放的廢氣物太多等；加強人類的環(huán)保意識，加大對海洋的治理，建立世界性的公約，各國加大對污染環(huán)境的處理等。
8、（1）土壤疏松，溝壑縱橫，支離破碎（2）西北的風沙，被秦嶺阻擋，于是沉積下來，億萬年過去了，形成了黃土高原。（3）水土流失 育林種草
第二篇：初中地理會考復習---讀圖題
初中地理總復習讀圖題專項訓練
1.讀圖，完成下列問題。
（1）把下列各地理事物的名稱與其相對應的位置，用線連接起來。
A 島嶼
B 海峽
C 半島
D 大洋
E 大陸
（2）有一艘輪船，急著要把船上的醫(yī)療器械從孟加拉灣運到日本，請在圖上畫出其航行路線，并寫出它依次經(jīng)過的大洋和海峽。
2、讀“沿我國中緯地區(qū)某緯線的地形剖面圖”，完成下列各題（每空1分，共6分）
（1）圖中①、③、④分別代表我國地勢第________、__________、________級階梯。（2）從圖中可以看出，我國地勢______高______低，呈__________分布。3.讀左下圖，完成下列要求（11分）
（1）寫出大洲和大洋：
大洲：A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
大洋：（1）_____________（2）_____________（3）_____________
（2）寫出重要的海上交通要道：
運河：a_____________ c_____________ 海峽：b_____________ d_____________
4.讀右上圖，完成下列要求（12分）
（1）“西氣東輸”是我國四大工程之一，主干線西起A點所示的_____________自治區(qū)，東到B點所示的──市，其間三次穿越──河，一次穿越_____________江。
（2）依次寫出C、D、E、F、C、H六個省級行政區(qū)的簡稱_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________（3）實施“西氣東輸”工程有什么好處？（2分）______________________________ 5.讀下圖回答：（8分）
（1）黃河發(fā)源于青海省的巴顏喀拉山北麓，注入_____________海，是中國第_______長河。
（2）該圖表示的是黃河_____________河段（上、中、下游），被稱為“_____________”。
（3）該河段多災的原因為_______________________________________。（2分）
（4）根治黃河的關鍵是________________________，根本措施為____________________ ______________________________________________________________________________。6.讀下邊的經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成下列各題。（13分）
（1）圖中各點中在高緯度的是_______，位于中緯度的是__ ___和________。
（2）目中各點中位于既在東半球，又在南半球的是_________________，既在西半球，又在北半球的是_________________。
（3）判斷圖中各點的相互位置：A點在B點的_________________方，c點在D點的_________________方，B點在C點的D點_________________方，D點在E點的_________________方，E點在A點的_________________方。
（4）赤道穿過的是_________________點，該點應該屬于_________________洋。（5）圖中各點中位于寒帶的是_________________。
7.讀世界輪廓圖，回答下列各題：（每空格1分，第5小題6分，共22分）
（1）填出圖中字母所代表的大洲、大洋名稱：
A.__________ B.__________C.__________ D.__________ E.__________ F.__________ b.__________ d.__________ e.__________ f__________（2）填出圖中字母a所代表的島嶼是：__________。
（3）小明居住在A所在的洲北部，正值“千里冰封萬里飄雪”，而約翰居住在F所在地，他現(xiàn)在應該穿什么季節(jié)的服裝？ __________。為什么？ _______________________________ _________________________________________________________________________。（4）請你從字母ACDE所表示的洲中各舉出一個發(fā)達國家。A.__________ C.__________D.__________ E.__________（5）海洋被稱為“藍色的寶庫”，可小明在電視中看到近?，F(xiàn)在越來越變成“黑色”了，小明想到了一些原因，你知道嗎？我們又如何把它再變成藍色的海洋？ 8.右圖是黃土高原的景觀圖，讀圖回答：（每題2分共6分）
（1）請你用簡短的語言概括該高原的地表形態(tài)特征。
（2）黃土高原是世界上面積最廣的黃土分布區(qū)，請查閱有關資料，說明該高原的黃土是怎樣形成的？
（3）目前，黃土高原主要的生態(tài)環(huán)境問題是什么？你認為治理的主要辦法有哪些？
9.讀長江流域圖，回答：(每空1分共16分)
（1）長江的發(fā)源地是____________________，注入__________海。
（2）長江上、中、下游的劃分地：A____________________ B____________________（3）主要支流：
①__________ ②__________ ③__________ ④__________（4）湖泊：C__________ D__________（5）重要港口城市：E__________ F__________ G__________ H__________（6）重要水利樞紐工程：L__________ K__________
10、讀下圖，回答：(共12分)（1）填寫圖中數(shù)字所代表的地理事物名稱。
鄰國：①__________ ②__________
省區(qū)：③__________ ④__________
山脈：⑤__________ ⑥__________
農(nóng)業(yè)區(qū)：⑦__________ ⑧__________
礦產(chǎn)地：⑨__________ ⑩__________
（2）西北地區(qū)的農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市的分布為什么多呈點狀或帶狀？1分（3）西北地區(qū)的植被，由西向東變化有什么特點，形成的原因是什么？1分 11.讀下圖，回答問題。(每空1分共17分)
(1)A是__________(山脈)，它的北側是__________盆地。
(2)B是__________(山脈)，它位于我國地勢第__________級階梯上。(3)C是__________(山脈)，它的東側是__________平原。(4)D是__________(山脈)，它的西側是__________高原。
(5)E是__________(山脈)，它是我國地勢第__________級階梯和第__________級階梯的分界線。
(6)F是__________(山脈)，它的走向是__________。(7)G是__________(山峰)，它南側的國家是__________。
(8)H是__________(山脈)，它是江西省和__________省之間的山脈。12.讀右圖回答：(共11分)（1）寫出河流名稱：
①____________________
②____________________
③____________________
④____________________ ⑤____________________
⑥____________________ ⑦____________________
⑧____________________
(2)上述八條河流中，屬于內(nèi)流河的是__________，注入印度洋的是__________，注入北冰洋是__________。(填數(shù)字)13.看右圖，回答問題：（10分）A點位于
經(jīng)
度，緯
度。B點位于中低高的 緯度。
A在B的 方，C在B的 方，D在B 的 方。A點所處的溫度帶是
，B點 所處的溫度帶是。
14、讀右圖回答問題：（12分）（1）在圖上寫出七大洲名稱：
①，②
，③
，④
，⑤
，⑥
，⑦。
（2）在圖上寫出四大洋名稱：，⑧
，⑨
，⑩，⑾
。（3）在圖上適當位置寫出五帶名稱：
（4）五帶中有陽光直射的是________，有極晝極夜現(xiàn)象的是________，既沒有陽光直射又沒有極晝極夜現(xiàn)象的是________，四季變化最顯著的是________。15.讀右圖回答下列問題。（5分）
(1)圖中小河流向是從
方流向
方。(2)水電站在學校的方，醫(yī)院在學校的方。
(3)圖中水電站與農(nóng)機站間的直線距離有
km。16.讀等高線地形圖，填出圖中字母所表示的地形部位名稱：（5分）
C___________D_______________E___________ ①在這幅圖中，最高點的海拔至少在_______米以上。②圖中A處位于B處的___________方向。
③如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_____處爬山要容易些
地理識圖題參考答案：
1、（1）A、大陸B(tài)、海峽C、半島D、大洋 E、島嶼（2）太平洋 馬陸甲海峽 印度洋 2.(1)①一 ③二 ④三(2)西(高)東(低)階梯(分布)3.(1)大洲：A亞洲 B南極洲 C南美洲 D非洲 大洋：(1)印度洋(2)北冰洋(3)太平洋
(2)運河：a巴拿馬運河 c蘇伊士運河 海峽：b白令海峽 d馬六甲海峽 4.(1)A新疆維吾爾自治區(qū)(新)B上海市(滬)黃河 長江(2)C新、D青、E川或蜀、F甘或隴、C晉、H陜或秦
(3)便于區(qū)域之間進行交流與合作、資源調配、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展；解決東部能源不足的困難等
5.(1)渤(海)二(2)下游 地上河或懸河
(3)地處平原，中游帶來的泥沙淤積河底，使下游河床不斷抬高。(4)治沙 加強中游黃土高原地區(qū)的水土保持(意思相同即可)。6.(1)C、A、D(2)C、E(3)西南、南、西北、東北、東北
(4)B、大西洋(5)C 7.(1)A－亞洲 B—非洲 C—歐洲
D—北美洲 E—南美洲
F—大洋洲 b—太平洋 d──印度洋 e—大西洋 f—北冰洋
(2)a—格陵蘭島
(3)夏季服裝，因為A所在的洲是北半球冬季，而F所在地是南半球，由此可判斷A、F 兩地的季節(jié)剛好相反。
(4)A──日本 C──-英國等 D──美國等 E──澳大利亞等。
(5)人類排放的廢氣物太多等；加強人類的環(huán)保意識，加大對海洋的治理，建立世界性的公約，各國加大對污染環(huán)境的處理等。
