第一篇：向前支部民主生活會互相批評意見梳理

民主生活會互相批評意見梳理

一、對張遠群同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 理論學(xué)習(xí)積極主動性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時不積極不主動，應(yīng)付上級要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學(xué)習(xí)研究不夠。建議多開展 專題理論學(xué)習(xí)，以便能運用理論解決實踐中的新問題，創(chuàng)造 性開展工作。

2、明水紅同志的意見：工作積極性不強，工作有時 憑經(jīng)驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離 退休教職工和老同志交流還不夠。

3、王能高的意見：進取意識不夠彰顯。求真務(wù)實主動性欠缺，開拓精神還不夠。

4、張有武同志的意見：工作關(guān)注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學(xué)校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。

5、舒克武同志的意見： 在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學(xué) 生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認為只 要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系 了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

6、向文平同志的意見： 深入一線調(diào)研不夠，給下屬部門確定的工作目標有時太高，對下級工作要求也太嚴格，有些脫離下屬部門的實際情 況或超越下級的實際能力，致使難以達成工作目標和要求。另外，有些工作布?后跟蹤檢查監(jiān)督不到位，影響工作的按 期落實和工作質(zhì)量。

7、程良松同志的批評意見：工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安排了，結(jié)合實際深入思考、創(chuàng)新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

二、對鄭政柏同志的批評意見

1、張遠群同志的意見： 存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，工作任 務(wù)布置多，認真檢查落實到位不夠，因而有時給人虎頭蛇尾 的感覺；且開會時個人發(fā)言時間較長，不夠精練，建議改進文風會風。

2、明水紅同志的意見：鄭政柏同志作為校長能做到早上班、晚下班，但對一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經(jīng)驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做 下屬的工作壓力很大！

3、張有武同志的意見： 工作布置多、提要求多，具體指導(dǎo)少。工作中往往布? 多，具體指導(dǎo)少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預(yù)多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

4、王賢青同志的意見： 服務(wù)意識較強，但服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊 急而又糾結(jié)的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗辦事，按照程式化去工作，存在“習(xí)慣”做 法，思想保守，跟不上形勢發(fā)展需要。

三、對向文平同志的批評意見

1、王賢青同志的意見：工作管理有時不嚴，回避矛盾和問題。工作中雖然能夠發(fā)現(xiàn)問題，但卻不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾問題。

2、舒克武同志的意見：管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤、缺點、過失，也 不能大膽批評、嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”、同事“情 誼”，存在護短現(xiàn)象。建議增強“亮短揭丑”的勇氣。

3、鄭政柏同志的意見：創(chuàng)新意識不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳 統(tǒng)思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路； 拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。

4、張友武同志的意見： 在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的 困難時，有推諉的情況發(fā)生。工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求 精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安 排了，結(jié)合實際深入思考、創(chuàng)新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

5、王能高同志的意見：雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很 多，特別是跟專任教師；但參加學(xué)生第二課堂活動、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少；與學(xué)生的溝通主要在 某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。

四、對舒克武同志的批評意見

1、程良松同志的意見： 總結(jié)宣傳“報喜不報憂”，不敢直面問題。有時總結(jié)宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務(wù)實主動性 欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

2、鄭政柏同志的意見：存在以會議貫徹會議的情況。有時習(xí)慣于用開會布置來代替具體工作，有的甚至是為了開會而開會，為了過場而過 場，為了貫徹而貫徹，會前并沒有對會議的主題、內(nèi)容、要求等作充分的準備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會議當口手，通過會議一開，就算工作完成，至于會后的反響與效果，缺乏總結(jié)與思考，缺乏跟蹤與督查。

3、張友武同志的意見：“工作作風不實，求真務(wù)實不夠。在工作中習(xí)慣于當“中 轉(zhuǎn)站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學(xué)生寢室、教 師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動與老師、學(xué)生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多；對一些看似軟性的工作，有時 存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。

4、向文平同志的意見： 在工作中，有時會局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去考慮，對全局性的工作，深入 思考比較少，好的建議也不多。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標 準上去把握。

5、王賢青同志的意見： 創(chuàng)新意識不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳 統(tǒng)思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路； 拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創(chuàng)造性。

6、張遠群同志的意見： 工作缺乏預(yù)見，指導(dǎo)基層不力。在工作上對基層具體情 況有時了解不細，知道不早，掌握不準，不夠全面。特別是 分管的工作，其它領(lǐng)導(dǎo)知道了，自己還不知道，影響了問題 的解決。對分管口的工作，有時管得還過于具體，抑制了各 處室的主動性和創(chuàng)造力，影響了積極性的發(fā)揮。

