第一篇：小學二年級家長會交流內容

小學二年級家長會交流內容

各位尊敬的家長!

大家好！首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，我向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、班級情況:

一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：管雨晴’

王曉明

王雨軒

陳浩楠

柴立楠

王浩等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：許娜、孫家宏

王家萌、史家慧、姚默穎

王雨軒

柴立楠 李啟彤 戰(zhàn)文新 等。愛勞動，學習上進步很大的有：孫博

韓碩 屈炎、許蕊、屈超然、史家慧 于斯涵等。課上積極回答問題的有：姚默穎、張雨航、董海迪、王思瑩

焦新宇冀英杰等。熱愛寫小短文的有紀爍琪

劉郡.我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。為什么董新 杜思穎 池俊浩 關語馨 曾名亮 馬列 遲文冰 董海迪等幾個孩子總考不好呢?是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣,。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、我的建議

1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

五、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

第二篇：小學二年級家長會交流材料

小學二年級家長會交流材料

大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持.借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下.一、介紹班級學期初情況

剛開學接這個班時，我感覺到壓力很大，分科教學掌握不好平衡，覺得他們過于活潑好動，感覺到有不少學生學習習慣差。不知道提前準備學習用品。聽課習慣差，玩東西，隨便插話，注意力不集中。有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設法躲避檢查，甚至撒謊說沒帶來。有的雖然做，但質量不高，錯誤率高，起不到鞏固練習的效果。還有一部分孩子拼音不會拼，許多簡單的字一寫就錯。另外，這個班學生的理解 表達能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白，回答問題說話不完整。還有個別學生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長花大力氣。不聞不問，長此下去，影響自信，認為自己就是不行，惡性循化，厭學，很麻煩?？偨Y：學習習慣差

二、交流經(jīng)驗

習慣比智商更重要，小學重在習慣養(yǎng)成。

1、課前預習習慣 預習要求： 標讀畫

2、注意力集中習慣上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。

3、知錯就改的習慣（訂正）

4、專心作業(yè)習慣（擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌）

5、不懂就問的習慣（學問欠缺多 對今后學習不利）

習慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。（一二年級扶著走，有了以后就省心了）

讓孩子從寫好每個字開始學好語文。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂 無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞?？梢詭秃⒆淤I些課外書看看。和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。不少家長都存在著一個認識上的誤區(qū)，總覺得學生看課外書是看“閑書”。這種想法，其實還是錯誤的。多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有獨特的見解?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的?？梢越?jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。

三、今天借此機會給家長提幾點建議：

1、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會有一定的家庭作業(yè).希望家長一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個讓孩子鞏固在學校所學知識的方法,如果家庭作業(yè)的質量不高,老是出現(xiàn)錯誤,他經(jīng)過晚上的練習,存進腦子的卻是錯誤的,那真是得不償失.我想,如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應該會好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對孩子要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,他就摸透了你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會得到提高.如果有多余時間,或者自己比較有能力的家長,也可以多花些時間聽聽孩子背課文,古詩，報字詞給孩子默寫……我想這樣效果會更好，語文的學習，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學不好。

2、關于學生的家庭作業(yè)輔導.二年級的孩子,沒法獨立做作業(yè).所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,先獨立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導孩子不會的題;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽默抽背,家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通.良好的學習習慣很重要.學生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子.這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了.對于在學習上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育.3、關于作息時間

你們要控制好孩子休息的時間.最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好.一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上九點之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會影響第二天的學習。特別是要注意不要遲到，也不要來的太早，因為這樣都存在著安全隱患，所以要求上下學接送，人身安全是第一位，如果孩子有什么事不能上學，一定要告知班主任說明原因。

4、關于分數(shù)

