第一篇：考前考后考報(bào)考各有利弊高考填報(bào)志愿四大技巧 試

考前考后報(bào)考各有利弊 高考填報(bào)志愿四大技巧

(一)考前考后填志愿各有利弊

1、考前填志愿是常用的方法，這種方法主要是根據(jù) 模擬考試、考生平時(shí)成績(jī)和高考前的狀態(tài)來(lái)確定。通過(guò)模擬考試讓考生明確當(dāng)前自己在本地 區(qū)所處的位置，再根據(jù)這個(gè)位置來(lái)選擇相應(yīng)水平的學(xué)校。這種根據(jù)現(xiàn)在預(yù)測(cè)未來(lái)的方式不僅 僅是考學(xué)生的硬件——分?jǐn)?shù)，還考學(xué)生的軟件，如自信、冒險(xiǎn)、自我評(píng)估能力。而且，每位考生判斷是不同的，機(jī)會(huì)是相等的，因此某學(xué)校某專業(yè)的報(bào)考人數(shù)就不會(huì)產(chǎn)生過(guò)于集中或過(guò)于稀少的現(xiàn)象。不同層次的高校都能錄取到滿意的新生。但心理保守和發(fā)揮超常的學(xué)生可能會(huì)吃虧?？记疤钪驹赣袃蓚€(gè)弊端。一是影響最后階段的復(fù)習(xí)。因?yàn)橹驹柑顖?bào)事關(guān)個(gè)人前途，同學(xué)們?cè)富üし蚍治觥⒀芯?，不可避免地?duì)復(fù)習(xí)造成影響。二是盲目性大，失誤較多

2、考后估分報(bào)志愿是學(xué)生根據(jù)自己的考試情況來(lái)估分，再由教育部門劃定估計(jì)分?jǐn)?shù)線，考生依據(jù)估計(jì)分?jǐn)?shù)線填報(bào)志愿。由于，考生估分存在誤差，估分劃的線又有偏差，那么估分填報(bào)的志愿相差就較大了。但這種方法可以避免干擾學(xué)生考試前的復(fù)習(xí)。這種方法對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)中等尤其是平時(shí)成績(jī)不大穩(wěn)定的學(xué)生較為有利，但估分后填志愿，一般會(huì)為自己留有余地，把志愿降低一點(diǎn)，且對(duì)估分過(guò)高或過(guò)低的考生，所造成的負(fù)面影響較大，使不少考生錯(cuò)失自己心儀已久的學(xué)校。

3、分?jǐn)?shù)公布后填報(bào)志愿，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和興趣，量體裁衣填報(bào)志愿。高分生與 低分生都有明確的方向，報(bào)考志愿與實(shí)際錄取懸殊不會(huì)很大，風(fēng)險(xiǎn)減小。但容易出現(xiàn)志愿扎堆兒現(xiàn)象，冷門專業(yè)更冷，熱門專業(yè)更熱，使某些院校(或?qū)I(yè))錄取分?jǐn)?shù)線猛漲，落榜率增大。另一個(gè)可能是造成“斷檔”，即由于某校上一年錄取分?jǐn)?shù)高，因而一些高分考生不敢報(bào)考，以致造成該校幾個(gè)分?jǐn)?shù)段沒(méi)有考生。使這些高校招生壓力加大，招生計(jì)劃與實(shí)際填報(bào)人數(shù) 差距拉大，導(dǎo)致調(diào)配生增多。

由于不同填報(bào)志愿時(shí)間各有利弊，靠感覺(jué)、估考分、憑成績(jī)填報(bào)志愿，孰優(yōu)孰劣尚無(wú)定論。

(二)估考分報(bào)志愿特別技巧

除稍后再作評(píng)述的填報(bào)志愿所應(yīng)遵循的通則通法以外，估考分報(bào)志愿有其特別的技巧。估分 填志愿，不僅要依據(jù)估計(jì)的分?jǐn)?shù)，還要參考前兩次的模擬考試成績(jī)和名次。因?yàn)榧词构婪趾?準(zhǔn)確，但沒(méi)有整體排位，不了解其他考生的情況，而一模、二?？梢詮浹a(bǔ)這一點(diǎn)。

估分填志愿的技巧，可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1、一模考試后，各校對(duì)考生在群體中的位置作了比較詳細(xì)的分析，多年的實(shí)踐證明，他們 的分析與考生在高考中所處的位置，基本是吻合的，可以作為填報(bào)志愿的主要依據(jù)，適當(dāng)參 考二?？荚嚢l(fā)揮的情況。

2、認(rèn)真分析高考中發(fā)揮的情況，是正常發(fā)揮還是超常發(fā)揮，或者是發(fā)揮失常，估出自己高 考可能所得的分?jǐn)?shù)，再與周圍同學(xué)交流，將高考成績(jī)與前幾次模擬考試相比，自己感到是位 置相同還是前后有所變化。

3、簡(jiǎn)易推算自己的錄取段位。一般說(shuō)臨考前3次模擬考試的平均成績(jī)可以看作是考生的 基本實(shí)力，并以此估計(jì)自己在班上、在全校的排列名次。再根據(jù)本校近3年的錄取率，取3年平均數(shù)，再考慮本屆考生的學(xué)習(xí)水平與上屆相比有無(wú)明顯的波動(dòng)，通過(guò)比較可大致知道自己處于哪一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)段上。如全校有考生200人，A考生近3次模擬考試平均成績(jī)?cè)谌Ｅ琶麨榈?0位，即30/200。本校近3年平均錄取率本一10%，本二為25%，?？?0%，即1 0%的考生錄取到一批本科院校，25%考生錄取到二批本科院校，本一本二＝35%，即35%的考 生可上二批以上的本科院校??A考生排名為30，說(shuō)明上本一的希望不大，而上二批本科院校的競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)。

4、考生志愿起點(diǎn)很難把握，尤其是處于在本科一批和二批位置附近的考生，因事先不可能 知道同層次同意向的考生集中或分散在哪些學(xué)校，要有起點(diǎn)算高了或算低了的思想準(zhǔn)備，切 記不要盲目樂(lè)觀選高的起點(diǎn)。(三)憑成績(jī)報(bào)志愿的特別技巧

