第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)交流材料

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是一年一班韓宇昊的家長(zhǎng)，韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我感到欣慰，心里懸著的一塊石頭終于落地了，衷心感謝學(xué)校和老師的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)照顧。大家可能也知道，韓宇昊在剛?cè)雽W(xué)的前兩個(gè)星期，曾經(jīng)因不適應(yīng)校園生活，不進(jìn)教室，哭著鬧著要回家，驚動(dòng)了全校師生，成了無(wú)人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和老師的努力，多次和我們家長(zhǎng)溝通，共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應(yīng)。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開(kāi)導(dǎo)孩子，帶孩子在校園里活動(dòng)，放松心情，給孩子講校園學(xué)習(xí)生活的趣事，漸漸培養(yǎng)他對(duì)學(xué)校的興趣和感情，忙不開(kāi)的情況下便委托其他班級(jí)的老師幫忙，甚至孫校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)和閆主任，也時(shí)常擱下繁忙的工作照管、鼓勵(lì)孩子，尤其是孫校長(zhǎng)，特意抽出寶貴的時(shí)間，面對(duì)面、一對(duì)一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過(guò)各方的努力、溝通和配合，韓宇昊由漸漸地適應(yīng)校園生活到喜歡這個(gè)大家庭，一日生活制度步入正軌，學(xué)習(xí)更是取得了明顯的進(jìn)步。

韓宇昊有一些不足之處，同時(shí)也有不少突出的優(yōu)點(diǎn)值得鼓勵(lì)推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會(huì)，和大家分享。

一、避免溺愛(ài)孩子 現(xiàn)如今，基本上每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了全家人大量的精力和時(shí)間，無(wú)論自己帶還是隔代撫養(yǎng)，都不可避免的會(huì)溺愛(ài)孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此，過(guò)度的關(guān)注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴(lài)于家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識(shí)到了這些缺點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養(yǎng)他的挫折感、責(zé)任感和同情感，適當(dāng)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，犯了錯(cuò)誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之后就能達(dá)成愿望的機(jī)會(huì)，使他能夠正確認(rèn)識(shí)到家人的愛(ài)護(hù)和關(guān)注不是無(wú)條件的、無(wú)限制的。

二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

良好生活習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，是孩子受益終身的一項(xiàng)日常養(yǎng)成，早睡早起習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、禮節(jié)禮貌的習(xí)慣、健康飲食的習(xí)慣、日常坐姿、站姿和走姿的習(xí)慣等等，我們?cè)诮探o孩子這些良好生活習(xí)慣的同時(shí)，必須以身作則，做出榜樣來(lái)，使孩子通過(guò)自己眼睛的觀察，意識(shí)到什么習(xí)慣是正確的、必須遵守的？什么習(xí)慣是錯(cuò)誤的、必須戒除的？孩子的直觀認(rèn)識(shí)比單純說(shuō)教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，精心挑選一些培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的故事講給他聽(tīng)、放給他看，讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學(xué)習(xí)。在日常生活中加強(qiáng)督導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時(shí)糾正，利用孩子“小紅花”情結(jié)，遵守好的生活習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，違反習(xí)慣則減除一朵小紅花，調(diào)動(dòng)孩子注意日常養(yǎng)成的興趣和積極性。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細(xì)潤(rùn)”，不可急于求成，要注意榜樣的力量，父母是孩子最直接的老師，是孩子最主要的模仿者，絕對(duì)不能要求孩子一套標(biāo)準(zhǔn)，自己卻是另外的標(biāo)準(zhǔn)。

三、不給孩子壓力

孩子的成長(zhǎng)需要寬松的環(huán)境，就像剛發(fā)芽的種子，土壤壓的太實(shí)，芽苗就不能健康成長(zhǎng)，要經(jīng)常松松土壤，讓孩子輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我基本不會(huì)強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情，很少會(huì)對(duì)一件事兒設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)或者期限，孩子好奇心強(qiáng)，創(chuàng)造力和想象力是成人無(wú)法企及的，如果為他們?cè)O(shè)限，必然會(huì)損害孩子的創(chuàng)新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬松的條件下，多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，少斥責(zé)、貶低，多從正面調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)事兒。

