第一篇：致西亞的信讀后感（最終版）

讀后感

看完《致西亞的信》，安德魯·羅文主人公在極其艱辛的環(huán)境下還能堅(jiān)持自己身為軍人的責(zé)任，將重要的情報(bào)也就是一封信送到了加西亞的手中。

1895年，西班牙占領(lǐng)了古巴并實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治，美國在古巴的利益受到直接威脅。1898年，作為美國在古巴軍事存在標(biāo)志的，停泊在古巴哈瓦那海灣的“瑪恩”號(hào)軍艦被西班牙軍隊(duì)擊沉。美國決定對(duì)西作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭的關(guān)鍵在于美國必須與古巴國內(nèi)反抗軍領(lǐng)袖加西亞將軍取得聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。但是沒有人知道加西亞將軍究竟在古巴從林的什么地方。總統(tǒng)找來了一名叫羅文的上尉軍官，交給他一封致加西亞將軍的信，要求他把信送給加西亞。接受任務(wù)后，羅文馬上出發(fā)，秘密潛入古巴，歷盡千辛萬苦，冒著生命危險(xiǎn)，憑著機(jī)智和勇敢，最終完成了任務(wù)并帶回來大量寶貴的軍事情報(bào)，為美西戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。

也許送一封信很容易，不過在敵人的勢力范圍里將情報(bào)送到我方卻是一件艱難的事，在西班牙敵軍的眼皮底下將信送出，考驗(yàn)的不僅僅是一個(gè)人是否勇敢不勇敢，更多的是考驗(yàn)個(gè)人的責(zé)任心。安德魯·羅文是位軍人，所以他擁有屬于軍人的責(zé)任心，那就是不管條件有多艱辛，也要完成領(lǐng)導(dǎo)所指示的任務(wù)。在敵軍的十面埋伏之下，要突出從圍需要的是大無畏的勇氣；在身心疲憊勞累的情況下，要完成任務(wù)需要的是堅(jiān)持不懈的信念；在面對(duì)困難從從的環(huán)境下，要完成任務(wù)，需要的是自我堅(jiān)持的責(zé)任心。安德魯·羅文在艱辛的環(huán)境下出色的完成了任務(wù)，就是他的勇氣、堅(jiān)持、信念、責(zé)任心助使他的成功。

要成功，就得經(jīng)得起考驗(yàn)，在安德魯·羅文的身上，我深深地明白了這點(diǎn)，成功并不會(huì)突然從天而降，也不會(huì)有捷徑可走，想成功就得踏踏實(shí)實(shí)的用自己的努力、汗水一步一步得到它。

在反思《致加西亞的信》的基礎(chǔ)之上，美國著名企管顧問鮑勃·尼爾森出版了一本給員工看的小書--《不要只做我告訴你的事，請(qǐng)做需要做的事》。異常清晰地闡明了一種重要的工作理念和態(tài)度。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)員工都只會(huì)指責(zé)對(duì)企業(yè)的不滿，可是在指著的同時(shí)，他們是否有想過你們?cè)?jīng)為企業(yè)奉獻(xiàn)過什么，只懂得收取卻不懂得付出，這樣的員工并不是企業(yè)所需求的人才。

在讀完這兩本書后，我深切的明白不管是老板還是員工，如果不能跟上時(shí)代的潮流，被淘汰只是早晚的問題。因此，希望在未來我能做到企業(yè)所需求的優(yōu)秀人才。

第二篇：《致西亞的信》有感

以下為本人拙見，望能與大家共勉。

《致加西亞的信》，講了一個(gè)真實(shí)的故事。美西戰(zhàn)爭期間，美國總統(tǒng)急需求得在古巴叢林中反抗西班牙軍隊(duì)的起義軍首領(lǐng)加西亞的合作。然而，沒有人確切地明白加西亞到底在哪里。有人對(duì)總統(tǒng)說：或許一個(gè)名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。于是，總統(tǒng)把羅文中尉找來，把致加西亞的信交給他。盡管羅文也不明白加西亞在什么地方，但他接過這封信，什么也沒有說就出發(fā)了。3個(gè)星期之后，他徒步走過一個(gè)危機(jī)四伏的國家，歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣最后找到了加西亞。

