第一篇：初高中英語知識點 易錯點中考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)

一.名詞

寫作中，學(xué)生們常把握不好名詞的數(shù)、所有格以及一些集合名詞的用法。1.He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉，因為advice是不可數(shù)名詞。一些漢語概念為可數(shù)的詞在英語中卻是不可數(shù)的，表示數(shù)量時在其前加a piece of，類似的詞有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。

2.That girl loves reading book.可數(shù)名詞單數(shù)不能孤零零地放在句子里，或前面加冠詞，或?qū)⑵渥優(yōu)閺?fù)數(shù)。此處最好變?yōu)閎ooks.3.He went into a book’s shop and bought a dictionary.一般表示有生命的東西的名詞的所有格用’s，如my mother’s car, 而此處適宜用名詞修飾名詞，改為a book shop.4.My family is watching TV.一些集合名詞如看成一個整體，則用單數(shù)的謂語動詞，如My family is a happy one;如強(qiáng)調(diào)集合中每個個體的個人行為，則用復(fù)數(shù)的謂語動詞。此處看電視是個體行為，應(yīng)把is改為are。類似的詞有：team, class, audience等。

5.I bought some potatos and tomatos at the supermarket.中學(xué)階段以“o”結(jié)尾的名詞中有四個詞變復(fù)數(shù)時要加es，它們是tomato, potato, Negro, hero;其余的都加s變?yōu)閺?fù)數(shù)。

6．This has nothing to do with their believes.（這和他們的信仰沒關(guān)系。）

以f, fe 結(jié)尾的詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves;而roof 和belief直接加s變?yōu)閺?fù)數(shù)。所以應(yīng)把believes改為beliefs.二.冠詞

7.The boss wants to hire an useful person.用a還是an，取決于后面單詞的第一個音標(biāo)，如為元音用an，為輔音用a。useful的第一個音是輔音所以應(yīng)把a(bǔ)n改為a。類似的，我們說a European country.8．Plane is a machine that can fly.Plane為可數(shù)名詞單數(shù)，不能單獨放在句中，應(yīng)在其前加冠詞或把它變?yōu)閺?fù)數(shù)，而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a，變?yōu)锳 plane。9．He played a piano at the party yesterday.把a(bǔ) 改為the，因為樂器前用定冠詞。10．The machine was invented in 1920s.在in后加the，因為表示年代用in加the再加幾十的復(fù)數(shù)，如在八十年代in the 80s。11．Xiao Hong went to school by the bus every day.去掉the，因為表示交通方式用by直接加交通工具。

①

三.代詞

使用代詞時請注意其單、復(fù)數(shù)，主、賓格以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。

12．He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.定語從句的先行詞是those speakers，為復(fù)數(shù)，因此從句中的指示代詞應(yīng)為復(fù)數(shù)，應(yīng)把his改為their。

13． Whom do you think has left the lights on？

放在疑問句特殊疑問詞后的do you think / believe / guess / imagine / suppose等都不參與句子成分，把它們?nèi)サ艉螅蓡栐~在句中做主語用主格，做賓語用賓格。本句中去掉do you think后缺的是主語，應(yīng)把Whom改為Who。

14．The boss pretended not to see John and I.John和I在句中都做的賓語，應(yīng)把I 改為me。

15．These books are mine;those in the bag are her.Her是形容詞性物主代詞，后面應(yīng)該加名詞books，或把her 改為hers。

四.數(shù)詞

16．There are fourteen hundreds students in our school.Hundred / thousand / million / score/ dozen等詞前有具體數(shù)字時后不加s，前面沒有具體數(shù)字時在其后加s 和of，表示大約幾百幾千的概念。如 two hundred students（兩百個學(xué)生），hundreds of students（成百上千個學(xué)生）。例句中應(yīng)把hundreds 改為hundred。

17．Their school is twice as larger as our school.表倍數(shù)關(guān)系的as---as中間只能用形容詞或副詞的原級。因此把larger改為large.18．Today’s homework is a five-hundred-words composition.幾個單詞由連字符連接而組成的復(fù)合形容詞中的名詞只能用單數(shù)，所以把five-hundred-words改為five-hundred-word.19．Two third of the students in our school are from America.英語表達(dá)中分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于一時分母后要加s，所以就把third 改為thirds.五.形容詞和副詞

形容詞和副詞容易被誤用，形容詞和副詞的比較級和最高級也是應(yīng)注意的重點。

20．The patient appeared nervously when he talked to the doctor.appear在此是個系動詞，其后應(yīng)接形容詞作表語。所以把nervously改為nervous.21．The artist worked hardly to finish his drawings on time.②

此句需要一個副詞來修飾，hardly是副詞，但意為“幾乎不”，hard 也可以是副詞，表努力，因此把 hardly 改為hard.22．This shirt is more cheaper than that one.More只構(gòu)成比較級，而不能修飾比較級。因此把more去掉。

23．He is the most successful of the two businessmen.兩者相比較時，比較級前用定冠詞，三者或三者以上才用most，因此把most改為more.24．He works less harder than he used to.表不如… 時用less加上形容詞和副詞的原級，因此把harder改為hard.25．The book is fairly more interesting than that one.fairly只能修飾形容詞和副詞的原級，可以修飾比較級的副詞或短語有：much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等，因此把fairly改為rather.26．This is as an interesting a story as the one in the magazine.as … as中間的詞序是as加上形容詞加上a(n)加上名詞再加上as，因此應(yīng)改為as interesting a story as the one.27．The weather here is nicer than Xizang.同樣的事物才能相比較，weather和Xizang不具有可比性，因此應(yīng)改為The weather here is nicer than that of Xizang.29．I would rather take a train than went by bus.這個詞組為would rather do … than do …，因此把went改為go.30．Is there interesting anything at the meeting?

修飾anything, something, every-thing, nothing的形容詞都要放在它們的后面。

31．I never have seen such a person before.像never之類的副詞在句中應(yīng)放在be動詞、助動詞之后，實意動詞之前。因為應(yīng)改為I have never seen such a person before.32．The book is worth to be read.be worth doing 意為值得被做。因此改為The book is worth reading.33．It is sure that he will succeed.sure 的主語只能為人，而certain的主語可為人和物。因此把sure改為certain.34．He is regarded as one of the best alive writers at present.alive 為表語形容詞，偶爾也做后置定語。因此把a(bǔ)live改為living，或把a(bǔ)live 放在writers后面。

35．I don’t know that he has finished the work yet.yet 用于否定和疑問句，already用于肯定句。把yet 改為already.36．He said nearly nothing at the meeting.nearly 不與否定詞用在同一個句子中，而almost可以。因此把nearly 改為almost.③ 六.介詞

37．He usually goes to school by his father’s car.by加上名詞表示一種交通方式，中間什么都不加，如by car, by bus, by plane等；如果名詞前有其他的詞修飾，則應(yīng)除by以外的其他介詞，此處把by改為in.38．Please wait me at the school gate.wait為不及物動詞，需加介詞for后才能再跟名詞或代詞做賓語。

39．He has been married with Betty for more than twenty years.marry不跟 with連用，應(yīng)把with改為to。

40．I finished the work on time under the help of him.“在…的幫助下”用with而不用under。

七.情態(tài)動詞

41．He can be at home now because the light in his room is still on.表特別有把握的肯定判斷時用must，表特別有把握的否定判斷時用can, can表判斷時只用在否定句中。因此把can 改為must。

42．He need come here before the meeting begins.作情態(tài)動詞時need用在否定，疑問和條件句中，不能用于肯定句中，而作實意動詞時則可以。所以應(yīng)改為：He needs to come here before the meeting begins.43．He used to get up very early in the morning, and now he is still doing so.used to 用來表示過去常常做某事而現(xiàn)在不了，所以應(yīng)把后半句改為：but now he is not doing so.44．I needn’t come yesterday because all the work had been finished.由于情態(tài)動詞本身不體現(xiàn)時態(tài)，所以在談?wù)撨^去的事情時在情態(tài)動詞后加 have done，因此在 needn’t 后加have。

45．You hadn’t better stay up too late because you have to get up early tomorrow.had better 的否定在 better 后面加not.八.動詞的時態(tài)

英語的常用時態(tài)有十六種，一般根據(jù)上下文和時間狀語來確定時態(tài)。

46．I will tell her about that when she will come tomorrow.主句為將來時，其時間、條件、方式和讓步狀語從句中用一般現(xiàn)在時。因此將will come改為comes。

47．The meeting is about to begin in ten minutes.be about to 一般不與具體的時間狀語連用。因此把 in ten minutes 去掉。

48．The boy opened his eyes for a moment, looking at the captain and then died.④

此處look并非伴隨狀語，而是三個并列的謂語動詞，因此把looking 改為looked。

49．I have bought this bike for ten years and I am still using it now.當(dāng)句中有for加一段時間作狀語時，謂語動詞必須為延續(xù)性動詞，此處把bought改為kept。

50．I haven’t learnt any English before I came here.我來這兒已經(jīng)是過去的動作，在此之前發(fā)生的事應(yīng)該用過去完成時。因此應(yīng)把haven’t改為hadn’t

九.動詞的語態(tài)

及物動詞用在主動語態(tài)時要有賓語，因此可以變?yōu)楸粍诱Z態(tài)；不及物動詞用于主動語態(tài)時不能接賓語，因此無被動語態(tài)。

51．The two thieves have been disappeared.disappear 為不及物動詞，因此不能用于被動語態(tài)。所以把 been去掉。

52．The building built now will be our teaching building.表“現(xiàn)在正在建的”應(yīng)用被動語態(tài)的正在進(jìn)行時，因此在built 前加being。

53．He is being operated by the famous doctor.主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，應(yīng)注意短語動詞的完整性，別忘了介詞或副詞?！敖o…做手術(shù)”應(yīng)為operate on sb，所以在operated 后加上on。

54．I wonder if the doctor has been sent.原因同上，應(yīng)在sent 后加上for。

55．The book written by him is sold well.說一本書暢銷是指書本身的屬性，因此不用被動語態(tài)。本句應(yīng)改為：The book written by him sells well.56．This history book is worthy reading.“值得被做”可以有如下幾種說法：be worth doing;be worthy of being done;be worthy to be done.因此本句應(yīng)該為：This history book is worthy to be read.十.非謂語動詞

57．We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.此處為分詞作定語，問題應(yīng)該被討論，所以把discussing改為discussed。

