第一篇：現(xiàn)代漢語模擬試題及參考答案

（開放?？疲┈F(xiàn)代漢語（1）試題（B）

一、填空題（每空1分，共20 分）

1、語言是一種符號(hào)，這種符號(hào)是以 為形式來代表意義的。

2、有兩種趨勢(shì)促進(jìn)了現(xiàn)代漢民族共同語的發(fā)展，一是 的影響，二是 的推廣。

3、語音的社會(huì)性質(zhì)表現(xiàn)在語音具有 和 兩個(gè)方面。

4、充當(dāng)“革”這個(gè)音節(jié)的聲母的音素，其發(fā)音特點(diǎn)分別是 和。

5、在話語中，“展覽館”這個(gè)詞前兩個(gè)音節(jié)要變讀為 調(diào)；“我的書買著了”中的“了”要念。

6、多音字“殷”在“殷紅”中念 ；“沒”在“沒落”中念。

7、形旁與字義有多種聯(lián)系，如“火”與“燃”“燒”“烤”是，“魚”與“鯉”“鯽”“鯪”是。

8、根據(jù)在字中的意義作用，現(xiàn)代漢字的偏旁可分為三類，例如“花”“戲”，其中的偏旁“化”是，偏旁“又”是。

9、語素可以從不同角度分類，例如“燈”，從 看是非定位語素，從 看是成詞語素。

10、根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)成份的不同，詞可以分為兩類，例如“卡片”“沙發(fā)”“窈窕”是。

11、同義詞“教導(dǎo)——教唆”的區(qū)別是 不同；“再婚——續(xù)弦”是 不同。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列說法中 是正確的。A.書面語是口語賴以產(chǎn)生的源泉。B.書面語是推動(dòng)口語發(fā)展的動(dòng)力。

C.書面語不發(fā)展，口語也不可能得到發(fā)展。D.書面語對(duì)口語的發(fā)展有積極的影響。

2、有甲乙兩個(gè)聲波圖，甲聲波比乙聲波振動(dòng)的次數(shù)多，乙聲波比甲聲波振幅大，因此。A.甲聲音比乙聲音高，乙聲音比甲聲音強(qiáng)。B.甲聲音比乙聲音低，乙聲音比甲聲音高。C.甲聲音比乙聲音強(qiáng)，乙聲音比甲聲音弱。D.甲聲音比乙聲音弱，乙聲音比甲聲音高。

3、下列各組兒化音節(jié)，的拼寫是正確的。

A.魚兒—yuer 盆兒—penr B.花兒—huar 碗兒—war C.滾兒—gunr 盤兒—panr D.皮兒—pir 鍋兒—guoer

4、下列 組獨(dú)體字的筆畫組合關(guān)系是連接關(guān)系。A.由田電申 B.義手甘十 C.人入己正 D.川車力右

5、下列對(duì)“四定”的解釋中 不正確。A.定量就是確定現(xiàn)代漢語用字的數(shù)量。B.定形就是規(guī)定現(xiàn)代漢字的統(tǒng)一字形。C.定音就是規(guī)定每個(gè)漢字的規(guī)范化讀音。D.定序就是確定現(xiàn)代漢字的筆畫順序。

6、運(yùn)用替換法考察可知，組的語言片斷有些是由一個(gè)語素構(gòu)成的。A.人口、理論、美好、統(tǒng)一 B.水果、典范、健康、鼓動(dòng) C.吉他、芭蕾、彩色、利益 D.大概、文藝、索取、環(huán)境

7、除了 外，其他幾方面都是漢語的詞語由單音節(jié)向雙音節(jié)發(fā)展的重要原因。A.語音形式與詞義內(nèi)容相矛盾。B.單音節(jié)詞形式過于單調(diào)。

C.雙音節(jié)詞可以分化多義詞，使詞義明確。D.雙音節(jié)詞符合漢民族使用語言的習(xí)慣和心理。

8、除 組詞外，其余幾組詞的意義同語素義不一致。

A.明亮、高大、蜘蛛、鳳凰 B.動(dòng)靜、國(guó)家、女兒、忘記 C.合影、高低、濃度、苦頭 D.須眉、梨園、香花、狼煙

9、“日”“老”在 組句子中用的是本義，不是派生義。A.（1）他沒日沒夜地苦干了一年。（2）老中青三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。B.（1）往日的苦我永遠(yuǎn)也忘不了。（2）不要老抱怨世界對(duì)你不公平。C.（1）光陰似箭，日月如梭。（2）我老了，也該休息了。D.（1）春日春花有時(shí)好。（2）火太猛容易把菜炒老了。

10、句中的多義詞有歧義。

A.人死不能復(fù)生 B.失足掉下去就糟了

C.請(qǐng)你把它保管好 D.沒辦法，只好借他十元錢

三、綜合分析題（20分）

1、給下列詩(shī)歌注上漢語拼音（10分）

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

2、指出下列合成詞的構(gòu)造方式。（6分）

（1）血紅（2）臉紅（3）小偷

（4）小心（5）骨肉（6）骨頭

3、分析下列詞語意義的派生方式（4分）

①老：本義指年紀(jì)大，派生義指老年人。（）

②春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個(gè)一年或人的年歲。（）③看：本義指使視線接觸人或物，派生義指訪問。（）④香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。（）

四、問答題（20分）

1、什么是符號(hào)？為什么說語言是一種符號(hào)？

2、字母i 在漢語拼音方案中代表哪幾個(gè)韻母？為什么不會(huì)相混？

3、同拼音文字相比，漢字有哪些特點(diǎn)？

4、為什么說基本詞的三個(gè)特點(diǎn)是互相聯(lián)系、互相影響的？

五、改錯(cuò)題（20分）

1、下列各種說法如有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。

（1）普通話里的輕聲和重音是由音長(zhǎng)決定的。

（2）音節(jié)“zhui”的韻腹是i。

（3）舌面音聲母j、q、x 不能同齊齒呼、撮口呼韻母相拼。

（4）兩個(gè)上聲音節(jié)相連，后一個(gè)音節(jié)要念陽平。

（5）“你為什么打他”這句話，如果“打”念重音，隱含的意義是“你打錯(cuò)人了”。

2、下列成語中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。

（1）穿鑿附會(huì)（2）三年五戴（3）中流砥柱（4）彈官相慶（5）飲鳩止渴（6）栩栩如生（7）一處而就（8）鳳興夜寐

3、根據(jù)語匯知識(shí)改正下列不正確的說法或使用不當(dāng)?shù)脑~語。

（1）詞是最小的語音語義的結(jié)合體，是最小的有意義的語言單位。

（2）語素的活動(dòng)能力極強(qiáng)，主要作用是構(gòu)成句子。

（3）前置定位語素一定就是前綴。

（4）多音節(jié)詞就是合成詞。

（5）古語詞包括兩類，例如“員外”“駙馬”“尚書”是文言詞。

（6）有機(jī)會(huì)我一定去光臨。

（7）咱們到外邊走走，不過看樣子要落水，最好把傘帶上。

（8）他的詩(shī)篇，歌頌光明，誹謗黑暗，充滿了激情。

（9）廠方的這一無理做法，得到了工人的抵制。

（10）我同他志趣一致，臭味相投。

（開放?？疲┈F(xiàn)代漢語（1）試題（B）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題（每空1分，共20分）

1、語音

2、白話文學(xué)。官話

3、地方特征。民族特征

4、舌根不送氣清塞音。舌面后半高不圓唇元音

5、陽平。輕聲

6、yān。mò

7、相關(guān)關(guān)系。種屬關(guān)系

8、表音偏旁。記號(hào)偏旁。

9、位置。功能

10、單純?cè)~。

11、感情色彩。形象色彩。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1、D2、A3、B4、C5、D6、C7、B8、A9、C10、D

三、綜合分析題（20分）

1、給下面的詩(shī)歌注上漢語拼音（10分，每?jī)蓚€(gè)音節(jié)1分）

jiang shang wang lai ren , dan ai lu yu mei.jun kan yi ye zhou , chu mo feng bo li.2、指出下列合成詞的構(gòu)造方式。（每題1分，共6分）

（1）限定式（2）陳述式（3）前附式（4）限定式（5）并列式（6）后附式

3、分析下列詞語意義的派生方式（每題1分，共4分）

①直接引申 ②借代引申 ③直接引申 ④比喻引申

四、問答題（每題5分，共20分）

1、符號(hào)是一定的社會(huì)集團(tuán)全體成員共同約定用來表示某種意義的記號(hào)、標(biāo)記。（2分）語言是一定的社會(huì)集團(tuán)全體成員共同約定用某種聲音表示意義的、具有符號(hào)的一般特點(diǎn)，如漢語用“shū”表示成本的著作這一意義。所以語言也是一種符號(hào)。（3分）

2、字母i 在漢語拼音方案中代表舌面前元音韻母、舌尖前元音韻母、舌尖后元音韻母。（2分）舌尖前元音韻母只同z、c、s 相拼，舌尖后元音只同zh、ch、sh 相拼，舌面前元音只同其他一些聲母相拼，它們各有不同的出現(xiàn)場(chǎng)合，因此不會(huì)相混。

3、漢字有以下幾方面的特點(diǎn)：第一，漢字在語音上代表音節(jié)；第二，漢字在意義上代表語素 ；第三，漢字從形體看是方塊平面型文字；第四，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，漢字有其理?yè)?jù)性；第五，從發(fā)展速度看，漢字具有穩(wěn)定性。（每個(gè)要點(diǎn)分）

4、基本詞具有普遍性、穩(wěn)固性、能產(chǎn)性三個(gè)特點(diǎn)。（1分）三個(gè)特點(diǎn)互相聯(lián)系，互相影響；它的普遍性、全民性必然要求穩(wěn)定性；具備了全民性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)，自然又成為構(gòu)造新詞時(shí)的首選材料，因而使得基本詞又具有了能產(chǎn)性的特點(diǎn)；基本詞的能產(chǎn)性又進(jìn)一步強(qiáng)化了全民性、穩(wěn)固性特點(diǎn)。（4分）

五、改錯(cuò)題（20分）

1、下列說法如有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正（每題1分，共5分）（1）“音長(zhǎng)”改為“音強(qiáng)”。（2）后一個(gè)“ i ” 改為“ e ”。

（3）“不能”改為“只能”。（4）“后一個(gè)”改為“前一個(gè)”。

（5）“你打錯(cuò)了人”改為“你不應(yīng)該用打這種方式”。

2、下列成語中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正（每字1分，共5分）

（2）戴→載（4）官→冠（5）鳩→鴆（7）處→蹴（8）鳳→夙

3、根據(jù)語匯知識(shí)改正下列不正確的說法或使用不當(dāng)?shù)脑~語（每題1分，共10分）。（1）“詞”過為“語素”。（2）“構(gòu)成句子”改為“充當(dāng)構(gòu)詞材料”。（3）“一定”改為“不一定”。（4）“就是”改為“不都是”。（5）“文言詞”改為“歷史詞”。（6）去掉“光臨”。（7）“落水”改為“下雨”。（8）“誹謗”改為“批判”。（9）“得到”改為“受到”。

（10）去掉“臭味相投”或改為“愛好相同”。（6228B答案完）

第二篇：現(xiàn)代漢語試題及答案

語法和修辭部分

（一）填空題答案

1.語法學(xué)分（詞法）和（句法）兩個(gè)部分。

2.語法是（詞）、（短語）、（句子）等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

3.語法這個(gè)術(shù)語有兩個(gè)含義，一個(gè)指（語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身），另一個(gè)指（語法學(xué)）。4.語法體系也有兩個(gè)含義，一個(gè)指（語法系統(tǒng)），另一個(gè)指（語法學(xué)體系）。5.語法具有（抽象）性、（穩(wěn)固）性和（民族）性。

6.語法單位可以分為四級(jí)（語素）、（詞）、（短語）和（句子）。7.（語素）是語言中最小的音義結(jié)合的構(gòu)詞單位，是語言的備用單位。

8.詞是最小的（能夠獨(dú)立運(yùn)用）的語言單位，是構(gòu)成（短語）和（句子）的備用單位。9.短語是（語義上）和（語法上）都能搭配而沒有（句調(diào)）的一組詞，是（造句）的備用單位。10.句子是具有一個(gè)（句調(diào)）、能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語言單位。11.漢語中常用的語法手段是（語序）和（虛詞）。12.漢語組成短語的語法手段是（語序）和（虛詞）。

13.根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)分出來的句子類型叫（句型）。14.句型是根據(jù)句子的（結(jié)構(gòu)）分析出來的句子類型。15.句類是根據(jù)句子的（語氣）分析出來的句子類型。

16.單句由帶上一個(gè)句調(diào)的（短語）或（詞）構(gòu)成。單句可分（主謂句）和（非主謂句）。17.根據(jù)句子的語氣分出來的類型叫做（句類）。拿語氣為標(biāo)準(zhǔn)，句子可以分為四種，它們是（陳述句）、（疑問句）、（祈使句）和（感嘆句）。

18.主謂謂語句是指（主謂短語）充當(dāng)謂語的句子。兼語句是指（兼語短語）充當(dāng)謂語或獨(dú)立成句的句子。

19.根據(jù)謂語的構(gòu)成材料，主謂句可以分為（名詞謂語句）、（動(dòng)詞謂語句）、（形容詞謂語句）、（主謂謂語句）。

20.根據(jù)全句主要詞語的詞性，非主謂句可分為（名詞性非主謂句）、（動(dòng)詞性非主謂句）、（形容詞性非主謂句）、（嘆詞性非主謂句）、（擬聲詞非主謂句）。21.句法成分是（短語）和（句法結(jié)構(gòu)）的組成成分。22.漢語的句法成分有（主語）、（謂語）、（動(dòng)語）、（賓語）、（定語）、（狀語）、（補(bǔ)語）、（中心語）。23.定語是（名詞性短語里）中心語前面的修飾語，狀語是（謂詞性短語里）中心語前面的修飾語。

24.補(bǔ)語是（動(dòng)詞）、（形容詞）中心語后面的補(bǔ)充成分。

25.主語和（謂語）配對(duì)。賓語和（動(dòng)語）配對(duì)。定語、狀語、補(bǔ)語和各自的（中心語）配對(duì)。26.詞類是（詞的語法性質(zhì)）的分類。劃分詞類的目的（在于說明語句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法）。分類的依據(jù)是詞的（語法功能）、（形態(tài)）和（意義），主要是詞的（語法功能）。27.詞的形態(tài)可分兩種：一指（構(gòu)形形態(tài)），二指（構(gòu)詞形態(tài)）。28.詞的意義，指語法上（同類詞的概括意義）或（意義類別）。29.根據(jù)句法功能和意義標(biāo)準(zhǔn)，漢語的詞可以分為（實(shí)詞）和（虛詞）。

30.能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分，有（詞匯意義）、（語法意義）的是實(shí)詞，不能充當(dāng)句法成分、只有語法意義的是（虛詞）。

31.根據(jù)詞的語法特點(diǎn)，現(xiàn)代漢語的虛詞可以分為（介詞）、（連詞）、（助詞）、（語氣詞）。實(shí)詞可以分為（名詞）、（動(dòng)詞）、（形容詞）、（區(qū)別詞）、（數(shù)詞）、（量詞）、（副詞）、（代詞）、（擬聲詞）、（嘆詞）。

32.現(xiàn)代漢語的特殊名詞有（時(shí)間詞）、（處所詞）、（方位詞）。33.時(shí)間名詞除了能作主語、賓語和定語外，還經(jīng)常作（狀語）。

34.方位詞主要是加在別的詞語后面，組成（方位短語），表示處所或時(shí)間。35.現(xiàn)代漢語的特殊動(dòng)詞有（判斷動(dòng)詞）、（能愿動(dòng)詞）、（趨向動(dòng)詞）。

36.能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞除了可以單獨(dú)作謂語或者謂語中心外，能愿動(dòng)詞還常作（狀語），趨向動(dòng)詞還常作（補(bǔ)語）。

37.能愿動(dòng)詞經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或者形容詞前邊作（狀語）。

38.趨向動(dòng)詞經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或者形容詞后邊表示（趨向），作（趨向補(bǔ)語）。39.動(dòng)詞和形容詞的語法特性大同小異，可以合稱為（謂詞）。

40.區(qū)別詞和形容詞的區(qū)別是：區(qū)別詞一般只能作（定語），而不能作（謂語）。41.區(qū)別詞前面不能加（不），否定時(shí)前面常加（非）。42.倍數(shù)只能用來表示數(shù)目的（增加），不能表示數(shù)目的（減少）。43.分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)目的（增加），也可以表示數(shù)目的（減少）。44.量詞表示計(jì)算單位，可以分為兩大類：（物量詞）和（動(dòng)量詞）。45.不定量詞有（些）和（點(diǎn)）兩個(gè)。

46.單音量詞大都可以（重疊），重疊后能單獨(dú)充當(dāng)（定語）、（狀語）、（主語）、（謂語），不能作（補(bǔ)語）。

47.數(shù)量短語和指量短語統(tǒng)稱（量詞短語）。

48.副詞主要用來修飾（動(dòng)詞）和（形容詞），作（狀語）。

49.代詞有（代替）、（指示）作用，一般分為（人稱代詞）、（指示代詞）、（疑問代詞）三類。50.疑問代詞有（任指）和（虛指）兩種引申用法，不表疑問。51.嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，常作（感嘆語），也可（單獨(dú)成句）。

52.虛詞有共同的特點(diǎn)，一是依附于（實(shí)詞或語句），表示語法意義；二是（不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作句法成分）；三是（不能重疊）。

53.同一類的虛詞有（共性）,而其中每個(gè)虛詞又有（個(gè)性），很多（虛詞）往往不止一種語法意義。

54.介詞起標(biāo)記作用，依附在（實(shí)詞）或（短語）前面共同構(gòu)成（介詞短語），整體主要修飾、補(bǔ)充（謂詞性詞語）。

55.介詞的語法特征是不能（單獨(dú)作句法成分），總要構(gòu)成介詞短語作（狀語）。56.介詞大都由（及物動(dòng)詞）虛化而來的。

57.純粹的介詞與動(dòng)詞不同，它不能單獨(dú)作（謂語）或（謂語中心），也不能加（動(dòng)態(tài)助詞）或者（重疊）。

58.連詞起（連接作用），連接（詞）、（短語）、（分句）和（句子）等，表示并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件、因果等關(guān)系。

59.?和、跟、同、與、及、以及?等主要是用來連接（名詞性詞語）。

60.助詞的作用是附著在（實(shí)詞）、（短語）或（句子）上面表示（結(jié)構(gòu)關(guān)系）或（動(dòng)態(tài)）等語法意義。61.助詞必須附著在別的詞語的（后頭）或（前頭），凡是后附的都讀（輕聲），前附的不讀（輕聲）。

62.助詞可以分為（結(jié)構(gòu)助詞）、（動(dòng)態(tài)助詞）、（比況助詞）、（其他助詞）。63.結(jié)構(gòu)助詞有（的）、（地）、（得）。64.動(dòng)態(tài)助詞有（著）、（了）、（過）。

65.?著?用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作在（進(jìn)行）或狀態(tài)在（持續(xù)）。66.?了?用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作或性狀的（實(shí)現(xiàn)）。67.比況助詞附著在名詞性、動(dòng)詞性、形容詞性詞語后面，表示（比喻）。

68.?所?是書面語沿用下來的（助詞），用在（及物動(dòng)詞）前面，組成（名詞性短語）。69.?給?用在動(dòng)詞前面，表示（加強(qiáng)語氣），是個(gè)口語色彩較濃的（助詞）。70.語氣詞常用在（句尾）表示（種種語氣），也可以用在（句中）表示（停頓）。71.普通話里最基本的語氣詞實(shí)際上只有（的、了、呢、吧、嗎、?。┝鶄€(gè)。72.短語最重要的有兩種分類：一種是（結(jié)構(gòu)類）；另一種是（功能類）。73.短語可以從意義上分出（單義短語）和（多義短語）。74.短語按照層次可以分為（簡(jiǎn)單短語）和（復(fù)雜短語）。

75.短語按照構(gòu)成要素是否凝固來分，可以分為（固定短語）和（臨時(shí)短語）。76.只有一個(gè)意義的短語叫（單義短語），不止一個(gè)意義的短語叫（多義短語）。77.主語可以分為（名詞性主語）和（謂詞性主語）兩類。

78.主語的意義類型主要是就主語所表示的人、事物和謂語所表示的動(dòng)作之間的語義關(guān)系來說的。常見的有三種（施事主語）、（受事主語）、（當(dāng)事主語）。

79.主語是施事的句子叫施事主語句，也就是（主動(dòng)句），是漢語最常用的句式。80.主語是受事的句子叫受事主語句，這種句子的謂語動(dòng)詞是（及物動(dòng)詞）。