這本書曾被評(píng)選為有史以來世界最暢銷圖書第6名

坦誠不公的說，其實(shí)在昨天我才讀了這本書。相信在坐的也有和我一樣的。但當(dāng)我快速的瀏覽內(nèi)容時(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞令我慢下來。并想要停下來思考一下現(xiàn)在的我。

老師特別是班主任的工作很繁瑣。全國最小的一個(gè)主任卻要肩負(fù)著30、40 個(gè)孩子的未來。記得剛參加工作時(shí)，也是激情滿懷。但是隨著歲月的推移，特別是主課老師，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你想要的結(jié)果并非你個(gè)人努力就行了。還要有四十個(gè)孩子的努力配合才能體現(xiàn)的，有不盡如人意時(shí)，挫敗感由生。工作依然在繼續(xù)。依然很忙，我很質(zhì)疑我忙了點(diǎn)什么。但期末我們班一個(gè)語文比較弱的孩子這次考試成績提高了，他媽媽從年前謝到年后。昨天趙丹加我們班群，小夸了我一句你們班家長建設(shè)的這么好。我又偷偷的樂了一會(huì)。覺得付出有了認(rèn)可，之前做的也并非全是無用功。下學(xué)期還能再努點(diǎn)力。

然后我從羅文身上看了第一點(diǎn)，做事要堅(jiān)持、投入、心無旁騖。

我們不用做拯救地球這樣的大事，做好小事就行。我們工作的每一天，都是由無數(shù)小事組成的；認(rèn)真做好他，跬步亦可致千里。留下一串腳印的同時(shí)你也會(huì)收獲沿途的風(fēng)景。做一名“佛系”老師，結(jié)果上別太計(jì)較得失，但凡事應(yīng)盡力而為。我們需要存在價(jià)值的，而這來自于自身和他人的認(rèn)可。成功會(huì)給我們帶來幸福感。這是我們繼續(xù)下去的動(dòng)力。

二、勤奮努力、提升自己 我們工作是為了薪酬，為了溫飽。但我們也要把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，珍視工作給我們帶來的價(jià)值?？傆斜任覀児べY高的人，抱怨到吐血、無濟(jì)于事。試著做些能改變的事情。如果我們都以一種用心的心態(tài)去對(duì)待，在工作中不斷提升自我的技能，豐富自我的社會(huì)閱歷，塑造自我的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是工資。社會(huì)和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的金錢，而我們賦予自我的將是受益無窮的黃金。我和海林每每提起過參加區(qū)公開課的事，數(shù)不盡種種?？偨Y(jié)四個(gè)字“痛不欲生”！參加過的都懂。但我們有個(gè)共同的感受就是，經(jīng)歷過一次這樣的過程，你不管遇到什么樣的課心里總有些譜了。知道怎么抓重點(diǎn)、理線索。付出的總會(huì)有收獲。這是工資代替不了的。珍惜我們現(xiàn)在所處的這個(gè)平臺(tái)，多做一些，來提升自己格局。

三、敬業(yè)

在羅文送信的過程中我還讀到了敬業(yè)、責(zé)任。對(duì)咱們絕大多數(shù)人而言，事業(yè)將是生命中最重要的部分。因此，敬業(yè)也是一種人生態(tài)度。我們每個(gè)人都有職責(zé)、有義務(wù)、責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)為其盡一份心、出一份力。責(zé)任，離不開對(duì)自我工作的認(rèn)真思考和奉獻(xiàn)。咱們也需要明確自我的工作目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)付出。不以善小而不為，不以惡小而為之，我們要腳踏實(shí)地，從此刻做起，從身邊做起。

四、團(tuán)結(jié)

羅文的成功也并非一己之力，還有無數(shù)的戰(zhàn)友在沿途為他掃清障礙。我們每人有小目標(biāo)，在集體中我們也要努力實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。能以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失。不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。對(duì)于上級(jí)交付的任務(wù)努力完成。俗話說百年修的同船渡。咱們現(xiàn)在都是一條船上的人。更應(yīng)該相互坦誠、心往一處想、勁往一處使，齊心協(xié)力。在梁校和各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同舟共濟(jì)。等著水漲船高的那天。

兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。一個(gè)人怎么樣看世界，世界就是怎么樣。最后愿我們每人眼中繁星滿天。

