第一篇：604齊浩洋《我讀書(shū),我幸福》

我讀書(shū)，我幸福

姓名：齊浩洋

班級(jí)：六年級(jí)(4)班 指導(dǎo)老師：李真真

我讀書(shū)，我幸福

我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)當(dāng)做生活中一種樂(lè)趣，只要有書(shū)我就開(kāi)心，不管是什么書(shū)。在我的書(shū)房里放滿了各種各樣的書(shū),進(jìn)入六年級(jí)后，我最喜歡上閱讀課，打開(kāi)我喜愛(ài)的書(shū)籍，遨游其中。

讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

多讀書(shū)還讓我嘗到了甜頭。那次在“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”征文比賽中，好詞好句不斷地從筆尖涌出，我最終獲得了一等獎(jiǎng)，我高興極了，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。記得在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，心總是繃得緊緊地，害怕他死在壞人手中，可每次他都轉(zhuǎn)危為安，我不禁大叫一聲：“好耶！”在書(shū)中我找到了前所未有的快樂(lè)。

從此以后，我更愛(ài)看書(shū)了。我的床頭上放著書(shū)，桌子上擺著書(shū)，書(shū)柜里塞滿了書(shū)，只要一有空，就拿來(lái)閱讀。因?yàn)槲抑溃鹤x書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性。我為自己有這么一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣而感到慶幸。

“一本好書(shū)，可以影響人的一生”，這句話是有道理的。如果這一本書(shū)中記載力人生的經(jīng)歷，談到了人生的感悟。那我們就能從中獲取一些人生哲理，促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情，懂得了怎樣才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)?？傊痪湓挘骸白x一本好書(shū)，有益于一聲?！?/p>

我們每個(gè)人心中都有自己心中的英雄或者是學(xué)習(xí)的榜樣，如果人、科學(xué)家、老師、醫(yī)生等。這些令我們崇拜和學(xué)習(xí)的楷模，我們可以通過(guò)閱讀各類書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)他們，讓他們偉大的形象在我們腦海中深深的刻下一道印。我們?cè)谶M(jìn)行讀書(shū)時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為中的行為與書(shū)中描述的人物進(jìn)行比較，這樣也就無(wú)形地提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。正應(yīng)對(duì)了那一句名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。

每個(gè)人心中都有一個(gè)“書(shū)庫(kù)”，那里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，閃爍著光芒的智慧。當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)庫(kù)的大門(mén)，里面那么多大大小小的字符就會(huì)一涌而現(xiàn)。在你腦海中浮現(xiàn)出大量、優(yōu)美的詩(shī)句、句子。許多優(yōu)美、動(dòng)人的句子就組成了一本“書(shū)籍”，不同類的“書(shū)籍”又組成了一個(gè)巨大的“書(shū)庫(kù)”。

書(shū)籍是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。書(shū)籍是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。書(shū)籍是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人贊嘆不已。書(shū)籍如同鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)：如同良藥，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷：如同階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

每一個(gè)人都要在書(shū)籍的世界里，探索奧秘，擦亮自己的眼睛，把讀書(shū)，看作是自己的樂(lè)趣。

書(shū)雖然多，但沒(méi)有不適合小學(xué)生看的書(shū)，我認(rèn)為書(shū)也分兩種——好書(shū)和壞書(shū)?？匆槐竞脮?shū)能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書(shū)融為一體，置身于書(shū)中的喜怒哀樂(lè)之中，達(dá)到忘我的境界。好書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書(shū)卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。我可得感謝這些書(shū)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書(shū)的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)；寫(xiě)作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次，妹妹獨(dú)自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書(shū)都被妹妹撕破了，為此我?guī)滋於紱](méi)有笑容。

有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的讀書(shū)名言。

我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空，我便陶醉在書(shū)海里。我看書(shū)的種類有很多，如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個(gè)小小的書(shū)架上，擺滿了薄薄厚厚的書(shū)本，就像我們廣播操比賽時(shí)，那整齊的隊(duì)伍。

在暑假里，我和書(shū)發(fā)生了許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭了。然后，我潸然淚下地回到房間看書(shū)。我打開(kāi)書(shū)本一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺(jué)，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，我該睡覺(jué)了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來(lái)，書(shū)可以帶給我們快樂(lè)的。

人總要進(jìn)步，上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服；讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧；《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng)；讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過(guò)且過(guò)？我們有什么理由自私自利？我們有什么理由不勤奮？這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路！如今，我已是六年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奮讀書(shū)的重要性。作家徐特立先生說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我廢寢忘食地讀著各種書(shū)，并把書(shū)中好詞好句摘入進(jìn)筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng)……以此更好地體會(huì)讀書(shū)?！澳贻p時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路?！弊x書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！