58．The girl dressed herself in red is my sister.dress為及物動詞，意為“給…穿衣服”，此處為分詞作定語修飾girl, girl應(yīng)是它的邏輯賓語，因此把herself去掉。

59．Being seriously ill, his class-mates sent him to hospital.分詞作狀語時，其邏輯主語為這句話的主語，此句應(yīng)為“因為他病了，他的同學(xué)才把他送到醫(yī)院去”，因此把前半句改為：He being seriously ill.⑤

60．Having not seen her for many years, we could hardly recognize her.現(xiàn)在分詞的否定應(yīng)把not放在現(xiàn)在分詞前面，所以前半句應(yīng)改為：Not having seen her for many years.61．Seeing from the space, the earth looks like a ball.分詞作狀語，其邏輯主語應(yīng)是這句話的主語，此句中地球應(yīng)該被看，所以把Seeing 改為Seen。

62．English is easy to learn it.此句中是不定式作狀語修飾easy, English應(yīng)該是learn的邏輯賓語，所以把it去掉。

63．I will get somebody repair the recorder for you.“讓某人做某事”可以有以下幾種表達(dá)法：make sb do sth;have sb do sth;get sb to sth.因此在repair 前加to。

64．She decided to work harder in order to not fall behind the others.不定式的否定把not放在to前面。因此應(yīng)改為：She decided to work harder in order not to fall behind the others.65．It’s better to laugh than crying.表比較時比較的雙方應(yīng)為同種結(jié)構(gòu)，或都是名詞或都是不定式。因此有兩種改法：It’s better to laugh than to cry 或 It’s better laughing than crying.66．It’s no use to send for the doctor.做某事是沒用的要說成It’s no use doing,所以把to send 改為sending。

67．She practices to play the piano after school every day.practise 后只跟動名詞作賓語，因此把to play 改為playing。

68．When the teacher came in, he stopped listening to the teacher.stop doing 為停止做這件事，而stop to do 為停下來正在做的事去做這件事。所以后半句應(yīng)該為：he stopped to listen to the teacher.十一.名詞性從句

69．We are talking about if this plan should be carried out.If 和whether都可以引導(dǎo)動詞的賓語從句，如果從句做的是介詞賓語，只能用whether引導(dǎo)。所以把if 改為whether。

70．I can not decide if to stay or not.只有whether才能和不定式搭配使用。因此把if 改為whether。

71．My suggestion is we try for a second time.表語從句的引導(dǎo)詞如為that，一般不省略。因此在we前加上that。

72．What will the professor say is not known yet.⑥

名詞性從句的語序都是陳述句語序。因此應(yīng)改為：What the professor will say is not known yet.十二.狀語從句

73．I will go unless he invites me.此句意為“除非他邀請我，否則我不去?！倍鴘nless相當(dāng)于if not, 所以本句應(yīng)改成：I won’t go unless he invites me。

74．Although he tried, but he still couldn’t keep up with the others.although 和but 不能同時用在一句話中，去掉任何一個都可以。

75．I won’t stay until he comes back.含有not…until的句子的謂語動詞應(yīng)是點動詞，含有until的肯定句的動詞應(yīng)是延續(xù)性動詞，此句有兩種改法：I will stay until he comes back.或I won’t leave until he comes back.十三.定語從句

76．An orphan is a child who’s parents are dead.定語從句中表“…的”引導(dǎo)詞只有whose，所以把who’s 改為whose。

77．This is the very thing which I lost yesterday.如果先行詞為物且前有the only, the last, the very修飾時，定語從句的引導(dǎo)詞只能用that。

78．This is the car for that I paid a high price.定語從句的先行詞為物，而且引導(dǎo)詞放在介詞后時，只能用which.79．She is one of the students who has passed the exam.定語從句修飾one of 加上復(fù)數(shù)名詞時，復(fù)數(shù)名詞是定語從句的先行詞，因此把 has 改為have。

80．This is the place where we visited last year.定語從句的先行詞用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞要看定語從句中缺不缺主語或賓語，如缺用關(guān)系代詞，如不缺用關(guān)系副詞。此句中visit為及物動詞，后無賓語，因此把where 改為which或that。

81．I, who is your friend, can understand you.定語從句的謂語動詞應(yīng)與其先行詞保持一致，因此把is 改為am。

82．China is a developing country, that is known to all.非限定性定語從句的引導(dǎo)詞永遠(yuǎn)不會是that，因此把that 改為which 或as。

十四.主謂一致

83．The poet and writer are invited to give a speech at the meeting.⑦

poet和writer共用一個冠詞，指的是一個人身兼二職，所以謂語動詞應(yīng)為單數(shù)。把a(bǔ)re改為is.84．No one except my parents know it.主語后加except再加上若干數(shù)量的名詞，謂語動詞和主語保持一致。所以把know改為knows。類似的用法的詞或短語有：but, besides, with, together with, along with, as well as等等。

85．Your clothes is on the table over there.clothes為復(fù)數(shù)句詞，謂語動詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。把is改為are。

86．The number of the students in that school are about one thousand.此名的主語為number而不是students。因此把a(bǔ)re 改為is。

87．The class was watching TV when I entered the room.class作主語時，把它看成一個整體時謂語動詞用單數(shù)，看成每一個成員的個體行為時謂語動詞用復(fù)數(shù)。一般來說，一些具體行為如看電視、吃飯、洗澡等都屬于每一個成員的個體行為。此處把was改為were。

88．The population of our country are increasing slowly now.population 單獨作主語謂語動詞經(jīng)常用單數(shù)；如果其前有分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，而且后面又有復(fù)數(shù)名詞時謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：One fifth of the Chinese population are workers.此處把a(bǔ)re改為is。

十五.倒裝

89．No sooner he had reached the station than the train left.no sooner 為否定副詞，放于句首時句子要部分倒裝，因此此句應(yīng)改為：No sooner had he reached the station than the train left.90．Here comes he.here 放于句首時，句子主謂要完全倒裝，但句子主語為代詞時，則主謂不倒裝。此句應(yīng)改為：Here he comes.91．A child as he is, he can speak five languages.用as引導(dǎo)讓步狀語從句，可把形容詞、副詞和不帶冠詞的名詞放于as前。所以前半句改為：Child as he is...十六.虛擬語氣

92．She would have come if we invited her.這是與過去事實相反的虛擬假設(shè)，從句應(yīng)該用過去完成時。所以在 we 后加 had.93．My suggestion is that we would send a few people to help them.suggestion 的表語從句也應(yīng)用虛擬語氣，必須用should加動詞原形，should可以省略。此處去掉would 或把would 改為should。

⑧

94．The secretary wishes that she has time to type the letter now.wish 后的時態(tài)應(yīng)該把真實時態(tài)往后推一個時態(tài)，所以把has改為had。

95．It’s time that we go to bed.句式為It’s time sb did sth 所以把 go 改為 went。

96．I would rather you have another try tomorrow.詞組為would rather sb did sth.所以把have改為had。

十七.there be句式

97．There are a bag and several books on the table.There be 句式遵循謂語動詞就近原則，a bag為單數(shù)，所以把a(bǔ)re改為is。

98．There were several people stood at the back of the room.There be句式的謂語動詞為be動詞，句中其他的動詞應(yīng)為非謂語動詞。所以把stood改為standing.十八.修飾語在句中的位置不當(dāng)

99．We almost have written twenty compositions this term.像almost這樣的副詞在句中放在助動詞、be動詞之后，實意動詞之前。因此把a(bǔ)lmost放在have后面。

100．The girl has beautiful, silky hair who lives high in the mountains.定語從句應(yīng)緊跟先行詞，所以改為：The girl, who lives high in the mountains, has beautiful, silky hair.⑨

第二篇：2015年高考復(fù)習(xí)高考易錯字形

2015年高考復(fù)習(xí)易錯字形匯編

A

和藹、暮靄、暖和、曖昧、令嬡、名媛(yuàn)、嬋媛(yuán)、安裝、按照、提案、柳暗花明、黯然失色、諳熟、道貌岸然、桀驁不馴、艾滋病、哀嘆、唉聲嘆氣、嗷嗷待哺翱翔遨游 B

跋山涉水、飛揚(yáng)跋扈、出類拔萃、稗官野史、縱橫捭闔、甘拜下風(fēng)、般配、略見一斑、頒發(fā)獎狀、絆腳石、羈絆、阪上走丸(也作“如坂走丸”、“下坂走丸”)、班師回朝、班門弄斧、脈搏、搏斗、博取、舶來品、金碧輝煌、珠聯(lián)璧合、奴顏婢膝、原形畢露、鋒芒畢露、針砭時弊、民生凋敝、敝帚自珍、裨益、畢竟、懲前毖后、營私舞弊、遮天蔽日、辯證邏輯、辨證論治、辨認(rèn)、互相辯難、思辨、明辨是非、應(yīng)變能力、斂聲屏氣、部署、按部就班、三部曲、人才輩出、艱苦備嘗、憂患備嘗、備加小心、并行不悖、五彩繽紛、彪炳史冊、分道揚(yáng)鑣、保鏢、飆升、飆車、曝光、暴殄天物、爆發(fā)革命、火山爆發(fā)、爆滿、暴動、山洪暴發(fā)、暴虎馮河、暴發(fā)戶、自暴自棄、以德報怨、抱怨、報復(fù)、抱負(fù)、包袱、永葆青春、打抱不平、博弈屏蔽 C

璀璨、燦爛、精粹、出類拔萃、心力交瘁、純潔、純粹、醇厚、醇香、膽固醇、猝不及防、良辰美景、晨鐘暮鼓、日月星辰、寥若晨星、寒磣、殘忍、凄慘、相輔相成、墨守成規(guī)、陳規(guī)陋習(xí)、一脈相承、胸?zé)o城府、眾志成城、開誠布公、計日程功、臣服、心悅誠服、趁火打劫、趁熱打鐵、乘虛而入、乘人之危、游目騁懷、滄桑、滄海、蒼天、儕輩、淳厚樸實、細(xì)水長流、長年累月、萬古長青、四季常青、青春常在、老生常談、好景不常(長)、常備不懈、小人長戚戚、賠償、償還、嘗試、一瀉千里、泄露天機(jī)、一張一弛、松弛、奔馳、嗤之以鼻、瑕疵、可恥、不齒、信口雌黃、一籌莫展、范疇、大材小用、因材施教、才高八斗、百孔千瘡、憂心忡忡、川流不息、傾巢出動、興高采烈、無精打采、神采奕奕、文采飛揚(yáng)、風(fēng)采、精彩、喝彩、豐富多彩、蟾宮折桂、詞不達(dá)意、辭令、賀詞、垂手而得、唾手可得、厝火積薪、曲突徙薪、相形見絀、弄巧成拙、纏綿悱惻、上竄下跳、明察秋毫、立案偵查、偵察敵情、察言觀色 D