第三篇：把信送到西亞

《把信送到西亞》讀后感

《致加西亞的一封信》一書的中心情節(jié)是“送信”，羅文中尉在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下，不辱使命，冒著生命危險(xiǎn)，終于把信送到加西亞手中，成為民族的英雄。本書的作者通過這一故事向人們闡述了敬業(yè)、忠誠與勤奮是通向成功之路的理念，故事的中心情節(jié)“送信”也濃縮為一種精神的召喚和象征。

敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍視生命、珍視未來，是一種對(duì)自我由內(nèi)而外形態(tài)的關(guān)注與升華。敬業(yè)者要愛業(yè)，要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。熱愛是最好的老師，不僅能激發(fā)熱情，而且能產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)自己鐘情于某一件事，或干某一項(xiàng)工作的時(shí)候，就會(huì)矢志不移、執(zhí)著追求，以至于廢寢忘食，如癡如醉，不達(dá)目的誓不罷休。因此，干任何工作都要有一股熱情和興趣，有那么一股勁，始終保持一股昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。事業(yè)心往往比知識(shí)更重要，因?yàn)闆]有使命感，沒有敬業(yè)心，沒有銳意進(jìn)取的精神，知識(shí)就只是擺設(shè)。所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人的教導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。“要樹立”工作著也是美麗的“的思想觀念。一名黨員，就要樹立一種只求奉獻(xiàn)、不求索取的高尚人生品格，要把有限的時(shí)光投入到無限的工作中去，踏踏實(shí)實(shí)干事，坦坦蕩蕩做人，任何時(shí)候不亂心志，不改初衷，這樣干工作才是愉快的，這樣的人生才是美麗的，如文中所講”選擇去過一個(gè)完美的生活，達(dá)到目的，做想做的夢。“只要這樣鞭策自己，激勵(lì)自己，相信任何人都能達(dá)到成功的彼岸。敬業(yè)勤業(yè)就要甘于吃苦，敢于奮斗，勇于進(jìn)取。”寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。“要想取得成功，必須不怕苦累，不怕犧牲，不畏艱難，不計(jì)個(gè)人名利得失，要付諸行動(dòng)，付出代價(jià)。忠誠，永遠(yuǎn)是首要的做人之本。這種非凡的優(yōu)良品質(zhì)極具內(nèi)在的魅力，使人愉悅，令人信賴，并贏得尊重和擁護(hù)。那么，忠誠是什么呢？我想，忠誠是岳飛背上”精忠報(bào)國“的刺字，是焦裕祿”鞠躬盡瘁，死而后已“的信念，是雷鋒”把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去“的精神，是”團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，頑強(qiáng)拼搏，敢于勝利“的錚錚誓言。我們周圍有太多的人，雖然受過很好的教育，有一定的才華和能力，卻總是懷疑環(huán)境，批評(píng)環(huán)境，這種態(tài)度本身已對(duì)他的進(jìn)步和成長打了一個(gè)很大的折扣。書中講到：“只要你依然是某一機(jī)構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機(jī)構(gòu)就等于輕視你自己?！比魏问挛锒加腥秉c(diǎn)，既然選擇這里，就應(yīng)該忠誠于它，為它努力，積極進(jìn)取，不斷改善。被譽(yù)為全球第一ＣＥＯ的韋爾奇這樣說過：“沒有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒有什么大事難道盡了力還不能辦到”。再細(xì)小的知識(shí)都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去掌握，惟如此才會(huì)成功。安德魯.羅文的忠誠體現(xiàn)在他接信毫不猶豫，送信毫無畏懼，執(zhí)行毫不動(dòng)搖，為維護(hù)軍人的榮譽(yù)克服種種困難直至出色地完成任務(wù)。正如文中所說：”當(dāng)一個(gè)人的榮譽(yù)甚至他的生命處于極度危險(xiǎn)之中時(shí)，生命可以犧牲，榮譽(yù)卻不能喪失，更不能遭到蔑視?！斑@樣的忠誠，我們由衷地贊嘆和敬仰！我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國家，忠于人民，忠于集體，協(xié)調(diào)好集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。這種品質(zhì)對(duì)于我們廣大教職員工來說是極為重要，是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