7、明水紅同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細。業(yè)務(wù)工作，特別是教學(xué) 工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比 較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所 思所想，不能切實做好服務(wù)師生，幫助他們解決實際困難不 多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還 不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調(diào)查研究時間較少, 對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使 工作不夠細。

8、王能高同志的意見： 政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，運用理論 指導(dǎo)實際工作方面存在不足。由于沒有深入學(xué)習(xí)，沒有真正領(lǐng)會工作的實質(zhì)，停留在表面，致使工作處于被動應(yīng)付的局 面居多，有時還存在著以會議去落實會議和走形式走程序的 現(xiàn)象，這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的，嚴格說起來就是一種不作為。

五、對王能高同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，經(jīng) 常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，進取意識 不強，突破動力不足，存在船到碼頭車到站的思想。

2、明水紅同志的意見： 在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得德育主任主要是做好自己分管的工作，把責任界限劃的太清，存在著怕得罪人的現(xiàn)象。另外，在干部隊伍建設(shè)方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。

3、張遠群同志的意見：工作作風不實，求真務(wù)實不夠。在工作中習(xí)慣于當“中 轉(zhuǎn)站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學(xué)生寢室、教 師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動與老師、學(xué)生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多。

六、對明水紅同志的批評意見

1、張遠群同志的意見： 存在工作不實的問題。明水紅分管教導(dǎo)的工作很多，工作太多以后有時考慮得不細，有時給人被動應(yīng)付之感。在安排布置工作時，流于形式的現(xiàn)象仍然存在，甚至也說套話、空話； 也存在著開會時，以會議落實會議和走形式走程序的現(xiàn)象，對要解決的問題，在深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去 解決這些問題上下的功夫不夠。

2、張友武同志的意見： 服務(wù)師生缺少貼心化。雖然有服務(wù)師生的意識，但宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關(guān)心師生的工作、學(xué)習(xí)和生活 不夠，切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。有時制定目標脫離實際，要求不切實際，沒能很好調(diào)動廣大職工積極性；有時布置工作時間要求過急，剛收到通知就要求上報情況和材料，使基層教職工疲于突擊應(yīng)付。

3、王能高同志的意見：工作作風不實，求真務(wù)實不夠。在工作中習(xí)慣于當“中轉(zhuǎn)站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動與老師、學(xué)生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多。

4、向文平同志的批評意見：工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求 精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安 排了，結(jié)合實際深入思考、創(chuàng)新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

5、王賢青同志的意見： 在困境面前，缺乏調(diào)查，有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于是新近提拔的干部，崗位工作時間短，困難面前，有時還一定程度地表現(xiàn)出很大依賴性，依賴學(xué)校一把手班子其他成員，獨當一面的魄力不夠。

七、對王賢青同志的批評意見

1、舒克武同志的意見： 聽取意見流于表面化。廣泛聽取師生的意見和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長面對面的溝通交 流，直接傾聽基層訴求不夠。與聯(lián)系處室的同志交流多，與非聯(lián)系處室的同志交流少；有時聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實情不夠，不能完全把師生創(chuàng)造性的經(jīng)驗反映出來。有時不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會有急 躁情緒，不能虛心接受別人的建議。

2、向文平同志的意見： 工作關(guān)注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學(xué)校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。比如，分管后勤工作，學(xué)生多、活動多，形成了 “工作活動化、活動形式化、形式標準化”的套路，很多活動對學(xué)生的教育意義不突出，對學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠。

3、鄭政柏同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細。業(yè)務(wù)工作，特別是教學(xué)工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比 較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所 思所想，不能切實做好服務(wù)師生，幫助他們解決實際困難不 多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調(diào)查研究時間較少, 對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使 工作不夠細。

4、王能高同志的意見： 雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門調(diào)研，但主動性不 強、深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有 關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群 眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經(jīng)常到食堂查查看看，也 經(jīng)常在食堂就餐，但只關(guān)注到食堂開餐情況正常，就沒想到 問問師生們對食堂伙食供應(yīng)有什么意見和建議，導(dǎo)致學(xué)生對 食堂伙食意見較多。

八、對程良松同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細致的指導(dǎo)，取而代之的是訓(xùn)斥，工作方式粗暴;也存在對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比 較主觀武斷的現(xiàn)象。

2、舒克武同志的意見： 聯(lián)系群眾不夠廣泛。與分管學(xué)校工作的同志聯(lián)系多，跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少?？赡苁钦J為現(xiàn)在社會是開放的、多元化的社會，不應(yīng)過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生 活的少。

