第一篇：一次難忘的體育課

一次難忘的體育課

時(shí)光一往前走，小學(xué)生活也在過(guò)著。彈指一揮間，六年的小學(xué)時(shí)光便敲響了尾聲。這六年，我們變了——我們成長(zhǎng)了！唯一沒(méi)有變的，就是藏在我們內(nèi)心深處的——回憶??

在小學(xué)生活的回憶中，有歡笑，有憤怒，有打鬧，有哭泣??但最令我難忘的，卻是那節(jié)意義深刻的體育課。

“叮鈴鈴??”一陣清脆的上課鈴敲響了，我們都飛跑著去操場(chǎng)——這節(jié)是我們最喜歡的體育課！“噔噔噔??”大家都自主的調(diào)整著位置，安靜的操場(chǎng)只剩下腳步聲。“嗯嗯！”老師要開(kāi)始說(shuō)話了，大家都豎起了耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)著。“今天！我們班的男生要和七班比賽籃球，運(yùn)動(dòng)員們快去準(zhǔn)備，其他人員都是觀眾！”老師放大了聲音說(shuō)道。一說(shuō)完，運(yùn)動(dòng)員們便去準(zhǔn)備了，我們也懷著激動(dòng)的心情來(lái)到比賽場(chǎng)地看球賽。比賽開(kāi)始了！大家的目光都死死盯著遠(yuǎn)動(dòng)員們。只見(jiàn)他們一會(huì)兒跑來(lái)，一會(huì)兒跑去，一會(huì)兒搶球，一會(huì)兒躍起投籃??我們觀眾也是看的眼花繚亂。突然，那籃球箭一般沖向球欄，在天空劃出一道美麗的弧線——球進(jìn)了！但我們并沒(méi)有為此而歡呼雀躍，而是遺憾的嘆了一口氣：“哎呀！這么好的球被他們進(jìn)了！”“是??！太可惜了！”“哎??”緊接著球又一次進(jìn)了籃框，可我們的分?jǐn)?shù)仍未增加??一次兩次三次，對(duì)方的觀眾不停地歡呼著，可我們，只有遺憾的嘆息?！岸嗉佑停《嗉佑?！”終于，兩句響亮的加油聲爆發(fā)出來(lái)，劃破了操場(chǎng)的寧?kù)o。大概是這句話激勵(lì)了我們的運(yùn)動(dòng)員吧！勝利之神總算是站在了我們一方——我們的球進(jìn)了！我們獲得了來(lái)之不易的兩分！“歐耶！”我們都發(fā)狂了似的叫了起來(lái)。七班的觀眾沮喪極了，都把目光轉(zhuǎn)向了我們。就在這時(shí)，不知是怎么回事，大家都不約而同的大聲吼道：“二班加油！二班必勝！”每個(gè)人都是在歇斯底里的叫著，也許是因?yàn)槲覀冃闹邢胫嗟臉s譽(yù)吧！遠(yuǎn)動(dòng)員們聽(tīng)見(jiàn)了我們的聲音之后，士氣大漲，都付出了全身的力氣去搶球、投球??我坐在一旁，我看見(jiàn)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都留下了汗珠，因?yàn)樗麄兌荚趭^力拼搏！

比賽進(jìn)入僵局，我們的加油聲更是響徹云霞?？删驮谶@時(shí)，我們班的一位運(yùn)動(dòng)員在躍起的時(shí)候，撲了個(gè)空，一下摔到地上，打了個(gè)滾，膝蓋的皮被劃傷了?？伤裁匆矝](méi)說(shuō)，再次站起來(lái)，拍了拍褲腳上的灰，繼續(xù)向前沖鋒。我站在旁邊，看到這情景，心里不禁泛起一陣敬佩之情??

