第一篇：考博個(gè)人陳述

個(gè)人陳述

尊敬的老師：

您好！我叫***，男，***年***月***日生，***省***人，現(xiàn)就讀于***大學(xué)***學(xué)院***專(zhuān)業(yè)。正是源于對(duì)***領(lǐng)域知識(shí)的興趣，以及對(duì)行業(yè)的前景非常認(rèn)可，選擇***學(xué)院攻讀博士，希望能夠在這一領(lǐng)域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學(xué)，學(xué)術(shù)和科研非常出色，有著濃厚的歷史和文化底蘊(yùn)。***學(xué)院不管是硬件還是軟件都具有很強(qiáng)的實(shí)力。高質(zhì)量教學(xué)和學(xué)術(shù)積淀的感染，使我懷著強(qiáng)烈的愿望能進(jìn)入***大學(xué)***學(xué)院***專(zhuān)業(yè)攻讀博士研究生，進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)理論水平和科研水平?，F(xiàn)按照要求分別就個(gè)人的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人能力、學(xué)術(shù)背景、博士學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃以及就業(yè)目標(biāo)等方面做出個(gè)人陳述，請(qǐng)審閱并考察，謝謝！

1．道德修養(yǎng)

《禮記》中有句關(guān)于道德修養(yǎng)的名言：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意?！比绻覀兡軌虿┦咳雽W(xué)，順利畢業(yè)，以后將會(huì)是國(guó)家的有用之才，我們的道德品質(zhì)會(huì)比普通人對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生更大的影響。因此，我們要有良好的道德修養(yǎng)，這是我們能夠讀博的前提條件。本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及黨中央的各項(xiàng)方針政策，努力提高自身政治素養(yǎng)。生活方面，出身于農(nóng)村家庭的我，從小就體會(huì)父母養(yǎng)家不易。因此，上學(xué)多年生活一直勤儉節(jié)約，在大學(xué)期間多次從事兼職工作，減輕父母的負(fù)擔(dān)。我為人誠(chéng)信，待人熱情，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與身邊的人相處融洽，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，獲得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)；個(gè)人素質(zhì)方面，我樂(lè)觀開(kāi)朗，勤奮努力，注重自己各方面能力的培養(yǎng)，有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不怕挫折，直面困難不逃避，積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)認(rèn)真，有很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，做事耐心細(xì)致，務(wù)實(shí)肯干。2.學(xué)習(xí)態(tài)度

從剛?cè)胄W(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在申請(qǐng)讀博，我相信我們每一個(gè)人以前都曾經(jīng)是班級(jí)中的佼佼者。這說(shuō)明我們都不缺乏才氣，也說(shuō)明我們都是聰明的人。中國(guó)結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，清華大學(xué)生命科學(xué)院院士施一公曾說(shuō)：“無(wú)論研究什么學(xué)科，我認(rèn)為最不重要的是智商，我相信這一點(diǎn)?！笔┰菏空J(rèn)為付出時(shí)間才是進(jìn)步的階梯。讀博是漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程，我們不可能通過(guò)耍小聰明就能完成。讀博所需要的學(xué)習(xí)態(tài)度就是韌性。我曾經(jīng)因?yàn)閷?xiě)一個(gè)專(zhuān)利苦惱了很久，一直沒(méi)有找到合理的解決方案。因此，我的導(dǎo)師讓我一改再改，最后都有放棄的沖動(dòng)，不過(guò)后來(lái)還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后專(zhuān)利申報(bào)成功。因?yàn)楦改傅脑?，我也有著一股韌性，不怕吃苦，也很少怨天尤人，只相信自己的努力可以獲得想要的結(jié)果。本科階段，我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度就很認(rèn)真，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。碩士期間，雖然有時(shí)候浮躁了一些，但是依然中肯的做自己該做的事情。博士報(bào)名的方向是我以前所沒(méi)有接觸的，但我相信我能夠克服這些困難。我將繼續(xù)保持自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，相信博士期間我能夠有所作為！

3.個(gè)人能力

本人工作期間和攻讀碩士學(xué)位期間，經(jīng)過(guò)科研項(xiàng)目的鍛煉以及理論課程的學(xué)習(xí)，在一些方面的能力得到了一定的提高，現(xiàn)介紹如下。

(1)科研能力

研究生期間負(fù)責(zé)導(dǎo)師的研究課題：***。在課題的進(jìn)展中，導(dǎo)師的指引讓我懂得怎么合理安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)、如何合理的去規(guī)劃課題任務(wù)。我在課題的進(jìn)行中養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如如何對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行合理的整理，怎樣有效的搜索有用的資源等等。同時(shí)，通過(guò)在自己課題設(shè)計(jì)中需要找校外企業(yè)代加工，讓我學(xué)到該如何跟人打交道，如何處理如何實(shí)際中遇到的問(wèn)題。這些都有助于自己以后在社會(huì)中更好的立足。課題的理論部分的研究讓我對(duì)MATLAB軟件有了更加深入的了解。同時(shí)，潤(rùn)滑基礎(chǔ)理論的研究一定程度上鍛煉了自己的數(shù)學(xué)功底，這將有為以后的讀博之路提供一定的幫助。碩士期間的學(xué)習(xí)不僅讓自己懂的如何高效率的工作，而且鍛煉了自己的思維能力。(2)論文及專(zhuān)利撰寫(xiě)能力