3、明水紅同志的意見： 工作布置多、提要求多，具體指導(dǎo)少。工作中往往布? 多，具體指導(dǎo)少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則 多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預(yù)多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

4、向文平同志的意見： 在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于 進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺 乏迎頭面對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的 困難時，有推諉的情況發(fā)生。

5、張友武同志的意見： 擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改進。

6、張遠群同志的意見： 在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學(xué) 生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認為只 要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系 了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

7、張友武同志的意見： 擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改進。

8、王能高同志的意見： 雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很 多，特別是跟專任教師；但參加學(xué)生第二課堂活動、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少；與學(xué)生的溝通主要在 某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。

第二篇：民主生活會批評意見參考樣本

專題民主生活會上對其他班子成員批評意見

（參考樣本）

一、對XX同志

1、存在形式主義現(xiàn)象。工作重布臵輕檢查，對群眾反映的熱點難點問題沒有及時解決。例如，年初XX要求今年X月底解決XX問題。作為主要負責領(lǐng)導(dǎo)，工作上重視還不夠，督促檢查不到位，使得該項工作進展緩慢，導(dǎo)致XX的目標任務(wù)沒有按時完成。

2、下基層調(diào)研不夠，憑經(jīng)驗辦事。例如在XX主要負責XX工作，有不少好的經(jīng)驗做法，但是對于XX工作涉及的基層情況掌握不夠全面，對如何解決XX等根本性問題，沒有結(jié)合XX實際提出行之有效的措施，導(dǎo)致不能從根源上解決XX問題，XX工作推進不理想。

二、對XX同志

1、存在形式主義的問題，調(diào)研流于形式，浮于表面，聽匯報多，深入了解情況少。如在XX工作中，很少下基層與XX座談，聽意見，更多是靠聽匯報、看材料來了解情況。對XX提交上來的XX，只是應(yīng)付性收集和上報，沒有認真深入研究，致使所XXX發(fā)揮作用不大。

2、存在享樂主義作風，有等靠思想，缺乏責任擔當。例如，在對待XX一些急、難、重、新工作上，認為自己XX，覺得多一事不如少事，沒有主動從XX的角度思考如何開展工作，導(dǎo)致未能為XX科學(xué)決策做好參謀。

三、對XXX同志

六、對XX同志

1、存在形式主義問題，對分管工作主動性不強，工作效率不高。比如對負責XX工作，下XX實地調(diào)研少，沒有廣泛聽取群眾意見，到目前為止也沒有拿出XX具體方案，相關(guān)工作進展緩慢。

2、存在官僚主義現(xiàn)象，對分管業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)不夠到位，抓而不實、抓而不細。如在開展“XX”工作方面，由于組織不夠到位，工作指導(dǎo)不深入，工作措施不夠有力，目前只有部分XX成立了XX，其他XX還沒有成立，使得開發(fā)區(qū)“XX”工作推進不理想。

七、對XX同志

1、有享樂主義現(xiàn)象，工作上主動性不夠，干事動力還不足。例如近年來XX增長緩慢，思想上認為這都是受大的宏觀經(jīng)濟形勢影響所致，而作為分管領(lǐng)導(dǎo)，沒有從XX不足、提升XX等方面認真思考，拿不出具體改善措施，導(dǎo)致今年XX完成XX指標任務(wù)壓力大。

2、有官僚主義現(xiàn)象，深入基層少，對XX不熟悉。例如對XX存在的困難和問題，缺乏耐心細致的調(diào)查研究，有時掌握的情況不夠透徹，導(dǎo)致服務(wù)XX不到位。

八、對XX同志

1、存在享樂主義的問題，工作上不敢擔當，因循守舊、缺乏創(chuàng)新。例如，作為分管XX的領(lǐng)導(dǎo)，在XX上基本是按照市里或其他縣區(qū)現(xiàn)有經(jīng)驗來干，求穩(wěn)怕亂，在政策和機制上不敢突破，使得XX整體推進比較慢。

2、存在形式主義的問題，工作不夠扎實細致，對XX工作缺

致使一些XX上至管理人員下至崗位操作工人XX意識薄弱，XX較多。

2、存在享樂主義的問題，工作上有時還拈輕怕重，貪圖安逸。如XX原來安排負責XX的XX工作，卻以今年XX任務(wù)重為由推脫，使得XX只能調(diào)整工作安排。

十二、對XX同志

1、存在形式主義的問題，工作上重布臵，落實檢查和跟蹤問效不到位。如在組織開展“XX”活動中，重視工作的部署安排，但深入到一線檢查落實還不夠到位，對一些XX問題督促教育不到位，XX的效果還不高。

