第一篇：小學(xué)班主任的任務(wù)和職責(zé)

小學(xué)班主任的任務(wù)和職責(zé)

在國家教委頒布的《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，對班主任的任務(wù)和職責(zé)作了明確的規(guī)定。小學(xué)班主任作為組織者、管理者、指導(dǎo)者，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須全面了解班主任的基本任務(wù)，認真履行班主任的職責(zé)

一、小學(xué)班主任的基本任務(wù)

班主任在學(xué)校教育工作中，擔(dān)負著比一般教師更為艱巨復(fù)雜的任務(wù)。根據(jù)《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》及其他有關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。班主任的基本任務(wù)是對班主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容與教育目標。

1.小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)思想是通過教育培養(yǎng)，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展

所謂全面發(fā)展，是指按照教育目標的要求，對學(xué)生進行德、智、體等方面的教育與培養(yǎng)，促使學(xué)生在人格、認知、身體、社會適應(yīng)性方面走向成熟，以滿足我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對勞動者的素質(zhì)要求。人的全面發(fā)展是人類教育行為早就期望的理想目標。馬克思主義認為：人的全面發(fā)展是指人在智力和體力上獲得充分自由的發(fā)展，腦力勞動和體力勞動的互相結(jié)合。它是以社會經(jīng)濟發(fā)展的運動規(guī)律，社會制度進步的必然趨勢為依據(jù)，科學(xué)地總結(jié)出來的。這一全面發(fā)展的學(xué)說，是制定中國教育目標的方針和依據(jù)。我國把全面發(fā)展的教育思想概括為德育、智育、體育諸方面，并把全面發(fā)展教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。

作為小學(xué)班主任，要認識到這一教育思想與教育內(nèi)容的社會意義，在樹立起全面育人的教育思想的同時，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。這是因為：班主任的勞動是一種人格化了的勞動，班主任的勞動價值，取決于自身的教育素養(yǎng)能在多大程度上轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。班主任對全面發(fā)展的理解程度與自身全面發(fā)展的修養(yǎng)水平，直接制約著班主任落實全面發(fā)展的要求及實施素質(zhì)教育的效果。因此，班主任要認真研究中國社會主義教育的培養(yǎng)目標，研究現(xiàn)代的人才觀、質(zhì)量觀以及評價標準，以形成正確的符合時代要求和少年兒童發(fā)展規(guī)律的育人思想，并且按這一思想不斷發(fā)展自己，為對小學(xué)生實施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

2.小學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容是全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生

在教育管理系統(tǒng)中，班集體的管理是最基層的管理子系統(tǒng)。承擔(dān)這一級管理的班主任處于教育的第一線，肩負著重要的責(zé)任。有人把班主任工作說成是“無底洞”，可見其繁雜；也有人說班級教育無小事，可見其重要。班主任要保持清醒的頭腦，始終把握住主要的教育任務(wù)，把班級日常管理納入系統(tǒng)教育之中，納入素質(zhì)教育的軌道。

《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中對班主任工作的主要任務(wù)作了明確規(guī)定，即全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。這一規(guī)定明確要求班主任要把握住工作的三條主線：全面關(guān)心、全面教育、全面管理。班主任要按照這三個主要任務(wù)的要求做好班級工作：

第一是全面關(guān)心學(xué)生。

教育家葉圣陶曾指出：作為一個教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關(guān)心學(xué)生健康成長。班主任關(guān)心學(xué)生是熱愛學(xué)生的起點，是進行教育的重要基礎(chǔ)。班主任只有在思想上、學(xué)業(yè)上、生活上全面關(guān)心了解學(xué)生，才能根據(jù)學(xué)生的不同特點，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。

