第一篇：和兒子共同成長

和兒子共同成長

2007年05月17日，是我這輩子都不會忘記的日子！4年前的這一天，我的兒子出生了，那一天，正值熱汗淋淋的夏季，費了好大的勁才讓他順利來到了這個他的新世界?；貞?年來育兒教子的過程，有歡笑、有淚水，個中艱辛，無法用語言來表述，但看到兒子健康快樂、聰明伶俐便感覺所有辛苦、所有付出都是值得的。

他會坐了、會走了、會跑了、會玩了……他成長的每一步，都有我的見證；他笑、他哭、他氣、他惱……每一種情緒的宣泄，都牽扯著我的心；從咿呀學(xué)語到甜甜地叫聲“媽媽”到現(xiàn)在伶牙俐齒……每一個進步，都是母親憧憬的夢；他上學(xué)了、他評上了個“好孩子”、獎勵幾個紅花……他的每一次成功，都映在我?guī)Φ臏I光中……。他綻開的笑臉，像太陽一樣照耀著我的生命，我的生命，因這“太陽光”的照耀充滿了無限的活力；他的吻，像春天溫柔的風(fēng)兒吹拂過我的心，幸福和滿足便駐足我心間；那一聲聲嬌啼，仿佛天籟之音，勝過世上最好聽的音樂。做了母親，一顆心變得異常柔軟，滿腔慈母之愛不單單是對自己的兒子，看到需要幫助的人，心中便會涌起憐惜之意，亦會想到，倘若我的兒子遭遇困境，必定萬分渴盼他人相助，今日我對他人伸出援手，他日必會有人憐惜我的孩子。每每心中有了自私的想法，腦海中就會浮現(xiàn)兒子的身影，想到我要給他一個什么樣的母親，我要他長成什么樣的人，便立即放棄了原來的想法。兒子像個天使，洗滌了我的心，凈化了我的靈魂。

如今我親身經(jīng)歷著養(yǎng)育孩子的艱辛，深刻地體會到了父母的不易，也知道了母親對于我懷著多么無私偉大的愛，我身上曾經(jīng)寄托了她多么美好的希望，更明白了那首《?；丶铱纯础罚龅氖俏夷赣H靈魂深處的呼喚。而今我會每天晚上給母親打個電話，聽她閑話家常，告訴她我很幸?！矔谥苣┗丶铱纯?，幫她涮涮筷子，洗洗碗……兒子教會了我怎樣去愛。

自從有了兒子，曾經(jīng)蟄伏的夢想又蠢蠢欲動，并不遺余力地朝著夢想努力著。兒子好動、好玩，我也盡量陪他一起玩，但是自己的耐心不夠，有時候也因為自己的心情和兒子發(fā)生了爭執(zhí)，甚至自己還大聲責(zé)備過兒子不聽話的表現(xiàn)，但過后總有一種心疼后悔的感覺，畢竟兒子還小的很，更應(yīng)該好好的陪伴共同成長。曾經(jīng)看了一個報道，說不要小看孩子才幾歲，可他的小腦袋中的也已經(jīng)是能夠理解和掌握看到的、聽到的環(huán)境周圍情況，久而久之，小孩子嘴里突然冒出的話都是挺驚人的，記得有時候和兒子爸爸、爺爺、奶奶一起逗著兒子玩的時候，假裝爭吵，想聽聽、看看兒子怎么做，可是當(dāng)看到兒子沉著臉、一本正經(jīng)的用力拉開，發(fā)出“哎呀，哎呀，你們不要吵了，你們大家都不好”、“我愛爺爺、奶奶，我愛爸爸、媽媽”等這些看上去很大人樣的話語的時候，心里特別地感動。兒子溫暖了我的心。

我希望我的兒子品德高尚、學(xué)識淵博、胸懷寬廣、風(fēng)度翩翩……因了言傳身教的作用，格外注意自己的言行。想要兒子胸懷寬廣，自己就不能小肚雞腸；想要兒子風(fēng)度翩翩，自己也要氣質(zhì)優(yōu)雅……無形中，也需要豐富內(nèi)涵，提升氣質(zhì)，很多朋友說我一點都沒有人近中年的樣子，反而越來越年輕了。兒子美麗了我的人生。

4年來，在爺爺、奶奶的精心幫助下，和兒子爸爸一同努力去教育著我的兒子，也在兒子的影響下不斷改變，不斷成長。

第二篇：繪本.讓我和兒子共同成長

繪本.讓我和兒子共同成長

每個周五兒子都會帶回家一本自己喜歡的繪本，這應(yīng)該是只有我們中心幼兒園才有的特色教育。作為家長，替孩子們感謝幼兒園的這一舉措，讓我們家長跟孩子有了共同進步的機會，讓更多的繪本伴隨孩子們的成長。