投機(jī)倒把、老到、新聞報道、肆無忌憚、簞食壺漿、殫精竭慮、彈丸之地、虎視眈眈、耽誤時間、瀆職、褻瀆、窮兵黷武、買櫝還珠、將功贖罪、連篇累牘、舐犢情深、掉以輕心、提心吊膽、形影相吊、尾大不掉、老調(diào)重彈、獨當(dāng)一面、銳不可當(dāng)、螳臂當(dāng)車、勢不可擋、戴罪立功、不共戴天、披星戴月、裙帶關(guān)系、以點帶面、以逸待勞、待價而沽、百戰(zhàn)不殆、責(zé)無旁貸、嚴(yán)懲不貸、層見(xiàn)疊出、層巒疊嶂、疊床架屋、重疊、高潮迭起、叫苦不迭、騰挪跌宕、大跌眼鏡、通牒、影碟、喋喋不休、間諜、虎口喋血、預(yù)定時間、預(yù)訂車票、鼎力相助、大名鼎鼎、革故鼎新、歡度春節(jié)、渡過難關(guān)、度假村、暗度陳倉、過渡時期、過渡地帶、獨到之處、混沌、成群結(jié)隊、結(jié)對幫扶、防微杜漸、中流砥柱、瓜熟蒂落、取締、諦聽、締造、不啻(chì)E

偶爾、卓爾不凡、遐邇聞名、惡劣、惡魔、惡戰(zhàn)、險惡、困厄、厄運、噩運、噩耗、噩夢 F

流言蜚語、蜚聲影壇、獲益匪淺、匪夷所思、斐然成章、文才斐然、成績斐然、妄自菲薄、緋聞、緋紅文采飛揚(yáng)、翻了一番、三番五次、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、要言不煩、舉一反

三、幡然悔悟、就范、返聘、防范、妨礙、久負(fù)盛名、物阜民豐、不負(fù)眾望、不孚眾望、深孚眾望、俯首帖耳、肺腑之言、滿腹經(jīng)綸、切膚之痛、認(rèn)罪伏法、服罪、破釜沉舟、重蹈覆轍、天翻地覆、翻云覆雨、覆水難收、一幅油畫、一副對聯(lián)、一副象棋、全副武裝、一副笑臉、名副其實、副作用、副職、盛名之下，其實難副、輻射、負(fù)面影響、幅員遼闊、附加、無以復(fù)加、認(rèn)識膚淺、內(nèi)容浮淺、附筆、埋下伏筆、付出、入不敷出、俯視、俯拾皆是、奮發(fā)圖強(qiáng)、陽奉陰違、占了上風(fēng)、不矜不伐、法律、砝碼、麻風(fēng)病

G

功夫、工夫、功力、工力悉敵、工于心計、工傷事故、假公濟(jì)私、人情世故、垂拱而治、卑躬屈膝、貪天之功、反躬自省、事必躬親、洗耳恭聽、前倨后恭、恭恭敬敬、攻守同盟、食不果

腹、裹足不前、懸梁刺股、待價而沽、沽名釣譽(yù)、余勇可賈、禁錮、顧名思義、一鼓作氣、一股腦兒、蠱惑人心、以偏概全、言簡意賅、氣概、憤慨、宵衣旰食、立竿見影、一桿秤、稻稈、杠桿、鐵桿球迷、揭竿起義、百尺竿頭、金剛鉆、山岡、站崗、粗獷、巾幗英雄、陰謀詭計、行蹤詭秘、步入正軌、正規(guī)渠道、溝通南北、提要鉤玄、一筆勾銷、格格不入、如鯁在喉、故事梗概、哽咽、如雷貫耳、全神貫注、融會貫通、萬貫家財、醍醐灌頂、嬌生慣養(yǎng)、司空見慣、慣例、勇冠三軍

H

曲高和寡、隨聲附和、和衣而臥、感情不和、和盤托出、和衷共濟(jì)、貌合神離 性格不合、合(闔)家歡樂、烏合之眾、湊合、隔閡、考核、彈劾、精神渙散、渙然冰釋、精神煥發(fā)、煥發(fā)青春、容光煥發(fā)、煥然一新、改頭換面、防患未然、恍如隔世、恍惚、病入膏肓、慘絕人寰、寰宇、變幻莫測、心慌意亂、兵荒馬亂、彈簧、裝潢公司、二黃、畫地為牢、指手畫腳、刻畫人物、出神入化、出謀劃策、整齊劃

一、人心惶惶、惶惑、張皇失措、富麗堂皇、寬宏大量、聲音洪亮、洪福齊天、聲如洪鐘、規(guī)模宏大、宏圖、弘揚(yáng)、哄堂大笑、如虹氣勢、霓虹燈、宏旨要義、駭人聽聞、寸草春暉、風(fēng)雨如晦、趁火打劫、團(tuán)伙、心灰意懶、天網(wǎng)恢恢、群英薈萃、融會貫通、獨具慧眼、口惠而實不至、賢惠、諱莫如深、直言不諱、拾人牙慧、插科打諢、渾渾噩噩、捍衛(wèi)、震撼、遺憾、侯門似海、候車室、渾水摸魚、混淆是非、含蓄、涵養(yǎng)、海涵、信函 J

積毀銷骨、積貧積弱、積重難返、集思廣益、集腋成裘、迫不及待、亟待解決、大聲疾呼、嫉惡如仇、憤世嫉俗、緝捕、開門揖(yī)盜、急流勇退、激(急)流、雄渾激越、激濁揚(yáng)清、激戰(zhàn)、不即不離、伎倆、即使、既然、不計前嫌、不計其數(shù)、大人不計小人過、無濟(jì)于事、躋身其中、人才濟(jì)濟(jì)、濟(jì)濟(jì)一堂、調(diào)劑、既往不咎、一如既往、繼往開來、岌岌可危、當(dāng)機(jī)立斷、物極必反、天之驕子、矯揉造作、驕陽似火、嬌生慣養(yǎng)、犯而不校、聞?wù)咦憬?、孑然一身、引咎辭職、形勢嚴(yán)峻、竣工、截長補(bǔ)短、直截了當(dāng)、開源節(jié)流、鑒戒、精簡機(jī)構(gòu)、精兵簡政、深居簡出、草菅人命、信箋、披沙揀金、挑肥揀瘦、口蜜腹劍、明槍暗箭、劍拔弩張、唇槍舌劍、反唇相譏、故伎重演、犄角、掎角之勢、杯盤狼藉、嫁禍于人、不假思索、戛然而止、汗流浹背、一諾千金、薪盡火傳、噤若寒蟬、佼佼者、圖窮匕見(xiàn)、挖墻腳、陷阱、背井離鄉(xiāng)、前倨后恭、與時俱進(jìn)、晉升職務(wù)、虎踞龍盤、憨態(tài)可掬、家具店、一蹶不振、精神矍鑠、秘訣、訣別、訣竅、抉擇、絕無僅有、絕對、大放厥詞、有志者事竟成、時過境遷、荒誕不經(jīng)、不脛而走、以儆效尤、大相徑庭、經(jīng)緯、涇渭分明、精心、經(jīng)典、漫不經(jīng)心、精心策劃、劇增、與日俱增、具備、萬事俱備、堅守陣地、監(jiān)守自盜、敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、擊節(jié)而歌、事跡、成績、一言既出駟馬難追

K

感喟 不落窠臼、膾炙人口、市儈、大雜燴(huì)同仇敵愾、功虧一簣、物質(zhì)匱乏、紈绔子弟、溘然長逝、不卑不亢、伉儷、亢奮、刻苦、克服、攻克、恪守不渝、勘察、戡亂、不堪回首、磕頭、磕磕絆絆

L

寥若晨星、寥寥無幾、遼闊、寥廓江天、眼花繚亂、瞭望、窮困潦倒、青面獠牙、字跡潦草、燎原烈火、留戀、流連忘返、流芳百世、同病相憐、珠聯(lián)璧合、黃粱美夢、掠奪、攻城略地、饑腸轆轆、星羅棋布、鳴鑼開道、啰唆、捅婁子、雨露甘霖、身體羸(léi)弱、貿(mào)易壁壘、無恥讕言、陳詞濫調(diào)、粗制濫造、濫竽充數(shù)、篳路藍(lán)縷、衣衫襤褸、打蠟、臘梅、簡練、蔥蘢、痙攣、遴選、波光粼粼、嶙峋、鳳毛麟角、死皮賴臉、藍(lán)天白云、味同嚼蠟、削足適履、自吹自擂、得隴望蜀、大壩合龍、水龍頭、籠絡(luò)人心、滿腹經(jīng)綸、美輪美奐、語無倫次、自力更生、勢均力敵、再接再厲、變本加厲、厲兵秣馬、勵精圖治、雷厲風(fēng)行、厲行節(jié)約、披肝瀝膽、歷歷在目、史無前例、例行公事、名列前茅、身體力行、鼎力相助、利害得失、勢利小人、伶牙俐齒、攻勢凌厲、鞭辟入里、入情入理、同等學(xué)力、學(xué)歷證書、無理取鬧、無禮謾罵、彬彬有禮、分庭抗禮、砥礪、戮力同心、鋃鐺入獄、不稂不莠、朗朗上口、書聲瑯瑯、連貫、連接、鏈接、聯(lián)結(jié)、修煉、他倆、老兩口

M

秘而不宣、保密、望風(fēng)披靡、風(fēng)靡一時、靡日不思、靡靡之音、靡麗、生活糜爛、行動詭秘、羈縻、摩拳擦掌、漠不關(guān)心、墨守成規(guī)、功不可沒、莫逆之交、描摹、臨摹、觀摩、頂禮膜拜、至理名言、莫名其妙、莫可名狀、明信片、自鳴得意、綿里藏針、綿薄之力、勉為其難、冠冕堂皇、無則加勉、干嘛不去、哈密瓜、大拇指、保姆、城下之盟、萌發(fā)、萌芽、蛛絲馬跡、萎靡不振、沉湎、緬懷、掃描、瞄準(zhǔn)、名列前茅、冥思苦想、素昧平生、貿(mào)然行動、冒失、謀取利益、牟取暴利、輕歌曼舞、光芒萬丈、蒼茫、模仿、摩肩接踵、迷彩服、謎團(tuán)、消弭、欲蓋彌彰、彌天大謊、冷漠、寂寞、驀然回首