正是有了他這樣的運(yùn)動(dòng)員，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)！在很短的時(shí)間內(nèi)，我們便超越了對(duì)方好幾分，這給了我們一個(gè)很大的鼓舞！但我們并未為此而驕傲，而是更加奮力拼搏！在奮斗的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員們有的腳被崴了，有的頭被打了，有的手受傷了??但這些并沒(méi)有使我們感到灰心和放棄，我們反倒更加努力?！凹佑图佑停《嗉佑?！”我們把聲音調(diào)到了最大，運(yùn)動(dòng)員也使出了渾身的力量！此時(shí)我們的目標(biāo)只有一個(gè)——為了二班的榮譽(yù)！此刻，大家都把心集中到了一起；此刻，大家都握緊了拳頭；此刻，我第一次感到了團(tuán)結(jié)的意義！每一個(gè)人都加入了，并且，我們沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄！這就是所謂的團(tuán)結(jié)！

這團(tuán)結(jié)的力量，讓我們以16分的成績(jī)，打敗了對(duì)手。我們都自豪的歡呼起來(lái)，這是值得我們歡呼的！這是我們共同努力的結(jié)果！不過(guò)，這次就算我們輸了，我也覺(jué)得很高興，因?yàn)椋覀冓A在了精神上，我們團(tuán)結(jié)在了一起！

這節(jié)體育課，是最令我難忘的，因?yàn)槭撬屛业谝淮胃惺艿搅宋覀兊膱F(tuán)結(jié)！或許，當(dāng)我走出小學(xué)，步入初中高中，我也不會(huì)忘記這節(jié)體育課，因?yàn)樗刮颐靼讏F(tuán)結(jié)的力量以及團(tuán)結(jié)的真正含義！在今后的生活中，當(dāng)我面臨團(tuán)結(jié)問(wèn)題的時(shí)候，這節(jié)體育課會(huì)為我指點(diǎn)迷津！

我愛(ài)我的小學(xué)生活，我難忘那次意義深刻的體育課！

第二篇：一節(jié)難忘的體育課

一節(jié)難忘的體育課

體育相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課來(lái)講是一門課外的知識(shí)，又是一門鍛煉身體，鍛煉意志的課堂。其中我最喜歡體育項(xiàng)目中的“打籃球”。每次上體育課時(shí)，我就會(huì)和班里的籃球高手在一起打籃球。

記得有一次，下午剛好第一節(jié)課就是體育課。這可把我開(kāi)心壞了，心想：又可以好好的放松放松了。我們幾個(gè)人下午很早就來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了我們激烈的籃球戰(zhàn)。

剛開(kāi)始，我的投籃手感并不怎么樣，連投了好幾次不是從籃圈上劃過(guò)，就是在三分線上投球來(lái)個(gè)三不沾。這時(shí)，我非常氣憤，可是另一位同學(xué)恰恰和我相反，是每投每中。一會(huì)兒時(shí)間過(guò)去了，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的犯規(guī)，使我得到了罰球的機(jī)會(huì)。我把罰的兩個(gè)球都投進(jìn)了，就在這時(shí)候我感覺(jué)到我的手有些發(fā)熱了。從那兩個(gè)罰球開(kāi)始，我好像變成了姚明、喬丹似的，投籃非常厲害。我把球運(yùn)到了三分線的位置上，“刷”的一下，籃球在空劃出一道優(yōu)美弧線后，籃球準(zhǔn)確的投進(jìn)了籃筐。接著我在又一輪的進(jìn)攻中，閃轉(zhuǎn)騰挪，突破了同學(xué)們的圍追堵截突進(jìn)內(nèi)線，來(lái)了個(gè)起跳三百六十度旋轉(zhuǎn)的高難度投球。就在這僅僅的五分鐘內(nèi)，我為我隊(duì)貢獻(xiàn)了20分。這已經(jīng)打破了我打籃球史上唯一的一次高分。

