第一篇：西南大學(xué)《數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》作業(yè)及答案(共4次,已整理)

西南大學(xué)《數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》作業(yè)及答案(共4次,已整理)第一次作業(yè)

一、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)有哪些功能？

答：對(duì)學(xué)生的功能：（1）診斷功能：對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)結(jié)果及成因的分析過(guò)程，了解教育教學(xué)各方面情況；

（2）甄別、選拔功能：通過(guò)教育評(píng)價(jià)，篩選適合接受高一級(jí)教育的學(xué)生；（3）激勵(lì)、改進(jìn)功能：進(jìn)行成績(jī)記錄的檢測(cè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有很大激發(fā)作用；

（4）調(diào)控功能：為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)；（5）教學(xué)功能：在這種活動(dòng)中，學(xué)生知識(shí)、技能獲得長(zhǎng)進(jìn)；

特別地，對(duì)于數(shù)學(xué)教師的評(píng)價(jià)，其主要功能表現(xiàn)在：一方面，通過(guò)評(píng)價(jià)檢查、督促、指導(dǎo)教師工作，幫助教師成長(zhǎng)；另一方面，將評(píng)價(jià)與教師的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)金發(fā)放等掛鉤，發(fā)揮獎(jiǎng)懲功能。其實(shí)，評(píng)價(jià)本身不是目的而是一種手段，即通過(guò)評(píng)價(jià)建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能至關(guān)重要。

二、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)一般包含哪些基本內(nèi)容？

答：相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)；定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)；診斷性 評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。

三、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)常用的的基本方法有哪些？

答：

1、課堂觀察：在自然狀態(tài)下開展，注重過(guò)程而非結(jié)果；評(píng)價(jià)執(zhí)行者從教師的角度出發(fā)。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就：完全把學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就作為對(duì)數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)是不正確的，但是這種評(píng)價(jià)是一個(gè)重要組成部分。

3、數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)記錄袋：教師根據(jù)自己的目標(biāo)和興趣自主選擇，學(xué)習(xí)亦可通過(guò)教師成長(zhǎng)記錄袋對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、同行評(píng)價(jià)：彌補(bǔ)行政主導(dǎo)評(píng)價(jià)不足，獲得更多教師表現(xiàn)的詳盡資料。

5、教師的自我評(píng)價(jià)：宗旨在于通過(guò)評(píng)價(jià)加速教師專業(yè)發(fā)展。

四、國(guó)際中小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)有哪些共同趨勢(shì)？ 答：（1）學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體。（2）評(píng)價(jià)主體的多元性。

（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化與開放性。（4）評(píng)價(jià)方式的多樣性。

五、上海2009年參加了第四次PISA測(cè)試。簡(jiǎn)要敘述PISA測(cè)試的評(píng)估內(nèi)容與評(píng)估方式。

答：

1、評(píng)估的內(nèi)容：（1）學(xué)生在每個(gè)領(lǐng)域中所需要獲得的知識(shí)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，其中學(xué)習(xí)涉及過(guò)程以及對(duì)知識(shí)、技能的運(yùn)用；

（2）閱讀能力的評(píng)估要求學(xué)生在閱讀不同種類的文章后，完成一系列不同類型的習(xí)作，習(xí)作的設(shè)計(jì)要求學(xué)生對(duì)文章有深入的理解和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)；數(shù)學(xué)能力的評(píng)估包括普通算術(shù)運(yùn)算以及數(shù)學(xué)思考與分析；科學(xué)能力的評(píng)估要求學(xué)生應(yīng)用科學(xué)概念，了解并判斷自然界的現(xiàn)象；

（3）測(cè)試學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的辨別能力，以及是否懂得運(yùn)用證據(jù)作科學(xué)化的推論，并將結(jié)論發(fā)表；

（4）PISA也十分重視測(cè)試課程領(lǐng)域以外的能力，如PISA2000集中測(cè)試和研究學(xué)生的自我概念，而PISA2003集中測(cè)試和研究學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2、評(píng)估的方式：PISA會(huì)在各個(gè)國(guó)家中抽取4500到10000名初三與高一為主的15歲學(xué)生擔(dān)任調(diào)查對(duì)象，以測(cè)試學(xué)生是否能夠掌握社會(huì)

所需的知識(shí)與技能。因此，試題著重于應(yīng)用及情境化。受測(cè)學(xué)生必須靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)與認(rèn)知技能，針對(duì)情境化的問(wèn)題自行建構(gòu)答案，因此能深入檢視學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)。經(jīng)合組織不久前公布了有40多個(gè)國(guó)家25萬(wàn)名中學(xué)生參加的2004年P(guān)ISA測(cè)試。結(jié)果顯示，芬蘭學(xué)生在歷次測(cè)試中名列第一。上海學(xué)生日前參加由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）進(jìn)行的2009年第四次國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）測(cè)試中取得閱讀數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)第一的佳績(jī)，引發(fā)外界持續(xù)關(guān)注。PISA測(cè)試的重點(diǎn)是看學(xué)生全面參與社會(huì)的知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)生閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)能力的考察并不限于書本知識(shí)，還包括成年人生活中需要的知識(shí)和技能。第二次作業(yè)

一、簡(jiǎn)要分析我國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題。

答：

1、評(píng)價(jià)目的：以甄別與選拔為主，數(shù)學(xué)學(xué)科成為甄別、選拔人才的主要手段；

2、評(píng)級(jí)方式：測(cè)驗(yàn)與考試為主；

3、評(píng)價(jià)內(nèi)容：只是技能為主；

4、評(píng)價(jià)主體：學(xué)校和教師為主。

二、簡(jiǎn)要敘述新課程實(shí)施中的數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的新特點(diǎn)。答：

1、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)與數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系是相互促進(jìn)關(guān)系。

2、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)是連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

3、數(shù)學(xué)教育評(píng)級(jí)要更加依據(jù)實(shí)際情況，主要調(diào)控和調(diào)節(jié)教師的教和學(xué)生的學(xué)。

4、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)伴隨數(shù)學(xué)教育教學(xué)的每個(gè)階段。

三、簡(jiǎn)要分析我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)。答：我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)：評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)主張定性和定量相結(jié)合。新理念倡導(dǎo)過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，密切與學(xué)習(xí)過(guò)程的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移：（1）從過(guò)分關(guān)注結(jié)果逐步向?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注（2）關(guān)注過(guò)程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

四、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一般包含哪些內(nèi)容？通常采用哪些方法？ 答：內(nèi)容：

1、提供反饋信息，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、收集有關(guān)資料，改善教師的教學(xué)

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3、對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的成就和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)

4、改善學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自信心

5、修改項(xiàng)目方案，包括課程、教學(xué)計(jì)劃等 方法：

1、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)

2、注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；

3、恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握；

4、重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)；

五、簡(jiǎn)要分析當(dāng)前我國(guó)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)評(píng)有什么特點(diǎn)？ 答：

1、過(guò)程性評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度與價(jià)值觀作出評(píng)價(jià)。

2、技能測(cè)試：測(cè)試內(nèi)容主要包括學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造發(fā)明能力的評(píng)價(jià)。

3、書面測(cè)試：通過(guò)學(xué)期期末統(tǒng)一組織綜合測(cè)試，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià)。

4、成績(jī)認(rèn)定：數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)+技能測(cè)試成績(jī)+書面測(cè)試成績(jī)。

5、學(xué)期數(shù)學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定：客觀性、期望性、針對(duì)性。第三次作業(yè)

一.中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)哪些方面？ 答：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)；

2、要先成為好的教師，必須樹立明確的教育理念。

① 凱洛夫的“三中心”論：以課堂為中心，以教書為中心，以教師為中心； ② 素質(zhì)教育的兩個(gè)核心理念： a.建立大教育的觀念是素質(zhì)教育的核心

學(xué)科內(nèi)：著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全的身心素質(zhì)和人格

學(xué)科外：培養(yǎng)開朗的性格，培養(yǎng)與他人合作的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力，對(duì)于生活的觀察與思考

b.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是素質(zhì)教育的根本 傳統(tǒng)的教育本質(zhì)上是結(jié)果的教育、知識(shí)的積累，而素質(zhì)教育必須是過(guò)程的教育、經(jīng)驗(yàn)的積累。

過(guò)程的教育注重學(xué)生探究的過(guò)程、思考的過(guò)程、反思的過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)的積累必須要組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

發(fā)展我國(guó)中小教育，逐漸增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，需要根據(jù)時(shí)代的需要：

① 將基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能——→基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)； ② 將分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力——→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并加以分析、解決的能力；

③ 將以往重視培養(yǎng)演繹能力——→歸納能力，演繹能力并舉；

3、要先成為好教師，要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)研究

① 學(xué)會(huì)研究自己的所思所想所惑，進(jìn)而把經(jīng)驗(yàn)升華為思想； ② 把握相關(guān)的科學(xué)依據(jù)，既包括教育科學(xué)的規(guī)律，也包括數(shù)學(xué)科學(xué)的內(nèi)部特點(diǎn)。

二、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)哪些方面？ 答：

1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)

要求教師對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容所涉及的幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率等領(lǐng)域的內(nèi)容有初步的了解。

2、全面地把握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)

比較清楚地把握數(shù)學(xué)科學(xué)體系中知識(shí)的核心思想，知識(shí)知識(shí)的來(lái)龍去脈，同時(shí)了解這些數(shù)學(xué)知識(shí)的教育價(jià)值。

3、準(zhǔn)確把握教材（特別是教科書）的新特征，明確其內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 必須全面了解現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的特點(diǎn)，實(shí)際問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)是數(shù)學(xué)新教科書的突出特征，而問(wèn)題的引入，概念的提出，公式的呈現(xiàn)，都是充分體現(xiàn)出教科書創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主建構(gòu)的外在環(huán)境。對(duì)每個(gè)領(lǐng)域的突出特點(diǎn)，也要有比較準(zhǔn)確的把握。

4、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 必須貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，最大限度地吸引學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，重點(diǎn)處理好“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系，幫助學(xué)生理清思路，而引學(xué)習(xí)導(dǎo)引生思考，關(guān)鍵是與學(xué)生一起思考，為此，需要常用到“換位思考”

在教學(xué)中，教師要通過(guò)各種機(jī)會(huì)有計(jì)劃，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，幫助學(xué)生積累教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力集中表現(xiàn)在哪些方面？ 答：

1、對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容準(zhǔn)確駕馭的能力

如果教師對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)得不到及時(shí)更新，對(duì)相應(yīng)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握欠缺，對(duì)為數(shù)不少的數(shù)學(xué)概念，思想方法的理解出現(xiàn)偏差甚至錯(cuò)誤，那么，數(shù)學(xué)教學(xué)的效果將有所偏差。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力

目的：幫助學(xué)生更好地進(jìn)行初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

教師如何做：教師通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行周密的思考與安排，對(duì)教什么，如何教，學(xué)生如何學(xué)，要達(dá)到什么目標(biāo)要求，進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)如何

達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，如果組織教學(xué)活動(dòng)過(guò)程以及在活動(dòng)過(guò)程中將采取什么策略，方案，進(jìn)行一系列的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安排。核心問(wèn)題：必須始終體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主性。

教學(xué)設(shè)計(jì)模式：?jiǎn)栴}情境——建立模型（得出有關(guān)的數(shù)學(xué)概念、法則、定理等結(jié)論）——求解——解釋與應(yīng)用——拓展、反思

3、課程實(shí)施能力

核心要素：教學(xué)實(shí)施能力。

教學(xué)實(shí)施能力的內(nèi)容：課堂教學(xué)的各項(xiàng)基本能力。① 組織教學(xué)的能力； ② 板書的能力； ③ 反饋調(diào)控的能力；

④ 教學(xué)監(jiān)控能力：教師為了確保自己的教學(xué)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而在教學(xué)的全部過(guò)程之中，不斷在對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極和主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

4、教學(xué)反思能力

含義：立足自我之外批判地考察自己的行動(dòng)及情境的能力。

目的：促進(jìn)努力思考以職業(yè)知識(shí)（而不是以習(xí)慣、傳統(tǒng)或沖動(dòng)的簡(jiǎn)單作用）為基礎(chǔ)的令人信服的行動(dòng)。

5、幾點(diǎn)說(shuō)明

評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)能力，還應(yīng)把握。

① 數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力還包括諸如合作能力等一般的心理品質(zhì)和教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教育科研能力等特殊的能力組成。② 教師的專業(yè)能力一旦和具體的數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合在一起，數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力的內(nèi)涵又會(huì)更加豐富，即數(shù)學(xué)教師的專業(yè)能力除了具有作為教師的一般的專業(yè)能力之外，還包含數(shù)學(xué)教師特有的專業(yè)能力內(nèi)涵。

四、簡(jiǎn)述如何評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。答：

1、教學(xué)目標(biāo)制定是否準(zhǔn)確

2、內(nèi)容選擇是否合理

3、教學(xué)內(nèi)容分析是否深入、具體，是否突出重點(diǎn)、擊破難點(diǎn)抓住關(guān)鍵

4、是否全面了解學(xué)生水平

5、學(xué)法制定是否恰當(dāng)、是否切合學(xué)生實(shí)際

6、教學(xué)方法是否精選，是否體現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂環(huán)境的改善

7、課堂中的數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否精當(dāng)

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8、教學(xué)細(xì)節(jié)安排是否周密

9、教具和課件是否充分

10、例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否精當(dāng)、貼切

五、簡(jiǎn)述影響數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素。答：

1、影響數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的職前因素； 職前因素集中表現(xiàn)在：

