第一篇：忠義鄉(xiāng)忠義中心小學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

忠義鄉(xiāng)忠義中心小學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀特制定規(guī)劃。

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方面，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的區(qū)內(nèi)的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成盤縣品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成本三年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善新校園建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。

學(xué)校新校園建及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點，新校園建和新校園環(huán)境的綠化是我們今后三年的投入立足點。

具體規(guī)劃如下：

1、建成一個多媒體教師，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境（時間 年）

2、籌建一個學(xué)校多功能會議室。（時間 年）

3、籌建一個教師健身房，為教師提供一個健身場所。（時間 年）

4、努力進(jìn)行新校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（時間 年）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促使忠義鄉(xiāng)忠義中心小學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 忠”“義”，教育的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學(xué)校文化品牌意識，在發(fā)掘我校的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

三、深化教育科研

以“閱讀教學(xué)中對字、詞、句 的情感體驗的教學(xué)策略的研究”的課題為主，開展教學(xué)科研實驗工作。力求通過學(xué)校課題組的實驗工作，輻射全校教學(xué)教研教改工作，通過學(xué)習(xí)、實驗、培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，影響到教師教學(xué)行為上的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式。學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過對新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，為學(xué)生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學(xué)改革運行機制。

1、抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進(jìn)行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。以語文學(xué)科為突破口，帶動其他學(xué)科水平的整體提高，加強英語教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。

2、加強學(xué)科流程管理工作備課注重“二次備課”，強調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會的形式進(jìn)行發(fā)揚，以激勵教師。

四、建設(shè)專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

第一學(xué)年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學(xué)習(xí)、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實完善學(xué)校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

第二學(xué)年：進(jìn)一步充實學(xué)科隊伍，召開中青年教師教學(xué)研討會，初步形成能代表忠義鄉(xiāng)忠義中心小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。

第三學(xué)年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為中青年教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。并將考聘上崗、擇優(yōu)上崗成為我們?nèi)耸伦兏闹饕绞健?/p>

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì)

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。

（1）．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）．建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。（3）．建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）．加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。

（5）．建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）、要為每個學(xué)生建立個人檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴大學(xué)習(xí)容量，增強訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。

第二篇：忠義鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)典禮方案

感恩于心信心在胸養(yǎng)成見行

——忠義鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)典禮方案

一、活動目的：

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取，樹立信心；突顯“三心”教育，增強全體師生的事業(yè)心、責(zé)任心和愛心；進(jìn)一步加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，營造和諧有序的校園氛圍，讓學(xué)生感受忠義中心校幸福德育的校園生活，并能健康快樂的學(xué)習(xí)，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

二、活動主題：感恩于心信心在胸養(yǎng)成見行

三、活動時間：2011年2月9日上午8：30—9：30

活動地點：操場

參加人員：全體師生

四、活動主持：教導(dǎo)主任葛小勇

五、活動流程：

1.主持人宣布開學(xué)典禮開始

2.升旗儀式

3.學(xué)生代表發(fā)言

4.教師代表發(fā)言

5.王強校長致辭

6.校訓(xùn)宣誓：堂堂正正做人踏踏實實做事

7.主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束

六.活動要求

1.全員參與、著裝整潔、佩戴好紅領(lǐng)巾。

2.學(xué)生按班級依次入場，遵守會場紀(jì)律。班主任在本班隊伍前面，其他教師在學(xué)生隊伍后成橫隊站立。

七、活動人員安排：

1、制定活動方案：德育管理處

2、組織活動實施：葛小勇

3、升旗儀式：六一中隊

4、教師代表與學(xué)生代表訓(xùn)練：宋繼

5、音響設(shè)備及物品：陽選好

6、橫幅準(zhǔn)備：朱繪

7.拍照、報道：李嬌媚 黃國濤忠義鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年2月8日

第三篇：忠義——《水滸傳》讀后感

忠義——《水滸傳》讀后感

我對中國古典名著《水滸傳》情有獨鐘。他引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了許多栩栩如生的人物形象。你只需隨那一百零八個好漢一齊發(fā)威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)其實每一個人物都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說武松的威猛仗義，吳用的足智多謀，單說天真浪漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽的莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔。但重要的是，他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，有一種原意為兄弟兩面插刀的仗義，那就是忠義。

