第一篇:期末動員主題班會
期末考試動員主題班會
在本學期期末考試即將開始之際,為響應(yīng)我校“狠抓考場紀律,嚴明考紀”的號召,經(jīng)班委成員商討召開此次班會。
一、班會時間:2011年6月1日
二、班會地點:10號樓計算機學院心理協(xié)會辦公室
三、班會對象:10教育方向全體同學
四、班會主持人:學習委員朱小榮
五、到場人員:10教育方向全體同學及輔導(dǎo)員陳群老師
六、班會主要內(nèi)容:
1、輔導(dǎo)員對全班進行期末考試動員,再次強調(diào)了考試的考場紀律,并聲明,一旦作弊被抓,將成績歸零,他希望同學們認真復(fù)習備考,不要存有僥幸心理,他同時強調(diào)了在大學里學習的自主性,忠告我們要合理安排時間,把握好各項學科的重點,有針對性的進行復(fù)習,同時也對就即將到來的端午長假對我們強調(diào)假期的安全問題,同時也談到關(guān)于暑假實習方面的問題,輔導(dǎo)員的觀點是希望我們能在這個暑假先別急著做兼職,應(yīng)該好好在家休養(yǎng),但是很鼓勵我們在大二的暑假出去實習,并在實習中體驗生活,努力學習在社會生存的技能。
2、在輔導(dǎo)員發(fā)言后,學習委員朱小榮就近期我們班同學在學習上出現(xiàn)的問題和大家作交流,她從作業(yè)的上交情況、課堂紀律和老師的反饋意見等方面向同學們做了詳細說明。
3、此后班長韓鵬飛發(fā)言,他就將近的期末考試的復(fù)習方面做了具體安排,對這學期我們班同學有關(guān)學習上的所思所想和大家做交流,并鼓勵我們班能夠在今后的學習中更加有勁頭,后又提到也是即將面臨的班干部換屆問題,統(tǒng)一班上各個人的意見后,決定大二開學時再競選班委。
3、而后,由團支書某某就“三下鄉(xiāng)”一活動做了詳細說明,并動員大家踴躍參與該活動。
4、此后是班上隨意發(fā)言時間,大家都踴躍發(fā)言,討論了換屆問題,初步了解了一下班上其他同學對換屆的想法,對增強班級凝聚力暢所欲言,也討論了大家都較為感興趣的“三下鄉(xiāng)”活動等。
七、班會總結(jié):
這次主題班會在心理協(xié)會的辦公室召開的,這次的班會地點大家都表示比較溫馨,而且還有糖吃,同時當天又是六一兒童節(jié)大家都比較開心,所以整個班會的氣氛是很溫馨和諧的,在會議期間大家都踴躍發(fā)言發(fā)表自己的觀點,由于臨近午飯時間,所以班會在具體內(nèi)容說完后就散會了。
第二篇:期末復(fù)習動員主題班會
期末復(fù)習動員主題班會
一、活動背景
臨近期末,老師們精選試題,精心備戰(zhàn),學生們也抓緊時間,查缺補漏??扇杂胁糠謱W生不能緊張起來,還是一副懶散的樣子,對老師的教充耳不聞,我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因,我發(fā)現(xiàn)這些學生一貫學習習慣差,考前所有的老師都有“關(guān)照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢?于是,我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。
活動目的
讓學生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側(cè)面鼓勵他們好好學習。
活動準備
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
活動過程
一、導(dǎo)入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年里,你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
三、展開主題
1、我為班級做過什么?
2、在僅剩的20天里,我還能為班級再做點什么?
四、分析主題
1)結(jié)合學生寫的情況,總結(jié)我為班級做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部,為班級服務(wù)
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2)展示一些班級學生活動圖片
3)在僅剩的20天里,我還能為班級再做點什么?
1、回顧近段時間的表現(xiàn)。
(1、有進步的同學,2、一直在努力的同學,3、上課表現(xiàn)不好的同學,4、平時表現(xiàn)不好的同學。)
討論后請符合條件的學生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學生回答。
師總結(jié):A爭奪流動紅旗B期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請學生回答。
師總結(jié):A努力創(chuàng)建五好班級
B用心投入努力學習
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論,總結(jié))
第三篇:期末復(fù)習動員班會
期末復(fù)習動員班會
班長余偉軍作動員講話,號召全班同學認真復(fù)習,準備迎接期末考試。
學習委員進行學期總結(jié),指出班上還存在的一些問題,希望同學們努力改正,積極備考。
班干部上臺發(fā)言,暢談自己的想法。
由班上成績優(yōu)秀的同學上臺發(fā)言,和大家分享他們的學習經(jīng)驗意在是我們班的成績能夠得到很好的提高
此次動員班會得到大家的極力肯定,大部分人都積極上臺發(fā)言,不管成績是否優(yōu)秀他們都上臺與大家分享自己的經(jīng)驗,為我們下一階段的備考做了充足的準備。
第四篇:期末主題班會
期末考試前動員主題班會
一學期的學習快要結(jié)束了,同學們將要轉(zhuǎn)入復(fù)習階段。復(fù)習是整個學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié),它能夠檢測出已被遺忘的東西,能夠鞏固所學知識,達到融會貫通,加深對所學知識的理解,增強各知識點間的聯(lián)系及運用。因此搞好復(fù)習是非常重要的。但復(fù)習是要求在短時間內(nèi)把幾個月學的東西鞏固下來,那么大家該以怎樣心態(tài)及學習方法搞好期末復(fù)習呢?