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣.踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,有一點要說明的是我會留一些作業(yè)需要家長來配合,我希望家長也能認認真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個一個檢查,所以就放松了.我每次都要求家長簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名,可是孩子確實是不會背.我想,這不僅是對我工作的不支持不負責,更重要的是對你孩子的不負責.語文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認真的做和應付的效果是完全不同的,而且剛剛也說過了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對孩子的影響是巨大的.還有聽寫,如果孩子在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他

就能全對了.這樣幾次下來,他學習就有勁頭了.如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么多,怎么可能一直很有勁地學習呢

結束總結：為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或在作業(yè)本上留言，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第三篇：小學二年級家長會交流發(fā)言材料

小學二年級家長會交流發(fā)言材料

尊敬的老師，各位家長，大家上午好！

我是吳xx的媽媽，首先非常感謝兩位老師一直以來對吳xx的教育和愛護，其次也要感謝我的孩子她平時的努力，才贏得了老師們的信任。今天讓我來分享經(jīng)驗真的談不上，我也只是針對妍妍的性格特點來同大家交流一下。下面就吳xx的學習習慣的養(yǎng)成與大家分享一下。

第一，談談自主學習。這也是所有父母較為關心的一個話題。我們知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何逼迫都不會快樂。吳xx目前自主學習較好，每天放學回家（從一年級到現(xiàn)在）第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需在她完成后檢查一下就可以了。大家不要認為吳xx一開始就是這樣的，我也是像很多媽媽一樣從陪伴中過渡來的，必竟孩子的自控力不強，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。應該說從上幼兒園到現(xiàn)在我一直陪著她過來的，小的時候陪她在家玩積木、芭芭娃娃、做游戲，大了些就陪她做手工、畫畫看書，讀故事給她聽，上一年級就陪她寫作業(yè)（她在書房寫，我在客廳坐）念書、背書，星期天從來沒打過麻將。有空就去圖書館、新華書店，我們倆有個約定，在寫作業(yè)時有不會的問題要等到作業(yè)完成后再來問，我認為這樣有利孩子動腦筋，而不是把我們當成她的依賴。

第二，談談聽課效率。上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂40分鐘可以使孩子的學習變得更輕松?，F(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們可可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有能力有時間來給孩子補習，但是孩子也是沒有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣，對吳xx的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養(yǎng)成并非孩子聽話，我和妍妍在家也有約定，從上幼兒園開始星期天晚上到星期五都不看電視，那在家做什么呢？有時出去玩，有時在家報數(shù)字讓她記，有時報數(shù)學題讓她心算，從易到難，從慢到快，我認為這樣能鍛煉孩子的注意力和思維敏捷能力。幾分鐘做幾題，現(xiàn)在養(yǎng)成了一個習慣，我出去玩，她一個人在家也不看電視。每天上午接她第一句就問今天上午老師教你什么新知識了？我好多都不會你能教我嗎？這樣她會很高興，認為她可以做媽媽的老師了。她每次講時我都會很認真的聽。下午放學就問她：

1、學校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天有什么好的表現(xiàn)？

3、今天有什么好的收獲？

4、有什么需要爸媽幫忙的嗎？雖然簡單幾句話，是讓孩子有明辨是非的能力，讓孩子有能力處理一些學校鎖事，懂得感恩，有好多事都是在來回路上教她的。這些習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕陽能形成的，要持之以恒，日積月累才行。好東西都是在不經(jīng)意當中教到的，有意教說不定不愿接受。

最后是與老師溝通（205班的家長都做得很好），有些家長把孩子送到學校就不管不問，成績好壞是老師的事，我們也要替老師想想，兩位老師要照顧70多個孩子，管緊了，說老師太嚴厲，我在家都沒這么管過，管松了說老師不問事（幼兒園一老師的例子），孩子小，現(xiàn)在的孩子又嬌氣，不像初高中這個度難把握。所以我們要加強與老師的溝通，積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓妍妍（孩子）對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。

每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，妍妍也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在坐的很多爸爸、媽媽都會有自己獨特的育兒方法，值得我去學習和借鑒，還有很多同學是吳xx的學習榜樣。希望老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家！