憑成績(jī)報(bào)志愿，決定考生能否如愿順利進(jìn)入所填院校的最關(guān)鍵的因素有兩個(gè)：一是考生志愿 的集中與分散情況，二是考生在所有考生中的位置，后一個(gè)可相對(duì)準(zhǔn)確地推算出來(lái)。前面介 紹了考生在本校排名位置的簡(jiǎn)易推算方法，再考慮到一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的中下等學(xué)生可能會(huì)和一 般中學(xué)的上等生處于同等地位，那么大體可推算出自己在省市招生群體中的位置。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn) 分的省市，考生從成績(jī)單中便可清楚地知道自己在全省、市中的準(zhǔn)確排位，無(wú)須去推算了。但是前一個(gè)因素的不確定性很大，如果同水平的考生、同志向的考生，志愿集中在一個(gè)學(xué)校 或幾個(gè)學(xué)校，就會(huì)將這些學(xué)校的分?jǐn)?shù)抬得很高，即使知道了分?jǐn)?shù)但很難確定所報(bào)志愿是否集 中，可能造成局部的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。根據(jù)這些特點(diǎn)，公布成績(jī)后報(bào)志愿應(yīng)注意：

1、處理好搜集信息和運(yùn)用信息的關(guān)系。搜集信息包括招生形勢(shì)、招生政策、當(dāng)年的招生規(guī) 定，心儀的高校及專業(yè)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)等，越全面越好，然后運(yùn)用這些資料選報(bào)適合自己 的志愿。

2、一般來(lái)說(shuō)，二本邊緣分?jǐn)?shù)考生可考慮報(bào)外地院校；一本的邊緣分?jǐn)?shù)考生報(bào)本地重點(diǎn)院校 的機(jī)會(huì)大些。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，每個(gè)考生都一定要對(duì)第一志愿和第二志愿所報(bào)學(xué)校的大體 排名有一定的了解，避免太近或顛倒順序。

3、“量體裁衣”。公布高考成績(jī)后報(bào)志愿，考生完全憑高考成績(jī)說(shuō)話，在選志愿時(shí)是名校 優(yōu)先還是“熱門”專業(yè)優(yōu)先?大體上可參照這樣一些原則。

(1)高分考生，奔名校。指600分以上的考生，可以報(bào)考任何院校，但要考慮北大、清華某 些專業(yè)的錄取分在630以上。這些考生可考慮選報(bào)其他名校的特色專業(yè)。

(2)次高分考生，奔特色。這是考生在全體考生中也屬比較優(yōu)秀，成績(jī)?cè)?60分～600分之間。若填報(bào)北大、清華感覺(jué)把握不大，分?jǐn)?shù)在這兩所學(xué)校所選專業(yè)往年錄取的平均分(不是最 低分)之下，為穩(wěn)妥起見(jiàn)，可考慮其他重點(diǎn)院校的特色專業(yè)為第一志愿首選。

(3)考分中上等的考生，兼顧學(xué)校和專業(yè)?？挤衷谥攸c(diǎn)線以上，560分以下。志愿范圍是多數(shù) 重點(diǎn)本科院校，選擇余地大。在開設(shè)相同專業(yè)的高校中可選綜合實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)條件好、師資 力量強(qiáng)的學(xué)校。

(4)一般成績(jī)考生，奔專業(yè)。考分在本科線和重點(diǎn)線之間，普通高校實(shí)力、聲望差別不大，而專業(yè)差別對(duì)就業(yè)和其后的發(fā)展關(guān)系較大，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生，以選好專業(yè)優(yōu)先，但要注意 不要人云亦云，應(yīng)從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待專業(yè)。

(5)成績(jī)較低的考生，先確保有學(xué)可上。成績(jī)較低，雖上了錄取線，但未到本科線或在本科 線附近，這時(shí)選報(bào)志愿首先考慮有結(jié)合實(shí)踐緊密且需求量大的專業(yè)，有利于將來(lái)就業(yè)；偏“ 冷”的專業(yè)避開激烈的競(jìng)爭(zhēng)有利于錄取。

4、考試成績(jī)達(dá)到或接近的學(xué)校沒(méi)有符合自己志趣的專業(yè)，可以考慮降低一個(gè)批次，報(bào)考自 己喜歡的學(xué)校的專業(yè)。著重注意的是報(bào)志愿學(xué)校時(shí)避免盲目拔高或過(guò)于保守，一般說(shuō)就低不 就高比較保險(xiǎn)，同時(shí)要切記在填報(bào)每批次的幾個(gè)志愿學(xué)校時(shí)，一定要拉開學(xué)校的的檔次，形 成合理的“梯度”。

5、考慮擴(kuò)招的學(xué)校和專業(yè)，注意擴(kuò)招部分是否為自己所處的位置，盡量避免高分低報(bào)，失 去了更好的深造機(jī)會(huì)。

(四)利用好一切機(jī)會(huì)，提高高考成功率 填報(bào)提前錄取批志愿 根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，將一部分招生類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相近的學(xué)校和國(guó)家批準(zhǔn)提前 錄取的一些學(xué)校集中起來(lái)，在大規(guī)模招生之前進(jìn)行提前錄取。這部分提前錄取的院校主要有 解放軍院校、武警院校、公安部所屬院校、音樂(lè)藝術(shù)類院校(專業(yè))及少數(shù)經(jīng)批準(zhǔn)參加提前錄 取的院校和專業(yè)。填報(bào)了提前錄取院校(專業(yè))的考生，即使在提前錄取時(shí)落選，也不影響其在以后第一批、第二批??的錄取。也就是說(shuō)，這部分考生多了一次錄取機(jī)會(huì)。凡有意就讀提前錄取院校(專業(yè))的考生可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，增加被錄取的成功率。關(guān)注受鼓勵(lì)專業(yè)

有人形容說(shuō)，高考像是千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，這種說(shuō)法有一定道理，但也有些片面。對(duì)于許多“熱門”學(xué)校、“熱門”專業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類，的確是這樣一種情況，報(bào)考人數(shù)非常多，招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時(shí)，我們也應(yīng)看到，有許多 學(xué)校、專業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)卻非常少。過(guò)去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦 業(yè)、石油和師范類便屬于這種情況，縱觀歷史，橫看世界，每一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高，不 僅僅需要某幾個(gè)專業(yè)的人才，她需要的是各個(gè)方面，各個(gè)專業(yè)有用的人才。俗語(yǔ)說(shuō)：“三百 六十行，行行出狀元”!我們國(guó)家的發(fā)展，需要的不是一行一業(yè)的狀元，而是各行各業(yè)，三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范，每一類專業(yè)的人才對(duì) 于我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國(guó)家大力鼓勵(lì)廣大考生踴躍報(bào)考這幾類 學(xué)校，這類學(xué)校師資較好，考生上線率高，錄取容易。作為考生志愿填報(bào)的建議者，我們同 樣希望立志于這幾方面的考生，踴躍地報(bào)考受鼓勵(lì)的學(xué)校和專業(yè)。)選報(bào)定向生

