第一篇：01關(guān)于收集《中國科普場館年鑒(2016年卷)》

關(guān)于收集《中國科普場館年鑒（2016年卷）》

資料的通知

各專業(yè)委員會、各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）自然科學(xué)博物館協(xié)會、展項研發(fā)與環(huán)境設(shè)計工作委員會：

在協(xié)會年鑒工作委員會和秘書處的共同努力下，在各專委會和單位會員的大力支持配合下，《中國科普場館年鑒（2015年卷）》已于2016年5月出版發(fā)行。經(jīng)協(xié)會2016年第二次理事長辦公會議研究決定，繼續(xù)開展《中國科普場館年鑒（2016年卷）》（以下簡稱《年鑒》）編撰出版工作。為真實記錄、全面展示2015年協(xié)會及單位會員工作新進展、新成績、新風(fēng)貌，進一步推動協(xié)會創(chuàng)新發(fā)展，為科普場館搭建交流溝通平臺，切實做好《年鑒》資料收集工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

《年鑒》以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的總體要求，在科協(xié)系統(tǒng)全面深化改革的大背景下，全面反映協(xié)會投身科技體制改革、拓展工作領(lǐng)域、加強自身建設(shè)，搭建科普工作平臺，促進協(xié)會創(chuàng)新發(fā)展、凝心聚力，著力提升為會員服務(wù)的能力與水平。編輯出版《年鑒》旨在為行業(yè)內(nèi)外了解、認(rèn)識中國自然科學(xué)博物館協(xié)會，研究協(xié)會歷史溯源與未來發(fā)展方向，凝聚社會各界力量共襄協(xié)會建設(shè)盛舉，提供準(zhǔn)確、翔實、科學(xué)的信息。

二、主要內(nèi)容

本版年鑒設(shè)年度發(fā)展篇、場館信息篇、附錄三大部分，囊括協(xié)會年度專題研究報告、科普場館、地方自然科學(xué)博物館協(xié)會、自然科學(xué)博物館相關(guān)企業(yè)當(dāng)年基本情況、協(xié)會當(dāng)年重要事項等欄目，總規(guī)模預(yù)計300萬字，全彩頁，精裝大16開本。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

《年鑒》編輯委員會由協(xié)會年鑒工作委員會主任及副主任組成，編輯部由年鑒工作委員會、秘書處及專委會相關(guān)同志組成，協(xié)調(diào)管理工作由秘書處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。協(xié)會通過各專委會、各省級自然科學(xué)博物館協(xié)會、展項研發(fā)與環(huán)境設(shè)計工作委員會收集會員單位資料，統(tǒng)一提交至年鑒編輯部編輯整理。

四、稿件要求

稿件內(nèi)容以各單位2015年工作為主，特殊事件可適當(dāng)上溯（具體填報內(nèi)容詳見附件）。年鑒材料務(wù)必嚴(yán)格按照附件中給出的格式填報，有關(guān)事件、數(shù)字等需認(rèn)真校核后方可上報，以確保翔實可靠。

需要注意的是：各類名稱（如地名、機構(gòu)名稱、職務(wù)、事件等）應(yīng)用當(dāng)時名稱，重復(fù)使用時可使用簡稱。敘事一律使用第三人稱（如中國科技館、北京自然博物館），不用“我館”、“我區(qū)”、“我單位”等。

五、報送要求

1.為避免浪費，資料征集表請直接報送電子版稿件、照片至電子郵箱。為保證報送資料的準(zhǔn)確性和有效性，請將帶有法定代表人簽字及單位公章的征集表首頁電子圖片與其他材料一并報送?？破請鲳^統(tǒng)一報送至所屬專委會聯(lián)系郵箱（見附件4），由專委會統(tǒng)一收集并確認(rèn)后交由協(xié)會秘書處，直接報至秘書處的不予受理；各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）自然科學(xué)博物館協(xié)會、自然科學(xué)博物館相關(guān)企業(yè)直接報送至協(xié)會秘書處。

2.截稿日期為2016年7月30日。

六、聯(lián)系方式

協(xié)會秘書處 陳春、楊力

電話：010—59041302、59041019 傳真：010—59041331 郵箱：cansm@vip.163.com

附件： 1.中國科普場館年鑒（2016年卷）資料征集表（科普場館）

2.中國科普場館年鑒（2016年卷）資料征集表（地方自然科學(xué)博物館協(xié)會）3.中國科普場館年鑒（2016年卷）資料征集表（自然科學(xué)博物館相關(guān)企業(yè)）4.協(xié)會專委會聯(lián)絡(luò)人名單