截止目前，在《***》發(fā)表論文***篇，撰寫(xiě)實(shí)用新型專(zhuān)利***項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利***項(xiàng)，所以具備了一定論文和專(zhuān)利撰寫(xiě)的能力。

(3)所獲榮譽(yù)及成果

碩士期間，在***學(xué)年獲得***學(xué)業(yè)獎(jiǎng)，***和***學(xué)年獲得***學(xué)業(yè)獎(jiǎng)，本科期間***獎(jiǎng)學(xué)金。

4.學(xué)術(shù)背景

***年我考入***大學(xué)，就讀***學(xué)院***專(zhuān)業(yè)，主修課程：***等。通過(guò)本科階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及***和***的訓(xùn)練，我初步掌握了***的能力。

***年我******專(zhuān)業(yè)就讀***研究生，碩士期間在導(dǎo)師的悉心引導(dǎo)下，我的科研能力、學(xué)習(xí)能力以及分析問(wèn)題的能力比本科時(shí)都有較大的提升。從最開(kāi)始不懂的如何查找自己所需的文獻(xiàn)資料，不懂的對(duì)文獻(xiàn)資料如何整理到現(xiàn)在能夠有效的查找出所需要的文獻(xiàn)資料以及合理的對(duì)所下載的資料進(jìn)行歸納整理；從最開(kāi)始寫(xiě)一篇論文、一項(xiàng)專(zhuān)利而苦苦沒(méi)有頭緒，語(yǔ)言組織不堪入目、思維邏輯不夠合理到現(xiàn)在能夠嘗試著寫(xiě)出規(guī)范的語(yǔ)言；從最開(kāi)始對(duì)于自己的課題內(nèi)容一片迷茫，不知所措到現(xiàn)在能夠做自己課題的主人。這些都是研究生三年所給予我們的回報(bào)，而這些回報(bào)為我今后繼續(xù)深造打下了基礎(chǔ)。

5．攻讀博士學(xué)位期間學(xué)習(xí)和研修計(jì)劃

下面我分別對(duì)讀博期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃與研究設(shè)想進(jìn)行陳述：

（1）學(xué)習(xí)計(jì)劃：主要有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)課題背景知識(shí)的熟悉。其中專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)主要包括：①完成博士期間所要求的基本課程。②主動(dòng)去旁聽(tīng)對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有幫助的課程。③重點(diǎn)提高英語(yǔ)的閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)說(shuō)能力。④對(duì)可能用到的軟件進(jìn)行詳盡學(xué)習(xí)；相關(guān)課題背景知識(shí)的積累：①盡可能的了解在相關(guān)領(lǐng)域他人已有的工作和成績(jī)，然后再提出自己的想法和見(jiàn)解，腳踏實(shí)地工作。②不斷跟蹤這個(gè)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，把握好方向，避免重復(fù)性工作，把精力集中在最有價(jià)值的研究方向上。③養(yǎng)成良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多跟師兄、師姐們交流；論文發(fā)表要求：計(jì)劃根據(jù)本課題組及畢業(yè)要求，發(fā)表數(shù)篇高質(zhì)量的外文論文和中文核心期刊論文。

在博士一年級(jí)期間主要完成以下幾項(xiàng)工作：①積極參與導(dǎo)師的各項(xiàng)研究計(jì)劃和研究項(xiàng)目；②廣泛閱讀中外有關(guān)電鍍及電解方面的論文，并進(jìn)行歸納整理，結(jié)合自己的課題方向提出自己的想法；③重點(diǎn)提高英語(yǔ)的閱讀和寫(xiě)作能力；④開(kāi)始撰寫(xiě)學(xué)術(shù)期刊論文，發(fā)表一篇外文論文。此外，后期會(huì)根據(jù)自己的課題發(fā)表國(guó)內(nèi)外高水平論文數(shù)篇，并協(xié)助導(dǎo)師完成一些項(xiàng)目，最終完成畢業(yè)論文，順利完成學(xué)業(yè)。

（2）研究設(shè)想：結(jié)合導(dǎo)師的研究方向和自身的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)查看相關(guān)文獻(xiàn)，個(gè)人認(rèn)為是否可以從以下某些方面開(kāi)展研究。①了解***和***的加工工藝，分析某種***現(xiàn)有設(shè)計(jì)制造方面的優(yōu)缺點(diǎn)，提出***以及***工藝，同時(shí)，分析各種加工參數(shù)對(duì)零件成型的影響規(guī)律；②以工藝試驗(yàn)為主，結(jié)合部分仿真工作，進(jìn)行***以及***方面基礎(chǔ)理論的研究。博士研究生階段，本人將從理論和技術(shù)雙層面深入學(xué)習(xí)研究，上述研究設(shè)想僅是本人預(yù)想，肯定有所不足之處，希望博士期間能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助。

