第一篇：西游記是我國第一部杰出的（模版）

第三章 《西 游 記》

《西游記》是我國第一部杰出的、富有浪漫主義色彩的長篇神話小說，它同《三國演義》、《水滸傳》一樣，也是人民群眾的集體智慧與作家個(gè)人創(chuàng)作才能相結(jié)合的產(chǎn)物，成書于明代中葉。

一、《西游記》的成書過程

西游的故事源于唐代高僧玄奘赴印度取經(jīng)的史實(shí)。玄奘的門徒所撰《大唐慈恩寺三藏法師傳》，記敘了玄奘取經(jīng)的事跡，還穿插了一些弘揚(yáng)佛法、神化玄奘的神話傳說。其后，唐僧取經(jīng)的故事在民間廣泛流傳，內(nèi)容不斷豐富發(fā)展，神異色彩越來越濃厚。南宋開印的“說經(jīng)”話本《大唐三藏取經(jīng)詩話》是西游故事見諸文字的最早雛形，猴行者已取代唐僧成為取經(jīng)故事的中心。金院本《唐三藏》、元人雜劇《唐三藏西天取經(jīng)》雖已失傳，但可知西游故事搬上戲劇舞臺(tái)的情況。取經(jīng)的故事在元末明初的《西游記平話》(已佚)中，其主要內(nèi)容和情節(jié)已和《西游記》接近。西游故事經(jīng)過七百多年的流傳，最后經(jīng)過吳承恩的加工創(chuàng)造而成書。

二、《西游記》的思想內(nèi)容，重點(diǎn)要掌握孫悟空的思想性格和社會(huì)意義

《西游記》全書一百回，由兩個(gè)主要部分構(gòu)成，前七回寫孫悟空大鬧天宮，后八十七回寫孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。取經(jīng)本身是宗教行為，但作者贊頌了唐僧師徒為了取真經(jīng)，百折不回、堅(jiān)持斗爭的精神，最后得成“正果”，是個(gè)富有寓意的故事。

作品以孫悟空為中心，著重寫孫悟空與神魔的斗爭，寄寓了廣大人民反抗黑暗勢力、要求戰(zhàn)勝自然、克服困難的精神，曲折的反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者通過神話故事，寄托了他對現(xiàn)實(shí)的憤激感情，把取經(jīng)故事的宗教主題改造成為社會(huì)主題，表現(xiàn)了諷諭現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作意圖。孫悟空在前七回中，是一個(gè)不服天朝統(tǒng)治的叛逆者的英雄形象。他反對最高統(tǒng)治者，反對封建秩序，對玉皇大帝表現(xiàn)丁極大的輕蔑，體現(xiàn)了人民的民主思想和革命要求。十三回以后，孫悟空則是一個(gè)降魔伏怪、掃除一切邪惡勢力、征服大自然的英雄形象。他以大無畏的精神和聰明機(jī)智，排除萬難，百折不撓地戰(zhàn)勝它們，即使在最困難的時(shí)候，他也始終保持著飽滿的樂觀情緒和必勝信心，體現(xiàn)了人民要求除暴安良、征服自然、戰(zhàn)勝困難的愿望和理想。小說以孫悟空為線索，貫穿全書，歌頌了人民堅(jiān)韌不拔的斗爭精神，表現(xiàn)了人民對光明世界的追求和向往，同時(shí)也暴露了封建社會(huì)的黑暗與邪惡。《西游記》所描寫的天宮、地府、西天等神權(quán)機(jī)構(gòu)和人間王國，實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)中黑暗的皇權(quán)統(tǒng)治的反映。天宮的玉皇大帝，實(shí)際就是色厲內(nèi)茬、昏庸暴虐的人間昏君的影子。以閻羅為代表的地府同樣是營私舞弊的場所。極樂世界的西天，照舊是賄賂公行的黑暗王國。唐僧取經(jīng)所經(jīng)歷的九個(gè)人間王國，國王大都是昏君。這些描寫，曲折地反映了人間皇帝的昏聵和朝庭的腐敗?！段饔斡洝匪鶎懙脑S多妖魔鬼怪，大都是影射明代橫行霸道的權(quán)臣，妖魔鬼怪的虐害百姓，反映了明代社會(huì)豪強(qiáng)橫行、官府敲剝、特務(wù)統(tǒng)治的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而且這些妖魔鬼怪多半與神佛有密切的關(guān)系，如獅陀嶺的大鵬是如來佛的舅舅，銀角大王是太上老君看爐的童子等等，這也影射了統(tǒng)治階級內(nèi)部上下勾結(jié)、互相包庇、殘害人民的黑暗現(xiàn)實(shí)。此外如對道教的嘲諷、對道士的抨擊，也是針對當(dāng)時(shí)皇帝崇奉道教、危害百姓的行為而發(fā)的。書中不少地方在宣揚(yáng)“佛法無邊”、“因果報(bào)應(yīng)”等宗教思想以及儒佛道“三教歸一”的主張，表現(xiàn)了作者思想上的局限性。