中國自然科學(xué)博物館

第二篇：參觀科普場館體會

科技的美麗

伴著憧憬與想象進入了陜西省科技館。

首先，印入眼簾的歷史長河，一樓大廳說大不大卻也融匯了眾多古代的星燦。

上了二樓，更親身體驗，接觸了物理只是在生活中的應(yīng)用。大多一起都是讓參觀者感受電磁的魅力--------它可以在高速運動中帶動電器的運作。這方面，和學(xué)校聯(lián)系起來，就有了電磁發(fā)電的學(xué)習(xí)。還感受了機械能轉(zhuǎn)化為電能，通過騎自行車引起燈泡的開關(guān)，還切身感受了稀有氣體的顏色，如氦、氖等。

三樓，四樓除物理外，更延續(xù)了現(xiàn)代科技的應(yīng)用。如由八人構(gòu)成的小組進入了“時空隧道”，帶著配置的眼睛進入了飛行艙內(nèi)。眼前一亮。周圍是宇宙太空中行星的圍繞?！爸蒙硎峦狻钡目粗覀円揽康牡厍颍車€和環(huán)繞著三道淡藍色的光圈，還有如在日本野本陽代和美國威廉姆斯的《無盡星空》中的圖畫相似--------圖形，木星，還有眾多不知名的行星。我們真的很渺小，滄海一粟；但我們也真的太偉大，偉大到可以去主宰地球，令它奄奄一息。但這種偉大恰恰是我們不愿意看到的。這種力量應(yīng)該放在探索未知的星空里，這種偉大應(yīng)置于保護地球的感召下。

上天入海，宇宙艙進入海洋世界，看著一匹大網(wǎng)將眾多魚兒一網(wǎng)打盡，著實讓人揪心了一把。擔(dān)當(dāng)一位潛水員將漁網(wǎng)割破后，我深知，那種偉大更應(yīng)奉行在我們那成長的每一步腳印中。

最后還體驗了一把宇航員，不但控制方向，速度，還要將高度在2000千米以內(nèi)，并且還要對準(zhǔn)敵機發(fā)射炮彈。這一心四用的工作更鍛煉了一個人的耐力，勇氣與機警。

這一次的陜西科技館之旅，激發(fā)了我對科技的興趣。從周圍的事物仔細(xì)觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)未知領(lǐng)域的知識，體驗科技的魅力，科學(xué)的應(yīng)用。

第三篇：科普場館開放管理辦法

隱藏

科普場館開放管理辦法

為規(guī)范基地科普場館的有序開放，提高科普場館的使用效率，發(fā)揮科普場館在科普教育和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用，特制定本辦法。

一、開放原則

1.全面開放原則?；乜破請鲳^作為科普教育和活動基地，面向來基地實踐學(xué)生、參觀考察團體及社會青少年免費開放。

2.注重實效原則?；乜破請鲳^開放注重對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化社會服務(wù)，提高開放效益。

3.因材施教原則。結(jié)合基地科普場館自身條件，針對不同年齡段學(xué)生的特點和需求，確定開放的展區(qū)和展品。

二、開放形式

1.定時開放?；乜破請鲳^根據(jù)實際實踐活動情況確定固定時間實行開放。

2.預(yù)約開放。根據(jù)需要向基地科普場館提出預(yù)約登記，基地科普場館統(tǒng)一安排后接受參觀或開展科普活動。

3.流動科普場館?；乜破請鲳^有組織地選擇一批展品去中小學(xué)、街道、社區(qū)進行巡回展出，提高公民的科普素質(zhì)。

三、管理機制

1.學(xué)生社會實踐課程由基地任課教師組織帶領(lǐng)學(xué)生進入基地科普場所，并填寫好基地科普場館使用情況登記表。衛(wèi)生、設(shè)備管理均由當(dāng)班任課教師負(fù)責(zé)。

2.社會參觀人員在非公共開放時間須進入場館的，要提前預(yù)約。如不能按照預(yù)約時間參觀的，需提前一天電話通知基地科普場館工作人員。未經(jīng)預(yù)約申請和審核批準(zhǔn)(定時開放除外)不準(zhǔn)私自接納人員進入基地科普場館參觀或開展活動。

3.進入基地科普場館，必須嚴(yán)格遵守基地科普場館的各項規(guī)章制度。愛護設(shè)備和展品，遇到問題及時向基地科普場館工作人員反映，損壞儀器設(shè)備、館內(nèi)展品等按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