第四篇：小學二年級家長會家長交流材料

二年級家長會交流材料

二年級四班家長孫麗云

尊敬的老師、各位家長：大家好!我是咱們班學生孫龍澤的家長。首先感謝老師對我的信任，給我這么好的一個機會，在這里和大家共同討論孩子的教育問題，同時也非常感謝各位老師對孩子們的辛勤付出和無私奉獻！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就粗略的談一些我在教育孩子上的一些做法，不足之處敬請批評指正。

一、從小重視孩子優(yōu)秀性格的培養(yǎng)

我希望我的孩子長大后能成為一個很有人情味的人，他一定要善良、正直、有同情心，在別人需要幫助的時候能夠伸出手去幫助別人，這樣，他會收獲很多的溫暖和幸福。一到冬天，七中門口總會有一個瑟瑟的站在寒風中賣烤地瓜的老爺爺，他年齡看起來已經(jīng)很大了，穿著一件很舊的軍大衣，每每我們都會提醒孩子，勞動者是多么的不容易，我們要珍惜我們的一粥一飯，勤儉節(jié)約，每一次，我們也都會買上一些地瓜，這一個小小的舉動會讓我們全家人心里都暖暖的。

我希望我的孩子是一個勤奮、努力，有毅力的人。孫龍澤不屬于那種天賦特別高的神童，他很普通，遇到困難，也會退縮，也會哭泣。記得剛去陽光貝貝幼兒園的時候，上輪滑課他不會滑，回來跟我說：媽媽，我再也不滑輪滑了，老是摔倒！我就鼓勵他，只要我們努力，沒有永遠做不好的事情。結果兩三周以后，他就滑的很好了。我們在練琴的時候，有的曲子特別難，孩子雙手合總是合不起來，他就煩氣，不彈了，我總是鼓勵他說：還記得你小時候滑輪滑嗎？只要努力付出，一定能學會，沒有永遠做不好的事情，你練琴也是一樣。我們就一小節(jié)一小節(jié)的合，一有進步我就及時夸張的進行表揚，最后彈的非常熟練的時候，我都會問他：龍澤，這首曲子是不是是特別難？有沒有你永遠也彈不會的曲子？孩子欣慰的笑了！

我希望我的孩子是一個誠實的人，堅持誠信會讓他的生活道路更加平坦。記得有一次放學后，他領了院里一大幫孩子來家里玩。我一開門進去，孩子們四處逃竄，到處躲，只有他還站在電腦前面。我問其中一個孩子，你們在干什么？他說沒什么，玩呢。我問孫龍澤，你們在干什么？他怯怯地說：玩游戲，能玩嗎？我輕松的說：“當然能啦！偶爾玩一小會沒什么的，玩吧”，這時候那幾個孩子統(tǒng)統(tǒng)跑出來了，笑著說：“早說嗎!”我規(guī)定了時間15分鐘，到時間我一提醒，大家主動的關電腦了。事后我告訴孩子，有什么要求跟爸爸媽媽講，爸爸媽媽會考慮,做任何事情都不要撒謊，同時也再一次說了迷戀電腦游戲的危害，嚴肅禁止了周一到周五領小朋友來家玩游戲，孩子答應了。

我希望我的孩子是一個有自信的人。周圍有許多很優(yōu)秀的小朋友，我們從不當面拿自己孩子和別人孩子做對比，那樣會使孩子很有挫敗感，而是幫孩子樹立目標，讓他一步一步的做到更優(yōu)秀，總是找出孩子的一丁點優(yōu)點及時的表揚，我堅信，好孩子是夸出來的。我更希望我的孩子是一個尊老愛幼的人，是一個知書達理的人……小孩子就象還沒有播種的田地，撒下愛的種子，會收獲幸福和溫暖。時時處處，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質，讓孩子做一個優(yōu)秀的人。