記得兒子的第一本繪本是《愛心樹》，反反復(fù)復(fù)不知道看了多少遍，真是不厭其煩，有的一頁全是文字，但根本不認(rèn)識幾個字的兒子竟然全部能講出來，讓全家人很是驚訝。經(jīng)常讓我扮演大樹，他自己扮演那個孩子......看完這本書后，孩子會更愛媽媽。媽媽就好比那顆大樹，讓孩子明白人不能一味地索取，也要懂得奉獻，更要懂得報恩

后來是《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，這是一本能讓恐懼化成微笑的書。對于看病、看牙每個孩子心中都有很強的恐懼心理，這本書講的就是一場鱷魚與牙醫(yī)之間的心理較量。他們互相懼怕，可是又因為那顆蛀牙把他們湊到一起。兇惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫(yī)擺弄，而紅臉的牙醫(yī)也只能壯著膽子上。這反差不禁讓人開懷大笑，在玩笑間就把看病、看牙這樣的“大事”化小了，化成了笑聲！通過閱讀這個繪本，兒子似乎覺得醫(yī)生也沒有那么可怕了。

還有《猜猜我有多愛你》，夜里小兔子不肯睡覺，他問大兔子：“猜猜我有多愛你?”于是，母子倆開始了愛的計量。小兔子發(fā)揮想象力，通過很多方法證明自己有多愛媽媽，可無論如何，媽媽對孩子的愛總是更多。最后小兔子說：“我愛你一直到月亮那里”，然后就在媽媽的懷里睡著了。大兔子輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再繞回來?！?/p>

愛要懂得付出，就像母親終其一生，用無數(shù)心血撫養(yǎng)、教育孩子，只想把最好的給予自己的孩子;愛是無私的，無論母親有多愛自己的孩子，為孩子犧牲了多少，卻永遠不求回報?！恫虏挛矣卸鄲勰恪纷尯⒆用靼祝瑡寢寣ψ约旱膼郾冗@里到月亮更遠、更遠。

《我是霸王龍》是兒子是最喜歡的繪本之一，翼龍媽媽在懸崖邊上生下了小翼龍，他快樂地成長著。爸爸教他飛行的本領(lǐng)，媽媽教他“為人”的道理。小翼龍漸漸長大，爸爸媽媽卻在一個夜晚悄悄地離開了他，讓他獨立生活。這時，霸王龍找上了小翼龍，對于小翼龍而言，霸王龍真是太強大了?？墒?，當(dāng)曾經(jīng)要攻擊自己的霸王龍遇到危險的時候，善良的小翼龍卻無私地幫助它。后來，小翼龍因為懼怕霸王龍而選擇離去，霸王龍流下來悲傷的淚水，他說：“我們永遠是朋友?！?/p>

當(dāng)善良的小翼龍遇上粗暴可怕的霸王龍，小翼龍之所以選擇幫助霸王龍，是因為媽媽曾經(jīng)的一句話：“不管誰遇到困難，你都要幫助他”。小翼龍和霸王龍的第一次相遇，給兒子留下了深刻的印象，也就是翼龍媽媽給小翼龍傳授的這樣一個理念，會讓孩子學(xué)會在生活中助人為樂。

而當(dāng)小翼龍離開后，兇殘的霸王龍竟然流下了傷心的淚水。這讓孩子們知道，身邊的事物原來如此美好，善良無處不在，即使兇惡的霸王龍也同樣折服在善良的光環(huán)下。人與人之間的關(guān)系純真而美好，就正如孩子們身邊那一群可愛的朋友，他們可以和諧共處，有愛、有快樂。

在與兒子一同讀繪本的時候，作為父母也收獲了很多快樂。對生命也多了很多感悟，好的繪本是百看不厭的，不同年齡不同階段讀會有不同的收獲，與兒子一同讀繪本，一同感悟生命，與兒子一同成長。

第三篇：分享交流,共同成長

雷波縣黃瑯幼兒園：

分享交流，共同成長

——接待“一村一幼”輔導(dǎo)員來園跟崗學(xué)習(xí)

為了使村幼教點輔導(dǎo)員更快地熟悉幼兒教育常規(guī)，了解幼兒園教室環(huán)創(chuàng)，增強教育改革創(chuàng)新意識，提高幼兒教育課程教學(xué)，更好地引導(dǎo)教師專業(yè)成長，2016年1月9日上午9：00，雷波縣黃瑯幼兒園迎來了黃瑯鎮(zhèn)大海村和后海村“一村一幼”輔導(dǎo)員一行，他們將在黃瑯幼兒園完成為期兩天的跟崗實踐培訓(xùn)。幼兒園對本次接待十分重視，之前就召開了籌備會，跟崗過程中介紹了幼兒園的基本情況，并精心安排好跟班學(xué)習(xí)的班級和交流學(xué)習(xí)活動，把幼兒園所有的經(jīng)驗毫無保留地與村幼教的輔導(dǎo)員分享。

