第一篇：2012年備戰(zhàn)中考：專題——簡答題

2012年備戰(zhàn)中考：專題匯編——簡答題

簡答題

1、中日關(guān)系問題

2、關(guān)于西藏問題

3、關(guān)于臺灣問題

4、中美關(guān)系

5、改革問題 3 4 2 3 1

6、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題 4

7、江澤民十五大報(bào)告中所講的“20世紀(jì)以來中國人民前進(jìn)道路上的三次飛躍”是指哪些事件？（三位走在時(shí)代前列的偉人）4

8、中共所開辟的兩條正確道路 4

9、執(zhí)政黨建設(shè)（黨的重要會議）

10、中國近代化探索 5

11、列舉中國古代加強(qiáng)思想控制的措施和近代思想解放運(yùn)動(dòng) 5

12、中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會 5

13、列舉清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所作的斗爭（從民族關(guān)系和對外關(guān)系方面歸納列舉）

14、歷史旅游、考察活動(dòng)

15、中華民族精神 6

16、三次科技革命 6

17、“人權(quán)”問題 6 5

18、近現(xiàn)代史上的國際關(guān)系 7

19、列舉世界史上的主要國際組織 7 20、為建立和鞏固資產(chǎn)階級專政，主要資本主義國家頒布了哪些文獻(xiàn)？ 7

21、美國歷史上發(fā)生兩次資產(chǎn)階級革命，其要解決的問題分別是什么？兩次革命途徑和過程有什么相同之處？取得勝利的共同原因是什么？談?wù)勀愕目捶ā?

22、列舉二戰(zhàn)的主要經(jīng)過及重大事件

23、一道與奧巴馬有關(guān)的情景題

六、重要?dú)v史認(rèn)識及啟示

1、中日關(guān)系問題

（1）古代唐朝與日本的友好往來。

從唐太宗貞觀年間開始，日本有十多批遣唐使來唐朝：唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本，設(shè)計(jì)了唐招提寺。（2）明政府派戚繼光到東南沿?？官量埽ㄈ毡厩致哉撸?。

戚繼光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華”。（3）列舉20世紀(jì)三十年代日本侵華史實(shí)；抗戰(zhàn)中中國人民的斗爭。A、1931年9月18日，九一八事變（局部抗戰(zhàn)開始）； 1937年7月7日，七七事變（全面抗戰(zhàn)開始）； 1937年8月13日，八一三事變（進(jìn)攻上海）； 11 1937年12月，南京大屠殺。

B、國民黨：臺兒莊戰(zhàn)役（李宗仁）；共產(chǎn)黨：平型關(guān)大捷（第一次大捷），百團(tuán)大戰(zhàn)（抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役）。

（4）近代歷史上兩次中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及原因。

A、1894—1945年甲午中日戰(zhàn)爭：中國戰(zhàn)敗。原因：日本是一個(gè)帝國主義強(qiáng)國，中國是一個(gè)半殖民地半封建國家，日本侵華蓄謀已久（客觀）；清政府政治腐敗，妥協(xié)投降，軍紀(jì)敗壞（主觀）。

B、1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭：中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，國共合作（主要）；特別是敵后戰(zhàn)場，抗日根據(jù)地軍民的英勇作戰(zhàn)；國際進(jìn)步人士和愛國華僑支援；世界反法西斯戰(zhàn)爭各個(gè)戰(zhàn)場的相互配合。（5）中日關(guān)系健康發(fā)展的根本問題？

如何正確對待日本侵華問題（日本是否承認(rèn)侵華罪行）。（6）如何才能發(fā)展健康的中日關(guān)系？（或：日本應(yīng)怎么做？）

①正視歷史；②以史為鑒，反省戰(zhàn)爭罪行；③信守和平承諾；④做一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國；⑤與周邊地區(qū)、國家友好相處，開創(chuàng)中日關(guān)系美好未來。

（7）參拜靖國神社，修改歷史教科書等事件說明什么？ 日本不能正視歷史，軍國主義勢力有復(fù)活、抬頭的危險(xiǎn)。

（8）你認(rèn)為近年來中日政治關(guān)系結(jié)“冰”的主要原因是什么？如何才能促進(jìn)中日之間的世代友好？

日本前政府領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社，文部省通過美化侵略戰(zhàn)爭的新教科書等。（或：日本政要不能正視侵華歷史。）

日本政府應(yīng)教育國民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間的交流、對話和協(xié)商等。（9）近代歷史上日本發(fā)動(dòng)和參與的侵華戰(zhàn)爭

發(fā)動(dòng)1894—1895年甲午中日戰(zhàn)爭；1900—1901年參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；發(fā)動(dòng)1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭。

（10）日本古代學(xué)習(xí)中國進(jìn)行的改革是：大化改新（由奴隸社會過渡到封建社會）；近代學(xué)習(xí)西方進(jìn)行的改革是明治維新，走上資本主義道路。

啟示：一個(gè)國家或民族要想立足于世界民族之林，應(yīng)善于學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。（11）青少年應(yīng)怎么做？

A、牢記歷史，珍愛和平。B、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，報(bào)效祖國，使祖國屹立于世界強(qiáng)國之林。C、呼吁日本右翼勢力，面對歷史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入戰(zhàn)爭泥潭。

2、關(guān)于西藏問題

（1）唐朝與西藏（吐蕃）的友好往來：

唐太宗把文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布，密切了唐、吐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系；后來唐朝又將金城公主嫁給吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹，唐和吐蕃“和同為一家”。（2）西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土： 元朝：課本七下 清朝：課本七下

（3）西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。（4）一五計(jì)劃期間（1953—1957年）：川藏、新藏、青藏公路（課本八下）。（5）民族區(qū)域自治的政策：西藏自治區(qū)（課本八下）。

（6）1959年，西藏地區(qū)勝利完成民主改革，廢除了封建農(nóng)奴制度，百萬農(nóng)奴翻身當(dāng)家做了主人，進(jìn)入社會主義階段，今天西藏2 成為我國的重要牧區(qū)。

（7）山東援藏干部孔繁森，被藏族群眾稱為“活菩薩”。

（8）我國對少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)的兩項(xiàng)基本政策：民族區(qū)域自治政策；各民族共同發(fā)展。（9）從西藏民族歷史發(fā)展的基本進(jìn)程中，得到哪些啟示？

西藏自古以來就是祖國不可分割的一部分；民族團(tuán)結(jié)是祖國統(tǒng)一的必要前提和必然結(jié)果；民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一才能促進(jìn)共同發(fā)展、繁榮。

藏族：《弦子舞曲》；現(xiàn)宗教首領(lǐng)：十一世**（經(jīng)中央政府批準(zhǔn)）。

3、關(guān)于臺灣問題

（1）用史實(shí)說明臺灣自古就是中國領(lǐng)土：

①三國時(shí)，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫到夷洲（今臺灣），加強(qiáng)了臺灣同內(nèi)地的聯(lián)系。②元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（今臺灣）。③1661—1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。1684年，清朝設(shè)臺灣府管轄臺灣，隸屬福建省，加強(qiáng)臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系。④1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗，簽訂《馬關(guān)條約》，臺灣割給日本，1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣回到祖國的懷抱。

（2）祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢（或：解放臺灣問題的有利條件）：

①臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。②實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿。③都是中華民族，血脈相連，有共同的語言、文字、共同的傳統(tǒng)文化。④有“一國兩制”等正確的方針、政策。⑤中國綜合國力增強(qiáng)，國際地位提高，有能力實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

（3）歷史上兩次被割占及回歸：

明朝后期，荷蘭殖民者侵占臺灣，1661—1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣；1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，1895年簽訂《馬關(guān)條約》，臺灣割給日本，1945年抗戰(zhàn)勝利后臺灣回到祖國懷抱。（4）今天臺灣與祖國不統(tǒng)一問題的由來：

臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，1949年解放戰(zhàn)爭結(jié)束后，國民黨殘余勢力退到臺灣，從此，與祖國大陸分離。

（5）解放臺灣問題的基本方針：“和平統(tǒng)一，一國兩制”；堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)前提；1995年，江澤民提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，是新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。（6）今天祖國統(tǒng)一的阻礙因素：“臺獨(dú)”分裂勢力的分裂活動(dòng)（最大威脅）；外國反華勢力的干涉。（7）解決臺灣問題的兩種方式：用“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針解決；必要時(shí)不承諾放棄使用武力。（8）在祖國統(tǒng)一（臺灣問題）上，青少年應(yīng)怎么辦？

①履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)；②同“臺獨(dú)”等破壞祖國統(tǒng)一，分裂祖國的言行作斗爭；③認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國，使祖國強(qiáng)大。