N

細(xì)膩 泥淖、孽根禍種、萌蘗、紐扣、扭轉(zhuǎn)局面、拈花惹草、罪不及孥 駑鈍、劍拔弩張、強(qiáng)弩之末、惱羞成怒、按捺不住、無可奈何

o

嘔心瀝血、謳歌、甌越、金甌無缺、漚肥、慪氣、嘔吐、打架斗毆、摳(kōu)門

P

精辟、披荊斬棘、披頭散發(fā)、劈頭蓋臉、披露、毗連、紕漏、砒霜、霹靂、批閱、睥睨(pìnì)、萍水相逢、平心而論、蘋果、如法炮制、虛無飄渺、縹緲、漂泊、漂流、飄零、飄搖、前仆后繼、風(fēng)塵仆仆、返璞歸真、鳳冠霞帔(pai)、浮想聯(lián)翩、連篇累牘、翩翩起舞、怦然心動、砰的一聲、蓬篳生輝、烏篷船、吃里爬外、趴倒、扒手、堅如磐石、離經(jīng)叛道、Q

啟用、起用、鳩占鵲巢、聲名鵲起、雀巢咖啡、門可羅雀、歡呼雀躍、鴉雀無聲、卻之不恭、山清水秀、青山綠水、爐火純青、頃刻之間、青睞、怙惡不悛(quān)、踽踽(jǔ)獨行、告罄、鐘磬、罄竹難書、迄未見效、迄今、收訖、起訖、企足而待、企圖、祈求、乞求、其貌不揚(yáng)、出其不意、出奇制勝、舉棋不定、兩全其美、夸夸其談、星羅棋布、見賢思齊、大器晚成、杞人憂天、修葺一新、水蒸氣、蒸汽機(jī) 分歧、凄風(fēng)苦雨、全權(quán)代表、權(quán)宜之計、歉收、抱歉、道歉、欠債還錢、委曲求全、受委屈、能屈能伸、曲意逢迎、曲徑通幽、首屈一指、卑躬屈膝、理屈詞窮、佶屈聱牙、融洽、接洽、恰如其分、喬裝打扮、入場券、提綱挈領(lǐng)、鍥而不舍、契約、年輕、年青、休憩、休戚與共、休息

R

熙熙攘攘、仁至義盡、成人之美、當(dāng)仁不讓、為富不仁、色厲內(nèi)荏、質(zhì)地堅韌、韌帶、發(fā)軔、堅忍、堅韌不拔、天然氣、防患未然、不以為然、孺子可教、婦孺皆知、耳濡目染、繁文縟節(jié)、被褥、溽暑、含辛茹苦、相濡以沫、水乳交融、融資、融洽、冰雪融化、熔化、溶化、熔巖、溶液、溶解度、水火不容、人參鹿茸、榮華富貴、雍容華貴、光陰荏苒(rěn rǎn)

S

刪除（芟除）、姍姍來遲、燈火闌珊、贍養(yǎng)、至高無上、無上光榮、禮尚往來、不求甚解、伸張正義、能屈能伸、引申、三令五申、延伸、聲討、伸冤、老生常談、風(fēng)聲、談笑風(fēng)生、眾口鑠金、精神矍鑠、震古爍今、設(shè)身處地、舍生取義，殺身成仁、懾服、霎(shà)時、剎(chà)那、廝殺、廝打、耳鬢廝磨、追溯、朔方、颯(sà)爽英姿、如蟻附膻(shān)、莫衷一是、各行其是、物是人非、惹是生非、無事生非、共商國是、國家大事、大是大非、文過飾非、前事不忘，后事之師、適得其反、無所適從、看風(fēng)使舵、舐犢情深、有恃無恐、手不釋卷、拭目以待、勢在必行、矢口否認(rèn)、矢口抵賴、矢志不渝、人情世故、老于世故、事實、實事求是、額手稱慶、首屈一指、鬼鬼祟祟、天遂人愿、隨心所欲、隧道、燧人氏、深邃、毛骨悚然、聳人聽聞、睡眼惺忪、殊不知、不辨菽麥、獨抒己見、毀家紓難、機(jī)杼(zhù)、渾身解數(shù)、仗義疏財、衛(wèi)戍、革命圣地、避暑勝地、盛氣凌人、見危授命、奮斗終生、終身大事、終身之計、滄海一粟、疏忽大意、倏忽一生、樹碑立傳、豎旗桿、婆娑(suō)、誦讀、頌揚(yáng)、立功贖罪、饒恕 T

鋌而走險、挺進(jìn)中原、蛻化變質(zhì)、器官退化、義憤填膺、添置、恬不知恥、舌苔、肝腦涂地、風(fēng)流倜儻、分庭抗禮、提綱挈領(lǐng)、題字、金榜題名、題詞、死心塌地、一塌糊涂、糟蹋、紛至沓來、韜光養(yǎng)晦、如火如荼、唐突、曇花一現(xiàn)、老調(diào)重彈、波浪滔天、驚濤駭浪、白浪滔滔、滔滔不絕、大浪淘沙、出人頭地、走投無路、唾手可得、蹚水過河、俯首帖耳、妥帖、熨帖、服帖、貼心、貼身保鏢

W

正襟危坐、危言危行、韋編三絕、見微知著、蔚然成風(fēng)、進(jìn)退維谷、冒天下之大不韙、下不為例、委屈、委曲求全、推諉、唯唯諾諾、趨之若鶩、好高騖遠(yuǎn)、置若罔聞、名門望族、人丁興旺、枉費心機(jī)、無妄之災(zāi)、膽大妄為、流連忘返、貪臟枉法、不識時務(wù)、陳言務(wù)去、除惡務(wù)盡、財務(wù)科、當(dāng)務(wù)之急、公共財物、財務(wù)管理、顫巍巍、運籌帷幄、不瘟不火、文過飾非、聞過則喜、文身、聞風(fēng)而動、紋風(fēng)不動、覺悟、會晤、支支吾吾、斡旋、忤逆、化為烏有、毋庸置疑、非誠勿擾、烏煙瘴氣、烏七八糟、污泥濁水、貪污受賄

X

安詳 端詳 慈祥、手續(xù)、修養(yǎng)、休養(yǎng)生息、行跡、形跡可疑、原型、原形畢露、同心協(xié)力、沆瀣一氣、脅從不問、協(xié)商、和諧、協(xié)奏曲、挾天子以令諸侯、挾持、劫持(jié)、別出心裁、推陳出新、歡欣鼓舞、笑嘻嘻、嬉(嘻)皮笑臉、嬉(喜)笑怒罵、嬉戲、文恬武嬉、銷假、積毀銷骨、報銷車費、一筆勾銷、銷聲匿跡、形銷骨立、消失、消逝、削減、煙消云散、香消玉殞、熙來攘往、遷徙、下自成蹊、吉人天相、照相、顯像管、好像、像樣、錄像機(jī)、想象、人物形象、一廂情愿、車廂、風(fēng)箱、幸災(zāi)樂禍、坐享其成、自顧不暇、目不暇接、聞名遐邇、遐思邇想、白璧無瑕、栩栩如生、一切就緒、旅客須知、長吁短嘆、噓寒問暖、莫須有、解鈴還須系鈴人、水泄不通、一瀉千里、排泄、腹瀉、上吐下瀉、宣泄、傾瀉、歪門邪道、歪風(fēng)邪氣、九霄、氣沖霄漢、宵夜、山呼海嘯、氣勢洶洶、寒暄、喧賓奪主、渲染、炫耀、頭暈?zāi)垦?、炫目、?烜)赫一時、旋律、故弄玄虛、舷梯、離弦之箭、下馬威、錦繡山河、德藝雙馨、按跡循蹤、尋根究底、巡回演出、徇私舞弊、徇情枉法、殉情而死、熄燈休息、惺惺惜惺惺、遷徙、馴良、淅淅瀝瀝、清晰

Y

講義氣、義氣凜然、義不容辭、斷章取義、顧名思義、微言大義、言不及義、正音正義、言不盡意、意氣風(fēng)發(fā)、意氣用事、意氣相投、意氣千秋、以辭害意、貽笑大方、貽人口實、貽害無窮、暴露無遺、深信不疑、怡然自得、甘之若飴、一勞永逸、倚老賣老、相依為命、滿目瘡痍、提出異議、不可思議、集思廣益、流光溢彩、面授機(jī)宜、抑或、開門揖盜、逃逸、閑情逸致、名人軼事、其貌不揚(yáng)、泱泱大國、怏怏不樂、爾虞我詐、瑕不掩瑜、不虞之譽(yù)、鐘靈毓秀、冤冤相報、緣木求魚、怨聲載道、淵源、源遠(yuǎn)流長、幅員遼闊、元氣大傷、賦予、海角天涯、油然而生、悠揚(yáng)、因噎廢食、棄甲曳兵、揶揄、不敢越雷池一步、敷衍塞責(zé)、偃旗息鼓、揠苗助長、贗品、義憤填膺、淹沒、湮沒不聞、優(yōu)柔寡斷、養(yǎng)尊處優(yōu)、過猶不及、困獸猶斗、怨天尤人、生死攸關(guān)、優(yōu)哉游哉、綠草如茵、綠樹成蔭、綠陰蔽日、蔭蔽、蔭庇、封妻蔭子、陰霾、脫穎而出、營私舞弊、熒屏、螢火蟲、晶瑩剔透、殞身不恤、隕落、鬼蜮伎倆、慫恿、忠貞不渝、濫竽充數(shù)、漁船、涸澤而漁、坐收漁利、蜂擁而至、踴躍參加、無庸諱言、始作俑者、演繹、聲勢赫奕、對弈、肄業(yè)、大肆、苦心孤詣、謠言、妖言惑眾、杳無音信、抵押、壓歲錢、盈余、贏錢、世外桃源、桃園結(jié)義、跨越、翻山越嶺、殺人越貨、跳躍、一躍而過 Z