81.賓語和動(dòng)語的語義關(guān)系很復(fù)雜，粗略分為三種（受事賓語）、（施事賓語）、（當(dāng)事賓語）。82.根據(jù)帶賓語的情況可把動(dòng)詞分成（及物動(dòng)詞）和（不及物動(dòng)詞）。83.補(bǔ)語可以由（謂詞性詞語）、（數(shù)量短語）和（介詞短語）充當(dāng)。84.結(jié)果補(bǔ)語常用的是（形容詞），少數(shù)用（動(dòng)詞）。85.結(jié)果補(bǔ)語在結(jié)構(gòu)上同（中心語）結(jié)合得很緊，其間不能加進(jìn)別的成分。

86.常見的補(bǔ)語類型有（結(jié)果補(bǔ)語）、（程度補(bǔ)語）、（狀態(tài)補(bǔ)語）、（趨向補(bǔ)語）、（數(shù)量補(bǔ)語）、（時(shí)間、處所補(bǔ)語）、（可能補(bǔ)語）。

87.賓語和補(bǔ)語常見的位次有（先補(bǔ)后賓）、（先賓后補(bǔ)）、（賓在中間）三種情況。88.中心語是（偏正短語）、（中補(bǔ)短語）里的中心成分。

89.獨(dú)立語從表意作用看，有（插入語）、（稱呼語）、（感嘆語）、（擬聲語）四種。

90.疑問句根據(jù)表示疑問的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語義情況，可以分為四類（是非問）、（特指問）、(選擇問)和（正反問）。

91.分不出主語和謂語的單句叫（非主謂句）。

92.非主謂句可以分為（動(dòng)詞性非主謂句）、（形容詞性非主謂句）、（名詞性非主謂句）、（嘆詞句）、（擬聲詞句）。

93.句法方面常見的語病有（搭配不當(dāng)）、（殘缺和多余）、（語序不當(dāng)）、（句式雜糅）四種。94.復(fù)句中的各分句之間一般有（停頓），書面上用（逗號(hào)）或（分號(hào)）、（冒號(hào)）表示；復(fù)句前后有（隔離性語音停頓），書面上用（句號(hào)）或（問號(hào)）、（嘆號(hào)）表示。

95.從結(jié)構(gòu)上看，構(gòu)成復(fù)句的分句可以是（詞），也可以是（短語）；可以是主謂短語，也可以是（非主謂短語）。

96.復(fù)句中各分句的主語可以（相同），也可以（不同）；可以省略，也可以不省略。

97.復(fù)句中分句之間的關(guān)系有時(shí)用（關(guān)聯(lián)詞語）來表示，叫（關(guān)聯(lián)法）；有時(shí)不用或不能用關(guān)聯(lián)詞語表示，叫（意合法）。

98.關(guān)聯(lián)詞大都是（連詞），有少量是（副詞）。

99.根據(jù)分句間的意義關(guān)系劃分，復(fù)句可以分為（聯(lián)合復(fù)句）和（偏正復(fù)句）兩大類。100.聯(lián)合復(fù)句可以分為（并列）、（順承）、（解說）、（選擇）、（遞進(jìn)）五小類。101.偏正復(fù)句可以分為（轉(zhuǎn)折）、（條件）、（假設(shè)）、（因果）、（目的）五小類。

102.轉(zhuǎn)折復(fù)句根據(jù)前后分句意思相反、相對(duì)程度的強(qiáng)弱，可以分為（重轉(zhuǎn)）、（輕轉(zhuǎn)）、（弱轉(zhuǎn)）三類。

103.選擇復(fù)句一般分為（未定選擇）和（已定選擇）兩類。104.假設(shè)復(fù)句一般分為（一致關(guān)系）和（相背關(guān)系）兩類。105.因果復(fù)句一般分為（說明因果關(guān)系）和（推論因果關(guān)系）兩類。106.根據(jù)結(jié)構(gòu)層次多少劃分，復(fù)句可以分為（一重復(fù)句）和（多重復(fù)句）。107.多重復(fù)句不同層次上分句之間的關(guān)系往往是（不同的），也可以是（相同的）。

108.句群常見的錯(cuò)誤有（前后脫節(jié)）、（語序不當(dāng)）、（前后矛盾）、（答非所問）、（重復(fù)多余）。109.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用來表示（停頓）、（語氣）或詞語的（性質(zhì)和作用）。110.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為（點(diǎn)號(hào)）和（標(biāo)號(hào)）兩類。常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有（16種）。111.構(gòu)成語境的因素有兩方面：一是（主觀語境因素），二是（客觀語境因素）。

112.詞語的聲音美體現(xiàn)在（音節(jié)整齊勻稱），（聲調(diào)平仄相間），（韻腳和諧自然）以及（疊音詞語）與（雙聲疊韻詞語）的恰當(dāng)運(yùn)用等方面。

113.錘煉詞語，一般從（內(nèi)容（意義））和（形式（聲音））兩方面著手。詞語的聲音美體現(xiàn)在（音節(jié)整齊勻稱），（聲調(diào)平仄相間），（韻腳和諧自然）以及（疊音詞語與雙聲疊韻詞語）的恰當(dāng)運(yùn)用等方面。

114.從修辭的角度說，表示相同或相近的意義而在（風(fēng)格色彩）、（修辭功能）、（表達(dá)效果）方面存在細(xì)微差別的一些句式，稱做同義句式。

115.長(zhǎng)句的修辭效果是表意（周密）、（嚴(yán)謹(jǐn)）、（精確）、（細(xì)致），短句的修辭效果是表意（簡(jiǎn)潔）、（明快）、（靈活）。

116.比喻主要可以分為（明喻）、（暗喻）、（借喻）三類。117.比擬可以分為（擬人）和（擬物）兩大類。

118.借代的方式主要有（特征、標(biāo)志代本體）、（專名代泛稱）、（具體代抽象）、（部分代整體）、（結(jié)果代原因）。

119.拈連可以分為（全式拈連）和（略式拈連）兩類。

120.夸張可以分為（擴(kuò)大夸張）、（縮小夸張）、（超前夸張）三類。121.就構(gòu)成的條件看，雙關(guān)可以分為（諧音雙關(guān)）和（語義雙關(guān)）兩類。122.仿詞可以分為（音仿）和（義仿）兩類。123.反語可以分為（以正當(dāng)反）和（以反當(dāng)正）兩類。124.婉曲可以分為（婉言）和（曲語）兩類。125.對(duì)偶可以分為（正對(duì)）、（反對(duì)）、（串對(duì)）三類。126.排比可以分為（句子排比）和（句子成分排比）兩類。127.層遞可以分為（遞升）和（遞降）兩類。

128.對(duì)比可以分為（兩體對(duì)比）和（一體兩面對(duì)比）兩類。129.映襯可以分為（正襯）和（反襯）兩類。130.反復(fù)可以分為（連續(xù)反復(fù)）和（間隔反復(fù)）兩類。

131.辭格的綜合運(yùn)用常見的有（連用）、（兼用）、（套用）三種基本類型。

132.修辭中常出現(xiàn)的問題有（韻律配合不協(xié)調(diào)）、（詞語選用不精當(dāng)）、（句子表意不暢達(dá)）、（辭格運(yùn)用不恰當(dāng)）。

133.根據(jù)交際目的不同，語體可分為（公文語體）、（科技語體）、（政論語體）、（文藝語體）四類。134.公文語體最重要最根本的要求是（明確性）、（簡(jiǎn)要性）和（規(guī)格性）。135.公文語體使用的句式主要是（陳述句）和（祈使句）。136.公文語體的風(fēng)格是（簡(jiǎn)明）、（準(zhǔn)確）、（平實(shí)）、（莊嚴(yán)）。137.政論語體的主要特征是（宣傳鼓動(dòng)性）和（嚴(yán)密的邏輯性）。138.政論語體的根本風(fēng)格是（莊重）、（謹(jǐn)嚴(yán)）。139.文藝語體的主要特征是（形象性）和（情感性）。

140.文藝語體可分為（散文體）、（韻文體）和（戲劇體）三類。141.散文體的風(fēng)格主要是（繁豐）和（藻麗）。142.戲劇體的風(fēng)格主要是（通俗明快）。

143.屋后有一（塊）小小的荒地，右邊有一（片）竹林，左邊有一（口）水井。

144.我買了一（副）眼鏡，一（把）牙刷，一（支）牙膏，兩（條）肥皂，一（塊）毛巾，一（件）襯衣。路上碰到一（位）朋友，他戴了一（頂）帽子，身上穿了一（套）筆挺的西裝，手上拿著一（套）《毛澤東選集》。我們談了一（陣），他說的一（口）普通話，把他今天遇到的事從頭至尾說了一（遍）。

145.一把（鎖）、一艘（輪船）、一套（家具）、一對(duì)（夫妻）、一段（文字）、一群（羊）、一撮（毛）、一抔（黃土）、一陣（風(fēng)）、一隊(duì)（人馬）146.哎呀，我的手表（哪里）去了？ 147.全班同學(xué)（誰）不說班長(zhǎng)好。

148.我問了他很久，他還是（什么）也沒說。149.她想解釋，可是不知道（怎么）說才好。150.不管（什么）人，（誰）向我們指出都行。151.世界上（哪里）有白做的工作。

152.一（頭）牛、一（條）豬、一（匹）馬、一（盞）燈、一（把）刀、一（座）山、一（扇）門、一（棵）樹、一（輛）車、一（堵）墻、一（盤）棋、一（口）水、一（艘）輪船、一（支）箱子、一（批）貨物、一（床）被、一（口）井、一（種）脾氣、一（門）大炮、一（架）飛機(jī)、一（雙）草鞋、一（臺(tái)）拖拉機(jī)、一（挺）機(jī)關(guān)槍、一（篇）評(píng)論、一（首）詩(shī)、一（抹）彩霞、一（面）國(guó)旗、一（發(fā)）子彈、一（幅）畫、一（朵）花兒

語法和修辭部分

（二）是非題答案

1.語法只研究組合規(guī)律，不研究聚合規(guī)律。（×）2.語法既要研究組合規(guī)律，也要研究聚合規(guī)律。（√）3.語法系統(tǒng)具有客觀性。（√）

4.語法學(xué)體系有分歧是由于語法學(xué)家無能。（×）5.語法具有穩(wěn)固性，就說明它是一成不變的。（×）

6.語法指的是抽象出來的公式，舍棄了個(gè)別的、具體的內(nèi)容，它具有抽象性。（√）7.語法的結(jié)構(gòu)規(guī)則是無限的。（×）8.語法的結(jié)構(gòu)規(guī)則是有限的。（√）

9.每種語言都有明顯的民族特點(diǎn)，不僅表現(xiàn)在語音和詞匯上，同時(shí)也表現(xiàn)在語法上。（√）10.語素是語言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位。（×）11.短語和句子的區(qū)別主要表現(xiàn)在長(zhǎng)短上。（×）12.句子最突出的特點(diǎn)就是有句調(diào)。（√）13.根據(jù)語氣分出來的句子類型叫句型。（×）14.根據(jù)結(jié)構(gòu)分出來的句子類型叫句類。（×）15.根據(jù)語氣分出來的句子類型叫句類。（√）16.根據(jù)結(jié)構(gòu)分出來的句子類型叫句型。（√）17.現(xiàn)代漢語中的單句只有主謂句。（×）18.復(fù)句由一個(gè)以上的分句構(gòu)成。（×）19.充當(dāng)主語的材料只能是名詞性的。（×）20.充當(dāng)謂語的材料只能是謂詞性的。（×）21.動(dòng)詞只能帶名詞性賓語。（×）

22.動(dòng)詞既能帶名詞性賓語，也能帶非名詞性賓語。（√）23.現(xiàn)代漢語的句法成分有八種，都是兩兩配對(duì)。（√）24.漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)形態(tài)和意義。（×）25.漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)詞的語法功能。（√）26.漢語詞類和句子成分是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（×）27.現(xiàn)代漢語中的詞和句子成分是一一對(duì)應(yīng)的。（×）28.名詞任何時(shí)候都不受副詞修飾。（×）29.所有的名詞都不能重疊。（×）

30.方位詞獨(dú)立性很差，常常跟在別的詞語后面，組成方位短語，表示處所或時(shí)間。（31.時(shí)間名詞除了作主語、賓語和定語外，還可以作狀語、謂語。（√）32.能受數(shù)量短語修飾的都是名詞。（×）33.動(dòng)詞都不受程度副詞修飾。（×）34.判斷動(dòng)詞?是?只能帶名詞性賓語。（×）35.能愿動(dòng)詞在句子中常作狀語。（√）

36.能愿動(dòng)詞不能用在名詞前面，不能重疊。（√）

37.趨向動(dòng)詞常用在別的動(dòng)詞或形容詞后邊表趨向，作趨向補(bǔ)語。（√）38.所有的形容詞都受程度副詞修飾。（×））√ 39.狀態(tài)形容詞不受程度副詞修飾，因?yàn)樗鼈儽旧韼в心承┏潭纫饬x。（√）40.區(qū)別詞只能作定語，不能作謂語、主語、賓語，個(gè)別的可以作狀語。（√）41.倍數(shù)只能用來表示數(shù)目的增加，不能表示數(shù)目的減少。（√）42.分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)目的增加，也可以表示數(shù)目的減少。（√）43.量詞都不能重疊。（×）

44.漢語里的量詞十分豐富，這是漢語語法上一個(gè)突出的特點(diǎn)。（√）45.數(shù)量短語和指量短語統(tǒng)稱量詞短語。（√）46.凡是能作狀語的都是副詞。（×）47.副詞一般不能單獨(dú)回答問題。（√）

48.疑問代詞除了詢問以外，還有任指和虛指用法。（√）49.擬聲詞和嘆詞都可以作獨(dú)立語，也可以作非主謂句。（√）50.代詞都是名詞性的。（×）

51.大部分介詞都還保留著動(dòng)詞的功能。（√）52.連詞只起連接作用，不具有修飾、補(bǔ)充作用。（√）53.?和、跟、同?等只能連接名詞性成分。（×）

54.?而?連接詞語時(shí)，只表示遞進(jìn)關(guān)系，?而?和?而且?可以任意替換。（×）55.?并?只作連詞，?并?和?并且?可以任意替換。（×）56.結(jié)構(gòu)助詞?的?任何時(shí)候都是定語的標(biāo)志。（×）57.?得?后面的成分都是補(bǔ)語。（×）58.語氣詞只能用在句子的末尾。（×）59.一個(gè)語氣詞只能表達(dá)一種語氣。（×）60.一種語氣只能用一個(gè)語氣詞來表示。（×）61.?在?只作介詞用。（×）

62.?給?除作動(dòng)詞用外，還可以是介詞、助詞。（√）63.詞的兼類和詞的活用是一回事。（×）64.副詞都不能單獨(dú)回答問題。（×）65.?沒有?這個(gè)詞只能是動(dòng)詞。（×）66.?困難?這個(gè)詞只能是名詞。（×）67.能愿動(dòng)詞也能帶賓語。（×）

68.?給??讓??拿??通過?這些詞只能是動(dòng)詞。（×）69.判斷動(dòng)詞?是?只能是動(dòng)詞。（×）

70.漢語大部分虛詞是靠剩余法劃出來的。（√）71.疑問代詞除了表示疑問外，還有其他用法。（√）72.最小的單說形式必是詞，詞未必都能單說。（√）73.漢語所有能單用的語素都是詞。（√）74.漢語所有能單說的語素都是詞。（√）

75.漢語所有的句子都是由短語或詞去實(shí)現(xiàn)。（√）76.漢語所有的語素都是單音節(jié)的。（×）77.漢語的虛語素多數(shù)是位臵固定的。（×）78.漢語的實(shí)語素都是自由的。（√）

79.?還是?和?或者?都表示選擇，但用法不同，?還是?可以用于疑問句中，?或者?不能。（√）

80.所有的短語都可以獨(dú)立成句。（×）

81.短語是從句子里割下來的部分，也可以是句子去掉語調(diào)和語氣詞后剩下的部分。（√）82.句子可以包含短語，短語也可以包含句子。（×）

83.所有短語的命名和所有短語的結(jié)構(gòu)成分的命名都是根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系。（×）84.多義短語都可以通過層次分析加以說明。（×）85.所有的動(dòng)詞都可以帶兼語。（×）

86.連謂短語的謂詞性成分之間可以有語音停頓，也可以有關(guān)聯(lián)詞語。（×）87.連謂短語的謂詞性成分之間沒有語音停頓，也不用任何關(guān)聯(lián)詞語。（√）88.聯(lián)合短語一般是同一種詞性的詞語相連。（√）89.同位短語從功能上看是名詞性短語。（√）90.方位短語從功能上看是名詞性短語。（√）91.漢語中的主語只能是施事主語。（×）92.漢語中的賓語只能是受事賓語。（×）93.賓語就是動(dòng)詞支配、關(guān)涉的對(duì)象。（×）94.主語和謂語配對(duì)，也和賓語配對(duì)。（×）95.漢語中的詞充當(dāng)定語都要加?的?。（×）96.漢語中的詞充當(dāng)狀語都要加?地?。（×）97.漢語中的詞充當(dāng)補(bǔ)語都要加?得?。（×）98.充當(dāng)補(bǔ)語的材料只能是謂詞性詞語。（×）99.數(shù)量短語在動(dòng)詞后都是補(bǔ)語。（×）

100.從位臵上看，補(bǔ)語總是位于動(dòng)詞、形容詞之后。（√）101.賓語和補(bǔ)語同現(xiàn)時(shí)，順序是固定的。（×）102.獨(dú)立語在句子中跟其他詞語有結(jié)構(gòu)關(guān)系。（×）

103.獨(dú)立語在句子結(jié)構(gòu)中位臵很靈活，可以出現(xiàn)在句首、句中或句末。（√）104.同一句型可以是不同的句類，同一句類可以是不同的句型。（√）105.表示語氣的成分對(duì)句型的劃分有一定的作用。（×）106.主謂謂語句只能是動(dòng)詞性的。（×）

107.主謂短語作謂語的句子就是主謂謂語句。（√）108.連謂短語作謂語的句子就是連謂句。（√）109.?把?字句的動(dòng)詞后面不能再出現(xiàn)賓語。（×）110.?把?字句的賓語是不確定的人或事物。（×）

111.?把?字句中的動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。（√）112.?被?字句的主語必須是有定的。（√）

113.?被?字句的主語和?把?字句的賓語都是有定的。（√）114．?被?字句就是被動(dòng)句。（√）115.被動(dòng)句和?被?字句是一回事。（×）116.存現(xiàn)句的賓語可以受指代詞修飾。（×）117.雙賓語句中的兩個(gè)賓語之間可以有結(jié)構(gòu)關(guān)系。（×）118.雙賓語句中的兩個(gè)賓語只能是名詞性詞語。（×）

119.雙賓語句中的兩個(gè)賓語可以同時(shí)指人，也可以同時(shí)指物。（√）120.省略句就是非主謂句。（×）

121.分句只能是主謂句形式，不能是非主謂句形式。（×）122.各分句如果出現(xiàn)主語，則主語必須不同。（×）

123.?老張和老王是山東人?可以轉(zhuǎn)換為并列復(fù)句，?老張和老王是同鄉(xiāng)?不能轉(zhuǎn)換為并列復(fù)句。（√）

124.假設(shè)復(fù)句所說明的內(nèi)容都是未實(shí)現(xiàn)的。（×）125.單句和復(fù)句的區(qū)分關(guān)鍵看有無關(guān)聯(lián)詞語。（×）126.用于復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語都可以用于句群。（×）127.復(fù)句分句的主語可以相同，也可以不同。（√）128.關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句不可缺少的。（×）129.順承復(fù)句的分句次序一般不能顛倒。（√）130.凡是有關(guān)聯(lián)詞語的句子都是復(fù)句。（×）131.選擇復(fù)句都是選擇未定的。（×）132.解說復(fù)句一般不用關(guān)聯(lián)詞語。（√）

133.修辭就是?雕琢詞句，賣弄文字技巧?。（×）134.修辭就是指辭格。（×）135.修辭就是要堆砌形容詞。（×）

136.修辭不僅要研究書面語，而且要研究口語。（√）137.修辭效果的好壞往往決定于特定的語言環(huán)境。（√）138.錘煉詞語要從意義和形式兩個(gè)方面著手。（√）139.漢語不僅同義詞豐富，而且同義句式也多樣化。（√）140.所有的比喻都必須出現(xiàn)本體和喻體。（×）141.夸張是故意言過其實(shí)，因此，運(yùn)用時(shí)可以不考慮客觀事實(shí)。（×）142.仿詞只是對(duì)詞的仿擬。（×）

143.借代和借喻都可以轉(zhuǎn)換成明喻或暗喻。（×）

144.頂真和回環(huán)都必須首尾相接，也就是上一句末尾的詞語與下一句起首的詞語必須相同。這樣，頂真和回環(huán)事實(shí)上是完全相同的一種辭格。（×）