（1）對(duì)于教師職業(yè)的價(jià)值認(rèn)同是教師專業(yè)發(fā)展的原始起點(diǎn) 職業(yè)認(rèn)同，既指一種過(guò)程，也指一種狀態(tài)。過(guò)程：教師從自己的經(jīng)歷中逐漸發(fā)展、確認(rèn)自己的教師角色； 狀態(tài)：教師當(dāng)前對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的認(rèn)同程度；

（2）合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)是數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) “底部寬厚，中部堅(jiān)挺，頂部開放”即教師必須具備雄厚、寬泛的文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí).具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和從師任教的基本功.具備開放的心態(tài)和主動(dòng)獲知的本領(lǐng)。

2、影響數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的職后因素

（1）恰當(dāng)?shù)膶I(yè)引領(lǐng)是數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的催化劑；

（2）同行之間的切磋、交流是數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展必不可少的土壤；

3、數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展可持續(xù)進(jìn)行的關(guān)鍵

教師的反思作為提煉和升華教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的主要渠道，對(duì)于教師專業(yè)能力的形成起到主導(dǎo)作用。第四次作業(yè)

一、數(shù)學(xué)試題設(shè)計(jì)一般遵循哪些原理？

答：

1、目的性設(shè)計(jì)思想，即試題題型與測(cè)試目的一致性原理

2、數(shù)學(xué)試題與被測(cè)試者的實(shí)際狀況一致，測(cè)試將是有效的，亦即有效性原則

3、數(shù)學(xué)試題必須能夠最大限度地發(fā)揮命題思想，體現(xiàn)基礎(chǔ)，面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生現(xiàn)實(shí)

4、協(xié)調(diào)性設(shè)計(jì)思想

二、數(shù)學(xué)試題定性評(píng)價(jià)的一般質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 答：第一，試題內(nèi)容符合考試大綱或考試說(shuō)明的要求 第二，試題科學(xué)、規(guī)范，所考查內(nèi)容在學(xué)術(shù)上沒(méi)有爭(zhēng)議 第三，試題符合相應(yīng)題型的編制要求

第四，試題測(cè)試目標(biāo)明確。立意、情景、設(shè)問(wèn)科學(xué)、可信、新穎、靈活。第五，試題表述方式合理、有效，題干涉及設(shè)問(wèn)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔 第六，試題難度合理，符合既定的設(shè)計(jì)目標(biāo) 第七，試題為原創(chuàng)性作品 第八，試題有較好的區(qū)分度

三、數(shù)學(xué)試卷定性評(píng)價(jià)的一般標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 答：首先，遵循考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)命題

其次，考查學(xué)科主體內(nèi)容，反映學(xué)科知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則 第三，以能力立意為核心 第四，試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理 第五，試卷具有較高的信度和效度

第六，沒(méi)有政治性、公平性、科學(xué)性和規(guī)范性問(wèn)題

最后，課程改革后的試卷即要保證平穩(wěn)過(guò)渡，又要適度體現(xiàn)課改理念

四、中小學(xué)數(shù)學(xué)考試中通常出現(xiàn)的技術(shù)性錯(cuò)誤有哪些？ 答：

1、試題的科學(xué)性時(shí)常出現(xiàn)問(wèn)題

2、試題的和諧性、一致性時(shí)有欠缺

3、試題的公平性有爭(zhēng)議：背景公平、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的公平、設(shè)問(wèn)公平、試題結(jié)構(gòu)公平、見(jiàn)識(shí)面的公平

五、數(shù)學(xué)試題的難度、區(qū)分度是什么含義？?jī)烧哂惺裁搓P(guān)系？ 答：

1、難度：是指試題的難易程度。反映試題的難易程度的數(shù)量化指標(biāo)叫做難度系數(shù)，簡(jiǎn)稱難度。

2、區(qū)分度：是指測(cè)驗(yàn)試題對(duì)被試的實(shí)際水平的區(qū)分程度。

兩者的關(guān)系：難度與區(qū)分度都是一種相對(duì)性指標(biāo)，較難的試題對(duì)水平高的考生區(qū)分度高，較容易的試題對(duì)水平低的考生區(qū)分度高，中等難度的試題對(duì)中等水平的考生區(qū)分度高；在測(cè)驗(yàn)中特別難的題與特別容易的題較少，中等難度的題目應(yīng)該多一些，使所有題目的平均難度近似為0.5。要保證試題理想的區(qū)分度，其難度應(yīng)保持在0.3-0.7之間，最好保持在0.4-0.6之間。

六、計(jì)算測(cè)驗(yàn)信度的一般方法有哪些？如何分析試卷的信度？ 答：方法：（1）再測(cè)信度：求兩次測(cè)試分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)（2）復(fù)本信度：求兩次復(fù)本分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)（3）再測(cè)復(fù)本信度：求兩次復(fù)本分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)

（4）分半信度：求兩半試題分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)用斯皮爾曼-布朗公式校正（5）同質(zhì)性信度：庫(kù)德-理查遜公式、克龍巴赫a系數(shù)公式

試卷信度的分析：數(shù)學(xué)試卷的信度值比較高，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)偏離真分?jǐn)?shù)值的幅度較小，測(cè)量誤差得到較好的控制，分?jǐn)?shù)比較真實(shí)可信。一般認(rèn)為提高測(cè)驗(yàn)信度的方法有以下幾種：適當(dāng)增加測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度，使測(cè)驗(yàn) 中所有試題的難度接近正態(tài)分布，提高試題的區(qū)分度等。

第二篇：西南交大 大學(xué)英語(yǔ) III第4次作業(yè)答案

大學(xué)英語(yǔ) III第4次作業(yè) 客觀題

本次作業(yè)是本門課程本學(xué)期的第4次作業(yè)，注釋如下：大學(xué)英語(yǔ)III 第4單元 作業(yè)題

一、單項(xiàng)選擇題(只有一個(gè)選項(xiàng)正確，共40道小題)1.– Well done and _______!– Thank you very much!(A)not at all(B)congratulations to you(C)that’s right(D)you are welcome 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查對(duì)祝賀的表達(dá)。由于上文先說(shuō)做的好，下文又說(shuō)非常感謝，因此可以判斷這里應(yīng)該對(duì)別人的成功表示祝賀，故選B。A和D選項(xiàng)是對(duì)別人感謝的答語(yǔ)，C選項(xiàng)表示對(duì)別人觀點(diǎn)的贊同。

2.– _______ – You too!(A)Merry Christmas!(B)What a beautiful day!(C)Help yourself!(D)It’s very kind of you!

你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 根據(jù)答語(yǔ)“You too!”首先可以排除B選項(xiàng)。C選項(xiàng)是別人來(lái)做客時(shí)請(qǐng)別人自便。D選項(xiàng)為稱贊別人友善。C和D選項(xiàng)的答語(yǔ)都應(yīng)該是 “Thank you.”。

3.– Thanks for inviting us to dinner.______ – Thank you!It’s so good that you like them.(A)Best wishes to you!(B)Enjoy yourself!(C)Congratulations!(D)Everything tastes great!你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 根據(jù)前后文可知這是在感謝別人邀請(qǐng)就餐。D選項(xiàng)適時(shí)的稱贊了餐飲的美味。A、B、C的答語(yǔ)雖然都可以為thank you，但由題干后面It’s so good that you like them.可知這三項(xiàng)不合語(yǔ)境。A選項(xiàng)表示對(duì)別人的祝福；B選項(xiàng)用于邀請(qǐng)客人后希望客人能盡情享受；C表示祝賀別人的成功等。

4.– I’ve heard that you are going to Thailand? – Yes, I’ll leave on Sunday.– That’s great!_______ – Thank you!(A)Have a nice journey!(B)Watch out!(C)How are you!(D)You are so smart!你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 根據(jù)對(duì)話可知是說(shuō)話者在談?wù)撊ヌ﹪?guó)的旅程，要表達(dá)對(duì)他人旅程的祝福，只有A選項(xiàng)有這種含義：“希望旅途愉快”。B表示“小心！”；C選項(xiàng)是對(duì)近來(lái)如何的問(wèn)候語(yǔ)；D選項(xiàng)表示稱贊他人的聰明。

5.– Welcome to the party!_______ – Thank you!(A)Excuse me!(B)I totally agree with you!(C)How pretty you are today!(D)Which one do you prefer? 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 由答語(yǔ)可知本題要表達(dá)對(duì)他人的稱贊。其中只有C選項(xiàng)符合，表示歡迎他人來(lái)參加派對(duì)并稱贊其裝扮。A選項(xiàng)表示引起他人的注意；B選項(xiàng)表示完全贊同他人的觀點(diǎn)；D選項(xiàng)表示詢問(wèn)他人的選擇。

6.– Which dress will you choose? – I prefer the red one.– _______(A)You have a very good taste!(B)I respect your work!(C)You have a very successful business!(D)You wife is very charming!你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 根據(jù)上下文可知，兩人是在選衣服，因此A選項(xiàng)稱贊別人有品味符合題義。而B、C、D選項(xiàng)雖然都表示贊嘆但不合語(yǔ)境。

7.– I hope you’ll succeed in everything!– _______

(A)I’m sorry to hear that.(B)It’s a pity.(C)So do I.(D)You’re welcome.你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 在回答他人的祝福的時(shí)候，一般只要說(shuō)Thank you就可以了，但是也可以根據(jù)具體語(yǔ)境有不同的回答。本題第一句話的意思是祝福對(duì)方萬(wàn)事成功，C選項(xiàng)表示“我也希望你萬(wàn)事成功?！盇、B選項(xiàng)一般用于在聽(tīng)到不好的消息的時(shí)候做出的反應(yīng)。D選項(xiàng)表示對(duì)他人感謝的應(yīng)答。

8.– Bob, you have a very successful business!______ – Thank you!(A)You have a good sense of humor!(B)Enjoy yourself!(C)You two make a lovely couple!(D)Well done!你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查對(duì)他人祝賀的表達(dá)，A、C選項(xiàng)表示贊嘆且與語(yǔ)境不相符。B選項(xiàng)表示邀請(qǐng)別人后希望別人盡情享受。只有D選項(xiàng)符合題義，表示稱贊他人做的好。

9.– I’m engaged!

– ______ on your engagement!(A)Congratulations(B)Congratulation(C)Congratulate(D)Cheers 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 本題考查對(duì)別人祝賀的表達(dá)。根據(jù)本題第一句話可知要表達(dá)對(duì)別人訂婚的祝賀。我們一般會(huì)用動(dòng)詞congratulate sb.on sth.或者用名詞復(fù)數(shù)形式congratulations(on sth.)，故選A。

10.– I hope you have a most happy and prosperous new year!_______ – Thank you!You too!(A)Merry Christmas!(B)How smart you are!(C)Best wishes to you!(D)Nice going!你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確]

正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查對(duì)別人的祝福。首先可以排除B、D選項(xiàng)，因其并非祝福用語(yǔ)。根據(jù)題干可知是對(duì)新年的祝福，因此A選項(xiàng)不合語(yǔ)境，故選C。

11.The change in work patterns could offer a _______ of a better future for work.(A)information(B)organization(C)prospect(D)imagination 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元] C 本題考查名詞詞義辨析。information 信息；organization 組織；prospect 前景，前途；imagination 想象 【譯文】工作模式的改變可能會(huì)帶來(lái)一個(gè)前景更好的未來(lái)。

12.No sooner had they got the goods covered up ______ it started raining hard.(A)in(B)than(C)then(D)after 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查的是連詞固定搭配。No sooner ? than表示“一??就??，剛剛??就??”?！咀g文】他們剛剛把貨物蓋好雨就開始下大了。

13.Many people are struggling at the ______ line, short of food and shelter.(A)poverty(B)poor(C)hunger(D)hungry 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A poverty line，表示“貧困線”?！咀g文】很多人都在貧困線上掙扎，缺衣少食。

14.There is an old saying that a little ______ will sink a great ship.(A)blast(B)burst(C)leak(D)sneak

你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元] C “a little(small)leak will sink a great ship”是固定搭配表示“千里之堤潰于蟻穴”?！咀g文】俗語(yǔ)說(shuō)：千里之堤潰于蟻穴。

15.By no means ______ destroy or create energy.(A)we shall(B)shall we(C)can’t we(D)we can 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查by no means的用法。by no means（決不可能），但放在句首時(shí)需要部分倒裝，故選B?！咀g文】我們決不可能消滅或創(chuàng)造能量。

16.Mother is ill.Who will ______ the housework?(A)take after(B)take up(C)take out(D)take over 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查take的詞組搭配。take over 接管；take after 相似；take up 開始從事；take out 取出，拿出。因此選D?！咀g文】媽媽病了，誰(shuí)來(lái)接管家務(wù)事呢？

17.Flood caused billions of dollars worth of his ______ damage.(A)property(B)treasure(C)goods(D)wealth 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 本題考查幾個(gè)近義詞的辨析。property 財(cái)產(chǎn)（指?jìng)€(gè)人擁有的東西）；treasure 金銀財(cái)寶（指儲(chǔ)藏起來(lái)的或搜集起來(lái)的財(cái)富）；goods 商品，貨物；wealth 財(cái)富（指大量的東西或大筆的錢）【譯文】洪水導(dǎo)致他損失了價(jià)值幾十億元的財(cái)產(chǎn)。

18.He talked about the ______ experience they had on the trip.(A)amusing(B)amazing

(C)amused(D)missing 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 本題考查形近詞的詞義辨析。amusing 有趣的；amazing 令人驚奇的；amused 愉快的，開心的；missing 丟失的，缺少的。雖然amusing和amused都表示“有趣，愉快的”意思，但是這里修飾的對(duì)象是experience，因此要用現(xiàn)在分詞amusing，amused一般用來(lái)修飾人?！咀g文】他談了在旅途中的有趣經(jīng)歷。

