第一篇：良心責(zé)任成就了我的教育夢(mèng)

良心責(zé)任成就了我的教育夢(mèng)

吳忠市朝陽小學(xué) 沈麗萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《良心責(zé)任成就了我的教育夢(mèng)》。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。其實(shí)這話還另含一層深意，老師做的是良心活兒，有良心的人才能做好老師，那就隱含著老師必應(yīng)是有崇高師品的人，師品乃老師之品行。良心就是好心、善心，就是真心、愛心。責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。

對(duì)于我們教師而言，首先就得有責(zé)任感。離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！責(zé)任心能讓愛變奇跡，能讓小小的教師工作變得非常偉大。能讓平凡的我們大放異彩。真正的教師責(zé)任感是一種完全自愿的行動(dòng)，是對(duì)學(xué)生需要所表達(dá)的反應(yīng)。教師的工作對(duì)象是人，是正在成長中的學(xué)生。這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，在這條路上已走了十九年，我被周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑向我問好；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開啟智慧之門……而他們也在影響著我的靈魂，豐富著我的生活，美麗著我的人生……也讓我更加明白了，作為一個(gè)教師，責(zé)任感多么重要。只有擁有高度的責(zé)任感才能奏出快樂的音符。回顧自己十多年的教學(xué)歷程，我能始終保持著不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，正是源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，源于 “干一行，愛一行，干好一行”的信念。每次我接到新班先要全面了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。曾經(jīng)記得我以前教過的一位學(xué)生反應(yīng)慢，理解能力差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績比較落后，心里很自卑；課上不會(huì)聽講，經(jīng)常走神兒；課后經(jīng)常不寫或漏寫作業(yè)。父母很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，苦于工作忙，而且知識(shí)水平有限，無法輔導(dǎo)孩子。因?yàn)樗睦斫饽芰Σ?，所以很多知識(shí)，僅靠課堂上的時(shí)間他根本消化不了，針對(duì)這種情況我先在班級(jí)上給他請(qǐng)個(gè)“小老師”，同桌是最佳人選。除此之外，如果出現(xiàn)的問題太多，便利用中午到校時(shí)間，由我這個(gè)“大老師”來給他講解。有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)簡單的問題講了多遍仍然不會(huì)，心里真是特別惱火，但我在心里告誡自己：老師的態(tài)度很重要，決不能發(fā)火！我忍住心中的火氣，一遍一遍的耐心給他講解，就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過了這兩個(gè)月的補(bǔ)習(xí)后，最終，在期末測(cè)試時(shí)，他取得了68分的成績，這個(gè)成績對(duì)于一個(gè)平日里很優(yōu)秀的學(xué)生來說，可能是有點(diǎn)糟糕，可是對(duì)于他來說，我們大家都很滿足，他的媽媽看到兒子的這個(gè)成績，高興地哭了！

教師能否做到有責(zé)任心，是決定教師是否有工作成效，能否更好地教書育人的重要因素，只有擁有了高度的責(zé)任感，才會(huì)不斷完善自身，在平凡的崗位上有所作為。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的教育對(duì)象是學(xué)生，而面對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生，如果我們的教師不能愛生，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生，歧視差生，甚至出現(xiàn)諷刺、體罰學(xué)生的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生，要特別“偏愛”、關(guān)注那些所謂“雙差生”，用愛心換取學(xué)生的真心，尊重、理解學(xué)生。只有做到熱愛學(xué)生，我們的教師才會(huì)真正的去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)真正體會(huì)到當(dāng)教師的苦與樂，才不會(huì)出現(xiàn)諸如以教謀私，熱衷于搞有償家教的事件發(fā)生。更多的是為了轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生費(fèi)盡心機(jī)；為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生排憂解難……如我以前所帶的一個(gè)叫張玲的學(xué)生，剛轉(zhuǎn)入我班時(shí)，當(dāng)我檢查家庭作業(yè)，走到他跟前時(shí)，剛一抬胳膊，他嗖的一下鉆到了桌子底下，好象非常害怕，任憑我怎么叫他也不肯出來。我向他的家長了解情況后，才知道，原來他學(xué)習(xí)不好，不做作業(yè)惹惱了以前的老師，老師就訓(xùn)，學(xué)生們也欺負(fù)他，回到家里，父親脾氣暴躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和他挨訓(xùn)或被同學(xué)欺負(fù)的事只要一聽到，就打他一頓，躲是他保護(hù)自己的唯一辦法。了解到這些情況后，我找他談心，告訴他不要害怕，老師不會(huì)打他的，并且找來他母親與之談好不許他父親打他，在隨后的日子里，我主動(dòng)關(guān)心他的生活，下課和他進(jìn)行交流，不斷的找他的優(yōu)點(diǎn)，不斷激勵(lì)，告誡其他同學(xué)不許欺負(fù)他，在學(xué)習(xí)多關(guān)心、幫助他，漸漸的，他消除了對(duì)老師的戒備心理，和同學(xué)們友好相處，不但在學(xué)習(xí)上有了突飛猛進(jìn)的變化，人也變的自信多了，學(xué)習(xí)成績也有所提高。

