第一篇：重金征集原創(chuàng)試題 攜手打造《金考卷》（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

重金征集原創(chuàng)試題

攜手打造《金考卷》

天星教育《金考卷》系列圖書(shū)始創(chuàng)于1998年，首創(chuàng)MOOK期刊式出版模式，一經(jīng)推出即受到廣大中學(xué)教師、學(xué)生的喜愛(ài)和信賴(lài)。歷經(jīng)16載的風(fēng)雨洗禮，《金考卷》憑借強(qiáng)大的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，過(guò)硬的圖書(shū)品質(zhì)，在全國(guó)贏得了良好的口碑，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有4大暢銷(xiāo)書(shū)系，200多個(gè)熱銷(xiāo)品種的中高考教輔品牌，占據(jù)了高考教輔領(lǐng)軍地位，并成為教育教輔圖書(shū)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。

隨著高考政策的推陳出新以及教育改革的不斷深入，《金考卷》又迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。天星教育《金考卷》系列圖書(shū)為了能夠切實(shí)滿(mǎn)足一線(xiàn)教師的教學(xué)需求，充分考慮廣大考生的備考訴求，現(xiàn)開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)重金征集原創(chuàng)精品試題、試卷，誠(chéng)邀廣大一線(xiàn)教師、教育專(zhuān)家參與加盟編寫(xiě)。具體方案如下：

一、征集內(nèi)容

全國(guó)各省市高質(zhì)量原創(chuàng)高考模擬試卷

二、稿件要求

1、寫(xiě)作老師須按照本省最新高考《考試說(shuō)明》的要求及樣卷進(jìn)行創(chuàng)作。

2、試卷應(yīng)100%原創(chuàng)，試題應(yīng)有一定的難度、區(qū)分度、信度和效度。

3、試題應(yīng)全解全析，試題解析應(yīng)包括命題意圖、解題思路、解題方法技巧等。

4、寫(xiě)作老師應(yīng)提供【命題報(bào)告】和【知識(shí)點(diǎn)明細(xì)表】?！久}報(bào)告】從命題人的角度對(duì)該套稿件進(jìn)行命題匯報(bào)及總結(jié)，具體格式及內(nèi)容不作限制。不少于500字?！局R(shí)點(diǎn)明細(xì)表】列出表格，題號(hào)對(duì)應(yīng)考查點(diǎn)，一一說(shuō)明。

三、征集科目

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合、理科綜合

四、參與對(duì)象

1、全國(guó)各省市國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)高中一線(xiàn)特、高級(jí)教師

2、全國(guó)各省市各級(jí)教研室、考試中心研究員

五、稿酬設(shè)置 2000元/套

六、征集時(shí)間

2012年7月20日—2012年8月20日

七、作品提交

電子郵箱：txjyjkj@163.com，電

話(huà)：0371—68698025（文科綜合、理科綜合）

0371—68698596（語(yǔ)文、英語(yǔ)）0371—68698330（數(shù)學(xué)）

地

址：河南省鄭州市伏牛南路209號(hào)金帝大廈18層天星教育金考卷項(xiàng)目部 郵

編：450006

八、特別提示

1.本次征集的優(yōu)秀稿件將入選2013版《金考卷百校聯(lián)盟》系列圖書(shū)。

2.凡參與本次稿件征集活動(dòng)的老師，無(wú)論稿件采用與否，均將享有以下權(quán)利： a.免費(fèi)獲贈(zèng)最新出版的本學(xué)科《金考卷百校聯(lián)盟》系列圖書(shū)一套。b.優(yōu)先參與本年度金考卷系列圖書(shū)的編撰。c.享有天星教育圖書(shū)的優(yōu)惠征訂權(quán)。

第二篇：中考數(shù)學(xué)金考卷!