6．就業(yè)目標(biāo)

本科畢業(yè)后，室友們紛紛去參加了工作，而我留在了本校繼續(xù)讀研。研究生學(xué)習(xí)生涯也即將結(jié)束，身邊的大多人都在忙于找工作，而我選擇了繼續(xù)深造。我想這跟我自己的就業(yè)目標(biāo)有關(guān)，一直以來(lái)我都打算進(jìn)入高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)做教學(xué)研究類(lèi)工作。因?yàn)?，高校和科研機(jī)構(gòu)是一個(gè)比較適合我的工作環(huán)境，我覺(jué)得在科研工作中，能夠充分發(fā)揮自己堅(jiān)韌和耐心的特質(zhì)。與此同時(shí)，自己能夠獲得良好的生活環(huán)境。

以上便是我的個(gè)人陳述，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己將要走的路，既然選擇了就要走好它。就像楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己”。但是，博士生涯不會(huì)那么平坦，不過(guò)我會(huì)刻苦求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成它。如蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之成博士著，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之志”。我相信憑借我的這股韌勁，我一定能取得自己所想要的成績(jī)！

第二篇：廈門(mén)大學(xué)考博個(gè)人陳述

廈門(mén)大學(xué)2014年攻讀教育博士學(xué)位研究生

個(gè) 人 陳 述

報(bào)考專(zhuān)業(yè)： 教育博士（教育領(lǐng)導(dǎo)與管理）報(bào)考導(dǎo)師： 王洪才、張亞群、林金輝 姓 名： 魏 羽 飛 報(bào)考院系所： 教育研究院

????????????????????????????????? 尊敬的導(dǎo)師:

你好!我叫魏羽飛，2012年畢業(yè)于西華師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）專(zhuān)業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任四川省營(yíng)山中學(xué)任教科處干部，主要從事高中物理教學(xué)、教育科研管理以及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。我懷著強(qiáng)烈的愿望希望能讀貴校的教育博士研究生，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)理論水平和教育科研及教育管理水平。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

2000年9月至2004年6月在內(nèi)江師范學(xué)院物電學(xué)院物理學(xué)（本科）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。主修課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電路、數(shù)字電路、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、原子物理學(xué)、電工學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)論等等。本科學(xué)習(xí)階段為我在中學(xué)物理教育教學(xué)及相關(guān)研究打下基礎(chǔ)。

2000年12月至2004年6月自考完成都信息工程學(xué)院電子商務(wù)（本科）專(zhuān)業(yè)。并于2004年12月獲得“電子商務(wù)”（本科）畢業(yè)證。該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)了：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫(xiě)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)與物流等。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)拓展了我的視野，豐富了我的生活，為參加工作后能取得的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

2010年7月至2012年6月，在西華師范大學(xué)攻讀教育碩士（物理學(xué)科教學(xué)）。我主要學(xué)了：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、政治理論、物理教學(xué)論、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、物理習(xí)題理論、中學(xué)物理疑難問(wèn)題研究、物理教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)典物理專(zhuān)題、物理學(xué)方法論、物理學(xué)前沿與中學(xué)物理專(zhuān)題、文獻(xiàn)閱讀、專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)研究、中學(xué)物理奧賽專(zhuān)題研究、物理教育史等。在碩士期間我還經(jīng)常參與導(dǎo)師的課題研究和專(zhuān)題討論課，通過(guò)對(duì)專(zhuān)題和課題的參與大大提高了自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)研究生課程的學(xué)習(xí)，我深知知識(shí)來(lái)自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過(guò)與人的交流，通過(guò)發(fā)生在身邊的一件小事等其他途徑獲得可許多有益的知識(shí)。研究生課程的學(xué)習(xí)，也為以后的人開(kāi)拓更寬廣的道路。

工作經(jīng)歷: 2004年7月——2010年8月

四川省岳池縣第一中學(xué)工作 2010年9月至今

四川省營(yíng)山中學(xué)校工作 工作經(jīng)驗(yàn)、科研能力、特別成就及其它能力:

2004年7月至2010年8月，一直在農(nóng)村中學(xué)四川省岳池縣第一中學(xué)從事高中物理教育教學(xué)、班主任、教育科研及其管理工作。為全國(guó)著名高校培養(yǎng)100余名優(yōu)秀學(xué)生，其中一人考上清華大學(xué)。

2010年9月至今，一直在農(nóng)村中學(xué)四川省營(yíng)山中學(xué)從事高中物理教育教學(xué)、教育科研及其管理和新課程背景下農(nóng)村中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為全國(guó)高校培養(yǎng)70余名優(yōu)秀學(xué)生，近20人考上重點(diǎn)大學(xué)。