層巒疊嶂、屏障、烏煙瘴氣、一葉障目、欲蓋彌彰、改弦更張、通貨膨脹、頭昏腦漲、置之死地而后生、質(zhì)疑、不容置疑、不容置喙、不置可否、推心置腹、因地制宜、受制于人、制高點、至高無上、閑情逸致、至關(guān)重要、無微不至、至理名言、淋漓盡致、閑情逸致、以致、以至、半部論語治天下、旗幟、神志不清、志哀、致哀、直言不諱、仗義執(zhí)言、明火執(zhí)仗、趾高氣揚(yáng)、支吾、支離破碎、肢解、精誠所至、利令智昏、先發(fā)制人、出奇制勝、法制社會、依法治國、健全法制、執(zhí)迷不悟、鴻篇巨制、臻于郅治、炙手可熱、卷帙浩繁、仗勢欺人、心浮氣躁、急躁、煩躁、枯燥、口干舌燥、干燥、聒噪、座無虛席、作壁上觀、小題大做、嶄露頭角、嶄新、暫時、侏儒、株連九族、蛛絲馬跡、橫沖直撞、頂撞、莫衷一是、言不由衷、恣意妄為、振聾發(fā)聵、重振旗鼓、重整旗鼓、震耳欲聾、震人心魄、坐鎮(zhèn)指揮、穩(wěn)住陣腳、飲鴆止渴、真知灼見、遠(yuǎn)見卓識、坐落、座位、左右、佐證、虛左以待、坐地分贓、貪贓枉法、旁征博引、旁證材料、滿臉皺紋、蒸蒸日上、待字閨中、造謠生事、招搖撞騙、如坐針氈、戎馬倥傯、擢發(fā)難數(shù)、鱗次櫛比、櫛風(fēng)沐雨、信而有征、老態(tài)龍鐘、諍友、蘸水、蟄伏、海蜇、裝幀、神州、九州、亞洲、洲際導(dǎo)彈、敲詐、壓榨、編纂、篡(cuàn)位、一炷香、坐月子、做人、做客、作客、遵照、中肯、中意、仲裁、仲秋、中秋、和衷共濟(jì)、衷心擁護(hù)、忠心耿耿、互訴衷情、一見鐘情、終止、中止、賬本、帳篷、絞盡腦汁、動腦子

第三篇：2014屆高二歷史小高考復(fù)習(xí)易錯知識點匯總復(fù)習(xí)

2014屆高二歷史小高考復(fù)習(xí)易錯知識點匯總復(fù)習(xí)2014.3.10

高二歷史學(xué)業(yè)測試易錯易混點歸納

必修一：

1、專制主義與中央集權(quán)是兩個不同的概念，專制主義是一種決策方式，而中央集權(quán)是一種相對于地方

分權(quán)的制度。

2、柳宗元曾說“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，這是說秦亡是因為暴政，而不是因為推行郡縣制。

3、秦漢的三公九卿制確立了專制集權(quán)制、隋唐的三省六部制完善了專制集權(quán)制。

4、對“半殖民地半封建社會”的理解：不能簡單地理解為一半是殖民地，一半是封建社會，也不能理解為政治上是殖民地性質(zhì)，經(jīng)濟(jì)上是封建性質(zhì)?！鞍胫趁竦亍焙汀鞍敕饨ā倍及姓?、經(jīng)濟(jì)和文化的內(nèi)涵?！鞍胫趁竦亍痹谡紊鲜侵竼适Я瞬糠侄皇侨康莫毩⒆灾鳈?quán)；在經(jīng)濟(jì)上是指中國逐漸被卷入資本主義世界市場，淪為資本主義國家的原料產(chǎn)地和商品銷售市場；在文化上則表現(xiàn)為“西學(xué)東漸”。“半封建”是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義。

5、太平天國運動爆發(fā)的根本原因：是階級矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖銳。五四運動是一次徹底的革命運動，并不是取得了徹底勝利，是取得階段性勝利（或初步勝利），這個徹底只是表達(dá)一種斗爭精神。

6、辛亥革命：推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，但并未結(jié)束中國半殖民

地半封建社會的歷史。

7、國民黨一大主要討論的是：國民黨改組問題，而不是國共合作問題。

8、武昌起義勝利了，但：辛亥革命失敗了；北伐戰(zhàn)爭勝利了：而國民革命運動卻失敗了。

9、左傾與右傾：是兩個完全不同的概念：右傾主要表現(xiàn)為保守、妥協(xié)、退讓；左傾往往表現(xiàn)為急躁冒

進(jìn)、急于求成。中共三次糾錯會議是八七會議、遵義會議、十一屆三中全會。

10、中國近代前期三次運動：太平天國運動是農(nóng)民階級反封建反侵略的革命運動；辛亥革命是一次偉

大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。義和團(tuán)運動（不考）

11、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地的名稱辨析： “革命根據(jù)地”：特指1927年至1937年即國共十年對峙時期，地點在南方，目的是反蔣，是階級矛盾的體現(xiàn)。由于這一時期，大部分革命根據(jù)地都建立了蘇維埃政權(quán)，所以又被稱作“蘇區(qū)”（蘇維埃區(qū)域的簡稱）。“敵后抗日根據(jù)地”：主要指1937年到1945年即抗日戰(zhàn)爭時期，地點主要在華北，目的是抗日。“解放區(qū)”：指人民解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨控制下的區(qū)域，以區(qū)別于國民黨統(tǒng)治的區(qū)域（“國統(tǒng)區(qū)”）。

12、“一國兩制”：并不是說兩制都是主體。“一國兩制”的前提和基礎(chǔ)是一國，即中華人民共和國；兩種制度并存，國家的主體是社會主義制度。

13、特別行政區(qū)：在政治上享有高度的自治權(quán)，而經(jīng)濟(jì)特區(qū)主要是有優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策。

14、臺灣問題不同于港澳問題，臺灣問題是內(nèi)戰(zhàn)遺留問題，屬于中國內(nèi)政；而港澳問題是殖民主義遺留問題。東西德、韓國和朝鮮問題的產(chǎn)生，則是二戰(zhàn)后美蘇對抗的結(jié)果。

15、憲法：是制定普通法律的依據(jù)，是國家的根本大法，是政治民主化的重要標(biāo)志。20世紀(jì)上半期中國歷史上的幾部憲法：《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，孫中山1912年在南京頒布?！吨袊嗣裾螀f(xié)商會議共同綱領(lǐng)》在當(dāng)時起了臨時憲法的作用，其臨時憲法的職能終止于1954年憲法的頒布。1954年憲法是中國第一部社會主義類型的憲法。

16、區(qū)別“和平共處五項原則”與建國初“三大政策”的不同： 從目的上看，三大政策以維護(hù)獨立和主權(quán)為主，和平共處五項原則是為發(fā)展同所有國家的外交關(guān)系；從內(nèi)容上看，和平共處五項原則超越了三大政策中意識形態(tài)和社會制度的差別，因而具有包容性和開放性的特點；從影響看，三大政策鞏固了新中國的獨立，和平共處五項原則為國際社會廣泛認(rèn)可，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則，標(biāo)志著中國外交政策的成熟。

17、1971年中國是恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位：這是因為中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一，也是安理會常任理事國之一。

18、中美正式建交的標(biāo)志：不是1972年《中美聯(lián)合公報》的簽署，而是1979年中美建交。19、1979年中美建交，中美關(guān)系實現(xiàn)完全正?；翰⒉灰馕吨绹艞墘褐浦袊恼?。

20、中美關(guān)系的緩和：是中日關(guān)系正?；耐苿樱ㄖ苯樱┮蛩兀皇歉驹?，關(guān)系正?；现腥针p方的利益是根本原因。

21、注意中國多邊外交的中心：是聯(lián)合國而不是周邊國家。

22、中俄建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系：不是中俄結(jié)成聯(lián)盟，而是不結(jié)盟、不對抗、不針對第三國的新型關(guān)系，既從本國利益出發(fā)，又充分考慮了伙伴的利益。2001年中國主導(dǎo)建立上海合作組織也是如此。

23、萬民法與公民法的關(guān)系：是相互補(bǔ)充的，而不是相互對立的。

24、梭倫改革：為雅典民主制奠定了基礎(chǔ)，克利斯提尼改革最終確立了雅典民主制，伯里克利改革使雅典民主制達(dá)到鼎盛（“黃金時代”）。

25、美國實行的：既是聯(lián)邦制，又是共和制。從國家結(jié)構(gòu)形式上說，美國是聯(lián)邦制；從政體上說，美國

是（總統(tǒng)）共和制。

26、法蘭西第三共和國憲法：是共和派與?；逝上嗤讌f(xié)的結(jié)果。

27、科學(xué)社會主義：是馬克思主義的重要組成部分，而不是全部。馬克思主義是一套完整的科學(xué)理論體

系，包括三個組成部分：辯證唯物主義和歷史唯物主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義。其中科學(xué)社會主義是馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的歸宿和落腳點，是馬克思主義的核心。

28、俄國的二月革命：不是社會主義革命，而是資產(chǎn)階級民主革命。它只是推翻了沙皇統(tǒng)治，是十月

革命的準(zhǔn)備，而十月革命推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，是社會主義革命。

29、巴黎公社革命的爆發(fā)：具有偶然性與突發(fā)性，并不是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。因為當(dāng)時資

本主義正處于上升階段，因此巴黎公社的失敗是必然的。

30、我國社會主義制度基本確立的標(biāo)志：不是新中國的成立，而是1956年三大改造的完成。

31、二戰(zhàn)后，以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系的確立：只是奠定了兩極格局的框架，并不意味著美蘇

兩極格局的完全形成。1955年華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立。

32、美國的“冷戰(zhàn)”政策：指二戰(zhàn)后東西方陣營之間和美蘇兩個超級大國之間，除直接軍事交戰(zhàn)以外

一切敵對行動的總稱，但這并不是說當(dāng)時世界上沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。美國在“冷戰(zhàn)”的大背景下，在局部地區(qū)實行“熱戰(zhàn)”，如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。

33、世界由兩極格局向多極化方向發(fā)展的根本原因：是經(jīng)濟(jì)格局多極化，而不是東歐劇變、蘇聯(lián)

解體。

34、“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，“一超多強(qiáng)”的局面出現(xiàn)，但這并不能說多極化格局已經(jīng)形成，因為多極

化是一個趨勢，有一個發(fā)展過程。

必修二：

1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式而不是唯一模式。

2、唐朝曲轅犁的發(fā)明：標(biāo)志著中國傳統(tǒng)犁耕模式的定型，因為曲轅犁可以調(diào)節(jié)犁耕深淺，適應(yīng)各種土地的精耕細(xì)作。

