第一篇：我的漢語言文學(高級文秘)專業(yè)介紹
我的漢語言文學（高級文秘）專業(yè)介紹
班級：1207011
姓名：周曉宇
學號：120701127 漢語言文學（高級文秘）專業(yè)研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉的文秘工作的基本知識。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，知道如何去評價一個文學作品，進行文秘工作也會得心應手。而且，我們還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質。
漢語言文學（高級文秘）專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才，本專業(yè)以提高人文素養(yǎng)與培養(yǎng)專業(yè)技能并重，兼顧理論修養(yǎng)和促進就業(yè)為原則。
作為該專業(yè)學生，我們主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，接受有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。
直至畢業(yè)，我們將獲得多方面的知識和能力。我們可以掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；掌握本專業(yè)的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識；我們將具有文學修養(yǎng)、鑒賞能力、較強的寫作能力以及語言表達能力；并且可以了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規(guī)、了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景； 我們還能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
新時期漢語言文學經(jīng)過二十多年的發(fā)展，經(jīng)歷了從復興、繁榮、理性和回歸四個階段。從二十多年的文學創(chuàng)作與文學發(fā)展的軌跡看，當代文學的發(fā)展過程，事實上是一個文學創(chuàng)作與文學風格逐漸回歸本源的過程，這有兩個標志，一是內容上向現(xiàn)實主義回歸，一是風格上向寫實傳統(tǒng)回歸。當代文學的這種嬗變的過程今天看來已經(jīng)是一個不爭的事實。
未來四年，我們將會學習包括英語、馬克思主義理論原理、毛鄧
三、計算機、體育在內的通識課程；語言類、文學類、秘書類三類主干課程；修業(yè)期間，我們的主要實踐性教學環(huán)節(jié)為工程訓練、社會實踐、文化考察、軍事理論軍事訓練、公益勞動、學年論文（共2篇）、生產實習、畢業(yè)設計，包括教學實習、論文寫作等，一般安排8周左右；漢語言文學的主干學科是中國語言文學，其相關學科有新聞學、傳播學、文秘教育等，需要修業(yè)四年才能被授予文學學士學位。
對于本專業(yè)的就業(yè)前景，就業(yè)范圍比較廣泛。畢業(yè)生適宜到黨政機關、企事業(yè)單位及各類型公司、涉外經(jīng)濟機構等單位從事文秘、行政事務管理等工作，也可到高等院校、科研機構、文化部門、新聞出版機構從事教學、管理和編輯工作。
同時，就業(yè)方向也比較多，主要有以下幾個：
1、教師。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。
2、各類編輯職務。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。
4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業(yè)知識。
5、記者。要求普通話水平高，有很強的應變能力。
就業(yè)前景總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，可以更好的完成自己的學業(yè)，從而找到滿意的工作。近年來，漢語言文學專業(yè)的學生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。
就業(yè)優(yōu)勢是就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T和機構的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。
同樣的，本專業(yè)又存在就業(yè)劣勢：
1、需求趨于飽和。漢語言文學專業(yè)作為一個傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，社會需求雖然也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學專業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴峻考驗。
2、知識結構不適應市場需求。傳統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)所開設的專業(yè)課程大多局限于文學類科目，比較單一。而市場需要的是綜合漢語言文學及其他一門學科知識的復合型人才，這也是由漢語言文學專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
3、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應試教育”，只按分數(shù)說話，限制了學生個體的潛力的發(fā)展。
以上就是我對漢語言文學（高級文秘）專業(yè)的了解，接下來我想對自己的學業(yè)做出分析和規(guī)劃。對于每一個剛剛進入大學的學生來說，對自己所學專業(yè)做出嚴謹規(guī)劃是至關重要的。所以，對自己今后的學習生活從總體上做一個合理的規(guī)劃，就成為我的大學生涯的第一個任務。明其志，方能知所赴！
首先，我認為要進行自身條件的客觀分析。
我對待工作和學習，態(tài)度比較認真，但往往工作效率較低，總是覺得時間不夠用，付出同樣多的努力往往得不到和別人一樣多的成效。效率低已經(jīng)基本成為困擾我的最大的問題。態(tài)度認真，卻發(fā)現(xiàn)效果不好時，我就會有些焦躁，不過我一般都可以及時的調整自己。希望通過大學四年的學習，我能夠戒驕戒躁，學會控制自己的情緒，這對學習和未來工作而言，都是極為重要的。
我性格隨和寬容，可以和各種性格的人成為朋友，與人交往的能力較強，在人際交往方面比較缺少自信，能夠主動走進別人與之成為朋友。對于已經(jīng)認識但還不熟悉的同學，我也經(jīng)常會主動找機會與之進一步交流。進入大學近兩個月了，我不僅認識了很多人，還和很多人成為相互熟悉的朋友。鑒于性格優(yōu)勢，我認為我可以通過與他人的交往更好的鍛煉自己的交際能力，以便以后更好的融入社會。
