第一篇：四培養(yǎng)工程工作方案

新富村級后備干部“四培養(yǎng)”工作方案

為貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，選拔和培

養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實村“兩委”后備干部隊伍，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村的實際，制定后備干部培養(yǎng)計劃及措施：

一、推薦、培養(yǎng)對象的標準

凡年齡在35周歲以下、在農(nóng)村工作的優(yōu)秀中、青年干部，政治思想堅定，管理能力強，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，工作成績突出，群眾威信較高，文化程度初中以上。

二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序

按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和鄉(xiāng)關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的干部，經(jīng)黨支部支委會討論通過，在黨員大會上進行民主測評，寫出推薦考察材料，上報鄉(xiāng)組織辦。

三、培養(yǎng)計劃和措施方法

1、加強后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強后備干部的綜合素質(zhì)提高，引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進的管理理念，加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀信息時代農(nóng)村各項工作的需要。

3、注重培訓(xùn)和鍛煉，做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質(zhì)，增強技能，增長才干。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部書記不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。切實加強村級后備干部隊伍建設(shè)，建立起村級后備干部隊伍幫帶、培育、考察、管理、使用五大機制，做到后備干部培育有計劃、管理有措施、使用有效果。

一是聯(lián)系幫帶機制。實行村干部與后備干部“一幫一”、“結(jié)對子”，搞好傳幫帶。經(jīng)常與他們交流溝通，定期了解其思想狀態(tài)和工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行批評、教育，幫助他們不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二是教育培育機制。黨支部制定培訓(xùn)教育規(guī)劃，采取集中培訓(xùn)、干部幫帶、供職鍛煉等多種形式，對后備干部進行政治理論、工作能力和致富技能培訓(xùn)。

三是定期考察機制。每年進行一次當期考察?？疾斓闹饕獌?nèi)容包括：政治立場、思想品德、工作表現(xiàn)、廉潔自律情況、理論水平、業(yè)務(wù)技能、組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及工作實績、群眾基礎(chǔ)等方面情況。通過考察，準確地了解和掌握后備干部的各方面情況，有針對性地制定培養(yǎng)計劃和措施。

四是動態(tài)管理機制。對村級后備干部實行動態(tài)管理，每年調(diào)整一次。在考察的基礎(chǔ)上，村黨支部每年組織黨員和村民代表對后備干部進行一次民主評議，把政治思想、道德品質(zhì)不高，有違法違紀行為，工作實績不突出，模范帶頭作用不明顯，群眾威信不高的后備干部調(diào)整出局。

五是科學(xué)使用機制。堅持備用結(jié)合、科學(xué)使用的原則，對經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)考察，表現(xiàn)突出的后備干部，經(jīng)黨員和群眾按照有關(guān)規(guī)定推薦提名，可作為村“兩委”候選人，參加村黨支部和村委會班子的選舉。

我們要狠抓村級后備干部隊伍建設(shè)，為進一步促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供堅強的人才保障。中共三村鎮(zhèn)新富村委員會

第二篇：「必備」工程工作方案

【必備】工程工作方案四篇

工程工作方案

篇1

在本學(xué)期，組織部將完成由團委向同學(xué)會的過度和轉(zhuǎn)折，這即是意味著組織部將成為溝通團委和同學(xué)會的樞紐。如何在轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)自身價值，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，搭建聯(lián)絡(luò)平臺，構(gòu)建和諧信安是我們今后努力的導(dǎo)向。

現(xiàn)將本學(xué)期工作方案公布如下，望各位同學(xué)監(jiān)督指正，不吝賜教：

一。傳統(tǒng)文化

1?！盃渴珠h行，心系交大“

與上海市閔行區(qū)閔行中學(xué)的共建項目開展于XX年10月份，自開展以來受到了學(xué)校各界的主動好評。本項目主要包括對高三緊急應(yīng)考的同學(xué)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，人生規(guī)劃指導(dǎo)，報考指導(dǎo)。借鑒自身經(jīng)受，向更多高三學(xué)子傳授備考閱歷等。時至今年，我們將在今年10份連續(xù)“牽手閔行，心系交大“，以指引更多優(yōu)秀的同學(xué)加入到交大人信安人的行伍之中。

與此同時，我們將在借鑒往年閱歷的基礎(chǔ)上，擴大規(guī)模，擴大范圍至整個閔行區(qū)，并綻開與學(xué)院學(xué)習(xí)部協(xié)作的機制，共同開展實施共建項目。

屆時，我們將在基礎(chǔ)學(xué)年招募相關(guān)志愿者加入我們的行列，我們期盼你的加盟！

2?！皥F改金“項目培訓(xùn)指導(dǎo)

“團改金“全稱是團組織生活改革基金，是交大一個極具特色的同學(xué)活動，做為每個交大的同學(xué)都有必要參與。主要是為了供應(yīng)大家一個課外.實踐的平臺，促進提高大家的力量?，F(xiàn)在也有很多其他的高校接受）了我們的做法，可見它的效果。而且，優(yōu)秀的團改金活動會得到相應(yīng)的嘉獎，來鼓舞大家連續(xù)將這個活動做下去。

本學(xué)期，我們將連續(xù)對大一各個班級的團支書同學(xué)進行培訓(xùn)，以使得各個班級能順當?shù)拈_展團改金活動，并提高支部的凝聚力。

歡迎大家前來學(xué)院組織部詢問相關(guān)事宜。

3。責任和義務(wù)