3、資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因：不是閉關(guān)鎖國和重農(nóng)抑商政策，而是衰落的封建專制制度。

“閉關(guān)政策”與“重農(nóng)抑商”政策都是封建制度的產(chǎn)物，出現(xiàn)的根因是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。

4、自然經(jīng)濟(jì)的基本特征：“自給自足”中的“足”并非富足，而是指滿足自家生活的需要和交納賦稅，很少進(jìn)行商品交換。

5、閉關(guān)鎖國：不是絕對禁止對外貿(mào)易，而是嚴(yán)格限制對外貿(mào)易，如廣州十三行就是例證。

6、由于外國的經(jīng)濟(jì)侵略，中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生早于中國資產(chǎn)階級的產(chǎn)生，根本原因：中國

半殖民地半封建社會性質(zhì)決定的。

7、民族獨立和中國的近代化：是近代中國兩大革命任務(wù)，二者的關(guān)系不能顛倒，沒有民族獨立就不

可能有國家富強(qiáng)，而國家不富強(qiáng)，民族獨立也就沒有保障。在半殖民地半封建社會的中國，不實現(xiàn)民族獨立和推翻封建主義，近代化是不可能真正實現(xiàn)的。

8、近代化：不單指經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化。近代化是工業(yè)化與工業(yè)化相伴的政治思想文化等方面的變化，是指由

農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程，其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化。

9、中國近代工業(yè)中的“近代”：不是指其產(chǎn)生和發(fā)展于近代歷史時期，而是指使用機(jī)器生產(chǎn)。

10、中國近代資本主義：不是由封建社會末期的資本主義萌芽發(fā)展而來的，而是在外國資本主義入侵的刺激下產(chǎn)生的，根本原因：自然經(jīng)濟(jì)開始逐漸解體。

11、鴉片戰(zhàn)爭后：自然經(jīng)濟(jì)不是完全解體，一直到1953年三大改造，自然經(jīng)濟(jì)一直占據(jù)主體地位。

12、洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義企業(yè)的關(guān)系問題：民族資本主義不是以洋務(wù)企業(yè)為基礎(chǔ)發(fā)展而來的。

洋務(wù)運動在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、培養(yǎng)人才、創(chuàng)辦近代企業(yè)等方面都為中華民族資本主義的產(chǎn)生起了誘導(dǎo)、示范的作用。

13、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容：體現(xiàn)了外國資本主義對中國的經(jīng)濟(jì)侵略進(jìn)入了一個新階段，主要是指允許

日本在通商口岸開設(shè)工廠。資本輸出取代商品輸出，成為經(jīng)濟(jì)侵略的主要形式，這反映了第二次工業(yè)革命后帝國主義國家資本輸出和分割世界的要求.14、新中國1949—1956年“過渡時期”的社會性質(zhì)：是新民主主義社會，不是社會主義社會。15、1949--1956年我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形式的變化趨勢：是封建剝削的土地所有制——農(nóng)民土地私有制

——社會主義公有制。

16、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：與當(dāng)時的生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，但并不適用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。

17、實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：是以土地公有制為基礎(chǔ)的，而不是實行農(nóng)民土地的私有制。實行家庭

聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制并沒有改變土地的公有制形式，改變的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營方式和產(chǎn)品的分配形式等。因此我國實行的經(jīng)濟(jì)體制改革是在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，根本目的是發(fā)展社會主義生產(chǎn)力。

18、當(dāng)今的主動開放與舊中國的被動開放的區(qū)別：

背景不同：當(dāng)今的對外開放是在我國主權(quán)獨立、國力增強(qiáng)的情況下主動進(jìn)行的，而舊中國的開放是在半殖

民地半封建社會狀態(tài)下被動進(jìn)行的。

基礎(chǔ)不同：今天的對外開放建立在平等互利的基礎(chǔ)上，舊中國的開放建立在不平等的基礎(chǔ)上。

影響不同：今天的對外開放有利于我國的現(xiàn)代化建設(shè)，舊中國開放便于外國資本主義對我國的侵略與掠奪。

19、戰(zhàn)后資本主義國家制定經(jīng)濟(jì)計劃：但不是計劃經(jīng)濟(jì)體制，仍是市場經(jīng)濟(jì)。

20、東歐劇變、蘇聯(lián)解體只能說明：斯大林模式的失敗，而不能說明社會主義制度的失敗。

21、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革是對斯大林體制的局部調(diào)整，重點不同。

22、蘇聯(lián)的新經(jīng)濟(jì)政策和美國的羅斯福新政：前者利用商品市場理念；后者利用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的理

論（凱恩斯主義）（1921年，1933年）

23、1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體，只是反映了美國經(jīng)濟(jì)霸主地位的動搖，不是美國經(jīng)濟(jì)霸主地位的喪失。

必修三：

1、孔子的“仁”：是一種含義極廣的倫理道德觀念，其最基本的精神即是“愛人”。孟子從孔子的“仁學(xué)”思想出發(fā)，把它擴(kuò)充發(fā)展成包括思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的施政綱領(lǐng)，即是“仁政”。明清民主啟蒙思想家仍然是地主階級儒學(xué)家，是對傳統(tǒng)儒學(xué)批判的繼承。

2、康有為借用孔子的權(quán)威來宣傳變法，新文化運動則喊出“打倒孔家店”，但二者的本質(zhì)都是在宣

傳資產(chǎn)階級思想文化。

3、同盟會的成立標(biāo)志著：中國資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)入了一個新階段，其主要依據(jù)是從此資產(chǎn)階級民主

革命有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和綱領(lǐng)。

4、三民主義的地位：民族主義是革命的前提（民族革命）；民權(quán)主義是革命的核心（政治革命）；

民生主義是革命的補(bǔ)充（社會革命）。

5、新三民主義和三大政策的問題：新三民主義和三大政策是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。新三民主義是革命綱領(lǐng)、具體的奮斗目標(biāo)，“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策蘊(yùn)含在新三民主義之中，但不是新三民主義的內(nèi)容，而是為實現(xiàn)新三民主義所采取的斗爭方式和手段。

6、毛澤東思想：并不是毛澤東個人的思想，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

7、鄧小平理論重點解決（核心）：“什么是社會主義，如何建設(shè)社會主義”的問題；“三個代表”思想重點解決“建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”的問題。

8、馬克思主義和中國實際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍：第一次在新民主主義革命時期，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，找到了中國自己的革命道路，創(chuàng)立了毛澤東思想；第二次在黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，找到了中國自己的建設(shè)道路，創(chuàng)立了鄧小平理論。

9、中國的三次偉大轉(zhuǎn)變：從半殖民地半封建社會向新民主主義的轉(zhuǎn)變（1949年）；從新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變（1956年）；從建設(shè)社會主義到建設(shè)中國特色的社會主義道路的轉(zhuǎn)變（1978年）。

10、文藝復(fù)興與宗教改革：反對的是封建的教會與宗教思想，并不是放棄基督教。

11、啟蒙運動高潮出現(xiàn)在法國，而不是英國，這是因為它是資本主義的發(fā)展受到封建專制阻礙在思想上的反映。

12、文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義：批判神權(quán)統(tǒng)治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理

性和科學(xué)，追求知識。

13、啟蒙思想對人文主義的發(fā)展：豐富和發(fā)展了人文精神的內(nèi)涵，把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進(jìn)到反對封建專制制度、建立資產(chǎn)階級“理性王國”、按照資產(chǎn)階級利益構(gòu)建政治制度的高度，從而比文藝復(fù)興運動更為徹底，具有鮮明的政治革命性質(zhì)。

14、愛因斯坦的相對論只是否定了牛頓的絕對時空觀，沒有否定整個牛頓力學(xué)。牛頓力學(xué)是相對論力

學(xué)在低速狀態(tài)下的一個特例。牛頓力學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。相對論發(fā)展了牛頓力學(xué)，打破了傳統(tǒng)的絕對時空觀。

15、浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別：

18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，浪漫主義文學(xué)反映了社會各階層對啟蒙思想家提出的“理性王國”感到失望，它追求主觀理想，不再突出人的理性，注重抒發(fā)個人情感?，F(xiàn)實主義文學(xué)從19世紀(jì)30年代起成為文學(xué)的主流，是由于工業(yè)革命后資本主義社會的矛盾日益顯露，社會問題日益突出而出現(xiàn)的，強(qiáng)調(diào)真實，具體地描寫現(xiàn)實生活?，F(xiàn)代主義文學(xué)是在第二次工業(yè)革命后，20世紀(jì)二三十年代達(dá)到繁盛時期，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世界大戰(zhàn)等社會問題使人們對資本主義產(chǎn)生了恐懼，從而使他們迷茫、痛苦，找不到出路，是一種流派紛呈、風(fēng)格各異的多元化文學(xué)，其特點是集中表現(xiàn)自我，在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)。

第四篇：初中化學(xué)中考易錯點匯總

初中化學(xué)中考易錯點匯總

關(guān)于下列說法是否正確：

（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧。

（×）（白煙）

（2）氧氣具有可燃性，用作燃料。

（×）（助燃性，用作助燃劑）

（3）氧氣約占空氣質(zhì)量的21%。

（×）（體積分?jǐn)?shù)）

（4）稀有氣體性質(zhì)不活潑，不和任何物質(zhì)反應(yīng)。

（×）（比較難反應(yīng)）

（5）空氣污染物CO2是引起溫室效應(yīng)加劇的主要原因。

（×）（CO2沒有列入空氣污染物）

（6）鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是：火星四射，生成四氧化三鐵。

（×）（現(xiàn)象不能直接描述物質(zhì)的名稱！）

（7）降低物質(zhì)的著火點，是滅火的方法之一。

（×）（著火點是物質(zhì)固有的，不能降低）

（8）除去CO2中少量的CO，可能燃燒法除去。

（×）（不能！難以操作，難以分離）

（9）室內(nèi)著火，要打開門窗通風(fēng)。

（×）（會提供大量的氧氣，燃燒更旺）

（10）家用電器著火，噴水澆滅。

（×）（不能，可能會觸電）

（11）分子可分，原子不可分。

（×）

（要說明在化學(xué)變化中）

（12）質(zhì)子數(shù)相同的一類粒子是同種元素。

（×）（常見的微粒包括分子，原子，離子等，如：H2O與Ne的質(zhì)子數(shù)都是10，但不是同種元素，元素的定義是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱）