2、存在官僚主義的問題，關(guān)注分管部門利益的多，關(guān)心群眾利益的少。例如，在開展XX的過程中，重視XX的工作，但對XX的原因缺乏認真思考，特別是對XX問題未引起重視，重X輕X，導(dǎo)致雖然XX，但是XX問題沒有從根本上得到解決。

第三篇：民主生活會批評意見

民主生活會個別批評意見

一、區(qū)委書記：

1、年初確定各項工作任務(wù)指標和半年、全年工作指標任務(wù)完成情況調(diào)度，存在著追求指標和排名的問題。在向各鎮(zhèn)街任務(wù)分解時，基本上按上一年基數(shù)確定增長目標，對個別鎮(zhèn)街的實際困難和新的增長點考慮得不夠。這樣有的是“鞭打快?！保械某浴疤筋^糧”。例如，開發(fā)企業(yè)是在注冊地交稅，還是在開發(fā)地交稅，我區(qū)歷史上一直采取注冊地交稅，鎮(zhèn)街間苦樂不均。今年年初，才把它調(diào)整過來。這說明XX同志科學(xué)發(fā)展的理念還沒完全樹立。

2、對干部管理存在失之于寬，對個別干部批評教育不夠的問題。政府有的干部工作節(jié)奏慢、辦法措施少，特別是遇到矛盾和棘手問題，不能迎難而上、敢于擔當。對有的工作干不上、又不得力，XX同志則采取一遍一遍督促，有的領(lǐng)著研究本屬分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)研究的操作層面的具體工作。批評的少，盡管有些批評，但批評得不到位。

二、區(qū)委副書記：

1、XX同志，有時存在重形式、輕落實的問題，缺乏“釘釘子”的精神。比如：在城市管理上，你多次要求和部署落實“門前四包”責任制、強化城市網(wǎng)格化管理，也能夠堅持每周都抽出一些時間到基層調(diào)研，但有的基層單位落實不到位，效果也不明顯，你沒有及時指出，一抓到底，抓出成效。這是工作不夠深入，落實不力的表現(xiàn)。希望在一些重點、難點工作上，拿出抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，把工作成果呈現(xiàn)出來。

2、抓工作、抓隊伍有好人主義的思想。比如：對個別工作不得力、進取心不強、擔當意識不夠的干部，有時為了保證士氣與和氣，沒能大膽地實行問責。在區(qū)醫(yī)院暴露出管理混亂、經(jīng)營虧損的問題，直到職工上訪才認識到問題的嚴重性。這是好人主義思想表現(xiàn)，缺乏雷厲風行的作風。希望今后對待工作懈怠、勁頭不足的同志提出一針見血的批評，拿出敢抓敢管的魄力。

三、區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長：

1、搞過“面子工程”。XX同志在推進落實具體工作任務(wù)上，總得來說比較務(wù)實，但也搞過“面子”工程、“形象”工程。比如去年初搞的項目集中開工儀式，場面上挺隆重，實際上意義不大。在“四城聯(lián)創(chuàng)”工作的一些重要節(jié)點上，為了迎接上級對衛(wèi)生城創(chuàng)建情況的檢查，也搞過突擊整治行動，導(dǎo)致出現(xiàn)管一管緊一緊，行動過后又反彈的“一陣風”現(xiàn)象。在研究形成長效機制上，抓的力度不夠，這說明XX同志在政績觀方面也有偏差的地方，今后應(yīng)當切實樹立正確的政績觀。

2、決策民主意識不強。在研究具體工作時，XX同志對班子成員和相關(guān)部門的意見征求的比較多，但在專家論證、征求民意環(huán)節(jié)做的還不夠。有時與幾位分管副區(qū)長研究一下，具體意見就確定了，個別時候沒有全面做通、做細群眾方面的工作。像XX小學(xué)改造項目，XX同志的初衷是為周邊百姓辦好事，為了在改造學(xué)校的同時，一并將沿路的棚戶居民房屋征收改造，但由于事先論證不夠充分，在項目實施過程中出現(xiàn)了困難，由于一部分被動遷戶的訴求遠遠超出預(yù)期，導(dǎo)致不得不修改建設(shè)方案，工程進展比較緩慢。原定今年五一前開工的項目，至今也沒有開工。我認為，這是官僚主義的表現(xiàn)，今后應(yīng)當更加注重在重大決策之前做好充分論證。