作為一名團員，按時交納團費，主動完成團組織的下達的指令和任務(wù)，切實履行團員的職責。

本學(xué)期，我們將協(xié)作校團委按時完成團費上繳和團員統(tǒng)計工作，切實履行團組織工作職能。

我們感謝你的協(xié)作和理解！

二。前人種樹，后人乘涼

首先，感謝過去一年為我們工作制造良好環(huán)境的老干部們———陳欣蔚，蘇浩，李*杰。

（但凡組織部的干事，日后找此三人，自報家門，必衣食無憂?。?/p>

1。破冰

我們將在同學(xué)會的統(tǒng)一支配下進行招新工作，吸納更多的優(yōu)秀同學(xué)成為我部干事。并將對其進行定期的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

a。與名師對話：邀請有同學(xué)工作閱歷的學(xué)長，老師進行工作溝通和指導(dǎo)。

b。破冰：在招募完成后，馬上進行團隊組建和破冰活動，我們將突破以往的形式，實施新的部門工作形式。以工作小組和工作團隊的形式進行項目攻關(guān)，以提高效率和責任制。同時，我們也盼望組織各個班級的班長以及團支書進行相應(yīng)的培訓(xùn)，以鼓舞大家在日后工作中主動的`協(xié)作和協(xié)作！

c。交換生：我們將定期與其他部門進行干事交換項目，以熬煉更多的人才。

2。utjs項目

utjs即是體驗式培訓(xùn)項目的簡稱，我們將在大一班級開展相關(guān)培訓(xùn)，以增加支部的凝聚力。我們將邀請我院資深培訓(xùn)導(dǎo)師，院團委書記朱春玲老師為我們新生進行指導(dǎo)培訓(xùn)工作。

3。過度和轉(zhuǎn)折

加強與同學(xué)會其他的共建工作。包括：與學(xué)習(xí)部，外聯(lián)部高三備考指導(dǎo)項目；與宣揚部博客網(wǎng)絡(luò)宣揚項目；與文體部支部風(fēng)采大賽；與人力資源部團員檔案共建項目；我們在本學(xué)期也將相繼出臺相關(guān)的部門工作規(guī)章制度，干事工作評比制度，團支部評比制度等一系列規(guī)章制度。以完善我部的建設(shè)和過度。定期指定工作方案。設(shè)置團委（組織部）工作信箱，準時反饋同學(xué)建議和看法。

4。團支部風(fēng)采大賽

我們將借鑒其他相關(guān)學(xué)院的閱歷，開展團支部風(fēng)采大賽活動，以提高團支部的凝聚力。

5。黨團和諧

為向我黨輸送更多的優(yōu)秀人才，我們將聯(lián)合學(xué)院的黨支部進行相關(guān)的協(xié)作共建工作，主要包括：優(yōu)秀黨員與學(xué)院團員面對面活動；支部主動分子培訓(xùn)；黨建對外實踐溝通活動等。

6。我的地盤

支部活動豐富多彩，結(jié)合時政，每月制定一支部活動主題，在相關(guān)主題基礎(chǔ)上完成活動。例如，9月份支部活動主題是“選擇交大，惟我信安“（僅供參考）

7。對口幫建

開展不同班級的對口班級的扶持共建工作，使更多低年的支部得到相應(yīng)高班級支部學(xué)長的關(guān)心和指導(dǎo)。盼望班長和團支書予以協(xié)作。

8。生日歡樂

組織各個支部，為家庭困難的同學(xué)過集體生日，感受家的暖和。

9。博客

建立博客，搭建支部溝通和展現(xiàn)的平臺，邀請宣揚部進行共建！

以上是我們組織部新學(xué)期的工作方案，盼望你主動投身我們的活動中，并從中感知支部的暖和，學(xué)院的祥和！

工程工作方案

篇2

(1)每周對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的日志進行檢查分析

(2)每季度一次的預(yù)防性維護，對核心交換機的運行狀況、平安性等進行健康檢查。包括硬件設(shè)備的檢查、清塵、潤滑、調(diào)整和壞件更換，運行環(huán)境、硬件配置的檢查，以及對系統(tǒng)日志的檢查與分析，依據(jù)系統(tǒng)的報錯信息，發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)潛在問題，盡早實行措施，排解故障隱患和平安漏洞。維護后提交完整的報告。

(3)每季度一次對核心交換機的性能測試和調(diào)優(yōu)服務(wù)，供應(yīng)性能測試報告及系統(tǒng)性能擴充和用法建議，以便保證網(wǎng)絡(luò)性能不斷改進并運行在狀態(tài)。

機房IT環(huán)境系統(tǒng)維護方案

每季度一次的預(yù)防性維護，對機房UPS、新風(fēng)機、場地監(jiān)控系統(tǒng)、機房屏蔽及配電系統(tǒng)的運行狀況、平安性等進行健康檢查。包括硬件設(shè)備的檢查、清塵，運行環(huán)境、硬件配置的檢查，發(fā)覺機房潛在問題，盡早實行措施，排解故障隱患和平安漏洞。維護后提交完整的報告服務(wù)器系統(tǒng)維護方案

(1)每日監(jiān)控服務(wù)器CPU、內(nèi)存、文件系統(tǒng)、卷等資源用法狀況及其它異樣狀況并進行記錄。

(2)準時更新服務(wù)器系統(tǒng)補丁，完善系統(tǒng)

(3)每半年一次的預(yù)防性維護，對服務(wù)器系統(tǒng)的運行狀況、平安性等進行健康檢查。包括硬件設(shè)備的檢查、清塵、潤滑、調(diào)整和壞件更換，運行環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、硬件配置的檢查，以及對操作系統(tǒng)日志的檢查與分析，依據(jù)系統(tǒng)的報錯信息，發(fā)覺系統(tǒng)潛在問題，盡早實行措施，排解故障隱患和平安漏洞。

(4)每半年一次對服務(wù)器系統(tǒng)的性能測試和調(diào)優(yōu)服務(wù)，供應(yīng)性能測試報告及系統(tǒng)性能擴充和用法建議，以便保證系統(tǒng)性能不斷改進并運行在狀態(tài)。

備份系統(tǒng)維護方案

每季度一次的健康巡檢，檢查系統(tǒng)自動備份執(zhí)行狀況，分析備份系統(tǒng)的錯誤日志，發(fā)覺潛在問題，盡早解決。通過對用戶現(xiàn)有備份軟件系統(tǒng)的實際用法狀況分析，進行必要的備份系統(tǒng)性能調(diào)優(yōu)，從而優(yōu)化用戶的備份系統(tǒng)性能。

Window域管理維護方案

(1)準時進行活動名目、DNS域名、補丁軟件更新等服務(wù);

(2)每季度負責對Windows服務(wù)架構(gòu)體系的改進和提升。

防病毒管理維護方案

(1)防病毒軟件的日常維護管理;

(2)病毒庫防病毒引擎的日常升級;

