第一篇：照片里的故事作文

照片里的故事作文

篇一：照片里的故事

一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。就是這樣一張?bào)w形小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而又不尋常的照片，是多么值得我去收藏。

我最喜歡的照片，是二零零一年正月初一時(shí)，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見(jiàn)，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發(fā)上的合照，我的手里還拿著一個(gè)從面前桌上的盤子里挑出的大蘋果。每逢從相冊(cè)里翻出這張照片時(shí)，照片背后的故事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

那是我兩歲時(shí)的正月初一，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過(guò)程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。

上到四樓，爸爸問(wèn)我要干什么。我把心里話說(shuō)岀來(lái)：“為什么我不是坐中間？”“因?yàn)樘媒闶悄銈內(nèi)齻€(gè)小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當(dāng)然要在爺爺奶奶旁邊?！卑职执鸬馈！翱墒悄棠桃呀?jīng)這么老了，要是讓別人看到會(huì)不會(huì)笑話我的？”“你這樣想就錯(cuò)了，”爸爸接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，“別人怎么會(huì)笑話你呢？奶奶雖然年紀(jì)大了，但是她為了我們這個(gè)家，經(jīng)歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬和愛(ài)戴她才對(duì)。沒(méi)有奶奶，就沒(méi)有爸爸，沒(méi)有爸爸，就沒(méi)有你呀！”我恍然大悟，認(rèn)識(shí)到剛才自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會(huì)取笑我，反而會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、富有愛(ài)心的好孩子呢！

我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了一個(gè)大蘋果，遞給奶奶。奶奶微微一笑，把蘋果遞還給我，慈祥地說(shuō)：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領(lǐng)了，還是你吃吧！”這時(shí)爸爸喊道：“大家看我這里來(lái)！”我手里拿著奶奶留給我的蘋果，凝望著鏡頭。只聽(tīng)得“咔嚓”的一聲，這一美好的瞬間永遠(yuǎn)地留在了照相機(jī)里。曬出相片后，我又拿去過(guò)塑，收藏在相冊(cè)里。

一張照片，里面有著一個(gè)這樣的故事；一張照片，令我的思緒飛回到十年前；一張照片，給我一次愛(ài)的教育。就是這樣的一張既平凡又不平凡的照片，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)尊敬和愛(ài)戴長(zhǎng)輩。這樣，才會(huì)讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會(huì)更和諧。

篇二：照片里的故事

時(shí)間就像流水，日夜不停悄悄流過(guò)。我也從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女生，長(zhǎng)成了一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。

放下那本塵封已久的相冊(cè)，我的思緒開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。我撫摸著每一張照片，每一張照片都講述著一件往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我開(kāi)心的笑了起來(lái)。

在這張照片里。有一個(gè)穿著連衣裙，扎著羊角辮的小女孩，她在仰天痛哭，這就是我；還有一個(gè)一邊吃著棒棒糖一邊壞笑的大男孩，那就是我的哥哥。

我記得那是一個(gè)秋天，媽媽從商店里面給我買了一塊很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不給他，他就給我動(dòng)了壞腦經(jīng)。

他騙我說(shuō)媽媽的車筐里能找到一塊更大更漂亮的棒棒糖，誰(shuí)拿到是誰(shuí)的。我好想要，就要過(guò)去拿。那時(shí)候我的個(gè)子很矮，夠不著車筐，就讓我的哥哥幫我拿著棒棒糖，我搬凳子去翻媽媽的車筐。

我沒(méi)有在車筐里找到棒棒糖，正要問(wèn)哥哥，回頭一看，他正抱著我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始終不給，我就坐在地上大哭起來(lái)。正巧被剛買了照相機(jī)的姑姑給拍了下來(lái)。

這件事情已經(jīng)過(guò)去了七八年，現(xiàn)在想想。那時(shí)候的我還真是挺可愛(ài)的呢。這件事情就是發(fā)生在我照片里的故事。

篇三：照片里的故事

今天，我又拿出了我最喜歡的照片，你知道我最喜歡的照片是什么嗎？就是我和幼兒園小朋友照的學(xué)前班留念合影，因?yàn)槲荫R上就要離開(kāi)幼兒園做一名真正的小學(xué)生了。

每天早上都是爸爸媽媽和爺爺奶奶把我們送到幼兒園，我們?cè)谟變簣@里一起學(xué)習(xí)、吃飯、睡午覺(jué)。想到馬上就要離開(kāi)幼兒園了離開(kāi)同學(xué)們了，心里既高興有舍不得，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕钅敲淳?，很不想分開(kāi)?？吹秸掌?6個(gè)熟悉的面孔，我想，20年后我們有的上了大學(xué)，有的也參加了工作。我想再過(guò)40年后我們會(huì)是什么樣的呢？啊，我知道了，我們一定會(huì)變成滿頭白發(fā)，像老爺爺、老奶奶一樣。

我一定要珍藏好這張照片，讓它一直陪我到老。

篇四：照片里的故事

十二個(gè)春秋，不知幾百?gòu)堈掌?，照片?jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

打開(kāi)相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞，小時(shí)候的照片，好可愛(ài)。我經(jīng)常會(huì)看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了！”

看這張照片，我滿面笑容，雙手打開(kāi)，兩腳交叉，我在干嘛呢？對(duì)了，那天，家里來(lái)客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢！

每次說(shuō)起自己的房間，自豪感便油然而生?？吹侥菑埓蟠擦藛?？房間里的一套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說(shuō)他幫我買，但我執(zhí)意要自己買。媽媽擔(dān)心說(shuō)：“恐怕你的錢還不夠吧，要不，買便宜點(diǎn)的吧！”“不，要買就買好的！”后來(lái)我決定向媽媽借了錢，買了家具，可媽媽總說(shuō)別還了。我呢，一定要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫下借條，準(zhǔn)備分期付款。

對(duì)于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一件家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)“欠款”，??