5.基地科普場館工作人員應(yīng)做好開放時的秩序維護及環(huán)保安全管理，保證電、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的正常運行，認(rèn)真填寫基地科普場館開放記錄。

6.基地科普場館講解員在定時開放日和有預(yù)約講解要求的開館時間必須在館內(nèi)維持參觀秩序及負(fù)責(zé)講解工作。

第四篇：安全科普場館專題報告

安全科普場館專題報告

公共安全關(guān)乎社會的發(fā)展進步，關(guān)乎人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，是社會安定、社會秩序良好的重要體現(xiàn)，是人民安居樂業(yè)的重要保障。因此，近年來，以增強民眾安全意識、提高自我保護能力、增長急救逃生知識為目的的“安全科普場館”在全國各地應(yīng)運而生。

一、我國安全科普場館簡介

安全科普場館，作為向全民普及安全科學(xué)文化技術(shù)知識的載體，是公眾接受安全科普教育、開展安全科普活動的重要陣地，是為公眾提供安全科普服務(wù)、提高公眾安全科學(xué)素質(zhì)的重要平臺。為了達到更好的教育目的和意義，目前很多地區(qū)安全科普場館充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢，利用模仿真實的逼真效果，讓每一個公眾得到最真實的公共安全教育。

（一）綜合類安全科普體驗館

1.中國科學(xué)技術(shù)館——國家級科普館

中國科學(xué)技術(shù)館是我國唯一的國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、提高全民科學(xué)素質(zhì)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施。設(shè)有“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳、公共空間展示區(qū)及球幕影院、巨幕影院、動感影院、4D影院等4個特效影院，其中球幕影院兼具穹幕電影放映和天象演示兩種功能。此外，還設(shè)有多間實驗室、教室、科普報告廳及多功能廳。

中國科學(xué)技術(shù)館的主要教育形式為展覽教育，通過科學(xué)性、知識性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參與互動的形式，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學(xué)知識，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在開展展覽教育的同時，中國科學(xué)技術(shù)館還組織各種科普實踐和培訓(xùn)實驗活動，讓觀眾通過親身參與，加深對科學(xué)的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學(xué)素質(zhì)。

2.深圳市安全教育基地——立足城市、輻射全省、影響全國

深圳市安全教育基地又名深圳市現(xiàn)代安全實景模擬教育基地，由原深圳市安監(jiān)局建設(shè)，2009年深圳市政府改革后劃歸深圳市人民政府應(yīng)急管理辦公室，是全國第一家市級綜合性安全教育場所，場館面積9380平方米，投資近1億元。

該教育基地以實景模擬的形式向廣大參觀者宣傳安全知識技能，其顯著特點是實景展現(xiàn)，模擬互動，寓教于樂，整個教育基地有15個分場館，涵蓋了消防、建筑、機械、交通、家具、電器、職業(yè)衛(wèi)生、自然災(zāi)害等各方面，是一家綜合式一站式的安全體驗場所。該教育基地有專業(yè)的講解員帶領(lǐng)參觀人員參觀、體驗，解析安全知識，同時還可以根據(jù)需求進行專業(yè)的安全知識深化培訓(xùn)。

3.北京海淀公共安全館——立足城區(qū)、輻射全市、影響全國

海淀公共安全館是海淀區(qū)人民政府秉承“以人為本，構(gòu)建和諧社會”的理念，以提高市民安全意識和自救互救能力為宗旨進行籌建，于2005年6月正式投入使用的，并分別于2008年、2010年先后兩次進行了升級改造，于2010年6月1日五周年慶典之日重新開放，是一個長期與國際接軌的綜合性公共安全教育基地。

海淀公共安全館面積10000平米，包括交通安全、社會治安、消防安全、地震災(zāi)害、安全生產(chǎn)、人民防空、水安全、生命全周期、衛(wèi)生健康、普法教育、環(huán)境安全十一個展區(qū)以及4D動感影院、穹幕影院、幻影劇場等功能區(qū)。展館運用球幕成像、幻影成像、紅外識別、語音識別、VR互動等多項高科技展示手段，采用觀看類、互動類、體驗類三種不同性質(zhì)的展示方式，融入100多個典型案例，設(shè)計了一百五十多個精彩展項，融知識性、趣味性、互動性、科技性為一體，力爭達到“一次體驗，經(jīng)久難忘，終生受益”的教育效果，讓觀眾學(xué)習(xí)各種不同災(zāi)難發(fā)生時正確的逃生知識和自救互救技能。