工程工作方案

篇3

腳步已在收獲與閱歷中邁過，回顧自已三個月來的工作，回想走過的腳印,深深淺淺的三個月時間,有歡樂,有淚水,有小小的勝利,也有淡淡的失落。20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上廉潔奉公、務(wù)真求實。樹立“為公司節(jié)省每一分錢”的觀念，主動落實選購工作要點和制定的工作方案。堅持“同等質(zhì)量比價格，同等價格比質(zhì)量，最大限度為公司節(jié)省成本”的工作原則。然而，面對著20xx年，我思緒萬千，我這個部門是選購部，而我是一名公司信任的選購員，我深知在這樣經(jīng)濟緊縮的時間里，能夠為公司節(jié)省每一分錢，尤為重要，以下是我綻開的20xx年選購工作方案。

一、組織實施“陽完選購策略”—公開透明的按選購制度程序辦事，在選購前、選購中、選購后的各個環(huán)節(jié)中主動接受審計及其他部門監(jiān)督。

1、完善制度，職責明確，按章辦事。

2、工作要公開公正透明。

3、選購效益全線凸現(xiàn)。

4、監(jiān)督機制基本形成。

二、圍繞掌握成本、選購性價比最優(yōu)的產(chǎn)品等方面開展工作

三、進一步加強對供應(yīng)商的管理協(xié)調(diào)

四、加強對材料價格信息的管理

20xx年選購部進一步加強了對材料信息的管理，每一次材料的方案、詢比價都進行了復(fù)印留底，保持了信息資料的完整，同時輸入電腦保存，建立采供部材料、以備隨時查閱、對比。

五、提高自已的素養(yǎng)和責任感

六、20xx年將詳細從以下幾方面予以改進：

1、細化選購管理流程

2、改進供應(yīng)商的選擇。

3、貨比三家，擇優(yōu)選商。

在進行供應(yīng)商數(shù)量的選擇時既要避開單一貨源，尋求多家供應(yīng)，同時又要保證所選供應(yīng)商擔當?shù)墓?yīng)份額充分，以獵取供應(yīng)商的優(yōu)待政策，降低物資的價格和選購成本。這樣既能保證選購物資供應(yīng)的質(zhì)量，又能有力的掌握選購支出。

4、建立重要貨物供應(yīng)商信息的數(shù)據(jù)庫。

以便在需要時候能隨時找到相應(yīng)的供應(yīng)商，以及這些供應(yīng)商的產(chǎn)品或服務(wù)的規(guī)格性能及其他方面的牢靠信息。

5、建立同一類貨物的價格名目。

以便選購者能進行比較和選擇，充分利用競爭的方法來獲得價格上的利益。

6、選購員依據(jù)圖紙?zhí)崆敖槿朐儍r。

設(shè)計圖紙出來后，選購部提前介入，爭取贏得時間，降低選購成本。

在20xx年的工作中，我要虛心向其它部門學(xué)習(xí)工作和管理閱歷，借鑒好的工作方法，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平。使自己的全面素養(yǎng)再有一個新的提高。要進一步強化敬業(yè)精神，增加責任意識，提前完成工作任務(wù)。同時我部門盼望公司各個部門出新、特別的想出不斷下降成本和提高效率的方法，并不斷的大膽嘗試，取其精華、改進弊端。為公司在新的工作中再上新臺階、更上一層樓貢獻出自己的力氣。

工程工作方案

篇4

20xx年工程即將進入正式開工階段，本工程工期較緊，參加的施工單位較多，需協(xié)調(diào)好各施工單位間的關(guān)系，為避開將來出現(xiàn)工程進度滯后、管理制度混亂，造價成本上升等問題，特對20xx年的工作進行大致的方案編排。

一、工程正式開工前，根據(jù)施工總平圖對施工現(xiàn)場的機械、材料擺放，水電線路的走向、道路以及生活辦公區(qū)域的劃分進行總體規(guī)劃。

二、依據(jù)公司制定的總體進度方案和單體樓座進度方案嚴格要求總包單位及分包單位。

要求施工單位上報的進度掌握方案不能晚于公司的進度掌握方案，施工過程中將總方案分解到月度方案、周方案，并嚴格監(jiān)督各施工單位的執(zhí)行狀況。在方案的執(zhí)行過程中要全面考慮影響工程進度的因素準時提出解決方案。出現(xiàn)施工進度滯后時要求施工單位制定趕工方案，確保進度掌握方案的實現(xiàn)。

三、做好平安文明施工管理工作，項目開工前要求施工單位上報平安文明施工專項方案、每周組織對施工現(xiàn)場的檢查，發(fā)覺達不到要求的工程要求施工單位必需整改。

四、施工過程中對于現(xiàn)場簽證和設(shè)計變更嚴格根據(jù)公司制度進行，每天開展早會準時溝通，對每一份發(fā)生的現(xiàn)場簽證與設(shè)計變更時要準時組織施工單位、監(jiān)理進行現(xiàn)場察看，仔細核對工程量。

五、科學(xué)、合理地督促監(jiān)理單位的相關(guān)工程師對工程質(zhì)量進行檢控，嚴防質(zhì)量通病，充分調(diào)動監(jiān)理工程師的工作主動性。

六、主動組織施工、監(jiān)理、設(shè)計單位進行圖紙會審，準時發(fā)覺設(shè)計問題準時解決。

七、依據(jù)實際狀況推行分部分項工程樣板制度、每個分部分項工程大面積施工前，組織監(jiān)理單位、施工單位進行樣板驗收并通過后才能全面綻開。

在新的一年里，我會更加深化細化本職工作，在實際工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)本事，努力精進業(yè)務(wù)學(xué)問，腳踏實地的做好各項工作，全力以赴為實現(xiàn)公司目標盡一份力。

第三篇：青年教師培養(yǎng)工作方案

青年教師培養(yǎng)工作方案

青年教師培養(yǎng)工作方案1

教育發(fā)展，教師為本。造就和保持一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊伍，青年教師的培養(yǎng)和成長是關(guān)鍵。為了加快青年教師的成長和教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團結(jié)協(xié)作精神，進一步完善青年教師培養(yǎng)的制度，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)教師的聘任及指導(dǎo)教師職責