早上，我早早起床，開(kāi)始準(zhǔn)備早餐，一開(kāi)始雖然經(jīng)常出錯(cuò)：奶黃包沒(méi)蒸熟、果醬涂得太多??慢慢地準(zhǔn)備早餐也得心應(yīng)手了；晚上呢便到陽(yáng)臺(tái)：收好衣服、折好、放進(jìn)衣櫥??

就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽過(guò)意不去，就說(shuō)：“算了，別干了，別還了！”可我還是堅(jiān)持自己當(dāng)初的決定，依然快樂(lè)地做著家務(wù)。當(dāng)媽媽告訴我已還清了“欠款”時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì)到付出后得到收獲的喜悅??

記得那時(shí)候買家具是五年級(jí)，而這張照片是六年級(jí)拍的，到現(xiàn)在已是七年級(jí)了，過(guò)了這么久，我還是以此為榮。不過(guò)，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)買家具向媽媽借了好多錢，每次勞動(dòng)五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現(xiàn)在有空就多做家務(wù)，雖然是想幫幫媽媽，可在心里，這個(gè)原因也是主要的！

每次看到這張照片，我都會(huì)跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了！

一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢買家具的故事；一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！

篇五：照片里的故事

在我的書桌上，放著一張我們一家三口的合影。照片中我們身穿潛水服，神氣地站在湛藍(lán)湛藍(lán)的海水里，笑得燦爛極了！我一看見(jiàn)這張照片，心中就充滿了快樂(lè)和對(duì)美好時(shí)光的回憶。

那年我九歲的時(shí)候，爸爸單位組織到海南島去旅游。慶幸的是，我登上了期盼已久的飛機(jī)來(lái)到了海南島。住在旅館里，我興奮地徹夜難眠，盤算著明天的旅行計(jì)劃。

第二天，我早早地起了床，當(dāng)導(dǎo)游小姐宣布，今天我們將要去海底潛水時(shí)，我更是激動(dòng)得像小兔一樣奔來(lái)奔去。

來(lái)到了潛水場(chǎng)，教練跟我們說(shuō)了潛水的要領(lǐng)后，便帶我們下了海。我的心里像裝了十五只吊桶一樣七上八下。當(dāng)教練問(wèn)我：“小朋友，你害不害怕？”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我怕了？”說(shuō)著，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潛水服，邁著流星大步撲向了大海。站在海中，清涼的海水輕輕地?fù)崦业碾p腿，一陣夾著海水味的清風(fēng)吹來(lái)，我張開(kāi)雙臂，享受著大海的擁抱。正在這時(shí)，教練員對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？”“ok！”我瀟灑地做了個(gè)手勢(shì)，一頭扎入了海里。一會(huì)兒工夫，許多色彩斑斕的小魚出現(xiàn)在我的眼前，它們圍著我游來(lái)游去，好似在打量我這個(gè)陌生的來(lái)客。我情不自禁地伸出雙手好想跟它們打聲招呼，可它們一點(diǎn)兒也不給我面子，一個(gè)個(gè)甩頭就走。突然，我眼前一亮，好美的軟珊瑚啊，這些色彩各異的珊瑚看得我眼花繚亂，心中暗暗稱奇??

當(dāng)我們浮出水面時(shí)，攝影師給我們留下了這張珍貴的照片。

當(dāng)照片洗出來(lái)時(shí)，我把它放在了相架里，直到現(xiàn)在還保存著。

篇六：一張老照片的故事

古老的照片煤制油黑白兩色，但它能記錄下以前瞬間的幸福和憂慮，它經(jīng)過(guò)歲月的沖洗只有，邊角旮旯兒已泛黃，但這古老的紅的，這深沉的黃色，卻將這一刻保留了下來(lái)，是它成為永恒??

在我家的雜物堆里，有一個(gè)箱子，是個(gè)塵封了很久的一個(gè)老箱子，上面蓋著厚厚的灰塵，在時(shí)光的偷襲之下，顯得格外脆弱不堪。某個(gè)周末，我閑著沒(méi)事，準(zhǔn)備打開(kāi)那個(gè)沉睡以久的箱子。撣去上面的灰塵，箱子干好裂開(kāi)一條縫，好像在沖我笑，可是沒(méi)想到盡然是“笑里藏刀”，我“啊”的一聲叫了起來(lái)，“元兇”是一只蜘蛛，要知道，我最怕蜘蛛了。我它處理掉之后，一張張黑白老照片使我眼前一亮，出于好奇，我將這些照片整整齊齊排好，并挑出了一張我最喜歡的，照片里面并排站著兩個(gè)年輕女子，她們是誰(shuí)？這個(gè)疑問(wèn)倏地閃過(guò)我的大腦。我突然發(fā)現(xiàn)站在右邊的哪一個(gè)和我外婆好像。照片理的她將兩條粗粗的辮子盤在帽子理，睜著大大的眼睛，好像在盼望什么，嘴角略有弧度，穿著當(dāng)時(shí)流行的軍裝，手里還拽著一本小冊(cè)子，看起來(lái)精神抖擻??我不禁莞爾，可一瞬間，又有另一種感覺(jué)直奔我的心窩，讓我有了一絲寒意，從照片里面兩個(gè)人微微上揚(yáng)的嘴角和明亮的眼神里，有流露出一種憂郁、一種惆悵，一種意想不到的辛酸。我不禁自問(wèn)：怎么會(huì)這樣呢？也許，我太敏感了吧。

心里的不解壓抑了我很久，我認(rèn)為，這張照片的背后一定有一個(gè)影響較大的故事發(fā)生。在細(xì)看照片，只發(fā)現(xiàn)照片上留著68。2。4的時(shí)間，我并沒(méi)有看出別的什么來(lái)。為了弄清事情的來(lái)龍去脈，我特地去問(wèn)了外婆。當(dāng)時(shí)，外婆正在做飯，看了看我手中的照片，有看了看我，緩緩地放下手中的活兒，親切地說(shuō)：“那個(gè)時(shí)期正是十年浩劫的起始時(shí)候，那時(shí)的農(nóng)民不種地，學(xué)生不讀書，工人不工作，所有的知識(shí)分子還要被拉去游街，全中國(guó)正處于最黑暗的時(shí)期文化發(fā)展幾乎在原地踏步??”外婆說(shuō)完后，抬起頭，從窗外凝視著遠(yuǎn)方，眼睛里閃爍著希望的光芒??