145.明喻常用?如、好像、似?等詞語。下面這句話：?斜吹的寒雨好像有一兩滴飄灑在我的臉上?，是運(yùn)用了明喻的修辭格。（×）

146.陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句可能是主謂句，也可能是非主謂句。（√）147.嘆詞在句子中的位臵比較靈活，不充當(dāng)一般的句法成分，能獨(dú)立成句。（√）148.句子中表達(dá)語氣的主要手段是語調(diào)，其次是語氣詞。（√）149.頂真和回環(huán)常常構(gòu)成整句。（√）

150.名詞性短語全部是名詞為中心的短語。（×）

151.凡是以動(dòng)詞為中心詞的短語都可以叫動(dòng)詞短語，凡是以形容詞為中心詞的短語都可以叫形容詞短語。（×）

152.名詞短語只能充當(dāng)句子的主語、賓語和定語。（×）

153.大多數(shù)短語加上句調(diào)就成為句子，主謂短語加上句調(diào)就成為主謂句。（√）154.語音、詞匯、語法是語言的三要素，修辭也是語言的要素之一。（×）

155.語音學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)是語言學(xué)的三個(gè)分科，修辭學(xué)也是語言學(xué)的分科之一。（√）156.切合題旨，適應(yīng)語境是修辭的兩個(gè)基本原則。（√）

157.修辭學(xué)只研究與提高表達(dá)效果有關(guān)的語言問題，而不研究一切語言問題。（√）158.凡是感嘆句、反問句、祈使句都要使用感嘆號(hào)。（×）159.包含一個(gè)疑問代詞的句子不一定是疑問句。（√）160.包含兩個(gè)疑問代詞的句子不是疑問句。（√）

語法和修辭部分（三.1）選擇題答案

（一）單項(xiàng)選擇 1．?眼鏡給妹妹打了?中的?給?是：（④）

① 動(dòng)詞 ② 助詞 ③ 連詞 ④ 介詞 2．?杯子給打了?中的?給?是（②）

① 動(dòng)詞 ② 助詞 ③ 連詞 ④ 介詞 3．?敵人被消滅了?中的?被?是：（②）

① 動(dòng)詞 ② 助詞 ③ 連詞 ④ 介詞 4.?敵人給消滅了?中的?給?是：（④）① 動(dòng)詞 ② 連詞 ③ 介詞 ④ 助詞

5.?敵人被我們消滅了?中的?被?是：（③）

① 動(dòng)詞 ② 連詞 ③ 介詞 ④ 助詞 6.?賣票的會(huì)來的?中的兩個(gè)?的?：（③）

① 都是結(jié)構(gòu)助詞 ② 都是語氣詞

③ 分別是結(jié)構(gòu)助詞和語氣詞 ④ 分別是語氣詞和結(jié)構(gòu)助詞 7.?他是昨天進(jìn)的城?這句話，其中的?的?是（③）

① 結(jié)構(gòu)助詞 ② 語氣詞 ③ 動(dòng)態(tài)助詞 8.?在學(xué)校的人都在用功?中的兩個(gè)?在?：（③）① 都是介詞 ② 都是副詞 ③ 分別是介詞和副詞

④ 分別是副詞和介詞

9．?他在看書?中的 ?在?是（③）

① 動(dòng)詞 ② 介詞 ③ 副詞 ④ 助詞 10.?在綿陽住了一年了?中的兩個(gè)?了?：（④）

① 都是動(dòng)態(tài)助詞 ② 都是語氣詞

③ 分別是語氣詞和動(dòng)態(tài)助詞 ④ 分別是動(dòng)態(tài)助詞和語氣詞 11.?語言學(xué)跟跟語言學(xué)有關(guān)的某些問題?中的兩個(gè)?跟?：（③① 都是連詞 ② 都是介詞 ③ 分別是連詞和介詞 ④ 分別是介詞和連詞）12.?新中國(guó)的青年誰都感到幸福！?其中代詞?誰?是（③）

① 表示疑問 ② 表示虛指 ③ 表示任指 ④ 表示確指 13．?哦！我明白了。?中的?哦！?是：（②）

① 獨(dú)立成分 ② 非主謂句 ③ 分句 ④ 詞 14．?唉！這家人真夠慘了。?中的?唉！?是：（②）

① 獨(dú)立成分 ② 非主謂句 ③ 分句 ④ 詞

15.?她細(xì)心而利落地切著干牛肉和紅辣椒絲?中有形容詞：（③）

① 2個(gè) ② 3個(gè) ③ 4個(gè) ④ 5個(gè) 16.?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?中的兩個(gè)?沒有?：（④）

① 都是動(dòng)詞 ② 都是副詞 ③ 分別是動(dòng)詞和副詞 ④ 分別是副詞和動(dòng)詞 17.?喜歡得了不得?是：（①）

① 中補(bǔ)短語 ② 動(dòng)賓短語 ③ 連謂短語 ④ 偏正短語 18.?陪貴賓看戲?是：（④）

① 連謂短語 ② 兼語短語 ③ 動(dòng)賓短語 ④ 連謂兼語融合 19.?他們兩個(gè)去很合適?中的主語是：（①）

① 他們兩個(gè)去 ② 他們兩個(gè) ③ 他們 20.?一家得出多少錢呢？?是：（②）

① 是非問 ② 特指問 ③ 選擇問 ④ 正反問 21.?一群看熱鬧的?是：（④）

① ?的?字短語 ② 動(dòng)賓短語 ③ 主謂短語 ④ 偏正短語 22.?進(jìn)入林海雪原之中?是：（①）

① 動(dòng)賓短語 ② 中補(bǔ)短語 ③ 方位短語 ④ 偏正短語 23.?你就說得再好聽，我也不信?中的?就?是：（④）

① 副詞 ② 介詞 ③ 動(dòng)詞 ④ 連詞 24.?有一些人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列?是：（②）① 主謂短語 ② 兼語短語 ③ 連謂短語 ④ 動(dòng)賓短語 25.?幫她干活?是：（④）

① 連謂短語 ② 兼語短語 ③ 動(dòng)賓短語 ④ 連謂兼語融合 26.?你有意見就提。?是：（①）

① 緊縮句 ② 單句 ③ 復(fù)句 ④ 短語 27.?城里來了個(gè)外國(guó)人。?這是一個(gè)：（③）

① 無主句 ② 省略了主語的省略句 ③ 主謂句、存現(xiàn)句 ④ 表存在的無主句 28.?店里來了一幫客?這是一個(gè)（③）

① 無主句 ② 省略了主語的省略句 ③ 主謂句、存現(xiàn)句 ④ 表存在的無主句 29.?禁止吸煙！?是：（①）

① 動(dòng)詞性非主謂句 ② 句子 ③ 省略句 ④ 動(dòng)賓短語 30.?天地間霧蒙蒙的一片。?這是一個(gè)：（③）

① 形容詞性謂語句 ② 非主謂句 ③ 名詞性謂語句 ④ 短語 31.?真是太費(fèi)唇舌了。?這句用的修辭手法是（②）

① 比喻 ② 借代 ③ 雙關(guān) ④ 比擬

32.?不拿群眾一針一線。?這句用的修辭手法是：（②）

① 比喻 ② 借代 ③ 雙關(guān) ④ 比擬

33.?幫人要幫心，幫心要知心，知心要誠(chéng)心。?這句用的修辭手法是：（①）

① 頂真 ② 層遞 ③ 反復(fù) ④ 回環(huán)

34.?人需要真理，就像莊稼需要陽光、雨露才能生長(zhǎng)、開花、結(jié)果一樣。?這句用的修辭手法是：（②）

① 比擬 ② 比喻 ③ 層遞 ④ 雙關(guān)

35.?種下了一株株樹秧，也就是種下了美好的希望。?這句用的修辭手法是：（③）

① 比喻 ② 比擬 ③ 拈連 ④ 借代 36.?作詩(shī)的人，叫‘詩(shī)人’，……李有才作出來的歌，不是詩(shī)，明明叫做‘板話’，因此不能稱‘詩(shī)人’，只能算‘板人’。?這句用的修辭手法是：（④）

① 反語 ② 借代 ③ 雙關(guān) ④ 仿詞

37．我悟出了一條千真萬確的真理：科學(xué)需要社會(huì)主義，社會(huì)主義更需要科學(xué)。這句用的修辭手法是（④）

① 頂真 ② 層遞 ③ 反復(fù) ④ 回環(huán)

38．?天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。?這句用的修辭手法是：（③）

① 頂真 ② 層遞 ③ 回環(huán) ④ 反復(fù)

39.?一群紅領(lǐng)巾從主席團(tuán)前走過?這句用的辭格是：（③）

① 借喻 ② 雙關(guān) ③ 借代 ④ 婉曲

40.?有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。?這句用的辭格是：（① 襯托 ② 對(duì)比 ③ 對(duì)偶 ④ 排比

41.?春雨滋潤(rùn)了大地，也滋潤(rùn)了每個(gè)人的心。?這句使用的辭格是：（③）

① 比喻 ② 比擬 ③ 拈連 ④ 夸張 42.?他一口水都沒喝。?這個(gè)句子（③）

①?他一口水?作主語 ②?一口水?是?喝?的前臵賓語 ③?一口水都沒喝?作謂語

43.?學(xué)習(xí)文件?有歧義是因?yàn)椋á伲〢 B ① 結(jié)構(gòu)關(guān)系不同 ② A歧義 ③ B歧義 44.?他不到黃河不死心。?這句是（③）

① 單句 ② 復(fù)句 ③緊縮句 45.?一聽就懂?這個(gè)短語是（③）

① 連謂短語 ② 動(dòng)賓短語 ③ 緊縮短語 ④ 兼語短語 46.?所認(rèn)識(shí)的人? 這個(gè)短語是（③）

① 所字短語 ② 的字短語 ③ 偏正短語 ④ 動(dòng)詞短語

②）

47.?蘋果似的臉?這個(gè)短語是（④）

① 名詞短語 ② 比況短語 ③ 的字短語 ④ 偏正短語 48.?醫(yī)生老王一家? 這個(gè)短語是（①）

① 偏正短語 ② 同位短語 ③ 聯(lián)合短語 ④ 量詞短語 49.?長(zhǎng)江以北?這個(gè)短語是（②）

① 介詞短語 ② 方位短語 ③ 主謂短語 ④ 聯(lián)合短語 50.?關(guān)于現(xiàn)代漢語語法?這個(gè)短語是（②）

① 方位短語 ② 介詞短語 ③ 偏正短語 ④ 動(dòng)賓短語 51.?去打電話?這個(gè)短語是（④）

① 聯(lián)合短語 ② 偏正短語 ③ 動(dòng)賓短語 ④ 連謂短語 52.?她帶著人們上山采藥。?這個(gè)句子是（③）

① 連謂句 ② 兼語句

③ 連謂兼語融合句 ④ 聯(lián)合短語充當(dāng)謂語的句子

53.?茅臺(tái)酒尚未沾唇，人先醉了三分。?這句話用的辭格是（①）

① 超前夸張 ② 縮小夸張 ③ 借代 ④ 暗喻

54.?這夜，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂。?這句話的辭格是（① 比喻 ② 夸張 ③ 頂真 ④ 回環(huán) 55.?祖國(guó)在召喚。?這個(gè)句子的謂語是（④）

① 介詞短語 ② 動(dòng)賓短語 ③ 中補(bǔ)短語 ④ 偏正短語 56.?王老師在家里。?這個(gè)句子的謂語是（①）

① 動(dòng)賓短語 ② 介詞短語 ③ 偏正短語 ④ 中補(bǔ)短語 57.?在日本，櫻花就是多。?這是（②）

① 動(dòng)詞謂語句 ② 形容詞謂語句 ③ 判斷合成謂語句 ④ 復(fù)句 58.?科學(xué)無禁區(qū)。?這是（①）

① 動(dòng)詞謂語句 ② 形容詞謂語句

③）③ 名詞謂語句 ④ 非主謂句

59.在下列短語中有一個(gè)短語加了虛詞并不改變結(jié)構(gòu)關(guān)系，這個(gè)短語是（③）

① 市場(chǎng)繁榮 ② 表達(dá)見解 ③ 鼓勵(lì)幫助 ④ 購(gòu)買物品 60.?他喜歡吃葡萄干。?有（②）

① 5個(gè)詞，6個(gè)語素 ② 4個(gè)詞，6個(gè)語素 ③ 4個(gè)詞，7個(gè)語素 ④ 5個(gè)詞，7個(gè)語素 61.?墻頭上面停著一只麻雀?有（②）

① 2個(gè)雙語素詞，6個(gè)單語素詞 ② 3個(gè)雙語素詞，4個(gè)單語素詞 ③ 4個(gè)雙語素詞，2個(gè)單語素詞 ④ 5個(gè)雙語素詞 62.?從教室里走出來了五個(gè)人?有（④）

① ５個(gè)詞

② ６個(gè)詞

③ ７個(gè)詞

④ ９個(gè)詞

63.?底下、當(dāng)中、外頭、上面?是（④）

① 專有名詞 ② 介詞 ③ 處所名詞 ④ 方位名詞 64.?熱了一碗飯?、?天氣很熱?、?加幾度熱?中的?熱?是（①）① 兼類詞

② 同音詞

③ 同形詞

④ 活用

65.判斷動(dòng)詞?是?的功能有（③）

① 只能帶名詞性賓語 ② 只能帶謂詞性賓語

③ 既可以帶名詞性賓語，也可以帶謂詞性賓語 ④ 不能帶賓語 66.?帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。?這句話用的辭格是（③）

① 比喻 ② 雙關(guān) ③ 比擬 ④ 借代

67.?毛竹青了又黃，黃了又青。?這句話用的辭格是（④）

① 頂真 ② 對(duì)偶 ③ 比喻 ④ 回環(huán)

68.?我們的原則是黨指揮槍，而不是槍指揮黨。?這句話用的辭格是（① 雙關(guān) ② 夸張 ③ 借代 ④ 婉曲

69.?廣場(chǎng)上燃起了歡樂的篝火。?這句用的辭格是（④）

① 比喻 ② 拈連 ③ 雙關(guān) ④ 移就

③）

70.?人窮志不窮。?這句用的辭格是（①）

① 拈連 ② 移就 ③ 比擬 ④ 對(duì)比

語法和修辭部分（三.2）選擇題答案

（二）多項(xiàng)選擇

1.下列關(guān)聯(lián)詞語能用于選擇復(fù)句的是（② ③）

① 不是……而是 ② 不是……就是 ③ 或是……或是 ④ 是……不是

2.下列短語屬于以某個(gè)虛詞作為標(biāo)記的是（② ④）

① 找賣票的 ② 賣票的 ③ 在紙上寫 ④ 關(guān)于體制改革 3.謂詞性短語是指（② ④）

① 充當(dāng)謂語的詞語 ② 動(dòng)詞性詞語 ③ 副詞性詞語 ④ 形容詞性詞語 4.量詞短語是指（② ④）

① 量詞重疊式 ② 數(shù)量短語 ③ 復(fù)合式量詞 ④ 指量短語 5.表示增減的動(dòng)詞加上?到?或?為?可以表示（② ④）

① 凈增數(shù) ② 增加后的總數(shù) ③ 減少的差額 ④ 減少后的余數(shù) 6.區(qū)別詞的主要特點(diǎn)是（③ ④）

① 可以受?不?修飾 ② 可以受?很?修飾 ③ 不作謂語 ④ 都能修飾名詞

7.?老劉，你真會(huì)過日子！?其中的?老劉?是（② ③）

① 主語 ② 稱呼語 ③ 獨(dú)立語 ④ ?老劉和你?是同位語 8.?滿招損，謙受益。?這句格言，從結(jié)構(gòu)上和表現(xiàn)手法上看是（① ① 復(fù)句 ② 單句 ③ 排比 ④ 對(duì)偶

9.?我們不能不感謝那些幫助過我們的人們。?這句話是（① ④）④）

① 雙重否定句 ② 肯定句 ③ 表示強(qiáng)烈的語氣 ④ 表示委婉的語氣 10.?河?字是（② ③ ④）

① 偏正短語 ② 名詞性短語 ③ 同位短語 ④ 簡(jiǎn)單短語 11.根據(jù)結(jié)構(gòu)，疑問句可以分為（① ② ③ ④）

① 是非問 ② 特指問 ③ 選擇問 ④ 正反問 ⑤ 反問句

12.一個(gè)句子從不同角度看可以屬于多種句型。?松花江被晚霞照得通紅?這個(gè)句子，可以看成（①

② ④ ⑤）

① 被動(dòng)句 ② 主謂句 ③ 形容詞性謂語句 ④ 單句 ⑤ 動(dòng)詞性謂語句

13.一個(gè)短語從不同角度看可以屬于多種類型。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?這個(gè)短語可以是（① ② ③ ④）

① 動(dòng)詞性短語 ② 偏正短語 ③ 簡(jiǎn)單短語 ④ 單義短語 ⑤ 固定短語

14.?我機(jī)擊落了三架飛機(jī)。?可以轉(zhuǎn)換為（③ ④）

① 雙賓語句 ② 存現(xiàn)句 ③ 把字句 ④ 被字句 15.充當(dāng)補(bǔ)語的副詞只有（① ③）

① 很 ② 透 ③ 極 ④ 多 16.代詞特殊的用法是表示（② ③ ④）

① 定指 ② 不定指 ③ 任指 ④ 虛指 17.下列定中短語一般要加?的?的是（① ④）

① 單音名詞作定語 ② 雙音名詞作定語 ③ 單音形容詞作定語 ④ 雙音形容詞作定語 18.下列狀中短語一般不加?地?的是（① ③）

① 代詞或時(shí)間、處所名詞作狀語 ② 雙音形容詞作狀語 ③ 方位短語或介詞短語作狀語 ④ 其他短語作狀語 19.?熱愛人民的軍隊(duì)?這個(gè)短語是（① ② ⑤）① 偏正短語 ② 動(dòng)賓短語 ③ 補(bǔ)充短語 ④ 兼語短語 ⑤ 多義短語

20.?一朵大紅花?這個(gè)短語是（① ③）

① 復(fù)雜的偏正短語 ② 簡(jiǎn)單的偏正短語 ③ 對(duì)中心語?花?來說，是多層定語 ④ 對(duì)中心語?花?來說，不是多層定語

21.形容詞重疊以后可以表示（① ③）

① 重疊后一般表示程度加深 ② 重疊后在程度上并未加深

③ 單音形容詞重疊作定語或謂語時(shí)表示程度適中，有的帶有喜愛的感情色彩 22.下列句子是被動(dòng)句的有（① ② ③ ④）

① 他的合理化建議采用了。② 他讓人家說了一頓。③ 地上的水給太陽曬干了。④ 公安局的布告貼出來了。23.下列短語中是方位短語的有（① ③ ④）

① 桌子上 ② 在漢代以前 ③ 樹下 ④ 休息室里 24.漢語劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)有（① ②）

① 詞與詞的組合能力 ② 充當(dāng)句子成分的能力 ③ 形態(tài) ④ 意義

25.心理活動(dòng)動(dòng)詞?喜歡?的語法特點(diǎn)有（① ④）

① 可以受程度副詞修飾 ② 不能帶賓語 ③ 只能帶謂詞性賓語 ④ 既可以帶名詞性賓語，也可以帶謂詞性賓語 26.能愿動(dòng)詞?能夠?的語法特點(diǎn)有（① ③ ④）

① 可以作謂語 ② 可以重疊 ③ 能作狀語 ④ 不能帶賓語 27.趨向動(dòng)詞?下去?的語法特點(diǎn)有（② ③）

① 能作狀語 ② 能作謂語 ③ 能作補(bǔ)語 ④ 可以帶賓語 28.形容詞?筆直?的語法特點(diǎn)有（② ③）

① 能作狀語 ② 能作謂語 ③ 能作定語 ④ 可受程度副詞修飾 29.下列詞中屬于區(qū)別詞的有（① ② ④）① 大型 ② 袖珍 ③ 正規(guī) ④ 正式 30.表示增減的動(dòng)詞加上?了?可以表示（① ③）