1989年原國(guó)家教委作出了《普通高等學(xué)校定向招生、定向就業(yè)的暫行規(guī)定》，明確指出：為 了保證工作環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)能得到一定數(shù)量的畢業(yè)生，高等學(xué)校按國(guó)家招生計(jì)劃 的一定比例實(shí)行“定向招生，定向就業(yè)”。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第二篇：高考志愿填報(bào)高手的報(bào)考技巧

CW在講解完根據(jù)一志愿的落榜點(diǎn)填報(bào)二志愿的常規(guī)方法之后，提出了一種以常規(guī)的思維方式看不懂的二志愿填報(bào)方式：在二志愿的2A位置填了極高的看似絕對(duì)不是“跳一跳”可能實(shí)現(xiàn)的志愿。這里2A的選擇有兩個(gè)條件，第一，招生計(jì)劃不太多的外地名校；第二，一般來(lái)說(shuō)一志愿就能招滿并且從來(lái)不為二志愿預(yù)留計(jì)劃。然后在2B和2C依據(jù)一志愿的落榜點(diǎn)認(rèn)真填報(bào)兩所能夠正常接納你的二志愿學(xué)校。

例1：

一批次一志愿：北航

二批次：

2A：南京大學(xué)，甚至敢報(bào)上交、復(fù)旦。

2B：北工商

2C：北方工大

這就是把平行二志愿研究透了的家長(zhǎng)高手才會(huì)這么做。因?yàn)槎驹赣腥齻€(gè)平行學(xué)校，有2B和2C足夠你做文章的，其中2B和2C當(dāng)中有一個(gè)能接住就達(dá)到二志愿保駕目的了，這是不難做到的。可以騰出2A來(lái)，去賭一個(gè)外地名校爆冷門。萬(wàn)一我們填報(bào)的2A名校由于某種原因趕巧了，大家一志愿都敢不報(bào)真的爆了冷門，我們就逮住了。而沒(méi)有爆冷門，我們也沒(méi)什么損失。例如2010年上財(cái)就爆冷門，494分一本線提檔。2009年華中科技也出現(xiàn)這種情況，提檔線落到了一本線，有一名一志愿報(bào)北化工的落榜生居然被二志愿華中科技接住了。大家都不報(bào)，一志愿就錄不滿，不就得錄二志愿嗎？正好誰(shuí)二志愿報(bào)了，誰(shuí)就賭贏了。這是一種十分典型的非常規(guī)思維方式。

CW在講解貫穿志愿填報(bào)所有環(huán)節(jié)的一條基本規(guī)則“前面順序的任何學(xué)校/專業(yè)必須是比后面填報(bào)的更喜歡”時(shí)，提到只要填報(bào)的志愿存在兩個(gè)以上批次，就都存在這個(gè)問(wèn)題。其中有一個(gè)非常典型的“非醫(yī)學(xué)名校不上”的案例：

例2：

一批次一志愿：北大醫(yī)學(xué)部

一批次二志愿：空缺

二批次一志愿：北大醫(yī)學(xué)部

一批次二志愿之所以空著，就是因?yàn)榭忌鷱囊慌味驹咐锩婵商暨x的學(xué)校，一個(gè)也看不上。比如說(shuō)首醫(yī)二志愿還是可以選的，但感覺(jué)如果錄取了都還不如二批次的北大醫(yī)學(xué)部呢?？床簧系木筒惶睿@是對(duì)的。這個(gè)案例填報(bào)的結(jié)果就是，不是上一批次的北大醫(yī)學(xué)部，就是上二批次的北大醫(yī)學(xué)部。

CW講這兩個(gè)案例的時(shí)候是作為互不相關(guān)的兩個(gè)案例來(lái)講的。

5月7日CW轉(zhuǎn)貼了一篇文章《聽(tīng)診器：擬定志愿方案的思路、步驟與檢驗(yàn)方法》。文章后面有一位叫喜滋滋的家長(zhǎng)寫了一條評(píng)論，他把CW的上面兩個(gè)例子結(jié)合起來(lái)得到了一個(gè)新的案例。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有理解，以常規(guī)思維方式十分善意地提出了不同意見(jiàn)。CW也參加了這場(chǎng)討論。CW感覺(jué)把這場(chǎng)討論原汁原味地展示給大家，就是一篇十分精彩的文章。

老版的黑白故事片《南征北戰(zhàn)》CW很喜歡看，文革的時(shí)候看過(guò)很多遍，其中的一些對(duì)白都背下來(lái)了。在鳳凰山殲滅戰(zhàn)告捷，摩天嶺阻擊戰(zhàn)成功，在戰(zhàn)斗間隙師長(zhǎng)和政委視察一營(yíng)的前沿陣地，師長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一營(yíng)不僅十分艱苦地完成了摩天嶺的阻擊任務(wù)，而且還有一個(gè)半連的兵力沒(méi)用上。一營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“在敵人炮火最猛烈的時(shí)候，我有個(gè)想法，要保存一定的實(shí)力??”。師長(zhǎng)用那帶有四川口音的話表?yè)P(yáng)到：“好！這仗給你越打越精了！”

CW現(xiàn)在的感覺(jué)就是，我們每年都有一些家長(zhǎng)，在填報(bào)志愿的學(xué)習(xí)和摸索中，“這仗越打越精了！”，這也是CW十分欣慰的事情。喜滋滋家長(zhǎng)就是這樣一位善于思考的家長(zhǎng)。我們看看喜滋滋家長(zhǎng)是怎么說(shuō)的，其他家長(zhǎng)們又是怎樣參加討論的：

喜滋滋2012-05-0715:51:15

CW老師您好！您常舉得一個(gè)堅(jiān)決上北醫(yī)例子，我把它豐富了一下，您看看是否可以達(dá)到相同的目的（前提是考生不拒絕外地名校）：

一批次：一志愿：北醫(yī)

二志愿A：上海交大醫(yī)學(xué)院；B：中南大學(xué)醫(yī)科（湘雅）C：四川大學(xué)醫(yī)科（華西)。二志愿均不服從調(diào)劑。

二批次：一志愿：北醫(yī)護(hù)理

這樣填報(bào)志愿是不是更好？

博主CW回復(fù)：2012-05-0722:36:25 這是可以的，多了三個(gè)賭冷門的選擇。不影響原填報(bào)的意圖。

老張2012-05-0808:48:46

也回復(fù)喜滋滋：上交大、湘雅、華西在北京能招二志愿嗎？不大可能吧，川大（華西）即使一志愿沒(méi)招滿，也不會(huì)剩醫(yī)學(xué)專業(yè)！這些學(xué)校有承諾嗎？建議再研究研究吧。