（9）九二共識：海峽兩岸均堅(jiān)持“一個(gè)中國”原則（1992年）。

4、中美關(guān)系

（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭中侵略中國。

（第一次略）；第二次：1856年10月—1860年10月，英法為主兇，美、俄為幫兇，發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭。（2）1922年，華盛頓會議《九國公約》→門戶開放，機(jī)會均等原則，為美國在中國的侵略擴(kuò)張?zhí)峁┓奖?。?）二戰(zhàn)中聯(lián)合打擊法西斯；二戰(zhàn)結(jié)束后的扶蔣反共政策。（4）新中國成立后遏制中國的冷戰(zhàn)政策。（5）中美關(guān)系正常化 1972年尼克松訪華；1979年中美正式建立外交關(guān)系。（6）臺灣問題是中美關(guān)系最主要、最核心的問題。

現(xiàn)階段美國對臺軍售、維護(hù)臺灣“不統(tǒng)不獨(dú)”等問題的實(shí)質(zhì)是為了維護(hù)美國的全球戰(zhàn)略。

5、改革問題

（1）奴隸制改革：伯利克里改革。

（2）封建制度改革：商鞅變法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；西歐查理·馬特改革。（3）資產(chǎn)階級改革：戊戌變法；1861年俄國廢除農(nóng)奴制改革；日本明治維新；羅斯福新政。

（4）社會主義改革：蘇聯(lián)赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭蚋母?；匈牙利改革；中?978年十一屆三中全會以來的改革開放。

6、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題

（1）新中國成立后農(nóng)村政策的四次調(diào)整（對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整）： ①土地改革（1950—1952年）：廢除了封建土地制度。

②農(nóng)業(yè)合作化（1953—1956年）：即對農(nóng)業(yè)的社會主義改造。形式：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。結(jié)果：提高了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③人民公社化運(yùn)動(dòng)（1958年）： 結(jié)果：挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，破壞了農(nóng)村生產(chǎn)力，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。

④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1978年黨的十一屆三中全會后至今）：作用：調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大發(fā)展，農(nóng)村富裕起來。

（2）其它涉及農(nóng)村、農(nóng)業(yè)或土地問題的知識點(diǎn)。

戰(zhàn)國商鞅變法，關(guān)于土地問題規(guī)定（課本七上）。明末徐光啟《農(nóng)政全書》（中國農(nóng)學(xué)史上最早傳播近代西方科學(xué)知識）。孫中山三民主義中的民生主義：平均地權(quán)，改革土地制度，解脫勞動(dòng)者的貧困，做到“家給自足”。日本大化改新關(guān)于土地問題規(guī)定（課本九上）。1861年俄國廢除農(nóng)奴制改革（課本九上），日本明治維新關(guān)于土地問題規(guī)定（課本九上）。

蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式在農(nóng)業(yè)上的弊端（課本九下P10弊端③）：國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴(yán)重?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長期停滯不前。農(nóng)村政策、制度的調(diào)整應(yīng)遵循原則（啟示）： ①生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展;②一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是； ③尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律； ④調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性。

7、江澤民十五大報(bào)告中所講的“20世紀(jì)以來中國人民前進(jìn)道路上的三次飛躍”是指哪些事件？（三位走在時(shí)代前列的偉人）（1）孫中山，1911年辛亥革命，推翻了兩千多年的封建君主專制，推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國。（2）毛澤東，1949年新中國成立，結(jié)束半殖民地半封建社會歷史；1956年建立起社會主義制度。

（3）鄧小平，1978年中共十一屆三中全會，開始實(shí)行改革開放偉大決策，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

8、中共所開辟的兩條正確道路

（1）毛澤東，革命道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)（起點(diǎn)標(biāo)志：1927年，井岡山革命根據(jù)地的建立）。（2）鄧小平，建設(shè)道路：1978年黨的十一屆三中全會開始，改革開放，建設(shè)有中國特色的社會主義。

兩條道路的共同點(diǎn)（啟示）：立足國情、實(shí)事求是，把馬列主義原理同中國實(shí)踐相結(jié)合，走中國特色的革命、建設(shè)道路。

9、執(zhí)政黨建設(shè)（黨的重要會議）

（1）中共一大（1921年7月）中共成立。

（2）遵義會議（1935年1月，確立了毛澤東為核心的第一代黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)）。（3）中共七大（1945年4月，延安）。（4）十一屆三中全會（1978年，形成了以鄧小平為核心的的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體）。（5）十二大、十三大、十四大、十五大。

十四大：1992年，形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。十二大～十五大：鄧小平理論形成歷程。

10、中國近代化探索

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)（地主階級洋務(wù)派；代表人物：中央奕，地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞；口號：前期“自強(qiáng)”，后期“求富”）。

（2）戊戌變法——學(xué)習(xí)西方政治制度（君主立憲制。資產(chǎn)階級維新派；代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等）。（3）辛亥革命——學(xué)習(xí)西方政治制度（民主共和制。資產(chǎn)階級革命派；代表人物：孫中山：偉大的民主革命的先行者）。（4）新文化運(yùn)動(dòng)——學(xué)習(xí)西方思想文化（資產(chǎn)階級激進(jìn)派；人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適；兩面旗幟：民主和科學(xué)）。感悟（結(jié)論）：地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國命運(yùn)，資本主義道路在中國行不通，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有無產(chǎn)階級才能領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，中國人民具有不懈的探索精神。近代中國學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了哪些變化？ 學(xué)技術(shù)——學(xué)政治制度——學(xué)思想文化。

11、列舉中國古代加強(qiáng)思想控制的措施和近代思想解放運(yùn)動(dòng) 中國古代加強(qiáng)思想控制的措施：

（1）秦朝：焚書坑儒。

（2）西漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（漢武帝）。（3）明朝：八股取土。

（4）清朝：文字獄。近代：

（1）新文化運(yùn)動(dòng)。

（2）14—16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。（3）歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)（伏爾泰等）。

12、中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會

（1）1840—1842年，鴉片戰(zhàn)爭，中國失敗，簽訂中英《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2）1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭，中國失敗，簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。（3）1900年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

13、列舉清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所作的斗爭（從民族關(guān)系和對外關(guān)系方面歸納列舉）

（1）1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省，加強(qiáng)了臺灣同祖國內(nèi)地聯(lián)系。（2）康熙帝時(shí)，兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗沙俄侵略者。1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，肯定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)之地區(qū)，都是中國領(lǐng)土。

（3）加強(qiáng)對西藏管轄：中央政府冊封**和**，1727年設(shè)駐藏大臣。（4）加強(qiáng)對回部（新疆）管轄：乾隆帝平定大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍，哨所。（5）乾隆歡迎土爾扈特部回國。

14、歷史旅游、考察活動(dòng)

（1）重訪絲綢之路（課本七上地圖；課本七下甘肅：敦煌莫高窟，飛天）。（2）重走長征路（課本八上地圖）。

（3）為2008年北京奧運(yùn)會做導(dǎo)游、北京（故宮、長城）第一個(gè)在北京定都的統(tǒng)一王朝：元朝。還有明、清。

（4）紅色旅游、黨的生活重要地點(diǎn)：上海（1921年7月中共一大）——瑞金（1934年10月紅軍長征出發(fā)地）——延安（1945年4月中共七大）——北京（1949年建國、首都）。（5）考察歷史文化名城（重要事件及影響）： 南京：1842年《南京條約》；1912年1月，孫中山在南京建立中華民國臨時(shí)政府；1927年4月，蔣介石成立南京國民政府（代表大地主、大資產(chǎn)階級利益）；1937年，南京大屠殺；1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京；1949年4月23日，統(tǒng)治人民長達(dá)22年之久的國民黨反動(dòng)統(tǒng)治覆滅。

廣州：林則徐虎門銷煙；《南京條約》開放廣州通商口岸；1924年廣州黃埔軍校。

北京：元都城，明（故宮），清都城，二次侵華戰(zhàn)爭入侵過北京（第二次鴉片戰(zhàn)爭中英、法聯(lián)軍火燒圓明園；1900年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭攻占北京），平津戰(zhàn)役中北平和平解放，傅作義接受和改編。

15、中華民族精神

五四精神：不屈不撓、敢于斗爭、樂于奉獻(xiàn)、敢為天下先的愛國主義精神（愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)）。井岡山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。

長征精神：把全國人民和中華民族的利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民、不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是依靠群眾、同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

抗戰(zhàn)精神：不畏強(qiáng)暴、不甘屈辱的自強(qiáng)精神，萬眾一心、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神，中華兒女舍生忘死、前赴后繼的犧牲精神，百折不撓、奮斗到底的堅(jiān)韌精神。奧運(yùn)精神：團(tuán)結(jié)拼搏、為國爭光。