我們每一個(gè)教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè)，把責(zé)任心植根于教育，在大力提倡師風(fēng)師德的今天，我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。作為一個(gè)一線的老師，只有放好自己的底線，擺正自己的位子，才能干好自己的“良心活兒”。

第二篇：良心教育責(zé)任教育演講稿

《良心教育》演講稿

捧著責(zé)任教書，揣著良心育人

紅星中心小學(xué)田華

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:

大家下午好!

坦白地說:在我這頗為貧乏的大腦里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是我把它濃縮為”良心、責(zé)任”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。

微露的朝曦映射出我們跨入校園的矯健步履，斜陽的余暉披灑在我們的疲憊的身上，從春至秋，由冬到夏，我們?yōu)楹慰偸切猩掖遥环蹓m飛舞的三尺講臺(tái)見證著我們青春的年華，案頭堆積的作業(yè)考核著我們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們?yōu)楹慰偸侨蝿谌卧?；我們拖著沉重的腳步追趕著疾馳如飛的時(shí)代車輪，課程改革的號(hào)角還在催發(fā)著我們策馬揚(yáng)鞭。我們?yōu)楹芜€是無怨無悔。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)光榮而神圣的的名字——人民教師。因?yàn)榻處煹那懊嬗幸粋€(gè)定語是人民，所以我們始終要把人民的利益擺在我們的前面。對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)，就是對(duì)人民的高度負(fù)責(zé)。愛心施予孩子，就是我們教師回饋人民的最好最直接的方式，這就是真正的師魂。因此我要說，責(zé)任鑄就師魂，良心成就事業(yè)。

人一生不斷地轉(zhuǎn)換著角色。面對(duì)不同對(duì)象，相應(yīng)就獲得一種角色身份。拿到一張紙，就獲得一個(gè)身份。拿到教師資格證，我們就獲得了教師的身份，同時(shí)也承擔(dān)了一分責(zé)任。有時(shí)，我會(huì)想：我是誰？為了誰？這似乎是不成問題的問題。我是人民教師，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。說起來容易，做其來又是何其艱難??！俗話說：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)當(dāng)遵循的原則。那么，良心有多重呢？一個(gè)安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、自甘平庸的老師，在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，沾沾自喜地說：“我對(duì)得起自己的良心。”未必！一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、不斷進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的教師，在送走最后一名輔導(dǎo)的學(xué)生后，滿含愧疚地說：“我對(duì)不起自己的良心。”未必！同樣是良心，孰重孰輕？誠然，人的能力有高低之分，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有大小之別，追求的境界有雅俗之異，但每個(gè)人至少都要有超越業(yè)務(wù)素質(zhì)之上的精神追求。教師的良心，沒有最好，只有更好。