博主CW回復(fù)：2012-05-0818:29:21

您沒(méi)有看懂喜滋滋的意圖。

CW講座講過(guò)一個(gè)典型案例：

一批次一志愿：北醫(yī)

一批次二志愿：放棄

二批次一志愿：北醫(yī)

表達(dá)的是一名考生非上名校學(xué)醫(yī)不可的志愿填報(bào)意圖。其實(shí)一批次二志愿填報(bào)首醫(yī)或者外地的一些非名校醫(yī)學(xué)還是有可能的，但是這位考生都不能接受，所以寧愿一批次二志愿空缺，直接選擇二批次一志愿北醫(yī)。

喜滋滋是聽(tīng)了我的講座中關(guān)于“二志愿填報(bào)高手的一種賭冷門策略”，將這個(gè)案例又發(fā)展了一步：如果這位考生能夠接受外地醫(yī)學(xué)名校的好專業(yè)，就可以在本來(lái)廢棄了的平行二志愿位置故意選擇三所一般一志愿都能全部招滿，即使一志愿招不滿，也不會(huì)剩下醫(yī)學(xué)專業(yè)給二志愿的外地醫(yī)學(xué)名校，而且全部都只報(bào)喜歡的醫(yī)學(xué)專業(yè)，不服從調(diào)劑。

這樣填報(bào)一般來(lái)說(shuō)，二志愿被錄取不太可能發(fā)生。這三所不太可能發(fā)生錄取的學(xué)校就是在賭冷門。因?yàn)橛袝r(shí)大家都不敢報(bào)的外地名校，真的有可能發(fā)生這樣的奇跡：

從海淀的薄本上看，2011年上海交大醫(yī)學(xué)部提檔線484（一本線），從大厚書看錄取的分?jǐn)?shù)最低的一名學(xué)生落在550-559分?jǐn)?shù)檔。招生計(jì)劃15人，實(shí)際錄取14人，其中一志愿錄取9人，二志愿錄取5人。沒(méi)有完成招生計(jì)劃。再看細(xì)節(jié)：一志愿填填報(bào)上交醫(yī)學(xué)部的考生總共只有10人，其中一本線上有9人，全部一網(wǎng)打盡后錄取到了560分?jǐn)?shù)檔就斷檔了，沒(méi)有考生了。只好又錄取了5名二志愿填報(bào)該校的考生。再看專業(yè)情況：臨床醫(yī)學(xué)五年專業(yè)招生計(jì)劃9人，一志愿錄取了4名就斷檔了，又從二志愿錄取了4名（估計(jì)全部在600分以上），還有一名計(jì)劃沒(méi)完成，因?yàn)槎驹敢惨痪W(wǎng)打盡了。預(yù)防醫(yī)學(xué)錄取了一名550分?jǐn)?shù)檔的考生。

回到上面的案例：如果這位二志愿賭冷門的考生2011年像喜滋滋建議的這樣填報(bào)，2011年北大醫(yī)學(xué)部一批次提檔線619分，考生失利分?jǐn)?shù)只要不低于600分，完全有可能被上交醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)五年二志愿錄取。

所以喜滋滋的填報(bào)建議是有意義的。雖說(shuō)這是發(fā)生概率很小的事件，但是這樣填報(bào)即便沒(méi)有發(fā)生奇跡也無(wú)害。并不影響原來(lái)考生的非名校學(xué)醫(yī)不上的意圖。

新浪網(wǎng)友2012-05-0816:50:15

喜滋滋網(wǎng)友非常冒險(xiǎn)，我兒子當(dāng)年也是堅(jiān)定地要學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，成績(jī)?cè)诒鼻暹吘?，還有北醫(yī)自主加分，我們都沒(méi)有這樣瘋狂的報(bào)法。外地著名高校醫(yī)學(xué)在京指標(biāo)非常少，二志愿風(fēng)險(xiǎn)很大，當(dāng)年選擇北醫(yī)而非協(xié)和也是從穩(wěn)妥角度考慮。所幸高考成績(jī)非常好，遠(yuǎn)超北清錄取線，順利實(shí)現(xiàn)一志愿。

博主CW回復(fù)：2012-05-0818:30:42

您也是沒(méi)有理解喜滋滋的意圖。讀一下CW上面寫給“老張”的回復(fù)。

老張2012-05-0908:40:41

看了CW老師給老張的回復(fù)茅塞頓開，但也想問(wèn)問(wèn)喜滋滋，是非名校學(xué)“醫(yī)”不可呢，還是非名校學(xué)“臨床醫(yī)”不可？如后者，此方案并非十全十美。醫(yī)學(xué)圈兒有一些僵硬的規(guī)矩，都是醫(yī)學(xué)學(xué)科，非臨床轉(zhuǎn)臨床很難。對(duì)北醫(yī)“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)”“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)”的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)了解并認(rèn)可。

新浪網(wǎng)友2012-05-0908:56:00

老張說(shuō)得有道理。我的孩子也是醫(yī)學(xué)生，非臨床專業(yè)報(bào)臨床的研究生名校均不可以，差學(xué)?？梢缘c名校水平差太多。醫(yī)學(xué)行業(yè)很特殊，喜滋滋應(yīng)考慮孩子今后的發(fā)展目標(biāo)，別讓名校情結(jié)成為障礙。

陽(yáng)光明媚2012-05-0913:20:34

北醫(yī)護(hù)理時(shí)一本，分?jǐn)?shù)也不低。畢業(yè)生一般都保研或考研，但上臨床醫(yī)學(xué)研究生機(jī)會(huì)很低，因?yàn)橐话闩R床醫(yī)學(xué)專業(yè)導(dǎo)師都要求學(xué)生是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的。但也有個(gè)例，我聽(tīng)說(shuō)一名考到華西藥學(xué)專業(yè)的北京考生今年考到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生了，這里面有無(wú)其他因素就不好說(shuō)了。請(qǐng)喜滋滋慎重。

CW2012-05-0915:21:42

樓上的三位家長(zhǎng)：

CW理解喜滋滋并不是打算為自己的孩子這樣填報(bào)志愿，他是聽(tīng)了我的講座中關(guān)于“二志愿填報(bào)高手的一種賭冷門策略”，將那種思路在這個(gè)案例應(yīng)用又發(fā)展了一步，愿意與CW討論的。

CW的“二志愿填報(bào)高手的一種賭冷門策略”，就是二志愿的ABC三個(gè)學(xué)校，先把B和C作為真實(shí)的目標(biāo)二志愿學(xué)校選好之后，用A做一個(gè)賭注，填報(bào)一所從來(lái)不招收二志愿的外地名校。