他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一?。在他身，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著自由與無拘無束。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對宋江招安的想法不滿，最終仍然選擇服從，因為在他心中宋江永遠(yuǎn)是他的大哥，所以在生命的最后關(guān)頭他仍說：“到地府也要做哥哥的小鬼。”施耐庵將自己對于正義不得伸張的現(xiàn)實的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時又寄托了自己對反抗和自由的熱切向往。

忠與義在《水滸傳》中是作者竭力歌頌的，更是貫串這一百二十回章節(jié)的無形骨架。他讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松、砍不斷的繩。然而在現(xiàn)代社會中，忠義似乎已成了古董，成為了信誓旦旦的一句空話，成為了不經(jīng)世道的人天真的想法。又有誰想過，它是友誼的最高境的境界，是古人留給我們的高尚品質(zhì)？我常常羨慕古人思想的純潔，是他們，才有了生死與共的真摯情誼。生活在文明社會中的人，也許回譏笑他們的幼稚，但我們丟掉了多少真摯的、純碎的情誼呢？

店口二小五年級：蝴蝶淚

第四篇：忠義鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件督導(dǎo)

忠義鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件

督

導(dǎo)

報

告

第四責(zé)任區(qū)督學(xué)（忠義鄉(xiāng)）：杜華麗2014年6月20日

忠義鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件督導(dǎo)

報告

按照2014年6月9日“2014年盤縣中小學(xué)校責(zé)任區(qū)督學(xué)培訓(xùn)暨盤縣義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)培訓(xùn)會”的要求，責(zé)任區(qū)督學(xué)于2014年6月16-18日對全鄉(xiāng)5所義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件情況開展了督導(dǎo)工作，按照督導(dǎo)內(nèi)容逐校摸清底數(shù)、造冊登記、建立督查臺帳，對存在問題提出整改建議?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況報告如下：

一、基本情況

全鄉(xiāng)共有中學(xué)1所（忠義鄉(xiāng)中學(xué)），鄉(xiāng)中心小學(xué)1所（忠義鄉(xiāng)中心小學(xué)），村級小學(xué)3所（忠義鄉(xiāng)五朋小學(xué)、忠義鄉(xiāng)扯拖小學(xué)、忠義鄉(xiāng)金竹坪小學(xué)），初中在校生720人，教職工35人。小學(xué)在校生924人，教職工44人。中學(xué)寄宿生630人，小學(xué)寄宿生545人。

二、自查說明

1.D級危房情況：全鄉(xiāng)1所中學(xué)和4所小學(xué)均沒有D級危房。

2.學(xué)生課桌椅配備情況：全鄉(xiāng)1所中學(xué)和4所小學(xué)共1644個學(xué)生都有課桌椅。中心小學(xué)部分課桌椅較舊，扯拖小學(xué)因?qū)W生較少課桌椅有剩余。

3.寄宿學(xué)生床位情況：全鄉(xiāng)共有寄宿制學(xué)校5所，寄宿生1175人，中學(xué)、金竹坪小學(xué)、扯拖小學(xué)能滿足一人一床要求。

中心小學(xué)、五朋小學(xué)因沒有學(xué)生宿舍，是暫用教室作為學(xué)生宿舍，并且教室有限，故而沒有放床的場所，中心小學(xué)還存在2人一張床的情況，五朋小學(xué)基本上是2人一張床。

4.飲用水安全情況：全鄉(xiāng)1所中學(xué)和4所小學(xué)飲用水除五朋小學(xué)的飲用水安裝了專門的消毒設(shè)備外，其余學(xué)校的都是地下的自來水。

