第一篇：《價值觀的力量》觀后感

《價值觀的力量》觀后感

人生是短暫的,也是永恒的.怎樣度過短暫的人生?給永恒的人生應(yīng)留下些什么?這是每個人應(yīng)該回答的課題.人生的道路固然有陽光,大道,花香,但也有險關(guān),急流,冰霜.應(yīng)該怎樣走?我們的前輩和同輩人中,已有人做出了正確的答案.人只有獻身社會,才能找到短暫而有風(fēng)險的的生命意義.生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂.每個的人生其實都是耀眼奪目,春光燦爛.主要的是你怎么看待人生,對你自己人生的觀念,人生的價值的理解.有的認為自己的人生是多么的滄桑；有的認為自己的人生是多么的無聊,總是想沖破他以前美好的憧憬；有的認為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤萬物的元素,對自己的人生一直懷著一種執(zhí)著的追求,好像就是他從小懷著的一份夢想.人生的價值,即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度.演戲很容易,做人卻很難,戲可以演無數(shù)次,而人生的機會卻只有一次.世上好演的是戲,難做的是人,戲是虛構(gòu)的,人卻是真實的,戲里演的是人生,人生就像一場戲.生活的路雖然不平,但心是平的,用心去填平那生活的路人生觀是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態(tài)度；人生觀是人生航船的羅盤導(dǎo)航器.要學(xué)會謙讓,學(xué)會關(guān)愛,要學(xué)會用一種博愛的心胸去對待宇宙的一切.人生觀,是人們對人生的總體看法和觀點,它是關(guān)于人生本質(zhì)、目的、價值、意義和道路等諸多觀念的總和.人生觀是一定社會歷史條件和社會關(guān)系的產(chǎn)物,是一定社會或階級的意識形態(tài),是人們的物質(zhì)需求和精神需求在觀念上的反映,不同社會或階級的人們有著不同的人生觀.人生觀的內(nèi)容包括,幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀、友誼觀、生死觀等.

第二篇：價值觀的力量觀后感

價值觀的力量觀后感

響應(yīng)習(xí)主席關(guān)于大學(xué)生思想道德的教育，全國各大學(xué)實行同上一堂思政課計劃，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，成為社會主義好青年。今天在課堂上看完武漢大學(xué)教授的演講視頻，感觸良多，以此表達彼時的一些想法。

首先，沈教授從鴉片戰(zhàn)爭，價值觀進入中國近代社會后的發(fā)展?fàn)顩r開始談起，引出演講主題。1840年，這一年，列強侵略勢力越發(fā)猖獗引起鴉片戰(zhàn)爭，侵害國人身體，清政府仍沉迷于“天朝上國”的幻想中，政治腐敗、官員封建保守。就在這樣的政治環(huán)境下，民族自尊心開始雄起，價值觀的力量在此時體現(xiàn)的淋漓盡致：林則徐虎門硝煙、梁啟超，康有為一行先進知識分子進行公車上書掀起百日維新、《孔子改制考》、《新學(xué)偽經(jīng)考》的傳播。。國人點點滴滴的努力使中國人的思想開始解放，形成反抗列強侵略的強大價值觀。與此同時，日本也在社會發(fā)展的大潮下認識到價值觀的重要性，宗方小太郎在他的研究報告中就寫到：“中國人心中無天下國家，因此必須從思想上先奴役他們?！毙液?，近代中國，已經(jīng)有一大批先進分子認識到價值觀的力量，他們團結(jié)了四萬萬炎黃子孫在列強的壓迫中尋求生路，推動中華民族走向獨立繁榮富強。

其次，天下之最大力量從何而來。理想者，天下之最大力量者也。這種力量生成、匯聚于每一個個體。日軍侵華中國大地滿目瘡痍，祖**親倍受凌辱，然而中華兒女千千萬萬卻不能把母親從水深火熱中解救出來。于是乎方志敏將他的筆尖化作鋒利的尖刀深深地扎在每一個中國人的心頭。在《可愛的母親》中他這樣寫到：“聽著朋友，母親躲到一邊去哭泣了，她在想難道我四萬萬七千萬的孩子都白生了嗎？難道他們就沒有想過把自己的母親裝飾起來嗎?”面對母親危難卻無動于衷，因為當(dāng)時的國人早已被鴉片侵蝕得沒有了理想與骨氣。物換星移，在幾經(jīng)磨難之后中國人在絕望中發(fā)出了最豪壯的吶喊“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”，于是在這之后一批批有理想的青年涌現(xiàn)出來，同樣也是他們的理想?yún)R聚起拯救中華的偉大力量。

三、應(yīng)當(dāng)擁有怎樣的社會主義核心價值觀。“富強、民主‘文明’和諧、平等、自由、公正、法制、誠信、友善、愛崗、敬業(yè)”二十四個字的社會主義核心價值觀早已成為眾人耳熟能詳?shù)目陬^禪，但每個人應(yīng)該怎樣去理解卻需要我們認真去思考。