為了使生活工作更有意義，同時(shí)也為了追求成功的人生，我們就要牢固樹立勤奮敬業(yè)的思想，淡泊名利的品質(zhì)，無私奉獻(xiàn)的精神，頑強(qiáng)拼搏的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹”三個(gè)代表"重要思想和十七大精神，用忠誠堅(jiān)定我們的信仰，用自信振奮我們的精神，用敬業(yè)干好我們的工作，努力做一個(gè)成功的人--那個(gè)能送給加西亞信的人。

第四篇：致加西亞信讀后感（范文模版）

主動(dòng)、勤奮、執(zhí)行力是個(gè)人成長的基本素質(zhì)

—————《致加西亞的信》讀后感

上月在部門領(lǐng)導(dǎo)安排下，部門所有同事集體學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》。此信中講述的故事情節(jié)比較簡單，就是介紹一個(gè)叫羅文的美國軍人，在美西戰(zhàn)爭中突然接到一個(gè)艱巨的任務(wù)--把信送給西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍時(shí)，羅文沒有絲毫猶豫，也沒有詢問任何問題，憑著智慧和勇敢，以滿腔的熱情去克服困難，最后勝利完成總統(tǒng)交代的任務(wù)。

從羅文接到任務(wù)并將信送給加西亞這個(gè)過程中，體現(xiàn)出很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。比如忠誠、敬業(yè)、服從、信用、對(duì)待工作任務(wù)不推諉，不抱怨、做事積極主動(dòng)、執(zhí)行力高等等。其中對(duì)我感觸最深的就是其中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：主動(dòng)、勤奮、執(zhí)行力強(qiáng)。在我看來能夠具備像羅文那些優(yōu)點(diǎn)于一身的人無論在社會(huì)上做什么，都會(huì)做出一番成績并成就一番事業(yè)，而其中的主動(dòng)、勤奮、執(zhí)行力強(qiáng)則是個(gè)人成長并成就一番事業(yè)最基本的素質(zhì)和特點(diǎn)。

以前我一直以為我是有主動(dòng)性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發(fā)覺，自己的那些所謂主動(dòng)性根本不止一提，可以這么說：是自己一直以來都在欺騙著自己，1

自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺得理所當(dāng)然。什么是主動(dòng)性，主動(dòng)性就是沒有人要求你，強(qiáng)迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。我離這樣的距離還有很遠(yuǎn)，但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)朝那個(gè)方向一直努力。

在工作中要主動(dòng)，早晚都要做，所以不要變得被動(dòng)。比如這次領(lǐng)導(dǎo)安排的學(xué)習(xí)《致加西亞的信》，領(lǐng)導(dǎo)要求大家讀后寫篇讀后感，我就應(yīng)該在讀完后及時(shí)的寫出感想。這么簡短的一本書，內(nèi)容非常簡練，不會(huì)花費(fèi)太長的時(shí)間就能讀完，并且面對(duì)如此精美的文章，任何人讀后肯定都會(huì)有所感悟，只是感悟的程度不同而已。所以既不要給自己找沒時(shí)間讀這本書的理由，同時(shí)也不要給自己找不擅長寫作的理由。要找就找自己對(duì)待工作不夠積極主動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)早晚都要做的，工作任務(wù)不會(huì)因?yàn)槟愕耐享扯肼吠Ｖ?，與其拖著最后也得做還不如積極主動(dòng)的抓緊時(shí)間出色的完成。這次領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)就已經(jīng)被動(dòng)了，所以今后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

在工作中要勤奮，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長的過程，因此要勤奮，不斷學(xué)習(xí)新鮮事物，把每一次新的工作都當(dāng)做一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我是學(xué)通信專業(yè)的，現(xiàn)在開始從事審計(jì)工作，干的和大學(xué)學(xué)的完全是兩碼事，之前也對(duì)自己在這個(gè)部 2