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

貴州中考模擬試題二

第三篇：如此生活重金打造線(xiàn)下大型體驗(yàn)店

如此生活重金打造線(xiàn)下大型體驗(yàn)店

近年來(lái)隨著網(wǎng)購(gòu)的快速發(fā)展，線(xiàn)上紅利基本消失，流量獲取成本越來(lái)越高，各種廣告營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用越來(lái)越大，成本增加，價(jià)格不得不上漲。與此同時(shí)網(wǎng)購(gòu)也面臨更多新的問(wèn)題，比如假貨多，購(gòu)物體驗(yàn)差，退換貨麻煩等。網(wǎng)商價(jià)格提高，導(dǎo)致線(xiàn)上線(xiàn)下價(jià)格日趨統(tǒng)一。線(xiàn)上銷(xiāo)售失去了便宜這一核心競(jìng)爭(zhēng)力，但線(xiàn)下卻依舊擁有體驗(yàn)這一絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

站在新零售的風(fēng)口之上，作為如此生活的創(chuàng)始人，吳存松先生說(shuō)過(guò)，“今天，我們發(fā)現(xiàn)除了線(xiàn)上賣(mài)貨以外，更多消費(fèi)者也會(huì)選擇到線(xiàn)下體驗(yàn)商品，試穿我們的服裝，試吃我們食品，試玩我們的玩具等。通過(guò)手機(jī)在線(xiàn)上購(gòu)物，我們正在思考如何將線(xiàn)上線(xiàn)下進(jìn)行品牌統(tǒng)一化管理與運(yùn)營(yíng)，來(lái)滿(mǎn)足所有人不同的購(gòu)物需求?！币虼耍珜?dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+”線(xiàn)上線(xiàn)下融合的新零售模式。

如此生活是以O(shè)2O為基礎(chǔ)，一站式服務(wù)為核心，數(shù)據(jù)云管理營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)為支點(diǎn)的全新商業(yè)平臺(tái)。依托大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)驅(qū)動(dòng)，對(duì)商品生產(chǎn)、流通與銷(xiāo)售過(guò)程進(jìn)行升級(jí)改造，進(jìn)而重構(gòu)零售業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)及生態(tài)圈，并融合線(xiàn)上、線(xiàn)下零售服務(wù)體驗(yàn)，以滿(mǎn)足消費(fèi)者的消費(fèi)升級(jí)需求。

但是不管經(jīng)營(yíng)模式怎么變，但唯一不變的都是以消費(fèi)者為核心，不斷的服務(wù)升級(jí)，使消費(fèi)者得到更好的體驗(yàn)和服務(wù)。提到消費(fèi)體驗(yàn)和服務(wù)，人們想到肯定是線(xiàn)下體驗(yàn)店。只有大型的配套的消費(fèi)場(chǎng)地，才能更好的迎合現(xiàn)有人群的消費(fèi)需求。體驗(yàn)店，是最貼近消費(fèi)者的零售終端，也是最適合現(xiàn)有新零售模式的載體。因此，如此生活不惜重金在寸土寸金的上海開(kāi)了三家3000平方米以上的大型體驗(yàn)店，體驗(yàn)店涉及的商品大到家具家電小到日用百貨等近千種商品。像這種大型體驗(yàn)店分別在上海、廈門(mén)、青島、蘇州、鎮(zhèn)江等地開(kāi)設(shè)3000平米以上大型體驗(yàn)館店10多家，未來(lái)也將會(huì)覆蓋全中國(guó)核心城市，門(mén)店總數(shù)超過(guò)500家以上。

如果說(shuō)線(xiàn)上購(gòu)物不可避免的成為未來(lái)主流的購(gòu)物方式而讓人們“窩”在家里的話(huà)，那線(xiàn)下體驗(yàn)店的設(shè)定存在就是讓人“走”出來(lái)，去面對(duì)面的接觸了解他人，去直觀感受產(chǎn)品的形制功能，去身心體驗(yàn)消費(fèi)帶來(lái)的附加樂(lè)趣。因此，如此生活線(xiàn)下體驗(yàn)店內(nèi)配有自助烘焙，親子游樂(lè)園，瑜伽健身館等。另外，體驗(yàn)店專(zhuān)門(mén)布置了T臺(tái)展示區(qū)，不僅可供新品發(fā)布，商家宣傳產(chǎn)品使用，消費(fèi)者也可以上臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，如此生活打造這個(gè)平臺(tái)也希望可以讓不同的人展示不同的自己。給消費(fèi)者帶來(lái)不一樣的消費(fèi)體驗(yàn)。