“富強、民主、文明、和諧”這是對國家的要求。今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年，同樣也是新中國自成立以來又一個發(fā)展的新階段。今昔對比，中國已經(jīng)不是當(dāng)初那個 “中國”。在一代代偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，短短幾十年的時間中國的經(jīng)濟實現(xiàn)了正真的趕英超美，綜合國力也有了顯著的提高?！白杂?、平等、公正、法制”是社會的理想狀態(tài)同樣也是人類的美好愿望。人類社會發(fā)展幾千年從奴隸社會、封建社會、資本主義社會到最后社會主義社會的人類理性狀態(tài)。在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下全社會掀起反腐高潮，基本清除了社會上存在的一些問題，使我們的社會朝著人類最美好的狀態(tài)發(fā)展?！皭蹗?、敬業(yè)、誠信、友善”是每個公民都應(yīng)該遵守的法則。國家是一個整體每個人都做好自己的本分，那么國家這個大系統(tǒng)也會良性運轉(zhuǎn)。

四、讓青春追逐夢想?！扒趯W(xué)、修德、明辨、篤實”不僅是總書記對當(dāng)代大學(xué)生的要求，而且也是我校校訓(xùn)。大學(xué)生正處在一個獨特的年齡段是當(dāng)代社會發(fā)展的主力軍，肩負著重大的責(zé)任。如果把人生比作一件衣服，那大學(xué)就是衣服上最重要的一個扣子，所以每一個大學(xué)生都應(yīng)該在學(xué)校努力完善自身爭取扣好人生最重要的那個扣子。由小及大、由近及遠以成大儒。在大學(xué)這個學(xué)術(shù)思想蓬勃發(fā)展的天堂里我們更應(yīng)該有自己的思想、自己的見解。弘揚和踐行社會主義核心價值觀正是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的需要。

大學(xué)的核心是學(xué)習(xí)，每個大學(xué)生都應(yīng)該力求獲得最逼真的學(xué)問，同樣要用自己的行動去實踐自己的思想。青年有信仰，國家才有希望，才能凝聚起實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。

第三篇：《價值觀的力量》觀后感

《價值觀的力量》觀后感

今天，我認真觀看了由武漢大學(xué)的沈壯海老師講授的網(wǎng)絡(luò)思政課《價值觀的力量》。上完了這堂課之后，我感到自己對于價值觀的重要性有了全新的認識，對于價值觀的含義也有了更深層次的理解。

課程一開始，沈壯海老師從中國近代屈辱的命運切入，深入剖析近代中國積貧積弱的根因——價值觀的萎靡。他借甲午海戰(zhàn)的具體史實，使我認識到了昂揚向上的價值觀的缺失是造成當(dāng)時中國人心渙散、清廷腐朽不堪的重要因素。從這些至今讀起來仍讓人痛心深思的歷史中，我感悟到，一個民族如果缺失了優(yōu)秀價值觀的指導(dǎo)，其結(jié)果必然是被侵占、被奴役與走向滅亡。

緊接著，沈老師又講述了近代仁人志士對于中華民族前途道路的探索和對價值觀作用的重新認識。從意識到“人心風(fēng)俗”是造成中國沒落的主因的梁啟超，到呼喚人們熱愛保護祖**親的方志敏，近代以來，中國人民正從過去腐朽頹廢的價值觀中走出，正像毛澤東說的那樣：“中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！边@正是在強有力的正確價值觀的指引下中華民族勇敢奮進的表現(xiàn)。因此，擁有了正確的價值觀，是一個民族進步與崛起的基本保證，一種正確的價值觀，是大國強國的硬支撐，是精神凝聚的主心骨，是發(fā)展前行的導(dǎo)航星。

就像習(xí)主席說的：“一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。”國家的發(fā)展離不開每個個體的努力，而我們大學(xué)生，正是這些“個體”中最具青春活力、最具創(chuàng)造熱情的一份子。假如我們每個大學(xué)生都能夠做到有理想、有擔(dān)當(dāng)，還怕我們的祖國不能走向富強嗎？

我們青年，是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。沈老師談到在中共一大上、在長征中、在當(dāng)今我國的航天事業(yè)建設(shè)中，二三十歲的年輕人都是主力軍，這無疑告訴了我們：當(dāng)今時代，是我們青年人、我們青年大學(xué)生大有可為的時代，在正確價值觀的指引下，我們定能為祖國貢獻熱情和青春。

正確的價值觀的指引也是我們當(dāng)今大學(xué)生獲得良好生活、走向人生成功的重要保障。當(dāng)今社會、當(dāng)今世界復(fù)雜多變，正確的價值觀可以讓一個人穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自理，對于我們大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在價值觀的指引下有承擔(dān)責(zé)任的自覺，有勤奮學(xué)習(xí)的自覺，有價值持守的自覺，有積善成德的自覺。這樣下來，我們才能沿著正確的道路，走向人生巔峰。

