第一篇：六年級英語期中試卷分析

六年級英語期中試卷分析

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

說句實(shí)話，考得不好！

一、試題類型及特點(diǎn)

本次期中英語質(zhì)量檢測共100分，分為聽力，筆試兩個部分，共有九大題。本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實(shí)際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。

二、成績

四年級46參加考試，最高分100，最低分56，平均分86.5.(一)、聽力部分

聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為30共三題，整體來看，聽力部分得分率相對來說不理想，是因?yàn)閷W(xué)校安空調(diào)電鉆的噪音及鄰班學(xué)生讀課文的聲音，以及錄音機(jī)本身的毛病，整個考場的學(xué)生失分較多，學(xué)生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以至造成失誤。(二)、筆試部分

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：

1、單項(xiàng)選擇，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生的對課文的掌握情況。

2、選擇，語境考查，要求學(xué)生會恰當(dāng)使用。大部分學(xué)生完成得不錯。

3、補(bǔ)全對話，本題考查學(xué)生根據(jù)語境理解課文和運(yùn)用英語的能力。

4、景交際，有一定理解，對句子也知道大意，再來判斷，才可能做出正確的答案。

5、讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)失分較多。

6、作文，學(xué)生語法，句法上錯誤較多，作文不夠理想。

三、根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個原因

1、單詞沒有記扎實(shí)，課文沒有正確理解。

2、文中的固定短語沒有及時總結(jié)并加以運(yùn)用。

3、綜和運(yùn)用語言能力比較弱。

4、練習(xí)環(huán)節(jié)有點(diǎn)薄弱，尤其是基本語法的練習(xí)應(yīng)該多加強(qiáng)。

5、為了趕課沒有復(fù)習(xí)

6、考試前應(yīng)該檢查放錄音設(shè)備

四、今后教學(xué)改正措施

1.正確使用課堂用語，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氣氛。

在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。

2.加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。3.重視基本語法的練。可以通過做題形式對教材中的簡單語法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項(xiàng)目在題中加以理解并運(yùn)用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4.注意對重、難點(diǎn)句型及課文中短語的有效訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。

5.對臨合格的臨界生重點(diǎn)關(guān)注，三個81分，一個80分，一個79分，這樣整體就能提高合格率10個百分點(diǎn)。

期中考后分析會通過診斷和失分點(diǎn)分析，可以清晰地看到“馬虎”的根源：

審題不清、注意力不集中、知識點(diǎn)存在漏洞。

康二城大旺村學(xué)校 岳曉紅

2017.11

一、試卷特點(diǎn)

1、注重語言的積累和運(yùn)用。本次試卷雖活題較多，但并未脫離對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查，例如，一至六題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩的積累方面對學(xué)生進(jìn)行了檢測。

2、體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點(diǎn)；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識、能力等各個方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，3、關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平學(xué)語文必須進(jìn)行廣泛的閱讀、積累。

二、試卷分析

（一）成績分析：本班參考人數(shù)為46人，平均分92.94分，優(yōu)秀人數(shù)21人，良好人數(shù)35人，及格人數(shù)

人，無論是優(yōu)秀還是及格人數(shù)都比上一次期中下降。

（二）答題情況分析：

優(yōu)點(diǎn)：從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好，學(xué)得比較扎實(shí)。如看拼音寫詞語，辨字組詞等題目，絕大多數(shù)同學(xué)錯誤較少。作文基本能認(rèn)真審題，按要求綜合生活經(jīng)驗(yàn)來完成作文，學(xué)生作文離題現(xiàn)象都極少。不足：今后將從以下幾個方面入手改進(jìn)：

批評：邰宇清成績89分，作文未完成扣10分，可惜。

張佳慧成績80分，基礎(chǔ)知識錯誤多。粗心大意。

李姿千成績88分，雖然優(yōu)秀，但理解能力有待提高。

馮博涵成績89分，課上知識不聽。

馮旭卓成績77分，平時未關(guān)注此生，今后關(guān)注對象。

馮碩楠成績77分，平時積極，考試丟題嚴(yán)重。

馮雨涵成績79分。丟三落四，空白題多，加強(qiáng)關(guān)注此生。

馮培萱成績84分，差一分達(dá)到優(yōu)秀。

郝紹涵成績70分，作文未完成。

王博成績26分

1、細(xì)化自己的工作，端正學(xué)生的態(tài)度.學(xué)生雖然已經(jīng)六年級了，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了，還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動力！我想在以后的教育教學(xué)中，如何建立一套科學(xué)的激勵機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，是擺在我面前的一大難題！以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)！