8、（1）土壤疏松，溝壑縱橫，支離破碎（2）西北的風沙，被秦嶺阻擋，于是沉積下來，億萬年過去了，形成了黃土高原。（3）水土流失 育林種草。
第三篇：初中總復習語文專項訓練——文言文閱讀專題
初中總復習語文專項訓練——文言文閱讀專題
第一部分：東營市近5年中考試題及答案解析
（一）2011年東營市文言文閱讀（8分）
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說》
（乙）松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。
亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯?！罴潯逗少x》
注釋①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨取：取法。9.解釋下列句中加點的詞。（2分）①予獨愛蓮之出淤泥而不染 之 ②穹石盤簿而埋根 而 ．．③可遠觀不可褻玩焉 褻 ④甘冒霜而停雪 停 ．．10.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。
11.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）
12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）
9.答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③親近而不莊重。④使（雪）停止。
評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。考點解析：此題考查文言詞語的解釋。
解題策略：此題雖然涉及到課外實詞，但考生只要在把課內(nèi)知識掌握扎實的基礎上，結合上下文便可推測出意思，還可以通過課內(nèi)鏈接進行判斷，如“而”可想到《醉翁亭記》中的“朝而往，暮而歸（表示修飾關系）”，“?！笨上氲健丁疵献印刀隆分械摹吧趹n患，死于安樂”，句子中“生”、“死”都屬動詞使動用法，意即：使??生存發(fā)展，使??委靡衰亡。
10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。
評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分?？键c解析：此題主要考查文言句子的翻譯能力。解題策略：逐一落實關鍵詞，并適當補充省略的內(nèi)容，在此基礎上可以展開合理的聯(lián)想想象，使語言表達通順、流暢并富有文采。
11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。
評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可?？键c解析：此題考查對文章內(nèi)容及作者思想感情的理解能力。
解題策略：兩文都是借物抒情，托物言志，所表達的都與對高尚的道德情操的追求相關。甲文的原因可以調動學習積累回答；如果記不清，也可根據(jù)關鍵句“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”來提示分析理解。乙文的原因：了解文章大意，從作者所設的松的生長環(huán)境與其長勢的對比——松樹生于巖側，不被世俗所關心，沒被匠人所認識，但當天氣寒冷（抓關鍵句）“林野慘栗，山原愁悴”之時，其他樹木都已枯萎，唯獨松樹冒霜停雪，卻不易葉改柯而茂盛蒼翠，顯示出其（抓關鍵句）“落落高勁，亭亭孤絕的奇節(jié)”中可看出作者熱情贊美松樹美好的本質，因而喜愛之情溢于字里行間。
12.答案：①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對高潔品質的追求，富有感染力。
評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可?？键c解析：此題考查對文章寫作特點的分析與理解能力。解題策略：甲文的寫法可以調動學習積累回答，但對于兩種寫法本身的定義一定要了然于心，才能從容應對各種文章。
對于襯托（為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托），甲文也可以從三個角色：菊、牡丹、蓮入手，很顯然這里面蓮是主角，其它兩個菊是正襯，牡丹是反襯來分析把握；乙文以松的生長環(huán)境的惡劣（抓住“松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色”“林野慘栗，山原愁悴”等句子）來襯托松（抓住“斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕”等句子）。對于托物言志（通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿），甲文抓對主角蓮的描寫的關鍵句“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”中展現(xiàn)的品質中可以看出；乙文則主要從“落落高勁，亭亭孤絕”“不易葉而改柯”“甘冒霜而停雪”“雅趣”“君子之奇節(jié)”等等暗示性很強的描寫句中察知。
（二）2012年東營市文言文閱讀試題及答案解析
鈷鉧潭西小丘記（8分）
柳宗元
得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚①②梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚③④然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。
丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r，曰：“止四百?！庇钁z而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。
⑤噫！以茲丘之勝，致之澧、鎬、鄠、杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之。價四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也。
（選自《永州八記》）注釋：①魚梁：一種捕魚的設施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。
②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。
⑤澧（fēng）、鎬（hào）、鄠（hù）、杜：均為古地名，其中澧、鎬分別為周文王、周武王建都處。
10.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①唐氏之棄地，貨而不售 而：
②烈火而焚之
烈火： ③雖古好事之士，或未能至焉
雖： ④農(nóng)夫漁父過而陋之
陋： 11.用橫線在文中畫出運用比喻描寫丘“石”的語句并在下面翻譯出來。（2分）答:
12.下面寫“坐潭上”和“臥丘上”觀感的文字，分別反映了作者怎樣的心境？(2分)①“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”（《小石潭記》）②“枕席而臥??淵然而靜者與心謀?！?/p>
答: 13.結合《小石潭記》的寫作背景，談談本文寫“棄地”小丘的際遇，寄寓了作者怎樣的情感和愿望。（2分）
答:
10、【答案】①卻②點燃大火③即使④認為??鄙陋 看不上評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。【解析】 試題分析：文言詞語解釋一般立意于考查重點實詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識，可以根據(jù)上下文語境對詞語的語境義進行篩選，還可以通過熟悉的文章直接回憶起詞語的意義，且要注意詞類活用現(xiàn)象。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。
11、【答案】
③④原句：其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。
翻譯：那高聳的石頭相擁著向下傾斜的，好像成群的牛馬在小溪里飲水一樣；那些像獸角一樣排列著、傾斜著向上的石頭，好像熊羆在向山上攀登。評分：畫對語句1分，翻譯正確通順1分，共2分。【解析】
試題分析：首先要審好題目要求，本題考查文言文語句的翻譯，要注意逐字逐詞落實，做到語句通順，省略部分補充出來，重點字詞翻譯準確。特別注意“??者，若??”的解釋到位，注意符合現(xiàn)在漢語的表達習慣?？键c：理解或翻譯文中的句子。
12.【答案】①孤寂、凄苦、悲涼 ②心神愉悅、陶醉自得 評分：兩種心境各占1分，共2分。意思對即可?！窘馕觥?試題分析：本題第一問考查的是學生的理解與概括能力，第二問考查學生對作者情感的揣度能力，應在聯(lián)系上下文的基礎上，結合句中關鍵詞來揣度?？键c：結合課文內(nèi)容，理解句子中作者流露的情感。
13.答案：寄寓了作者懷才不遇、遭遇不幸的苦悶抑郁不平的情感和重被重用的愿望。
評分：答對情感和愿望各得1分，共2分。意思對即可。【解析】
試題分析：本題考查對文言文內(nèi)容及情感的理解能力，本題要求更為確切，學生需在了解背景和作者的遭遇結合文章來考慮解答，可參考已學文章《小石潭記》?？键c：結合寫作背景，歸納內(nèi)容要點，概括中心思想。譯文:
找得西山后的第八天，循著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。離潭西二十五步，正當水深流急的地方是一道壩。壩頂上有一座小丘，上面長著竹子和樹木。小丘上的石頭拔地而起曲折起伏，破土而出，爭奇斗怪的，幾乎多得數(shù)不清。那些重疊著相負而下的，好像牛馬俯身在小溪里喝水；那些高聳突出，如獸角斜列往上沖的，好像熊在登山。
這小丘小得不足一畝，可以裝到籠子里占為己有。我打聽它的主人是誰，有人說：“這是唐家不要的地方，想出售而沒人買。”問它的價錢，說：“只要四百文?！蔽液芟矚g它，就買了下來。李深源、元克己這時和我一起游覽，他們都非常高興，以為是出乎意料的收獲。我們就輪流拿起鐮刀、鋤頭，鏟去雜草，砍掉那些亂七八糟的樹，點起一把大火把它們燒掉。好看的樹木竹子顯露出來了，奇峭的石頭也呈現(xiàn)出來了。站在其中眺望，只見四面的高山，天上的浮云，潺潺的溪流，飛禽走獸的遨游，全都自然融洽地呈巧獻技，表演在這小丘之下。枕石席地而臥，清澈明凈的溪水使我眼目舒適，潺潺的水聲分外悅耳，那悠遠寥廓恬靜幽深的境界使人心曠神怡。不滿十天就得到二處風景勝地，即使古代愛好山水的人士，也許沒有到過這地方哩。
唉！憑著這小丘優(yōu)美的景色，如果把它放到京都附近的灃、鎬、鄠、杜等地，那么，喜歡游覽觀賞的人士爭先恐后地來買它的，每天增加重價恐怕更加買不到。如今被拋棄在這荒僻的永州，連農(nóng)民、漁夫走過也瞧不上眼，售價只有四百文錢，一連幾年也賣不出去。而我和深源、克己獨獨為了得到它而高興，這個小丘難道真的有遇合或不遇合嗎？我把這篇文章寫在石碑上，用來祝賀這小丘的遇合。