現(xiàn)在，我比前更愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)樗梢詭臀彝羲胁桓吲d的事。這如一句話：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位在你不高興的時(shí)候安慰你的好朋友。

書(shū)，是道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)?！弊屛覀兣c書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。

姓名：齊浩洋 班級(jí)：六年級(jí)（4）班 指導(dǎo)老師：李真真

第二篇：我讀書(shū),我幸福

我讀書(shū)，我幸福

我從小就有四本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是我二叔給我買(mǎi)的。我非常愛(ài)看，每天總是捧著不放，看完第一本，就看第二本，天天不斷的看。因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)就像大海里的魚(yú)一樣，永遠(yuǎn)也撈不干。

我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中得到了許多，我知道了牛有四個(gè)胃、我還知道了向日葵并不是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)、還有，我知道了每天的人早晨都比中午或晚上高一點(diǎn)等許許多多的知識(shí)。我還讀過(guò)許多童話書(shū)，有：《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，等許多童話書(shū)。我還讀過(guò)許多動(dòng)漫書(shū)，如：《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《葫蘆兄弟》、《金鋼葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》等。

記得7歲的時(shí)候，我買(mǎi)了一本名叫《日記起步》的一本書(shū)，這本書(shū)是專門(mén)告訴怎樣寫(xiě)日記的，從那時(shí)候起我就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記了，并慢慢的寫(xiě)，從開(kāi)始的寫(xiě)一段到后來(lái)五段，從原來(lái)寫(xiě)不精彩到后來(lái)的精彩。

到了三年級(jí)我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，我就買(mǎi)了一本《小學(xué)生新概念作文》天天看，月月看，年年看。正因?yàn)檫@樣的看，使我的作文水平得到了提高，當(dāng)時(shí)在我們我的作文次次是優(yōu)秀的。有的時(shí)候老師還會(huì)把我的作文在班上讀，我感覺(jué)我非常的自豪。

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師的推薦我又買(mǎi)了一本叫《小學(xué)生滿分作文》的作文書(shū)，這里的優(yōu)秀作文很多，我相信我看完這本書(shū)我的作文水平會(huì)更高，會(huì)是全年級(jí)的前幾名。

我讀書(shū)，我幸福。

第三篇：讀書(shū)使我幸福

讀書(shū)使我幸福

幸福，一個(gè)多么神圣的字眼啊。什么是幸福呢？你問(wèn)一百個(gè)人，就會(huì)得到一百個(gè)不同的答案。而在我的心目中，只有讀書(shū)才能讓我幸福。

我從小就是個(gè)小書(shū)迷。我常把讀書(shū)當(dāng)做一種享受，一種幸福，每當(dāng)做完作業(yè)或是雙休日的時(shí)候，也是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因?yàn)槲矣挚梢院臀业摹袄吓笥选薄獣?shū)相伴了。我常常會(huì)控制不住自己的感情遇到傷心的內(nèi)容會(huì)流下眼淚，為王子打敗女巫而高興……因此，媽媽老是說(shuō)我傻，可我卻不這么認(rèn)為。

同學(xué)們，你們知道匡衡嗎？他也很愛(ài)讀書(shū)，但是他們家很窮，買(mǎi)不起書(shū)看，他便到藏書(shū)豐富的富翁家打工，卻不收一分工錢(qián)，富翁很奇怪，便問(wèn)匡衡這是為什么，匡衡說(shuō)：“我不要工錢(qián)，是希望您能把家中的藏書(shū)借給我看，這樣我就心滿意足了?！备晃搪?tīng)了，被他勤學(xué)好問(wèn)的精神打動(dòng)了，便答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

匡衡白天要給人家做雇工來(lái)維持生計(jì)，只有晚上才有時(shí)間看書(shū)?？墒牵腋F的連燈燭都買(mǎi)不起，更被說(shuō)要看書(shū)了，而鄰家卻家燈燭明，有照不過(guò)來(lái)。于是，匡衡便想出了一個(gè)辦法，他把自家的墻壁上鑿穿一個(gè)洞，然后借助這一點(diǎn)微弱的燈光來(lái)讀書(shū)。這就成了現(xiàn)代的一個(gè)成語(yǔ)“鑿壁偷光”。讀到這里，我覺(jué)得書(shū)真是一個(gè)必不可少的東西，沒(méi)有了書(shū)，人生就好比缺少了幸福，也就沒(méi)有了樂(lè)趣。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了。有中國(guó)的四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，也有許多外國(guó)的名著，如：《童年》《愛(ài)的教育》……正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有有神。書(shū)讀得多了，寫(xiě)作的水平也漸漸提高了。