門工作是否合適產(chǎn)生過懷疑，畢竟現(xiàn)在的審計(jì)工作還是偏財(cái)務(wù)和管理專業(yè)，曾經(jīng)也想過就這樣在部門混下去，只要不出大問題，一個(gè)國企公司也不會(huì)把我開除的。但自從讀完《致加西亞的信》后，我認(rèn)識(shí)到了這種想法是多么的可笑與荒謬，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在工作中要勤奮刻苦，面對(duì)工作中遇到的新問題要勤奮學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)，積極學(xué)習(xí)掌握工作中所需的各種知識(shí)與技術(shù)，而不能原地止步，不更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)如今是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新增長速度非?？?，正如逆水行舟不進(jìn)則退，因此我們要勤奮學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)，把工作中遇到的新問題當(dāng)做督促鍛煉自己學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。我相信在我認(rèn)識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)的重要性并在今后的工作中付諸實(shí)踐，在不久的將來我肯定會(huì)更加能夠勝任部門的工作。現(xiàn)如今我也在自學(xué)會(huì)計(jì)方面相關(guān)知識(shí)，并準(zhǔn)備考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證來檢驗(yàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)方面知識(shí)的掌握程度；同時(shí)也在學(xué)習(xí)審計(jì)方面的理論知識(shí)，在今年11月份進(jìn)行國際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師的資格考試。

執(zhí)行力是一個(gè)人能力的體現(xiàn)，是值得領(lǐng)導(dǎo)信賴并托付重要工作的基礎(chǔ)。我們?nèi)魏稳硕际窃谕瓿扇蝿?wù)，任務(wù)大小不一，難易程度不一，不同的人負(fù)責(zé)辦理不同任務(wù)的分配標(biāo)準(zhǔn)就是個(gè)人執(zhí)行力的高低。執(zhí)行力高的人能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用的得心應(yīng)手，能夠勝任各種不同規(guī)模不同難易程度的工作，因此不要抱怨為什么領(lǐng)導(dǎo)沒有交代你負(fù)責(zé)更重要的工作，沒有

讓你負(fù)責(zé)一塊重要業(yè)務(wù)，沒有讓你管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樯鐣?huì)是公平的，領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的，除非你具備了完成這種任務(wù)的執(zhí)行力。

一個(gè)人的執(zhí)行力既需要勤奮的學(xué)習(xí)，具備相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也需要日常的鍛煉，因此不要抱怨領(lǐng)導(dǎo)交代你的任何一個(gè)有難度的工作，而應(yīng)該珍惜并感謝領(lǐng)導(dǎo)給你的這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在之前，我也曾今一度埋怨過領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作有困難，為什么沒交給別人做，為什么偏偏是我來做。但從讀完這本書后，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)交代的工作越是有難度，越是交代給你而沒交代給別人，說明這是領(lǐng)導(dǎo)信任我，相信我有能力完成這項(xiàng)任務(wù)，或者是雖然別人做這項(xiàng)工作會(huì)更加熟練和容易，但是為了給我一次成長鍛煉的機(jī)會(huì)，所以安排由我來完成。因此在今后的工作中，不再私下抱怨，而應(yīng)該積極主動(dòng)出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任何工作，逐步培養(yǎng)自己完成工作任務(wù)的執(zhí)行力。

通過領(lǐng)導(dǎo)要求我們讀《致加西亞的信》這本書，以及在部門大會(huì)里對(duì)我們苦口婆心的教育，我們都能夠深深的感受到領(lǐng)導(dǎo)希望我們年輕同志能夠快速成長的急迫心情。領(lǐng)導(dǎo)并不是簡單的希望我們完成這個(gè)讀后感的任務(wù)，而是希望我們年輕同志能夠從此書中真正感悟出一點(diǎn)能夠幫助我們快速成長的內(nèi)容。此書中有很多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，不同人的 4

感悟不一，我讀此書后感悟最深的就是：主動(dòng)、勤奮、執(zhí)行力是個(gè)人成長的基本素質(zhì)。在今后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)我也會(huì)以此做為我的座右銘，在工作生活中以此為最低標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。有不妥之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正。

第五篇：把信送給佳西亞

《把信送給加西亞》 讀后感

《把信送給加西亞》說的是100多年前，美國和西班牙戰(zhàn)爭中，一個(gè)對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭其關(guān)鍵作用的人，一個(gè)臨危受命而破除艱難萬險(xiǎn)，而不辱使命的人，這個(gè)人就是美國陸軍中尉安德魯·羅文。安德魯·羅文無條件接受美國麥金萊總統(tǒng)賦予他的使命--沖破一切艱難險(xiǎn)阻，冒著個(gè)人生命的危險(xiǎn)把一封決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵信函及時(shí)安全地交到古巴起義部隊(duì)的加西亞將軍手中，并帶回了重要的軍事情報(bào)。安德魯·羅文勝利地完成了自己的使命，為戰(zhàn)爭的最后勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)。說實(shí)話，剛讀完真有些迷茫。因?yàn)轭}目給人的印象似乎與文章有些出入，總覺得依照題目，文章應(yīng)是一系列溫暖的小故事，讀罷才知，原來文章傳遞我們的是生活中切切實(shí)實(shí)應(yīng)注意的基本知識(shí)——如何做人處事。