突然，我有意識(shí)的看了一下我的手表，已經(jīng)過(guò)了半節(jié)課。我忐忑不安的想：可能是我們打的太投入了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲。又想：完了，完了，我身為體育委員還沒(méi)有去上課，不知道老師又要怎么罰我們。就在這時(shí)，體育老師從操場(chǎng)上走了下來(lái)，把我們叫了過(guò)去，批評(píng)了一頓，又罰每個(gè)人做20個(gè)俯臥撐。

體育課下課以后我們個(gè)個(gè)都是又郁悶又快樂(lè)！郁悶的是我們竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，快樂(lè)的是我們打了一場(chǎng)激烈的籃球賽。

所以這節(jié)課使我終身難忘。

第三篇：難忘的一節(jié)體育課

難忘的一節(jié)體育課

或許是因?yàn)閺男◇w質(zhì)弱的緣故，我從上學(xué)起，就不大喜歡上體育課，因此，體育成績(jī)總是不好。看到每個(gè)同學(xué)每當(dāng)上體育課時(shí)都生龍活虎的，我還真有點(diǎn)羨慕，但我總覺(jué)得自己做不到。體育老師常說(shuō)我膽小，對(duì)自己沒(méi)有信心。我不服氣。終于有一節(jié)體育課讓我讀懂了老師的話。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上我們體育課的陳老師說(shuō)，今天要進(jìn)行一次400米達(dá)標(biāo)考試。我一聽(tīng)，心情馬上緊張起來(lái)。在所有的體育測(cè)試中，我最差是就是跑步了。同班的女同學(xué)都可以在2分鐘里跑完，但我就是不行。

看著一個(gè)個(gè)同學(xué)取得好成績(jī)，剩下的人越來(lái)越少，我的心里更緊張了。怎么辦？假裝肚子疼？不好！不行！要是被人家知道了，那我的面子又放在哪里呢？

正當(dāng)我膽怯心驚的時(shí)候，陳老師叫我：“燕欣，輪到你了?！蔽倚南耄哼@下我完蛋了。我故意說(shuō)：“老師，我肚子疼?！崩蠋熀孟窨闯隽宋业挠靡猓骸拔铱茨闶遣幌肱馨?，不過(guò)，這是達(dá)標(biāo)考試啊，如果不考，就會(huì)影響你的體育成績(jī)了。別害怕，先調(diào)整好自己的情緒?！苯?jīng)老師一說(shuō)，我調(diào)整好狀態(tài)，向終點(diǎn)跑去。“啪啪……！”同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，我的成績(jī)就在及格與不及格的懸崖之間！嚇?biāo)牢伊?，差點(diǎn)就不及格了。我捏了一把冷汗。

雖然這節(jié)體育課已過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，但我仍然記憶猶新，通過(guò)這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理：信心乃是成功的關(guān)鍵。

難忘的一節(jié)課

自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課。其中三年級(jí)的一堂科學(xué)課讓我難忘，至今仍然歷歷在目。

那是三年前的一個(gè)星期二上午，科學(xué)老師來(lái)到班級(jí)，請(qǐng)我和其他兩個(gè)同學(xué)明天早上帶雞蛋、鹽、透明的大塑料杯和一根小木棒。我們問(wèn)老師做什么，老師笑而不答。

第二天科學(xué)課上，老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們很高興，靜靜地等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始?！巴瑢W(xué)們，雞蛋在清水中是沉還是浮？在鹽水中呢？”大家議論紛紛，有的說(shuō)沉，有的說(shuō)浮，老師說(shuō)：“還是讓實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴我們吧?！?/p>