抗震（災(zāi)）精神：不屈不撓、團(tuán)結(jié)拼搏、眾志成城、共度時(shí)艱、自強(qiáng)不息、志在必勝的精神。兩彈一星精神：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。

16、三次科技革命

（1）第一次科技革命（工業(yè)革命）（課本九上）

影響：①生產(chǎn)力：推動(dòng)生產(chǎn)力快速發(fā)展，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。②社會關(guān)系：加劇了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立和分化。

③國際格局：使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成西方先進(jìn)，東方落后的局面。（2）第二次科技革命（課本九上）

影響：①生產(chǎn)力：推動(dòng)生產(chǎn)力高速發(fā)展，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。

②社會關(guān)系：產(chǎn)生壟斷組織，資本主義過渡到帝國主義階段（19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家由自由資本主義過渡到帝國主義階段）。

③國際格局：東西方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切，但差距進(jìn)一步拉大。后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與英、法、俄等老牌資本主義國家展開了激烈的爭奪。形成兩大敵對的帝國主義侵略集團(tuán)：三國同盟和三國協(xié)約。兩大軍事集團(tuán)瘋狂地?cái)U(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

（3）第三次科技革命（課本九下）

影響：①生產(chǎn)力：推動(dòng)社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。

②國際格局：引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟(jì)格局的變化，世界各國都在大力發(fā)展高科技，增強(qiáng)自己在國際格局中的地位，從而推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。

（4）啟示：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步推動(dòng)社會的發(fā)展，我們要實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。②我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握科技本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘。

（5）交通工具：第一次科技革命（火車、輪船或汽船）；第二次科技革命（汽車、飛機(jī)）。

17、“人權(quán)”問題（1）最早提出人權(quán)觀念：文藝復(fù)興（人文主義）。（2）早期資產(chǎn)階級革命的人權(quán)立法： 法國《人權(quán)宣言》；

美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的《獨(dú)立宣言》。

（3）列舉法西斯國家踐踏人權(quán)的罪行：日本——南京大屠殺（1937年12月）。

德國——反猶狂潮。

（4）過渡時(shí)期中國社會主義民主政治最大成果——確立了人民代表大會制度。

1954年，第一屆全國人民代表大會在北京召開，制定了《中華人民共和國憲法》，規(guī)定一切權(quán)力屬于人民，是我國第一部社會主義類型的憲法，是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

18、近現(xiàn)代史上的國際關(guān)系

（1）19世紀(jì)后期—20世紀(jì)初兩大軍事集團(tuán)對抗——三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利）和三國協(xié)約（英、法、俄）→一戰(zhàn)爆發(fā)（1914—1918年）。

（2）一戰(zhàn)后的國際關(guān)系——凡爾賽—華盛頓體系（通過巴黎和會、華盛頓會議確立）。

（3）20世紀(jì)30年代、二戰(zhàn)期間的國際關(guān)系——1937年德國、意大利、日本結(jié)成侵略性軍事政治集團(tuán)（軸心國集團(tuán)）；1942年國際反法西斯聯(lián)盟形成（標(biāo)志：簽署《聯(lián)合國家宣言》）。

（4）二戰(zhàn)后國際關(guān)系——美、蘇爭霸的兩極格局（形成標(biāo)志：1955年華沙條約組織的建立；結(jié)束于：1991年蘇聯(lián)解體）。（5）當(dāng)今國際關(guān)系（政治格局）：暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”局面，世界格局正朝多極化方向發(fā)展，但是一個(gè)新的相對穩(wěn)定的世界格局迄今還沒有定型。

總之，20世紀(jì)至今，國際格局歷經(jīng)三次變化： ★①一戰(zhàn)后：凡爾賽——華盛頓體系。

★②二戰(zhàn)后——蘇聯(lián)解體：蘇美爭霸的兩極格局。

★③目前：暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，世界格局正朝多極化方向發(fā)展。

19、列舉世界史上的主要國際組織

政治：聯(lián)合國（UN）（1945年，雅爾塔會議）。經(jīng)濟(jì)：歐盟（EN）（1993年）。亞太經(jīng)合組織（APEC）。世界貿(mào)易組織（WTO）。

對峙的集團(tuán)：一戰(zhàn)時(shí)（19世紀(jì)—20世紀(jì)初）：三國同盟——三國協(xié)約。二戰(zhàn)時(shí)：德國、意大利、日本結(jié)成的軸心國集團(tuán)——國際反法西斯聯(lián)盟。

二戰(zhàn)后：北大西洋公約組織——華沙條約組織（1991年蘇聯(lián)解體后華沙條約組織不復(fù)存在）。20、為建立和鞏固資產(chǎn)階級專政，主要資本主義國家頒布了哪些文獻(xiàn)？

英國：《權(quán)利法案》。

美國：獨(dú)立戰(zhàn)爭——1976年7月4日，《獨(dú)立宣言》。法國：《人權(quán)宣言》。1787年憲法?！赌闷苼龇ǖ洹?。

南北戰(zhàn)爭——《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》。

21、美國歷史上發(fā)生兩次資產(chǎn)階級革命，其要解決的問題分別是什么？兩次革命途徑和過程有什么相同之處？取得勝利的共同原因是什么？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）解決問題：第一次是爭取民族獨(dú)立，擺脫英國殖民統(tǒng)治；第二次是維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除南方的奴隸制。

（2）完成途徑過程相同處：途徑：都以戰(zhàn)爭手段解決，第一次是獨(dú)立戰(zhàn)爭，第二次是南北戰(zhàn)爭；過程：革命的一方最初都在軍事上一度受挫，處于不利地位，但經(jīng)過艱苦斗爭扭轉(zhuǎn)局面，最終取得勝利。（3）取得勝利的共同原因：兩次革命都是正義的事業(yè)，都得到廣大人民群眾的支持；政府都采取了有效的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施。

（4）看法：爭取和維護(hù)民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一，是正義的事業(yè)，是任何勢力都阻擋不了的；只要采取堅(jiān)定果斷的政治、軍事措施，就一定能夠取得勝利。

22、列舉二戰(zhàn)的主要經(jīng)過及重大事件

（1）慕尼黑陰謀：1938年9月，把綏靖政策推向頂峰，加速二戰(zhàn)的爆發(fā)。（2）全面爆發(fā)：1939年9月1日，德國突襲波蘭→英法對德宣戰(zhàn)。（3）擴(kuò)大：1941年6月，德國突襲蘇聯(lián)（蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)）。

（4）進(jìn)一步擴(kuò)大：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港；12月8日，美對日宣戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)）。（5）走向聯(lián)合：1942年1月1日，華盛頓會議（26國）簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志國際反法西斯聯(lián)盟建立。（6）轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1942年7月—1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役。

（7）開辟第二戰(zhàn)場：1944年6月6日，諾曼底登陸（美、英盟軍，開辟歐洲第二戰(zhàn)場，使德軍東西受擊）。

（8）加速勝利的會議：1945年2月，雅爾塔會議（決定建立聯(lián)合國；蘇、美、英三國首腦），加速反法西斯勝利步伐。（9）二戰(zhàn)結(jié)束：歐洲戰(zhàn)場：1945年5月8日，德國簽署投降書。

亞洲戰(zhàn)場：1945年8月15日，日本無條件投降。9月2日，日本正式簽署投降書（二戰(zhàn)最終結(jié)束）。勝利主要原因：國際反法西斯聯(lián)盟形成（或：正義的世界人民反法西斯力量聯(lián)合）。二戰(zhàn)給我們的啟示：

a、和平來之不易，世界大戰(zhàn)悲劇不能重演；

b、人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力；

c、意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來，共同迎接挑戰(zhàn)； d、國與國之間應(yīng)和平共處； e、加強(qiáng)國際合作，求得共同發(fā)展； f、反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。如何維護(hù)世界和平？

人類應(yīng)當(dāng)避免戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，加強(qiáng)多國的交流與合作，反對霸權(quán)主義，反對殖民主義；用和平的方法解決各國的爭端；發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。

設(shè)計(jì)反戰(zhàn)宣傳標(biāo)語，如：珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。

23、一道與奧巴馬有關(guān)的情景題 “安?尼克松?庫伯的一生”見證歷史

【歷史新情景】

1902年，安?尼克松?庫伯出生在美國南方一個(gè)黑人家庭中。在她很小的時(shí)候，就聽說過像她的父母一樣為了自由和權(quán)利而抗?fàn)幍挠⑿凼论E。18歲時(shí)，她只能眼睜睜地看著那些白人去選舉他們共同的總統(tǒng)，像她這樣的人是沒有資格的。