三、《西游記》的藝術(shù)成就與影響 《西游記》的藝術(shù)特色主要有三點(diǎn)。

（一）作者成功地運(yùn)用浪漫主義創(chuàng)作方法，創(chuàng)造出了一個(gè)完整的神話世界。在那個(gè)世界里，天庭地府，龍宮魔窟，仙佛斗法，神怪爭戰(zhàn)，真是五彩繽紛，令人眼花繚亂。這些描寫并非一味荒唐怪誕，而是蘊(yùn)含社會(huì)內(nèi)容，是對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影射。神話的描寫和現(xiàn)實(shí)批判的結(jié)合是《西游記》的基本藝術(shù)特征。

（二）在人物形象的塑造上，善于把社會(huì)化的個(gè)性，超自然的神性及某些動(dòng)物的特性和諧地融化為一個(gè)藝術(shù)整體。如孫悟空身上，既有勞動(dòng)人民機(jī)警智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，又有神的任意變化、云里來霧里去的神通，還有猴子的機(jī)靈敏捷、騰跳好動(dòng)的本性。

三、幽默諷刺與詼諧有趣的藝術(shù)風(fēng)格。這種藝術(shù)風(fēng)格主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面。(1)主要人物孫悟空，賦予幽默詼諧的個(gè)性特征，他的語言動(dòng)作無不具有輕松的幽默感。如他經(jīng)常揶揄玉帝，打趣如來，詛咒觀音，嘲弄諸魔，處處顯得詼諧幽默。(2)對豬八戒的缺點(diǎn)的善意嘲笑。(3)在一些情節(jié)中，常穿插一些可笑的事物和有趣的對話，對人情世態(tài)進(jìn)行挖苦諷刺，使人感到恢諧有趣。如唐僧到了西天，阿儺、伽葉二尊都不給經(jīng)卷，卻先要“人事”等等。(4)語言也有幽默、詼諧、流暢明快的特點(diǎn)?？傊段饔斡洝繁憩F(xiàn)了高妙的諷刺藝術(shù)，既詼諧有趣，又雋永有味，同時(shí)也表達(dá)了作者的激憤之情?！段饔斡洝吩谒囆g(shù)上的不足之處是：除孫悟空、豬八戒兩人寫得成功外，其他人物形象不夠鮮明，很多妖魔缺乏個(gè)性；有些情節(jié)前后雷同，戰(zhàn)斗場面千篇一律等等?！段饔斡洝穼笫烙绊懞艽?，先后涌現(xiàn)了《后西游記》、《續(xù)西游記》、《西游補(bǔ)》等續(xù)書，還出現(xiàn)了《封神演義》、《三寶太監(jiān)西洋記通俗演義》等神魔小說。神話英雄孫悟空的形象，他的叛逆性格和斗爭精神，對后世人民有很大的鼓舞作用。

第二篇：詹天佑是我國杰出的愛國工程師

《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

新城區(qū)小學(xué)

王慧蓮

教學(xué)目的

1、進(jìn)一步了解詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詹天佑那熱愛祖國、立志為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情及創(chuàng)造精神。

2、了解詹天佑開鑿隧道的方法以及人字形線路的設(shè)計(jì)思路

3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)

抓住描寫人物言行的語句體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)

了解詹天佑開鑿隧道的方法以及人字形線路的設(shè)計(jì)思路 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入，理清層次

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道詹天佑在困難重重的情況下，接收了修筑鐵路的任務(wù)，還知道課文記敘了修筑過程中的幾件事，是哪幾件？

2、交流完成板書：勘測線路；開鑿隧道；設(shè)計(jì)“人”字形鐵路。

二、深入研讀，感悟愛國

（一）、研究勘測線路，感受愛國情懷。

1、我們先來研究勘測線路，讀讀第４自然段，找找詹天佑是怎么做的？

2、交流品讀以下幾句：

a．“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。”