2005年3月——2007年5月，承擔(dān)主研完成的廣安市市級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)物理雙語(yǔ)教學(xué)研究》填補(bǔ)了廣安市在該方面研究的空缺，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校一大批老師從事教育科研，活躍了教與研的氣氛。提高了學(xué)校的品位。2008年9月，承擔(dān)主研《高中物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)研究》課題。

2008年3 月——2010年10月，承擔(dān)主研完成了四川省物理學(xué)會(huì)專(zhuān)項(xiàng)課題《農(nóng)村中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究》，該課題是四川省新課改實(shí)施前完成的，具有前瞻性、可操作性、實(shí)用性。該課題的研究帶動(dòng)了其它學(xué)科開(kāi)展類(lèi)似的研究，大大提高教師的綜合素質(zhì)。

2010年9月——2011年3月，參研的四川省重點(diǎn)課題《普通中學(xué)學(xué)習(xí)型教師的培養(yǎng)研究》獲四川省人民政府二等獎(jiǎng)。該課題研究的成功，使農(nóng)村中學(xué)教師樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，并在四川省農(nóng)村中學(xué)廣泛推廣。

2011年3月——2013年5月，承擔(dān)主研的南充市市級(jí)課題《關(guān)聯(lián)主義視域下教師教育智慧的生成與培養(yǎng)》獲南充市人民政府二等獎(jiǎng)。該課題具有可操作性、實(shí)用性，并在四川省南充市全面推廣。

現(xiàn)承擔(dān)主研有《農(nóng)村高中生有效學(xué)習(xí)研究》。發(fā)表或交流的論文

《電子商務(wù)下的物流與物流管理》

2003年

《宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)》 《開(kāi)展物理“雙語(yǔ)教學(xué)”的思考》 2005年 《物理教學(xué)探討》西南大學(xué)物電學(xué)院主辦 《中學(xué)物理規(guī)律“雙語(yǔ)教學(xué)”的探究》 2006年

《淺議中學(xué)物理“雙語(yǔ)教學(xué)”面臨的挑戰(zhàn)》

2006年

《教學(xué)理論與實(shí)踐》 《高考物理計(jì)算題的規(guī)范化解題策略》2007年

廣安市交流

二等獎(jiǎng) 《淺議2009高考（四川卷）理綜物理試題的特點(diǎn)》2009年 《教壇聚焦》 《農(nóng)村中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化途徑的研究》 2010年《教苑薈萃》

《淺談新課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理能力的培養(yǎng)》 2011年《教苑薈萃》 《淺析新課程背景下中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)》2012年《廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》

碩士論文工作創(chuàng)新點(diǎn)的描述: 在學(xué)術(shù)道德方面，我的碩士生導(dǎo)師李中華老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“做學(xué)術(shù)要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要始終堅(jiān)持不驕不躁的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)術(shù)中的每一個(gè)問(wèn)題”；“尊重別人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗”也是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。因此我在撰寫(xiě)碩士論文時(shí)做到以下幾點(diǎn)創(chuàng)新：

1、論文的選題符合時(shí)代的發(fā)展需要。在新課程背景下，教師僅靠傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)去開(kāi)展教育教學(xué)，這已經(jīng)不能適應(yīng)新課改精神。

2.、論文題目與內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，結(jié)構(gòu)比較流暢。我首先通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀作了調(diào)查探究，以此引出課題研究的內(nèi)容與意義。我希望以新課改為契機(jī)，以學(xué)生為載體等來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。其次，我對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究進(jìn)行理論概括，依據(jù)包括教育學(xué)、心理學(xué)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，找到了一定的實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的途徑，在此理論基礎(chǔ)上，我找到了知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化具體的方法措施。我結(jié)合農(nóng)村中學(xué)物理教師實(shí)際，選取了具體的操作過(guò)程、基本方法以及實(shí)際教學(xué)的步驟，最后對(duì)理論研究得出自己的結(jié)論以及后續(xù)建議。

3.該論文具有一定的使用價(jià)值，新課程背景下優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)方面具有一定的作用，且為中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提供了理論依據(jù)。

4.論文具有一定的創(chuàng)新，提出教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理論依據(jù)，并設(shè)計(jì)了具體的教學(xué)思路，以及三個(gè)具體的教學(xué)案例來(lái)做理論支持。

考生簽名：

日期：

****年**月**日

第三篇：考博個(gè)人陳述書(shū)

考博個(gè)人陳述書(shū)

尊敬的老師：

您好！

我叫XX，是XX大學(xué)XX專(zhuān)業(yè)XX級(jí)的碩士研究生。我于XX年考入XX學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。XX年畢業(yè)從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，出于對(duì)自身學(xué)識(shí)的提高、對(duì)自我提升的迫切要求，也出于對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，我在工作之余自修了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科全部課程，并且順利地通過(guò)了由河北師范大學(xué)主考的漢語(yǔ)言文學(xué)本科段所有科目的自學(xué)考試，獲得了本專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

