第一篇：兒子在玩具中成長(zhǎng)

兒子在玩具中成長(zhǎng)

愛(ài)玩是小孩的天性, 玩具，則是兒子最忠愛(ài)的東西。他對(duì)玩具的喜愛(ài)那是無(wú)法形容的，一個(gè)愛(ài)玩的小孩思維相對(duì)來(lái)也說(shuō)是比較開(kāi)闊的。

記得兒子還睡在搖籃里的時(shí)候，他就對(duì)屋頂上的風(fēng)鈴著迷，常常瞪著一雙大眼睛著迷地看著，日久天長(zhǎng)，母親忽然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，她提醒我趕緊把屋頂上的風(fēng)鈴取下來(lái)，因?yàn)樗趽u籃里的兒子只是任一個(gè)方向看東西，時(shí)間長(zhǎng)了可能會(huì)造他眼睛斜視。

和許多孩子不同是，兒子上幼兒園總是開(kāi)開(kāi)心心地，每天都很積極的樣子，沒(méi)讓我們多操心，不像其他小孩總是哭哭啼啼的。我們問(wèn)他為什么喜歡上幼兒園啊?他說(shuō)因?yàn)橛變簣@有他最喜歡的玩具。第一次進(jìn)幼兒園的玩具室，兒子看到滿(mǎn)屋的玩具，開(kāi)心、瘋狂地玩著，有小解也不去。直到午睡時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)兒子的褲子是濕的。

“奧特曼”是兒子心中的偶像，所有與“奧特曼”有關(guān)的東西都是他關(guān)注的，喜歡穿“奧特曼”的衣服，“奧特曼”鞋子，看“奧特曼”圖書(shū)。兒童節(jié)的時(shí)候給他買(mǎi)了“奧特曼”碟片，他百看不厭，時(shí)常拿出來(lái)在同齡孩子面前炫耀。還經(jīng)常模仿“奧特曼”偷襲別人，直到“怪獸”投降，他才肯罷休，兒子說(shuō)長(zhǎng)大了要做一名威武的警察。

平時(shí)下班，兒子都會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛奔過(guò)來(lái)，幫我拎包，然后嘰嘰喳喳問(wèn)個(gè)不停。可有一天他卻傷心地躲在爺爺房里不出來(lái)。我問(wèn)他，他激動(dòng)地說(shuō)，今天吃飯沒(méi)有得第一，老師沒(méi)貼五角星，做不了第一就不是“奧特曼”了!我一邊笑著幫他擦眼淚，一邊指著墻上排的許多五角星說(shuō)，我知道我們家的星星是最棒的，永遠(yuǎn)不會(huì)輸給別人的。今天咱們就把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給別的小朋友，也讓他們做一回“奧特曼”好嗎?兒子這才破涕為笑。

兒子在報(bào)紙上看到國(guó)外一個(gè)衣衫襤褸的小孩，不懂的問(wèn)我，我抓住機(jī)會(huì)說(shuō)：許多國(guó)外小朋友沒(méi)有飯吃都餓死了，可有些小朋友還在浪費(fèi)糧食!說(shuō)得兒子羞紅了小臉。從此他養(yǎng)成吃飯從不掉米粒的好習(xí)慣，他還監(jiān)督大家必須吃干凈碗里的飯粒，誰(shuí)不服從，他就用他的玩具手槍執(zhí)行“公務(wù)”。有時(shí)比賽吃飯為了第一，他還霸道地用手槍“逼”爺爺再吃一碗。

姨媽送他一只孔雀絨大熊，兒子每天抱著它睡覺(jué)，給它穿衣服，喂它吃東西。晚上兒子問(wèn)我：大熊睡覺(jué)為什么睜著眼睛?我說(shuō)，它在看小朋友是不是乖乖按時(shí)睡覺(jué)的。兒子聽(tīng)了，立馬用剛學(xué)的英語(yǔ)沖我說(shuō)了聲：good bay 晚安，然后乖乖地閉上了小眼睛。

每晚兒子必須要聽(tīng)我講童話(huà)故事才肯入睡，當(dāng)他聽(tīng)完“賣(mài)火柴的小女孩”時(shí)，兒子竟然皺起了眉頭，一臉嚴(yán)肅地和我商量：她好可憐喔!爸爸，我想把我的餅干給她吃，這樣她就不會(huì)餓了;我想送給她一雙鞋子，她就不會(huì)凍著;我還想把玩具大熊給她，她就不寂寞了，而且我們可以在一起玩呢!我聽(tīng)了，只覺(jué)心里涌起一股暖流，一把摟過(guò)他說(shuō)：“她聽(tīng)到一定會(huì)開(kāi)心的，因?yàn)樗貏e喜歡有愛(ài)心的小朋友”。

讓我影響最深的還是玩“海豚套圈”的游戲，就是用手?jǐn)D壓氣囊按鈕，利用水的壓力把小圈圈套在海豚的嘴上，每次我最多只能套四五個(gè)。可有一天早上，兒子像發(fā)現(xiàn)新大陸了一樣喊我，原來(lái)他能比我多套一倍的圈。原來(lái)他只是換了一個(gè)方向，把玩具側(cè)過(guò)來(lái)，這樣改變的水流方向，擠壓氣囊時(shí)，小圈隨著水流一個(gè)個(gè)全套在海豚的嘴上，幾乎是百發(fā)百中，是啊!世間有許多事，我們只要換一個(gè)角度考慮，答案就出來(lái)了，看來(lái)玩還是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢!