第四篇：眾志成城攜手共進(jìn)共同打造

眾志成城攜手共進(jìn)共同打造“我的百年景興之夢(mèng)” 對(duì)于夢(mèng)不同的人有不同的認(rèn)識(shí)和理解.我想在大家的心目中，夢(mèng)是各種各樣的，大到國(guó)家繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安、社會(huì)和諧；小到家庭幸福、身體健康、甚至是長(zhǎng)期外派工作時(shí)，能吃到一碗地道的重慶小面、也可以是午后手中的一杯清茶，是涉世之初的羞澀與憧憬??總之她是一個(gè)“溫暖”和預(yù)示美好未來(lái)的詞匯，是愛(ài)的付出與收獲，你必須用心去感受。

對(duì)我而言，我的百年景興之夢(mèng)就是，能夠在景興這個(gè)大家庭中，見(jiàn)證和陪伴它，從優(yōu)秀到卓越，如企業(yè)使命寫(xiě)的那樣：全體景興人，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，穩(wěn)中求進(jìn)，成為客戶(hù)尊敬的合作伙伴。實(shí)現(xiàn)股東與員工財(cái)慧雙豐收，為社會(huì)和諧盡責(zé)。讓所有景興人能夠老有所養(yǎng)，幼有所依。

夢(mèng)想是:因?yàn)楹芨吲d今天站在這里成為景興大家庭，管理系統(tǒng)的一員，夢(mèng)想就來(lái)自我身邊，我身邊的景興人，來(lái)自于對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)景興事業(yè)的熱愛(ài)，并且因?yàn)闊釔?ài)所以勤奮鉆研。因?yàn)闊釔?ài)，所以勇敢進(jìn)取。因?yàn)闊釔?ài)，所以樂(lè)于奉獻(xiàn)。今天在這里我感謝景興紙業(yè)給我這個(gè)平臺(tái)，和身邊這些平凡的人，他們有總部運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之領(lǐng)導(dǎo)，勤奮鉆研的印刷機(jī)長(zhǎng)，默默奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)的原輔倉(cāng)主管，工作一絲不茍的保潔員，甚至還有協(xié)力廠(chǎng)商物業(yè)公司，吃苦耐勞工作認(rèn)真原則性強(qiáng)的老門(mén)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，今天我在這里，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么長(zhǎng)篇大論，只是同大家一起分享我的感悟。更希望能帶給大家一些收獲。

首先，我來(lái)談?wù)劚娭境沙牵瑪y手共進(jìn)，今天能夠在這里工作，離不開(kāi)