興趣方面，很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如音樂、旅游等。但可能是因為學習
效率低的原因吧，從前用在發(fā)展興趣上的時間很少，所以興趣都只是感興趣而已，算不上特長。而且常常覺得自己知識面有些窄。還是因為效率低，有限的精力基本都被用在學習和工作上，對于休閑娛樂、時事新聞等了解的并不多。
我會調整自己，喜歡做計劃，這些可以算是一些優(yōu)點吧。關于生活和學業(yè)會經(jīng)常思考，定期總結和反思自己的生活，及時調整。喜歡有計劃、有條理的工作和生活。
關于價值觀，我特別認同一句話——知足者常樂。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬不要惦記別人的。我不會強求自己一定要對社會作出多么大的貢獻，無論正面的還是反面的，我知道那都是虛話、空話、套話，只有我努力做到、做好自己應該做的，那才是對社會最大的貢獻。我的價值觀教我做好自己，不要好高騖遠、奢談空想。
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)也許就構成了我的夢想吧。
比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這樣為了生計辛苦奔波。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來就是好好生活，好好做人吧。
其次，我想總結一下開學以來我的學習和生活。
大學生活已經(jīng)過去兩個月了，這個時候做規(guī)劃不同于初來時，因為現(xiàn)在我對大學生活已經(jīng)有了一定的了解。所以在具體規(guī)劃前做一些總結。
這兩個月的時間總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優(yōu)的。
主要問題是學習方面不太理想。社團的工作和班級活動占去了很多時間，導致有時課前沒有充分的準備，于是聽課效果不好，造成課下需要更多的時間自學，一旦沒時間自學下一節(jié)課又聽不好。這就形成了一個惡性循環(huán)。因此我覺得我應該更好地權衡社團活動與學業(yè)之間的關系。
在學校參加的活動還是很豐富的，參加了兩個社團，做了很多從前沒做過的事情，比如做志愿者、跟活動、做宣傳等。很多時候做宣傳需要強迫自己去和陌生人交流，并且在被拒絕或是被無視的時候，也要調整好自己的心態(tài)。
在這個過程中，我認識了一些朋友，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進校門時就更多的和學長學姐交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功。
總體而言，我為自己從大一到大三做出的規(guī)劃如下。大一時：
1.逐步適應大學生活,初步了解自己所學的專業(yè),提高人際交往能力，積極擴大交際圈,適當?shù)膮⒓訉W校的活動；
2.繼續(xù)努力學習英語，希望能縮小與別人的差距； 3.繼續(xù)同時培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，擴大知識面以及深度；
4.對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化；
5.時刻對漢語言文學專業(yè)是否適合我的情況進行評估，修正且保持長遠戰(zhàn)略的正確導向性和長遠積極性；
6.形成個人鮮明的風格和魅力和灑脫從容的生活方式；
7.打牢地基。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機；
8.在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。
9.大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二時：
1.繼續(xù)深造,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會；
2.加深對專業(yè)的的大范圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本知識更深一層，能更好的駕馭書本知識；
3.對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化.大三時：
1.開始為就業(yè)積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業(yè)知識與現(xiàn)實相結合,理論聯(lián)系實際； 2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續(xù)學好各門功課；
3.繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化 接下來，就是我給自己的學業(yè)做出的具體規(guī)劃。
1、計算機、文學概論等課程要做到先預習。只有經(jīng)過預習，上課才能跟上老師的思路。
2、上課勤動筆，隨堂筆記不用記得太整齊，但老師講課時一定要一起思考。由動手帶動動腦，而且記下課上講的知識結構也方便課后復習。
3、課后作業(yè)要及時做。并不是說，按時交作業(yè)了就算及時做作業(yè)了。一般科目都是一周收一次作業(yè)，大多數(shù)人常常上完課一周不翻書。直到第二天要交作業(yè)了，才把書本拿出來，老師上課講的東西都已經(jīng)忘了。所以以后的學習中，要做到留作業(yè)的當天或第二天內把作業(yè)完成。
4、及時回顧。我們專業(yè)的課程大多比較偏向于理論方面，所以每章學完了要自己把這章學了什么回想起來，并在頭腦里形成知識網(wǎng)絡。要注意是自己回想，不是簡單的翻一遍書。
5、思修課及其他非專業(yè)課，平時學到哪爭取把書看到哪，不要都留到期末。但是這還要根據(jù)具體科目及當前學期的緊張程度做具體的計劃。
6、英語的學習，對于我們這種純文科的專業(yè)而言，不學高數(shù)，那么英語就是大學的重頭戲了，所以我為自己的英語學習做了細致規(guī)劃：
⑴、每篇課文都要仔細的看過，單詞要背過，這是基本的。為了解決單詞背了就忘的問題，決
定多讀課文，在課文中背單詞效果比較好。挑出一些段落或文章背下來。每周至少背一段。
⑵、堅持每天出聲讀二十分鐘英語。反復讀一些自己喜歡的段落或全文，爭取背下來。堅持！堅持！堅持！
⑶、每周聽兩個小時以上的英語。可以看英文電影之類的，或者就是堅持利用視聽說教材來訓練聽力和語感。
⑷、堅持每天聽校園廣播訓練聽力。多聽英文歌曲，加強對英語的熟悉感。
7、現(xiàn)在加入了兩個社團。下學期準備退掉一個，然后去找份工作，希望可以減輕一些家里的負擔，也可以鍛煉自己的能力。大一下學期和大二上學期初步的打算是去做家教或在校內找一份勤工儉學的職位。之后，計劃去和自己專業(yè)相關的公司或實驗室去實習，即使不賺錢。