而CW在講解另一個(gè)思路“前面填報(bào)的任何學(xué)校/專業(yè)必須是比后面填報(bào)的更喜歡”時(shí)候舉了一個(gè)“非名醫(yī)不報(bào)”的典型案例，一批次一志愿北醫(yī)，一批次二志愿放棄，二批次一志愿北醫(yī)。

而喜滋滋十分聰明地把這兩件本部相關(guān)的事情聯(lián)系在一起，在本來(lái)放棄了的二志愿有選擇地填滿了外地名醫(yī)校。

這里也證明了CW在本文作者“聽(tīng)診器”的文章中“CW點(diǎn)評(píng)”說(shuō)的一句話：一份好的志愿填報(bào)表上面填報(bào)的每一所學(xué)校/專業(yè)之間都存在著某種內(nèi)在的聯(lián)系。

至于你們提到的，是否這三個(gè)賭注學(xué)校也應(yīng)當(dāng)可以服從調(diào)劑，而不是非臨床醫(yī)學(xué)不可，這些都是可以探討，各有各的想法，都對(duì)。

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CW的總結(jié)：

這是一場(chǎng)十分有意義的討論。我們打牌的時(shí)候，牌的規(guī)則是確定的，但是在這規(guī)則下，可以玩出很多種技巧來(lái)，越玩越熟，還會(huì)有新的技巧生出。高考志愿填報(bào)也是這樣，我們首先必須了解高招政策、錄取規(guī)則。對(duì)規(guī)則熟了之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)技巧。這幾年CW發(fā)現(xiàn)，北京的平行二志愿可研究的潛力無(wú)限。因此一些文章和答疑中，關(guān)于二志愿的所占比例很大。CW在此提醒家長(zhǎng)，盡管如此，二志愿也不是最重要的，就拿本文提到的討論內(nèi)容來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們即便一點(diǎn)都不知道，也不會(huì)妨礙大局，按照常規(guī)方法填報(bào)就是了。這不過(guò)是錦上添花的事。家長(zhǎng)們還是要把更多的精力放在第一志愿上。

另外還要提醒的是，“真理有時(shí)多走一步就是謬誤”。就拿CW提到的“二志愿填報(bào)高手用2A賭冷門思路”來(lái)說(shuō)，CW看到有家長(zhǎng)網(wǎng)友這樣填報(bào)：一志愿北理工，二志愿2A北郵、2B哈工大、2C北工商。理由是北工商足以接住北理工的落榜，用北郵和哈工大去賭冷門。

CW認(rèn)為，在這里將2A一所學(xué)校睹冷門發(fā)展為2A和2B兩所學(xué)校，這是完全可以的，前提是你的2C必須真正能兜住。這樣填報(bào)雖有點(diǎn)“冒進(jìn)”但是CW不反對(duì)，只要你認(rèn)為穩(wěn)妥，用一所學(xué)校還是兩所學(xué)校睹冷門都沒(méi)關(guān)系。問(wèn)題在哪里？在于你選擇的北郵、哈工大這兩所大學(xué)爆冷門的可能性的大小。

CW為什么要提出選擇睹冷門的學(xué)校必須符合兩個(gè)條件：

第一，招生計(jì)劃不太多的外地名校

第二，一般來(lái)說(shuō)一志愿就能招滿并且從來(lái)不為二志愿預(yù)留計(jì)劃

招生計(jì)劃不太多，說(shuō)明有點(diǎn)什么“風(fēng)吹草動(dòng)”就容易導(dǎo)致扎堆或冷門。凡是容易爆冷門的學(xué)校也同時(shí)容易發(fā)生扎堆填報(bào)，道理是一樣的。像北郵這樣的學(xué)校在京招生計(jì)劃300多，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)穩(wěn)定，偶爾可能出現(xiàn)小年，爆冷門不敢說(shuō)絕對(duì)不可能，但是可能性小。另外北郵每年都預(yù)留二志愿，自然會(huì)有很多清北考生作為二志愿填報(bào)，一志愿填報(bào)北理工的考生在二志愿上哪里是清北落榜生的對(duì)手？

而哈工大既是外地名校，招生計(jì)劃也不多，為什么用來(lái)睹冷門也不合適呢？就因?yàn)樗磕甓紴楦叻致浒裆A(yù)留二志愿計(jì)劃，今年還特地強(qiáng)化的這一政策吸引清北落榜生。哈工大已經(jīng)成了接收高分落榜生的“基地”，北理工層次的考生用哈工大去賭二志愿冷門那不是“找死”？即便由于某種原因能錄取，那也不是“睹冷門”，而是“跳一跳”。

“跳一跳”與“睹冷門”都是二志愿高報(bào)，有什么區(qū)別：

“跳一跳”是有意填報(bào)與一志愿落榜點(diǎn)差不多或者高一些的招收二志愿的學(xué)校。例如理科一志愿報(bào)北郵校本部，二志愿2A報(bào)北工大。北工大二志愿提檔線常常高于600分，一般來(lái)說(shuō)是是接不住的北郵，但是不排除某一年北工大二志愿突然低于600分。這樣填報(bào)也是可以的，但是必須有2B和2C保駕。

“睹冷門”是有意填報(bào)從不招收二志愿的外地名校。注意，這里所謂的一志愿落榜點(diǎn)已經(jīng)無(wú)需考慮，可以隨便爆多高的學(xué)校都行。就像這位一志愿報(bào)北理工的考生，睹冷門的學(xué)校上交、復(fù)旦、中科大、上外、上財(cái)、南大、南開、中山、廈大、西安交大這些都可以睹冷門。根本就不需要考慮這些學(xué)校往年的分?jǐn)?shù)線有多高？甚至越高越好，越?jīng)]人敢報(bào)而爆出冷門。

所以用北郵或者哈工大來(lái)睹冷門，基本上是填報(bào)了兩個(gè)廢志愿。好在2C北工商基本能接住，非就廢吧。

最后談一下，睹冷門是不是一定要選外地名校，北京的高校行不行？也不是說(shuō)絕對(duì)不行。但是必須符合這個(gè)原則：招生計(jì)劃少。北京理科可以考慮的學(xué)校有三所：北外、北語(yǔ)、傳媒。他們都是在京只有幾十個(gè)招生計(jì)劃。大家查一下這幾所學(xué)校的歷史紀(jì)錄，分?jǐn)?shù)線確實(shí)不夠穩(wěn)定，也確實(shí)爆過(guò)冷門。而文科就不太好說(shuō)了，因?yàn)槌藥姿袑俑咝＃芏喔咝Ｎ目普猩?jì)劃本來(lái)就不多，很難判斷什么叫多，什么叫不多。