（１）指名幾位學(xué)生交流。（引導(dǎo)學(xué)生扣住“親自、始終、一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)”等詞句來談體會(huì)。）

（2）指導(dǎo)朗讀。

（3）討論在峭壁上定點(diǎn)、測繪多危險(xiǎn)呀！他為什么不去安全的地方呢？ b．詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

（1）“大概”“差不多”這類說法為什么不應(yīng)該出自工程人員之口？

1（2）從這句話，你讀懂了什么？（3）指導(dǎo)朗讀

c．遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。（1）指名交流。

（2）小結(jié)：正是因?yàn)檎蔡煊佑羞@樣的赤子之心，愛國情懷，所以他才這樣做，這樣說。（3）指導(dǎo)朗讀。（4）指導(dǎo)背誦。

（二）進(jìn)一步體會(huì)“杰出”的智慧和愛國精神。

1、研究開鑿隧道

（1）過渡：通過剛才的研究，我們知道，在困難面前，詹天佑把一腔愛國情感轉(zhuǎn)化為報(bào)國行動(dòng)，詹天佑深深感動(dòng)了我們，那么，他在開鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形鐵路時(shí)又是怎么做的呢？

(2)默讀5自然段，同桌合作根據(jù)課文內(nèi)容給居庸關(guān)、八達(dá)嶺畫一張施工圖，施工方向用箭頭表示；

(3)交流反饋。

（4）討論同樣是隧道，為什么要采用不同的方法？

（5）根據(jù)不同的地勢，采用不同的方法，從中你體會(huì)到了什么？

2、設(shè)計(jì)“人”字形鐵路

（1）默讀6自然段，同桌合作借助課文中“人”字形線路的插圖，說說火車爬陡坡的方法。（火車可用你身邊的學(xué)習(xí)工具代替）（2）交流反饋。

（3）從詹天佑的做法中，你又感受到什么？

三、學(xué)習(xí)結(jié)尾，體會(huì)愛國

1、強(qiáng)烈的愛國 心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成了任務(wù)，給了蔑視中國的帝國主義國家一個(gè)有力的回?fù)?，同時(shí)也長了中國人的志氣。事實(shí)證實(shí)，他的確是一個(gè)杰出的愛國工程師。讓我們帶著自豪的心情齊讀最后一段。

2、指導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞讀好。

四、總結(jié)課文

第三篇：西游記第讀書筆記

西游記第讀書筆記

西游記第讀書筆記1

今天，我一口氣讀完了《西游記》，感觸頗深。

在這本書中，唐僧要去西方的雷音寺取得真經(jīng)。一路上，唐僧收了四個(gè)徒弟，他們都是被觀世音菩薩點(diǎn)化過的孫悟空、豬悟能和沙悟靜。當(dāng)然，也有白龍馬。師徒五人經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)了九九八十一難，才取得真經(jīng)，成了佛，修成了正果。

從只有一點(diǎn)法力的師徒五人到法力無邊的`佛，是因?yàn)樗麄冇胁磺粨系木瘛?/p>

《西游記》這本書使我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要不屈不撓，用心去做，就一定能成功的。

記得有一次，媽媽買了一個(gè)兩個(gè)輪子的滑板，讓我學(xué)滑板。一開始我覺得這玩意兒挺新鮮的，就想上去試一試。沒想到，我一上去滑板就前后晃動(dòng)，使我從滑板上摔了下來，還擦破了皮，弄得我眼淚都留下來了。我急忙大喊：“不學(xué)啦!”媽媽見狀，連忙疾步跑來扶起我對我說：“寶貝，你要勇敢!來，繼續(xù)學(xué)，媽媽扶著你?！笨晌疫€是說：“不學(xué)了，以后我都不想學(xué)了!”媽媽見我這樣，嘆了口氣，搖了搖頭。直到現(xiàn)在，那滑板還是在儲(chǔ)藏室里放著，和原來一樣，我也沒有學(xué)會(huì)滑板。

但是現(xiàn)在我不會(huì)像以前那樣半途而廢了?，F(xiàn)在的我做什么事都一心一意，也不屈不撓的了。相信我一定會(huì)用不屈不撓的精神做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，使我們的祖國繁榮富強(qiáng)。