四、區(qū)委常委、紀委書記：

1、XX同志，在形式主義方面存在鉆研專業(yè)知識的勁頭有所消退問題。隨著年齡的增加、職位的升高，積累了豐富的基層工作經(jīng)驗，過去通過學(xué)習(xí)也掌握了方方面面的知識，所以現(xiàn)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識熱情不如過去，有時就事論事，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，求全不求深，學(xué)習(xí)風氣不夠扎實。活到老學(xué)到老，不斷充實新知識、新經(jīng)驗是做好工作的前提和條件，希望XX同志年齡上不設(shè)段、職務(wù)上不設(shè)站，保持良好扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、XX同志，在官僚主義方面還存在群眾觀念有所淡化，聯(lián)系群眾不夠緊密的問題。作為區(qū)長，我感到XX同志很辛苦，平時把主要精力還是放到經(jīng)濟發(fā)展、項目建設(shè)和城市管理上了，對群眾的困難、矛盾比較集中的就過問的多一些，反映不多，呼聲不急的，關(guān)注和解決的不夠。對經(jīng)濟發(fā)展、社會管理和民生問題應(yīng)總體安排、全面推進，缺一不可。

五、區(qū)委常委、組織部長：

1、在享樂主義方面，工作激情減退，面對復(fù)雜問題有畏難情緒和等靠思想。遇到一些棘手的工作，需要“大刀闊斧”的時候，卻放不開手腳。比如針對XX和XX動遷安臵等工作，認為主要的職責不是區(qū)政府，沒有積極主動地跟蹤和協(xié)調(diào)，總想等市領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門推進。面對省市權(quán)力下放，你認為區(qū)政府承接的權(quán)力太多，不好擺布，要等省里指示、看市里要求，沒有積極研究如何承接。這說明XX同志在思想上不愿擔當，不愿負責，缺乏一種責任感和使命感。

2、官僚主義方面，欠缺與群眾打成一片的樸實作風，有脫離群眾的問題。下了基層大多時候是聽匯報，不能深入地和群眾面對面，對基層群眾訴求掌握的不夠細致。比如，XX小學(xué)改造項目，事先沒有深入征求民意，導(dǎo)致進展緩慢，如果事先走到群眾中做好調(diào)研工作，能夠認真聽取群眾意見，就不會出現(xiàn)這種被動局面。還有農(nóng)村文化廣場建設(shè)、舊小區(qū)改造等涉及群眾利益民生工程，總認為沒有經(jīng)濟工作重要，抓得不緊，直到群眾反映強烈才下決心。這說明XX同志全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有所減退，應(yīng)當牢固樹立群眾利益無小事的觀念，才能真正贏得群眾的認可。

六、區(qū)委常委、宣傳部長：

1、XX同志有時候在工作中存在經(jīng)驗主義的官僚主義思想。XX同志是從基層一步步上來的，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣政府工作的特點和方法比較熟悉，有時會用經(jīng)驗指導(dǎo)和要求工作。面對新環(huán)境、新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，有時受條框的束縛，缺乏對新領(lǐng)域、新知識的學(xué)習(xí)和研究。比如，在振興區(qū)開展征收工作時，認為憑借老經(jīng)驗、老方法進行部署和要求同樣管用，但實際效果和效率有時不如人意。希望XX同志在今后的工作中按照“三嚴三實”的要求，求實務(wù)實，事事抓實，重點解決學(xué)風漂浮、淺嘗輒止、唯書唯上、發(fā)展不科學(xué)的問題。

2、XX同志也存在著勤儉節(jié)約的意識有所淡化的享樂主義思想。隨著生活質(zhì)量的不斷提高、工作環(huán)境的不斷改善，XX同志過“緊日子”思想有所放松，雖然堅持低調(diào)做人，不搞特殊化，但存在隨大溜心理，沒有真正做到標新立異，獨樹一臶。希望XX同志在今后的工作中做到以“嚴”的標準規(guī)范言行，以總書記教誨洗滌思想，滿懷激情，努力向上，重點解決執(zhí)行規(guī)定不嚴格、工作擔當不大膽、攻堅克難缺勇氣的問題。

七、區(qū)委常委、人武部政委：

1、在公務(wù)接待存在浪費現(xiàn)象。在接待上級領(lǐng)導(dǎo)和招商引資接待外地客商時講“感情”和“排場”，到比較高檔的酒店和內(nèi)部招待所擺酒席、請領(lǐng)導(dǎo)、迎客人，感覺這樣對領(lǐng)導(dǎo)和招商的客人就是講感情、上檔次、盡地主之誼，接待水平超出標準。說明XX同志存在奢靡之風。