上中班了，老師開(kāi)始教數(shù)數(shù)，兒子總是不愿進(jìn)入主題。為此傷透腦筋。我突然想到兒子喜歡玩具，于是我拿來(lái)許多棒棒糖，教他認(rèn)數(shù)子。讓他從棒棒糖中理解抽象的數(shù)學(xué)，來(lái)加深他對(duì)數(shù)字的理解。我還鼓勵(lì)他說(shuō)數(shù)得越多吃得越多。小家伙一遍又一遍、認(rèn)真地?cái)?shù)著。這個(gè)方法還真管用，很快從簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)，簡(jiǎn)單的加減，到最后不用棒棒糖他就可以脫口而出說(shuō)出答案，并且還學(xué)會(huì)了用計(jì)算器，用它來(lái)檢查自己的作業(yè)。每每看到給他打的滿(mǎn)分，他總是歡呼雀躍!

玩具給兒子無(wú)限快樂(lè)，兒子也因?yàn)橥婢咦聣训爻砷L(zhǎng)。但愿他在玩具中得到快樂(lè)，從玩具中找到智慧。

第二篇：成長(zhǎng)中的兒子

成長(zhǎng)中的兒子

班的家長(zhǎng)

轉(zhuǎn)眼間，孩子在某某學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了。

孩子剛剛進(jìn)入某某時(shí)，我們每天都在擔(dān)心他能不能夠適應(yīng)新的環(huán)境。因?yàn)樵谶@之前，他沒(méi)住過(guò)校。軍訓(xùn)時(shí)，我每天都在不安中度過(guò)，當(dāng)我在某某網(wǎng)站上看到兒子軍訓(xùn)時(shí)的照片，看到他英姿颯爽的軍姿時(shí)，一顆懸著的心終于放了下來(lái)。軍訓(xùn)結(jié)束兒子回到家后，我們?nèi)叶几械襟@訝，他變了，變得成熟了許多，懂事了許多。他會(huì)和我們交流溝通，談他在學(xué)校里的一些事；當(dāng)我做家務(wù)時(shí)，他會(huì)主動(dòng)上來(lái)幫忙；早晨從來(lái)不疊的被褥，現(xiàn)在疊得整整齊齊；兒子的這些變化，讓我們都感到了驚喜。

十天的軍訓(xùn)結(jié)束了，接下來(lái)便是正常的學(xué)習(xí)生活了。班主任張老師是位年輕、有活力的女教師。兒子一開(kāi)始在行為上他很難約束自己，與班主任張老師溝通時(shí)得知：兒子自制力較差，很愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)粗心大意不夠踏實(shí)。在張老師的幫助下，孩子慢慢地在改變著自己的習(xí)慣，特別是原來(lái)的粗心大意，他深深地認(rèn)識(shí)到，粗心大意是因?yàn)樽约焊緵](méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，甚至有時(shí)做題時(shí)題目還沒(méi)讀完就開(kāi)始做了。現(xiàn)在他毛病改掉了不少，也知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在期末考試中，他的成績(jī)?cè)诎嗬镎忌嫌巍?/p>

這樣的成績(jī)雖不是很優(yōu)秀，但是我知道有兒子具備不服氣的勁頭，定能超越別人，定能取得更好的成績(jī)。因?yàn)樗凶约鹤汾s的對(duì)象，有無(wú)窮上進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)猶如賽跑，你甘于落后就會(huì)被別人超越，而且自己也會(huì)越跑越累。

每個(gè)孩子在自己父母的心中都是最好的，但客觀(guān)地講他們身上總是存在著這樣那樣的缺點(diǎn)?？粗鴥鹤舆M(jìn)入某某后發(fā)生的巨大變化，我想說(shuō)，我的兒子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗軌蛟诤馑衬硨W(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我相信，再過(guò)一段時(shí)間，兒子必將有較大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槟衬辰o你注入了生命的力量，你必將收獲一個(gè)全新的自己。

第三篇：在……中成長(zhǎng)

一、請(qǐng)以“在中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章（可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感情、認(rèn)識(shí)）。

二、請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章（可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感情、認(rèn)識(shí)）。

在生活中得到快樂(lè)

生活生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，什么都有。而在我的生活中，更多的，是甜，我把它理解為快樂(lè)。在我身邊，聽(tīng)得最多的話(huà)，就是：“我今天好煩啊，真的?！逼鋵?shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連你都會(huì)忽視它。

在公車(chē)?yán)铮以缭绲淖昧宋恢?，等待擁擠的人群把本來(lái)空曠的車(chē)廂塞滿(mǎn)，然后發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)提著菜籃子的老奶奶搖搖晃晃地站在門(mén)口，菜都好像快蹦出來(lái)了。我站了起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐?！蹦棠套讼聛?lái)，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。”這是一種快樂(lè)。