之前的同事、領(lǐng)導(dǎo)、自己工作失誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有指責(zé)沒(méi)有埋怨。有的只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的指正。幫我分析原因，教我看問(wèn)題，想問(wèn)題的全局觀。怎樣做一位成功的HR，學(xué)會(huì)寬容和包容，以及歷練自己的心胸、格局。去年的一件事讓我對(duì)“同事”一詞有了更深的領(lǐng)悟和感動(dòng)。2013年4月20日，早上7:55,依照我們的工作慣例，每天早上08：00要在二樓會(huì)議室召開(kāi)業(yè)務(wù)生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)，由于前一天晚上很多部門(mén)主管，參與設(shè)備搶修和新品打樣，工作到早上四點(diǎn)鐘，會(huì)議取消。我和總經(jīng)理在三樓辦公室交流當(dāng)天的工作。剛坐下，就感到桌子在不停抖動(dòng)，后來(lái)就很快加速，我們馬上意識(shí)到要鬧地震。我和總經(jīng)理急忙沖出辦公室，首先通知二樓財(cái)務(wù)和人力資源，立刻離開(kāi)辦公室，然后到車(chē)間，讓全體員工，撤離到公司空闊地，清點(diǎn)人數(shù)，這時(shí)，電話(huà)響起，是家人打來(lái)的，此時(shí)仍心有悸，在最危急之時(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻，我們互相想到的是同事。我對(duì)“同事”有了新的概念。在這個(gè)集體，朝夕相處的同事讓我收獲了很多，在我的心中集體的和諧環(huán)境，人文管理，企業(yè)文化讓我們有了歸屬感和認(rèn)同感。領(lǐng)導(dǎo)同事已經(jīng)不是單純的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是兄弟，是姐妹，是朋友，是值得我一生珍惜的人。加入景興管理系統(tǒng)開(kāi)始，我就代表管理部提出“微笑管理，執(zhí)行管理，管理服務(wù)”內(nèi)外協(xié)調(diào)，后勤保障的工作方針并持續(xù)下來(lái).目前重慶景興，確實(shí)面臨著一定的困難，大家都有壓力和困惑，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，現(xiàn)在也是這樣，“大浪淘沙，流沙存金”，我，們需要的是團(tuán)結(jié)是溝通，是坦誠(chéng)，是信任，是感恩。旺季抓交期，談季抓質(zhì)量，練技能。各位同仁，我相信你們的內(nèi)心也和我一樣，都曾經(jīng)為同事和團(tuán)隊(duì)的友情感動(dòng)過(guò)，那么為什么不把這種感動(dòng)延伸下去，伸展開(kāi)來(lái)，把它融入我們的工作和生活。讓我們“眾志成城、攜手共進(jìn)”。我們堅(jiān)持以超人的勤奮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；我們堅(jiān)持以持續(xù)的熱情對(duì)待工作；我們堅(jiān)持以良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)；我們堅(jiān)持以?xún)?yōu)越的品質(zhì)服務(wù)客戶(hù)。讓我們相互理解，支持，共同伴隨著景興這艘“航空母艦”的事業(yè)發(fā)展。和他一起成長(zhǎng)，共同經(jīng)歷發(fā)展道路上的風(fēng)雨，和它一起迎接風(fēng)雨后的彩虹。從優(yōu)秀到卓越，實(shí)現(xiàn)我們的百年景興之夢(mèng)。

第五篇：學(xué)生試題征集

學(xué)生試題征集

1.選擇題：

根據(jù)下列選項(xiàng)來(lái)判斷可以用指紋來(lái)鑒定的是：①證件 ②簽字 ③照片④密碼⑤鑰匙 ⑥印簽（）

[答案：D]

Ａ①② Ｂ①②③ Ｃ①②③④ Ｄ①②③④⑤⑥

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班林丹同學(xué)）

2.選擇題

下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）[答案：A] Ａ研究人工智不能成為當(dāng)前信息化社會(huì)的迫切需求 Ｂ智能化是自動(dòng)化發(fā)展的必要趨勢(shì)

Ｃ人工智能的研究方法：結(jié)構(gòu)模擬、功能模擬和行為模擬 Ｄ人工智能的實(shí)質(zhì)是人造的智能

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班林丹同學(xué)）

3.判斷題

①人工智能是人造的智能，主要是對(duì)機(jī)器思維機(jī)理的模式。（）②機(jī)器的智能是由人賦予的，尚不具備像人一樣的思維能力。（）（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班吳帥同學(xué)）

4.選擇題

1997年5月12日，轟動(dòng)全球的第二次人機(jī)大戰(zhàn)宣告結(jié)束，“更深的藍(lán)（深藍(lán)Ⅱ代）”以3.5：2.5微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了國(guó)際象棋之王卡斯帕羅夫。這一結(jié)果有一次掀起了自()年代開(kāi)始的人工智能熱潮。[答案：C]

A.20世紀(jì)50年代 B.20世紀(jì)70年代 C.19世紀(jì)50年代 D.19世紀(jì)70年代

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班吳帥同學(xué)）

5.利用指紋來(lái)鑒定身份可以克服（）[答案：C]

A．人的懶惰 B.可以減少鐵資源的利用 C.鑰匙，密碼遺失的缺點(diǎn)

(出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班陳紅慧和曾秀鳳同學(xué))

6.盲人看不到一切物體可，他們可以通過(guò)辨別人的聲音識(shí)別人，這是智能的（）方面.[答案：B]

盲人雖然看不到東西，可是他們可以通過(guò)用手感受東西的大小與粗糙與光滑，這是智能的（）方面。[答案：C]

A．思維能力 B．感知能力 C．行為能力

(出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班陳紅慧和曾秀鳳同學(xué))