（三）2013年東營市文言文閱讀（8分）
（甲）??友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。——《世說新語·陳太丘與友期》（8分）
①（乙）僰人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之②不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰:今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？ ——《郁離子·僰人舞猴》
注釋：①僰（bó），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇,站立。③ 佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝?nèi)?，脫下?0．解釋下列句中加點詞。（2分）①元方入門不顧 顧 ②恥己之不如也 恥 ．．③思所以敗之 所以 ④乃袖茅栗以往 袖 ．．．．答案：①回頭看；②以??為恥（或認為??是恥辱）；③用來??方法（手段等）； ④用袖子裝。
評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。解析：
此題考查對文言實詞的解釋。理解文言實詞的用法必須把實詞放到具體語言環(huán)境中去辨析，充分積累課文中字詞的用法，進行對照，并要掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象?！皭u”就是動詞的意動用法，“顧”“ 袖”是古今異義，也要結合語境揣測詞義，判斷正誤。11．翻譯下面的語句。（2分）蠢然而蟻集，見物而爭趨之
答案：騷動紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶
評分：翻譯正確通順2分。共2分。意思對即可。
此題考查文言文的翻譯。翻譯時要做到符合原意，語言要簡潔、優(yōu)美、流暢。要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還要注意落實一些重點詞語。特別是一些特殊的文言現(xiàn)象，如：一詞多義、古今異義、詞類活用及文言文中的特殊句式等?！皝倘弧弊⒔庵薪忉尀椤办o止貌”。規(guī)旋矩 “規(guī)”是圓，“折”是有角度，這些關鍵詞必須準確翻譯出來。
12．元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？（2分）答案：都抓住了對方身上存在的問題或弱點； 評分：答對得2分，共2分。意思對即可。
此題考查對內(nèi)容的理解。甲文的結局是“友人慚”，其原因可從” 下車引之”分析，乙文的結局是“僰人呵之而不能禁”。其原因是巴童“袖茅栗以往”而“猴褫衣而爭之?！弊プ∩駪B(tài)動作描寫，是完成題目的關鍵。
13．你認為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什么？（2分）
答案：①甲文主張講“誠信”和“禮儀”；②乙文主張治軍要強素質，整軍紀，倡導節(jié)制 利欲，從軍為國為民。
評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。
解析：此題考查對文章寫作目的把握。要依據(jù)內(nèi)容，探尋不同點。
譯文：僰族人（善于）調教猴子，給它們穿上衣服教它們跳舞，（使它們）旋轉得很圓轉動有角度（很有章法），配合音律節(jié)拍（默契）。四川的（一個）兒童看了很妒忌他們，為自己不如他們而羞恥，想著用什么方法破壞它們，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席開張猴子們出來（表演），眾人都站起來專心觀看，左右的猴子舞蹈跳得都很合節(jié)拍。四川的兒童故著無意地揮袖丟出茅栗，將它們丟到地上。猴子（見了）扯掉衣服上前爭搶，酒壺也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮喪。
郁離子說：“當今用沒有紀律約束的軍隊去打仗的，蠢笨得如同螞蟻一樣聚集一起，看見東西就上前爭搶，他們和猴子有什么區(qū)別嗎？”
（四）2014年東營市文言文閱讀（8分）
（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！渡趹n患，死于安樂》
（乙）獸有猱①，小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右?！被⒃唬骸爸以?，猱也！愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
——劉元卿《猱》
【注釋】①猱náo：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。
10．解釋下列句中加點的詞。（2分）①必先苦其心志 苦： ②久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱 跡： ．．③虎首癢，輒使猱爬搔之 輒： ④猱則已走避高木 則： ．．【答案】①使??痛苦；②追尋蹤跡；③就；④卻 【解析】 試題分析：文言詞語解釋一般立意于考查重點實詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識，近幾年也出現(xiàn)了虛詞詞義的考查。特別是重點實詞詞義和詞類活用現(xiàn)象是此類題型考察的重點。中考文言文往往從課內(nèi)出題，所以，題目前面的選文，實際上是良好的提示，學生不僅可以根據(jù)上下文語境對詞語的語境義進行篩選，還可以通過熟悉的文章直接回憶起詞語的意義。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。11．翻譯下面的語句。（2分）
余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。
【答案】我偶爾得到一點食物，象生肉這類美食（或美食）不敢私自享用，把它獻給您?！窘馕觥?/p>
試題分析：文言文翻譯解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調整，達到詞達句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。本題要注意“扳”的解釋；“則其受于人者不至也”可以采用意譯的方法，因為直譯句子比較別扭。
考點：理解或翻譯文中的句子。
12．甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分）【答案】甲文中的舜等人歷經(jīng)磨難而變得內(nèi)心警覺、性格堅強、才能增強；乙文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受?！窘馕觥?試題分析：這是一道對文章內(nèi)容理解的題型。甲文中列舉了成大事者之后，分析了其原因“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，回答本題就可以歸納此句的內(nèi)容。乙文中“虎首癢，輒使猱爬搔之”“虎殊快不覺也”“而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右”“虎曰：“忠哉，猱也！愛我而忘其口腹。”，由猱和虎的表現(xiàn)分析其原因?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。
13．兩文闡述同一道理所運用的寫法各不相同，試作簡要說明。（2分）【答案】甲文通過擺事實、講道理的方法（或通過舉例和道理論證），乙文運用借事寓理的寫法（或通過講述寓言故事的方法）?！窘馕觥?/p>
試題分析：甲文先列舉了舜、傅說、膠鬲六人的事例，由此推出逆境早人才的道理，運用了為舉例論證和道理論證。乙文講了一個故事，借故事闡明“死于安樂”的道理，屬于借事喻理的寫法。
考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。乙文翻譯：
有一種狡猾的動物叫猱，（體形）小善于爬樹，爪子鋒利。老虎的頭上發(fā)癢，就讓猱（幫他）抓撓，久而久之，（老虎頭上撓）出了洞，老虎感到很暢快，沒有發(fā)覺（腦袋撓破了）。猱逐漸取老虎的腦髓吃，然后把吃剩余下的來獻給老虎。老虎吃了腦漿，（覺得腦漿）很美味，認為猱很忠心，就更加愛猱，親近猱。時間長了，老虎的腦袋被掏空了，疼痛發(fā)作，（老虎去）尋找猱。猱（卻）已經(jīng)逃跑躲避到高樹上了。老虎跳躍著大聲吼叫，就死了。
（2015年中考）（甲）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” ——《曹劌論戰(zhàn)》
（乙）宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。宋人既成列，楚人未既濟。司馬②曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷闯闪校忠愿?。公曰：“未可?！奔汝悽鄱髶糁螏煍】?。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列?！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勍⑤敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛！明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑥可也?！?──《左傳 僖公二十二年》
注釋：①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，此指子魚。③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。④禽：通“擒”。二毛：頭發(fā)斑白的人。⑤勍（ｑíｎｇ）：強而有力。⑥儳（ｃｈáｎ）：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②公傷股，門官殲焉。．．③君子不重傷，不禽二毛。④古之為軍也，不以阻隘也。．．10.答案：①鼓：擊鼓進軍 ②殲：被殺死 ③重：再次 ④以：憑，靠 評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。
解析：此題考查對文言實詞、虛詞的解釋。理解文言實詞的用法必須把實詞放到具體語言環(huán)境中去辨析，充分積累課文中字詞的用法，進行對照，并要掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。“鼓”就是名詞作動詞，虛詞“以”是一詞多義，也要結合語義分析判斷。11.翻譯下面的句子。（2分）愛其二毛，則如服焉。