27歲時(shí)，她原本在一家小工廠做工，靠辛辛苦苦的勞作，來支撐她的家庭。但是，這一年，她失業(yè)了，她看到了無數(shù)倒閉的企業(yè)，千千萬萬像她一樣的失業(yè)者，發(fā)瘋似的在銀行門口擠兌的人群，仿佛美國一夜之間陷入了絕望之中。好在這樣的日子在4年之后有了轉(zhuǎn)機(jī)，1933年，一個(gè)新的美國總統(tǒng)當(dāng)選了?！八吹搅艘粋€(gè)民族通過新政、新的工作和新的共同目的感戰(zhàn)勝了恐懼?！?1941年，39歲的安??尼克松?庫伯得知了一個(gè)非常震驚的消息：珍珠港遭到轟炸！“當(dāng)暴政威脅這個(gè)世界的時(shí)候，她見證了一代人的強(qiáng)大，見證了民主得到了捍衛(wèi)?！睉?zhàn)爭結(jié)束后，還沒有從戰(zhàn)爭的陰影中走出來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭又開始了。隨著“人類登上了月球，柏林墻的倒塌”，她知道了世界由于人們自身的科學(xué)和想象力連接到了一起。2008年，106歲的安?尼克松?庫伯親眼見證了同樣身為黑皮膚的美國新一代領(lǐng)導(dǎo)人誕生，她認(rèn)為奧巴馬的當(dāng)選必將會給美國的發(fā)展帶來生機(jī)。結(jié)合歷史知識，請你來闡釋安?尼克松?庫伯的一生經(jīng)歷的歷史

（1）“在她很小的時(shí)候，就聽說過像她的父母一樣為了自由和權(quán)利而抗?fàn)幍挠⑿凼论E?！敝傅氖钦l領(lǐng)導(dǎo)的哪一次戰(zhàn)爭？這次戰(zhàn)爭對美國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ 林肯領(lǐng)導(dǎo)的美國南北戰(zhàn)爭；影響：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為美國資本主義的加速發(fā)展提供了條件。

（2）27歲那年安?尼克松?庫伯等人失業(yè)的原因是什么？“1933年，一個(gè)新的美國總統(tǒng)當(dāng)選了”指的是誰？他是如何使美國渡過這次“恐懼”的？

原因：1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福；實(shí)施“新政”，采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（3）“當(dāng)暴政威脅這個(gè)世界的時(shí)候，她見證了一代人的強(qiáng)大，見證了民主得到了捍衛(wèi)。”指的是哪一次戰(zhàn)爭？“一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭又開始了”指的是什么戰(zhàn)爭？ 第二次世界大戰(zhàn)；美蘇冷戰(zhàn)。

（4）最先登上月球的是哪一個(gè)國家？“柏林墻的倒塌”意味著什么？ 美國；意味著美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束。

（5）“奧巴馬的當(dāng)選”與安?尼克松?庫伯小時(shí)候聽的故事有關(guān)系嗎？為什么？

有關(guān)系。安?尼克松?庫伯小時(shí)候聽的故事就是美國南北戰(zhàn)爭，這次戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，黑人奴隸的社會地位越來越高，才使奧巴馬有可能當(dāng)選美國總統(tǒng)。

六、重要?dú)v史認(rèn)識及啟示

1、近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭中中國失敗結(jié)果的認(rèn)識：

落國無外交；落后就要挨打；一個(gè)國家的尊嚴(yán)要靠實(shí)力來維護(hù)。

2、中國近代化探索過程的特點(diǎn)及歷程的感悟：

由器物到制度再到文化心理，層層遞進(jìn)，由表及里，逐漸深入。感悟：中國人民具有不懈的探索精神；地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運(yùn)，資本主義道路在中國行不通。

3、近代史上國共關(guān)系變化的啟示： 合則兩利，分則兩傷。

4、抗日戰(zhàn)爭的勝利留給我們最寶貴的精神財(cái)富： 以愛國主義為核心的偉大民族精神。

5、面對日本修改教科書，參拜靖國神社，不承認(rèn)南京大屠殺，你如何看待當(dāng)今中日關(guān)系：勸戒日本“歷史不容忘卻”、“以史為鑒，面向未來”：一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任的民族會得到全人類的諒解；違背民意，逆潮流而上，必將遭到世界人民的唾棄；正視歷史，以史為鑒，才能面向未來。

6、如何才能促進(jìn)中日之間的世代友好：

日本政府應(yīng)教育國民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間的交流、對話和協(xié)商等。

7、重慶談判體現(xiàn)中共的精神：

為了中國廣大人民群眾的根本利益，不顧個(gè)人安危，深入虎穴，勇于斗爭的革命精神。重慶談判中中共的努力讓人們從中感悟到的基本認(rèn)識：表明中共是中國人民利益的代表者，是中華民族復(fù)興事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

8、中共探索社會主義建設(shè)道路的結(jié)論：

社會主義建設(shè)并不是一帆風(fēng)順的，是艱辛的、曲折的。社會主義建設(shè)一定要符合國情，符合生產(chǎn)力的發(fā)展規(guī)律，要警惕錯(cuò)誤思想傾向。

9、黨對農(nóng)村政策的調(diào)整必須遵循的原則：

生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要一切從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是；生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要有利于發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；要按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事；制定政策必須從國情出發(fā)，不能脫離實(shí)際。

10、對臺灣問題的看法：

臺灣是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是大勢所趨，民心所向，是任何力量也無法阻擋的；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，統(tǒng)一大業(yè)必將實(shí)現(xiàn)；“和平統(tǒng)一，一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針；發(fā)展兩岸關(guān)系和維護(hù)臺海和平穩(wěn)定，符合當(dāng)前兩岸人民的根本利益；“臺獨(dú)”勢力逆歷史潮流而動(dòng)，是不會得逞的；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，任重道遠(yuǎn)，需要我們長期奮斗。

11、如何鞏固和進(jìn)一步提高我國國際地位：

（1）保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土的獨(dú)立完整。（2）深化改革，擴(kuò)大開放，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，不斷提高綜合國力。（3）適應(yīng)世界潮流，不斷提高自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技迅速發(fā)展。（4）奉行獨(dú)立自主的外交方針，加強(qiáng)同世界各國聯(lián)系，提高國際影響等。

12、日本學(xué)習(xí)中國和西方進(jìn)行改革給我們的啟示：

一個(gè)國家或民族要想立足于世界民族之林，應(yīng)善于學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。

13、面對戰(zhàn)爭的悲慘和血腥的啟示及人類該如何制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平：

人類應(yīng)當(dāng)避免戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，加強(qiáng)多國的交流與合作，反對霸權(quán)主義，反對殖民主義；用和平的方法解決各國的爭端；發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。

14、斯大林模式對中國建設(shè)社會主義的啟示：

中國在探索社會主義發(fā)展道路的實(shí)踐中，直到改革開放前，也一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，這是受到斯大林模式的影響；改革開放的偉大實(shí)踐，就是通過生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，探索有中國特色的社會主義建設(shè)道路。這也是斯大林模式給我們的深刻啟示。

15、對歷史上社會主義和資本主義兩種制度競爭并存的局面認(rèn)識：

兩種社會制度是可以合作共存的，兩種社會制度的矛盾和斗爭是長期的，我們應(yīng)防止資本主義的“和平演變”；社會主義建設(shè)應(yīng)注意借鑒資本主義發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有益經(jīng)驗(yàn)。

16、羅斯福新政的啟示：“

新政”是一次創(chuàng)新。它開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，為當(dāng)今的現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會提供了借鑒。

17、羅斯福新政對當(dāng)今經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的啟示：

國家應(yīng)加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，以保證經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。

18、新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政給我們帶來的啟迪：

（1）結(jié)合國情，實(shí)事求是地進(jìn)行改革，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，就能促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。（3）政通人和，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（4）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用。

19、不同社會制度國家取得反法西斯斗爭勝利的經(jīng)驗(yàn)啟迪聯(lián)合國應(yīng)如何去應(yīng)對現(xiàn)今人類所面臨的共同問題：

各國應(yīng)在和平共處五項(xiàng)原則（或：相互信任、相互尊重）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)合作與交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，構(gòu)建和諧世界。20、歐盟成立的啟示：

國家之間的合作將促進(jìn)和平與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”。

21、美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示：

（1）國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。（2）國家要制定正確的經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。（3）科技是第一生產(chǎn)力，要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

22、科技的飛速發(fā)展，給人類生活帶來巨大變化的感想：

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技推動(dòng)了人類社會的進(jìn)步；人們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；要樹立科教興國的戰(zhàn)略思想；樹立崇尚科學(xué)為榮的思想；學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)；科技的發(fā)展也帶來了各種社會問題，如環(huán)境污染與破壞，我們應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展思想；等等。