19.The pen I ______ I ______ is on my desk, right under my nose.(A)think;lost(B)thought;had lost(C)think;had lost(D)thought;have lost 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。題干中幾個(gè)動(dòng)詞的發(fā)生順序應(yīng)該是：丟筆――認(rèn)為筆丟了――現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)筆在桌上。因此按照這個(gè)順序時(shí)態(tài)應(yīng)該是had lost(the pen)，I thought，(the pen)is on my desk。故選B?！咀g文】原以為丟了的那只筆竟然在我桌子上，就在我眼皮底下。

20.Cost as a ______ in supply is very important.(A)way(B)method(C)factor(D)fact 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查名詞的詞義辨析。way 方法，道路；method 方式，方法；factor 要素，因素；fact 事實(shí) 【譯文】成本作為供應(yīng)的一個(gè)因素是非常重要的。

21.The world’s ______ mainly consist of the yellow race, the white race, and the black race.(A)citizen(B)habitant(C)people(D)inhabitant 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查近義詞辨析。citizen強(qiáng)調(diào)公民；habitant強(qiáng)調(diào)居住者, 表

個(gè)體概念；people僅僅指人；inhabitant也指居民，但卻是一個(gè)集合名詞?！咀g文】世界上的居民主要包括黃種人，白種人和黑種人。

22.The leader of the town said that their financial ______ of next year is optimistic.(A)vision(B)horizon(C)outlook(D)view 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查近義詞辨析。vision視力，視覺(jué)，眼力；horizon 地平線，視野，范圍；outlook 景色，前景；view 見(jiàn)解，觀看 【譯文】鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)他們對(duì)于明年的財(cái)政預(yù)期非常樂(lè)觀。

23.Those students expect their teacher to ______ from disease very soon.(A)cure(B)treat(C)heal(D)recover 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查近義詞的辨析。cure表示病的治愈，強(qiáng)調(diào)治療的結(jié)果一般用cure sb.of some disease；heal也強(qiáng)調(diào)治愈，康復(fù)，一般用heal sb.of some disease；treat強(qiáng)調(diào)治療的過(guò)程；recover表示“恢復(fù)”，recover from表示“從??中恢復(fù)”?！咀g文】這些學(xué)生期望他們的老師能夠從病患中早日康復(fù)。

24.For some years after his graduation, he ______ some of his classmates, but as times went by, he dropped them one by one.(A)catch up with(B)keep up with(C)keep up(D)make up with 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元] B 本題考查幾個(gè)與介詞up搭配的詞組含義。catch up with“趕上”（指從后邊追上或改變落后狀況）；keep up with 和??保持聯(lián)系；keep up 持續(xù)，繼續(xù)，維持；make up with并非固定搭配?！咀g文】他畢業(yè)后的最初幾年還和他的一些同學(xué)保持聯(lián)系，但隨著時(shí)間的推移，慢慢地和他們一個(gè)個(gè)失去了聯(lián)系。

25.The police will give you ticket, if you ______ the speed limit.(A)expand

(B)extend(C)spread(D)exceed 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查近義詞辨析。雖然這四個(gè)詞都有“超出”的意思但expand強(qiáng)調(diào)立體的膨脹；extend強(qiáng)調(diào)平面的延伸；spread強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展及覆蓋；exceed強(qiáng)調(diào)尤指數(shù)量上的超過(guò)，勝過(guò)?！咀g文】如果你超速，警察將會(huì)給你開罰單。

26.They are working together to ______ the whole society.(A)benefit(B)behalf(C)boast(D)broaden 你選擇的答案： A [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 本題考查形近詞辨析。benefit vt.有益于，有助于；behalf n.利益；boast v.自夸；broaden v.放寬。此處需要填動(dòng)詞，表示“使社會(huì)受益”。behalf通常會(huì)用作on behalf of“代表??的利益”?！咀g文】他們共同努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

27.Since 1780, when the town’s first hat factory ______ in Danbury, Connecticut, the town has been a center for hat manufacturing in the United States.(A)were established(B)was establishing(C)had been established(D)was established 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。由since的出現(xiàn)可知，主句是完成時(shí)（has been a center?）since引導(dǎo)的從句要用一般過(guò)去時(shí)。另外制帽廠是被建立因此要用被動(dòng)態(tài)，故選D?！咀g文】自1780年鎮(zhèn)上第一家制帽工廠在康涅狄格的丹勃利成立以來(lái)，這個(gè)鎮(zhèn)已經(jīng)發(fā) 展成為美國(guó)制帽工業(yè)的中心。

28.When I saw his smiling face, I knew he_______ good news of his parents.(A)has had(B)had had(C)has having(D)has 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B

解答參考：[第四單元]B 本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。“他”有好消息在前而“我”知道在后，因此have good news的時(shí)態(tài)應(yīng)該比knew在前，因此用過(guò)去完成時(shí)，故選B?！咀g文】當(dāng)我看到他微笑的臉龐，我知道他有了關(guān)于他父母的好消息。

29._______ had he gone to sleep, than the telephone rang once again.(A)Hardly(B)Scarcely(C)Just(D)No sooner 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：D 解答參考：[第四單元]D 本題考查no sooner than 的固定搭配及其倒裝結(jié)構(gòu)。參見(jiàn)15.【題解】?！咀g文】他剛睡著電話鈴又響了。

30.I’m still looking for the best way, but here, I’d like to list some points ______ my won experience.(A)in front of(B)in terms of(C)instead of(D)terms of 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查和介詞of搭配的詞組含義。in front of 在??前面；in terms of 根據(jù)，按照；instead of 代替，而不是；terms of 不是固定的搭配?！咀g文】我仍然在尋找最好的方法，但是在這里，我愿意根據(jù)我自己的經(jīng)歷列出一些觀點(diǎn)。

31.It was in the factory ______ produced TV sets ______ our friends were murdered.(A)which;which(B)that;which(C)that;that(D)where;that 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)it + be? that?。第一個(gè)that是關(guān)系代詞指代 factory，引導(dǎo)定語(yǔ)從句；第二個(gè)that是強(qiáng)調(diào)句中的that?！咀g文】正是在這個(gè)生產(chǎn)電視機(jī)的工廠，我們的朋友被謀殺了

32.The Great West Development ______ a bridge between China and the rest world.(A)is a matter of(B)is the case of(C)is bound to be

(D)is exemplified by 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查詞組的含義。be bound to 必定，一定；a matter of sth/doing sth 與??有關(guān)的情況或問(wèn)題；be the case of 是??的問(wèn)題；be exemplified by 這點(diǎn)反映在以下事實(shí)?? 【譯文】西部大開發(fā)必定成為連接中國(guó)和世界的橋梁。

33.Before 1920s, the American women were ______ the right to vote in a large extent.(A)deprived of(B)depriving of(C)persuade of(D)persuading of 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A be deprived of the right to vote意為“被剝奪選舉權(quán)” 【譯文】在20世紀(jì)20年代以前，大多數(shù)的美國(guó)婦女都被剝奪了選舉權(quán)。

34.He asked who was the man ______ on.(A)to be operating(B)operating(C)to operate(D)being operating 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。operate表示“做手術(shù)”。A選項(xiàng)是將來(lái)進(jìn)行時(shí)，如要用這個(gè)時(shí)態(tài)需要有明確的將來(lái)時(shí)間點(diǎn)。B選項(xiàng)如果要表達(dá)正在做手術(shù)要用being operating。D選項(xiàng)的表達(dá)不符合語(yǔ)法規(guī)范。因此選C表示那個(gè)將要做手術(shù)的人是誰(shuí)?！咀g文】他問(wèn)那個(gè)將要做手術(shù)的人是誰(shuí)。

35.An unexpected gust ______ on us last night.(A)decreased(B)descended(C)declined(D)dropped 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查幾個(gè)近義詞的辨析。decrease強(qiáng)調(diào)數(shù)量上的減少；descend除表示“下來(lái)，下降”之外，還表示“突然來(lái)訪”，一般與upon/on連用；decline“下降，下傾”；drop意為“落下，滴下”。drop by/in/over/round也表示“順便來(lái)訪”?！咀g文】昨天晚上一位不速之客突然來(lái)到我們家。

36.She ______ soon after dark and arrived home an hour later.(A)had set out(B)set out(C)have set out(D)had been set out 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：B 解答參考：[第四單元]B 本題考查動(dòng)詞詞組的時(shí)態(tài)。句子結(jié)構(gòu)是由and連接的并列句，因此set out的時(shí)態(tài)應(yīng)和arrive的時(shí)態(tài)相同。而arrive為一般過(guò)去時(shí)，因此選B。需要注意的時(shí)set的原形、過(guò)去式、過(guò)去分詞同形?！咀g文】她天一黑就出發(fā)，一小時(shí)后就到家。

37.As the old empires were broken up and new states were formed, new official tongues began to ______ at an increasing rate.(A)bring up(B)build up(C)spring up(D)strike up 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查關(guān)于up的詞組搭配。bring up 培養(yǎng)，養(yǎng)育；build up 建立；spring up 發(fā)生，出現(xiàn)；strike up 開始（與人結(jié)識(shí)、談話），開始演奏（或唱歌）【譯文】隨著舊王朝的瓦解和新國(guó)家的建立，新的官方語(yǔ)言開始越來(lái)越快地涌現(xiàn)出來(lái)。

38.It was not until 1920 ______ regular broadcast began.(A)while(B)which(C)that(D)since 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C 解答參考：[第四單元]C 本題考查強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)it + be? that?，強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ)?！咀g文】直到1920年才有了定時(shí)廣播。

39.He was ______ with the fear of poverty, so he robbed the bank.(A)obsessing(B)been obsessed(C)obsessed(D)being obsessed 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：C

解答參考：[第四單元]C 本題考查obsess的用法。sb.be obsessed by/with表示“某人被??附上、纏住、鬼迷心竅”。obsessing adj.表示“被困擾”，后面一般不接介詞?！咀g文】因?yàn)閷?duì)貧窮的恐懼而鬼迷心竅，他搶劫了銀行。

40.Whereas the ______ competitive trading had been conducted by small rival firms then.(A)previously(B)proceeding(C)ancient(D)respectively 你選擇的答案： [前面作業(yè)中已經(jīng)做正確] [正確] 正確答案：A 解答參考：[第四單元]A 本題考查previously的詞義。此處需要副詞修飾competitive因此可以先排除B和C，而respectively表示“各自地，分別地”。【譯文】而先前頗有競(jìng)爭(zhēng)性的貿(mào)易卻已經(jīng)被當(dāng)時(shí)只是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的小公司掌控了。

三、閱讀理解、完形填空題(共5道小題)42.Once upon a time there lived a beautiful young woman and a handsome young man.They were very poor, but as they were deeply in love, they wanted to get married.The young people’s parents shook their heads.“You can’t get married yet”, they said.“Wait till you get a good job with good prospects.” So the young people waited until they found good jobs with good prospects and they were able to get married.They were still poor, of course.They didn’t have a house to live in or any furniture, but that didn’t matter.The young man had a good job with good prospects, so large organizations lent him the money he needed to buy a house, some furniture, all the latest electrical appliances and a car.The couple lived happily ever after paying off debts for the rest of their lives.And so ends another modern romantic fable.We live in a materialistic society and are trained from our earliest years to be acquisitive.Our possessions, “mine” and “yours”, are clearly labeled from early childhood.When we grow old enough to earn a living, it does not surprise us to discover that success is measured in terms of the money you earn.We spend the whole of our lives keeping up with our neighbors, the Joneses.If we buy a new television set, Jones is bound to buy a bigger and better one.If we buy a new car, we can be sure that Jones will go one better and get two new cars: one for his wife and one for himself.The most amusing thing about this game is that the Joneses and all the neighbors who are struggling frantically to keep up with them, are spending borrowed money kindly provided, at a suitable rate of interest, of course, by friendly banks, insurance companies, etc.[共5題](1)By the fable, the author wants to convey __________.(A)the value of love(B)importance of parents in marriage(C)good job is the basis of a happy marriage(D)we live in a materialistic society 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：D(2)In the second paragraph the phrase “keep up with the Joneses” means __________.(A)doing something in order to be as good as other people, because they are the best(B)doing something in order to show they have as much money as other people, rather than because they really want to do it(C)doing something with the Joneses in order to keep them company(D)doing something with the Joneses in order to learn their good points 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B(3)According to the passage, which of the following statements is TRUE?(A)We don’t develop the concept of “possession” until the adulthood.(B)Joneses buy a new TV because the old one is too small.(C)Bigger TV and better cars are bought just to keep up with the Joneses.(D)Friendly banks lend Joneses the money at a very low rate of interest.你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：C(4)Which one of the following best expresses the main idea of the passage?(A)Joneses and neighbors are spending borrowed money.(B)We live in a materialistic society and are trained from our earliest years to be acquisitive.(C)Our possessions, ‘mine’ and ‘yours’, are clearly labeled from early childhood.(D)We spend the whole of our lives keeping up with our neighbors, the Joneses.你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B(5)Which of the following best describes the author’s tone in this passage?(A)Ironic(B)Optimistic(C)Objective(D)Neutral 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A 參考答案：

[第四單元];第5小題：A 從整篇文章作者使用的語(yǔ)句，如“? so ends another modern romantic fable；get two new cars: one for his wife and one for himself；borrowed money kindly provided, at a suitable rate of interest, of course, by friendly banks, insurance companies”可以推斷出作者的語(yǔ)氣是諷刺的。所以選A。