8、在社團中的工作要懂得取舍，不能因為社團活動耽誤學業(yè)，學會適當拒絕，但只要是接受的工作就要做好。
最后，是我對自己生活的規(guī)劃。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣；并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
大學同樣是一個施展表現(xiàn)你的個人才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務。怎么說呢？有人說：“社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么？”我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對么？但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學，往
往到了大
二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。
大學課余生活豐富多彩，各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。擇其一二參加可以幫助自己緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利而無一害。
明其志，方能知所赴！相信我會在未來四年大學生活中，按照自己規(guī)劃出的道路一步一個腳印地走下去。
第二篇：我的漢語言文學(高級文秘)專業(yè)介紹
我的漢語言文學（高級文秘）專業(yè)介紹
一、專業(yè)介紹
我的專業(yè)，看了名字大家也許會覺得玄乎，其實以我的理解，漢語言文學就是大家所熟知的中文、漢語。而后面的括號，就是我們學習的主要方向。
在平日的學習中，我們也并不只是簡單的學習漢語，還要不斷地提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。作為一個專業(yè)，理論修養(yǎng)和就業(yè)等方面的問題也是我們所要學習的。以上就構成了本專業(yè)的培養(yǎng)原則，眾所周知，每一個專業(yè)都有其培養(yǎng)人才的目標，本專業(yè)當然也不例外。對于文學，我們必然要能有較高的文學修養(yǎng)，較高的文字表達能力；對于文秘的專業(yè)方向，我有必須要有較高的社會活動能力并且掌握秘書基本理論與務實，熟練的操作辦公自動化設備，成為能夠勝任機關、企事業(yè)單位行政秘書工作的高級秘書人才和滿足新聞傳播、文化產業(yè)、教育培訓、中文信息化處理等文秘管理職位需求的高級專門人才。
我們的專業(yè)是要培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才，高素質既有文學素質又有道德素質，專業(yè)當然就是指秘書專業(yè)。這些要求我們學習漢語、中國文學、秘書方面的基本知識，接受有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等等各方面的知識。
我們要用四年的時間拿到文學學士學位，而在這四年中，我們要掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論，掌握本專業(yè)的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識，要能具備文學修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力，了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規(guī)，了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景，還要能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。這些都是我們要在四年中應獲得的知識與能力。
具體的，我們都要學點什么呢？首先，我們的主干學科是中國語言文學。通識課程有英語、馬克思主義理論原理、毛鄧
三、計算機、體育等。本專業(yè)的主干課程又分為三類——語言類、文學類、文秘類。語言類包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文化語言學；文學類包括文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史；文秘類包括秘書學、行政管理學、文書檔案管理、新聞學概論、傳播學、新聞寫作、行政文書寫作、秘書英語寫作、編輯學、辦公自動化、現(xiàn)代領導學、公共關系學、實用口才學。
讀萬卷書，行萬里路，所有學習的東西都必須應用到實踐當中去。文秘專業(yè)也不例外。本專業(yè)的實習內容包括秘書實習、社會調查、畢業(yè)論文等。既可以學校組織，也可以個人聯(lián)系。實習的地點也都是美麗而值得一去的地方。
說了這么多學習的事情，該聊一聊我們專業(yè)的就業(yè)情況了——這是最現(xiàn)實也是但是大家最為關心的問題了吧。個人覺得，我們的專業(yè)就業(yè)前景還是比較廣闊的，我們適宜去黨政機關、企事業(yè)單位及各類型公司、涉外經(jīng)濟機構等單位從事文秘、行政事務管理等工作，也能夠到高等院校、科研機構、文化部門、新聞出版機構從事教學、管理和編輯工作。無論是職位還是單位都有許多不錯的選擇。
分析已經(jīng)畢業(yè)的學生，除了繼續(xù)讀書的，有在行政事業(yè)單位任職的，也有在企業(yè)、金融單位工作的，出國及自主創(chuàng)業(yè)的也不在少數(shù)。而畢業(yè)生中，在江蘇、上海、浙江、北京、廣東等東部沿海地區(qū)工作的又占多數(shù)。
以上就是本人對漢語言文學（高級文秘）專業(yè)的簡單介紹和一點認識。突然想起媽媽曾經(jīng)教育過我的一句話：學一行愛一行，干一行像一行。盡管當初的選擇頗有些無奈之意在其中，但通過這段時間的了解和接觸，這個專業(yè)還是挺適合自己的。我希望就像上文所說的，不管四年之后自己是繼續(xù)念書還是去工作，都能是以一個高素質的專業(yè)人才的身份。
二、個人學業(yè)規(guī)劃
①目標定位分析
我是一個性格十分開朗豪爽的女生，大大咧咧，咋咋呼呼，偶爾發(fā)脾氣，不記仇，但記
起來還是蠻嚇人的……個人覺得自己還是挺善良的，愛心、同情心什么的還是有的。性格也有不好的地方，比如比較毛躁，容易激動，偶爾沖動，做事不經(jīng)過大腦。另一方面，我是一個十分懶惰的人，主要是在生活方面，工作方面我還是比較有責任心的，也愿意多干點活。雖然偶有脾氣，我還是比較好相處的一個人，天生的樂觀幽默也使我的人緣不錯。畢竟是女生，天生的感性和敏感我也是有的，并且我還在聽一首歌會哭的年紀……