5.食堂滿足師生就餐要求情況：中學(xué)、中心小學(xué)都建有食堂，中學(xué)食堂建筑面積360㎡，小學(xué)食堂建筑面積200平方米，因?qū)W生人數(shù)較多，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)未達(dá)到要求。五朋小學(xué)、扯拖小學(xué)、金竹坪小學(xué)沒有專用的食堂，都是借用教室或臨時搭建簡易房作為食堂。

6.廁所滿足師生需要情況：全鄉(xiāng)4所小學(xué)廁所基本滿足師生需要。中學(xué)廁所因師生人數(shù)多，廁所蹲位少，不能滿足師生需要。

7.教室和寢室門窗完好情況：中學(xué)、中心小學(xué)、五朋小學(xué)、扯拖小學(xué)門窗有些損壞，完好率保持在95%以上。金竹坪小學(xué)剛搬進(jìn)新校址兩個月，門窗完好率在100%。

8.學(xué)生上下學(xué)突出安全隱患情況：中學(xué)、中心小學(xué)部分學(xué)生上下學(xué)會乘坐無證車輛，存在安全隱患點；五朋小學(xué)、扯拖小學(xué)、金竹坪小學(xué)因校門緊靠通村公路，存在一定的安全隱患。特別是在五朋小學(xué)就讀的朱家灣的學(xué)生，上下學(xué)要途經(jīng)一個路旁積水1米多深的路段，學(xué)生要是打鬧或者是不慎跌落水中，都存在很大的安全隱患。

9.寄宿制學(xué)校為學(xué)生提供營養(yǎng)餐情況：小學(xué)寄宿生生活補助每人每學(xué)年1000元、初中寄宿生生活補助每人每學(xué)年1250元全部按照相關(guān)的規(guī)定發(fā)放到享受寄宿制補助學(xué)生的手中；全鄉(xiāng)中小學(xué)生人人都吃上了營養(yǎng)午餐，各學(xué)校能按規(guī)定使用好上級劃撥的每人每天3元的營養(yǎng)餐補助，全額用于營養(yǎng)改善，沒有挪作它用。

10.邊遠(yuǎn)山區(qū)教師享受山區(qū)教師津貼情況：盤縣山區(qū)教師還沒有享受山區(qū)教師津貼。

11.數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備配備情況：中學(xué)、中心小學(xué)均配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，其余學(xué)校因沒有網(wǎng)絡(luò)，還沒有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備配備。

12.按規(guī)定撥足公用經(jīng)費情況：縣財政、教育部門按規(guī)定全額撥足學(xué)生公用經(jīng)費，中心校也是全額將公用經(jīng)費撥到各學(xué)校，不存在挪用、擠占現(xiàn)象。

13.開齊開足國家規(guī)定課程情況：全鄉(xiāng)1所中學(xué)和4所小學(xué)全部開齊國家規(guī)定課程。但因受教師嚴(yán)重缺編的限制，未能配齊各門類學(xué)科教師，雖在課表上體現(xiàn)了所有課程，很多課程找不到對應(yīng)學(xué)科的老師授課。扯拖小學(xué)4個教師、金竹坪小學(xué)6個教師，年齡大多在55歲以上，音體美教師都沒有，課表上的音體美課形同虛設(shè)。

三、整改建議

1.加大經(jīng)費投入，督促學(xué)校對破損的門窗限期進(jìn)行修繕；爭取項目，修建五朋小學(xué)食堂；爭取資金新建中學(xué)廁所，增加廁所

蹲位，以滿足師生對廁所的需要。

2.加強安全管理，消除學(xué)生上下學(xué)安全隱患。一要抓好宣傳教育，教育學(xué)生上下學(xué)的學(xué)生遵守交通規(guī)則，主動避讓行駛車輛，不乘坐無牌無證超員的車輛；宣傳告知家長，不要租用非客運車輛接送學(xué)生。二要落實學(xué)生乘車指導(dǎo)，勸導(dǎo)未滿12周歲的小學(xué)生不騎自行車，中學(xué)生不騎電動車、助力車、摩托車上路。三是強化部門聯(lián)動，主動協(xié)調(diào)道路交通安全管理部門，定期（適時）召開學(xué)生乘車安全聯(lián)席會議，落實專項整治，查漏補缺，緊密配合，形成齊抓共管的局面。實行路隊制，由老師帶隊，上下學(xué)有序通過安全隱患點。