某班一個學(xué)生在上課時打哈欠，班主任老師把她留下來批評她，“你是學(xué)習(xí)委員，要嚴格要求自己，不能因看電視而耽誤學(xué)習(xí)，大家看著你呢。”可是幾天下來，這個學(xué)生仍然總是沒精打采，而且作業(yè)又錯又亂。班主任老師意識到可能還有別的原因，于是，課后老師主動詢問。原來她媽媽與爸爸吵架，已有一個星期沒有回家了。她因為想媽媽，整夜睡不好覺。班主任了解這些情況之后，感到十分內(nèi)疚，由于自己的主觀臆測，委屈了學(xué)生。班主任一面給學(xué)生擦眼淚，一面安慰說：“放心吧，你媽媽會回來的。我們想辦法讓你媽媽回來好嗎？”班主任回到辦公室，分別給她的爸爸媽媽寫了兩封信，放學(xué)后就把信投進了郵筒。過了兩天，學(xué)生興奮得紅了臉來報告班主任：媽媽回來了，是爸爸把她接回來的，他們不吵了?？吹綄W(xué)生恢復(fù)了天真與活潑，班主任老師也笑了。這一事例說明，班主任對學(xué)生的一言一行，一舉一動，要進行細致觀察、認真分析，要主動詢問，不能主觀臆斷。

第二是全面教育學(xué)生。

全面教育包含兩個方面的教育要求：一是教育內(nèi)容的全面性，即要對學(xué)生進行德、智、體全面發(fā)展的教育；二是教育活動的全面性，即要通過各種活動形式開展全面發(fā)展教育。全面教育是對學(xué)生進行成長方向與發(fā)展要求的教育，班主任通過教育，要使學(xué)生樹立全面發(fā)展的成才目標，懂得全面發(fā)展的成才要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的成才意識。

教育內(nèi)容的全面性，一方面是靠課程設(shè)置與教學(xué)活動來完成，另一方面是靠班主任的積極工作。促使學(xué)生全面發(fā)展的教育主渠道是學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)活動。在課程設(shè)置上，“德、智、體、美、勞”全面安排；在教學(xué)活動上，對教師提出了傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的三項要求。班主任在教學(xué)中完成全面教育任務(wù)，主要是配合各科教師的工作，結(jié)合所設(shè)課程，教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)。除了全面發(fā)展的顯性育人因素之外，還有隱性教育內(nèi)容，即教師為人師表潛移默化的示范作用以及班級的班風(fēng)、輿論、環(huán)境的作用等，這些因素都將影響到全面教育的實效性。班主任要善于運用這些隱性育人因素，對學(xué)生的全面發(fā)展施加影響。

教育活動的全面性是要求班主任圍繞全面發(fā)展的教育內(nèi)容組織多種教育活動。通過活動，強化全面發(fā)展教育，寓教育于活動之中。班主任在完成全面教育任務(wù)的過程中，要著重抓好教育活動的開展。組織多種多樣的有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育活動，是班主任的一項基本功。運用多種實踐性比較強的活動全面育人，適合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，也適合學(xué)生的年齡特點，具有較好的育人作用。教育活動可分為學(xué)?；顒?、年級活動和班級活動三種。對學(xué)?；顒优c年級活動，班主任要利用其活動范圍大、班級間競賽性強的特點，認真組織與落實。班級自己組織的活動具有針對性強以及靈活多變的特點。班主任要珍惜每次活動時間，精心設(shè)計，嚴密組織，系統(tǒng)安排。開展主題教育，已成為班主任全面教育的一種不可缺少的教育形式，在班主任工作中占有非常重要的地位。它是班主任工作能力與責(zé)任心的一個綜合反映，是對班主任工作評價的一項主要內(nèi)容。班主任要用相當?shù)木εc熱情，為學(xué)生組織好多種實踐性強的教育活動。