2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級學(xué)生比較起來，明顯缺少了細(xì)心，不注重細(xì)節(jié)，表現(xiàn)為浮躁，令我很著急！

3、興趣先導(dǎo)，注重積累。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清，每課的練習(xí)面批面改！

第二篇：六年級英語期中試卷分析

小學(xué)六年級英語試卷分析

海南中心校小學(xué)部 周銀風(fēng)

本學(xué)期六年級期中測試試題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，閱讀能力，綜合運(yùn)用能力，及寫作能力。內(nèi)容比較廣泛，題量比較大，知識點(diǎn)全面，從檢查的角度來看，我認(rèn)為是一份比較理想的試卷，但就鄉(xiāng)村小學(xué)英語的現(xiàn)狀來看，個人覺得偏難。

考查了本冊書的前四個單元內(nèi)容，試卷中出現(xiàn)了全部的知識點(diǎn)，并且知識點(diǎn)銜接自然。這次六年級學(xué)生的成績不理想，及格率不高，主要由于是有由于不少學(xué)生分?jǐn)?shù)極低，導(dǎo)致及格率以及平均分比以往明顯下滑。

本套試卷共十二道大題，七大題型：根據(jù)情景語境完形填空類、常用語法選擇類、基礎(chǔ)知識互譯類、日常對話配對類、詞匯和語法相并應(yīng)用類、閱讀理解類、小作文類。

根據(jù)情景語境完形填空，聽力的第四題，筆試的第六題，這兩題主查單詞掌握，第六題更涉及課文知識，學(xué)生錯誤類一般，但能拿全分的不多，不少同學(xué)知道寫什么單詞，可單詞偏偏寫錯了。

常用語法選擇類，聽力第三題及筆試的單項(xiàng)選擇題，這種題目，第一考問答句的匹配。第二考一些淺顯語法題。大多數(shù)同學(xué)做得還可以，有一些模糊題有一些同學(xué)還是中招，比如excited與exciting分不清，would you like to相應(yīng)的回答句缺少準(zhǔn)確把握。

基礎(chǔ)知識互譯類，這個錯的人不少，主要這里面詞匯部分，有一些同學(xué)對課文不熟悉，然后記錯。尤其是筆試第五條，根據(jù)中文意思，補(bǔ)全句子，很多同學(xué)對中英文句子的對比缺少認(rèn)識。

閱讀類是做得比較成功的，這是一道判斷題，基本上看懂短文就能拿全分。

失分較重的是作文題，考前以為期中測試不會有作文，沒強(qiáng)調(diào)作文的練習(xí)。其實(shí)這道作文題很簡單，基本把“Ben`s birthday”課文里摘錄幾句就可以拿全分。說明大多數(shù)同學(xué)對課文的掌握很不熟悉，或者可能熟悉，但是具體到要寫句子時，就不知如何下手了。

針對上述問題，我們在以后年級的教學(xué)中應(yīng)該從以下幾方面坐起：

1、狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)單詞。小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語。

2、提高學(xué)生的閱讀能力，課下多對學(xué)生進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

3、學(xué)生的寫作能力較差，應(yīng)多讓學(xué)生看一些課外書籍，擴(kuò)大學(xué)生 的視野，擴(kuò)展知識，有助于學(xué)生知識的提高及寫作能力的提高。

4、提高學(xué)生的興趣，有個別學(xué)生思想較散漫，對學(xué)習(xí)失去了興趣，導(dǎo)致成績下降，應(yīng)做好這些學(xué)生的工作。

第三篇：六年級上冊英語期中試卷分析

六年級上冊英語期中試卷分析

高樓小學(xué)

甄明麗

一、試題的特點(diǎn):我覺得本次試題稍微偏難,題量偏大.共13大題.1、注重了基礎(chǔ)知識的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

3、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下

本次參考人數(shù)48人,及格人數(shù)44人,及格率91.67,總分3518,人均73.29,80分以上19人,60分以下4人(楊丹,蔡潤樂,李興朝,岳祥璽).1、單項(xiàng)選擇，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生對課文中介詞的掌握程度。這道題由于平時我們都讓學(xué)生們背誦課文甚至于默寫課文，所以失分的并不多，82%的學(xué)生都答的不錯。