在家庭中，偶爾的一次小測(cè)試考砸了，父母輪翻上陣使出口水陣，我的眼眶里充滿(mǎn)淚水，堅(jiān)決不讓它流出來(lái)。這時(shí)，“及時(shí)雨”奶奶正好回來(lái)，我趕緊躲到奶奶身后，奶奶說(shuō)：“算了算了，就一次嘛，下次考好就是了?！笨粗改笩o(wú)奈的表情和奶奶慈愛(ài)的目光，我知道，這也是一種快樂(lè)。

在學(xué)校里，我遇到了一個(gè)幾何難題。正抓耳撓腮，束手無(wú)策時(shí)，三四個(gè)好朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我指指題目，她們異口同聲說(shuō)：“OK，我們和你一起想！”不到一會(huì)兒，一個(gè)說(shuō)用“角邊角”定理，一個(gè)說(shuō)用“邊角邊”定理，我也想出用“邊邊邊”定理做了。有這群朋友，這也是一種快樂(lè)。

在自己的小天地里，我輕輕關(guān)上臥室門(mén)，扣上我新買(mǎi)的耳機(jī)，聽(tīng)起我心愛(ài)的音樂(lè)，跳起我喜歡的街舞，有時(shí)還會(huì)大聲的唱起來(lái)。累了，趴在床上看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)歌，這都是一些簡(jiǎn)單而又愜意的事。我愛(ài)音樂(lè)，這也是一種快樂(lè)。

生活中真的有許多快樂(lè)值得我們?nèi)ふ液蛽碛小，F(xiàn)在，我明白了，快樂(lè)就是自己對(duì)現(xiàn)在的那份滿(mǎn)足，對(duì)未來(lái)的那份憧憬，對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著。

在閱讀中成長(zhǎng)

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為書(shū)是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草，在閱讀中一天天地成長(zhǎng)。

曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫(huà)片與漫畫(huà)書(shū)；曾幾何時(shí)，我不再落淚時(shí)用回憶舔傷口；曾幾何時(shí)，我不再做作的將成功放大；曾幾何時(shí)，我不再逃避困苦，新的我，在成長(zhǎng)中走過(guò)，哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，我在閱讀中學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，我長(zhǎng)大了。

在我小時(shí)候，書(shū)是我的伙伴，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，書(shū)陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個(gè)人在家，對(duì)于一個(gè)第一次獨(dú)自在家的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)空洞洞的房子真是可怕極了。這時(shí)，我看到了書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就好奇的走了過(guò)去，拿起來(lái)就看，誰(shuí)知，我竟然被這本書(shū)的問(wèn)題吸引住了。一會(huì)兒困惑，一會(huì)兒驚嘆，我沉浸在閱讀中，我不再害怕，我變得很勇敢，我長(zhǎng)大了。

再大一點(diǎn)的時(shí)候，閱讀便成了我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，閱讀使我從書(shū)中懂得了更多的知識(shí)。記得在上小學(xué)時(shí)，我的作文常常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這全要?dú)w功于閱讀。其實(shí)，我的那些詞句，都是從閱讀中總結(jié)出來(lái)的，從此以后，我便更加喜歡讀書(shū)了。上二年級(jí)時(shí)，我的作文還被刊登在“紅領(lǐng)巾報(bào)”上，我感到十分光榮，同時(shí)，我也感謝那些讓我充實(shí)了自己的書(shū)。我在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，我在閱讀中成長(zhǎng)。

是閱讀，在寂寞時(shí)給了我陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，是閱讀，幫助我取得了最優(yōu)異的成績(jī)，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長(zhǎng)，我在閱讀中快樂(lè)。

在閱讀中成長(zhǎng)

書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。它可以告訴我們世界各國(guó)的風(fēng)土人情、自然界的神奇奧秘、茫茫宇宙的深遠(yuǎn)博大、人類(lèi)探索科學(xué)的曲折歷程??在書(shū)香的浸潤(rùn)下，我從一個(gè)無(wú)知的孩童逐漸成長(zhǎng)為一名風(fēng)華正茂的少年。

豐富的閱讀讓我積累了許多歷史知識(shí)、地理知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等。而且時(shí)間長(zhǎng)了，我還能將這些知識(shí)記住，和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)交流讀書(shū)的感受。讀凡爾納科幻小說(shuō)，使我浮想連翩，仿佛在大海上乘風(fēng)破浪，在蔚藍(lán)的天空中飛翔；讀革命小說(shuō)，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱辛，感受到革命先烈的不朽靈魂，更加懂得要珍惜今天的美好生活；讀《上下五千年》，我好像穿越時(shí)空，與大詩(shī)人李白對(duì)話(huà)，領(lǐng)略三國(guó)時(shí)壯士們的豪情壯志??