說到愛好，我常會玩世不恭的說一句：我喜歡睡覺。其實……是真的喜歡！除了他，我還十分喜歡看書，各種書，正派的不正派的，喜劇的悲劇的，現(xiàn)代的古代的，電子的紙質的……聽歌算愛好吧，唱的不好可是喜歡聽，喜歡看電視劇，還喜歡各處走走，看山看水看人……
每次提到特長我都十分不好意思，因為本人沒有什么拿的出手的。如果非要說一兩個，我擅長和人交流溝通，也喜歡和不同的人交往，就像蘇格拉底說的：人天生就是一門哲學。我總在不同的人身上看到不同的許多好玩的東西，有美好的也有不美的……我會記住然后忘掉一些，記住一些……偶爾感情上來我還能寫出些不錯的東西，也算特長吧，畢竟不是所有人都可以的，還得過不少獎。
我是個陽光的人，所以我有讓所到之處充滿光明的能力。我愛笑愛鬧，所以我有讓所到
之處充滿歡笑的能力……我一般很懶，但如果認真做一件事能做的很好，這是不是也是一種
能力呢？還有的話，那就要算上化繁為簡的能力了，從人到事，我一貫能輕易化繁為簡。
我是個直性子的人，木直則折，我會得罪人，不懂得委婉，因為善良也容易被騙；最大的弱點其實是不能堅持，做什么事情都是三分鐘熱度。這樣的性格無論是在學習上還是在生活上都是十分可怕的。曾經(jīng)一度想改，只是沒能堅持，終于成了一個好吃懶做的人。
總之，我有著很強的與人交往的能力，語言表達能力，略微能寫些東西，但缺少成熟之
氣，太孩子氣，也太沒有耐性。
是怎樣的環(huán)境造就了這樣的我呢？我出生在一個普通的工人家庭，家里不富裕，但是是
那種平凡但幸福的家庭。我還有一個姐姐，爸爸媽媽都有些文化，只是不高，盡管如此，他們有著十分開放、前衛(wèi)的教育理念。爸爸總會說：如果你成人了，其他的事情還需要我們操什么心？他們努力把我教育成一個善良明理的人，任何事只要我努力了，他們就不會責備我沒有做到最好。在我家中，很多事情都是一家四口商量的，父母不會絕對專制，也不過度放縱，總之是一個民主而有制度的家庭。
比起家庭，教育最主要的還是學校。江蘇省的教育還是抓的很嚴格的，而我從初中開始
就一直是在風氣比較好的班級學習，我們的學校是很有名的魔鬼學校，領導都抓的十分緊，我們常常很累抱怨很多，但這樣的學校卻使我們養(yǎng)成了能吃苦的性格，我們常常比別的學校的孩子能夠吃苦，用功。感謝以前折磨過我們的老師、主任、校長！
有大家才會有小家?，F(xiàn)在社會對人才的需求刺激了教育的發(fā)展，如今社會對人才的要求
越來越高，這些給我們機會也給我們壓力——競爭的壓力。國家給青年很好的教育政策，我們都能感覺得到。上大學的機會越來越大，這不得不感謝國家，但是現(xiàn)今的教育質量又是值得深思的。不管如何，還是感謝國家。而就我們高級文秘專業(yè)而言，就業(yè)前景是很寬廣的，因為不管是哪個行業(yè)都需要高級文秘，無論是行政機關、還是各種企業(yè)，文秘是必不可少的。每個人可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的地方，繼續(xù)讀下去或者轉換，我們的專業(yè)也適合許多的方向。而我們專業(yè)對個人專業(yè)的要求越來越高，這要求我們在學習的時候，不斷充實自己，提升自己的能力，是自己的專業(yè)能力更強。有道是有機會的地方就有競爭。競爭又是當今社會不可避免的問題，所以必須要讓自己變得有競爭力才可以！
如此看來，我生在一個有利于身心成長的家庭，又在學校中學會了各種道理和知識，鍛
煉出了能吃苦的能力，在國家的陽光下，又趕上了好的時代……真應該好好珍惜！
綜合上面的分析，就我自己而言，我們的專業(yè)需要接觸許許多多的人，而我就能很好的處理和面對，只是我的脾氣又會使我吃不少苦頭，寫東西不錯，只是太感性，在客觀的社會又要受不少感情上的傷。從外部看，我們有著許多的機會和選擇，但是畢竟同齡的人那么多，高低層次必然是有的，競爭的存在就是催人奮進的，我們最終能在哪個層次站穩(wěn)就要看現(xiàn)在的努力了。
②目標定位
我自身有著太多的不足，所以我這四年要刻苦認真的學習了，這樣才能不落后于人，而且我想繼續(xù)讀書，讓自己更加有競爭力。如果到那時有合適的工作，我會一邊工作一邊繼續(xù)學習，即便是考研沒有考上，我也會繼續(xù)學習，不斷充實自己。
在大學四年中，基本的課程當然是要好好學好的，來時布置的任務作業(yè)是基本的，除此以外，大學里豐富的課外時間，我要用大部分的時間學習。課外書是必不可少的，從書中拓展自己的知識，從書中學會做人的道理。既有了知識又有了修養(yǎng)。少部分的時間用來參加各種活動，增強自己的社交能力，也多認識人，多會做些事，都說進了大學是半只腳踏進了社會，我想在這半個社會里，我們能夠看到很多，學到很多。前兩年可以經(jīng)營好自己的課外時間，然自己在課外是一個有知識涵養(yǎng)而不枯燥的人：到了大三大四，就要著重準備考研的事情了，本科生不再是精英，那就一直走到自己成為精英的那一天。
對于專業(yè)，基本的知識是必須要掌握的，除此之外，在學習過程中，要及時了解專業(yè)的知識更新與發(fā)展，時刻不要讓自己落后于社會潮流。要實現(xiàn)對知識的掌握，除了認知和掌握還需要實踐。時間才能夠出真知，學習的最終目的也是能夠運用，那么掌握知識最好的辦法就讓自己所學都能為自己所用。
技能是知識之內而又超出知識的一部分。技能在以后的工作應用中才顯得更為重要，當踏上工作之路，學歷固然重要，支持你走長走遠的還是能力。技能是技術能力，也就是一個人在某項專業(yè)上的能力。要使自己的技能出眾，在校期間的學習是必需的，那就像蓋房子似的地基，要牢，房子才不會倒。而要砌起技能的大樓，平日的實踐當然是一磚一瓦，即便是在學校，也會有許多的實踐機會。尤其我們專業(yè)，學校大大小小的組織機構無數(shù)，沒有哪個組織沒有秘書處的，我們可以為興趣選擇很多東西，那么不妨為自己的專業(yè)技能選擇一個實踐基地，我相信這些組織也會十分歡迎有專業(yè)知識的文秘在自己的部門。
大學和高中最大的區(qū)別就是學習方式變得更自由自主。但這同時是很多人困擾，因為少了壓力，自己就很難達到學習的最好狀態(tài)。我就是那種很沒有自覺性的人，我想我會給自己一些壓力，時常思考自己學習的理由，思考自己的未來和家庭，那里會有學習源源不斷地動力。朋友在學習中也是可以起到很大的幫助作用的，常會聽到一個宿舍一起考上研究生的事兒，這就是朋友之間相互激勵相互幫助的結果。一個好的朋友就像一本內容豐富的書，可以給你許多的動力、激勵、活力。
就我個人而言，我要學會忍耐，對于自己不認同的是不要總是忍耐不住就說出來，先學會思考別人說的做的有沒有道理，性格方面的問題需要很長時間才能夠改變。凡事要學會堅持和忍讓，在一些方面也要大膽積極一些，不要因為膽怯和懶惰多而失去一些機會。
三、目標分階段執(zhí)行計劃
一年級，是比較自主不叫空閑的時間，要抓緊時間拓寬自己的知識面和閱讀面，不僅僅局限于課堂知識，認真努力地完成社團的工作，培養(yǎng)自己的實踐能力；大二則要考慮到英語的考級問題和其他一些證書的考取，要有針對性的學習和準備，當然課外的積累和實踐活動還是不能丟的；大三就要著手準備考研的事項了，提前準備，不要等到大四再著急，理清自己的考研目標和方向，有針對性的展開復習和準備工作，在完成基礎血液的基礎上，是自己的成績盡量優(yōu)秀，達到自己理想的學習目標；大四必然是緊張而充實的一年，考研的準備