老師在塑料杯中裝了大半杯水，說(shuō)：“注意看，我要放雞蛋了！”我們立刻瞪大了眼睛，緊緊盯住杯子，老師拿起雞蛋，輕輕丟進(jìn)水中，雞蛋很快沉進(jìn)了水底，“哦，雞蛋在清水中是沉下去的，真有趣！”我自言自語(yǔ)，“在鹽水中會(huì)怎樣呢？”還沒(méi)等我細(xì)想，老師說(shuō)：“請(qǐng)看！”我連忙收回思緒，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師將鹽慢慢地倒入水中，用小棒不停地?cái)嚢瑁墒请u蛋還是懶洋洋地躺在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，班級(jí)的小胖子說(shuō)：“我說(shuō)的吧，不管在清水中，還是在鹽水中，雞蛋都是沉的！”“才不是呢，在鹽水中，雞蛋是浮起來(lái)！”我說(shuō)。“別爭(zhēng)了，往下看！”同桌捅了我一下，我發(fā)現(xiàn)老師還在加鹽，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)雞蛋在晃晃悠悠地向上浮，眨眼間，雞蛋“忽”地一下浮出了水面，我們驚奇地大叫起來(lái)。老師看著我們，解釋說(shuō)：“在清水中，雞蛋的密度大于清水的密度，所以沉在水底；在水中加鹽，清水就變成了鹽水，這時(shí)雞蛋的密度就小于鹽水的密度，雞蛋就浮上來(lái)了！”“原來(lái)是這樣！”我們恍然大悟。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：一個(gè)物體在液體中是沉是浮，跟它們的密度有關(guān)。這節(jié)科學(xué)課真是令我難忘。

難忘的一節(jié)課

小學(xué)五年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。

“鈴……”上課鈴響了，老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說(shuō)：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)，詞語(yǔ)可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學(xué)的名字都寫在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)?，F(xiàn)在開(kāi)始。”

老師從箱子里抽出一張紙條，念道：“小東?！毙|馬上跑上講臺(tái)，背起他積累的詞語(yǔ)：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，原來(lái)他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒(méi)想到，小紅才說(shuō)了不到二十個(gè)，就再也說(shuō)不出來(lái)了。這到底是這么回事，小紅成績(jī)那么好，怎么回輸給小東呢？

老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我平時(shí)跟你們說(shuō)的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中有又是沒(méi)有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了?！?/p>

原來(lái)，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒(méi)有詞語(yǔ)可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語(yǔ)不夠?。⊥ㄟ^(guò)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)注意積累妙詞加句，寫作文是就“下筆如有神”了。

這節(jié)課，我一輩子也不會(huì)忘。

我懂得了珍惜時(shí)間

有的時(shí)候,總是聽(tīng)到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開(kāi)始珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠用自然得玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地那起筆來(lái)寫，可是卻坐在那里那著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎](méi)有復(fù)習(xí)，所以對(duì)我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般，再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，靠得怎么樣啊。你知道嗎，我這次好象對(duì)了不少耶。?她一說(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼。是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說(shuō)不定比你還厲害。?當(dāng)我一說(shuō)出這話，立刻遭到她的反駁；?你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢。時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分、每一秒，就會(huì)成功的。?我一時(shí)被她駁得無(wú)話可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。

其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)；?拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。?說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。要充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。千萬(wàn)不能成為時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。

第四篇：難忘的一節(jié)體育課（推薦）

難忘的一節(jié)體育課

或許是因?yàn)閺男◇w質(zhì)弱的緣故，我從上學(xué)起，就不大喜歡上體育課，因此，體育成績(jī)總是不好?？吹矫總€(gè)同學(xué)每當(dāng)上體育課時(shí)都生龍活虎的，我還真有點(diǎn)羨慕，但我總覺(jué)得自己做不到。體育老師常說(shuō)我膽小，對(duì)自己沒(méi)有信心。我不服氣。終于有一節(jié)體育課讓我讀懂了老師的話。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上我們體育課的陳老師說(shuō)，今天要進(jìn)行一次400米達(dá)標(biāo)考試。我一聽(tīng)，心情馬上緊張起來(lái)。在所有的體育測(cè)試中，我最差是就是跑步了。同班的女同學(xué)都可以在2分鐘里跑完，但我就是不行。