① 凈增數(shù) ② 增加后的總數(shù) ③ 減少的差額 ④ 減少后的余數(shù) 31.時(shí)間名詞的語法特點(diǎn)有（① ② ③）

① 作主語 ② 作謂語 ③ 作狀語 ④ 受否定副詞修飾 32.疑問代詞的用法有（① ② ③）

① 詢問 ② 任指 ③ 虛指 ④ 指示 33.?我們?一詞在現(xiàn)代漢語中的用法有（① ② ③）

① 用于排除式 ② 也可用于包括式 ③ 可以指第一人稱單數(shù) ④ 不能用于第二人稱 34.語法的性質(zhì)有（① ③ ④）

① 抽象性 ② 階級(jí)性 ③ 穩(wěn)固性 ④ 民族性 35.語法單位有（① ② ④ ⑤）

① 語素 ② 詞 ③ 自然段 ④ 短語 ⑤ 句子 36.不定量詞有（② ④）

① 雙 ② 些 ③ 條 ④ 點(diǎn) 37.下列屬于復(fù)合量詞的有（② ④）

① 公斤 ② 人次 ③平方米 ④ 噸海里 38.量詞重疊后表示的語法意義有（① ② ④）

① 每一 ② 逐一 ③ 程度 ④ 多 39.副詞?就?可以表示的意義類型有（① ③ ④）

① 時(shí)間 ② 否定 ③ 語氣 ④ 范圍 40.擬聲詞的語法功能有（① ② ④）

① 作獨(dú)立語 ② 可以單獨(dú)成句 ③ 可以受程度副詞修飾 ④ 能作狀語、定語、謂語 41.介詞的語法特征有（① ②）① 不能單獨(dú)作句法成份 ② 常構(gòu)成介詞短語 ③ 可以加動(dòng)態(tài)助詞 ④ 可以重疊 42.下列短語是動(dòng)賓短語的有（① ②）

① 喜歡清靜 ② 接受批評(píng) ③ 馬上回來 ④ 看了一次 43.下列短語是連謂短語的有（① ②）

① 打電話叫車 ② 聽了很高興 ③ 調(diào)查研究 ④ 打死 44.下列短語屬于主謂短語的有（① ②）

① 學(xué)習(xí)努力 ② 明天星期三 ③ 雷鋒同志 ④ 語言的簡(jiǎn)潔 45.下列短語屬于同位短語的有（① ② ④）

① 美麗這個(gè)詞 ② 詩(shī)人李白 ③ 老張老王 ④ 司機(jī)老張 46.下列短語屬于量詞短語的有（① ② ③）

① 兩個(gè) ② 那條 ③ 三次 ④ 一群看熱鬧的 47.下列短語屬于介詞短語的有（① ② ③）

① 從北京 ② 關(guān)于時(shí)事政治 ③ 朝東 ④ 同他談話 48.下列短語屬于?的?字短語的有（① ② ④）

① 先進(jìn)的 ② 種花的 ③ 木頭似的 ④ 彩色的 49.下列短語屬于比況短語的有（① ③ ④）

① 蘆柴棒一樣 ② 暴風(fēng)雨般的掌聲 ③ 落湯雞似的 ④ 好像火一樣

50.下列短語屬于?所?字短語的有（① ④）

① 所認(rèn)識(shí) ② 所認(rèn)識(shí)的人 ③ 所引用的 ④ 所知道 51.下列短語屬于名詞短語的有（① ② ③ ④）

① 首都北京 ② 桌子上 ③ 教書的 ④ 他的到來 52.下列短語屬于動(dòng)詞性短語的有（① ② ③）

① 不去 ② 講得清楚 ③ 下河洗澡 ④ 好得很 53.下列短語屬于多義短語的有（① ② ③）① 進(jìn)口產(chǎn)品 ② 他們?nèi)艘唤M ③ 三個(gè)出版社的編輯 ④ 他認(rèn)真教書 54.下列句子屬于非主謂句的有（② ③ ④）

① 臺(tái)上坐著主席團(tuán)。② 飛機(jī)?、?多美的晚霞?、?下課了。55.下列句子屬于主謂謂語句的有（① ② ③）

① 他精力充沛。② 這部電影我看過。③ 領(lǐng)導(dǎo)和群眾心連心。④ 他的膽子小。56.下列句子屬于疑問句的有（① ② ③）

① 你去不去成都？ ② 你明天來吧？ ③ 明天開會(huì)，你去還是他去？ ④ 誰都有困難。57.下列句子屬于連謂句的有（① ②）

① 我們有信心收回臺(tái)灣。② 他紅著臉說。③ 張校長(zhǎng)叫你去。④ 他有病沒來上課。58.下列句子屬于兼語句的有（① ③ ④）

① 有人找你。② 我希望他來。

③ 我原諒他小。④ 老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好功課。59.下列句子屬于雙賓語句的有（① ② ④）

① 老師問我們哪個(gè)辦法好。② 教育局給我校兩個(gè)英語教師。③ 他買了一雙鞋和襪子。④ 王老師教我們高等數(shù)學(xué)。60.下列句子屬于存現(xiàn)句的有（① ③ ④）

① 橋下有條河。② 我有一套公寓。③ 屋頂上站著一個(gè)人。④ 天上飄著白云。61.下列句子屬于緊縮句的有（② ③ ④）

① 他回故鄉(xiāng)教中學(xué)。② 他想笑又不敢笑。③ 你有意見就提。④ 小紅不看也會(huì)。62.下列句子不是復(fù)句的有（① ② ③）① 無論誰都要學(xué)習(xí)。② 即使在青藏高原，也能打出油來。③ 只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。④ 外面太陽很好，也沒有風(fēng)。63.下列句子是復(fù)句的有（① ②）

① 他為人非常和善，孩子們都喜歡他。② 白云朵朵，陽光燦爛。③ 即使圣人也會(huì)犯錯(cuò)誤。④ 只有熱愛工作的人，才會(huì)熱愛生活。64.屬于聯(lián)合復(fù)句的有（① ③）

① 遞進(jìn)復(fù)句 ② 因果復(fù)句 ③ 解說復(fù)句 ④ 選擇復(fù)句 65.屬于偏正復(fù)句的有（③ ④）

① 順承復(fù)句 ② 并列復(fù)句 ③ 目的復(fù)句 ④ 條件復(fù)句 66.復(fù)句中各分句的主語（① ② ③ ④）

① 可以相同 ② 可以不同 ③ 可以省略 ④ 也可以不省略 67.從結(jié)構(gòu)上看，構(gòu)成復(fù)句的分句（① ② ③）

① 可以是詞 ② 可以是短語 ③ 可以是主謂短語 ④ 不能是非主謂短語

68.復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用（① ③ ④）

① 逗號(hào) ② 句號(hào) ③ 分號(hào) ④ 冒號(hào) 69.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中常見的點(diǎn)號(hào)有（① ② ④）

① 句號(hào) ② 嘆號(hào) ③ 引號(hào) ④ 分號(hào) 70.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中常用的標(biāo)號(hào)有（① ③ ④）

① 括號(hào) ② 冒號(hào) ③ 省略號(hào) ④ 著重號(hào)

語法和修辭部分

（四）改錯(cuò)題答案

1.不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了。

?被?字句的謂語中心要求是及物動(dòng)詞。句中?倒塌?是不及物動(dòng)詞，不能支配?不堅(jiān)固的房子?，?倒塌?應(yīng)改為?震塌?。

2.從他身上，我們看到了許多黨的地下工作者的光輝形象。?許多?語序安排不當(dāng)，可移到領(lǐng)屬性定語?黨的?之后，以免產(chǎn)生歧義。3.這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

主語和賓語搭配不當(dāng)。?……勞動(dòng)?不能是?……一天?，?是?前可改為?在工廠勞動(dòng)的最后一天?，或把第二個(gè)?一天?刪去。

4.革新技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。

關(guān)聯(lián)詞語殘缺。缺少同啟下連詞?不但?相搭配的承上連詞，應(yīng)在?提高?前添上?而且?。5.犯罪分子一面不斷地變換手法，一面終究逃脫不了人民的法網(wǎng)。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)將?一面……一面?改為?雖然……但（是）?或?……但（是）?。

6.為了搶救國(guó)家的財(cái)產(chǎn)和人民的生命，哪怕刀山火海，我們就要上。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。應(yīng)將?就?改為?也?。

7.為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤了幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行研究。

?掛鉤?是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語，這里誤作及物動(dòng)詞?？砂?我們醫(yī)院掛鉤了幾個(gè)單位?改為?我們醫(yī)院和幾個(gè)單位掛了鉤。?

8.考試場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。

句式雜糅?？筛某?考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里?。或改成?考試在一間古色古香的大廳里進(jìn)行?。

9.張玉所以這般刻苦，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。定語?堅(jiān)強(qiáng)?與中心語?思想?不搭配，可改為?堅(jiān)定的思想?。10.大家先把這個(gè)問題考慮，以后抽時(shí)間研究。

?把?字句的謂語中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，?考慮?后應(yīng)加補(bǔ)語?一下??；蛘甙?考慮?重疊起來。

11.班長(zhǎng)干活很賣力氣，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說她勞動(dòng)不積極。

原句中?沒有一個(gè)不說?即?大家都說?，后面再加上一個(gè)否定副詞?不? 來否定?積極?，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)?不?字。

12.中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對(duì)許多年輕人都是非常陌生的。主客體顛倒。是?許多年輕人?對(duì)?中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?陌生，而不是?中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?對(duì)?許多年輕人?陌生，應(yīng)將?對(duì)?移到句首，或在?年輕人?后邊加上?來說?二字，讓?對(duì)許多年輕人來說?成為獨(dú)立語。

13.我們要堅(jiān)決反對(duì)和肅清那種?一人說了算?的家長(zhǎng)作風(fēng)。

聯(lián)合短語照應(yīng)不周，造成動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?反對(duì)作風(fēng)?可以，而?肅清作風(fēng)?不行，可刪去?和肅清?三字。

14.如果他明天不來，我們也得開會(huì)。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。?也?與?即使?搭配，可將?如果?改為?即使?。15.她不但身體瘦弱，而且精神也很飽滿。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將?不但……而且……也?改為?雖然……但（是）……卻?。

16.為了提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該發(fā)揮教師充分的作用。

語序不當(dāng)，將狀語放在了定語的位臵上?？梢园?充分?移到?發(fā)揮?前。17.一提到中醫(yī)學(xué)，有些人就不免會(huì)疑問：?它是符合科學(xué)的嗎？?

名詞誤作動(dòng)詞。?疑問?是名詞，不能帶賓語，可在?疑問?前加上?有?或者?發(fā)出?一類的動(dòng)詞。

18.我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人，現(xiàn)在也信任他了。

關(guān)聯(lián)詞語位臵錯(cuò)誤。?不但……而且?如果前后分句主語不同，應(yīng)放在主語的前面，可將?不但?移到主語?我?的前面。

19.我因?yàn)闀r(shí)常生病，所以影響我的學(xué)習(xí)就很差了。

后分句句式雜糅。把?影響了我的學(xué)習(xí)?和?我的學(xué)習(xí)很差?糅在一起，造成病句，可以說成?我因?yàn)闀r(shí)常生病，所以影響了我的學(xué)習(xí)。?或?我因?yàn)闀r(shí)常生病，所以我的學(xué)習(xí)很差。?

20.我們推行一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子，以便有效地控制人口增長(zhǎng)。成分殘缺。本句缺賓語中心，應(yīng)在?孩子?后加上?的方針?或?的政策?。

21.在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。原句中名詞?見聞?被誤用為動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)改為?看到?之類的動(dòng)詞。22.小梅干活很賣力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒有一個(gè)不說她勞動(dòng)不積極的。

原句中?沒有一個(gè)不說?即?大家都說?，后面再加上一個(gè)否定副詞?不?來否定?積極?，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)?不?字。

23.這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短一倍。

數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分?jǐn)?shù)表示。?一倍?應(yīng)改為?百分之五十?、?二分之一?或?一半?。

24.他家在村子的南邊，面隊(duì)著一幢小山。量詞?幢?常用于樓房，?山?應(yīng)用?座?表示。

25.目前，日本約有二萬臺(tái)機(jī)器人，……機(jī)器人多用于汽車、裝配、煉鐵、搬運(yùn)、沖壓、噴漆等工種。

名詞?機(jī)器人?前的量詞?臺(tái)?應(yīng)改為?個(gè)?。26.這個(gè)特別惡狠狠的搶劫犯，終于被刑警逮捕了。

形容詞?惡狠狠?本身有程度的意義，不能加程度副詞，應(yīng)將?特別?刪去。27.今年又是一個(gè)豐收年，糧食產(chǎn)量超過去年的12.5%。

?超過去年的12.5%?等于說比去年糧食產(chǎn)量的12.5%多，實(shí)際上還沒有去年生產(chǎn)的糧食多，那就不是豐收年了。應(yīng)將?的?去掉，使?12.5%?成為超過量。

28.這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。

主客體顛倒。是我們了解山區(qū)的變化，不是山區(qū)變化了解我們。應(yīng)將?對(duì)于?移到句首，或在?我們?后邊加上?來說?二字，讓?對(duì)于我們來說?成為獨(dú)立語。

29.在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。

在?在……上?中應(yīng)該是名詞性短語，而?改善學(xué)生生活?是動(dòng)詞性短語。改法有二：一是將?上?改為?方面?，一是在?生活?后邊加上?的問題?。

30.窗前有一個(gè)小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。

此句犯了種概念和類概念并列的毛病，?莧菜?、?豆角?和?黃瓜?各是蔬菜的一種，不能與?蔬菜?并列。應(yīng)將?和?改為?等?或在?許多種?前加上?其他?二字。31.本校職工或?qū)W生出入校門要憑工作證和學(xué)生證。

?和?表示加合性并列，?或?表示選擇性并列。職工只能憑工作證，學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此，?和?應(yīng)改為?或?。

32.我代表學(xué)校向新同學(xué)致以親切地慰問。

?慰問?為賓語中心語，?親切?是其定語，因此，應(yīng)將?地?改為?的?。

33.他深知過華人進(jìn)入美國(guó)一旦觸犯美國(guó)法規(guī)、除文化背景語言不通外，再加上財(cái)力不足，打起官司來必?cái)o疑。

?深知?屬于動(dòng)作不強(qiáng)的動(dòng)詞，不能帶?過?。

34.即使做超級(jí)明星的目標(biāo)達(dá)不到，高級(jí)的業(yè)余愛好，也可比一般人擁有了較充實(shí)的人生。?擁有?本身含有動(dòng)作已實(shí)現(xiàn)的意思，不必加?了?。

35.眼看離考試沒幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。

介詞?把?介引的成分應(yīng)是謂語中心動(dòng)詞?撲?的受事，但?二十四小時(shí)?不能成為?撲?支配、關(guān)涉的對(duì)象，應(yīng)將?撲?改為?用?。

36.我們不應(yīng)指責(zé)別人而辯護(hù)自己。

?辯護(hù)?是不及物動(dòng)詞，后面不帶受事賓語。應(yīng)把?辯護(hù)自己?改成?為自己辯護(hù)?。?而?字可刪。

37.這時(shí)，高蓓的心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了。?高蓓的心臟跳動(dòng)?不是被動(dòng)者（受事），本句頭一個(gè)?被?字應(yīng)刪去。

38.老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字。?剝奪?前應(yīng)添個(gè)?被?字，構(gòu)成被動(dòng)句，否則就成了老雷剝奪自己上 學(xué)讀書的權(quán)利了。39.作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件，沒有寄給編輯部，而寄給某同志。

在否定式?把?字句里，否定詞應(yīng)該放在?把?字前而不能放在?把?字后，因此句中的?沒有?應(yīng)該移到?把?字前。此外，?把?字短語后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪去。還有，這一句是敘述已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)?寄給?后頭應(yīng)該加助詞?了?。

40.加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族的文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急。

?觀念?是觀察事物的結(jié)果，不能說?提高?，同時(shí)?文化素質(zhì)?里也應(yīng)包含?法制觀念?，二者不能并列，應(yīng)該刪去?和法制觀念?。要保留?法制觀念?，就要把?和?改為?包括?或?特別是?。

41.我國(guó)防治流行性出血熱的科研人員，在國(guó)內(nèi)首次分離到能穩(wěn)定傳代的流行性出血熱相關(guān)病原體。

?分離……病原體?動(dòng)賓不搭配，可改?分離到?為?查出?。

42.那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)肅懲處肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者的安全和健康。

?醫(yī)治和保護(hù)?（聯(lián)合短語）中的?醫(yī)治?與?安全和健康?（聯(lián)合短語）動(dòng)賓不搭配。可刪去?醫(yī)治和?三字。

43.參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)動(dòng)員和三名女運(yùn)動(dòng)員，均由優(yōu)秀選手組成。主語和謂語搭配不當(dāng)，可把謂語改作?都是優(yōu)秀選手?。

44.我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅，而且蓋出了人民大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。

第二分句動(dòng)語和賓語搭配不當(dāng)?？砂?蓋處……工程?改作?建成了工程局打得宏偉的人民大會(huì)堂和歷史博物館?。第一分句的定語?林立?應(yīng)改為?許多?。

45.敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡。

?出發(fā)?是不及物動(dòng)詞，不能帶?瓦窯堡?作賓語，可把?出發(fā)瓦窯堡?改作?向瓦窯堡進(jìn)發(fā)?，或?去瓦窯堡?。

46.在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。

成分殘缺，缺主語，有兩種改法，一是刪去?在……下?，讓?老師的教育?作主語；一是刪去?使?，讓?我?作主語。

47.5月3日，分局又在《解放日?qǐng)?bào)》上刊登了?招認(rèn)無名女尸?廣告的當(dāng)天，近100萬份《解放日?qǐng)?bào)》及時(shí)發(fā)至全國(guó)各地和本市的街頭巷尾。

只說主語?分局?和狀語?又在……當(dāng)天?，就另起一個(gè)分句，因此第一分句謂語殘缺。刪去頭一個(gè)?的?字，加個(gè)逗號(hào)，第一分句就有了謂語。

48.通過多年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)革命活動(dòng)中，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無窮的，我們勞動(dòng)人民有無窮無盡的智慧和力量。

介詞?通過?和方位詞?中?不搭配，使句子缺主語。可刪去?通過?和?中?，讓?多年……活動(dòng)?作主語；也可以把?通過?改成?在?，或者刪去?中?，讓主語承前省略。

49.賀蘭縣接到文件后，立即在會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致認(rèn)為，文件說出了廣大農(nóng)民和干部的心里話。

第二分句缺主語，?一致?前應(yīng)加?會(huì)議?作主語。

50.大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易發(fā)生中暑。?發(fā)生?多余，可刪去。

51.科學(xué)工作著認(rèn)為，目前在國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于猴類種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，是不多的。?具有?后的賓語缺中心語，應(yīng)在?如此獨(dú)特?后加?條件?二字。

52.目前正值印度黃金季節(jié)。全國(guó)游客紛至沓來，這種盛況為?黑市?生意提供了機(jī)會(huì)。?黃金季節(jié)?前缺定語?旅游?，其后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。?游客?前的定語?全國(guó)?也多余，應(yīng)刪去。?機(jī)會(huì)?前也應(yīng)加定語。

53.許多老一輩革命家的事跡，就是我們學(xué)習(xí)的很好的榜樣。

本句主語應(yīng)是?老一輩革命家?，?的事跡?三字多余，有了它使主語和賓語意義上搭配不上。54.兩個(gè)感嘆句，仿佛使我們看到郭老寫這段文字時(shí)那種心情舒暢、信心滿懷的喜悅心情。?郭老的心情?怎能?看到?？動(dòng)賓不搭配。?心情舒暢、信心滿懷?也不能作?喜悅心情?的定語，意思重復(fù)?？砂?喜悅心情?改作?神情?，?仿佛?也應(yīng)移到?我們?之后。

55.不僅這樣，他們還把小島建成花園一樣美麗。

?把小島建成花園一樣美麗?，是把兩種結(jié)構(gòu)套在了一起，可改作?把小島建成美麗的花園?，或改作?把小島建設(shè)得花園一樣美麗?。

56.紅萍具有繁殖快、肥效高的特點(diǎn)，但在生產(chǎn)上長(zhǎng)期采用季節(jié)性稻底養(yǎng)萍，潛力沒有充分發(fā)揮。?采用?與?稻底養(yǎng)萍?搭配不當(dāng)。可在?養(yǎng)萍?后加上?的方法?三字，或改?采用?為?利用?。另外，?發(fā)揮?之后也以加?出來?作補(bǔ)語為好。

57.我們姐妹蜷縮在地板上，合蓋一床薄薄的被子，凍得發(fā)抖，只好用相互的身子暖和著對(duì)方。?相互?是副詞，不宜作?身子?的定語，可把?相互?移于?暖和?前作狀語。此外，?對(duì)方?應(yīng)刪去。

58.只有弄清30年來教育戰(zhàn)線上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，才能改革教育適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求。

第二分句因成分殘缺而使兩個(gè)結(jié)構(gòu)雜糅在一起，可改成?才能改革教育，使之適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求?。

59.他奮然而起，挪開床，刨著泥土，汗水濕透了里外衣衫。幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。

末句的定語?幾層?語序不當(dāng)，應(yīng)移到?用?字后面。

60.這部作品雖然寫的是農(nóng)民，卻也深刻地表現(xiàn)了廣大農(nóng)民的愿望。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。兩分句間是并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)刪去?雖然?、?卻也?。61.如果我們前一時(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的一些困難，那么今后的困難 也同樣能克服。錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。兩分句間是并列關(guān)系，應(yīng)刪去?如果?、?那么?。

62.人們只有解放思想，努力學(xué)習(xí)，就可以掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并且有可能成為科學(xué)家。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。應(yīng)將?只有?改為?只要?，或?qū)?就?改為?才?。63.如果分析什么文章，只有掌握了這種方法，才能迎刃而解。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。第二分句與第三分句之間是充足條件關(guān)系，應(yīng)將?只有……才?改為?只要……就?；全句第一層應(yīng)為條件關(guān)系，不是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)將?如果?改為?無論?。

64.不管天氣如此變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡。

?不管?表示無條件，后面不能出現(xiàn)表示確定的詞語。?天氣如此變化多端?是確定的說法，應(yīng)改為?天氣怎樣變化?。如果?天氣如此變化多端?不改動(dòng)，就應(yīng)將?不管?改為?盡管?，因?yàn)?盡管?后需要有表示確定的說法。

65.在海外，我是個(gè)窮孩子，當(dāng)時(shí)不必說讀書，就連日常生活都不能維持。我爸為了一家人的生活，替資本家做苦工給折磨死了。爸死以后，我就沒有書讀了。

前后矛盾。從第一句看，?我?沒有讀過書；從第三句看，?我?是讀過書的。要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。

66.她已經(jīng)完成了碩士論文的撰寫。導(dǎo)師勸她留校執(zhí)教。她的論文答辯已經(jīng)通過。她不肯，一心要去較艱苦的新疆工作。

語序不當(dāng)，有的地方啰嗦?？筛臑椋?她已經(jīng)完成了碩士論文，并通過了答辯。導(dǎo)師勸她留校執(zhí)教。她不肯……?