工作必須基本完成，知道自己在哪些方面還有所欠缺，有針對性的進行最后的復習。
這些只是我作為一個大一新生理想的規(guī)劃而已，有句話叫計劃趕不上變化，但是整體的大方向還是基本不變的。我這四年的目標總結起來很簡單，就是做一個優(yōu)秀的大學生，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的能力，在學業(yè)上更上一層樓，在素養(yǎng)上得到更多的肯定和認可。
如果要具體一點說的話，這幾年會相當忙碌，除了吃飯睡覺，我應該會常待在圖書館，學生組織之中也會有我的身影。認真聽講，認真完成作業(yè)那是不必說的，積極參加到各種有利于提升自己技能和修養(yǎng)的活動中去，根據(jù)自己考研的目標準備要學習的內容?？傊髮W四年，不要讓自己昏昏沉沉的過去，不是要讓你像高中一樣兩耳不聞窗外事那樣的學習，而是要兩耳聽著窗外事學習，不要讓自己成為書呆子，也不一事無成。
四、結束語
大學，這個我們花了十幾年的時間一點一點，慢慢走著爬著要來到的地方，不能因為自己的偏見而使以前十幾年建筑起來的知識大廈倒塌，不能像別人所說的那樣，到了大學就可以盡情的玩了。我們要學的還有很多，要想以后能在社會上立足，我們要付出的還有很多。好不容易來到了這個夢寐以求的地方，不要因為自己的貪玩而毀了一直以來的夢想。到了大學，學習的方式不再是枯燥而單一的，所以選擇你最喜歡的方式學習，以你最好的姿態(tài)展示。我想我會努力，不讓這幾年的時間荒廢，不讓未來的自己后悔。
我只是剛上大學，剛剛才接觸了自己的專業(yè)，很多認識還是十分淺顯的，許多規(guī)劃還是稚嫩的，可是里面有我的只想和目標，我想我的大學四年，我會堅持這最初的夢想和目標一直走下去，好期待——不知一年后、兩年后……很多年后，自己會是什么樣子……
第三篇：我的漢語言文學(高級文秘)專業(yè)介紹
我的漢語言文學（高級文秘）專業(yè)介紹
一、專業(yè)介紹
我的專業(yè)，看了名字大家也許會覺得玄乎，其實以我的理解，漢語言文學就是大家所熟知的中文、漢語。而后面的括號，就是我們學習的主要方向。
在平日的學習中，我們也并不只是簡單的學習漢語，還要不斷地提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。作為一個專業(yè)，理論修養(yǎng)和就業(yè)等方面的問題也是我們所要學習的。以上就構成了本專業(yè)的培養(yǎng)原則，眾所周知，每一個專業(yè)都有其培養(yǎng)人才的目標，本專業(yè)當然也不例外。對于文學，我們必然要能有較高的文學修養(yǎng)，較高的文字表達能力；對于文秘的專業(yè)方向，我有必須要有較高的社會活動能力并且掌握秘書基本理論與務實，熟練的操作辦公自動化設備，成為能夠勝任機關、企事業(yè)單位行政秘書工作的高級秘書人才和滿足新聞傳播、文化產業(yè)、教育培訓、中文信息化處理等文秘管理職位需求的高級專門人才。
我們的專業(yè)是要培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才，高素質既有文學素質又有道德素質，專業(yè)當然就是指秘書專業(yè)。這些要求我們學習漢語、中國文學、秘書方面的基本知識，接受有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等等各方面的知識。
我們要用四年的時間拿到文學學士學位，而在這四年中，我們要掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論，掌握本專業(yè)的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識，要能具備文學修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力，了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規(guī)，了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景，還要能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。這些都是我們要在四年中應獲得的知識與能力。
具體的，我們都要學點什么呢？首先，我們的主干學科是中國語言文學。通識課程有英語、馬克思主義理論原理、毛鄧
三、計算機、體育等。本專業(yè)的主干課程又分為三類——語言類、文學類、文秘類。語言類包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文化語言學；文學類包括文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史；文秘類包括秘書學、行政管理學、文書檔案管理、新聞學概論、傳播學、新聞寫作、行政文書寫作、秘書英語寫作、編輯學、辦公自動化、現(xiàn)代領導學、公共關系學、實用口才學。
讀萬卷書，行萬里路，所有學習的東西都必須應用到實踐當中去。文秘專業(yè)也不例外。本專業(yè)的實習內容包括秘書實習、社會調查、畢業(yè)論文等。既可以學校組織，也可以個人聯(lián)系。實習的地點也都是美麗而值得一去的地方。
說了這么多學習的事情，該聊一聊我們專業(yè)的就業(yè)情況了——這是最現(xiàn)實也是但是大家最為關心的問題了吧。個人覺得，我們的專業(yè)就業(yè)前景還是比較廣闊的，我們適宜去黨政機關、企事業(yè)單位及各類型公司、涉外經(jīng)濟機構等單位從事文秘、行政事務管理等工作，也能夠到高等院校、科研機構、文化部門、新聞出版機構從事教學、管理和編輯工作。無論是職位還是單位都有許多不錯的選擇。
分析已經(jīng)畢業(yè)的學生，除了繼續(xù)讀書的，有在行政事業(yè)單位任職的，也有在企業(yè)、金融單位工作的，出國及自主創(chuàng)業(yè)的也不在少數(shù)。而畢業(yè)生中，在江蘇、上海、浙江、北京、廣東等東部沿海地區(qū)工作的又占多數(shù)。
以上就是本人對漢語言文學（高級文秘）專業(yè)的簡單介紹和一點認識。突然想起媽媽曾經(jīng)教育過我的一句話：學一行愛一行，干一行像一行。盡管當初的選擇頗有些無奈之意在其中，但通過這段時間的了解和接觸，這個專業(yè)還是挺適合自己的。我希望就像上文所說的，不管四年之后自己是繼續(xù)念書還是去工作，都能是以一個高素質的專業(yè)人才的身份。
二、個人學業(yè)規(guī)劃 ①目標定位分析
我是一個性格十分開朗豪爽的女生，大大咧咧，咋咋呼呼，偶爾發(fā)脾氣，不記仇，但記起來還是蠻嚇人的……個人覺得自己還是挺善良的，愛心、同情心什么的還是有的。性格也有不好的地方，比如比較毛躁，容易激動，偶爾沖動，做事不經(jīng)過大腦。另一方面，我是一個十分懶惰的人，主要是在生活方面，工作方面我還是比較有責任心的，也愿意多干點活。雖然偶有脾氣，我還是比較好相處的一個人，天生的樂觀幽默也使我的人緣不錯。畢竟是女生，天生的感性和敏感我也是有的，并且我還在聽一首歌會哭的年紀……