十年浩劫，當(dāng)時(shí)的生活就如這張黑白照片吧——無(wú)色無(wú)味。俗話說(shuō)的好?。　皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“書是人類精神的食糧”拒絕知識(shí)，是一件多么痛苦的事情??！知識(shí)造就一切，這十年浩劫，它耽誤的不止是文化的發(fā)展，更多的是耽誤了老一輩學(xué)習(xí)中國(guó)文化的寶貴時(shí)間??！

值得慶幸的是，那段漆黑的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，那我是不是應(yīng)該好好讀書？是不是應(yīng)該把自己所能做到的事做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍呢？那段歲月不會(huì)重演，但是它卻留給我了新的體會(huì)、新的了解，這些都源于這張老照片，源于那無(wú)色彩的世界?

篇七：老照片的故事

空中飄著小雨，我就喜歡在這種時(shí)候翻翻相冊(cè)，回憶過(guò)去。談不上愜意，只是覺(jué)得那滴滴雨水正像過(guò)去的往事，在記憶的長(zhǎng)空中飄飛，讓人重溫過(guò)去的酸甜苦辣。翻開(kāi)相冊(cè)，眾多照片都呈現(xiàn)在我的眼前，每一張都令人感到溫暖。只因?yàn)樗鼈兌际沁^(guò)去真實(shí)的寫照。

其中有一張?jiān)谖业哪X海里刻得特別深，任憑雨水、浪花的沖擊和消磨，仍揮之不去。也許在眾多的照片中，沒(méi)有人會(huì)能發(fā)現(xiàn)它的不同，而在我的心里，它就是與眾不同，那是因?yàn)樗幸粋€(gè)令我至今仍難以忘懷的故事。

照片上有兩個(gè)女孩，一個(gè)是我，另一個(gè)是我的學(xué)姐。學(xué)姐比我大四歲，和我住同一個(gè)城市里，也和我讀同一所小學(xué)。我們的關(guān)系可要好了。照片上的學(xué)姐，穿著紫色條紋的毛衣和黑格子裙，手里拿著報(bào)幕冊(cè)，正拿著話筒報(bào)幕。而照片上的我，穿著一件紅黑條紋相間的毛衣，穿著一條運(yùn)動(dòng)褲。我們兩個(gè)在一起，簡(jiǎn)直是天壤之別：學(xué)姐鎮(zhèn)定自若，而我則和她相反——手里緊緊拽著話筒，眼睛東張西望。整個(gè)人就像一根木頭一般，定格在那里。

而事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：

那是2006年的12月25日，也就是一年一度的圣誕節(jié)。每年的這一天，教堂里都會(huì)舉行活動(dòng)。而那年的我，正好六歲，信奉上帝，也是基督教的。在圣誕節(jié)的前一個(gè)禮拜。教堂里“主日學(xué)”班的老師推薦我上臺(tái)唱歌。

剛聽(tīng)到這個(gè)消息的我，真是又開(kāi)心又激動(dòng)，又擔(dān)心又害怕：我真的要上臺(tái)演出了？真是太好了！我終于可以大顯身手了！可是，到時(shí)候來(lái)的人定會(huì)很多很多，那我唱歌的時(shí)候，有多少雙眼睛在盯著我呀！要是我不小心失誤了那該怎么辦呢？要是??天哪，我不敢再想下去了！可是這件事已成為事實(shí)，我也只好拼一拼，賭一把了。于是，我開(kāi)始對(duì)著家里的鏡子，練習(xí)起來(lái)??

時(shí)間過(guò)得飛快，我最恐懼的那天還是來(lái)了。轉(zhuǎn)眼就到我演出了。我顫顫驚驚的走上了臺(tái)，學(xué)姐隨后走了上來(lái)。學(xué)姐在臺(tái)上報(bào)幕著，而我已嚇得魂飛魄散——實(shí)在太可怕了。好多人吶，一會(huì)兒要怎么辦呢？

就在我害怕的時(shí)候，我好朋友的媽媽“咔嚓”一下按了快門，我和學(xué)姐就被定格在了這張照片上了。

轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了六年。從那次演出之后，這張老照片就在我的相冊(cè)里躺了六年，也在我的記憶深處里躺了六年。它雖然不值錢，但它卻保留了我人生中難忘的一幕。當(dāng)我若干年后，再看到這張老照片，定會(huì)驚訝地說(shuō)：“咦，這是我嗎？”

篇八：照片里的故事

去年10月1日放假，媽媽帶我去邢臺(tái)看爸爸，去了以后，爸爸沒(méi)有時(shí)間帶我們?nèi)ネ鎯?，就讓小商姐姐帶我們?nèi)ネ鎯海憬銕覀內(nèi)チ松止珗@。

來(lái)到森林公園，我看見(jiàn)一頭雕刻的大黑牛，上面寫著臥牛城，我問(wèn)姐姐為什么要雕刻大黑牛叫臥牛城呢？姐姐說(shuō)：“傳說(shuō)，從前邢臺(tái)有一條大河，河邊住著一對(duì)夫婦，他們非常勤勞、善良，有一年的夏天河里發(fā)了大水，夫婦兩個(gè)正在河里打魚，河水把船沖翻了，夫婦兩個(gè)掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下來(lái)了一頭大黑牛把他們救了，原來(lái)這牛是天神派下來(lái)幫助他們的，后來(lái)大黑牛就跟他們回了家，幫他們種地，日子越過(guò)越好，后來(lái)大黑牛歸天了，人們?yōu)榱思o(jì)念它，所以叫這個(gè)地方臥牛城。