西游記第讀書筆記2

說起西游記，大家腦中自然浮現(xiàn)出的肯定是機(jī)敏的齊天大圣——孫悟空，老實(shí)又忠誠的沙和尚，善心的唐僧，兇惡的妖魔鬼怪。而我最喜歡的卻是豬八戒，也許大家會(huì)疑惑了：“豬八戒?我沒聽錯(cuò)吧!又丑又笨，還貪吃，有啥好的`?”但，你可知他雖有著丑陋的外表，卻是《西游記》中最實(shí)在的人，他就是他，一個(gè)最真實(shí)的他。

就像《西游記》中有一回，師徒幾人要散伙了，可他卻一心想著回高老莊。那高老莊有什么好的?還不如跟孫悟空回花果山去，這頭豬也太笨了。也許你是這樣想的，其實(shí)他之所以一心要回高老莊，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)忘不了高小姐，他雖然好色，常被妖怪的美色所迷惑，但它心里卻把高小姐放在第一位，誰也無法替代。

其實(shí)說到這兒，你可能會(huì)想，既然高老莊有他最愛的高小姐，那為啥他還要跟唐僧去取經(jīng)呢?待在高老莊不行嗎?那是他的一種精神，一種別人學(xué)不來的精神。用他的話說就是，既然去了，就要取得真經(jīng)，絕不會(huì)半途而廢，沒有放棄二字。

也許在你心中他仍然是一個(gè)既好吃又好色的豬八戒，但他的真實(shí)，他的忠誠，他的專情，他堅(jiān)定的意志，他的真誠，永遠(yuǎn)印在我的心間，流淌在我的血液之中。而至于他的好色，他的好吃懶做，他的沒主見，以及丑陋在我心中化為了一陣空無。

文以載道，重在思想。

西游記第讀書筆記3

《西游記》第三回：大鬧天宮，孫悟空拿著金箍棒回到了花果山，孩兒們看見大王回來了他們都非常高興孫悟空把金箍棒一會(huì)變山一樣高一會(huì)便繡花針一樣校最后塞進(jìn)了耳朵里。金箍棒真是太神奇了，重一萬三千五百 斤的.東西居然能塞進(jìn)耳朵里，真讓我佩服。

孫悟空背閻王抓去了，結(jié)果孫悟空大鬧了一場，并改寫了自己和孩兒們的生死簿。這個(gè)事讓玉皇大帝知道了。沒有辦法的情況下封孫悟空為弼馬溫，孫悟空不滿意又回到了花果山。玉皇大帝又讓他管理蟠桃園，開蟠桃會(huì)沒有請孫悟空，他很生氣大鬧一常玉皇大帝白了十萬個(gè)天兵天將去捉拿孫悟空，結(jié)果沒有打過孫悟空。

孫悟空真是太厲害了，連神仙都沒有放在眼里。

西游記第讀書筆記4

《西游記》是這國四大名著之一，很多人讀了它都深受感觸，包括我也不例外。

《西游記》這本書講述了唐僧帶著白龍馬、孫悟空、豬八戒和沙僧一起前往西天雷音寺拜佛取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，成功取到了經(jīng)。

在途中遇到過很多厲害的妖怪：黃沙怪、熊黑怪、豬剛鬣，但都被孫悟空或?qū)O悟空調(diào)來的救兵擊敗了。自從孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)后，成長了很多，知道要向天宮搬兵求救。自己在五指山下壓了五百年，五百年沒修煉，功力都下降了，是打不過其他妖怪的，就學(xué)會(huì)搬救兵了。還有在離開花果山時(shí)，立下的承諾：等我取經(jīng)回來，來陪你們玩。但在取經(jīng)之后并沒有回花果山，因?yàn)樗呀?jīng)長大了，不再想著玩了。

這一路，西天取經(jīng)，披荊斬棘，無所畏懼，一路向前，意志堅(jiān)定，我們在學(xué)習(xí)的.道路上，也要這樣，一路向前，無所畏懼，一定會(huì)成功的。

通過這部文學(xué)著作，我學(xué)到了許多人生的道理，其實(shí)人生就是如此，會(huì)有很多的磨難和挫折。遇到困難時(shí)，就要想去如何解決問題，一帆風(fēng)順時(shí)，要積極地去面對它。

小時(shí)候，我學(xué)自行車，過了好幾天還學(xué)不會(huì)，媽媽就跟我說：“只要你不放棄就不會(huì)失敗”。聽了媽媽的話，讓我明白了一定要勇敢。我以后會(huì)學(xué)習(xí)《西游記》中的人物不怕困難的精神。

西游記第讀書筆記5

大家應(yīng)該都聽說過《西游記》的故事吧?沒錯(cuò)這個(gè)故事是婦孺皆知的一個(gè)故事，我曾不把這件事當(dāng)一回事，但當(dāng)我細(xì)細(xì)品嘗這書其中的韻味之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這書原來有怎么多的財(cái)寶，就也讓我?guī)銇砥肺兑幌掳?