四、正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好

每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀察孩子的興趣愛(ài)好，總結(jié)歸納孩子的喜好類(lèi)別，好動(dòng)還是好靜，喜歡說(shuō)還是喜歡想，動(dòng)手能力強(qiáng)還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長(zhǎng)有大智慧、較強(qiáng)的責(zé)任心，只有了解到孩子的性格特征，才能夠?qū)ΠY下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養(yǎng)延展興趣愛(ài)好，才能達(dá)到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學(xué)什么自己孩子也學(xué)什么，不管孩子喜不喜歡、愿不愿意，盲目跟風(fēng)，周末輾轉(zhuǎn)于各學(xué)習(xí)班之間，家長(zhǎng)累，孩子更累，學(xué)習(xí)效果卻不明顯。

五、多抽出時(shí)間陪孩子

小學(xué)一年級(jí)的孩子，還沒(méi)有形成自己固定的社交圈子，比較依賴(lài)父母，會(huì)渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數(shù)家長(zhǎng)意識(shí)不到這一點(diǎn)，以工作忙、應(yīng)酬多為由，忙工作、忙著陪伴不相干的人，對(duì)待孩子卻不上心，覺(jué)得給他買(mǎi)玩具、買(mǎi)好吃的就足夠了，沒(méi)必要花費(fèi)時(shí)間天天陪著，實(shí)際上，在孩子心中會(huì)有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利于成長(zhǎng)。無(wú)論工作再忙再累，一定要堅(jiān)持自己帶孩子，多抽出時(shí)間陪他玩、陪他學(xué)習(xí)、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動(dòng)畫(huà)片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹(shù)木、動(dòng)物昆蟲(chóng)等，制定定期外出旅行的計(jì)劃，全家人一起享受難得的休閑時(shí)光，同時(shí)也開(kāi)闊孩子的視野。

孩子的教育是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時(shí)還要保證孩子的心理健康和掌握適應(yīng)社會(huì)的種種能力和技巧。如今，孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，老師會(huì)以更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和方法教育孩子，但我覺(jué)得家庭教育仍然是孩子成長(zhǎng)中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和精神狀態(tài)，掌握每個(gè)階段孩子的所思、所想、所感，盡量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動(dòng)，把孩子當(dāng)做朋友、當(dāng)做家庭成員來(lái)對(duì)待，只有思想上重視、行動(dòng)上到位，孩子才能健康成長(zhǎng)，才能以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母之恩。

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言材料

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言材料

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家上午好！我是吳xx的媽媽。首先，非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里發(fā)言。

說(shuō)實(shí)話，在孩子的教育上我們還真沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)中，我們也是摸著石頭過(guò)河，遇到什么問(wèn)題就想辦法解決什么問(wèn)題，沒(méi)有什么遠(yuǎn)景規(guī)劃，所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。

我家吳xx在很多方面還有很多不足：見(jiàn)人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜；在學(xué)習(xí)上，也不是特別投入，每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦，也不敢和老師說(shuō)，只知道回家哭。

當(dāng)然，她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步：以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話，現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友，還經(jīng)常約著一起玩；剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書(shū)，哭著不肯上學(xué)，現(xiàn)在每天都是背著書(shū)包高高興興地到學(xué)校來(lái)，在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們，也很樂(lè)意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享；現(xiàn)在每天都自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺(jué)一般都要看幾頁(yè)書(shū)，有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。

孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì)，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳xx感受到了與別人相處的樂(lè)趣，而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處，同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們，不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。

下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法，希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。

首先，最基本的要求，無(wú)特殊情況，不得請(qǐng)假，老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二，及時(shí)與孩子溝通，了解她所學(xué)的知識(shí)，盡量抽時(shí)間和她一起讀課文、做題，激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，及時(shí)幫她解決，讓她學(xué)習(xí)起來(lái)更有信心。第三，在與同學(xué)交往中，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸，中午她想邀同學(xué)來(lái)家吃飯就讓她邀，周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿(mǎn)足，所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友，玩得很開(kāi)心！