7．問(wèn)答題：計(jì)算機(jī)也是人工技能技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，可以說(shuō)它很早就進(jìn)入了我們的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)列出幾個(gè)？

(出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（2）班陳阿明同學(xué))

8.中國(guó)第一次載人飛船成功這是（）。[答案：A]

A.人類(lèi)智能 B.集成智能 C.人工智能

哥白尼創(chuàng)立了“日心說(shuō)”這是（Ａ）[答案：A]

A．思維能力 B．感知能力 C．行為能力

(出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（2）班王業(yè)濤和林洪同學(xué))

9.選擇題

一些聾啞為了能方便與人交通，利用打手勢(shì)方面來(lái)表達(dá)自己的想法，這是智能的（）方面。[答案：C]

A．思維能力 B感知能力 C行為能力

現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，警察破案大多數(shù)是通過(guò)指紋系統(tǒng)來(lái)辨認(rèn)真兇，這是運(yùn)用人工智能技術(shù)應(yīng)用的（）。[答案：C]

A 文字識(shí)別 B 語(yǔ)音識(shí)別 C指紋識(shí)別

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（2）班秦虹和趙艷同學(xué)）

10．選擇題：

在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古埃及文化，最有象征意義的要屬于金字塔，這是屬于（①）智能中的（②）。

①A.廣義的 B.狹義的

②A.人類(lèi)智能 B.人工智能 C.集成智能 D.上帝的恩賜

某村要開(kāi)展綠色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，生產(chǎn)無(wú)公害蔬菜食品，這是智能的（）能力。[答案：C]

A.感知能力 B.思維能力 C.行為能力

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（2）班葉綿鈞同學(xué)）

11．（）發(fā)明“王碼五筆字型”，并突破了漢字?jǐn)?shù)字化的瓶頸并被迅速推廣。[答案：A]

A王永民 B王選士 C 小門(mén) D小平

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（2）班鄭江河同學(xué)）

12．人工智能誕生于哪一年？（）[答案：C]

Ａ1955 Ｂ1957 Ｃ1956Ｄ1965

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（2）班林丹同學(xué)）

13.古希臘發(fā)明的一種自動(dòng)機(jī)，這是（）智能的表現(xiàn)。[答案：C]

A思維能力 B感知能力 C行為能力

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班王文君和唐旺美同學(xué)）

14．判斷題：智能是普遍存在的，它是存于人和動(dòng)物之中，但不包括機(jī)器。（）[答案：錯(cuò)誤]

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班王川樅和馮源星同學(xué)）

15．判斷題：利用指紋來(lái)鑒定人的身份，可以克服證件、簽字、照片、密碼、鑰匙、印鑒等容易假冒、丟失、遺忘、被盜的缺點(diǎn)。（）[答案：正確]

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班陳文斌和李海燕同學(xué)）

16．人工智能的重要性主要表現(xiàn)為下面幾個(gè)方面：①只要是對(duì)人腦思維機(jī)理進(jìn)行模擬`②結(jié)構(gòu)模擬`③功能模擬`④行為模擬。（）[答案：正確]

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班王文君和唐旺美同學(xué)）

17．智能機(jī)器人可以根據(jù)感覺(jué)到的信息，進(jìn)行識(shí)別、推理，并做出判斷和決策，完成一些復(fù)雜的工作是（）

A 需要人的參與 B 獨(dú)立完成的 C 通過(guò)程序設(shè)計(jì)的（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班李大平和唐雪云同學(xué)）

18．現(xiàn)在是二十一世紀(jì)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代電腦的使用已很廣泛，它代替人們做很多事，這說(shuō)明目前的計(jì)算機(jī)已具備人腦的高度智能。（）[答案：錯(cuò)誤]

分析：錯(cuò)誤的，目前的計(jì)算機(jī)還不具備人腦的高度智能，缺乏自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)、自?xún)?yōu)化等能力，只能被動(dòng)地按照人們事先設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行工作。

目前的計(jì)算機(jī)是不能代替人的高度智能，這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)必須在人的操作下才能進(jìn)行工作的。（）

[答案：正確]