67.?工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)?，這是一部分同志擺出的一對(duì)矛盾。雷鋒同志是怎樣處理學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)這對(duì)矛盾的呢？他說：?我們?cè)趯W(xué)習(xí)問題上，也要提倡‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。?

前后語意不連貫。前面談的是?工作和學(xué)習(xí)?的矛盾，后面談的是?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?的矛盾。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

68.今年暑假是我在校期間的最后的一個(gè)假期。在放假前夕，我正在考 慮如何度過這最后一個(gè)假期時(shí)，我收到了我在南京的老同學(xué)小李的來信，邀請(qǐng)我在假期內(nèi)到南京玩，因此我高興地接受了邀請(qǐng)，決定到南京去度過這最后一個(gè)假期。

語言重復(fù)啰嗦?？筛臑椋?……放假前夕，我正考慮如何度假時(shí)，收到了在南京的老同學(xué)小李邀請(qǐng)我去他那里玩兒的信，我高興地接受了他的邀請(qǐng)。?

69.我校1000多名師生們都去參觀了展覽。

表示人的普通名詞加?們?后不能再同表示確定數(shù)量的詞語組合?？蓜h去?們?。70.包谷是很營(yíng)養(yǎng)、很經(jīng)濟(jì)的糧食。

?營(yíng)養(yǎng)?是名詞，不能受副詞修飾。可改為?包谷是既有營(yíng)養(yǎng)、又很經(jīng)濟(jì)的糧食?。71.這種做法很不智慧。

?智慧?是名詞，不能受副詞修飾?？砂?智慧?改為?聰明?或?恰當(dāng)?之類的形容詞。72.我們都愿望著成為一名合格的人民教師。

?愿望?是名詞，不能帶?著?，也不能帶賓語?？砂?愿望著?改為?希望?。73.泥鰍魚的形體是一種細(xì)而長(zhǎng)的魚。

?……形體是……魚?，判斷不當(dāng)?？蓜h去?的形體?或刪去?一種?和句末的?魚?。74.我要把自己的一切獻(xiàn)身給祖國(guó)。

?獻(xiàn)身?是動(dòng)賓式離合動(dòng)詞，不能帶賓語?？梢哉f?為……而獻(xiàn)身?或?把自己的一切獻(xiàn)給祖國(guó)?而不能說?獻(xiàn)身給祖國(guó)??？扇サ?身?。

75.我得過闌尾炎，去年曾在醫(yī)院手術(shù)過。

?手術(shù)?是名詞，這里誤把?手術(shù)?當(dāng)作動(dòng)詞來用了。后面部分可改為?去年曾在醫(yī)院動(dòng)過手術(shù)?。76.這兩本書的價(jià)格懸殊兩塊錢。?懸殊?是形容詞，不能帶賓語?？砂?懸殊?改為?相差?。77.他愛好體育鍛煉，健康了他的身體。

?健康?是形容詞，不能帶賓語。后一部分可改為?身體很健康?。78.他們是祖國(guó)的花朵，我們誰不可愛呢？

?他們?和?我們?稱呼不統(tǒng)一；?可愛?的是?他們?——?祖國(guó)的花朵??？砂?可愛?改為?喜愛?，或者把?我們?去掉。

79.他學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作很勤勤懇懇。

形容詞重疊以后已表示程度的加深，不能再受程度副詞的修飾?？砂?很?刪去。80.她的鼓勵(lì)堅(jiān)決了我克服困難的信心。

?堅(jiān)決?是形容詞，不能帶賓語。可把?堅(jiān)決?改為?堅(jiān)定?。81.老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的革命激情。

?充沛?是形容詞，不能帶賓語。可把?充沛?改為?充滿?或?洋溢?。82.大家懷著一顆十分敬佩的心情來到王先生家。?一顆……心情?不能搭配。可刪去?一顆?。

83.山腳下住著一個(gè)開茶館的老倆口，老婆婆看灶燒火，老頭子挑水掏缸，日子過得倒也自在。?一個(gè)……老倆口?不能搭配；?老倆口?中的?倆?是?兩個(gè)?的意思，用在這里也不當(dāng)。前一部分可改為?山腳下住著開茶館的老兩口?，也可改為?山腳下住著一家開茶館的?。

84.他以自己的生命挽救了列車，使車上1200多個(gè)人民群眾安全脫險(xiǎn)。

?1200多個(gè)人民群眾?不能搭配，?人民群眾?是表示集體概念的詞語，前面不能用表示具體數(shù)目的數(shù)量短語修飾?？筛臑?1200多位旅客?。

85.牛奶場(chǎng)原來只有八頭乳牛，兩年之內(nèi)增加了三倍多，現(xiàn)在已有25頭了。

數(shù)目的增加在表達(dá)上不準(zhǔn)確。?增加了三倍多?是指在原有的?八頭乳牛?基礎(chǔ)上又增加了三倍多（即至少又增加了24頭），加上原有的八頭就至少應(yīng)有32頭，而現(xiàn)在實(shí)際上只有25頭。因此應(yīng)改為?增加了兩倍多?或?增加到三倍多?。

86.這種零件原來二塊錢一個(gè)，現(xiàn)在一塊錢買二個(gè)，價(jià)格降低了四倍。

在常用量詞?塊??個(gè)?等前面，只有一位數(shù)時(shí)，用?兩?不用?二?；數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示。應(yīng)把?二塊??二個(gè)?改為?兩塊??兩個(gè)?，把?四倍?改為?3/4?。

87.今天下午，我們初中二年級(jí)二班的同學(xué)進(jìn)行了籃球比賽，增進(jìn)了班與班之間的友誼。?二班?是表示序數(shù)?第二班?的意思，這顯然不符合原意（因?yàn)?增進(jìn)了班與班之間的友誼?就說明不是在一個(gè)班內(nèi)進(jìn)行比賽）。應(yīng)把?二班?改為?兩個(gè)班?。

88.會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)又表?yè)P(yáng)了自己，這是對(duì)自己的鞭策和鼓勵(lì)。

?自己?是用來復(fù)指主語的，當(dāng)主語不是第一人稱而后面又需要用第一人稱?我?時(shí)，不能輕易地用?自己?來代替。把兩個(gè)?自己?都改成?我?。

89.我拎了行李剛下車，許多人就擁了上來，你拿提包，我背棉被，一下子就兩手空空了。面對(duì)這一切，我只覺得一股暖流直涌心頭。

第二個(gè)?我?是不定指，而第一、第三個(gè)?我?是確指，所以?我?指代不明。第三、四、五分句可改為?這個(gè)拿提包，那個(gè)背棉被，我一下子就兩手空空了?。

90.王莉和李梅在路上遇見了，她三步兩步跑上前去，拉住她的手問長(zhǎng)問短。

?她?指代不明。可改為?王莉在路上遇見了李梅，就三步兩步跑上前去，拉住她的手問長(zhǎng)問短?。91.眼前的情景對(duì)我是多么熟悉而又多么陌生??！

介詞?對(duì)?前后詞語的關(guān)系搞顛倒了。應(yīng)改為?我對(duì)眼前的情景……?。92.新來的連長(zhǎng)同老連長(zhǎng)一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。

?更?表示程度進(jìn)一步加深，兩個(gè)連長(zhǎng)比較起來既然?一樣?，就不能用?更?，應(yīng)把?更?改為?很?。

93.他曾經(jīng)是宣傳委員了，現(xiàn)在再當(dāng)了工會(huì)副主席。

?曾經(jīng)?表示以前有過某種情況而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)改為?已經(jīng)?。?再?指將要實(shí)現(xiàn)而尚未實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)句子的意思應(yīng)改用?又?（?又?指已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的）。

94.我國(guó)有遼闊的海疆、漫長(zhǎng)的海岸線，和眾多的海港。

用?和?連接?遼闊的海疆?、?漫長(zhǎng)的海岸線?、?眾多的海港?本無不 可，但所連接的成分用逗號(hào)隔開就不行了?？蓜h去逗號(hào)，或把?和?改為?以及?，并把頓號(hào)改為逗號(hào)。

95.文章描寫了李廣非凡的勇略以及敵人聞之喪膽的聲威，和他體恤士卒的精神、正直廉潔的品質(zhì)。?描寫?后面并列的幾項(xiàng)用?以及?和?和?連接，按習(xí)慣，得先用?和?，而后用?以及?；同時(shí)，原句?和?的前面有逗號(hào)，也不行。應(yīng)把?和?與?以及?換個(gè)位臵。

96.我今年加入了共青團(tuán)，因此，對(duì)于我，今年的青年節(jié)有更多的體會(huì)。

不是?青年節(jié)有更多的體會(huì)?，而應(yīng)是?我對(duì)今年的青年節(jié)有更多的體會(huì)?，主客體的關(guān)系搞顛倒了。

97.我和小王和小劉談過這件事。

句中的兩個(gè)?和?，可以作介詞，也可以作連詞，因此語意不明，有歧義?？筛臑?我和小王一起同小劉談過這件事?，或改為?我和小王分別同小劉談過這件事?，或改為?我同小王和小劉談過這件事?，或改為?我分別同小王和小劉談過這件事?。

98.他們撲滅了火災(zāi)和保護(hù)了倉(cāng)庫(kù)。

動(dòng)詞短語之間一般不用?和?來連接?？砂?和?改為?并?，或刪去?和?改用逗號(hào)。99.他喂過牛、種過菜、做過飯和養(yǎng)過牲口，不管什么活，他都實(shí)心實(shí)意地干。?養(yǎng)過牲口?和?喂過牛?有包含關(guān)系，兩者不能并列?？扇サ羝渲幸豁?xiàng)。100.在如何提高教學(xué)質(zhì)量上，大家進(jìn)行了熱烈的討論。

?在……上?這種介賓短語之間，一般要求插入名詞短語?？稍?質(zhì)量?后面加上?的問題?。101.冬季日短，早已是雪天，夜色又籠罩了全鎮(zhèn)。?早已?和?又?的位臵用錯(cuò)了，把它們交換一下位臵。

102.這幾年，我常常從報(bào)刊和畫報(bào)上看到關(guān)于?面人郎?的報(bào)道，和他以及他的作品的照片。?報(bào)刊?和?畫報(bào)?有相互包含的大小概念關(guān)系，應(yīng)刪去?和畫報(bào)?；?和?前面不能用逗號(hào)，應(yīng)把?報(bào)道?后的逗號(hào)刪去。

103.鄉(xiāng)親們把我像對(duì)待自己的親人一樣。

?像?是不表示動(dòng)作的動(dòng)詞，不能用于?把?字句中?？砂?把?改成?對(duì)?，或把原句改為?鄉(xiāng)親們像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待我?。

104.我在路上把這件事聽到了。

?聽?是純粹表示知覺、感覺的動(dòng)詞，不能用于?把?字句中?？筛臑?我在路上聽到了這件事?。105.他把黨的利益、群眾的利益，高于一切，重于一切。?高于??重于?是不表示動(dòng)作的動(dòng)詞，不能用在?把?字句中。可在?高于?前加上?看得?。106.那沉甸甸的谷穗把稻株垂得彎彎的。

?把?字句中的主要?jiǎng)釉~應(yīng)該是表示強(qiáng)烈動(dòng)作的及物動(dòng)詞，而?垂?是不及物動(dòng)詞，不能用在?把?字句中?？砂?垂?改為?壓?。

107.要努力提高全民族的科學(xué)文化水平，把我們這個(gè)有數(shù)千年歷史的國(guó)家，盡快跨進(jìn)世界先進(jìn)行列。

?跨?在意念上管不著?我們這個(gè)……國(guó)家?，而且?跨?是不及物動(dòng)詞，不能用在?把?字句中?？砂?把?改為?使?。

108.我們要愛護(hù)公物，不應(yīng)該把課桌上刻字。

?刻?在意念上管不著?把?所引介的事物?課桌上?，所以不能用在?把?字句中?？砂?把?改為?在?，或把后一部分改為?不應(yīng)該把字刻在課桌上?。

109.經(jīng)過大家討論，一份切實(shí)可行的計(jì)劃終于被擬好了。

?計(jì)劃被擬好了?這種句子，被動(dòng)意味十分明顯，句中的?被?字可以刪去。110.各級(jí)黨組織和政府部門，把黨對(duì)知識(shí)分子的政策應(yīng)該很好地貫徹下去。

?把?字句中有能愿動(dòng)詞，一般應(yīng)放在?把?字前面。?應(yīng)該?應(yīng)移到?把?的前面。111.農(nóng)村這幾年的巨大變化，對(duì)于我們是非常了解的。

主客體顛倒。是我們了解農(nóng)村的變化，不是農(nóng)村的變化了解我們。應(yīng)將?對(duì)于?移到句首，或在?我們?后邊加上?來說?二字，讓?對(duì)于我們來說?成為獨(dú)立語。

112.看了小說《紅巖》，江姐的高大形象在我心中久久不能平靜。

?形象……不能平靜?，主謂不能搭配。可把?平靜?改為?磨滅?，或把?在?改為?使?。113.風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來。

?風(fēng)……下了起來?，主謂不能搭配。可改為?風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)迎面打來?，或改為?風(fēng)在呼呼地吹著，雨也嘩嘩地下了起來?。

114.他給我留下了良好而深厚的印象。

?深厚的印象?，定語同中心語不能搭配?？筛?深厚?為?深刻?。115.每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我的眼前就想起了抗日的居民。?我的眼前就想起……?，主謂不能配搭?？筛臑?我就想起了當(dāng)年抗日的軍民?。116.春天的西湖是美麗的季節(jié)。

?西湖是……季節(jié)?，主謂不能配搭?？筛臑?西湖的春天是美麗的季節(jié)?。117.兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。

前面說?牛毛細(xì)雨?一直?沒停?，后面又說?又下起來?，前后在意義上不能搭配?？砂?又下起來了?改為?還下著呢?。

118.最近廠里展開了社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽的新高潮。

?展開……新高潮?，動(dòng)賓不能搭配?？砂?展開?改為?掀起?，或把?的新高潮?刪去。119.畢業(yè)以后，我將以實(shí)際行動(dòng)來回答自己的誓言。

?回答……誓言?，動(dòng)賓不能搭配?？砂?回答?改為?實(shí)踐?。120.眺望窗外夜空，滿天繁星相映萬頃燈海。

?相映?是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語?？筛臑?滿天繁星和萬頃燈海交相輝映?。121.他們正在恢復(fù)和醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷。

?恢復(fù)……創(chuàng)傷?不能搭配。可把?恢復(fù)和?刪去。

122.老教授的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰。缺賓語中心。應(yīng)在?高峰?后面加上?的決心?。

123.在民族危機(jī)的關(guān)頭，只有人民才能擔(dān)當(dāng)拯救民族危亡的命運(yùn)。

?民族危亡的命運(yùn)?是?拯救?的賓語，?擔(dān)當(dāng)?后面缺少一個(gè)賓語中心（這是小賓語中心——如?命運(yùn)?，擠掉了大賓語中心，這種語病也是比較常見的），可改為?……才能擔(dān)當(dāng)拯救民族危亡的命運(yùn)的重任?。

124.聽了王剛的介紹，我心里真是由衷地感謝何良。?心里?這個(gè)狀語是多余的，應(yīng)該刪去。

125.國(guó)慶節(jié)的夜顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來人往也特別多。?人來人往也特別多?，意思重復(fù)，而且很別扭?？蓜h去?也特別多?。126.由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。

?由于……局限?是介賓短語，不能作主語。這是濫用介詞?由于?而造成的主語殘缺。應(yīng)刪去?由于?。

127.這篇文章雖然通俗易懂，但卻短小精悍。

這一句本身沒有轉(zhuǎn)折的意味，應(yīng)將錯(cuò)用的關(guān)聯(lián)詞語?雖然……但卻?改為?不僅……而且?，或干脆將關(guān)聯(lián)詞語去掉。

128.盡管這幫小丑進(jìn)行怎樣的搗亂和破壞，也不能阻止歷史車輪的前進(jìn)。

原句應(yīng)是條件關(guān)系的復(fù)句，卻錯(cuò)用了表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。應(yīng)將?盡管?改為?不管?或?無論?。

129.盡管當(dāng)前工作多忙，任務(wù)多重，也必須把這項(xiàng)中心工作抓好。

這是條件關(guān)系的復(fù)句，卻錯(cuò)用了表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。應(yīng)將?盡管?改為?不管?。130.與其在敵人壓迫下忍辱偷生，茍延殘喘，還是勇敢地拿起武器去同他們拼命。

這是個(gè)表取舍關(guān)系的選擇復(fù)句，第二分句卻錯(cuò)用了表商選關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。應(yīng)將?還是?改為?不如?。

131.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，所以教師就采用?滿堂灌?的方法。

這一句把因果關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)將兩個(gè)分句的順序?qū)φ{(diào)一下，改為：?因?yàn)榻處煵捎谩疂M堂灌’的方法，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來?。

132.離春節(jié)晚會(huì)還有二十來天，按說我可以請(qǐng)假料理后事，平靜情緒。

?平靜?表示平穩(wěn)、安定的意思，跟激動(dòng)、動(dòng)蕩相對(duì)，多用來形容人的心情或環(huán)境。?平靜?是形容詞，不能帶賓語?？蓪?平靜?改為?整理?。

133.在有機(jī)界中，38億年前，衍生了生命的原始形態(tài)。5億年前形成了高級(jí)生命，500萬年前出現(xiàn)了直立動(dòng)物，300萬年前出現(xiàn)了人類，7000年前開始了地球的文明。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?開始?是動(dòng)詞，它只能帶非名詞性的賓語，不能帶名詞性賓語，如?開始學(xué)習(xí)?、?開始工作?、?開始吃飯?、?開始禱告?、?開始演奏?、?開始比賽?等。?地球的文明?是個(gè)以名詞為中心語的偏正結(jié)構(gòu)，不能作?開始?的賓語。可將?開始?改為?出現(xiàn)?。

134.于是我下農(nóng)村，去農(nóng)田，進(jìn)牛棚，這可是真正的牛棚，進(jìn)雞場(chǎng)，到養(yǎng)魚池旁，到工人、農(nóng)民身邊，請(qǐng)他們用具體的事例說明近年來政策的變化，使他們深深受益。

此句易給人造成誤解，什么?使他們深深受益?呢？顯然不是?請(qǐng)他們用具體的事例說明近年來政策的變化?這件事，而是?近年來政策的變化?，所以，?說明?后可用逗號(hào)點(diǎn)斷，同時(shí)刪去?變化?后的逗號(hào)。在謂語動(dòng)詞?說明?之后，缺賓語中心，可在?使他們深深受益?后加上?的體會(huì)?或?的感受?等。

135.說老實(shí)話，我十分高興有這么一位聰明的搭檔一塊兒工作三年。

句式雜糅。原句?我……有……搭檔?和?（于）搭檔一塊兒工作……?混雜在一起了。動(dòng)詞?有?可改為介詞?同?或?與?。?工作?是動(dòng)詞，這里表示的是過去的一段經(jīng)歷，它后面應(yīng)加上動(dòng)態(tài)助詞?了??？筛臑?我十分高興有這么一位聰明的搭檔并與她一塊兒工作三年?。

136.這笑容像極了中國(guó)農(nóng)村地頭農(nóng)民大叔的樸實(shí)的微笑，是毫無裝腔作勢(shì)、自然而然不加雕琢的笑。

?像極了?不能帶賓語，可改作?極像?或?與……像極了?。137.這艘船舶的設(shè)計(jì)師，卻正在船艙中沉默獨(dú)坐。

?船舶?是?船?的總稱，前面不能再受數(shù)量短語的修飾。?這艘船舶?應(yīng)改為?這船舶?。138.《北京晚報(bào)》為這個(gè)歌，還展開了討論。?這個(gè)歌?改為?這首歌?更規(guī)范。

139.嚴(yán)順開扮演一個(gè)鋼琴演奏家。他紳士派頭十足地走到一個(gè)虛構(gòu)的鋼琴面前。量詞?個(gè)?與?鋼琴?搭配不當(dāng)，?個(gè)?可改為?架?。140.他是學(xué)鋼琴專業(yè)的，時(shí)時(shí)處處都十分激情。

?十分?是程度副詞，它不能修飾名詞?激情??？筛臑?時(shí)時(shí)處處都顯得十分有激情?。141.因?yàn)樗麤]有受傷，于是口頭表?yè)P(yáng)。

?因?yàn)椤谑?不是成對(duì)的關(guān)聯(lián)詞語，前后不呼應(yīng)。改為?因?yàn)樗麤]有受傷，所以……?。142.這個(gè)英雄救美人的行為在當(dāng)時(shí)我的心中引起了參天的波瀾。

?參天?的意思是樹木等高聳在天空中。?參天?不與?波瀾?搭配。?參天?可改為?巨大?或?洶涌?。

143.不管我們喜歡不喜歡，對(duì)復(fù)雜的生活和人生，會(huì)從中獲得一個(gè)新的視角，多一層認(rèn)識(shí)和理解。?不管?是連詞，表示在任何條件下其結(jié)果或結(jié)論都不會(huì)改變，后邊有?都?、?也?呼應(yīng)。這個(gè)句子缺少必要的關(guān)聯(lián)詞?都?。全句可改為：?不管我們喜歡不喜歡，對(duì)復(fù)雜的生活和人生，都會(huì)從中獲得一個(gè)新的視角，多一層認(rèn)識(shí)和理解。?