一、思想重視
期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證,首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容,全面檢測我們的能力,是檢驗我們一學期學習效果的,千萬不可等閑視之。希望同學們從思想上能夠重視這次考試。能夠抓住機會,展示自己,在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實。
二、講究方法
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,平時要努力,要有扎實的基礎(chǔ)知識;熟練的解題技巧,較強的分析、解決問題的能力,除打好基礎(chǔ),提高能力外,復(fù)習方法也很關(guān)鍵。
三、珍惜時間不浪費。俗話說,“臨陣磨槍,不快也光”,因此,請同學們抓緊點滴時間,勞逸結(jié)合,靜心進行考前復(fù)習。希望每一位同學能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識夯實。最后,預(yù)祝同學們期末考試取得好成績!
四、我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去,調(diào)整自己的心態(tài),形成競爭比、學、趕、幫、超的氛圍,爭創(chuàng)佳績。
五、要保持平和心態(tài),科學對待考試考試既是知識的檢測,又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試??荚嚂r要緊張但不能過于緊張,要沉著冷靜,應(yīng)臨場不亂,不犯低級錯誤,切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心,認真分析試題,仔細推敲,先易后難。并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧,工整作答,遵守考場紀律,有問題及時反映!
第五篇:期末考試動員主題班會
期末考試動員主題班會
活動背景
臨近期末,老師們精選試題,精心備戰(zhàn),學生們也抓緊時間,查缺補漏??扇杂胁糠謱W生不能緊張起來,還是一副懶散的樣子,對老師的話充耳不聞,我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因,我發(fā)現(xiàn)這些學生一貫學習習慣差,考前所有的老師都有“關(guān)照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”“你這個樣子將來怎么能考上大學?”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一種另類的辦法。
活動時間:2011年12月15日16:05—16:55 活動對象:九(2)班全體學生 活動地點:九(2)班教室 活動過程
一、導(dǎo)入主題
“考試前不認真復(fù)習,就好比即將上戰(zhàn)場打仗的士兵還沒有上好子彈,其結(jié)果就一定是打敗仗,我們不做這樣的士兵?!?/p>
苦不苦,想想家中的父母.;累不累,想想自己后半輩!我們在一起走過了近半年的風風雨雨,在這半年里,你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。
二、展開主題
人生是一首詩。對人生的眷戀,對生活的熱情,對未來的夢想,這是人生的原動力。我們不能缺乏追求。若缺乏這些,視讀書為畏途,或覺得前路茫茫,即心如古井,死寂人生,哪還有什么趣味?
人生需要有目標,且要始終如一,不能朝令夕改。只有這樣,才有努力的方向,才容易出成果。有目標就會有追求,追求中才能展示你人生的光華,展示你人生的全部意義和價值。
但我們深知,期末考試是我們當前最大的目標,期末考試是我們展示學習奮斗成果的最重要的機會。
通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率;通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎(chǔ)知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細,更重要的是,通過考試,我們可以發(fā)現(xiàn),通過前一段時間的努力,我們有多大的進步,更準確的說,我們收獲了多少。
班級中每個同學的成績都會影響到班級成績,希望同學們齊心協(xié)力,取得好成績,為班級爭光。同時,期末是對自己的交待,更是對父母的一個交待。所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。(一)、面對期末考試,你準備好了嗎?
從今天開始,我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅(qū)力
要讓期末考試的目標成為我們戰(zhàn)斗的方向,讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的梁倉,讓知識在考前復(fù)習的滾動中成為我們實現(xiàn)跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求,有了飽滿的內(nèi)驅(qū)力,我們就有了最根本的動力,我們才有成功的渴望,我們就會燃燒拼搏的欲望。
從今天開始,我們要更加堅強自己的意志力
要讓寒冷成為檢驗我們能否實現(xiàn)十天沖刺的重要衡量,我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應(yīng)該因嚴冬而停止我們奮進的步伐,也不會讓寒冷凍僵我們的信念,不會因暫時的摔倒而一落千丈。因為,堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。
從今天開始,我們要更加集中自己的注意力
如果沒有集中的注意力,我們必將漸漸失去方向;沒有集中的注意力,我們必將讓短暫的復(fù)習時間消耗殆盡。是無聊的閑談,是庸俗的交往,是頻繁的打鬧,是無邊的遐想,在影響著我們的注意力...?有注意力才能全神貫注于書本,才能全身心投入于學習,有集中的注意力才有復(fù)習的效率,才能收獲復(fù)習的最大效益。
同學們,內(nèi)驅(qū)力是根本,意志力是保證,注意力是關(guān)鍵,有了它們,嚴寒和其他一切困難也僅僅是與我們做 伴,甚至會更讓我們發(fā)揚梅花的精神,將嚴寒和其他一切困難踩于腳下,我們定將昂首向前,與效率同行,共同鑄就和收獲期末考試的成績與輝煌,共同歡慶你和我和夏邑一高又一個春天的到來。
有位作家做過這樣的比喻:機遇猶如梯子兩邊的側(cè)木,本人的拼搏奮斗猶如梯子中間的橫木,兩者兼有,才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功,就快做準備吧,從現(xiàn)在開始。成功永遠屬于有準備的人。
(二)、到底該為期末考試做些什么樣的準備工作呢? 我給同學們提點建議。
1、明確個人目標,制訂學習計劃
我希望同學們制定周計劃,也就是復(fù)習計劃,并把它寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。
2、心動不如行動
目標不是口頭說說的動人話語,它需要用行動去證明,需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動,不把今天的事情留給明天,因為明天是失敗者找借口的日子。明日復(fù)明日,明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑,成功就會投入別人的懷抱,永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!