43.In all American history, there is no story stranger than that of John A.Sutter.When the independence of California was declared in 1846, San Francisco was a small town of some 800 inhabitants.Then, in 1848, gold was discovered on land not far away.This land was owned by John A.Sutter.During the famous Gold Rush of 1849, there was a vast movement of people toward San Francisco and the gold fields.The city grew to three times its size in just a few weeks.Previously a quiet, pleasant town, San Francisco was changed almost overnight into a rough and crowded city.The same factors that operated to change San Francisco also changed the life of Sutter.Sutter was a citizen of Switzerland.He had come, penniless, in the spirit of adventure to the United States.By chance, he obtained the rights to a large piece of land, some seventy miles north of San Francisco.Here Sutter established his own private colony.As an intelligent, well-educated man, he built a fort, inside which he established a large trading post.He became a very rich man.Then in 1848, in a stream leading from a mill, one of Sutter’s workmen found some pieces of gold.At first, Sutter tried to keep the news quiet.He had dreams of becoming richer, perhaps the richest man in the whole world.But, within a few weeks, the news about the gold leaked out.Men descended upon his land from all directions.These people killed his cattle, stole his farm produce and tools, and tore down his buildings to obtain wood to build homes for themselves.The city of Sacramento sprang up where Sutter’s fort stood.On the site of his saw mill grew up the present city of Coloma.[共5題](1)Which of the following is TRUE about Sutter?(A)Poor as he was, Sutter was full of adventurous spirit.(B)Sutter got his college education in Switzerland.(C)Sutter was a colonist.(D)Sutter was the richest man in the whole world.你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A(2)From the passage we know that __________.(A)Sutter declared the news of gold discovery(B)men descended upon Sutter’s land to explore the gold for him(C)while building a saw mill, Sutter himself found some pieces of gold(D)the city of Sacramento sprang up because of the gold discovery 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：D

(3)The change of both San Francisco and the life of Sutter was due to __________.(A)the movement of people toward San Francisco(B)the independence of California(C)the Gold discovery(D)the spirit of adventure 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：C(4)__________ attracted people coming from all directions to Sutter’s colony.(A)Sutter’s large trading post

(B)Sutter’s wealth

(C)The discovery of gold on Sutter’s land

(D)Sutter’s intelligence

你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：C(5)What does the underlined world “quiet” mean?(A)With little or no movement or sound(B)Not open or revealed(C)Free from excitement, trouble, anxiety(D)Gentle, not rough 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B 參考答案：

[第四單元];第5小題：B 推斷題。從上下文可以推斷出薩特想要隱藏這個(gè)消息，所以選B，“不公開，不透露”。

44.The automobile has many advantages.Above all, it offers people freedom to go wherever and whenever they want to go.The basic purpose of a motor vehicle is to get from point A to point B as cheaply, quickly, and safely as possible.However, to most people, cars are also personal fantasy machines that serve as symbols of power, success, speed, excitement, and adventure.In addition, much of the world’s economy is built on producing motor vehicles and supplying roads, services, and repairs for those vehicles.Half of the world’s paychecks are auto related.In the United States, one of every six dollars spent and one of every six non-farm jobs are connected to the automobile or related industries, such as oil, steel, rubber, plastics, automobile services, and highway construction.In spite of their advantages, motor vehicles have many harmful effects on human lives and on air, water, land, and wildlife resources.The automobile may be the most destructive machine ever invented.Though we tend to deny it, riding in cars is one of the most dangerous things we do in our daily lives.Since 1885, when Karl Benz built the first automobile, almost 18 million people have been killed by motor vehicles.Every year, cars and trucks worldwide kill an

average of 250,000 people－as many as were killed in the atomic bomb attacks on Hiroshima and Nagasaki－and injure or permanently disable ten million more.Half of the world’s people will be involved in an auto accident at some time during their lives.Since the automobile was introduced, almost three million Americans have been killed on the highways－about twice the number of Americans killed on the battlefield in all U.S.wars.In addition to the tragic loss of life, these accidents cost American society about ＄60 billion annually in lost income and in insurance, administrative, and legal expenses.Streets that used to be for people are now for cars.Pedestrians and people riding bicycles in the streets are subjected to noise, pollution, stress, and danger.Motor vehicles are the largest source of air pollution, producing a haze of smog over the world’s cities.In the United States, they produce at least 50% of the country’s air pollution.[共5題](1)Besides its basic purpose, Car also serves as a symbol of people’s _________.(A)occupation(B)status(C)character(D)reputation 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B(2)According to the passage, the average number of people killed annually in traffic accidents around the world is __________.(A)60 million(B)250,000(C)3 million(D)18 million 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B(3)A serious environmental problem resulting from automobiles is _________.(A)tragic loss of life(B)traffic jams(C)air pollution(D)mental stress 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：C(4)Which of the follow can be inferred from this passage?(A)Automobiles are an important part of the world’s economy.(B)Automobiles are becoming less dangerous.(C)Automobiles will produce less air pollution in the future.(D)Automobiles are killing more people in recent years than in the past.你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A(5)The title that suits the passage best is _________.(A)Automobile and Economy(B)Automobile and the Environment(C)The Problems with the Automobile(D)Advantages and Disadvantages of the Automobile 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：D 參考答案：

[第四單元];第5小題：D 主旨題。作者以“The automobile has many advantages”開篇，并從運(yùn)輸功能、經(jīng)濟(jì)作用等方面說(shuō)明；然后以“In spite of their advantages, ?”引出了汽車帶來(lái)的負(fù)面影響。所以最好的標(biāo)題是選項(xiàng)D，“汽車的好處和壞處”。

45.I don’t know how I became a writer, but I think it was because of a certain force in me that had to write and that finally burst through and found a channel.My people were of the working class of people.My father, a stone-cutter, was a man with a great respect and veneration for literature.He had a tremendous memory, and he loved poetry, and the poetry that he loved best was naturally of the rhetorical kind that such a man would like.Nevertheless it was good poetry, Hamlet’s Soliloquy, Macbeth, Mark Antony’s “Funeral Oration”, Grey’s “Elegy”, and all the rest of it.I heard it all as a child;I memorized and learned it all.He sent me to college to the state university.The desire to write, which had been strong during all my days in high school, grew stronger still.I was editor of the college paper, the college magazine, etc., and in my last year or two I was a member of a course in playwriting which had just been established there.I wrote several little one-act plays, still thinking I would become a lawyer or a newspaper man, never daring to believe I could seriously become a writer.Then I went to Harvard, wrote some more plays there, became obsessed with the idea that I had to be a playwright, left Harvard, had my plays rejected, and finally in the autumn of 1926, how, why, or in what manner I have never exactly been able to determine.But probably because the force in me that had to write at length sought out its channel, I began to write my first book in London, I was living all alone at that time.I had two rooms－a bedroom and a sitting room－in a litter square in Chelsea in which all the houses had that familiar, smoked brick and cream-yellow-plaster look.[共5題](1)We may conclude, in regard to the author’s development as a writer, that his father _________.(A)made an important contribution

(B)provided him with good education(C)opposed his becoming a writer(D)insisted that he memorize good poetry in order to learn how to be a writer 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A(2)The author believes that he became a writer mostly because of _________.(A)his special talent(B)his father’s teaching(C)his study at Harvard(D)a strong hidden wish within him 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：D(3)Which of the following is TRUE about the author?(A)He began to think of becoming a writer at Harvard.(B)He had always been successful in his writing career.(C)He went to Harvard to learn to write plays.(D)He worked as a newspaper man before becoming a writer.你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：D(4)The author really started on his way to become a writer _________.(A)when he was in high school(B)when he was studying at Harvard(C)when he lived in London(D)after he entered college 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：C(5)According to the passage, about the author’s life in 1926 which of the following conclusions CANNOT be safely drawn?(A)He lost the ability to determine in which direction he should go.(B)He was depressed about having his plays rejected.(C)He lived in a house which had smoked brick and cream-yellow-plaster look.(D)He started his first novel.你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A 參考答案：

[第四單元];第5小題：A 推斷題。從文章最后一段“?left Harvard, had my plays rejected?”可以推斷作者對(duì)于自己的劇作被拒感到沮喪；從“?in which all the houses had that familiar, smoked brick and cream-yellow-plaster look”可以推斷他所居住的房子也是這樣的；從“?in the autumn of 1926”以及“I began to write my first book?”

可以推知在1926年作者開始寫第一本書。而選項(xiàng)A在文章中是沒(méi)有根據(jù)的。所以選A，“他失去了決定前進(jìn)方向的能力?！?/p>

46.Does money buy happiness? No!Ah, would a little more money make us __(1)__ happier? Many of us would agree.There is, we believe, some connection between having money and feeling fantastic.Most of us would say that, yes, we __(2)__ to be rich.Three in four American college students now consider it is “very important” or “essential” __(3)__ they become “very well off financially”.Money matters.Well, are the rich people happier? Researchers have found that in poor countries, such as Bangladesh, being __(4)__ well off does make for greater well-being.We need food, rest, shelter and __(5)__ contact.But a surprising fact of life is that in countries where everyone can __(6)__ life’s necessities, increasing affluence matters surprisingly little.The correlation __(7)__ wealth and happiness is “surprisingly weak”, observed University of Michigan researcher, Ronald Inglehart, in one 16-nation study of 170,000 people.Once comfortable, more money provides diminishing returns.The

second

piece

of

pie，or

the

second 100,000,≠vertastesasg∞dasthefirst.Evenloeryw∈≠rsandtheForbes’100wea

(4)(A)relative(B)relatively(C)relation(D)relate 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B(5)(A)social(B)society(C)sociable(D)socialize 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A(6)(A)affect(B)afford(C)affair(D)affirm 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B(7)(A)among(B)in(C)with(D)between 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：D(8)(A)special(B)unusual(C)average(D)public 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：C(9)(A)in the long run(B)for the long run

(C)at the long run(D)on the long run 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：A(10)(A)over(B)than(C)to(D)instead 你選擇的答案： 前次作業(yè)時(shí)已經(jīng)做對(duì) [正確] 正確答案：B 參考答案：

[第四單元];第10小題：B 這里是一個(gè)比較級(jí)“? seems less ? than ?”。整個(gè)句子補(bǔ)充完整是“Happiness seems less a matter of getting what we want than a matter of wanting what we have.”（所謂幸福，與其說(shuō)是得到我們想要的，還不如說(shuō)是珍惜我們已有的），故用than。

第三篇：2014年春 西南大學(xué)《數(shù)學(xué)教育學(xué)》(方法論)作業(yè)及答案(共5次,已整理

2013年春 西南大學(xué)《數(shù)學(xué)教育學(xué)》(方法論)作業(yè)及答案(共5次,已整理

第一次

[判斷題]中國(guó)古代數(shù)學(xué)教育的主要目的是為了訓(xùn)練心智

參考答案：錯(cuò)誤

判斷題] 中國(guó)古代數(shù)學(xué)的標(biāo)志性著作是《九章算術(shù)》.參考答案：正確

[判斷題] 美籍匈牙利數(shù)學(xué)教育家波利亞關(guān)于解數(shù)學(xué)解題理論的三本代表作為：《發(fā)生認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》、《中小學(xué)生數(shù)學(xué)能力心理學(xué)》和《合情推理》。

參考答案：錯(cuò)誤

[判斷題] 杜賓斯基認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念是要進(jìn)行心理建構(gòu)的，其經(jīng)歷的四個(gè)階段是：操作階段→過(guò)程階段→對(duì)象階段→概型階段。參考答案：正確

[論述題] 以下三題，任選作一題.1.簡(jiǎn)述儒家經(jīng)典《周易》對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)的影響。

2.簡(jiǎn)述新中國(guó)成立60年來(lái),我國(guó)數(shù)學(xué)教育觀的變化。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。[參考答案：

1.參考答案：

1.《 周易》對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一，易數(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和發(fā)展；第二，《周易》對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響；第三，《周易》對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)思維方式的影響。

2.參考答案:

隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們的學(xué)科教育觀念也在變化。新中國(guó)成立60年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)教育觀不斷更新，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)由關(guān)心教師的“教”轉(zhuǎn)向也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”；(2)從“雙基”與“三力”觀點(diǎn)的形成，發(fā)展到更寬廣的能力觀和素質(zhì)觀；(3)從聽(tīng)課、閱讀、演題，到提倡實(shí)驗(yàn)、討論、探索的學(xué)習(xí)方式；；(4)從看重?cái)?shù)學(xué)的抽象和嚴(yán)謹(jǐn)，到關(guān)注數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)應(yīng)用。

3.答題提示：

沒(méi)有固定答案，根據(jù)回答情況酌情給分。但應(yīng)說(shuō)明:(1)該研究性學(xué)習(xí)課題學(xué)生的知識(shí)背景；（2）探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題；（3）教師如何引導(dǎo)。

第二次

[判斷題] 在數(shù)學(xué)教學(xué)成為一門科學(xué)學(xué)科的歷史發(fā)展過(guò)程中，有兩門學(xué)科對(duì)其有過(guò)根本性的影響，它們是教育學(xué)和心理學(xué).參考答案：錯(cuò)誤

判斷題] 數(shù)學(xué)教學(xué)的“整體教學(xué)法”的理論依據(jù)是行為主義心理學(xué)。

參考答案：錯(cuò)誤[判斷題]

全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出在小學(xué)階段，加強(qiáng)估算，提倡四則運(yùn)算中計(jì)算方法的多樣化.參考答案：正確

[判斷題] 數(shù)學(xué)的雙基是指數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

參考答案：正確

論述題] 以下三題，任選作一題.1.述《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在修改時(shí)注意處理了哪四個(gè)基本關(guān)系？

2.簡(jiǎn)述弗賴登塔爾關(guān)于現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)化的兩種形式。

3.自擬課題設(shè)計(jì)一節(jié)滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學(xué)案例，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