在考試成績(jī)這方面，沒(méi)有給她很大的壓力，沒(méi)考到100分也不會(huì)批評(píng)她，但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因，把沒(méi)掌握的知識(shí)弄懂，加以強(qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤，語(yǔ)文要求不低于94分，數(shù)學(xué)要求不低于96分。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng)，分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)！

祝每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)！謝謝大家！

二o一六年五月十四日

第三篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流材料

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)交流材料

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持.借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下.一、介紹班級(jí)學(xué)期初情況

剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)到壓力很大，分科教學(xué)掌握不好平衡，覺(jué)得他們過(guò)于活潑好動(dòng)，感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。聽(tīng)課習(xí)慣差，玩東西，隨便插話，注意力不集中。有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做，但質(zhì)量不高，錯(cuò)誤率高，起不到鞏固練習(xí)的效果。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼，許多簡(jiǎn)單的字一寫(xiě)就錯(cuò)。另外，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。不聞不問(wèn)，長(zhǎng)此下去，影響自信，認(rèn)為自己就是不行，惡性循化，厭學(xué)，很麻煩。總結(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

二、交流經(jīng)驗(yàn)

習(xí)慣比智商更重要，小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成。

1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo)讀畫(huà)

2、注意力集中習(xí)慣上課思想開(kāi)小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的。

3、知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4、專(zhuān)心作業(yè)習(xí)慣（擺弄小東西喝水吃東西看電視聽(tīng)歌）

5、不懂就問(wèn)的習(xí)慣（學(xué)問(wèn)欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。（一二年級(jí)扶著走，有了以后就省心了）

讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無(wú)法教孩子，其實(shí)，作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞?？梢詭秃⒆淤I(mǎi)些課外書(shū)看看。和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看“閑書(shū)”。這種想法，其實(shí)還是錯(cuò)誤的。多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有獨(dú)特的見(jiàn)解?？梢赃@樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的?？梢越?jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。

三、今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè).希望家長(zhǎng)一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí),存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,那真是得不償失.我想,如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,他就摸透了你的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高.如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文,古詩(shī)，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)……我想這樣效果會(huì)更好，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是抄寫(xiě)朗讀背誦，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě)，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好。

2、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo).二年級(jí)的孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè).所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè)，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子.這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了.對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育.3、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間.最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好.一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。特別是要注意不要遲到，也不要來(lái)的太早，因?yàn)檫@樣都存在著安全隱患，所以要求上下學(xué)接送，人身安全是第一位，如果孩子有什么事不能上學(xué)，一定要告知班主任說(shuō)明原因。

4、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著.進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣.踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級(jí),同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語(yǔ)文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說(shuō)過(guò)了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的.還有聽(tīng)寫(xiě),如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他

就能全對(duì)了.這樣幾次下來(lái),他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),他老是錯(cuò)那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

結(jié)束總結(jié)：為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或在作業(yè)本上留言，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)交流稿

家長(zhǎng)會(huì)交流稿

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

我是本校的一位歷史教師，也是一個(gè)初中生的家長(zhǎng)，我們的孩子同齡，我與在座的各位家長(zhǎng)也年齡相仿，所以，今天我在這里應(yīng)學(xué)校的安排，就是想和大家交流一點(diǎn)教育孩子的心得體會(huì)。如有不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正！不勝感激！（起來(lái)，鞠躬）

下面我就簡(jiǎn)單的談一談我的想法：

首先，我想明確一個(gè)概念：就是我們對(duì)自己的孩子的未來(lái)是否有明確的目標(biāo)。我想，我們希望孩子成為什么樣的人，就應(yīng)該給他什么樣的教育。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，這是關(guān)乎教育方向和根本的大問(wèn)題。

“建國(guó)君民教學(xué)為先”,黨和國(guó)家對(duì)教育的重視和投入是非常大的。目標(biāo)和方向也是非常明確的。在這里我就不啰嗦了。我只想和大家交流一下我們作為一名家長(zhǎng)該如何去明確我們的教育目的呢？