2、工作中存在唯上思想。愛干領(lǐng)導(dǎo)看得見的事，領(lǐng)導(dǎo)要求了就重點部署，親力親為，對待工作好大喜功，重視轟動效應(yīng)，搞形象工程和面子工程，總想給上級留下個好的印象。比如：當有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或檢查組來區(qū)視察和檢查時要求城管、環(huán)衛(wèi)部門加大管理、清掃力度。這就是XX同志唯上思想在作怪。

第四篇：民主生活會批評意見

民主生活會對其他同專的批評意見

對XXX同志的批評意見：

1、擔當意識弱化，工作只是下任務(wù)、壓擔子，放權(quán)變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如：為推進集鎮(zhèn)建設(shè)而成立的領(lǐng)導(dǎo)小組，僅在成立時開過一次會，沒有在謀劃特色集鎮(zhèn)建設(shè)中起到應(yīng)有作用。

2、在抓班子、帶隊伍方面，治理軟弱渙散黨組織辦法不多，措施不系統(tǒng)，效果不明顯。比如：我鎮(zhèn)有少數(shù)幾個村兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力弱化，在群眾中樹不起威信，日常工作屢屢出現(xiàn)拖沓、推諉、扯皮等現(xiàn)象，在村兩委換屆后，這樣的問題沒有得到改變。

對XXX同志的批評意見：

1、對全鎮(zhèn)的重點工作和中心工作思謀不多，同班子成員之間缺乏溝通，心里的一些想法也僅只停留在大腦里而沒有說出來，更沒有付諸行動，以致和班子間溝通交流不夠，一些工作造成了被動。比如：積極主動匯集人大代表特別是主席團成員對全鎮(zhèn)重點、難點的意見建議，為黨委政府決策提供參考工作做得不夠好。

2、不敢擔當，不敢碰硬。精神有所懈怠，習(xí)慣于老經(jīng)驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。比如：對今年烤煙生產(chǎn)中紅大片區(qū)品種純度把關(guān)上沒有一抓到底的決心，在掛點村工作中，對推進茶葉產(chǎn)業(yè)和突發(fā)洪災(zāi)應(yīng)對不力，對三大灣人飲項目工程不過問、不跟蹤，雖經(jīng)多次催促，至今仍無結(jié)果。

對XXX同志的批評意見：

1、不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導(dǎo)員”，不當“戰(zhàn)斗員”。比如：對身邊工作人員特別是黨政辦和黨建辦的管理上，對工作中出現(xiàn)的失誤提批評意見不到位。

2、在調(diào)查研究中，到村和站所聽取匯報的多，真正沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調(diào)研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。比如：在抓黨建工作三年規(guī)劃落實中，只片面強調(diào)各村集體經(jīng)濟發(fā)展任務(wù)和目標，沒有真正靜下心來和村上一起研究具體的解決辦法和措施，導(dǎo)致幾個村的集體經(jīng)濟仍然較為薄弱。

對XXX同志的批評意見：

1、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導(dǎo)分析工作中的困難和問題，只是要結(jié)果，與干部交心談心、理解干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有 形成合力。比如：在調(diào)整到外普拉、火把掛村后，進入工作狀態(tài)慢，工作思路尾隨村組干部轉(zhuǎn)，在紅大片區(qū)的品種純度把關(guān)措施不力，挫傷了煙農(nóng)發(fā)展烤煙產(chǎn)業(yè)的積極性。

2、推動全鎮(zhèn)政法綜治工作的決策建議少。對如何推動全鎮(zhèn)政法綜治工作，有時有保守思想，提出工作建議不多，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的眼界不寬。比如：在推進平安創(chuàng)建網(wǎng)格化試點工作中，縣上主管部門安排什么才做什么，創(chuàng)新意識和積極主動性不強，在具體工作中缺乏總結(jié)提煉，致使試點示范效果打折扣。

對XXX同志的批評意見：

1、缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經(jīng)驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導(dǎo)致了對所分管的工作業(yè)務(wù)不熟，情況掌握不了。比如：下村工作中，把工作交給下村工作人員，不積極主動參與協(xié)調(diào)指導(dǎo)，遙控指揮，工作進度憑估計加統(tǒng)計，導(dǎo)致不了解實情，工作進度緩慢。

2、存在好人主義，在工作中，怕得罪人，對干部教育管理監(jiān)督失之于寬，失之于軟。比如：對少部分干部職工工作紀律松懈、上班遲到、吃早點、玩游戲、看電影，在崗不在位，在位不干事等問題監(jiān)督查處不到位。