二、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍

在我們家有一個習慣，只要孩子在，電視是不開的。我很討厭全家人圍坐在電視機前，為一些無聊的節(jié)目和無休止的廣告浪費時間。我更愿意用這個時間和孩子進行溝通，交流，可以教孩子顛乒乓球，進行顛球比賽；也可以和孩子一起共同學習，他做他的，我們學我們的；還可以一人捧一本書，靜靜的閱讀。養(yǎng)成愛學習的習慣，會對孩子一生有益。

三、規(guī)范孩子的行為，不溺愛孩子

要讓孩子知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道：對待朋友要真誠，對待小同學要寬容，全世界不可能圍繞他一個人轉，要照顧到別人的感受，顧全大局，很多東西并

不是想要就一定要得到等等。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，不允許做的一定不能做，長大后要做一個對社會、對人類有用的人。

四、培養(yǎng)孩子的興趣愛好

我希望我的孩子將來不僅僅會考試會做題得到高分，還要有自己的愛好，這樣在他高興的時候，在他郁悶的時候，能夠自娛自樂，多一個發(fā)泄的渠道，還能因此多結交很多的朋友。我們在幼兒園期間，學了三年美術，到現(xiàn)在為止，孫龍澤最大的愛好首先是畫畫，其次是看書。從六歲開始，學習鋼琴，音樂能使人思想豐富，我希望孩子通過音樂的熏陶，成為一個有修養(yǎng)的人，一個有內涵的人。

孩子是我們的希望，是我們家庭的重要一員，作為家長，我們有義務拿出足夠的耐心、愛心和時間，陪伴孩子的成長，有義務配合老師，學校，使我們的教育落到實處，讓我們和孩子一起成長，他們將會是我們的驕傲！

謝謝大家！

第五篇：二年級家長會內容

206班家長會主要內容

各位家長：

晚上好，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間，參加這次的家長會，我們的目的只有一個，那就是為了您的孩子，我的學生。再次，感謝你們對學校工作的支持。

蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：

1、家庭。

2、學校。

3、兒童所在的集體。

4、兒童本人。

5、書籍。

6、偶然出現(xiàn)的因素。所以說家庭教育的重要性是不可輕視的。

首先，我們就來說說平時家庭教育應注意的問題：

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

其次，要注意培養(yǎng)學生的各方面的習慣：習慣高于分數(shù)，對于家長來說，最重要的不是陪讀，不是檢查作業(yè)，而是給孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。家長在孩子學習生活中包辦太多，孩子沒有生活自理能力，也很難有獨立的學習能力。

1、學習習慣：（1）、端正的坐姿、讀書、寫字、握筆姿勢。（2）、能夠按時并且認真地、獨立地完成作業(yè)，不拖拉，書寫規(guī)范。（3）、愛讀書，基本上能夠每天堅持讀書半小時。

2、生活習慣：（1）、早晨按時起床，按時到校，不遲到。（2）、吃飯、上學、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。（3）、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學。（4）、不對電視和網(wǎng)絡著迷。（5）、能幫助媽媽做一些家務。

3、衛(wèi)生習慣：（1）、不隨手扔垃圾，主動保持環(huán)境衛(wèi)生。（2）、講究個人衛(wèi)生，每天早晚洗臉刷牙，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。（3）、自覺主動地保持衣服干凈衛(wèi)生。

再次，安全教育不光是老師的事情，也是家長的事情。

1、在家安全。教育孩子注意防水、防電、防火，不玩危險的游戲。

2、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。

3、交通安全。放學及時回家，走路靠右邊，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不坐超載的車。

最后，談談為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

招數(shù)三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。

招數(shù)六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有

失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數(shù)七：會愛孩子

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

幾點建議：

以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際行動支持孩子，以平常的心態(tài)關愛孩子。

一切為了孩子

為了孩子的一切

讓我們共同努力