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛。

記得也曾信誓旦旦地告訴自己：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的小事動(dòng)輒就去批評(píng)一個(gè)孩子。因?yàn)槟切┬∶?，如果不是從老師的角度去看，其?shí)根本不能稱之為錯(cuò)誤！我也曾不斷地提醒自己：教育孩子的時(shí)候，態(tài)度要友好一點(diǎn)，語氣要溫和一些，語言也可以盡量委婉一些??但是置身與班級(jí)中，我的高倍掃描放大了他們的缺點(diǎn)，只要是我強(qiáng)調(diào)過的，一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，也會(huì)令我勃然大怒。有一次，一位學(xué)生在我的暴風(fēng)雨下忍不住哭了，我的心猛地抽了一下，那根弦慢慢地松了下來，一種自責(zé)的情緒席卷了我。我走到孩子身邊，輕聲地安慰了他。事后，我深深地反思，他們還是孩子呀，我的要求是不是有點(diǎn)拔苗助長？而我動(dòng)不動(dòng)就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，實(shí)際上就是對(duì)他們的極大不尊重。我忽視了學(xué)生的心理感受，又怎能強(qiáng)求他們從心底里接受我的教育？對(duì)學(xué)生的尊重應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，真誠的。要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)孩子的自尊，不是用放大鏡觀察他們的缺點(diǎn)，而是戴著太陽鏡平等地對(duì)待每一位。注重這樣的換位思考后，我以平和的語氣，微笑的表情面對(duì)學(xué)生，即使他們有錯(cuò)，我也是最大可能地寬容，尊重他們的想法，現(xiàn)在，學(xué)生們和我交流已經(jīng)沒有障礙了，我的付出得到了回報(bào)，雖然春風(fēng)是輕柔的，而催開第一朵花的不正是春風(fēng)嗎？

每一個(gè)孩子都有自己的色彩，他們?nèi)缤欢涠湫』ǎ瑯闼氐?，艷麗的，都在以各自不同的方式回映著燦爛的陽光。讓我們用欣賞的眼光，去發(fā)現(xiàn)每一朵花不同的美麗吧！

最后，送一句話給各位老師，與大家共勉：教師是泥土，泥土不僅把愛獻(xiàn)給鮮花，也同時(shí)把愛給予小草。

第三篇：中國夢(mèng)成就了我的人生夢(mèng)

中國夢(mèng)成就了我的人生夢(mèng)

我出生在文革中期，一個(gè)傳承多子多福理念的家庭，兄妹八人。大哥因食不果腹，衣不遮體，十六歲就當(dāng)兵去了，部隊(duì)能滿足他吃飽的夢(mèng)想。大姐十八歲就出嫁了。在我記事起，母親總是等我們六兄妹狼吞虎咽吃完飯后，她吃點(diǎn)鍋巴或剩下的殘羹冷炙?？粗@拖兒帶母一大家子，鄰居常對(duì)我們講的一句話：“這一家人只配討口”。每當(dāng)春天，全家吃野菜維持生計(jì)時(shí)，母親時(shí)常抱著營養(yǎng)不良的我哭泣。那時(shí)母親的夢(mèng)是讓兒女們吃上有米的飯，有肉的菜，健康成長。

父母常教育我們：“一定要有志氣，要有夢(mèng)想，不要怕別人看不起，要自己看得起自己”。穿著三哥的舊衣服，打赤腳上學(xué)的我，夢(mèng)想有一個(gè)書包和一支鉛筆，因?yàn)橛米灾频闹窈炚耗畬懽?，常常遭老師批評(píng)。后來當(dāng)兵的大哥從部隊(duì)帶回了一支鋼筆，說是獎(jiǎng)勵(lì)我得了第一名。又給我買了書包。我因?yàn)閷W(xué)習(xí)好就很快實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，因此我更加發(fā)奮讀書，不斷得獎(jiǎng)，一步一步從大山里往外走。

這時(shí)的中國夢(mèng)是溫飽夢(mèng)。中國開始了翻天覆地改革，農(nóng)村改革實(shí)現(xiàn)了我母親的夢(mèng)，教育改革實(shí)現(xiàn)了我的求學(xué)夢(mèng)，我從鄉(xiāng)村小學(xué)考入了區(qū)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我的童年夢(mèng)。