對XXX同志的批評意見：

1、督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導(dǎo)致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。對分管的項目工作往往是安排給相關(guān)人員負責后，就不管不問，認為把會開了，文件發(fā)了，工作安排部署了，事也就完成了，對所安排的工作，只有領(lǐng)導(dǎo)和部門過問了、催急了、時間到了，才匆匆應(yīng)付了事，完成工作的質(zhì)量、效率較低。比如：在火把新村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目中，對工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、管理落實不力，導(dǎo)致項目進展緩慢。

2、不敢擔當，創(chuàng)新不足，對項目建設(shè)中出現(xiàn)的難點、焦點問題缺乏敏銳力。在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導(dǎo)說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。比如：在推進特色集鎮(zhèn)建設(shè)過程中，遇到困難和問題全憑經(jīng)驗和主觀想法去解決，在如何推進集鎮(zhèn)建設(shè)思考不深入，致使對集鎮(zhèn)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不透，工作思路零碎、不系統(tǒng)。

對XXX同志的批評意見：

1、工作作風不夠務(wù)實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結(jié)合本地工作實際進行任務(wù)分解和落實，缺少檢查督促。比如：在掛點 老懷哨村工作中，對村情民情缺少深入調(diào)研，對村組工作指導(dǎo)不力，對發(fā)展村集體經(jīng)濟有了掛點單位資金，久久找不到發(fā)展途徑，導(dǎo)致本就軟弱渙散的村兩委干部無心工作。

2、指導(dǎo)工作聯(lián)系實際少，存在空想主義、理想主義。指導(dǎo)工作看花拳繡腿，提對策、建議少，對打基礎(chǔ)、利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行、知難而上的精神。比如：在綜治維穩(wěn)工作會議上，未經(jīng)前期廣泛調(diào)研和深入思考，照搬上面的要求對村上治保調(diào)解員提出了十項工作，由于脫離了實際，致使他們產(chǎn)生“你說你的，我干我的”的思想。

對XXX同志的批評意見：

1、抓項目工作不求實效，工作安排得多，研究督促得少，時效性差，統(tǒng)籌推進慢。在抓項目工作上，跑工地的時間少，更多的時候以電話形式通過項目實施站所和村委會了解情況，掌握實情不多，發(fā)現(xiàn)不了問題，導(dǎo)致部分項目推進速度慢，影響工期和質(zhì)量。比如：他的么抗旱應(yīng)急人飲工程，由于工作督促落實不到位，導(dǎo)致工程沒有按時投入使用，投入使用后問題多多，對出現(xiàn)的問題處臵不力，導(dǎo)致政府實施的惠民工程在群眾心目中大打折扣。

2、工作情緒化，責任心不強。對人對事對待工作缺乏理性思維，往往把自己的一些情緒帶到工作中，傷害了同事之間的感情，影響了工作開展。比如：在面對因站所工作人員主觀原因?qū)е鹿ぷ魍七M不力，存在重在失誤時，不注意控制情緒，批評同志不注意方式方法，導(dǎo)致批評教育不但沒起到作用，還增添了職工的怨氣，影響了同志之間的感情。

對XXX同志的批評意見：

1、與干部職工溝通、交流少，對待干部職工，只顧把工作任務(wù)安排下去后就等著結(jié)果，不幫忙研究解決遇到的困難。比如：與計生、農(nóng)業(yè)、畜牧等站所研究工作、溝通交流的時間較少。

2、不敢創(chuàng)新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對諸如林權(quán)糾紛、違法生育的查處、征地等急、難、險、重任務(wù)時，辦法不多，有時將矛盾上交。比如：涉及小木馬組和油橄欖基地的林權(quán)糾紛一事，沒有及時介入處理，導(dǎo)致小木馬組村民上訪。

對XXX同志的批評意見：

1、工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結(jié)合實際，遇到急、難、險、重任務(wù)時會帶著情緒簡單應(yīng)付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。比如：在受理各種矛盾糾紛時，村級調(diào)解員匯報要求鎮(zhèn)調(diào)委會參與調(diào)解的和一旦 群眾反映比較復(fù)雜的糾紛時，就只是簡單再次要求村級自行進行化解，或者簡單的答復(fù)辦理不了直接到法院訴訟。

2、對司法行政工作調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調(diào)研少，指導(dǎo)基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見建議較少，特別是提出解決困難問題的對策措施的就更少。比如：對全鎮(zhèn)的矛盾糾紛排查調(diào)處、社區(qū)矯正和安臵幫教、普法宣傳等工作開展研究分析不夠深入，不夠扎實，只是在按照一些基本的動作要求去做。