聽(tīng)了這個(gè)故事，于是我便和姐姐在這臥牛城與大黑牛拍下了這張照片。

第二篇：照片里的故事[定稿]

照片里的故事

每個(gè)人身旁都會(huì)發(fā)生許多的故事。不過(guò)隨著時(shí)間的流逝，大多數(shù)人都忘記了。自從1822年，法國(guó)的涅普斯在感光上制出了世界上第一張照片。人們將自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，都記錄在一張張照片中，將它變化成永恒?？矗赫掌系奈?，是一個(gè)既聰明又伶俐的小帥哥，那是我7歲的時(shí)候，我們?nèi)胰艘黄饋?lái)到人們稱之為“童話世界”的九寨溝。

看我身后那藍(lán)天、白云、雪山、森林，倒映在晶瑩剔透的湖泊之中，湖泊、泉水、灘流、瀑布，綴成一串串宛若從天而降的珍珠。我站在山峰之上仰望天空，雙手慢慢伸入云霧之中，慢慢的閉上雙眼，自己仿佛進(jìn)入了仙境一般似的，一股氣體從我的百會(huì)進(jìn)入我的身體，來(lái)回流動(dòng)著，我的身體輕松很多，整個(gè)人就像被洗刷一遍，變得晶瑩剔透，像那九寨特產(chǎn)的水晶一樣那般愜意。

每當(dāng)我翻開(kāi)相集就想起照片中的一段段故事。它給我?guī)?lái)許許多多美好的回憶。

第三篇：照片里的故事

照片里的故事

今天，我又拿出了我最喜歡的照片，你知道我最喜歡的照片是什么嗎？就是我和幼兒園小朋友照的學(xué)前班留念合影，因?yàn)槲荫R上就要離開(kāi)幼兒園做一名真正的小學(xué)生了。

每天早上都是爸爸媽媽或爺爺奶奶把我送到幼兒園，我們?cè)谟變簣@里一起學(xué)習(xí)、吃飯、睡午覺(jué)。想到馬上就要離開(kāi)幼兒園、離開(kāi)同學(xué)們了，心里既高興又舍不得，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕钅敲淳?，很不想分開(kāi)?？吹秸掌夏敲炊鄠€(gè)熟悉的面孔，我想，20年后我們有的上了大學(xué)，有的也參加了工作。我想再過(guò)40年后我們會(huì)是什么樣的呢？啊，我知道了，我們一定會(huì)變成滿頭白發(fā)，彎著腰，駝著背，像老爺爺、老奶奶一樣。

我一定要珍藏好這張照片，讓它一直陪我到老。

照片里的故事

十二個(gè)春秋過(guò)去了，不知幾百?gòu)堈掌?，就是這些照片見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

打開(kāi)相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞，小時(shí)候的照片，好可愛(ài)。我經(jīng)常會(huì)看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了！”

看這張照片，我滿面笑容，雙手打開(kāi)，兩腳交叉，我在干嘛呢？對(duì)了，那天，家里來(lái)客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢！

每次說(shuō)起自己的房間，自豪感便油然而生?？吹侥菑埓蟠擦藛?？房間里的一套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說(shuō)他幫我買，但我執(zhí)意要自己買。媽媽擔(dān)心說(shuō)：“恐怕你的錢還不夠吧，要不，買便宜點(diǎn)的吧！”“不，要買就買好的！”后來(lái)我決定向媽媽借了錢，買了家具，可媽媽總說(shuō)別還了。我呢，一定要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫下借條，準(zhǔn)備分期付款。

對(duì)于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一次家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)“欠款”，就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽過(guò)意不去，就說(shuō)：“算了，別干了，別還了！”可我還是堅(jiān)持自己當(dāng)初的決定，依然快樂(lè)地做著家務(wù)。當(dāng)媽媽告訴我已還清了“欠款”時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì)到付出后得到收獲的喜悅。不過(guò)，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)買家具向媽媽借了好多錢，每次勞動(dòng)五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現(xiàn)在有空就多做家務(wù)！

一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢買家具的故事；一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！

照片里的故事

時(shí)間就像流水，日夜不停悄悄流過(guò)。我也從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女生，長(zhǎng)成了一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。

放下那本塵封已久的相冊(cè)，我的思緒開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。我撫摸著每一張照片，每一張照片都講述著一件往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。

在這張照片里。有一個(gè)穿著連衣裙，扎著羊角辮的小女孩，她在仰天痛哭，這就是我；還有一個(gè)一邊吃著棒棒糖一邊壞笑的大男孩，那就是我的哥哥。

我記得那是一個(gè)秋天，媽媽從商店里面給我買了一塊很大很漂亮的棒棒糖。哥哥也想吃，但是我就是不給他，他就給我動(dòng)了壞腦筋。

他騙我說(shuō)媽媽的車筐里能找到一塊更大更漂亮的棒棒糖，誰(shuí)拿到是誰(shuí)的。我好想要，就要過(guò)去拿。那時(shí)候我的個(gè)子很矮，夠不著車筐，就讓哥哥幫我拿著棒棒糖，我搬凳子去翻媽媽的車筐。

我沒(méi)有在車筐里找到棒棒糖，正要問(wèn)哥哥，回頭一看，他正抱著我的棒棒糖啃呢！我向他要，他始終不給，我就坐在地上大哭起來(lái)。正巧被剛買了照相機(jī)的姑姑給拍了下來(lái)。