說到愛好，我常會玩世不恭的說一句：我喜歡睡覺。其實……是真的喜歡！除了他，我還十分喜歡看書，各種書，正派的不正派的，喜劇的悲劇的，現(xiàn)代的古代的，電子的紙質的……聽歌算愛好吧，唱的不好可是喜歡聽，喜歡看電視劇，還喜歡各處走走，看山看水看人……
每次提到特長我都十分不好意思，因為本人沒有什么拿的出手的。如果非要說一兩個，我擅長和人交流溝通，也喜歡和不同的人交往，就像蘇格拉底說的：人天生就是一門哲學。我總在不同的人身上看到不同的許多好玩的東西，有美好的也有不美的……我會記住然后忘掉一些，記住一些……偶爾感情上來我還能寫出些不錯的東西，也算特長吧，畢竟不是所有人都可以的，還得過不少獎。
我是個陽光的人，所以我有讓所到之處充滿光明的能力。我愛笑愛鬧，所以我有讓所到之處充滿歡笑的能力……我一般很懶，但如果認真做一件事能做的很好，這是不是也是一種能力呢？還有的話，那就要算上化繁為簡的能力了，從人到事，我一貫能輕易化繁為簡。
我是個直性子的人，木直則折，我會得罪人，不懂得委婉，因為善良也容易被騙；最大的弱點其實是不能堅持，做什么事情都是三分鐘熱度。這樣的性格無論是在學習上還是在生活上都是十分可怕的。曾經(jīng)一度想改，只是沒能堅持，終于成了一個好吃懶做的人。
總之，我有著很強的與人交往的能力，語言表達能力，略微能寫些東西，但缺少成熟之氣，太孩子氣，也太沒有耐性。
是怎樣的環(huán)境造就了這樣的我呢？我出生在一個普通的工人家庭，家里不富裕，但是是那種平凡但幸福的家庭。我還有一個姐姐，爸爸媽媽都有些文化，只是不高，盡管如此，他們有著十分開放、前衛(wèi)的教育理念。爸爸總會說：如果你成人了，其他的事情還需要我們操什么心？他們努力把我教育成一個善良明理的人，任何事只要我努力了，他們就不會責備我沒有做到最好。在我家中，很多事情都是一家四口商量的，父母不會絕對專制，也不過度放縱，總之是一個民主而有制度的家庭。
比起家庭，教育最主要的還是學校。江蘇省的教育還是抓的很嚴格的，而我從初中開始就一直是在風氣比較好的班級學習，我們的學校是很有名的魔鬼學校，領導都抓的十分緊，我們常常很累抱怨很多，但這樣的學校卻使我們養(yǎng)成了能吃苦的性格，我們常常比別的學校的孩子能夠吃苦，用功。感謝以前折磨過我們的老師、主任、校長！
有大家才會有小家?，F(xiàn)在社會對人才的需求刺激了教育的發(fā)展，如今社會對人才的要求越來越高，這些給我們機會也給我們壓力——競爭的壓力。國家給青年很好的教育政策，我們都能感覺得到。上大學的機會越來越大，這不得不感謝國家，但是現(xiàn)今的教育質量又是值得深思的。不管如何，還是感謝國家。而就我們高級文秘專業(yè)而言，就業(yè)前景是很寬廣的，因為不管是哪個行業(yè)都需要高級文秘，無論是行政機關、還是各種企業(yè)，文秘是必不可少的。每個人可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的地方，繼續(xù)讀下去或者轉換，我們的專業(yè)也適合許多的方向。而我們專業(yè)對個人專業(yè)的要求越來越高，這要求我們在學習的時候，不斷充實自己，提升自己的能力，是自己的專業(yè)能力更強。有道是有機會的地方就有競爭。競爭又是當今社會不可避免的問題，所以必須要讓自己變得有競爭力才可以！
如此看來，我生在一個有利于身心成長的家庭，又在學校中學會了各種道理和知識，鍛煉出了能吃苦的能力，在國家的陽光下，又趕上了好的時代……真應該好好珍惜！
綜合上面的分析，就我自己而言，我們的專業(yè)需要接觸許許多多的人，而我就能很好的處理和面對，只是我的脾氣又會使我吃不少苦頭，寫東西不錯，只是太感性，在客觀的社會又要受不少感情上的傷。從外部看，我們有著許多的機會和選擇，但是畢竟同齡的人那么多，高低層次必然是有的，競爭的存在就是催人奮進的，我們最終能在哪個層次站穩(wěn)就要看現(xiàn)在的努力了。②目標定位
我自身有著太多的不足，所以我這四年要刻苦認真的學習了，這樣才能不落后于人，而且我想繼續(xù)讀書，讓自己更加有競爭力。如果到那時有合適的工作，我會一邊工作一邊繼續(xù)學習，即便是考研沒有考上，我也會繼續(xù)學習，不斷充實自己。
在大學四年中，基本的課程當然是要好好學好的，來時布置的任務作業(yè)是基本的，除此以外，大學里豐富的課外時間，我要用大部分的時間學習。課外書是必不可少的，從書中拓展自己的知識，從書中學會做人的道理。既有了知識又有了修養(yǎng)。少部分的時間用來參加各種活動，增強自己的社交能力，也多認識人，多會做些事，都說進了大學是半只腳踏進了社會，我想在這半個社會里，我們能夠看到很多，學到很多。前兩年可以經(jīng)營好自己的課外時間，然自己在課外是一個有知識涵養(yǎng)而不枯燥的人：到了大三大四，就要著重準備考研的事情了，本科生不再是精英，那就一直走到自己成為精英的那一天。
對于專業(yè)，基本的知識是必須要掌握的，除此之外，在學習過程中，要及時了解專業(yè)的知識更新與發(fā)展，時刻不要讓自己落后于社會潮流。要實現(xiàn)對知識的掌握，除了認知和掌握還需要實踐。時間才能夠出真知，學習的最終目的也是能夠運用，那么掌握知識最好的辦法就讓自己所學都能為自己所用。
技能是知識之內而又超出知識的一部分。技能在以后的工作應用中才顯得更為重要，當踏上工作之路，學歷固然重要，支持你走長走遠的還是能力。技能是技術能力，也就是一個人在某項專業(yè)上的能力。要使自己的技能出眾，在校期間的學習是必需的，那就像蓋房子似的地基，要牢，房子才不會倒。而要砌起技能的大樓，平日的實踐當然是一磚一瓦，即便是在學校，也會有許多的實踐機會。尤其我們專業(yè)，學校大大小小的組織機構無數(shù)，沒有哪個組織沒有秘書處的，我們可以為興趣選擇很多東西，那么不妨為自己的專業(yè)技能選擇一個實踐基地，我相信這些組織也會十分歡迎有專業(yè)知識的文秘在自己的部門。
大學和高中最大的區(qū)別就是學習方式變得更自由自主。但這同時是很多人困擾，因為少了壓力，自己就很難達到學習的最好狀態(tài)。我就是那種很沒有自覺性的人，我想我會給自己一些壓力，時常思考自己學習的理由，思考自己的未來和家庭，那里會有學習源源不斷地動力。朋友在學習中也是可以起到很大的幫助作用的，常會聽到一個宿舍一起考上研究生的事兒，這就是朋友之間相互激勵相互幫助的結果。一個好的朋友就像一本內容豐富的書，可以給你許多的動力、激勵、活力。
就我個人而言，我要學會忍耐，對于自己不認同的是不要總是忍耐不住就說出來，先學會思考別人說的做的有沒有道理，性格方面的問題需要很長時間才能夠改變。凡事要學會堅持和忍讓，在一些方面也要大膽積極一些，不要因為膽怯和懶惰多而失去一些機會。
三、目標分階段執(zhí)行計劃