第三篇：2014高考志愿填報(bào)技巧：報(bào)考一志愿的技巧

2014高考志愿填報(bào)技巧：報(bào)考一志愿的技巧

(1)合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較高的院校，也不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較低的院校?？梢蕴顖?bào)一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)較高的院校，同時(shí)也需要填報(bào)一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)適中或較低的院校。一旦分?jǐn)?shù)較高的院校投不出去，還有分?jǐn)?shù)適中、較低的院校過(guò)渡、保底。形成有效梯度，就不是簡(jiǎn)單的沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保了，而是要做到?jīng)_得上、穩(wěn)得住、保得了。

(2)將自己最心儀的，同時(shí)也可能是錄取分?jǐn)?shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。

(3)優(yōu)先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。

(4)凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，最好選擇學(xué)校的專業(yè)錄取辦法為分?jǐn)?shù)優(yōu)先的，也就是學(xué)校確定專業(yè)時(shí)也為平行志愿的。簡(jiǎn)言之，優(yōu)先選擇院校和專業(yè)的“雙平行”。

(5)凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，在選擇專業(yè)時(shí)最好加上服從專業(yè)調(diào)劑(當(dāng)然，選擇服從專業(yè)調(diào)劑也是有一定原則和底線的)。

如何報(bào)考志愿優(yōu)先和小平行的第一志愿院校

志愿優(yōu)先和小平行一志愿學(xué)校的錄取方式是一樣的。第一志愿錄取是按照所有報(bào)考這所學(xué)校的考生的成績(jī)錄取的。如果這個(gè)學(xué)校今年招40人，你排在40名以后就有可能不被錄取。因此，這個(gè)志愿學(xué)校對(duì)于考生是至關(guān)重要的。

在討論報(bào)考策略前，你必須了解志愿優(yōu)先是如何錄取方式。這一點(diǎn)在報(bào)考策略篇中簡(jiǎn)單論述過(guò)。

如果你讀過(guò)其它志愿填報(bào)的書籍，提到填報(bào)志愿要知己知彼。知己指的是了解自己的實(shí)力。知彼指的是高校錄取數(shù)據(jù)。問(wèn)題是如何把考生的實(shí)力量化。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)在考生定位篇中討論過(guò)了。在考生定位篇中，我們說(shuō)過(guò)，一切按照排名。第二個(gè)問(wèn)題是，如何把握目標(biāo)院校的錄取排名，這個(gè)問(wèn)題在如何判斷一個(gè)學(xué)校錄取線篇中討論過(guò)了。

要想填報(bào)好志愿優(yōu)先的第一志愿，必須把握好兩個(gè)排名。第一個(gè)排名是考生在當(dāng)?shù)氐呐琶?。第二個(gè)排名是高校在當(dāng)?shù)劁浫〉淖詈笠幻麑W(xué)生(不考慮自主招生的分?jǐn)?shù))所對(duì)應(yīng)的排名。

有了這兩個(gè)排名，我們就有了填報(bào)的基礎(chǔ)。

雖然，我們提到各種數(shù)字，但是我們的主要時(shí)間應(yīng)該花在了解學(xué)校，專業(yè)，而不應(yīng)該花在計(jì)算分差，查詢資料。這些工作都應(yīng)該交給計(jì)算機(jī)來(lái)做。

那么我們應(yīng)該做哪些工作，在志愿優(yōu)先的報(bào)考方式中，第一志愿最為主要。你的最主要的任務(wù)是選擇好第一志愿。

來(lái)源：計(jì)橋研究院

第四篇：高考志愿填報(bào)技巧

高考志愿填報(bào)技巧：講實(shí)際巧選擇避陷阱 來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

? 我來(lái)說(shuō)說(shuō)

? 復(fù)制鏈接

? 2013-06-15 16:25?

[提要]緊張的高考結(jié)束了，考生扔開書本開始“狂歡”，“一級(jí)戰(zhàn)備”的家長(zhǎng)也解除“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”。然而，現(xiàn)在松勁還為時(shí)過(guò)早，順利填報(bào)好高考志愿才算“功德圓滿”。因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)不僅意味著大學(xué)四年學(xué)...本報(bào)記者 張爍

緊張的高考結(jié)束了，考生扔開書本開始“狂歡”，“一級(jí)戰(zhàn)備”的家長(zhǎng)也解除“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”。然而，現(xiàn)在松勁還為時(shí)過(guò)早，順利填報(bào)好高考志愿才算“功德圓滿”。因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)不僅意味著大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)、人生方向的抉擇。

如何把高考分?jǐn)?shù)“花”得真正“物有所值”甚至“物超所值”？本期文教周刊給您支招。

把握原則

適合的才是最好的【案例】小高是一名吉林文科考生，高考分?jǐn)?shù)超過(guò)當(dāng)年一本線72分。他沒(méi)有明確的目標(biāo)，但有一個(gè)強(qiáng)烈的想法：“以這個(gè)分?jǐn)?shù)，要是不讀個(gè)‘211’、‘985’，真是虧大了！”于是，在填報(bào)志愿時(shí)，小高分別填寫了三個(gè)“211”大學(xué)，并“服從調(diào)劑”，結(jié)果，他被調(diào)劑到了某大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)該專業(yè)一點(diǎn)都不感興趣，盡管在重點(diǎn)院校讀書，心里并不痛快。

“掐著院校的最低錄取分?jǐn)?shù)線報(bào)考，很容易出現(xiàn)不能學(xué)習(xí)心儀專業(yè)的問(wèn)題?！备呖紙?bào)考專家王海濤分析，許多考生和家長(zhǎng)都認(rèn)為，考分應(yīng)與學(xué)校對(duì)等，高分就該上好學(xué)校?！捌鋵?shí)，最好的學(xué)校不一定是最好的選擇，因?yàn)槊總€(gè)人都有差異，適合自己的才是最好的?！?/p>

專家建議，對(duì)家長(zhǎng)而言，填報(bào)志愿時(shí)要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，與考生的情趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)相結(jié)合。如果孩子的未來(lái)目標(biāo)是專業(yè)型職業(yè)，如工程師、律師、醫(yī)生、會(huì)計(jì)等，那么，應(yīng)該直接報(bào)考對(duì)應(yīng)專業(yè)；如果孩子未來(lái)的目標(biāo)是能力型職業(yè)，如銷售，可以學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷，也可以學(xué)習(xí)工商管理。值得注意的是，如果將來(lái)考慮“轉(zhuǎn)專業(yè)”或“轉(zhuǎn)行”，專業(yè)選擇要格外慎重。向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)很難，比如會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)；向“能力型”轉(zhuǎn)則相對(duì)容易，比如電氣工程轉(zhuǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷。