不知不覺，大學(xué)已過了近一半了，感覺自己還是個(gè)“毛頭小子”。之所以這樣說是因?yàn)樽约哼€不具備把信送給加西亞的素質(zhì)。就說說我在大學(xué)學(xué)生工作時(shí)事情吧。記得大一剛來時(shí)對(duì)周圍的一切都充滿了好奇和渴望，所以校會(huì)招新時(shí)，抱著去試試的心態(tài)我去參加了面試，沒想到竟然被錄取了。其實(shí)想想，大學(xué)的學(xué)生工作還是有一定的感性因素在里面的，如果到現(xiàn)實(shí)生活中就不一定這樣了，到時(shí)候能力就是第一要素了，其次就是人格問題了?；谶@個(gè)現(xiàn)狀，我得說不論干什么都得作好第一手準(zhǔn)備，不是有句話說的好么，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”對(duì)于這句話，我深信不疑。

然而進(jìn)入學(xué)生會(huì)后，我才知道了體育部真正的工作，那就是為全校同學(xué)提供一個(gè)體育活動(dòng)的平臺(tái)，我們的工作并不是真正的參與者，而是活動(dòng)的組織者?？墒怯捎诋?dāng)時(shí)太幼稚和好奇的緣故，來了個(gè)本末倒置，為此部長并沒有批評(píng)我，只是從他們的眼中我看到了一些無奈和奇怪?？僧?dāng)時(shí)的我并沒有察覺，把他們的包容看作是理所當(dāng)然，現(xiàn)在想想真是很慚愧?？次业氖论E，確實(shí)不是一個(gè)合格的“使者”了。不過在第二學(xué)期，我終于改過自新了，為此還得到了部長及其他人的一致另眼相看了呢。說這些并不是夸自己，只是作為一個(gè)反例好好思考思考。雖然我不能像很多偉人或是有能力的人那么偉大或是有所作為，但是作為我們普通人能作好自己應(yīng)該做的，就是一個(gè)符合“羅文精神”的人了。

另一件事也足以說明我的“劣跡”了。那就是在整個(gè)校會(huì)工作中所體現(xiàn)的?？偟膩碚f，我是一個(gè)不怎么主動(dòng)和別人交流和合作的人，這在學(xué)生工作中當(dāng)然沒有什么優(yōu)勢了，因?yàn)槟切┱嬲心芰Φ模块L，主席之類的人，不會(huì)主動(dòng)來認(rèn)識(shí)我，而是需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)接觸他們，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和長處。可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我很喜歡以自我為個(gè)性吧，沒有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)和接觸一些很有才的人。

確實(shí)如此。就從這個(gè)學(xué)校，從我身邊的同學(xué)們來看，我發(fā)現(xiàn)我們中大部分人缺乏對(duì)將來的構(gòu)想。人不可能一輩子呆在學(xué)校讀書，畢竟我們是要面臨步入社會(huì)，走向各自工作崗位的一天的，而那一天已經(jīng)距離我們不遠(yuǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的工作能力，使自己在人群中出類拔萃，脫穎而出才是最重要的。而這就包含了對(duì)于自身人格的培養(yǎng)。大學(xué)是社會(huì)的縮影，在這里，我們每天面對(duì)著不同的成年人，經(jīng)歷著不同的事，這正是培養(yǎng)我們?yōu)槿颂幨滥芰Φ慕^佳時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，我們當(dāng)代的中國大學(xué)生，最缺乏的就是主動(dòng)性，而這恰恰是企業(yè)最需要的。

其實(shí)我們每個(gè)人都肩負(fù)著“把信送給加西亞”的使命，只是由于精神意志的限制，使大多數(shù)人難以勝任。在工作中，人們善于指使他人，但是當(dāng)使命落到自己肩上時(shí)，他們卻不知所措。庸懶、愚昧和無能使他們百般推托，最終這些人將被社會(huì)所淘汰。