答案：憐憫年老的敵人，就如同屈服于敵人。
評分：大意及關鍵詞語翻譯正確得2分，意思對即可。
解析：此題考查文言文的翻譯。翻譯時要做到符合原意，語言要簡潔、優(yōu)美、流暢。要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還要注意落實一些重點詞語。特別是一些特殊的文言現(xiàn)象，如：一詞多義、古今異義、詞類活用及文言文中的特殊句式等?！岸弊⒔庵薪忉尀椤邦^發(fā)斑白的人”?！皭邸笔菓z憫，“服”是屈從，這些關鍵詞必須準確翻譯出來。
12.從軍事指揮的角度來看，造成兩場戰(zhàn)爭不同結局的具體原因分別是什么？（2分）.答案示例：長勺之戰(zhàn)中曹劌巧用戰(zhàn)術，造成士氣的彼消我長，并審時度勢，抓住有利戰(zhàn)機，取得勝利。泓之戰(zhàn)中宋公恪守“君子”和古人規(guī)則，不聽勸告，喪失有利戰(zhàn)機，以致戰(zhàn)敗。
評分：兩種原因各占1分，共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。
解析：此題考查對內(nèi)容的理解。甲文的結局是取得勝利，其原因可從兩個”可矣”分析抓住戰(zhàn)機的重要，從“夫戰(zhàn)，勇氣也?！狈治鍪繗獾闹匾浴Ｒ椅牡慕Y局是戰(zhàn)敗。其原因是宋公“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。”的思想，不聽勸告，而又不明白“三軍以利用也，金鼓以聲氣也?！钡牡览?，失去戰(zhàn)機。
13.概括說明兩文在寫作目的或寫法上的相同之處。（2分）
答案示例：寫作目的一：兩文寫作目的在于表明要取得戰(zhàn)爭勝利就需要靈活運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術、善于把握有利戰(zhàn)機。寫作目的二：兩文寫作目的均不在于再現(xiàn)戰(zhàn)爭的場面經(jīng)過，而在于揭示戰(zhàn)爭成敗的因果關系。寫法一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，有力地突出了寫作意旨。寫法二：都運用了襯托。用魯莊公的無知淺陋襯托曹劌的足智多謀；用子魚的隨機應變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規(guī)、自以為是（或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠見卓識）。評分：答對其中一個角度得2分，共2分。意思對即可。
解析：此題考查對文章寫作目的的寫法把握。要依據(jù)內(nèi)容，探尋相同點。目的方面要注意兩文一正一反作戰(zhàn)結局，揭示的是什么。不是戰(zhàn)爭的場面，而是戰(zhàn)術，是戰(zhàn)爭勝敗的因果關系。寫法方面可以從詳略的角度分析；也可從人物對比襯托的角度分析，莊公與曹劌，莊公與子魚對比分析。
譯文：宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們?！彼蜗骞f：“不行?！背能婈犚呀?jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。宋襄公還是回答說：“不行?！钡瘸姅[好了陣勢以后，宋軍才去進攻楚軍，結果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛(wèi)官也被殺死了。宋國人都責備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負傷就不再去殺傷他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢險要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。” 子魚說：“您不懂得作戰(zhàn)的道理。強大的敵人因地形不利而沒有擺好陣勢，那是老天爺幫助我們。敵人在地形上受困而向他們發(fā)動進攻，不也可以嗎？還怕不能取勝！當前的具有很強戰(zhàn)斗力的人，都是我們的敵人。即使是年紀很老的，能抓得到就該俘虜他，對于頭發(fā)花白的人又有什么值得憐惜的呢？使士兵明白什么是恥辱來鼓舞斗志，奮勇作戰(zhàn)，為的是消滅敵人。敵人受了傷，還沒有死，為什么不能再去殺傷他們呢？不忍心再去殺傷他們，就等于沒有殺傷他們；憐憫年紀老的敵人，就等于屈服于敵人。軍隊憑著有利的戰(zhàn)機來進行戰(zhàn)斗，鳴金擊鼓是用來助長聲勢、鼓舞士氣的。既然軍隊作戰(zhàn)要抓住有利的戰(zhàn)機，那么敵人處于困境時，正好可以利用。既然聲勢壯大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻擊未成列的敵人，當然是可以的。
第二部分：東營市近5年中考試題考點解析
一、考點解析：
1.理解常見文言實詞在具體語境中的含義。
2.理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。
3.理解并翻譯文章中的句子。
4.理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點。5.分析概括文章所表達的作者的觀點、態(tài)度。6.對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解
二、《語文新課程標準》解讀考點：
新課程標準中要求：具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。并能有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己地欣賞品位和審美情趣。文言文字、詞、句的復習都是為了能夠靈活遷移，準確地理解課外文言文語段的內(nèi)容，并進行答題。對文言文思想內(nèi)容的理解一般表現(xiàn)為：對文中重要的句子特別是主旨句、警句、名句的理解，對文言文段落的理解，對作者寫作思想傾向的評價等。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。第三部分：解題策略 1.字詞解釋
【應對策略】從具體題型來看，字詞的解釋有實詞有虛詞，以實詞解釋為重點。對實詞的考查依然是偏重于對古今異義、詞性活用等方面的考查。這就要求考生一方面識記重點詞匯的同時更需要掌握其中的方法。除了要清楚最基礎的成分之外，還要加入理解性記憶，切勿死記硬背。課內(nèi)的字詞解釋以平時積累為主，課外的一般都是課內(nèi)知識的遷移和延伸，可以回顧所學文言字詞的解釋，并進行權衡，結合語境篩選出其中一個比較合理的解釋。對已掌握的文言詞語不能生搬硬套，要活學活用，尤其是要根據(jù)語境充分注意詞性的變化和虛詞的特殊用法。除了要清楚最基礎的成分之外，還要加入理解性記憶，切勿死記硬背。2.句子翻譯
【應對策略】語句翻譯，就是實詞+語句連貫，考查到的仍然是那些在文言文中很常見，并且實用性的實詞。要求考生必須在翻譯中體現(xiàn)出來，扣住采分點。如2013年考查到的“所以”“恥”。2015年考查到的 “愛”“服”等。其中考查到了一詞多義。語句以文章的中心句、重點句子、特殊句子、較復雜的句子為主，初中學生可以采用直譯法。力爭做到字字落實，語句通順，如果能做到語句優(yōu)美，那就更好了。翻譯時還要留意特殊句式的特點。3.感悟題：考查對文言文的感悟能力，以及對文章具體內(nèi)容的篩選對比能力。對文章內(nèi)容的整體理解把握。例如人物形象的評價，用簡潔的語言概況內(nèi)容、感悟作者情感等等。
【應對策略】這需要我們在整體感知文言文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目要求用簡潔的語言加以概括。這樣既可以考查學生的識記和理解能力，也可以考查學生運用所學知識和方法分析解決問題的能力，以及組織材料、運用語言、表達觀點的能力。在概括時要力求精準和全面。如：15年比較課內(nèi)外文言文寫作目的或寫法的不同之處。解答時，要先明確兩文的內(nèi)容、寫作目的、寫法、才能求同存異。中考對傳統(tǒng)文化的重視程度可能不只是加入以史地政為背景的文段閱讀，文言文是一個最直接體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的部分。文言文對于考生是個難點，題型的靈活，會成為后面學習中需要克服的阻礙。要以新課標為基準，“以不變應萬變”，積累文言知識，但是更要關注變化，從新題型中做好備考準備?！居亚樘崾尽?/p>
1.積極利用好文段提供的注釋資料，包括文學常識的介紹，字詞句的解釋等。這些信息資源往往是文中比較難的知識點的提示，充分利用這些提示信息，對我們通讀全篇可以起到事半功倍的效果。
2.對一些名家名篇，還應了解作者的姓名、生活時代和篇名。
3.在課外文言文的閱讀上，遇見不會的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張，聯(lián)系上下文，結合故事(文章)的情節(jié)，理解(猜)出它的意思，把詞帶到文章中去理解，切記翻譯不可脫離文章。如果選文下有注釋，一定要充分利用注釋的提示作用。4.在課內(nèi)語段閱讀上要注重選文主要內(nèi)容的歸納概括，如果在自己復習掌控的范圍內(nèi)，當然可以憑記憶答題；若自己復習不到位或記憶不清，則要仔細閱讀選文收集處理信息，然后作出合理而簡要的表述。在課外文言文閱讀上，要注意文章蘊含的道理體悟或文章中人物性格特征的歸納提煉。
第四篇：小升初語文總復習：成語專項訓練(答案)
一、把下列成語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。
（刻）舟（求）劍（推）己（及）人
（舍）己（為）人
（視）死（如）歸
自相（矛盾）
拾金（不昧）
千（鈞）一（發(fā)）（翻）山（越）嶺（守）株（待）兔
花（紅）柳（綠）
神采（奕奕）（鶴）發(fā)（童）顏
翠色（欲）流
愁眉不（展）
一（塵）不染
（秉）燭夜游
一（碧）千里
眉（飛）色（舞）
1、表現(xiàn)人物品質的詞語有：（舍）己（為）人
（視）死（如）歸
拾金（不昧）
2、描寫自然景物的詞語有：花（紅）柳（綠）
翠色（欲）流
一（碧）千里
一（塵）不染
3、說明某種道理的詞語有：（刻）舟（求）劍
自相（矛盾）
（守）株（待）兔
4、描寫人物外貌的詞語有：（鶴）發(fā)（童）顏
5、描寫人物神態(tài)的詞語有：神采（奕奕）
眉（飛）色（舞）
愁眉不（展）
6、描寫人物動作的詞語有：（秉）燭夜游
（翻）山（越）嶺
二、將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。奮不（顧）身
弄（虛）作（假）（欣）（欣）向榮
陰謀（詭）計 好高（鶩）遠
神機（妙）算
（夸）（夸）其談
高（瞻）遠（矚）自不（量）力
（足）智多（謀）
德（高）望（重）
斬（盡）殺（絕）窮兇（極）（惡）（耀）武（揚）威
裝（腔）作（勢）
（五）顏
（六）色
褒義詞：奮不（顧）身
（欣）（欣）向榮
神機（妙）算
高（瞻）遠（矚）