報(bào)考時(shí)，“志愿梯度”也至關(guān)重要。一是院校志愿梯度，對(duì)于同一批次的多個(gè)院校志愿，要根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)，由高及低，按梯次排序；二是專業(yè)志愿梯度，對(duì)于某一個(gè)院校的志愿，可以按熱門程度，或考生喜好程度，或院校所在地區(qū)，由高到低，依次排序。

特別需要強(qiáng)調(diào)的是，第一志愿尤為關(guān)鍵，基本決定了80%以上的錄取機(jī)會(huì)。高校錄取時(shí)，都是優(yōu)先錄取第一志愿，有時(shí)寧要第一志愿的“低分”，也不要第二志愿的“高分”。山西省某考生考出高分，第一志愿報(bào)考浙江大學(xué)[微博]，結(jié)果以1分之差落榜。次年該考生第一志愿報(bào)考天津大學(xué)[微博]，又以1分之差未被錄取。所以，在選擇第一志愿時(shí)，應(yīng)慎之又慎，需要綜合考慮該校歷年錄取最低分、平均分、錄取人數(shù)等信息，反復(fù)斟酌論證。

厘清困惑

追求“綜合效益”最大化

【案例】小李從小就對(duì)文學(xué)感興趣，在填報(bào)志愿時(shí)，他想學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，但父母認(rèn)為，中文專業(yè)太“冷”，以后不好就業(yè)，建議孩子學(xué)金融，最終，小李被一所財(cái)經(jīng)類院校錄取。入學(xué)后，小李沮喪地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里的自己被各種數(shù)據(jù)圖表包圍，一點(diǎn)兒都不喜歡。勉強(qiáng)畢業(yè)后，小李找了一份銀行信用卡銷售工作，但既無(wú)興趣，更無(wú)業(yè)績(jī)。幸好還有一點(diǎn)文學(xué)底子，他應(yīng)聘到一家網(wǎng)站做編輯，但由于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，一切還得從頭學(xué)起。

填報(bào)高考志愿，家長(zhǎng)和考生往往陷入這樣那樣的糾結(jié)：是選學(xué)校還是選專業(yè)？選“熱門專業(yè)”還是“冷門專業(yè)”？是就業(yè)優(yōu)先還是興趣優(yōu)先？是選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)的好學(xué)校，還是選擇大城市的相對(duì)薄弱學(xué)校？

其實(shí)，高考志愿填報(bào)從來(lái)不是“單項(xiàng)分”取勝，而是要綜合取舍，追求目標(biāo)最大化。

先說(shuō)選學(xué)校還是選專業(yè)。“建議考生填寫志愿時(shí)，對(duì)于院校，將能考上作為第一位考慮；對(duì)于專業(yè)，將興趣作為第一位考慮。”專家指出。而當(dāng)出現(xiàn)“兩難”時(shí)，是選擇好大學(xué)中不太理想的專業(yè)，還是選擇一般大學(xué)中的心儀專業(yè)呢？南開大學(xué)[微博]招辦主任邵慶輝建議，如果考生本人非常想報(bào)某個(gè)專業(yè)的話，“保專業(yè)”比較好，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)會(huì)更加有動(dòng)力，職業(yè)方向也更明朗；如果考生本人也左右為難，拿不定主意，那么，“保學(xué)?！北容^合適。因?yàn)橐凰髮W(xué)的氛圍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，在大學(xué)中，如果有轉(zhuǎn)專業(yè)的可能，也不失為一種辦法。

再說(shuō)“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”的糾結(jié)。專家指出，首先要明確的是，“熱”和“冷”是發(fā)展變化的，現(xiàn)在的冷門，幾年后可能變成熱門；現(xiàn)在熱得不得了，幾年后可能供過(guò)于求，難以就業(yè)。因此，不能靜止地看待這個(gè)問(wèn)題，而要以自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃為依據(jù)，用全面、發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)。特別需要注意的是，不要機(jī)械地認(rèn)為錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)就是“好專業(yè)”，錄取分?jǐn)?shù)低的專業(yè)就是“差專業(yè)”?！叭缣旖虼髮W(xué)的化學(xué)工程與工藝、測(cè)控技術(shù)與儀器兩個(gè)專業(yè)，其所在的一級(jí)學(xué)科都在全國(guó)領(lǐng)先，但在天津大學(xué)所有專業(yè)中招生分?jǐn)?shù)并不高。其實(shí)，適合自己的才是好專業(yè)?！睂＜抑赋觥?/p>

在很多家庭，父母和孩子在高考志愿填報(bào)上經(jīng)常發(fā)生“沖突”，很大一部分原因是“就業(yè)優(yōu)先”還是“興趣優(yōu)先”。家長(zhǎng)認(rèn)為，有個(gè)好的就業(yè)前景，比什么都強(qiáng)；孩子則認(rèn)為，學(xué)習(xí)不感興趣的專業(yè)，實(shí)在是痛苦之至。“家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但忽略了一個(gè)最重要的事實(shí)——未來(lái)是孩子自己的，無(wú)論怎么愛(ài)孩子，都無(wú)法代替孩子去生活。因此，建議以孩子的意愿和興趣為主。”王海濤說(shuō)。事實(shí)上，只有過(guò)上自己想要的人生，才有可能獲得幸福。如果硬要去學(xué)不喜歡、不擅長(zhǎng)的專業(yè)，能夠?qū)W習(xí)好、工作好嗎？如果就業(yè)和興趣不能兼顧，應(yīng)優(yōu)先考慮孩子的興趣和特長(zhǎng)。

學(xué)校所在地的選擇也讓不少人糾結(jié)。專家建議，要在專業(yè)確定的情況下選地區(qū)，選擇那些對(duì)口行業(yè)比較發(fā)達(dá)、形成產(chǎn)業(yè)集群的地區(qū)，例如學(xué)車輛工程專業(yè)的，長(zhǎng)春有一汽集團(tuán)，相對(duì)容易就業(yè)；學(xué)金融專業(yè)的，上海、香港金融業(yè)發(fā)達(dá)，利于發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上，不顧學(xué)校適不適合，一味選擇發(fā)達(dá)地區(qū)非常不可取，因?yàn)闅w根結(jié)底，上大學(xué)選的是學(xué)校。