大量的閱讀，增加了我的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作水平。課堂上，我的知識(shí)比同齡人豐富，同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題，都來(lái)問(wèn)我。我的作文成績(jī)優(yōu)異，常被老師當(dāng)作范文在班上傳看，很受同學(xué)們喜愛(ài)，所以我的朋友很多，并帶動(dòng)了身邊的同學(xué)也愛(ài)上了閱讀。讀書(shū)還教會(huì)了

我做人的道理，讓我孝敬老人，友愛(ài)同學(xué)，講衛(wèi)生、懂禮儀，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年。

因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，作文優(yōu)秀，多次獲得了學(xué)?！白x書(shū)小能手”稱(chēng)號(hào)，并被評(píng)為“煙臺(tái)市經(jīng)典誦讀小名士”，還在征文比賽中多次獲獎(jiǎng)。

是讀書(shū)，擴(kuò)充了我的知識(shí)；是讀書(shū)，讓我成為一個(gè)講文明的人；是讀書(shū)，教會(huì)我做人的道理。我是在閱讀中成長(zhǎng)的，我會(huì)永遠(yuǎn)與好書(shū)為友，和文明做伴，讓自己的羽翼更為豐盈，讓自己像雄鷹一樣凌空翱翔。

在快樂(lè)中成長(zhǎng)

快樂(lè)，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂(lè)，是一幅繪不完的畫(huà)，讓我們?yōu)橹兆怼?/p>

快樂(lè)，是一種心情，也是一種心境，是我們每一個(gè)人心靈的享受，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大吧。

在生活中難免會(huì)有挫折和失敗，讓我們以快樂(lè)的心情的心情來(lái)對(duì)待，靜下心來(lái)想一想，我們就會(huì)從中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。假如挫折是一塊石頭，如果我們有快樂(lè)相伴，那石塊將為我們鋪出一條通向成功的路。如果我們與沮喪為伍，那石塊就成了我們的絆腳石。如 1 果我們與失望同行，我們背起石塊，我們會(huì)壓得寸步難行。朋友們，讓我們用快樂(lè)的心情

我第一次穿上溜冰鞋，笨重地挪動(dòng)了一兩步，卻沒(méi)站穩(wěn)，“啪”地一下摔了個(gè)狗吃泥。對(duì)待每一件事吧。

我毫不氣餒拖著沉重的鞋子堅(jiān)難地站了起來(lái)，卻又一屁股坐了下去。一旁的小伙伴看到我快樂(lè)不僅幫助我們走向成功，還能陶冶我們的情操。

這副狼狽模樣得意得哈哈大笑，我氣得臉紅一陣，白一陣。爬起來(lái)跟跟蹌蹌地追了上去，在快樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子，眼睛是明亮的，心靈是清澈的?？鞓?lè)讓我們擁有了自信，學(xué)會(huì)卻因?yàn)榧夹g(shù)不熟練，摔得灰頭土臉。小嘴一嘟，腮幫子一鼓，我坐在地上，小聲抽泣起來(lái)。

了自主，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。也會(huì)讓我們的壞情緒隨風(fēng)而逝。如果你把快樂(lè)的事情講給朋友，你

“嘿，膽小鬼。這么快就氣餒了呀？真是沒(méi)出息?！币魂囀煜さ穆曇粼诙呿懫?，我就擁有了兩個(gè)快樂(lè)。

抬頭一看是爸爸，頭立刻又無(wú)力地垂了下去?！捌饋?lái)呀！還在那兒干嘛，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，生活中，快樂(lè)是一盞明燈，照亮黑暗的角落，快樂(lè)猶如春風(fēng)，讓人們感受春天般的溫你可別丟了你們女性的臉。”我一聽(tīng)這話(huà)，便來(lái)了精神，一下子跳起來(lái)，努力地練習(xí)著，暖，快樂(lè)是清晨的雨露，滋潤(rùn)了我們的心靈?？鞓?lè)成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了理解；快樂(lè)成長(zhǎng)，摔倒了又爬起來(lái)，爬起來(lái)又摔，逐步掌握了滑冰的基本技巧，摔的次數(shù)明顯減少了許多。讓我們懂得了欣賞；快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了擁有善良，快樂(lè)成長(zhǎng)，我們了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

光滑的輪子在我的腳下，卻像普通鞋子一樣運(yùn)轉(zhuǎn)自如。

讓我們一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧！

一滴水能夠嘗試匯入大海，一朵云能夠嘗試擁抱藍(lán)天，一棵草能夠嘗試融入草原，一 只鷹能夠嘗試展翅飛翔，我們又有什么能不嘗試的呢？

在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)

鼓勵(lì)是一雙嚴(yán)冬中的手套，溫暖你冰冷的手。鼓勵(lì)是大雪中的一件外衣，溫暖你瑟瑟 發(fā)抖的身體。鼓勵(lì)是黑暗中的一道亮光，照亮你前進(jìn)的道路。鼓勵(lì)是一把火，熾熱你的心在嘗試中成長(zhǎng) 靈。

成長(zhǎng)中的一次次嘗試，如同一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)了我們的心田；如同一縷陽(yáng)光，照亮了人