這件事情已經(jīng)過(guò)去了七八年，現(xiàn)在想想。那時(shí)候的我還真是挺可愛(ài)的呢。這就是這張照片里的故事。

照片里的故事

空中飄著小雨，我就喜歡在這種時(shí)候翻翻相冊(cè)，回憶過(guò)去。談不上愜意，只是覺(jué)得那滴滴雨水正像過(guò)去的往事，在記憶的長(zhǎng)空中飄飛，讓人重溫過(guò)去的酸甜苦辣。翻開(kāi)相冊(cè)，眾多照片都呈現(xiàn)在我的眼前，每一張都令人感到溫暖。只因?yàn)樗鼈兌际沁^(guò)去真實(shí)的寫照。

其中有一張?jiān)谖业哪X海里刻得特別深，任憑雨水、浪花的沖擊和消磨，仍揮之不去。也許在眾多的照片中，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同，而在我的心里，它就是與眾不同，那是因?yàn)樗幸粋€(gè)令我至今仍難以忘懷的故事。

照片上有兩個(gè)女孩，一個(gè)是我，另一個(gè)是我的學(xué)姐。學(xué)姐比我大四歲，和我住同一個(gè)城市里，也和我讀同一所小學(xué)。我們的關(guān)系可要好了。照片上的學(xué)姐，穿著紫色條紋的毛衣和黑格子裙，手里拿著報(bào)幕冊(cè)，正拿著話筒報(bào)幕。而照片上的我，穿著一件紅黑條紋相間的毛衣，穿著一條運(yùn)動(dòng)褲。我們兩個(gè)在一起，簡(jiǎn)直是天壤之別：學(xué)姐鎮(zhèn)定自若，而我則和她相反——手里緊緊拽著話筒，眼睛東張西望。整個(gè)人就像一根木頭一般，定格在那里。而事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：老師推薦我上臺(tái)唱歌。我顫顫驚驚的走上了臺(tái)，學(xué)姐隨后走了上來(lái)。學(xué)姐在臺(tái)上報(bào)幕，而我已嚇得魂飛魄散——實(shí)在太可怕了。就在我害怕的時(shí)候，我好朋友的媽媽“咔嚓”一下按了快門，我和學(xué)姐就被定格在了這張照片上了。

從那次演出之后，這張照片就在我的相冊(cè)里躺著，也在我的記憶深處里躺著。它雖然不值錢，但它卻保留了我人生中難忘的一幕。當(dāng)我若干年后，再看到這張照片，一定會(huì)驚訝地說(shuō)：“咦，這是我嗎？”

照片背后的故事

在我的書桌上，擺著一張普通的照片。但是，在我的眼里，它不再是一張照片，而是一段美景。

那是一個(gè)秋高氣爽的日子。我和朋友、媽媽去動(dòng)物園里玩。我們看到了許多叫不出名字的花草樹(shù)木，看到了高大的長(zhǎng)頸鹿；看到了威風(fēng)凜凜的老虎；看到了兇猛無(wú)比的大獅子；看到了頑皮淘氣的小猴子；還有斑馬、大象、河馬、孔雀、小兔子??不知不覺(jué)中，我們就走進(jìn)了一片草地里。

這片草地真綠??！簡(jiǎn)直是一個(gè)大草原。“草原”上還裝點(diǎn)著一朵朵嬌滴滴的花朵。就像五顏六色的寶石一樣。使“草原”變成一個(gè)風(fēng)度翩翩的綠色世界。這時(shí)，朋友高興地說(shuō)：“這么美的地方，咱們也不多見(jiàn)，趕緊拍照留念吧！”說(shuō)著，她趕緊把我拉到一個(gè)草又綠、花又美的地方。我情不自禁地用手比劃了一個(gè)“Y”的姿勢(shì)。媽媽急忙按下快門。“咔嚓”！留下了這個(gè)珍貴的美景。

至今，我依然沒(méi)有遺忘、丟棄它，因?yàn)樗俏彝昴ú蝗サ挠洃?，一段美好的回憶?/p>

照片的故事

今天，我在找課外書時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張我三年前照的一張照片。照片上的我是在游樂(lè)園坐跳跳車的場(chǎng)景。那天，我玩得可開(kāi)心了，我坐在四號(hào)車的車頭，車身插在一個(gè)紅色的圓轉(zhuǎn)盤里，在頂上是一個(gè)尖尖的小塔，四周還插有許多五顏六色的旗幟。

我雙手緊握方向盤，不停地往左往右轉(zhuǎn)動(dòng)，雙眼聚精會(huì)神的看著前方，車身一跳一跳的向前方前進(jìn)。身后的兩個(gè)小姐姐不停地哈哈大笑可開(kāi)心了！可我就像一個(gè)師傅一樣不敢松懈，生怕有危險(xiǎn)發(fā)生，始終保持高度警惕。車子在我的指揮和控制下，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不知不覺(jué)車到站了，我們都得下車了，我有點(diǎn)依依不舍。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我：“孩子，下車了，我已經(jīng)給你拍了照片，照片上有你和姐姐，還有其他的跳跳車，照片上的你可得意了?！甭?tīng)了媽媽的話，我才不情愿的嘟著嘴下了車。

每當(dāng)我看到這張照片，我就好像在游樂(lè)園一樣，好開(kāi)心?。?/p>

童年的故事照

看這張照片，一個(gè)噘起的小嘴巴，稀稀拉拉的小黃頭發(fā)，圓圓的嘟嘟臉，粉色的小毛衣，紅色的米奇褲，手里拿著黃色的絨毛大黃狗，上面有四個(gè)字：回頭一笑。別人都說(shuō)我是可愛(ài)的小洋娃娃呢！