1月9日，跟崗輔導(dǎo)員們參觀了各個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，看了孩子們的作品展示區(qū)，她們發(fā)出了驚嘆的聲音，“孩子們的作品還真是不錯”“咱們農(nóng)村的娃娃也棒嘛”??之后全程參與了一日保教管理，老師們分別進班跟崗學(xué)習(xí)一日活動各個環(huán)節(jié)的組織，觀摩了中、大班的教育教學(xué)活動。三位指導(dǎo)老師的課，得到了聽課老師的一致好評；1月10日，在交流學(xué)習(xí)會活動中，楊琴、阿蘇五勒莫、劉丹、嚴(yán)登蘋四位位老師分別就《農(nóng)村幼兒園安全管理應(yīng)注意的細節(jié)》《幼兒保教一日常規(guī)與流程》《農(nóng)村幼兒園課程游戲化策略》《農(nóng)村幼兒園環(huán)創(chuàng)之我見》等內(nèi)容進行了經(jīng)驗分享，跟崗老師們也進行了熱烈的互動研討。在與跟崗老師們的互動交流中，黃瑯幼兒園教師的教育行為得到了高度的評價，大家一起體驗了共同成長的快樂，體驗了作為幼教人的職業(yè)幸福感。

（楊玉硯1349638388）

第四篇：團結(jié)友愛 共同成長

《團結(jié)友愛

共同成長》演講稿

水灣中學(xué)：吳立杰

親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！我叫吳立杰，是八年級八班的學(xué)習(xí)委員。今天我有幸參加競選美德少年的演講，感到十分榮幸。感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這次鍛煉的好機會。我演講的題目是《團結(jié)友愛

共同成長》。

團結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們只有團結(jié)互助，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！蔽覀円渤Ｕf：“團結(jié)就是力量。”一塊塊磚，只有堆砌在一起才能建成萬丈高樓，一個國家，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達；一個家庭只有團結(jié)和睦，才能美滿幸福；一個校園，只有處處盛開團結(jié)互助之花，這個學(xué)校才能成為同學(xué)們健康成長的樂園。

“一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧”。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。

作為學(xué)習(xí)委員，我一直把團結(jié)集體，友愛同學(xué)，做好榜樣，當(dāng)作自己的責(zé)任，雖然成績優(yōu)異，卻不孤傲自滿。在同學(xué)眼中，我是個可以傾心交談的朋友，可以尋求援助的小雷鋒；在老師眼中，我是個熱情能干的小助手，是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的小標(biāo)兵。集體勞動中，文體活動中，競技比賽中，總有我活躍的身影，因為，我愿用實際行動來做同學(xué)們珍惜集體榮譽的表率，做引導(dǎo)集體奮進向上的正能量。

同學(xué)們，“一滴水能折射太陽的光輝”，每個同學(xué)的精神風(fēng)貌、言行舉止都代表著集體的形象，我會與同學(xué)們一起更加嚴(yán)格要求自己，用自己良好的形象來為集體爭光！謝謝大家！

第五篇：讓我們共同成長

讓我們共同成長

濟源特殊教育學(xué)校周文才

春日的午后，沏上一杯清茶，拿起一份教師報，坐在窗前靜靜的品讀。當(dāng)陽光灑落在手中的報紙上，當(dāng)縷縷茶香幽幽襲來，春日的倦意也一掃而光。我猶喜歡這恬靜、閑適的感覺。

我每天都有這個習(xí)慣，茶余飯后，邊飲茶，邊品這份屬于我們教師自己的報紙—《中國教師報》。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼它就陪了我三年時光。

尤記得十多年前，帶著青澀，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校，當(dāng)了一名特殊教育老師。這是一所被人遺忘的學(xué)校。由于理想與現(xiàn)實的落差，剛來的我總是有許多抱怨。善解人意的校長沒有什么責(zé)備，只是輕輕說了句“周老師，課余時間多讀讀《中國教師報》，會對你有幫助的”。一開始我很懷疑，難道這份報紙會有這么大的威力？于是就把校長的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。