參考答案：

1.參考答案:《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在修改時(shí)注意處理了以下的四個(gè)關(guān)系： 第一，關(guān)注過(guò)程和結(jié)果的關(guān)系； 第二，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師講授的關(guān)系； 第三，合情推理和演繹推理的關(guān)系； 第四，生活情境和知識(shí)系統(tǒng)性的關(guān)系。2.參考答案:弗賴登塔爾關(guān)于現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)化的兩種形式：一是實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)學(xué)化，即發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)成分，并對(duì)這些成分作符號(hào)化處理；二是從符號(hào)到概念的數(shù)學(xué)化，即在數(shù)學(xué)范疇之內(nèi)對(duì)已經(jīng)符號(hào)化了的問(wèn)題作進(jìn)一步抽象化的處理。3.答題要點(diǎn)：沒(méi)有固定答案，根據(jù)回答情況酌情給分。但應(yīng)注意以下一些方面：(1)所設(shè)計(jì)的教案應(yīng)體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想方法；(2)所設(shè)計(jì)的教學(xué)基本過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的特點(diǎn)；

2.參考答案: 弗賴登塔爾關(guān)于現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)化的兩種形式：一是實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)學(xué)化，即發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)成分，并對(duì)這些成分作符號(hào)化處理；二是從符號(hào)到概念的數(shù)學(xué)化，即在數(shù)學(xué)范疇之內(nèi)對(duì)已經(jīng)符號(hào)化了的問(wèn)題作進(jìn)一步抽象化的處理。

3.答題要點(diǎn)：沒(méi)有固定答案，根據(jù)回答情況酌情給分。但應(yīng)注意以下一些方面：

1)所設(shè)計(jì)的教案應(yīng)體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想方法；

2)所設(shè)計(jì)的教學(xué)基本過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的特點(diǎn)

3)設(shè)計(jì)意圖的說(shuō)明應(yīng)與設(shè)計(jì)的教案相配合。

第三次

[判斷題]《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念給高中數(shù)學(xué)課程的定位是基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

參考答案：錯(cuò)誤

判斷題] 數(shù)學(xué)的形式化包括“符號(hào)化、邏輯化和公理化”三個(gè)層面參考答案：正確判斷題]數(shù)學(xué)教學(xué)的“強(qiáng)化訓(xùn)練”、“程序教學(xué)法”的理論依據(jù)是認(rèn)知心理學(xué)

參考答案：錯(cuò)誤

[論述題] 以下三題，任選作一題.1.簡(jiǎn)述基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的涵義及其特征。

2.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

3.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)剶?shù)學(xué)優(yōu)秀生培養(yǎng)中，需要注意的問(wèn)題。

參考答案：

1.所謂基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是指在數(shù)學(xué)目標(biāo)的指引下，通過(guò)對(duì)具體事物進(jìn)行實(shí)際操作、考察和思考，從感性向理性飛躍時(shí)所形成的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有以下的特征：（1）數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是具有數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果；（2）數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，專指對(duì)具體、形象的事物進(jìn)行具體操作和探究所獲得的經(jīng)驗(yàn)，以區(qū)別于廣義的抽象數(shù)學(xué)思維所獲得的經(jīng)驗(yàn)；（3）數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是人們的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”最貼近現(xiàn)實(shí)的部分；（4）學(xué)生積累的豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，需要2.數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略主要有以下幾條：(1)教師要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的研究者；(2)教師要重視學(xué)生的參與和自身的參與；(3)教師要重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和教師間的合作交流。和探究性學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，使其善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2.數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略主要有以下幾條：(1)教師要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的研究者；(2教師要重視學(xué)生的參與和自身的參與；(3)教師要重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和教師間的合作交流。

3.沒(méi)有固定答案，視情況酌情給分。但應(yīng)注意1.需要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，舉例說(shuō)明；2.可以圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：

1）給數(shù)學(xué)優(yōu)秀生創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。2）培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生有較寬廣的自然科學(xué)和人文學(xué)課基礎(chǔ)。

3）重視數(shù)學(xué)優(yōu)秀生多方面發(fā)展的可能。4）不要埋沒(méi)了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才。[判斷題] 為了數(shù)學(xué)教育能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的發(fā)展需要，提出將數(shù)學(xué)雙基發(fā)展成四基：即基本知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

參考答案：正確

第四次

[判斷題] 《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出了知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度的三維教育目標(biāo)，并把數(shù)學(xué)教育特有的“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬜C明”作為第四維教育目標(biāo)。

參考答案：錯(cuò)誤

判斷題] 數(shù)學(xué)教學(xué)中使用數(shù)學(xué)史的作用主要有以下三個(gè)方面：幫助理解數(shù)學(xué)、提高數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，進(jìn)行美學(xué)熏陶。參

考答案：正確

[判斷題] 數(shù)學(xué)教師使用信息技術(shù)不是要引發(fā)學(xué)生的興趣，而是可以加大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率參考答案：錯(cuò)誤 [判斷題] 數(shù)學(xué)教學(xué)中的美學(xué)教育有以下四個(gè)層次：美觀、美好、美妙、完美。參考答案：正確

[論述題] 以下三題，任選作一題.1.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)史教育中應(yīng)注意的問(wèn)題。

2.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)德育功能的6個(gè)層次。

3.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

參考答案：

1.數(shù)學(xué)史教育中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.教師應(yīng)有廣博的數(shù)學(xué)史知識(shí)；數(shù)學(xué)史知識(shí)是穿插在授課內(nèi)容中的，不能喧賓奪主，應(yīng)以完成授課計(jì)劃為主；2..除課堂教學(xué)外，應(yīng)為學(xué)生提供參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，例如各種專題論述、任務(wù)介紹、學(xué)科進(jìn)展等；3.數(shù)學(xué)史中教書育人的作用是其它數(shù)學(xué)課無(wú)法代替的，這要求教師應(yīng)有積極主動(dòng)的態(tài)度，為人師表，在理想、道德、情操方面為學(xué)生樹立榜樣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)；4.數(shù)學(xué)史教育應(yīng)該把愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際意識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。

2.數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)德育功能的6個(gè)層次是：了解社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)實(shí)；豐富數(shù)學(xué)史知識(shí)；培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)；培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)；欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值；構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂文化。

3.答題要點(diǎn)提示：沒(méi)有固定答案，根據(jù)回答情況酌情給分，注意說(shuō)明：1.該數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生所需要的知識(shí)背景；2.活動(dòng)過(guò)程可能遇到的問(wèn)題以及教師如何引導(dǎo)等。

第五次

[判斷題] 只能通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)才能使學(xué)生獲得基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。參考答案：錯(cuò)誤

[判斷題] 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的三種基本思想方法是：函數(shù)思想、方程思想和概率統(tǒng)計(jì)思想。參考答案：正確

判斷題]在數(shù)學(xué)教學(xué)中融合數(shù)學(xué)史是進(jìn)行素質(zhì)教育的唯一途徑。

參考答案：錯(cuò)誤

[論述題]以下三題，任選作一題

1.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)發(fā)展史上的四個(gè)高峰。

2.簡(jiǎn)述弗賴登塔爾關(guān)于數(shù)學(xué)教育思想的五個(gè)主要特征3.中國(guó)傳統(tǒng)文化有許多流傳至今的經(jīng)典名言，比如：“熟能生巧”、“勤能補(bǔ)拙”、“溫故而知新”等等，就你有所感悟的擇其一簡(jiǎn)述之，并簡(jiǎn)要評(píng)述它對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育的影響。

參考答案：

1.數(shù)學(xué)發(fā)展史上的四個(gè)高峰是（1）古希臘的演繹數(shù)學(xué)時(shí)期；（2）牛頓――萊布尼茲的微積分時(shí)期；（3）希爾伯特為代表的形式主義公理化時(shí)期；（4）計(jì)算機(jī)支持下的數(shù)學(xué)技術(shù)時(shí)代。

2.弗賴登塔爾關(guān)于數(shù)學(xué)教育思想具有五個(gè)基本特征：情景問(wèn)題是教學(xué)的平臺(tái)；數(shù)學(xué)化是數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)；學(xué)生通過(guò)自己努力得出的結(jié)論和創(chuàng)造是教育內(nèi)容的一部分；“互動(dòng)”是主要的學(xué)習(xí)方式；學(xué)科交織是數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。這些特征可以用三個(gè)詞概括：現(xiàn)實(shí)、數(shù)學(xué)化和再創(chuàng)造。

3.答題要點(diǎn)：1.對(duì)原義的正確理解和闡釋；2.自己獨(dú)到的教學(xué)感悟；3.對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育正、反兩個(gè)方面的影響。[判斷題] 理性思維的含義包括四個(gè)方面：獨(dú)立思考，不迷信權(quán)威；尊重事實(shí)，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；嚴(yán)謹(jǐn)推理，不違背邏輯。參考答案：正確

第四篇：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)語(yǔ)文作業(yè)答案

第一批次

[論述題]

四、閱讀題

閱讀《箱子巖》一文，按要求作答

我記起十五年前那個(gè)夜里一切光景，那落日返照，那狹長(zhǎng)而描繪朱紅線條的船只，那鑼鼓與熱情興奮的呼喊，??尤其是臨近幾只小漁船上歡樂(lè)跳擲的小孩子，其中一定就有一個(gè)今晚我所見(jiàn)到的跛腳什長(zhǎng)。唉，歷史，多么古怪的事物。生惡性癰疽的人，照舊式治療方法，可用一星一點(diǎn)毒藥敷上，盡它潰爛，到潰爛凈盡時(shí)，再用藥物使新的肌肉生長(zhǎng)，人也就恢復(fù)健康了。這跛腳什長(zhǎng)，我對(duì)他的印象雖異常惡劣，想起他就是一個(gè)可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想??

A這里寫了哪兩次情景，這兩次之間構(gòu)成什么關(guān)系？ B文段的后半部分（“唉，歷史”之后）運(yùn)用的表達(dá)方式是記敘？是說(shuō)明？還是議論？ C醫(yī)治“癰疽”比喻意義是什么？ D作者寄托的“幻想”是什么？

參考答案：

A這里寫的是作者15年前后兩次游箱子巖的情景。這兩次之間構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。B是議論。

C醫(yī)治“癰疽”比喻意義是：改造人的精神上落后和麻木。

D作者寄托的“幻想”是：希望湘西人克服痼疾，清除污穢，改造湘西。

簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)舉例分析《詩(shī)經(jīng)》的“賦比興”具體指什么？

參考答案： 賦比興是前人從《詩(shī)經(jīng)》三百篇中歸納出來(lái)的表現(xiàn)手法。概括和總結(jié)了《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)技巧，揭示出古代詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)手法的基本特征。采朱熹《詩(shī)集傳》的說(shuō)法：

賦者：敷陳其事而直言之者也 即鋪陳直敘 比者：以彼物以比此物也 亦即打比方，比喻?！对?shī)經(jīng)》中常以常見(jiàn)的、具體的事物比不常見(jiàn)的、抽象的事物，收到很好的藝術(shù)效果，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

興者：先言他物以引起所詠之詞也 詩(shī)歌的情感往往是有所觸動(dòng)而發(fā)的。這里所說(shuō)的”興”，就是觸景生情、觸物動(dòng)情的聯(lián)想方式，同時(shí)它也是渲染、烘托環(huán)境氣氛的手段。這種方式，常放在詩(shī)的開頭，因而又稱起興。

[單選題]

各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

（）

A：少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢（游：交游，交往《管晏列傳》）B：日思高其位，大其祿。（高：使地位高《寓言二則》）

C：人不知而不慍，不亦君子乎？（慍：生氣（《孔孟語(yǔ)錄八則》）

D：若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡（惡：討厭）乎待哉 參考答案：D 沈從文《箱子巖》中用成衣人的話來(lái)刻畫跛腳什長(zhǎng)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（）

A：對(duì)比B：鋪墊C：側(cè)面烘托D：正面描寫 參考答案：C

[多選題]

對(duì)王昌齡的介紹中正確的有

（）

A：氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂B：是盛唐邊塞詩(shī)的代表作家之一 C：以七絕成就最高D：其詩(shī)主要抒發(fā)懷才不遇的情懷 E：作品有憤慨時(shí)政及刻畫宮怨之作。參考答案：ABCE 下列作家在小說(shuō)創(chuàng)作方面成就很高的有（）

A：魯迅B：朱自清C：茅盾D：巴金E：老舍

參考答案：ACDE 李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩(shī)在情感內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)有（）

A：波瀾變化的情感B：起伏跌宕的結(jié)構(gòu)

C：纏綿細(xì)膩的描寫D：華美精致的語(yǔ)言E：質(zhì)樸的詩(shī)歌風(fēng)格

參考答案：AB 對(duì)陶淵明《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”詩(shī)句的理解正確的有（）

A：表達(dá)厭倦官場(chǎng)的思想B：鳥兒熱愛(ài)自然，人們應(yīng)保護(hù)自然 C：“羈鳥”“池魚”的喻意詩(shī)官場(chǎng)的狹隘禁錮D：樹林、深淵的喻意詩(shī)田園的廣闊、自由 E：表達(dá)向往自由的生活態(tài)度

參考答案：ACDE 史鐵生《我與地壇》中，對(duì)母愛(ài)描寫的方法有（）

A：無(wú)聲的行為描寫B(tài)：通過(guò)“我”的口的直接心里描寫C：側(cè)面的烘托手法 D：直接的語(yǔ)言描寫E：濃厚的象征描寫 參考答案：ABC

[單選題]