第三是全面管理學(xué)生。

班級的全面管理是指班級制度建設(shè)與組織建設(shè)的全面性。全面的教育要靠全面的管理來保證。全面管理既包括在整個小學(xué)階段根據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理，也包括根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員的組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。縱向管理是過程性管理，要求班主任工作要有計劃、有目標，并有循序漸進的工作步驟，要對學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮，有中長期管理計劃；橫向管理要求班主任根據(jù)班級的具體情況進行常規(guī)管理，狠抓制度化建設(shè)。這種管理主要依靠班主任的指揮、組織、協(xié)調(diào)，體現(xiàn)在對班級的日常工作的處理及管理的規(guī)范化上。

縱向管理與橫向管理結(jié)合起來，就構(gòu)成了班主任的全面管理。要使縱橫方面的管理結(jié)合起來，并在中長期、短期管理中發(fā)揮好作用，班主任要抓好以下幾項管理：

（1）班級一日生活規(guī)范化管理。這是保證班級日常生活穩(wěn)定有序的管理；

（2）班級的思想管理。這是班級思想建設(shè)的導(dǎo)向性管理；

（3）班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理。這是班級管理的主要內(nèi)容；

（4）班級的紀律管理。這是班級完成各種任務(wù)的先決條件；

（5）課外活動的管理。這是班級工作的實踐性管;

（6）班級學(xué)生干部的管理。這是發(fā)揮學(xué)生自主性的管理；

（7）后進生的轉(zhuǎn)化工作。這是在集體中教育個體的幫助性管理，是不可偏廢的管理內(nèi)容。

班主任工作要做到忙而不亂，繁而不瑣，一條重要的經(jīng)驗是要使自己的管理工作有計劃，立制度。有計劃可以使自己學(xué)會“彈鋼琴”，立制度可以使工作章法清楚。只有在實踐中不斷探索，不斷調(diào)整，才能使班主任通過每件小事，切實抓好教育管理工作。

3.小學(xué)班主任工作的教育目標是培養(yǎng)“四有”人才

實施素質(zhì)教育，落實全面發(fā)展的教育要求，對學(xué)生全面關(guān)心、全面教育和全面管理，是為了完成培養(yǎng)“四有”人才這一班級教育目標。班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標，實現(xiàn)班級教育目標是班主任工作的全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點與歸宿。

把握班主任的教育目標，要從兩方面努力。首先要理解教育目標的深刻含義。有理想就是要使學(xué)生有所信仰，有所追求，有所向往，有所奮斗?，F(xiàn)階段的理想就是把我國建設(shè)成為具有中國特色的富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家；有道德就是要培養(yǎng)小學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義的品德，在人與人的相互關(guān)系上自覺建立和發(fā)展團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系；有文化就是要把提高全民族科學(xué)文化水平的思想灌輸給學(xué)生，使他們從小就認識到社會主義現(xiàn)代化所需要的建設(shè)者，應(yīng)該掌握豐富的科學(xué)文化知識，并具有較高的文明教養(yǎng)水平；有紀律就是要教育學(xué)生提高公民意識，自覺遵守我國的憲法和法律。在校要遵守校規(guī)，在社會上要遵守秩序，做社會的小主人。

其次，要把教育基本任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)有機地結(jié)合起來。教育任務(wù)是指班主任在一定教育思想指導(dǎo)下，為達到教育目標而應(yīng)該“做什么”；教育目標是指班主任通過完成教育任務(wù)而達到的最終結(jié)果。教育任務(wù)是實現(xiàn)教育目標的基礎(chǔ)，教育目標是完成教育任務(wù)的方向和評價標準。把教育任務(wù)與教育目標結(jié)合起來，就是要把班主任工作的全過程與教育目標相統(tǒng)一。班主任的關(guān)心、教育、管理要以教育目標為內(nèi)容，班主任的全面教育要求最后是落實到促進教育目標的實現(xiàn)上。班主任工作要以教育目標為綱，編織起教育要求與教育任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)。

二、小學(xué)班主任的職責(zé)

班主任工作的職責(zé)是指擔(dān)任班主任職務(wù)的教師按照班主任工作基本任務(wù)的要求所應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任。班主任完成教育任務(wù)的過程，是一個履行職責(zé)的過程。班主任的職責(zé)與班主任的基本任務(wù)既有著密切聯(lián)系，又從不同的側(cè)面對班主任工作作出了規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是班主任工作的根本性任務(wù)，而職責(zé)是具體性任務(wù)?；救蝿?wù)是制定具體任務(wù)的依據(jù)和原則，具體任務(wù)是基本任務(wù)實現(xiàn)的保證與條件。在工作中，班主任要處理好基本任務(wù)與具體任務(wù)的關(guān)系，做好班級工作。

《小學(xué)班主任工作暫行條例》對班主任的工作職責(zé)作了規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：

1.抓好思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學(xué)生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要。班主任的地位及其所肩負的責(zé)任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。小學(xué)班主任應(yīng)站在國家和人民利益的高度，以對民族未來高度負責(zé)的精神，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，運用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細致地抓好思想品德教育工作，為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任在進行思想品德教育時，要注意抓好以下幾方面的工作：

第一,上好思想品德課。班主任一般都兼任思想品德課的教學(xué)，因為班主任了解學(xué)生，便于結(jié)合學(xué)生實際進行思想品德教育。如果這門課由其他教師擔(dān)任，班主任要幫助他了解學(xué)生的情況，使教學(xué)能針對學(xué)生的情況，有的放矢地進行。

第二,教育并督促學(xué)生貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班主任應(yīng)從接班開始就要有計劃地通過班隊會和晨、午會向?qū)W生講解《守則》、《規(guī)范》，使他們了解《守則》、《規(guī)范》的意義和要求，并對學(xué)生執(zhí)行的情況進行監(jiān)督、檢查和表揚批評，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《守則》和《規(guī)范》的習(xí)慣。

第三,組織開展各種有教育意義的活動。班主任要利用課外活動時間和節(jié)假日，通過班級中的中、小隊，開展豐富多彩的班隊活動，組織學(xué)生參加社會實踐活動。要把思想教育寓于活動之中，使學(xué)生在這些活動中認識社會，了解社會，增長知識和才干，受到社會主義思想品德的教育。

第四,加強對學(xué)生的個別教育工作。班主任除了面向集體進行教育外，還應(yīng)對不同類型的學(xué)生做好個別的教育工作，尤其應(yīng)做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

2.教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。為了使學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高文化水平。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，共同教好學(xué)生。

3.關(guān)心學(xué)生身體健康

班主任對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心他們的身體健康，指導(dǎo)他們規(guī)律地生活。班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定一個合理的作息制度，安排好學(xué)習(xí)、游戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的習(xí)慣；要教育他們愛清潔、講衛(wèi)生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要與校衛(wèi)生室配合，進行防病教育和采取必要的防病措施；在季節(jié)變化時，要特別注意學(xué)生的身體健康狀況。

4.組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實踐

小學(xué)生的勞動主要是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的勞動，包括自我服務(wù)勞動、日常家務(wù)勞動、為集體服務(wù)勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等。班主任要結(jié)合勞動實踐對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和勞動本領(lǐng)，使學(xué)生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?。為了養(yǎng)成學(xué)生的勞動習(xí)慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學(xué)生看到勞動成果，提高勞動積極性。

5.關(guān)心學(xué)生課余生活

班主任要關(guān)心學(xué)生的課余生活。一天中，學(xué)生有許多時間是在課外度過的。課內(nèi)活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學(xué)生精力充沛，活潑好動，活動范圍大，內(nèi)容廣，他們對活動往往良莠不分。高年級學(xué)生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風(fēng)險，但他們畢竟經(jīng)驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，使小學(xué)生把精力用到有益于健康、有益于學(xué)習(xí)的活動中去。

6.指導(dǎo)少先隊中隊委員會的工作

少先隊組織的性質(zhì)和任務(wù)決定了它在班集體中的核心作用。班級設(shè)中隊委員會，它是少先隊中隊的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任一般兼任中隊輔導(dǎo)員，擔(dān)負指導(dǎo)少先隊工作的責(zé)任。班主任要信任、尊重少先隊組織，積極關(guān)心、支持他們的工作，要根據(jù)實際情況向他們提出自己的意見和建議，幫助他們做好以下幾方面的工作：指導(dǎo)中隊委員會制定工作計劃，使班級工作計劃和少先隊工作計劃做到步調(diào)一致；幫助少先隊組織落實、實現(xiàn)自己的計劃，為他們創(chuàng)造活動的條件，開展豐富有趣的活動；幫助少先隊中隊委員會做好組織改選、發(fā)展隊員、評定優(yōu)秀隊員等工作；幫助少先隊干部提高思想認識和工作能力，發(fā)揚他們工作中的優(yōu)點。

7.做好班級的日常管理工作

班主任經(jīng)常性的管理工作概括起來主要有：深入班級，了解學(xué)生，做好調(diào)查研究工作，積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學(xué)生的教育工作；做好班級工作計劃的制定和總結(jié)工作，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作；做好班里的日常工作，如統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日志，對個別學(xué)生的幫助教育等；處理好班級中的偶發(fā)事件；完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。

8.做好家長工作

班主任要認真了解、研究家庭對學(xué)生思想意識和身心發(fā)展產(chǎn)生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。班主任應(yīng)注意克服現(xiàn)在普遍存在的學(xué)校教育與家庭教育的不一致現(xiàn)象。

班主任在接受新班時，應(yīng)進行普遍的家訪，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經(jīng)常進行家庭訪問、書面聯(lián)系、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯(lián)系，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學(xué)生的教育問題，指導(dǎo)家長正確教育子女，取得家長對班級工作的支持與配合。

班主任要組織好班集體，完成培養(yǎng)教育全班學(xué)生的任務(wù)，就要適應(yīng)新時期的要求，認真加強理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會教育方針、政策，認真了解研究自己教育對象的年齡特點和個性特點，使自己的工作適應(yīng)學(xué)生的需要和水平。班主任只有不斷加強自身的進修，不斷地學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，不斷地開拓進取，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造精神，才能做好班級的各項工作。

第二篇：小學(xué)班主任的任務(wù)和職責(zé)

在國家教委頒布的《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，對班主任的任務(wù)和職責(zé)作了明確的規(guī)定。小學(xué)班主任作為組織者、管理者、指導(dǎo)者，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須全面了解班主任|的基本任務(wù)，認真履行班主任的職責(zé)。

一、小學(xué)班主任的基本任務(wù)

班主任在學(xué)校教育工作中，擔(dān)負著比一般教師更為艱巨復(fù)雜的任務(wù)。根據(jù)《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》及其他有關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。班主任的基本任務(wù)是對班主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容與教育目標。

1．小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)思想是：通過教育培養(yǎng)，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

作為小學(xué)班主任，要認識到這一教育思想與教育內(nèi)容的社會意義，在樹立起全面育人的教育思想的同時，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。

2．小學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容是全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。

3．小學(xué)班主任工作的教育目標是培養(yǎng)“四有”人才。

實施素質(zhì)教育，落實全面發(fā)展的教育要求，對學(xué)生全面關(guān)心、全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng)“四有”人才這一班級教育目標。班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標，實現(xiàn)班級教育目標是班主任工作的全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點與歸宿。

二、小學(xué)班主任的職責(zé)

《小學(xué)班主任工作暫行條例》對班主任的工作職責(zé)作了規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：

1．抓好思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學(xué)生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責(zé)任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。小學(xué)班主任應(yīng)站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責(zé)的精神，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細致地抓好思想品德教育工作，為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2．教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。為了使學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高文化水平。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，共同教好學(xué)生。

3．關(guān)心學(xué)生身體健康

班主任對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心他們的身體健康，指導(dǎo)他們有規(guī)律地生活。班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定一個合理的作息制度，安排好學(xué)習(xí)、游戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的習(xí)慣；要教育他們愛清潔、講衛(wèi)生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要與校衛(wèi)生室配合，進行防病教育和采取必要的防病措施；在季節(jié)變化時，要特別注意學(xué)生的身體健康狀況。

4．組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實踐

小學(xué)生的勞動主要是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的勞動，包括自我服務(wù)勞動、日常家務(wù)勞動、為集體服務(wù)勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等。班主任要結(jié)合勞動實踐對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和勞動本領(lǐng)，使學(xué)生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?。為了養(yǎng)成學(xué)生的勞動習(xí)慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學(xué)生看到勞動成果，提高勞動積極性。

5．關(guān)心學(xué)生課余生活

班主任要關(guān)心學(xué)生的課余生活。一天中，學(xué)生有許多時間是在課外度過的。課內(nèi)活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學(xué)生精力充沛，活潑好動，活動范圍大，內(nèi)容廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學(xué)生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風(fēng)險，但他們畢竟經(jīng)驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，使小學(xué)生把精力用到有益于健康、有益于學(xué)習(xí)的活動中去。

6．指導(dǎo)少先隊中隊委員會的工作

少先隊組織的性質(zhì)和任務(wù)決定了它在班集體中的核心作用。班級設(shè)中隊委員會，它是少先隊中隊的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任般兼任中隊輔導(dǎo)員，擔(dān)負指導(dǎo)少先隊工作的責(zé)任。班主任要信任、尊重少先隊組織，積極關(guān)心、支持他們的工作，要根據(jù)實際情況向他們提出自己的意見和建議。

7．做好班級的日常管理工作

班主任經(jīng)常性的管理工作概括起來主要有：

(1)深入班級，了解學(xué)生，做好調(diào)查研究工作，積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學(xué)生的教育工作。

(2)做好班級工作計劃的制定和總結(jié)工作，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。

(3)做好班里的日常工作，如統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日志，對個別學(xué)生的幫助教育等。

(4)處理好班級中的偶發(fā)事件。

(5)完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。

8．做好家長工作

班主任要認真了解研究家庭對學(xué)生思想意識和身心發(fā)展產(chǎn)生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。

班主任在接受新班時，應(yīng)進行普遍的家訪，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經(jīng)常進行家庭訪問、書面聯(lián)系、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯(lián)系，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學(xué)生的教育問題，指導(dǎo)家長正確教育子女取得家長對班級工作的支持與配合。

第三篇：班主任的任務(wù)和職責(zé)

班主任的任務(wù)和職責(zé)

第十五條

班主任常規(guī)工作要點：

（一）日常規(guī)

1.升旗、出操時，早于學(xué)生到達指定地點，并進行隊列組織、出操規(guī)范、考勤記錄和學(xué)生儀表檢查；

2.每日晨檢，進班巡視，檢查衛(wèi)生、財產(chǎn)、考勤情況，監(jiān)督作業(yè)完成和收交情況；

3.中午期間安排值日班長或親自進班巡視，了解學(xué)生狀況和衛(wèi)生保潔情況或與學(xué)生談話； 4.遇自習(xí)課、音樂、美術(shù)、體育等課時，應(yīng)隨機性檢察，了解學(xué)生上課面貌并進行有針對性的教育和解決；

5.放學(xué)前，進班巡視，檢查衛(wèi)生和各項安全情況；

6.遇集會等學(xué)生集體活動，必須到場對學(xué)生進行組織、管理； 7.記好班主任工作手冊；

8.及時妥善處理其他職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)。

（二）周常規(guī)

1.班主任星期五上午10：10參加初中部德育例會。2.初中部班主任星期二下午第四節(jié)負責(zé)主持班會課，寫好班會教案并于周三下班之前準時上傳。

3.初中部班主任星期一上午7：30前到校組織本班學(xué)生參加全校升旗儀式。

4.凡學(xué)校（含年段、班級）組織的集體活動（集會、參觀、外出等）應(yīng)負責(zé)到場組織。5.每天課間操須到場地上督促檢查本班學(xué)生做操情況。（周一除外）6.協(xié)助組織本班學(xué)生體育鍛煉。

7.檢查學(xué)生出勤情況，負責(zé)學(xué)生一天之內(nèi)病事假的審批，超過一天的報教務(wù)處審批，遇學(xué)生無故缺席的，應(yīng)及時了解情況，遇學(xué)生一天無故缺席的應(yīng)馬上與家長取得聯(lián)系。當日上報值日帶班領(lǐng)導(dǎo)。

8.每日應(yīng)關(guān)注本班的值周評比情況和年段、德育處評比情況，對本班學(xué)生的違紀情況、考勤問題或疾病，要逐一落實，并及時處理。督促值日班委記好班級日記，對違反校規(guī)校紀的學(xué)生進行教育，及時反饋給相關(guān)部門。

9.督促班干部安排好每天班級值日生、包干區(qū)衛(wèi)生以及每周一次的班級衛(wèi)生大掃除活動。10.值周班的當值班主任，應(yīng)負責(zé)組織好本班學(xué)生，按學(xué)校的值周制度完成好該值周的全校值周勞動和進班級評比的監(jiān)督工作。

（三）月常規(guī)

1.至少主持召開一次班干部會議，至少召開一次有組織的、教育性強的主題班會。2.組織學(xué)生搞好月底室內(nèi)外大掃除（含班級、功能教室和包干區(qū)）3.督促檢查班組宣傳委員出本月的黑板報。（每個月出一期）

4.每月至少與四至八名學(xué)生進行一次正式談話，并做好個案分析；家訪本班4人以上（可用電話或家校聯(lián)系簿聯(lián)系）。

5.了解班級工作月量化評比情況，針對問題采取切實可行措施。

6.每月向年段組長匯報一次工作或班級情況，段長組織一次當月班級工作情況通氣會。

（四）學(xué)期常規(guī)

每學(xué)期至少推出一次開放性主題班會；每學(xué)期至少家訪10-15家，每學(xué)期至少閱讀班主任工作方面的文章兩篇，根據(jù)學(xué)生年齡特征和教育情況確定思想教育專題，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)工作，在實踐中認真探索，有所總結(jié)，每學(xué)年寫一篇進行學(xué)生思想工作的專題小結(jié)或體會文章。學(xué)校提倡和鼓勵申報和完成性科研課題；及時保質(zhì)完成學(xué)校布置的其他工作。各階段工作要點如下： 1.期初（1）繳費注冊工作，并做好學(xué)期初的學(xué)生常規(guī)教育。

（2）班級環(huán)境布置好；教室內(nèi)要有班訓(xùn)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生工具整齊放好。地板無紙屑、痰跡，無衛(wèi)生死角。

（3）確定班干部隊伍、做到分工清楚，職責(zé)明確。（4）合理編排學(xué)生座位。

（5）排好課間操與升旗集合隊形。

（6）檢查儀容儀表制定班規(guī)，提出班級學(xué)期奮斗目標。（7）制定班級工作計劃并上交德育處。（在開學(xué)二周內(nèi)）

（8）制定班級后進生轉(zhuǎn)化措施，規(guī)范使用《班主任工作手冊》。2.期中

（1）動員學(xué)生溫書迎考、進行考風(fēng)考紀教育，提倡“無人監(jiān)考”，文明考試。

（2）半期考后分析班上學(xué)習(xí)狀況及班集體建設(shè)情況，明確下半學(xué)期班級工作努力方向。（3）籌備召開家長會，做好家校聯(lián)系和溝通交流工作。（4）召開一次班級學(xué)生座談會了解學(xué)生對班級工作的反映。

（5）召開班級或年段半期表彰會，表彰班級、年段優(yōu)秀學(xué)生和進步較快學(xué)生。3.期末

（1）按規(guī)定和程序搞好學(xué)生操行評定和評語工作（包括學(xué)生的綜合素質(zhì)手冊和學(xué)生的品德鑒定卡，并及時將學(xué)生品德鑒定卡上交德育處）。

（2）寫一篇班級學(xué)期工作總結(jié)交德育處（一學(xué)年寫一篇德育論文）。（3）對學(xué)生進行假期遵紀守法和安全教育。

（4）填寫學(xué)生素質(zhì)報告冊的有關(guān)項目，并及時發(fā)給學(xué)生，假期帶回去給家長，下學(xué)期及時收回。

（5）初三年班主任在德育處指導(dǎo)下完成畢業(yè)生六個緯度評價工作。

（五）安全常規(guī)

1.班級組織學(xué)生開展校外活動，需事先報告德育處，經(jīng)請示上級主管部門批準后方可組織活動，外出活動結(jié)束時，應(yīng)及時向德育處報告安全情況。

2.在校內(nèi)組織超過下午六點之后的活動，需向德育處報告并辦好相關(guān)手續(xù)。

3.班級發(fā)生失竊或?qū)W生連續(xù)曠課，離家出走、違法犯罪、傷亡等意外或重大事情時，除一面及時采取應(yīng)急措施外，一面應(yīng)及時報告校德育處。4.年段、班級不組織外出游泳活動。

5.應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全（如交通安全、游泳安全、防火安全、活動安全）等方面的教育。

第四篇：班主任的任務(wù)與職責(zé)

班主任的任務(wù)與職責(zé)

一、任務(wù)：

按照學(xué)校的工作安排不折不扣的完成學(xué)校各科室交辦的各項任務(wù)，積極開展各項班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有愛心孝心、有創(chuàng)新意識、身心健康的公民。

二、職責(zé)：

1、向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛集體。逐步樹人為人民服務(wù)思想，遵守《中、小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度。

2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

3、教育指導(dǎo)學(xué)生參加各種勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的課外興趣小組，鼓勵學(xué)生積極參與，確保學(xué)生一學(xué)期內(nèi)朝一技之長方向發(fā)展。

5、建立健全班級制度，培養(yǎng)學(xué)生干部，努力營造快樂和諧的班級氛圍，打造一個班級一個快樂家園。

6、做好本班學(xué)生思想品德檔案(操行檔案），經(jīng)常與課任教師商討分析每一個孩子的現(xiàn)狀，并制定出教育目標，教育計劃和具體措施。

7、聯(lián)系學(xué)生家長，爭取家長配合與教導(dǎo)，完成教育目標的落實。

8、負責(zé)班級財產(chǎn)、寢室財產(chǎn)的管理，以及學(xué)生有關(guān)費用的收繳。

第五篇：小學(xué)班主任職責(zé)

小學(xué)班主任職責(zé)

一、教育并督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，處理班級學(xué)生中偶發(fā)事件，做好個別工作。

二、熱情關(guān)懷，愛護學(xué)生，有計劃的開展教育活動，提高學(xué)生的思想政治覺悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚情操。

三、關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動，注意心理衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。

四、加強班級管理，組織和建設(shè)班集體，努力形成良好的班風(fēng)，使本班形成遵守紀律、勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

五、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，配合有關(guān)教師組織開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長。

六、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)進行教育的要求與步調(diào)。

七、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)學(xué)生骨干和積極分子，指導(dǎo)少先隊、班委會的活動，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自制、自理的能力。

八、負責(zé)學(xué)生的品德評定，寫好評語，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對學(xué)生升留級、獎懲等事宜提出意見。

九、進行家訪，召開家長會，建立家長委員會，采取多種形式加強與家長聯(lián)系，共同研究學(xué)生教育問題。

十、發(fā)揮社會環(huán)境的積極作用，爭取社會團體和單位的支持，運用社區(qū)的教育力量，加強學(xué)生的思想政治教育。