144.直到一天深圳有一位叫王星的先生來訪，講到即將在深圳的一次文稿拍賣。缺少動(dòng)詞和賓語的中心語?？筛臑?講到即將在深圳舉辦的一次文稿拍賣活動(dòng)?。145.近日他們?yōu)榱宋业氖驴偸且惑@一乍的，我這種模樣已司空見慣了。缺少介詞?對(duì)??？筛臑椋?我對(duì)這種模樣已司空見慣了?。

146.我早已過了稅務(wù)局給我的期限，現(xiàn)在就是交錢也得判刑了。越交錢多，判刑越重。?越?副詞，要出現(xiàn)在主語后?？筛臑?交錢越多，判刑越重?。句前的?我?可刪去。147.這件事應(yīng)該不難。從來各地的報(bào)紙都非常愿意刊載我的消息和文章。

語序不當(dāng)。?從來?是個(gè)副詞，作狀語，應(yīng)放在主語?各地的報(bào)紙?后面?？筛臑椋?各地的報(bào)紙從來都非常愿意刊載我的消息和文章。?

148.想到一家人久別終于重逢，心里說不出的欣慰。缺少動(dòng)詞?？筛臑?心里有說不出的欣慰?。

149.曉紅遲遲疑疑穿好衣服，出了臥室門去到了二樓的陽臺(tái)上。

?遲疑?沒有重疊形式。?去到?連用不合習(xí)慣，可改為?到?或?來到?。150.在法國(guó)，我們也親身體會(huì)到法國(guó)人反感外國(guó)移民的情緒。

?反感?不能帶賓語。全句可改為：?在法國(guó)，我們也親身體會(huì)到法國(guó)人對(duì)外國(guó)移民的反感情緒。? 151.半晌，旁邊一個(gè)小鐵門徐徐打開，我們幾個(gè)家屬魚貫而入走了進(jìn)去。

?魚貫而入?就是像游魚一樣一個(gè)挨一個(gè)地接連著走進(jìn)去，再說?走了進(jìn)去?就多余了。152.我不能管理我將來的人生道路。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?管理?與?人生道路?不搭配，可將?管理?改為?預(yù)測(cè)?。153.沒有多少文化的姥姥，改造了我身上的許多弱點(diǎn)。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?改造?同?弱點(diǎn)?不搭配，可將?改造?改為?克服?。154.我直覺他身上有一種不太能言傳的意境，也就是我們所說的品味。

此處有三個(gè)用詞的錯(cuò)誤：一是將?直覺?這個(gè)名詞誤用為動(dòng)詞；二是?意境?這個(gè)賓語中心語與主語?身上?搭配不當(dāng)，即?身上有……意境?說不通；三是將?品位?誤用為?品味?。此處?直覺?可改為?感到?或?覺得?；?意境?宜改為?氣質(zhì)?一類的詞語；?品味?應(yīng)改為?品位?。155.我的狀態(tài)挺好，精神特別高昂。主謂搭配不當(dāng)，?高昂?可改為?飽滿?。156.這歌聲似一盞燈把我的紅星照亮。

這是用的比喻（明喻）手法，把?歌聲?比作可見的?明燈?，二者毫無相似之處?？筛臑椋?這歌聲將變成一盞明燈把我的紅心照亮。?

157.登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸的一方池一方池的稻田，好象天上的繁星一樣。

這里用的比喻（明喻），把?稻田?比作?繁星?，也不恰當(dāng)，二者無相似點(diǎn)。可改為：?登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸的一方塊一方塊的稻田，好像綠色的方格錦緞一樣。?

158.收割那天，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃的稻子嚇得渾身發(fā)抖，低頭求饒，好像在說，別割我，別割我！啊，我痛死了！

這是用擬人的手法描寫割稻的景況。鐮刀割稻，稻子發(fā)抖、求饒、痛死，這與豐收的環(huán)境氣氛很不協(xié)調(diào)。可改為：?收割那天，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃色的稻浪，隨風(fēng)起伏，好像在歡迎我們，齊唱：‘來吧！來吧！快收獲！快收獲！’?

159.人群歡躍，泥土也從地下伸出頭來向著人們微笑。

這是用擬人的手法描寫?泥土?，但缺乏真實(shí)的思想感情。?泥土?怎么能?從地下伸出頭來?？可改為：?人群歡躍，土地也微笑。?

160.晨踏白霜，晚披紅綢。

這是對(duì)偶，句中的?紅綢?，語意不明。聯(lián)系上文看，好像指的是晚霞?？筛臑椋?晨踏白霜，晚披紅霞。?

161.大家決心學(xué)雷鋒人，走雷鋒路，接雷鋒槍，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。

這里用的是排比手法。?雷鋒人?是生造詞語?？筛臑椋?大家決心做雷 鋒式的人物，走雷鋒的道路，接雷鋒的槍支，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。?

162.一個(gè)南瓜如地球，/結(jié)在五岳山上頭。/把它架到大西洋，/世界又多一個(gè)洲。

這首詩(shī)歌是通過比喻來夸張的，但夸張得不合情理，沒有實(shí)際基礎(chǔ)。既然南瓜如地球那么大，又如何?結(jié)在?地球上的?五岳山上頭?，又怎樣把它?架到大西洋?，怎么好說?世界（指地球）又多一個(gè)洲?？思維混亂，矛盾百出。這是假話、大話、空話，故意虛張聲勢(shì)。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，重新創(chuàng)作。

163.十七世紀(jì)法國(guó)的古典文學(xué)可認(rèn)為是結(jié)晶了當(dāng)時(shí)貴族的語言風(fēng)格。

詞類誤用，這里是名詞誤用為動(dòng)詞。?結(jié)晶?是名詞，不能帶賓語，可將?結(jié)晶?改為?代表?。164.劉曉慶竟一時(shí)成了眾人關(guān)注的人物，有人崇拜她，有人欣賞她，有人癡迷她，也有人看不起她，甚至有人恨她。

詞類誤用，這里是形容詞誤用為動(dòng)詞。?癡迷?是形容詞，不能帶賓語，可將?癡迷?改為?迷戀?。

165.由于假日后開工前未作仔細(xì)檢查，以致開工時(shí)機(jī)器突然故障，停產(chǎn)一天，造成了不小的損失。詞類誤用，這里是名詞誤用為動(dòng)詞。?故障?是名詞，不能作謂語，可在?故障?前加上?出現(xiàn)?。

語法和修辭部分

（五）簡(jiǎn)答題答案

1.語法里的詞法和句法各研究些什么？

語法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對(duì)象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語法分類。例如語素構(gòu)成詞的類型有哪幾種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，詞能分多少類，每類詞以至每個(gè)詞有哪些功能或用法，等等。句法以短語和句子為研究對(duì)象，研究語句結(jié)構(gòu)的類型和規(guī)則。例如短語、句子的結(jié)構(gòu)層次如何，每層中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類型，表示什么意義，句子有什么語用條件，等等。

2.什么是語法體系？對(duì)語法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？

語法體系有兩個(gè)含義，一個(gè)是指語法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體。在這個(gè)意義上，一種語言只能有一個(gè)客觀的語法體系。但是在語法學(xué)界，由于眾多語法研究者的認(rèn)識(shí)不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語也就不同，對(duì)同一語法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會(huì)出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語法體系，這一含義的語法體系應(yīng)該說成語法學(xué)體系。不同的語法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語法結(jié)構(gòu)的，它們往往大同小異，各有長(zhǎng)短，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心觀察，拿它來同語言實(shí)體相印證，采用符合事實(shí)的說法。不能因體系分歧而否定學(xué)習(xí)語法的必要性和可能性。語法學(xué)體系的分歧，是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的，不可避免的。只有通過對(duì)語法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語法體系的兩個(gè)含義，知道通常說的語法體系往往是指語法學(xué)體系。

3.舉例說明語法的抽象性和穩(wěn)固性。語法的抽象性指語法不管詞、短語和句子的具體意義，而只管其中的語法意義、語法形式和規(guī)則。例如?牛、太陽、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢(shì)力?這些詞的詞匯意義各不相同，而語法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常作主語、賓語、定語的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語修飾，都有事物意義。又如?藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書?，這些短語的具體意義不同，但是語法不管這些，只注意每個(gè)短語都是有修飾關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)，是定語性質(zhì)不同的定中短語。

語法具有穩(wěn)固性，這是說許多語法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊的語法規(guī)則的變化和新的語法規(guī)則的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語表達(dá)語法意義的手段主要是利用語序和虛詞，從古到今都如此；主謂結(jié)構(gòu)中主語和謂語是一前一后直接組合的，不用語法成分來連接，但是主語后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以作謂語，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接作謂語了，這可以看出舊規(guī)則雖有變化，但是變化很緩慢。

4.為什么說研究語法要注意民族特點(diǎn)？

不同民族的語言，既有共性又各有個(gè)性，如果忽視民族語言的個(gè)性或特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識(shí)一種語言的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對(duì)漢語，要研究?把?字句和?被?字句，不能只滿足于說明哪是主語、哪是謂語、哪是狀語等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成條件和所表示的語法意義，還要了解?把家回、被他打?這些說法的語用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語語法。

5.談?wù)勗~、短語和句子之間的關(guān)系。

四級(jí)語法單位指的是語素、詞、短語和句子。語素、詞、短語是沒有句調(diào)的備用單位，句子是有句調(diào)的運(yùn)用單位。說話至少得說一句。一個(gè)語素可以單獨(dú)成為一個(gè)單純?cè)~，也可以同別的語素構(gòu)成合成詞。詞是組成短語的備用單位，短語是組成更大的短語的備用單位。某些詞和短語加上句調(diào)可以成句，另一些詞和短語不能加句調(diào)形成句子。

6.漢語的詞類是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分的？

漢語里的詞究竟以什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分詞類，語法學(xué)界還沒有一個(gè)統(tǒng)一的意見?！稌簲M系統(tǒng)》和《提要》是根據(jù)詞的意義和語法特點(diǎn)相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)來劃分詞類的。具體地說，劃分詞類主要根據(jù)詞的語法功能，即詞與詞的組合能力、詞充當(dāng)句子成分的能力，其次是形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，最后參考意義。

7.什么是詞類？什么是詞性？它們的區(qū)別在哪里？

詞類是指詞在語法上的分類，也就是把漢語里的所有詞，根據(jù)它們的詞匯意義和語法特點(diǎn)進(jìn)行分類，這樣得出來的結(jié)果就是詞類。詞性是給個(gè)別的具體的詞進(jìn)行歸類的結(jié)果。詞類是對(duì)全體詞進(jìn)行分類的結(jié)果，就許多詞來說哪些詞屬于哪一類，這是詞類；就一個(gè)詞來說，它屬于哪一類，這是這個(gè)詞的詞性。?詞類?是個(gè)大概念；?詞性?則是個(gè)小概念，是就某一類詞里的每個(gè)具體、個(gè)別的詞來說的，是從屬于?詞類?這個(gè)大概念的。

8.什么是兼類詞？舉例說明。

有些詞經(jīng)常具備兩類或兩類以上的詞的語法特點(diǎn)，這種詞叫兼類詞。如?密切?兼屬動(dòng)詞和形容詞。例：?我們要密切聯(lián)系群眾。?這句中的?密切?是動(dòng)詞，帶賓語。?黨和群眾的關(guān)系很密切。?這句中的?密切?是形容詞，結(jié)合?很?，作謂語。

9.什么是實(shí)詞？實(shí)詞包括哪幾類？

實(shí)詞表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分，能夠獨(dú)立成句，一般能單獨(dú)用來回答問題。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、嘆詞、擬聲詞。

10.如何區(qū)分名詞、動(dòng)詞和形容詞？

第一，從組合功能看，動(dòng)詞和形容詞一般能夠結(jié)合副詞，名詞一般不結(jié)合副詞，但可以結(jié)合數(shù)量短語。動(dòng)詞常帶賓語，形容詞不帶賓語。第二，從句法功能看，名詞常作主語、賓語、定語；動(dòng)詞常作謂語、動(dòng)語；形容詞常作定語、謂語、狀語、補(bǔ)語。第三，從形態(tài)功能看，名詞一般不重疊，重疊只限于少數(shù)單音節(jié)名詞，如?人??日??戶??夜?等，重疊后具有?每?的含義。動(dòng)詞和形容詞大多可以重疊。

11.形容詞和動(dòng)詞的區(qū)別。

第一，從組合功能看，動(dòng)詞一般不結(jié)合程度副詞，性質(zhì)形容詞可以。動(dòng)詞常帶賓語，形容詞不帶賓語。第二，從句法功能看，動(dòng)詞常作謂語、動(dòng)語；形容詞常作定語、謂語、狀語、補(bǔ)語。第三，從形態(tài)功能看，動(dòng)詞重疊往往是疊詞不疊字，如考慮——考慮考慮；形容詞常常是疊字不疊詞，如干凈——干干凈凈。

12.區(qū)別詞和形容詞的區(qū)別。同：都能作定語：袖珍詞典 大辭典

異：形容詞可以充當(dāng)謂語、補(bǔ)語、狀語，能受?不?修飾。區(qū)別詞則只能充當(dāng)定語，不能作謂語、補(bǔ)語和狀語，不受?不?修飾。如?快??副?，前者是形容詞，后者是區(qū)別詞。13.副詞和形容詞的區(qū)別。

都可以作狀語?？捎孟铝蟹椒▍^(qū)分：

（1）能否作定語、謂語。能夠者是形容詞，不能者是副詞。（2）能否跟?很?結(jié)合。能者是形容詞，不能者是副詞。

例如：突然 忽然；一概 一致?？梢哉f：很突然、很一致；不能說：很忽然、很一概?？梢哉f：事情突然、突然事件；一致的意見、意見一致，不能說：忽然事件、意見一概。因此，?突然? ?一致?是形容詞，?忽然??一概?是副詞。

14.時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別。都可以作狀語。如：

（1）你找他呀，[平時(shí)]不行，星期天還差不多。（2）他[時(shí)常]到我家來。（3）現(xiàn)在，他正在圖書館看書。（4）他[早就]去圖書館了。

?平時(shí)??現(xiàn)在?是時(shí)間名詞，?時(shí)常??早就?是時(shí)間副詞，可用下列方法區(qū)分： 第一，能否跟介詞結(jié)合。能者是時(shí)間名詞，不能者是時(shí)間副詞。在平時(shí)。第二，能否作主語、定語。能者是時(shí)間名詞，不能者是時(shí)間副詞?，F(xiàn)在要抓緊。現(xiàn)在的形勢(shì)很好。

第三，能否進(jìn)入x是x的格式。能者是時(shí)間名詞，不能者是時(shí)間副詞?？梢哉f：從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。不能說：早就是早就，時(shí)常是時(shí)常。15.疑問代詞有哪些活用？

疑問代詞有任指和虛指兩種活用。任指是表示任何人或事物，說明在所說的范圍內(nèi)沒有例外.如：?哪里都有困難。?中的?哪里?就是任指用法，指所有地方。虛指是指代不能肯定的人或事物，包括不知道、說不出或不想說出的。如：?我好像在哪兒見過她。?中的?哪兒?就是虛指用法，指不確定的地方。

16.虛詞有何特點(diǎn)？

虛詞的特點(diǎn)有：一是依附于實(shí)詞或語句，表示語法意義；二是不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作句法成分；三是不能重疊。

17.介詞和動(dòng)詞的區(qū)別。

比、拿、通過、讓等有時(shí)是介詞，有時(shí)是動(dòng)詞。如何區(qū)分呢？可用兩個(gè)格式：（1）s x o成句，x=動(dòng)詞，s x o不成句，x=介詞。（2）s x o v成句，x=介詞。

①我們比能力。（?比?與后面的?能力??乙班?一起能獨(dú)立作謂語，?比? ②甲班比乙班。是動(dòng)詞，作動(dòng)語）

③你[比我]強(qiáng)。（?比?同?我??乙班?組成介詞短語作狀語，表比較，④甲班[比乙班]好。是介詞）⑤他拿著一本書。（?拿?作動(dòng)語，表動(dòng)作，是動(dòng)詞）

⑥你別[拿我]開玩笑。（?拿?同?我?組成介詞短語作狀語，是介詞）⑦卡車通過了關(guān)口。（?通過? 作動(dòng)語，表動(dòng)作，是動(dòng)詞）

⑧[通過組織]了解情況。（?通過?與?組織? 組成介詞短語作狀語，表方式，是介詞）⑨我讓你，還不行嗎？（?讓?作動(dòng)語，表動(dòng)作，是動(dòng)詞）

⑩書讓他撕壞了，真氣人?。?讓?同?他? 組成介詞短語作狀語，是介詞，可換成?被?）18.動(dòng)態(tài)助詞?了?和語氣詞?了?的區(qū)別。

（1）了1=語氣詞。句末，且在名詞性成分后面。如：吃飯了。

（2）了2=動(dòng)態(tài)助詞。句中，且在動(dòng)詞、形容詞后面，沒有停頓，表示動(dòng)作行為的完成或性狀上的變化。如：吃了飯。字小了一點(diǎn)。

（3）了3=語氣詞+動(dòng)態(tài)助詞。句末，且在動(dòng)詞、形容詞后面，兼有動(dòng)態(tài)助詞和語氣詞兩種功能。如：飯吃了。字小了。

19.語氣詞?啊?和嘆詞?啊?的區(qū)別。

（1）從語音上看，語氣詞?啊?永遠(yuǎn)讀輕聲，嘆詞?啊?永遠(yuǎn)不讀輕聲。

（2）從位臵上看，語氣詞?啊?永遠(yuǎn)附著在句末，嘆詞?啊?永遠(yuǎn)獨(dú)立，充當(dāng)獨(dú)立語或非主謂句。如：

他們走的不是同一條道?。。ㄕZ氣詞）啊，他們終于走到一起了?。▏@詞）20.連詞?和?與介詞?和?的區(qū)別。

（1）我和他去過。（?和?連詞，前后兩項(xiàng)是并列平等的，可交換）（2）我和他說話。（?和?介詞，前后兩項(xiàng)不是并列關(guān)系，不能交換）?和?既可以是介詞，又可以是連詞，它們的區(qū)別有三點(diǎn)：

第一，換位法。?和?前后的兩個(gè)成分能交換且意思不變的是連詞，如例（1）；不能交換，或者交換后意思變了的是介詞，如例（2）。

第二，插入成分法。在?和?前能插入成分的是介詞，不能插入的是連詞。

第三，省略法。連詞?和?大多數(shù)可以省去，改用頓號(hào)代替，介詞?和?不能省略，不能用頓號(hào)代替。如：

（3）全黨和全社會(huì)都要尊重知識(shí)。（?和?字能省，是連詞）（4）父親和誰生氣呢？（?和?字不能省，是介詞）21.舉例說明結(jié)構(gòu)助詞?的?和語氣詞?的?的區(qū)別。