《西游記》是有吳承恩所寫的。它講述的是師徒四人西天取經(jīng)的故事，在這路程上，有許多的妖魔鬼怪想要吃到唐僧肉而得到長生不老，但是每次都被大師兄破壞，也就是孫悟空雖然每一次都被唐僧誤會(huì)，但它還是為唐僧去打妖魔鬼怪，去西天取經(jīng)。當(dāng)然了這里還有二師兄——豬八戒，沙師弟——沙悟凈，還有“可愛”的白龍馬，它們也一起幫助大師兄消滅妖魔鬼怪，最終取得了經(jīng)書。

在這里我懂得了許多的知識，那就是做事一定要堅(jiān)持做下去，正所謂“只要功夫深，鐵棒也可以磨成針”，在別人誤會(huì)你的`時(shí)候應(yīng)該要像孫悟空那樣子的寬宏大量才對。而且對別人也要淳樸，厚實(shí)才行，就像沙僧一樣。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在，做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們在學(xué)習(xí)時(shí)，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動(dòng)動(dòng)腦筋，努力一把，咬咬牙不就過去了嗎?一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

西游記第讀書筆記6

一書曰：“觀三國烽煙，識梁山好漢。嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！薄段饔斡洝愤@本書在重重艱難險(xiǎn)阻的背后是信念的光環(huán)。

這本書主要講述了玄奘帶領(lǐng)悟空、悟凈、悟能取經(jīng)的故事。玄奘是金蟬子被貶后的轉(zhuǎn)世，而三位神通廣大的徒弟皆有過錯(cuò)，師徒們的性格都有著自己的缺陷，在能力上也都有著自己的不足，這就決定了他們必須團(tuán)結(jié)合作才能到達(dá)西天。

唐僧不改初心，但他肉眼凡胎，不辨敵我。悟空能力通天，但他恃才傲物。悟能忠厚老實(shí)，但他沒有意志。悟凈兢兢業(yè)業(yè)，寡言少語，但他缺乏獨(dú)立思考的能力。大家都把他們看成是四種性格完全不同的.人，像玄奘的執(zhí)著，像悟空的不羈，像悟能的庸俗，像悟凈的老實(shí)。在本書中這樣的人，他們性格對立，但他們卻要學(xué)會(huì)相互磨合，這才讓旅途變得艱難而又無比絢麗。

在人生的道路上是否要為別人的感受去改變自己?大師兄給予我否定。他的性格桀驁不馴，不收大眾喜歡，但他活出了自我與精彩。

他們能夠取得真經(jīng)是因?yàn)樾拍?，因?yàn)樾拍钪沃麄冇诧L(fēng)前進(jìn)。想要干好一件事很不容易，就如同我第一次跳大繩。多次的失敗我整個(gè)人的精神近乎虛脫，感覺全身已經(jīng)沒有了力氣，但是因?yàn)槲蚁Ｍ晒?，心中有著信念，源源不斷的?dòng)力像春雨滋潤萬物嫩綠了我枯萎的神經(jīng)，讓我最終取得了勝利。

取經(jīng)之路艱難，但人生信念剛強(qiáng)，是信念，讓師徒四人有了前進(jìn)的動(dòng)力，也是信念，讓我有了勇往直前的勇氣。

西游記第讀書筆記7

家有一本原版《西游記》，我最喜歡看的就是第21回。

這回書說的是：孫悟空在天上看管蟠桃園，見園里熟透的桃子十分誘人，就偷吃了幾個(gè)，吃飽了就變成一寸高的小人在一片樹葉上睡著了。這時(shí)，七仙女來園子采桃，邊采邊議論著蟠桃會(huì)邀請的'各路神仙。當(dāng)孫悟空聽說沒有邀請他時(shí)，怒氣沖天，用定身法把七仙女定住，變成赤腳大仙大搖大擺地向瑤池走去，用瞌睡蟲使天兵睡著，自己在瑤池痛飲一翻，不一會(huì)就喝醉了，然后走進(jìn)老君府，把里面的仙丹偷吃了個(gè)干干凈凈。酒醒后，發(fā)現(xiàn)自己犯了天條，慌慌張張地逃回花果山了。