23、理想中的世界格局： 世界朝著多極化發(fā)展，聯(lián)合國在世界上真正起到發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)和平的作用；發(fā)達(dá)國家?guī)椭l(fā)展中國家共同進(jìn)步，所有國家、民族都在國際舞臺上擁有相同的地位和權(quán)利；世界人民和平共處，談判成為解決一切爭端的唯一方法；人類不再有戰(zhàn)爭，讓世界充滿愛。

24、全球化使我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：

我國作為發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)全球化有利于利用國外資本和先進(jìn)技術(shù)，積極參與國際競爭，促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展；我國工業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱，生產(chǎn)技術(shù)相對落后，市場經(jīng)濟(jì)不成熟，加上不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序的制約，增加了我國在國際競爭中的難度

2012年的歷史上的周年紀(jì)念

1、《南京條約》簽訂170周年，1842——2012

2、清帝退位，中國結(jié)束帝制，中華民國成立100周年，1912——2012

3、南昌起義，秋收起義，紅軍創(chuàng)立85周年，1927——2012

4、七七事變，南京大屠殺75周年，1937——2012

5、尼克松訪問中國，中日建交40周年，1972——2012

6、鄧小平南巡講話，中共十四大召開，1992——2012

第二篇：備戰(zhàn)中考

備戰(zhàn)英語中考策略

中考迫在眉睫，緊張而繁重的初三復(fù)習(xí)正在進(jìn)行著，老師們的壓力和動(dòng)力同在。下面我把我校復(fù)習(xí)的做法匯報(bào)給大家，敬請批評指正。第一 群策群力、集中智慧

一節(jié)課上好與否，取決于備課。初三復(fù)習(xí)課的良好效果的取得離不開教師間的精誠團(tuán)結(jié)。我們學(xué)校的集體備課是非常實(shí)用的，有效的，拋棄了以往的各自在自己備課本上備課，或者直接抄別人的備課，讓集體備課真正有效，發(fā)揮集體智慧。

我們學(xué)校實(shí)行的是使用學(xué)案，每次一個(gè)組來負(fù)責(zé)一次的集體備課。我們學(xué)校九年級英語不光給學(xué)生分組，還給老師也分了組。我們學(xué)校英語教師隊(duì)伍多，有九名英語老師，每三人一組。這樣，每個(gè)學(xué)期每個(gè)老師自己參與備課也就那么幾次，不用每周備課。一般來說，集體備課要提前一周開始準(zhǔn)備，而我們學(xué)校的老師為了精心備課，通常提前二到三周就進(jìn)行準(zhǔn)備，還經(jīng)常在辦公室商討這個(gè)點(diǎn)要不要加，這個(gè)題怎么樣，適不適合學(xué)生做。

當(dāng)這個(gè)學(xué)案設(shè)計(jì)的很好的時(shí)候，大家也都大加贊賞，經(jīng)?？洫?jiǎng)設(shè)計(jì)學(xué)案的老師，我們都相處的非常融洽，合作起來也事半功倍。

學(xué)案上的內(nèi)容是老師們精心選擇和編排的。把這周要復(fù)習(xí)到的的重難點(diǎn)，考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，加上習(xí)題和講解，使學(xué)生非常清晰的看到這個(gè)單元的重點(diǎn)，做到有的放矢。這個(gè)學(xué)案我們在集體備課時(shí)再進(jìn)行討論，把其中的不妥之處進(jìn)行修改，不完善的地方進(jìn)行完善，然后再印發(fā)給學(xué)生，上課的時(shí)候我們都統(tǒng)一使用學(xué)案，讓學(xué)生認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)內(nèi)容，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)命題方向，明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

在上一學(xué)期期末的時(shí)候，我們在緊張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個(gè)英語老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，提前對自己負(fù)責(zé)備的課收集材料，進(jìn)行整理。雖說，每個(gè)老師的寒假休息時(shí)間被占用了，但保證了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，大家認(rèn)為還是很值得的。

同時(shí)，我們老師還經(jīng)常聽課，多采納其他老師好的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，可以在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經(jīng)驗(yàn)方法的交流和總結(jié)。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營造了相對輕松和有效的學(xué)習(xí)氛圍。

第二、提優(yōu)補(bǔ)差，共同進(jìn)步

由于多方面的因素，我校英語實(shí)行的是小班化教學(xué)，每個(gè)班三十名學(xué)生左右?；旧喜捎梅纸M合作或者師友互助方法（師友互助是二個(gè)人一組，英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生的帶一名學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)學(xué)生,學(xué)習(xí)好的稱為師父，學(xué)習(xí)成績?nèi)跻稽c(diǎn)的稱為學(xué)友）。

我們每天上課的流程基本是這樣的：早上晨讀的時(shí)候背誦當(dāng)天上課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，（單詞基本上要求學(xué)生晚上回家復(fù)習(xí)背誦一個(gè)單元），老師對組長或者師父進(jìn)行檢查，然后組長或者師友檢查組員，或?qū)W友。

上課的時(shí)候把重點(diǎn)內(nèi)容再給學(xué)生點(diǎn)播一下，給一定的時(shí)間誦讀課文。然后處理同步習(xí)題，簡單的題一帶而過，出錯(cuò)率高的題重點(diǎn)講解.（我們學(xué)校的同步老師都進(jìn)行批改，基本上了解哪些題容易錯(cuò)）一些能力題，基本放在課上做，課下布置的基本是基礎(chǔ)題。

基本上在課堂上每一名學(xué)生都能被老師關(guān)注到，做題時(shí)出現(xiàn)的問題也能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。在晨讀和課活的時(shí)候，我們都會有針對性的對學(xué)生進(jìn)行提問，單獨(dú)輔導(dǎo)，避免一鍋煮的現(xiàn)象。早上提問學(xué)生單詞句子有掌握不牢固的，我們會利用課活時(shí)間再 次檢查落實(shí)。除此之外，我們還有些英語教師經(jīng)常利用中午休息的時(shí)間和一些英語學(xué)困生交流，談心。同時(shí)為他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解答疑難問題。把補(bǔ)差工作落到實(shí)處。盡可能避免學(xué)生因?yàn)橛⒄Z成績不理想而不能進(jìn)入理想的學(xué)校。

第三、抓好并強(qiáng)化各輪復(fù)習(xí)，注重全面性，提高復(fù)習(xí)效率

一輪基礎(chǔ)知識鞏固 二輪專項(xiàng)能力提高 三輪綜合能力發(fā)展

“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識，考出優(yōu)異成績。

第一輪：緊扣課本“課課過關(guān)”，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住課本，有效復(fù)習(xí)，針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第一輪，教師要充分理解和準(zhǔn)確把握教材和課標(biāo)對基礎(chǔ)知識的要求，通過對單元基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握初中階段的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。具體做法可以這樣：

1.單詞和詞組逐個(gè)學(xué)生過關(guān)（利用晨讀讓組長或者師友幫助檢查）。2.基礎(chǔ)知識過關(guān)后然后配以相應(yīng)的習(xí)題。（可利用同步上相關(guān)的題）。3.循環(huán)考試，即每復(fù)習(xí)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。我們還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對基礎(chǔ)薄弱的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力——運(yùn)用已有知識解決新問題的能力。

第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，“點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)’’，深化基礎(chǔ)，分別通過詞性、時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型等輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將分散零亂的知識內(nèi)容集中起來，形成系統(tǒng)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對規(guī)律方法的掌握運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生綜合潛能。

還有我們第二輪的復(fù)習(xí)也要針對第一輪復(fù)習(xí)暴露出來的問題，有目的、有針對地進(jìn)行專題訓(xùn)練、收集、積累學(xué)生平時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐個(gè)突破。復(fù)習(xí)的核心是對各塊知識進(jìn)行條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。

第三輪：綜合復(fù)習(xí)

在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間聯(lián)系，同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。

最后就是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。最后說到中考的作文訓(xùn)練，英語現(xiàn)在變成一百分，而作文的分值還是十五分，占得比重是增大了，所以要重視作文的訓(xùn)練。我們覺得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語把他們表述出來，因?yàn)樗鼈兪菍懽鞯男畔碓?。寫好作文，要注意以下幾點(diǎn)::

一、認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式

時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過去時(shí)，說明性或者議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例可以用過去時(shí)。

人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。

二、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn) 特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。

三、成文時(shí)表述正確，文字流暢

切忌與漢語提示的一一對應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語義表達(dá)出來即可。先考慮句子結(jié)構(gòu),如主謂賓，主系表等。同時(shí)注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學(xué)過的短語和句式。

四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次

考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irst，Second?

And then，F(xiàn)inally，In the end，At last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系的：What’s more，Besides，3.表轉(zhuǎn)折對比關(guān)系的：However，but

On the one hand?On the other hand?In other words 4.表達(dá)自己觀點(diǎn)：As we all know，In my opinion

5.表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動(dòng)名詞做主語等。

賓語從句舉例：I believe/I think that

狀語從句舉例：If...., will /won’t(如果..將會怎么樣...)