（足）智多（謀）（重）
貶義詞：弄（虛）作（假）
陰謀（詭）計
好高（鶩）遠
（夸）（夸）其談
自不（量）力
窮兇（極）（惡）
（耀）武（揚）威
裝（腔）作（勢）
三、填寫近義成語。
心不在焉（心猿意馬）一模一樣（如出一轍）五顏六色（五彩繽紛）乘風破浪（披荊斬棘）仗勢欺人（狗仗人勢）小巧玲瓏（嬌小玲瓏）日以繼夜（不分晝夜）海底撈針（海底撈月）心中有數(shù)（胸有成竹）生機勃勃（生氣勃勃）千奇百怪（奇形怪狀）眼花繚亂（琳瑯滿目）隨機應變（見機行事）不由自主（情不自禁）交頭接耳（竊竊私語）形影不離（如影隨形）不可勝數(shù)（不勝枚舉）提心吊膽（忐忑不安）想方設法（千方百計）繪聲繪色（有聲有色）心悅誠服（心服口服）千鈞一發(fā)（危在旦夕）足智多謀（神機妙算）驚惶失色（誠惶誠恐）恍然大悟（茅塞頓開）皮包骨頭（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木雞）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好處（恰如其分）興國安邦（安邦定國）平安無事（安然無恙）
四、填寫反義成語。
一心一意（三心二意）一成不變（瞬息萬變）垂頭喪氣（神采奕奕）單槍匹馬（千軍萬馬）
橫沖直撞（循規(guī)蹈矩）奮不顧身（貪生怕死）胸有成竹（一籌莫展）生氣勃勃（死氣沉沉）啞口無言（滔滔不絕）名副其實（徒有虛名）目不轉睛（東張西望）不計其數(shù)（屈指可數(shù)）安居樂業(yè)（居無定所）專心致志（心不在焉）舉足輕重（無足掛齒）理直氣壯（理屈詞窮）
同心協(xié)力（分道揚鑣）千里迢迢（近在咫尺）理所當然（意料之外）風平浪靜（驚濤駭浪）盛氣凌人（平易近人）
五、劃出下面詞語中的別字并修改。
德（高）望
穿．流不息（川）
永．往直前（勇）
身臨奇．境（其）
暗．然淚下（黯）
目之所急．（及）
頭昏腦脹．（漲）
濟．眉弄眼（擠）
洛．繹不絕（絡）
背道而弛．（馳）
千恣．百態(tài)（姿）
亭亭欲．立（玉）
換．然一新（煥）
小心奕奕．．（翼翼）
五采．繽紛（彩）
心擴．神怡（曠）
目不轉晴．（睛）
無邊無崖．（涯）
喜出忘．外（望）
奄奄一息（）
容光泛．發(fā)（煥）
無窮無禁．（盡）
完壁．歸趙（璧）
再接再勵．（厲）
應接不瑕．（暇）
精兵減．政（簡）
視死如規(guī)．（歸）
萬賴．俱寂（癩）
好高騖．遠（鶩）
攻無不刻．（克）
陰謀鬼．計（詭）
贊嘆不一．（已）
自立更升．（生）
六、填字，把成語補充完整，并解釋帶點詞的意思。
愛不（釋）手
（漫）不經(jīng)心
全神（貫）注
斬釘（截）鐵
永垂不（朽）
（驚）弓之鳥 舉（世）聞名
前（赴）后繼
豐功偉（績）
排山（倒）海
輕而（易）舉
（聚）精會神
刻（舟）求劍
有條不（紊）（揠）苗助長
掩耳（盜）鈴
南（轅）北轍
（亡）羊補牢（狐）假虎威
居高（臨）下
片甲不（留）
廢（寢）忘食
（夸夸）其談
調兵（遣）將 各（抒）己見
百折不（撓）
坐井（觀）天
精疲力（盡）
張牙（舞）爪
亂七八（糟）對答如（流）
紙上談（兵）
同歸于（盡）
半途而（廢）
一（往）無前
情不自（禁）九（霄）云外
摩肩接（踵）
身（臨）其境
（龐）然大物
有（恃）無恐
興高（采）烈 絡（繹）不絕
不甘（示）弱
饑寒交（迫）
（磨）拳擦掌
生（龍）活虎
不（毛）之地 寧死不（屈）
爭先（恐）后
同（甘）共苦
津津有（味）
堆積如（山）
（鴉）雀無聲（置）之不理
（?。┛跓o言
（驚）天動地
長年（累）月
（若）無其事
水（泄）不通 橫七（豎）八
目（瞪）口呆
理直氣（壯）張（冠）李戴
三年五（載）
迫不（及）待 天衣無（縫）
心（驚）肉跳
（忐）（忑）不安
興致（勃）（勃）
千絲萬（縷）窮途（末）路
斗志（昂）揚
無可（奈）何
（表）里如一
七（上）八（下）三（言）兩（語）危在（旦）（夕）
半（推）半（就）東（倒）西（歪）
推（陳）出（新）能（文）能（武）左（推）右（擋）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）
七、根據(jù)句子的意思，寫出成語。
1、奮勇向前，不考慮個人安危。
（奮不顧身）
2、比喻同歡樂，共患難。
（同甘共苦）
3、別人遇到災禍，不但不同情，反而感到高興。
（興災樂禍）
4、在危急的時刻，猛然想出辦法。
（急中生智）
5、接著一定的順序，一步一步地前進。
（循序漸進）
6、不說對，不說不對，不表示肯定或否定。
（模棱兩可）
7、就像沒有那回事一樣，形容態(tài)度鎮(zhèn)定，不把事情放在心上。
（若無其事）
8、指人們做事如果方向錯了，無論條件多好，也不能達到目的。（南轅北轍）
9、不怕勞苦，不怕埋怨，形容一心為公的思想。
（任勞任怨）
10、做事有開頭，也有結尾，非常認真，能堅持到底。
（自始至終）
11、舉動非常謹慎，一點不敢疏忽。
（謹小慎微）
12、指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。
（隨遇而安）
13、用來形容事情、道理很明顯，容易清楚。
（顯而易見）
14、常常做某事，成了習慣。
（習以為常）
15、醫(yī)治不好的病。
（不治之癥）
16、做了一件事，得到兩種好處。
（一舉兩得）
17、白天干了，夜里還要接著干。
（夜以繼日）
18、年紀雖老，精力卻更加旺盛。
（老當益壯）
19、氣得頭發(fā)直豎，把帽子也頂起來。
（怒發(fā)沖冠）
20、高興得像發(fā)狂那樣。
（欣喜若狂）
八、根據(jù)意思寫出合適的成語。
看書快—— 一目十行
走路快—— 大步流星
吃飯快——狼吞虎咽
辦事快——雷厲風行
變化快—— 瞬息萬變
水流快——一瀉千里
航速快——乘風破浪
車速快——風馳電掣
回答問題快—對答如流
時間消逝快—稍縱即逝
最遙遠的地方—天涯海角 最荒涼的地方—不毛之地
最危急的時刻—千鈞一發(fā)
最忠誠的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及
最遠大的前途—鵬程萬里
最長的年齡——萬壽無疆 最壞的氣候—晴天霹靂
九、有些成語由兩個四字句組成，稱為“偶句成語”請寫出后半部分。
1、一夫當關 —— 萬夫莫開
2、三天打魚 —— 兩天曬網(wǎng)
3、十年樹木 —— 百年樹人
4、萬事俱備 —— 只欠東風
5、上天無路 —— 入地無門
6、八仙過海 —— 各顯神通
7、不入虎穴 —— 焉得虎子
8、老鼠過街 —— 人人喊打
9、機不可失 —— 時不再來
10、世上無難事 —— 只怕有心人
十、把成語補充完整。
1、寫出帶有“風”“雨”的成語。
（和）風（細）雨
（春）風（化）雨
（呼）風（喚）雨
（暴）風（驟）雨（狂）風（暴）雨
（斜）風（細）雨
（急）風（驟）雨
（淫）風（穢）雨（東）風（化）雨
2、寫出有關“自”的成語。
自（生）自（滅）
自（私）自（利）
自（作）自（受）
自（言）自（語）自（由）自（在）
自（給）自（足）
自（高）自（大）
自（怨）自（艾）自（暴）自（棄）
自（吹）自（擂）
自（覺）自（愿）
3、寫出有關“天”“地”的成語
天（誅）地（滅）天（南）地（北）天（旋）地（轉）天（崩）地（裂）天（經(jīng)）地（義）天（高）地（厚）天（羅）地（網(wǎng)）天（寒）地（凍）天（翻）地（覆）（驚）天（動）地（花）天（酒）地（開）天（辟）地（頂）天（立）地（歡）天（喜）地
4、寫出有關“一（）千金”的成語
一（字）千金
一（擲）千金
一（諾）千金
一（刻）千金
一（笑）千金
5、寫出有關“一”“不”的成語
一（毛）不（拔）一（絲）不（茍）一（成）不（變）一（塵）不（染）一（言）不（發(fā)）一（錢）不（值）一（竅）不（通）一（蹶）不（振）一（動）不（動）一（文）不（值）一（聲）不（響）
6、寫出有關“無”“不”的成語
無（孔）不（入）無（堅）不（摧）無（奇）不（有）無（所）不（包）無（所）不（為）無（惡）不（作）無（所）不（至）無（所）不（能）無（微）不（至）無（所）不（有）無（往）不（勝）
7、寫出有關“無”的成語
無（法）無（天）無（拘）無（束）無（牽）無（掛）無（情）無（義）無（邊）無（際）無（窮）無（盡）無（憂）無（慮）無（聲）無（息）無（依）無（靠）無（緣）無（故）無（影）無（蹤）
8、寫出有關“不”的成語
不
（三）不
（四）不（明）不（白）不（即）不（離）不（聲）不（響）不（倫）不（類）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（癢）不（慌）不（忙）不（屈）不（撓）不（知）不（覺）不（理）不（睬）不（干）不（凈）不（）清不（）楚 不（聞）不（問）
十一、按要求寫成語。
1、寫出帶有“花”字的成語（8個）花（容）（月）（貌）
花（前）（月）（下）
花（紅）（柳）（綠）
花（天）（酒）（地）花（團）（錦）（簇）
花（枝）（招）（展）
花（好）（月）（圓）
花（言）（巧）（語）花（拳）（繡）（腿）
鳥（語）（花）（香）
花（花）（世）（界）
花（花）（公）（子）
2、寫出帶有“風”字的成語（8個）風（云）（變）（幻）
風（平）（浪）（靜）
風（塵）（仆）（仆）
風（行）
（一）（時）風（馳）（電）（掣）
風（聲）（鶴）（唳）
風（花）（雪）（月）
風（吹）（雨）（打）風（吹）（草）（動）
風（言）（風）（語）
風（雨）（無）（阻）
風（雨）（交）（加）風（雨）（同）（舟）
風（雨）（如）（晦）
風（雨）（飄）（搖）
風（和）（日）（麗）風（度）（翩）（翩）
風（卷）（殘）（云）
風（起）（云）（涌）
風（燭）（殘）（年）風（流）（云）（散）
風（調）（雨）（順）
風（餐）（露）（宿）
風（華）（正）（茂）
3、寫出帶有“水”字的成語（8個）山（清）（水）（秀）
山（窮）（水）（盡）
山（高）（水）（險）
水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）
水（平）（如）（鏡）
水（深）（火）（熱）
水（漲）（船）（高）水（到）（渠）（成）
水（乳）（交）（融）
水（泄）（不）（通）
水（中）（撈）（月）水（火）（無）（情）
寫出描寫山的成語：
高山流水
崇山峻嶺
大好河山
山高水長
山窮水盡
山高水險 寫出描寫海的成語：
海闊天空
海市蜃樓
海納百川
?？菔癄€
翻江倒海
精衛(wèi)填海
滄海桑田
大海撈針 石沉大海
五湖四海
浩如煙海
4、寫出描寫“春、夏、秋、冬”四季景色的成語。
“春” 春暖花開
鶯歌艷舞
春寒料峭
草長鶯飛
春華秋實
春色滿園
春雨如油
春意盎然春光明媚
冰消雪融
春暖花開
鶯歌艷舞
春寒料峭 草長鶯飛
春華秋實
春色滿園
春意盎然
春光明媚
冰消雪融
“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰 “秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊 “冬”： 寒冬臘月
寒風凜冽、北風呼嘯
天寒地凍
冰天雪地
鵝毛大雪
5、寫出以“如”開頭的成語（8個）
如聞其聲
如火如荼
如饑似渴
如出一轍
如花似玉
如坐針氈
如虎添翼
如日中天 如魚得水
如影隨形
如臨大敵
如獲至寶
如膠似漆
如夢初醒
如釋重負
如雷貫耳 如意算盤
如愿以償
“如”在第二和第三個位置的成語。
易如反掌
了如指掌
穩(wěn)如泰山
淚如雨下
敬如上賓
淚如泉涌
面如土色
親如手足 淚如泉涌
膽小如鼠
揮金如土
揮汗如雨
妙語如珠