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班梁昌瑋同學(xué)）

19．亞歷山大時(shí)代的古希臘人發(fā)明了一種自動(dòng)機(jī)，它以（）為動(dòng)力的會(huì)動(dòng)的雕像。[答案：B]

(1)水（2）空氣（3）蒸汽機(jī)（4）鐵

A（1）（2）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班謝金同學(xué)）

20．人工智能的實(shí)質(zhì)是（），它主要是對(duì)（）。[答案：A、D]

A.人造的智能 B.機(jī)器的智能 C.機(jī)器內(nèi)臟的模擬 D.人腦思維機(jī)理的模擬

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（4）班蘇文貴同學(xué)）

21．學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是運(yùn)用了智能的（）方面。[答案：A]

A思維能力 B感知能力 C行為能力

如果警局碰到了棘手的案子時(shí)，會(huì)通過(guò)（）來(lái)判斷做案人的身份。[答案：A]

A指紋識(shí)別 B語(yǔ)音識(shí)別

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班彭婷和李曼同學(xué)）

22．判斷題：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，是一門(mén)研究運(yùn)用電腦模擬和延伸人腦功能的綜合性學(xué)科。（）[答案：錯(cuò)誤]

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班鄭小麗同學(xué)）

23．高一4班的男同學(xué)正在進(jìn)行著足球比賽，他們運(yùn)用高超的技巧，熟練的腳法踢球。這是智能的（）行為。[答案：C]

A感知能力 B思維能力 C行為能力

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（4）班曾祥風(fēng)和鄭少妹同學(xué)）

24．判斷題：機(jī)器人能走路、唱歌跳舞，這說(shuō)明它具有中成智能，那么也說(shuō)明動(dòng)物具備這種智能。（）

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（5）班楊浚同學(xué)）

25．智能筆能認(rèn)識(shí)自己的主人。（）[答案：錯(cuò)誤]

26．下列四項(xiàng)內(nèi)容中，不屬于Internet（因特網(wǎng)）基本功能是()。[答案：D]

A、電子郵件B、文件傳輸 C、遠(yuǎn)程登錄 D、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)控制

一個(gè)用戶(hù)要想使用電子信函(電子郵件)功能，應(yīng)當(dāng)()。[答案：D]

A.向附近的一個(gè)郵局申請(qǐng)，辦理建立一個(gè)自己專(zhuān)用的信箱

B.把自己的計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與附近的一個(gè)郵局連起來(lái)

C.通過(guò)電話(huà)得到一個(gè)電子郵局的服務(wù)支持

D.使自己的計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到網(wǎng)上一個(gè)E—mail服務(wù)器的服務(wù)支持

下列屬于微機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的設(shè)備是()。[答案：C]

A、顯示器 B、UPS電源 C、服務(wù)器

某因特網(wǎng)用戶(hù)的電子郵件地址為llanxi@yawen.kasi.com，這表明該用戶(hù)在其郵件服務(wù)器上的(郵箱)賬戶(hù)名是()。[答案：B]

A.yawen B.lianxi C.kasi.com D.yanwen.kasi

在Windows 98中，右單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出的快捷菜單中有（）。[答案：B]

A)“新建”命令 B)“查找”命令 C)“關(guān)閉”命令 D)“替換”命令

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班羅圣奎同學(xué)）

27．人工智能的概念是（）[答案：C]

A利用結(jié)構(gòu)來(lái)模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)智能 B利用功能來(lái)模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)智能

C利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)智能

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班邢寶萍同學(xué)）

28．魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，在當(dāng)時(shí)我國(guó)國(guó)民處于麻木，靈魂空虛的狀態(tài)，他寫(xiě)了大量的作品，就是為了喚醒人民沉淪的靈魂。他運(yùn)用了智能的（）方面。[答案：A、B]

A.思維能力 B.感知能力 C.行為能力

古埃及的金字塔，運(yùn)用了大量的人力及物力，是為了表示國(guó)王全力及地位，那么，它屬于智能的那些方面。()[答案: C]