第五篇：民主生活會批評意見

民主生活會批評意見

關(guān)于黨委班子：缺乏經(jīng)常性的思想交流和溝通，班長與班子成員、班子成員之間談工作多，談思想少，表揚多、批評少，自我批評多、相互批評少，無原則的一團和氣多，真正的“團結(jié)—批評—團結(jié)”少。

關(guān)于政府班子：工作標準要求不高，滿足于完成上級部署的工作任務(wù)，只求過的去，不求過得硬，改革創(chuàng)新，自我加壓，干事創(chuàng)業(yè)力度不夠大,在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期沒有探索出適合我地發(fā)展的新路子。

關(guān)于人大班子：組織代表調(diào)研不足，一年也拿不出幾個高質(zhì)量的提案，人大代表沒有很好地履行監(jiān)督職責。

關(guān)于班子個人：

XX同志作為班長，在帶領(lǐng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)、研討、交流方面存在不足，滿足于每季度集中學(xué)習(xí)一次，一次3天，全年12天，存在任務(wù)觀念，存在以會帶學(xué)現(xiàn)象，對一些深層次的理論沒有靜下心來扎扎實實學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不是很高。組織學(xué)習(xí)的方式方法單一，建議請進來學(xué)，走出去學(xué)，請進來學(xué)，就是請黨校、社科系統(tǒng)的專家、學(xué)者來給大家輔導(dǎo)、授課、解讀，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)讀的多，解的少，多是一知半解、不求甚解；走出去學(xué)，就是到先進地區(qū)、發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)，六條禁令中禁止的是用公款組織游山玩水，不是禁止考察學(xué)習(xí)，不要怕別人抓辮子，不要怕別人說三道四。讀萬卷書是學(xué)習(xí)，行萬里路更是學(xué)習(xí)，應(yīng)該做到知行合一。另外，在年輕干部培養(yǎng)方面做的還不夠好，與年輕干部交流、溝通、談心偏少，對他們思想、學(xué)習(xí)、工作等方面動態(tài)掌握不足，不能夠很好的做到因人而異、分類指導(dǎo)、因材施教。

XX同志負責政府全面工作，不能夠很好的做到“學(xué)會彈鋼琴”，存在事無巨細，事必躬親現(xiàn)象，應(yīng)注意克服事務(wù)主義傾向，多抽出一點的時間深入群眾、深入基層，帶著問題多去做一些調(diào)查研究。

XX同志負責黨務(wù)、機關(guān)工作，在機關(guān)紀律管理上膽子不夠大，存在老好人思想，特別是對年輕干部的要求上比較寬松，甚至放任自流，這樣對年輕同志的成長進步不利。

XX同志主抓計生工作，對其他工作參與較少，“一盤棋”觀念有待加強。對分管的工作人員有護短現(xiàn)象，機關(guān)全體集合點名，有時為一些遲到同志打掩護。

XX同志分管組織工作，這幾年黨員的學(xué)習(xí)教育活動沒有什么突出特色，有些村的電教設(shè)備常年很少使用，你不是沒有發(fā)現(xiàn)這類問題，但只滿足于電話通知相關(guān)村整改，督導(dǎo)、檢查、落實不夠。另外這兩年新黨員發(fā)展不均衡現(xiàn)象依然存在，個別村兩三年沒有發(fā)展黨員了。

XX同志分管宣傳工作，“亮點”抓出的不多，“正能量”傳遞不夠，有“亮點”自己還發(fā)現(xiàn)不了，例如XX村的殘疾人自強不息、XXX村的退休能人等，都被外面的媒體提前宣傳報道了，“墻內(nèi)開花墻外香”。另外就是具體中心工作中主動性不夠，有等待依賴思想。

XX同志分管武裝工作，深入基層、調(diào)查研究少，征兵宣傳工作做得不夠到位，冬季征兵改為夏季征兵已經(jīng)是第二年了，很多群眾還不知道呢。還有一些共性的問題。例如懶惰，懶于動腦、懶于動筆、懶于跑腿；例如不安心基層工作，不愿意吃苦受累；例如下鄉(xiāng)進村不進戶，一頭扎進大隊部等等，這些問題我身上有，其他同志身上或多或少的也有。

毛澤東同志說過一句話：掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉。人無完人，每個人都程度不同的存在有自私、功利、虛榮的一面，沒有開闊的胸襟，就不能夠接受和容忍別人的批評和不同意見，也就不能夠改正和克服自己的錯誤與不足。由于與同志們的交流溝通還不夠充分，我提的意見或建議必然存在一定的片面性，請同志們抱著聞過則喜的態(tài)度，有則改之、無則加勉。

我的發(fā)言完了。