惜時如金
健步如飛
疾步如飛
6、寫出描寫“綠色”意思的成語 例如：千山一碧
一碧千里
翠色欲滴
萬古長青
冬夏常青
翠色欲流
春雨如油
7、分類寫出描寫人物的成語，各6個 A、描寫人物的外貌
儀表堂堂
鶴發(fā)童顏
眉清目秀
衣冠楚楚
肥頭大耳
濃眉大眼
慈眉善目
亭亭玉立
B、描寫人物的神態(tài)
容光煥發(fā)
神采奕奕
愁眉不展
喜笑顏開
笑逐言開
橫眉冷對
眉開眼笑
兇神惡煞
滿面春風
面如土色
目瞪口呆 C、描寫人物的內(nèi)心活動
喜悅：心花怒放
喜出望外
欣喜若狂
喜笑顏開
歡天喜地
喜氣洋洋 憂愁：心事重重
憂心如焚、憂心忡忡
愁腸百結、愁腸寸斷
憂心如搗 憤怒：怒發(fā)沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒
擔心、害怕：忐忑不安
驚慌失措
心驚肉跳
心驚膽寒
心神不定
惴惴不安 著急：心急如焚
心急火燎
急不可待
急不可耐
氣急敗壞
心急如火
D、表示“看”的意思的成語。
左顧右盼
高瞻遠矚
側目而視
瞻前顧后
管中窺豹
舉世矚目
東張西望 E、表示“想”的意思的成語。
左思右想
深謀遠慮
冥思苦想
深思熟慮 千方百計
絞盡腦汁
浮想聯(lián)翩
思緒萬千
想入非非
F、表示“說”的意思的成語。
口若懸河
滔滔不絕
談笑風生
娓娓道來
嘮嘮叨叨
高談闊論
夸夸其談
對答如流
自言自語
竊竊私語
信口開河
津津樂道
侃侃而談 胡言亂語
G、表示“走、跑”意思的成語。
健步如飛
大步流星
窮追不舍
逃之夭夭
十二、照樣子寫出帶有反義詞的成語。
1、例：第二和第四個字是反義詞
舍近求遠
舍本逐末
棄暗投明
柳暗花明
損公肥私
深入淺出
弄巧成拙
2、例：
南轅北轍
南來北往
大驚小怪
出生入死
藏頭露尾
3、表里如一
黑白分明
上下一心
4、不知深淺
顛倒黑白
本末倒置
不識好歹
不置可否
十三、照樣子寫出帶有近義詞的成語。
胡作非為
漂洋過海
驚濤駭浪
胡思亂想
如膠似漆
深謀遠慮
深思熟慮
南腔北調
弄虛作假
千方百計
四通八達
十四、根據(jù)句子的意思寫成語，寫出帶“虎”字的成語
1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）
2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）
3、形容人的身體魁梧強壯。（虎背熊腰）
4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）
十五、填空，使成語完整
1、填上數(shù)字
（四）分
（五）裂
（千）山（萬）水
（千）方（百）計
（四）通
（八）達
（一）鳴驚人
低
（三）下
（四）（五）湖（四）海
（三）心（二）意
（六）神無主
（七）上（八）下
（十）拿（九）穩(wěn)
（八）仙過海
2、填上動物名
（魚）目混珠
（鳥）語花香
（雞）毛蒜皮
（牛）鬼（蛇）神
畫（蛇）添足
鶯）歌（燕）舞
（鸚）（鵡）學舌
輕于（鴻）毛
（鳳）毛（麟）角
（鴉）（雀）無聲
（鶴）立（雞）群
井底之（蛙）
甕中捉（鱉）
獨占（鰲）頭 葉公好（龍）
城門失火，殃及池（魚）
3、填上植物名
（草）木皆兵
成（竹）在胸
望（梅）止渴
（柳）暗花明
百步穿（楊）
雨后春（筍）
（曇）（花）一現(xiàn)
出水（芙蓉）
投（桃）報（李）
（桃）（李）滿天下
（花）紅（柳）綠
玉（樹）瓊（花）
火中?。ɡ酰?/p>
十六、用下面表示顏色的字組成語。（越多越好）
紅：萬紫千紅
面紅耳赤
紅顏薄命
唇紅齒白
紅白喜事 白：白璧微瑕
白駒過隙
白日做夢
白手起家
白頭偕老 黑：黑白分明
黑燈瞎火
白紙黑字
昏天黑地
起早貪黑 金：金榜提名
金碧輝煌
金蟬脫殼
金科玉律
金玉良言 黃：黃粱美夢
黃道吉日
人老珠黃
飛黃騰達 直搗黃龍 紫：萬紫千紅
姹紫嫣紅
帶金佩紫
紫氣東來
青紫被體 青：青黃不接
青梅竹馬
青面獠牙
青云直上
青紅皂白 綠：綠林好漢
花紅柳綠
燈紅酒綠
綠葉成陰
青山綠水 赤：赤膽忠心
赤子之心 赤手空拳
面紅耳赤
赤貧如洗 灰：灰心喪氣
心灰意冷
灰飛煙滅
萬念俱灰
死灰復燃
十七、請把下面成語中一個字換掉，組成一個新的成語，并看看兩條成語有何不同。
一哄而起（散）
一清二白（窮）
寸草不留（生）
大有可為（作）
山高水險（長）天長日久（地）
不知所措（云）
見利思義（忘）
付之一炬（）
以怨報德（德）有目共賞（睹）
甕中捉鱉（）
報仇雪恥（恨）
因小見大（失）
有口難分（辯）言而有信（無）
不勞而食（獲）
別有見地（天）不足為奇（慮）
舍己救人（為）天高地厚（遠）
有的放矢（無）
心腹之言（患）
言之成理（有）
千慮一得（失）有頭有尾（無）
一無所有（獲）
有始有終（無）
默默無聞（語）
后繼乏人（有）目光如豆（炬）
分文不?。ㄖ担?/p>
餐風露宿（飲）
1、按來源歸類
（1）出自神話故事的成語
女媧補天 夸父逐日 鵬程萬里 開天辟地 八仙過海 雞犬升天 點石成金……（2）出自寓言故事的成語
坐井觀天 拔苗助長 守株待兔 亡羊補牢 南轅北轍 班門弄斧 刻舟求劍……（3）出自歷史典故的成語
一字千金 入木三分 三顧茅廬 毛遂自薦 四面楚歌 負荊請罪 圖窮匕見……
2、按字數(shù)歸類（1）三字成語
下馬威 破天荒 忘年交 惡作劇 登龍門 黃粱夢 莫須有 抱佛腳 杯中物……（2）五字成語
中看不中吃 舍命陪君子 碰一鼻子灰 惡人先告狀 依樣畫葫蘆 物以稀為貴……（3）六字成語
張家長李家短 先小人后君子 耳聞不如目見 吹胡子瞪眼睛 天機不可泄露……（4）七字成語
最近皮厚腹中空 同是天涯淪落人 敬酒不吃吃罰酒 兒行千里母擔憂 跳進黃河洗不清（5）八字成語
不孝有三，無后為大 眼觀六路，耳聽八方 棄之可惜，食之無味 月暈而風，礎潤而雨 鷸蚌相爭，漁翁得利 愚者千慮，必有一得 嬉笑怒罵，皆成文章 日出而作，日入而息（6）九字成語
做一日和尚撞一天鐘 士別三日，當刮目相看 冰凍三尺，非一日之寒 凡事預則立，不預則廢 司馬昭之心，路人皆知 姜太公釣魚，愿者上鉤 泥菩薩過河，自身難保（7）十字成語
蚍蜉撼大樹，可笑不自量 知之為知之，不知為不知 三十年河東，三十年河西 前不見古人，后不見來者 千羊之皮，不如一狐之腋 路遙知馬力，日久見人心（8）十一字成語
十五個吊桶打水，七上八下 明察秋毫之末，而不見輿薪 以其人之道，還治其人之身（9）十二字成語
天有不測風云，人有旦夕禍福 只許州官放火，不許百姓點燈 雞犬之聲相聞 老死不相往來 拳頭上立得人，胳膊上走得馬（10）十四字成語
各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 踏破鐵鞋無覓處 得來全來費工夫
3、按結構歸類（1）并列式
亭臺樓閣 筆墨紙硯 琴棋書畫 槍林彈雨 銅墻鐵壁 斬草除根 偷天換日 眾叛親離（2）ABCA式
仁者見仁 精益求精 微乎其微 舉不勝舉 數(shù)不勝數(shù) 聞所未聞 防不勝防 天外有天（3）ABAC式
可歌可泣 快人快語 誠心誠意 難舍難分 任勞任怨 同心同德 再接再厲 惟妙惟肖（4）ABCB式
以德報德 出爾反爾 以訛傳訛 將計就計 以牙還牙 人云亦云 自然而然 倚老賣老（5）AABC式
彬彬有禮 栩栩如生 津津有味 蕓蕓眾生 咄咄逼人 格格不入 綽綽有余 莘莘學子（6）ABCC式
文質彬彬 人心惶惶 眾目睽睽 書聲瑯瑯 信誓旦旦 千里迢迢 衣冠楚楚 逃之夭夭（7）AABB式
兢兢業(yè)業(yè) 郁郁蔥蔥 鬼鬼祟祟 唯唯諾諾 堂堂正正 洋洋灑灑 渾渾噩噩 熙熙攘攘（8）ABBC式
自欺欺人 不了了之 言人人殊（9）前后反義式
生死攸關 剛柔相濟 顛倒黑白 禮尚往來 上行下效 朝秦暮楚 博古通今 眼高手低 厚古薄今 深入淺出 喜怒哀樂 悲歡離合 無中生有 朝不保夕（10）前后近義式
見多識廣 眼疾手快 皮開肉綻 長吁短嘆 豐衣足食 豐功偉績 龍爭虎斗 家喻戶曉
4、按用法歸類
(1)形容時間易逝、寶貴
日月如梭 光陰似箭 白駒過隙 歲月如流 稍縱即逝 一刻千金 時光荏苒（2）含有色彩的成語
黑白分明 萬紫千紅 碧海青天 綠肥紅瘦 爐火純青 陽春白雪 青云直上（3）描寫秋天的成語
秋高氣爽 碩果累累 秋風瑟瑟 風清月明 曉風殘月 楓葉似火 秋風送爽 天高云淡（4）出自《西游記》的成語
火眼金睛 好吃懶做 必由之路 一本正經(jīng) 抓耳撓腮 倒打一耙 叫苦連天 神通廣大（5）出自《三國演義》的成語
三顧茅廬 刮目相看 舌戰(zhàn)群儒 鼎足三分 七步成詩 單刀赴會 望梅止渴 樂不思蜀 錦囊妙計 羽扇綸巾 緩兵之計 桃園三結義 過五關斬六將 萬事俱備 只欠東風（6）出資《紅樓夢》的成語
沽名釣譽 錙銖必較平白無故 橫行霸道 狗仗人勢 貧嘴賤舌 草草了事 狐朋狗友
5、按常見題型歸類
（1）寫出與兩字詞語相對應的四字成語
循環(huán)（周而復始）預言（未卜先知）坦白（不打自招）聾?。ú宦劜粏枺﹫@?。ㄒ苹ń幽荆┡郎剑ú讲降歉撸┨踊模ū尘x鄉(xiāng)）造謠（無中生有）（2）根據(jù)幾個詞語猜成語
忘本 三國演義 洛陽 劉禪（樂不思蜀）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻（火眼金睛）
（二）、俗語歸類
1、常見的三字俗語
下臺階 遮羞布 爆冷門 安樂窩 眼中釘 黃粱夢 替罪羊 中山狼 老好人 紙老虎
2、常見的五字俗語
一棍子打死 病急亂投醫(yī) 不打不相識 趕鴨子上架 貴人多忘事 二一添作五
3、六字俗語
百聞不如一見 不分青紅皂白 拆東墻補西墻 放長線釣大魚 風馬牛不相及
4、七字俗語
羊毛出在羊身上 不到黃河心不死 不看僧面看佛面 初生牛犢不怕虎 此地無銀三百兩
5、其他多字俗語
狗嘴里吐不出象牙 不要在一棵樹上吊死 人無千日好 花無百日紅 人要倒霉喝涼水都塞牙 井底的蛤蟆 沒見過多大天兒
（三）、常見諺語（1）天氣諺語
日落云滿山 定是有雨天 燕子貼地飛 出門帶蓑衣 螞蟻壘窩 大雨成河（2）農(nóng)業(yè)諺語
好種出好苗 好樹結好桃 清明前后 種瓜種豆 桃三杏四梨五年，棗樹當年就賣錢（3）生活諺語
一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫 人往高處走 水往低處流 臺上三分鐘 臺下十年功
（四）、常用歇后語
八仙過?！黠@神通 茶壺里煮餃子——肚里有貨倒不出 丟了西瓜撿芝麻——因小失大 關公面前耍大刀——自不量力 狗咬呂洞賓——不識好人心 雞蛋里挑骨頭——沒事找事
五、對聯(lián)精選
1、對對子
清對濁 廉對貪 獎對罰 優(yōu)對劣 大陸對長空 山花對海樹 赤日對蒼穹 桃紅對柳綠
2、春聯(lián)
艷陽照大地 春色滿人間 五湖四海皆春色 萬水千山盡朝暉
3、寫名人的對聯(lián)
（1）孔子——萬世文章組，歷代帝王師
（2）項羽、勾踐——有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（3）司馬遷——剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。（4）諸葛亮——兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁父吟。（5）李白——千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（6）杜甫——民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。（7）文天祥——猶留正氣參天地，永剩丹心照古今（8）蒲松齡——鬼狐有性格，笑罵成文章