小時(shí)候，鼓勵(lì)是摔倒時(shí)媽媽的笑臉。上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)是老師諄諄的教導(dǎo)。長(zhǎng)大了，鼓勵(lì)生的旅途；如同一道彩虹，渲染了我們的人生。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是受挫折時(shí)是媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)?，F(xiàn)在，鼓勵(lì)是朋友間真摯的友誼。

是順利的，也許是失意的，也許是成功的??在嘗試中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是痛并快樂(lè)著的！

記得有一次，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不踏實(shí)，不認(rèn)真，在考試中失利了。當(dāng)看到我的考試成績(jī)時(shí)，我猶記得，曾經(jīng)的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)舞臺(tái)底下的觀(guān)的心七上八下，心想：回家媽媽肯定會(huì)罵我，我該怎么辦呀！就這樣，我懷著一顆忐忑的眾。我從不敢大膽地發(fā)言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來(lái)。于是，舉手發(fā)言，這成心回了家。可沒(méi)想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過(guò)那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué)，雖然我沒(méi)考好不要緊，只要你以后踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師講課時(shí)你能認(rèn)真聽(tīng)講，就行了?！眿寢屢苍?jīng)不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷雖然不是什么知識(shí)分子，她的話(huà)卻給我留下了深刻的印象。

切的目光落在我的身上，而此時(shí)的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見(jiàn)，然后深深地低我剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)時(shí)。有一次放學(xué)路上，因?yàn)槿颂?，我慌忙中忘記了剎車(chē)，下坡時(shí)下頭去，每每到了這個(gè)時(shí)候，我似乎總能夠聽(tīng)到來(lái)自老師心底的那一聲嘆息。

不小心撞到了一位路人。車(chē)子被摔壞了，我嚇得好幾天沒(méi)敢騎自行車(chē)。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“人

直到在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師在課上拋出了一個(gè)難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動(dòng)，生總是要有困難的，我們要勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才能在這個(gè)社會(huì)中成長(zhǎng)?！?/p>

這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識(shí)嗎！班上的同學(xué)都在遲疑著，此時(shí)的氣氛很是凝重，老師仿

因?yàn)楣膭?lì)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)楣膭?lì)，我知道了勇于面對(duì)困難。因?yàn)楣膭?lì)，我更好的佛將目光定格在了我的身上，那眼神里滿(mǎn)是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉(zhuǎn)在這個(gè)社會(huì)中生活。移到了別處。良久，我的耳畔才傳來(lái)老師的聲音：“難道你們都不會(huì)嗎？”我猶豫著，想 到了老師對(duì)我的殷殷期盼，我對(duì)自己的恨鐵不成鋼，此時(shí)的我心中有如洶涌的海浪在翻滾 著，毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“為什么？為什么不嘗試一下呢？”我仿佛被心 在嘗試中成長(zhǎng) 底的這一聲怒吼給問(wèn)住了??我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問(wèn)題后，我再次看如果我是一滴水，將會(huì)嘗試匯入大海；如果我是一朵云，將會(huì)嘗試擁抱藍(lán)天；如果我是一向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌??那一刻，我才真正株草，將會(huì)嘗試染綠大地；如果我是一只鷹，將會(huì)嘗試展翅翱翔。

覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生的旅途中不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，總是會(huì)

從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長(zhǎng)，是收獲有些磕磕絆絆的時(shí)候，而在各種困難面前，我們要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)，在牽絆面前問(wèn)心無(wú)的，更是不易的！愧地微笑。

還記得那是一次勇敢的嘗試。

在挫折中成長(zhǎng)

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，重重巨浪過(guò)后的海洋才會(huì)顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟，冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn)，在風(fēng)浪中毅然前行。

還記得得到期中考試成績(jī)單的情形。只有84分的英語(yǔ)成績(jī)猶如一道晴天霹靂，使我全身都震悚起來(lái)。面對(duì)同桌向我炫耀的得意神態(tài)，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲祝福，一絲牽掛。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停向前發(fā)展。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。父母無(wú)微不至的付出，讓我們變得自私自利，忘記了父母的辛勞??

學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

因?yàn)樗匈Y本向我炫耀。而我卻沒(méi)有那個(gè)本錢(qián)，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會(huì)讓你見(jiàn)證我的成功。

自此以后，我便鼓足了勁頭去學(xué)英語(yǔ)。只要一有空閑時(shí)間，我便會(huì)背上幾個(gè)單詞，記住幾句語(yǔ)法。在課上，為了讓自己不走神，我用各種辦法提醒自己，集中注意力聽(tīng)老師講課。每天的英語(yǔ)作業(yè)，我都會(huì)把它作為檢測(cè)自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。

經(jīng)過(guò)了辛勤的努力后，我迎來(lái)了一次小測(cè)試。

這一天，我懷著激動(dòng)又緊張的心情接過(guò)試卷，檢測(cè)自己的時(shí)刻到了，向別人證明自己的機(jī)會(huì)來(lái)了。我右手一伸抓過(guò)我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開(kāi)始了答卷，交卷時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將試卷交了上去。知道試卷成績(jī)公布時(shí)，當(dāng)我知道我考了96分的那一刻，激動(dòng)的熱淚奪眶而出。雖然這次的進(jìn)步并不大，但是我會(huì)更加努力，展現(xiàn)自己的實(shí)力。

挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的老師，他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。

在感恩中成長(zhǎng)

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

感恩是敬重。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。

放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的塵埃。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。朋友，讓我們都懷有一顆感恩的心??