動(dòng)名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It’s +形容詞+for sb to do(用上這些句子立馬使作文高大上)

五、認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等。檢查后，將打的草稿抄寫在答題紙上，提醒學(xué)生注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。建議學(xué)生練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯(cuò)總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運(yùn)用于自己的文章中。

這是我們在平時(shí)教學(xué)中的一些做法和想法，其實(shí)很多學(xué)校也是這樣做的，甚至比我們做的更好。教學(xué)是辛苦的，總復(fù)習(xí)的 教學(xué)就更辛苦。但只要我們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，講究復(fù)習(xí)的方法，付出辛勤的勞動(dòng)就一定會有收獲！

第三篇：2014中考備戰(zhàn)

2014中考備戰(zhàn)：不同層次考生的復(fù)習(xí)策略

轉(zhuǎn)眼就要進(jìn)入3月，中考[微博]復(fù)習(xí)也將進(jìn)入黃金備考階段。如何讓中考復(fù)習(xí)效果更好？近日，青草地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理付建軍向記者表示，成績不同的學(xué)生，在補(bǔ)習(xí)過程中側(cè)重點(diǎn)也不同，關(guān)鍵要針對自己的實(shí)際情況，量身制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

優(yōu)秀生：查漏補(bǔ)缺為主

“優(yōu)秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎(chǔ)題?！备督ㄜ姳硎荆煽儍?yōu)異的同學(xué)要以查漏補(bǔ)缺為主。以保持優(yōu)勢為前提，讓強(qiáng)科更強(qiáng)，把稍弱科目補(bǔ)好，爭取均衡提升。

此外，在復(fù)習(xí)過程中要強(qiáng)化審題意識，注意規(guī)范答題。優(yōu)秀生容易失分的地方往往是小細(xì)節(jié)，考生應(yīng)避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整，書寫規(guī)范，用語正確。

“成績中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關(guān)鍵?？忌蓪で笳n外輔導(dǎo)，與優(yōu)等生交流，參考一些增分策略，補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)?！备督ㄜ娞嵝眩械瘸煽兊膶W(xué)生同時(shí)要緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐，錯(cuò)過老師講授的重點(diǎn)知識和解題技巧。

后進(jìn)生：立足基礎(chǔ)知識

“基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)，在這剩下的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績并不現(xiàn)實(shí)，所以，要力?；A(chǔ)題。”付建軍提醒，成績相對落后的學(xué)生，要立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。中考既考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，又要考查學(xué)科能力。但總的來說，以基礎(chǔ)知識考察為主，考生應(yīng)力保基礎(chǔ)題，力爭中高難度題目。例如可以把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計(jì)算這類通過復(fù)習(xí)能較快見效的基礎(chǔ)題型上。也可多做些典型題，學(xué)習(xí)答題技巧，把握學(xué)科知識的規(guī)律和原理。

此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但后進(jìn)生也要克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。只要找到適合自己的方法，成績也能得到較大的提升。

信息時(shí)報(bào)記者 陳海丹

第四篇：如何備戰(zhàn)中考

建通教育今年中考取得優(yōu)異成績。有8名學(xué)生成績在580分以上，有三十多名學(xué)生考入七大名校。韓教授所帶學(xué)生，有80%以上的學(xué)生考入名校。

進(jìn)入初三,家長思考如何幫助孩子考入名校.全國著名教育專家、中考指導(dǎo)專家、西安交大韓建通教授將于本周末在舉辦“中考如何沖擊名校”公益家長講座，幫助中考學(xué)生沖擊名校。

韓建通教授，是全國著名教育專家，西安交通大學(xué)教授。近年來研究中考，他親自輔導(dǎo)的中考生，有80%以上的學(xué)生考入名校，有些學(xué)生考入交大附中實(shí)驗(yàn)班。韓教授得到了學(xué)生及家長熱烈贊揚(yáng)。在今年中考中，建通教育有三十多名同學(xué)考入名校。

韓教授認(rèn)為，目前中考中，很多家長為了孩子考入名校，為孩子報(bào)了不少的補(bǔ)習(xí)班，但其中有一些效果不是很明顯，影響孩子考入名校。究其原因，是因?yàn)榧议L并不熟悉中考，不了解影響學(xué)生成績的因素，只是簡單給孩子補(bǔ)課。一方面，可能是沒有找到孩子學(xué)習(xí)中的問題，補(bǔ)課效果自然不顯著或沒有效果；另一方面，可能是面對孩子的問題，老師束手無策，成績自然不能提高；還有一種可能就是，對中考缺乏整體的安排。

韓教授認(rèn)為，要獲得中考成功，考入名校，首先要了解中考，要對中考有深入的研究，而這是很多老師所不了解的。不僅要熟悉每門課的考試，更要在整體上熟悉，從整體上對中考安排。其次，必須了解影響成績的因素。從學(xué)生自身來看，影響學(xué)生成績的因素包括知識基礎(chǔ)、解題能力、細(xì)心、心態(tài)、考試技巧等。要想提高成績，必須了解學(xué)生實(shí)際，根據(jù)存在的問題，有針對性地解決，而不只是簡單補(bǔ)課；再次，學(xué)習(xí)成績提高，最關(guān)鍵的是學(xué)生自身的改變，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。學(xué)生做到愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)成績就會迅速提高。而要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，這不是補(bǔ)課所能完成的。這就是為什么單純的補(bǔ)課并不能有效提高成績，幫助學(xué)生考入名校。

建通教育在韓教授帶領(lǐng)下，依據(jù)先進(jìn)教育理念“愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”，對中考學(xué)生采取在輔導(dǎo)課程的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自身改變，使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，從根本上解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，即學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法，和對學(xué)習(xí)的興趣。具體包括，“韓教授認(rèn)證教師一對一課程輔導(dǎo)”；“韓教授學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)講座”；“中學(xué)生沖擊名校特訓(xùn)班”；“韓教授高效學(xué)習(xí)方法講座”；“韓教授中考數(shù)學(xué)、物理解題能力訓(xùn)練班”；“中考整體高分方案”；“中考三套模擬試題測試”；“中考心理輔導(dǎo)”；“中考政史輔導(dǎo)”等，通過專門的教學(xué)服務(wù)，有針對性地幫助學(xué)生，迅速提高成績，考入名校。

17日下午大型公益性講座。講座時(shí)間：2011年9月17日 下午 14:30-16:30（本周六）講座地址：西安市太白北路邊家村十字（南50米路西）西安紅寶賓館 三樓二號會議室

18日西門校區(qū)初三學(xué)生中考備戰(zhàn)指導(dǎo)。韓教授親自對初三學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo).

第五篇：中考備戰(zhàn)

贏在中考——2014重慶中考物理臨考指南

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變

根據(jù)每年的中考試卷分析，很多題目失分較多的直接原因是學(xué)生對基本知識掌握不牢固。具體要求是：（1）要明確每一個(gè)概念，能夠準(zhǔn)確地用物理語言描述它的物理含義；知道與其它知識的區(qū)別和聯(lián)系。（2）要準(zhǔn)確地理解每一個(gè)規(guī)律，知道它的適用條件和范圍；明確各個(gè)物理量的單位；（3）要弄清課本中所有的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法、過程、結(jié)論，并嘗試進(jìn)行評估；（4）知道生活中的有關(guān)的物理現(xiàn)象，并能用物理知識加以解釋。

進(jìn)行知識梳理時(shí)，既要統(tǒng)觀全局又要分清主次。電學(xué)和力學(xué)這兩大重點(diǎn)內(nèi)容在往年的中考中約占總分值的80％。

二、關(guān)注熱點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)

綜觀這幾年全國各地市的中考試題，以下幾種題型逐漸成為試卷中的主角。

1．與日常生活聯(lián)系緊密的問題

這種題體現(xiàn)出物理與生活的緊密聯(lián)系，在給出的情境中隱藏了解題的必要條件。另外在聯(lián)系實(shí)際的題目中還有一類是考查學(xué)生對繁雜信息的分析處理能力。做這類題的方法是：先不去理會這個(gè)龐大的信息源，直指問題的核心，根據(jù)問題去查找有用的信息。

2．實(shí)驗(yàn)探究題

實(shí)驗(yàn)探究共包含：提出問題、猜想和假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的完成都要求學(xué)生具備相應(yīng)的能力才能完成。所以實(shí)驗(yàn)探究題是對學(xué)生各方面能力進(jìn)行全面考查。

學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)可按照七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，體會各種方法的使用條件和注意事項(xiàng)，從而使我們能夠正確選擇適當(dāng)方法研究具體問題。