2、用所給詞的適當(dāng)形式填空這道題失分較多.3、閱讀短文，按要求答題。共兩道題，學(xué)生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學(xué)生審題不夠認(rèn)真，要求沒看清楚，把“T”“F”看成了“√”“×”；二是學(xué)生對詞的形態(tài)不能正確運(yùn)用；三是學(xué)生練得太少或者說學(xué)生沒有太多的時間學(xué)英語。

4、作文題失分較多，英語作文對于小學(xué)生來說是個難點(diǎn)，好的孩子能夠完整的寫出一篇文章，并且能夠達(dá)到語句流暢，語法正確。但50%的學(xué)生不能作到這一點(diǎn)，主要錯誤出現(xiàn)在亂用時態(tài)，單詞錯誤，語句不正確等。

三、幾點(diǎn)教學(xué)建議

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學(xué)生不會做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。

第四篇：六年級英語下冊期中試卷分析

六年級英語下冊期中試卷分析

艾晶晶

一、學(xué)生基本情況

六年級共有學(xué)生19人，實(shí)考學(xué)生19人。其中最高分為85.5，不及格有8個，平均分為60分，成績不夠理想。

二、試卷的總體情況分析

本套試題分為聽力與筆試倆部分，注重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，語言交際能力，詞匯的運(yùn)用能力。突出學(xué)生的興趣的發(fā)展，重視雙向交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心。試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對語言基礎(chǔ)知識的考查，同時也充分考查了學(xué)生運(yùn)用語言的能力，題目所占比例搭配合理，層次性較好，適合小學(xué)六年級學(xué)生的特點(diǎn)。

三、試卷整體情況

（一）聽力部分

第一題，聽錄音，選擇所聽到的單詞，比較簡單，只有個別馬虎學(xué)生失分。第二題，聽錄音，選擇合適的答句，這道題相對來說比較簡單，得分率較高。

第三題，聽錄音，填單詞，補(bǔ)全句子，這道題由于部分同學(xué)對個別單詞掌握不夠好，故導(dǎo)致失分。

（二）筆試部分

第四題，辨音，此題主要考查學(xué)生的語音知識同學(xué)們得分情況并不理想，滿分的較少，可見我們的語音環(huán)節(jié)是薄弱的。

第五題，選出不同類的單詞，出錯較少，得分情況較好。

第六題，翻譯詞組，由于部分同學(xué)對于詞組的掌握不夠好，故失分較多。

第七題，選擇題，此題考查的方面較多，有語法，介詞的應(yīng)運(yùn)等，是同學(xué)們的弱項(xiàng)，故得分不理想。

第八題，連詞組句，部分同學(xué)對于句子的不夠熟悉，故失分。

第九題，按要求完成句子，此題完全是針對語法的，同學(xué)們對于人稱代詞的主格與賓格的應(yīng)用不夠清楚，失分。

第十題，選擇單詞填空。此題考查了學(xué)生對動詞第三人稱單數(shù)、固定詞組的搭配、介詞等的用法的掌握情況，失分較多，主要原因是同學(xué)們對固定詞組的掌握不牢固。

第十一題，閱讀理解，此題考查學(xué)生對文章的理解程度，題目比較簡單，大部分同學(xué)們都能順利找到正確答案。

第十二題，小作文，作文上學(xué)生失分多，因?yàn)楹⒆觽儾荒馨丫渥訉懲?，語法出錯多。

四、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考及改進(jìn)措施

1、教師更新觀念，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)與教材，全面了解學(xué)生。

2、教學(xué)中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)和能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、重視學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練，指導(dǎo)教學(xué)方法。