現(xiàn)在我們的家庭中，很多都是獨(dú)生子女，部分是兩個(gè)，有三個(gè)的很少。所以，我想這樣說(shuō)：孩子在我們的生命中是極其重要的，是我們生命的延續(xù)，是家庭的希望和未來(lái)。不知道各位是否認(rèn)同。（期待回應(yīng)）既然這樣，我們希望孩子發(fā)展成什么樣的人呢？實(shí)話說(shuō)，我們都會(huì)有望子成龍望女成鳳的期待?？墒鞘裁床攀浅升埑渗P呢？是成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，高榜得中，出人頭地嗎？我想不全是，哪還有什么呢？大家看：黨的教育方針中把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，可見(jiàn)在孩子的成長(zhǎng)中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)才是根本。也就是說(shuō)，“先成人再成才”才是我們家長(zhǎng)們應(yīng)該明確的教育方向。

那怎樣才是成人成才呢？我認(rèn)為：成人，就是具備做人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如我國(guó)傳統(tǒng)上所說(shuō)的男子八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥；女子八德：孝、順、和、睦、慈、良、貞、靜。在這里我們看到，無(wú)論男女，都把孝字放到首位，而且，大家看教育的“教”字，不就是一個(gè)“孝”字加一個(gè)“文”字嗎？這其實(shí)已經(jīng)告訴我們了，教育的本質(zhì)就是孝的文化，試想如果我們的孩子如果不聽(tīng)話，不孝順，即使將來(lái)再有能力，對(duì)于我們又有什么意義呢？自古就有“求忠臣于孝子之門(mén)”的說(shuō)法，這告訴我們，只有具有良好的品德的人，才可能成為國(guó)家有用的之才，才可能成為值得我們驕傲的好孩子。正所謂根深蒂固方能枝繁葉茂。在現(xiàn)實(shí)的生活中，正反兩方面的例子都很多。例子：略

所以，在現(xiàn)階段，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的品德成長(zhǎng)，行為習(xí)慣養(yǎng)成，注重對(duì)孩子進(jìn)行培根立德的教育，其次才是學(xué)習(xí)?！兜茏右?guī)》不是明確的告訴我們：“首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”嗎？我?，F(xiàn)在所開(kāi)展的“日行一善”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”、上下學(xué)及校內(nèi)活動(dòng)有序排隊(duì)、文明就餐等活動(dòng)，都是基于對(duì)孩子立德樹(shù)人教育的需要所開(kāi)展的。

其次我想大家比較關(guān)注的是教育的方法問(wèn)題

有明確的目的還應(yīng)有適當(dāng)?shù)姆椒?，才能達(dá)到事半功倍的效果。完成好對(duì)孩子的教育任務(wù)需要學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的緊密配合，今天在這里主要我們主要來(lái)來(lái)聊一聊家庭教育的問(wèn)題。

“家”是孩子成長(zhǎng)的搖籃，前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：父母是孩子的第一任老師,父母若放任孩子不管,孩子惡習(xí)一旦養(yǎng)成,學(xué)校不知要花多少時(shí)間和精力來(lái)對(duì)他進(jìn)行‘再教育’,這對(duì)孩子、家庭和學(xué)校都是巨大的損失.而我要說(shuō)：父母不僅是孩子人生的第一任老師，也是終身之師。你的影響會(huì)跟隨孩子一生。所以說(shuō)我們?yōu)槿烁改肛?zé)任重大呀！

可是面對(duì)今天復(fù)雜的社會(huì)變化，我們有的父母往往束手無(wú)策，我們都知道愛(ài)我們的孩子，可往往在關(guān)愛(ài)、慈愛(ài)、溺愛(ài)之間不知如何去把握好尺度和分寸，經(jīng)常不經(jīng)意間犯了溺愛(ài)的錯(cuò)誤。比如有的只知道對(duì)孩子要求成績(jī)；有的對(duì)孩子放任自流，不聞不問(wèn)；有的只知道物資關(guān)懷，驕縱溺愛(ài)等等。我想，真正的愛(ài)應(yīng)該是“嚴(yán)慈相繼”的。