A.思維能力 B.感知能力 C.行為能力

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班韓莎麗同學(xué)）

29．簡(jiǎn)答題：為何需要人工智能？

答： ①研究人工智能成了當(dāng)前信息化社會(huì)的迫切需求②智能化也是自動(dòng)化發(fā)展的必然趨勢(shì)③研究人工智能也有助于探索人類(lèi)自身的奧秘

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（3）班葉濤同學(xué)）

30.福爾摩斯是一個(gè)偵探家，他破了許多疑案，他是通過(guò)思維能力中的（）進(jìn)行的。[答案：B]

(1)記憶（2）聯(lián)想（3）推理（4）計(jì)算（5）分析（6）比較（7）判斷（8）決策（9）規(guī)劃（10）學(xué)習(xí)（11）探索

A（1）（2）（3）（6）（8）B（1）（2）（3）（5）（7）C（2）（9）（8）（6）（10）

D（1）（7）（8）（9）（11）

1997年5月12日，轟動(dòng)全球的人機(jī)大戰(zhàn)中，“更深的藍(lán)”戰(zhàn)勝了國(guó)際象棋之子卡斯帕羅夫，這是（）[答案：C]

A人工思維 B機(jī)器思維 C人工智能 D機(jī)器智能

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班黎金蓮和嚴(yán)駁同學(xué)）

31．小明在查閱圖書(shū)得知電腦的發(fā)展歷程他運(yùn)用了了智能的（）方面。[答案：A]

A感知能力 B行為能力 C思維能力

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班王錄山同學(xué)）

32．在動(dòng)物園里揀到一根動(dòng)物的毛，請(qǐng)問(wèn)你怎么知道它是哪一種動(dòng)物？（）[答案：B] A.一只一只的找 B.用DNA檢測(cè) C.請(qǐng)管理員來(lái)辨認(rèn) D.用x光檢測(cè)

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班陳少揚(yáng)同學(xué)）

33.WINDOWS文件的屬性可以設(shè)置為（）

A、只讀、隱藏、存檔 B、只讀、文檔、系統(tǒng) C、只讀、系統(tǒng)、共享 D、與DOS的文件屬性相同

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班王家林和鄭森同學(xué)）

34．智能機(jī)器人可以根據(jù)（）得到信息。

A.思維能力 B.行為能力 C.感知能力

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班邱麗麗和林尤涯同學(xué)）

35.列關(guān)于存儲(chǔ)器的敘述中正確的是（）[答案：C]

A)CPU能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，也能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在外存中的數(shù)據(jù)

B)CPU不能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在外存中的數(shù)據(jù)

C)CPU只能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，不能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在外存中的數(shù)據(jù)

D)CPU既不能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，也不能直接訪(fǎng)問(wèn)存儲(chǔ)在外存中的數(shù)據(jù)

36.計(jì)算機(jī)病毒可以使整個(gè)計(jì)算機(jī)癱瘓，危害極大。計(jì)算機(jī)病毒是（）答案：B

A.一條命令 B.一段特殊的程序 C.一種生物病毒 D.一種芯片

分析：計(jì)算機(jī)病毒就是一段程序，只不過(guò)這段程序很特殊，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)危害，還會(huì)傳染，不過(guò)這種危害只會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)，不會(huì)對(duì)其他事務(wù)，所以它不是一種生物病毒?？忌€需要掌握病毒的特征。

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班羅圣奎同學(xué)）

37.For j=0To7-i中的=號(hào)代表（）正確答案（B）

A.等號(hào) B.賦值號(hào) C.不等號(hào) D.以上都不對(duì)

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班李金鈴和曾聰同學(xué)）

38.2005年6月21日的一則報(bào)道寫(xiě)到一大學(xué)女生以網(wǎng)友見(jiàn)面，被綁架，后經(jīng)警方救回。此內(nèi)容表示（）[答案:C]

A.應(yīng)該杜絕上網(wǎng)，就可以避免以上事情發(fā)生 B.上網(wǎng)始終是弊大于利的

C.我們應(yīng)該正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，防止不法之徒利用網(wǎng)絡(luò)做不法的事情

D.網(wǎng)絡(luò)始終是虛擬的，無(wú)人情可談

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班李金鈴和曾聰同學(xué)）

39.信息加工是信息利用的基礎(chǔ)，信息成為有用資源的重要條件為（）[答案：D]