一年級，是比較自主不叫空閑的時間，要抓緊時間拓寬自己的知識面和閱讀面，不僅僅局限于課堂知識，認真努力地完成社團的工作，培養(yǎng)自己的實踐能力；大二則要考慮到英語的考級問題和其他一些證書的考取，要有針對性的學習和準備，當然課外的積累和實踐活動還是不能丟的；大三就要著手準備考研的事項了，提前準備，不要等到大四再著急，理清自己的考研目標和方向，有針對性的展開復習和準備工作，在完成基礎血液的基礎上，是自己的成績盡量優(yōu)秀，達到自己理想的學習目標；大四必然是緊張而充實的一年，考研的準備工作必須基本完成，知道自己在哪些方面還有所欠缺，有針對性的進行最后的復習。
這些只是我作為一個大一新生理想的規(guī)劃而已，有句話叫計劃趕不上變化，但是整體的大方向還是基本不變的。我這四年的目標總結起來很簡單，就是做一個優(yōu)秀的大學生，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的能力，在學業(yè)上更上一層樓，在素養(yǎng)上得到更多的肯定和認可。
如果要具體一點說的話，這幾年會相當忙碌，除了吃飯睡覺，我應該會常待在圖書館，學生組織之中也會有我的身影。認真聽講，認真完成作業(yè)那是不必說的，積極參加到各種有利于提升自己技能和修養(yǎng)的活動中去，根據(jù)自己考研的目標準備要學習的內容。總之大學四年，不要讓自己昏昏沉沉的過去，不是要讓你像高中一樣兩耳不聞窗外事那樣的學習，而是要兩耳聽著窗外事學習，不要讓自己成為書呆子，也不一事無成。
四、結束語
大學，這個我們花了十幾年的時間一點一點，慢慢走著爬著要來到的地方，不能因為自己的偏見而使以前十幾年建筑起來的知識大廈倒塌，不能像別人所說的那樣，到了大學就可以盡情的玩了。我們要學的還有很多，要想以后能在社會上立足，我們要付出的還有很多。好不容易來到了這個夢寐以求的地方，不要因為自己的貪玩而毀了一直以來的夢想。到了大學，學習的方式不再是枯燥而單一的，所以選擇你最喜歡的方式學習，以你最好的姿態(tài)展示。我想我會努力，不讓這幾年的時間荒廢，不讓未來的自己后悔。
我只是剛上大學，剛剛才接觸了自己的專業(yè)，很多認識還是十分淺顯的，許多規(guī)劃還是稚嫩的，可是里面有我的只想和目標，我想我的大學四年，我會堅持這最初的夢想和目標一直走下去，好期待——不知一年后、兩年后……很多年后，自己會是什么樣子……
第四篇：漢語言文學專業(yè)(高級文秘方向)簡介
漢語言文學專業(yè)（高級文秘方向）簡介
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有真摯的愛黨、愛國情懷，深厚的人文關懷精神，具備較高文學素養(yǎng)、寬廣的文化視野和系統(tǒng)的漢語言文學知識，專業(yè)基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強，能在機關、企事業(yè)單位、社區(qū)基層組織和相關媒體從事高級秘書、文化宣傳、公關策劃等方面工作的應用型高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀戰(zhàn)略思想，培養(yǎng)學生有教養(yǎng)、有涵養(yǎng)、有素養(yǎng)，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、具有良好的職業(yè)道德；
2．強化學生外語聽說譯實際應用能力、計算機應用能力、漢語言文字表達能力和專業(yè)技術實踐能力的培養(yǎng)；
3.掌握漢語言與秘書專業(yè)的基本理論與基本知識，具有文秘職業(yè)基本技能與現(xiàn)代辦公技能，具有廣告策劃、廣告文案制作等能力；
4.具有較強的人際交流、溝通能力，具備解決實際問題的能力；具有較好的文字功底和較強的寫作能力，能夠熟練撰寫和處理各種公務、商務文本；
5.具有本專業(yè)以外的人文社會科學素養(yǎng)、自然科學素養(yǎng)，具有較高的文化素質；
6．通過參加體育俱樂部活動和訓練，能夠較熟練掌握1－2項體育項目并達到一定的競賽水平；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、吃苦耐勞精神和勇于拼搏精神。
三、主要課程
現(xiàn)代漢語、基礎寫作理論與實踐、秘書理論與實務、文書與檔案處理、現(xiàn)代辦公自動化、古代漢語、語言學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、文學概論
【課程簡介】
現(xiàn)代漢語：本課程系統(tǒng)講授現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭等知識，通過學習，使學生了解和掌握現(xiàn)代漢語的基礎知識，學習分析語言現(xiàn)象的技能，提高運用語言的能力。
基礎寫作理論與實踐：本課程是研究寫作基本規(guī)律及實踐操作的一門課程。主要包括觀察與采訪、感受與審美、想像與聯(lián)想及文體寫作。它的主要任務是培養(yǎng)寫作主體的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、審美修養(yǎng)，提高學生的綜合素質及寫作能力。使學生系統(tǒng)掌握寫作課理論知識、方法、技巧，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質，進一步提高學生的寫作能力。
秘書理論與實務：本課程講授秘書學的基本原理，掌握秘書工作的基本規(guī)律，了解當今社會秘書機構的運作規(guī)律，明確秘書的角色定位，從秘書的溝通協(xié)調能力、辦公室日常工作、信息與調查研究工作、寫作能力、文書處理、會議組織、信訪工作等方面進行技能訓練，較熟練的掌握秘書的工作能力，提高秘書素養(yǎng)。
文書與檔案處理：本課程以培養(yǎng)應用型、操作型秘書人才為目標，通過基礎理論知識的講授和相關技能的訓練，使學生掌握文書處理、檔案管理的業(yè)務知識和操
作技能，提高實際應用能力，具備在基層企事業(yè)單位從事公文撰制與處理、檔案信息管理的業(yè)務素質和工作能力。
現(xiàn)代辦公自動化：本課程是一門多學科交叉、內容新穎、實踐性和實用性很強的課程，通過學習，學生應充分理解辦公自動化的含義、辦公自動化系統(tǒng)的模式與功能，初步掌握現(xiàn)代辦公設備的使用，學會利用微型計算機進行文字處理和數(shù)據(jù)信息處理的方法，了解辦公自動化系統(tǒng)維護的基本方法，為將來畢業(yè)后從事現(xiàn)代文秘、行政管理、人事管理及新聞等工作打下良好基礎。
古代漢語：本課程以提高古文閱讀能力為目標，是一門閱讀古籍文獻的工具課，包括古代文學、古代語法、文字、音韻訓練等。通過學習，可以培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。
中國古代文學史：本課程全面講述中國文學的歷史發(fā)展脈絡，重點研究各時期的文學創(chuàng)造面貌及有代表性的流派、作家和各種文學的面貌，同時簡明講解若干代表性作品。通過學習使學生了解和掌握重要的作家和作品，對典范的詩文作品能熟記成誦，了解和熟悉中華民族悠久的文學史和燦爛的文學遺產，并借助文學作品開闊知識視野，提高文化素質和水平。