看著一個(gè)個(gè)同學(xué)取得好成績(jī)，剩下的人越來(lái)越少，我的心里更緊張了。怎么辦？假裝肚子疼？不好！不行！要是被人家知道了，那我的面子又放在哪里呢？

正當(dāng)我膽怯心驚的時(shí)候，陳老師叫我：“燕欣，輪到你了。”我心想：這下我完蛋了。我故意說(shuō)：“老師，我肚子疼?！崩蠋熀孟窨闯隽宋业挠靡猓骸拔铱茨闶遣幌肱馨?，不過(guò)，這是達(dá)標(biāo)考試啊，如果不考，就會(huì)影響你的體育成績(jī)了。別害怕，先調(diào)整好自己的情緒。”經(jīng)老師一說(shuō)，我調(diào)整好狀態(tài)，向終點(diǎn)跑去。“啪啪……！”同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，我的成績(jī)就在及格與不及格的懸崖之間！嚇?biāo)牢伊?，差點(diǎn)就不及格了。我捏了一把冷汗。

雖然這節(jié)體育課已過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，但我仍然記憶猶新，通過(guò)這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理：信心乃是成功的關(guān)鍵。

難忘的一節(jié)課

自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課。其中三年級(jí)的一堂科學(xué)課讓我難忘，至今仍然歷歷在目。

那是三年前的一個(gè)星期二上午，科學(xué)老師來(lái)到班級(jí)，請(qǐng)我和其他兩個(gè)同學(xué)明天早上帶雞蛋、鹽、透明的大塑料杯和一根小木棒。我們問(wèn)老師做什么，老師笑而不答。

第二天科學(xué)課上，老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們很高興，靜靜地等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始?！巴瑢W(xué)們，雞蛋在清水中是沉還是?。吭邴}水中呢？”大家議論紛紛，有的說(shuō)沉，有的說(shuō)浮，老師說(shuō)：“還是讓實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴我們吧?！?/p>

老師在塑料杯中裝了大半杯水，說(shuō)：“注意看，我要放雞蛋了！”我們立刻瞪大了眼睛，緊緊盯住杯子，老師拿起雞蛋，輕輕丟進(jìn)水中，雞蛋很快沉進(jìn)了水底，“哦，雞蛋在清水中是沉下去的，真有趣！”我自言自語(yǔ)，“在鹽水中會(huì)怎樣呢？”還沒(méi)等我細(xì)想，老師說(shuō)：“請(qǐng)看！”我連忙收回思緒，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師將鹽慢慢地倒入水中，用小棒不停地?cái)嚢?，可是雞蛋還是懶洋洋地躺在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，班級(jí)的小胖子說(shuō)：“我說(shuō)的吧，不管在清水中，還是在鹽水中，雞蛋都是沉的！”“才不是呢，在鹽水中，雞蛋是浮起來(lái)！”我說(shuō)。“別爭(zhēng)了，往下看！”同桌捅了我一下，我發(fā)現(xiàn)老師還在加鹽，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)雞蛋在晃晃悠悠地向上浮，眨眼間，雞蛋“忽”地一下浮出了水面，我們驚奇地大叫起來(lái)。老師看著我們，解釋說(shuō)：“在清水中，雞蛋的密度大于清水的密度，所以沉在水底；在水中加鹽，清水就變成了鹽水，這時(shí)雞蛋的密度就小于鹽水的密度，雞蛋就浮上來(lái)了！”“原來(lái)是這樣！”我們恍然大悟。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：一個(gè)物體在液體中是沉是浮，跟它們的密度有關(guān)。這節(jié)科學(xué)課真是令我難忘。

難忘的一節(jié)課

小學(xué)五年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。

“鈴……”上課鈴響了，老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說(shuō)：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)，詞語(yǔ)可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學(xué)的名字都寫在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)。現(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>