1、指導(dǎo)教師的聘任

學(xué)校挑選部分師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的骨干教師擔任青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校發(fā)給聘書，任期一年，學(xué)校給予指導(dǎo)教師一定的課時補貼。

2、指導(dǎo)教師的職責

①指導(dǎo)教師要全面關(guān)心青年教師的成長，要和青年教師共同制定每學(xué)期的詳細計劃，并報一份計劃到教研室。

②指導(dǎo)教師要定期和青年教師共同分析教材、檢查指導(dǎo)青年教師備課，每月聽青年教師上課不少于兩節(jié)，課后要給予詳細的評述。

③指導(dǎo)教師要歡迎青年教師隨時聽課，熱情接受咨詢，要毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給青年教師。

④指導(dǎo)教師每學(xué)期要交一份工作報告給教研室，簡述一學(xué)期主要工作，并對青年教師的態(tài)度，業(yè)務(wù)水平等提出簡要的評價意見。

二、青年教師的職責

1、凡沒有完成一輪高中教學(xué)的青年教師和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，必須按本辦法與指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，接受指導(dǎo)。

2、青年教師要尊重指導(dǎo)教師，每周聽指導(dǎo)教師的課不少于1節(jié)，要注意求問指導(dǎo)教師教學(xué)問題，要虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。

3、青年教師積極學(xué)習(xí)先進的教育理念，掌握并熟練運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)。

4、青年教師要認真做好聽課筆記，要及時記錄指導(dǎo)教師平時的指導(dǎo)意見和問題解答，每學(xué)期進行一次認真總結(jié)，文字材料交一份給教研室備查。

三、檢查和表彰

1、教研室負責此項工作的督促檢查，每學(xué)期進行一次通報。檢查文字材料有：指導(dǎo)教師和青年教師的聽課筆記、指導(dǎo)教師的工作報告、青年教師的學(xué)期總結(jié)及平時交流探討問題的記錄

2、每學(xué)年組織一次青年教師課堂教學(xué)比賽，對表現(xiàn)突出的青年教師給予表彰。

3、在培養(yǎng)青年教師工作中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予表彰和獎勵。

青年教師培養(yǎng)工作方案2

青年教師是教育事業(yè)的未來和希望。青年教師的成長和進步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。面對我校青年教師比例高，素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)實，務(wù)必加強青年教師隊伍建設(shè)，促使大批青年教師迅速成長，培養(yǎng)、造就一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本方案?/p>

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育改革和發(fā)展總體要求，結(jié)合我校青年教師的實際，圍繞思想素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責任、敬業(yè)、奉獻為主題的師德師風(fēng)教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支“師德高尚、理念先進、學(xué)識淵博、功底深厚、教藝精湛、研教俱能”的高素質(zhì)青年教師隊伍。

二、培養(yǎng)目標

1、通過培養(yǎng)，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”。

2、通過對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個提高”：一是教育教學(xué)理念提高；二是專業(yè)知識水平提高；三是課堂教學(xué)技能提高；四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高；五是教育創(chuàng)新能力提高；六是教育管理水平提高。

3、通過培養(yǎng)，使青年教師具有扎實的教學(xué)基本功，具有扎實的專業(yè)知識和較高的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各年級教育教學(xué)工作，具備強的教育管理能力，勝任班主任工作。

三、培養(yǎng)途徑和方式

本著“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。主要采用師徒結(jié)對，專家進行講授，指導(dǎo)；教師之間進行觀摩和研討學(xué)習(xí)、聽評優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討；通過專題進行交流學(xué)習(xí)；教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高等方式。主要有：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。師資培訓(xùn)多渠道，可以請外面的專家講學(xué)，也可以請本地、本校的優(yōu)秀教師作講座等方式。

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學(xué)期至少要到圖書館借閱三至五冊的圖書。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字數(shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5、拜師結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔任一個有經(jīng)驗的班主任的助理，見習(xí)班主任工作；經(jīng)考核不能勝任的，要繼續(xù)培養(yǎng)。

7、教學(xué)展示：每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學(xué)評比活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課，邀請他人指導(dǎo)。（教科室、教務(wù)處負責）

8、校本研究：根據(jù)本人在教育教學(xué)中碰到的問題，開展小課題專項研究，務(wù)必做到人人有研究課題，課題立項應(yīng)向教科室申報，實驗方案應(yīng)上交教科室。

9、觀摩研討：

（1）確定觀摩研討專題。一從學(xué)科教學(xué)理論中尋找專題，二從教師迫切需要解決的教改熱點中確定專題。

（2）觀摩示范課例。針對研討專題精心設(shè)計課例，要求教師圍繞研討專題帶著問題聽課，把握得失，為進一步研討作好準備。

（3）專題研討。先請執(zhí)教者圍繞研討專題以說課的形式介紹課例設(shè)計的依據(jù)，然后組織聽課教師結(jié)合課例進行研討，最后由組織者歸納小結(jié)。

（4）遷移延伸。要求教師依照示范課例及歸納小結(jié)將研討專題遷移到自己的課堂教學(xué)中，在課堂實踐中將研討專題鞏固、深化。

10、教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

11、“請進走出”：邀請本校及外校的市級以上專家學(xué)者來校講學(xué)，邀請市級以上優(yōu)秀教師來執(zhí)教示范課、觀摩課，與同類學(xué)校開展業(yè)務(wù)上的雙向交流與合作，在活動中開闊教師眼界，提高教師能力。學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課、對口交流等活動。

12、召開座談：

⑴學(xué)生座談會，聽取他們對任課青年教師的意見，并及時將意見反饋給教師；

⑵召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績；

⑶指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

13、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；

（2）匯報課、考核課、優(yōu)質(zhì)課的評課內(nèi)容；

（3）各項比賽的成績和記錄；

（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；

（5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；

（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；

（7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果；

（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等；

（9）班務(wù)工作筆記及評價結(jié)論等。

四、培養(yǎng)考核具體措施和基本要求

1、任職二年以下青年教師要完成“個人發(fā)展規(guī)劃”，師傅應(yīng)寫一份“指導(dǎo)計劃” 。

2、師傅應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)計、命題出卷、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)。并要求：