那是我三歲的時(shí)候照的一張生日照。那時(shí)我不太懂事，媽媽告訴我照相師讓我做抱狗狗撅嘴的動(dòng)作，我不聽(tīng)話，非吵著要這只狗，媽媽就說(shuō)：“你聽(tīng)話，不然人家就不給你，還打你的屁屁！”我一聽(tīng)，非常害怕，摸了摸自己的屁屁，馬上好好聽(tīng)話。等過(guò)了十五分鐘左右，照完相了，我又吵著要那只狗，媽媽無(wú)奈，又不好意思向人家要，只好在附近的玩具店買了一個(gè)給我。

幾天后，照相館把照片給了媽媽，而我?guī)缀醢颜障嗟氖峦靡桓啥?，媽媽指著照片說(shuō)：“她是誰(shuí)？”“不知道?！薄八炔槐饶愫每矗俊薄安槐?！”一直到長(zhǎng)大，我才知道，照片里的孩子是我。

每當(dāng)看到那張照片，我就會(huì)為小時(shí)候的天真而發(fā)笑。

老照片的故事

照片記錄了生活中的一點(diǎn)一滴，翻開(kāi)相冊(cè)，一張張照片，打開(kāi)塵封已久的回憶之門，有些讓人大笑，有些卻令人傷感。

這張照片，奶奶抱著六七歲的我，臉上滿是笑容。卻也有一些無(wú)奈與傷感，照片中的我笑得很開(kāi)心，畢竟當(dāng)時(shí)我才六七歲。

當(dāng)時(shí)奶奶病得很嚴(yán)重，晚上有時(shí)都睡不了覺(jué)，躺在床上，捂著胸口，翻來(lái)覆去，一家人見(jiàn)狀后，著實(shí)心痛?？尚耐礆w心痛，又有什么辦法呢？我們又不是醫(yī)生，何況連醫(yī)生都說(shuō)無(wú)能為力。奶奶天生就很樂(lè)觀，即使是到生命的最后……

當(dāng)時(shí)我小，不明白，只是看見(jiàn)奶奶喘不過(guò)氣來(lái)，我就幫她捶了捶背說(shuō)：“奶奶，你生病了嗎？生病是要吃藥的，等你好了，我們就去放風(fēng)箏。”那時(shí)是春天，是放風(fēng)箏的絕好時(shí)節(jié)，春天快要過(guò)去了，天上的風(fēng)箏漸漸少了，地上放風(fēng)箏的孩子也漸漸少了。那天奶奶帶我去了照相館。他的病越來(lái)越重了，以至于連走路都會(huì)感到疲憊不堪。一路上，我在嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不?！澳棠?，奶奶，下個(gè)春天，我們?cè)偃シ棚L(fēng)箏，好不好？”“好?！蹦棠痰穆曇艉茌p。照完相后沒(méi)幾天奶奶就去世了，像斷了線的風(fēng)箏，再也飛不回來(lái)了。

一張照片，一份回憶。

相冊(cè)里的童年

一本相冊(cè)，雖然不能留住時(shí)間，但是它能夠留住我們美好的瞬間；雖然不能留住流動(dòng)的畫面，但是它能夠留住我們最可愛(ài)最美麗的表情；雖然不能留住開(kāi)心快樂(lè)，但是他能夠留住我們過(guò)去的回憶；

我有一本自己的相冊(cè)，里面有我剛剛一歲時(shí)的照片，有我們出去游玩的照片，也有我剛剛上小學(xué)的照片，還有我的家庭照……而其中就有一張相片勾起了我美好的回憶，讓我想起了過(guò)去。

記得那時(shí)我才8歲。我和媽媽一起去大連游玩。我真的是第一次看到那么遼闊的海水、那么漂亮的沙灘，使我情不自禁的驚嘆起來(lái)。當(dāng)照這張照片的時(shí)候我做著一個(gè)好似勝利了的握拳的動(dòng)作。那時(shí)候我正在笑，臉上蕩漾出滿足開(kāi)心的笑容?，F(xiàn)在去想想過(guò)去的我，那時(shí)的我是多么的天真；那時(shí)的我是多么的幼稚；那時(shí)的我又是多么的無(wú)知；

一張張照片，記載著我金色的童年，同時(shí)也記載著我一個(gè)個(gè)美好的瞬間。

相冊(cè)

相冊(cè)，記載著我童年的回憶。每看一張照片，我的腦海里就會(huì)顯現(xiàn)出短暫而又美好的故事。

瞧，五六歲的我正在撿黃豆呢！我依稀記得，那是一個(gè)炎熱的下午，火辣辣的陽(yáng)光灑在了屋頂、窗臺(tái)、院子……，連平時(shí)嘰嘰喳喳的麻雀也熱得不吱聲了。

不知什么原因，無(wú)數(shù)粒黃豆遍布了院子的角角落落。奶奶又要打掃，又要撿豆子，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我見(jiàn)了連忙從冰涼舒適的屋里來(lái)到烈日炎炎的院子里，幫奶奶撿豆子。奶奶笑得合不攏嘴，連聲夸獎(jiǎng)我是好孩子。我撿得更起勁了。

火辣辣的太陽(yáng)終于失去了原本的炎熱，漸漸西沉下去了。我站起身來(lái)，直了直腰，興高采烈地向奶奶報(bào)告：“奶奶！奶奶！豆子都撿完了！”

經(jīng)過(guò)這次，我奶奶可得意了，逢人便：“我的小孫女啊，她……，哈哈……！”我聽(tīng)了心里更是吃了蜜似得甜，被奶奶夸獎(jiǎng)，這感覺(jué)真爽！

這相冊(cè)就像是我成長(zhǎng)的故事書，而我就是主人公，每天都在編寫著一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事。

照片的故事

我的相冊(cè)里，裝著童年洋溢的色彩，浮動(dòng)著往事的痕跡，飄浮著熟悉的味道?？?，這一張照片，上面有個(gè)五六歲的小女孩正在向我們鞠躬。她是誰(shuí)呢？她就是我。