3.不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。針對我鄉(xiāng)金竹坪小學(xué)、扯拖小學(xué)教師學(xué)科和年齡結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)狀，特別是音體美等專業(yè)性較強學(xué)科教師欠缺較多實際，將采用輪崗交流、支教等舉措，充實金竹坪小學(xué)、扯拖小學(xué)教師隊伍，從而保證真正地開齊開足課程。

第四責(zé)任區(qū)督學(xué)（忠義鄉(xiāng)）：杜華麗

2014年6月20日

第五篇：中心小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

渭南市臨渭區(qū)孝義鎮(zhèn)吝家小學(xué)

中 長 期 教 育 發(fā) 展 規(guī) 劃

（2015—2020）

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀特制定規(guī)劃。

1、指導(dǎo)思想

以“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學(xué)校的一切工作以“求實、創(chuàng)新、奮進(jìn)”為宗旨，樹立現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21世紀(jì)學(xué)生觀，深入實踐鄧小平同志的“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學(xué)校，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方面，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的區(qū)內(nèi)的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成本五年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善校園文化建設(shè)及教育設(shè)施配備。

教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點，校園文化是我們今后五年的投入立足點。具體規(guī)劃如下：

1、學(xué)校的所有室都將配齊配足特色校園文化，屆時學(xué)校將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（2年時間）

2、努力進(jìn)行校園的文化、綠化、美化活動，配齊教學(xué)教育必備器材配備。打造規(guī)范化、花園式學(xué)校。（3年時間）

二、追求現(xiàn)代管理

以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促刁莊小學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取村委、政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

3、豐富“知感恩、行孝心、做好人”的學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們合作主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

三、深化教育科研

在學(xué)校課題組通過結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教學(xué)科研實驗工作。輻射全校教學(xué)教研教改工作，通過學(xué)習(xí)、實驗、培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，影響到教師教學(xué)行為上的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式。學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實施345課堂教學(xué)新模式的整體策略。通過對新課標(biāo)下345課堂教學(xué)新模式的探索與研究，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，為學(xué)生全面、和

諧的發(fā)展建立良好的教學(xué)改革運行機制。

1、抓住課堂教學(xué)主渠道，探索新的課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進(jìn)行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”能力。以語文學(xué)科為突破口，帶動其他學(xué)科水平的整體提高，加強英語教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。

2、加強學(xué)科流程管理工作備課注重“二次備課”，強調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”、重在“探究”、重在“實踐”；課后輔導(dǎo)，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會的形式進(jìn)行發(fā)揚，以激勵教師。

四、建設(shè)專家型教師隊伍

高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì)

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也唯有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。

（1）．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）．建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

（3）．建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）．加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。

（5）．建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）、要為每個學(xué)生建立個人成長檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴大學(xué)習(xí)容量，增強訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感“喚醒”。學(xué)校要發(fā)展，要成為21世紀(jì)人才的搖籃，必須改革與創(chuàng)新。學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，它反映了時代的要求，展示學(xué)校的明天；它強調(diào)“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，倡導(dǎo)“體驗、激活、綜合”的教育方式；它將要走的是“教研、創(chuàng)新”之路，要實現(xiàn)的是學(xué)校教育目標(biāo)。我們不僅有充分的信心，而且還有堅定的決心：單莊小學(xué)一定會為洪水學(xué)區(qū)教育增添一道靚麗的風(fēng)景。

2015,9

刁莊小學(xué)中遠(yuǎn)期教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2015）

刁莊小學(xué) 2010.03．02