徒弟每學(xué)期應(yīng)聽師傅或相關(guān)教師的課30節(jié)以上，并附上聽后感。

師傅每學(xué)期至少應(yīng)指導(dǎo)徒弟備課20節(jié)以上，聽課10節(jié)以上，評價指導(dǎo)10節(jié)以上，聽課記錄上要有評價指導(dǎo)意見。

每學(xué)期徒弟應(yīng)根據(jù)教學(xué)進度命題出卷2—3套題。（含同步測試、單元測試、月考或階段性綜合測試題等）

3、剛?cè)温毿陆處熞龊谩叭齻€一”活動：

每學(xué)期上一節(jié)匯報課。

每學(xué)年開設(shè)一堂教學(xué)研討課內(nèi)容（含教案設(shè)計、說課）。

每學(xué)期寫一份作業(yè)（含讀書札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)反思、個案等）。

4、任職二年以上五年以下的青年教師，要求完成“五個一”活動：

即每學(xué)期完成一節(jié)校級或以上公開研討課、一份說課稿、一篇教學(xué)案例、參與一個課題研究、完成一份教學(xué)總結(jié)。

5、徒弟要積極參與“四個一”活動：

即每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，舉行一次教學(xué)基本功比賽，舉行一次教育教學(xué)論壇活動，舉行一次課件制作大賽活動（配合學(xué)校信息技術(shù)節(jié)進行）。

6、徒弟要認真完成“三項任務(wù)”：

一是每學(xué)年要認真做至少10套高考模擬試題；（由師傅提供，做完后上交）

二是每學(xué)年要做一本高三復(fù)習(xí)資料；（由教科室及教研組指定）

三是制訂一個學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)計劃。

7、每學(xué)期師徒均要上交一篇學(xué)習(xí)體會或小結(jié)。（期末上交）

8、師徒要積極參加“三會”活動，即每學(xué)期開學(xué)初召開一次青年教師培訓(xùn)動員會，期中舉行一次師德報告會、期末召開一次青年教師座談會。

9、實施助理班主任制，新分配的青年教師（不管是否當班主作）都要與有經(jīng)驗的班主任搭配。在協(xié)助該班主任的工作中學(xué)習(xí)、體會、探索班級管理的理論方法、技巧，努力提高班級管理的水平和能力，經(jīng)政教處綜合考核合格者，視為選聘班主任的對象。

10、創(chuàng)造條件，派青年教師外出學(xué)習(xí)，邀請校外專家學(xué)者到校給青年教師講學(xué)、作示范、提供與教育教學(xué)相關(guān)的書籍、光碟等資料提供給青年教師學(xué)習(xí)、借鑒、觀摩。

11、每學(xué)期考核領(lǐng)導(dǎo)小組將對師徒帶教情況進行一次考核，并及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗。對成績優(yōu)秀的青年教師和突出帶教教師學(xué)校將給予表彰；對考核不合格的，師徒將共同承擔責任。

12、學(xué)校校長、副校長、各處室主任、年級組長、教研組長、特級教師、骨干教師、中高級教師要熱情、主動關(guān)心青年教師的成長，把此項工作視為自己義不容辭的責任，每學(xué)期分學(xué)科聽完青年教師的課，至少作一次有價值的指導(dǎo)工作。

五、師徒要求及結(jié)對方式

1、擔任師傅的教師需要具備以下條件：

（1）特級教師、高級教師、獲縣、市級以上的優(yōu)秀教師、骨干教師或?qū)W科帶頭人；曾獲縣、市級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、有豐富班級管理經(jīng)驗的從事班主任工作5年以上的教師可擔任班主任師傅。

（2）師德好，樂于助人，勇于奉獻；

（3）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，為人師表；

2、屬于以下情況的教師原則上必須拜師：

（1）教齡在三年或三年以下（如工作需要可放寬至五年）的教師；

（2）教齡在三年或三年以下（如工作需要可放寬至五年）的在職班主任教師；

（3）根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。

3、師徒結(jié)對方式：

（1）教學(xué)“師徒”基本采取一幫一形式，班主任師傅帶徒不超過兩個；

（2）學(xué)校對師傅實行一年一聘，無特殊情況，中途不得更改；

（3）徒弟在拜師時可實行“雙師制”（指教學(xué)和教育兩個方面各拜一名師傅），也可在教育及教學(xué)方面拜同一個師傅；

（4）因特殊需要時，學(xué)?？梢灾付ā皫熗綄ψ印?。

六、考核要求

1、中高級教師有責任指導(dǎo)青年教師不斷成長，學(xué)校安排的指導(dǎo)任務(wù)要認真完成，指導(dǎo)工作的材料學(xué)期末交教科室登記，對指導(dǎo)不力，未完成工作和未上交相關(guān)材料者，要通報批評，評優(yōu)一票否決。

2、青年教師要主動接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心好學(xué)，完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)材料學(xué)期末交教科室登記，對未完成學(xué)習(xí)任務(wù)和未上交材料者，對不認真接受指導(dǎo)和不認真完成培養(yǎng)任務(wù)者，要通報批評，同時不能轉(zhuǎn)正定級，評優(yōu)一票否決。

七、獎懲

（1）學(xué)校為培養(yǎng)對象設(shè)立進步獎，為師傅設(shè)立指導(dǎo)獎，對獲獎?wù)邔W(xué)校將優(yōu)先推薦參加上級組織的評優(yōu)、評先，并優(yōu)先安排參加省、市級骨干教師培訓(xùn)。

（2）學(xué)校將發(fā)給師傅培養(yǎng)青年指導(dǎo)證書，并享受學(xué)校津貼。

（3）青年教師學(xué)年的綜合考核合格者，自然解除幫扶培訓(xùn)和專業(yè)知識考試，不合格者，繼續(xù)指定中高級教師實施結(jié)對幫扶及專業(yè)考試。

（4）師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格。

（5）對考核不合格者，學(xué)校可作延期轉(zhuǎn)正、待崗處理或調(diào)離本校。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使青年教師的培養(yǎng)落到實處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組、評審小組和指導(dǎo)小組。分工如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各處室正副主任