近二十年的教學(xué)生涯，也是我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的歷程。從事高中語(yǔ)文教學(xué)的我，在高考的歷練中不斷獲取對(duì)文學(xué)、對(duì)語(yǔ)言的新感悟，但是，我不能止步于此，無(wú)論是知識(shí)的廣度和厚度，還是思維的深度和精度，都需要能夠更進(jìn)一層。滿懷求知的熱望，我于2010年考取了河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，研究方向?yàn)槲淖謱W(xué)。河北師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家一級(jí)學(xué)科，各位老師不僅學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)上也是務(wù)實(shí)求真。他們?cè)趯W(xué)術(shù)上碩果豐實(shí)，對(duì)我的要求也是非常嚴(yán)格。讀研期間，我注重對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)《說(shuō)文》、《段注》做了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究，這為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下了較為堅(jiān)實(shí)的理論功底。除此之外，我還認(rèn)真閱讀了國(guó)內(nèi)著名語(yǔ)言學(xué)家、文字學(xué)家的著作，認(rèn)真研讀了蔣紹愚先生的《古漢語(yǔ)詞匯綱要》、《近代漢語(yǔ)研究概況》等著作，實(shí)感受益匪淺；袁行霈先生的《中國(guó)文學(xué)史》，更是給了我耳目一新的感覺(jué)，讓我對(duì)中國(guó)文學(xué)有了新的研究思路。

十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)使我更易于把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合，極大地提高了我的科研實(shí)踐能力。隨著學(xué)習(xí)的深入，我對(duì)增加知識(shí)厚度、提高科研素質(zhì)的要求也越來(lái)越迫切，非常希望通過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的博士學(xué)習(xí)再次充實(shí)自己。北京大學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，她自由、民主的學(xué)術(shù)氛圍，她兼容并蓄的博大胸懷都深深吸引著我。北京大學(xué)是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)殿堂。報(bào)考貴校的博士研究生、獲得向國(guó)學(xué)領(lǐng)域的著名專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是對(duì)我的學(xué)術(shù)水平提高，還是對(duì)我的個(gè)人修養(yǎng)的提升，都將是一次難得的機(jī)遇。

如果有幸獲得到貴校深造的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累：

首先，我要努力拓展知識(shí)面，扎牢專(zhuān)業(yè)根基。除了繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，還要努力拓展知識(shí)面，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，力求在哲學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域有所突破，為深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化提供有益的理論支撐和思想借鑒；重點(diǎn)把握漢字文化研究的發(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展方向，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平，為以后的科研工作打下更為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，即實(shí)現(xiàn)知識(shí)“廣度”與“深度”的有機(jī)結(jié)合。

其次，在專(zhuān)業(yè)框架內(nèi)，擬定自己的主攻方向。文字學(xué)知識(shí)是科學(xué)闡釋傳統(tǒng)文化的保障，我擬定從文字學(xué)的角度研究我國(guó)傳統(tǒng)文化。國(guó)學(xué)是一個(gè)涵蓋面較廣的領(lǐng)域，學(xué)者們已經(jīng)對(duì)國(guó)學(xué)的研究做出了很大的貢獻(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，中國(guó)的文字是世界文字中具有獨(dú)特性和生命力的文字，無(wú)論是漢字的表意性，還是漢字字形的發(fā)展演變，我們都可以看到其中蘊(yùn)含的思想文化的因素。這不僅為我國(guó)傳統(tǒng)文化的研究提供新思路和新材料，而且為我國(guó)傳統(tǒng)文化研究提供更為科學(xué)的依據(jù)。我們對(duì)古文獻(xiàn)的闡釋?zhuān)绻苡性鷮?shí)確實(shí)的文字學(xué)依據(jù)，就會(huì)更加具有科學(xué)性。

中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們永遠(yuǎn)不竭的精神食糧，我將用分析的態(tài)度、開(kāi)放的態(tài)度、前瞻的態(tài)度來(lái)研究我國(guó)的傳統(tǒng)文化，腳踏實(shí)地，認(rèn)真鉆研，嚴(yán)肅地做好國(guó)學(xué)的學(xué)術(shù)研究工作。

同時(shí)，博士期間，希望通過(guò)積極參與導(dǎo)師主持的課題，在老師的指導(dǎo)和幫助下，實(shí)現(xiàn)科研能力的新突破。

我將繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。英語(yǔ)是閱讀外文文獻(xiàn)、把握學(xué)術(shù)前沿不可或缺的工具，我力爭(zhēng)在不斷的應(yīng)用中促進(jìn)外語(yǔ)水平的提高、進(jìn)而促進(jìn)整體素質(zhì)的提高；另外，力求掌握多種應(yīng)用軟件，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)手段，來(lái)為我們的研究工作服務(wù)。