那是六一兒童節(jié)那天，我緊緊地拉著媽媽的手，用乞求的眼神看著媽媽。媽媽摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你努力練習(xí)了這么久，不就是為了這一天嗎？”雖然媽媽的話讓我信心大增，但始終驅(qū)趕不了我心中的畏懼?？燧喌轿伊?，我的心“砰砰”地跳著，豆粒般的汗珠從我額頭上不停地掉下來(lái)。這時(shí)，媽媽慈祥的面孔又出現(xiàn)在我眼前，對(duì)我說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，只要盡力就行，媽媽相信你。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心慢慢靜下來(lái)了，不斷地自我激勵(lì)。我擦了擦汗，做好了準(zhǔn)備。我順利唱完了歌，掌聲響起來(lái)了，我次向觀眾鞠了一躬，就在此刻，媽媽為我照下了這張照片，留作紀(jì)念。

這張照片，就是一份見(jiàn)證，見(jiàn)證了我的勇敢，見(jiàn)證了我第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷。

我的成長(zhǎng)故事

翻開(kāi)成長(zhǎng)的相冊(cè)，一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)故事就出現(xiàn)在我的腦海里。

這一張是我玩得最開(kāi)心的，那時(shí)我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑，而且還帶著一個(gè)小老鼠的面具。后面有一個(gè)帶著貓面具的小朋友正向我追來(lái)，那時(shí)跑得真叫歡，生怕老貓追到我。我是左躲右閃，他是緊追不舍。一會(huì)兒工夫，我們倆就已經(jīng)滿頭大汗了，但是誰(shuí)也不肯服輸，一直在堅(jiān)持。到后來(lái)，我們倆都坐到地上，喘著粗氣，真的是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我們便握手言和了。也不知什么時(shí)候，老師為我們留下了這段美好的回憶。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，就像一棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，搓折就是小樹(shù)苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，開(kāi)心就是照耀小樹(shù)苗的陽(yáng)光，陪伴我左右。

第四篇：照片里的故事

表達(dá)：照片里的故事（五年下冊(cè)）

文化小學(xué)

劉麗巖

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)所選照片來(lái)寫明其中的故事來(lái)歷。

2、引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看照片、回憶美好生活的基礎(chǔ)上，把跟相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

3、通過(guò)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、想象、評(píng)價(jià)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。

4、讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像，照片資料等。設(shè)計(jì)思路: 本課教學(xué)設(shè)計(jì)以照片為憑借,將讓學(xué)生說(shuō)真話、寫真事、表真情貫穿課堂始終，并學(xué)會(huì)從生活中積累寫作素材，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察、描述細(xì)節(jié)，讓作文生動(dòng)豐富起來(lái)。在習(xí)作交流中,學(xué)會(huì)欣賞別人的照片,學(xué)會(huì)欣賞別人的朗讀,學(xué)會(huì)共同評(píng)議、共同修改,使學(xué)生懂得“寫作”即“用我手寫我心、抒我情”,享受寫作,完成一次美好的寫作之旅。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，明確要求

1、激情導(dǎo)入

孩子們，每個(gè)人的一生都會(huì)有許多照片，如果說(shuō)生活是一首歌，那么一張張照片就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，它記錄著你成長(zhǎng)的經(jīng)歷，凝聚著你的歡樂(lè)、夢(mèng)想和足跡。一張張照片就是一幅幅圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事。它留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起我們對(duì)一件件往事的回憶。今天這節(jié)課，老師就

要和大家一起來(lái)看照片——說(shuō)照片——寫照片。（板書習(xí)作題目）

2、展示照片

①要講清楚拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)。②要介紹照片里的人物。③要簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)照片的內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察照片，能用一兩句話說(shuō)出照片的內(nèi)容。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，又為下面的交流做了鋪墊。）

3、明確要求

（過(guò)渡）看了同學(xué)們的照片，老師被你們快樂(lè)精彩的童年生活所打動(dòng)。是啊，快樂(lè)的事就應(yīng)該大家一起來(lái)分享，那么，怎樣介紹這樣一張靜止不動(dòng)的照片呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀表達(dá)內(nèi)容，看看這次習(xí)作讓我們寫什么，有什么要求。

4、審題

二、范文引路，讀中學(xué)寫

1、投影出示書中的照片和習(xí)作。

2、學(xué)生自由讀“片段”，思考：你認(rèn)為它成功之處是什么，有什么可取之處，哪些地方值得你借鑒。

3、出示表達(dá)提示；回憶照片里的故事，要把故事說(shuō)具體清楚，通過(guò)你的描述再現(xiàn)當(dāng)時(shí)難忘的瞬間，要體現(xiàn)出你的真實(shí)感受。

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)始就讓他們按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物的神情、故事的過(guò)程說(shuō)出照片的內(nèi)容有點(diǎn)難度。所以，通過(guò)示范，引導(dǎo)學(xué)生交流、評(píng)議，自己發(fā)現(xiàn)把故事講述完整.具體的方法。）

三、學(xué)生交流故事

1、看著眼前的照片，我相信你們的腦海中一定浮現(xiàn)出一幕幕令人難忘的畫面。與人分享你的故事，請(qǐng)你自己選擇一個(gè)同學(xué)，和他講述照片里的故事。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、動(dòng)作怎么樣？也可以說(shuō)說(shuō)拍照時(shí)發(fā)生了什么事，這件事是怎么發(fā)生的，結(jié)果怎樣。總之，只要是你想說(shuō)的，都可以。

2、學(xué)生自由組合成伙伴，講述照片里的故事。

3、集中展示給大家，接受老師和同學(xué)們的指導(dǎo)。出示交流評(píng)價(jià)的要求：

（1）故事敘述是否具體清楚，是否再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)難忘的瞬間。（2）故事是否體現(xiàn)了作者的真實(shí)感受。