3、形成一學習鉆研氣氛濃厚、輿論導(dǎo)向正確、進取意識強烈的班風,以這種優(yōu)良的班風促進求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的良好學風的形成。不能受到校園不文明行為、不好的風氣影響。
4、要有積極向上的心態(tài)。
雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度,就會掉下來,它一次次地向上爬,一次次地又掉下來??第一個人看到了,他嘆了一口氣,自言自語:“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得?!庇谑?,他日漸消沉。
第二個人看到了,他說:這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是,他變得聰明起來。
第三個人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是,他變得堅強起來。這就是態(tài)度問題。而我們對待考試的態(tài)度應(yīng)該像我們對待經(jīng)濟全球化的態(tài)度:抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。我想我能行,決不輕言放棄。
相信自己是最優(yōu)秀的,相信自己是最努力的。堅信自己成功的人,已經(jīng)成功了一半。積極的人,像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習,有什么樣的想法,就有什么樣的未來。
期末考試漸漸向我們走來,我們也一步一步走向期末考試。在這過程中,同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧,你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山,那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標,我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計做思想上的強者,做生活上的強者,做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩冢晒φ呖偸乔Х桨儆嬚曳椒?。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。
5、養(yǎng)成良好的行為習慣,加強非智力因素的培養(yǎng)
習慣決定人生。請問,你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅持嗎?現(xiàn)在,你們所缺乏的不是智力,恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變,唯一能改變的是非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的執(zhí)著,你的堅持。古人說,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。古往今來,中外許多的成功人士都證明了這一點。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家,是因他有持之以恒,不畏勞苦的精神。正如他說的那樣:“沒有一天不動筆,如果我有時讓藝術(shù)神瞌睡,也只是為了使它醒了以后更加興奮?!?所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地,堅持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心,他們認為天天學習太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。
6、要全身心地投入復(fù)習
復(fù)習是學習之母,是最好的學習方法。要有好的成績,就必須擁有好的復(fù)習。希望同學們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學習的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補缺,揚長補短;重視舉一反三,觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內(nèi),得益于課外。
7、不急不躁,一步一個腳印。因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出“消化不良”癥,“喜新厭舊”,喜歡做老師新發(fā)的題目,不注重做過的練習中有何問題,以及如何進行彌補,對教師批改后發(fā)回的練習,不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題的做法,其結(jié)果是舍本求末,效率低下。
有人說,這個故事其實就是反映了我們的人生:
20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩(wěn)。
20歲之后,離開了眾人的壓力,卸下了包袱,開始全力以赴地追求自己的夢想,就這樣愉快地過了20年??墒堑搅?0歲,發(fā)現(xiàn)青春已逝,不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個??就這樣在抱怨中度過了20年。
到了60歲,發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,于是告訴自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭,才想起自己好象有什么事情沒有完成??原來,我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月,還沒有來得及完成??
每個人都希望夢想成真,成功卻似乎遠在天邊遙不可及,倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力,放棄努力。
其實,我們不必想以后的事,一年、一月、十天之后的事,只要想著今天我要作些什么,明天我該作些什么,然后努力去完成,一步一個腳印,踏踏實實。
8、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好,誰就肯定會發(fā)揮出高水平,肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力,也是考一個人的心理素質(zhì)。
9、要注意勞逸結(jié)合,注意加強體育鍛煉。文武之道,一張一弛。身體是革命的本錢,擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎(chǔ)。
10、強調(diào)考風考紀的重要性,告誡學生在考試中一定不能抱僥幸心理,用不光彩的作弊手段來應(yīng)付考試,因為這樣做就算取得了分數(shù),卻失去了做人最重要的誠信。期末考試將越來越近,同學們要在心中樹立一塊倒計時牌,要有緊迫感和危機感,要一門心思撲到學習上,將全部精力、全部時間用到學習上,不該看的書,一頁都不能看,不該交的朋友,一個都不能交,不該聊的天,一句都不能聊。
總之,就是從現(xiàn)在開始,戒除一切與學習和考試無關(guān)的活動,全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理,自主學習,發(fā)揮潛力,通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
全班同學簽名:
班主任簽名:
九(2)班
2011年12月15日