A.在大量的原始信息中，不可避免地存在著一些假信息、偽信息，只有通過(guò)認(rèn)真的篩選和判別，才能避免真假混雜

B.我們收集來(lái)的信息是一種初始的、零亂的、孤立的信息，只有這些信息進(jìn)行分類(lèi)和排序，才能有效的使用

C.通過(guò)信息的加工，可以創(chuàng)造出新的信息，使信息具有更高的使用價(jià)值

D.以上答案都正確

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班李金鈴和曾聰同學(xué)）

40.智能機(jī)器人可以根據(jù)感覺(jué)到的信息，運(yùn)用思維智能進(jìn)行獨(dú)立的（）[答案D]

A學(xué)習(xí)探索 識(shí)別 規(guī)劃 B推理 判斷 決策 聯(lián)想

C規(guī)劃學(xué)習(xí)聯(lián)想 識(shí)別 D識(shí)別 推理 判斷 決策

人能用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)想法或意思，而動(dòng)植物卻不能，這是體現(xiàn)出（）答案（A）

A智能是多層次的 B智能是進(jìn)化的 C智能是相對(duì)的

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班黎金蓮和嚴(yán)駁同學(xué)）

41.關(guān)于信息的說(shuō)法，以下敘述中正確的是________。

A.收音機(jī)就是一種信息 B.一本書(shū)就是信息 C.一張報(bào)紙就是信息 D.報(bào)上登載的足球賽的消息是信息

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班黃翠霞和杜應(yīng)錦同學(xué)）

42.有五臺(tái)計(jì)算機(jī)組成一局域網(wǎng)，使用哪種網(wǎng)絡(luò)連接結(jié)構(gòu)，可以保證在任意兩條計(jì)算機(jī)之間連接用的網(wǎng)線(xiàn)斷開(kāi)時(shí)，這五臺(tái)計(jì)算機(jī)依然可以互相保持連通？（）

A、環(huán)型結(jié)構(gòu)

B、樹(shù)型結(jié)構(gòu)

C、星型結(jié)構(gòu)

D、網(wǎng)狀

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（6）班黃翠霞和杜應(yīng)錦同學(xué)）

43.搜索神州五號(hào)有關(guān)新聞哪個(gè)搜索合適()

Ａ．Ｙahoo B.Google C.Baidu D.網(wǎng)易

（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（5）班王綏夫同學(xué)）

44.問(wèn)答題：

小強(qiáng)在小學(xué)的時(shí)候是一個(gè)好學(xué)生。每次考試總是在年級(jí)排名?？墒窃谒铣踔幸荒昙?jí)以后，迷上上網(wǎng)和玩游戲。開(kāi)始時(shí)還可以控制住自己不逃課，可是漸漸的他越來(lái)越控制不住自己了。開(kāi)始慢慢逃學(xué)了。成績(jī)也慢慢下降了。最后他開(kāi)始整天逃學(xué)，就在學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲。只要一放學(xué)他也和別人一樣回家，別人來(lái)學(xué)校他就去網(wǎng)吧。最后學(xué)校給他警告處分。可他仍然不聽(tīng)。照樣子。最后學(xué)校沒(méi)有辦法。只好給他勒令退學(xué)。

問(wèn)題一：為什么小強(qiáng)迷上了上網(wǎng)呢？

問(wèn)題二：青少年上網(wǎng)好還是不好？

答案一：因?yàn)楝F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。網(wǎng)絡(luò)也隨之越來(lái)越新進(jìn)了。什么游戲也隨之出現(xiàn)了，小強(qiáng)也愛(ài)上那些驚險(xiǎn)游戲。追求游戲中的刺激以及在現(xiàn)實(shí)世界中所沒(méi)有驚險(xiǎn)。

答案二：答案可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。好的方面：青少年可以上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料以及一些在課堂艘遇見(jiàn)而解決不了的問(wèn)題，壞的方面：上網(wǎng)容易受騙，青少年的判斷能力差，網(wǎng)絡(luò)存在一些不良的東西。青少年迷上上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。（出題人：屯昌縣紅旗中學(xué)高一（1）班周亞麗同學(xué)）