在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

我背著書(shū)包走在回家的路上，天灰蒙蒙的，好像隨時(shí)會(huì)下雨一般。我拖著猶如灌了鉛一樣沉重的腳步，一步步走在回家的路上?？荚嚨氖∫炎屛冶轶w鱗傷，老師的無(wú)奈與同學(xué)的嘲諷讓我再無(wú)臉在教師中多停留一秒。這時(shí)的我，一個(gè)人靜靜地走在大街上，周?chē)男[聲好似被什么隔開(kāi)了一樣，只覺(jué)世界靜悄悄的，天空中壓抑了許久的暴雨，在這一刻釋放。那冰冷的雨水打濕了我的衣服，打在身上，有點(diǎn)疼。雨打在樹(shù)上發(fā)出沙沙聲，好似也在嘲笑我一般，我憤怒地朝家跑去，那里也許是我唯一可以躲避風(fēng)暴的港灣。洗完澡后我把自己關(guān)在房間里，坐在椅子上，我目光呆滯的看著書(shū)架，隨手從書(shū)架中抽出一本書(shū)，翻了幾頁(yè)，當(dāng)看到史鐵生的故事的時(shí)候，仿佛有一只手，把我從失意中拉回了現(xiàn)實(shí)。史鐵生的成功與失敗打動(dòng)了我。比起史鐵生的失敗，我的這次失敗又算得了什么呢？他在失敗后是怎樣做的，而我呢？我放下書(shū)，開(kāi)始反省自己，我發(fā)現(xiàn)，之前失敗過(guò)后，也就算了，并沒(méi)有去總結(jié)為什么會(huì)失敗。于是我拿起筆，把我失敗后該怎樣做，成功后又該怎樣做寫(xiě)了下來(lái)并貼在了床頭，讓我每天起來(lái)就會(huì)記住。期中考試的成績(jī)證明了我的努力與付出。那張貼在床頭的紙，我已不再需要，它早已印在了我的心里。

“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！泵鎸?duì)風(fēng)雨，要勇于拼搏。讓我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中感悟人生吧！失敗便是人生中的風(fēng)景，只有在風(fēng)雨的洗禮下，我們才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)去推倒在我們面前的一堵堵高墻，學(xué)會(huì)珍惜挫折，珍惜來(lái)之不易的成功！

第四篇：和兒子一起成長(zhǎng)讀后感

《和兒子一起成長(zhǎng)》讀后感

近期讀了《和兒子一起成長(zhǎng)》一書(shū)，書(shū)的作者楊文是山東英才學(xué)院董事長(zhǎng)，博士，教授，教育部高等學(xué)校教學(xué)名師，國(guó)家精品課主講人，國(guó)家本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。留學(xué)英國(guó)，曾任教于山東大學(xué)。作者介紹了自己教育孩子成長(zhǎng)的方方面面的經(jīng)驗(yàn)。把自己的孩子夏楊培養(yǎng)成劍橋大學(xué)博士。夏楊非常優(yōu)秀。夏楊的社會(huì)活動(dòng)能力、組織能力、溝通能力和學(xué)業(yè)成績(jī)一樣優(yōu)秀。他一度拿到跨國(guó)投資銀行百萬(wàn)年薪的全職聘書(shū)，他是第一位參與劍橋大學(xué)核心決策的華人學(xué)生，他與二十余位諾貝爾獎(jiǎng)得主保持著密切往來(lái)，他曾參與組織華人游行抗議西方媒體的失實(shí)報(bào)道；他發(fā)起的高端中國(guó)發(fā)展論壇“華劍會(huì)”正在為中外商貿(mào)文化交流做出積極努力。

看到文章前言的作者簡(jiǎn)介和他兒子夏楊的優(yōu)秀，激發(fā)了我讀這本書(shū)的興趣。讀了這本書(shū)后我覺(jué)得這本書(shū)主要說(shuō)了三方面的事情，一是要做有耐心的父母；二是培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)；三是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一、要做有耐心的父母。楊文說(shuō)生活即教育。在生活中，父母要耐心的和孩子交流和溝通。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要抓住時(shí)機(jī)跟孩子交流，反之，則錯(cuò)過(guò)了很好的教育孩子的機(jī)會(huì)。每一個(gè)父母培養(yǎng)孩子，都是在無(wú)怨無(wú)悔地付出，但是能不能把孩子培養(yǎng)好，關(guān)鍵在于父母能不能堅(jiān)持自己的目標(biāo)和方法。

父母都喜歡自己的孩子，但是，孩子卻是父母最頭疼的事，也許，你的孩子不聽(tīng)話(huà)，把父母的耐心和期望都拋到一邊，讓父母無(wú)法理解，孩子為什么沒(méi)有繼承父母的優(yōu)點(diǎn)。但是，當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，父母又看到了孩子繼承了父母的優(yōu)點(diǎn)，孩子的時(shí)好時(shí)壞，很容易讓父母財(cái)他失去耐心。