評審組成員

組長：xxx

成員：政教處、教務(wù)處、教科室正副主任，部分教研組長、年級組長。

指導(dǎo)小組

組長：xxx

成員：由各學(xué)科骨干教師2—4人組成學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組。

青年教師培養(yǎng)工作方案3

根據(jù)我縣小學(xué)教師隊伍的現(xiàn)狀，培養(yǎng)青年教師工作迫在眉捷。在摸清青年教師學(xué)科、崗位、人數(shù)等情況的基礎(chǔ)上，我們將組建由學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教研員等優(yōu)秀教師組成的.培養(yǎng)團隊，采取集中培訓(xùn)、結(jié)對子輔導(dǎo)、搭臺展示、考核評選等方法對青年教師進行指導(dǎo)與培養(yǎng)，努力打造一支事業(yè)心強、責任感強，業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍。

一、組織機構(gòu)

二、培養(yǎng)途徑

㈠學(xué)習(xí)的平臺

讀書學(xué)習(xí)是提高文化內(nèi)涵不可或缺的重要途徑。青年教師要想在專業(yè)上得到發(fā)展，必須認真讀書學(xué)習(xí)。一讀與教學(xué)有著直接關(guān)系的教育類報刊和名師課堂實錄與分析；二讀教育類專著，如蘇霍姆林斯基、杜威、陶行知、葉圣陶等中外教育專家的著作，提升教育理論素養(yǎng)；三讀關(guān)于建構(gòu)主義和多元智能理論，教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)這類著作；四讀一些人文類的著作，如文學(xué)類、哲學(xué)類等社科著作，從中受到人文的熏陶，體會人性的光輝，提升人文素養(yǎng)。讀書的要求是：每位培養(yǎng)對象每學(xué)期應(yīng)讀一本教育專著，訂閱兩種以上的教育報刊，并做好6000字以上的讀書筆記，由所在學(xué)校教務(wù)處或教研室負責考核。縣學(xué)科指導(dǎo)組將適時舉辦培養(yǎng)對象讀書交流等活動。

㈡實踐平臺

做教師，最多的就是課堂教學(xué)實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，成為一名讓學(xué)生喜歡的教師，做到：讓學(xué)生喜歡自己任教的學(xué)科、讓學(xué)生喜歡自己的課堂、讓學(xué)生喜歡自己的為人。這就要研究課堂教學(xué)實踐。每位培養(yǎng)對象除了積極參加所在學(xué)校舉行的公開課研究活動外，每學(xué)期還須授過關(guān)課、匯報課各兩節(jié)（月均一節(jié)）；并隨時接受學(xué)科指導(dǎo)組平時的隨堂聽課。

要上有質(zhì)量的課，這就需要磨課。磨課的整個研究過程，以課例為載體，從理論學(xué)習(xí)，到課例設(shè)計，再到行為反思。這種形式是學(xué)校培養(yǎng)年輕教師專業(yè)成長的重要路徑。根據(jù)上級教育業(yè)務(wù)主管部門的臨時教研需要，被推薦的培養(yǎng)對象還需進行幾輪備課、上課，同學(xué)科組的老師參與研究，最后打造出一堂較精彩的課，參加各級各類競賽或打擂活動。

㈢研究平臺

新課程提出“教師是研究者，課堂是研究室”這一概念，既然教師具備研究者的身份，就應(yīng)該充分利用課堂這個研究平臺，積極參加以下幾類研究活動：

1、備課組研究活動。固定時間，固定地點，備課組內(nèi)的老師集中對所用教材的某一單元或者一課例進行深入分析和研究，商定教學(xué)的三維目標、重點和難點、教學(xué)的方法、程序等。一是集體備課，由組長主持，大家發(fā)言討論，最后形成教學(xué)預(yù)案的備課活動模式。二是“一人主備，眾人參與”形式，即某位教師承擔一篇課文教學(xué)。先由其獨立備課、說課、示范上課，然后組內(nèi)教師研討、修改、形成教學(xué)預(yù)案的形式。

2、學(xué)科組研究活動。一般來說，學(xué)科組采取專題研究的形式，針對本學(xué)科教學(xué)的某一方面重點展開研討，議題集中于如何落實上。學(xué)科組開展研討時，及時發(fā)現(xiàn)問題、討論解決問題。

3、課題研究科研活動。課題研究是將教研與科研有機融合的教研活動形式，是以平時教學(xué)過程遇到的問題作為研究對象，制定研究計劃，在預(yù)定時間內(nèi)圍繞同一專題反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，解決問題。其做法是：（1）選擇課題；（2）各個教研組圍繞課題搜集材料，選擇、整理材料；（3）自主申報，確定課題組成員；（4）建立研究制度；（5）每學(xué)期開展一場課題階段研究成果展示，達到以點帶面，促進優(yōu)秀經(jīng)驗的推廣和輻射的目的；（6）時機成熟，立即申請課題結(jié)題驗收。每位培養(yǎng)對象至少應(yīng)承擔或參與一個相關(guān)學(xué)科的課題研究，并做到“研”有計劃，抓落實、善總結(jié)、顯特色。以達到課研目的求實，措施落實；課研過程扎實，資料翔實；課研態(tài)度平實，講求實效的目標。

4、自主研究活動。這就是基于個人基礎(chǔ)上的教育研究。包括教育敘事、案例分析研究、教學(xué)反思等多種形式，方式自由，形式活潑。每位培養(yǎng)對象本身一要用心，及時捕捉教育生活中的思維火花，勤于反思探究；二是有恒心，堅持不懈才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西。加以總結(jié)，最終形成成果。

5、競賽活動。各級教育主管部門開展的教育教學(xué)競賽活動，是檢驗青年教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)水平和能力的平臺。今后，參加縣市以上競賽活動的對象，評選縣市級以上的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等，將從培養(yǎng)對象中擇優(yōu)推薦產(chǎn)生，積極為青年教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，力促青年教師盡快成長。

以上培養(yǎng)對象參加的研究活動由所在學(xué)校教務(wù)處或教研室負責考核。

㈣ 交流平臺

1、教師論壇。由學(xué)科指導(dǎo)組、所在學(xué)校教務(wù)處或教研室牽頭，分學(xué)科組進行，提前定出每期論壇主題。話題可以是課改中的熱門話題、焦點問題，也可以是教師實際教學(xué)中遇到的某個具體問題。每位培養(yǎng)對象應(yīng)積極參與論壇活動，活動前提前自學(xué)，查找資料，做好發(fā)言準備；活動時在“圓桌論壇”民主交流或以“嘉賓訪談”的形式，既做觀眾，并踴躍發(fā)言；還可圍繞同一話題，輪番上臺講演。