教育專(zhuān)家提倡家庭權(quán)威型教育。家長(zhǎng)應(yīng)以平常的態(tài)度對(duì)待孩子，家長(zhǎng)能忍耐、平等、諒解、愛(ài)護(hù)、關(guān)心孩子，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能恰如其分地批評(píng)指正，提高孩子的認(rèn)識(shí)，改正缺點(diǎn)。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)自我思考，這樣就培養(yǎng)了孩子對(duì)別人坦誠(chéng)、友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評(píng)，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨(dú)立處事的品質(zhì)和能力。采用這種民主的權(quán)威型教育方式，孩子的學(xué)習(xí)效率高。家長(zhǎng)就是不在場(chǎng)，孩子仍能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

尊重自己的孩子不是說(shuō)孩子不論正確與否，家長(zhǎng)都一概同意，而是家長(zhǎng)在孩子面前有權(quán)威，能發(fā)揮自身非權(quán)力性影響力。家長(zhǎng)習(xí)慣于與孩子商討，竭力取其正確與合理的部分，不輕視孩子，不對(duì)孩子和孩子的建議不屑一顧。當(dāng)然，民主不是放任自流，不是一盤(pán)散沙，不是混亂松弛，不是降低難度。

所以，我們要把握好愛(ài)孩子的尺度，千萬(wàn)不要把溺愛(ài)當(dāng)成了關(guān)愛(ài)和慈愛(ài)。比如孩子這次考試成績(jī)，我想有波動(dòng)是正常的，我們父母應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)波動(dòng)的原因，尋找解決方法，提振孩子信心，（刺激一下也可以）明確方向。放縱不理和過(guò)于嚴(yán)厲苛求都是不對(duì)的。

再者，我想陪伴是最好的教育。

孩子的不同成長(zhǎng)階段，心理的變化是不同的，所需要的教育和引領(lǐng)的方法也是不同的。只有我們陪伴在孩子的身邊，才能準(zhǔn)確的了解和把握孩子的成長(zhǎng)變化，給予及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)。孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，需要父母陪伴的時(shí)間主要就是這么幾年，如果等到孩子長(zhǎng)大了才想去陪孩子，那一切都來(lái)不及了。所以千萬(wàn)別做后悔的事。珍惜好眼前的幸福吧！例子：略

最后，我想在做好家庭教育的同時(shí)，做好與學(xué)校的良性溝通也是非?？傄摹熣?，父母心。我們應(yīng)該充分的信任老師，因?yàn)槔蠋熓鞘郎献顭o(wú)私的一個(gè)群體。我們家長(zhǎng)給了孩子生命，而老師給了孩子慧命。有了生命不過(guò)是一個(gè)自然人，而只有有了慧命才能成為一個(gè)社會(huì)人，一個(gè)真正的有益于社會(huì)和他人的有價(jià)值的人。所以，我們一定要充分的信任老師，主動(dòng)多與孩子的老師溝通，了解孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)贊美老師，當(dāng)然，老師也要學(xué)會(huì)贊美家長(zhǎng)。只有在孩子面前學(xué)會(huì)贊美彼此，肯定彼此。孩子才會(huì)佩服和信任我們，才會(huì)認(rèn)可我們的教育和指導(dǎo)，才會(huì)形成家校間教育的良性循環(huán)。例子：略 有人說(shuō)：最好的教育是順其自然的教育。每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信每一朵花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

所以我想：我們?yōu)槿烁改福粩嗉訌?qiáng)自身的學(xué)習(xí)，調(diào)整、提高自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)真正為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，也為自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)必要的教育方法，是十分必要的。

只要我們從小給孩子扎下了道德的根，就請(qǐng)你相信我們的孩子，一定會(huì)綻放出屬于他們自己的罪最美最絢麗的未來(lái)。

五道崗中學(xué)金麗國(guó)