柳宗元《寓言二則》的第二則中的“今世之嗜取者”類比的是（）A：有特殊愛(ài)好的人B：有特殊貢獻(xiàn)的人C：清廉官員D：腐敗官吏 參考答案：D 司空?qǐng)D《詩(shī)品.含蓄》中，表達(dá)“優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作，既要有博采萬(wàn)象，又要細(xì)致的藝術(shù)提煉”的創(chuàng)作思想的詩(shī)句是（）

A：不著一字，盡得風(fēng)流B：語(yǔ)不涉己，若不堪憂 C：是有真宰，與之沉浮D：淺深聚散，萬(wàn)取一收 參考答案：D 魯迅《狂人日記》中狂人的形象意義是（）

A：精神病患者B：封建禮教的受害者

C：封建禮教的反抗者D：既是封建制度和禮教的受害者，又是反抗者 參考答案：D 北宋第一個(gè)專業(yè)的詞作家是（）A：蘇軾B：李清照C：辛棄疾D：柳永 參考答案：D 杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格是（）

A：清麗婉轉(zhuǎn)B：沉郁頓挫C：慷慨悲壯D：飄逸奔放 參考答案：B 戲劇《雷雨》、《日出》的作者是

（）A：老舍 B：曹禺 C：郭沫若 D：艾青

正確答案：B

蘇軾是個(gè)多才多藝的作家，其主要的文學(xué)成就是（）

A：詞 詩(shī)歌 小說(shuō)B：戲劇 曲 詞 C：散文 詩(shī)歌 詞 D：雜文 散文 小品文

正確答案：C

我國(guó)小說(shuō)史上第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是

（）A：《三國(guó)演義》B：《水滸傳》C：《前漢演義》D：《東周列國(guó)》 正確答案：A

第二次

四、閱讀題

閱讀曹操《蒿里行》一詩(shī)，回答問(wèn)題

關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽(yáng)。軍合力不齊，躊躇而雁行。

勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕。淮南弟稱號(hào)，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬(wàn)姓以死亡。白骨露於野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。

請(qǐng)回答：

A概括本詩(shī)的情感內(nèi)容

B這首詩(shī)氣魄宏大，感情濃郁真摯，筆力凝重，語(yǔ)言簡(jiǎn)練質(zhì)樸，體現(xiàn)了曹操詩(shī)歌怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)？ C“軍合力不齊，躊躇而雁行”的原因是什么？

D作者用”躊躇”、“雁行”形容軍閥們什么心理？

E”初期會(huì)盟津，乃心在咸陽(yáng)”兩句表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

參考答案：

A情感內(nèi)容：真實(shí)反映東漢末年的社會(huì)動(dòng)蕩、豪強(qiáng)割據(jù)以及給社會(huì)造成的嚴(yán)重惡果，表現(xiàn)了作者對(duì)人民的深重苦難的關(guān)注和同情。

B格調(diào)蒼涼悲壯的風(fēng)格特點(diǎn)。

C原因是：勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕。

D心理：表現(xiàn)了軍閥們?yōu)榱吮４鎸?shí)力，裹足不前，各懷鬼胎的丑態(tài)和心理。

E期望：希望各方將領(lǐng)團(tuán)結(jié)一心，如周武王伐紂，劉、項(xiàng)滅秦那樣，取得討伐董卓的勝利。

三、簡(jiǎn)答題

史鐵生《我與地壇》中所描寫景物的總體特點(diǎn)是什么？其作用是什么？

參考答案：特點(diǎn)：荒蕪冷落并不衰敗。象征作殘廢雙腿后的不幸人生，以及直面坎坷命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)意志

[多選題] 畢淑敏的《精神的三間小屋》中所盛放的是

（）

A：我們自身 B：我們的愛(ài)和恨 C：我們的國(guó)家和民族 D：我們的事業(yè) E：我們的知識(shí) 參考答案：ABD 老舍《想北平》一文的藝術(shù)特點(diǎn)有（）A：意境朦朧、悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言鏗鏘有力

B：文風(fēng)樸實(shí)自然，語(yǔ)言清新活潑，情感濃烈深厚 C：構(gòu)思特點(diǎn)：從大處著眼，在小處落筆。

D：運(yùn)用對(duì)比手法，表現(xiàn)北平的情調(diào)，表達(dá)由衷的愛(ài) E：情感含蓄，自然景物描寫優(yōu)美 參考答案：BCD 《管晏列傳》寫管仲治政的特點(diǎn)有（）

A對(duì)內(nèi)通貨積材 B與民同好惡 C善于舉薦他人 D對(duì)外取信于諸侯 E團(tuán)結(jié)其他同僚

參考答案：ABD 《詩(shī)經(jīng)》的主要內(nèi)容有（）A：反映征役的詩(shī) B：揭露統(tǒng)治階級(jí)丑行的諷刺詩(shī) C：反映被剝削者被壓迫者的詩(shī) D：反映周民族的歷史的詩(shī) E：反映婚戀愛(ài)的詩(shī)

參考答案：ABCDE 《三國(guó)演義.官渡之戰(zhàn)》中實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)曹操的袁紹卻敗給了曹操，其主要原因是主帥（）A：缺乏主見(jiàn)，優(yōu)柔寡斷貽誤戰(zhàn)機(jī) B：不能識(shí)別、信任、重用人才

C：不懂糧草在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用 D：沒(méi)有占據(jù)有利的地勢(shì) E：不關(guān)注民生疾苦 參考答案：ABC

[單選題] 各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A：天下必以為王能市馬（市：購(gòu)買）(《燕昭王求士》）

B：遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止（窮：貧瘠）C：知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也（羞：以為羞恥《管晏列傳》）D：且舉世而譽(yù)之而不加勸（勸勉，努力），舉世而非之而不加沮 參考答案：B 魯迅《狂人日記》一文，最突出的藝術(shù)特點(diǎn)是（）A：運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義方法 B：運(yùn)用浪漫主義方法

C：運(yùn)用了象征主義的方法 D：運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義和象征主義相結(jié)合的方法 參考答案：D 李賀《李憑箜篌引》中用“芙蓉泣露香蘭笑”來(lái)描摩、形容音樂(lè)聲，運(yùn)用的修辭手法是（）A：比喻 排比 B：擬人 夸張 C：通感比喻 擬人 D：排比 通感比喻 參考答案：C 柳宗元《始得西山宴游記》中，表現(xiàn)作者的人格和抱負(fù)的一句是（）A：然后知是山之特立，不與培婁為類 B：心凝形釋，與萬(wàn)化冥合

C：則凡數(shù)州之土壤，皆在祍席之下 D：后知吾向之未始游，游于是乎始。參考答案：A 史鐵生《我與地壇》中所寫的“園子荒蕪但并不衰敗”讓人聯(lián)想到作者坎坷的人生和面對(duì)不幸人生的堅(jiān)強(qiáng)意志，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（）

A：象征 B：鋪墊 C：欲揚(yáng)先抑 D：排比

參考答案：A 其作品多取材于城市下層民眾的生活，有強(qiáng)烈的生活氣息，富于北京地方色彩，因而被人稱為“北京市民社會(huì)的表現(xiàn)者與批判者”的作家是（）A：朱自清 B：茅盾 C：老舍 D：郭沫若

參考答案：C 詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。收集的詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代是（）A：春秋至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B：戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期

C：西周初年到春秋中葉時(shí)期 D：春秋至秦漢中期 參考答案：C 歷史上不計(jì)管仲一箭之仇、委以重任的君王是（）A：秦穆公B：楚莊王C：齊桓公D：晉文公 參考答案：C 在詞壇上第一個(gè)大量寫作慢詞的作家是（）A：柳永B： 歐陽(yáng)修 C：蘇軾 D：李清照 參考答案：A 提出過(guò)“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張的作家是（）A：韓愈 B：柳宗元 C：白居易 D：元稹 參考答案：C 第三批次

[論述題]

四、閱讀題

閱讀柳宗元《寓言二則》中的《??傳》，按要求作答

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

A概括這篇短文的思想大意。

B請(qǐng)寫出對(duì)一氓進(jìn)行直接的（正面的）描寫的語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句。

C文中的“已濟(jì)者”的 “汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨””的話，對(duì)于刻畫“一氓”來(lái)說(shuō)，屬于什么描寫方法？

D文章的第一句話“永之氓咸善游”，在文中起什么作用？ E將“得不有大貨之溺大氓者乎”翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)句。

參考答案：

A思想大意:通過(guò)一氓因舍不得丟掉一千文錢而被淹死的故事，揭示出沉迷于金錢的人最終是會(huì)被金錢吞噬的普遍道理。

B語(yǔ)言描寫語(yǔ)句：吾腰千錢，重，是以后。C描寫方法：側(cè)面描寫。

D作用：鋪墊、對(duì)比反襯的作用。

E翻譯：豈不是有大錢就會(huì)淹死大人物嗎?

三、簡(jiǎn)答題

1、什么建安文學(xué)？其主要內(nèi)容。參考答案：

建安，是漢獻(xiàn)帝的年號(hào)，人們把這一時(shí)段的文學(xué)稱作建安文學(xué)。其主要內(nèi)容有：

1、真實(shí)地反映出社會(huì)的**和人民流離失所的痛苦

2、抒寫統(tǒng)一國(guó)家愿望

3、抒寫作者建功立業(yè)的抱負(fù)、理想以及無(wú)法實(shí)現(xiàn)的苦悶之情.[多選題] 創(chuàng)造詩(shī)歌意境的主要方式有（）

A：寓情于景 B：緣情寫景 C：緣事寫景 D：情隨景生 E：寄情于理 參考答案：ABD 墨子的主要思想有（）

A：兼愛(ài) B：節(jié)用 C：非攻 D：反對(duì)禮樂(lè) E：主張無(wú)為 參考答案：ABCD 柳永在詞壇上的貢獻(xiàn)有（）

A：繼承民間傳統(tǒng)，善于采納市井新聲入詞 B：內(nèi)容上開拓詞的題材

C：創(chuàng)作了大量適合歌唱的慢詞 D：開創(chuàng)了豪放詞派 E：他是第一個(gè)專業(yè)詞作家 參考答案：ABC 下列作品屬于史鐵生的有（）

A：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》 B：《命若琴弦》 C：《務(wù)虛筆記》 D：《沉重的翅膀》 E：《昆侖殤》 參考答案：ABC 《牡丹亭》的主要思想包括（）

A：反封建禮教 B：追求個(gè)性解放 C：追求自由愛(ài)情 D：反對(duì)苛捐雜稅 E：反對(duì)階級(jí)壓迫

參考答案：ABC

[單選題] 各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A：茍能起，又不艾（艾：自責(zé)，后悔《寓言二則》）

B：攸乃出操與荀彧之書以示之曰：“此書何人所寫？”（書：書寫）（《官渡之戰(zhàn)》）C：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里（摶：盤旋著往上飛）（《逍遙游》）D：軍合力不齊，躊躇而雁行（躊躇：徘徊，遲疑不進(jìn)之狀）（《蒿里行》）參考答案：B 《史記.管晏列傳》中，寫晏嬰解越石父于囚禁之中和舉薦御者這兩件軼事，表現(xiàn)晏嬰（）A：同情弱者的心情 B：關(guān)注底層人的生活的態(tài)度

C：善于注重為官形象和舉動(dòng)的行為 D：知人善薦、位高而謙卑的宏達(dá)胸襟和高尚品格 參考答案：D 柳永《望海潮》中描寫的西湖的總體特點(diǎn)的是（）

A：煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕,參差十萬(wàn)人家 B：重湖疊巘清嘉

C：東南形勝, 三吳都會(huì),錢塘自古繁華 D：怒濤卷霜雪, 天塹無(wú)涯。市列珠璣 參考答案：B 下列詩(shī)句出自范仲淹《漁家傲》（塞下秋來(lái)）一詞的是（）

A：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 B：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 C：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) D：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁 參考答案：C 柳宗元被貶永州所寫最有代表性的自成體系的游記是（）

A：《永州八記》 B：《湘行散記》 C：《柳柳州記》 D：《柳州八記》 參考答案：A 下列作品不屬于老舍的一部是（）

A：《月牙兒》 B：《屈原》 C：《四世同堂》 D：《駱駝樣子》 參考答案：B 《詩(shī)經(jīng)》中屬于“祭祀音樂(lè)”一類是（）A：風(fēng) B：大雅 C：小雅 D：頌

參考答案：D 代表小生產(chǎn)者利益的思想家是（）A：老子 B：孟子 C：墨子 D：孔子 參考答案：C 沈從文《箱子巖》的最后寫到賀龍鬧革命的意圖是（）

A：贊揚(yáng)賀龍的革命精神 B：對(duì)湘西人民寄予創(chuàng)造新的歷史的希望

C：照應(yīng)文章的開頭，使結(jié)構(gòu)更完整 D：表現(xiàn)人物的性格特征，使之更形象、生動(dòng) 參考答案：B 1951年老舍被北京市人民政授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)，主要是因?yàn)槌晒?chuàng)作了戲劇 A：《龍須溝》 B：《駱駝祥子》 C：《四世同堂》 D：《日出》 參考答案：A 第四批次 [多選題] 景物描寫的基本要求有（）

A：抓住景物特征 B：景物描寫服從于表現(xiàn)主題的需要

C：只能寫自己親眼所見(jiàn)之景 D：只能寫現(xiàn)實(shí)中的景 E：要力求形象、具體、生動(dòng) 參考答案：ABE

[論述題]

四、閱讀題

閱讀《我與地壇》中文段，回答問(wèn)題

曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她――但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。

A概括本段敘寫的中心意旨。

B文中刻畫母親，主要運(yùn)用了什么描寫方法？

C“她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船”運(yùn)用了什么修辭方法？ D文中寫“我”的后悔、自責(zé)，對(duì)于表現(xiàn)母愛(ài)的真摯起什么作用？ E本文的作者是誰(shuí)？