孫悟空的任務(wù)是看管蟠桃園，他不懂何為職責(zé)，利用職務(wù)便利，偷吃蟠桃，呼呼大睡。聽七仙女說邀請名單中沒有他，氣急敗壞，耍點(diǎn)小聰明冒充赤腳大仙。犯下天條后，他不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，不知道該如何保全自己，不知及時(shí)向玉帝請罪，慌忙逃回花果山避難。有錯(cuò)要承擔(dān)后果，有錯(cuò)也要給予改過自新的機(jī)會(huì)。年少的冒失莽撞，日后的大苦大難修煉，成就了成年的大有作為。我想成年后的孫悟空也一定會(huì)對此次行為反思。

這一回講的主要是是一場佛祖家自己的不小心?？峙禄厝ズ螅褪钦f看自己的薄面饒恕一次，都會(huì)有菩薩。按時(shí)按量完成了任務(wù)黃風(fēng)怪被捉了。不是說回去復(fù)命，這些個(gè)妖精會(huì)被好好褒獎(jiǎng)安慰一番、天仙出來攔著。而這就成了后面一連串磨難的模式。每每悟空要斬草的時(shí)候，他們才是功德圓滿：逃脫——為害——收復(fù)。

西游記第讀書筆記8

我相信大家都看過或讀過西游記吧，里面的內(nèi)容也豐富多彩。這本書主要寫的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上遇到過妖魔鬼怪，但他們毫不恐懼，堅(jiān)持不懈，最后才取到真經(jīng)。這本書的內(nèi)容很簡單，但是也表現(xiàn)出他們個(gè)人的特點(diǎn)。悟空，什么都不怕，忠心的保護(hù)師傅去西天取經(jīng)，他很聰明，還會(huì)幫助別人，但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太沖動(dòng)，總是喜歡打打殺殺，所以唐僧總是念緊箍咒，使他痛得要命。豬八戒，什么都不行，就愛吃，什么都沒吃重要，但是他也是忠心的保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。沙僧，老實(shí)厚道，對師傅也是很好，他也拼命的保護(hù)師傅。

讀完《西游記》，我想，唐僧的四個(gè)徒弟為了保護(hù)唐僧干什么都任勞任怨，一路保護(hù)唐僧，這種寬容和大度是們們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。再說唐僧，他去西天取經(jīng)并不是為了唐太宗而去的，只是得到了唐太宗的.支持罷了。要是唐太宗逼他去西天取經(jīng)，他就算看了那些經(jīng)書，也不會(huì)修成正果的。唐僧知道，他和徒弟們?nèi)ト〗?jīng)不是為了別人，而是為了自己。就跟我們學(xué)習(xí)差不多，所以，我們大家也一定知道，學(xué)習(xí)也是為了自己學(xué)，并不是為家長和老師學(xué)的。讀完之后，我想了一下，覺得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為自己而奮斗，還可以制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，課上積極發(fā)言，課后有不會(huì)的題目可以問老師……

西游記第讀書筆記9

《西游記》故事中給我們展示的孫悟空是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、大智大勇，一路斬妖除魔的斗士形象。但是“羅馬非一日之功”孫悟空的佛性修煉遠(yuǎn)不止九九八十一難。

孫悟空從一個(gè)玩世不恭的潑猴逐漸修煉成一個(gè)斬妖除魔的圣佛，這一路走來也是歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最主要是對自己心性的修煉。孫悟空的成佛修行之路折射到現(xiàn)實(shí)中，可以看做是一個(gè)人從年幼無知處處碰壁，到克服困難戰(zhàn)勝自己，走向成熟走向成功之路。

讓我印象最深刻的`是二十一回，這一回主講的是孫悟空和黃毛貂鼠變的妖精大戰(zhàn)三十回合，沒分出勝負(fù)，后來孫悟空使了一個(gè)分身術(shù)，變出了成百上千個(gè)孫悟空來對付妖精。妖精眼看要敗，立刻吹出一陣黃風(fēng).把孫悟空的眼睛給弄壞了，孫悟空只得敗退