在教育孩子的過(guò)程中，父母要找對(duì)方法，其實(shí)教育孩子的過(guò)程也是修正自己的過(guò)程，需要很大的耐心和智慧。

父母在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)該有決心、有恒心、有毅力，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難，這樣才能給孩子留下好的印象，為孩子樹(shù)立好的榜樣，讓孩子懂得做什么事情都要付出很大的毅力和決心，沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報(bào)。教育孩子，就要堅(jiān)持原則，毫不松懈，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成一個(gè)棟梁之才。

教育孩子，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。孩子還處在人生的啟蒙時(shí)期，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是分析能力弱；可塑性強(qiáng)，但是自制力弱；既容易學(xué)到好的東西，又容易受壞東西的影響。所以，父母要把孩子教育好，既是一個(gè)非常困難的事，也是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作。父母要認(rèn)真地教育孩子，在教育孩子的過(guò)程中，要不怕麻煩，不怕反復(fù)，要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔。

二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)；都希望自己的孩子長(zhǎng)大后能夠有所成就。而大多成功的人之所以能夠取得成功，在很大程度上取決于在他們身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)。所以對(duì)孩子從小進(jìn)行優(yōu)良品質(zhì)的教育，對(duì)其今后的健康成長(zhǎng)是非常必要的。

1、培養(yǎng)孩子的自信心。自信，是成功人生的起點(diǎn)！自信的人更容易獲得快樂(lè)，更容易取得成功。

2、培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)失敗、困難的態(tài)度和能力。人的一生中不會(huì)一帆風(fēng)順，在人生的道路上會(huì)有許多的困難與挫折，遭遇困難如何應(yīng)對(duì)，這是對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)的最大挑戰(zhàn)。

3、培養(yǎng)孩子寬廣的胸懷。一個(gè)有著寬廣的胸懷的人，一定是樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的。從小教育孩子和伙伴們和睦相處，以誠(chéng)相待，不要因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，如果和伙伴之間有了磨擦?xí)r，不要抱怨，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上體諒他，進(jìn)而反思自己的行為。這樣會(huì)讓孩子贏得更多的友誼，交到更多的朋友，這對(duì)于孩子社會(huì)性交往也是一個(gè)很好的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

父母要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的父母被問(wèn)得張口

結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)這些問(wèn)題恰恰是孩子求知的萌芽，家長(zhǎng)面對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子解釋?zhuān)龑?dǎo)孩子看專(zhuān)門(mén)給幼兒看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對(duì)一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)還要主動(dòng)給孩子講，不要以為孩子小、聽(tīng)不懂，其實(shí)在他們似懂非懂的時(shí)候，也能了解許多知識(shí)。孩子們的大腦是非?；钴S的，家長(zhǎng)們不能忽略從小對(duì)孩子的教育。

父母要充滿(mǎn)熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有一位家長(zhǎng)讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫(huà)，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子把小鳥(niǎo)畫(huà)成了個(gè)大黑疙瘩時(shí)，就忍不住說(shuō)孩子“太笨了！畫(huà)的是什么呀？”家長(zhǎng)這樣的態(tài)度對(duì)孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子心目中第一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)者，他們特別渴望得到家長(zhǎng)的肯定，可是家長(zhǎng)們往往沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。對(duì)于因?qū)W習(xí)困難而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會(huì)做作業(yè)，往往會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會(huì)形成惡性循環(huán)。父母要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

以上是我讀《和兒子一起成長(zhǎng)》的一點(diǎn)感悟。

第五篇：《和兒子一起成長(zhǎng)》讀后感 文檔

《和兒子一起成長(zhǎng)》讀后感

高紀(jì)忠

楊文老師，她用奮斗告訴了我們一個(gè)童話(huà)般美麗的故事：做母親做得智慧，做妻子做得幸福，做事業(yè)做得成功，而且兒子、丈夫和她自己都努力著成為自己的最好和最好的自己。我也有一個(gè)幸福的家庭，聰明可愛(ài)的女兒，讀這本書(shū)使我對(duì)孩子的教育更加有目標(biāo)，堅(jiān)信有夢(mèng)想的生活，也會(huì)永遠(yuǎn)有追求，有追求的人生才會(huì)不斷有驚喜出現(xiàn)。下面我從兩個(gè)方面來(lái)闡述我的一些想法。