（13）帶電的粒子一定是離子。

（×）（帶電的微粒有離子，電子，質(zhì)子）

（14）水結(jié)成冰，則水分子停止運動。

（×）（分子在不斷的做不規(guī)則運動）

（15）FeO中含有鐵離子。

(×)

（+2價亞鐵離子）

（16）同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

（×）（可能是單質(zhì)也可能是混合物，如O2和O3組成的是混合物）

（17）過濾可以將硬水轉(zhuǎn)換成軟水

（×）（過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，生活中用煮沸把水軟化）

（18）反應(yīng)前后質(zhì)量沒變的物質(zhì)一定是催化劑。

（×）（還有可能就沒參與反應(yīng)的物質(zhì)）

（19）制取CO2的藥品是CaCO3和HCl

（×）（注意不能填化學(xué)式，因為混合物不能用化學(xué)式表示，應(yīng)該是大理石和稀鹽酸）

（20）金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的（×）（因為C60是由C60分子構(gòu)成的）

（21）石墨轉(zhuǎn)變成金剛石是物理變化

（×）（因為石墨變成了金剛石有新物質(zhì)生成）

（22）扇子扇蠟燭一扇就滅，是因為降低了石蠟的著火點。

（×）（把熱量帶走，溫度低于著火點）

（23）氫氣與氧氣混合，遇到明火一定會發(fā)生爆炸。

（×）（H2,CO,CH4等可燃性氣體和氧氣或空氣混合，遇到明火，達(dá)到爆炸極限，才會爆炸）

（24）室內(nèi)煤氣泄漏，立即開燈查看，并開窗通風(fēng)。

（×）（不能開燈，有火花，應(yīng)關(guān)閉開關(guān)，開窗）

（25）純鐵比生鐵的硬度更大，熔點更高。

（×）（生鐵是合金，合金的硬度比純金屬高）

（26）原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有原子核中一定含有質(zhì)子和中子

（×）（普通氫原子無中子）

（27）鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2。

（×）（反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行）

（28）把質(zhì)量相同的鐵粉與鋅粒放入同體積同濃度的鹽酸中比較反應(yīng)快慢。

（×）（表面積不一樣）

（29）用燃著的木條伸進(jìn)某瓶氣體中，木條熄滅，該氣體一定是CO2。

（×）（可能是N2）

（30）有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

（×）（如金屬氧化物與酸、非金屬氧化物與堿的反應(yīng)均生成鹽和水但不屬于中和反應(yīng)。）

（31）鹽和堿中一定含有金屬元素。

(×)

（鹽和堿中的陽離子也可以是銨根，如NH4Cl、NH3·H2O）

（32）無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水都是能提供能量的營養(yǎng)素。

(×)（能提供能量的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)）

（33）使石蕊變紅的溶液一定是酸溶液。

（×）（顯酸性，但不一定是酸）

（34）CO2中CO

用點燃的方法除去

（×）（應(yīng)通過灼熱的氧化銅）

（35）H2O2由氫分子和氧分子構(gòu)成（×）（由過氧化氫分子構(gòu)成）

（36）人體中含量最高的元素是鈣。

(×)

（人體中含量最高的元素是O，最多的金屬元素是Ca）

（37）點燃可燃性氣體一定會引起爆炸。

(×)（可燃?xì)怏w與氧氣或空氣混合遇明火可能會爆炸）

（38）用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，可將其放在紙上稱量。

(×)（氫氧化鈉是強(qiáng)堿，有很強(qiáng)吸濕性，需要放在玻璃器皿，如小燒杯或表面皿中稱量）

（39）將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅，則二氧化碳已集滿。

(×)（應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口）

（40）原子不顯電性，故原子內(nèi)一定不存在帶電的粒子。

(×)（原子內(nèi)有帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的核外電子）

（41）人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥；缺乏維生素C，會引起壞血病。

(√)

（42）白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染。

(×)（白色污染是指廢棄塑料引起的污染）

（43）催化劑一定會加快化學(xué)反應(yīng)速率。

(×)

（催化劑可以改變反應(yīng)速率，有些是加快，有些是減慢）

（44）油鍋著火，立即用水澆滅。

(×)（應(yīng)該用鍋蓋蓋滅）

（45）進(jìn)入廢棄的沼氣池，先進(jìn)行燈火試驗。

(×)（沼氣是可燃性氣體，做燈火試驗可能會引起爆炸）

（46）等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液和HCl溶液混合，PH=7。

(×)（鹽酸有剩余，溶液顯酸性）

（47）生鐵中含碳量為2%～

4.3%。

(√)（生鐵和鋼都是鐵合金，鋼的含碳量為0.03%~2%）

（48）量取液體時仰視讀數(shù)導(dǎo)致實際體積偏小。

(×)

（仰視實際體積偏大）

（49）玻璃鋼、碳素陶瓷、石棉網(wǎng)、鋼筋混凝土均屬于復(fù)合材料。

(√)

（50）反應(yīng)結(jié)束后，催化劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變。

(×)（質(zhì)量一定不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能改變）

（51）用固體藥品配制溶液時，若量筒中的水沒有倒干凈，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

(×)（無影響）

（52）維生素對人體有益，可大量攝入。

(×)

（53）純堿屬于鹽，火堿屬于堿。

(√)（純堿是碳酸鈉，火堿是氫氧化鈉）

（54）鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金。

(√)

（55）氧氣、鐵粉都是由分子構(gòu)成的。

(×)（鐵粉是由原子構(gòu)成）

（56）棉花、羊毛、塑料都是天然材料。

(×)

（塑料是合成材料）

（57）銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用。

(√)（會反應(yīng)生成氨氣，降低肥效）

（58）地殼中含量最多的元素是硅。

(×)（地殼中元素含量前五位：O

Si

Al

Fe

Ca）

（59）鐵、硒、鈣都是人體必需的微量元素。

(×)（鈣是人體必需常量元素）

（60）鐵制品在沿海地區(qū)比在沙漠地區(qū)生銹快。

(√)（鐵在潮濕的空氣中比較容易生銹）

（61）鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，生成氧化鎂。

(×)（描述現(xiàn)象不能出現(xiàn)生成物的名稱）

（62）銅粉在空氣中加熱質(zhì)量增加，不遵守質(zhì)量守恒定律。

(×)（遵守。增加了參與反應(yīng)氧氣的質(zhì)量）

（63）氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定就是氧化物。

(×)（氧化物是指由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，如KClO3含有氧元素，但不是氧化物呢）

（64）澄清透明的水可以直接作為飲用水。

(×)（澄清透明的水中可能含有可溶的對人體有害的雜質(zhì)和微生物）

（65）用水鑒別硝酸銨和氯化鈉固體。

(√)（硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低。氯化鈉溶于水溫度變化不明顯）

（66）軟水一定是純凈物，硬水一定是混合物。

(×)

（軟水是含有較少或不含可溶性鈣鎂化合物的水，可能是混合物。硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，一定是混合物）

（67）空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好。

(×)（空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差）

（68）原子可以構(gòu)成分子，故原子一定比分子小。

(×）（無法比較）

（69）水果富含維生素，牛奶富含蛋白質(zhì)。

(√)（蔬菜水果主要含維生素，牛奶雞蛋肉類主要含蛋白質(zhì)。

（70）缺碘和碘過量均會引起甲狀腺腫大。(√)

第五篇：2018中考易錯點108總結(jié)

2018陜西中考重點及易錯點108闖中考

1.二氧化碳使紫色石蕊變紅是因為生成了碳酸,干燥的二氧化碳不能使石蕊試紙變紅 2.一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)條件是高溫生成的二氧化碳不用加 ↑ 符號 3.乳濁液和懸濁液不是溶液

4.鹽中不一定含金屬元素（如銨鹽）

5.不溶水和稀硝酸的白色沉淀是AgCl和BaSO4

6.物質(zhì)在反應(yīng)時，首先發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，其次是酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)反應(yīng)，最后再是其他物質(zhì)的反應(yīng)

7.氧化物是有兩種元素組成的（其中一種是氧元素）

8.硫磺淡黃色粉末、易燃、于空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色、純氧為藍(lán)紫色，并伴有刺鼻氣體產(chǎn)生（SO2）

9.只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻）,試管加熱其液面不超過其體積的1/3，固體加熱試管口要略向下傾斜，左物右碼，標(biāo)簽向手心，量筒天平0.1，俯仰讀數(shù)要分清，蒸發(fā)操作要熟記 10.排水法收集到的氣體較純凈

11.由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物。如：金剛石和石墨、紅磷和白磷、Ｏ2和Ｏ3

12.酸加堿生成鹽加水，中和反應(yīng)，但生成鹽和水的不一定是酸和堿或中和反應(yīng) 13.化學(xué)題解方程時，設(shè)時不帶單位。但在解的過程中，有單位的反而要帶單位。最后算出來的答案也要帶單位。

14.‘’高溫‘’條件要想到：C與CO2、C或CO與赤鐵礦或磁鐵礦、工業(yè)制CO2 15.空氣的分子質(zhì)量為29,若是氣體的分子質(zhì)量比空氣小那么密度就比空氣小反之則大 16.玻璃棒在實驗中多種用途：引流、攪拌加速溶解、蘸取液體等

17.吸水性是物理性質(zhì)，脫水性是化學(xué)性質(zhì)。因為脫水性是因為奪去了其他物質(zhì)中的氧，生成了新物質(zhì)。

18.相對原子質(zhì)量有單位，單位是1（好奇怪，一般它省略不寫，但不代表沒有）19.濃硫酸三大特性與濃鹽酸性質(zhì)一定要分清

20.高錳酸鉀制氧氣時要塞棉花，結(jié)束時先把儀器撤離水面，再熄滅酒精燈 21.難溶性堿例如：氫氧化鐵，不能使無色酚酞變紅

22.冰水共存物是純凈物，潔凈的空氣一定是混合物，純凈水是混合物，食鹽是混合物 23.干冰不是冰，水銀不是銀，鉛筆不是鉛，純堿不是堿 24.爆炸不一定是化學(xué)變化

25.干冰升華是物理變化，導(dǎo)電導(dǎo)熱是物理變化，融化、溶解為物性，生銹和腐爛是化學(xué)變化，利用沸點不同分離氣體（蒸餾）是物理變化，化變包物變 26.二氧化碳不是空氣污染物