辛勤的努力澆灌美好的理想、孕育成功的明天！我期待通過(guò)四年的博士學(xué)習(xí)生活，充實(shí)、完善自己，構(gòu)筑起我學(xué)術(shù)生涯的新起點(diǎn)和新高度。

謝謝！

第四篇：廈門(mén)大學(xué)2015年考博個(gè)人陳述

廈門(mén)大學(xué)2015年報(bào)考攻讀博士學(xué)位研究生

個(gè) 人 陳 述

姓 名： XXXXXXXX 報(bào)考院系所： 化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系 報(bào)考專(zhuān)業(yè)： XXXXXXXX 報(bào)考導(dǎo)師： XXXXXXXXX、XXXX、XXX ……………………………………………………………………………………… 尊敬的ＸＸＸ導(dǎo)師: 您好！

我叫XXXX，2014年XXXXXXX專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，導(dǎo)師是XXXXXX老師。我讀碩階段研究方向?yàn)閄XXXXXXX，主要從事XXXXXXXXXXX研究，并對(duì)XXXXXXX領(lǐng)域有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。希望能攻讀貴校2015年博士研究生，進(jìn)一步提升自我科研能力。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

2007年9月至2011年6月，在XXX大學(xué)化學(xué)工程與工藝（電化學(xué)方向）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)（本科）。學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課有：電化學(xué)、電化學(xué)測(cè)量、金屬腐蝕與防護(hù)、化學(xué)電源工藝學(xué)等。

2011年9月至2014年6月，在XXXXXX大學(xué)攻讀物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，研究方向?yàn)槿剂想姵仃?yáng)極催化劑。學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課有：現(xiàn)代電化學(xué)、量子化學(xué)與計(jì)算、催化原理、膠體與表面化學(xué)原理、熱分析與量熱學(xué)、表征技術(shù)。

科研經(jīng)歷、特別成就及其它能力:

本科階段，我有幸于大二暑假進(jìn)入XXXXX重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，跟隨XXX老師參與了鋰離子電池正極材料的制備、改性和摻雜，超級(jí)電容器等相關(guān)課題的研究，并在創(chuàng)新杯項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我勤于思考，提出了許多自己的想法和建議，并受到了老師們好評(píng)。本科階段學(xué)習(xí)，使我掌握了大量電化學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；兩年實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷，使我對(duì)電化學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了一定的科研能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

碩士階段，我跟隨ＸＸＸＸＸＸ老師進(jìn)行科研實(shí)踐。我思維活躍，視野開(kāi)闊，能夠及時(shí)跟蹤國(guó)內(nèi)外本領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)方案。在完成導(dǎo)師要求的三個(gè)體系工作的同時(shí)，分別為五個(gè)本科生設(shè)計(jì)了畢業(yè)論文研究方向并指導(dǎo)其科研工作，其中一人獲得廣西區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)論文。此外，我所指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目：《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》在學(xué)校和廣西區(qū)兩層評(píng)選中均名列前茅，現(xiàn)已被自治區(qū)選送至全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)優(yōu)。目前，我已經(jīng)在國(guó)際知名期刊《Nanoscale》(IF=6.74)上發(fā)表了一篇第一作者論文。另有一篇第一作者論文已提交《J.Power Sources》。

碩士論文工作創(chuàng)新點(diǎn)的描述:

我的畢業(yè)論文主要圍繞燃料電池陽(yáng)極催化劑的制備開(kāi)展。分別構(gòu)建了三種新的電催化劑，并分別研究了其對(duì)電催化性能。

（1）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸｘ（2）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

（3）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

（畢業(yè)論文摘要）

攻讀博士學(xué)位期間的學(xué)習(xí)科研計(jì)劃

讀碩期間，我主要做的是陽(yáng)極催化劑，接觸過(guò)許多關(guān)于氧還原的文獻(xiàn)，并曾經(jīng)與無(wú)機(jī)專(zhuān)業(yè)的老師合作做過(guò)一些金屬配合物氧還原能力測(cè)試，對(duì)燃料電池陰極催化劑有著濃厚興趣。目前，低溫燃料電池需要在陰極附載大量的鉑碳催化劑以加快緩慢的氧還原反應(yīng)。然而，鉑作為一種貴金屬，不但價(jià)格昂貴且自然界中儲(chǔ)量稀少，大大阻礙了其大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用。所以，開(kāi)發(fā)出價(jià)格低廉且具較高氧還原催化活性與穩(wěn)定性的非鉑催化劑來(lái)替代鉑碳催化劑，被認(rèn)為是降低該類(lèi)燃料電池成本，最終實(shí)現(xiàn)其大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用的可行途徑。我計(jì)劃在讀博士期間以廉價(jià)、易得的化合物為原料，構(gòu)建幾種新型的非鉑燃料電池陰極催化劑。

據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，可作為PEMFC非鉑陰極催化劑主要有Pd基催化劑、MxN/C、氮雜碳、過(guò)渡金屬硫族化合物、過(guò)渡金屬氧化物等。