后來與豬八戒來到一莊院上借宿，得到莊中老者的醫(yī)治，在第二天早上眼睛就恢復(fù)了西游記第21回讀后感3篇作文。原來那老者是伽藍(lán)護(hù)法變成的，特地來給孫悟空送藥治眼的。

治好眼睛后孫悟空變成了一只蚊子飛到妖精的洞府打探消息，知道了那妖精的黃風(fēng)只有靈吉菩薩才可以克制住。

孫悟空立即去請靈吉菩薩前來幫助。在靈吉菩薩的幫助下，孫悟空收服了妖精，救出了唐僧。

第四篇：11月8日是我國的第11個(gè)記者節(jié)

11月8日是我國的第11個(gè)記者節(jié)，這是容易被人忽視的節(jié)日。然而記者確實(shí)我們的生活中不可缺少的成員。記者是從事新聞創(chuàng)作活動(dòng)的一員，而新聞活動(dòng)又以服務(wù)大眾為宗旨，所以在我心里，記者，是一種很神圣的職業(yè)；記者，也是一種值得尊重的人。在這悠悠的歷史長河中涌現(xiàn)出了許多令人印象深刻、對社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的記者，如美國記者埃德加·斯諾和海倫·斯諾、閭丘露薇、曲長纓等等。其中，我最喜歡的是曾經(jīng)當(dāng)選“中國記者風(fēng)云人物” 的《焦點(diǎn)訪談》記者曲長纓。

曲長纓是最早加盟《焦點(diǎn)訪談》的記者，也是目前《焦點(diǎn)訪談》年紀(jì)最大的記者之一。36歲的時(shí)候，懷著對電視的憧憬，放棄了《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》的工作，毅然投身于剛剛創(chuàng)辦的《焦點(diǎn)訪談》，這一干就是12年。12年中，曲長纓默默無聞地做了上百期節(jié)目，讓大家印象最深的就是揭露“山西省臨汾陽泉溝煤礦特大礦難瞞報(bào)事件”，也就是那一年，他被評選為“2003中國記者風(fēng)云人物”。作為《焦點(diǎn)訪談》的一名記者，在節(jié)目中，人們看到了曲長纓的犀利、敏銳、執(zhí)著和堅(jiān)韌。但是很少有人知道，在這一期期節(jié)目的背后，他要面對多少困難、阻撓和壓力。

曲長纓說要破除謎團(tuán)探詢真相就要做到以下幾點(diǎn)：第一就是我們要有一個(gè)堅(jiān)定的信念。她說，我們做這種事，做這種調(diào)查，只要是他有可疑的地方，有疑點(diǎn)，我們就應(yīng)該千方百計(jì)地把這個(gè)查清楚。如果說遇到困難就退縮的話，就不要想著這樣的題目。第二個(gè)，還要有堅(jiān)持性和毅力。她講到有的時(shí)候有些人不說實(shí)情，有的時(shí)候有些證據(jù)已經(jīng)被銷毀了。那么在這種情況下，如果說你沒有一點(diǎn)毅力，沒有點(diǎn)像軍人多跑一些路，多吃一些苦，多上幾次山的這樣的勁頭的話，恐怕也差不下去。第三就是要排除各種利誘和物質(zhì)的引誘。比如說給你一些好處，如說我們在采訪中有遇到有送錢的、有送字畫的，都是為了不讓我們調(diào)查。那么在這樣的情況下我們自己一定要出于公心，一定要堅(jiān)持這個(gè)記者的道德操守，不能被利誘。最后一個(gè)就是要多動(dòng)一些腦筋。比如說通過一些旁證、通過一些物證，來發(fā)現(xiàn)這個(gè)蛛絲馬跡。還有不正面接受采訪的話，我們可以暗中進(jìn)行調(diào)查。這些是她在這幾年的經(jīng)歷中總結(jié)出來的，要做好記者工作，以上幾點(diǎn)就必不可少。曲長纓就用“信念、毅力、公心、智慧“這簡簡單單的8個(gè)字來形容自己的工作。她不愧是記者的典范。在這個(gè)時(shí)刻，我真摯的向“苦苦掙扎”的“新聞民工”表達(dá)最真摯的同情和問候，給記者和即將成為記者的人們送上最真誠的祝愿！

第五篇：2012年9月10日是我國第28個(gè)教師節(jié)