4.社區(qū)安全科學(xué)知識普及體驗館——立足社區(qū)、輻射全市

以重慶九龍坡區(qū)渝州路街道科園一路社區(qū)安全科學(xué)知識普及體驗館為例，該體驗館總投資180萬元，占地面積347平方米，設(shè)有“居家安全體驗區(qū)”、“公共場所安全體驗區(qū)”、“消防安全體驗區(qū)”、“交通安全體驗區(qū)”、“出行安全體驗區(qū)”、“多功能報告廳”6個展示區(qū)（廳）。圍繞“消防、安全、科普”主題，該體驗館設(shè)計了安全隱患在身邊實景圖片墻、安全知識查詢、家庭安全隱患查找游戲、家庭急救、應(yīng)急救援包組裝游戲、公共場所事故如何逃生自救、公共場所如何識別和發(fā)現(xiàn)隱患源、煙霧傳播演示一體機、火災(zāi)撲救、逃生體驗系統(tǒng)、交通安全知識展播、斑馬線模擬體驗系統(tǒng)、模擬駕駛、戶外遇險求救游戲、安全知識互動問答系統(tǒng)”等20個科學(xué)知識普及項目。

（二）主題類安全科普體驗館

1.防震減災(zāi)教育場館

按照類別可以分為：地震觀測臺站類（如中國地震科普教育館、南京地震科學(xué)館）、科技館類（如四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館、北京豐臺區(qū)科技館）、地震遺址類（如唐山地震遺址紀(jì)念公園、四川東河口地震遺址公園）、旅游景區(qū)類（如北京人遺址防震減災(zāi)科普館）、紀(jì)念館類（如唐山抗震紀(jì)念館）、中小學(xué)學(xué)校類（如北京海淀區(qū)東北旺中心小學(xué)青少年防災(zāi)減災(zāi)科普教育基地）、青少年活動中心類（如酒泉市防震減災(zāi)科普教育基地示范試點）、科教名人紀(jì)念館類（如李四光紀(jì)念館）等。

2.建筑施工安全體驗館

目前，全國各地已建成多處建筑施工安全體驗館，體驗館一般設(shè)平衡木體驗、消防演示、安全防護裝備培訓(xùn)、安全帽撞擊、安全帶使用、劣質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)階梯體驗、臨時通道，安全欄桿推倒、事故案例培訓(xùn)、綜合用電培訓(xùn)、人字梯傾倒體驗、垂直爬梯體驗、洞口墜落體驗等項目，基本覆蓋建筑施工常見的大部分安全隱患。

建筑施工安全體驗館以實景模擬、圖片展示、案例警示、親身體驗等直觀方式，將施工現(xiàn)場常見的危險源、危險行為與事故類型具體化、實物化；讓受訓(xùn)人員通過視覺、聽覺、觸覺來體驗施工現(xiàn)場危險行的發(fā)生過程和后果，感受事故發(fā)生瞬間的驚險，從而提高安全意識，增強自我保護意識，避免事故的發(fā)生。

3.交通安全體驗館

目前，全國各地已建成多處交通安全體驗館，以感受交通災(zāi)難、學(xué)習(xí)安全知識、培養(yǎng)急救自救為主線，綜合利用現(xiàn)代化、科技化、智能化、藝術(shù)化的手段對交通安全知識進行深層次、全方位、多角度、立體化的集中展示。

展區(qū)按照印象感知、展現(xiàn)體驗、智能交通和樂動4D的概念劃分為四個區(qū)域，設(shè)置與交通安全相關(guān)的展示內(nèi)容，通過寓教于樂的方式將文明交通、安全出行的意識有效的傳達給道路交通參與者，以培養(yǎng)其良好的交通行為習(xí)慣與面對突發(fā)事件時的應(yīng)對能力。

國內(nèi)首家兒童交通安全體驗館于2014年在江蘇鹽城正式開放，是目前國內(nèi)唯一專門用于兒童交通安全教育與體驗的場所。該館專門針對7-10歲兒童提供交通安全知識培訓(xùn)和駕乘體驗，設(shè)置有全景道路交通環(huán)境模擬駕駛、視角盲區(qū)體驗、3D視頻和安全帶碰撞教育系統(tǒng)等，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)兒童交通安全意識，構(gòu)建和諧汽車生活。