2、網(wǎng)絡(luò)媒體。網(wǎng)絡(luò)越來越深入到人們的生活角落，借助網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)已經(jīng)是一種趨勢。每位培養(yǎng)對象根據(jù)要求，一是建立自己的教育博客，記錄自己每天的教育足跡，收獲教育思想成果；二是參加教育博客聯(lián)盟，互相灌水、潛水交流學(xué)習(xí)；三是瀏覽所推薦的一些名家博客和知名教育網(wǎng)站論壇。

3、學(xué)術(shù)報刊。借助于學(xué)術(shù)報刊進行交流學(xué)習(xí)，是一種較高層次的交流活動，是教師專業(yè)化發(fā)展走向快車道的標志，有很多名師就是從寫文章這樣的平臺上走出來，走進公眾的視野，從此有了更為廣闊的舞臺。對此培養(yǎng)團體將給予培養(yǎng)對象積極的支持和幫助，積極搭建平臺，提供必要的指導(dǎo)和服務(wù)，如邀請一些專家學(xué)者指導(dǎo)寫作、推薦訂閱雜志、提供教育類報刊郵箱地址、邀請雜志編輯來輔導(dǎo)投稿常識、設(shè)立論文發(fā)表等科研獎等，鼓勵教師往更高層次發(fā)展。每位培養(yǎng)對象每學(xué)期須撰寫2500字以上的典型案例、總結(jié)論文各一篇。

三、工作職責

1、指導(dǎo)成員

學(xué)科指導(dǎo)組是由學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教研員等優(yōu)秀教師組成的培養(yǎng)團隊，應(yīng)樹立大局思想，增強服務(wù)意識，講求奉獻精神。積極參加本次縣小學(xué)指導(dǎo)與培養(yǎng)80后青年教師的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，認真細致地指導(dǎo)和培養(yǎng)本學(xué)科的培養(yǎng)對象，為打造一支事業(yè)心強、責任感強，業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍而努力。

2、培養(yǎng)對象

本次安排培養(yǎng)的青年教師，是在摸清青年教師學(xué)科、崗位、人數(shù)等情況的基礎(chǔ)上，按本人是否愿意接受培養(yǎng)團體哪些方面內(nèi)容指導(dǎo)的具體意愿，統(tǒng)籌計劃安排的。培養(yǎng)對象應(yīng)踴躍參與本次縣小學(xué)指導(dǎo)與培養(yǎng)青年教師的工作，服從指導(dǎo)小組的工作安排，勤于學(xué)習(xí)，主動實踐，善于反思，認真總結(jié)，為使自己早日成為名師而不懈努力。

青年教師培養(yǎng)工作方案4

我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，新教師比例逐年增加，雖然絕大多數(shù)新教師學(xué)歷達到了規(guī)定要求，但在教育理論的研究和教學(xué)藝術(shù)的運用方面還遠不能適應(yīng)教學(xué)要求，為了加快青年教師的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，學(xué)校決定定期舉行“青年教師拜師會”，對青年教師實施一對一結(jié)對培養(yǎng)，具體實施辦法如下：

一、指導(dǎo)老師的條件

1、師德高尚，為人師表，工作勤奮，樂于奉獻，熱愛二中，關(guān)心青年教師成長。

2、有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，十年以上高中教齡，中級以上職稱。

3、教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)受學(xué)生歡迎，在學(xué)生教學(xué)評價中，滿意率經(jīng)常在50%以上。

4、教學(xué)效果突出，所任班學(xué)科成績較好，教學(xué)評價好。

5、積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究，有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力。

二、指導(dǎo)教師的選配

1、由教研組長推薦并會同教導(dǎo)處確定各科指導(dǎo)教師推薦名單。

2、教研處將推薦名單報行政會議討論批準后，由學(xué)校發(fā)文予以公布確認。

3、指導(dǎo)教師與青年教師的配對安排，由教研組長在征得雙方同意的基礎(chǔ)上指定。

三、在職培訓(xùn)對象的確定

1、教齡不足三年的所有青年教師必須進行在職培訓(xùn)。培訓(xùn)時間三年。

2、教齡超過三年，但不超過五年且未參加結(jié)對在職培訓(xùn)的青年教師，必須進行一年的在職培訓(xùn)（帶過畢業(yè)班除外）。

3、應(yīng)參加在職培訓(xùn)而不參加在職培訓(xùn)的青年教師，不能升入高一年級教學(xué)。

四、培養(yǎng)細則

1、青年培養(yǎng)對象應(yīng)尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)教師請教。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)熱情關(guān)心指導(dǎo)對象的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行指導(dǎo)和督促。

3、指導(dǎo)教師要對指導(dǎo)對象的備、教、批、輔、研進行全面、具體的指導(dǎo)和檢查。

4、指導(dǎo)對象每周聽指導(dǎo)教師的課不得少于2節(jié)。

5、指導(dǎo)教師每周聽指導(dǎo)對象的課不得少于1節(jié)，并要進行現(xiàn)場點評指導(dǎo)。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)耐心解答指導(dǎo)對象提出的各類疑難問題。

第四篇：后備干部推薦培養(yǎng)工作方案

最新后備干部推薦培養(yǎng)工作方案

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神，緊扣縣委“創(chuàng)新工作年”主題，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐成果，加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為重點，全面加強村級班子和干部人才隊伍建設(shè)，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，群眾公認、注重實績的原則，進一步健全村級后備干部“選拔、培養(yǎng)、管理、使用”機制。

二、基本條件

1、政治素質(zhì)好，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹黨在農(nóng)村的各項路線、方針、政策，有一定的組織原則和紀律意識。

2、群眾觀念強，熱愛農(nóng)村工作，有帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的愿望和本領(lǐng)；熱心公益事業(yè)，公道正派，樂于奉獻，有培養(yǎng)潛力。