考生還應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

1．審題仔細(xì)，找出題目中隱含的所有已知條件，排除干擾條件，看清楚問題前的所有限定條件。

2．文字?jǐn)⑹鲆獪?zhǔn)確；現(xiàn)在的考題越來越多的需要用較長文字來描述物理現(xiàn)象、用物理知識解釋現(xiàn)象、敘述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程或總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等?？忌梢岳眠@一段時(shí)間集中訓(xùn)練這類試題，把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行仔細(xì)比較，加以改進(jìn)。

3．書寫要正規(guī)，計(jì)算題嚴(yán)格按要求解答，各個(gè)步驟完整。

4．合理分配答題時(shí)間，遇到難題不要慌亂，可留到最后再集中精力解決。

贏在中考——2014重慶中考化學(xué)臨考指南重慶中考網(wǎng)訊：每一種題型都有各自的測試功能，解答時(shí)也應(yīng)有各自的注意點(diǎn)。

1．選擇題的解答：選擇題共24分，主要考查學(xué)生的雙基知識。此題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對性強(qiáng)。解答的方式主要有兩種：直接判斷法和排除法。

2．填空題的解答：對概念性的問題回答要確切、簡練；對化學(xué)用語、化學(xué)符號要書寫規(guī)范；對信息給予題要讀懂信息，找出信息中的知識點(diǎn)，用獲取的新知識解決實(shí)際問題；對開放性的問題，要從不同角度分析、探究，提出自己的觀點(diǎn)和合理的設(shè)想，要有創(chuàng)新精神，1

學(xué)會創(chuàng)造性地分析、解決問題；對計(jì)算性的問題要力求尋找最簡單的解題方法。

3．實(shí)驗(yàn)推斷題的解答：實(shí)驗(yàn)推斷題是考試的重頭戲，在試卷中占8分左右。解答此類題目時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真讀題，明確實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)原理；明確各儀器裝置的作用和功能，掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，然后再由題目所要解決的問題逐一分析，尋找答案。推斷題要求學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的小結(jié)。此外，還應(yīng)掌握各元素及化合物的性質(zhì)、反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象及酸堿鹽的溶解度等等。

4．計(jì)算題的解答：分析近兩年濟(jì)南市的中考題，在題型上由單純的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算過渡到分析圖表、數(shù)據(jù)的計(jì)算，這就要求學(xué)生具有一定的分析能力，會分析圖表中的數(shù)據(jù)，會看坐標(biāo)圖，會分析坐標(biāo)系中的數(shù)據(jù)，能夠根據(jù)圖表所提供的信息找到解題的思路，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

要做好應(yīng)試前的其它準(zhǔn)備

1．樹立必勝信心。由于此次中考采取理化合場，分時(shí)、分卷的考試形式，前70分鐘考物理，交卷10分鐘后考化學(xué)，因此在考試中，學(xué)生的思維往往難以很快的從前一場考試中轉(zhuǎn)變過來。所以要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，無論上一場考得如何，都應(yīng)樹立信心應(yīng)對好下一場的考試。

2．合理分配時(shí)間。化學(xué)分Ⅰ、Ⅱ兩卷，第Ⅰ卷控制在8-10分鐘，第Ⅱ卷約用30-35分鐘，留下約5-8分鐘用于檢查。

贏在中考——2014重慶中考數(shù)學(xué)臨考指南

重慶中考網(wǎng)訊：從三方面做好最后階段的復(fù)習(xí)。

1．理順知識、查缺補(bǔ)漏。中考數(shù)學(xué)試題有60％—70％的題目是基礎(chǔ)題，這些題目考查的內(nèi)容一般是課本中基本概念、公式、法則、性質(zhì)定理及基本運(yùn)算、基本推理、基本作圖、基本方法的應(yīng)用及小綜合應(yīng)用，而且比較簡單。同學(xué)們應(yīng)對每一單元所包含的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，明確考點(diǎn)和常見題型。對模糊的知識點(diǎn)及時(shí)看書鞏固，對掌握不熟練或易錯(cuò)的題型有針對性地重點(diǎn)練習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，這一環(huán)節(jié)尤為重要，要爭取基礎(chǔ)題目不失分。這一環(huán)節(jié)可參考《2004年數(shù)學(xué)中考應(yīng)試指南》進(jìn)行，該書對考點(diǎn)和題型進(jìn)行了詳細(xì)的歸納、總結(jié)、分析。

2．復(fù)習(xí)舊題、反思提高。數(shù)學(xué)知識和解題方法的應(yīng)用是非常靈活的，在解題時(shí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、選取恰當(dāng)?shù)慕忸}方法是同學(xué)們比較頭疼的一個(gè)問題。有時(shí)一個(gè)題目會做了，但一換問法又不會了，原因是對題目沒有理解透。實(shí)際上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和文科一樣同樣需要“積累”。在這么短的時(shí)間里再去做大量的題目，去鉆難題，時(shí)間已經(jīng)不允許，效果也不好。同學(xué)們可將以前做錯(cuò)或不會做的題目找出來再練一遍，在練的過程中注重反思解題的思維過程、探索過程和自己出錯(cuò)的原因、思維的斷層。

3．模擬練習(xí)，適當(dāng)調(diào)整。在最后的十天中，找2到3套去年的中考試題，模擬中考場景，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練是很有必要的。從時(shí)間的安排、遇到難題時(shí)心態(tài)的調(diào)整，到答題的技巧等，通過模擬練習(xí)及時(shí)自我總結(jié)，適當(dāng)調(diào)整，到中考時(shí)就不會那么緊張，也會應(yīng)付自如了。

考試中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1．注意審題。因?qū)忣}不清出現(xiàn)錯(cuò)誤是中考失分的一大因素。數(shù)學(xué)題目的條件是非常嚴(yán)格的，若審題不清可能會出現(xiàn)漏解或錯(cuò)解。有的題目中有隱含條件，需要認(rèn)真審題才能體會到，找到問題的突破口。還要注意看清答題要求，如近似數(shù)的精確度，只要求回答結(jié)果還是要給出證明等等，以免答非所問或畫蛇添足。

2．注意由實(shí)際問題向數(shù)學(xué)模型的轉(zhuǎn)化。中考數(shù)學(xué)試題中聯(lián)系實(shí)際的問題約占十個(gè)左右，主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新能力。對于此類題目首先要明確它要考查的知識點(diǎn)，需要調(diào)用哪些數(shù)學(xué)知識，再依據(jù)條件轉(zhuǎn)化出數(shù)學(xué)模型，畫出相應(yīng)的圖形。在解決問題的過程中還要注意所得答案要符合實(shí)際情況。

3．答題過程要規(guī)范，書寫要整潔。這樣便于老師閱卷，減少不必要的失分，也便于自己檢查。中考閱卷是按步驟給分的，即使最后的結(jié)果錯(cuò)了，也會有步驟分，只有書寫規(guī)范了才便于老師找到得分點(diǎn)。

4．合理安排時(shí)間。在中考中遇到不會做的題或一時(shí)想不出來的題目是很正常的，千萬不要在一道題目上花費(fèi)太多的時(shí)間，這樣會影響后面試題的解答。最好的方法是先把熟悉的、會做的題目做完，再回過頭來一一化解“攔路虎”。中考數(shù)學(xué)試題閱讀量較大，若不能合理安排時(shí)間，很可能會做不完。

5．保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)考。良好的心態(tài)對理科考試尤為重要，也是思路順暢的前提。

過度緊張會導(dǎo)致思路不清，計(jì)算錯(cuò)誤或做不出題。學(xué)會自我調(diào)控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對中考。

贏在中考——2014重慶中考英語臨考指南

重慶中考網(wǎng)訊 現(xiàn)在距中考還有一個(gè)月左右的時(shí)間，中考網(wǎng)為大家整理了贏在中考——2014重慶中考英語臨考指南，希望能給大家提供一些幫助。

第一題為聽力。具備良好的心理素質(zhì)是獲得聽力好成績的重要條件。在考試聽音過程當(dāng)中，如果聽到生詞或者一時(shí)想不起來的詞，一定不要糾纏在這些詞上，要集中精力聽后面的內(nèi)容。實(shí)際上，個(gè)別詞語并不一定會影響對全句、全文的理解，有時(shí)詞義會通過上下文推敲出來。

在聽力測試中，短文理解難度相對較大，考生應(yīng)簡明扼要地做好記錄，如故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及各種關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。在聽完第一遍錄音之后，要利用兩遍錄音之間的空隙，快速掃視文后的問題，對已聽懂的問題及時(shí)做出判斷，到第二遍聽錄音時(shí)對第一遍沒有聽清或把握不大的詞或句子仔細(xì)聽辨，最后根據(jù)對短文的理解和記憶情景集中認(rèn)真地選擇短文答案。