關(guān)于Pd基催化劑：與Pt相比，Pd具有更強(qiáng)的氧結(jié)合能力，因此在酸性條件下的氧還原能力只有Pt的五分之一。目前，有較多文獻(xiàn)報(bào)道了Pd和其它過(guò)渡金屬（如Co，Ni，Cr等）組成的二元和三元（Pd-Co-Au、Pd-Co-Mo等）合金使氧還原的活性得到了提高。此外，不同制備方法得到的Pd基催化劑活性也有所不同，這主要是因?yàn)椴煌暮铣煞椒ê秃筇幚頊囟人苽涞暮辖鸺{米粒子的分散度、粒徑和合金度不同。我認(rèn)為目前在Pd基催化劑中關(guān)于Pd及其合金的形狀控制合成對(duì)氧還原的性能研究還不多，如果做Pd基催化劑的話，我可能會(huì)考慮從該方向入手。

關(guān)于MxN/C：據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，金屬的大環(huán)化合物對(duì)氧還原具有一定的活性。目前，有許多課題組合成了新的金屬配合物并對(duì)其進(jìn)行了氧還原的測(cè)試，也有文獻(xiàn)報(bào)道通過(guò)使用過(guò)渡金屬鹽與氮源熱處理來(lái)制備MxN/C型催化劑。近幾年，以過(guò)度金屬為活性中心的M-Nx/C型催化劑在Science、Nature等著名期刊上發(fā)表。我認(rèn)為如果采用新的方法和原料來(lái)制備該類(lèi)型催化劑具有一定的研究?jī)r(jià)值。

關(guān)于氮雜碳：近來(lái)，有很多文獻(xiàn)報(bào)道了氮摻雜的碳材料在堿性條件下對(duì)氧還原的催化活性能達(dá)到商業(yè)Pt/C的效果。目前，氮摻雜的碳材料大多是采用含氮的碳源在制備碳材料的時(shí)候一步合成的，也有人在碳材料的基礎(chǔ)上通過(guò)后期的熱處理來(lái)?yè)饺氲?，這些不同方法所制備的催化劑對(duì)氧還原的催化活性或高或低，有人又在氮摻雜的基礎(chǔ)上加入其它元素使催化活性得到了提升。我讀碩期間曾參照別人做氮摻雜的方法指導(dǎo)本科生做了硫摻雜的碳納米管，并將其應(yīng)用于直接甲醇燃料電池陽(yáng)極催化劑中作為載體使用，取得了良好的效果。我認(rèn)為，如果采用該體系來(lái)做催化劑的話，我會(huì)采用不同的前驅(qū)體和方法來(lái)制備單元非金屬和多元非金屬摻雜的碳材料，如使用含有多種非金屬元素的導(dǎo)電聚合物為前驅(qū)體采用模板法通過(guò)熱處理的方式制備具有特殊形狀的多元非金屬元素?fù)诫s的碳材料。

關(guān)于過(guò)渡金屬的硫化物：過(guò)渡金屬硫族化合物作為氧還原催化劑在過(guò)去幾十年里被廣泛研究。其中報(bào)道較多的為Mo、Ru、Se等，但是這類(lèi)催化劑的活性并不太高,大部分低于商業(yè)Pt/C,并且Ru仍然是貴金屬，阻礙了其作為陰極催化劑的商業(yè)化應(yīng)用。

以上是我根據(jù)查閱文獻(xiàn)及所了解到的情況做的科研計(jì)劃。我深知自己所讀的相關(guān)文獻(xiàn)書(shū)籍還甚少，還需要自己學(xué)習(xí)大量的著作，如果有幸能夠去貴校讀博，我會(huì)花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取作出一些優(yōu)秀的成果。

第五篇：考博自我陳述材料

一、個(gè)人情況方面

1、個(gè)人道德修養(yǎng)

我是個(gè)善良開(kāi)朗的人，誠(chéng)實(shí)、熱情，生活態(tài)度積極向上，樂(lè)于參加各項(xiàng)公益活動(dòng)(曾參與武漢鋼鐵集團(tuán)博物館的導(dǎo)游工作、第九屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者工作)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作熱情、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)。

2、學(xué)爆炸力學(xué)的志愿與恒心

我非常喜歡爆破工程和巖土工程。在本科的時(shí)候主要學(xué)習(xí)的是采礦工程，在大三的時(shí)候才正式的接觸爆破和巖石力學(xué)，當(dāng)時(shí)就被它們的深?yuàn)W吸引了，后來(lái)在讀研究生階段，致力于做爆破工程和巖石力學(xué)工程的研究，只要有機(jī)會(huì)參加相關(guān)的工程或?qū)W術(shù)會(huì)議，我都會(huì)盡量參與。