參考答案：

A中心意旨：通過(guò)回憶往事，表現(xiàn)了母親對(duì)自己的深愛(ài)。B描寫方法：行為描寫方法。

C修辭方法：比喻。D作用：側(cè)面烘托作用。E作者：史鐵生。

[論述題]

三、簡(jiǎn)答題

蘇軾在《賈誼》一文中認(rèn)為賈誼懷才不遇原因是什么？你如何看待這個(gè)問(wèn)題? 參考答案：原因：志大而量小，才有余而是不足；未得大臣的擁護(hù)就急于發(fā)表政見(jiàn)，被貶后又不善處窮。對(duì)今人有一定的啟發(fā)意義。根據(jù)學(xué)員的理解答，言之成理即可。

[多選題] 史鐵生《我與地壇》的第三部分描寫了七種不同事物與四季對(duì)應(yīng)，象征了（）A：各種人生體驗(yàn) B：多種心境 C：復(fù)雜的人生 D：多種滄桑命運(yùn) E：不同事物的性質(zhì) 參考答案：ABCD 柳永在詞壇上的貢獻(xiàn)有（）

A：繼承民間傳統(tǒng)。善于采納市井新聲入詞 B：內(nèi)容上的開拓詞題材 C：創(chuàng)作了大量適合歌唱的慢詞 D：開創(chuàng)了豪放詞派 E：改革了詞的內(nèi)容，以詩(shī)為詞 參考答案：ABC 下列各項(xiàng)對(duì)沈從文的說(shuō)法正確的有（）

A：自命為鄉(xiāng)下人B：其作品多以北京底層人為描寫對(duì)象 C：其作品有濃郁的地方色彩D：代表作品是《邊城》、《湘行散記》 E：還從事中國(guó)絲綢、工藝美術(shù)的研究

參考答案：ACDE 《三國(guó)演義?官渡之戰(zhàn)》一文的寫作特點(diǎn)有（）A：詳略有別，重點(diǎn)突出 B：對(duì)比鮮明，主題明確 C：細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神 D：景物描寫，細(xì)膩生動(dòng) E：比喻象征，生動(dòng)貼切 參考答案：ABC

[單選題] 下列各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（闌珊：稀疏,冷清）（《青玉案》）B：自余為戮人，居是州，恒惴栗。（戮人：殺人）（《始得西山宴游記》）C：茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。（虧：損害）（《非攻》）D：天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也（多：夸贊）（《管晏列傳》 參考答案：B 莊子《逍遙游》中表現(xiàn)的莊子的主要思想是（）A：追求自然之美 B：追求絕對(duì)的自由 C：追求功名利祿 D：追求怡然自得之樂(lè) 參考答案：B 辛棄疾《摸魚兒》的“君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土”詞句中，運(yùn)用玉環(huán)、飛燕這兩個(gè)歷史人物，要表達(dá)的思想是（）

A：同情玉環(huán)、飛燕的不幸 B：批判君王的荒淫生活

C：警告朝中得寵的小人，最終沒(méi)有好下場(chǎng)（比喻意義）D：哀嘆人生的短暫

參考答案：C 老舍《想北平》中以歐洲的“歷史都城”（倫敦、巴黎、羅馬）來(lái)抒發(fā)自己對(duì)北平的深厚的愛(ài)，這里運(yùn)用表現(xiàn)手法是（）

A：對(duì)比烘托 B：鋪墊描寫 C：象征烘托 D：類比象征 參考答案：A 魯迅《狂人日記》主要思想內(nèi)容是（）

A：表現(xiàn)狂人的病態(tài) B：揭示了幾千年封建社會(huì)“吃人”的本質(zhì) C：反映人民被剝削的現(xiàn)實(shí) D：揭示了幾千年歷史的真實(shí)性 參考答案：B 始得西山宴游記》中以描寫游眾山時(shí)的心情、感受都與游西山不同，來(lái)突出西山的高峻雄偉，這里運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（）

A：正面描寫法 B：多角度描寫法 C：比喻渲染法 D：側(cè)面烘托法 參考答案：D 繼杜甫之后的又一偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是（）A：杜甫 B：白居易 C：李商隱 D：杜牧 參考答案：B “言出天地外，思出鬼神”評(píng)價(jià)的是（）

A：杜甫的詩(shī) B：李白的詩(shī) C：莊子的散文 D：孟子的散文 參考答案：B 魯迅的散文詩(shī)集是（）

A：《朝花夕拾》 B：《野草》 C：《故事新編》 D：《二心集》 參考答案：B 將現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義完美結(jié)合的作品是（）

A：白居易《悵恨歌》 B：元好問(wèn)《摸魚兒》 C：溫庭筠《夢(mèng)江南》 D：陸游《釵頭鳳 參考答案：A 第五批次

四、閱讀題

閱讀《三國(guó)演義.官渡之戰(zhàn)》中文段，按要求作答

（許）攸曰：“公今軍糧尚有幾何？”操曰：“可支一年。”攸笑曰：“恐未必?！辈僭唬河邪肽甓??！必餍涠?，趨步出帳曰：“吾以誠(chéng)相投，而公見(jiàn)欺如是，豈吾所望哉！”操挽留曰：“子遠(yuǎn)勿嗔，尚容實(shí)訴：軍中糧實(shí)可支三月耳?！必υ唬骸笆廊私匝悦系录樾郏窆灰??！辈僖嘈υ唬骸柏M不聞兵不厭 詐！”遂附耳低言曰：“軍中止有此月之糧。”攸大聲曰：“休瞞我！糧已盡矣！”操愕然曰：“何以知之？”攸乃出操與荀?之書以示之曰：“此書何人所寫？”操驚問(wèn)曰：“何處得之？”攸以獲使之事相告。操執(zhí)其手曰：“子遠(yuǎn)既念舊交而來(lái)，愿即有以教我?！必唬骸懊鞴怨萝娍勾髷常磺蠹眲僦?，此取死之道也。攸有一策，不過(guò)三日，使袁紹百萬(wàn)之眾，不戰(zhàn)自破。明公還肯聽(tīng)否？”操喜曰：“愿聞良策?！必唬骸霸B軍糧輜重，盡積烏巢，今撥淳于瓊守把，瓊嗜酒無(wú)備。公可選精兵詐稱袁將蔣奇領(lǐng)兵到彼護(hù)糧，乘間燒其糧草輜重，則紹軍不三日將自亂矣。”操大喜，重待許攸，留于塞中。

A這段描寫表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特點(diǎn)？ B寫出曹操的心理變化過(guò)程。

C將劃線句子（吾以誠(chéng)相投，而公見(jiàn)欺如是）翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)句。參考答案：

A曹操性格特點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變、詭詐多變等性格特點(diǎn)。

B曹操的心理變化過(guò)程：許攸投曹，曹操喜出望外，熱情相待，但當(dāng)許攸問(wèn)“軍糧有幾何”時(shí)，曹操卻一次次誑騙對(duì)方。許攸是連連追問(wèn)要他講出實(shí)話，曹操是幾番削減就是不講真情．在許攸捅破軍糧已盡的真相后，曹操先是愕然，后是驚怕，然后又立刻“執(zhí)其手，最后真誠(chéng)聽(tīng)取建議。C現(xiàn)代語(yǔ)句：“我真誠(chéng)的來(lái)投奔你，而我卻被你欺騙到了如此地步?！?/p>

三、簡(jiǎn)答題

屈原《離騷》在藝術(shù)上有哪些成就？ 參考答案：

屈原《離騷》在藝術(shù)上成就:A 創(chuàng)作手法的突破，開創(chuàng)了浪漫主義的創(chuàng)作方法； B表現(xiàn)手法上的開拓：比興手法的運(yùn)用，形成“美人香草”的比興格局

C詩(shī)歌形式和語(yǔ)言的創(chuàng)新：打破四言格式，創(chuàng)造了一種句法參差、韻散結(jié)合的新形式。

[多選題] 下列人物出自曹禺《雷雨》的有（）A：周樸園 B：繁漪 C：周平D：四鳳 E：鳴鳳 參考答案：ABCD 老舍《茶館》精心選擇了三個(gè)時(shí)代和三個(gè)社會(huì)來(lái)表現(xiàn)主題，這三個(gè)時(shí)代是（）A：戊戌政變后的清末社會(huì) B：辛亥革命失敗后各派系軍閥統(tǒng)治的民國(guó)社會(huì) C：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)日寇統(tǒng)治時(shí)期 D：抗戰(zhàn)后國(guó)民黨統(tǒng)治下的國(guó)統(tǒng)區(qū) E：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū) 參考答案：ABD 對(duì)辛棄疾《摸魚兒》各項(xiàng)的表述正確的有（）A：這是 首雙調(diào)詞 B：其最大的特點(diǎn)是運(yùn)用比興象征手法抒情 C：詞中還運(yùn)用了典故抒情 D：該詞表現(xiàn)了作者時(shí)光虛度壯志難酬之情 E：詞中也表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá) 的人生態(tài)度 參考答案：ABC 構(gòu)成小說(shuō)的要素有（）

A：語(yǔ)言B：情節(jié)C：人物D：環(huán)境E：主題 參考答案：BCD

1、李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩(shī)的主要特點(diǎn)的有（）

A：人物鮮明突出 B：結(jié)構(gòu)起伏跌宕 C：語(yǔ)言自然豪放 D：境界壯闊 E：情感波瀾變化 參考答案：BE

[單選題] 魯迅《狂人日記》發(fā)表在（）

A：1911年《學(xué)衡》上 B： 1917年《青年學(xué)刊》上

C： 1919年發(fā)表于《新青年》上 D： 1921年《小說(shuō)月刊》上 參考答案：C 史鐵生《我與地壇》中多處寫作者對(duì)母親的懷念以及自己當(dāng)時(shí)不體會(huì)母親的后悔、自責(zé)，這對(duì)于歌頌?zāi)笎?ài)來(lái)說(shuō)，運(yùn)用的是（）

A：正面描寫 B：側(cè)面烘托 C：鋪墊法 D：象征法 參考答案：B 各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A：吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也（見(jiàn)：被）（《管晏列傳》）B：學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉（厭：滿足/（《孔孟語(yǔ)錄八則》）C：背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（圖：圖畫/《逍遙游》）

D：石罅隙間橫橫的懸撐起無(wú)數(shù)巨大的橫梁（石罅：石頭中的縫隙）（箱子巖）參考答案：C 《管晏列傳》中，貫串管仲和晏嬰兩人合傳的內(nèi)容線索是（）A：管仲 B：晏嬰 C：“知”與“被知” D：相同的治政策略 參考答案：C 元好問(wèn)《摸魚兒》（問(wèn)世間情是何物）一詞的寫作起因是（）A：自身愛(ài)情經(jīng)歷 B：有感于朋友的愛(ài)情故事

C：有感于脫網(wǎng)大雁為死去的同伴殉情 D：有感于人間的真愛(ài)的缺失 參考答案：C 貫串《始得西山宴游記》的線索是（）

A：作者的游蹤 B：西山 C：游覽時(shí)間 D：“始得”二字 參考答案：D 白居易曾和元稹一道倡導(dǎo)文學(xué)運(yùn)動(dòng)是（）A：中唐古文運(yùn)動(dòng) B：中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng) C：新散文運(yùn)動(dòng) D：小說(shuō)革新運(yùn)動(dòng) 參考答案：B 下列作品屬于國(guó)別體史書的是（）

A：《左傳》 B：《戰(zhàn)國(guó)策》 C：《史記》 D：《漢書》 參考答案：B 稱譽(yù)《史記》具有“不虛美，不隱惡”的實(shí)錄精神的文學(xué)家是（）A：班固 B：司馬光 C：魯迅 D：郭沫若

參考答案：A

1、下列各項(xiàng)中，不屬于《管晏列傳》寫管仲治政的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A：對(duì)內(nèi)通貨積材 B：與民同好惡 C：善于舉薦他人 D：對(duì)外取信于諸侯 參考答案：C

第五篇：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育作業(yè)《稅收學(xué)》答案

1：[多選題]

1、根據(jù)增值稅條例規(guī)定,企業(yè)下列()行為視同銷售貨物,計(jì)征增值稅.A:購(gòu)進(jìn)材料用于在建工程

B:自產(chǎn)貨物發(fā)生非正常損失 C:自產(chǎn)貨物用于集體福利 D:委托加工貨物對(duì)外投資 參考答案：CD 2：[填空題]

3、累進(jìn)稅率是隨征稅對(duì)象數(shù)額增大而的稅率。參考答案：提高

3：[填空題]

2、扣繳義務(wù)人是指稅法規(guī)定的，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中負(fù)有務(wù)的單位和個(gè)人。

參考答案：代扣代繳,繳納稅款

4：[填空題]

1、按照稅負(fù)能否轉(zhuǎn)嫁，稅收可分為。參考答案：直接稅，間接稅

5：[多選題]

3、累進(jìn)稅率可分為以下幾種形式（）。A：全額累進(jìn)稅率 B：比例稅率

C：超額累進(jìn)稅率 D：定額稅率 參考答案：AC 6：[多選題]

2、下列關(guān)于稅制要素的表述，正確的有（）。A：納稅人是一種稅區(qū)別于另一種稅的最主要標(biāo)志 B：征稅對(duì)象體現(xiàn)著各種稅的征稅范圍

C：計(jì)稅依據(jù)是從量的方面對(duì)征稅所作的規(guī)定，是征稅對(duì)象量的表現(xiàn) D：稅目代表征稅的深度

E：劃分稅目的主要作用之一是進(jìn)一步明確征稅范圍 參考答案：BCE 7：[判斷題]