句末的?的?有時(shí)是語氣詞，有時(shí)是結(jié)構(gòu)助詞，怎么區(qū)別呢？有兩種方法：

第一，省略法。省略?的?意思變化不大的，?的?是語氣詞；不能省，或者省略后句子意思變化很大，?的?是結(jié)構(gòu)助詞，與前面的成分組成?的?字短語。如果句中有?是?，這?是?就是判斷動(dòng)詞。例如：

（1）他是懂的。（2）那屋子是我姐姐的。（3）他是幾時(shí)走的？

例（1）?是……的?都可以省去，?是?是語副詞，?的?是語氣詞。例（2）?是……的?不能省去，?是?是動(dòng)詞，?的?是結(jié)構(gòu)助詞，與?姐姐?構(gòu)成?的?字短語，作賓語。例（3）?是……的?也不能省，省去意思有變化。?的?是結(jié)構(gòu)助詞。

第二，加名詞法。末尾能加名詞的是?的?字短語，?的?是結(jié)構(gòu)助詞，不能加的是語氣詞。例如：

（4）這本書是新出版的。（書）（?的?是結(jié)構(gòu)助詞）

第三篇：現(xiàn)代漢語試題及答案

現(xiàn)代漢語試題及答案

一、填空題（共40個(gè)空，每空0.5分，共20分）

1．語法具有、、等性質(zhì)。2．漢語中詞類劃分的主要依據(jù)是詞的。

3．根據(jù)語氣分出來的句子類型是，依此劃分漢語句子共有、、、四種。

4．“漓江的水真綠??！”此句屬于主謂句中的 句。5．“尚且??何況??”是 關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語。

6．把“你只要一聽，你就會(huì)明白”改為緊縮句：。7．雙重否定句在語氣上往往比一般肯定句更。

8．疑問句根據(jù)表示疑問的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語義情況，可以分為、、、四類。

9．量詞可以分為 和 兩類?！白吡藘商恕敝械牧吭~屬于。

10．根據(jù)分句間的 劃分，復(fù)句可以分為 復(fù)句和 復(fù)句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。

11．比喻一般由、、三部分組成。比喻的種類，一般根據(jù)三種成分是否同時(shí)出現(xiàn)，分為、、三種。

12、“先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行嗎？”這句話用的修辭手法是。

二、判斷題（正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。共20題，每題1分，共20分）1．形容詞都能受程度副詞修飾。（）

2． “能看懂印度文學(xué)原著，才談得上對(duì)中印文學(xué)作真正的比較研究?！睂儆跅l件復(fù)句。（）3．不及物動(dòng)詞都不能帶賓語。（）

4． 說話和寫作中積極調(diào)整語言的行動(dòng)屬于修辭活動(dòng)。（）5．連動(dòng)短語也可以由動(dòng)詞和形容詞構(gòu)成。（）6． 好的修辭可以創(chuàng)造適合的語言環(huán)境。（）

7．聯(lián)合復(fù)句呈雁行式排列，順承復(fù)句呈魚貫式排列。（）8．“上得來”中的“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。（）

9． 修辭充分利用語言的審美價(jià)值來滿足人們的美感需求，審美原則是修辭的基本原則。（）10．“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再也沒有開口的必要了。”這一復(fù)句中共有4個(gè)分句。（）11.定語中心語有時(shí)可以由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。（）12.“今天路上死了兩條狗。”屬于存現(xiàn)句。（）

13.根據(jù)前后分句意思相反、相對(duì)程度的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)折關(guān)系分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)兩類。（）14．同印歐語相比，漢語缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。（）

15．長(zhǎng)句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來。（）16．大部分副詞都可以充當(dāng)補(bǔ)語。（）

17．“作為精神食糧,散文是谷類,作為戰(zhàn)斗武器,散文是步槍,我們生活里常用散文.在文藝園地里,散文也應(yīng)當(dāng)是萬紫千紅中繁茂的花枝?！边@個(gè)句子的辭格是借代。（）

18．主謂短語充當(dāng)謂語時(shí)，這個(gè)主謂短語的謂語同時(shí)也是整個(gè)句子謂語。（）

19．“謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。”的辭格是夸張。（）20．關(guān)聯(lián)詞語“不是??而是”表示的是選擇關(guān)系。（）

三、選擇題（共20題，每題1分，共20分）

1．“我就不明白你怎么連什么也沒學(xué)會(huì)?！敝械摹笆裁础北硎镜氖牵ǎ〢、表疑問的代詞 B、表示任指的代詞 C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2．“在”是動(dòng)詞的是（）

A、我在家。B、我在家看電視。C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。

3．“我跟老張協(xié)商了一下，感覺還是穩(wěn)妥一點(diǎn)好?！敝械膭澙司€的“跟”字是（）A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞 4．“激動(dòng)得掉下了眼淚”屬于（）

A、中補(bǔ)短語 B、動(dòng)賓短語 C、偏正短語 D、連謂短語

5．“他真是的，怎么連這個(gè)也不知道？”中的“真是的”屬于（）A、謂語 B、獨(dú)立語 C、定語 D、補(bǔ)語 6．“這些水果我們誰都不吃?！钡恼Z義關(guān)系是（）

A、大主語是施事，小主語是受事。B、大主語是受事，小主語是施事。C、大主語和小主語之間有領(lǐng)屬關(guān)系。D、大小主語是整體和部分的關(guān)系。7．“他的身體逐漸好起來?！敝械摹捌饋怼睂儆冢ǎ〢、判斷動(dòng)詞 B、助動(dòng)詞 C、能愿動(dòng)詞 D、趨向動(dòng)詞 8．下面的句子使用比喻修辭格的是（）A、他長(zhǎng)得太像他爸爸了。B、他手里就是大團(tuán)結(jié)多。C、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9．“咱們倆，誰也離不開誰?！敝械恼Z義關(guān)系是（）

A、大主語和小主語有領(lǐng)屬關(guān)系。B、大主語是施事，小主語是受事。C、大主語是受事，小主語是施事。D、謂語里有復(fù)指大主語的復(fù)指成分。10．下列各句中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的是（）A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。B、他比專家還專家。

C、他花了三塊錢買了一盆花。D、這位代表代表大家發(fā)了言。11．下列各組中，短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是（）A、格外美好 幸福美好 B、有人發(fā)言有權(quán)發(fā)言 C、愛唱歌 去唱歌 D、仔細(xì)核對(duì) 分別對(duì)待 12.下列各組中，都屬于偏正短語的是（）

A、整頓市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) B、改革開放 改革體制 C、經(jīng)驗(yàn)豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待 13.下列句中劃線部分的結(jié)構(gòu)不同于其他三句的是（）A、夕陽把草原映得輝煌燦爛。

B、他的事跡博得一致好評(píng)。C、這次訪問取得圓滿成功。

D、她的演唱贏得熱烈掌聲。14.下列各項(xiàng)中，屬于同位短語的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個(gè)好日子 15．下列各組中，沒有歧義的一組短語是（）

A、進(jìn)口彩電 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵 B、學(xué)習(xí)文件 山東和江蘇的部分地區(qū) C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學(xué)生 撞倒弟弟的自行車 16．下列句子中不帶雙賓語的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他請(qǐng)教老師兩個(gè)問題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。17．下列短語中所有定語都是直接修飾中心語的是（）A、俄羅斯民族的素質(zhì) B、過去人類生活的凝結(jié)和定格

C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣 18．下列句子中的連謂句是（）

A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發(fā)呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個(gè)菜。B、他要和大家一起去。C、他要過生日。D、張老師要去美國(guó)了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）

A、前者為時(shí)間名詞，后者為時(shí)間副詞。B、前者為時(shí)間副詞，后者為時(shí)間名詞。C、都是時(shí)間名詞。D、都是時(shí)間副詞。

四、名詞解釋（請(qǐng)舉例說明。）（共3題，每題4分，共12分）1．詞的兼類： 2．“把”字句 3．辭格

五、分析判斷題（共6題，28分）

（一）正誤判斷并分析（正確的打“√”，不必說明理由，錯(cuò)誤的打“×”，必須說明理由。每題1分，共4分）

1．凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。（）2．表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句也可用意合法。（）3．“屋頂飄著一面紅旗?！边@個(gè)句子的主語是“紅旗”。（）

4．“他能說得一口流利的英語，也能說一口地道的上海話?！边@是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（）

（二）詞性判斷（每個(gè)詞0.5分，共4分）

簡(jiǎn)化()簡(jiǎn)單()收入()收成()道歉()抱歉()國(guó)營(yíng)（）國(guó)家（）

（三）短語結(jié)構(gòu)類型判斷（每題1分，共6分。將答案寫在括號(hào)內(nèi)）1．他愿家里多一些溫暖與和睦（）2．還了小王的哥哥五十塊錢（）3．那些關(guān)于我們民族歷史的教科書（）4．幫我一下（）

5．把孩子的衣服從箱子里拿出來（）6．懷著一絲希望去找朋友打聽消息（）

（四）單復(fù)句判斷（每題1分，共4分。將答案寫在括號(hào)內(nèi)）1．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（）2．今天有點(diǎn)兒頭疼，就不去上課了。（）

3．不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（）4．我們要講衛(wèi)生講禮貌講文明。（）

（五）歧義短語分析（用切分式圖解法分析。每題2分，共4分）

1、許多朋友送來的禮物

2、山東和河北的部分地區(qū)

（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的, 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), 就不怕別人批評(píng)指出。

2、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤?，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。附

答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)空兒0.5分，共20分）1．抽象形、穩(wěn)固性、民族性 2．語法功能

3．句類 陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 4．形容詞謂語句 5．遞進(jìn)

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個(gè)答案都可以）8．是非問 特指問 選擇問 正反問 9．物量詞 動(dòng)量詞 動(dòng)量詞

10．意義關(guān)系 聯(lián)合 偏正 并列 順承 解說 選擇 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻 12．借代

二、判斷題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1．（×）2．（√）3．（×）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（√）10．（×）11.（√）12.（√）13.（×）14．（√）15．（×）16．（×）17．（×）18．（×）19．（√）20．（×）

三、選擇題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

四、名詞解釋（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共12分。如果不舉例說明每題扣1分。）

1．詞的兼類：某個(gè)詞經(jīng)常具備兩類或幾類詞的主要語法功能。例如“翻譯”在“他是一名翻譯”中是名詞，在“他翻譯了一本外國(guó)小說”中是動(dòng)詞。

2．“把”字句：是指在謂語動(dòng)詞前頭用介詞“把”引出受事、對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句。（舉例）

3．辭格：辭格是指在使用語言過程中逐步固定下來的在一定語境中能夠產(chǎn)生積極表達(dá)效果的語言運(yùn)用形式。（常見的辭格舉例）

五、分析判斷題（共6題，共28分）

（一）正誤判斷并分析（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分。判斷正誤0.5分，分析0.5分。）1．（×）。能愿動(dòng)詞和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞也能夠受程度副詞的修飾。2．（×）。表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語。

3．（×）。這個(gè)句子的主語是“屋頂”。（或者：“紅旗”是賓語。）4．（×）。是并列關(guān)系的復(fù)句。

（二）詞性判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞0.5分，共4分）

簡(jiǎn)化(動(dòng)詞)簡(jiǎn)單(形容詞)收入(名詞)收成(名詞)道歉(動(dòng)詞)抱歉(形容詞)國(guó)營(yíng)（區(qū)別詞）國(guó)家（名詞）

（三）短語結(jié)構(gòu)類型判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共6分。）1．（主謂短語）2．（動(dòng)賓短語）3．（偏正短語）4．（中補(bǔ)短語）5．（偏正短語）6．（連謂短語）

（四）單復(fù)句判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分）1．（單句）2．（復(fù)句）3．（復(fù)句）4．（單句）

（五）歧義短語分析

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、每題2分，共4分。

2、有一種短語類型分析正確得1分，兩種歧義都分析正確得2分。

3、第一層錯(cuò)誤不得分。

4、第一層分析正確而下面層次不正確得0.5分。

1、許多朋友送來的禮物

A 許多朋友送來的禮物 B 許多朋友送來的禮物

定中（定：許多朋友送來的，中：禮物）定中（定：許多，中：朋友送來的禮物）

2、山東和河北的部分地區(qū)

A 山東和河北的部分地區(qū) B 山東和河北的部分地區(qū) 定）中

聯(lián)＋ 合

聯(lián)＋合 定）中

定）中

（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,| 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), ||就不怕別人批評(píng)指出。（第一層：因果；第二層：假設(shè)）

2、北京是美麗的，我知道，| 因?yàn)槲也坏潜本┤?，|| 而且到過歐美，||| 看見過許多西方的名城。（第一層：因果；第二層：遞進(jìn)；第三層：順承）

第四篇：現(xiàn)代漢語模擬試卷及答案

現(xiàn)代漢語專題教程模擬試卷及答案

三、綜合分析題

1、*用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)寫下列拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母e、a，并分別描寫其發(fā)音特點(diǎn)。

⑴ xue（[E]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面前、中、不圓唇元音

⑵ zheng（[Y]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面央、中、不圓唇元音

⑶ bei（[е]）；發(fā)音特點(diǎn)是： 舌面前、半高、不圓唇元音

⑷ ge（[γ]）；發(fā)音特點(diǎn)是： 舌面后、半高、不圓唇元音 ⑸jiao（[ɑ]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面后、低、不圓唇元音 ⑹zhuai（[a]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面前、低、不圓唇元音

2、用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)寫下列拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母u、o，并分別描寫其發(fā)音特點(diǎn)。

⑴guang()；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面后、高、圓唇元音 ⑵xuan（[y]）；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面前、高、圓唇元音 ⑶mo（[0]）；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面后、半高、圓唇元音

⑷jiao（[U]）；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面后、次高、圓唇元音

3、用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)寫出下列漢語音節(jié)中元音字母所代表的音素。⑴ke [γ] ⑵zhang [ɑ] ⑶zhi [匽

⑷chong [ U]

4、描寫下列音素的發(fā)音特征。⑴[y]：舌面前、高、圓唇元音 ⑵[ɑ]：舌面后、低、不圓唇元音 ⑶[P]：雙唇、不送氣、清、塞音

⑷[ts碷：舌尖前、送氣、清、塞擦音

5、根據(jù)描寫的發(fā)音特點(diǎn)，用漢語拼音字母寫出音素。⑴舌面后、高、圓唇元音

u ⑵舌面前、半高、不圓唇元音

e ⑶舌尖前、送氣、清、塞擦音

c ⑷舌根、不送氣、清、塞音

g

6、根據(jù)下列詞的釋義進(jìn)行詞義分析 ⑴法網(wǎng)：比喻嚴(yán)密的法律制度。比喻嚴(yán)密的法律制度。表示特征 表示類別

⑵推翻：根本否定已有的說法、計(jì)劃、決定等。根本否定已有的說法、計(jì)劃、決定等。限制動(dòng)作限制

關(guān)系對(duì)象

⑶吊樓：后部用支架支在水面上的房屋。后部用支架支在水面上的房屋。

表示特征 表示類別 ⑷返航：（船、飛機(jī)等）駛回或飛回出發(fā)的地方。（船、飛機(jī)等）駛回或飛回出發(fā)的地方。動(dòng)作行為主體 動(dòng)作行為 關(guān)系對(duì)象 ⑸搶手：（貨物等）很受歡迎，人們爭(zhēng)先購(gòu)買。（貨物等）很受歡迎，人們爭(zhēng)先購(gòu)買。

適用對(duì)象

性狀特征 ⑹進(jìn)駐：（軍隊(duì)）開進(jìn)某一地區(qū)駐扎下來。（軍隊(duì)）開進(jìn)某一地區(qū)駐扎下來。

動(dòng)作行為主體動(dòng)作行為1 關(guān)系對(duì)象動(dòng)作行為2 ⑺迷失：弄不清（方向）弄不清（方向）

動(dòng)作行為關(guān)系對(duì)象

⑻迷霧：比喻使人迷失方向，脫離實(shí)際的事物。比喻使人迷失方向，脫離實(shí)際的事物。

表示特征

表示類別 ⑼迷茫：（神情）迷離恍惚。（神情）迷離恍惚。

適用對(duì)象性狀特征

⑽補(bǔ)白：報(bào)刊上填補(bǔ)空白的短文。報(bào)刊上填補(bǔ)空白的 短文。

表示特征

表示類別

⑾補(bǔ)考：因故未參加考試或考試不及格的人另行考試。因故未參加考試或考試不及格的 人

另行 考試。

動(dòng)作行為主體的限制

主體

限制動(dòng)作行為 ⑿秋收：秋季收獲農(nóng)作物。秋季 收獲

農(nóng)作物。

限制動(dòng)作行為 關(guān)系對(duì)象

⒀翻供：推翻以前所供認(rèn)的話。推翻 以前所供認(rèn)的 話。

動(dòng)作行為

限制

關(guān)系對(duì)象

⒁搶奪：用強(qiáng)力把別人的東西奪過來。用強(qiáng)力 把別人的東西奪過來。

限制

關(guān)系對(duì)象 動(dòng)作行為

7、改正下列句子中的別字或不規(guī)范的字。⑴我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)為李明光喝采，為他加油。“喝采”改為“喝彩”

⑵未來的鴻圖描繪出來了，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還得付出汗水?！傍檲D”改為“宏圖”

⑶你要接受教訓(xùn)，可別重蹈復(fù)轍?。　皬?fù)轍”改為“覆轍”

⑷如果價(jià)格上沒有優(yōu)勢(shì)，光是裝璜精美是難以吸引顧客的。“裝璜”改為“裝潢”

⑸深秋時(shí)節(jié)的公園，百花已經(jīng)雕零了，缺少了往日的生氣。“雕零”改為“凋零”

8、分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系 ⑴我明天上午請(qǐng)朋友看電影 1 1-2主謂 __ ___________________

3-4狀中偏正

_______ ___________ 5 6 7 8 5-6定中偏正，7-8 遞系復(fù)謂 ___ ___ _____ _____

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓 _ __ _ __ ⑵我明天上午請(qǐng)好朋友去看電影 1 2

1-2主謂

__ _______________________ 3

3-4狀中偏正 _______ _______________ 6 7 5-6定中偏正

___ __ ______ ________ 7-8遞系復(fù)謂

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓

__ ____ __ _____

15 16 13-14定中偏正

__ __ __ ___15-16述賓 ⑶清洗高樓的技術(shù)

2 _________ ___ 1-2定中 3 4 ___ ___

3-4述賓 ⑷削蘋果的刀非常鋒利

2 1-2主謂 _________ _______ 4 5 6 3-4定中偏正，5-6狀中偏正 _______ _ ___ ___ 7 8

7-8述賓 __ __ ⑸削蘋果的皮非常容易

2 1-2主謂 _________ _______ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ ______ ___ ___ 7 8

7-8定中偏正

____ _ ⑹來挖煤的工人出去了

2 1-2主謂 ___________ _____ 4

3-4定中偏正 _______ ___ 5 6

5-6連動(dòng)復(fù)謂 _ ___ 8

7-8述賓 __ __ ⑺挖煤的表層很容易、1 2 1-2主謂 _________ _____ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ _____ __ ___ 8

7-8定中偏正

__ ___

9、用層次分析法分析下面的歧義句子 不適當(dāng)?shù)貪菜┓?/p>

① 1 2

1-2狀中偏正 _______ _______ 3 4 5 6 3-4狀中偏正，5-6聯(lián)合 _ ___ ___ ___ 不適當(dāng)?shù)貪菜┓?② 1 2

1-2狀中偏正 _ _____________

4

3-4狀中偏正 _____ _______

6 5-6聯(lián)合 ___ ___

10、從造詞法角度分析下列詞語的構(gòu)成

⑴刀山：句法-修辭綜合式

⑵老鼠：詞匯學(xué)造詞 ⑶眼紅：句法學(xué)造詞

⑷轟?。赫Z音學(xué)造詞 ⑸嘩啦: 語音學(xué)造詞

⑹馬路：句法學(xué)造詞

⑺老虎：：詞匯學(xué)造詞

⑻板鴨：句法-修辭綜合式

11、根據(jù)謂語的性質(zhì)指出下列主謂句的類別，同時(shí)指出根據(jù)主語的不同語言性質(zhì)劃分句子的類別。

⑴那本書確實(shí)內(nèi)容編得非常精彩。主謂謂語句、受事主語句 ⑵他對(duì)什么人都一視同仁地接待。動(dòng)詞謂語句、施事主語句 ⑶那個(gè)人我昨天在圖書館看見過。主謂謂語句、受事主語句 ⑷大禮堂里正在放電影。