3、身體健康，具有或相當于高中以上文化程度，年齡在35歲左右，特別優(yōu)秀的，可適當放寬年齡。

4、村正職后備干部應(yīng)具備一定的組織協(xié)調(diào)和駕馭全局的能力。

三、推薦程序

1、宣傳發(fā)動。各村要通過召開會議、印發(fā)宣傳資料等形式，在本域內(nèi)進行宣傳發(fā)動，公布推薦條件、推薦方式等。同時，對流動黨員和外出務(wù)工人員要通過實地走訪、調(diào)研座談、電話聯(lián)系等方式進行深入宣傳。

2、公開推薦。按照下列方式和要求組織推薦，產(chǎn)生后備干部初步人選。

（1）推薦方式：①村組織推薦。各村在本地致富能手、農(nóng)村經(jīng)紀人、農(nóng)民專業(yè)合作組織負責人、“雙培雙帶”標兵、“農(nóng)民專家”、農(nóng)村實用人才、退伍軍人、返鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生等群體中組織推薦。②單位推薦。鎮(zhèn)機關(guān)在大學(xué)生村官中組織推薦。③個人舉薦。黨員干部、村民代表可舉薦或自薦。

（2）推薦人數(shù)：各村推薦3-5名后備干部(含女干部1名，至少要有1名中共正式黨員)，其中正職后備干部1-2名，其他后備干部2-3名。

（3）推薦要求：各推薦單位一定要高度重視村級后備干部的推薦工作，從嚴把關(guān)，按照要求組織推薦。

3、組織考察。根據(jù)推薦結(jié)果，采取民主測評、走訪了解、談話談心等方式，對后備干部初步人選進行全面考察，并形成書面材料，于2015年8月31日前報黨委研究，確定正式人選。

4、結(jié)果公示。正式人選在鎮(zhèn)政府公示欄和后備干部的所在村進行公示，公示期為7天，公示無異議后，以書面形式反饋各村，并上報縣委組織部備案。

四、培養(yǎng)鍛煉

對進入村級后備干部名單的人員，鎮(zhèn)黨委將進行培訓(xùn)，提高其政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要加強對不是黨員的村級后備干部的培養(yǎng)力度，成熟后將其培養(yǎng)為黨員；要加強崗位鍛煉，主動給村級后備干部壓擔子，根據(jù)實際情況，將其放在村支部副書記、村主任助理、其他村、組干部等崗位上鍛煉，提高他們的工作能力和綜合素質(zhì)；要加強對村級后備干部的跟蹤了解，實行動態(tài)管理，明顯不符合條件的要及時淘汰，培養(yǎng)成熟的要擇優(yōu)使用。

五、加強管理

建立制度，實行動態(tài)管理，建立村級后備干部人才庫。

1、臺帳管理制度。建立后備干部人才庫，實行“一人一檔”，將后備干部的基本情況、專業(yè)特長、培養(yǎng)鍛煉期間工作小結(jié)、民主評議等情況整理歸檔。

2、談話談心制度。黨委每年與后備干部進行一次集體談話，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鎮(zhèn)聯(lián)系村組長每季度與后備干部進行一次談心，及時了解掌握后備干部的思想動態(tài)和工作狀態(tài)。

3、考核評價制度。對村級后備干部進行考核和階段性工作評價，考核和評價結(jié)果作為后備干部動態(tài)管理和選拔使用的重要依據(jù)。

4、選拔使用制度。根據(jù)工作需要，對德才兼?zhèn)?、實績突出、群眾公認、表現(xiàn)優(yōu)秀的后備干部，及時選拔使用。

第五篇：年輕干部培養(yǎng)工作方案

年輕干部培養(yǎng)工作方案

為深入貫徹落實十八大精神，踐行“三嚴三實”，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的年輕干部隊伍，為我局的老年工作和老年事業(yè)發(fā)展提供可靠的人才保障，經(jīng)研究決定，制定我局年輕干部培養(yǎng)辦法：

一、培養(yǎng)目標

通過加強學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、動態(tài)管理、科學(xué)考核等方式，實現(xiàn)年輕干部在思想、政治、實踐、寫作、協(xié)調(diào)等方面能力的不斷提高，有效培養(yǎng)年輕同志成長為政治上靠得住、業(yè)務(wù)上撐得起、作風(fēng)上過得硬的中堅后備力量，展示昂揚向上的精神風(fēng)貌。

二、培養(yǎng)對象

局機關(guān)副科及以下干部。

三、管理培養(yǎng)途徑

一是強化干部學(xué)習(xí)。年輕干部應(yīng)努力自學(xué)，干部之間多做交流，“比、學(xué)、趕、超”。按月考核，年終看成果。月初制定學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合年輕干部的知識結(jié)構(gòu)、工作閱歷、能力素質(zhì)等情況科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容；月底進行總結(jié)，組織年輕干部在月底總結(jié)會上進行學(xué)習(xí)心得交流，每人自制PPT匯報本月學(xué)習(xí)情況及心得體會。年終組織年輕干部總結(jié)一年來的學(xué)習(xí)成果。

二是關(guān)心干部成長。定期與年輕干部談心說事，工作、生活上為年輕干部排憂解難，幫助健康快速成長。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每月必須找年青干部談心一次，引導(dǎo)年輕干部經(jīng)常性地開展批評與自我批評，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結(jié)提高。

三是注重鍛煉干部。充分結(jié)合實際工作內(nèi)容，提供平臺讓年輕干部多寫、多說，鍛煉培養(yǎng)年輕干部能干、能寫、能說的能力。建立崗位鍛煉制度。根據(jù)實際情況，對經(jīng)歷比較單一的年輕干部進行輪崗鍛煉。

四是進行動態(tài)管理、科學(xué)考核。為每一名年輕干部建立一本成長檔案，組織辦具體負責對年輕干部的考核，重點圍繞年輕干部任務(wù)目標完成情況、日常工作表現(xiàn)、參加集體活動、學(xué)習(xí)能力提升、承擔急難險重任務(wù)表現(xiàn)、民主評議、幫帶人點評等方面采用百分制量化考核。以年輕干部成長檔案為依據(jù)進行量化記分，全方位掌握年輕干部思想境界、政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、工作實績、發(fā)展?jié)摿?、群眾公認度等。