3、爆炸力學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備及英語(yǔ)水平

正因?yàn)榭急W(xué)博士的目標(biāo)，所以在讀研期間堅(jiān)持通過(guò)各種途徑進(jìn)行爆炸力學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備。(1)利用網(wǎng)絡(luò)上的精品課程(例如：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的巖石力學(xué)、中南大學(xué)的爆破震動(dòng)控制等)，自學(xué)了相關(guān)數(shù)字建模的專(zhuān)業(yè)課程。(2)閱讀了相關(guān)的爆破工程和巖石力學(xué)期刊(如：爆破工程、巖石力學(xué)、振動(dòng)與沖擊等)，了解爆破工程學(xué)界的研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)。(3)閱讀了相關(guān)的當(dāng)代爆破工程學(xué)國(guó)外譯著(HHT震動(dòng)信號(hào)分析等)。盡量廣的涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深的了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在；建立與完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)(學(xué)校條件限制，沒(méi)有得到很大的提高)，提高閱讀和翻譯能力，研究生階段著重加強(qiáng)了查閱專(zhuān)業(yè)外文文獻(xiàn)和書(shū)面寫(xiě)作的訓(xùn)練，并取得了一定效果，有較好的閱讀能力。

4、研究方法與技能方面與求學(xué)的經(jīng)歷

雖說(shuō)本科學(xué)習(xí)階段并非爆破工程及巖石力學(xué)，但在研究生階段所受到導(dǎo)師張義平和左宇軍教授的細(xì)心指教，較為出色掌握了研究的方法、過(guò)程與步驟，對(duì)爆破震動(dòng)信號(hào)分析及爆破震動(dòng)控制技術(shù)進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)。但研究生階段重要的是一種研究思維的形成，問(wèn)題意識(shí)的培育、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。讀研時(shí)所受到的科研思維與方法的訓(xùn)練(發(fā)表論文數(shù)篇，畢業(yè)論文中較好的驗(yàn)證了這種學(xué)習(xí)方法)及教學(xué)實(shí)踐(承擔(dān)了貴州大學(xué)爆破工程和巖石力學(xué)的部分教學(xué)工作并參與教研活動(dòng))都成為我有資質(zhì)攻讀爆炸力學(xué)博士的有效證明。碩士研究生階段的研究方向是爆破工程，主要是通過(guò)對(duì)爆破震動(dòng)信號(hào)的分析來(lái)進(jìn)行主動(dòng)降振的研究，通過(guò)室內(nèi)的計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，將結(jié)果運(yùn)用到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)爆破參數(shù)的調(diào)節(jié)上，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，取得了較好的實(shí)踐效果。

5、不足與可行性彌補(bǔ)

我并不是真正的力學(xué)科班出身，也沒(méi)有對(duì)力學(xué)進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我無(wú)法改變的事實(shí)。但是，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要付出努力，我就可以彌補(bǔ)這些不足。我無(wú)法改變過(guò)去，卻能把握和改變將來(lái)。采礦工程、巖石力學(xué)的綜合背景也可成為我的優(yōu)勢(shì)。半路出家，未必落后!關(guān)于爆炸力學(xué)實(shí)踐的缺憾，相信通過(guò)日后李教授的指點(diǎn)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐可以得到彌補(bǔ)與提高。

二、讀博學(xué)習(xí)計(jì)劃與研究設(shè)想

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一學(xué)年主要是鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)與彌補(bǔ)工程實(shí)踐的不足。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一方面則是學(xué)習(xí)爆破工程和爆炸力學(xué)學(xué)科發(fā)展的最前沿。另一方面是加強(qiáng)動(dòng)力學(xué)建模的學(xué)習(xí)，熟練掌握有限元建模技術(shù)的應(yīng)用。工程實(shí)踐和建模學(xué)習(xí)主要可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：(1)申請(qǐng)?jiān)诒乒こ态F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐操作；(2)向有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐們請(qǐng)教與學(xué)習(xí)；(3)可參與師兄師姐們的課題研究，即可實(shí)踐又可學(xué)習(xí)研究思路與方法；(4)利用學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)和導(dǎo)師提供的學(xué)術(shù)會(huì)議機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最新的科研動(dòng)向。

第二學(xué)年注重于涉獵其它學(xué)科(特別是爆破振動(dòng)信號(hào))與研究具體課題的探索。

第三、四學(xué)年則在導(dǎo)師指導(dǎo)進(jìn)行課題研究，最終順利完成課題。

2、研究設(shè)想

在導(dǎo)師的指導(dǎo)及其研究領(lǐng)域下進(jìn)行研究，同時(shí)兼顧個(gè)人的興趣，進(jìn)行有針對(duì)的研究，目前自己感興趣的有3個(gè)大略方向：爆破震動(dòng)信號(hào)的處理及主動(dòng)減震技術(shù)、爆破次生災(zāi)害的控制及預(yù)防、新型爆炸材料的研制與應(yīng)用。

三、博士畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)

由于本人喜歡爆破工程這項(xiàng)職業(yè)，喜歡將工程實(shí)際操作和科學(xué)技術(shù)研究等相結(jié)合的工作方式。希望以后可以就職于科研院所或高等院校。