一方面：生活既教育，教育就是孩子現(xiàn)在生活的過(guò)程。最好的教育就是從生活中學(xué)習(xí)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。一個(gè)父母愛(ài)的能力，包括有能力捕捉到生活中的一次次教育機(jī)會(huì)，把轉(zhuǎn)瞬既逝的具有教育價(jià)值的事情，融會(huì)貫通到孩子的教育中。再就是父母在教育孩子中應(yīng)承擔(dān)起“三種角色”，如：示范者、教育者和提供者。父母是孩子的榜樣，父母自身素質(zhì)的提高，也能帶動(dòng)孩子的進(jìn)步，所以父母要不斷學(xué)習(xí)，增加自己的文化、道德底蘊(yùn)。隨著孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)人生的階段所面臨的問(wèn)題都不同，父母要有超前的意識(shí)，在孩子進(jìn)入某個(gè)階段前提前做好準(zhǔn)備。多讀些兒童少年心理叢書(shū)，了解孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子交流溝通，及時(shí)處理孩子的內(nèi)心世界的困惑、焦慮、不安，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。再就是在日常生活中無(wú)意表現(xiàn)出來(lái)的一些行為，也會(huì)影響到孩子。我們?cè)谌粘５纳钪?，要時(shí)刻捕捉機(jī)會(huì)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的后天學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的示范，良好的教育，良好的物質(zhì)和精神環(huán)境的提供。給孩子一個(gè)溫暖的家、一個(gè)寬松的環(huán)境，順應(yīng)孩子的天性，在寬容、接納、指導(dǎo)中，讓孩子健康成長(zhǎng)。

另一方面：孩子的成長(zhǎng)就是不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程。確實(shí)如此，孩子的學(xué)習(xí)不可避免的會(huì)有錯(cuò)誤，只有不斷的改正錯(cuò)誤孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)，所以我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中一定正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，允許孩子犯錯(cuò)。我們應(yīng)該站在孩子的角度，去思考發(fā)生錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)孩子找出錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)孩子去改正錯(cuò)誤。“批評(píng)孩子不是發(fā)泄父母的怒氣，而是為了指導(dǎo)孩子不再犯錯(cuò)。”當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，成人發(fā)再大的脾氣也是于事無(wú)補(bǔ)。所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，首先要心平氣和的了解孩子犯錯(cuò)的原因，而不是責(zé)備，憤怒的批評(píng)只會(huì)打消孩子的內(nèi)疚，從而使孩子對(duì)父母產(chǎn)生抗拒感。這時(shí)的教育是無(wú)用的，當(dāng)孩子產(chǎn)生了抵觸情緒時(shí)，是什么都聽(tīng)不進(jìn)去的?！敖逃欢ㄒ心康男?，既然批評(píng)也是教育的一種形式，那更要知道批評(píng)之后，我們要的效果是什么?！薄敖逃淖罱K目的是不教?！焙⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、品行方面的不良行為，如果不及時(shí)糾正，就會(huì)制約孩子的健康成長(zhǎng)，這時(shí)，父母要掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，采取一切可行的辦法，就能把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

“錯(cuò)誤的是一件事情，而不是他這個(gè)人?！边@就要求我們?cè)谂u(píng)的時(shí)候一定不能翻老賬，要就事論事，就一件錯(cuò)誤的事情展開(kāi)批評(píng)教育，不能針對(duì)人。批評(píng)不是亂發(fā)脾氣，而是溝通對(duì)話(huà)，不能事無(wú)巨細(xì)的指責(zé)孩子，要春風(fēng)化雨。那樣更容易被孩子所接受。在批評(píng)時(shí)要尊重孩子的人格，要耐心傾聽(tīng)他們的辯解，允許他們有自己的思考和判斷，但是必須詳細(xì)的說(shuō)明批評(píng)的原因，同時(shí)還要讓孩子知道今后怎樣去避免再犯相同的錯(cuò)誤。

“人是天生喜歡接納鼓勵(lì)和撫慰的動(dòng)物，而對(duì)批評(píng)則本能的產(chǎn)生敵對(duì)與沖突?！绷私獾竭@一點(diǎn)，我們就該用溫和、耐心和有效的方法去解決問(wèn)題，一定要杜絕情緒化，批評(píng)是為了“教”而不是“罰”，自己怒氣沖沖去批評(píng)孩子，孩子一定是對(duì)你有很強(qiáng)烈的抵觸情緒的，這時(shí)你說(shuō)的道理他們也是聽(tīng)不進(jìn)去的。所以在孩子的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)，做父母的應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)緩沖的階段，讓自己從或氣憤或恨鐵不成鋼的激動(dòng)中平息下來(lái)，平和的進(jìn)行批評(píng)教育，讓孩子感覺(jué)到即使做錯(cuò)了，父母也還是喜歡他的，不喜歡的只是做錯(cuò)事了，只要他改正了，父母還會(huì)一如既往地喜歡他。只有孩子對(duì)你打開(kāi)了心靈之門(mén)，你才能走得進(jìn)去，批評(píng)教育才是有效的。一個(gè)孩子如果對(duì)你滿(mǎn)懷戒備，充滿(mǎn)敵意，那么再高明的教育都是無(wú)法發(fā)揮真正的作用的。

有人說(shuō)，21世紀(jì)孩子的競(jìng)爭(zhēng)就是父母的競(jìng)爭(zhēng)，這話(huà)真的是有道理的呢。能不能培養(yǎng)出一個(gè)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的健康快樂(lè)綜合素質(zhì)高的孩子，真的是對(duì)一個(gè)母親的挑戰(zhàn)。我想，伴隨著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我的學(xué)習(xí)過(guò)程也開(kāi)始了，呵呵。為自己加油吧！