4.消防安全體驗館

5.燃?xì)庵黝}體驗館

二、安全科普體驗館建設(shè)必要性

（一）黨和國家領(lǐng)導(dǎo)對公共安全高度重視

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就公共安全工作作出重要指示：“各級黨委和政府要把公共安全作為重要民生工作抓緊抓好，把公共安全工作放到經(jīng)濟社會發(fā)展大局中謀劃，加快構(gòu)建全方位、立體化的公共安全網(wǎng)，切實承擔(dān)起促一方發(fā)展、保一方平安的政治責(zé)任。”

省委書記王東明

（二）公共安全事故呈高發(fā)態(tài)勢

近年來，各種突發(fā)事件，如汶川地震、上海外灘踩踏事故、天津爆炸事故等，讓我們直觀地感受到了突發(fā)事件對國家建設(shè)、人民生命損害的嚴(yán)重性和殘酷性。隨著突發(fā)事件的不斷增多，政府開始號召要增強公眾的生命安全意識，把生命安全教育、體驗、技能向社區(qū)、社會普及。

（三）人民群眾公共安全意識亟待提高

一方面，另一方面，在注重自我認(rèn)知和提倡人性關(guān)懷的當(dāng)下，“體驗”成為更新潮的一種行為選擇方式。

三、安全科普體驗館在四川的發(fā)展

（一）四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館

四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館，占地總面積17.71畝，總建筑面積12016平方米，總投資1.44億元，是“5.12”汶川特大地震災(zāi)后恢復(fù)重建項目，是四川省委、省政府為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強防災(zāi)減災(zāi)工作戰(zhàn)略部署，推進綜合防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建綜合防災(zāi)減災(zāi)體系、全面增強綜合防災(zāi)減災(zāi)能力而興建的重大公益性社會文化項目。

作為全國首個省級防災(zāi)減災(zāi)主題教育場館，該館旨在推動防災(zāi)減災(zāi)教育社會化、群眾化、經(jīng)?；?。館內(nèi)常設(shè)感受災(zāi)害區(qū)、認(rèn)識災(zāi)害區(qū)、防救災(zāi)害區(qū)、兒童體驗區(qū)等專題展區(qū)，集展示與參與、教育與科研、培訓(xùn)與交流、休閑與旅游于一體，主題突出、功能完善。全館綜合運用現(xiàn)代高科技展示手段，多角度、多方位宣傳和普及自然災(zāi)害知識，同時還為廣大市民提供了操作、實踐防災(zāi)減災(zāi)技能的體驗平臺，現(xiàn)代化程度達到國際先進水平。

（二）成都沙灣路小學(xué)“生命安全體驗館”

成都沙灣路小學(xué)“生命安全體驗館”占地200余平方米，系由過去的舞蹈教室改建而成，總投入120余萬元，其中設(shè)備部分50余萬元。

該體驗館包含消防安全、交通安全、家庭生活安全、野外生存安全、社會生活安全等內(nèi)容，綜合運用展版展示、實景模擬、實物展覽、互動體驗等多種形式，通過聲、光、電及實際親自操作體驗，讓學(xué)生充分感知安全的重要，掌握應(yīng)有的安全技能。

安全社區(qū)的建設(shè)依托安全體驗館

第五篇：科普場館安全管理制度

隱藏

科普場館安全管理制度

基地科普場館投入大、功能強，必須加強安全保衛(wèi)工作，建立綜合治理制度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（一）安全管理納入基地常規(guī)工作，主任一把手親自抓?；爻闪⒁耘诵l(wèi)成主任為組長，袁林兵主任、馮軍主任、管亞軍主任為副組長及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成的綜合治理和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到組織落實，責(zé)任到人。

（二）安全工作重在防范。加強法制教育和“三防”（人防、物防、技防）意識教育，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。綜治和安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常研究安全保衛(wèi)工作，杜絕事故發(fā)生，消滅犯罪率。

（三）抓好安全設(shè)施硬件建設(shè)。各大樓安裝保險門，設(shè)置消防器（栓），重要部位安裝報警裝置。

（四）形成完善的檢查督促制度。平時經(jīng)常檢查各項安全設(shè)施，損壞的應(yīng)及時修配，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。節(jié)假日加強值班檢查，集中查漏補缺。

（五）建立和健全學(xué)校重大情況報告制度。要做到信息暢通，及時傳達上級有關(guān)文件精神，及時反饋下面的情況，防患于未然。

（六）加強門衛(wèi)制度、行政干部值班制度和教師值日制度，實行24小時有人值班；值班人員要加強巡視。

（七）基地建立安全獎懲制度，對保護基地科普場館財產(chǎn)安全做出貢獻者實行獎勵，對造成事故發(fā)生的責(zé)任人實行懲罰。