27.氧氣不可燃但可助燃，CO/H2/CH4/不可助燃但可燃

28.不是所有生物都需要氧氣，空氣中氧氣的濃度不是越高越好，不是任何時候大量呼吸純氧氣都有利于健康 29.鐵絲在空氣中不燃燒

30.實驗現(xiàn)象描述不能說生成物成分，注意分辨煙與霧，光與火焰

31.空氣成分指“體積分?jǐn)?shù)”，不是“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，CO2含量低,不能使澄清石灰水變渾濁

32.O2測定考原理、現(xiàn)象、誤差分析，改進(jìn)措施

33.構(gòu)成物質(zhì)微粒有3種，由誰構(gòu)成就由誰保持化學(xué)性質(zhì) 34.一種元素可以組成混合物，但一定不可以組成化合物

35.原子是化學(xué)變化種的最小微粒，在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分 36.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但由同種原子或同種元素組成的物質(zhì)的物質(zhì)不一定是純凈物

37.物質(zhì)的分類概念區(qū)分

38.分子熱脹冷縮不是因為分子體積變大，而是因為分子或原子之間的間隙變大 39.物質(zhì)是由元素組成，分子是由原子構(gòu)成，選擇題時一定要注意說沒說1個分子是由幾個原子構(gòu)成的

40.并不是所有的原子中都含有中子，四個等于要牢記，Mr≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) 41.原子的種類是由“質(zhì)子數(shù)”決定的或元素之間的本質(zhì)區(qū)別是“質(zhì)子數(shù)不同” 42.最外層電子數(shù)決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似（稀有氣體除外）

43.Fe2+和Fe3+ 其中2和3分別表示的含義，H2O中的2在描述時一定要注意說1個H2O分子中........44.元素不能論個數(shù)，只能論種類，熟記元素含量 45.大部分物質(zhì)熔化體積變大，但水例外，冰熔化體積減小 46.C02、S02、H202中均沒有02分子

47.食品和**的標(biāo)簽中標(biāo)有X（元素符號）的含量，這個X指的是“元素”而不是原子，更不是單質(zhì)

48.大部分金屬單質(zhì)常溫常壓下是固態(tài)，但汞是液態(tài)

49.地殼中含量最多的金屬是鋁而不是鐵，鐵是產(chǎn)量最高的金屬

50.注意區(qū)分粒子、離子、分子和原子，粒子是后三者的合集，如：有兩個電子層，外層8電子的粒子不一定就是Ne原子，也可能是02-、F-、Na+或Mg2+等

51.化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0，原子團(tuán)中，各元素化合價的代數(shù)和為 電荷數(shù)（注意正負(fù)）

52.氧一般為-2價，但過氧化氫中氧是-1價（注意氫不是+2價，為+1價）

53.多數(shù)氣體單質(zhì)是雙原子的，而稀有氣體都是單原子的；多數(shù)液體和固體單質(zhì)是單原子的

54.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中，其“化學(xué)性質(zhì)”不變，物理性質(zhì)可能改變 55.化學(xué)變化中，元素和原子種類不變，但物質(zhì)和分子的種類一定改變

56.通過實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，若是有氣體參加或生成的反應(yīng)須在密閉容器中進(jìn)行，若在敞口容器中進(jìn)行，則無論得到什么數(shù)據(jù)都不能驗證質(zhì)量守恒定律，也不能說化學(xué)變化前后質(zhì)量不守恒

57.金剛石沒有導(dǎo)電性但極其堅硬，石墨能導(dǎo)電但較軟，二者屬于不同物質(zhì)，二者之間的變化是化學(xué)變化，金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大是因為“碳原子的排列方式不同”，化學(xué)性質(zhì)相似

58.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但高溫下碳可以與許多物質(zhì)反應(yīng)

59.CO2無毒，能溶于水但不是易溶于水，在探究CO2與NaOH反應(yīng)時要注意用對照實驗才能證明

60.一氧化碳中毒是化學(xué)變化，CO和CO2性質(zhì)不同是因為其分子構(gòu)成不同

61.二氧化碳使得紫色石蕊變紅是因為生成了碳酸，這是一個可逆過程，干燥的二氧化碳不能使石蕊試紙變紅

62.降溫滅火時，可燃物的著火點不變，而是溫度降到了著火點下 63.燃燒不一定需要氧氣參與

64.某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水能證明其中有碳元素和氫元素，但不能證明其中有氧元素

65.合金都是混合物，形成合金是物理變化，合金中可能有非金屬，合金中元素都以單質(zhì)存在，合金一定有金屬性

66.紫銅是純銅，青銅和黃銅都是銅的合金，生鐵和鋼都是鐵的合金，其含碳量不同，生鐵的含碳量高

67.鉀鈣鈉可以與水反應(yīng)生成相應(yīng)金屬的氫氧化物和氫氣，將這些金屬與酸溶液混合，金屬先與水反應(yīng)

68.溶液都是混合物

69.汽油可以除去油污是因為油污可溶于汽油，洗潔精可以除去油污是因為它可以乳化油污

70.氣體、液體、固體均可以作為溶質(zhì)，不溶于水的液體也可能可以溶解于其它液體，比如碘可以溶解于酒精

71.說溶解度的時候要注意三點：溫度，單位，飽和 72.飽和溶液在恒溫蒸發(fā)溶劑時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

73.溶液的濃稀與溶液是否飽和沒有關(guān)系，在計算溶質(zhì)質(zhì)量時，一定要看清此物質(zhì)是否能夠完全溶解

74.顯堿性的三個鹽：碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫鈉 75.將石蕊加入酸中，是石蕊變紅而不是酸變紅

76.稀釋濃硫酸不能將水倒入硫酸中，應(yīng)將酸入水，沿容器壁緩緩倒下，同時不斷攪拌，不可以用量筒稀釋濃硫酸

77.濃鹽酸在空氣中生成“白霧”是因為濃鹽酸有揮發(fā)性，是物理變化 78.氨水（NH3·H2O）是一種堿，在水中能電離出銨根離子和氫氧根離子

79.堿和非金屬氧化物的反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，金屬氧化物和酸的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) 80.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件不僅是生成沉淀氣體和水，而且要求反應(yīng)物中“有酸酸可溶，無酸鹽堿溶”

81.在初中階段，所有生成碳酸的反應(yīng)一律寫為二氧化碳+水，不考慮二氧化碳溶解 82.活潑金屬與酸、中和反應(yīng)、氧化鈣與水、強(qiáng)堿溶于水、濃硫酸稀釋均放熱，銨鹽溶于水吸熱

83.酸堿度和酸堿性是不同的，酸堿度指的是溶液的酸堿性強(qiáng)弱，酸堿性指的是溶液顯酸性還是堿性，pH試紙測量的是酸堿度，指示劑顯示的是酸堿性 84.酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水（H++OH-=H2O）

85.氯化鈉在農(nóng)業(yè)上的主要作用是“選種”，在生活中主要是做“調(diào)味品” 86.生理鹽水是0.9%的食鹽溶液，75%的酒精常用來消毒

87.重金屬中毒時，要立即服用含有大量蛋白質(zhì)的物質(zhì)來解毒，因為重金屬離子能夠與蛋白質(zhì)作用，使得蛋白質(zhì)變性而喪失其生理功能而危及生命。

88.醫(yī)療上用X射線檢查腸胃用硫酸鋇不用碳酸鋇的原因是碳酸鋇可溶于酸產(chǎn)生使人中毒的Ba2+，而硫酸鋇不溶于水，也不溶于胃酸（胃酸即HCl，注意不是H2SO4）89.加碘鹽中加入的不是單質(zhì)碘（碘單質(zhì)有毒）

90.缺碘會導(dǎo)致甲狀腺癥，但是碘過量會導(dǎo)致人體不適，因此，即使是必需元素也有攝入量的問題，不足或過量都會影響人體健康

91.“聚氯乙烯”有毒，不可以作為食品包裝袋，食品包裝袋中常用的是“聚乙烯” 92.氣體凈化時，先除雜，再干燥

93.實驗室制取氣體后： 驗滿——均放在瓶口，檢驗——伸入瓶內(nèi) 94.水蒸氣：取樣品冷卻后與無水硫酸銅混合，硫酸銅變藍(lán)

95.干燥劑：堿石灰（NaOH和CaO）不能用來干燥酸性氣體，如二氧化碳 濃硫酸：不能干燥堿性氣體，如NH3

96.與熟石灰混合研磨：若有刺激性氣體放出則為銨態(tài)氮肥，注意NH3的檢驗要用“濕潤”的紅色石蕊試紙

97.化纖的鑒別： 羊毛是蛋白質(zhì)的一種，其織物接近火焰時，先卷縮，燃燒時有燃燒毛發(fā)的焦臭味，燃燒后灰燼較多，為帶有光澤的硬塊，用手指一壓縮就會成粉末；而化纖織物，如錦綸接近火焰時迅速卷縮，灰燼為灰褐色玻璃球狀，結(jié)焦，不易破碎 98.鑒別黃銅和黃金：取樣品加入稀鹽酸，樣品部分溶解且有氣體放出的是黃銅，沒有明顯現(xiàn)象的是黃金

99.堿溶液和堿性溶液在考試時一定要看清，堿溶液PH一定大于7，PH大于7的不一定是堿，但一定是堿性溶液

100.圖像題在做時，要從起點、拐點、終點判斷，看清橫縱坐標(biāo)的含義 101.物質(zhì)與“氧”發(fā)生的反應(yīng)叫“氧化反應(yīng)”，氧包括氧元素和含氧物質(zhì)

102.最外層電子數(shù)為8的原子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子最外層電子數(shù)不一定為8 103.煤的干餾是化學(xué)變化，蒸餾是物理變化

104.探究分子的運動，要注意鹽酸和酚酞不能探究，必須滿足要出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，分子具有揮發(fā)性

105.實驗探究題研究溶液的溶質(zhì)成分時，要注意反應(yīng)物是否過量來進(jìn)行猜想，根據(jù)實驗方案組合得出結(jié)論

106.描述實驗現(xiàn)象時，一定要描述齊全，不要漏掉任何一個現(xiàn)象，特別是溶液中存在酚酞時，溶液酸堿性發(fā)生變化時也會導(dǎo)致溶液顏色的改變 107.質(zhì)量守恒定律中“質(zhì)量一定要為參加反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量” 108.在酸的通性中，不能體現(xiàn)其通性的是能夠產(chǎn)生沉淀的一組實驗