老師從箱子里抽出一張紙條，念道：“小東?！毙|馬上跑上講臺(tái)，背起他積累的詞語(yǔ)：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，原來(lái)他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒(méi)想到，小紅才說(shuō)了不到二十個(gè)，就再也說(shuō)不出來(lái)了。這到底是這么回事，小紅成績(jī)那么好，怎么回輸給小東呢？

老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我平時(shí)跟你們說(shuō)的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中有又是沒(méi)有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。”

原來(lái)，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒(méi)有詞語(yǔ)可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語(yǔ)不夠??！通過(guò)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)注意積累妙詞加句，寫作文是就“下筆如有神”了。

這節(jié)課，我一輩子也不會(huì)忘。

我懂得了珍惜時(shí)間

有的時(shí)候,總是聽(tīng)到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開(kāi)始珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué) 們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠用自然得玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地那起筆來(lái)寫，可是卻坐在那里那著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎](méi)有復(fù)習(xí)，所以對(duì)我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般，再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，靠得怎么樣啊。你知道嗎，我這次好象對(duì)了不少耶。?她一說(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼。是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說(shuō)不定比你還厲害。?當(dāng)我一說(shuō)出這話，立刻遭到她的反駁；?你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢。時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分、每一秒，就會(huì)成功的。?我一時(shí)被她駁得無(wú)話可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。

其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)；?拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。?說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。要充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。千萬(wàn)不能成為時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。

第五篇：難忘的一節(jié)體育課

我們的學(xué)校就像一個(gè)溫暖的大家庭。每天，在我們的身邊都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些事情隨著時(shí)光的流失一去不復(fù)返，但這件事卻深深地扎根在我的心里，至今難忘。

那是一節(jié)體育課上。突然有同學(xué)舉手對(duì)廖老師說(shuō)：“老師，黃xx肚子疼！”廖老師聽(tīng)聞后，立即叫我和劉宇星把黃xx扶到大榕樹(shù)下坐好，并讓我們通知吳老師。

那時(shí)候的黃xx臉色蒼白，他雙手捂著肚子，低聲呻吟著?？粗Sxx痛苦的表情，我心里有說(shuō)不出的著急。于是，我讓劉宇星到辦公室找吳老師。

很快的，黃校長(zhǎng)、吳老師和劉宇星快步走了過(guò)來(lái)。黃校長(zhǎng)見(jiàn)到黃xx后，便急忙掏出手機(jī)，問(wèn)：“xx，你爸爸的手機(jī)號(hào)碼是多少？”黃校長(zhǎng)一邊聽(tīng)，一邊快速地輸入數(shù)字，并打了過(guò)去，但對(duì)方?jīng)]接聽(tīng)。接著，黃校長(zhǎng)又分別問(wèn)了黃xx媽媽的手機(jī)號(hào)和家用座機(jī)號(hào)，一一打了過(guò)去，但還是沒(méi)有接通。

在這期間，因?yàn)榕曼Sxx著涼，劉宇星不知疲倦地從操場(chǎng)跑到三樓教室，然后又從三樓教室跑回到操場(chǎng)，幫黃xx拿衣服。突然，他好像又想起什么似的，又飛快地向大操場(chǎng)跑去，又從大操場(chǎng)跑回來(lái)，手里拿著黃xx的開(kāi)水瓶。噢！原來(lái)助人為樂(lè)的劉宇星是怕黃xx口渴。

最終，黃校長(zhǎng)打通了黃xx媽媽的手機(jī)。

在等待黃xx媽媽來(lái)學(xué)校這段時(shí)間，我和劉宇星一直在照顧著黃xx。陪他說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，倒水給他喝。下課鈴已經(jīng)響了，黃xx媽媽也終于來(lái)了。為了照顧黃xx，我們把整節(jié)體育課都給落下了，但我們并不后悔。同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！

互幫互助，促進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼，也使我們的校園生活更和諧，更幸福！