1、我國(guó)現(xiàn)行稅制是以流轉(zhuǎn)稅、所得稅為主體，其他稅與之相配合的復(fù)合式稅制體系。

參考答案：正確

8：[判斷題]

2、營(yíng)業(yè)稅的納稅人是在我國(guó)境內(nèi)提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無(wú)形資產(chǎn)或者銷售不動(dòng)產(chǎn)的法人和自然人。

參考答案：錯(cuò)誤

9：[判斷題]

3、非居民企業(yè)在中國(guó)境內(nèi)未設(shè)立機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所的，或者雖設(shè)立機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所但取得的所得與其所設(shè)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所沒(méi)有實(shí)際聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)就其來(lái)源于中國(guó)境內(nèi)的所得繳納企業(yè)所得稅。

參考答案：正確

1：[填空題]

5、我國(guó)增值稅規(guī)定采取還本銷售方式銷售貨物，其銷售額為 參考答案：銷售貨物的價(jià)格

2：[多選題]

5、所得稅制的特點(diǎn)是（）。A：稅負(fù)不易轉(zhuǎn)嫁 B：稅負(fù)具有彈性 C：征收及時(shí)便利 D：稅源分散 參考答案：AB 3：[多選題]

4、下列稅種中以資源為課稅對(duì)象的是（A：資源稅 B：土地增值稅 C：營(yíng)業(yè)稅 D：土地使用稅 參考答案：ABD 4：[多選題]

2、稅目設(shè)計(jì)方法有（）。A：從價(jià)法 B：從量法

C：概括法。）D：列舉法 參考答案：CD 5：[多選題]

1、稅收法律關(guān)系客體包括以下幾類：（）。A：貨幣 B：納稅主體 C：實(shí)物 D：行為

參考答案：ACD 6：[判斷題]

3、營(yíng)業(yè)稅是價(jià)外稅。參考答案：錯(cuò)誤

7：[判斷題]

2、在計(jì)算個(gè)體工商戶應(yīng)納稅所得額時(shí)，可按規(guī)定扣除其交納的增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅和城市維護(hù)建設(shè)費(fèi)。（）

參考答案：錯(cuò)誤 8：[填空題]

2、增值稅的基本稅率為。參考答案：17% 9：[填空題]

4、購(gòu)進(jìn)免稅農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣時(shí)，其抵扣稅率為 參考答案：13% 10：[判斷題]

5、我國(guó)現(xiàn)行稅制是以流轉(zhuǎn)稅、所得稅為主體，其他稅與之相互配合的復(fù)合式稅制體系。（）

參考答案：正確 11：[判斷題]

4、我國(guó)現(xiàn)行流轉(zhuǎn)稅包括增值稅、關(guān)稅、車船使用稅、營(yíng)業(yè)稅和消費(fèi)稅。（）參考答案：錯(cuò)誤

12：[多選題]

3、下列所得中，不計(jì)入工資、薪金所得納稅的是（）A:年終獎(jiǎng)金

B:獨(dú)生子女補(bǔ)貼 C:差旅費(fèi)津貼 D:誤餐費(fèi)補(bǔ)助 參考答案：BCD

13：[判斷題]

1、增值稅起征點(diǎn)的規(guī)定適用所有納稅人（單位和個(gè)人）。參考答案：錯(cuò)誤 1：[判斷題]

2、營(yíng)業(yè)稅主要以非商品銷售額為稅基，所有其計(jì)稅依據(jù)受納稅人成本、費(fèi)用大小的影響。參考答案：錯(cuò)誤

2：[多選題]

1、下列關(guān)于課稅對(duì)象和計(jì)稅依據(jù)關(guān)系的敘述，正確的有().A：所得稅的課稅對(duì)象和計(jì)稅依據(jù)是一致的 B：計(jì)稅依據(jù)是課稅對(duì)象量的表現(xiàn)

C：計(jì)稅依據(jù)是從質(zhì)的方面對(duì)課稅作出的規(guī)定，課稅對(duì)象是從量的方面對(duì)課稅作出的規(guī)定

D：我國(guó)車船使用稅的課稅對(duì)象和計(jì)稅依據(jù)是不一致的 參考答案：ABD

3：[判斷題]

3、納稅人提供應(yīng)稅勞務(wù)價(jià)格明顯偏低又沒(méi)有正當(dāng)理由的，稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)按規(guī)定核定其應(yīng)稅營(yíng)業(yè)額。（）參考答案：正確 4：[多選題]

2、下列各項(xiàng)中，可以作為營(yíng)業(yè)稅計(jì)稅依據(jù)的是（）A：貸款業(yè)務(wù)以利息收入減去利息支出

B：運(yùn)輸企業(yè)從事聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)，為實(shí)際取得的營(yíng)業(yè)額。

C：建筑業(yè)的總承包人以全部承包額減去付給分包人的價(jià)款后的余額。D：旅游企業(yè)向游客收取的全部?jī)r(jià)款。參考答案：BC

5：[單選題]

4、所謂的勞務(wù)報(bào)酬所得一次收入畸高，是指（）A:個(gè)人一次取得勞務(wù)報(bào)酬，應(yīng)納稅所得額超過(guò)1.6萬(wàn)元 B:個(gè)人一次取得勞務(wù)報(bào)酬，應(yīng)納稅所得額超過(guò)2萬(wàn)元 C:個(gè)人一次取得勞務(wù)報(bào)酬，應(yīng)納稅所得額超過(guò)3.7萬(wàn)元 D:個(gè)人一次取得勞務(wù)報(bào)酬，應(yīng)納稅所得額超過(guò)5萬(wàn)元 參考答案：B 6：[單選題]

3、下列所得中，不實(shí)行超額累進(jìn)稅率的是（）A:工資、薪金所得

B:個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得

C:對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得 D:財(cái)產(chǎn)租賃所得 參考答案：D 7：[單選題]

2、在音樂(lè)茶座銷售的飲料按()。A：按銷售貨物繳納增值稅

B：按服務(wù)業(yè)中飲食業(yè)繳納營(yíng)業(yè)稅 C：按娛樂(lè)業(yè)繳納營(yíng)業(yè)稅

D：按文化體育業(yè)繳納營(yíng)業(yè)稅 參考答案：C 8：[單選題]

1、某建筑材料商店是增值稅一般納稅人，其銷售建筑材料同時(shí)兼營(yíng)一小吃部，沒(méi)有分別核算銷售額，那么()。

A：銷售建材料繳納增值稅，小吃部繳納營(yíng)業(yè)稅； B：銷售建材料繳納營(yíng)業(yè)稅，小吃部繳納增值稅； C：銷售建材料和小吃部都繳納增值稅； D：銷售建材料和小吃部都繳納營(yíng)業(yè)稅。參考答案：C 9：[判斷題]

4、以不動(dòng)產(chǎn)投資入股，參與接受投資方利潤(rùn)分配、共同承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)的行為，征營(yíng)業(yè)稅。（）

參考答案：錯(cuò)誤

10：[單選題]

5、企業(yè)在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)，下列不準(zhǔn)從收入總額中予以扣除的項(xiàng)目是（）A:購(gòu)置、建造固定資產(chǎn)的支出

B:向金融機(jī)構(gòu)借款的利息 C:轉(zhuǎn)讓固定資產(chǎn)發(fā)生的費(fèi)用 D:按稅法規(guī)定計(jì)提的折舊費(fèi) 參考答案：A 11：[判斷題]

1、某運(yùn)輸公司從事運(yùn)輸業(yè)務(wù)又對(duì)外修理汽車是混合銷售行為。參考答案：正確

1：[多選題]

6、與資源稅納稅期限規(guī)定相同的稅種有（）。A：印花稅 B：增值稅 C：營(yíng)業(yè)所 D：消費(fèi)稅 參考答案：BD 2：[多選題]

7、服務(wù)業(yè)稅目中的具體征收范圍包括（）A：飲食業(yè) B：安裝業(yè) C：旅游業(yè) D：廣告業(yè) 參考答案：ACD 3：[多選題]

8、出口貨物的完稅價(jià)格中不應(yīng)包括下列稅種（）A：出口關(guān)稅 B：增值稅 C：消費(fèi)稅

D：城市維護(hù)建設(shè)稅 參考答案：ABCD 4：[多選題]

9、下列企業(yè)中，不屬于企業(yè)所得稅納稅人的是（）A：私營(yíng)企業(yè)

B：個(gè)人獨(dú)資企業(yè) C：外商投資企業(yè) D：合伙企業(yè) 參考答案：BD 5：[多選題]

10、個(gè)人所得稅的納稅人是指（）的個(gè)人。A：在中國(guó)境內(nèi)有住所

B：無(wú)住所而在中國(guó)境內(nèi)居住滿一年

C：在中國(guó)境內(nèi)無(wú)住所又不居住但有來(lái)源于中國(guó)境內(nèi)所得

D：無(wú)住所而在中國(guó)境內(nèi)居住不滿一年但又來(lái)源于中國(guó)境內(nèi)所得 參考答案：ABCD 6：[單選題]1．下列稅種中，屬于地方財(cái)政固定收入的是()。A：印花稅 B：資源稅 C：城建稅 D：契稅 參考答案：D 7：[單選題]

5、下列情況中，應(yīng)繳納土地使用稅的有()。A：外商投資企業(yè)生產(chǎn)用地

B：軍隊(duì)營(yíng)房用地 C：軍隊(duì)訓(xùn)練用地 D：軍品倉(cāng)庫(kù)用地 參考答案：A 8：[單選題]

4、下列收入中，應(yīng)當(dāng)征收營(yíng)業(yè)稅的是（）。A：為轉(zhuǎn)讓著作權(quán)銷售電影母片所取得的收入 B：銀行銷售金銀業(yè)務(wù)取得的收入

C：郵政部門銷售的集郵商品取得的收入

D：建筑公司附設(shè)的建材商店銷售建筑材料取得的收入 參考答案：A 9：[單選題]

3、下列混合銷售行為中，應(yīng)當(dāng)征收增值稅的是（）。A：家具城銷售家具并實(shí)行有償送貨上門服務(wù)

B：電信部門銷售移動(dòng)電話并為客戶有償提供電信服務(wù) C：裝潢公司為客戶裝飾房屋并提供裝飾用輔助材料的行為 D：飯店提供餐飲服務(wù)并提供酒水 參考答案：A 10：[單選題]

2、從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的納稅人自領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照之日起（向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)辦理稅務(wù)登記。

A：30日 B：45日 C：60日 D：三個(gè)月 參考答案：A

第三次作業(yè)論述題答案

1、答：中國(guó)現(xiàn)行消費(fèi)稅的稅率有定額、定率、定額與定率相結(jié)合三種形式?，F(xiàn)行消費(fèi)稅制度中，采用從價(jià)定率法的應(yīng)稅消費(fèi)品包括煙中的雪茄煙和煙絲、酒及酒精中的其他酒和酒精、化妝品、貴重首飾及珠寶玉石、鞭炮和焰火、汽車輪胎、摩托車、小汽車、高爾夫球及球具、高檔手表、游艇、木制一次性筷子和實(shí)木地板。

采用從量定額法的應(yīng)稅消費(fèi)品，包括酒及酒精中的黃酒、啤酒和成品油。

現(xiàn)行消費(fèi)稅制度中，同時(shí)采用從價(jià)定率與從量定額兩種計(jì)稅辦法的應(yīng)稅消費(fèi)品，包括煙中的卷煙、酒及酒精中的糧食白酒和薯類白酒。

2、答：盡管由于政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等原因，各國(guó)的稅收制度不盡相同，但在世界各國(guó)的稅收法律法規(guī)中，都會(huì)表現(xiàn)出一些共同的元素，如對(duì)什么征稅、由誰(shuí)納稅、納多少稅等等。稅收制度的構(gòu)成要素，簡(jiǎn)稱稅制要素，是指構(gòu)成一個(gè)完整的稅種所必須的基本因素，是規(guī)范征納雙方權(quán)利與義務(wù)的法律制度的具體表現(xiàn)。一般而言，無(wú)論一國(guó)采用何種稅收制度，其稅制要素都包括征稅對(duì)象、納稅人、稅率、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、減免稅、和違章處理等。其中，征稅對(duì)象、納稅人和稅率通常被稱為稅收制度

3、答：全額累進(jìn)稅率是把征稅對(duì)象的全部數(shù)額劃分為若干等級(jí)，對(duì)每個(gè)等級(jí)分別規(guī)定相應(yīng)的稅率。當(dāng)征稅對(duì)象的數(shù)額提高一個(gè)級(jí)距時(shí)，征稅對(duì)象的全部數(shù)額都按提高后級(jí)距的相應(yīng)稅率征稅。全額累進(jìn)稅率的優(yōu)點(diǎn)是計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)便，但在兩個(gè)級(jí)距的臨界點(diǎn)附近，稅收負(fù)擔(dān)跳躍式遞增，甚至出現(xiàn)稅額增加超過(guò)征稅對(duì)象數(shù)額增加的現(xiàn)象，使稅收負(fù)擔(dān)不盡合理。

超額累進(jìn)稅率是把征稅對(duì)象數(shù)額按大小劃分若干等級(jí)，并對(duì)每個(gè)等級(jí)規(guī)定相應(yīng)的稅率。當(dāng)征稅對(duì)象超過(guò)某一等級(jí)時(shí)，僅就超額部分按高一級(jí)稅率計(jì)算征稅。這就避免了全額累進(jìn)稅率下，當(dāng)納稅人應(yīng)納稅所得額處于稅率級(jí)次臨界點(diǎn)附近時(shí)稅收負(fù)擔(dān)不盡合理的問(wèn)題。