第五篇：小學語文總復習_句子專項訓練(答案)
句子專項訓練
改變句型：
（1）把下列句子改寫成反問句。
1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
2.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。
3.少先隊員應該講文明，有禮貌。
（2）把下列句子改成陳述句。
1.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
2.毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
3.實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
4.同學們交給我一項任務。
5.姐姐送給我一件最有意義的禮物。
6.陳醫(yī)生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。1.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
2.螞蟻吃了一條大蟲。
3.濛濛細雨淋濕了人們的衣服。
（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1.美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。
2.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
3.小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
（5）將下列句子改為第三人稱轉述 1.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
2.小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”
3.藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”
（向秦王轉述）/ 10
（向他人轉述）（6）按要求改寫句子
1.我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）
2.濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）
3.生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌?/p>
4.烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）：
5.青少年不能沒有理想。（反問句）
6.你們可以小點聲說話嗎?（祈使句）
7.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）
8.激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句）
9.這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌?/p>
10.請你把字典借給我用一下。（疑問句）
11.當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。（反問句）
12.難道你就想不到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）
（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 1.我有辦法稱出大象的重量。
2.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
3.我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。/ 10（8）把下面的句子改寫成肯定句
1.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
2.每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。
（8）把下列兩句話合成一句話 我請馬老師。馬老師講故事。我請馬老師講故事。
漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。
同學們選舉他。他當少先隊員代表。同學們選舉他當少先隊員代表。媽媽買補品。補品送給奶奶。媽媽買補品送給奶奶。
（9）把下面的反問句改寫成陳述句
大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會過時呢？ 雷鋒精神不會過時。
知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會遠嗎？ 冬天來了，春天就不會遠了。
（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個真實的故事使我深受感動。
這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？ 我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？ 春風吹綠了田野。
春風難道沒有吹綠了田野嗎？ 是春風吹綠了田野。
難道不是春風吹綠了田野嗎？ 我們不能做損人利己的事。
我們難道能做損人利己的事嗎？
（11）把下列陳述句改為把字句、被字句 我們克服了這個困難。我們把這個困難克服了。這個困難被我們克服了。/ 10
大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。（12）修改病句
貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
貫徹《小學生守則》以后，小學生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。
我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。
這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
同學們積極投入衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。
六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。我們要端正學習態(tài)度和學習目的。我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。錢小紅加入了少先隊員。
錢小紅加入了少先隊員的行列。黑板的上方掛著“先進班集體”。
黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。
夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！
夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿?！短一ㄐ哪尽芬晃母嬖V了我們應該怎樣種樹。《桃花心木》一文讓我們知道了應該怎樣種樹。（13）縮句
活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。小男孩蹲在地上。
八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。
氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。/ 10 氣象臺發(fā)布了寒流的消息。
帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。小姑娘撿起碎紙。
從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。
他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。
他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。
一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。
1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。
“馬踏飛燕”是珍品。
《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫?！斗鼱柤雍由系睦w夫》 是油畫。
五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構成了圖畫。
斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。
皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。
一個蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。
晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。太陽光照射樹林。
彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。
鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。
從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。
呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。
我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。
老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。
人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。
同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。
他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。/ 10 臉上閃出光。
他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。
赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風撩亂了銀發(fā)。
在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。
平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。
夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。陽光照射著整個森林。
爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。
一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。
強烈的光線射進黑暗的房間。光線射進房間。
小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。
灰塵是地球上永不疲倦的旅行者?；覊m是旅行者。
（14）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空
不是??就是??
不但??而且??
（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（不是）到圖書館看書，（就是）到科技小組活動。
（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來做作業(yè)。
（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。
因為??所以??
如果??就??
（1）（因為）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評為“三好”學生。
（2）（如果）我說得不對，（就）請你給我指出來。
（3）（因為）我們往足球里打氣，足球（所以）變得硬梆梆的了。
不是??而是??
即使??也??
（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
（2）臺灣（不是）獨立的國家，（而是）中華人民共和國領土不可分割的一部分。
（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。/ 10
寧可??也不??
與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機密。
（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。
（15）用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 媽媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。
謝彬學習成績很好。
謝彬一點也不驕傲。謝彬雖然學習成績很好但是一點也不驕傲。
這碗魚湯沒有加作料。
我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。
狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。
雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。
他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因為他經(jīng)?？凑n外書所以閱讀寫作水平提高較快。
（16）把下列句子補充完整
例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。
（１）因為全國人民的大力支持（）。（2）即使這場比賽我們輸了，（）。（3）我們一方面要抓物質文明建設，（）。（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。（5）（），運動員都堅持訓練。（6）中東發(fā)生過一次嚴重的蟹災，（）。而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。
5、用下列關聯(lián)詞語造句。
無論?都? 如果?就? 不僅?還? 雖然?但是? 一邊?一邊? 與其?不如?
（17）將下列排列錯亂的句子用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。
1、（3）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（5）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。/ 10（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
2、（3）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。
（5）開始，我怎么也捉不到。
（4）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！
（6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。
（2）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。
（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。
（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
（18）修改下面一段話中的錯誤。
有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。
有一天上課時，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你補上的?！?/p>
（19）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下面的句子中。
不但??而且??
如果??就??
因為??所以?? 之所以??是因為??
既??又??
即使??也??（1）(如果)不注意用眼衛(wèi)生,(就)會影響你的視力。（2）人藏在地道里,(既)不氣悶,(又)不嫌暗。
（3）音樂(不但)能給人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生長,(是因為)土壤里含有水分和養(yǎng)料。
因為??所以??
如果??就??
只有??才?? 雖然??但是??
不是??就是?? 無論??都??（1）花(雖然)多,(但是)沒有奇花異草。
（2）(因為)我是少先隊員,(所以)更要處處嚴格要求自己。/ 10（3）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。
（4）我和小玲每天上學都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。
一??就??
寧可??也不??
就算??也?? 與其??不如??
（1）邱少云(寧肯)犧牲自己,(也不);暴露目標。（2）上課鈴聲(一)響,同學們(就)迅速走進教室。
（3）(與其)大家都過窮日子,(不如)讓一部分人先富起來。
無論??都??
只要??就??
盡管??還是?? 寧可??也不??
只有??才??
不但??而且??（1）(盡管)天下著大雨,他(還是)堅持送老大爺回家。（2）老師(不但)重視提高我們的文化素質,(而且)重視提高我們的思想素質。
（3）(只有)尊重別人,(才)會得到別人尊重。（4）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。
（20）在下面句子中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語
(1)我非常喜歡音樂,每天(一)到家,(就)打開收音機聽音樂。(2)(就算)是他錯了,你(也)不能打他呀!(3)我們(只有)留下來補作業(yè),(才)按時完成。(4)我們(就算)寫得慢一點,(也)要把字寫工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。
(6)(因為)這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(所以)我們可以斷定在遠古時代, 世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。
(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程師,(而且)是愛國的工程師。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子(就)會死去。
(9)(因為)賣火柴的小女孩饑寒交迫,(所以)想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因為)沒有跟丈夫商量。
(11)(雖然)這道題很簡單,(但是)要認真對待,不能粗心大意。(12)語文課上,我們(不但)要理解課文,(還要)要掌握理解的方法。(13)(不但)要有豐富的想象力,(還要)要有先進的科學知識,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。
(14)(只要)你說得對,我們(就)會改正。
(15)詹天佑(寧肯)自己吃苦,(也不)讓筑路工程受影響。(16)小女孩(雖然)穿著一雙拖鞋,(但是)太大了。
(17)(雖然)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(但是)可以灌進來。(18)她不敢回家,(因為)她沒有掙到一個錢。
(19)(因為)小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中
去,(所以)她嘴上帶著微笑。
(20)(因為)我們是為人民服務的，(所以)，我們(如果)有缺點,(就)不怕別人批評指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。(只 / 10 要)你說得對,我們(就)改 正。你的辦法對人民有好處,我們(就)照你的辦。
(21)(只有)在新中國,人民(才)能真正揚眉吐氣。
(22)(雖然)困難重重,可他(還是)出色地完成了這次任務。(23)田敏(不但)自己學習好,(而且)愛幫助學習差的同學。(24)你(與其)在外面玩,(不如)回家?guī)椭鷭寢屪鳇c家務活。
(25)萬里長城(不但)是用方磚砌成的,(也)是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。
(26)(雖然)舊北京的風沙是狂暴的,(但)終究是擋不住春天的來臨。
(27)(因為)他是做過一些有益的工作,(開追悼會。
所以)我們要給他送葬,10 / 10
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