同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能使我們學(xué)到很多知識(shí)和道理，更讓我們懂得了童年的珍貴。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊尯脮?shū)伴著我們乘風(fēng)破浪，勇往直前。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，跟我一起感受讀書(shū)的幸福吧！

第四篇：我讀書(shū)我幸福演講比賽

“我讀書(shū)我幸?！毖葜v大賽

——慶祝建黨90周年系列報(bào)道

2011年 11月16日下午，由學(xué)校工會(huì)、政教處舉辦的慶祝第建黨90周年“我讀書(shū) 我幸福’師生演講比賽”在學(xué)校食堂堂隆重舉行，校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委。

演講比賽由40歲以下20名青年教師和12名學(xué)生代表參加。參加演講的教師和學(xué)生，結(jié)合自己的讀書(shū)實(shí)踐，暢談了自己在書(shū)海泛舟中的收獲、體會(huì)與感悟。談讀書(shū)給他們教學(xué)帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。他們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，慷慨激昂，是讀書(shū)讓他們對(duì)學(xué)生有了更多的愛(ài)，是讀書(shū)讓他們?cè)鎏砹藨?zhàn)勝困難的勇氣和信心，是讀書(shū)讓他們感到了幸福和快樂(lè)??整個(gè)比賽過(guò)程高潮迭起，精彩紛呈，盡情展現(xiàn)了我校青年教師蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的斗志和深刻的精神內(nèi)涵，在場(chǎng)的聽(tīng)眾也從中體驗(yàn)到了書(shū)籍的芬芳，分享到了讀書(shū)帶來(lái)的幸福，深受啟發(fā)、教育和鼓舞。

經(jīng)過(guò)精彩而激烈的角逐和評(píng)委的嚴(yán)格評(píng)定，李嘉崎老師獲得演講比賽教師組一等獎(jiǎng)，王 娜、曹偉剛、黃曉麗獲得演講比賽教師組二等獎(jiǎng)，李 磊、晏曉東、李志平獲得演講比賽教師組的三等獎(jiǎng)；于宗睿、趙美琴獲得演講比賽學(xué)生組一等獎(jiǎng)，王 博、張寶珠獲得演講比賽學(xué)生組二等獎(jiǎng)，曲佳馨、孫 悅獲得演講比賽學(xué)生組三等獎(jiǎng)其余選手為優(yōu)秀獎(jiǎng)，全校師生在學(xué)校食堂觀看了比賽。

自從2008年開(kāi)始實(shí)施“書(shū)香校園”，目的是為引導(dǎo)廣大師生牢固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書(shū)教育理念，養(yǎng)成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力造就一支“師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。讀書(shū)活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，全體師生受益匪淺，享受到了讀書(shū)的快樂(lè)與幸福。

“我讀書(shū)我幸?！?/p>

師生演講大賽

——慶祝建黨90周年系列報(bào)道

大佳河中心學(xué)校工會(huì)、政教處

2011年11月16日

“我讀書(shū)我幸?！毖葜v大賽

——慶祝建黨

90周年系列報(bào)道

董海水校長(zhǎng)為演講大賽作總結(jié)

演講大賽現(xiàn)場(chǎng)：師生共同觀看

第五篇：讀書(shū)讓我倍感幸福

讀書(shū)讓我倍感幸福

記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：據(jù)傳在猶太民族，孩子三四歲時(shí)，母親就在書(shū)上抹上蜂蜜，讓孩子去嘗。自然，那個(gè)孩子心中會(huì)記?。簳?shū)是甜的。書(shū)是甜的，閱讀是甜的。這是一個(gè)多么富有詩(shī)意和智慧的信仰啊。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花?！蔽覀兛释x書(shū)，渴望獲得知識(shí)。依稀記得兒時(shí)，一本本黑白色的小人書(shū)是我的最愛(ài)，課間、放學(xué)后，我總是捧著書(shū)津津有味地看著。中學(xué)里、師范里，一本本情節(jié)精彩的故事書(shū)吸引了我，同學(xué)那、書(shū)店里到處借閱。沉浸在書(shū)的海洋里，我覺(jué)得日子每天都過(guò)得那么充實(shí)??書(shū)，就像一艘船，載著我從狹小的地方駛向了廣闊的世界，書(shū)，就像一條路，沿著它，我慢慢地走向成功。

而今，我已身為人師。盡管快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界充滿了誘惑，盡管有人說(shuō)現(xiàn)在是讀圖時(shí)代，但我仍舊不減讀書(shū)的熱情。