第二題是拼讀選詞。要想得分，除了要熟練掌握國際音標(biāo)、基本的字母和字母組合的讀音規(guī)則外，還要看清詞尾音標(biāo)，如：／s／、／z／、／t／、／d／、／id／、／dz／、／ts／、／ist／等，這就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞過去式、形容詞、副詞比較級和最高級的發(fā)音等。細(xì)讀全句也非常有助于你做出正確的選擇。

第三題是單項(xiàng)選擇題。此部分內(nèi)容側(cè)重于語法、詞匯、慣用法、句型、口語交際等諸多方面的檢查。考生在答題前要細(xì)讀，吃透題干的意義，然后針對性捕捉關(guān)鍵的詞語和句子，進(jìn)行深刻理解準(zhǔn)確判斷?？忌€應(yīng)善于利用排除法找答案，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的慣用法、句型、交際用語等，有針對性地篩選、分析，推斷出正確答案。切忌將注意力分散到所有選項(xiàng)中。

第四題是完形填空題。首先要通讀全文，掌握大意，切忌在沒有把握文章大意前，匆匆忙忙填一遍或一一對空格選填。其次細(xì)讀文章首尾，這對把握文章的主旨有很大的幫助?？忌坏梢詮闹械玫街匾男畔?，而且可以據(jù)此推斷的寫作意圖。選擇答案時(shí)要根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則，仔細(xì)推敲。做完題目后，要立足整體，把全文再讀一遍。

第五題是閱讀理解題。一般先要快速通讀全文，了解文章的大意。然后閱讀文章后的問題，應(yīng)特別注意問題中的疑問代詞或疑問副詞，再帶著問題細(xì)讀文章，尋找重要的解題信息。對于后兩篇難度較大的文章，可以先閱讀題干，帶著問題去文章中找答案，一般細(xì)節(jié)認(rèn)定題只要精讀相關(guān)的句子，就能比較容易地找到答案；還有的題目要求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析推斷，這種試題的答案在文章中沒有明確的指出，但可以通過文章的敘述，斟酌出來。第二卷為筆答題部分（占40分）。

第一題，用動(dòng)詞的正確形式填空。主要考查動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)、語態(tài)、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞的運(yùn)用。考生應(yīng)根據(jù)句子中的時(shí)間狀語及上下文來確定時(shí)態(tài)，另外在考慮時(shí)態(tài)的同時(shí)也要考慮語態(tài)。如果所給的動(dòng)詞在句子中不作謂語就考慮用動(dòng)詞的非謂語動(dòng)詞形式。

第二題，按要求改寫句子。主要有一般疑問句、劃線提問、同義句改寫、主被動(dòng)轉(zhuǎn)換等題型。做該題時(shí)考生首先要注意“要求”的內(nèi)容，二要注意兩個(gè)句子的搭配形式，從而掌握轉(zhuǎn)換要領(lǐng)，根據(jù)空格的位置和數(shù)量，確定需要填寫的單詞。

第三題，完成句子。答題時(shí)要先細(xì)讀所給的漢語句子，準(zhǔn)確理解句意，確定是詞組、習(xí)語還是部分翻譯的對應(yīng)關(guān)系等，結(jié)合考題所給的條件，從人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、空格的數(shù)目等方面全面分析，逐一填空。

第四題，書面表達(dá)題，字?jǐn)?shù)一般在80個(gè)左右?？忌趧?dòng)筆之前首先要細(xì)心審題，明確要求，充分利用所給的文字材料或者圖畫材料列出表達(dá)的要點(diǎn)，確定文章的時(shí)態(tài)。寫作時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞和句式，并注意書寫工整，不超過字?jǐn)?shù)限制。

贏在中考——2014重慶中考語文臨考指南

首先要對自己過去的復(fù)習(xí)做一個(gè)簡單的總結(jié)。要努力查找自己的不足，尤其是知識方面的，比如，古詩詞的背誦與默寫，要重點(diǎn)針對自己經(jīng)常寫錯(cuò)的地方再下點(diǎn)工夫；再比如各種文體知識、漢語知識、表達(dá)方式、修辭方法，要做到了然于胸，尤其要對各種知識在不同問題中的具體運(yùn)用做到心中有數(shù)，還有，對于老師講過的各種題型的解答所應(yīng)該注意的問題，也必須爛熟于心。

其次，要針對自己的弱點(diǎn)，盡可能地做一些彌補(bǔ)。對于自己做不好的題型，或者在最后的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要趕快地向老師或同學(xué)請教，萬萬不可以抱僥幸心理。

再次，應(yīng)該梳理一下三大文體一般性的命題思路，為做題做好鋪墊。

首先說一下記敘文（這里指廣義的記敘文，包括散文和小說）。

對文章主旨的考查，要么放在開頭，要么放在結(jié)尾，大家可以心中有數(shù)；接下來往往是對文中某些特殊語句的考查，概括文章的某些內(nèi)容、分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、檢查某些字詞的掌握情況、說說修辭方法及其表達(dá)作用，也是命題人經(jīng)?？紤]的；至于文章中引用的詩詞名句或名人名言，也是命題人特別感興趣的地方；對于最后的開放題，首先要看清題目的要求，要看看有沒有要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，有沒有要求舉例子，答題時(shí)一個(gè)要點(diǎn)都不能缺少。

再說一下說明文。

一般說來，首先應(yīng)該了解說明對象及其特點(diǎn)，如果說明的對象內(nèi)容比較豐富，還要能夠具體地點(diǎn)出來；然后，一般要考查文章的說明順序或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；再后面就該考查說明方法（包括一些修辭方法）及其表達(dá)作用了。這種題，一定要將概括與具體結(jié)合起來，要說出某種說明方法一般性的作用，也要聯(lián)系句子說明的具體內(nèi)容：說明方法之后往往是對加點(diǎn)詞語表達(dá)作用的考查。

議論文也不能被落下。

議論文的思路與說明文有某些相同之處。首先要明確論點(diǎn)，而論點(diǎn)的提出可以開門見山也可以針對某些問題；然后是找出論據(jù)，尤其是某些具有鮮明特點(diǎn)的論據(jù)；再后面當(dāng)然是論證方法及其作用，最常考的是比喻論證和對比論證；和其他兩種文體一樣，議論文的最后一般也是開放題，或者是拿題目做文章。

在此基礎(chǔ)上，我們還要注意一些做題時(shí)的基本要求。

閱讀題，首先要讀懂選文，要對選文講了什么事，表達(dá)了什么思想、什么感情，甚至連的寫作目的都要基本清楚（如果能在草稿紙上列一個(gè)簡單的閱讀提綱更好），這樣再做題一般就不會斷章取義甚至答非所問；在答題的時(shí)候，要注意題干問的是什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，然后具體回答，必要時(shí)，可以將要點(diǎn)多答一點(diǎn)，但是語言必須簡潔；對于似懂非懂的地方，只要時(shí)間允許，就要多角度思考，最后寫出自己最傾向的答案，千萬不要空題。

最后談一下寫作。

現(xiàn)在考試作文不過多限制，所以大家可以選擇自己最擅長的文體來發(fā)揮。議論文關(guān)鍵是要論點(diǎn)明確，決不可含糊。而對記敘性文體來說，考場文章雖然可以虛構(gòu)，但是必須有真情實(shí)感，而中學(xué)生若想寫出真情實(shí)感來，最管用的還是寫自己身邊發(fā)生的人和事。敘事之前，要考慮一下，事件發(fā)展過程中，哪一部分最有表現(xiàn)力，應(yīng)該用怎樣的表現(xiàn)手法。開頭一定不要太長，頭重腳輕是文章結(jié)構(gòu)的大忌。還有，要想表達(dá)一個(gè)還算像樣的主題，一件事總顯得勉強(qiáng)，兩件事篇幅又往往太長，怎么辦？可以點(diǎn)面結(jié)合，把與中心事件有密切聯(lián)系的其它事件巧妙地列舉出來，既突出了重點(diǎn)，又充實(shí)了內(nèi)容，一舉兩得?？紙鲎魑模仨氈匾暯Y(jié)尾。比較可行的是在文章的結(jié)尾部分充分發(fā)揮議論和抒情的作用，把自己敘事之后的心得與體會甚至是真知灼見毫無保留地說出來，爭取一下子打動(dòng)閱卷老師。

無論如何，立意的高低都是文章的生命線。我們的文章表現(xiàn)的應(yīng)該是真善美，應(yīng)給人以美的享受，以思想的啟迪，所以中學(xué)生朋友在考場上一定要避免灰色調(diào)，要積極向上，寫出當(dāng)代中學(xué)生的朝氣！