二〇一七年十一月六日星期一

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)交流材料

一年級(jí)6班家長(zhǎng)會(huì)交流材料

學(xué)生：王貞怡 家長(zhǎng)：王志永

各位老師、家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

首先感謝咋們班的兩位李老師，對(duì)同學(xué)們一年來(lái)的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，同學(xué)們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都于老師的辛勤耕耘密不可分，老師用最純樸的語(yǔ)言激勵(lì)每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)，再次感謝兩位李老師。我就結(jié)合我們孩子的學(xué)習(xí)情況和各位家長(zhǎng)一同探討教育經(jīng)驗(yàn)，不妥之處請(qǐng)各文家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、培養(yǎng)學(xué)生成為孝順、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?/p>

俗話說(shuō)，百善孝為先，孝順一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是社會(huì)生活水平不斷提高的今天，人們只注重給孩子物質(zhì)上的享受，卻忘了道德上的修養(yǎng)。人們都說(shuō)父母就是孩子的一面鏡子，因?yàn)楹⒆佑谐瑥?qiáng)的模仿力，父母的一言一行對(duì)孩子非常重要的影響。一個(gè)以身作則的父母，他們的行為將讓孩子終生受益，有時(shí)候我們感覺(jué)是很小的一個(gè)事情，根本沒(méi)有放在心上，但是孩子卻深深地印在了心里。

所以說(shuō)，我們一定要做好孩子的榜樣。家長(zhǎng)對(duì)自己的父母或者長(zhǎng)輩是否孝順，直接影響孩子的行為，家長(zhǎng)是否孝順，是騙不了孩子的。因此，為人父母的同時(shí)，要自己有孝心，在自己身上求真，孝心的種子才會(huì)播撒到孩子心里去。

現(xiàn)在不少孩子不知道父母的工作情況，以為父母的錢(qián)來(lái)得很容易，只知道向父母要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，認(rèn)為父母讓孩子吃好的、穿好的、用好的是天經(jīng)地義的。

這樣的孩子怎么會(huì)從心底孝敬父母呢?為此，我們要讓孩子了解父母為家庭所付出的辛苦，有意識(shí)地經(jīng)常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，有條件的話可以把孩子帶到自己工作的地方去看看，或者讓孩子看看自己的工作，讓孩子明白父母的錢(qián)得來(lái)不易，孩子自然就會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。

俗話說(shuō)實(shí)踐出真知，真正的孝心要通過(guò)實(shí)踐去培養(yǎng)。所以我們要適當(dāng)讓孩子參加實(shí)踐，在行動(dòng)中體會(huì)父母的辛苦。

不妨讓孩子做些力所能及的事情。比如說(shuō)，讓孩子幫忙做做家務(wù)，出門(mén)購(gòu)物時(shí)，不妨讓孩子幫忙拎提，讓孩子參與其中，其中的酸甜滋味，孩子自己就會(huì)明白，會(huì)更加體會(huì)到父母的不容易，孩子的孝心就會(huì)油然而生。

二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、重視口頭作業(yè)。口頭作業(yè)包括閱讀、講故事、背誦、朗讀等等。家長(zhǎng)應(yīng)起好監(jiān)督責(zé)任，必須按照老師要求學(xué)生保質(zhì)保量完成，對(duì)字的筆畫(huà)，間架結(jié)構(gòu)把握得還不夠準(zhǔn)確，及時(shí)利用手機(jī)等工具查閱，確保正確性。所以無(wú)論孩子寫(xiě)得怎樣，只要他努力了，認(rèn)真了，我們就要在表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)他，提高他的寫(xiě)字水平。

2、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力，理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。

3、養(yǎng)成寫(xiě)話的習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，家長(zhǎng)可以陪同孩子完成，每周堅(jiān)持謝2篇，孩子不但寫(xiě)作水平提高了，也會(huì)消除怕寫(xiě)作的恐懼心理。

三、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1，早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要8-10小時(shí)睡眠，周內(nèi)學(xué)生最多看半小時(shí)電視或者不看電視，9點(diǎn)之前必須入睡。自己疊被子，疊衣服，打掃房間，洗自己的襪子，整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買(mǎi)，準(zhǔn)備用具，調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)，做題，寫(xiě)作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

2、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓，口渴，寒冷，疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。

為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！