2012年9月10日是我國第28個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)學(xué)生們送什么禮物給老師呢？老師不需要學(xué)生買禮物，老師最高興看到的就是你的進(jìn)步。發(fā)一條祝福短信給老師，老師會(huì)十分欣慰。2012教師節(jié)送給老師的教師節(jié)祝福短信一覽。

^o^有一種愛深似海，那是您對我的愛;有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬語無法表達(dá)對您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂!^o^引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。^o^忘不了，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影;忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了，您在教室里神采飛揚(yáng)的激情。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!^o^您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!^o^天藍(lán)藍(lán)，云渺渺;風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎;雨綿綿，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日，祝教師節(jié)快樂，桃李滿天下。^o^九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關(guān)懷;教師節(jié)，我們的祝福為辛勤園丁而來，祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福美滿。^o^老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂!^o^教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱號人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。^o^橫式豎式，算不盡老師的愛;字里行間，裝不下老師的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫下真理消磨自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了!^o^丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!

在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩??

老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！

親愛的老師，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子，當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征，獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌??

陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ?jié)日愉快！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！

愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛您！

老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！

我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛您，老師！

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂！

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！

在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩??

一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，我們永遠(yuǎn)感激您！

我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好??不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了！

書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了！

感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財(cái)富，桃李滿天下。

是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！

書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情！

老師您好：無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以生命的翠綠為你祝福！

對您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對您的祝福百十萬年也不會(huì)改變——老師，祝您萬事如意！

親愛的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對您說：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師！

教師節(jié)到了，祝您一年365天天天開心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！

高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！

我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！

在這個(gè)特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！

我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！

在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂！

愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!

敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。

今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！

撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！

老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖?? 我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學(xué)生們的財(cái)富。

撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂！

老師：在新春之際，學(xué)生送你一幅對聯(lián)：兩袖清風(fēng)琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。

我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！

老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖??

十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。

教書育人 桃李滿天下；教人為事 為天下之大事；教人做人 做堂堂正正人！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！

人生旅程上 您為我點(diǎn)燃希望的光芒 豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您！老師 愿您永遠(yuǎn) 健康！愉快！幸福!

三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

老師你是我一生最難忘的人,因?yàn)橛辛四?讓我的生活出現(xiàn)了樂趣,有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,謝謝你!

您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！

像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂！

親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂！

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂！

高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！

您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純?祝您節(jié)日快樂!

愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學(xué)生們的財(cái)富。

在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師！

在這個(gè)特別的日子里，請?jiān)试S我送上最誠摯地祝福，祝福你老師，節(jié)日快樂?。?/p>

希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂！

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！

老師您好！九月開學(xué)了，也迎來了教師節(jié)！老師您辛苦了！

在這個(gè)特別的日子里，老師節(jié)日快樂！愿在今后的日子里更加健康快樂！

在這個(gè)特殊的日子里我祝天下所有辛勤地園丁節(jié)日快樂萬事如意。

在這個(gè)特別的日子里，謹(jǐn)祝您教師節(jié)快樂!

教師節(jié)到來之際，祝各位教師節(jié)日快樂，萬事如意！

祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節(jié)快樂！

教師節(jié)快樂！

您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！

白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好。

不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。

您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。

因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！

您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！

老師我永遠(yuǎn)記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。

希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑；為自己自豪吧，因?yàn)槟闶抢蠋煟?/p>

一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

您的教導(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！

撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！

好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長與你的關(guān)心是分不開的，真心的感謝你，師長！

在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂！

老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖??

老師不是萬能的，沒有老師卻是萬萬不能的。祝教師節(jié)快樂。

人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。

您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！

我的第二母親，老師你辛苦了!

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，望教師永發(fā)光輝，照耀大地——老師，教師節(jié)快樂！

您的學(xué)識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！

世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。

愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的TEACHER!

講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

★開學(xué)的第一天，我認(rèn)識了您，新老師。當(dāng)我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會(huì)在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠(yuǎn)伴隨著你，教師節(jié)來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意！

★老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！

★祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

★老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

★您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

★您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?..老師啊，我怎能把你遺忘！

★假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

★老師，您辛苦了！您讓我知道“Nothing is impossible to a willing heart”！

★對您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對您的祝福百千萬年也不會(huì)改變，老師，祝您萬事如意！

★桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！

★一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！

★高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永留?/p>

★老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們,“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！

★那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！

★在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗(yàn)！

★愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌！

★世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

★老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意！

★祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！

★教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

★祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。

★天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無窮盡。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！