動(dòng)詞謂語句、處所主語句

12、下列漢語拼音拼寫的音節(jié)中，都有字母a,它們實(shí)際上代表不同的音素，描寫出這些音素的發(fā)音特點(diǎn)。

⑴zhang: 舌面后、低、不圓唇元音 ⑵kai: 舌面前、低、不圓唇元音

13、給下列詞語中帶點(diǎn)的漢字注音。

⑴*床第（zǐ）⑵綻開（zhàn）⑶自詡（xǔ）⑷齲齒（qǔ）⑸舐犢（shì）

⑹歃血（shà）

⑺酗酒（xù）⑻贗品（yàn）⑼皈依（guī）

⑽狹隘（ài）⑾玷污（diàn）⑿連袂（mèi）

14、給下列漢字注音并按照韻母的韻頭、韻尾的性質(zhì)分類。⑴智：zhī

開口呼韻母、開尾韻母 ⑵瓊：qióng 撮口呼韻母、鼻音尾韻母 ⑶終：zhōng 合口呼韻母、鼻音尾韻母

15、用層次分析法分析下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。

①由于石油大幅度漲價(jià)，②有些國(guó)家出于解決經(jīng)濟(jì)衰退、工業(yè)生產(chǎn)萎縮、失業(yè)率高等難題和本國(guó)工業(yè)的需要，③只好采取各種措施來限制外國(guó)貨物進(jìn)口，④于是貿(mào)易保護(hù)主義也就應(yīng)運(yùn)而生了。①

②

③

④ 1 2 1-2因果關(guān)系（承接關(guān)系）_________ ___ 3 4 3-4因果關(guān)系

__ _____ 6 5-6因果關(guān)系

___ ___

16、從構(gòu)詞法和造詞法的角度分析下列詞語。⑴天藍(lán)：限定式，句法-修辭綜合式 ⑵綠化：后附式，詞匯學(xué)造詞

⑶拖鞋：限定式，句法學(xué)造詞

17、指出下面句子中的歧義句，并用變換分析法進(jìn)行分析。⑴想念的是故土。⑵理解的是內(nèi)容 ⑶反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)

第⑶句“反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)”是歧義句。①分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。

A、反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)（“反對(duì)”和“領(lǐng)導(dǎo)”之間是“動(dòng)作-施事”關(guān)系）B、反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)（“反對(duì)”和“領(lǐng)導(dǎo)”之間是“動(dòng)作-受事”關(guān)系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)→反對(duì)這個(gè)計(jì)劃的是領(lǐng)導(dǎo) 支持的是群眾→支持這個(gè)計(jì)劃的是群眾 學(xué)習(xí)的是雷鋒→學(xué)習(xí)開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)→反對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)的是書法→學(xué)習(xí)書法 看見的是老張→看見老張 ⑷想去的是工人 ⑸打他的是李豪東 ⑹關(guān)心的是工作報(bào)酬 ⑺他打破的是杯子 ⑻看見的是張平

第⑻句“看見的是張平”是歧義句。①分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。

A、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動(dòng)作-施事”關(guān)系）B、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動(dòng)作-受事”關(guān)系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

看見的是張平→看見大家的是張平反對(duì)的是小王→反對(duì)這個(gè)方案的是小王 學(xué)習(xí)的是雷鋒→學(xué)習(xí)開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

看見的是張平→看見張平學(xué)習(xí)的是書法→學(xué)習(xí)書法 看見的是老張→看見老張 ⑼愿意去的是劉飛飛 ⑽認(rèn)識(shí)的是他

第⑽句“認(rèn)識(shí)的是他”是歧義句 ① 分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。

A、認(rèn)識(shí)的是他。（“認(rèn)識(shí)”和“他”之間是“動(dòng)作-施事”關(guān)系）B、認(rèn)識(shí)的是他。（“認(rèn)識(shí)”和“他”之間是“動(dòng)作-受事”關(guān)系）② 變換分析

A式可以作如下變換，B式不能： 認(rèn)識(shí)的是他→認(rèn)識(shí)小王的是他

知道的是王云→知道這個(gè)計(jì)劃的是王云 學(xué)習(xí)的是青年→學(xué)習(xí)技術(shù)的是青年 B式可以作如下變換，A式不能 認(rèn)識(shí)的是他→認(rèn)識(shí)他 討論的是問題→討論問題 購(gòu)買是服裝→購(gòu)買服裝

18、糾正下列句子中不符合規(guī)范的異形詞。

⑴為了搞好調(diào)查，社長(zhǎng)親自出謀畫策，為這篇文章撰寫的案語。“案語”改為“按語” ⑵學(xué)習(xí)漢字，一定要注意筆劃順序，不然字就不好看。

“筆劃”改為“筆畫” ⑶你不伏輸都不行，水平差一大截呢！

“伏輸”改為“服輸” ⑷他提著一箱磁器，走得氣喘吁吁的。

“磁器”改為“瓷器”

四、問答題

1、漢語拼音方案中的字母i代表了那些音素？為什么用一個(gè)字母代表不同的音素而不會(huì)發(fā)生讀音的相混？

2、“歌手”和“右手”的構(gòu)詞是否相同？請(qǐng)說明理由。

3、虛詞主要有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。

4、**社會(huì)方言和地域方言有哪些異同？

5、漢語為什么會(huì)向普通話集中、靠攏？

6、*什么是老國(guó)音？什么是新國(guó)音？從老國(guó)音到新國(guó)音的變化說明了什么問題？

7、以ü開頭的韻母有哪幾個(gè)？它們?cè)谶\(yùn)用中有哪些變化規(guī)律？

8、言語義是不是詞義？為什么？形成言語義的主要手段有哪些？

9、形容詞、時(shí)間名詞、副詞都可以充當(dāng)狀語，為什么副詞歸入虛詞？

10、為什么說普通話是一種特殊方言？

11、普通話和方言的差異表現(xiàn)在哪些方面？任舉一二例加以說明。

12、*《國(guó)家通用語言文字法》的頒行有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義？

13、字母y、w在漢語拼音方案中具有什么樣的性質(zhì)？主要在什么情況下使用？

14、什么是詞義的理?yè)?jù)？普通話詞“玉米”和方言詞“包米”的詞義理?yè)?jù)有什么不同？

15、副詞應(yīng)該歸入實(shí)詞還是虛詞？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

16、分別指出現(xiàn)代漢語方言及其代表城市，然后說明哪種方言是漢民族共同語的基礎(chǔ)和為什么能成為基礎(chǔ)。

17、漢語拼音方案中的字母y具有什么樣的作用？在哪些場(chǎng)合使用字母y？舉例簡(jiǎn)要說明。

19、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明“足球、水球、冰球、乒乓球”這些詞的構(gòu)詞理?yè)?jù)的異同。

20、依據(jù)能否帶賓語，簡(jiǎn)要說明“打算”和“進(jìn)行”的異同。并舉例說明二者的主要差異。

21、同普通話相比，從哪些地方可以看出方言影響正在逐漸縮小？

22、現(xiàn)代漢語各個(gè)方言之間差別非常大，為什么仍然是同一種語言的不同方言呢？

23、簡(jiǎn)要說明下列各個(gè)非層次詞群的構(gòu)成依據(jù)。⑴長(zhǎng)遠(yuǎn)-長(zhǎng)久-悠久-久遠(yuǎn)-久

⑵沙發(fā)-吉它-咖啡-芭蕾-利比亞-塔 ⑶打擊-熱烈-研究-美麗-書籍

24、施事和受事，在句子中可以出現(xiàn)在哪些位置？舉例說明。

25、方言和共同語的關(guān)系可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)？

26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麥”這些方言詞，在現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作中應(yīng)該如何處理？要不要把其中一些方言詞消滅掉？為什么？

28、從構(gòu)詞法角度看，“圍困、圍棋、圍脖”這三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)是否相同？為什么？

29、哪些詞主要充當(dāng)狀語？哪些詞可以充當(dāng)狀語？舉例說明。30、今后漢語發(fā)展的方向會(huì)不會(huì)向普通話集中、靠攏？為什么？

第五篇：“現(xiàn)代漢語”緒論試題及答案(2009)

“現(xiàn)代漢語”緒論·試題及答案（2009）

一、填空題 1．“現(xiàn)代漢語”通常有兩種解釋，狹義的解釋指的是現(xiàn)代漢民族共同語，廣義的解釋還兼指現(xiàn)代漢民族使用的 和，我們這里講述的是。

2．漢語做為一種語言，具有一切語言共有的性質(zhì)。即從結(jié)構(gòu)上說，它是一種 ；從功能上說，它是。

3．現(xiàn)代漢語有 和 兩種不同的形式。是民族共同語的高級(jí)形式。4．現(xiàn)代漢語民族共同語又叫，它是以 為，以

為，以 為 的。

5．民族共同語是在一種 的基礎(chǔ)上形成的。漢族早在先秦時(shí)代就存在著古代民族共同語，在春秋時(shí)代，這種共同語被稱為，從漢代起被稱為，明代改稱為。到了現(xiàn)代，即辛亥革命后又稱為，新中國(guó)成立以后則稱為。6．現(xiàn)代漢語的地域分支是。

7．共同語是 的語言，方言是 的語言。

8．現(xiàn)代漢民族共同語是在 的基礎(chǔ)上形成的。在形成過程中，有著特殊的地位。9．現(xiàn)代漢語七大主要方言區(qū)是：、、、、、、。10．我們了解和研究漢語方言，其目的之一就是要找出方言與普通話的，有效地。11．現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)：語音方面（1）（2）（3）；詞匯方面（1）（2）（3）；語法方面（1）（2）（3）（4）。12． 語、語、語同漢語關(guān)系尤為特殊，它們都吸收過漢語大量的詞，甚至在漢語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了很多新詞。

13．漢語是聯(lián)合國(guó)的六種工作語言之一，另外五種是 語、語、語

語、語和 語。漢語在國(guó)際交往中發(fā)揮著日益重要的作用。14．在當(dāng)前語言文字工作的主要任務(wù)中，最重要的兩項(xiàng)工作是 和。

15．推廣普通話并不是要人為地消滅，主要是為了消除，以利社會(huì)交際。16．新時(shí)期推普工作應(yīng)努力做好以下四點(diǎn)：第一，各級(jí)各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使之成為。第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作時(shí)一般使用普通話，使之成為。第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使之成為。第四，不同方言區(qū)的人在公眾場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使之成為。

二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）1．現(xiàn)代漢民族共同語和方言的關(guān)系是（）

A、互相排斥

B、互相依存，方言從屬于漢民族共同語 C、方言是從民族共同語中分化出來的

2．對(duì)普通話而言，漢語方言是一種（）A、地域分支 B、并立的獨(dú)立語言

C、民族共同語的高級(jí)形式 D、對(duì)立的獨(dú)立語言 3．漢語方言之間的差異，突出表現(xiàn)在（）方面。A、語音 B、詞匯 C語法 D、詞匯和語法 4．現(xiàn)代漢語書面形式的源頭是（）

A、文言文 B、官話 C、白話 D、近代漢語

5．就與普通話的差別來說，七大方言中（）與普通話距離最大。A、吳方言 B、閩、粵方言 C、湘、贛方言 D、客家方言

6．現(xiàn)代漢語課三個(gè)基本內(nèi)容是（）A、語音、詞匯和語法 B、語音、文字和語法 C、詞匯、語法和修辭 D、文字、詞匯和語法

7．現(xiàn)代漢語構(gòu)成新詞所廣泛運(yùn)用的方法是（）

A、輕聲、兒化 B、簡(jiǎn)縮 C、附加法 D、詞根復(fù)合法 8．漢語表示語法意義的主要方式是（）A、形態(tài) B、虛詞 C詞序 D、虛詞和詞序 9．現(xiàn)代漢語詞匯中占絕大多數(shù)的是（）

A、單音節(jié)詞

B、雙音節(jié)詞 C、三音節(jié)詞 D、多音節(jié)詞

三、判斷題（在題后括號(hào)里用“√”表示正確，用“×”表示不正確）1．普通話就是過去所說的“白話”或“官話”。（）2．“官話”就是專為官史階層使用的官場(chǎng)雅語或階級(jí)習(xí)慣語。（）3．某種語言的書面形式是它的口語發(fā)展的必然產(chǎn)物。（）4．文學(xué)語言是經(jīng)過加工、規(guī)范的書面語。（）5．口語和書面語在表達(dá)形式上是完全一樣的。（）6．文學(xué)作品的語言叫文學(xué)語言。（）

7．北方方言區(qū)指長(zhǎng)江以北的漢民族居住地區(qū)。（）8．粵方言等于廣東話。（）9．民族共同語既然是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，它就應(yīng)該排斥其他方言中的成分。（）10．推廣普通話意味著人為地消滅方言。（）11．普通話語音規(guī)范是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”，因此北京話中的語音成分都是標(biāo)準(zhǔn)音。（）12．普通話詞匯規(guī)范是“以北方話為基礎(chǔ)方言”，但并不排除其他方言中有用的詞匯進(jìn)入普通話。（）

13．普通話的語法規(guī)范是指典范的白話文作品中的所有用例。（）14．《水滸傳》、《西游記》、《紀(jì)樓夢(mèng)》等都是現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的典型著作。（）15．民族共同語的形成，普通話的推廣、并不以方言的消亡作為前提。（）

四、名詞解釋題 1．現(xiàn)代漢語

2．現(xiàn)代漢語規(guī)范化 3．文學(xué)語言

4．方言、次方言、地點(diǎn)方言

五、簡(jiǎn)答題

1．什么是現(xiàn)代漢語？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明

2．現(xiàn)代漢語有幾個(gè)方言區(qū)？各方言區(qū)的主要差別是什么？ 3．現(xiàn)代漢民族共同語與現(xiàn)代漢語方言的關(guān)系怎樣？ 4．現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法方面各有哪些特點(diǎn)？

5．什么是現(xiàn)代漢語規(guī)范化？現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 6．為什么要實(shí)行現(xiàn)代漢語規(guī)范化？請(qǐng)概括說明 7．新時(shí)期語言文字工作的方針和任務(wù)是什么？ 8．怎樣進(jìn)行現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作？請(qǐng)概括說明。9．簡(jiǎn)要說明現(xiàn)代漢語課的性質(zhì)。10．現(xiàn)代漢語課的基本內(nèi)容是什么？ 11．現(xiàn)代漢語課的任務(wù)是什么？

“現(xiàn)代漢語”緒論·答案

一、填空題

1．普通話，方言

2．音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，人類社會(huì)最重要的交際工具和思維工具 3．口語，書面語，文學(xué)語言

4．北京語音，北方話，典范的現(xiàn)代白話文著作 5．方言，雅言，通語，官話，國(guó)語，普通話 6．方言

7．一個(gè)民族全體成員通用，通行于一定地域 8．北方方言，北京話

9．北方方言，吳方言，湘方言，贛方言，客家方言，閩方言，粵方言 10．對(duì)應(yīng)規(guī)律，推廣普通話

11．沒有復(fù)輔音，元音占優(yōu)勢(shì)，有聲調(diào)，漢語語素以單音節(jié)為基本形式，泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞，音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，詞序和虛詞是重要的語法手段，詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致 詞的多功能性，量詞十分豐富，有語氣詞 12．日本，朝鮮，越南

13．英，法，俄，西班牙，阿拉伯 14．促進(jìn)漢語規(guī)范化，推廣普通話 15．方言，方言隔閡

16．教學(xué)語言，工作語言，宣傳語言，交際語言

二、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.B

三、判斷題

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 11.× 12.√ 13.× 14.√ 15.√

四、名詞解釋題

1．現(xiàn)代漢語指的是現(xiàn)代漢民族共同語，即以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。

2．現(xiàn)代漢語規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語明確的，一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音、詞匯和語法方面存在的一些分歧。

3．文學(xué)語言是經(jīng)過加工、規(guī)范的書面語，是民族共同語的高級(jí)形式?，F(xiàn)代漢語的文學(xué)語言不僅包括文藝作品語言，也包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)著作的語言。文學(xué)語言主要在書面上，也在口頭上為民族文化生活和社會(huì)活動(dòng)的各方面服務(wù)，它對(duì)民族語言的健康發(fā)展有極大的推動(dòng)作用。

4．方言是語言的地域分支。次方言：由于在同一方言內(nèi)部，仍存有語言分歧現(xiàn)象，常常把一種大方言再分列若干方言片，又稱次方言。

地點(diǎn)方言：次方言下再分成一些小的方言點(diǎn)稱作“土語”。

五、簡(jiǎn)答題

1．現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族共同語，由古代漢語發(fā)展而來，在近代漢語的基礎(chǔ)上形成?，F(xiàn)代漢語以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。2．現(xiàn)代漢語大致有七大方言區(qū)：北方方言區(qū)，以北京話為代表；吳方言區(qū)，以蘇州話為代表；湘方言區(qū)，以長(zhǎng)沙話為代表；贛方言區(qū)，以南昌話為代表；客家方言區(qū)，以廣東梅縣話為代表；閩方言區(qū)，其中閩東、閩南、閩北分別以福州話、廈門話、建甌話為代表；粵方言區(qū)，以廣州話為代表。

各方言區(qū)的語音、詞匯、語法都存在一定差別，但主要差別是語音差別。3．現(xiàn)代漢民族共同語是現(xiàn)代漢民族的通用語言，即“普通話”，現(xiàn)代漢語方言是現(xiàn)代漢民族共同語的地方變體或分支，只通行于有限的地域?，F(xiàn)代漢民族共同語是在北方方言的基礎(chǔ)上形成的，并作為漢民族語言的高級(jí)形式，用于不同方言區(qū)的交際。一方面，現(xiàn)代漢民族共同語會(huì)對(duì)方言的語音、詞匯、語法產(chǎn)生一定影響；另一方面，它又要從不同方言吸收有益的語言成分以豐富、發(fā)展自已。在一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件下，方言也可以上升為民族共同語。

4．語音方面，現(xiàn)代漢語元音占優(yōu)勢(shì)，沒有復(fù)輔音，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。

詞匯方面，現(xiàn)代漢語語素以單音節(jié)為基本形式，廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。

語法方面，以詞序、虛詞為重要的語法手段，量詞豐富，語氣詞多，詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致，詞語多功能。

5．現(xiàn)代漢語規(guī)范化是根據(jù)漢語發(fā)展規(guī)律來確定并推廣現(xiàn)代漢民族共同語的語音、詞匯、語法等方面的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步促進(jìn)漢語的健康發(fā)展。

現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語法規(guī)范。

6．實(shí)行現(xiàn)代漢語規(guī)范化的理由主要有：

（1）普通話的推廣使用不夠普遍，方言隔閡還很嚴(yán)重，影響了整個(gè)中華民族科學(xué)文化的發(fā)展提高。

（2）國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交往要求現(xiàn)代漢語有更加明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，對(duì)現(xiàn)代漢語規(guī)范化提出了更高的要求。

（4）普通話自身在語音、詞匯、語法方面的分歧需要進(jìn)一步規(guī)范。

（5）現(xiàn)代漢語在使用過程中，難免出現(xiàn)一些不健康、不純潔因素，也需要不斷進(jìn)行規(guī)范。7．新時(shí)期語言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語言文字在社會(huì)主義建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

當(dāng)前語言文字工作的主要任務(wù)是：做好現(xiàn)代漢語規(guī)范工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現(xiàn)行漢字，制定各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語拼音方案》，研究并解決好實(shí)際運(yùn)用中的有關(guān)問題；研究漢語漢字信息處理問題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢、服務(wù)工作。

8．在語音規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”的原則。要排除方音、消除北京土音對(duì)標(biāo)準(zhǔn)音的不良影響。要確定普通話標(biāo)準(zhǔn)音輕聲、兒化的范圍。要對(duì)異讀詞進(jìn)行審定，確定規(guī)范讀音。

在詞匯規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以北方話為基礎(chǔ)方言”的原則。要排除其他方言對(duì)普通話詞匯的不良影響，并注意消除北方方言過于土俗的詞語對(duì)普通話詞匯的影響。進(jìn)一步審理北方方言中說法不一的等義詞。要抵制生造詞對(duì)普通話詞匯的污染。

在語法規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以典范的現(xiàn)代白話著作為語法規(guī)范”的原則。要消除消極方言語法現(xiàn)象在普通話中的存在。要消除缺乏生命力的古代漢語語法現(xiàn)象的不良影響。對(duì)那些缺乏生命力和漢語語法基本規(guī)律的外語語法的影響，也要予以消除。

9．現(xiàn)代漢語課是以現(xiàn)代漢語為研究對(duì)象的社會(huì)科學(xué)，它是通語性的語言課?，F(xiàn)代漢語課的研究是一種斷代的、描寫的、共時(shí)的研究?，F(xiàn)代漢語課是一門具有工具性、基礎(chǔ)性的學(xué)科，是高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。

10．現(xiàn)代漢語課的基本內(nèi)容包括緒論、語音、文字、詞匯、語法及修辭六部分，其中語音、詞匯、語法是現(xiàn)代漢語課三個(gè)基本的內(nèi)容。（各部分的主要內(nèi)容略）

11．現(xiàn)代漢語課的任務(wù)是：以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語的基本理論和基本知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用現(xiàn)代漢語的能力，為他們將來從事語言文字工作、語文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語的研究工作打好基礎(chǔ)。