初中三年級(jí)那年，一場(chǎng)疾病固定了我的少年夢(mèng)，在醫(yī)院住院半年的我，立志當(dāng)一名醫(yī)生。經(jīng)過激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后分配到川東一貧困大縣當(dāng)了一名內(nèi)科醫(yī)生。成名醫(yī)的夢(mèng)想迫使我不停地進(jìn)修學(xué)習(xí)。當(dāng)全省實(shí)行事業(yè)單位全員聘任制改革時(shí)，我辭去了原來的工作來到了省會(huì)城市。

現(xiàn)在已是副主任醫(yī)師的我，能夠解決很多內(nèi)科疾病。每當(dāng)我和我的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，從死亡線上拉回一個(gè)病人時(shí)，這種心理上的滿足感、幸福感、成就感難以言表，實(shí)現(xiàn)了我的青年夢(mèng)。

都市生活讓人感到壓力山大，忙碌的上下班，疲憊的身軀，沉重的心情，一切源自房貸的壓力，子女的教育，汽車的噪音和尾氣，霧霾的天氣，食品污染……

中國改革開放30年，中國人民實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)國夢(mèng)，我也實(shí)現(xiàn)了名醫(yī)夢(mèng)。十八大后，黨中央確定了新的中國夢(mèng)，我也有了新的夢(mèng)。我夢(mèng)想未來中國職稱晉升不考外語，全世界人民都說漢語；全國人民免費(fèi)教育，免費(fèi)醫(yī)療；在城市生活的人，人人都有住房，不再為交房租，交按揭發(fā)愁；城市鄉(xiāng)村無污染，藍(lán)天白云天氣增多；食品無污染，無毒無公害；社會(huì)和諧穩(wěn)定，再無欺強(qiáng)凌弱，人人都能講真話，干實(shí)事。要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，靠全國人民共同努力，只有實(shí)現(xiàn)了中國夢(mèng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)。我將不懈努力，為我的夢(mèng)想努力奮斗，為中國夢(mèng)而努力奮斗。

四川護(hù)理學(xué)院附屬醫(yī)院吳成友2013年5月22日

第四篇：良心與責(zé)任

良心與責(zé)任演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，今天我要演講的題目是《守住良心，盡到責(zé)任》在演講開始之前要請(qǐng)?jiān)谧母魑凰伎純蓚€(gè)問題？第一個(gè)問題是，怎樣的處事方式能算得上講良心？第二個(gè)問題是，你在為人處事方面是否真正守住了良心，盡到了責(zé)任？

大家都聽過這樣一句話，良心改變?nèi)松?zé)任創(chuàng)造卓越，其實(shí)良心與責(zé)任是息息相關(guān)的，一個(gè)人，只有真正守得住良心才能盡得到責(zé)任。今年很幸運(yùn)能來泰化學(xué)校上班，之所以說幸運(yùn)，一方面是因?yàn)橐划厴I(yè)就可以找到這樣一所有影響力的單位工作，所以是幸運(yùn)的，但更多的因?yàn)檫@里的老師是在用良心與責(zé)任書寫孩子的未來。

崗前培訓(xùn)的那段時(shí)間里，本以為會(huì)像大多數(shù)培訓(xùn)一樣，說些大而空的套話，但事實(shí)并不是這樣，從賈家莊的生存拓展訓(xùn)練到學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)百忙之中為我們分析各種教學(xué)案例創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境來看，我就已經(jīng)感受到這兒絕對(duì)是一個(gè)充滿熱情與希望的地方，這里的人也一定是有良知，有責(zé)任感的人。