（設(shè)計(jì)意圖：部分同學(xué)上臺(tái)在實(shí)物投影儀上向全班進(jìn)行展示。一邊展示，一邊講述，教師相機(jī)引導(dǎo)，點(diǎn)撥。同時(shí)，教師組織大家評(píng)議，逐個(gè)評(píng)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，并提出具體修改意見(jiàn)。）

四、構(gòu)思頭尾，巧妙成篇

大家把照片里的故事講得很精彩！可見(jiàn)你對(duì)手中的這張照片有著深厚的感情，那么，我們開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫呢？

1、向?qū)W生介紹幾種作文開(kāi)頭的方法：開(kāi)門見(jiàn)山式、回憶式、設(shè)疑式、情景式等等。

2、有了開(kāi)頭，相應(yīng)的結(jié)尾應(yīng)該怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們兩人互相幫助，你說(shuō)開(kāi)頭，他加結(jié)尾，其他同學(xué)有意見(jiàn)可以提出來(lái)。相機(jī)介紹幾種作文結(jié)尾的方法：首尾呼應(yīng)式，自然結(jié)尾式，回味式等等。

五、寫照片里的故事

美好的瞬間可以用照片記錄，也可以用文字表達(dá)，讓我們用手中的筆使照

片中瞬間的美麗成為一種永恒，永遠(yuǎn)留在我們心間。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把你快樂(lè)的那一刻寫下來(lái)吧！

六、總結(jié)

往事憶不完，照片里的故事說(shuō)不盡。如果此時(shí)我手中有一架相機(jī)的話，我一定把此刻拍下來(lái)，讓今天也成為一種永恒。最后衷心地祝愿同學(xué)們，在以后的人生道路上精彩不斷。

板書設(shè)計(jì)

照片里的故事

故事敘述具體清楚 表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

孩子們，在每個(gè)人的一生中都有過(guò)許多照片。老師也不例外，想不想看看老師的一組照片呢？（課件：電子相冊(cè)）

每張照片都記錄著一個(gè)精彩的瞬間，每張照片背后都可能蘊(yùn)含著一個(gè)小故事。今天就讓我們走進(jìn)記憶中的那個(gè)瞬間，走進(jìn)那個(gè)小故事。引出課題：照片里的故事。

二、教師示范，交流故事

1、猜測(cè)照片時(shí)間、地點(diǎn)

這張照片是老師最喜歡的一張，你想了解這張照片嗎？猜猜這張照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)。這張照片是我在六歲時(shí)爸爸帶我去動(dòng)物園照的。

誰(shuí)來(lái)象老師用一句完整的話說(shuō)說(shuō)你這張照片。

2、講故事

同學(xué)想不想了解這張照片背后的故事？誰(shuí)來(lái)猜一猜？

老師要講這個(gè)真實(shí)的故事了，你能給老師提些建議，應(yīng)該怎樣講故事？ 學(xué)生總結(jié)講故事的要求：口齒清楚，用普通話 故事完整，表達(dá)清楚

老師給你提一個(gè)小小的要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，老師講完后，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。教師講述故事，學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、學(xué)生交流故事

1、小組合作交流

每個(gè)同學(xué)都拿了一張照片，兩個(gè)同學(xué)先互相猜一猜照片的故事，再由對(duì)方把真實(shí)的故事講給同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并給同學(xué)評(píng)價(jià)。

2、分享故事，交流評(píng)價(jià)

分享是快樂(lè)的，誰(shuí)愿意和大家分享你照片里的故事？ 學(xué)生交流故事，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

四、話題擴(kuò)展

不光照片里有故事，一支鋼筆、一本書、一個(gè)發(fā)卡……背后可能都有故事，把這些故事講個(gè)同學(xué)或老師聽(tīng)。

教學(xué)反思：

1、教師示范作用的發(fā)揮。二年級(jí)學(xué)生的表達(dá)缺乏條理性，為了讓學(xué)生能夠完整的說(shuō)一句話，能夠清楚地表達(dá)照片中的故事。我先為學(xué)生示范,“這張照片是我在六歲時(shí)爸爸帶我去動(dòng)物園照的。誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一句完整的話？”從一句話開(kāi)始通過(guò)教師的示范學(xué)生都能完整的表達(dá)一句話。這樣從一句話過(guò)渡到一段話，鋪墊臺(tái)階，為學(xué)生說(shuō)一段話做準(zhǔn)備。在學(xué)生講照片中的故事之前，現(xiàn)觀察老師的照片，猜猜照片里的故事，再由教師講述照片中的。講述一個(gè)清楚、完整的故事對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有困難的。經(jīng)過(guò)教師示范后學(xué)生意識(shí)到不光要說(shuō)得清楚、完整，還要盡量的有意思。

第五篇：照片里的故事

照片里的故事

今天，我又拿出了我最喜歡的照片，你知道我最喜歡的照片是什么嗎？就是我和幼兒園小朋友照的學(xué)前班留念合影，因?yàn)槲荫R上就要離開(kāi)幼兒園做一名真正的小學(xué)生了。

每天早上都是爸爸媽媽和爺爺奶奶把我們送到幼兒園，我們?cè)谟變簣@里一起學(xué)習(xí)、吃飯、睡午覺(jué)。想到馬上就要離開(kāi)幼兒園了離開(kāi)同學(xué)們了，心里既高興有舍不得，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕钅敲淳茫懿幌敕珠_(kāi)。看到照片上46個(gè)熟悉的面孔，我想，20年后我們有的上了大學(xué)，有的也參加了工作。我想再過(guò)40年后我們會(huì)是什么樣的呢？啊，我知道了，我們一定會(huì)變成滿頭白發(fā)，像老爺爺、老奶奶一樣。

我一定要珍藏好這張照片，讓它一直陪我到老。河北省東光縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)5年級(jí)6班 應(yīng)夢(mèng)瑜