讀書(shū)，使我的素養(yǎng)不斷提升。常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。在課改的今天，教師過(guò)去一時(shí)一地的學(xué)習(xí)已不可能成為終生享用的財(cái)富。不是嗎？在課堂上，學(xué)生質(zhì)疑：老師，李白什么時(shí)候逝世？他寫(xiě)過(guò)多少首詩(shī)？他有多少朋友？他的后代在做什么？他為什么不愿當(dāng)官？???教師只能無(wú)言，心想現(xiàn)在的學(xué)生多刁呀！因此，唯有讀書(shū)，才能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，才能改變知識(shí)的匱乏、蒼白的狀態(tài)。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，讓我在課堂上能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，我傳授給了學(xué)生更多的知識(shí)，而我的學(xué)生也更加敬重我。

讀書(shū)，豐富了我的視野。朱永新在《我的教育理想》講到，人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財(cái)富。閱讀經(jīng)典，與過(guò)去的教育家對(duì)話，是教師成長(zhǎng)的基本條件，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。肖川先生在《與經(jīng)典為友》一文中說(shuō)：“教育的道理，其實(shí)都是些大道理、樸素的道理，都是些家常話。教育的智慧，大多是一些古老的智慧。這些年，泡沫學(xué)術(shù)、短命學(xué)科、虛假的理論、換湯不換藥的改革見(jiàn)得多了，還是覺(jué)得‘老’的厚實(shí)、可靠?！薄Ｎ以诳臻e時(shí)，喜歡閱讀經(jīng)典、名著，善于積累。比如，學(xué)習(xí)《給教師的100條教育》，我就能感受到蘇霍姆林斯基的教育智慧，反思自己；學(xué)習(xí)《賞識(shí)你的學(xué)生》，我就能學(xué)習(xí)老師教育的案例，反思自己的教育藝術(shù)；學(xué)習(xí)古典，就能感受到中華文化是璀璨的明珠；???我還向一切媒體學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)、國(guó)外大事；或?yàn)g覽

書(shū)報(bào)雜志，了解信息，捕捉有價(jià)值的知識(shí)，可獲得靈感；我還學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革理論。這樣我能從過(guò)去的教育家的著作中，學(xué)習(xí)到很多東西，能學(xué)習(xí)到不同時(shí)代教育家的人生理想與人格力量和一些專業(yè)知識(shí)。這樣，既充實(shí)了我自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng)，又為教學(xué)廣開(kāi)了鮮活的源泉。

讀書(shū)，拉近了我與學(xué)生的距離，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上了閱讀。身為中高年級(jí)的語(yǔ)文老師，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在平時(shí)課上的講授、談話中，我常常會(huì)“不小心”地帶出一些我讀書(shū)積累到的文學(xué)中的逸聞趣事、典故和文學(xué)常識(shí)，使學(xué)生在新奇的感覺(jué)中產(chǎn)生興趣。結(jié)合我們課上所學(xué)的內(nèi)容，我經(jīng)常推薦學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的課外讀物（主要是適合學(xué)生閱讀的名家選本和名著）；指導(dǎo)讀書(shū)方法，特別是讀整本書(shū)的方法；鼓勵(lì)摘錄好詞佳句，做讀書(shū)卡片，寫(xiě)讀書(shū)筆記；組織讀書(shū)交流、評(píng)比活動(dòng)等等。在每周一次的讀書(shū)交流活動(dòng)中，我與學(xué)生一起談感受、分享我們的閱讀成果。共讀《昆蟲(chóng)記》，我們了解了昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，感受到了法布爾為探索大自然付出的精神。同看《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的小故事向我們灌輸著善惡美丑的觀念。共賞《草房子》，作者那深入心靈的文字令我們深深震撼，體會(huì)到了來(lái)自心靈的感動(dòng)。課上，我與學(xué)生一起暢所欲言，盡情討論。課下，我還會(huì)跟學(xué)生聊聊最近看書(shū)的進(jìn)展。就這樣，我與學(xué)生的共同語(yǔ)言拉近了我們之間的距離，學(xué)生跟我?guī)缀鯚o(wú)話不說(shuō)。班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，當(dāng)然管理起來(lái)就輕松了。同時(shí)，在不斷地指導(dǎo)與交流中，學(xué)生慢慢地喜歡上了閱讀，感受到了閱讀的樂(lè)趣，嘗到了閱讀的甜頭，進(jìn)而養(yǎng)成了讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)生大多數(shù)把讀書(shū)視為了生活的一部分，他們好讀書(shū)，讀好書(shū)。我相信，當(dāng)他們上中學(xué)乃至大學(xué)之后，無(wú)論在閱讀能力上、語(yǔ)文素養(yǎng)上、學(xué)習(xí)潛能上，都會(huì)給我們一次又一次的驚喜！

讀書(shū)，讓我感受到了生活的幸福。讓我們攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信歲月的琴弦，在有書(shū)香相伴的每個(gè)季節(jié)，每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱??