第一篇：行政助理職業(yè)和規(guī)劃

行政助理給人的印象應(yīng)該是公司里一個(gè)普普通通的小職員，“收收文件，打打字，這種工作任誰(shuí)都能干……”一直以來(lái)，在公司職位分類中，秘書、文員、行政助理等區(qū)分不是很大，以至于人們往往將他們共同視為行政部門工作人員。隨著行政管理發(fā)展的日趨專業(yè)化，企業(yè)部門職位分 類越來(lái)越細(xì)，秘書、助理等細(xì)化到各個(gè)部門，職能日益明確，分工更為具體，這也意味著企業(yè)對(duì)專業(yè)的行政管理人員的需求不斷增大。

從行政管理類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的角度說(shuō)，初入行者一般很難直接躍升至較高級(jí)別的管理類崗位，而從一顆平常的“螺絲釘”做起，看似微小，但如若固守 本職、敬業(yè)勤奮，往往可以在此期間積累豐富經(jīng)驗(yàn)，掌握一手信息，也才具備成為企業(yè)這臺(tái)“機(jī)器”的重要部件乃至操作中樞的可能。行政助理就像是企業(yè)這臺(tái)大機(jī) 器中的一顆顆螺絲釘，看似微小，卻連接著各個(gè)環(huán)節(jié)，少了它，企業(yè)就無(wú)法有序運(yùn)轉(zhuǎn)。接下來(lái)就讓我們看一下如何成為一名稱職的行政助理。職業(yè)概述：行政助理就像是兢兢業(yè)業(yè)的管家，可以將企業(yè)這個(gè)大家庭中雜亂無(wú)章的事務(wù)管理得井然有序，在各種行 政事務(wù)方面幫助和服務(wù)于公司員工，通過(guò)安排主管日程、填寫計(jì)劃列表、處理信息需求、制作數(shù)據(jù)報(bào)告、安排會(huì)談會(huì)議、接待客戶來(lái)訪、維護(hù)記錄管理，完成文件歸 檔等各項(xiàng)工作，從多方面綜合性地完成高質(zhì)量的行政管理工作。其主要的工作內(nèi)容有：

1.處理和維護(hù)主管日程，準(zhǔn)備和完成各類文件報(bào)表;2.閱讀和分析各類信息，制訂工作計(jì)劃、做好時(shí)間分配;3.協(xié)助審核、修訂行政管理規(guī)章制度，執(zhí)行日常行政工作;4.傳達(dá)通知、分發(fā)文件;5.安排公司各種會(huì)務(wù)和組織各種員工活動(dòng);6.接待訪客并決定是否讓主管或其他工作人員與之會(huì)談;7.對(duì)公司各種文件和檔案進(jìn)行整理、歸檔;8.履行辦公室日常職責(zé)，如辦公用品采買、管理和分發(fā)，維護(hù)記錄管理系統(tǒng)和執(zhí)行基本的簿記工作等;9.辦理各種行政事務(wù)和手續(xù)，比如填報(bào)報(bào)表、公司年檢、復(fù)印打印等。

專業(yè)要求：在專業(yè)方向和學(xué)歷要求上，行政助理一般需要具備行政管理、文秘、企業(yè)管理等大專以上學(xué)歷，需要接受過(guò)管理學(xué)、公共關(guān)系、檔案管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本知識(shí)等方面的培訓(xùn)。但初級(jí)職位的最低要求一般是高中文憑和熟悉基本辦公知識(shí)與技能。具體經(jīng)驗(yàn)和工作能力方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、誠(chéng)實(shí)可靠的個(gè)人品性、良好的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力等也是一名稱職的行政助理所需具備的素質(zhì)。具體的素質(zhì)能力要求概括為：

1.基本技能：獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)報(bào)表、書面報(bào)告、相關(guān)演說(shuō)，具有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力;熟練掌握個(gè)人電腦技術(shù)，熟悉MS Word、Excel、PowerPoint等軟件的使用;擁有創(chuàng)建多種專業(yè)文件、文檔的經(jīng)驗(yàn);2.個(gè)人能力：良好的分析判斷能力、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)規(guī)劃能力、優(yōu)秀的組織管理能力、出色的人際溝通能力;3.性格素養(yǎng)：敬業(yè)踏實(shí)的工作作風(fēng)、細(xì)致耐心的處事態(tài)度、誠(chéng)實(shí)正直的良好品性、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

職業(yè)前景：行政助理工作一般要求行政管理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)(如文秘、企業(yè)管理等)出身，行政管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)公文處理、人力資源管理、心理學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)能在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理工作的專門人才。

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，在本科畢業(yè)生能從事的644個(gè)職業(yè)小類中，“行政秘書和行政助理”為本科 畢業(yè)生就業(yè)量最大的職業(yè)小類，就業(yè)比例達(dá)到4.7%;從高職高專畢業(yè)生能夠從事的598個(gè)職業(yè)小類看，該職位就業(yè)量排行第三，就業(yè)比例為3.2%。該職業(yè) 2009年大學(xué)畢業(yè)生的招聘預(yù)測(cè)量為：本科111884人，高職高專110343人。行政助理等職位，在較長(zhǎng)的?段時(shí)間內(nèi)仍將繼續(xù)充當(dāng)企業(yè)各部門平凡普 通、但不可或缺的“螺絲釘”。

薪酬水平：盡管工作相對(duì)煩瑣，且待遇水平較為有限，但其較低的門檻無(wú)疑是想從事行政管理工作的畢業(yè)生的普遍選擇，他們通過(guò)在此崗位上的鍛煉培養(yǎng)，有望在了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程、積累豐富工作經(jīng)驗(yàn)、建立相應(yīng)人脈網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，獲得更為廣闊的發(fā)展空間。

行政助理的平均薪金處在白領(lǐng)收入的較低層，一般月薪范圍在1500~6000元。普通行政助理的月薪在2000元上下浮動(dòng)，據(jù)職位所在地區(qū)及所 在單位的性質(zhì)不同而有所差異。一般地，東部發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市如北京、上海等月薪在2500元以上，而中西部欠發(fā)達(dá)省份行政助理的薪資則稍低，1700多元 甚至少則不到1000元。從單位屬性和具體分工的角度分析，大型國(guó)企與外資企業(yè)的薪酬水平比較高，約在4000元左右，并且有額外的福利補(bǔ)貼等。而普通民 企、私企、中小企業(yè)的工資較低，且福利待遇較為有限。

除此之外，如果是復(fù)合型專業(yè)背景人才，在懂得管理知識(shí)的同時(shí)還能兼通外語(yǔ)、財(cái)務(wù)等知識(shí)，在擔(dān)任行政助理時(shí)薪金會(huì)比普通行政助理高1000元到2000元不等。適合人群：能力傾向要素圖

如果要專業(yè)測(cè)試和解答，請(qǐng)咨詢專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，或者向?qū)I(yè)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)做正規(guī)的測(cè)試。

職業(yè)發(fā)展通路：行政助理的工作內(nèi)容以公司運(yùn)營(yíng)保障為主，工作內(nèi)容多元化。一方面，從業(yè)者通過(guò)在基層崗位的鍛煉，了解工作流程，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以后可以往較高層面的管理方向發(fā)展，如成為辦公室主任、行政經(jīng)理、人事部經(jīng)理等相關(guān)部門的中層管理者。

另一方面，行政管理專業(yè)出身的也能以行政助理為跳板，積累經(jīng)驗(yàn)后可以憑借所學(xué)人力資源課程的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行到人力資源部門，從事人力資源助理、招聘專員、薪酬福利專員等職業(yè)，并進(jìn)一步發(fā)展如招聘經(jīng)理、薪酬福利經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等。

能開(kāi)心的從事一份有發(fā)展前景的好工作，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)似乎是很難的，但實(shí)際上確實(shí)是通過(guò)自己的努力和改變可以實(shí)現(xiàn)的。職業(yè)發(fā)展周期說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，但其實(shí)也很短，其中核心的有價(jià)值的也就是職業(yè)早中期10多年的時(shí)間，職場(chǎng)人應(yīng)該在這優(yōu)勢(shì)和有限的時(shí)間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，讓自己擁有一個(gè)成功的人生。

第二篇：職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃

一．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：著名外企或大型國(guó)企高級(jí)管理人員。

1．2012－2022年：

成果目標(biāo)；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、通過(guò)GRE和英語(yǔ)高級(jí)口譯考試

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于領(lǐng)先地位，尤其具備創(chuàng)新能力；形成自己的管理理念，有較高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙溝通；具備良好英語(yǔ)應(yīng)用能力，接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；有一定的科研能力，在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物發(fā)表論文；有較廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

二．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有完美實(shí)現(xiàn)也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

第三篇：職業(yè)理想規(guī)劃

我的理想和職業(yè)規(guī)劃

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——高中三年要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來(lái)?！闭缫陨纤鶎懙?，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標(biāo)），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標(biāo)和達(dá)成方法）的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及高中三年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是英語(yǔ)教師。我希望通過(guò)自己大學(xué)的學(xué)習(xí)和最近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，增加自己的各方面的知識(shí)和自己授課與學(xué)生交流的能力，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

我的個(gè)性不太隨和，但有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。此外，我之所以選擇當(dāng)高中老師，是因?yàn)槲也簧朴诤湍挲g較小的孩子打交道，擔(dān)心無(wú)法給與他們正確的教育。而相對(duì)于高中生，他們的問(wèn)題平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中會(huì)常常遇到，所以我大概也知道如何解決，引領(lǐng)他們走向正確的道路。

我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

規(guī)劃：

知識(shí)規(guī)劃：

在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門功課作業(yè)。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。

除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

能力規(guī)劃：

積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書，班長(zhǎng)等開(kāi)展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來(lái)，以便于在以后的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。

生活規(guī)劃：

交一兩個(gè)摯友，加強(qiáng)同學(xué)間初始的融合,增進(jìn)同學(xué)友誼。面對(duì)不同的生活習(xí)慣要學(xué)會(huì)寬以待人。懂得將心比心，設(shè)身處地的考慮事情。踐行”贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真理，用真心來(lái)建立自己的人脈關(guān)系。計(jì)劃在此后的每一次國(guó)慶假期，寒暑假期間到一些同學(xué)的家鄉(xiāng)游玩，了解最貼近當(dāng)?shù)卣鎸?shí)生活的人文景觀，游覽美麗的自然景觀，飽覽祖國(guó)的大好河山。既節(jié)省開(kāi)支又增進(jìn)友情?？朔顔?wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。有安全防范意識(shí),謹(jǐn)慎保管好自己的財(cái)物,以免不必要的損失。合理安排好自己的課余時(shí)間,充分利用大學(xué)的資源,培養(yǎng)自學(xué)能力。應(yīng)對(duì)挫折的心理防衛(wèi)措施,要勇于面對(duì)挫折,以積極的態(tài)度向挫折挑戰(zhàn)。

理想：自己的理想其實(shí)和自己的規(guī)劃差不多，無(wú)非就是希望自己能過(guò)順利的完成學(xué)業(yè)，然后找到一份適合自己的工作，然后把自己所學(xué)的盡量的傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。

最后，我想說(shuō)的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過(guò)程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國(guó)家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

第四篇：職業(yè)意向及規(guī)劃

? 職業(yè)意向及規(guī)劃

（1）您為什么想讀大學(xué)？

（2）您為什么選擇這所大學(xué)（學(xué)院）就讀？

（3）您平時(shí)有哪些愛(ài)好？為什么會(huì)喜歡這些活動(dòng)？愛(ài)好中有沒(méi)有您的特長(zhǎng)？

（4）現(xiàn)在目前中國(guó)的教育仍然是應(yīng)試教育，您是怎樣看待這樣一種教育的方式？

（5）結(jié)合您受教育的經(jīng)歷，談?wù)勊鼘?duì)您的生活和工作有哪些重大的意義？

（6）有沒(méi)有自己的職業(yè)規(guī)劃？（或是對(duì)于今后的工作怎么是怎樣打算的呢？）

（7）您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？如果現(xiàn)在讓您重新再選擇一次專業(yè)？為什么？

（8）您的專業(yè)課程中，哪些課程最讓你感興趣了？而您哪門課學(xué)得最好？為什么？

（9）哪些課程學(xué)得沒(méi)有您想像的那樣好，為什么？您怎樣來(lái)加強(qiáng)那幾門課程的學(xué)習(xí)的？（10）如果您在大學(xué)（學(xué)院）做過(guò)兼職工作的話，您認(rèn)為哪種兼職工作對(duì)你最有意思？為什么？

（11）您覺(jué)得自己的個(gè)性適合井然有序的工作環(huán)境還是靈活自如的工作環(huán)境？或者是其他任何形式的。

（12）您最喜歡的課程是什么？為什么？您最不喜歡的課程是什么？

(13）介紹一下您學(xué)校有組織了哪些的課外活動(dòng)，您參加了哪些？您為什么愿意從事那些課外活動(dòng)？通過(guò)那些課外活動(dòng)，你都學(xué)了些什么？

（14）你個(gè)人有什么抱負(fù)和理想？準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？

（15）你渴求什么樣的成功？其決定因素有哪些？

（以上題目，主要是考察應(yīng)聘大學(xué)生的職業(yè)意向，以便我們根據(jù)其職業(yè)意向結(jié)合我企業(yè)目前情況安排適合崗位，題目并無(wú)正確、統(tǒng)一的答案）□ 優(yōu)秀：采取實(shí)事求是的態(tài)度，不回避問(wèn)題，主動(dòng)回答分析問(wèn)題，上進(jìn)心強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，應(yīng)對(duì)自然。回答全面完整、語(yǔ)言表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)、思維敏捷。

□ 一般：態(tài)度積極，基本實(shí)事求是，對(duì)所問(wèn)問(wèn)題回答較全面?！?不足：對(duì)回答問(wèn)題籠統(tǒng)含糊的，含糊其詞，僅僅以單個(gè)詞語(yǔ)如“還可以”等語(yǔ)言忽略，采取回避態(tài)度，回答問(wèn)題虛假。不能正面回答問(wèn)題。管理能力

(一)、組織、領(lǐng)導(dǎo)與指揮 1）您在求學(xué)期間有擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部嗎？（有和沒(méi)有都是什么原因呢？）那是在什么時(shí)候呢？請(qǐng)描述一下其崗位的主要工作內(nèi)容（或工作職責(zé)）？

（2）如果從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)學(xué)生管理工作）提問(wèn)為：您是怎樣看待學(xué)生干部或您在社會(huì)實(shí)踐中的管理人員的？你認(rèn)為作為管理人員的最基本的素質(zhì)是什么？為什么？

（3）

您如果是班長(zhǎng)或是學(xué)生會(huì)主席，您覺(jué)得你們班目前有什么急需要改善的學(xué)

生問(wèn)題嗎？應(yīng)該怎么去改善呢？

（4）請(qǐng)問(wèn)您在求學(xué)經(jīng)歷中參加過(guò)哪些社團(tuán)組織或參加過(guò)哪些公益活動(dòng)，您在其中扮演什么角色？（如果為組織者接著問(wèn)）

（5）能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)那次活動(dòng)的意義嗎？和您一起合作一共是幾個(gè)人？您又怎樣去安排他們各自的工作的？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？

（6）課堂上您對(duì)老師的講解有所疑惑，您是采取何種方式去消除這種疑惑的？

(7）在長(zhǎng)途旅行的火車或飛機(jī)上，您不認(rèn)識(shí)周圍的人，大家都在沉默，您是如何去適應(yīng)這種陌生環(huán)境的？

（8）工作中您發(fā)現(xiàn)上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此時(shí)如何去做？

（9）在您以往的工作中是如何去約束部屬的，是如何去調(diào)動(dòng)他們積極性的？

（10）假如您是足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，而隊(duì)中有兩名隊(duì)員有些不和，他們都是主力隊(duì)員，而此時(shí)有一場(chǎng)重要比賽，您如何去協(xié)調(diào)和處理？

（11）您認(rèn)為上司對(duì)部屬做些什么更利于他們的成長(zhǎng)？

（12）如果讓你帶隊(duì)赴國(guó)企了解下崗再就業(yè)工作情況，你將如何組織？

(13）如果你父親過(guò)70壽辰，由你負(fù)責(zé)籌備和主持生日宴會(huì)，你會(huì)怎么做？

（14）假如你被錄用后不久，接到上級(jí)機(jī)關(guān)電話，通知你單位派人參加會(huì)議，你在電話中應(yīng)問(wèn)清哪些注意事項(xiàng)？

（15）假如讓你接待一項(xiàng)群眾上訪工作，你應(yīng)考慮從哪些方面做好這項(xiàng)工作？

（16）當(dāng)你被安排做一件事，一把手和主管你的副手對(duì)這件事的意見(jiàn)不一致時(shí)，你該怎么辦？

（17）如果由你牽頭，組織有關(guān)處室制定1999-2004年的五年發(fā)展規(guī)劃，你應(yīng)該如何開(kāi)展工作？

□優(yōu)秀：考生能綜合各方面因素進(jìn)行計(jì)劃、組織，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作有條理，分析透徹，措施得力說(shuō)明問(wèn)題清楚。

□一般：開(kāi)展工作有一定計(jì)劃性，采取的措施基本可行，并基本能說(shuō)清楚。

□不足：工作缺乏計(jì)劃性，計(jì)劃安排有漏洞，反映出的組織、協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，又未能說(shuō)清楚。計(jì)劃與控制

（1）您來(lái)面試的過(guò)程中有沒(méi)有想過(guò)整個(gè)過(guò)程？說(shuō)說(shuō)您先前是如何打算應(yīng)對(duì)這場(chǎng)面試的，包括各個(gè)階段。

（2）假如您今天晚會(huì)有一場(chǎng)重要的約會(huì)，說(shuō)說(shuō)您打算怎么去應(yīng)

對(duì)？(可提示答案方向：是傾向于去了再隨機(jī)應(yīng)變，還是事先做好策劃？)(3）工作中您發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)施結(jié)果與事先計(jì)劃出現(xiàn)較大的偏差，你將如何去行動(dòng)？

（4）如果您是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，今天老師給了您一個(gè)任務(wù)：明天接待一個(gè)美國(guó)某大學(xué)考察團(tuán)到本?？疾?。請(qǐng)列出明天接待考察團(tuán)的日程，及人員明細(xì)。

□優(yōu)秀：分析透徹，措施得力，組織計(jì)劃周密性及可行性較好，思維清晰，語(yǔ)言表述清楚。□一般：組織計(jì)劃有條理，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析并采取一定的措施，但計(jì)劃的周密性、可行性一般，表述欠清晰。

□不足：工作缺乏計(jì)劃性，協(xié)調(diào)能力、溝通能力較差，說(shuō)理較差。或夸夸其談，不中要害

(三)、決策

（1）您在逛超市時(shí)，碰到了一件十分符合您審美意識(shí)的物品，盡管這件物品目前對(duì)您來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大的實(shí)用價(jià)值，您此時(shí)會(huì)有什么行動(dòng)？

(2）假如您現(xiàn)在的月收入是3000元人民幣，您在商場(chǎng)看上了一

件非常符合您審美意識(shí)的西裝，價(jià)格2800元人民幣，您傾向于怎么做？（3）假如您目前的處境不算太好，而此時(shí)你一位十分要好的朋友跟您借相當(dāng)于您10%的財(cái)產(chǎn)且歸還期較長(zhǎng)，您會(huì)如何去做？

（4）您在購(gòu)買您所需要的一件重要物品時(shí)，是如何去實(shí)施的？

（5）如果您是某部門的管理人員，您的團(tuán)隊(duì)有某位員工經(jīng)常遲到、早退、曠工，或消極怠工，作為管理人員您該怎么處理？如果這位員工是您部門部長(zhǎng)所推薦的人員呢？如果這位員工是您的一個(gè)好友呢？

□優(yōu)秀：態(tài)度堅(jiān)定，觀點(diǎn)明確，事件分析清晰，能馬上果斷進(jìn)行相應(yīng)的選擇，能表述出選擇的原因并條理地分析出事情的利與弊?！跻话悖耗茏鞒鲎约旱倪x擇，但在選擇過(guò)程中較不自信，稍有憂郁?！醪蛔悖邯q豫不決，答案反復(fù)更改，表述不清晰。

第五篇：職業(yè)未來(lái)規(guī)劃

職業(yè)未來(lái)規(guī)劃

1，我認(rèn)為，在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西不光停留在書本，生活在現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)將自己擺在適當(dāng)?shù)奈恢茫_公平的估計(jì)自己，把今天當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn)，從頭開(kāi)始，過(guò)去的就讓他過(guò)去。

我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物，因?yàn)橹挥羞x擇有價(jià)值有意義的事，勇敢的去嘗試，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，只有不斷學(xué)習(xí)，才能努力趕上。優(yōu)勝略汰是社會(huì)進(jìn)步的法則，超越壓力，戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標(biāo)，工作面前，我積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡在樂(lè)觀中進(jìn)取，用微笑面對(duì)人生。我最喜歡的一句格言：“從成功里得到自信和快樂(lè)，從自信里得到快樂(lè)和成功，從快樂(lè)里得到成功和自信?！彪m然自己資質(zhì)平平，卑微鄙俗，成長(zhǎng)的歷程艱難險(xiǎn)阻，但我相信，帶著微笑，不懈的努力，定能戰(zhàn)勝一切!

2寫關(guān)于你自己對(duì)于自己分工作噶態(tài)度

3寫關(guān)于你自己現(xiàn)在工作熟悉噶程度~當(dāng)然包括流程啦，ATTC 日本。~~所謂噶客戶噶要求啊，摩擦標(biāo)準(zhǔn)及多啊~~~洗水幾次~~插入一個(gè)流程啦，~~跟住呢 講你自己對(duì)于呢分工作又咩矛盾啊，困難啊，漏洞啊，提多個(gè)建議。

3就話你自己對(duì)于呢次評(píng)估~報(bào)告之類方面噶重視程度啦，為左今日~~~你現(xiàn)在就不斷正在進(jìn)修自己啊~~提高自己噶管理水平啊~~~~希望能得到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注到啊~~為以后鋪路啊~~~~

4寫你自己有D期望噶工作啊，職位 ~~之類噶啦，5答謝上級(jí)給予的呢個(gè)機(jī)會(huì)啦~~~你會(huì)好珍惜啦，