都說教師是人類靈魂的工程師，可如果教師自己都不懂得致良知的話，那又如何能塑造好學(xué)生的靈魂呢，這是自入職以來一直像大姐一樣包容我們的王老師一直在說的話，繁忙的工作讓她原本光滑細(xì)膩的皮膚變得越來越粗糙，每次有什么任務(wù)，她都沖到最前邊，完成的最認(rèn)真。記得那次下了晚自習(xí)四之后，去她辦公室找她，第一次敲門的時(shí)候里邊沒有回應(yīng)，試著推門進(jìn)去，辦公室里空無一人，隔了十分

鐘后，我又跑去辦公室敲門，但是推門而入后看到的依然不是她，一個(gè)十六七歲的女孩靜靜地趴在桌上寫作業(yè)，后來知道她是王老師的女兒，在順著樓道下去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了王老師拿著書在高三教室為學(xué)生輔導(dǎo)，疲倦的臉上掛著欣慰的笑容。當(dāng)時(shí)我的眼睛是濕潤的，那會(huì)兒是晚上10點(diǎn)半多了或許是被她的無私的責(zé)任心震撼到了，或許是被她淡然的微笑感動(dòng)到了。

開學(xué)這兩個(gè)月以來，對(duì)這里的一切都更加的熟悉，看到剛成婚的崔老師還沒來的及在臉上顯現(xiàn)幸福的紅暈就又被黑眼圈所侵蝕，看到侯老師的女兒伏在大大的辦公桌上，邊做作業(yè)邊等爸爸的小身影，看到溫老師用已經(jīng)沙啞的嗓音與班上同學(xué)一次次語重心長的交談，看到趙老師在體操比賽前犧牲自己的休息時(shí)間耐心的為學(xué)生挽領(lǐng)子，洗衣服。

這兒真的是一個(gè)最正確的選擇，這里的教師是在用自己的言行來證明在平凡的崗位上只要守住良心、盡到責(zé)任人生一樣可以精彩。

當(dāng)代社會(huì)越來越多的人被利益與金錢侵蝕的麻木不仁，行色匆匆的跋涉在人生路上，沒有任何信仰。司機(jī)撞人之后不顧傷者呼救為避責(zé)任直接碾壓，無家可歸的兒童因寒冷在油桶內(nèi)取暖被活活燒死，每次看到這些，都會(huì)心痛不已，但我愿意相信只要守得住良心，盡得到責(zé)任這些都是可以被終結(jié)的。

各位同仁，拿到教師資格證的那刻起，我們就獲得了教師的身份，同時(shí)也承擔(dān)了一分責(zé)任，孩子一生的幸福有多重？一個(gè)家庭的希望有多重？真的希望，在面對(duì)陽光與孩子笑臉的時(shí)候，我們可以問心無愧。

責(zé)任鑄就靈魂，良心成就事業(yè)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要守住良心，盡到責(zé)任。

第五篇：責(zé)任教育、良心教育發(fā)言稿

在“責(zé)任教育、良心教育”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

交流會(huì)上的發(fā)言稿

同心縣下馬關(guān)鎮(zhèn)新緣小學(xué) 吳飛虎

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天很高興和大家在這里作關(guān)于“責(zé)任教育、良心教育”主題教育實(shí)踐活動(dòng)交流發(fā)言。

“師德”是教師的靈魂，“責(zé)任與良心”是教師職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責(zé)任心，也就沒有真正的教育。教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動(dòng)力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué)；發(fā)展學(xué)生，成就自我。教育的責(zé)任心，就是教師的良心。教師良心是教師職業(yè)道德的底線，又是教師人格的前提保證。教育水平有高低之分，教育責(zé)任心不應(yīng)有強(qiáng)弱之別。只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。我將從以下五方面做好本職工作：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，提升自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)。并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

三、關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)心他們的身心健康。用自己的知識(shí)和品德去熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)他們健康快樂的成長。

四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)及學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

五、認(rèn)真上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，不進(jìn)行有償家教，更不變相體罰學(xué)生。

只有這樣，才能不辜負(fù)家長、社會(huì)對(duì)我們的期望，才能對(duì)得起自己的良心，才對(duì)得起“人民教師”這一稱號(hào)。