上完這堂課，我認識到，只有我們首先做到了愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個人要求，才能推動整個社會走向自由、平等、公正、法治，只有個人堅持了崇高理想，我們的社會發(fā)展了，進步了，我們的國家才能走向富強、民主、文明、和諧！價值觀的力量，從每一件小事中體現(xiàn)，在每一件小事中踐行和升華，最終化作民族復(fù)興和國家崛起最重要的力量。讓我們攜手同行，共同踐行核心價值觀，成為有理想、有責(zé)任的當(dāng)代大學(xué)生！

第四篇：《力量》觀后感

努力爭做一名優(yōu)秀教師

——觀《力量》有感

山東博興樂安實驗學(xué)校張慶光

4月27日，在校級領(lǐng)導(dǎo)的認真組織下，大家集體觀看了黨的群眾路線教育基地教學(xué)片《力量》。影片跨越了七十年崢嶸歲月，向我們描述了沂蒙人民不畏強暴、無私奉獻的精神，他們與日寇斗智斗勇、不屈不饒，前赴后繼自愿地為前線部隊運送物資，這種積極踴躍、可歌可泣參戰(zhàn)抗日的情景，反映的恰恰是沂蒙人民擁護中國共產(chǎn)黨、真正愛惜自己的子弟兵—八路軍的深深軍民魚水情。而沂蒙山抗日根據(jù)地擁有如此深厚的群眾支持，也恰恰是因為黨真正做到了一心一意為人民利益去奮斗。整個影片沒有恢弘的排場和精琢的場景，但一個個鮮活的人物、一幅幅感人的畫面，震撼我的心靈，啟迪我的思想。

《力量》充分展示了無窮的群眾力量，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的核心基礎(chǔ)。作為一名年輕的黨員教師，在新的工作崗位上，也要堅持一心一意為群眾、全心全意做教育的思想，跟隨黨的腳步，做好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要做到甘于奉獻、勇于鉆研、敢于創(chuàng)新，在教育改革的潮流中，依托學(xué)校資源，結(jié)合實際情況，不斷提高自身教育教學(xué)修養(yǎng)和技能，加強黨性思想教育，做好本職工作，積極參與各種有益活動，做一名合格的中國共產(chǎn)黨員。

看完《力量》，頭腦中一直回放著那段光輝的歷史，這種力量震撼人心。聯(lián)系群眾魚得水、脫離群眾樹斷根，這些日子里細細品味，才知道要學(xué)習(xí)的不僅僅是紅色革命精神，更多的是深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會群眾路線。

第五篇：力量 觀后感

黨的群眾路線教育專題片《力量》觀后感 3月10日觀看了我縣組織集中播放的黨的群眾路線教育專題片《力量》，我的心靈受到了巨大的震撼。在生活中已經(jīng)磨礪了多年，但是激動的心仍久久不能平靜，當(dāng)我看到沂蒙婦女用乳汁救活了我軍受傷的戰(zhàn)士，不由得流下了淚水。原中央軍委副主席遲浩田上將曾不止一次動情地說：從某種意義上講，我們的勝利是根據(jù)地人民特別是沂蒙山區(qū)人民用小米喂出來的，用擔(dān)架抬出來的，我們永遠也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，是老區(qū)人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個兒子送戰(zhàn)場的奉獻精神，這就是人民戰(zhàn)爭的光輝寫照。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養(yǎng)育了淳樸堅韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們在戰(zhàn)爭中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰(zhàn)場，為支援前線籌集糧草，為革命事業(yè)奉獻了一切，無論何時我們都不應(yīng)該忘記他們的最無私的奉獻和極其巨大的犧牲精神。

如今，我們開展黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的精髓始終根植于人民群眾中，我們才能真正了解群眾的所思所想?！扒竽局L必固其根本欲流之遠必浚其泉源”，人民群眾是我們黨執(zhí)政的力量源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。教學(xué)片《力量》充分展示了群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的核心基礎(chǔ)，只有擁有了群眾基礎(chǔ)，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團結(jié)奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)，中國革命的勝利來源于群眾路線和群眾基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政來源于群眾路線和群眾基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨的未來同樣來源于群眾路線和群眾基礎(chǔ)，這是恒古不變的革命真理和中國共產(chǎn)黨員孜孜不倦的實踐基礎(chǔ)與追求。

作為一名黨員，我必須有一種信仰，群眾路線的根本出發(fā)點與最終歸宿就是全心全意為人民服務(wù)。為人民服務(wù)的信仰不變，工作起來才有動力，才有足夠的力量。是的，我們本就身在職工群眾之中，更應(yīng)努力奉獻職工群眾。只有這樣，群眾才會理解你、配合你、支持你。