4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

5、組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績有所

第五篇：六年級英語上冊期中試卷分析

六年級英語上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

一.試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力。二.成績統(tǒng)計分析

應(yīng)考人數(shù)：11人，實(shí)考人數(shù)：11人。及格人數(shù)11人，優(yōu)秀人數(shù)8人.三.答題情況的分析

（一）聽力部分

聽力部分做的比較好,失分現(xiàn)象比較少，本題4個小題，共40分，合格率為91﹪

（二）筆試部分

筆試部分失分嚴(yán)重，本題8個小題，共80分，合格率為83﹪.第五題是語音題，“找出下列劃線部分發(fā)音不同于其他三個的選項(xiàng)”，考查學(xué)生對前三單元出現(xiàn)的幾個重點(diǎn)字母和字母組合發(fā)音規(guī)律的掌握情況，從整體卷面看，失分嚴(yán)重，本題5分，70﹪同學(xué)答對了1—2道，合格率為81﹪.第六題根據(jù)要求填空，共10分，得分也不理想，本題考查短語英漢互譯，系動詞縮寫與完全形式轉(zhuǎn)換，英漢互譯錯在漢譯英，單詞書寫錯誤，系動詞轉(zhuǎn)換不知道完全形式。合格率為82 ﹪。第七題是選擇題，主要考查學(xué)生對語言點(diǎn)和重點(diǎn)句型的掌握情況，特別是特殊疑問句與一般疑問句的回答。雖然在平常學(xué)習(xí)中

也調(diào)過，但還是有不少同學(xué)在此出錯，本題15分，合格率為73 ﹪。

第八題是改錯題找出題中錯誤并改正，這個題型以前練習(xí)較少，學(xué)生出錯率很高。特別是a和an的使用，學(xué)生全弄錯了，不少同學(xué)對于物主代詞和人稱代詞去分不清，失分嚴(yán)重，本題10分，大多同學(xué)只得了4分。

第九題為句型轉(zhuǎn)換，考察肯定句、否定句轉(zhuǎn)換，陳述句和一般疑問句轉(zhuǎn)換，特殊疑問詞的用法，部分同學(xué)對于肯定句、否定句轉(zhuǎn)換以及特殊疑問句與一般疑問句，還是不能很好的區(qū)別。本題10分，合格率僅90﹪，有5 ﹪的同學(xué)得了0分。

第十題是閱讀理解。閱讀短文判斷正誤，共10 分，此題大多同學(xué)能答對，但沒按要求做，題目要求在括號內(nèi)填“T” 或“F”，大多同學(xué)打了對號和差號，造成不必要的失分。

第十一題是連線題，按問與答的關(guān)系找朋友，主要考查課本上重點(diǎn)句型的應(yīng)用，之前練習(xí)過，但是學(xué)生的完成情況不盡如人意，不少同學(xué)連錯了。本題10分，合格率應(yīng)90﹪.實(shí)際只有70﹪.第十二題是作文，題目是介紹一下自己，包括年齡姓名，性別，每天用什么交通工具上學(xué)，近期打算，要求不少于50個單詞，總計10分，本題是對重點(diǎn)句型的實(shí)際應(yīng)用，只替換文中句型的關(guān)鍵詞，大多同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，語法錯誤，單詞大小寫不分，合格率為85﹪。五.采取的措施：

一、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，狠抓學(xué)生誦讀，重點(diǎn)內(nèi)容要求學(xué)生背誦。引導(dǎo)學(xué)生做到：

（一）對語言基本知識正確理解。加強(qiáng)知識的靈活應(yīng)用方面的訓(xùn)練，逐步樹立運(yùn)用語言的意識，逐步形成良好的英語思維方式和習(xí)慣。

（二）對語言基本技能熟練掌握。加強(qiáng)在聽說讀寫四大技能的訓(xùn)練，不斷完善聽力閱讀等方面的方法、技巧和策略。

二、在平時的教學(xué)中教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到心中有教材，心中有學(xué)生；把握好每一章節(jié)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，真正做到40分鐘短時高效。在進(jìn)行新內(nèi)容的教學(xué)過程中要有意識地、適時地查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生重拾丟失的記憶。

三、在課堂教學(xué)中，努力使自己成為引導(dǎo)者、組織者，把主動權(quán)讓給學(xué)生，激發(fā)他們積極、投入的參與學(xué)習(xí)，在砸實(shí)基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)語言整體性教學(xué)，要讓學(xué)生著眼于整個語篇而非單個的詞或語言點(diǎn)，讓學(xué)生在語篇中、在上下文中自我感悟和自我完善，這是加深對整體理解和靈活運(yùn)用的重要前提。更要注重學(xué)生雙向思維及多向思維的培養(yǎng)，以提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

四、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，教師加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時每一堂課都要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣、思考習(xí)慣，作業(yè)的書寫習(xí)慣和檢查習(xí)慣，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1．加強(qiáng)英語的專題的專項(xiàng)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.2．六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.4..加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生誦讀，有些要求學(xué)生背誦。