警惕陷阱

調(diào)查論證不可少

【案例】小任從小就對(duì)生物感興趣，他的人生目標(biāo)是做中國(guó)的“達(dá)爾文”。在填報(bào)志愿時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，不禁一見(jiàn)鐘情。入學(xué)后，小任驚訝地發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)竟然設(shè)置在電子信息工程學(xué)院之下，主要課程是信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路設(shè)計(jì)等。原來(lái)，該專業(yè)的培養(yǎng)方向是醫(yī)療電子設(shè)備研發(fā)，和他想象中的生物學(xué)大[微博]相徑庭。高考志愿填報(bào)中這樣那樣的“陷阱”，有客觀存在的，也有家長(zhǎng)和考生無(wú)意中給自己挖掘的。

小任的苦惱，在于填報(bào)高考志愿時(shí)的望文生義，掉進(jìn)了“文字陷阱”。我國(guó)《2012年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，有多達(dá)506種專業(yè)，名稱五花八門，家長(zhǎng)和考生不做調(diào)研，光靠字面意思猜測(cè)，是很不靠譜的。專家建議，可以通過(guò)上網(wǎng)查詢、電話咨詢等了解情況，最好到學(xué)校實(shí)地考察，向該專業(yè)的學(xué)生、老師了解實(shí)情，做到知己知彼，避免失誤。

“體質(zhì)陷阱”，也不得不防。南京考生王鵬就在這方面吃了大虧，他的成績(jī)高出南京林業(yè)大學(xué)平均錄取分?jǐn)?shù)12分，填報(bào)了該校的園林、生物工程、化學(xué)工程與工藝3個(gè)專業(yè)。然而，南京林業(yè)大學(xué)并沒(méi)有錄取他。原來(lái)，他填報(bào)的三個(gè)專業(yè)都是色盲受限專業(yè)，而王鵬本人正是色盲。除了身體因素，在填報(bào)志愿時(shí)，考生還應(yīng)特別注意目標(biāo)院校和專業(yè)是否有男女比例要求、單科分?jǐn)?shù)要求等。

“表面興趣陷阱”，讓考生小單懊惱不已。在高中時(shí)，化學(xué)老師很喜歡他，優(yōu)異的化學(xué)成績(jī)給他帶來(lái)巨大信心，于是，他堅(jiān)定地認(rèn)為，自己將來(lái)要從事化學(xué)方面的工作。結(jié)果，如愿以償后，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)化學(xué)涉及大量數(shù)學(xué)知識(shí)，而自己并不擅長(zhǎng)，畢業(yè)后去化工廠工作更讓他感到迷茫。其實(shí)，小單犯了一個(gè)很多學(xué)生都容易犯的錯(cuò)誤，即被“表面興趣”遮掩了“真實(shí)興趣”，化學(xué)老師喜歡他、高中化學(xué)學(xué)得好，并不意味著化學(xué)就是他真正的興趣，填報(bào)志愿時(shí)所說(shuō)的“興趣”，必須是經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)估、穩(wěn)定的職業(yè)興趣，而不是簡(jiǎn)單的“表層”喜好。

“更名陷阱”也讓不少考生“上當(dāng)受騙”。一些原本默默無(wú)聞的學(xué)校抓住人們的“名校心理”，搶著冠名“科技”、“理工”、“財(cái)經(jīng)”等熱門名詞，再冠個(gè)“省會(huì)名”提高地位。還有“弱?！焙喜⑦M(jìn)入“強(qiáng)校”，甚至是“弱弱”聯(lián)合，教學(xué)質(zhì)量難以保障?？忌拥戒浫⊥ㄖ獣?，一看又有“北京”，又帶“國(guó)際”，多響亮啊！殊不知，這恰是“騙你沒(méi)商量”。對(duì)此，專家建議，最好能到實(shí)地考察，看看學(xué)校的硬件，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的管理，摸摸學(xué)校的實(shí)力到底如何。

第五篇：2014高考志愿填報(bào)技巧

2014高考志愿填報(bào)指南：專業(yè)選擇很重要

高考志愿選擇專業(yè)是很重要的，你覺(jué)得先入大學(xué)，再轉(zhuǎn)專業(yè)，真的靠譜么?非也!很多學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)比高考還難，不然每年就不會(huì)有那么多的高考高分考生入了學(xué)又退學(xué)出來(lái)復(fù)讀了。高考志愿填報(bào)，學(xué)校和專業(yè)之間一定要做到一個(gè)平衡，不然又要浪費(fèi)光陰了。

武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其計(jì)算機(jī)軟件——移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件——三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)——4G物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——應(yīng)用電子商務(wù)專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)。

轉(zhuǎn)專業(yè)限制多

目前，很多高校確實(shí)都為考生提供了轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，但限制較多。根據(jù)高校的不同情況，考生進(jìn)入大學(xué)后大致有以下三種情況重新選擇專業(yè)。一是高校有關(guān)實(shí)驗(yàn)班面向新生選拔學(xué)生，二是按大類招生的院系，在二三年級(jí)時(shí)選擇專業(yè)方向。三是新生在大一末或大二末，有一次或兩次申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。

其次是名額限制。各高校規(guī)定的轉(zhuǎn)系名額，一般占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的10%-20%，有的更低。但入學(xué)后有一半左右的大學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己的專業(yè)有問(wèn)題。與其入校后“曲線救國(guó)”轉(zhuǎn)專業(yè)，不如在填報(bào)志愿時(shí)就選擇一個(gè)理想的專業(yè)。

再次是成績(jī)限制。不同高校對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生成績(jī)要求不一樣。

選好專業(yè)志愿很重要

某些學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，允許他們轉(zhuǎn)入新專業(yè)，會(huì)更有利于他們的發(fā)展。因此，很多學(xué)校給學(xué)生提供轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，但并不是所有想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生都能如愿。從實(shí)際情況來(lái)看，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的也大都是通過(guò)調(diào)劑錄取的考生或確實(shí)不適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。轉(zhuǎn)專業(yè)還要付出一定的“代價(jià)”，比如要重修一年級(jí)課程等，甚至降一級(jí)。這些都是轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)要考慮的因素。因而，考生在填報(bào)志愿時(shí)一定要慎重，千萬(wàn)不要把寶押在轉(zhuǎn)專業(yè)上，還是要爭(zhēng)取一次性選好專業(yè)志愿，特別是第一專業(yè)志愿。如果實(shí)在想轉(zhuǎn)專業(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)報(bào)考，這樣，無(wú)論是轉(zhuǎn)專業(yè)，或者將來(lái)跨專業(yè)考研、就業(yè)都比較容易。實(shí)際上，很多大學(xué)也認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的專業(yè)問(wèn)題，實(shí)行了按大類招生，統(tǒng)一培養(yǎng)的模式。在這種模式下，新生入學(xué)后不分專業(yè)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，高年級(jí)再分流到各專業(yè)方向，在一定程度上解決了大學(xué)生對(duì)專業(yè)不適應(yīng)的問(wèn)題。