漸漸的，幾年過去了。感覺自己在教學(xué)和與學(xué)生交流上有了很多困惑。每次上課的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也沒有從前那樣充滿激情活力了，學(xué)生也不怎么回答問題。有時甚至是一問三不答，課堂氣氛顯得死氣沉沉的，給人一種窒息的感覺。它就像一個沉重的包袱，無法像以前那樣帶給我愉悅了。慢慢的，課堂就有了硝煙的味道。記得那時已經(jīng)有好幾次在課堂上大發(fā)雷霆，本來與我親熱得下課喊我老師的同學(xué)們也一個個變得生疏了，上課不敢抬頭下課也不敢碰到我。那時的我很苦惱，不知該怎么辦。這時還是老校長的一席話提醒了我：“周老師，如果遇到什么困惑，可以多看看《中國教育報》，你會得到感悟的”。帶著半信半疑，我靜下心來品讀了這份報紙。讀了幾期后，思想為之一震，在這里我仿佛為我之前的困惑找到了答案。于是我就每天認(rèn)認(rèn)真真的品讀著。這樣堅持了三個月，邊讀邊做筆記。這三個月來，它讓我得到了很多感悟。《中國教師報》

真是在全心全意為人民服務(wù)，它真正做到了零距離貼近教師，想教師之所想，急教師之所急，為我們這些困惑的青年教師解答了疑惑。我很慶幸我能遇見它，就如行走在沙漠中的人遇到了綠洲一般驚喜，如一株久旱的幼苗遇見甘霖一般愉悅。我已經(jīng)被它深深地吸引了，就這樣堅持了三年。于是，每天茶余飯后，沏上一杯茶，在窗前，在樹下，靜靜的閱讀。

《中國教師報》每一期有16版，編輯陣容強大，里面精品薈萃。有新聞跟蹤報道，有教育教學(xué)案例的剖析，有對教師生存狀態(tài)的關(guān)注，同時也有對國內(nèi)外最新教育動態(tài)的關(guān)注。信息非常多，涉及范圍非常廣。細心品讀，我得到了許多感悟。

《中國教師報》讓我教有所長

從這份報紙上，我終于了解到了為什么我的課堂越來越?jīng)]有了活力，原來這并不怪我的學(xué)生，責(zé)任還主要在老師。因為我還沒有真正做到備好課。備課不僅僅是備教材，還要備學(xué)生，老師要了解這個班學(xué)生的整體水平，基礎(chǔ)知識的掌握程度和興趣愛好。根據(jù)這些來安排教學(xué)內(nèi)容。這樣，更能引起學(xué)生的興趣，才能做到活躍課堂。老師是課堂中的引導(dǎo)者，就要起到引導(dǎo)的作用。試想，如果一味安排較難的題目，生澀的內(nèi)容，學(xué)生怎能愉悅呢。課堂活躍了，學(xué)生就慢慢的從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)了。

《中國教師報》讓我關(guān)注到了差生

剛開始我也像一些老師一樣，只關(guān)注一些成績好的學(xué)生，對他們尤其偏愛，而對一些差生不聞不問。后來，在這份報紙上我知道了，原來每一個學(xué)生都是天上掉下來的天使，我們所要做的就是怎樣為每一個學(xué)生插上不同的翅膀。其實，差生也需要翅膀，我們也沒有權(quán)利忽視他們。所以，無論是課堂還是課外，我的眼光漸漸地關(guān)注到了他們，與他們一起聊天，分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的痛苦。對這些學(xué)生多一些鼓勵，少一些責(zé)罰；多一些信任，少一些懷

疑。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)原來他們身上有這么多的閃光點，他們也都是可塑之才。

《中國教師報》讓我對生活更熱愛

在《中國教師報》中，我體驗到了許多教師的幸福。有“壽司美女”李苗維，有“健身達人”徐一民，有“籃球超人”張鳴，還有“追夢舞者”張玲。他們是幸?？鞓返?。和他們一樣，在課余時間我也沒荒廢自己的愛好。經(jīng)常和老師、學(xué)生們一起打乒乓球。在鍛煉中我也享受到了幸福、快樂。沒有幸福的教師就沒有幸福的學(xué)生。老師感受到了生活的幸福，就會把這種幸福產(chǎn)生的力量與智慧源源不斷的輸送到課堂上，讓學(xué)生也能感受到生活的幸福。

如果說教師是學(xué)生的一盞明燈，那么《中國教師報》就是教師的一盞明燈。它已經(jīng)伴我成長了三年，她就像是精神養(yǎng)料，助我成長，讓如今的我不再青澀，不再像以前那樣無助，無知。它讓我的心靈得到了很好的升華。突然想起蔡琴的一首歌《讀你》：“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月浪漫的季節(jié)，醉人的詩篇。讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像春天喜悅的經(jīng)典，漂亮的詩篇”。《中國教師報》，讀你的感覺真好，我會一直讀你，因為有你，我的青春才會盡情綻放。因為有你，在我成長的道路上不再孤單。