中國現(xiàn)當代文學史：主要考察和研究中國從1915年至今文學發(fā)展的歷史。包括文學思潮發(fā)展的態(tài)勢、文學理論的構建以及作家作品的研究等，涉及小說、詩歌、散文、戲劇等多個領域。通過學習，使學生掌握中國現(xiàn)當代文學中重要的代表作家作品，了解現(xiàn)當代文學的發(fā)展脈絡和整體框架，理解黨的文藝方針政策和現(xiàn)當代文學的發(fā)展規(guī)律方向。
外國文學史：通過學習本課程，使學生比較系統(tǒng)地把握外國文學發(fā)展的歷史脈絡，全面地學習外國文學基礎知識。通過描述與評析重大文學思潮、文學流派、文學社團和主要作家作品，指導學生客觀公正地分析紛繁復雜的外國文學史上的現(xiàn)象，努力掌握其發(fā)展的歷史規(guī)律和審美特點，并提高學生分析、闡釋和研究外國文學作品的基本能力。
語言學概論：本課程主要講授語言學基本概念、基本理論，闡明語音、語義、語匯、語法等語言要素的構成、語言發(fā)展變化以及語言的性質、功能和特點，系統(tǒng)介紹語言學各個分支學科、語言學研究現(xiàn)狀及其發(fā)展。通過這門課的學習，使學生比較系統(tǒng)地掌握語言學的基本概念和基本理論、提高語言學習能力和分析能力，為繼續(xù)學習其他的語言課程、進一步提高語言理論水平和語言分析能力打下良好的理論基礎。
第五篇：漢語言文學專業(yè)建設介紹(簡單版)
漢語言文學合格專業(yè)建設情況介紹
2012年10月漢語言文學專業(yè)申請合格專業(yè)建設，建設之初我們有16人的穩(wěn)定師資隊伍，科研教改意識較強、建有官道中學等實習基地，有青年教師論壇、文法論壇等學術平臺。在保持專業(yè)建設的優(yōu)良傳統(tǒng)下，近兩年內力求突破創(chuàng)新，達到漢語言文學專業(yè)的高素質應用型人才培養(yǎng)目標。
一、培養(yǎng)方案修訂
2013版培養(yǎng)方案對2010版培養(yǎng)方案進行了重大的修訂與調整。本方案緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，重點突出該專業(yè)學生的實踐能力培訓。本方案的課程體系可概括為3大模塊、2個方向、5大能力、1個效果。
“3大模塊”旨在加強人文素養(yǎng)，夯實理論基礎，突出實踐應用?！?個方向”的基礎上今后有意增加社會熱需的文化創(chuàng)意方向，形成漢語言文學專業(yè)的“一干多枝”。
“5大能力”指培養(yǎng)學生的“思”、“說”、“寫”、“做”、“學”等五大能力。在具體課程建設中有所體現(xiàn)。
達到“1個效果”—— 與社會保持“零矩離”，形成良好的供需關系。這是理想效果，也是最終目標。
漢語言文學專業(yè)目前處于轉型的社會大環(huán)境，在培養(yǎng)方案中可見我們定位明確、方向清晰。
二、以精品課程建設為中心，注重專業(yè)課程建設
該專業(yè)現(xiàn)有三門院級精品課程，新增兩門精品課程。
根據(jù)學校教改總體規(guī)劃，結合本系特點，重新調整漢語言文學專業(yè)課程教學內容?！叭齻€一”中以實踐教學為核心。主要體現(xiàn)在文學類課程的短學期中學教學訓練、語言類課程的聽說讀寫訓練。
目前常規(guī)課堂教學實踐訓練有，如課前3分鐘演講活動、話劇表演、詩文背誦、人物形象描述等，第二課堂活動舉辦了“中華誦 經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫大賽”、“辯論賽”、演講比賽等活動，學生反映良好。以系刊《漠綠》為平臺，重視訓練學生的寫作能力等等。
雙贏的專業(yè)課程建設，既能有助于實現(xiàn)建設優(yōu)秀的教學團隊，又能落實培養(yǎng)高素質應用型人才的課程建設目標。
三、師資隊伍與教學團隊建設
在職稱、學歷和年齡結構上，初步具備了職稱結構相對合理、學歷層次較高、老中青結合的結構特點。2012年12月，新增院級中國古代文學教學團隊一個。共有9人參加網(wǎng)絡培訓（結業(yè)5人），陜西省高校中青年骨干教師教學技能培訓 2人。2年內共有9人13次獲獎，包括優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀論文指導教師、青年教師講課比賽獎等。說明教師業(yè)務素質提升和較強的進取心。
四、科研與教改項目取得新突破
舉辦“文法論壇”學術報告5場，開展“青年教師論壇”兩場，參加校外學術活動6名/次。（新增2次）新增院級科研項目1項、院級教改項目2項；已結題的院級項目3項。說明我們科研與教改水平有了很大提高；對外交流意識增強，有助于開闊視野、提升教學科研水平。
近兩年來，本專業(yè)教師共發(fā)表35篇學術論文，其中核心期刊論文2篇。數(shù)量有，質量有待提升。
從熟悉的角度看，學院院刊、中文系系刊《漠綠》折射著中文系師生的成長。
五、新增實驗室和實習基地
新增的實習基地2個：長安區(qū)馬王中學、長安區(qū)泉子頭中學。新
增微格實驗室，與漢語國際教育專業(yè)合用。在畢業(yè)實訓、實踐性課程教學中作業(yè)突出。
六、專業(yè)建設效果
1、專業(yè)與綜合素質培養(yǎng)：學生的專業(yè)技能達到專業(yè)培養(yǎng)目標要求，用人單位反饋良好。建立了與本專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)技能考核鑒定制度，學生取得教師資格證書、文秘職業(yè)資格證書等比例達到63%；學生思想品德、文化素質好，在校學生930人，其中黨員人數(shù)97人。2013屆和2014屆畢業(yè)生考研為8人、8人，考取公務員人數(shù)為9人、11人。
學生積極參加社會實踐活動，獲得校級以上獎項的比例為60%。
2、就業(yè)與社會聲譽:近三年保持第一志愿錄取率100%，學生報到率平均達到 94%以上。畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。多年來畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在85%以上，就業(yè)崗位以中小學教師為主，另有在銀行、政府部門、企事業(yè)單位工作者。
七、存在問題及改進措施
1、實驗室建設仍顯滯后，為培養(yǎng)基層行政管理人員，必須建設辦公自動化實驗室和速錄速記實驗室。爭取早日實現(xiàn)校企結合。
2、進一步突破現(xiàn)有實踐教學的瓶頸，形成體系性實踐教學。在實踐性教學和實習過程中進一步提高學生能力。
3、教師科研能力有待提升，加強團隊合作；爭取外出進修與學習交流的機會，培養(yǎng)雙師型教師。
4、爭取近2年完成相關作品選的匯編，著手編寫符合本院學生特點的教材。
對于改進措施我們需要制度保障、更渴望學院的獎勵機制，當然更離不開每個心懷“漢語情、文學夢”的專業(yè)人的努力。
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